HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VỀ CẤU TRÚC ĐẢO NGỮ TRONG TIẾNG ANH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI

vectorstock.com/22379244

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection DẠY KÈM QUY NHƠN TEST PREP PHÁT TRIỂN NỘI DUNG

HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VỀ CẤU TRÚC ĐẢO NGỮ TRONG TIẾNG ANH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 WORD VERSION | 2020 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BÌNH XUYÊN

FF IC IA L

TRƢỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG

Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Giáo viên Trƣờng THCS Lý Tự Trọng Học sinh giỏi lớp 9 10 tiết

D

ẠY

KÈ

M

Q

U

Y

N

H

Tác giả chuyên đề: Chức vụ: Đơn vị công tác: Đối tƣợng bồi dƣỡng: Số tiết bồi dƣỡng:

Ơ

N

O

HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VỀ CẤU TRÚC ĐẢO NGỮ TRONG TIẾNG ANH

1

MỤC LỤC

Trang 3 4 5 5 5 5-6 6 -7 7 - 14 14 14 15 15-18 18-30 30-33 33 33 34 34 - 35 36 37

O

N

Ơ

H

N

Y

U

D

ẠY

KÈ

M

Q

A I II III IV B C D I II E F I II III

Nội dung Danh mục các chữ cái viết tắt Đặt vấn đề Nội dung chuyên đề Hệ thống kiến thức Định nghĩa về đảo ngữ Chức năng của đảo ngữ Phân loại đảo ngữ Một số cấu trúc đảo ngữ thường gặp Hệ thống các dạng bài tập Hệ thống các phƣơng pháp Các ví dụ và bài tập có lời giải Các ví dụ về cách làm bài tập Bài tập và lời giải Các bài tập tự giải Kết quả thực hiện chuyên đề Giáo viên Học sinh Kết quả cụ thể Phần kết Tài liệu tham khảo

FF IC IA L

Đề mục

2

DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

FF IC IA L

Diễn giải Trung học cơ sở Học sinh Đảo ngữ toàn phần Đảo trợ động từ Học sinh giỏi Chủ ngữ Giáo dục và đào tạo

D

ẠY

KÈ

M

Q

U

Y

N

H

Ơ

N

O

Ký hiệu các chữ cái viết tắt THCS HS ĐNTP ĐTĐT HSG CN GD&ĐT

3

ĐẶT VẤN ĐỀ

D

ẠY

KÈ

M

Q

U

Y

N

H

Ơ

N

O

FF IC IA L

Trong tiếng Anh, hiện tượng đảo ngữ là một hiện tượng khó nhưng lại thường xuyên xuất hiện trong các đề thi môn Tiếng Anh , đặc biệt là các đề thi học sinh giỏi và học sinh năng khiếu. Đảo ngữ thường được sử dụng khi muốn nhấn mạnh. Đảo ngữ trong Tiếng Anh thường được dùng với dụng ý nhấn mạnh về một sự việc hay một chủ thể nhất định được đề cập tới trong câu. Trong các bài thi, các em học sinh sẽ phải đối mặt với các lựa chọn khác nhau, vì thế việc phân biệt được ngữ cảnh và ý nghĩa của câu là rất quan trọng trong việc xác định liệu câu đó có phải câu đảo ngữ hay không để có thể chọn đáp án cho đúng. Hay đơn giản là bài tập viết lại câu bình thường thành câu nhấn mạnh sử dụng cấu trúc đảo ngữ bắt đầu với một từ xác định hoặc biến đổi từ cấu trúc đảo ngữ này sang cấu trúc đảo ngữ kia và vẫn giữ nguyên ý nghĩa. Do đó, Tôi đã sưu tầm các tài liệu về các cấu trúc đảo ngữ trong Tiếng Anh và một số bài tập có liên quan đến chủ đề này với hy vọng đây sẽ là một tài liệu tham khảo có ích cho việc bồi dưỡng học sinh khi học môn Tiếng Anh nói chung và bồi dưỡng học sinh giỏi nói riêng. Trong chuyên đề này tôi sẽ đề cập đến những dạng đảo ngữ thường gặp trong các bài đọc, bài thi, bài kiểm tra từ đó giúp học sinh có thể tự tin hơn trong quá trình làm bài thi về phần kiến thức này.

4

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ A. HỆ THỐNG KIẾN THỨC I. Đinh nghĩa về đảo ngữ

FF IC IA L

Định nghĩa Các nghiên cứu về đảo ngữ Tiếng Anh thường đề cập đến định nghĩa của Green [1982; 120] về đảo ngữ: đó là “những cấu trúc câu trần thuật mà trong đó chủ ngữ theo sau một phần hoặc toàn bộ các yếu tố của động ngữ”

Đảo ngữ được sử dụng trong nhiều trường hợp, thông dụng nhất là trong cấu trúc câu hỏi II. Chức năng của các cấu trúc đảo trong câu

O

1. Chức năng giới thiệu thực thể trong diễn ngôn

H

Ơ

N

Chức năng này cho phép sử dụng đảo ngữ để miêu tả bối cảnh, xác nhận sự tồn tại, xuất hiện của sự vật hiện tượng trong một hoàn cảnh, trạng thái nhất định, nhằm đưa người đọc/người nghe vào cương vị của người trực tiếp chứng kiến.

U

Y

N

Eg: Outside the curtained window was the summer heat of Madrid.

(Bên ngoài khung cửa sổ buông rèm là cái nắng mùa hè của Madrid.)

From all the churches sounded the joyful bells.

(Từ tất cả các ngôi thánh đường ngân lên những hồi chuông rộn ràng, hoan hỉ.)

Q

2. Chức năng nhấn mạnh

KÈ

M

Tính nhấn mạnh của đảo ngữ tiếng Anh chủ yếu thể hiện qua 3 chức năng: chức năng đánh dấu tiêu điểm thông báo , chức năng nhấn mạnh cường điệu và chức năng nhấn mạnh biểu cảm

ẠY

Eg1: Early in 1661 took place a general election ( đánh dấu tiêu điểm thông báo)

D

Eg2 With no coaching will he pass the exam.

Eg3: Out of the house stepped Keith Sebastian.

( nhấn mạnh cường điệu) ( Nhấn mạnh biểu cảm)

3. Chức năng liên kết

5

FF IC IA L

Các nhà Anh ngữ học đã nhận thấy rằng trong nhiều trường hợp, sự thay đổi trật tự từ do đảo ngữ tạo ra làm cho câu trở nên phù hợp hơn với văn cảnh (contextually fit) so với việc sử dụng trật tự thuận. Như vậy, đảo ngữ cũng góp phần tạo ra tính liên kết (cohesion) trong văn bản nói riêng và diễn ngôn nói chung.

Chức năng liên kết theo quan hệ không gian (spatial conjunction) là một đặc điểm quan trọng của các cấu trúc ĐNTP tiếng Anh Eg:

The Queen was furious. She decided to kill Snow White herself. Taking off her palace gown, she dressed herself as a peddler woman. Then she set out for the forest with a basket of fruit on her arm. In the basket was a fine rosy apple.

Ơ

N

O

(Hoàng hậu giận điên người. Mụ quyết định tự mình giết chết Bạch Tuyết. Trút bỏ bộ áo mặc trong cung điện, mụ cải trang thành một người đàn bà bán hàng rong.

Rồi mụ đi tới khu rừng, tay đeo một giỏ hoa quả. Trong giỏ có một quả táo tươi chín đỏ trông rất đẹp.)

H

III. Phân loại đảo ngữ

KÈ

M

Q

U

Y

N

Đảo ngữ trong Tiếng Anh được chia ra làm hai dạng chính: Đảo ngữ toàn phần và đảo ngữ trợ động từ . Đảo ngữ toàn phần (ĐNTP) được hiện thực hoá bằng những cấu trúc gồm 3 yếu tố theo trình tự: yếu tố đầu câu + động từ + chủ ngữ ngữ pháp.

So với đảo ngữ toàn phần (ĐNTP), đảo trợ động từ (ĐTĐT) được thể hiện qua nhiều cấu trúc đa dạng hơn, có mức độ ngữ pháp hoá cao hơn và những yếu tố đầu câu bị giới hạn trong những phạm vi hẹp hơn. Khi phân biệt giữa ĐNTP và ĐTĐT, các nhà Anh ngữ học chỉ căn cứ vào một tiêu chí duy nhất: vị trí của chủ ngữ (CN) - hoặc đứng sau toàn bộ động ngữ hoặc sau trợ động từ.

1. Đảo ngữ toàn phần

ẠY

Là hình thức chủ ngữ xuất hiện cuối câu và đứng sau toàn bộ động ngữ

D

Eg There is a boat in the river.

There stands a temple on the top of the hill.

Now comes my turn.

6

Here is a letter for you.

Then followed three days of heavy rain.

Up went the arrow into the air.

In the front of the lecture hall sat the speaker.

2. Đảo ngữ trợ động từ

FF IC IA L

In came the teacher, and the lesson began.

Là hình thức đem động từ đặc biệt (hoặc trợ động từ ) ra trước chủ từ. Đảo ngữ được sử dụng trong nhiều trường hợp, thông dụng nhất là trong cấu trúc câu hỏi He is nice

O

Eg

N

=> Is he nice ?

Ơ

Never have I seen such a magnificent performance In no circumstances would I agree to such a proposal

H

So violent was the gale that all the trees were uprooted

U

Y

1. Đảo ngữ với NO và NOT

N

IV. Một số cấu trúc đảo ngữ thƣờng gặp

Eg:

M

Q

No + N + auxiliary + S + Verb(inf) Not any + N + auxiliary + S + verb(inf)

KÈ

No money shall I lend you from now on

=> Not any money shall I lend you from now on

D

ẠY

(Mình sẽ không cho cậu vay một đồng nào kể từ bây giờ)

2. Đảo ngữ với các trạng từ phủ định: Never, Rarely, Seldom, Little, Hardly ever,.....

Never/ Rarely/ Seldom /Little/ Hardly ever + auxiliary + S + V Eg: 7

N

O

FF IC IA L

Never in mid-summer does it snow. (Không bao giờ có tuyết vào giữa mùa hè) Hardly ever does he speak in the public. (Hiếm khi anh ta nói trước đám đông) 3. Đảo ngữ với ONLY Only later ........

Chỉ sau này....................

Only in this way .....

Chỉ bằng cách này.........

Only in that way ...

Chỉ bằng cách đó............

Only then + auxiliary + S + V: Chỉ đến lúc đó................

Only after + N/ V-ing .....

Chỉ sau khi.....................

Only by V_ing/ N.........

Chỉ bằng cách.................

Only when + clause........

Chỉ đến khi......................

Only with + N/ V-ing......

Chỉ với...........................

Only if + clause...........

Chỉ nếu...........................

Only in adv of time/ place Chỉ một lần....................

H

Ơ

Only once........

D

ẠY

KÈ

M

Q

U

Y

N

Eg: a. Only when he is here, does he speak Chinese.

(Chỉ khi ông ta ở đây, ông ta mới nói tiếng Trung Quốc). b. Only after all guest had gone home could we relax.

(Chỉ sau khi khách khứa về hết, chúng tôi mới được thư giãn) c. Only when I understand her did I like her.

(Chỉ khi tôi đã hiểu, tôi mới thích cô ấy) d. Only by practising English every day can you speak it fluently.

(Chỉ bằng cách luyện tập tiếng Anh hàng ngày bạn mới có thể nói trôi chảy) e. Only if you tell me the truth, can I forgive you.

(Chỉ khi bạn nói cho tôi sự thật, tôi mới có thể tha thứ cho bạn). f. Only in central Vietnam have I seen such scenery like that.

(Chỉ ở miền Trung Việt Nam tôi mới thấy cảnh như thế). g. Only then did I understand the problem.

(Chỉ một lúc sau tôi đã hiểu được vấn đề). + Lưu ý: Nếu “only” bổ nghĩa cho chủ ngữ (chủ ngữ nằm ngay sau “only”) thì trong câu không có đảo ngữ.

8

Eg: Only he can speak English. (Chỉ có anh ấy có thể nói tiếng anh).

Only the special members can enter the club on Sundays.

(Chỉ các thành viên đặc biệt mới có thể tới câu lạc bộ vào chủ nhật).

O

FF IC IA L

4. Đảo ngữ với các cụm từ có No At no time On no condition On no account + auxiliary + S + N Under/ in no circumstances For no searson In no way No longer Eg:

Y

N

H

Ơ

N

For no reason shall you play truant.

Under no circumstances is the money tobe paid.

On no condition shall we accept their proposal.

5. No sooner.... than....

Hardly/ Bearly/ Scarely.... When/ before Eg:

KÈ

M

Q

U

No sooner had I arrived home than the telephone rang.

Hardly had she put up her umbrella before the rain became down in torrents.

6. Đảo ngữ với Not only .... but.... also ....

Not only + auxiliary + S + V but.... also....

Eg:

D

ẠY

Not only is he good at E but he also draws very well.

Not only does he sing well but he also plays musical instruments perfectly.

7. Đảo ngữ với SO So + adj/ adv + auxiliary + S + that clause Eg: So dark is it that I can't write.

So busy am I that I don't have time to look after myself.

So difficult was the exam that few student pass it.

So attractive is she that many boys run after her.

9

So angry was the doctor that went away 8. Câu đảo ngữ có chứa “Such”

FF IC IA L

“Such + to be + Danh từ +…”

Eg1: Such is the moment that all greats traverse.

(Thật là thời khắc trở ngại lớn lao).

Such is the stuff of dreams.

(Thật là một giấc mơ vô nghĩa).

N

O

* Lưu ý: Thường khi gặp “so great, so much + Noun” thì ta dùng đảo ngữ với “such” Eg:

Y

N

H

Ơ

The problem is so great that everybody is concerned of it. => Such is the problem that everybody is concerned of it.

There is so much uncertainty that I will not invest my money. => Such is there uncertainty that I will not invest my money.

9. Often, much, many, many a, và một số tính từ khác

U

Eg:

Q

He read many books yesterday.

=> Many books did he read yesterday ( đảo many ra đầu )

M

The trees are beautiful in their colors.

KÈ

=> Beautiful are the trees in their autumn colors (đảo tính từ ra đầu) The days when we lived in poverty are gone .( gone là tính từ)

ẠY

=> Gone are the days when we lived in poverty. ( đảo gone ra đầu)

D

Such a noise was there that I couldn’t work Many a time has he helped me with my experiment 10. Đảo ngữ với until/ till + clause/ adv of time + auxiliary + S + V Eg: I didn't know that I had lost my key till I got home 10

FF IC IA L

=>Not until/ till I got home did I know that I had lost my key.

Man didn't fly into space until the early 1960s => Not until the early 1960s did man fly into space They couldn't go on working until the rain stopped =>Not until the rain stopped could they go on working 11. Đảo ngữ với : No where + auxiliary + S + V Eg:

O

No where in VN is the scenery as beautiful as that in my country.

No where do I feel as comfortable as I do at home.

No where can you buy the goods as good as those in my country.

12. Đảo ngữ với câu điều kiện

N

H

Ơ

N

Đảo ngữ là hình thức đảo ngược vị trí thông thường của chủ ngữ và động từ trong câu để nhấn mạnh một thành phần hay ý nào đó trong câu. Đảo ngữ trong câu điều kiện được áp dụng cho mệnh đề “If” với các chữ “should” trong câu loại 1, “were” trong câu loại 2 và “had” trong câu loại 3. Các từ này được đảo lên trước chủ ngữ để thay thế cho “If”. Trong thực tế, ta thường thấy đảo ngữ ở câu điều kiện loại 2 và 3 hơn là câu loại 1.

Câu điều kiện loại 2

Câu điều kiện loại 3

U

Y

Câu điều kiện loại 1

KÈ

M

Q

- Nếu trong câu có - Nếu trong câu có động - Đảo trợ động từ của thì quá “should” ở mệnh đề if, thì từ “were”, thì đảo “were” khứ hoàn thành. đảo “should” lên đầu câu lên đầu.

Eg:

Eg:

If he should ring, I will tell If I were a bird, I would him the news. fly.

If it had rained yesterday, we would have stayed at home.

→ Should he ring, I will tell him the news.

→ Were I a bird, I would fly.

→ Had it rained yesterday, we would have stayed at home.

- Nếu trong câu không có “should”, chúng ta phải mượn “should”

- Nếu trong câu không có Eg : động từ “were” thì mượn If he had trained hard, he “were’ và dùng “ to V”, would have won the match.

ẠY D

Eg:

11

Eg:

If he has free time, he’ll play tennis.

If I learnt Russian, I would read a Russian book.

→ Should he have free time, he’ll play tennis.

→ Had he trained hard, he would have won the match.

→ Were I to learn Russian, I would read a Russian book.

a. Câu điều kiện loại 1: If clause = should + S + V Eg:

- Chú ý: ở dạng phủ định, “not” được đặt sau chủ ngữ: Had it not been so late, we would have called you.

FF IC IA L

Eg:

Ơ

N

O

Should she come late she will miss the train should he lend me some money I will buy that house b. Câu điều kiện loại 2: If clause = Were S + to V/ Were + S Eg:

U

Y

N

H

If I were you I would work harder = Were I you...

If I knew her I would invite her to the party = Were I to know her... c. Câu đk loại 3: If clause = Had + S + PII Eg If my parents hadn't encouraged me, I would have taken pass exam.

Q

=>Had my parents not encouraged me, I would have taken pass exam.

D

ẠY

KÈ

M

13. Đảo ngữ trong câu tƣờng thuật trực tiếp .

Trong khi tường thuật trưc tiếp một đoạn hội thoại, chúng ta thường gặp những câu như : Eg1: " Nice to meet you" said Bill. (thay cho "..." Bill said) ( "Hân hạnh được gặp anh" Bill nói ) hoặc Eg2: " Shut up, please " shouted the woman ( thay cho "...." the woman shouted) ( " Câm mồm ", người phụ nữ quát ) Trong các ví dụ trên, động từ chính được đảo lên trước chủ ngữ, đó là hiện tượng đảo ngữ thường gặp trong các câu tường thuật, đặc biệt là trong văn viết

12

FF IC IA L

14. Đảo ngữ trong các câu so sánh với "as" và “ than" Trong các câu so sánh mang tinh chất trang trọng, đặc biệt là trong văn viết, người ta có thể đảo vị trí của chủ ngữ và động từ chính trong mệnh đề đứng sau "as" hoặc "than", khi đó, ta có cấu trúc đảo ngữ.

The first subject + main verb + Adverb, as/ then + main verb + the second Subject

KÈ

M

Q

U

Y

N

H

Ơ

N

O

Quan sát 2 cách diễn đạt cho cùng một vấn đề dưới đây, cách thứ nhất sử dụng cấu trúc ngữ pháp thông thường, cách thứ hai sử dụng đảo ngữ.

Eg1: The cake was execellent, as the coffee was. => The cake was execellent, as was the coffee. ( Món bánh thật tuyệt vời và cà fê cũng vậy ) Eg2: Research shows that children living in villages watch more television than their couterparts do in inner city areas. => Research shows that children living in villages watch more television than do their couterparts in inner city areas. ( Nghiên cứu chỉ ra rằng trẻ em sống tại làng quê xem vô tuyến nhiều hơn những đứa trẻ cùng lứa sống tại khu vực thành thị ) Trong cách diễn đạt thứ hai ( có sử dụng đảo ngữ ), câu văn trang trọng hơn, đồng thời, mục đích so sánh được nhấn mạnh hơn. Các cấu trúc đảo ngữ này đặc biệt hay sử dụng trong văn học, tuy nhiên chú ý rằng, không sử dụng chúng nếu chủ ngữ thứ hai là một đại từ.

Eg3: Trang's sister was very pretty, as was Trang .

Nhưng không thể nói Trang's sister was pretty, as was she.

15. Đảo ngữ với các cụm trạng từ chỉ nơi chốn đứng đầu câu

ẠY

Ta dụng hình thức đảo ngữ bằng cách đem nguyên động từ ra trước chủ từ (không cần mượn trợ động từ )

D

- Khi nào dùng đảo ngữ loại này ?

Khi có cụm trạng từ chỉ nơi chốn ở đầu câu : on the ...., in the.... , here, there, out, off...

Eg 1: His house stands at the foot of the hill 13

=> At the foot of the hill stands his house . (đem nguyên động từ stands ra trước chủ từ ) Eg2: At the end of the garden stood a handsome building of the newest style.

FF IC IA L

Eg3: The bus came there. => There came the bus.

(đem nguyện động từ came ra ,không mượn trợ động từ did)

Lưu ý :trong cách này chủ ngữ phải là danh từ thì mới đảo ngữ được, đại từ không đảo ngữ

O

Eg 4: Here came the bus Nhưng chủ từ là đại từ thì không được

N

Here it came (không đảo came ra trước )

N

H

Ơ

Trong giao tiếp thông thường, đảo ngữ thường xuất hiện sau các phó từ như: here, there và các phó từ khác như back, down, in, off, up, round, out, ect.

Eg 5: Down came the rain and up went the umbrellas. ( Mưa xuống và ô dù giương lên )

U

Y

B. HỆ THỐNG CÁC DẠNG BÀI TẬP ĐẶC TRƢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ

Q

I. Bài tập trắc nghiệm II. Bài tập viết lại câu

M

C. HỆ THỐNG CÁC PHƢƠNG PHÁP CƠ BẢN ĐỂ GIẢI BÀI TẬP

KÈ

I. Phương pháp thống kê.

II. Phương pháp phân tích.

ẠY

III. Phương pháp so sánh.

D

IV. Phương pháp làm việc theo nhóm.

V. Phương pháp làm việc theo cặp.

VI. Phương pháp làm việc cá nhân.

14

D. CÁC VÍ DỤ VÀ BÀI TẬP CÓ LỜI GIẢI I. Các ví dụ cụ thể

Eg: Câu 1/ ____ Mary study hard, she will pass the exam a. If

b. Should

c. Were

d. Had

FF IC IA L

1. Bài tập trắc nghiệm

Với câu này, nhiều người thấy mệnh đề bên kia là "will" sẽ nghĩ ngay đến câu điều kiện loại 1 => nên chọn ngay đáp án là a.

N

O

Chúng ta thấy rằng nếu là câu điều kiện loại 1 thì mệnh đề If là thì hiện tại đơn.

Vậy phải là "If Mary studies..." nhưng ở đây lại là "......Mary study....." < Không sai ngữ pháp -> Ở đây ta dùng đảo ngữ cho câu điều kiện loại 1.

Ơ

Vậy ta sẽ dùng "Should" và đảo chủ ngữ ra sau "Should"

H

Eg: If you should run into Tom, tell him he owes me a letter

N

=> Should you run into Tom, tell him....

Y

* Như vậy câu 1:

"Will" --> là câu điều kiện loại 1



Study ở dạng nguyên mẫu, trong khi trước nó là chủ từ ngôi thứ 3 số ít

Q

U



M

--> phải dùng Should để đảo ngữ --> chọn đáp án b

KÈ

Câu 2/ _____they stronger, they could lift the table a. If b. Should

c. Were

d. Had

Đối với câu này - Mệnh đề bên kia có "could + V1" --> câu điều kiện loại 2.

D

ẠY

Nếu là câu điều kiện loại 2 thì mệnh đề If phải chia QKĐ (be-> were). Như vậy nếu đúng phải là: -> If they were stronger, they could lift the table Ở đây ta dùng đảo ngữ, và ở câu ĐK loại 2 phải dùng "Were" và đảo chủ từ ra sau.

Eg: If they were stronger, they could lift the table =>Were they stronger, they could lift the table 15

=> Như vậy câu 2 --> chọn đáp án c * trong câu điều kiện loại 2, nếu trong câu có were thì đảo ngữ lên trước, còn không có thì mượn were và dùng "To V1"

FF IC IA L

Eg1: If I learnt English, I would read an English book. => Were I to learn English, I would read an English book.

Eg2: If they lived in Nha Trang now, they would go swimming.

=> Were they to live in Nha Trang now, they would go swimming.

Câu 3/ _____Mary studied hard, she would have passed the exam c. Were

d. Had

O

a. If b. Should

N

=> Với câu này - Mệnh đề bên kia "would have passed" đây chính là câu điều kiện loại 3. Hãy xem nếu là câu ĐK loại 3 thì mệnh đề If phải chia quá khứ hoàn thành.

N

H

Ơ

Như vậy nếu đúng phải là “ If Mary had studied hard, she …” ->Trong khi đó ở đây là "...Mary studied hard..." không có "had" --> Như vậy đối với câu ĐK loại 3 người ta sẽ dùng "Had" và đảo chủ từ ra sau ngữ.

Y

Eg: If Mary had studied hard, she would have passed the exam

U

=> Had Mary studied hard, she would have passed the exam.

Q

=> Đáp án đúng phải là đáp án d.

2. Bài tập tự luận

M

2.1 Đảo ngữ trong một số trƣờng hợp trạng từ phủ định đứng đầu câu.

KÈ

a. This remedy rarely failed. => Rarely……………………………………………………………………

ẠY

b. They hardly ever managed to meet unobserved.

D

=> Hardly ever………………………………………………………………

c. I had never before been asked to accept a bribe. => Never before…………………………………………………………… d. I have little read concerning nano technology.

16

=> Little……………………………………………………………………

Bước 1: Thực hiện các bước sau: + Yêu cầu học sinh học thuộc lòng công thức đã cho

FF IC IA L

+ Yêu cầu học sinh nhận dạng loại đảo ngữ. Tất cả 4 câu bài tập ở trên đều ở loại đảo trợ động từ, tức là phải đặt trợ động từ lên trước chủ ngữ. + Yêu cầu học sinh xác định thì ở từng câu để tìm ra trợ động từ.

+ Yêu cầu học sinh chú ý đảo trợ động từ luôn đứng sau các trạng từ đã cho.

Bước 2: .Tiến hành viết lại câu.

O

a. Rarely did this remedy fail.

N

b. Hardly ever did they manage to meet unobserved.

Ơ

c. Never before had I been asked to accept a bribe. d. Little have I read concerning nano technology.

N

H

2.2 Một số dạng bài tập và cách hƣớng dẫn làm dạng đảo ngữ với cấu trúc “Not only…….but also”

Y

a. You are both funny and witty

U

=> Not only…………………………………………………………………

Q

b. They ate lamb chops and fish

M

=> Not only…………………………………………………………………

KÈ

c. My sister can speak both Chinese and English. => Not only…………………………………………………………………

ẠY

d. Ali has studied both in the United States but also in Europe. => Not only…………………………………………………………………

D

Bước 1: Thực hiện các bước sau: + Yêu cầu học sinh học thuộc lòng công thức đã cho. + Yêu cầu học sinh nhận dạng loại đảo ngữ. Tất cả 4 câu bài tập ở trên đều ở loại đảo trợ động từ, tức là phải đặt trợ động từ lên trước chủ ngữ.

17

+ Yêu cầu học sinh xác định thì ở từng câu để tìm ra trợ động từ. Yêu cầu học sinh chú ý đảo trợ động từ luôn đứng sau “not only” Bước 2: Tiến hành viết lại câu.

FF IC IA L

a. Not only are you funny but also witty. b. Not only did they eat lamb chops but also fish.

c. Not only can my sister speak Chinese but also English.

d. Not only has Ali studied in the United States but also in Europe.

II. Bài tập và lời giải

O

Exercise 1: Choose the best answer to complete each of the following sentences:

N

1. Not only…………………………………………..

Ơ

a. he refused to help me but he also made fun of me

H

b. did he refuse to help me but he made fun of me also

N

c. did he refuse to help me but he also made fun of me

Y

d. he did refuse to help me but also made fun of me

Q

U

2. ………………………..had she open the cupboard than she stood in front of it petrified

M

a. No sooner

KÈ

b. As soon as c. Hardly

d. The fact

D

ẠY

3. …………………….with enough life-boats she wouldn’t have caused so heavy casualties a. Were the Titanic to be equiped b. The Titanic were to be equiped c. The Titanic was to be equiped 18

d. Had the Titanic been equiped 4. It was not until the doctors asked him to comment on his death……………recognised their craziness

FF IC IA L

a. when he b. and he c. that he d. he

5. George would certainly have attended the meeting…………………

O

a. if he didn’t get a flat tire

N

b. if the flat tire hadn’t happened

Ơ

c. had he not had a flat tire d. had the tire not flatterned itselt

N

H

6. ………………………..received law degrees as today a. Never so many women have

Y

b. Never have so many women

U

c. The women aren’t ever

Q

d. Women who have never

M

7. ……………..during his dinner with us

KÈ

a. Not did my grandfather say single word b. Not said a single word did my grandfather

ẠY

c. Not my grandfather said a single word

D

d. Not a single word did my grandfather say

8. There is no water on the moon , nor …………………..an atmosphere around it a. there is b. it is 19

c. there is not d. is there 9. …………………the work when his wife came in with two policemen

FF IC IA L

a. Had he hardly finished b. Had hardly he finished c. Hardly he had finished d. Hardly had he finished

10.Not until the first land plants developed………………

O

a. land animals appeared

N

b. did land animals appear

H

d. the land animals appeared

Ơ

c. would land animals appear

N

KEY: 1C 2A 3D 4C 5C 6B 7D 8D 9D 10 B

Y

Exercise 2: Choose the best answer to complete each of the following sentences:

Q

U

1. Not only…………………in the field of psychology but animal behavior is examined as well

M

a. is studied human behavior

KÈ

b. is human behavior studied c. did human behavior study

ẠY

d. human behavior studied

D

2. It was not until she had arrived home …………………remembered her appointment with the doctor a. when she b. that she c. and she 20

d. she 3. Not until a student has mastered algebra…………………the principles of geometry, trigonometry, and physics

FF IC IA L

a. he can begin to understand b. can he begin to understand c. he begins to understand d. that he can begin to understand

4. ……………………………………they go to the threater

O

a. Only on rare occasions

N

b. Only on rare accasions do

d. Only do on rare occasions

Ơ

c. On rare occasions only

N

H

5. ………………………….pleased with himself a. Only after John received the first was he

Y

b. Only after John received the first prize he was

U

c. After John received the first prize only was he

Q

d. After John receivd the first prize only he was

M

6. ………………………..the lights went out

KÈ

a. Hardly had the performance begun when b. Hardly the performance had begun when did

ẠY

c. Hardly had the performance begun than

D

d. Hardly the performance had begun than did

7. ……………..visited her a. Had I know she was sick, I would have b. No sooner had I know she was sick, I would have c. No sooner had I know she was sick than I 21

d. Hardly had I know she was sick when I 8. ………………………………..I would give a party a. Were she to come next month

FF IC IA L

b. She were to come next month c. She comes next month d. She would come next month

9. …………………more help , I could call my neighbour a. Needed

O

b. Should I need

N

c. I have needed

Ơ

d. I should need

N

H

10.…………………… my father sat down for lunch than there was a knock at the door

b. No sooner had

U

c. At no time had

Y

a. Hardly had

Q

d. Never before had

M

KEY: 1B 2B 3B 4 B 5 A 6A 7A 8A 9B 10 B

KÈ

Exercise 3: Choose the best answer to complete each of the following sentences:

ẠY

1. ……………………………the book , please return it to me a. Should you find

D

b. Will you be finding c. Will you find d. Will you have found

2. …………………………graduated from college 22

a. Nowhere does he found a job after he had b. Nowhere did he find a job after he had

d. Nowhere did he find a job after had he 3. ………………………… he sold the house a. Hardly did he have time to settle down when b. Hardly has he had time to settle down when

FF IC IA L

c. Not anywhere did he find a job after had he

c. No sooner had he had time to settle down when

O

d. No sooner had he had time to settle down than

N

4. ……………………………………lost all his clothes

Ơ

a. Before arriving in New York had he spent all his money

H

b. No sooner had he arrived in New York than had he spent all his money

N

c. Not only had he spent all his money before arriving in New York but he also

U

Y

d. Not only had he spent all his money before arriving in New York but had he also

Q

5. ………………………….to speak to his wife about his ex-girlfriend !

M

a. Never has he again dared

KÈ

b. Never again has he dared c. Again never has he dared

ẠY

d. Never again did he have dare

6. ………………………..to say too much about oneself

D

a. Seldom does it wise b. Seldom is it wise c. Seldom wise it is d. Seldom wise is it 23

7. Not until………………………………………………………… a. I approached the flat did I realized that it was completely empty b. did I approach the flat that I realized it was completely empty

FF IC IA L

c. I approached the flat that I realized was it completely empty

d. did I approach the flat I realized that it was completely empty 8. ………………………………..most of the soldiers gave up! a. So was the exercise difficult that

c. So was the exercise difficult that did

N

d. So difficult was the exercise that did

O

b. So difficult was the exercise that

Ơ

9. …………………be impolite to our parents

H

a. Not in any circumstances should we

N

b. In any circumstances shouldn’t we c. In no circumstances should we

Y

d. No circumstances permit us to

Q

U

10.…………………… send the telegram. a. No sooner the train should be delayed shall I

M

b. No sooner should the train be delayed than shall I

KÈ

c. Should the train be delayed , I shall

ẠY

d. Should the train is delayed shall I KEY: 1A 2B 3 D 4 C 5B 6 B7 A 8 B 9 C 10 C

D

Exercise 4: Choose the sentence that best rewrites the original one: 1. John certainly can’t be held responsible for the accident a. In no way can John be held responsible for the accident b. Certainly can’t John be held responsible for the accident c. For any reason can John not be held responsible for the accident 24

d. On no account can John not be held responsible for the accident 2. The police didn’t at all suspect that the judge was the murder a. At all didn’t the police suspect that the judge was the murder

FF IC IA L

b. Little did the police suspect that the judge was the murder

c. Seldom did the police at all suspect that the judge was the murder d. Never before suspected the police that the judge was the murder 3. You won’t find fossil like this anywhere else a. Nowhere else will you find fossils like this

O

b. Nowhere will you find fossils like this else

N

c. Anywhere else won’t you find fossils like this

Ơ

d. Anywhere will you not find fossils like this else

H

4. The money is not to be paid under any circumstances

N

a. Under no circumstances is the money not to be paid b. Under any circumstances isn’t the money to be paid

U

Y

c. In any circumstances is the money not to be paid

Q

d. In no circumstances is the money to be paid 5. The demand for the tickets was so great that people queued day and night

M

a. So great the demand for the tickets was that people queued day and night

KÈ

b. So great was that the demand for the tickets people queued day and night c. Such was the demand for the tickets that people queued day and night

ẠY

d. Such great was demand for the tickets that people queued day and night

D

6. Just after the play started there was a power failure a. Hardly did the play start then there was a power failure b. Hardly had the play started when there was a power failure c. No earlier had the play started than there was a power failure d. No sooner did the play start before there was a power failure 25

7. Harry broke his leg, and also injured his shoulder a. Not only did Harry break his leg but he also injured his shoulder b. Not only Harry broke his leg but also did he injure his shoulder

FF IC IA L

c. Harry broke his leg and also did he injure his shoulder d. Also injured his shoulder did Harry break his leg

8. The way so much money has been spent to so little purpose must be a record a. Never before so much money has been spent to so little purpose must a record be

O

b. So much money has been spent to so little purpose must be a record

N

c. So little must purpose be that so much money has been spent

Ơ

d. Never before has so much money been spent to so little purpose 9. It was only the office phoned me that I found out about the meeting

N

H

a. Not until did the office phone me did I find out about the meeting b. Not until the office phoned me did I find out about the meeting

Y

c. Only the office phoned me did I find out about the meeting

U

d. Only after did the office phone me that I found out about the meeting

Q

10.He never suspected that she was a witch

M

a. At no time did he suspect that she was a witch

KÈ

b. Never did he suspect that a witch she was c. Never a witch did he suspect that she was

ẠY

d. No before did he suspect was she a witch

D

KEY: 1 A 2 B 3 A 4 D 5 C 6 B 7A 8 D 9 B 10 A

Exercise 5: Rewrite the following sentences, using Subject-Verb Inversion

1. An ancient castle stands on the hill opposite my house On……………………………………………………………………………..

2. Harvard is one of the best universities in the world 26

One……………………………………………………………………………

3. Some villages lie along the river banks Along………………………………………………………………………….

FF IC IA L

4. His was such a sensational masterpiece that it was adored by many critics

So……………………………………………………………………………...

5. A huge lion was silently approaching them

Silently………………………………………………………………………..

6. The two climbers were so weak that they couldn’t accomplish their mission

O

So……………………………………………………………………………..

N

7. Harry Potter is completely banned in many countries

Ơ

Completely……………………………………………………………………

H

8. Mr.John Thomas is great fashion designer

N

A………………………………………………………………………………

9. Many postesters stood in front of the City Committee Hall

U

Y

In………………………………………………………………………………

Q

10. Washing your mouth with salt water is much better than with other substances Much…………………………………………………………………………..

M

11. Singapore is so clean that you can hardly find any garbage on the streets

KÈ

So……………………………………………………………………………...

12. A strange man appeared on the stage

ẠY

On……………………………………………………………………………..

D

13. The hurricane was so destructive that nearly the whole town was torn apart So……………………………………………………………………………..

14. The eagle soared up in the air Up……………………………………………………………………………..

15. That was such a terrible fire that all houses were burned down 27

So……………………………………………………………………………...

KEY:

2. One of the best universities in the world is Harvard 3. Along the river banks lie some villages

FF IC IA L

1. On the hill opposite my house stands an ancient castle

4. So sensational was his masterpiece that it was adored by many critics 5. Silently approaching them was a huge lion

6. So weak were the two climbers that they couldn’t accomplish their mission

N

8. A great fashion designer is Mr.John Thomas

O

7. Completely banned in many countries is Harry Potter

Ơ

9. In front of the City Committee Hall stood many protesters

N

H

10. Much better is washing your mouth with salt water ( than with other substances) 11. So clean is Singapore that you can hardly find any garbage on the streets

Y

12. On the stage appeared a strange man

U

13. So destructive was the hurricane that nearly the whole town was torn apart

Q

14. Up in the air soared the eagle

M

15. So terrible was the fire that all the houses were burned down

KÈ

Exercise 6: Rewrite the following sentences with the words given 1. She realised she hadn’t locked the door after the train had left

ẠY

Only after………………………………………………………………………

D

2. I can’t come to her wedding next Saturday night In no way……………………………………………………………………..

3. More and more disasters happen, and they are becoming more destructive these days Not only……………………………………………………………………….

28

4. I had just climbed to the first branch of the tree before I felt down Hardly…………………………………………………………………………

5. The supervisors hadn’t known about the escape until the next morning

6. We will not give up in any circumstances

FF IC IA L

Not until……………………………………………………………………….

In no…………………………………………………………………………...

7. I had little information about the test today

Little…………………………………………………………………………..

O

8. It rained cats and dogs as soon as I had just left home

N

No sooner……………………………………………………………………..

Ơ

9. Parents rarely pay attention to what their teenage children need

H

Rarely…………………………………………………………………………

N

10. After many forests have been destroyed, we become conscious of its importance

Y

Only after……………………………………………………………………...

U

11. A true sportman never defies his rivals

Q

Never………………………………………………………………………….

M

12. I have never enjoyed such gorgeous sceneries anywhere

KÈ

Nowhere………………………………………………………………………

ẠY

13. The extreme hurricane made its landfall on the state capital right after it had wiped a big town out Barely…………………………………………………………………………

D

14. I haven’t watched such an amazing movie before Never before…………………………………………………………………..

15. The students went on to do their assignment as soon as the holidayhad been over 29

Scarcely……………………………………………………………………….

KEY:

FF IC IA L

1. Only after the train had left did she realize she hadn’t locked the door 2. In no way can I come to her wedding next Saturday night

3. Not only do disasters happen more and more, but they are also becoming more destructive these days 4. Hardly had I climbed to the first branch of the tree when I fell down

O

5. Not until the next morning had the supervisors known about the escape

N

6. In no circumstances will we give up

Ơ

7. Little information did I have about the test today

8. No sooner had I left home it rained cats and dogs

N

H

9. Rarely do parents pay attention to what their teenage children need

Y

10. Only after many forests have been destroyed, do we become conscious of its importance

U

11. Never does a true sportman defy his rivals

Q

12. Nowhere have I ever enjoyed such gorgeous sceneries

KÈ

M

13. Barely had the extreme hurricane wiped a big town out when it made its landfall on the state capital 14. Never before have I watched such an amazing movie

ẠY

15. Scarcely had the holiday been over when the students went on to do their assignment

D

E. CÁC BÀI TẬP TỰ GIẢI Exercise 1

1. She not only passed the exam but also got a prize.

Not only………………………………………………………………………..

30

2. The Picasso painting was so expensive that nobody could buy it.

So ………………………………………………………………………………

3. If the police had found out, I would have been in trouble.

FF IC IA L

Were……………………………………………………………………………

4. Woman in developed countries no longer bear many children.

No longer…………………………………………………………………………

5. Woman nowadays no longer depend on their husband.

No longer…………………………………………………………………………

O

6. John didn't celebrate until he received the offer of promotion in writing.

Ơ

7. He never suspected that she was a witch.

N

Not until…………………………………………………………………………

H

At no time………………………………………………………………………. ..

Q

U

Y

N

8. Her grief was so great that she almost fainted.

So …………………………………………………………………………………t 9. I only realized what I had missed when they told me about it later.

Only when ………………………………………………………………………….

10. You won’t find a more dedicated worker anywhere than Mrs John.

Nowhere ……………………………………………………………………………

M

Exercise 2: Choose the best answer to complete the sentences

KÈ

1. No sooner had we started the picnic, .............. the rain began pouring down!

A. than

B. when

C. that

D. and

ẠY

2 . Hardly....................................attack people.

D

A. have snakes

B. do snakes

C. snakes do

D. snakes have

3. ______ but he also proved himself a good athlete.

A. Not only he showed himself a good student B. He did not show himself only a good student C. Not only did he show himself a good student 31

D. A good student not only showed him

A. plant breeding has

B. did plant breeding

C. plant breeding had

D. has plant breeding

5. Had she worked harder last summer, she ______.

FF IC IA L

4 . Not until the end of the 19th century ______ become a scientific discipline.

A. wouldn't have been sacked

B. wouldn't have sacked

C. wouldn't sack

D. wouldn't be sacked

6 ______ he arrived at the bus stop when the bus came.

C. Not until had

O

B. No sooner had

D. Hardly

N

A. No longer has had

B. you know

C. do you know

D. will you

H

A. you will know know

Ơ

7. Only when you grow up ______ the truth.

N

8. ______, he would have learned how to read.

B. If he could go to school as a

U

Y

A. If he has been able to go school as a child child

D. Had he been able to go to

Q

C. Were he able to go to school as a child school as a child

M

9. _______, they would have had what they wanted.

B. Had they arrived at the fair

C. Unless they arrived at the fair early enough arriving at the fair early

D. Supposing they were

ẠY

KÈ

A. If they arrived at the fair early early

D

10. _______ that she burst into tears.

A. Her anger was such B. So angry she was C. She was so anger D. Such her anger was Exercise 3: Rewite the sentences using inversion structures 32

U

Y

N

H

Ơ

N

O

FF IC IA L

1. She had never been so happy before.

--> Never had she been so happy before.

2. I have never heard such nonsense!

--> Never have I heard such nonsense!

3. I have never seen such a mess in my life.

--> Never have I seen such a mess in my life.

4. Public borrowing has seldom been so high.

--> Seldom has public borrowing been so high.

5. They had seldom participated in such a fascinating ceremony.

--> Seldom had they participated in such a fascinating ceremony.

6. They little suspected that the musical was going to be a runaway success.

--> Little did they suspect that the musical was going to be a runaway success.

7. The embassy staff little realized that Ted was a secret agent.

--> Little did the embassy staff realize that Ted was a secret agent.

8. I had hardly begun to apologize when the door closed.

--> Hardly had I begun to apologise when the door closed.

9. The shop can in no way be held responsible for customers' lost property.

--> In no way can the shop be held responsible for customers’ lost property.

10. The couple had no sooner arrived than the priest started the ceremony.

--> No sooner had the couple arrived than the priest started the ceremony.

M

I. Giáo viên

Q

F. KẾT QUẢ THỰC HIỆN

KÈ

- Giáo viên đã cố gắng sưu tầm tài liệu, bài tập từ cơ bản đến nâng cao để dạy chuyên đề được tốt nhất

D

ẠY

- Tham khảo đồng nghiệp để có được phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng HSG lớp 9 - Khuyến khích học sinh làm bài tập và chữa lỗi theo hướng tích cực vì đây là mảng kiến thức khó trong ngữ pháp Tiếng Anh - Bước đầu đã thấy học sinh tự tin và ít mắc lỗi hơn khi làm bài tập dạng cấu trúc đảo ngữ

33

- Tuy nhiên trong quá trình nghiên cứu tài liệu cũng có những hạn chế nhất định về thời gian cũng như tài liệu tham khảo môn học II. Học sinh

O

FF IC IA L

- Đã hiểu được bản chất của các cấu trúc đảo ngữ, chức năng, phân loại được các kiểu đảo ngữ chính.

- Đã tự tin hơn khi hoàn thành các bài tập có liên quan đến cấu trúc đảo ngữ trong câu.

- Kết quả có tiến bộ rõ rệt khi hoàn thành câu và các lỗi sai cũng được hạn chế rất nhiều.

- Học sinh cũng đã mạnh dạn sử dụng một số cấu trúc đảo khi viết văn và thực hiện các dạng bài viết khác nhau.

N

III. Kết quả cụ thể

Xác định thì, thời của câu

Nhận dạng cấu trúc đảo

Nhận Lỗi khi dạng hoàn thiện thành câu phần đƣợc đảo lên

30%- 40%

KÈ

mắc lỗi

M

Tỷ lệ HS

Q

U

Y

N

Loại lỗi

H

Ơ

1. Kết quả trƣớc và sau khi áp dụng chuyên đề vào giảng dạy

20% - 30%

60%-70%

Sau khi áp dụng chuyên đề

5%

15%

10%- 20%

D

ẠY

Trước khi áp dụng chuyên đề

5%

2%

34

2. Đánh giá chung

D

ẠY

KÈ

M

Q

U

Y

N

H

Ơ

N

O

FF IC IA L

- Học sinh thường nắm chắc các kiến thức về thì, thời của câu nên loại lỗi này học sinh thường hạn chế được lỗi khi làm bài tập - Hoàn thiện câu là công đoạn cuối cùng khi viết câu và nó không quá khó, tuy nhiên có một số học sinh do tính không cẩn thận có thể sai về chính tả, dấu câu hoặc sự hòa hợp giũa chủ ngữ và động từ nên vẫn còn một số lỗi.

- Học sinh thường mắc nhiều lỗi nhất về phần nhận diện cấu trúc, học sinh không thuộc được các dạng cấu trúc cơ bản, nên thường sai khi áp dụng vào bài tâp. Lỗi này đòi hỏi học sinh cần bỏ nhiều thời gian để học thuộc cấu trúc cũng như phân loại được chúng.

- Giáo viên cần kiên trì, giải thích rõ ràng, có sự so sánh, tổng hợp giữa các kiểu câu với nhau để học sinh có thể nhanh nhớ được cấu trúc và có kỹ năng làm bài thi cho tốt hơn.

35

FF IC IA L

PHẦN KẾT

H

Ơ

N

O

Trong quá trình giảng dạy Tiếng Anh tại trường THCS nói chung và bồi dưỡng đội tuyển HSG trường THCS Lý Tự Trọng nói riêng. Tôi đã sưu tầm được một số kiến thức về mảng kiến thức các cấu trúc đảo ngữ trong Tiếng Anh và thực tế khi áp dụng vào bồi dưỡng HSG đã có những kết quả tốt thể hiện trong các bài kiểm tra cũng như các đề thi của học sinh. Tôi mong rằng chuyên đề này sẽ là tài liệu giúp ích được cho các bạn đồng nghiệp trong quá trình dạy học sinh năng khiếu và HSG. Tuy nhiên chuyên đề cũng không thể tránh được một số hạn chế nhất đinh.

Tôi hy vọng sẽ nhận được những ý kiến đóng góp của các bạn đồng nghiệp để chuyên đề của tôi được hoàn thiện hơn nữa .

Người thực hiện chuyên đề

Nguyễn Thị Mỹ Hạnh

D

ẠY

KÈ

M

Q

U

Y

N

Bình Xuyên, ngày 5/11/2015

36

D

ẠY

KÈ

M

Q

U

Y

N

H

Ơ

N

O

FF IC IA L

TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS (2002) - Bộ GD&ĐT 2. Tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình giáo dục phổ thông – Bộ GD&ĐT Websites: http://www.myenglishteacher.net/parallelism.html http://vndoc.com/english-grammar-in-use-reference-luyen-thi-toefl/download http://vndoc.com/advanced-grammar-in-use/download http://tailieu.vn/doc/luyen-thi-lop-10-chuyen-anh-291314.html

37