11 dạng bài tập ôn thi THPT Tiếng Anh theo 4 mức độ có lời giải chi tiết – Phần 2 by Dạy Kèm Quy Nhơn Official

BÀI TẬP ÔN THI THPT TIẾNG ANH

vectorstock.com/7952556

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

DẠY KÈM QUY NHƠN EBOOK PHÁT TRIỂN NỘI DUNG

11 dạng bài tập ôn thi THPT Tiếng Anh theo 4 mức độ có lời giải chi tiết WORD VERSION | 2021 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

11 DẠNG BÀI TẬP ÔN THI THPT TIẾNG ANH THEO 4 MỨC ĐỘ CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT 1. 170 bài Tìm từ ñược gạch chân phát âm khác 2. 170 bài Tìm từ có trọng âm khác 3. 150 bài Chức năng giao tiếp 4. 150 bài Tìm từ ñồng nghĩa 5. 150 bài Tìm từ trái nghĩa 6. 200 bài Tìm lỗi sai 7. 245 bài Tìm Câu ñồng nghĩa với câu ñã cho 8. 130 bài Tìm câu ñồng nghĩa khi kết hợp hai câu ñã cho 9. 450 bài Đọc ñiền vào chỗ trống 10. 300 bài Đọc hiểu 11. 390 bài Ngữ pháp và Từ vựng

50 BÀI TẬP TÌM CÂU ĐỒNG NGHĨA KHI KẾT HỢP HAI CÂU MỨC ĐỘ: NHẬN BIẾT MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Nhận biết được ngữ pháp cơ bản được áp dụng trong dạng bài này: Câu điều kiện, Mệnh đề quan hệ, Câu so sánh, Mệnh đề nguyên nhân/ kết quả,... - Dễ dàng hiểu được nghĩa của câu đề và loại được những đáp án sai để nhanh chóng chọn được đáp án đúng. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 1. I didn’t know that you were at home. I didn’t drop in. A. Not knowing that you were at home, but I still dropped in. B. I didn’t know you were at home although I didn’t drop in. C. Not knowing that you were at home, I didn’t drop in. D. If I knew that you were at home, I would drop in. Question 2. The man wanted to get some fresh air in the room. He opened the window. A. The man opened the window in order to get some fresh air in the room. B. The man wanted to get some fresh air in the room because he opened the window. C. Having opened the window, the room could get some fresh air. D. The man got some fresh air in the room, even though he opened the window. Question 3. Mr. Smith is very interested in our plan. I spoke to him on the phone last night. A. Mr. Smith, to whom I spoke on the phone last night, is very interested in our plan. B. Mr. Smith, who is very interested in our plan, I spoke to on the phone last night. C. Mr. Smith, who I spoke on the phone last night, is very interested in our plan. D. Mr. Smith is very interested in our plan to whom I spoke on the phone last night. Question 4. Mike graduated with a good degree. However, he joined the ranks of the unemployed. A. If Mike graduated with a good degree, he would join the ranks of the unemployed. B. That Mike graduated with a good degree helped him join the ranks of the unemployed. C. Mike joined the ranks of the unemployed because he graduated with a good degree. D. Although Mike graduated with a good degree, he joined the ranks of the unemployed. Question 5. Nam defeated the former champion in three sets. He finally won the inter-school table tennis championship. A. Although Nam defeated the former champion in three sets, he did not win the title of interschool table tennis championship. B. Being defeated the former champion in three sets, Nam lost the chance to play the final games of inter-school table tennis championship. C. Having defeated the former champion in three sets, Nam did not hold the title of champion. D. Having defeated the former champion in three sets, Nam won the inter-school table tennis championship. Question 6. Wdid Danny decide to enter the marathon? Danny's totally unfit. A. Why did Danny decide to enter the marathon who’s totally unfit? B. Why did Danny, whose totally unfit, decide to enter the marathon? 1

C. Why did Danny decide to enter the marathon, who’s totally unfit? D. Why did Danny, who’s totally unfit, decide to enter the marathon? Question 7. He was able to finish his book. It was because his wife helped him. A. If it weren’t for his wife’s help, he couldn’t have finished his book. B. If only he had been able to finish his book. C. Without his wife’s help, he couldn’t have finished his book. D. But for his wife’s help, he couldn't finish his book. Question 8. The weather was so dismal. They had to cancel the picnic immediately. A. The weather was too dismal that the picnic was cancelled immediately. B. The picnic would be cancelled immediately since the weather was dismal. C. So dismal was the weather that they had to cancel the picnic immediately. D. The weather was enough dismal for them to cancel the picnic immediately. Question 9. She tried very hard to pass the driving test. She could hardly pass it. A. Although she didn’t try hard to pass the driving test, she could pass it. B. She tried very hard, so she passed the driving test satisfactorily. C. No matter how hard she tried, she could hardly pass the driving test. D. Despite being able to pass the driving test, she didn’t pass it. Question 10. Mr.Smith is a professor. His car was stolen yesterday. A. His car was stolen yesterday, he is a professor. B. Mr.Smith, who his car was stolen yesterday, is a professor. C. Mr.Smith, who is a professor, his car was stolen yesterday. D. Mr.Smith, whose car was stolen yesterday, is a professor. Question 11. Smallpox is a dangerous disease. Malaria is a dangerous disease. A. Smallpox is a dangerous disease, and so is malaria. B. The agreement which was signed yesterday ended six-month negotiation. C. The agreement which ends six-month negotiation was signed yesterday. D. The agreement which lasted six-month was signed yesterday. Question 19. My uncle is a businessman. He was ranked the wealthiest of the country. A. My uncle is a businessman, ranking the weathiest of the country. B. A businessman, my uncle, was ranked the the weathiest of the country. C. My uncle, a businessman, was ranked the weathiest of the country. D. A businessman, who is my uncle, was ranked the weathiest of the country. Question 20. They didn’t have the right visas. They couldn’t legally re-enter Thailand. A. If they had had the right visas, they could have re-entered Thailand legally. B. Had they had the right visas, they couldn’t re-entered Thailand legally. C. Were they to have the right visas, they could re-entered Thailand legally. D. If they had the right visas, they could re-entere Thailand legally. Question 21. Tom was encouraged by my success. He decided not to quit his work. A. Encouraged by my success, Tom decided not to quit his work. B. Encouraging by my success, Tom decided not to quit his work. C. To be encouraged by my success, Tom decided not to quit his work. D. That he was encouraged by success, Tom decided not to quit his work. Question 22. Smoking is an extremely harmful habit. You should give it up immediately. 2

A. As smoking is an extremely harmful habit, you should give it up immediately. B. When you give up smoking immediately, you will affect your health with this harmful habit. C. Stop your smoking immediately so it will become one of your extremely harmful habits. D. You should give up smoking immediately and you will fall into an extremely harmful habit. Question 23. We spend about one-third of our lives sleeping. We know relatively little about sleep. A. We shall know more about sleep if we spend more than one-third of our lives sleeping. B. Despite spending about one-third of our lives sleeping, we know relatively little about sleep. C. We spend about one-third of our lives sleeping so that we know relatively little about sleep. D. We know relatively little about sleep; as a result, we spend about one-third of our lives sleeping. Question 24. No member in the team came to his birthday party. But Julia did come. A. Julia was the only member in the team to come to his birthday party. B. Not only did Julia come to his birthday party but also other members did. C. Julia was one of the members who came to his birthday party. D. Every member in the team came to his birthday party. Question 25. She is intelligent. She can sing very well. A. Intelligent as she is, she also can sing very well. B. Not only is she intelligent but she can also sing very well. C. She is intelligent, so she can sing very well. D. Not only intelligent is she but she also can sing very well. Question 26. Binh Thuan province is famous for its scenery and beaches. It is located in the South Central Coast of Vietnam. A. Binh Thuan province, which is located in the South Central Coast of Vietnam, is famous for its scenery and beaches. B. Binh Thuan province, that is located in the South Central Coast of Vietnam, is famous for its scenery and beaches. C. Binh Thuan province which is located in the South Central Coast of Vietnam is famous for its scenery and beaches. D. Binh Thuan province, where is located in the South Central Coast of Vietnam, is famous for its scenery and beaches. Question 27. She didn’t know the whole story. She was angry. A. She wouldn’t be angry if she had known the whole story. B. If she hadn’t been angry, she would have known the whole story. C. If she knew the whole story, she wouldn’t be angry. D. If she had known the whole story, she wouldn’t have been angry. Question 28. The student next to me kept chewing gum. That bothered me a lot. A. The student next to me bothering me a lot kept chewing gum. B. The student next to me kept chewing gum bothered me a lot. C. The student next to me kept chewing gum that bothered me a lot. D. The student next to me kept chewing gum, which bothered me a lot. Question 29. I strongly disapproved of your behavior. However, I will help you this time. A. Despite of my strong disapproval of your behavior, I will help you this time. B. Because of your behavior, I will help you this time. 3

C. Although I strongly disapproved of your behavior, but I will help you this time. D. Despite my strong disapproval of your behavior, I will help you this time. Question 30. Mr. George is a famous author. Mr. George is also an influential speaker. A. Mr. George is neither a famous author nor an influential speaker. B. Mr. George likes writing famous books and making speechers. C. Mr. George is a famous author, and he is also an influential speaker. D. Mr. George writes famous books, but he doesn’t know much about speeches. Question 31. I have tried hard. However, I can’t earn enough money. A. Although I have tried hard, I can’t earn enough money. B. Inspite of I have tried hard, I can’t earn enough money. C. Despite I have tried hard, I can’t earn enough money. D. Although I have tried hard, but I can’t earn enough money. Question 32. My Tam is a pop star. She has many famous songs. A. My Tam, who has many famous songs, is a pop star. B. My Tam, that has many famous songs, is a pop star. C. My Tam, whose has many famous songs, is a pop star. D. My Tam, which has many famous songs, is a pop star. Question 33. I’m not rich. I can’t help other people. A. If I am rich, I can help other people. B. If I were rich, I can help other people. C. If I am rich, I could help other people. D. If I were rich, I could help other people. Question 34. John doesn't play basketball. Jack doesn't play basketball. A. Neither John nor Jack plays basketball. B. Not either John or Jack plays basketball. C. Not only John but also Jack plays basketball. D. Both John and Jack doesn't play basketball. Question 35. The coffee was very strong. He couldn’t drink it. A. The coffee was so strong that he could drink it. B. He couldn’t drink the strong coffee before. C. The coffee was not weak enough for him to drink. D. The coffee was too strong for him to drink. Question 36. I met the workers. Reporters interviewed them last week. A. I met the workers because reporters interviewed them last week. B. I met the workers who interviewed reporters last week. C. I met the workers who were interviewed by reporters last week. D. I met reporters who interviewed workers last week. Question 37. You don’t try to work hard. You will fail in the exam. A. Unless you try to work hard, you won’t fail in the exam. B. Unless do you try to work hard, you will fail in the exam. C. Unless you try to work hard, you will fail in the exam. D. Unless don’t you try to work hard, you will fail in the exam. Question 38. My brother can’t find a job. He is very well-qualified. A. My brother can’t find a job in spite of he is very well-qualified. B. My brother can’t find a job even though he is very well-qualified. C. My brother can’t find a job despite he is very well-qualified. 4

D. My brother can’t find a job, but he is very well-qualified. Question 39. My friend Albert as decided to buy a motorbike. His car was stolen last week. A. My friend Albert, whose car was stolen last week, has decided to buy a motorbike. B. My friend Albert whose car was stolen last week has decided to buy a motorbike. C. My friend Albert has decided to buy a motorbike which car stolen last week. D. My friend Albert has decided to buy a motorbike has his car stolen last week. Question 40. The book is very interesting. My brother bought it yesterday. A. The book which my brother bought it yesterday is very interesting. B. The book my brother bought yesterday is not interesting. C. The book which is very interesting my brother bought yesterday. D. The book which my brother bought yesterday is very interesting. Question 41. He had just finished eating his breakfast. Then he fell down. A. Hardly did he finished eating his breakfast when he fell down. B. Hardly he had finished eating his breakfast when he fell down. C. Hardly have he finished eating his breakfast when he fell down. D. Hardly had he finished eating his breakfast when he fell down. Question 42. She was the first woman in the Philippines. She was elected as the president of the country. A. She was the first woman being elected as the president of the Philippines. B. She was the first woman who is elected as the president of the Philippines. C. She was the first woman to be elected as the president of the Philippines. D. She was the first woman elected as the president of the Philippines. Question 43. The chickens haven’t been fed; the pigs haven’t been fed either. A. Neither the chickens nor the pigs haven’t been fed. B. Neither the chickens nor the pigs have been fed. C. Either the chickens or the pigs have been fed. D. Not only the chickens but also the pigs have been fed. Question 44. Corazon Aquino was the first women in the Philippines. She was elected as the president of the country. A. Corazon Aquino was the first women who is elected as the president of the Philippines. B. Corazon Aquino was the first women to be elected as the president of the Philippines. C. Corazon Aquino was the first women elected as the president of the Philippines. D. Corazon Aquino was the first women being elected as the president of the Philippines. Question 45. We cut down many forests. The Earth becomes hot. A. The more forests we cut down, the hotter the Earth becomes. B. The more we cut down forests, the hotter the Earth becomes. C. The more forests we cut down, the Earth becomes hotter. D. The more we cut down forests, the Earth becomes hotter. Question 46. He behaved in a very strange way. That surprised me a lot. A. What almost surprised me was the strange way he behaved. B. His behavior was a very strange thing, that surprised me the most. C. I was almost surprised by his strange behavior. D. He behaved very strangely, which surprised me very much. Question 47. The weather was very hot. The boys continued playing football in the schoolyard. 5

A. Because of the weather was hot, the boys continued playing football in the schoolyard. B. Because the hot weather, the boys continued playing football in the schoolyard. C. In spite of the hot weather, the boys continued playing football in the schoolyard. D. Despite the weather was hot, the boys continued playing football in the schoolyard. Question 48. She helped us a lot with our project. We couldn’t continue without her. A. Unless we had her contribution, we could continue with the project. B. But for her contribution, we could have continued with the project. C. If she hadn’t contributed positively, we couldn’t have continued with the project. D. Provided her contribution wouldn’t come, we couldn’t continue with the project. Question 49. I whispered as I didn't want anybody to hear our conversation. A. Since nobody wanted to hear our conversation, I whispered. B. So as not to hear our conversation, I whispered. C. Because I whispered, anybody heard our conversation. D. I lowered my voice in order that our conversation couldn't be heard. Question 50. Tim graduated with a good degree. He joined the ranks of the unemployed. A. Tim joined the ranks of the unemployed because he graduated with a good degree. B. If Tim graduated with a good degree, he would join the ranks of the unemployed. C. Though Tim graduated with a good degree, he joined the ranks of the unemployed. D. That Tim graduated with a good degree helped him join the ranks of the unemployed.

----------------------THE END----------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Question 1. C Kiến thức: Nghĩa của câu, rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Khi 2 mệnh đề trong cùng 1 câu có cùng chủ ngữ, ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing Tạm dịch: Tôi không biết bạn ở nhà. Tôi đã không ghé thăm. A. Không biết bạn ở nhà nhưng tôi vẫn ghé thăm. => sai nghĩa B. Tôi không biết bạn ở nhà dù tôi ghé thăm. => sai nghĩa C. Không biết bạn ở nhà, tôi đã không ghé thăm. => đúng D. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 Chọn C Question 2. A Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: in order to/ so as to/ to + V = so that/ in order that + S + V: để mà Tạm dịch: Người đàn ông muốn có một ít không khí trong lành trong phòng. Ông ấy mở cửa sổ. A. Người đàn ông mở cửa sổ để có một ít không khí trong lành trong phòng.=> đúng B. Người đàn ông có một ít không khí trong lành trong phòng vì anh mở cửa sổ. => sai nghĩa C. Sau khi mở cửa sổ, căn phòng có thể có một ít không khí trong lành.=> sai nghĩa D. Người đàn ông có một ít không khí trong lành trong phòng, mặc dù anh mở cửa sổ.=> sai nghĩa Chọn A Question 3. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ta dùng đại từ quan hệ “whom” để thay thế cho một danh từ chỉ người đóng vai trò là tân ngữ. “Mr. Smith” là tên riêng nên sau đó phải có dấu phẩy (mệnh đề quan hệ không xác định) Giới từ “to” trong “spoke to” có thể đảo lên trước đại từ “whom” Tạm dịch: Ông Smith rất quan tâm đến kế hoạch của chúng tôi. Tôi đã nói chuyện với ông qua điện thoại tối qua. A. Ông Smith, người mà tôi đã nói chuyện qua điện thoại tối qua, rất quan tâm đến kế hoạch của chúng tôi. => đúng 7

B. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ C. sai ngữ pháp: thiếu giới từ “to” D. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ Chọn A Question 4. D Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (tương phản) Giải thích: However ( Tuy nhiên) = Although + S + V ( Mặc dù) Tạm dịch: Mike tốt nghiệp với bằng giỏi. Tuy nhiên, anh gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. A. Nếu Mike tốt nghiệp với một bằng giỏi, anh sẽ gia nhập hàng ngũ của người thất nghiệp. => sai nghĩa B. Việc Mike tốt nghiệp với một bằng đã giúp anh gia nhập hàng ngũ của người thất nghiệp. => sai nghĩa C. Mike tham gia vào hàng ngũ những người thất nghiệp bởi vì anh tốt nghiệp với một bằng giỏi. => sai nghĩa D. Mặc dù Mike tốt nghiệp với một bằng giỏi, anh đã gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. => đúng Chọn D Question 5. D Kiến thức: Nghĩa của câu, rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Khi 2 mệnh đề trong cùng 1 câu có cùng chủ ngữ (Nam – he), ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing Hàng động xảy ra trước rút gọn về dạng Having Ved/ V3 Tạm dịch: Nam đánh bại cựu vô địch trong ba xéc (ba ván). Cuối cùng anh đã giành chức vô địch bóng bàn liên trường. A. Mặc dù Nam đánh bại cựu vô địch trong ba xéc, anh không giành được danh hiệu vô địch bóng bàn liên trường. => sai nghĩa B. Bị đánh bại cựu vô địch trong ba xéc, Nam mất cơ hội để chơi các trận chung kết của giải vô địch bóng bàn liên trường. => sai nghĩa C. Sau khi đánh bại cựu vô địch trong ba xéc, Nam không giữ danh hiệu vô địch. => sai nghĩa D. Sau khi đánh bại cựu vô địch trong ba xéc, Nam đã giành giải vô địch bóng bàn liên trường. => đúng Chọn D Question 6. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: “Danny” là tên riêng nên sau đó cần có dấu phẩy (mệnh đề quan hệ không xác định) Dùng đại từ “who” thay cho danh từ chỉ người đóng vai trò chủ ngữ Tạm dịch: Tại sao Danny lại quyết định tham gia marathon? Danny hoàn toàn không thích hợp. A. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ B. sai ngữ pháp: whose => who C. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ D. Tại sao Danny, người hoàn toàn không thích hợp, quyết định tham gia marathon? => đúng Chọn D Question 7. C Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 8

Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ If + S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 = Without/ But for + noun phrase, S + would have Ved/ V3 Tạm dịch: Ông đã có thể hoàn thành cuốn sách của mình. Đó là vì vợ ông đã giúp ông. A. sai ngữ pháp: weren’t => hadn’t been for B. Ước gì ông đã có thể hoàn thành cuốn sách của ông. => sai nghĩa C. Nếu không có sự giúp đỡ của vợ, ông đã không thể hoàn thành cuốn sách rồi. => đúng D. sai ngữ pháp: finish => have finished Chọn C Question 8. C Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: S1 + be + adj + that + S2 + V = So + adj + be + S1 + that + S2 + V: ... quá... đến nỗi mà Tạm dịch: Thời tiết rất ảm đạm. Họ phải hủy bỏ dã ngoại ngay lập tức. A. sai ngữ pháp: too => so B. Dã ngoại sẽ bị hủy ngay lập tức vì thời tiết ảm đạm. => sai nghĩa C. Thời tiết ảm đạm đến mức họ phải huỷ dã ngoại ngay lập tức. => đúng D. Thời tiết đủ ảm đạm cho họ để hủy dã ngoại ngay lập tức. => sai nghĩa Chọn C Question 9. C Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (tương phản) Giải thích: Although + S + V + adv (mặc dù) = No matter how adv + S + V (Cho dù..như thế nào đi nữa) Tạm dịch: Cô đã cố gắng rất nhiều để vượt qua bài kiểm tra lái xe. Cô ấy khó có thể vượt qua nó. A. Mặc dù cô không cố gắng vượt qua bài kiểm tra lái xe, cô có thể vượt qua nó.=> sai nghĩa B. Cô rất cố gắng, vì vậy cô đã vượt qua bài kiểm tra lái xe một cách thỏa đáng.=> sai nghĩa C. Dù cô cố gắng thế nào, cô khó có thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe. => đún D. Mặc dù có thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe, cô ấy đã không vượt qua. => sai nghĩa Chọn C Question 10. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ta dùng mệnh đề quan hệ “whose” thể hiện mối quan hệ sở hữu, sau “whose” là một danh từ “Mr. Smith” là tên riêng nên dùng dấu phẩy sau nó (mệnh đề quan hệ không xác định) Tạm dịch: Ông Smith là một giáo sư. Xe của ông đã bị đánh cắp hôm qua. A. sai ngữ pháp: không dùng liên từ để nối 2 mệnh đề B. ai ngữ pháp: who his => whose C. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ D. Ông Smith, người đã bị mất cắp xe hôm qua, là một giáo sư. => đúng Chọn D Question 11. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: so + trợ động từ + S: ... cũng vậy 9

neither... nor...: không...cũng không either...or...: hoặc ...hoặc là Tạm dịch: Bệnh đậu mùa là một căn bệnh nguy hiểm. Sốt rét là một căn bệnh nguy hiểm. A. Bệnh đậu mùa là một căn bệnh nguy hiểm, và bệnh sốt rét cũng vậy. => đúng B. Sốt rét là một bệnh nguy hiểm, nhưng bệnh đậu mùa không phải. => sai nghĩa C. Cả bệnh đậu mùa và sốt rét đều không phải là bệnh nguy hiểm. => sai nghĩa D. Hoặc bệnh đậu mùa hoặc sốt rét là một căn bệnh nguy hiểm. => sai nghĩa Chọn A Question 12. B Kiến thức: Mệnh đề chỉ nguyên nhân Giải thích: As = Because = Since + S + V: Bởi vì Unless + S + Ves/s, S + will + V => câu điều kiện loại 1 S1 + be + so + adj + that + S2 + V2: ...quá...đến nỗi mà... Tạm dịch: Giao thông quá trì trệ. Chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó. A. Nếu giao thông không trì trệ, chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó. => sai nghĩa B. Bởi vì giao thông quá trì trệ, chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó. => đúng C. sai ngữ pháp: was => is; took => will take D. Chúng ta sẽ mất hơn 1 giờ để đến đó để tránh giao thông trì trệ. => sai nghĩa Chọn B Question 13. C Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 Tạm dịch: Cô đã giúp chúng tôi rất nhiều trong dự án của chúng tôi. Chúng tôi không thể tiếp tục nếu không có cô ấy. A. Nếu chúng tôi không có đóng góp của cô ấy, chúng tôi có thể tiếp tục dự án. => sai nghĩa B. Nếu không có đóng góp của cô ấy, chúng tôi đã có thể tiếp tục dự án. => sai nghĩa C. Nếu cô ấy không đóng góp tích cực, chúng tôi đã không thể tiếp tục dự án. => đúng D. Nếu sự đóng góp của cô ấy không đến, chúng tôi không thể tiếp tục dự án. => sai nghĩa Chọn C Question 14. C Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Jamal ngủ quên sáng nay. Chính vì thế, anh ấy bị muộn học. A. Jamal ngủ quên sáng nay vì anh ấy bị muộn học. => sai nghĩa B. Jamal ngủ quên sáng nay mặc dù anh ấy bị muộn học. => sai nghĩa C. Jamal ngủ quên sáng nay, vì thế anh ấy bị muộn học. => đúng D. Vì Jamal bị muộn học sáng nay, anh ấy ngủ quên. => sai nghĩa Chọn C Question 15. B Kiến thức: Nghĩa của câu 10

Tạm dịch: Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi. Cậu ấy lên kế hoạch mua nó vào sáng mai. A.Willie thích con cún mà cậu ta không lên kế hoạch mua nó vào sáng mai. => sai nghĩa B. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi và lên kế hoạch mua nó vào sáng mai. => đúng C. sai ngữ pháp: thiếu liên từ nối hai mệnh đề D. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi quá nhiều đến nỗi mà anh ấy đã mua nó ngay lập tức. => sai nghĩa Chọn B Question 16. C Kiến thức: Cấu trúc với either và neither Giải thích: Either...or...: hoặc... hoặc là... Neither... nor...: không...cũng không Tạm dịch: Cô ấy không muốn đi dự tiệc của họ. Chúng tôi cũng không muốn đi. A. Hoặc chúng tôi hoặc cô ấy không muốn đến bữa tiệc của họ. => sai nghĩa B. sai ngữ pháp: want => wants C. Không tôi cũng không cô ấy muốn đến bữa tiệc của họ. => đúng D. sai ngữ pháp: bỏ “not” Chọn C Question 17. C Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc: The + comparative (+ N) + S + V + the + comparative (+ N) + S + V So sánh hơn với tính từ ngắn: short adj + er So sánh hơn với tính từ dài: more + long adj Tạm dịch: Bạn thường lái xe nhanh. Bạn dùng nhiều xăng hơn bình thường. Bạn lái xe càng nhanh thì càng tốn nhiều dầu. Chọn C Question 18. B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ở đây danh từ được thay thế là “The agreement” => dùng đại từ quan hệ “which”. Tạm dịch: Bản thỏa thuận đã chấm dứt phiên đàm phán 6 tháng. Nó được ký hôm qua. A. Bản thỏa thuận cái mà được ký hôm qua đã kéo dài 6 tháng. => sai nghĩa B. Bản thỏa thuận cái mà được ký kết vào ngày hôm qua đã chấm dứt cuộc thương lượng kéo dài sáu tháng.=> đúng C. sai ngữ pháp: ends => ended D. Bản thỏa thuận cái mà đã kéo dài 6 tháng được ký hôm qua. => sai nghĩa Chọn B Question 19. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: 11

Rút gọn mệnh đề quan hệ: S + be + noun phrase => noun phrase Tạm dịch: Chú tôi là một doanh nhân. Ông được xếp hạng là người giàu có nhất cả nước. A. sai ngữ pháp: ranking => having ranked B. sai ngữ pháp: rút gọn sai mệnh đề C. Chú của tôi, một doanh nhân, được xếp hạng là người giàu có nhất cả nước. => đúng D. sai ngữ pháp: rút gọn sai mệnh đề Chọn C Question 20. A Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược quá khứ Cấu trúc: If + had Ved/ V3, S + could/would + have + P2 Tạm dịch: Họ không có visa hợp lệ. Họ không thể quay lại Thái Lan một cách hợp pháp. A. Nếu họ có visa đúng, họ đã có thể quay lại Thái Lan một cách hợp pháp. => đúng B. sai nghĩa và sai ngữ pháp: couldn’t re-entered => couldn’t have re-entered C. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 D. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 Chọn A Question 21. A Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Có thể sử dụng phân từ 2 (P2) để rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa bị động. (Chú ý 2 mệnh đề phải cùng chủ ngữ). Tạm dịch: Tom được cổ vũ bởi thành công của tôi. Cậu ấy đã quyết định không bỏ việc. A. Được cổ vũ bởi thành công của tôi, Tom đã quyết định không bỏ việc. => đúng B. sai ngữ pháp: Encouraging => Encouraged C. Để được cổ vũ bởi thành công của tôi, Tom đã quyết định không bỏ việc. => sai nghĩa D. sai ngữ pháp: bỏ “That” Chọn A Question 22. A Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Hút thuốc là một thói quen cực kỳ nguy hại. Bạn nên từ bỏ nó ngay lập tức. A. Vì hút thuốc là một thói quen cực kỳ có hại, bạn nên từ bỏ nó ngay lập tức. => đúng B.Khi bạn bỏ hút thuốc ngay lập tức, bạn sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ với thói quen có hại này. => sai nghĩa C. Ngừng hút thuốc ngay lập tức để nó trở thành một trong những thói quen cực kỳ nguy hại của bạn. => sai nghĩa D. Bạn nên bỏ hút thuốc ngay lập tức và bạn sẽ rơi vào một thói quen cực kỳ nguy hại. => sai nghĩa Chọn A Question 23. B Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Chúng ta dành khoảng một phần ba cuộc đời để ngủ. Chúng ta biết rất ít về giấc ngủ. 12

A. Chúng ta sẽ biết nhiều hơn về giấc ngủ nếu chúng ta dành hơn một phần ba cuộc đời để ngủ. => sai nghĩa B. Mặc dù dành khoảng một phần ba cuộc đời để ngủ, chúng ta biết rất ít về giấc ngủ. => đúng C. Chúng ta dành khoảng một phần ba cuộc đời để ngủ để chúng ta biết khá ít về giấc ngủ. => sai nghĩa D. Chúng ta biết rất ít về giấc ngủ; kết quả là, chúng ta dành khoảng một phần ba cuộc đời để ngủ. => sai nghĩa Chọn B Question 24. A Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Không có thành viên nào trong nhóm đến dự tiệc sinh nhật của anh ấy. Nhưng Julia đã đến. A. Julia là thành viên duy nhất trong nhóm đến dự tiệc sinh nhật của anh ấy. => đúng B. Không chỉ Julia đến bữa tiệc sinh nhật của anh ấy mà cả những thành viên khác cũng đến. => sai nghĩa C. Julia là một trong những thành viên đến dự tiệc sinh nhật của anh ấy. => sai nghĩa D. Mọi thành viên trong nhóm đều đến bữa tiệc sinh nhật của anh ấy. => sai nghĩa Chọn A Question 25. B Kiến thức: Cặp liên từ “not only... but also...” Giải thích: S + not only + V but also + V = Not only + trợ động từ + S + V but + S + also + V Adj as + S + V: mặc dù Tạm dịch: Cô ấy thông minh. Cô ấy có thể hát rất hay. A. Mặc dù cô ấy thông minh, cô ấy cũng có thể hát rất hay. => sai nghĩa B. Cô ấy không chỉ thông minh mà còn có thể hát rất hay. => đúng C. Cô ấy thông minh, vì vậy cô ấy có thể hát rất hay. => sai nghĩa D. sai ngữ pháp: intelligent is she => is she intelligent Chọn B Question 26. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ không xác định được sử dụng khi danh từ là danh từ xác định ( Binh Thuan province) và được ngăn cách với mệnh đề chính bằng một hoặc hai dấu phẩy (,) “which” thay thế cho vật, “where” thay thế cho địa điểm. Tạm dịch: Tỉnh Bình Thuận nổi tiếng về quan cảnh và bãi biển. Nó ở vùng duyên hải Nam Trung Bộ. A. Tỉnh Bình Thuận, nằm ở vùng duyên hải Nam Trung Bộ, nổi tiếng về cảnh quan và bãi biển. => đúng B. sai ngữ pháp: “that” không được dùng trong mệnh đề quan hệ không xác định C. sai ngữ pháp: thiếu dấu phẩy sau “province” D. sai ngữ pháp: where + S + V Chọn A Question 27. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Ở đây sự việc đã diễn ra, nên để diễn tả một giả định ngược lại với quá khứ (không có thật trong quá khứ), phải dùng câu điều kiện loại 3. Cấu trúc: If + S + had V.p.p, S + would have V.p.p 13

B. Nếu cô ấy không tức giân, cô ấy sẽ biết toàn bộ câu chuyện. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 D. Nếu cô ấy biết toàn bộ câu chuyện, cô ấy sẽ không tức giận. => đúng Chọn D Question 28. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho cả một mệnh đề trước nó, trước “which” phải sử dụng dấu phẩy. Tạm dịch: Bạn học sinh cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su. Điều đó khiến tôi bực mình lắm. A. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ B. sai ngữ pháp vì không có liên từ nối 2 động từ “kept” và “bothered” C. sai ngữ pháp: that => ,which D. Học sinh bên cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su, điều khiến tôi thấy rất phiền. => đúng Chọn D Question 29. D Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (tương phản) Giải thích: However (tuy nhiên) = Although + S + V = Despite/ In spite of + noun phrase ( mặc dù) Tạm dịch: Tôi mạnh mẽ phản đối hành vi của bạn. Tuy nhiên, tôi sẽ giúp bạn lần này. A. sai ngữ pháp: Despite of => Despite B. Vì hành vi của bạn, tôi sẽ giúp bạn lần này. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: đã có "Although" không dùng "but" D. Dù cho sự phản đối mạnh mẽ của tôi với hành vi của bạn, tôi sẽ giúp bạn lần này. => đúng Chọn D Question 30. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: also: cũng neither … nor…: không... cũng không... and: và but: nhưng Tạm dịch: Ông George là một tác giả nổi tiếng. Ông George cũng là một diễn giả có sức ảnh hưởng. A. Ông George không phải là một tác giả nổi tiếng cũng không phải là một diễn giả có sức ảnh hưởng. => sai nghĩa B. Ông Georger thích viết những quyển sách nổi tiếng và diễn thuyết. => sai nghĩa C. Ngài George là một nhà văn nổi tiếng, và cũng là một diễn giả có sức ảnh hưởng. => đúng D. Ông George viết những quyển sách nổi tiếng, nhưng ông không biết nhiều về diễn thuyết. Đáp án: C Question 31. A Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (tương phản) Giải thích: however (tuy nhiên) = Although + S + V = In spite of/ Despite + noun phrase ( mặc dù) Tạm dịch: Tôi đã rất cố gắng. Tuy nhiên, tôi không thể kiếm đủ tiền. A. Mặc dù tôi đã cố gắng, tôi vẫn không thể kiếm đủ tiền. => đúng 14

B. sai ngữ pháp: In spite of + N/Ving C. sai gữ pháp: Despite of + N/Ving D. sai ngữ pháp vì thừa từ “but” Chọn A Question 32. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “who” để thay thế cho chủ ngữ chỉ người “My Tam” và sau nó phải dùng dấu phẩy (mệnh đề quan hệ không xác định). Tạm dịch: Mỹ Tâm là một ngôi sao nhạc pop. Cô ấy có nhiều bài hát nổi tiếng. A. Mỹ Tâm, người mà có nhiều bài hát nổi tiếng, là một ngôi sao nhạc pop. => đúng B. sai ngữ pháp: không dùng “that” trong mệnh đề quan hệ không xác định C. sai ngữ pháp: whose + danh từ D. sai ngữ pháp: “which” dùng cho danh từ chỉ vật Chọn A Question 33. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả điều giả định ngược với hiện tại. If + S+ V-ed…, S+ would/ could/… + V Tạm dịch: Tôi không giàu. Tôi không thể giúp người khác. A. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 1 => loại 2 B. sai ngữ pháp: can => could C. sai ngữ pháp: am => was/ were D. Nếu tôi giàu thì tôi có thể giúp người khác. => đúng Chọn D Question 34. A Kiến thức: Cặp liên từ Giải thích: Neither S1 nor S2 V (chia theo S2): …không…cũng không… Not only S1 but also S2: không những... mà còn... Both S1 and S2: cả...và... Tạm dịch: John không chơi bóng rổ. Jack không chơi bóng rổ. A. John hay Jack đều không ơi bóng rổ. => đúng B. sai ngữ pháp: Not either => Neither C. Không những John mà Jack cũng chơi bóng rổ. => sai nghĩa D. sai ngữ pháp: doesn’t => don’t Chọn A Question 35. D Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: S1 + be + so + adj + that + S2 + V2: quá... đến nỗi mà... = S1 + be + too + adj (+for + O) + to V: quá... để mà không thể... Tạm dịch: Cà phê rất mạnh. Anh ta không thể uống nó. 15

A. Cà phê mạnh đến nỗi anh ta có thể uống nó.=> sai nghĩa B. Anh ta không thể uống cà phê mạnh trước đó. => sai nghĩa C. Cà phê không đủ yếu cho anh ta uống. => sai nghĩa D. Cà phê quá mạnh cho anh ta để uống. => đúng Chọn D Question 36. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Dùng đại từ quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người được lặp lại “workers” (công nhân) Tạm dịch: Tôi đã gặp các công nhân. Các phóng viên phỏng vấn họ vào tuần trước. A. Tôi gặp các công nhân vì các phóng viên phỏng vấn họ vào tuần trước. => sai nghĩa B. Tôi gặp các công nhân người đã phỏng vấn phóng viên vào tuần trước. => sai nghĩa C. Tôi gặp các công nhân người đã được phóng viên phỏng vấn vào tuần trước. => đúng D. Tôi gặp các phóng viên người đã phỏng vấn các công nhân vào tuần trước.=> sai nghĩa Chọn C Question 37. C Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Unless = If... not : nếu không Câu điều kiện loại 1 diễn tả sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. Cấu trúc: If/ Unless + S + Ves/ s, S + will/ can + V Tạm dịch: Bạn không cố gắng học tập chăm chỉ. Bạn sẽ trượt kỳ thi. A. Nếu bạn không học tập chăm chỉ, bạn sẽ không trượt kỳ thi. => sai nghĩa B. sai ngữ pháp: do you try => you try C. Nếu bạn không học tập chăm chỉ, bạn sẽ trượt kỳ thi. => đúng D. sai ngữ pháp vì đã dùng “unless” không dùng “not” Chọn C Question 38. B Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (tương phản) Giải thích: Even though + S + V = In spite of/ despite + N/the fact that… : mặc dù Tạm dịch: Anh tôi không thể tìm được việc làm. Anh ấy rất có năng lực. A. sai ngữ pháp vì “inspite of” không đi với mệnh đề B. Anh trai tôi không thể tìm việc mặc dù anh ấy rất có năng lực. => đúng C. sai ngữ pháp vì “despite” không đi với mệnh đề D. Anh tôi không tìm được việc làm, nhưng anh ấy rất có năng lực. => sai nghĩa Chọn B Question 39. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Danh từ lặp lại là “My friend” và “his” => dùng đại từ quan hệ “whose” để thay thế cho “his”. “Albert” là tên riêng nên phải dùng dấu phẩy sau nó (mệnh đề quan hệ không xác định) Tạm dịch: Bạn tôi Albert đã quyết định mua một chiếc xe máy. Chiếc ô tô của anh đã bị đánh cắp vào tuần trước. 16

A. Bạn tôi Albert, người đã bị mất cắp xe tuần trước, đã quyết định mua một chiếc xe máy. => đúng B.sai ngữ pháp: thiếu dấu phẩy C. sai ngữ pháp: mệnh đề quan hệ đặt sai vị trí D. sai ngữ pháp: thiếu liên từ để nối 2 động từ “has decided” và “has his car stolen” Chọn A Question 40. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Danh từ lặp lại là “the book” và “it” => dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho “it”. Tạm dịch: Cuốn sách rất thú vị. Anh tôi mua nó ngày hôm qua. A. sai ngữ pháp: thừa đại từ “it” B. Cuốn sách anh tôi mua ngày hôm qua không thú vị. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ D. Cuốn sách mà anh tôi mua ngày hôm qua rất thú vị. => đúng Chọn D Question 41. D Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành & quá khứ đơn Giải thích: Hardly + had + S + PII + when S + Ved/ V2 = No sooner had + S + PII + than + S + Ved/ V2: Ngay khi... thì... Tạm dịch: Anh ấy chỉ vừa ăn sáng. Rồi anh ấy bị ngã. A. sai ngữ pháp: did => had B. sai ngữ pháp: he had => had he C. sai ngữ pháp: have => had D. Ngay khi anh ấy ăn sáng xong thì anh ấy bị ngã. => đúng Chọn D Question 42. C Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Khi danh từ cần thay thế có số thứ tự ( the first/ sencond/ last,...) ta phải dùng đại từ quan hệ “that” khi rút gọn sẽ đưa động từ về dạng “to V” Câu đầy đủ: She was the first woman who was elected as the president of the Philippines. Rút gọn: She was the first woman to be elected as the president of the Philippines. Tạm dịch: Bà là người phụ nữ đầu tiên ở Philippines. Bà được bầu làm tổng thống của đất nước. A. sai ngữ pháp: being => to be B. sai ngữ pháp: is => was C. Bà là người phụ nữ đầu tiên được bầu làm tổng thống của Phi-lip-pin. => đúng D. sai ngữ pháp: elected => to be elected Chọn C Question 43. B Kiến thức: Cặp liên từ Giải thích: Neither... nor...: không... cũng không... (không được dùng “not” trong cấu trúc này) Either... or...: hoặc... hoặc là... 17

Not only... but also...: không những... mà còn Tạm dịch: Gà chưa được cho ăn, lợn cũng chưa được cho ăn. A. sai ngữ pháp: haven’t => have B. Cả gà lần lợn đều chưa được cho ăn. => đúng C. Hoặc gà hoặc lợn chưa được cho ăn. => sai nghĩa D. Không những gà mà cả lợn đều được cho ăn rồi. => sai nghĩa Chọn B Question 44. B Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Khi danh từ cần thay thế có số thứ tự ( the first/ sencond/ last,...) ta phải dùng đại từ quan hệ “that” khi rút gọn sẽ đưa động từ về dạng “to V” Câu đầy đủ: Corazon Aquino was the first woman who was elected as the president of the Philippines. Rút gọn: Corazon Aquino was the first woman to be elected as the president of the Philippines. Tạm dịch: Corazon Aquino là người phụ nữ đầu tiên ở Philippines. Bà được bầu làm tổng thống của đất nước. A. sai ngữ pháp: is => was B. Corazon Aquino là người phụ nữ đầu tiên được bầu làm tổng thống của Phi-lip-pin. => đúng C. sai ngữ pháp: elected => to be elected D. sai ngữ pháp: being => to be Chọn B Question 45. B Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh: The + so sánh hơn của tính từ/trạng từ + S + V, the + so sánh hơn của tính từ/trạng từ + S + V (càng... càng...) Tạm dịch: Chúng ta chặt nhiều rừng. Trái Đất trở nên nóng. A. Chúng ta càng chặt nhiều rừng, Trái Đất càng nóng lên. => đúng B. sai ngữ pháp: The more => The more forests C. sai ngữ pháp: the => the hotter D. sai cấu trúc so sánh kép Chọn A Question 46. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: “which” được dùng để thay thế cho mệnh đề đứng trước nó. Trước “which” phải có dấu phẩy. Tạm dịch: Anh ấy cư xử một cách rất kỳ lạ. Điều đó làm tôi rất ngạc nhiên. A. Điều hầu như làm tôi ngạc nhiên là cách thức lạ lùng mà anh ấy cư xử. => sai nghĩa B. sai ngữ pháp: sau dấu phẩy không dùng “that” C. Tôi gần như ngạc nhiên bởi cách cư xử lạ của anh ấy. => sai nghĩa D. Anh ấy cư xử rất lạ, điều này làm tôi ngạc nhiên lắm. => đúng Chọn D Question 47. C Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (tương phản) 18

Giải thích: Because + S+V…= because of + danh từ/ V-ing: Bởi vì In spite of / Despite + danh từ/V-ing = Although + S+ V …: Mặc dù … Tạm dịch: Thời tiết rất nóng. Các chàng trai tiếp tục chơi bóng ở sân trường. A. sai ngữ pháp: because of + danh từ/ V-ing B. sai ngữ pháp: Because + S+V C. Dù trời nóng nhưng các chàng trai vẫn tiếp tục chơi bóng ở sân trường. => đúng D. sai ngữ pháp: Despite + danh từ/V-ing Chọn C Question 48. C Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược với quá khứ Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 = But for/ Without + noun phrase, S + would have Ved/ V3 Tạm dịch: Cô ấy giúp chúng tôi rất nhiều với dự án. Chúng tôi không thể thành công nếu không có cô ấy. A. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 B. Nếu không vì những giúp đỡ của cô ấy, chúng tôi sẽ đã tiếp tục với dự án. => sai nghĩa C. Nếu cô ấy không cống hiến 1 cách tích cực, chúng tôi sẽ đã không thể tiếp tục dự án. => đúng D. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 Chọn C Question 49. D Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: so as to/ in order to + V = so that/ in order that + S + V: để mà Tạm dịch: Tôi thì thầm vì tôi không muốn ai nghe câu chuyện của chúng tôi. A. Vì không ai muốn nghe cuộc nói chuyện của chúng tôi, tôi thì thầm. => sai nghĩa B. Để không nghe cuộc nói chuyện của chúng tôi, tôi thì thầm. => sai nghĩa C. Bởi vì tôi thì thầm, ai cũng nghe thấy cuộc nói chuyện của chúng tôi. => sai nghĩa D. Tôi hạ thấp giọng để cuộc trò chuyện của chúng tôi không thể được nghe thấy. => đúng Chọn D Question 50. C Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Tim tốt nghiệp với tấm bằng giỏi. Anh gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. A. Tim gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp vì anh tốt nghiệp với tấm bằng giỏi. => sai nghĩa B. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại C. Mặc dù Tim đã tốt nghiệp với tấm bằng giỏi, anh gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. => đúng D. Việc Tim tốt nghiệp với tấm bằng giỏi đã giúp anh gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. => sai nghĩa Chọn C

50 BÀI TẬP TÌM CÂU ĐỒNG NGHĨA KHI KẾT HỢP 2 CÂU MỨC ĐỘ: THÔNG HIỂU 1 – PHẦN 1 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 1. The young girl has great experience of nursing. She has worked as a hospital volunteer for years. A. Before she worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing. B. Much as she has worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing. C. Having worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing. D. With great experience of nursing, the young girl has worked as a hospital volunteer for years. Question 2. Peter told us about his leaving the school. He did it on his arrival at the meeting. A. Only after his leaving the school did Peter inform us of his arrival at the meeting. B. Not until Peter told us that he would leave the school did he arrive at the meeting. C. Hardly had Peter informed us about his leaving the school when he arrived at the meeting. D. No sooner had Peter arrived at the meeting than he told us about his leaving the school. Question 3. He was successful because he was determined to pursue personal goals. He was not talented. A. In addition to his determination, his talent ensured his success in pursuing his goals. B. His determination to pursue personal goals made him successful and talented. C. It was his determination to pursue personal goals, not talent, that contributed to his success. D. His success lay in his natural ability, not in his determination to pursue personal goals. Question 4. There was a serious flood. All local pupils couldn’t go to school on that day. A. The serious flood prevented all local pupils not go to school on that day. B. The serious flood hindered all local pupils from going to school on that day. C. The serious flood made all pupils from not going to school on that day. D. The serious flood caused all local pupils not go to school on that day. Question 5. He did not remember the meeting. He went out for a coffee with his friends then. A. Not remember the meeting, he went out for a coffee with his friends. B. Not to remember the meeting, he went out for a coffee with his friends. C. Not remembered the meeting, he went out for a coffee with his friends. D. Not remembering the meeting, he went out for a coffee with his friends. Question 6. They left their home early. They didn’t want to miss the first train. A. They left their home early so as to not miss the first train. B. They left their home early for fear that they wouldn’t miss the first train. C. They left their home early so as not to miss the first train. D. They left their home early in order that not to miss the first train. Question 7. My sisters used to get on with each other. Now they hardly speak. A. My sisters were once close, but they rarely speak to each other now. B. My sisters do not speak to each other much, but they are good friends. 20

C. My sisters rarely speak because they have never liked each other. D. Because they have never got on, my sisters do not speak to each other. Question 8. The soccer team knew they lost the match. They soon started to blame each other. A. Not only did the soccer team lose the match but they blamed each other as well. B. No sooner had the soccer team started to blame each other than they knew they lost the match. C. As soon as they blamed each other, the soccer team knew they lost the match. D. Hardly had the soccer team known they lost the match when they started to blame each other. Question 9. We have been friends for years. It is quite easy to share secrets between us. A. Being friends for years, we find it quite easy to share secrets. B. We find it quite easy to share secrets, being friends for years. C. We have been friends so that it is quite easy to share secrets between us. D. Having been friends for years, we find it quite easy to share secrets between us. Question 10. I started training to be an accountant six months ago. I’ve got more months to go and then I have to take exams. A. By the time I’ve taken my exam, I will have started training to be an accountant for a year. B. By the time I take my exam, I will have been in training to be an accountant for a year. C. By the time I took my exam, I would have trained to be an accountant for a year. D. By the time I’ve taken my exam, I will be training for a year. Question 11. The government knows the extent of the problem. The government needs to take action soon. A. The government knows the extent of the problem whereas it needs to take action soon. B. The government knows the extent of the problem so that it needs to take action soon. C. Knowing the extent of the problem, the government needs to take action soon. D. The government knows the extent of the problem, or else it needs to take action soon. Question 12. The substance is very toxic. Protective clothing must be worn at all times. A. Since thesubstance is very toxic, so protective clothing must be worn at all times. B. So toxic is the substance that protective clothing must be worn at all times. C. The substance is such toxic that protective clothing must be worn at all times. D. The substance is too toxic to wear protective clothing at all times. Question 13. I accepted the new job after all. It is making me feel exhausted. A. Perhaps I shouldn’t have accepted this new job, as it’s making me feel exhausted. B. Perhaps it would have been better if I hadn’t agreed to this new job since it is so boring. C. It is of deep regret that I didn’t turn down the job offer due to its hardship and long hour work. D. If it had not been for my acceptance the new job offer, I wouldn’t have felt exhausted. Question 14. Since 1970, the United Nations has been celebrating April 22nd as Earth Day. It attracts millions of people worldwide to join in to promote public awareness of environmental protection. A. Since 1970, the UNs has been celebrating April 22nd as Earth Day because it attracts millions of people worldwide to join in to promote public awareness of environmental protection. B. The UNs has been celebrating April 22nd as Earth Day, which millions of people worldwide are attracted to join in it to promote public awareness of environmental protection. C. Since 1970, the UNs has been celebrating April 22nd as Earth Day, which attracts millions of people worldwide to join in to promote public awareness of environmental protection.

D. Since 1970, the UNs has been celebrating April 22nd as Earth Day so that more people join in to promote public awareness of environmental protection. Question 15. We found the bad weather very inconvenient. We chose to find a place for the night. A. The bad weather prevented us from driving any further. B. Bad weather was approaching, so we started to look for a place to stay. C. Seeing that the bad weather had set in, we decided to find somewhere to spend the night. D. Because the climate was so severe, we were worried about what we’d do at night. Question 16. He held the rope with one hand. He stretched it out. A. The rope is held with one hand then he stretched it out. B. Stretching the rope out, he holds it with one hand. C. Holding the rope with one hand, he stretched it out. D. He stretched the rope with one hand and held it. Question 17. The plan may be ingenious. It will never work in practice. A. Ingenious as it may be, the plan will never work in practice. B. Ingenious as may the plan, it will never work in practice. C. The plan may be too ingenious to work in practice. D. The plan is as impractical as it is ingenious. Question 18. I never received the letter. It was sent to the wrong address. A. Since it was sent to the wrong address, I have never received the letter. B. I never received the letter because it was sent to the wrong address. C. I never received the letter because of sending to the wrong address. D. Sent to wrong address, I never received the letter. Question 19. In your country, schools are open to all. They accept children of any race, color or creed. A. In our country, schools are open to all children irrespective of race, color or creed. B. In our country, schools are open to all children except for race, color or creed. C. Apart from race, color or creed, schools are open to all children in your country. D. Children of any race, color or creed can be admitted to our schools when they are opened. Question 20. He felt very tired. He was determined to continue to climb up the mountain. A. He felt so tired that he was determined to continue to climb up the mountain. B. Feeling very tired, he was determined to continue to climb up the mountain. C. Tired as he might, he was determined to continue to climb up the mountain. D. As result of his tiredness, he was determined to continue to climb up the mountain. Question 21. John was not here yesterday. Perhaps he was ill. A. John might have been ill yesterday, so he was not here. B. Because of his illness, John shouldn't have been here yesterday. C. John must have been ill yesterday, so he was not here. D. Although John was ill yesterday, he need be here. Question 22. Mary loved her stuffed animal when she was young. She couldn't sleep without it. A. As Mary couldn't sleep without her stuffed animal when she was young, she loved it. B. When Mary was young, she loved her stuffed animal so as not to sleep without it. C. When Mary was young, she loved her stuffed animal so much that she couldn't sleep without it. D. When Mary was young, she loved her stuffed animal although that she couldn't sleep without it. 22

Question 23. He didn't notice anything. We might have been in trouble otherwise. A. If he noticed anything, we would be in trouble. B. If he hadn't noticed anything, we couldn't have been in trouble. C. If he had noticed anything, we could have been in trouble. D. If he noticed anything, we could have been in trouble. Question 24. Hans told us about his investing in the company. He did it on his arrival at the meeting. A. Only after investing in the company did Hans inform us of his arrival at the meeting. B. Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the meeting. C. Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at the meeting. D. No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in the company. Question 25. William Clark was not granted the rank of captain. Captain Lewis more or less ignored this and treated Clark as his equal in authority and rank. A.William Clark was not granted the rank of captain because Captain Lewis more or less ignored this and treated Clark as his equal in authority and rank. B.William Clark was not granted the rank of captain, thus Captain Lewis more or less ignored this and treated Clark as his equal in authority and rank. C. Although William Clark was not granted the rank of captain, Captain Lewis more or less ignored this and treated Clark as his equal in authority and rank. D. As William Clark was not granted the rank of captain, Captain Lewis more or less ignored this and treated Clark as his equal in authority and rank. Question 26. The dogs watch the chicken coop. The dogs protect the chickens from wolves. A. Protecting the chickens from wolves, the dogs watch the chicken coop from them. B. They protect the chickens from wolves as the dogs watch the chicken coop. C. The dogs watch the chicken coop to protect the chickens from wolves. D. Watching the chicken coop because the dogs protect chickens from wolves. Question 27. David was awarded a medal for bravery. Then he became the centre of attention in his office. A. Having awarded a medal for bravery, David became the centre of attention in his office. B. David became the centre of attention in his office before being awarded a medal for bravery. C. Awarded a medal for bravery, David became the centre of attention in his office. D. Having become the centre of attention in his office, David was awarded a medal for bravery. Question 28. I won't sell the painting. He offers me a lot for it. A. When he offers me a lot to buy the painting, I won't sell it. B. Were he to offer me much money for the painting, I wouldn't sell it. C. Whatever price he offered me for the painting, I wouldn't sell it. D. No matter how much he offers me for the painting, I won't sell it. Question 29. There were no poor performance. Moreover, that of the Russian dancers was certainly the best. A. The best performance was the one of the Russians while some of the others were poor. B. The Russian dancers were well- worth watching but the others weren’t. C. All the dancers but the Russian performed poorly. D. They all danced well, but the Russian did the best. 23

Question 30. She received the exam results. She immediately phoned her mom. A. She immediately phoned her mom that she would receive the exam results. B. No sooner had she received the exam results than she phoned her mom. C. No sooner had she phoned her mom than she received the exam results. D. She received the exam results immediately after she phoned her mom. Question 31. He called to tell me that he was studying. However, I didn’t believe him because there were a party-like sound. A. Though he was studying when he called, I thought he was lying because he phoned, I didn’t believe his claim that he was studying. B. Because of the sounds of a party I heard in the background when he phoned, I didn’t believe his claim that he was studying. C. Although he rang me to tell me that he was studying , I couldn’t hear what he was saying properly because of my unbelievably noisy party. D. I didn’t believe that he could study properly with the noise of a party in the background and and I told him that when he telephoned. Question 32. There were over two hundred people at Carl’s trial. Most of them believed that he was not guilty of the crime. A. The majority of the more than 200 people at Carl’s trial didn’t think that he had committed the crime. B. Carl had not committed the crime, and so more than 200 people came to his trial to show their support. C. Over 200 people coming to Carl’s trial must have influenced the fact that he was found guilty of the crime. D. When it was announced that Carl had been found not guilty of the crime, there were 200 people in the audience at his trial. Question 33. I owed Bill a favor. I agreed to help him. A. If I hadn’t owed Bill a favor, I would have agreed to help him. B. It was only because I owed Bill a favor that I agreed to help him. C. Although I owed Bill a favor, I agreed to help him. D. I only agreed to help Bill because I owed him some money. Question 34. I’d like to blame you. However, I know I can’t. A. Much as I’d like to blame you, I know I can’t. B. However much would I like to blame you, I know I can’t. C. Since I know I can’t, I’d like to blame you. D. Though I wouldn’t like to blame you, I know I can’t. Question 35. My brother couldn’t speak a word. He could do that when he turned three. A. Not until my brother turned three he could speak a word. B. It was before my brother turned three that he could speak a word. C. Not until my brother turned three could he speak a word. D. My brother couldn’t speak a word even after he turned three. Question 36. The new restaurant looks good. However, it seems to have few customers. A. In order to get more business, the new restaurant should improve its appearance. B. In spite of its appearance, the new restaurant dose not appear to attract much business. C. If it had a few more customers, the new restaurant would look better. 24

D. The new restaurant would have more customers if it looks better. Question 37. Theywere reluctant toannouncethenews. Theydidn’twant to worrythepublic. A. Theywerereluctant to announcethe news forfear that theymight worrythe public. B. So that theywould worrythe public theywere reluctant to announcethenews. C. Theywerereluctant to announcethe news lesttheyshould not worrythe public. D. Theywerereluctant to announcethe news in caseof worryingthe public. Question 38. You havefinishedyour studies. You must decide what to donext. A. You must decide what to do next now thatyouhave finishedyour studies. B. Not onlyhaveyoufinishedyour studies butyoumustdecide what to donext. C. Finishedyour studiesyou must decidewhat todo next. D. No sooner haveyou finishedyour studies thanyou must decidewhat todo next. Question 39. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal. It marked a new episode in Vietnam’s football history. A. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal and marked a new episode in Vietnam’s football history. B. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal that it marked a new episode in Vietnam’s football history. C. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal then it marked a new episode in Vietnam’s football history. D. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal, which marked a new episode in Vietnam’s football history. Question 40. It’s not fair to put all the blame on him. He’s not the only one at fault. A. He doesn't deserve to be blamed for everything as there were others involved. B. He deserved to be punished, but the others don’t. C. It wouldn't be right to punish those who, like him, were not involved. D. Only the one who were involved should be punished. Question 41. You will have to tell him about it in the end. The longer you put off doing so, the harder it’s going to be. A. You can never keep things secret for long, so the best is to tell him about it soon. B. Surely it’s better to let him know about it now than wait until he finds out for himself. C. He will have to be notified about it, and the sooner the better. D. You can’t keep him in the dark about it forever, and telling him will get harder the longer you wait. Question 42. He missed the opportunity to study abroad. He didn’t realize the importance of English. A. He hadn’t realized the importance of English until he missed the opportunity to study abroad. B. Had he missed the opportunity to study abroad, he wouldn’t have realized the importance of English. C. It was only after he realized the importance of English that he missed the opportunity to study abroad. D. Not until he realized the importance of English did he miss the opportunity to study abroad. Question 43. Julie had a training course in alternative medicine. She was able to help the man out of danger.

A. Much as Julie had a training course in alternative medicine, she was able to help the man out of danger. B. Having trained in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger. C. But for a training course in alternative medicine, Julie could have helped the man out of danger. D. Despite training in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger. Question 44. He was suspected of having stolen credit cards. The police have investigated him for days. A. Suspected of having stolen credit cards, he has been investigated for days. B. Suspecting of having stolen credit cards, he has been investigated for days. C. He has been investigated for days, suspecting of haying stolen credit cards. D. Having suspected of having stolen credit cards, he has been investigated for days. Question 45. No one but the experts was able to realize that the painting was an imitation. It greatly resembled the original. A. It was hard for ordinary people to judge between the fake painting and the real one, but not for the experts. B. It was almost impossible for amateurs to realize that the painting was not authentic, though the experts could judge it quite easily. C. The painting looked so much like the authentic one that only the experts could tell it wan’t genuine. D. It was obvious that only a person with great talent could fake a painting so successfully. Question 46. The guest on our show has won the Open. He is the youngest professional golfer that has won this award so far. A. The professional golfer who has won the Open so far is the youngest guest on our show. B. The youngest professional golfer won the Open so far is the guest on our show. C. The youngest guest on our show is the professional golfer winning the Open so far. D. The guest on our show is the youngest professional golfer to win the Open so far. Question 47. We arrived at the conference. Then we realized that our reports were still at home. A. No sooner had we realized that our reports were still at home than we arrived at the conference. B. Only after we arrived at the conference did we realize that our reports were still at home. C. Not until we arrived at the conference that we realized that our reports were still at home. D. Hardly had we arrived at the conference than we realized that our reports were still at home. Question 48. Steve said to Mike, “Don’t touch the electric wires. It might be deadly.” A. Steve advised Mike not to touch the electric wires as it might be deadly. B. Steve warned Mike not to touch the wires as it might be deadly. C. Steve suggested that Mike not touch the electric wires as it might be deadly. D. Steve did not allow Mike to touch the electric wires as it might be deadly. Question 49. I did not see Susan off at the airport. I feel bad about it now. A. I could have seen Susan off at the airport. B. If only I had seen Susan off at the airport. C. That I did not see Susan off at the airport escapes me now. D. It suddenly dawns on me that I should have seen Susan off at the airport. Question 50. We arrived at the airport. We realized our passports were still athome. A. It was until we arrived at the airport that we realized our passports were still athome. 26

B. We arrived at the airport and realized that our passports are still athome. C. Not until had we arrived at the airport, we realized our passports were still at home. D. Not until we arrived at the airport did we realize that our passports were still athome.

--------------------^^ TO BE CONTINUED ^^--------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Question 1. C Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề. Mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động và diễn tả hành động xảy ra trước sẽ dùng ở dạng: Having Ved/ V3 She has worked => Having worked Tạm dịch:Cô gái trẻ có nhiều kinh nghiệm vè điều dưỡng. Cô đã từng làm tình nguyện viên bệnh viện trong nhiều năm. A. Trước khi cô làm tình nguyện viên bệnh viện trong nhiều năm, cô bé có kinh nghiệm về điều dưỡng. => sai nghĩa B. Dù cô đã làm việc như một tình nguyện viên bệnh viện trong nhiều năm, cô gái trẻ vẫn có nhiều kinh nghiệm về điều dưỡng. => sai nghĩa C. Đã từng làm tình nguyện viên bệnh viện nhiều năm, cô bé có kinh nghiệm về điều dưỡng. => đúng D. Với nhiều kinh nghiệm điều dưỡng, cô gái trẻ đã làm việc như một tình nguyện viên bệnh viện trong nhiều năm. => sai nghĩa Chọn C Question 2. D Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành & quá khứ đơn Giải thích: Cấu trúc: Hardly…when …= No sooner …than…: Ngay khi…thì… Tạm dịch: Peter nói với chúng tôi về việc anh ấy rời trường. Cậu ấy đã làm điều đó khi cậu đến buổi họp. A. Chỉ sau khi rời khỏi trường, Peter báo cho chúng tôi biết khi cậu đến buổihọp. => sai nghĩa B. Mãi cho đến khi Peter nói với chúng tôi rằng anh ta sẽ rời khỏi trường thì anh ta mới đến cuộc họp. => sai nghĩa C. Ngay khi Peter thông báo với chúng tôi về việc cậu ta rời trường thì cậu ta đến dự buổi họp. => sai nghĩa D. Ngay khi Peter tới dự buổi họp thì cậu ấy nói với chúng tôi về việc cậuta rời khỏi trường. => đúng 28

Chọn D Question 3. C Kiến thức:Câu chẻ/ Câu nhấn mạnh Giải thích: Cấu trúc câu chẻ: It was + cụm danh từ + that + S + V Tạm dịch:Anh đã thành công vì anh quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân. Anh ấy không tài năng. A. Ngoài quyết tâm của mình, tài năng của anh đã đảm bảo thành công trong việc theo đuổi mục tiêu của mình. => sai nghĩa B. Quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân làm cho anh thành công và tài năng. => sai nghĩa C. Chính quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân, không phải tài năng, là điều góp phần vào sự thành công của anh ấy. => đúng D. Thành công của anh nằm trong khả năng tự nhiên của anh, không phải trong quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân. => sai nghĩa Chọn C Question 4. B Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: S + hinder + sb from Ving: ngăn cản ai làm việc gì Tạm dịch:Có một trận lũ lụt nghiêm trọng. Tất cả học sinh địa phương không thể đi học vào ngày hôm đó. A. sai ngữ pháp: prevent sb from doing sth (not go => from going) B. Lũ lụt nghiêm trọng cản trở tất cả học sinh địa phương đi học vào ngày đó. C. sai ngữ pháp: make sb (not) do sth (not going => not go) D. sai ngữ pháp: cause sb (not) to do sth (not go => not to go) Chọn B Question 5. D Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa bị động về dạng V-ed To V: để mà He did not remember => Not remembering Tạm dịch: Anh ấy không nhớ cuộc họp. Anh ấy ra ngoài uống cà phê với bạn. A. sai ngữ pháp: remember => remembering B. Để không nhớ về cuộc họp, anh ấy đã ra ngoài uống cà phê với bạn. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: Not remembered => Not remembering D. Không nhớ cuộc họp, anh ta đã đi cà phê với bạn bè. => đúng Chọn D Question 6. C Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: Cấu trúc “so as not to do sth”: để không làm việc gì Tạm dịch: Họ rời khỏi nhà sớm. Họ không muốn bỏ lỡ chuyên tàu hỏa đầu tiên. A. sai ngữ pháp: to not => not to B. Họ rời khỏi nhà sớm vì lo sợ rằng họ sẽ không bỏ lỡ chuyến tàu hỏa đầu tiên. => sai nghĩa C. Họ rời nhà sớm để không bị lỡ chuyến tàu đầu tiên. => đúng 29

D. sai ngữ pháp: in order that + S + V Chọn C Question 7. A Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Các chị gái của tôi đã từng hòa hợp với nhau. Bây giờ thì họ hầu như chả bao giờ nói chuyện với nhau nữa. A. Các chị gái của tôi đã từng thân nhưng bây giờ họ ít khi nói chuyện với nhau. => đúng B. Các chị gái của tôi không nói chuyện với nhau nhiều nhưng họ vẫn là những người bạn tốt. => sai nghĩa C. Các chị gái của tôi hiếm khi nói chuyện vì họ không bao giờ thích nhau. => sai nghĩa D. Vì họ chưa từng hòa hợp, nên các chị gái của tôi không bao giờ nói chuyện với nhau. => sai nghĩa Chọn A Question 8. D Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành & quá khứ đơn Giải thích: Cấu trúc: No sooner + had + S + Ved/ V3 than S + Ved/ V2 = Hardly + had + S + Ved/ V3 when S + Ved/ V2: Ngay khi... thì... Not only + trợ động từ + S + V but + S + V: Không những... mà còn... Tạm dịch:Đội bóng đá biết rằng họ đã thua. Họ sớm bắt đầu đổ lỗi cho nhau. A. Không những đội bóng đá thua trận đấu mà họ còn đổ lỗi lẫn nhau. => sai nghĩa B. Ngay khi đội bóng bắt đầu đổ lỗi cho nhau thì họ thua. => sai nghĩa C. Ngay sau khi đổ lỗi cho nhau, đội bóng đá biết rằng họ đã thua. => sai nghĩa D. Ngay khi đội bóng biết rằng đã thua thì họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau. => đúng Chọn D Question 9. D Kiến thức: Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Sử dụng cấu trúc V-ing hoặc “Having been P2” để rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa chủ động trong câu có 2 mệnh đề cùng chủ ngữ. Mệnh đề cần thay thế là “We have been friends for years” => Having been friends for years Tạm dịch: Chúng tôi đã làm bạn trong nhiều năm. Thật dễ dàng để chia sẻ bí mật giữa chúng tôi. A. sai ngữ pháp: Being => Having been B. Chúng tôi thấy khá dễ dàng để chia sẻ bí mật, là bạn bè trong nhiều năm. => Mệnh đề được rút gọn nên đảo ra đầu câu C. Chúng tôi là bạn bè để mà dễ dàng chia sẻ bí mật giữa chúng tôi. => sai nghĩa D. Đã là bạn bè trong nhiều năm, chúng tôi thấy khá dễ dàng để chia sẻ bí mật giữa chúng tôi. => đúng Chọn D Question 10. B Kiến thức: Sự hòa hợp giữa các thì Giải thích: Ta dùng thì tương lai hoàn thành để diễn tả một việc sẽ xảy ra trước một hành động/một thời điểm trong tương lai By the time + S + thì hiện tại đơn, S + will have Ved/ V3 30

Tạm dịch: Tôi bắt đầu đào tạo để trở thành một kế toán sáu tháng trước. Tôi đã có thêm nhiều tháng để ôn, và sau đó tôi phải thi. A. Khi tôi bước vào kỳ thi, tôi sẽ bắt đầu đào tạo trở thành y tá khoảng 1 năm. => sai nghĩa B. Trước khi tôi làm bài thi, tôi sẽ đã được đào tạo làm kế toán trong một năm. => đúng C. sai ngữ pháp: took => take; would => will D. sai ngữ pháp: have taken => take; be training => have trained Chọn B Question 11. C Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: Khi hai mệnh đề có cùng 1 chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing. The government knows => Knowing Tạm dịch:Chính phủ biết mức độ của vấn đề. Chính phủ cần sớm hành động. A. Chính phủ biết mức độ của vấn đề trong khi nó cần phải hành động sớm. => sai nghĩa B. Chính phủ biết mức độ của vấn đề để nó cần phải hành động sớm. => sai nghĩa C. Hiểu được mức độ của vấn đề, chính phủ cần hành động sớm. => đúng D. Chính phủ biết mức độ của vấn đề, nếu không nó cần phải hành động sớm. => sai nghĩa Chọn C Question 12. B Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: So + adj + be + S + that + S + V: ... quá... đến nỗi mà... Tạm dịch:Chất này rất độc. Quần áo bảo hộ phải được mặc bất cứ lúc nào. A. sai ngữ pháp: đã dùng “since” (= because) thì không dùng “so” B. Chất này độc hại đến mức quần áo bảo hộ phải được mặc bất mọi lúc. => đúng C. sai ngữ pháp: such + (a/an) adj + N D. Chất này quá độc để mặc quần áo bảo hộ mọi lúc. => sai nghĩa Chọn B Question 13. A Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: shouldn’t have Ved/ V3: đáng lẽ ra không nên Tạm dịch: Tôi cuối cùng đã chấp nhận công việc mới. Nó khiến tôi cảm thấy mệt mỏi. A. Có lẽ tôi không nên chấp nhận công việc mới này, vì nó khiến tôi cảm thấy mệt mỏi. => đúng B. sai ngữ pháp: nên dùng câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 (would have been => would be) C. Thật là tiếc nuối khi tôi không từ chối lời mời làm việc do độ khó và thời gian làm việc lâu của nó. => sai nghĩa D. sai ngữ pháp: nên dùng câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 (have felt => feel) Chọn A Question 14. C Kiến thức:Nghĩa của câu Giải thích: Dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho danh từ được lặp lại “Earth Day” Tạm dịch:Từ năm 1970, Liên Hợp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái Đất. Nó thu hút hàng triệu người trên toàn thế giới tham gia để thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. 31

A. Kể từ năm 1970, Liên Hợp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái Đất vì nó thu hút hàng triệu người trên toàn thế giới tham gia để thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. => sai nghĩa B. Liên Hiệp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái đất, ngày mà hàng triệu người trên toàn thế giới bị thu hút tham gia vào nó để thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. => sai nghĩa C. Từ năm 1970, Liên Hợp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái đất, cái mà thu hút hàng triệu người trên thế giới tham gia nhằm thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. => đúng D. Từ năm 1970, Liên Hợp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái Đất để nhiều người tham gia hơn nữa để thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. => sai nghĩa Chọn C Question 15. C Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: Khi hai mệnh đề có cùng 1 chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing. We found => Finding/ Seeing Tạm dịch: Chúng tôi thấy thời tiết xấu rất bất tiện. Chúng tôi đã chọn tìm một nơi nghỉ đêm. A. Thời tiết xấu cản trở chúng tôi lái xe xa hơn. => sai nghĩa B. Thời tiết xấu đang đến, vì vậy chúng tôi bắt đầu tìm kiếm một nơi để ở. => sai nghĩa C. Nhìn thấy thời tiết xấu đã xảy đến, chúng tôi quyết định tìm nơi nào đó để nghỉ đêm. => đúng D. Bởi vì khí hậu rất khắc nghiệt, chúng tôi đã lo lắng về những gì chúng tôi sẽ làm vào ban đêm. => sai nghĩa Chọn C Question 16. C Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: Khi hai mệnh đề có cùng 1 chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing. He held => Holding Tạm dịch: Anh cầm dây thừng bằng một tay. Anh kéo nó ra. A. sai ngữ pháp: is => was B. sai ngữ pháp: holds => held C. dây thừng bằng một tay, anh kéo nó ra. => đúng D. Anh kéo sợi dây thừng bằng một tay và giữ nó. => sai nghĩa Chọn C Question 17. A Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ / tương phản Giải thích: Although + S + V = Adj + as + S + V : Mặc dù Tạm dịch: Kế hoạch này có thể khéo léo. Nó sẽ không bao giờ hoạt động trong thực tế. A. Dù khéo léo như nó có thể, kế hoạch sẽ không bao giờ hoạt động trong thực tế. => đúng B. sai ngữ pháp: may the plan => the plan may be C. Kế hoạch có thể quá khéo léo để hoạt động được trong thực tế. => sai nghĩa D. Kế hoạch không thực tế vì nó khéo léo. => sai nghĩa Chọn A Question 18. B 32

Kiến thức: Mệnh đề chỉ nguyên nhân Giải thích: Since/ Because + S + V = Because of + noun phrase/ V-ing: Bởi vì Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ nhận được lá thư. Nó đã bị gửi nhầm địa chỉ. A. sai ngữ pháp: have never received =>never received B. Tôi chưa bao giờ nhận được bức thư vì nó đã bị gửi nhầm địa chỉ. => đúng C. Tôi chưa bao giờ nhận được bức thư vì (tôi) gửi nhầm địa chỉ. => sai nghĩa D. (Tôi) Đã bị gửi nhầm địa chỉ, tôi chưa bao giờ nhận được bức thư. => sai nghĩa Chọn B Question 19. A Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: irrespective of: bất kể, bất chấp except for = apart from: ngoại trừ Tạm dịch:Ở nước bạn, trường học mở cửa cho tất cả mọi người. Họ chấp nhận trẻ em bất kể dân tộc, màu da hay tín ngưỡng. A. Ở nước bạn, trường học mở cửa cho tất cả trẻ em bất kể chủng tộc, màu da hay tín ngưỡng. => đúng B. Ở nước bạn, trường học mở cửa cho tất cả trẻ em ngoại trừ chủng tộc, màu da hay tín ngưỡng. => sai nghĩa C. Ngoại trừ chủng tộc, màu da hay tín ngưỡng, trường học mở cửa cho tất cả trẻ em ở đất nước của bạn. => sai nghĩa D. Trẻ em thuộc bất cứ chủng tộc, màu da hay tín ngưỡng nào đều có thể được nhận khi trường mở. => sai nghĩa Chọn A Question 20. A Kiến thức: Mệnh đề chỉ sự nhượng bộ Giải thích: Adjective / Adverb + though/as + S + (may) + V + clause: Mặc dù... Tạm dịch: Anh ấy cảm thấy rất mệt. Anh ấy kiên quyết tiếp tục leo núi. A. Mặc dù anh ấy rất mệt, anh vẫn quyết tâm tiếp tục leo lên núi. => đúng B. Cảm thấy mệt, anh vẫn quyết tâm tiếp tục leo lên núi. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: he might => he might be D. Vì mệt mỏi, anh vẫn quyết tâm tiếp tục leo lên núi. => sai nghĩa Chọn C Question 21. C Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: might have Ved/ V3: diễn tả phán đoán có độ chắc chắn ít hơn 50% shouldn’t have Ved/ V3: đáng lẽ ra không nên must have Ved/ V3: chắc hẳn đã Tạm dịch: John chắc hẳn đã bị ốm vào hôm qua, nên anh ấy đã không có mặt ở đây. A. John chắc có thể hôm qua bị ốm, vì vậy anh ấy không ở đây. => sai nghĩa B. vì bị ốm, John đáng lẽ ra hôm qua không nên ở đây. => sai nghĩa C. John chắc hẳn đã bị ốm vào hôm qua, nên anh ấy đã không có mặt ở đây. => đúng D. Mặc dù hôm qua John bị ốm, anh ấy cần ở đây. => sai nghĩa 33

Chọn C Question 22. C Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Khi còn bé Mary yêu thú nhồi bông. Cô ấy không thể ngủ mà không có nó. A. Bởi vì Mary không thể ngủ mà không có thú nhồi bông khi cô còn bé, nên cô yêu nó. => sai nghĩa B. Khi Mary còn bé, cô yêu thú nhồi bông để mà không ngủ mà không có nó. => sai nghĩa C. Khi Mary còn bé, cô ấy yêu thú nhồi bông của mình đến nỗi cô ấy không thể ngủ nếu thiếu nó. => đúng D. sai ngữ pháp: thừa “that” Chọn C Question 23. C Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ. Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 Tạm dịch: Anh ta không để ý gì cả. Nếu không chúng ta có thể đã gặp rắc rối. A. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 B. Nếu anh ta không chú ý bất cứ điều gì, chúng tôi không thể đã gặp rắc rối. => sai nghĩa C. Nếu anh ta đã chú ý bất cứ điều gì, chúng tôi có thể đã gặp rắc rối. => đúng D. sai ngữ pháp: noticed => had noticed Chọn C Question 24. D Kiến thức: Thì quá khứ đơn & quá khứ hoàn thành Giải thích: Hardly/No sooner + had + S + PP +… + when/than + S + Ved/ V2: Ngay khi... thì... Tạm dịch: Hans nói với chúng tôi về việc đầu tư vào công ty. Anh ấy nói khi đến cuộc họp. A. Chỉ sau khi đầu tư vào công ty thì Hans mới thông báo với chúng tôi về việc đến cuộc họp. => sai nghĩa B. Mãi đến khi Hans nói với chúng tôi rằng anh ấy sẽ đầu tư vào công ty thì anh ấy đến cuộc họp. => sai nghĩa C. Ngay khi anh ấy thông báo với chúng tôi về việc đầu tư vào công ty thì Hans đến cuộc họp. => sai nghĩa D. Ngay khi Hans vừa đến cuộc họp thì anh ấy đã thông báo cho chúng tôi về việc đầu tư của anh ấy trong công ty. => đúng Chọn D Question 25. C Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng. Thuyền trưởng Lewis ít nhiều đã phớt lờ điều này và đã đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. A. William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng bởi vì Thuyền trưởng Lewis ít nhiều hay bỏ qua điều này và đã đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. => sai nghĩa B. William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng, do đó Captain Lewis ít nhiều đã bỏ qua điều này và đã đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. => sai nghĩa 34

C. Mặc dù William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng, Thuyền trưởng Lewis ít nhiều đã phớt lờ điều này và đã đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. => đúng D. Vì William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng, Thuyền trưởng Lewis ít nhiều đã phớt lờ điều này và đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. => sai nghĩa Chọn C Question 26. C Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: to V: để mà Tạm dịch:Những con chó quan sát chuồng gà. Chó bảo vệ gà khỏi chó sói. A. Bảo vệ gà khỏi chó sói, những con chó quan sát những con gà khỏi chúng. => sai nghĩa B. Chúng bảo vệ gà khỏi chó sói vì những con chó quan sát chuồng gà. => sai nghĩa C. Những con chó quan sát chuồng gà để bảo vệ gà khỏi chó sói. => đúng D. Quan sát chuồng gà vì chó bảo vệ gà khỏi chó sói. => sai nghĩa Chọn C Question 27. C Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Khi 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (David-he) ta có thể rút gọn một chủ ngữ mang nghĩa bị động về dạng Ved. David was awarded => Awarded Tạm dịch:David đã được tặng một huy chương vì lòng dũng cảm. Sau đó, anh trở thành trung tâm của sự chú ý trong văn phòng. A. Đã thưởng một huy chương cho lòng dũng cảm, David trở thành trung tâm của sự chú ý trong văn phòng của mình. => sai nghĩa B. David đã trở thành trung tâm của sự chú ý trong văn phòng của mình trước khi được tặng một huy chương cho lòng dũng cảm. => sai nghĩa C. Được trao huy chương vì lòng dũng cảm, David trở thành trung tâm của sự chú ý trong văn phòng của anh. => đúng D. Trở thành trung tâm của sự chú ý trong văn phòng của mình, David đã được tặng một huy chương cho lòng dũng cảm. => sai nghĩa Chọn C Question 28. D Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ / tương phản Giải thích: No matter how much + S + V: Cho dù nhiều bao nhiêu Tạm dịch: Tôi sẽ không bán bức tranh. Anh đề nghị giá tiền cao cho nó. A. Khi anh ấy đề nghị giá tiền cao để mua bức tranh, tôi sẽ không bán nó. => sai nghĩa B. Nếu anh ấy đề nghị giá tiền cao mua bức tranh không, tôi sẽ không bán nó. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: offered => offers; wouldn’t => won’t D. Dù anh ấy đưa ra giá như nào để mua bức tranh, tôi sẽ không bán nó. => đúng Chọn D Question 29. D Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Không có màn trình diễn nào tệ cả. Hơn thế nữa, những vũ công người Nga chắc chắn là giỏi nhất. 35

A. Màn trình diễn tốt nhất là một trong số những người Nga trong khi một số người khác thì dở tệ. => sai nghĩa B. Những vũ công người Nga rất đáng xem nhưng những người khác thì không. => sai nghĩa C. Tất cả các vũ công trừ người Nga đều trình diễn tệ. => sai nghĩa D. Tất cả họ đều khiêu vũ tốt, nhưng người Nga là tốt nhất. => đúng Chọn D Question 30. B Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành & quá khứ đơn Giải thích: No sooner + had + S + Ved/ V3 + than + S + Ved/ V2: Ngay khi thì Tạm dịch: Cô nhận được kết quả thi. Cô ấy ngay lập tức gọi cho mẹ. A. Cô ngay lập tức gọi cho mẹ mình rằng cô sẽ nhận kết quả thi. => sai nghĩa B. Ngay sau khi cô nhận được kết quả thi cô gọi cho mẹ. => đúng C. Ngay sau khi cô gọi cho mẹ thì cô nhận được kết quả thi. => sai nghĩa D. Sau khi gọi điện thoại cho mẹ, cô nhận được kết quả thi. => sai nghĩa Chọn B Question 31. B Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Anh ấy gọi cho tôi biết bảo rằng anh ấy đang học. Tuy nhiên, tôi không tin anh ta vì có tiếng nhạc tiệc. A. Mặc dù anh ấy đang học khi anh ấy gọi, tôi nghĩ anh ấy nói dối vì anh ấy đã gọi điện, tôi không tin rằng anh ấy đang học. => sai nghĩa B. Bởi vì những âm thanh của một bữa tiệc mà tôi nghe thấy khi anh gọi điện, tôi không tin vào lời nói anh ấy bảo rằng anh ấy đang học. => đúng C. Mặc dù anh ấy gọi tôi để nói với tôi rằng anh ấy đang học, tôi không thể nghe thấy những gì anh ấy nói vì bữa tiệc ồn ào không thể ngờ của tôi. => sai nghĩa D. Tôi không tin rằng anh ấy có thể học trong tiếng ồn của một bữa tiệc như vậy và tôi nói với anh ấy điều đó khi anh ta đã gọi điện. => sai nghĩa Chọn B Question 32. A Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Đã có hơn hai trăm người ở buổi xét xử của Carl. Hầu hết họ tin rằng anh ta không phạm tội. A. Phần lớn trong số hơn 200 người tại phiên tòa xét xử của Carl không nghĩ rằng anh ta đã phạm tội. => đúng B. Carl đã không phạm tội, và vì vậy hơn 200 người đã đến phiên tòa xét xử để ủng hộ anh ấy. => sai nghĩa C. Hơn 200 người đến phiên tòa của Carl phải chịu ảnh hưởng thực tế là anh ta đã bị kết tội. => sai nghĩa D. Khi được thông báo rằng Carl không phạm tội, thì có 200 người trong khán giả trong phiên tòa. => sai nghĩa Chọn A Question 33. B Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Tôi mắc nợ Bill. Tôi đồng ý giúp anh ấy. A. Nếu tôi không mắc nợ Bill, tôi hẳn đã đồng ý giúp anh ấy. => sai nghĩa 36

B. Chỉ bởi vì tôi mắc nợ Bill mà tôi đã đồng ý giúp anh ấy. => đúng C. Mặc dù tôi đã mắc nợ Bill, tôi đồng ý giúp anh ấy. => sai nghĩa D. Tôi chỉ đồng ý giúp Bill vì tôi nợ anh ấy một ít tiền. => sai nghĩa Chọn B Question 34. A Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: Cấu trúc: Much as + S + V …= Although + S + V: mặc dù… Tạm dịch:Tôi muốn đổ lỗi cho bạn. Tuy nhiên, tôi biết tôi không thể. A. Dù tôi muốn đổ lỗi cho bạn, tôi biết tôi không thể. => đúng B. Tôi rất muốn đổ lỗi cho bạn, tôi biết tôi không thể. => sai nghĩa C. Vì tôi biết tôi không thể, tôi muốn đổ lỗi cho bạn. => sai nghĩa D. Mặc dù tôi không muốn đổ lỗi cho bạn, tôi biết tôi không thể. => sai nghĩa Chọn A Question 35. C Kiến thức: Cấu trúc “ Not until” Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ của “ not until”: Not until …+ trợ động từ +S+ V…: Mãi đến khi…thì… Tạm dịch: Em tôi không nói được lời nào. Em ấy có thể làm được điều đó khi anh ta lên ba. A. sai ngữ pháp: he could speak => could he speak B. Trước khi em trai tôi lên ba thì thằng bé có thể nói. => sai nghĩa C. Mãi đến khi em trai tôi lên ba, em ấy mới nói được một lời. => đúng D. Em trai tôi không thể nói một lời thậm chí sau khi lên ba. => sai nghĩa Chọn C Question 36. B Kiến thức: Mệnh đề tương phản/ nhượng bộ Giải thích: However = In spite of + noun/ V-ing: Mặc dù/ Tuy nhiên Tạm dịch: Nhà hàng mới có vẻ tốt. Tuy nhiên, có vẻ như có rất ít khách hàng. A. Để kinh doanh tốt hơn, nhà hàng mới nên cải thiện vẻ ngoài của nó. => sai nghĩa B. Mặc dù vẻ ngoài của nó, nhà hàng mới có vẻ không thu hút được nhiều khách. => đúng C. Nếu nó có thêm một vài khách hàng, nhà hàng mới sẽ trông tốt hơn. => sai nghĩa D. Nhà hàng mới sẽ có nhiều khách hàng hơn nếu nó trông đẹp hơn hơn. => sai nghĩa Chọn B Question 37. A Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Họ bất đắc dĩ phải thông báo thông tin. Họ không muốn công chúng lo lắng. A. Họ bất đắc dĩ phải thông báo thông tin vì sợ rằng họ có thể làm công chúng lo lắng. => đúng B. Để làm công chúng lo lắng họ bất đắc dĩ thông báo thông tin. => sai nghĩa C. Họ bất đắc dĩ phải thông báo thông tin vì sợ rằng họ không nên làm công chúng lo lắng. => sai nghĩa D. Họ bất đắc dĩ phải thông báo thông tin trong trường hợp làm công chúng lo lắng. => sai nghĩa Chọn A Question 38. A Kiến thức: Nghĩa của câu 37

Giải thích: now that: bởi vì Not only + trợ động từ + S + V but + S + V: Không những... mà còn... Tạm dịch: Bạn đã hoàn thành nghiên cứu. Bạn phải quyết định làm gì tiếp theo. A. Bạn phải quyết định phải làm gì tiếp theo bởi vì bạn nghiên cứu xong. => đúng B. Không chỉ bạn đã hoàn thành nghiên cứu, mà bạn còn phải quyết định làm gì tiếp theo. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: Finished => Having finished vì rút gọn mệnh đề mang nghĩa chủ động, diễn tả hành động xảy ra trước hành động còn lại. D. Ngay sau khi đã hoàn thành nghiên cứu bạn phải quyết định làm gì tiếp theo. => sai nghĩa Chọn A Question 39. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ta có thể dùng “which” để bổ nghĩa cho cả một mệnh đề, trước “which” là một dấu phẩy. Tạm dịch:Việt Nam đánh bại Qatar trong trận bán kết giải đấu AFC U23. Nó đánh dấu một mốc mới trong lịch sử bóng đá Việt Nam. A. Việt Nam đánh bại Qatar trong trận bán kết giải đấu AFC U23 và đánh dấu một mốc mới trong lịch sử bóng đá Việt Nam. => sai nghĩa B. sai ngữ pháp: that => , which C. Việt Nam đánh bại Qatar trong trận bán kết giải đấu AFC U23 và sau đó nó đánh dấu một mốc mới trong lịch sử bóng đá Việt Nam. => sai nghĩa D. Việt Nam đánh bại Qatar trong trận bán kết giải đấu AFC U23, đánh dấu một mốc mới trong lịch sử bóng đá Việt Nam. Chọn D Question 40. A Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Không công bằng khi đặt tất cả trách nhiệm cho anh ta. Anh ta không phải là người duy nhất có lỗi. A. Anh ta không đáng bị đổ lỗi cho tất cả mọi thứ vì có những người khác cũng có liên quan. => đúng B. Anh ta xứng đáng bị trừng phạt, nhưng những người khác thì không. => sai nghĩa C. Không đúng khi trừng phạt những người không có liên quan, như anh ta. => sai nghĩa D. Chỉ có người có liên quan mới phải bị trừng phạt. => sai nghĩa Chọn A Question 41. C Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: The longer S + V, the harder + S + V: Càng lâu... càng khó... Tạm dịch: Bạn cuối cùng sẽ phải nói với anh ta về điều đó. Bạn càng trì hoãn lâu, thì nó sẽ càng khó khăn hơn. A. Bạn không bao giờ có thể giữ bí mật lâu được, do đó, tốt nhất là nói với anh ta về điều đó sớm chút. => sai nghĩa B. Chắc chắn tốt hơn khi bây giờ cho anh ta biết về điều đó hơn là đợi cho đến khi anh ta tự phát hiện. => sai nghĩa C. Anh ta sẽ phải được thông báo về điều đó, và càng sớm càng tốt. => đúng

D. Bạn không giấu anh ta về điều đó mãi mãi, và việc nói với anh ta sẽ càng khó khăn hơn khi bạn chờ đợi càng lâu. => sai nghĩa Chọn C Question 42. A Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 Not until + S + V + did + S + V: Mãi cho đến khi...thì... Tạm dịch: Anh ấy đã bỏ lỡ cơ hội du học. Anh ấy đã không nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh. A.Anh đã không nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh cho đến khi anh bỏ lỡ cơ hội học tập ở nước ngoài. => đúng B. Nếu anh ấy bỏ lỡ cơ hội du học, anh ấy sẽ không nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh. => sai nghĩa C. Chỉ sau khi anh ấy nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh thì anh ấy bỏ lỡ cơ hội du học. => sai nghĩa D. Mãi cho đến khi anh ấy nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh thì anh ấy đã bỏ lỡ cơ hội du học. => sai nghĩa Chọn A Question 43. B Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: - Much as + S + V: Mặc dù - Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ ( Julie – she) ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng Having Ved/ V3 khi nó xảy ra trước hành động còn lại - But for/ Without + noun phrase, S + would have Ved/ V3 => câu điều kiện loại 3 - Despite + V-ing/ noun phrase: Mặc dù Tạm dịch: Julie đã có một khóa đào tạo về y học cổ truyền. Cô ấy có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. A. Dù Julie đã có một khóa đào tạo về y học cổ truyền, cô đã có thể giúp người đàn ông ra nguy hiểm. => sai nghĩa B. Đã được đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. C. Nếu không có một khóa đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. D. Mặc dù đã được đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. Chọn B Question 44. A Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Khi hai mệnh đề có cùng 1 chủ ngữ (he) ta có thể rút gọn mệnh đề mang nghĩa bị động về dạng Ved/ V3 He was suspected => Suspected Tạm dịch: Anh ta bị nghi đã đánh cắp thẻ tín dụng. Cảnh sát đã điều tra anh ta trong nhiều ngày. A. Bị nghi đã đánh cắp thẻ tín dụng, anh ta đã bị điều tra trong nhiều ngày. B. sai ngữ pháp: “Suspecting” mang nghĩa chủ động C. sai ngữ pháp: suspecting =>suspected D. sai ngữ pháp: Having suspected =>suspected 39

Chọn A Question 45. C Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Không ai ngoài các chuyên gia có thể nhận ra rằng bức tranh là một sự bắt chước. Nó rất giống với bản gốc. A. Thật khó cho những người bình thường để đánh giá giữa bức tranh giả và thật, nhưng không phải với các chuyên gia.=> sai nghĩa B. Những người nghiệp dư hầu như không thể nhận ra rằng bức tranh không phải là thật, mặc dù các chuyên gia có thể đánh giá nó khá dễ dàng. => sai nghĩa C. Bức tranh trông rất giống với tranh thật đến mức chỉ có các chuyên gia mới có thể nhận ra nó không phải thật. => đúng D. Rõ ràng rằng chỉ có người với tài năng lớn mới có thể giả mạo một bức tranh thành công đến vậy. => sai nghĩa Chọn C Question 46. D Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Khách mời trong chương trình của chúng tôi đã giành được giải Mở rộng. Anh ấy là tay golf trẻ tuổi nhất đã giành được giải thưởng này cho đến thời điểm này. A. Tay golf chuyên nghiệp đã giành giải Mở rộng cho đến thời điểm này là khách trẻ nhất trong chương trình của chúng tôi. => sai nghĩa B. Tay golf chuyên nghiệp trẻ tuổi nhất đoạt giải Mở rộng cho đến nay là khách mời trong chương trình của chúng tôi. => sai nghĩa C. Vị khách nhỏ tuổi nhất trong chương trình của chúng tôi là tay golf chuyên nghiệp đoạt giải Mở rộng cho đến nay. => sai nghĩa D. Khách mời trong chương trình của chúng tôi là tay golf chuyên nghiệp trẻ tuổi nhất giành giải Open cho đến nay. => đúng Chọn D Question 47. B Kiến thức: Thì quá khứ đơn & quá khứ hoàn thành Giải thích: No sooner/ Hardly + had + S + Ved/ V3 than/ when + S + Ved/ V2: Ngay khi... thì... Not until + S + V + trợ động từ + S + V: Mãi cho đến khi... thì... Tạm dịch:Chúng tôi đến dự hội nghị. Sau đó, chúng tôi nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn ở nhà. A. Ngay khi nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn ở nhà, chúng tôi đã đến hội nghị. => sai nghĩa B. Chỉ sau khi chúng tôi đến dự hội nghị chúng tôi mới nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn ở nhà. => đúng C. sai ngữ pháp: that we realized => did we realize D. sai ngữ pháp: than => when Chọn B Question 48. B Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: advise + O + not to V: khuyên ai đừng làm gì 40

warn + O + not to: cảnh báo ai đừng làm gì suggest + that + S + (not) V: đề nghị ai không làm gì allow + O + to V: cho phép ai làm gì Tạm dịch:Steve nói với Mike, "Đừng chạm vào dây điện. Nó có thể gây tử vong. " A. Steve khuyên Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể gây tử vong. => sai nghĩa B. Steve cảnh báo Mike không chạm vào dây vì nó có thể gây tử vong. => đúng C. Steve khuyên Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể gây tử vong. => sai nghĩa D. Steve không cho phép Mike chạm vào dây điện vì nó có thể gây tử vong. => sai nghĩa Chọn B Question 49. B Kiến thức: Câu ao ước ở quá khứ Giải thích: Câu ước ở quá khứ: If only + S + had Ved/ V3: Giá mà could have Ved/ V3: đáng lẽ ra có thể Tạm dịch: Tôi không tiễn Susan ở sân bay. Tôi bây giờ cảm thấy rất tệ vì điều đó. A. Tôi có thể đã tiễn Susan ở sân bay. => sai nghĩa B. Ước gì tôi đã tiễn Susan ở sân bay. => đúng C. Tôi quên mất việc tiễn Susan ở sân bay. => sai nghĩa D. Đột nhiên ý nghĩ loé trong đầu rằng tôi hẳn đã nên tiễn Susan ở sân bay. => sai nghĩa Chọn B Question 50. D Kiến thức: Cấu trúc “ Not until” Giải thích: It + (be) + not until … that…= Not until …+ trợ động từ + S+ V…: Mãi đến khi …thì…. Tạm dịch: Chúng tôi đến sân bay. Chúng tôi nhận thấy hộ chiếu của chúng tôi vẫn ở nhà. A. sai ngữ pháp: It was not until B. Chúng tôi đến sân bay và nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tôi vẫn ở nhà. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: had we arrived => we arrived; we realized => did we realize D. Mãi đến khi ra sân bay chúng tôi mới nhận ra hộ chiêu của chúng tôi vẫn ở nhà. => đúng Chọn D

50 BÀI TẬP TÌM CÂU ĐỒNG NGHĨA KHI KẾT HỢP 2 CÂU MỨC ĐỘ: THÔNG HIỂU – PHẦN 2 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 1: Put your coat on. You will get cold. A. You will not get cold unless you put your coat on. B. It is not until you put your coat on that you will get cold. C. You not only put your coat on but also get cold. D. Put your coat on; otherwise, you will get cold. Question 2: A criminal tried to attack Jane on her way home. A helpful passer-by stopped him in the act. A. A passer-by intervened just when a criminal was trying to attack Jane in the act of going home. B. Had it not been for the intervention of a helpful passer-by, Jane would have been attacked on her way home. C. If Jane hadn't got in the criminal's way home, a helpful passer-by would have been attacked. D. A helpful passer-by put an end to the attack from Jane when going home with the criminal. Question 3: There had been prior warning of the earthquake. Nevertheless, it came as a shock to the people living in nearby villages. A. There had been warnings about the earthquake, so the people in nearby villages must not have been surprised by it. B. Even though the earthquake had been predicted, residents of nearby villages were taken by surprise when it struck. C. The earthquake having been predicted, even those inhabitants living in nearby villages were prepared for it. D. The earthquake had been predicted, for the residents in nearby villages were struck before they received the warnings. Question 4: The film was not interesting. However, he tried to watch the whole film. A. In spite of the film uninteresting, he tried to watch the whole film. B. Uninteresting as the film was, he tried to watch the whole film. C. Despite of uninteresting film, he tried to watch the whole film. D. Uninteresting as was the film, he tried to watch the whole film Question 5: The police issued a warning on the radio. A dangerous man had escaped from hospital. A. The police issued a warning on the radio, namely, a dangerous man had escaped from hospital. B. A dangerous man had escaped from hospital where the police issued a warning on the radio. C. The police issued a warning on the radio about a dangerous man had escaped from hospital. D. A dangerous an had escaped from hospital, so the police issued a warning on the radio. Question 6: The leader failed to explain the cause of the problem. He did not offer any solutions. A. Though the leader failed to explain the cause of the problem, he did not offer any solutions. B. The leader failed to explain the cause of the problem so he did not offer any solutions. C. The leader failed to explain the cause of the problem nor did he offer any solutions. D. The leader failed to explain the cause of the problem because he did not offer any solutions. Question 7: I suppose they are very tired. They have been working all morning. A. Because they have been working hard they are now very tired. 42

B. They must be very tired as they have been working all morning. C. They can be very tired due to working all moming. D. They were very tired because of a hard working moming. Question 8: Our products are environmentally- friendly. We package all of them in recyclable materials. A. Packing our products in recyclable materials, we made them environmentally - friendly. B. Our products are packaged in recycled materials to be environmentally-friendly. C. The recyclable package of our products makes them look environmentally-friendly. D. Packed in recyclable materials, our products are environmentally-friendly. Question 9: Transportation has been made much easier thanks to the invention of car. However, cars are the greatest contributor of air pollution. A. The invention of cars has made transportation much easier, but cars are among the greatest contributors of air pollution. B. However easier the invention of cars has made transportation, it is cars that among the greatest contributors of air pollution. C. Although the invention of cars has made transportation much easier, cars are the greatest contributor of air pollution of air. D. Although the invention of cars has made transportation much easier, people use cars to contribute to the pollution of air. Question 10: I met my long-lost brother. I was at a loss for words. A. When the speaker met his brother, he refused to say anything. B. When the speaker met his brother, he was puzzled about what to say. C. When the speaker met his brother, he had nothing pleasant to say. D. When the speaker met his brother, he had much to say. Question 11: Alternative sources of energy have environmental advantages. It’s not easy to make full use of them. A. Because alternative sources of energy have environmental advantages, it’s not easy to make full use of them. B. Alternative sources of energy have environmental advantages, so it’s not easy to make full use of them. C. Despite their environmental advantages, it’s not easy to make full use of alternative sources of energy. D. Although alternative sources of energy have environmental advantages, but it’s not easy to make full use of them. Question 12: Human beings have destroyed the environment for a long time. They are now paying a high price for this. A. Because having destroyed the environment for a long time, human beings are now paying a high price for this. B. Having destroyed the environment for a long time, human beings are now paying a high price for this. C. On destroying the environment for a long time, they are now paying a high price for this. D. After being destroyed for a long time, the environment is now paying a high price. Question 13: The children ran to the field to see the dragon. However, it was no longer there. A. The dragon went by the time the children ran to the filed. B. The dragon had gone by the time the children ran to the filed. 43

C. The dragon had gone after the children ran to the filed. D. When the children ran to the filed, the dragon went. Question 14: He had saved a lot of money. He travelled to Australia. A. Travelling to Australia needs a lot of money. B. Having saved a lot of money, he travelled to Australia. C. To save a lot of money, he travelled to Australia. D. Travelling to Australia costs him a lot of money. Question 15: The situation was embarrassing. She did not know what to do. A. It was such an embarrassing situation; however, she did not know what to do. B. So embarrassing the situation was that she did not know what to do. C. She did not know what to do, though it was not an embarrassing situation. D. So embarrassing was the situation that she did not know what to do. Question 16: He smokes all the time. I can’t stand that about him. A. That he smokes all the time I can’t stand. B. What I can’t stand about him is the way he smokes all the time. C. I can’t put up with what he smokes. D. I can’t bear his smoke. Question 17: The Prime Minister set up a committee of financial experts. They were to help him discuss and formulate new policies. A. The Prime Minister, who is a financial expert, set up a committee to discuss and formulate new policies. B. A committee of financial experts was set up by the Prime Minister to help him discuss and formulate new policies. C. The Prime Minister, who was helped by financial experts, set up a committee to discuss and formulate new policies. D. A committee consisting of financial experts who were helped by the Prime Minister discussed and formulated new policies. Question 18: You must read the instructions. You won’t know how to use this machine without reading them. A. Unless you read the instructions, you won’t know how to use this machine. B. You will know how to use this machine unless you read the instructions. C. Without reading the instructions, the use of this machine won’t be known. D. Reading the instructions, so you will know how to use this machine. Question 19: Her living conditions were not good. However, she studied very well. A. She studied very well just because she lived in difficult conditions. B. Difficult as her living conditions were, she studied very well. C. Living in difficult conditions forced she to study very well. D. Living in difficult conditions, she had no choice but to study well. Question 20: Most of the people recovered quickly. They were injured in the crash. A. The people who were injured in the crash, most of them recovered quickly. B. Most of the people who recovered quickly were injured in the crash. C. Most of the people recovered quickly after the crash. D. Most of the people injured in the crash recovered quickly. 44

Question 21: I listen to Joe patiently until he started insulting me. At this point, I told him a few home truths. A. I listened to Joe patiently until he started insulting me, at which point I told him a few home truths. B. I told Joe a few home truths, by which time he started insulting me patiently. C. I told Joe a few home truths after listening to him insulting me patiently. D. I listened to Joe patiently until he started insulting me, in this case I told him a few home truths. Question 22: John was not here yesterday. Perhaps he was ill. A. John needn't be here yesterday because he was ill. B. Because of his illness, John should have been here yesterday. C. John might have been ill yesterday, so he was not here. D. John must have been ill yesterday, so he was not here. Question 23: Since we had nothing else to do, we decided to go for a walk. A. Have nothing else to do, we decided to go for a walk. B. Since having nothing else to do, we decided to go for a walk. C. Having nothing else to do, we decided to go for a walk. D. Because having nothing else to do, we decided to go for a walk. Question 24: He showed himself a good student. He proved himself a good athlete. A. Not only he showed himself a good student but he also proved himself a good athlete. B. He did not show himself a good student but he proved himself a good athlete. C. A good student not only showed him but he also proved himself a good athlete. D. Not only did he show himself a good student but he also proved himself a good athlete. Question 25: It was an interesting novel. I stayed up all night to finish it. A. I stayed up all night to finish the novel so it was interesting. B. Unless it were an interesting novel, I would not stay up all night to finish it. C. Though it was an interesting novel, I stayed up all night to finish it. D. So interesting was the novel that I stayed up all night to finish it. Question 26: The boy didn’t feel well. That was why he wanted to stay home from school. A. Although he didn’t feel well, the boy wanted to stay home from school. B. If the boy felt well, he could not want to to stay home from school. C. The boy didn’t feel well as he wanted to to stay home from school. D. As not feeling well, the boy wanted to to stay home from school. Question 27: The burglar might come back. You’d better change all the locks. A. You’d better change all the locks or the burglar will come back. B. You’d better change all the locks in case the burglar comes back. C. If you don’t change all the locks, the burglar could come back. D. The burglar will come back unless you change all the locks. Question 28: He is very intelligent. He can solve all the problems in no time. A. So intelligent is he that he can solve all the problems in no time. B. He is very intelligent that he can solve all the problems in no time. C. An intelligent student is he that he can solve all the problems in no time. D. So intelligent a student is he that he can solve all the problems in no time. Question 29: My father regrets taking up smoking. He can’t give it up now. 45

A. Regretful as my father is, there might be a chance for him to stop smoking. B. My father can’t give up smoking now and feels regret about it. C. My father regrets having taken up smoking because he’s not able to give it up now. D. My father wishes he hadn’t taken up smoking since he can’t cut down it now. Question 30: You have just passed your exam. This makes your parents happy. A. Having just passed your exam making your parents happy. B. You have just passed your exam makes your parents happy. C. That you have just passed your exam makes your parents happy. D. You have just passed your exam which it makes your parents happy. -------------------THE END-------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

D Question 2

B Question 3

B Question 4

B Question 5

Question 6

B Question 7

B Question 8

D Question 9

C Question 10

Question 11

C Question 12

B Question 13

B Question 14

B Question 15

Question 16

B Question 17

B Question 18

A Question 19

B Question 20

Question 21

A Question 22

C Question 23

C Question 24

C Question25

Question 26

D Question 27

B Question 28

A Question 29

C Question 30

Question 1: D Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Câu điều kiện loại 1 diễn tả sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. Cấu trúc: If + S + V (thì hiện tại đơn), S + will + V otherwise: ngược lại, nếu không thì Tạm dịch: Mặc áo khoác vào. Bạn sẽ bị cảm lạnh đó. A. Bạn sẽ không bị cảm lạnh nếu bạn không mặc áo khoác vào. => sai nghĩa B. Cho đến khi bạn mặc áo khoác bạn mới bị cảm lạnh. => sai nghĩa C. Bạn không chỉ mặc áo khoác vào mà cũng bị cảm lạnh. => sai nghĩa D. Mặc áo khoăc vào; nếu không, bạn sẽ bị cảm lạnh. => đúng Chọn D Question 2: B Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ. Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 = Had + S + Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 Tạm d ịch: Một tên tội phạm cố gắng tấn công Jane trên đường về nhà. Một người qua đường đã ngừng hành động của hắn. A. Một người qua đường can thiệp chỉ khi một tên tội phạm cố tấn công Jane trong hành động về nhà. => sai nghĩa B. Nếu không có sự can thiệp của người qua đường, Jane hẳn đã bị tấn côn g trên đ ường trở về nhà. => đúng C. Nếu Jane không đến trên đường tên tội phạm về nhà, một người qua đường h ẳn đã bị tấn công. => sai nghĩa D. Một người qua đường chấm dứt sự tấn công từ Jane khi về nhà với tên phạm tội. => sai nghĩa Chọn B Question 3: B Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dị ch: Đã có thông báo trước đó về trận động đất. Tuy nhiên, nó đã gây s ốc cho người dân sống trong những ngôi làng gần đó. A. Đã có những cảnh báo về động đất, vì vậy người dân ở các làng gần đó chắc hẳn không ngạc nhiên về nó. => sai nghĩa 47

B. Mặc dù trận động đất đã được dự đoán trước, người dân ở các làng gần đó bị bất ngờ khi nó tấn công. => đúng C. Động đất đã được dự đoán, ngay cả những cư dân sống ở các làng gần đó đã chuẩn bị cho nó. => sai nghĩa D. Động đất đã đượ c dự đoán, vì các cư dân ở các làng gần đó đã bị tấn công trước khi họ nh ận được cảnh báo. => sai nghĩa Chọn B Question 4: B Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: Các mệnh đề chỉ sự nhượng bộ: Although + S + V = Inspite of / Despite + Ving/N = Adj/ Adv + as/though + S + (may) + V: mặc dù Tạm dịch: Bộ phim không thú vị. Tuy nhiên, anh ấy cố gắng xem hết phim. A. sai ngữ pháp: the uninteresting film B. Dù bộ phim rất chán, anh ấy đã cố gắng xem toàn bộ bộ phim. => đúng C. sai ngữ pháp: Despite D. sai ngữ pháp: was the film => the film was Chọn B Question 5: D Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm dịch: Cảnh sát đưa ra 1 cảnh báo trên đài. Một kẻ nguy hiểm vừa trốn thoát khỏi bệnh viện. A. Cảnh sát đưa ra 1 cảnh báo trên đài, có tên là, một kẻ nguy hiểm vừ a trốn thoát khỏi bệnh viện. => sai nghĩa B. Một kẻ nguy hiểm vừa trốn thoát khỏi bệnh viện nơi mà cảnh sát đưa ra cảnh báo trên đài. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: a dangerous man had escaped => a dangerous man who had escaped D. Một kẻ nguy hi ểm vừa trốn thoát khỏi bệnh viện, vì thế cảnh sát đưa ra cảnh báo trên đài. => đúng Chọn D Question 6: B Kiến thức: Nghĩa của câu Tạm d ịch: Lãnh đạo không thể gi ải thích nguyên nhân của vấn đề. Anh ta không đưa ra b ất k ỳ giải pháp nào. A. Mặc dù lãnh đạo không gi ải thích được nguyên nhân của vấn đề, anh ta không đưa ra b ất k ỳ giải pháp nào.=> sai nghĩa B. Lãnh đạo không giải thích được nguyên nhân của vấn đề nên anh ta không đưa ra bất k ỳ giải pháp nào. => đúng C. Lãnh đạo không giải thích được nguyên nhân c ủa vấn đề cũng như không đưa ra bất k ỳ giải pháp nào. => sai ngữ pháp: chỉ dùng “nor” khi mệnh đề trước đó có “not” D. Lãnh đạo không giải thích nguyên nhân của vấn đề bởi vì anh ta không đưa ra bất kỳ giải pháp nào.=> sai nghĩa Chọn B Question 7: B Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: 48

must be: chắc hẳn, chắc có lẽ can be: có thể (khả năng) Tạm dịch: Tôi cho rằng họ rất mệt. Họ đã làm việc cả buổi sáng. A. Bởi vì họ đã làm việc vất vả cả buổi sáng nên bây giờ họ rất mệt. => sai nghĩa B. Họ chắc hẳn rất mệt bởi vì họ đã làm việc suốt buổi sáng. => đúng C. Họ có thể rất mệt do làm việc cả buổi sáng. => sai nghĩa D. sai ngữ pháp: were => must be Chọn B Question 8: D Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ mang nghĩa chủ động: V-ing + O, S + V Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ mang nghĩa bị động: Ved/ V3 + O, S + V Tạm dịch: Sản phẩm của chúng tôi thân thiện với môi trường. Chúng tôi đóng gói chúng trong vật liệu có thể tái chế. A. Đóng gói các sản phẩ m của chúng tôi trong vậ t liệu có thể tái chế, chúng tôi làm chúng thân thi ện với môi trường. => sai nghĩa B. Các sả n phẩm của chúng tôi được đóng gói trong vật liệu đượ c tái chế đ ể trở nên thân thiện với môi trường. => sai nghĩa C. Bao bì có thể tái chế của các sản phẩm của chúng tôi làm chúng trông thân thiện với môi trường. => sai nghĩa D. Được đóng gói trong vật liệu có thể tái chế, các sản phẩm của chúng tôi thân thiện với môi trường. => đúng Chọn D Question 9: C Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (tương phản) Giải thích: Although + S1 + V1, S2 + V2 mặc dù However + adj + S + be, S + V: cho dù thế nào... thì... Tạm dịch: Đi lại trở nên dễ dàng hơn nhờ phát minh của những ô tô. Tuy nhiên, ô tô là nhân tố lớn nhất gây ô nhiễm không khí. A. Phát minh ra ô tô làm đi lại dễ dàng hơn, nhưng ô tô là nhân tố lớn nhất giữa nh ững nhân tố gây ô nhiễm không khí. => sai nghĩa B. Cho dù sự phát minh của ô tô có làm cho vi ệc đi lại dễ dàng hơn thế nào đi nữa, nó là ô tô cái mà là nhân tố lớn nhất giữa những nhân tố gây ô nhiễm không khí. => sai nghĩa C. Mặc dù phát minh ra ô tô làm giao thông dễ dàng hơn, nhưng ô tô là nhân tố đóng góp lớn nhất vào ô nhiễm không khí. => đúng D. Mặc dù phát minh ra ô tô làm giao thông dễ dàng hơn, nhưng nhiều người sử dụng tô tô để góp phần làm ô nhiễm không khí.=> sai nghĩa Chọn C Question 10: B Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: be at loss = not knowing what to say or do: bối rối/ không biết nói hay làm gì 49

Tạm dịch: Tôi gặp anh trai đã mất tích từ lâu. Tôi thật không nói nên lời. A. Khi người nói gặp anh trai, anh từ chối nói bất cứ điều gì. => sai nghĩa B. Khi người nói gặp anh trai, anh đã bối rối về những gì nên nói. => đúng C. Khi người nói gặp anh trai, anh không có gì để nói.=> sai nghĩa D. Khi người nói gặp anh trai, anh có nhiều điều để nói. => sai nghĩa Chọn B Question 11: C Kiến thức: Liên từ Giải thích: Because + S + V: Bởi vì So + S + V: vì vậy Despite + N = Although + clause: Mặc dù But + S + V: nhưng Tạm dị ch: Các nguồn n ăng lượng thay thế có lợi cho môi trường. Không d ễ để tận dụng chúng tri ệt để. A. Bởi vì các nguồn năng lượng thay thế có lợi cho môi trường, không dễ để tận dụng chúng triệt để. => sai nghĩa B. Các nguồn năng lượng thay thế có lợi cho môi trường, vì vậy không dễ để tận dụng chúng triệt để. C. Mặc dù có nhiều lợi ích môi trường, không dễ dàng để tận dụng các nguồn năng lượng thay th ế. => đúng D. sai ngữ pháp: đã dùng “Although” không dùng “but” Chọn C Question 12: B Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Rút gọn mệnh đề: Having + Vpp => diễn tả hành động đã hoàn thành trước một hành động khác. Because + clause: bởi vì On + V.ing: khi Tạm dịch: Con người đã phá hủy môi trường một thời gian dài. Bây giờ họ đang trả giá đắt cho điều này. A. sai ngữ pháp : Because + S + V B. Đã phá huỷ môi trường trong một thời gian dài, con người hiện đang phải trả giá đắt cho việc này. => đúng C. sai ngữ pháp : destroying => having destroyed D. Sau khi bị hủy phá hủy một thời gian dài, bây giờ môi trường đang trả giá đắt. => sai nghĩa Chọn B Question 13: B Kiến thức: Thì quá khứ đơn & quá khứ hoàn thành Giải thích: Cấu trúc: S + had Ved/ V3 by the time S + Ved/ V2 Kết hợp thì quá khứ đon và quá khứ hoàn thành để diễn tả mọt hành đọng xảy ra truớc m ọt hành đọng khác trong quá khứ. no longer: không còn nữa Tạm dịch: Những đứa trẻ chạy đến cánh đồng để thấy con rồng, nhưng nó không còn ở đó nữa. A. sai ngữ pháp: went => had gone B. Con rồng đã đi mất truớc khi những đứa trẻ chạy đến cánh đồng. => đúng 50

C. sai ngữ pháp: S + had Ved/ V3 after S + Ved/ V2 D. sai ngữ pháp: went => had gone Chọn B Question 14: B Kiến thức: Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Khi hai mệnh đề cùng ch ủ ngữ “he” có thể rút gọn 1 mệnh đề về dạng Having Ved/ V3 khi hành động trong mệnh đề này “ had saved” xảy ra trước hành động trong mệnh đề còn lại “travelled”. Tạm dịch: Anh ấy đã tiết kiệm rất nhiều tiền. Anh ấy đã đi du lịch đến Úc. A. Việc đi du lịch đến Úc cần nhiều tiền. => sai nghĩa B. Đã tiết kiệm được rất nhiều tiền, anh ta đã đi du lịch Úc. => đúng C. Để tiết kiệm nhiều tiền, anh ấy đã du lịch đến Úc. => sai nghĩa D. Việc đi du lịch đến Úc làm anh ấy tốn nhiều tiền. => sai nghĩa Chọn B Question 15: D Kiến thức: Mệnh đề kết quả Giải thích: S + be + such a/an + adj + noun that + S + V = S + be + so + adj + that + S + V+ O: Quá... đến nỗi mà... Đảo ngữ: So + adj + be + S+ that + S + V+ O Tạm dịch: Tình huống thật lúng túng. Cô ấy không biết phải làm gì. A. sai ngữ pháp: however => that B. sai ngữ pháp: the situation was => was the situation C. Cô ấy không biết phải làm gì, mặc dù nó không phải là một tình huống gây lúng túng. => sai nghĩa D. Tình huống quá là lúng túng đến nỗi mà cô ấy không biết phải làm gì. => đúng Chọn D Question 16: B Kiến thức: Mệnh đề danh ngữ Giải thích: Mệnh đề danh ngữ có dạng: Wh-question/ That + S + V. Động từ theo sau mệnh đề danh ngữ chia ở dạng số ít. Tạm dịch: Anh ta hút thuốc mọi lúc. Tôi không thể chịu được điều đó về anh ta. A. sai ngữ pháp: “That he smokes all the time” đóng vai trò chủ ngữ => thiếu động từ chính trong câu B. Những gì tôi không thể chịu đựng được về anh ta là cách anh ta hút thuốc mọi lúc. => đúng C. Tôi không thể chịu được cái mà anh ta hút. => sai nghĩa D. Tôi không thể chịu được khói của anh ấy. => sai nghĩa Chọn B Question 17: B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Danh từ được lặp lại là “financial experts – They”. “They” đóng vai trò chủ ngữ nên dùng đại từ “who” Tạm dịch: Thủ tướng Chính phủ thành lập một ủy ban các chuyên gia tài chính. Họ đã giúp ông ta thảo luận và xây dựng các chính sách mới. 51

A. Thủ tướng Chính phủ, một chuyên gia tài chính, thành lập một ủy ban để thảo luận và xây dựng các chính sách mới. => sai nghĩa B. Một ủy ban các chuyên gia tài chính do Thủ tướng Chính phủ thành lập để giúp ông thảo luận v à xây dựng các chính sách mới. => đúng C. Thủ tướng Chính phủ, người được giúp đỡ bởi các chuyên gia tài chính, thành lập một ủy ban để thảo luận và xây dựng các chính sách mới. => sai nghĩa D. Một ủy ban bao gồm các chuyên gia tài chính đã được Thủ tướng Chính phủ trợ giúp đã thảo luận và xây dựng các chính sách mới. => sai nghĩa Chọn B Question 18: A Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Câu điều kiện loại 1 diễn tả sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. Cấu trúc: If/ Unless + S + V (thì hiện tại đơn), S + will/ can + V Tạm dị ch: Bạn phải đọc hướng dẫn. Bạn sẽ không biết làm thế nào để sử d ụng máy này mà không đọc chúng. A. Nếu bạn không đọc các hướng dẫn, bạn sẽ không biết làm thế nào để sử dụng máy này. => đúng B. Bạn sẽ biết cách sử dụng máy này nếu bạn không đọc hướng dẫn. => sai nghĩa C. Nếu không đọc hướng dẫn, việc sử dụng máy này sẽ không được biết. => sai nghĩa D. Đọc các hướng dẫn, vì vậy bạn sẽ biết cách sử dụng máy này. => sai nghĩa Chọn A Question 19: B Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (tương phản) Giải thích: Although + S + be + adj = Adj as + S + be: M ặc d ù Tạm dịch: Điều kiện sống của cô ấy không tốt. Tuy nhiên, cô ấy học rất giỏi. A. Cô ấy học giỏi chỉ bởi vì cô ấy sống trong hoàn cảnh khó khăn. => sai nghĩa B. Hoàn cảnh sống khó khăn như vậy, cô ấy vẫn học giỏi. => đúng C. Sống trong hoàn cảnh khó khăn thúc đẩy cô ấy học giỏi. => sai nghĩa D. Sống trong hoàn cảnh khó khăn, cô ấy không có lựa chọn nào khác ngoài việc học giỏi. => sai nghĩa Chọn B Question 20: D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Danh từ “people” và “they” lặp lại. “They” đóng vai trò chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ => dùng “who” đ ặt ngay sau cụm từ “ Most of the people” Câu đầy đủ: Most of the people who were injured in the crash recovered quickly. => Rút gọn: Most of the people injured in the crash recovered quickly. Tạm dịch: Hầu hết mọi người khỏi rất nhanh. Họ bị thương trong một vụ va chạm. A. sai ngữ pháp: them => whom B. sai mệnh đề quan hệ 52

C. sai ngữ pháp: thiếu mệnh đề quan hệ D. Hầu hết mọi người bị thương trong vụ va chạm khỏi rất nhanh. => đúng Đáp án: D Question 21: A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Dùng đại từ quan hệ “which” thay cho “this point” Giới từ trong sau mệnh đề quan hệ thường đứng trước các đại từ quan hệ như “whom” và “which”. Tạm dịch: Tôi đã kiên nhẫn lắng nghe Joe cho đến khi anh ấy bắt đầu lăng mạ tôi. Tại thời điểm đó, tôi đã nói cho anh ấy về vài sự thật không vui về anh ấy. A. Tôi đã kiên nhẫn lắng nghe Joe cho đ ến khi anh ấy bắt đầu lăng mạ tôi, mà tại thời điểm đó tôi đã nói cho anh ấy về vài sự thật không vui về anh ấy. => đúng B. sai ngữ pháp: by which time => by the time C. Tôi đã nói cho anh ấy về vài sự thật không vui về anh ấy sau khi tôi đã kiên nhẫn lắng nghe Joe lăng mạ tôi. => sai nghĩa D. Tôi đã kiên nhẫn lắng nghe Joe cho đến khi anh ấy bắt đầu lăng mạ tôi. Trong trường hợp này, tôi đã nói cho anh ấy về vài sự thật không vui về anh ấy.=> sai nghĩa Chọn A Question 22: C Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: perhaps = possibly: có thể, không chắn chắn needn’t + V: không cần (“needn’t” đóng vai trò động từ khuyết thiếu) should + have + Vpp: hành động đáng l ẽ nên làm trong quá khứ nhưng đã không làm might/could + have + Vpp: phỏng đoán một sự việc trong quá khứ nhưng không có nhiều căn cứ must + have + Vpp: phỏng đoán một sự việc trong quá khứ khi đã có căn cứ chắc chắn Tạm dịch: Hôm qua John không ở đây. Có lẽ anh ấy bị ốm (bệnh). A. Hôm qua John không cần ở đây vì anh ấy bị bệnh. => sai nghĩa B. Bởi vì bị bệnh, hôm qua John đáng lẽ ra không n ên ở đây. => sai nghĩa C. John có lẽ đã bị ốm nên hôm qua anh ấy mới không ở đây.=> đúng D. Hôm qua chắc hẳn John bị bệnh, vì vậy anh ấy không ở đây. => sai nghĩa Chọn C Question 23: C Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Because + S + V…= Since + S + V…: Bởi vì… Ta có thể sử dụng hiện t ại phân từ (V-ing) để rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa chủ động, khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ (we) Tạm dịch: Vì chúng tôi không có gì để làm nên chúng tôi quyết định đi dạo. A. sai ngữ pháp: Have => Having B. sai ngữ pháp: Since + S + V C. Không có việc gì làm, chúng tôi quyết định đi dạo. => đúng D. sai ngữ pháp: Because + S + V 53

Chọn C Question 24: C Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Not only … but also …: không những … mà còn … Not only + trợ động từ + S + V, but + S + also + V Tạm dị ch: Anh ấ y tự thể hiện mình là học sinh gi ỏi. Anh ấy tự chứng minh mình là vận động viên giỏi. A. sai ngữ pháp: he showed => did he show B. sai ngữ pháp: thiếu “only” C. Một học sinh giỏi không những thể hi ện anh ấ y mà anh ấ y còn tự chứng minh được mình là một vận động viên giỏi. => sai nghĩa D. Không nh ững anh ấ y t ự thể hiện mình là một học sinh giỏi mà còn tự ch ứng minh được mình là một vận động viên giỏi. => đúng Chọn D Question 25: D Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: So + adj + be + S + that + clause So + adv + trợ động từ + S + V+ that + clause: quá ... đến nỗi mà... Tạm dịch: Đó là một cuốn tiểu thuyết thú vị. Tôi thức suốt cả đêm để đọc hết nó. A. Tôi đã thức cả đêm để đọc hết quyến tiểu thuyết vì vậy nó rất thú vị. => sai nghĩa B. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 C. Mặc dù nó là quyển tiểu thuyết thú vị, tôi đã thức cả đêm để đọc hết nó. => sai nghĩa D. Cuốn tiểu thuyết quá thú vị đến nỗi mà tôi đã thức cả đêm để đọc hết nó. => đúng Chọn D Question 26: D Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: As (bởi vì) đứng trước mệnh đề chỉ nguyên nhân, có dạng rút gọn là: As + (not) + V-ing Tạm dịch: Cậu bé không cảm thấy khoẻ. Đó là lý do tại sao anh muốn ở nhà khi đi học về. A. Mặc dù cảm thấy không khỏe, cậu bé muốn ở nhà khi đi học về. => sai nghĩa B. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 C. Cậu bé không cảm thấy khoẻ bởi vì cậu ấy muốn ở nhà khi đi học về. => sai nghĩa D. Bởi vì cảm thấy không khỏe, cậu bé muốn ở nhà khi về từ trường. => đúng Chọn D Question 27: B Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Câu điều kiện loại 1 diễn tả sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. If/ In case + S + thì hiện tại đơn, S + will/ can/ động từ khuyết thiếu + V In case: phòng khi (dùng thay cho if). Tạm dịch: Tên trộm có thể quay lại. Bạn nên thay hết ổ khóa. 54

A. Sẽ tốt hơn nếu bạn thay hết ổ khóa hay tên trộm sẽ quay lại. => sai nghĩa B. Sẽ tốt hơn nếu bạn thay hết ổ khóa phòng khi tên trộm quay lại. => đúng C. Nếu bạn không thay hết ổ khóa , tên trộm có thể quay lại. => sai nghĩa D. Tên trộm sẽ quay lại nếu bạn không thay hết ổ khóa. => sai nghĩa Chọn B Question 28: A Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: S + be + so adj that + S + V = So adj + be + S + that + S + V: ... quá... đến nỗi mà... Tạm dịch: Anh ấy rất thông minh. Anh có thể giải quyết tất cả các vấn đề rất nhanh. A. Anh ấy thông minh đến mức có thể giải quyết tất cả các vấn đề rất nhanh.=> đúng B. sai ngữ pháp: very => so C. sai ngữ pháp: Such an intelligent student D. sai ngữ pháp: thừa “a student” Chọn A Question 29: C Kiến thức: Nghĩa của câu Giải thích: take up: bắt đầu ( một sở thích/ thói quen) give it up: từ bỏ nó Tạm dịch: Bố tôi hối hận vì đã bắt đầu thói quen hút thuốc. Bây giờ ông không thể từ bỏ nó. A. Mặc dù ông ấ y rất hối hận, vẫn có thể có cơ hội để ông ấy bỏ hút thuốc. => sai nghĩa B. Bố tôi bây giờ không thể bỏ hút thuốc và cảm thấy hối tiếc về điều đó. => sai nghĩa C. Bố tôi cảm thấy hối hận vì đã hút thuốc bởi vì ông ấy giờ đây không thể bỏ được. => đúng D. Bố tôi ước gì đã không hút thuốc vì giờ ông ấy không thể giảm hút thuốc được. => sai nghĩa Chọn C Question 30: C Kiến thức: Mệnh đề danh ngữ Giải thích: That + S + V + O => chủ ngữ số ít Tạm dịch: Bạn đã vừa vượt qua kỳ thi. Điều này khiến bố mẹ bạn rất vui. A. sai ngữ pháp: vì câu không có động từ chính B. sai ngữ pháp vì câu có 2 động từ ( have just passed; makes) cùng chia mà không có liên t ừ để k ết nối C. Việc bạn vừa vượt qua kỳ thi làm bố mẹ bạn rất vui. => đúng D. sai ngữ pháp: which it => ,which Chọn C

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 1 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG Mục tiêu: - Biết vận dụng những kỹ năng đọc cơ bản như scanning (đọc lướt) và skimming (đọc chi tiết) để nắm nội dung chính và tìm thông tin cụ thể. - Làm quen với các dạng câu hỏi thông dụng: Tìm ý chính của bài đọc, câu hỏi LOẠI TRỪ, câu hỏi NGỤ Ý, hay câu hỏi về một chi tiết nào đó. Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5. Psychologists have long known that having a set of cherished companions is crucial to mental well-being. A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to (1) ______ our lives. The study concentrated (2) ______ the social environment, general health, and lifestyle of 1,477 persons older than 70 years. The participants were asked how much contact they had with friends, children, relatives and acquaintances. Researchers were surprised to learn that friendships increased life (3) ______ to a far greater extent than frequent contact with children and other relatives. This benefit held true even after these friends had moved away to another city and was independent of factors such as socioeconomic status, health, and way of life. According to scientists, the ability to have relationships with people to (4) ______ one is important has a positive effect on physical and mental health. Stress and tendency towards depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur less frequently. (5)_______, our support networks, in times of calamity in particular, can raise our moods and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with difficult personal challenges. (Source: Academic Vocabulary in Use by Michael McCarthy and Felicity O’Dell) Question 1: A. Prolong B. Lengthen C. stretch D. expand Question 2: A. In B. With C. on D. At Question 3: A. Expectation B. Insurance C. Expectancy D. assurance Question 4: A. Who B. Whom C. what D. That Question 5: A. Otherwise B. For example C. Moreover D. However Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 6 to 10. You will make the interview process easier for the employer if you volunteer relevant information about yourself. Think about how you want to present your (6)_______, experiences, education, work style, skills, and goals. Be prepared to supplement all your answers with examples that support the statements you make. It is also a good idea to review your résumé with a critical eye and identify areas that an employer might see as limitations or want further information. Think about how you can answer difficult questions (7)_______ and positively, while keeping each answer brief. An interview gives the employer a (8)_______ to get to know you. While you do want to market yourself to the employer, answer each question with an honest response. Never say anything negative about past experiences, employers, or courses and professors. Always think of something positive about an experience and talk about that. You should also be (9)_______. If you are genuinely interested in the job, let the interviewer know that. One of the best ways to show you are interested in a job is to demonstrate that you have researched the organization prior to the interview. You can also (10)_______ interest by asking questions about the job, the organization, and its services and products. Question 6: A. Pressures B. Practices C. promotions D. strengths 1

Question 7: A. Accurately B. Hardly C. rightly D. sharply Question 8: A. Change B. Way C. chance D. practice Question 9: A. Enthusiasm B. Enthusiastic C. enthusiast D. enthusiastically Question 10: A. Show B. Appear C. conceal D. cover Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the word or phrase that bestfits each ofthe numbered blanks from 11 to 15. Left-handers are the odd ones out. Sure, lefties (11) ______up about 10 percent of the population - but, frankly, it seems like society has forgotten about them. Just consider all of the right-handed gadgets, awkwardly designed desks, and cooking tools that fit comfortably only in your right hand. What (12) ______someone to become a lefthand? Scientists aren‟t exactly sure, but research points to a complex (13) ______between genes and environment. While no exact set of “leftie genes” have been discovered, people who dominantly use their left hands do have more left-handed family members. And researchers have found different brain wirings in righties vs. lefties. But no matter (14) ______it is that drives someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a particular set of personality traits that left-handed people tend to have. So for all of you lefties, leftie-loving righties, and ambidextrous folks out there - it‟s time to brush up on your left-handed knowledge and help (15) ______an end to leftie discrimination once and for all. Question 11: A. consist B. account C. hold D. make Question 12: A. causes B. makes C. gets D. does Question 13: A. collaborate B. collaboration C. collaborating D. collaborated Question 14: A. which B. who C. what D. that Question 15: A. put B. bring C. make D. Take Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase for each of the blanks from 16 to 20. As teenagers approach university level, a decision has to be made on what course to pursue. In this world of diversity, (16)______ such a choice is not easy for both children and parents. In the old days, it was not much a problem to do the task because there were not so many diverse learning areas to choose from. Besides, there were only a few distinctive professional careers like doctor, engineer, accountant, nurse, teacher, etc. to think about. Most higher learning usually led to a financially successful life. (17) ______, the cost of education was not so high. Today‟s world is entirely different from the things (18) ______ have just been described. The job market is constantly changing due to innovative technology and new (19) ______. Meanwhile, most teenagers have difficulty in identifying their own interests. There are a variety of well-organized career talks and student counseling workshops to guide and help teenagers (20) ______ what course to take. Furthermore, psychological tests are also used. Certain instruments such as surveys, interviews and computer software can help to find out preferences, interests, or learning styles of the students. Question 16: A. making B. taking C. giving D. having Question 17: A. In addition B. Otherwise C. For example D. Therefore Question 18: A. when B. that C. what D. where Question 19: A. competition B. competitively C. competitive D. compete Question 20: A. apply B. study C. decide D. employ Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 21 to 25. 2

Polar bears are in danger of dying out. Unlike some other endangered animals, it's not hunters that are the problem, it's climate change. Since 1979, the ice cap at the Arctic Circle where the polar bears has reduced in size (21)_________ about 30 per cent. The temperature in the Arctic has slowly been rising and this is (22)_________ the sea ice to melt, endangering the polar bears' home. The polar bears' main sources of food are the different types of seals found in the Arctic. They catch them by waiting next to the air holes seals have made in the ice. (23)_________ the bears are very strong swimmers, they could never catch seals in water. This means that the bears really do rely on the ice to hunt. Polar bears also need sea ice to travel. They can cover a huge territory and often swim from one part of the ice to another. They have been (24)_________ to swim up to 100 km, but when there is less ice, they may have to swim further and this can (25)_________ fatal to the bears. A number of bears have drown in the last few years and scientists believe that it is because they were not able to reach more ice before they became too tired and couldn't swim any further. Question 21: A. in B. by C. within D. for Question 22: A. making B. turning C. causing D. resulting Question 23: A. Even B. Despite C. As D. Although Question 24: A. known B. learnt C. experienced D. noticed Question 25: A. happen B. come C. end D. prove Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. The joys and tribulations of being a pet owner! During our lifetime most of us have some experience of either owning a pet or being in close contact with someone who does. Is there such a thing as “the ideal pet”? If so what characterizes the ideal pet? Various (26) _______ influence one‟s choice of pet, from your reasons for getting a pet (27) _______ your lifestyle. For example, although quite a few pets are relatively cheap to buy, the cost of (28) _______ can be considerable. Everything must be taken into account, from food and bedding, to vaccinations and veterinary bills. You must be prepared to spend time on your pet, (29)_______ involves shopping for it, cleaning and feeding it. Pets can be demanding and a big responsibility. Are you prepared to exercise and housetrain an animal or do you prefer a more independent pet? How much spare room do you have? Is it right to lock an energetic animal into a (30) _______ space? Do you live near a busy road which may threaten the life of your pet? Pets such as turtles and goldfish can be cheap and convenient, but if you prefer affectionate pets, a friendly cat or dog would be more appropriate. People get pets for a number of reasons, for company, security or to teach responsibility to children. Pets can be affectionate and loyal and an excellent source of company as long as you know what pet suit you and your lifestyle. Question 26: A. points B. facets C. factors D. elements Question 27: A. in B. to C. on D. of Question 28: A. upbringing B. maintenance C. raising D. upkeep Question 29: A. which B. what C. that D. this Question 30: A. reduced B. detained C. confined D. closed Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. Ever since it was first possible to make a real robot, people have been hoping for the invention of a machine that would do all the necessary jobs around the house. If boring and repetitive factory work could be (31)________ by robots, why not boring and repetitive household chores too? For a long time the only people who really gave the problem their attention were amateur inventors And they came up 3

against a major difficulty. That is, housework is actually very complex It has never been one job it has always been many. A factor robot (32) ________ one task endlessly until it is reprogrammed to do something else. It doesn‟t run the whole factory. A housework robot on the other hand, has to do several different (33) ________ of cleaning and carrying jobs and also has to cope (34) ________ all the different shapes and positions of rooms, furniture, ornaments, cats and dogs. (35) ________, there have been some developments recently. Sensors are available to help the robot locate objects and avoid obstacles. We have the technology to produce the hardware. All that is missing the software- the programs that will operate the machine. Question 31: A. managed B. succeeded C. made D. given Question 32: A. carries over B. carries out C. carries off D. carries away Question 33: A. systems B. types C. ways D. methods Question 34: A. from B. with C. by D. for Question 35: A. However B. Therefore C. Besides D. Moreover Exercise 8. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blank from 36 to 40 . Child workers, some as young as 10, have been found working in a textile factory in conditions described as close to slavery to produce clothes that appear destined for one of the major high street retailers. The discovery of these children working in appalling conditions in the Shahpur Jat area of Delhi has renewed concerns about the (36)______ by some large retail chains of their garment production to India, recognised (37)______ the United Nations as one of the world‟s hotspots for child labour. According to one (38)______, over 20 per cent of India's economy is dependent on children, (39)______ comes to a total of 55 million youngsters under 14 working. Consumers in the West should not only be demanding answers from retailers about how their (40)______ are produced but also should be looking into their consciences at how they spend their money and whether cheap prices in the West are worth the suffering caused to so many children. Question 36: A. outsourcing B. outsources C. outsourced D. Outsource Question 37: A. for B. with C. of D. by Question 38: A. evaluation B. investigation C. calculation D. estimate Question 39: A. who B. which C. what D. that Question 40: A. goods B. stuff C. garment D. ware Exercise 9. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 41 to 45. CHESS Chess, often (41)______ to as the Royal Game, is the oldest of all board games which do not contain an element of chance. The origins of chess are uncertain, (42)______ there are a number of legends regarding its invention. One story says that it was King Solomon who invented chess, another that it was the Greek god Hermes, and yet another that the Chinese mandarin Han-Sing was responsible for its creation. In fact, chess almost certainly originated in India in the sixth or seventh century AD. The game‟s popularity then spread quickly through Persia (now known as Iran) and from there came to Europe. The first documented reference to chess in literature is in a Persian romance which was written about 600 AD. It is (43)_______ the word „chess‟ comes from „shah‟, the Persian word for „king‟ and that „checkmate‟, the game‟s winning (44)_______, comes from the phrase „shah mat‟, (45)______ „the king is dead‟. 4

The rules and pieces used in the game have undergone changes over the centuries. Modem chess owes much to the Spaniard Lopez de Segura, who in 1561 wrote the first book on how to play the game. In it, he introduced the concept of „castling‟, which had not been part of the game until then. Question 41: A. mentioned B. called C. known D. referred Question 42: A. despite B. nevertheless C. although D. However Question 43: A. believed B. imagined C. held D. taken Question 44: A. place B. stand C. go D. move Question 45: A. representing B. suggesting C. intending D. meaning Exercise 10. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks from 46 to 50. What make a good souvenir? On my desk at home, I have a collection of souvenirs; objects that remind me of places I‟ve visited and important events in my life. These objects include a model boat that I saw being carved from a piece of wood on a Caribbean island, a piece of lava that emerged hot from a volcano in the year I was born, and a shell (46) _____ on my favourite childhood beach. Unlike everything else, from which memory and detail fades, it is as if the longer you hold on to certain objects, the (47) ________ their associations with the past become, and the sharper the recollections that gather around them. They are, (48) ________, real souvenirs, encapsulations not only of the place, but of your time in the place. But these days, the term “real souvenirs” sounds like a contradiction in terms, and this is because the objects sold to tourists as souvenirs are often cheap mass-produced imports that have nothing to do with the place at all. It‟s often the (49) _____ that the best souvenirs, like my shell, are found rather than purchased, but browsing for souvenirs can also be a fun holiday activity. But if you are buying souvenirs on holiday this summer, make sure they (50) ________ the reality test. A good souvenir is not just made in the area where it is bought, it also says something about the culture of that area. It is something made by local people using sustainable local materials, and because you are effectively supporting the local economy, it shouldn‟t come too cheap, either. Question 46: A. come across B. found out C. picked up D. Bumped into Question 47: A. larger B. wider C. harder D. greater Question 48: A. therefore B. whereas C. however D. otherwise Question 49: A. point B. case C. fact D. truth Question 50: A. pass B. win C. take D. beat

-----------------------^^ TO BE CONTINUED ^^-----------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Question 1. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: prolong (v): kéo dài (thời gian) lengthen (v): làm dài ra stretch (v) : duỗi ra expand (v): mở rộng to prolong our lives: kéo dài thời gian sống của chúng ta A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to (1) prolong our lives. Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây của các nhà nghiên cứu Úc kết luận rằng bạn bè có thể giúp chúng ta kéo dài tuổi thọ của chúng ta. Chọn A Question 2. C Kiến thức: Giới từ Giải thích: Cụm từ: concentrated on sth: tập trung vào việc gì The study concentrated (2) on the social environment, general health, and lifestyle of 1,477 persons older than 70 years. Tạm dịch: Nghiên cứu tập trung về môi trường xã hội, sức khỏe và lối sống nói chung của 1.477 người trên 70 tuổi. Chọn C Question 3. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: expectancy (n): triển vọng assurance: bảo đảm insurance: bảo hiểm expectation: sự mong đợi Cụm từ: life expectancy: tuổi thọ Researchers were surprised to learn that friendships increased life (3) expectancy to a far greater extent than frequent contact with children and other relatives. 6

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu rất ngạc nhiên khi biết được rằng tình bạn kéo di tuổi thọ tuyệt hơn khi tiếp xúc với trẻ nhỏ và các mối quan hệ khác. Chọn C Question 4. B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trước chỗ trống là danh từ chỉ người „people‟ và giới từ „to‟ => dùng đại từ „whom‟ According to scientists, the ability to have relationships with people to (4) whom one is important has a positive effect on physical and mental health. Tạm dịch: Theo các nhà khoa học, khả năng có mối quan hệ với những người, với những người mà có ảnh hưởng quan trọng tích cực đến sức khỏe thể chất và tinh thần. Chọn B Question 5. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: Otherwise: Mặt khác For example: Ví dụ Moreover: Hơn nữa However: Tuy nhiên Stress and tendency towards depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur less frequently. (5) Moreover, our support networks, in times of calamity in particular, can raise our moods and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with difficult personal challenges. Tạm dịch: Sự căng thẳng và xu hướng suy thoái đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn như hút thuốc lá và uống rượu bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ của chúng tôi, trong những thời điểm tai họa nói riêng, có thể nâng cao tâm trạng và cảm xúc của chúng ta về giá trị bản thân và đưa ra các chiến lược hữu ích để đối phó với những thử thách cá nhân khó khăn. Chọn C Dịch bài đọc: Những người bạn tốt vi Các nhà tâm lý học từ lâu đã biết rằng có một tập hợp bạn bè yêu quý rất quan trọng đối với phúc lợi tinh thần. Một nghiên cứu gần đây của các nhà nghiên cứu Úc kết luận rằng bạn bè có thể giúp chúng ta kéo dài tuổi thọ của chúng ta. Nghiên cứu tập trung về môi trường xã hội, sức khỏe và lối sống nói chung của 1.477 người trên 70 tuổi. Người tham gia đã được hỏi còn liên hệ với bao nhiêu người bạn, trẻ nhỏ, người thân và người quen. Các nhà nghiên cứu rất ngạc nhiên khi biết được rằng tình bạn kéo di tuổi thọ tuyệt hơn khi tiếp xúc với trẻ nhỏ và các mối quan hệ khác. Lợi ích này cũng đúng ngay cả khi những người bạn này đã chuyển tới một thành phố khác và độc lập về các yếu tố như tình hình kinh tế xã hội, sức khỏe và lối sống. Theo các nhà khoa học, khả năng có mối quan hệ với những người, với những người mà có ảnh hưởng quan trọng tích cực đến sức khỏe thể chất và tinh thần.Sự căng thẳng và xu hướng suy thoái đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn như hút thuốc lá và uống rượu bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ của chúng tôi, trong những thời điểm tai họa nói riêng, có thể nâng cao tâm trạng và cảm xúc của chúng ta về giá trị bản thân và đưa ra các chiến lược hữu ích để đối phó với những thử thách cá nhân khó khăn. Exercise 2. Question 6. D Kiến thức: Từ vựng 7

Giải thích: pressure (n): sức ép; áp lực practice (n): sự thực hành promotion (n): sự thăng cấp; sự thăng chức strength (n): sức mạnh, điểm mạnh Think about how you want to present your (6) strength, experiences, education, work style, skills, and goals. Tạm dịch: Hãy suy nghĩ về cách bạn muốn thể hiện điểm mạnh, kinh nghiệm, giáo dục, phong cách làm việc, kỹ năng và mục tiêu của bạn. Chọn D Question 7. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: accurately (adv): [một cách] chính xác, đúng hardly (adv): hiếm khi, hầu như không rightly (adv): phải; đúng sharply (adv): [một cách] rõ nét Think about how you can answer difficult questions (7) accurately and positively, while keeping each answer brief. Tạm dịch: Hãy suy nghĩ về cách bạn có thể trả lời các câu hỏi khó một cách chính xác và tích cực, đồng thời giữ cho mỗi câu trả lời ngắn gọn. Chọn A Question 8. C Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: change (n): sự thay đổi way (n): cách thức chance (n): cơ hội practice (n): sự thực hành Ta có cụm “a chance to do sth”: có cơ hội làm gì An interview gives the employer a (8) chance to get to know you. Tạm dịch: Một cuộc phỏng vấn cho người sử dụng lao động cơ hội để biết về bạn. Chọn C Question 9. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: Vị trí này ta cần một tính từ, vì phía trước có “be” enthusiasm (n): sự nhiệt tình enthusiast (n): người nhiệt tình enthusiastic (a): đầy nhiệt tình enthusiastically (adv): một cách nhiệt tình You should also be (9) enthusiastic. Tạm dịch: Bạn cũng nên nhiệt tình. Chọn B Question 10. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: show (v): thể hiện, hiển thị appear (v): xuất hiện, dường như conceal (v): giấu giếm; che đậy cover (v): che, phủ You can also (10)_______ interest by asking questions about the job, the organization, and its services and products. 8

Tạm dịch: Bạn cũng có thể thể hiện sự quan tâm bằng cách đặt câu hỏi về công việc, tổ chức, dịch vụ và sản phẩm của họ. Chọn A Dịch bài đọc: Bạn sẽ khiến quá trình phỏng vấn dễ dàng hơn đối với người sử dụng lao động nếu bạn tình nguyện đưa ra thông tin liên quan về bản thân bạn. Hãy suy nghĩ về cách bạn muốn thể hiện điểm mạnh, kinh nghiệm, giáo dục, phong cách làm việc, kỹ năng và mục tiêu của bạn. Hãy sẵn sàng để bổ sung tất cả các câu trả lời của bạn với các ví dụ hỗ trợ các câu bạn đưa ra. Nó cũng là một ý tưởng tốt khi xem xét lý lịch của bạn với một cách cẩn trọng và xác định các lĩnh vực mà một người sử dụng lao động có thể xem như là hạn chế hoặc muốn biết thêm thông tin. Hãy suy nghĩ về cách bạn có thể trả lời các câu hỏi khó một cách chính xác và tích cực, đồng thời giữ cho mỗi câu trả lời ngắn gọn. Một cuộc phỏng vấn cho người sử dụng lao động cơ hội để biết về bạn. Trong khi bạn muốn tự tiếp thị với người sử dụng lao động, hãy trả lời từng câu hỏi bằng một câu trả lời trung thực. Không bao giờ nói bất cứ điều gì tiêu cực về kinh nghiệm quá khứ, người chủ cũ, hoặc các khóa học và giáo sư. Luôn nghĩ về điều gì đó tích cực về trải nghiệm và nói về điều đó. Bạn cũng nên nhiệt tình. Nếu bạn thực sự quan tâm đến công việc, hãy để người phỏng vấn biết điều đó. Một trong những cách tốt nhất để thể hiện bạn quan tâm đến công việc là chứng minh rằng bạn đã nghiên cứu về doanh nghiệp trước cuộc phỏng vấn. Bạn cũng có thể thể hiện sự quan tâm bằng cách đặt câu hỏi về công việc, tổ chức, dịch vụ và sản phẩm của họ. Exercise 3. Question 11. D Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: consist of: bao gồm account for: chiếm (phầm trăm) hold up: duy trì (sức khỏe, năng suất làm việc) make up: tạo nên, làm nên/ chiếm (phần trăm) Left-handers are the odd ones out. Sure, lefties (11) make up about 10 percent of the population - but, frankly, it seems like society has forgotten about them. Tạm dịch: Những người thuận tay trái là những người khác biệt. Chắc chắn, những người thuận tay trái chiếm khoảng 10% dân số - nhưng, thẳng thắn mà nói, có vẻ như xã hội đã quên về họ. Chọn D Question 12. A Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: make + O + V: bắt buộc ai làm việc gì cause sb to do sth: khiến ai làm việc gì get + O + to V: nhờ ai làm việc gì What (12) ______someone to become a lefthand? Tạm dịch: Điều gì làm cho một người trở thành một người thuận tay trái? Chọn A Question 13. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: 9

collaborate (v): hợp tác collaboration (n): sự hợp tác collaborating (V-ing) collaborated (V-ed) Ở đây ta cần một danh từ vì phía trước có tính từ “complex” và mạo từ “a” Scientists aren‟t exactly sure, but research points to a complex (13) collaboration between genes and environment. Tạm dịch: Các nhà khoa học không chắc chắn, nhưng các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp giữa gen và môi trường. Chọn B Question 14. C Kiến thức: Từ nghi vấn Giải thích: no matter which: bất cứ cái nào no matter who: bất cứ ai no matter what: bất cứ cái gì no matter what it is: không quan trọng nó là cái gì But no matter (14) what it is that drives someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a particular set of personality traits that left-handed people tend to have. Tạm dịch: Tuy nhiên, bất kể điều gì thúc đẩy con người sử dụng bàn tay đối diện, khoa học cũng đã khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc biệt mà người thuận tay trái có xu hướng có. Chọn C Question 15. A Kiến thức: Cụm từ (collocations) Giải thích: put an end to: chấm dứt cái gì So for all of you lefties, leftie-loving righties, and ambidextrous folks out there - it‟s time to brush up on your left-handed knowledge and help (15) put an end to leftie discrimination once and for all. Tạm dịch: Vì vậy, đối với tất cả các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và những người thuận cả hai tay - đây là lúc để nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự phân biệt đối xử với người thuận tay trái một lần và mãi mãi. Chọn A Dịch bài đọc: Những người thuận tay trái là những người khác biệt. Chắc chắn, những người thuận tay trái chiếm khoảng 10% dân số - nhưng, thẳng thắn mà nói, có vẻ như xã hội đã quên về họ. Chỉ cần xem xét tất cả các tiện ích dành cho thuận tay phải, thiết kế khó xử của bàn, và các dụng cụ nấu ăn chỉ phù hợp với tay phải của bạn. Điều gì làm cho một người trở thành một người thuận tay trái? Các nhà khoa học không chắc chắn, nhưng các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp giữa gen và môi trường. Mặc dù không tìm thấy chính xác các "gen của người thuận tay trái", nhưng những người thường sử dụng tay trái hơn lại có nhiều thành viên trong gia đình thuận tay trái hơn. Và các nhà nghiên cứu đã tìm thấy các dây thần kinh khác nhau ở cánh tay phải và trái. Tuy nhiên, bất kể điều gì thúc đẩy con người sử dụng bàn tay đối diện, khoa học cũng đã khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc biệt mà người thuận tay trái có xu hướng có. Vì vậy, đối với tất cả các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và những người thuận cả hai tay - đây là lúc để nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự phân biệt đối xử với người thuận tay trái một lần và mãi mãi. Exercise 5. 10

Question 16. A Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: making (v): làm taking (v): chiếm lấy, lấy giving (v): tặng having (v): có make a choice: đưa ra sự lựa chọn In this world of diversity, (16) making such a choice is not easy for both children and parents. Tạm dịch: Trong thế giới đa dạng này, dễ để đưa ra sự lựa chọn cho cả bố mẹ và con cái Chọn A Question 17. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: In addition: Ngoài ra Otherwise: Mặt khác For example: Ví dụ như Therefore: Chính vì thế Besides, there were only a few distinctive professional careers like doctor, engineer, accountant, nurse, teacher, etc. to think about. Most higher learning usually led to a financially successful life. (17) In addition, the cost of education was not so high. Tạm dịch: Bên cạnh đó, chỉ có một vài ngành chuyên môn riêng biệt như bác sĩ, kỹ sư, kế toán, y tá, giáo viên .... Hầu hết học đại học sẽ thường dẫn đến cuộc sống thành công về mặt tài chính. Ngoài ra, chi phí giáo dục cũng không cao. Chọn A Question 18. B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Câu đã có chủ ngữ “world” và động từ “is” nên chỗ trống cần điền phải là đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật “things” => dùng “that” Today‟s world is entirely different from the things (18) that have just been described. Tạm dịch: Thế giới hôm nay hoàn toàn khác với những gì vừa được mô tả. Chọn B Question 19. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: Cần 1 danh từ điền vào chỗ trống do trước đó có tính từ “new” competition (n): sự cạnh tranh competitively (adv): một cách đầy cạnh tranh competitive ( adj): mang tính cạnh tranh compete (v): cạnh tranh. The job market is constantly changing due to innovative technology and new (19) competition. Tạm dịch: Thị trường việc làm liên tục thay đổi do công nghệ sáng tạo và sự cạnh tranh mới. Chọn A Question 20. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: apply (v): ứng tuyển decide (v): quyết định

study (v): học tập employ (v): thuê 11

There are a variety of well-organized career talks and student counseling workshops to guide and help teenagers (20) decide what course to take. Tạm dịch: Có nhiều cuộc hội đàm nghề nghiệp được tổ chức tốt và các cuộc hội thảo tư vấn cho sinh viên để hướng dẫn và giúp họ quyết định ngành học. Đáp án: C Dịch bài đọc : Khi các bạn trẻ tiếp cận đến trình độ đại học, họ cần có quyết định về khóa học nào họ sẽ theo đuổi. Trong thế giới đa dạng này, việc lựa chọn như vậy không dễ dàng đối với cả trẻ em và cha mẹ. Trước đây, không có vấn đề gì khi thực hiện nhiệm vụ vì không có nhiều lĩnh vực học tập đa dạng để lựa chọn. Bên cạnh đó, chỉ có một vài ngành chuyên môn riêng biệt như bác sĩ, kỹ sư, kế toán, y tá, giáo viên .... Hầu hết học đại học sẽ thường dẫn đến cuộc sống thành công về mặt tài chính. Ngoài ra, chi phí giáo dục cũng không cao. Thế giới hôm nay hoàn toàn khác với những gì vừa được mô tả. Thị trường việc làm liên tục thay đổi do công nghệ sáng tạo và sự cạnh tranh mới. Trong khi đó, hầu hết thanh thiếu niên gặp khó khăn trong việc xác định sở thích của mình. Có nhiều cuộc hội đàm nghề nghiệp được tổ chức tốt và các cuộc hội thảo tư vấn cho sinh viên để hướng dẫn và giúp họ quyết định ngành học. Hơn nữa, các bài kiểm tra tâm lý cũng được sử dụng. Một số công cụ như khảo sát, phỏng vấn và phần mềm máy tính có thể giúp tìm ra sở thích, sở thích hoặc phong cách học tập của học sinh. Exercise 5. Question 21. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: reduce by: giảm… (bao nhiêu) Since 1979, the ice cap at the Arctic Circle where the polar bears has reduced in size (21) by about 30 per cent. Tạm dịch: Từ năm 1979, mỏm băng ở Vòng Cực Bắc nơi gấu Bắc Cực sinh sống đã giảm 30% kích thước. Chọn B Question 22. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: make + O + V: bắt ép ai làm việc gì turn (v): rẽ, xoay, quay cause + O + to V: gây ra result (v): có hậu quả, để lại hậu quả The temperature in the Arctic has slowly been rising and this is (22)_________ the sea ice to melt, Tạm dịch: Nhiệt độ ở Bắc Cực đã và đang tăng dần và điều này khiến băng tan chảy, đe dọa nơi cư trú của loài gấu. Chọn C Question 23. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: Even: ngay cả Despite + danh từ/cụm danh từ: dù cho, mặc dù As: như là, bởi vì Although + mệnh đề: dù cho, mặc dù (23) Although the bears are very strong swimmers, they could never catch seals in water. Tạm dịch: Dù gấu có thể bơi rất khỏe, chúng không bao giờ bắt được hải cẩu dưới nước. Chọn D 12

Question 24. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: be known: được biết đến be learnt: được học be experienced: có kinh nghiệm be noticed: được chú ý They have been (24) known to swim up to 100 km, Tạm dịch: Chúng được biết rằng có thể bơi xa tới 100km, Chọn A Question 25. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: happen (v): xảy ra come (v): đến end (v): kết thúc prove (v): chứng minh to prove fatal to N: gây chết, khiến N thiệt mạng but when there is less ice, they may have to swim further and this can (25) prove fatal to the bears. Tạm dịch: nhưng khi băng ít đi, chúng hải bơi xa hơn và điều này có thể gây nguy hiểm đến tính mạng của loài gấu. Chọn D Dịch bài đọc: Gấu Bắc Cực đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng. Khác với các loài bị đe dọa tuyệt chủng khác, vấn đề không phải do săn bắt mà là bởi biến đổi khí hậu. Từ năm 1979, mỏm băng ở Vòng Cực Bắc nơi gấu Bắc Cực sinh sống đã giảm 30% kích thước. Nhiệt độ ở Bắc Cực đã và đang tăng dần và điều này khiến băng tan chảy, đe dọa nơi cư trú của loài gấu. Nguồn thức ăn chính của gấu Bắc Cực là các loài hải cẩu khác nhau ở vùng Bắc Cực. Chúng săn mồi bằng cách đợi bên các hố thở mà hải cẩu tạo trên băng. Dù gấu có thể bơi rất khỏe, chúng không bao giờ bắt được hải cẩu dưới nước. Điều này có nghĩa loài gấu hoàn toàn phụ thuộc vào băng để săn mồi. Gấu Bắc Cực cũng cần băng để di chuyển. Chúng có thể hoạt động trên một vùng lãnh thổ rộng lớn và thường bơi từ rìa băng này sang rìa băng khác. Chúng có thể bơi xa tới 100km, nhưng khi băng ít đi, chúng hải bơi xa hơn và điều này có thể gây nguy hiểm đến tính mạng của loài gấu. Nhiều gấu Bắc Cực đã chết đuối trong vài năm trở lại đây và các nhà khoa học tin rằng đó là do chúng không thể tới được băng trước khi kiệt sức và không còn khả năng bơi xa hơn. Exercise 6. Question 26. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: point (n): quan điểm, ý kiến facet (n): khía cạnh của vấn đề factor (n): yếu tố, nhân tố element (n): yếu tố (cấu thành nên cái gì) Various (26) factor influence one‟s choice of pet, Tạm dịch: Nhiều yếu tố tác động lên lựa chọn vật nuôi, Chọn C Question 27. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: 13

Ta có “from…to…”: từ… đến… from your reasons for getting a pet (27) to your lifestyle. Tạm dịch: từ chính lý do bạn cần một con vật đến lối sống của bạn. Chọn B Question 28. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: upbringing (n): sự chăm sóc dạy dỗ (trẻ em) maintenance (n): sự giữ, sự duy trì raising (n): sự chăn nuôi; nghề chăn nuôi upkeep (n): sự nuôi dưỡng For example, although quite a few pets are relatively cheap to buy, the cost of (28) upkeep can be considerable. Tạm dịch: Ví dụ, dù một vài thú cưng có thể mua được với giá khá rẻ, chi phí phải bỏ ra để nuôi dưỡng chúng có thể khá tốn. Chọn D Question 29. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ta dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho cả mệnh đề phía trước You must be prepared to spend time on your pet, (29) which involves shopping for it, cleaning and feeding it. Tạm dịch: Bạn phải chuẩn bị dành thời gian để vào vât nuôi, đó là những việc liên quan đến sắm sửa đồ đạc cho nó, tắm rửa và cho ăn. Chọn A Question 30. C Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: Ta có “a confined space”: không gian bị giới hạn, không gian chật hẹp Is it right to lock an energetic animal into a (30) confined space? Tạm dịch: Có đúng không nếu nhốt một con vật “tăng động” trong một không gian chật hẹp? Chọn C Dịch bài đọc: Niềm hạnh phúc và nỗi khổ đau của người nuôi thú cưng! Suốt cuộc đời mình đa phần trong số chúng ta đã có những trải nghiệm về việc nuôi thú cưng hoặc có quan hệ thân thiết với ai đó nuôi thú cưng. Có thật là ý niệm “thú cưng lý tưởng” tồn tại? Nếu vậy thì điều gì làm nên đặc trưng của thú nuôi lý tưởng? Nhiều yếu tố tác động lên lựa chọn vật nuôi, từ chính lý do bạn cần một con vật đến lối sống của bạn. Ví dụ, dù một vài thú cưng có thể mua được với giá khá rẻ, chi phí phải bỏ ra để nuôi dưỡng chúng có thể khá tốn. Mọi thứ cần phải được cân nhắc, từ thức ăn chỗ ngủ đến hóa đơn tiêm vắc-xin và thuốc thú y. Bạn phải chuẩn bị dành thời gian để vào vât nuôi, đó là những việc liên quan đến sắm sửa đồ đạc cho nó, tắm rửa và cho ăn. Thú nuôi có thể đòi hỏi khắt khe và là một trách nhiệm lớn. Bạn đã sẵn sàng để tập luyện và huấn luyện thú nuôi đi vệ sinh đúng chỗ hay bạn muốn một thú cưng tự lập hơn? Bạn có bao nhiêu không gian trống? Có đúng không nếu nhốt một con vật “tăng động” trong một không gian chật hẹp? Bạn có sống gần đường cao tốc mà có thể đe dọa tới mạng sống của thú cưng? Vật nuôi như rùa hay cá vàng có thể rẻ và tiện lợi, nhưng nếu bạn muốn nuôi thú cưng giàu tình cảm thì một chú chó hoặc mèo 14

thân thiện có thể hợp lý hơn. Mọi người nuôi thú cưng vì một vài lý do: bầu bạn, sự an toàn hay dạy trẻ con trở nên có trách nhiệm. Thú nuôi có thể rất giàu tình cảm và trung thành và đồng thời là bạn đồng hành tuyệt vời miễn là bạn biết loài thú cưng nào hợp với bạn và lối sống của bạn. Exercise 7. Question 31. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: manage (v): đảm nhiệm, thực hiển succeed (v): thành công make (v): làm give (v): tặng If boring and repetitive factory work could be (31) managed by robots, why not boring and repetitive household chores too? Tạm dịch: Nếu những công việc nhà máy nhàm chán và lặp lại có thể được thực hiện bởi robot thì tại sao những việc vặt nhàm chán và lặp lại quanh nhà lại không thể cũng được như vậy? Chọn A Question 32. B Kiến thức: Phrasal verbs Giải thích: carry out: tiến hành A factor robot (32) carries out one task endlessly until it is reprogrammed to do something else. Tạm dịch: Một con robot thực hiện một phần việc không bao giờ kết thúc cho đến khi nó được lập trình để làm việc khác. Chọn B Question 33. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: system (n): hệ thống type (n): loại way (n): cách method (n): phương pháp A housework robot on the other hand, has to do several different (33) type of cleaning and carrying jobs Tạm dịch: Mặt khác, robot làm việc ở nhà phải làm nhiều loại công việc dọn dẹp khác nhau Chọn B Question 34. B Kiến thức: Phrasal verbs Giải thích: cope with : đối mặt với, xử lý A housework robot on the other hand, has to do several different type of cleaning and carrying jobs and also has to cope (34) with all the different shapes and positions of rooms, furniture, ornaments, cats and dogs. Tạm dịch: Mặt khác, robot làm việc ở nhà phải làm nhiều loại công việc dọn dẹp khác nhau và cũng phải xử lý tất cả các hình dạng và vị trí khác nhau của phòng, đồ đạc, đồ trang trí, mèo và chó. Chọn B Question 35. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: 15

However: tuy nhiên Therefore: chính vì thế Besides: bên cạnh đó Moreover : hơn nữa (35) However, there have been some developments recently. Tạm dịch:Tuy nhiên, dạo gần đây có một vài sự phát triển Chọn A Dịch bài đọc: Kể từ lần đầu tiên có thể tạo ra một robot thực sự, mọi người đã hy vọng cho việc phát minh ra một chiếc máy có thể làm tất cả những công việc cần thiết xung quanh nhà. Nếu các công việc nhàm chán và lặp đi lặp lại có thể được thwucj hiện bởi robot, tại sao những việc nhà nhàm chán và lặp đi lặp lại không được giống như vậy? Trong một thời gian dài, những người duy nhất quan tâm đến vấn đề này là những nhà phát minh nghiệp dư. Và họ đã gặp phải một khó khăn lớn. Đó là, công việc gia đình thực sự rất phức tạp Nó chưa bao giờ là một công việc nó luôn giống nhau mọi lúc. Robot yếu tố thực hiện một nhiệm vụ mãi mãi cho đến khi nó được lập trình lại để làm cái gì đó khác. Nó không vận hành cả nhà máy. Mặt khác, robot gia công phải làm một số loại việc dọn dẹp và cũng phải xử lí tất cả các hình dạng và vị trí khác nhau của phòng, đồ đạc, đồ trang trí, …. Tuy nhiên, đã có một số sự phát triển gần đây. Cảm biến có sẵn để giúp robot tìm kiếm các vật thể và tránh những vật cản. Chúng tôi có công nghệ để sản xuất phần cứng. Tất cả những gì cần là phần mềm - những chương trình để vận hành máy. Exercise 8. Question 36. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “the” outsourcing (n): quá trình sắp xếp cho ai đó bên ngoài công ty để làm việc hoặc cung cấp hàng hoá cho công ty đó outsource (v): sắp xếp cho ai đó bên ngoài công ty để làm việc hoặc cung cấp hàng hoá cho công ty đó outsourced (V-ed) The discovery of these children working in appalling conditions in the Shahpur Jat area of Delhi has renewed concerns about the (36) outsourcing by some large retail chains of their garment production to India Tạm dịch: Sự phát hiện của những đứa trẻ làm việc trong điều kiện khủng khiếp tại khu vực Shahpur Jat của Delhi đã làm mới mối quan ngại về việc sắp xếp người làm thêm bên ngoài của một số chuỗi bán lẻ lớn sản xuất hàng may mặc cho Ấn Độ Chọn A Question 37. D Kiến thức: Giới từ Giải thích: for (prep): cho, vì with (prep): với of (prep): của by (prep): bởi, trước recognised (37) by the United Nations as one of the world‟s hotspots for child labour. Tạm dịch: được LHQ công nhận là một trong những điểm nóng của thế giới đối với lao động trẻ em. Chọn D Question 38. D Kiến thức: Từ vựng 16

Giải thích: evaluation (n): sự đánh giá investigation (n): sự điều tra calculation (n): sự tính toán; sự cân nhắc estimate (n): sự ước lượng, sự ước tính According to one (38) estimate , over 20 per cent of India's economy is dependent on children Tạm dịch: Theo một ước tính, hơn 20% nền kinh tế Ấn Độ phụ thuộc vào trẻ em Chọn D Question 39. B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ta dùng mệnh đề quan hệ “which” ở đây để thay thế cho toàn bộ vế câu ở trước dấu phẩy. (39) which comes to a total of 55 million youngsters under 14 working. Tạm dịch: trong đó có tới 55 triệu trẻ dưới 14 tuổi làm việc. Chọn B Question 40. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: goods (n): hàng hóa stuff (n): chất, chất liệu, cái, thứ… garment (n): áo, quần ware (n): hàng, mặt hàng, đồ gốm sứ Consumers in the West should not only be demanding answers from retailers about how their (40)______ are produced but also should be looking into their consciences at how they spend their money and whether cheap prices in the West are worth the suffering caused to so many children. Tạm dịch: Người tiêu dùng ở phương Tây không chỉ đòi hỏi những câu trả lời của các nhà bán lẻ về sản phẩm được sản xuất ra mà còn nên xem xét lương tâm về việc họ chi tiền và liệu giá rẻ ở phương Tây có đáng gây đau khổ cho nhiều trẻ em hay không. Chọn A Dịch bài đọc: Các công nhân là trẻ em, khoảng 10 tuổi, được tìm thấy đang làm việc trong một nhà máy dệt may trong điều kiện được mô tả là gần với chế độ nô lệ để sản xuất quần áo dành cho một trong những nhà bán lẻ đường phố lớn. Sự phát hiện của những đứa trẻ làm việc trong điều kiện khủng khiếp tại khu vực Shahpur Jat của Delhi đã làm mới mối quan ngại về việc sắp xếp người làm thêm bên ngoài của một số chuỗi bán lẻ lớn sản xuất hàng may mặc cho Ấn Độ, được LHQ công nhận là một trong những điểm nóng của thế giới đối với lao động trẻ em. Theo một ước tính, hơn 20% nền kinh tế Ấn Độ phụ thuộc vào trẻ em, trong đó có tới 55 triệu trẻ dưới 14 tuổi làm việc. Người tiêu dùng ở phương Tây không chỉ đòi hỏi những câu trả lời của các nhà bán lẻ về sản phẩm được sản xuất ra mà còn nên xem xét lương tâm về việc họ chi tiền và liệu giá rẻ ở phương Tây có đáng gây đau khổ cho nhiều trẻ em hay không. Exercise 9. Question 41. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: refer to sb / sth as: gọi / xem ai đó / cái gì (bằng tên gọi cụ thể hoặc đặc trưng) Chess, often (41) referred to as the Royal Game, is the oldest of all board games which do not contain an element of chance. 17

Tạm dịch: Cờ vua thường được xem như là một Trò chơi Hoàng Gia, là một trong những trò chơi lâu đời nhất. Chọn D Question 42. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: despite + N/Ving : mặc dù nevertheless: tuy nhiên although + mệnh đề : mặc dù however: tuy nhiên The origins of chess are uncertain, (42) although there are a number of legends regarding its invention. Tạm dịch: Nguồn gốc của cờ vua không rõ ràng, mặc dù có một sôhuyền thoại về phát minh này. Chọn C Question 43. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: believed: được tin tưởng imagined: được tưởng tượng held: được tổ chức taken: được lấy It is (43) believed the word „chess‟ comes from „shah‟ Tạm dịch: Nó được tin rằng, "cờ vua" xuất phát từ "shah"… Chọn A Question 44. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: winning move: chiến thắng của trò chơi từ một bảng điều khiển không được kiểm soát. the Persian word for „king‟ and that „checkmate‟, the game‟s winning (44) move, Tạm dịch: tiếng Ba Tư là "Vua" và "thất bại" , chiến thắng của trò chơi, Chọn D Question 45. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: representing: đại diện suggesting: gợi ý intending: dự định meaning: có nghĩa là from the phrase „shah mat‟, (45) meaning „the king is dead‟. Tạm dịch: xuất phát từ cụm từ "shah mat", có nghĩa là "nhà vua đã chết" Chọn D Dịch đoạn văn: Cờ vua thường được xem như là một Trò chơi Hoàng Gia, là một trong những trò chơi lâu đời nhất. Nguồn gốc của cờ vua không rõ ràng. Tuy nhiên, có một huyền thoại về phát minh này. Một câu chuyện nói rằng Vua Solomon, người đã phát minh ra cờ vua, một câu chuyện khác lại cho rằng Thần Hermes Hy Lạp, và một người khác nữa thủ lĩnh của người Trung Quốc Han-Sing đã chịu trách nhiệm về sự sáng tạo nó. Thực tế, cờ vua gần như chắc chắn có nguồn gốc từ Ấn Độ vào thế kỳ thé 6 hoặc 7 sau Công nguyên. Sự phổ biến của trò chơi lan rộng nhanh chóng qua Ba Tư (bây giờ được biết đến là Iran) và từ đó đi đến Châu Âu. Tài liệu tham khảo đầu tiên về cờ vua trong văn học là một câu chuyện lãng mạn của người Ba Tư được viết năm 600 sau Công nguyên. 18

Nó được tin rằng, "cờ vua" xuất phát từ "shah", tiếng Ba Tư là "Vua" và "thất bại" , chiến thắng của trò chơi, xuất phát từ cụm từ "shah mat", có nghĩa là "nhà vua đã chết". Các quy tắc và các bộ phận của trỏ chơi được sử dụng trong trò chơi đã trải qua những thay đổi qua nhiều thế kỷ. Cờ vua hiện đại nợ người Tây Ban Nha Ruy Lopez de Segura, người vào năm 1561 đã viết cuốn sách đầu tiên về các chơi trò chơi. Trong đó ông giới thiệu khái niệm "castling", vốn không phải là một phần của trò chơi cho đến tận khi đó. Exercise 10. Question 46. C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: come across: tình cờ gặp find out: tìm ra pick up: nhặt bump into: tình cờ gặp These objects include a model boat that I saw being carved from a piece of wood on a Caribbean island, a piece of lava that emerged hot from a volcano in the year I was born, and a shell (46) picked up on my favourite childhood beach. Tạm dịch: Những đồ vật này bao gồm một chiếc thuyền mô hình mà tôi thấy được chạm khắc từ một mảnh gỗ trên đảo Caribê, một mảnh dung nham nhô ra từ núi lửa trong năm tôi sinh ra, và một cái vỏ nhặt được trên bãi biển thơ ấu yêu thích của tôi. Chọn C Question 47. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: large (a): rộng wide (a): rộng hard (a): cứng great (a): to lớn Unlike everything else, from which memory and detail fades, it is as if the longer you hold on to certain objects, the (47) greater their associations with the past become, and the sharper the recollections that gather around them. Tạm dịch: Không giống như những thứ khác, trí nhớ và chi tiết mất dần, bạn giữ lại các đồ vật càng lâu, sự liên kết của chúng với quá khứ trở nên lớn hơn và những hồi ức xung quanh chúng càng sắc nét. Chọn D Question 48. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: therefore: vì vậy whereas: trong khi however: tuy nhiên otherwise: nếu không thì They are, (48) therefore, real souvenirs, encapsulations not only of the place, but of your time in the place. Tạm dịch: Do đó, chúng là những món quà lưu niệm thực sự, không chỉ thể hiện địa điểm, mà là thời gian của bạn ở nơi đó. Chọn A Question 49. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: the case that: tình huống thực tế 19

It‟s often the (49) case that the best souvenirs, like my shell, are found rather than purchased, but browsing for souvenirs can also be a fun holiday activity. Tạm dịch: Thường thì trường hợp những món quà lưu niệm tốt nhất, như vỏ của tôi, được tìm thấy hơn là mua, nhưng việc chọn quà lưu niệm cũng có thể là một hoạt động vui chơi kỳ nghỉ. Chọn B Question 50. A Kiến thức: từ vựng Giải thích: pass (v): vượt qua win (v): chiến thắng take (v): lấy beat (v): đánh bại But if you are buying souvenirs on holiday this summer, make sure they (50) ________ the reality test. Tạm dịch: Nhưng nếu bạn đang mua quà lưu niệm vào kỳ nghỉ hè này, hãy chắc chắn rằng chúng vượt qua bài kiểm tra thực tế. Chọn A Dịch bài đọc: Điều gì tạo nên một món quà lưu niệm tuyệt vời? Trên bàn của tôi ở nhà, tôi có một bộ sưu tập quà lưu niệm; các đồ vật nhắc tôi về những địa điểm tôi đã ghé thăm và các sự kiện quan trọng trong cuộc sống của tôi. Những đồ vật này bao gồm một chiếc thuyền mô hình mà tôi thấy được chạm khắc từ một mảnh gỗ trên đảo Caribê, một mảnh dung nham nhô ra từ núi lửa trong năm tôi sinh ra, và một cái vỏ nhặt được trên bãi biển thơ ấu yêu thích của tôi. Không giống như những thứ khác, trí nhớ và chi tiết mất dần, bạn giữ lại các đồ vật càng lâu, sự liên kết của chúng với quá khứ trở nên lớn hơn và những hồi ức xung quanh chúng càng sắc nét. Do đó, chúng là những món quà lưu niệm thực sự, không chỉ thể hiện địa điểm, mà là thời gian của bạn ở nơi đó. Nhưng hiện nay, thuật ngữ "quà lưu niệm thật" nghe có vẻ mâu thuẫn trong từ ngữ, và điều này là bởi vì các đồ vật được bán cho khách du lịch làm đồ lưu niệm thường là hàng nhập khẩu giá rẻ mà không liên quan gì đến nơi đó cả. Thường thì trường hợp những món quà lưu niệm tốt nhất, như vỏ của tôi, được tìm thấy hơn là mua, nhưng việc chọn quà lưu niệm cũng có thể là một hoạt động vui chơi kỳ nghỉ. Nhưng nếu bạn đang mua quà lưu niệm vào kỳ nghỉ hè này, hãy chắc chắn rằng chúng vượt qua bài kiểm tra thực tế. Một món quà lưu niệm tốt không chỉ được làm tại khu vực nơi nó được mua, nó cũng nói lên nhiều thứ gì đó về văn hóa của khu vực đó. Đó là điều mà người dân địa phương tạo ra bằng cách sử dụng các vật liệu bền vững của địa phương và bởi vì bạn đang hỗ trợ hiệu quả cho nền kinh tế địa phương, nên cũng không quá rẻ.

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU - PHẦN 2 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG Mục tiêu: - Biết vận dụng những kỹ năng đọc cơ bản như scanning (đọc lướt) và skimming (đọc chi tiết) để nắm nội dung chính và tìm thông tin cụ thể. - Làm quen với các dạng câu hỏi thông dụng: Tìm ý chính của bài đọc, câu hỏi LOẠI TRỪ, câu hỏi NGỤ Ý, hay câu hỏi về một chi tiết nào đó. Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5. A rainbow is an optical display of color that usually appears in the sky when a beam of sunlight refracts through millions of raindrops. Each (1)________ color from the spectrum is then sent to your eyes. For this to happen, the angle between the ray of light, the raindrop and the human eye must be between 40 and 42 degrees. After studying rainbows in (2)________, Sir Isaac Newton was able to explain how they are formed. However, he was color blind, so he had to rely on the eyes of his assistant, who could easily (3)________all the seven colors: red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet. His assistant could also clearly tell the difference between indigo and violet There are two types of rainbows. Primary rainbows are the most common and have the most distinctive colors, with red appearing on the outside of the arc and violet on the inside. Secondary rainbows are unusual because the light is reflected twice within the raindrop before it (4)________ a rainbow, so the colors are in reverse order and not as bright as primary rainbows. There is a popular myth that if you reach the end of a rainbow, you will find a pot of gold waiting for you. In fact, it is impossible to do this, because a rainbow has no end - as you go towards the point where the rainbow seems to touch the ground, it moves away from you as quickly as you (5)________. Question 31: A. single B. divided C. detached D. separate Question 32: A. depth B. width C. breadth D. length Question 33: A realize B. discover C. understand D. recognize Question 34: A. forms B. grows C. develops D. shapes Question 35: A. Progress B. arrive C. get D. approach. Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best option for each of the blanks from 6 to 10. YOGA Yoga is one of the most ancient forms of exercise, originating in India 5000 years ago. Yoga has taken several years to become recognised world-wide, although recently, much more attention has been (6)______ to it because of the ways in which it can benefit health. Yoga can be practised by anyone, at any age, in any physical condition, depending on physical needs. For example, athletes and dancers can practise it to (7)______their energy and to improve stamina; executives to give a much needed (8)______ to their overworked minds; children to improve their memory and concentration. It's a good idea to (9)______with a doctor first if you've suffered from any type of injury. None of the exercises should (10)______ you any pain, but it's best to start slowly at first. The best time to practise is 21

either in the morning or in the evening. Beginners find it easier in the evening when the body is more supple Question 6: A. put B. paid C. allowed D. provided Question 7: A. receive B. return C. realize D. restore Question 8: A. interruption B. pause C. interval D. break Question 9: A. see B. check C. control D. call Question 10: A. make B. do C. cause D. result Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best option for each of the blanks from 11 to 15. Women are much healthier when they (11) ______ it easy, reveals a new survey. Those who work long hours are more likely than men to (12) ______ in unhealthy behavior such as eating snacks, smoking and drinking caffeine. (Long hours have no such impact on men). One positive benefit of long hours for both sexes, however, is that alcohol (13) ______ is reduced. The study (14)______ by the Economic and Social Research Council is part of a wider study by psychologists from the University of Leeds into the effects of stress on eating. “Stress causes people to (15) ______ for unhealthy high fat and high-sugar snacks in preference to healthier food choice” says researcher Dr. Daryl of the University of Leeds. Question 11: A. make B. feel C. take D. get Question 12: A. indulge B. interest C. develop D. participate Question 13: A. beverage B. consumption C. expenditure D. sales Question 14: A. funding B. which funds C. funded D. which funded Question 15: A. choose B. select C. decide D. opt Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word(s) to each of the questions from 16 to 20. Last year, there were millions of international tourist arrivals across the globe. Whether they were students on their (16)______ years looking for overseas adventure, stressed-out workers hoping to get away for a weekend, or retirees (17)______ to relax in an exotic location- clearly none of them thought they could find the same experience at home. The question is whether foreign travel brings more advantages or disadvantages. An obvious positive point is that going abroad sometimes helps people to expand their knowledge of the world. If they are (18)_____ - minded, they can learn about new cultures and hopefully gain a more accurate understanding about their way of life. In addition, there is the economic benefit of tourism to countries which have few other resources. It can provide an income to many people within the industry. Having said that, some people simply go to a foreign resort (19)______ by high walls and therefore learn little about their holiday (20)______. Another issue is that hordes of tourists often spoil the “unspoilt” places they visit. The most recent example of this is Antarctica, where last year cruise ships took thousands of visitors to view the disappearing icebergs and wildlife. Vegetation, nesting penguins and resting walrus are vulnerable when humans intrude. Question 16: A. space B. break C. pause D. gap Question 17: A. wish B. wished C. wishing D. to wish Question 18: A. open B. narrow C. absent D. single Question 19: A. covered B. surrounded C. sheltered D. stopped Question 20: A. direction B. destination C. departure D. situation 22

Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 21 to 25. I had never been to Denmark before, so when I set out to catch the ferry in early May, I little suspected that by the end of the trip I'd have made such lasting friendships. Esjberg is a (21)_____port for a cyclist's arrival, where tourist information can be obtained and money changed. A cycle track leads (22)________town and down to Ribe, where I spent my first night. The only appointment I had to keep was a meeting with a friend who was flying out in June. I wanted to use my time well, so I had planned a route which would include several small islands and various parts of the countryside. In my (23)_____, a person travelling alone sometimes meets with unexpected hospitality, and this trip was no (24)_____. On only my second day, I got into conversation with a cheerful man who turned out to be the local baker. He insisted that I should join his family for lunch, and, while we were eating, he contacted his daughter in Odense. Within minutes, he had (25)_____ for me to visit her and her family. Then I was sent on my way with a fresh loaf of bread to keep me going, and the feeling that this would turn out to be a wonderful holiday. Question 21: A. capable B. ready C. favorable D. convenient Question 22: A. into B. upward C. out of D. upon Question 23: A.information B. experience C. knowledge D. observation Question 24: A. exception B. difference C. exchange D. contract Question 25: A. fixed B. ordered C. settled D. arranged Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. New cycling schemes The County Council has decided to give a higher priority to cycling and agreed a new strategy to guide the way ahead in East Sussex Cycling is a (26) ______, healthy and environmentally friendly form of transport. It is intended to make it safer, more convenient, and to increase the proportion of journeys made by bicycle. Cycling is being encouraged both for utility purposes (such as journeys to work, school and the shops) and for recreation trips for exercise and enjoyment, including longer trips by tour. Recent cycle schemes carried out in conjunction with District Councils and other bodies (27) ______ the Brighton and Hove seafront route and the Cross Levels Way cycle route, in Eastbourne. Local people will be consulted as the strategy is implemented. The County council will work with local cycling and other groups, and a countrywide Cycling Forum will be formed to (28) ______ that all bodies concerned with cycling are in regular (29)______. The (30) ______ of the Cycling strategy are given in a leaflet, and a copy of the full strategy document can be seen in County Council Public Libraries. Question 26: A. low-cost B. dangerous C. shortcut D. high-speed Question 27: A. consist B. include C. improve D. participate Question 28: A. improve B. ensure C. maintain D. assert Question 29: A. basis B. touch C. contact D. account Question 30: A. rights B. cyclists C. objectives D. vehicles Exercise 7. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks from 31 to 35. British families started going on holiday to the seaside around the middle of the 19th century. The invention of the railways made this possible. The first holidaymakers were quite rich and went for their 23

health and education. The seaside was a place to be (31)______ of illnesses, and doctors recommended bathing in the sea and drinking sea water. Also to increase their knowledge, families attended concerts and read books from libraries. At that time, ordinary working people had very little time (32)______. However, in 1871, the government introduce four “Bank Holidays” – national holiday days. This allowed people to have a day or two out, which now and then gave them a taste for leisure and the seaside. At first they went on day-trips, taking (33)______ of special cheap tickets on the railways. By the 1880s, rising incomes meant many ordinary workers and their families could have a week’s holiday at the seaside. Rail fares were reduced and cheap hotels were built to (34)______ them. Holidaymakers enjoyed being idle, sitting on the beach, bathing in the sea, and eating ice-cream. Cheap entertainment was (35)______ offer and holidaymakers went to have fun. Today, the English seaside remained popular, with more than 18 million holidays taken there each year. Question 31: A. recovered B. cured C. improved D. remedied Question 32: A. out B. off C. from D. away Question 33: A. opportunity B. benefit C. profit D. advantage Question 34: A. cater B. board C. lodge D. accommodate Question 35: A. for B. on C. in D. to Exercise 8. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks from 36 to 40. From a very early age, it was apparent that Magnus Carlen was a brilliant chess player. By the age of 13, Magnus was (36) __________ to be one of the best chess players in the world, and his parents wanted him to reach his full potential as a professional chess player. This meant their son had to develop a lifestyle of strict (37) _________ which included many hours of practice. Only this way could he become a world champion. (38) _________ Magnus's parents supported him, they did not want him to devote his whole life to chess. They felt that if he focused only on chess, he would suffer both physically and emotionally. They made it clear to him that thay had no intention of letting their son drop out of school. He was also encouraged to follow his interest in sports. As a result of his (39)________, when Magnus graduated from high school in 2009, he was not only the best chess player in the world, but he was also awarded the title of "sport-student of the year" for his achievements in snowboarding and golf. Today, Magnus gives credit to his parents for the way they raised him. They set rules, but they never (40)________ with his ambitions. Instead they gave him the support and encouragement he needed to achieve his goals and still be a happy young man. Question 36: A. decided B. regarded C. counted D. considered Question 37: A. discipline B. order C. behavior D. effort Question 38: A. Since B. Although C. Because D. Until Question 39: A. prepration B. environment C. upbringing D. treatment Question 40: A. prevented B. opposed C. mistrusted D. interfered Exercise 9. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 41 to 45. Working as a novelist is not really a career like being a doctor or a scientist. Although a fewwell-known ones, like Harry Potter author J. K. Rowling, have become wealthy, most writers find it difficult even to make a living from their book sales. Novels take a long time towrite, and authors can get into financial (41)_____ if they don’t have money coming in regularly from another job. But for those determined to 24

write novels, it is without (42)______ one of the most enjoyable kinds of work to do. The writer has to be creative, thinking up completely new stories, and (43) _____, meaning they put all their time and effort into their work. They also need to be able to cope in a crisis, as nobody else can write their book for them. For this, a good sense of (44)______ often helps. Or the thought that maybe their novel might one day be turned into a film and become a Hollywood (45) _____! Question 41: A. problem B. trouble C. upset D. worry Question 42: A. difficulty B. suspicion C. thinking D. doubt Question 43: A. deliberate B. delivered C. decided D. dedicated Question 44: A. hoping B. humor C. smiling D. joking Question 45: A. best-seller B. attraction C. blockbuster D. victory Exercise 10. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 46 to 50. We all want to live in a clean and green world and breathe pollution free air. For this kind of environment we desperately need a fossil fuel free world. Scientists are toiling hard to come up (46)______ alternative fuels which can replace conventional fuels. One such study was presented at the 237th National Meeting of the American Chemical Society. This study throws interesting light on the first economical, ecofriendly process to (47)______ algae oil into biodiesel fuel. The scientists are quite hopeful that one day America will become independent (48)______ fossil fuels. Ben Wen is the (49)______ researcher and vice president of United Environment and Energy LLC, Horseheads, N.Y. According to him, “This is the first economical way to produce biodiesel from algae oil. It costs much less than conventional processes because you would need a much smaller factory, there (50)______ no water disposal costs, and the process is considerably faster.” Question 46: A. to B. against C. with D. for Question 47: A. adapt B. transform C. modify D. alter Question 48: A. on B. from C. with D. of Question 49: A. lead B. top C. summit D. peak Question 50: A. were B. are C. had D. have

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Question 1. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: single (a): đơn, chỉ một divided (a): phân chia, số bị chia detached (a): đứng tách riêng ra (ngôi nhà…) separate (a): tách rời, riêng; khác biệt Each (1) separate color from the spectrum is then sent to your eyes. Tạm dịch: Mỗi màu riêng biệt từ quang phổ sẽ được gửi đến mắt bạn. Chọn D Question 2. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: depth (n): chiều sâu, độ sâu width (n): bề rộng, chiều rộng breadth (n): bề ngang, bề rộng length (n): chiều dài, bề dài After studying rainbows in (2) depth, Sir Isaac Newton was able to explain how they are formed. Tạm dịch: Sau khi nghiên cứu sâu về cầu vồng, Sir Isaac Newton đã có thể giải thích cách chúng được hình thành. Chọn A Question 3. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: realize (v): nhận thức rõ, thấy rõ discover (v): phát hiện, tìm ra understand (v): hiểu recognize (v): nhận ra, thừa nhận, công nhận However, he was color blind, so he had to rely on the eyes of his assistant, who could easily (3) recognize all the seven colors: red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet. Tạm dịch: Tuy nhiên, ông bị mù màu vì vậy ông phải dựa vào mắt trợ lý của mình, người có thể dễ dàng nhận ra tất cả bảy màu: đỏ, cam, vàng, xanh, xanh, chàm và tím. Chọn D 26

Question 4. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: form (v): hình thành, tạo thành grow (v): lớn lên, phát triển develop (v): phát triển shape (n): hình dáng Secondary rainbows are unusual because the light is reflected twice within the raindrop before it (4) forms a rainbow, so the colors are in reverse order and not as bright as primary rainbows. Tạm dịch: Cầu vồng thứ bất thường bởi vì ánh sáng được phản xạ hai lần trong giọt mưa trước khi nó tạo thành một cầu vồng, vì vậy màu sắc theo thứ tự ngược lại và không sáng như cầu vồng chính. Chọn A Question 5. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: progress (v): tiến tới, tiến hành (công việc) arrive (v): đến get (v): có được, lấy được approach (v): tiếp cận, đến gần In fact, it is impossible to do this, because a rainbow has no end - as you go towards the point where the rainbow seems to touch the ground, it moves away from you as quickly as you (5) approach. Tạm dịch: Trên thực tế, không thể làm điều này, bởi vì một cầu vồng không có kết thúc - khi bạn đi đến chỗ mà cầu vồng dường như chạm đất, nó sẽ di chuyển ra xa nhanh như bạn đến gần. Đáp án: D Dịch bài đọc: Cầu vồng là một hiển thị quang học về màu sắc thường xuất hiện trên bầu trời khi một chùm ánh sáng mặt trời lọt qua hàng triệu giọt mưa. Mỗi màu riêng biệt từ quang phổ sẽ được gửi đến mắt bạn. Để điều này xảy ra, góc giữa tia sáng, giọt mưa và mắt người phải nằm trong khoảng từ 40 đến 42 độ. Sau khi nghiên cứu sâu về cầu vồng, Sir Isaac Newton đã có thể giải thích cách chúng được hình thành. Tuy nhiên, ông bị mù màu vì vậy ông phải dựa vào mắt trợ lý của mình, người có thể dễ dàng nhận ra tất cả bảy màu: đỏ, cam, vàng, xanh, xanh, chàm và tím. Trợ lý của ông cũng có thể nói rõ sự khác biệt giữa chàm và tím. Có hai loại cầu vồng. Cầu vồng chính là phổ biến nhất và có màu sắc đặc biệt nhất, với màu đỏ xuất hiện ở bên ngoài và màu tím bên trong. Cầu vồng thứ bất thường bởi vì ánh sáng được phản xạ hai lần trong giọt mưa trước khi nó tạo thành một cầu vồng, vì vậy màu sắc theo thứ tự ngược lại và không sáng như cầu vồng chính. Có một huyền thoại phổ biến rằng nếu bạn đến cuối một cầu vồng, bạn sẽ tìm thấy một nồi chứa vàng đang chờ bạn. Trên thực tế, không thể làm điều này, bởi vì một cầu vồng không có kết thúc - khi bạn đi đến chỗ mà cầu vồng dường như chạm đất, nó sẽ di chuyển ra xa nhanh như bạn đến gần. Exercise 2. Question 6. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm “pay attention to…”: chú ý, chú tâm đến Yoga has taken several years to become recognised world-wide, although recently, much more attention has been (6) paid to it because of the ways in which it can benefit health. Tạm dịch: Yoga đã mất nhiều năm để trở nên được công nhận trên toàn thế giới, mặc dù gần đây, nhiều sự chú ý dành cho nó bởi những cách nó có thể có lợi cho sức khỏe. 27

Chọn B Question 7. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: receive (v): nhận return (v): quay về, trở lại realize (v): nhận ra restore (v): phục hồi For example, athletes and dancers can practise it to (7) restore their energy and to improve stamina; Tạm dịch: Ví dụ: vận động viên và vũ công có thể luyện tập nó để khôi phục năng lượng và nâng cao sức chịu đựng; Chọn D Question 8. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: interruption (n): sự làm gián đoạn; sự đứt quãng pause (n): sự tạm nghỉ, sự tạm ngừng interval (n): khoảng, quãng break (n): giờ nghỉ, giờ giải lao executives to give a much needed (8) break to their overworked minds; children to improve their memory and concentration. Tạm dịch: các nhà quản lý giải lao khi làm việc quá sức; trẻ em cải thiện trí nhớ và sự tập trung. Chọn D Question 9. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: see (v): nhìn thấy check (v): kiểm tra control (v): kiểm soát, điều khiển call (v): gọi It's a good idea to (9) check with a doctor first if you've suffered from any type of injury. Tạm dịch: Tốt nhất nên kiểm tra với bác sĩ nếu bạn đã từng bị thương tích. Chọn B Question 10. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: make (v): tạo, làm cho do (v): làm, thực hiện cause (v): gây ra, khiến cho result (v): để lại kết quả, có kết quả None of the exercises should (10) cause you any pain, but it's best to start slowly at first. Tạm dịch: Không bài tập nào gây ra cho bạn đau đớn, nhưng tốt nhất nên bắt đầu một cách chậm rãi. Chọn C Dịch bài đọc: Yoga là một trong những hình thức tập thể dục cổ xưa nhất, có nguồn gốc từ Ấn Độ cách đây 5000 năm. Yoga đã mất nhiều năm để trở nên được công nhận trên toàn thế giới, mặc dù gần đây, nhiều sự chú ý dành cho nó bởi những cách nó có thể có lợi cho sức khỏe. Yoga có thể được thực hiện bởi bất cứ ai, ở mọi lứa tuổi, trong bất kỳ điều kiện thể chất, tùy thuộc vào nhu cầu cơ thể. Ví dụ: vận động viên và vũ công có thể luyện tập nó để khôi phục năng lượng và nâng cao sức chịu đựng; các nhà quản lý giải lao khi làm việc quá sức; trẻ em cải thiện trí nhớ và sự tập trung.

Tốt nhất nên kiểm tra với bác sĩ nếu bạn đã từng bị thương tích. Không bài tập nào gây ra cho bạn đau đớn, nhưng tốt nhất nên bắt đầu một cách chậm rãi. Thời gian tốt nhất để luyện tập là vào buổi sáng hoặc buổi tối. Người mới bắt đầu cảm thấy dễ hơn vào buổi tối khi cơ thể mềm dẻo hơn. Exercise 3. Question 11. C Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm “take it easy”: từ từ, thoải mái, dễ dàng thôi Women are much healthier when they (11) take it easy, reveals a new survey. Tạm dịch: Phụ nữ khỏe mạnh hơn nhiều khi họ thoải mái, một cuộc khảo sát mới tiết lộ. Chọn C Question 12. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: indulge (v): (+ in) cho phép mình hưởng (cái thú gì đó) interest (v): thích thú, quan tâm develop (v): phát triển participate (v): tham gia Those who work long hours are more likely than men to (12) indulge in unhealthy behavior such as eating snacks, smoking and drinking caffeine. Tạm dịch: Những người làm việc nhiều giờ có khả năng cho phép mình thực hiện những hành vi không lành mạnh như ăn vặt, hút thuốc và uống cà phê hơn nam giới. Chọn A Question 13. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: beverage (n): đồ uống consumption (n): số lượng tiêu dung expenditure (n): số tiền tiêu, tiêu dung sales (n): buôn bán, sự bán One positive benefit of long hours for both sexes, however, is that alcohol (13) consumption is reduced. Tạm dịch: Tuy nhiên, một lợi ích tích cực của thời gian dài đối với cả hai giới là lượng tiêu thụ rượu giảm. Chọn B Question 14. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Câu đầy đủ: The study which is funded by the Economic and Social Research Council Rút gọn: The study funded by the Economic and Social Research Council The study (14) funded by the Economic and Social Research Council is part of a wider study by psychologists from the University of Leeds into the effects of stress on eating. Tạm dịch: Nghiên cứu được tài trợ bởi Hội đồng Nghiên cứu Kinh tế và Xã hội là một phần của một nghiên cứu rộng hơn bởi các nhà tâm lý học từ Đại học Leeds về những ảnh hưởng của stress đối với việc ăn uống. Chọn C Question 15. D Kiến thức: Từ vựng 29

Giải thích: choose (v): lựa chọn select (v): lựa chọn, chọn decide (v): quyết định opt + for (v): chọn, lựa chọn “Stress causes people to (15) ______ for unhealthy high fat and high-sugar snacks in preference to healthier food choice” says researcher Dr. Daryl of the University of Leeds. Tạm dịch: “Căng thẳng làm cho mọi người lựa chọn các món ăn nhẹ có nhiều chất béo và đường không có lợi cho sức khỏe, thay vì lựa chọn thực phẩm lành mạnh hơn”, nhà nghiên cứu tiến sĩ Daryl thuộc Đại học Leeds nói. Chọn D Dịch bài đọc: Phụ nữ khỏe mạnh hơn nhiều khi họ thoải mái, một cuộc khảo sát mới tiết lộ. Những người làm việc nhiều giờ có khả năng cho phép mình thực hiện những hành vi không lành mạnh như ăn vặt, hút thuốc và uống cà phê hơn nam giới. (Thời gian dài không có tác động như vậy đối với nam giới). Tuy nhiên, một lợi ích tích cực của thời gian dài đối với cả hai giới là lượng tiêu thụ rượu giảm. Nghiên cứu được tài trợ bởi Hội đồng Nghiên cứu Kinh tế và Xã hội là một phần của một nghiên cứu rộng hơn bởi các nhà tâm lý học từ Đại học Leeds về những ảnh hưởng của stress đối với việc ăn uống. “Căng thẳng làm cho mọi người lựa chọn các món ăn nhẹ có nhiều chất béo và đường không có lợi cho sức khỏe, thay vì lựa chọn thực phẩm lành mạnh hơn”, nhà nghiên cứu tiến sĩ Daryl thuộc Đại học Leeds nói. Exercise 4. Question 16. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: gap years: năm nghỉ ngơi giữa những năm học Các từ còn lại: space: không gian; break: phá vỡ; pause: ngừng lại Whether they were students on their (16) gap years looking for overseas adventure, stressed-out workers hoping to get away for a weekend Tạm dịch: Dù họ là sinh viên trong những năm nghỉ ngơi tìm kiếm những cuộc phiêu lưu ở nước ngoài, hay những người làm việc căng thẳng mong muốn đi xa vào một ngày cuối tuần. Chọn D Question 17. C Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Câu đầy đủ: retirees who wished to relax Rút gọn: retirees wishing to relax or retirees (17) wishing to relax in an exotic location- clearly none of them thought they could find the same experience at home. Tạm dịch: hoặc những người về hưu muốn thư giãn ở một nơi kỳ lạ - rõ ràng không ai nghĩ rằng họ có thể tìm thấy một trải nghiệm giống như vậy ở nhà. Chọn C Question 18. A 30

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: open-minded: phóng khoáng; không thành kiến narrow-minded: [có đầu óc] hẹp hòi absent-minded: đãng trí single-minded: chuyên chú vào một mục đích duy nhất If they are (18) open - minded, they can learn about new cultures and hopefully gain a more accurate understanding about their way of life. Tạm dịch: Nếu họ cởi mở, họ có thể tìm hiểu về nền văn hoá mới và có được một sự hiểu biết chính xác hơn về cách sống của họ. Chọn A Question 19. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: cover: bao phủ surround: bao quanh, xung quanh shelter: che; trú ẩn stop: dừng lại Having said that, some people simply go to a foreign resort (19) surrounded by high walls Tạm dịch: Có người nói rằng, một số người chỉ đơn giản đi đến một khu nghỉ mát ở nước ngoài được bao quanh bởi những bức tường cao Chọn B Question 20. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: direction: phương hướng destination: điểm đến departure : khởi hành situation: tình huống, vị trí and therefore learn little about their holiday (20) destination. Tạm dịch: và do đó học hỏi ít nhiều về điểm đến của kỳ nghỉ. Chọn B Dịch bài đọc: Năm ngoái, đã có hàng triệu khách du lịch quốc tế trên toàn cầu. Dù họ là sinh viên trong những năm nghỉ ngơi tìm kiếm những cuộc phiêu lưu ở nước ngoài, hay những người làm việc căng thẳng mong muốn đi xa vào một ngày cuối tuần, hoặc những người về hưu muốn thư giãn ở một nơi kỳ lạ - rõ ràng không ai nghĩ rằng họ có thể tìm thấy một trải nghiệm giống như vậy ở nhà. Câu hỏi đặt ra là liệu du lịch nước ngoài mang lại thuận lợi hay bất lợi nhiều hơn. Một điểm tích cực rõ ràng là đi ra nước ngoài đôi khi giúp mọi người mở rộng kiến thức của họ về thế giới. Nếu họ cởi mở, họ có thể tìm hiểu về nền văn hoá mới và có được một sự hiểu biết chính xác hơn về cách sống của họ. Thêm vào đó, lợi ích kinh tế của du lịch đối với các nước không có nhiều nguồn lực khác. Nó có thể mang lại thu nhập cho nhiều người trong ngành. Có người nói rằng, một số người chỉ đơn giản đi đến một khu nghỉ mát ở nước ngoài được bao quanh bởi những bức tường cao và do đó học hỏi ít nhiều về điểm đến của kỳ nghỉ. Một vấn đề nữa là khách du lịch thường làm hư hỏng những nơi "không hư hỏng" mà họ đến thăm. Ví dụ gần đây nhất của điều này là Nam Cực, nơi những chiếc tàu du lịch năm ngoái đã đưa hàng ngàn du khách đến xem những tảng băng trôi và động vật hoang dã đang dần biến mất. Thực vật, chim cánh cụt và chim ưng dễ bị tổn thương khi con người không mời mà đến. Exercise 5. Question 21. D 31

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: capable (a): có tài, có năng lực, giỏi ready (a): sẵn sang favorable (a): có thiện chí, có lợi, có ích convenient (a): thuận tiện, tiện lợi Esjberg is a (21) convenient port for a cyclist's arrival, where tourist information can be obtained and money changed. Tạm dịch: Esjberg là một cảng thuận tiện cho người đi xe đạp, nơi có thể thu thập thông tin du lịch và đổi tiền. Chọn D Question 22. C Kiến thức: Giới từ Giải thích: into (prep): vào, đi vào upward (prep): hướng lên out of (prep): ra khỏi upon (prep): trên, ở trên A cycle track leads (22) out of town and down to Ribe, where I spent my first night. Tạm dịch: Một đường mòn vòng tròn dẫn ra khỏi thị trấn và xuống đến Ribe, nơi tôi đã trải qua đêm đầu tiên. Chọn C Question 23. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: information (n): thông tin experience (n): kinh nghiệm knowledge (n): kiến thức knowledge (n): kiến thức In my (23) experience, a person travelling alone sometimes meets with unexpected hospitality, Tạm dịch: Theo kinh nghiệm của tôi, một người đi du lịch một mình đôi khi gặp được sự hiếu khách bất ngờ, Chọn B Question 24. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: exception (n): ngoại lệ difference (n): sự khác biệt exchange (n,v): trao đổi contract (n): hợp đồng and this trip was no (24)_____. Tạm dịch: và chuyến đi này cũng không ngoại lệ. Chọn A Question 25. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: fix (v) sửa chữa, thay đổi order (v): ra lệnh, gọi, đặt mua settle (v): cư trú, định cư arrange (v): sắp xếp, sắp đặt Within minutes, he had (25) arranged for me to visit her and her family. Tạm dịch: Trong vài phút, ông đã sắp xếp cho tôi thăm cô và gia đình cô. Chọn D 32

Dịch bài đọc: Tôi chưa bao giờ đến Đan Mạch trước đây, vì vậy khi tôi bắt đầu đi phà vào đầu tháng 5, tôi không ngờ rằng vào cuối chuyến đi, tôi đã có được tình bạn thân thiết như vậy. Esjberg là một cảng thuận tiện cho người đi xe đạp, nơi có thể thu thập thông tin du lịch và đổi tiền. Một đường mòn vòng tròn dẫn ra khỏi thị trấn và xuống đến Ribe, nơi tôi đã trải qua đêm đầu tiên. Cuộc hẹn duy nhất mà tôi phải giữ là cuộc gặp với một người bạn sẽ bay vào tháng Sáu. Tôi muốn sử dụng tốt thời gian của mình, vì vậy tôi đã lên kế hoạch cho một chuyến đi bao gồm một số đảo nhỏ và các vùng khác nhau của vùng nông thôn. Theo kinh nghiệm của tôi, một người đi du lịch một mình đôi khi gặp được sự hiếu khách bất ngờ, và chuyến đi này cũng không ngoại lệ. Chỉ vào ngày thứ hai, tôi bắt đầu trò chuyện với một người đàn ông vui vẻ phấn khởi người hoá ra là một thợ làm bánh địa phương. Ông khăng khăng rằng tôi nên cùng gia đình anh ăn trưa, và trong khi chúng tôi đang ăn, ông liên lạc với con gái mình ở Odense. Trong vài phút, ông đã sắp xếp cho tôi thăm cô và gia đình cô. Sau đó, tôi lên đường với một ổ bánh mì tươi, và cảm giác rằng đây sẽ trở thành một kỳ nghỉ tuyệt vời. Exercise 6. Question 26. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: low-cost (a): giá rẻ dangerous (a): nguy hiểm shortcut: rút gọn, phím tắt high-speed (a): cao tốc Cycling is a (26) low-cost, healthy and environmentally friendly form of transport. Tạm dịch: Đi xe đạp là một hình thức di chuyển giá rẻ, thân thiện với sức khoẻ và môi trường. Chọn A Question 27. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: consist (+ of) (v): bao gồm include (v): gồm, bao gồm improve (v): nâng cao, cải thiện participate (+in) (v): tham gia Recent cycle schemes carried out in conjunction with District Councils and other bodies (27) include the Brighton and Hove seafront route and the Cross Levels Way cycle route, in Eastbourne. Tạm dịch: Các chương trình đạp xe gần đây được thực hiện cùng với Hội đồng Quận và các cơ quan khác bao gồm tuyến Brighton và Hove seafront và tuyến đường vòng Cross Levels Way, ở Eastbourne. Chọn B Question 28. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: improve (v): nâng cao, cải thiện ensure (v): bảo đảm maintain (v): giữ, duy trì assert (v): khẳng định, đòi (quyền lợi …) The County council will work with local cycling and other groups, and a countrywide Cycling Forum will be formed to (28) ensure that Tạm dịch: Hội đồng quận sẽ làm việc với các đoàn xe đạp địa phương và các nhóm khác, và sẽ tổ chức một Diễn đàn Đạp xe toàn quốc để đảm bảo rằng Chọn B Question 29. C Kiến thức: Từ vựng 33

Giải thích: basis (n): nền tảng;cơ sở touch (n, v): đụng, chạm; sờ contact (n): sự tiếp xúc account (n): tài khoản, báo cáo, sự thuật lại all bodies concerned with cycling are in regular (29) contact. Tạm dịch: tất cả các cơ quan liên quan đến đi xe đạp thường xuyên liên lạc. Chọn C Question 30. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: right (n): quyền lợi cyclist (n): người đi xe đạp objective (n): mục tiêu vehicle (n): xe, xe cộ The (30) objective of the Cycling strategy are given in a leaflet, and a copy of the full strategy document can be seen in County Council Public Libraries. Tạm dịch: Mục tiêu của Chiến lược đi xe đạp được trình bày trong một tờ rơi, và một bản sao đầy đủ của chiến lược có thể được tìm thấy trong Thư viện Công cộng tỉnh. Chọn C Dịch bài đọc: Hội đồng tỉnh đã quyết định ưu tiên cao hơn cho việc đi xe đạp và đồng ý một chiến lược mới để hướng dẫn đường ở East Sussex. Đi xe đạp là một hình thức di chuyển giá rẻ, thân thiện với sức khoẻ và môi trường. Có dự định làm cho nó an toàn hơn, thuận tiện hơn, và tăng tỷ lệ các chuyến đi bằng xe đạp. Đi xe đạp được khuyến khích cho cả các mục đích hữu dụng (như đi làm, đến trường và đến cửa hàng) và cho các chuyến đi giải trí, tập thể dục và hưởng thụ, bao gồm các chuyến đi dài ngày. Các chương trình đạp xe gần đây được thực hiện cùng với Hội đồng Quận và các cơ quan khác bao gồm tuyến Brighton và Hove seafront và tuyến đường vòng Cross Levels Way, ở Eastbourne. Người dân địa phương sẽ được tư vấn khi chiến lược được thực hiện. Hội đồng quận sẽ làm việc với các đoàn xe đạp địa phương và các nhóm khác, và sẽ tổ chức một Diễn đàn Đạp xe toàn quốc để đảm bảo rằng tất cả các cơ quan liên quan đến đi xe đạp thường xuyên liên lạc. Mục tiêu của Chiến lược đi xe đạp được trình bày trong một tờ rơi, và một bản sao đầy đủ của chiến lược có thể được tìm thấy trong Thư viện Công cộng tỉnh. Exercise 7. Question 31. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: recover (v): khôi phục cure (v): chữa lành improve (v): cải tiến remedy (v): sửa chửa The seaside was a place to be (31) cure of illnesses, and doctors recommended bathing in the sea and drinking sea water. Tạm dịch: Bờ biển là nơi để chữa bệnh, bác sĩ khuyên nên tắm biển và uống nước biển. Chọn B Question 32. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: 34

time off: thời gian nghỉ ngơi At that time, ordinary working people had very little time (32)______. Tạm dịch: Vào thời điểm đó, những người lao động bình thường có rất ít thời gian nghỉ ngơi. Chọn B Question 33. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: take advantage of something/somebody: tận dụng lợi thế của ai/ cái gì At first they went on day-trips, taking (33)______ of special cheap tickets on the railways. Tạm dịch: Ban đầu, họ đi các chuyến đi trong ngày, tận dụng vé giá rẻ đặc biệt trên đường sắt. Chọn D Question 34. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: cater (v): cung câp thức ăn đồ uống cho sự kiện board (v): ăn, ở nhà người khác lodge somebody (+ adv./prep.) = accommodate somebody: cung cấp chỗ ở cho ai Rail fares were reduced and cheap hotels were built to (34) accommodate them. Tạm dịch: Giá vé đường sắt đã giảm và các khách sạn giá rẻ được xây dựng để cung cấp chỗ ở cho họ. Chọn D Question 35. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: be on offer: được chào bán Cheap entertainment was (35) on offer and holidaymakers went to have fun. Tạm dịch: Giải trí giá rẻ được chào bán và các du khách đã đến vui chơi. Chọn B Dịch bài đọc: Các gia đình Anh bắt đầu đi nghỉ mát vào mùa hè khoảng giữa thế kỷ 19. Việc phát minh đường sắt đã làm điều này có thể. Những du khách đầu tiên đã khá giàu có và đã được chăm sóc sức khoẻ và giáo dục. Bờ biển là nơi để chữa bệnh, bác sĩ khuyên nên tắm biển và uống nước biển. Ngoài ra để nâng cao kiến thức của họ, gia đình tham dự buổi hòa nhạc và đọc sách từ thư viện. Vào thời điểm đó, những người lao động bình thường có rất ít thời gian nghỉ ngơi. Tuy nhiên, năm 1871, Chính phủ đã giới thiệu bốn "Ngày nghỉ của ngân hàng" - những ngày lễ quốc gia. Điều này cho phép mọi người có một hoặc hai ngày ra và sau đó, cho họ tận hưởng hương vị thư giãn bên bờ biển. Ban đầu, họ đi các chuyến đi trong ngày, tận dụng vé giá rẻ đặc biệt trên đường sắt. Vào những năm 1880, thu nhập tăng lên có nghĩa là nhiều công nhân bình thường và gia đình của họ có thể nghỉ cả tuần tại bờ biển. Giá vé đường sắt đã giảm và các khách sạn giá rẻ được xây dựng để cung cấp chỗ ở cho họ. Những người nghỉ hè rất thích nghỉ ngơi, ngồi trên bãi biển, tắm biển và ăn kem. Giải trí giá rẻ được chào bán và các du khách đã đến vui chơi. Ngày nay, bờ biển Anh vẫn còn phổ biến, với hơn 18 triệu kỳ nghỉ được thực hiện ở đó mỗi năm. Exercise 8. Question 36. D 35

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: be considered to be …: được coi là (= be counted as) be regarded as: được xem như là decide (v): quyết định By the age of 13, Magnus was (36) considered to be one of the best chess players in the world, and his parents wanted him to reach his full potential as a professional chess player. Tạm dịch: Đến năm 13 tuổi, Magnus được coi là một trong những tay chơi cờ vua giỏi nhất thế giới, và cha mẹ anh muốn anh đạt được tiềm năng đầy đủ của mình như một cầu thủ cờ vua chuyên nghiệp. Chọn D Question 37. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. discipline (n): kỷ luật B. order (n): thứ tự B. behavior (n): thái độ, cách cư xử D. effort (n): nỗ lực This meant their son had to develop a lifestyle of strict (37) discipline which included many hours of practice. Tạm dịch: Điều này có nghĩa là con trai của họ phải phát triển một lối sống có kỷ luật nghiêm ngặt bao gồm nhiều giờ luyện tập. Chọn A Question 38. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Since: bởi vì B. Although: mặc dù C. Because: bởi vì D. Until: mãi đến khi (38) Although Magnus's parents supported him, they did not want him to devote his whole life to chess. Tạm dịch: Mặc dù cha mẹ của Magnus ủng hộ anh ấy, họ không muốn anh ấy cống hiến toàn bộ cuộc đời mình để chơi cờ. Đáp án: B Question 39. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. preparation (n): sự chuẩn bị B. environment (n): môi trường C. upbringing (n): sự dạy dỗ D. treatment (n): sự đối xử; sự điều trị As a result of his (39) upbringing, when Magnus graduated from high school in 2009, he was not only the best chess player in the world, but he was also awarded the title of "sport-student of the year" for his achievements in snowboarding and golf. Tạm dịch: Nhờ vào sự nuôi dưỡng của bố mẹ anh ấy, khi Magnus tốt nghiệp trung học năm 2009, anh không chỉ là người chơi cờ vua giỏi nhất thế giới, mà còn được trao danh hiệu "sinh viên thể thao của năm" vì những thành tựu của anh trong trượt tuyết và golf. Chọn C Question 40. D Kiến thức: Từ vựng 36

Giải thích: A. prevented (V-ed): ngăn chặn B. opposed (V-ed) phản đối C. mistrusted (V-ed): không tin cậy D. interfered (V-ed): can thiệp They set rules, but they never (36) interfered with his ambitions. Tạm dịch: Họ đặt ra những quy định, nhưng họ không bao giờ can thiệp vào ước mơ của anh ấy. Chọn D Dịch bài đọc: Từ rất sớm, rõ ràng là Magnus Carlen là một người chơi cờ vua xuất sắc. Đến năm 13 tuổi, Magnus được coi là một trong những tay chơi cờ vua giỏi nhất thế giới, và cha mẹ anh muốn anh đạt được tiềm năng đầy đủ của mình như một cầu thủ cờ vua chuyên nghiệp. Điều này có nghĩa là con trai của họ phải phát triển một lối sống có kỷ luật nghiêm ngặt bao gồm nhiều giờ luyện tập. Chỉ bằng cách này anh mới có thể trở thành một nhà vô địch thế giới. Mặc dù cha mẹ của Magnus ủng hộ anh, họ không muốn anh cống hiến toàn bộ cuộc đời mình để chơi cờ. Họ cảm thấy rằng nếu anh chỉ tập trung vào cờ vua, anh sẽ phải chịu đựng cả về thể chất và tình cảm. Họ đã nói rõ với anh rằng không có ý định để con trai họ bỏ học. Anh ấy cũng được khuyến khích theo dõi sự quan tâm của mình đối với thể thao. Theo kết quả điều trị của anh, khi Magnus tốt nghiệp trung học năm 2009, anh không chỉ là người chơi cờ vua giỏi nhất thế giới, mà còn được trao danh hiệu "sinh viên thể thao của năm" vì những thành tựu của anh trong trượt tuyết và golf. Ngày hôm nay, Magnus tin tưởng cách cha mẹ anh nuôi dạy mình. Họ đã thiết lập các quy tắc, nhưng họ không bao giờ can thiệp vào tham vọng của anh ấy. Thay vào đó họ đã cho anh sự hỗ trợ và khuyến khích anh cần để đạt được mục tiêu của mình và vẫn là một người đàn ông trẻ hạnh phúc. Exercise 9. Question 41. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Problem (n): vấn đề trouble (n): điều phiền toái, trục trặc Upset (n): sự làm xáo trộn; sự bị xáo trộn worry (n): sự lo lắng Novels take a long time towrite, and authors can get into financial (41) trouble if they don’t have money coming in regularly from another job. Tạm dịch: Tiểu thuyết mất nhiều thời gian, và các tác giả có thể gặp rắc rối về tài chính nếu họ không có tiền đến thường xuyên từ công việc khác. Chọn B Question 42. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Difficulty (n): sự khó khăn suspicion (n): sự tình nghi Thinking (n): sự suy nghĩ, sự lý luận doubt (n): sự nghi ngờ Cụm without doubt: chắc chắn, không nghi ngờ gì But for those determined to write novels, it is without (42) doubt one of the most enjoyable kinds of word to do. Tạm dịch: Nhưng đối với những người quyết tâm viết tiểu thuyết, chắc chắn là một trong những loại công việc thú vị nhất để làm. Chọn D Question 43. D 37

Kiến thức: Từ vựng Giải thích:

Deliberate (v): cân nhắc kỹ, bàn bạc kỹ deliver (v): giao (hàng) Decided (a): quả quyết, quyết tâm, rõ ràng dedicated (a): tận tụy, tận tâm The write has to be creative, thinking up completely new stories, and (43) dedicated, meaning they but all their time and effort into theit work. Tạm dịch: Người viết phải sáng tạo, suy nghĩ về những câu chuyện hoàn toàn mới và tận tụy, có nghĩa là họ dành hết thời gian và công sức vào công việc của họ. Chọn D Question 44. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Cụm “sense of humor”: khiếu hài hước For this, a good sense of (44) humor often helps. Tạm dịch: Đối với điều này, một khiếu hài hước tốt thường giúp đỡ phần nào. Chọn B Question 45. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Best-seller (n): cuốn sách bán chạy nhất attraction (n): sự thu hút, sự lôi cuốn Blockbuster (n): bom tấn, cuốn sách thành công victory (n): sự chiến thắng Or the thought that maybe their novel might one day be turned into a film and become a Hollywood (45) _____!

Tạm dịch: Hay suy nghĩ rằng có lẽ cuốn tiểu thuyết của họ một ngày nào đó có thể trở thành một bộ phim và trở thành một bộ phim bom tấn Hollywood! Chọn C Dịch bài đọc: Làm việc như một nhà văn không thực sự là một nghề như một bác sĩ hay một nhà khoa học. Mặc dù có một vài người nổi tiếng, như tác giả Harry K.Rowling, đã trở nên giàu có, hầu hết các nhà văn đều cảm thấy khó khăn kiếm sống bằng bán sách. Tiểu thuyết mất nhiều thời gian, và các tác giả có thể gặp rắc rối về tài chính nếu họ không có tiền đến thường xuyên từ công việc khác. Nhưng đối với những người quyết tâm viết tiểu thuyết, chắc chắn là một trong những loại công việc thú vị nhất để làm. Người viết phải sáng tạo, suy nghĩ về những câu chuyện hoàn toàn mới và tận tụy, có nghĩa là họ dành hết thời gian và công sức vào công việc của họ. Họ cũng cần phải có khả năng đương đầu trong một cuộc khủng hoảng, vì không ai khác có thể viết cuốn sách của họ cho họ. Đối với điều này, một khiếu hài hước tốt thường giúp đỡ phần nào. Hay suy nghĩ rằng có lẽ cuốn tiểu thuyết của họ một ngày nào đó có thể trở thành một bộ phim và trở thành một bộ phim bom tấn Hollywood! Exercise 10. Question 46. C Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: Com up with sth: đưa ra, phát hiện ra, khám phá cái gì 38

Scientists are toiling hard to come up (46) with alternative fuels which can replace conventional fuels. Tạm dịch: Các nhà khoa học đang rất khó khăn để tìm ra các nhiên liệu thay thế có thể thay thế nhiên liệu thông thường. Chọn C Question 47. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Adapt (v): làm cho hợp với, thích nghi với transform (v): biến đổi Modify (v): thay đổi, sửa đổi alter (v): thay đổi, đổi This study throws interesting light on the first economical, eco-friendly process to (47) transform algae oil into biodiesel fuel. Tạm dịch: Nghiên cứu này đưa ra quy trình kinh tế, thân thiện với môi trường đầu tiên để chuyển đổi dầu tảo thành dầu diesel sinh học. Chọn B Question 48. D Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: To be independent of something/somebody: không phụ thuộc vào cái gì/ai The scientists are quite hopeful that one day America will become independent (48) of fossil fuels. Tạm dịch: Các nhà khoa học khá hy vọng rằng một ngày nào đó nước Mỹ sẽ trở nên không phụ thuộc vào nhiên liệu hóa thạch. Chọn D Question 49. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Lead (n): vị trí dẫn đầu top (n): đỉnh, phần trên Summit (n): chóp, đỉnh peak (n): đỉnh, chóp (núi), đầu nhọn Ben Wen is the (49) lead researcher and vice president of United Enviroment and Energy LLC, Horseheads, N.Y. Tạm dịch: Ben Wen là nhà nghiên cứu hàng đầu và là phó giám đốc của United Enviroment and Energy LLC, Horseheads, N.Y. Chọn A Question 50. B Kiến thức: “There is” và “There are” Giải thích: Vế sau dùng thì hiện tại nên ở đây ta cũng dùng thì hiện tại. Phía sau có “no water disposal costs” nên ta dùng “there are” It costs much less than convetional processes beacause you would need a much smaller factory, there (50) are no water disposal costs, and the process is considerably faster.” Tạm dịch: Chi phí ít hơn nhiều so với quy trình thông thường bởi vì bạn sẽ cần một nhà máy nhỏ hơn, không có chi phí xử lý nước, và quá trình này nhanh hơn đáng kể.” Chọn B Dịch bài đọc: 39

Chúng ta đều muốn sống trong một thế giới xanh sạch sẽ và hít thở không khí trong lành. Đối với loại môi trường này, chúng ta cần một thế giới không nhiên liệu hóa thạch. Các nhà khoa học đang rất khó khăn để tìm ra các nhiên liệu thay thế có thể thay thế nhiên liệu thông thường. Một nghiên cứu như vậy đã được trình bày tại Hội nghị quốc gia lần thứ 237 của Hiệp hội Hóa học Hoa Kỳ. Nghiên cứu này đưa ra quy trình kinh tế, thân thiện với môi trường đầu tiên để chuyển đổi dầu tảo thành dầu diesel sinh học. Các nhà khoa học khá hy vọng rằng một ngày nào đó nước Mỹ sẽ trở nên không phụ thuộc vào nhiên liệu hóa thạch. Ben Wen là nhà nghiên cứu hàng đầu và là phó giám đốc của United Enviroment and Energy LLC, Horseheads, N.Y. Theo ông, “Đây là cách kinh tế đầu tiên để sản xuất diesel sinh học từ dầu tảo. Chi phí ít hơn nhiều so với quy trình thông thường bởi vì bạn sẽ cần một nhà máy nhỏ hơn, không có chi phí xử lý nước, và quá trình này nhanh hơn đáng kể.”

BÀI TẬP ĐỌC HIỂU - PHẦN 3 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG Mục tiêu: - Biết vận dụng những kỹ năng đọc cơ bản như scanning (đọc lướt) và skimming (đọc chi tiết) để nắm nội dung chính và tìm thông tin cụ thể. - Làm quen với các dạng câu hỏi thông dụng: Tìm ý chính của bài đọc, câu hỏi LOẠI TRỪ, câu hỏi NGỤ Ý, hay câu hỏi về một chi tiết nào đó. Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best first each of the numbered blanks from 1 to 5. Humans are destroying the earth‟s tropical rain forests. About 80,000 square kilometers are being destroyed every year. About a quarter of the (1)_____ comes from people cutting trees for fuel. Another quarter is to make grassland for their cattle. The (2)______ trees are cut down to sell the wood to start farms. The population in cities all over the world is growing, and more and more wood is needed to build huge new buildings. For example, 5,000 trees from Sarawak rain forest in Malaysia were used to build just one tall building. (3)_______ people continue cutting down that many trees in Sarawak rain forest, all the trees could be gone in eight years. The world needs more food, and it (4)______ like a good idea to clear the rain forests and use the land for agriculture. Many people think that the land under these huge, thick forests must be in rich nutrients, but it isn't. This is another surprising thing about rain forests. Most of the land in tropical rain forest is very(5)________. Question 1: A. destruction B. destroying C. destroy D. destructive Question 2: A. staying B. remaining C. standing D. dwelling Question 3: A. Unless B. If C. While D. Although Question 4: A. seems B. looks C. tastes D. sounds Question 5: A. short B. poor C. unfortunate D. ill Exercise 2. Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the numbered space from 6 to 10 in the following passage. The knock-on effect of volunteering on the lives of individuals can be profound. Voluntary work helps foster independence and imparts the ability to (6)_______ with different situations, often simultaneously, thus teaching people how to work their way through different systems. It (7)_______ brings people into touch with the real world; and, hence, equips them for the future. Initially, young adults in their late teens might not seem to have the expertise or knowledge to impart to others that say a teacher or agriculturalist or nurse would have, but they do have many skills that can help others. And in the absence of any particular talent, their energy and enthusiasm can be harnessed for the benefit of their fellow human beings, and (8)_______ themselves. From all this, the gain to any community no matter how many volunteers are involved is immeasurable. Employers will generally look favorably on people who have shown an ability to work as part of a team. It demonstrates a willingness to learn and an independent spirit, (9)_______ would be desirable qualities in any employee. So to satisfy employers‟ demands for experience when applying (10)_______ work, volunteering can act as a means of gaining experience that might otherwise elude would-be workers and can ultimately lead to paid employment and the desired field. Question 6: A. deal B. face C. solve D. fight Question 7: A. although B. therefore C. however D. moreover 41

Question 8: A. necessarily B. ultimately C. intimately D. exclusively Question 9: A. who B. whose C. which D. that Question 10: A. to B. in C. for D. on Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase for each of the blanks from 11 to 15. About 50 or so kinds modern plastic are made from oil, gas, or coal-non-renewable natural resources. We (11)___ well over three million tons of the stuff in Japan each year and, sooner or later, most of it is thrown away .A high proportion of our animal consumption is in the (12)____ of packaging and this constitutes about seven percent by weight, of our domestic (13) ____ . Almost all of it can be recycled, but very little of it is ,though the plastic recycling industry is growing fast. The plastics themselves are extremely energy - rich – they have a higher calorific (14) ____ than coal and one methodn of “recovery” strongly (15)____ by plastic manufacturers if the conversion of waste plastic into a fuel. Question 11: A. consign B. import C. consume D. remove Question 12: A. form B. way C. type D. kind Question 13: A. goods B. refuse C. rubble D. requirements Question 14: A. effect B. degree C. value D. demand Question 15: A. argued B. presented C. desired D. favored Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best first each of the numbered blanks from 16 to 20. Nowadays people are more aware that wildlife all over the world is in (16)______ . Many species of animals are threatened, and could easily become (17)_______ if we do not make an effort to protect them. In some cases, animals are hunted for their fur or for other valuable parts of their bodies. Some birds, such as parrots, are caught (18)______ and sold as pets. For many animals and birds the problem is that their habitat - the place where they live - is disappearing. More land is used for farms, for houses or industry, and there are fewer open spaces than there once were. Farmers use powerful chemicals to help them to grow better crops, but these chemicals pollute the environment and (19)______ wildlife. The most successful animals on earth - human beings - will soon be the only ones (20)______, unless we can solve this problem. Question 16: A. threat B. problem C. danger D. vanishing Question 17: A. disappeared B. vanished C. extinct D. empty Question 18: A. for life B. alive C. lively D. for living Question 19: A. spoil B. wound C. wrong D. harm Question 20: A. left B. over C. staying D. survive Exercise 5. Read the passage and mark A, B, C or D to indicate the correct word that best fits each of the questions from 21 to 25. In the early twentieth century, an American woman named Emily Post wrote a book (21)_______ etiquette. This book explained the proper behavior Americans should follow in many different social situations from birthday parties to funerals. But in modern society, it is not simply to know the proper (22)______ for behavior in your own country. It is necessary for people who work or travel abroad to understand the rules of etiquette in other cultures as well. Cultural differences can be found in such simple processes as giving or receiving a gift. In Western cultures, a gift can be given to the receiver with relatively (23)______ ceremony. (24)______, in some Asian countries, the act of gift-giving may appear confusing to Westerners. When a gift is offered, the receiver usually takes the gift and expresses his or her thanks. In Chinese culture, both the giver and receiver understand that the receiver will typically 42

refuse to take the gift several times before he or she finally accepts it. In addition, to show respect for the receiver, it is (25)_________ in several Asian cultures to use both hands when offering a gift to another person. Question 21: A. on B. with C. by D. upon Question 22: A. tendency B. convention C. rules D. laws Question 23: A. specially B. differently C. few D. little Question 24: A. Morever B. Otherwise C. Therefore D. However Question 25: A. extraordinary B. efficient C. unusual D. common Exercise 6. Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the correct answer to each of the questions from 26 to 30. Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the United Nations now counts 192 member nations, (26) _________ its newest members, Nauru, Kiribati, and Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and Montenegro in 2006. United Nations Day has been (27) _________ on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945. The UN (28) _________ in peacekeeping and humanitarian missions across the globe. Though some say its (29) _________ has declined in recent decades, the United Nations still plays a tremendous role in world politics. In 2001 the United Nations and Kofi Annan, then Secretary-General of the UN, won the Nobel Peace Prize "for their work for a better organized and more peaceful world." Since 1948 there have been 63 UN peacekeeping operations that are currently under way. Thus far, close to 130 nations have contributed personnel (30) _________various times; 119 are currently providing peacekeepers. As of August 31, 2008, there were 16 peacekeeping operations underway with a total of 88,230 personnel. The small island nation of Fiji has taken part in virtually every UN peacekeeping operation, as has Canada. Question 26: A. including B. limiting C. especially D. possibly Question 27: A. examined B. watched C. monitored D. celebrated Question 28: A. puts off B. looks down C. takes part D. makes use Question 29: A. consequence B. meaninglessness C. awareness D. influence Question 30: A. on B. at C. by D. in Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. On April 3, 1972, a man came out of the Hilton hotel in Manhattan and started walking down the street. He stopped, (31)______ his hand with a strange object in it, put it to his ear and started to talk into it. This was the beginning of mobile phone (32)_______, more than 30 years ago. That man was Motorola's project manager, Martin Cooper, who was (33)______ his 34th birthday that day. The strange object was the first mobile phone, which was nicknamed “the shoe” because of its unusual (34) ______.Mr. Cooper had gone to New York to introduce the new phone. The first call he made was to his rival, Joe Engel at AT&T's research centre. Engel was responsible for the development of the radiophones for cars. "I called him and said that I was talking on a real mobile phone (35)_____ I was holding in my hand," said Cooper. "I don't remember what he said in reply, but I'm sure he wasn't happy." The quality of the call was very good, because although New York had only one base station at that time, it was being used by only one user - Martin Cooper. Question 31: A. pulled B. raised C. lifted D. rose 43

Question 32: A. past B. times C. history D. story Question 33: A. making B. driving C. expecting D. celebrating Question 34: A. kind B. shape C. type D. symbol Question 35: A. that B. when C. as D. how Exercise 8. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks from 36 to 40. American folk music originated with (36) ________ people at a time when the rural population was isolated and music was not (37) ______ spread by radio, records, or music video. It was (38) _____ by oral traditional and is noted for its energy, humor, and emotional impact. The major source of early American folk songs was music from the British Isles, but songs from Africa as songs of the American Indians have significant part in its heritage. Later settler from other countries also contributed songs. In the nineteenth century, composer Steven Foster wrote some of the most enduringly popular of all American songs, (39) ______ soon became part of the folk tradition. Beginning in the 1930s, Woody Guthrie gained great popularity by adapting melodies and lyrics and supplying new ones as well. In the 1950s and 1960s, singer – composers such as Peter Seeger, Bob Dylan, Joan Baez continued this tradition by urban‟ folk music. Many of these songs deal (40) _____ important social issue, such as racial integration and the war in Vietnam. Question 36: A. ordinary B. popular C. common D. typical Question 37: A. even B. still C. until D. yet Question 38: A. transferred B. transformed C. transmitted D. Transited Question 39: A. which B. this C. who D. That Question 40: A. in B. by C. with D. At Exercise 9. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 41 to 45. SOCIAL NETWORK A 16-year-old girl from Essex has been sacked after describing her job as boring on the social networking website, Facebook. The teenager, who had been working (41)_____ an administrative assistant at a marketing company for just three weeks, didn‟t feel very enthusiastic about the duties she was asked to do. (42)_____ of moaning to her friends she decided to express her thoughts on her Facebook page to a colleague, who (43) _____ the boss‟s attention to it. He immediately fired her on the (44)_____ that her public display of dissatisfaction made it impossible for her to continue working for the company. She later told newspapers she had been treated totally unfairly, especially as she hadn‟t even mentioned the company‟s name. She claimed she‟s been perfectly happy with her job and that her light-hearted comments shouldn‟t (45)_____ taken seriously. A spokesperson from a workers‟ union said the incident demonstrated two things: firstly, that people need to protect their privacy online and secondly, that employers should be less sensitive to criticism. Question 41: A. For B. as C. like D. At Question 42: A. Due B. Regardless C. Instead D. In spite Question 43: A. Got B. caught C. paid D. Drew Question 44: A. Terms B. condition C. grounds D. Basis Question 45: A. to be B. have been C. be D. Have 44

Exercise 10. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks from 46 to 50. University researchers have taken samples from a preserved dodo specimen in an (46) _____ to uncover the extinct bird‟s family tree. They worked with the British Natural History Museum to collect and study genetic material from large number of specimens: a preserved dodo, the extinct solitaire bird, and 35 kind of living pigeons and doves. Their analysis (47) _____ the doo and the solitaire to be close relatives with the Nicobar pigeon, their nearest living relative. The dodo lived on Mauritius in the Indian Ocean. It was a flightless bird, bigger than a turkey. By 1681, all dodos had been (48) _____ by hungry sailors. The solitaire, which looked a bit like a dodo, had gone the same way by 1800. By extracting short pieces of the dodo‟s DNA and (49) _____ these with the DNA of living birds, the scientists were able to deduce when the dodo evolved away from its relatives into a separate entity. The scientists can now (50) _____ assume that the dodo developed its distinctive appearance and features as a result of its geographical isolation. They are now convinced that it separated from the solitaire about 25 million years ago, long before Mauritius became an island. Question 46: A. Attempt B. intention C. order D. assistance Question 47: A. Advises B. involves C. shows D. recommends Question 48: A. Disappeared B. vanished C. killed D. extinct Question 49: A. Studying B. comparing C. researching D. Combining Question 50: A. Surely B. hardly C. highly D. Safely

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1 Kiến thức: Từ loại Giải thích: destruction (n): sự phá hoại, sự phá huỷ destroying (hiện tại phân từ): phá hoại, phá huỷ destroy (v): phá hoại, phá huỷ destructive (a): tính phá hủy, tàn phá Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “the” About a quarter of the (1) destruction comes from people cutting trees for fuel. Tạm dịch: Khoảng một phần tư sự tàn phá là do con người chặt cây để lấy nhiên liệu. Chọn A Question 2. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: stay (v): ở lại remain (v): còn lại stand (v): đứng dwell (v): ở, ngụ ở The (2) remaining trees are cut down to sell the wood to start farms. Tạm dịch: Các cây còn lại bị chặt hạ để bán gỗ xây dựng trang trại. Chọn B Question 3. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: Unless: trừ khi = If not If: nếu While: trong khi Although + mệnh đề: mặc dù, dù cho (3) If people continue cutting down that many trees in Sarawak rain forest, all the trees could be gone in eight years. Tạm dịch: Nếu con người tiếp tục chặt phá nhiều cây trong rừng nhiệt đới Sarawak, tất cả cây có thể sẽ biến mất trong tám năm. Chọn B Question 4. A 46

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: seem (v): dường như, có vẻ look (v): nhìn, trông; look like: trông giống như taste (v): nếm sound (v): nghe như, nghe có vẻ như The world needs more food, and it (4)______ like a good idea to clear the rain forests and use the land for agriculture. Tạm dịch: Thế giới cần thêm lương thực, và có vẻ như là một ý tưởng hay khi xóa bỏ rừng mưa và sử dụng đất cho nông nghiệp. Chọn A Question 5. B Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: short (a): ngắn, thiếu poor (a): nghèo, kém unfortunate (a): bất hạnh; không may ill (a): ốm, tồi, xấu Most of the land in tropical rain forest is very (5)________. Tạm dịch: Phần lớn đất trong rừng nhiệt đới rất nghèo nàn. Chọn B Dịch bài đọc: Con người đang phá hủy rừng mưa nhiệt đới của trái đất. Khoảng 80.000 km vuông đang bị phá hủy hàng năm. Khoảng một phần tư sự tàn phá là do con người chặt cây để lấy nhiên liệu. Một phần tư nữa là do để tạo đồng cỏ cho gia súc của họ. Các cây còn lại bị chặt hạ để bán gỗ xây dựng trang trại. Dân số ở các thành phố trên toàn thế giới đang tăng lên, và ngày càng có nhiều gỗ cần để xây dựng các tòa nhà mới. Ví dụ, 5.000 cây từ rừng nhiệt đới Sarawak ở Malaysia đã được sử dụng để xây dựng một tòa nhà mới. Nếu con người tiếp tục chặt phá nhiều cây trong rừng nhiệt đới Sarawak, tất cả cây có thể sẽ biến mất trong tám năm. Thế giới cần thêm lương thực, và có vẻ như là một ý tưởng hay khi xóa bỏ rừng mưa và sử dụng đất cho nông nghiệp. Nhiều người nghĩ rằng đất dưới những khu rừng khổng lồ, dày này phải có chất dinh dưỡng phong phú, nhưng không phải vậy. Đây là một điều đáng ngạc nhiên khác về rừng mưa. Phần lớn đất trong rừng nhiệt đới rất nghèo nàn. Exercise 2. Question 6. A Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: deal with sth: giải quyết cái gì face with sth: đối mặt với cái gì solve sth: giải quyết cái gì fight with: chiến đấu với Voluntary work helps foster independence and imparts the ability to (6) deal with different situations, often simultaneously, thus teaching people how to work their way through different systems. Tạm dịch: Công việc tình nguyện giúp thúc đẩy sự độc lập và truyền đạt khả năng đối phó với các tình huống khác nhau, thường là đồng thời, do đó dạy mọi người cách làm việc theo cách của họ thông qua các hệ thống khác nhau. Chọn A 47

Question 7. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: although: cho dù, dù vậy therefore: do đó however: tuy nhiên moreover: thêm vào đó It (7) therefore brings people into touch with the real world; and, hence, equips them for the future. Tạm dịch: Do đó nó mang mọi người liên lạc với thế giới thực; và, do đó, trang bị cho tương lai. Chọn B Question 8. B Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: necessarily (adv): tất yếu, nhất thiết ultimately (adv): cuối cùng, về cơ bản intimately (adv): [một cách] thân thiết intimately (adv): [một cách] thân thiết And in the absence of any particular talent, their energy and enthusiasm can be harnessed for the benefit of their fellow human beings, and (8) ultimately themselves. Tạm dịch: Và sự góp mặt của bất kỳ tài năng cụ thể, năng lượng và sự nhiệt tình của họ có thể được khai thác vì lợi ích của những người đồng loại của họ, và cuối cùng là chính họ. Chọn B Question 9. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: who: thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ ngữ whose: thể hiện mối quan hệ sở hữu, sau “whose” là danh từ which: thay thế cho vật that: thay thế cho người và vật, nhưng không dùng sau dấu phẩy It demonstrates a willingness to learn and an independent spirit, (9) which would be desirable qualities in any employee. Tạm dịch: Nó thể hiện sự sẵn lòng học hỏi và một tinh thần độc lập, đó sẽ là phẩm chất mong muốn trong bất kỳ nhân viên nào. Chọn C Question 10. C Kiến thức: Cụm từ, đọc hiểu Giải thích: Ta có cụm “apply for..”: ứng xử, xin làm gì… So to satisfy employers‟ demands for experience when applying (10) for work, volunteering can act as a means of gaining experience that might otherwise elude would-be workers and can ultimately lead to paid employment and the desired field. Tạm dịch: Vì vậy, để đáp ứng nhu cầu kinh nghiệm của người sử dụng lao động khi làm việc, hoạt động tình nguyện có thể hoạt động như một phương tiện để đạt được kinh nghiệm mà có thể sẽ lãng quên là mình là một công nhân và cuối cùng có thể dẫn đến việc làm có lương và lĩnh vực mong muốn. Chọn C Dịch bài đọc:

Hiệu ứng knock-on của hoạt động tình nguyện đối với cuộc sống của các cá nhân có thể sâu sắc. Công việc tình nguyện giúp thúc đẩy sự độc lập và truyền đạt khả năng đối phó với các tình huống khác nhau, thường là đồng thời, do đó dạy mọi người cách làm việc theo cách của họ thông qua các hệ thống khác nhau. Do đó nó mang mọi người liên lạc với thế giới thực; và, do đó, trang bị cho tương lai. Ban đầu, thanh thiếu niên ở tuổi thiếu niên có vẻ không có chuyên môn hoặc kiến thức để truyền đạt cho những người khác như một giáo viên hoặc nông nghiệp hoặc y tá, nhưng họ có nhiều kỹ năng có thể giúp đỡ người khác. Và sự góp mặt của bất kỳ tài năng cụ thể, năng lượng và sự nhiệt tình của họ có thể được khai thác vì lợi ích của những người đồng loại của họ, và cuối cùng là chính họ. Từ tất cả những điều này, lợi ích cho bất kỳ cộng đồng nào cho dù có bao nhiêu tình nguyện viên tham gia là vô lượng. Người sử dụng lao động nhìn chung sẽ thích những người đã thể hiện khả năng làm việc như một phần của một nhóm. Nó thể hiện sự sẵn lòng học hỏi và một tinh thần độc lập, đó sẽ là phẩm chất mong muốn trong bất kỳ nhân viên nào. Vì vậy, để đáp ứng nhu cầu kinh nghiệm của người sử dụng lao động khi làm việc, hoạt động tình nguyện có thể hoạt động như một phương tiện để đạt được kinh nghiệm mà có thể sẽ lãng quên là mình là một công nhân và cuối cùng có thể dẫn đến việc làm có lương và lĩnh vực mong muốn. Exercise 3. Question 11. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: consign (v): chuyển giao import (v): nhập khẩu consume (v): tiêu tốn remove (v): chuyển đổi, di dời We (11) import well over three million tones of the stuff in Japan each year and, sooner or later, most of it is thrown away. Tạm dịch: Ở Nhật Bản, chúng ta nhập khẩu cũng hơn ba triệu tấn vật liệu mỗi năm, và sớm hay muộn, hầu hết chúng sẽ bị ném đi. Chọn B Question 12. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: form (n): dạng way (n): cách type (n): loại kind (n): loại A high proportion of our animal consumption is in the (12) form of packaging, Tạm dịch: Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng bao bì, Chọn A Question 13. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: goods (n): hàng hóa refuse (n): chất thải rubble (n): dây điện requirement (n): nhu cầu and this constitutes about seven per cent by weight of our domestic (13) refuse.

Tạm dịch: và điều này tạo nên khoảng bảy phần trăm theo trọng lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả chúng đều có thể được tái chế, nhưng rất ít được tái chế mặc dù ngành công nghiệp tái chế nhựa phát triển nhanh. Chọn B Question 14. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: effect (n): ảnh hưởng degree (n): bằng cấp value (n): giá trị demand (n): nhu cầu The plastics themselves are extremely energy-rich – they have a higher calorific (14) value than coal Tạm dịch: Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng có giá trị năng lượng cao hơn cả than và một phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành nhiên liệu Chọn C Question 15. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: argued (v): tranh cãi presented (v): thể hiện desired (v): ham muốn favored (v): thích thú and one method of „recovery‟ strongly (15) favored by the plastic manufacturers is the conversion of waste plastic into a fuel. Tạm dịch: và một phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành nhiên liệu Chọn D Dịch bài đọc: Khoảng 50 hoặc nhiều hơn các loại nhựa hiện đại được làm từ dầu, khí đốt hoặc than-tài nguyên không thể tái tạo. Ở Nhật Bản, chúng ta nhập khẩu cũng hơn ba triệu tấn vật liệu mỗi năm, và sớm hay muộn, hầu hết chúng sẽ bị ném đi. Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng bao bì, và điều này tạo nên khoảng bảy phần trăm theo trọng lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả chúng đều có thể được tái chế, nhưng rất ít được tái chế mặc dù ngành công nghiệp tái chế nhựa phát triển nhanh. Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng có giá trị năng lượng cao hơn cả than và một phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành nhiên liệu. Exercise 4. Question 16. C Kiến thức: Cụm từ Giải thích: to be in danger: đang gặp nguy hiểm Các từ còn lại: threat (n): mối đe doạ; problem (n): vấn đề, rắc rối vanishing (n): sự biến mất Nowadays people are more aware that wildlife all over the world is in (16)______. 50

Tạm dịch: Hiện nay, con người ngày càng nhận ra rằng động vật hoang dã trên khắp thế giới đang gặp nguy hiểm. Chọn C Question 17. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: disappear (v): biến mất vanished (a): đã biến mất, không còn nữa extinct (a): tuyệt chủng empty (a): trống rỗng Many species of animals are threatened, and could easily become (17) extinct if we do not make an effort to protect them. Tạm dịch: Nếu chúng ta không làm gì đó để bảo vệ chúng, nhiều loài đang ở bờ vực nguy hiểm sẽ dễ dàng bị tuyệt chủng. Chọn C Question 18. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: for life: cho cuộc sống, vì cuộc sống alive (a): sống, còn sống lively (a): sống động for living: cho cuộc sống, để sống Some birds, such as parrots, are caught (18) alive and sold as pets. Tạm dịch: Một số loài chim, như vẹt, bị bắt sống và bán làm thú nuôi. Chọn B Question 19. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: spoil (v): làm hỏng, làm hư wound (v): làm bị thương wrong (a): sai, nhầm harm (v): làm hại, gây tai hại Farmers use powerful chemicals to help them to grow better crops, but these chemicals pollute the environment and (19) harm wildlife. Tạm dịch: Nông dân sử dụng hóa chất để làm cây trồng phát triển hơn, nhưng những chất lại đó gây ô nhiễm môi trường và làm hại động vật hoang dã. Chọn D Question 20. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: left (v): còn sót lại, còn lại over (prep): vượt qua, vượt quá staying (v): ở lại, ở survive (v): sống sót The most successful animals on earth - human beings - will soon be the only ones (20) left, unless we can solve this problem. Tạm dịch: Con người - loài động vật thành công nhất trên Trái Đất sẽ trở thành loài duy nhất sót lại trừ khi chúng ta có thể giải quyết vấn đề này. Chọn A Dịch bài đọc:

Con người - loài động vật thành công nhất trên Trái Đất sẽ trở thành loài duy nhất sót lại trừ khi chúng ta có thể giải quyết vấn đề này. Hiện nay, con người ngày càng nhận ra rằng động vật hoang dã trên khắp thế giới đang gặp nguy hiểm. Nếu chúng ta không làm gì đó để bảo vệ chúng, nhiều loài đang ở bờ vực nguy hiểm sẽ dễ dàng bị tuyệt chủng. Trong một số trường hợp, động vật bị săn để lấy lông hay những phần có giá trị trên cơ thể. Một số loài chim, như vẹt, bị bắt sống và bán làm thú nuôi. Đối với nhiều loài động vật và chim chóc thì vấn đề lại là do nơi chúng sinh sống đang dần biến mất. Con người ngày càng sử dụng nhiều đất đai để làm trang trại, nhà cửa hay khu công nghiệp nên có ít không gian trống hơn trước kia. Nông dân sử dụng hóa chất để làm cây trồng phát triển hơn, nhưng những chất lại đó gây ô nhiễm môi trường và làm hại động vật hoang dã. Exercise 5. Question 21. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A book + on…: quyển sách viết về… In the early twentieth century, an American woman named Emily Post wrote a book (21) on etiquette. Tạm dịch: Vào đầu thế kỷ XX, một phụ nữ người Mỹ tên là Emily Post đã viết một cuốn sách về các nghi lễ. Chọn A Question 22. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: tendency (n): xu hướng convention (n): hiệp ước rule (n): luật lệ, quy tắc law (n): luật pháp But in modern society, it is not simply to know the proper (22) rules for behavior in your own country. Tạm dịch: Nhưng trong xã hội hiện đại, không đơn giản để biết chính xác các quy tắc ứng xử thích hợp ở đất nước của bạn. Chọn C Question 23. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: specially (adv): một cách đặc biệt differently (adv): một cách khác biệt few (adv): rất ít ( + danh từ đếm được số nhiều) little (adv): rất ít ( + danh từ không đếm được) In Western cultures, a gift can be given to the receiver with relatively (23) little ceremony. Tạm dịch:Trong văn hóa phương Tây, một món quà có thể được trao cho người nhận với một buổi lễ tương đối nhỏ. Chọn D Question 24. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Morever: hơn thế nữa Otherwise: nếu không Therefore: chính vì thế However: tuy nhiên 52

(24) However, in some Asian countries, the act of gift-giving may appear confusing to Westerners. Tạm dịch:Tuy nhiên, ở một số nước châu Á, hành động tặng quà có thể gây nhầm lẫn cho người phương Tây. Chọn D Question 25. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: extraordinary (a): bất thường efficient (a): hiệu quả unusual (a): bất thường common (a): thông thường Tạm dịch: In addition, to show for the receiver, it is (25) common in several Asian cultures to use both hands when offering a gift to another person. Ngoài ra, để thể hiện sự tôn trọng người nhận, thông thường ở một số nền văn hóa châu Á sử dụng cả hai tay khi tặng quà cho người khác. Chọn D Dịch bài đọc: Vào đầu thế kỷ XX, một phụ nữ người Mỹ tên là Emily Post đã viết một cuốn sách về các nghi lễ. Cuốn sách này giải thích hành vi thích hợp mà người Mỹ nên tuân theo trong nhiều tình huống xã hội khác nhau từ các bữa tiệc sinh nhật đến đám tang. Nhưng trong xã hội hiện đại, nó không chỉ đơn giản là để biết các quy tắc thích hợp cho hành vi ở đất nước của bạn. Nó là cần thiết cho những người làm việc hoặc đi du lịch ở nước ngoài để hiểu các quy tắc của nghi thức trong các nền văn hóa khác. Sự khác biệt văn hóa có thể được tìm thấy trong các quy trình đơn giản như tặng hoặc nhận quà tặng. Trong văn hóa phương Tây, một món quà có thể được trao cho người nhận với một buổi lễ tương đối nhỏ. Khi một món quà được cung cấp, người nhận thường lấy quà và thể hiện cảm ơn của họ. Tuy nhiên, ở một số nước châu Á, hành động tặng quà có thể gây nhầm lẫn cho người phương Tây. Trong văn hóa Trung Hoa, cả người tặng lẫn người nhận đều hiểu rằng người nhận sẽ thường từ chối nhận món quà nhiều lần trước khi người đó cuối cùng chấp nhận nó. Ngoài ra, để thể hiện sự tôn trọng người nhận, thông thường ở một số nền văn hóa châu Á sử dụng cả hai tay khi tặng quà cho người khác. Exercise 6. Question 26. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: including: bao gồm limiting: giới hạn especially: đặc biệt possibly: có thể Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the United Nations now counts 192 member nations, (26) including its newest members, Nauru, Kiribati, and Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and Montenegro in 2006. Tạm dịch: Được thành lập sau Thế chiến II với 51 quốc gia yêu chuộng hoà bình kết hợp để chống lại sự xâm lược trong tương lai, Liên Hiệp Quốc giờ đây có đến 192 quốc gia thành viên, trong đó có các thành viên mới nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào năm 1999, Tuvalu và Nam Tư năm 2000, Đông Timor năm 2002 và Montenegro vào năm 2006. Chọn A Question 27. D 53

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: examined (v): kiểm tra, xem xét watched (v): nhìn monitored (v): điều hành celebrated (v): tổ chức United Nations Day has been (17) celebrated on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945. Tạm dịch: Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ năm 1948 và kỷ niệm các mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 năm 1945. Chọn D Question 28. C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: puts off: hoãn looks down: xem thường takes part: tham gia makes use: tận dụng The UN (28) takes part in peacekeeping and humanitarian missions across the globe. Tạm dịch: LHQ tham gia vào các hoạt động gìn giữ hòa bình và nhân đạo trên toàn cầu. Chọn C Question 29. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: consequence(n) kết quả meaninglessness(n): sự vô nghĩa awareness (n): sự nhận thức influence (n): sự ảnh hưởng Though some say its (29) influence has declined in recent decades, the United Nations still plays a tremendous role in world politics. Tạm dịch: Mặc dù một số người cho rằng ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ vẫn đóng một vai trò to lớn trong chính trị thế giới. Chọn D Question 30. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: at various times: ở nhiều thời điểm Thus far, close to 130 nations have contributed personnel (20) at various times; 119 are currently providing peacekeepers. Tạm dịch: Cho đến nay, có gần 130 quốc gia đã đóng góp nhân sự ở nhiều thời điểm; 119 quốc gia hiện đang cung cấp cho lực lượng gìn giữ hòa bình. Chọn B Dịch bài đọc: Được thành lập sau Thế chiến II với 51 quốc gia yêu chuộng hoà bình kết hợp để chống lại sự xâm lược trong tương lai, Liên Hiệp Quốc giờ đây có đến 192 quốc gia thành viên, trong đó có các thành viên mới nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào năm 1999, Tuvalu và Nam Tư năm 2000, Đông Timor năm 2002 và Montenegro vào năm 2006. Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ năm 1948 và kỷ niệm các mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 năm 1945. 54

LHQ tham gia vào các hoạt động gìn giữ hòa bình và nhân đạo trên toàn cầu. Mặc dù một số người cho rằng ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ vẫn đóng một vai trò to lớn trong chính trị thế giới. Năm 2001, LHQ và Kofi Annan, sau đó là Tổng Thư ký Liên hợp quốc, đã giành giải Nobel Hoà bình "vì công việc của họ cho một thế giới được tổ chức tốt hơn và hòa bình hơn". Từ năm 1948 đã có 63 tổ chức gìn giữ hòa bình của LHQ hiện đang được tiến hành. Cho đến nay, có gần 130 quốc gia đã đóng góp nhân sự ở nhiều thời điểm; 119 quốc gia hiện đang cung cấp cho lực lượng gìn giữ hòa bình. Tính đến ngày 31 tháng 8 năm 2008, đã có 16 hoạt động gìn giữ hòa bình đang được tiến hành với tổng số 88.230 nhân viên. Hòn đảo nhỏ của Fiji đã tham gia hầu hết các hoạt động gìn giữ hoà bình của Liên hợp quốc cũng như Canada. Exercise 7. Question 31. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: pull (v): lôi, kéo, giật raise + O (v): nâng lên, đưa lên, giơ lên lift (v): nâng lên, nhấc lên rise (v): dâng lên, tăng lên He stopped, (31) raised his hand with a strange object in it, put it to his ear and started to talk into it. Tạm dịch: Ông dừng lại, giơ tay lên với một vật lạ trong tay, đặt nó vào tai và bắt đầu nói chuyện với nó. Chọn B Question 32. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: past (n): quá khứ; dĩ vãng time (n): thời, thời gian history (n): lịch sử story (n): câu chuyện This was the beginning of mobile phone (32) history, more than 30 years ago. Tạm dịch: Đây là sự khởi đầu của lịch sử điện thoại di động, cách đây hơn 30 năm. Chọn C Question 33. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: make (v): làm, tạo ra drive (v): lái xe expect (v): mong đợi celebrate (v): kỷ niệm, tổ chức ăn mừng That man was Motorola's project manager, Martin Cooper, who was (33) celebrating his 34th birthday that day. Tạm dịch: Người đó là người quản lý dự án của Motorola, Martin Cooper, người đang tổ chức sinh nhật thứ 34 của mình vào ngày hôm đó. Chọn D Question 34. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: kind (n): loại, hạng, thứ shape (n): hình dáng type (n): loại, thứ, kiểu symbol (n): biểu tượng, kí hiệu

The strange object was the first mobile phone, which was nicknamed "the shoe" because of its unusual (34) shape. Tạm dịch: Vật lạ đó là điện thoại di động đầu tiên, được đặt biệt danh là "chiếc giày" vì hình dạng bất thường của nó. Chọn B Question 35. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: that: mệnh đề quan hệ, thay thế được cho cả người và vật when: khi mà as: như là, bởi vì how: như thế nào, thế nào "I called him and said that I was talking on a real mobile phone (35)_____ I was holding in my hand," said Cooper. Tạm dịch: "Tôi gọi cho anh ta và nói rằng tôi đang nói chuyện bằng một chiếc điện thoại di động thực sự mà tôi đang cầm trong tay", Cooper nói. Chọn A Dịch bài đọc: Vào ngày 3 tháng 4 năm 1972, một người đàn ông bước ra khỏi khách sạn Hilton ở Manhattan và bắt đầu đi bộ xuống phố. Ông dừng lại, giơ tay lên với một vật lạ trong tay, đặt nó vào tai và bắt đầu nói chuyện với nó. Đây là sự khởi đầu của lịch sử điện thoại di động, cách đây hơn 30 năm. Người đó là người quản lý dự án của Motorola, Martin Cooper, người đang tổ chức sinh nhật thứ 34 của mình vào ngày hôm đó. Vật lạ đó là điện thoại di động đầu tiên, được đặt biệt danh là "chiếc giày" vì hình dạng bất thường của nó. Ông Cooper đã tới New York để giới thiệu điện thoại mới. Cuộc gọi đầu tiên ông là với đối thủ của ông, Joe Engel tại trung tâm nghiên cứu của AT&T. Engel chịu trách nhiệm phát triển các thiết bị phát thanh cho ôtô. "Tôi gọi cho anh ta và nói rằng tôi đang nói chuyện bằng một chiếc điện thoại di động thực sự mà tôi đang cầm trong tay", Cooper nói. "Tôi không nhớ anh ta trả lời những gì, nhưng tôi chắc chắn anh ta không vui." Chất lượng cuộc gọi rất tốt, bởi vì mặc dù New York chỉ có một trạm cơ sở vào thời điểm đó, nó chỉ được sử dụng bởi một người - Martin Cooper. Exercise 8. Question 36. A Kiến thức: Từ vựng ordinary: bình thường, thường popular: nổi tiếng, được ưa thích common: thông thường, phổ biến typical: điển hình, đặc trưng American folk music originated with (36) ordinary people Tạm dịch: Âm nhạc dân gian Hoa Kỳ bắt nguồn từ những người bình thường Chọn A Question 37. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: even: thậm chí (phó từ) still: vẫn, vẫn còn until: cho đến khi yet: bây giờ, cho đến bây giờ Not yet: chưa, còn chưa... at a time when the rural population was isolated and music was not (37) yet spread by radio, records, or music video. 56

Tạm dịch: vào thời điểm dân số nông thôn bị cô lập và âm nhạc vẫn chưa được truyền bằng radio, ghi âm hoặc video âm nhạc. Chọn D Question 38. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: transfer: dời, chuyển, chuyển giao transform: biến đổi, biến hình transmit: truyền (truyền nhiệt, truyền âm thanh, ....) transit: vận chuyển, quá cảnh “it” ở đây là music => dùng động từ transmit (truyền âm thanh) It was (38) transmitted by oral traditional and is noted for its energy, humor, and emotional impact. Tạm dịch: Nó được truyền miệng và được ghi nhận vì năng lượng, sự hài hước và ảnh hưởng cảm xúc của nó. Chọn C Question 39. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Danh từ cần được thay thế ở đây là “all American songs” (vật) và trước đó có dấu phẩy nên sử dụng “which” In the nineteenth century, composer Steven Foster wrote some of the most enduringly popular of all American songs, (39) which soon became part of the folk tradition. Tạm dịch: Vào thế kỷ thứ mười chín, nhà soạn nhạc Steven Foster đã viết một số bài hát nổi tiếng nhất của tất cả các bài hát của Mỹ, mà ngay sau đó trở thành một phần của nhạc dân gian truyền thống. Chọn A Question 40. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: deal in something: buôn bán cái gì deal with something: giải quyết, xử lý(việc gì) Động từ “deal” không đi kèm với giới từ “by” và “at something” Many of these songs deal (40) with important social issue, such as racial integration and the war in Vietnam. Tạm dịch: Nhiều trong số những bài hát này đề cập đến vấn đề xã hội quan trọng, như hội nhập chủng tộc và chiến tranh ở Việt Nam. Chọn C Dịch bài đọc: Âm nhạc dân gian Hoa Kỳ bắt nguồn từ những người bình thường vào thời điểm dân số nông thôn bị cô lập và âm nhạc vẫn chưa được truyền bằng radio, ghi âm hoặc video âm nhạc. Nó được truyền miệng và được ghi nhận vì năng lượng, sự hài hước và ảnh hưởng cảm xúc của nó. Nguồn gốc chủ yếu của các bài hát dân gian Hoa Kỳ là nhạc của Quần đảo Anh, nhưng những bài hát từ Châu Phi như những bài hát của người da đỏ Mỹ có một phần quan trọng trong di sản các bài hát dân gian. Sau đó những người định cư từ các nước khác cũng đóng góp các bài hát. Vào thế kỷ thứ mười chín, nhà soạn nhạc Steven Foster đã viết một số bài hát nổi tiếng nhất của tất cả các bài hát của Mỹ, mà ngay sau đó trở thành một phần của nhạc dân gian truyền thống. Bắt đầu từ những năm 1930, Woody Guthrie trở nên nổi tiếng với việc sử dụng giai điệu và lời bài hát cũng như cung cấp những bài hát mới. Trong những năm 1950 và 1960, ca sĩ - nhà 57

soạn nhạc như Peter Seeger, Bob Dylan, Joan Baez tiếp tục truyền thống này bằng âm nhạc dân gian đô thị. Nhiều trong số những bài hát này đề cập đến vấn đề xã hội quan trọng, như hội nhập chủng tộc và chiến tranh ở Việt Nam. Exercise 9. Question 41. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: work + as + nghề nghiệp: làm nghề gì The teenager, who had been working (41) as an administrative assistant at a marketing company for just three weeks, didn‟t feel very enthusiastic about the duties she was asked to do. Tạm dịch: Cô gái- người đã từng làm trợ lý hành chính tại một công ty tiếp thị chỉ trong ba tuần, đã không cảm thấy rất nhiệt tình về những nhiệm vụ mà cô được yêu cầu phải làm. Chọn B Question 42. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: due to: bởi vì regardless of: bất kể instead of: thay vì in spite of = despite: mặc dù (42) Instead of moaning to her friends she decided to express her thoughts on her Facebook page to a colleague, Tạm dịch: Thay vì phàn nàn với bạn bè của mình, cô quyết định thể hiện suy nghĩ của mình trên trang Facebook về một đồng nghiệp, người đã thu hút sự chú ý của ông chủ vào nó. Chọn C Question 43. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: draw one‟s attention to…: thu hút sự chú ý của ai tới… Tạm dịch: Instead of moaning to her friends she decided to express her thoughts on her Facebook page to a colleague, who (43) drew the boss‟s attention to it. Thay vì phàn nàn với bạn bè của mình, cô quyết định thể hiện suy nghĩ của mình trên trang Facebook về một đồng nghiệp, người đã thu hút sự chú ý của ông chủ vào nó. Chọn D Question 44. C Kiến thức: Cụm từ Giải thích: term (n): khái niệm condition (n): điều kiện grounds (n): nền tảng basis (n): cơ bản On the grounds that…: trên nền tảng…., với lí do là… He immediately fired her on the (44) _____ that her public display of dissatisfaction made it impossible for her to continue working for the company. Tạm dịch: Ông ta ngay lập tức đuổi việc cô ấy vì việc cô ấy thể hiện sự không hài lòng trên mạng xã hội khiến cô ta không thể tiếp tục làm việc cho công ty. Chọn C 58

Question 45. B Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Cấu trúc “ should have P2” nghĩa là: đáng lẽ ra không nên làm gì She claimed she‟s been perfectly happy with her job and that her light-hearted comments shouldn‟t (45) have been taken seriously Tạm dịch:Cô cho rằng cô ấy hoàn toàn hài lòng với công việc của mình và những lời bình luận của cô ấy không nên được hiểu là nghiêm túc. Đáp án: B Dịch bài đọc: Một cô gái 16 tuổi đến từ Essex đã bị sa thải sau khi nói công việc của cô rất nhàm chán trên trang mạng xã hội, Facebook.Cô gái- người đã từng làm trợ lý hành chính tại một công ty tiếp thị chỉ trong ba tuần, đã không cảm thấy rất nhiệt tình về những nhiệm vụ mà cô được yêu cầu phải làm. Thay vì phàn nàn với bạn bè của mình, cô quyết định thể hiện suy nghĩ của mình trên trang Facebook về một đồng nghiệp, người đã thu hút sự chú ý của ông chủ vào nó. Ông ta ngay lập tức đuổi việc cô ấy vì việc cô ấy thể hiện sự không hài lòng trên mạng xã hội khiến cô ta không thể tiếp tục làm việc cho công ty. Cô cho rằng cô ấy hoàn toàn hài lòng với công việc của mình và những lời bình luận của cô ấy không nên được hiểu là nghiêm túc. Một phát ngôn viên của một công đoàn cho biết vụ việc đã chứng minh hai điều: thứ nhất là mọi người cần bảo vệ quyền riêng tư của mình trên mạng và thứ hai là các ông chủ nên bớt nhạy cảm với những lời chỉ trích. Exercise 10. Question 46. A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: attempt (n): nỗ lực intention (n): dự định order (n): mệnh lệnh, yêu cầu assistance (n): hỗ trợ, giúp đỡ in an attempt to do something: trong nỗ lực làm gì University researchers have taken samples from a preserved dodo specimen in an (46) attempt to uncover the extinct bird‟s family tree. Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu ở trường đại học đã lấy mẫu từ một mẫu chim dodo được bảo tồn trong một nỗ lực để phát hiện ra cây gia phả của loài chim tuyệt chủng. Đáp án: A Question 47. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: advise (v): khuyên bảo involve (v): liên quan show (v): chỉ ra recommend (v): gợi ý Their analysis (47) shows the doo and the solitaire to be close relatives with the Nicobar pigeon, their nearest living relative. Tạm dịch: Phân tích của họ cho thấy doo và solitaire là họ hàng gần với chim bồ câu Nicobar, họ hàng gần nhất còn sống của chúng. Chọn C Question 48. C Kiến thức: Từ vựng 59

Giải thích: disappear (v): biến mất vanish (v): biến mất kill (v): giết extinct (adj): tuyệt chủng By 1681, all dodos had been (48) killed by hungry sailors. Tạm dịch: Đến năm 1681, tất cả các con dodo đã bị giết bởi các thủy thủ đói. Chọn C Question 49. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: study (v): học tập compare (v): so sánh research (v): nghiên cứu combine (v): kết hợp By extracting short pieces of the dodo‟s DNA and (49) comparing these with the DNA of living birds, the scientists were able to deduce when the dodo evolved away from its relatives into a separate entity. Tạm dịch: Bằng cách trích xuất đoạn ngắn DNA của dodo và so sánh chúng với DNA của chim sống, các nhà khoa học đã có thể suy ra khi dodo tiến hóa từ họ hàng của nó thành một thực thể riêng biệt. Chọn B Question 50. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: surely (adv): chắc chắn hardly (adv): hầu như không có highly (adv): rất nhiều safely (adv): an toàn The scientists can now (50) surely assume that the dodo developed its distinctive appearance and features as a result of its geographical isolation. Tạm dịch: Các nhà khoa học bây giờ có thể chắc chắn cho rằng dodo phát triển bề ngoài và các đặc điểm riêng biệt của nó là do sự cô lập địa lý của nó. Chọn A Dịch bài đọc: Các nhà nghiên cứu ở trường đại học đã lấy mẫu từ một mẫu chim dodo được bảo tồn trong một nỗ lực để phát hiện ra cây gia phả của loài chim tuyệt chủng. Họ đã làm việc với Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Anh để thu thập và nghiên cứu vật liệu di truyền từ một số lượng lớn mẫu vật: một con chim dodo được bảo tồn, chim solitaire tuyệt chủng và 35 loại chim bồ câu và chim bồ câu trắng sống. Phân tích của họ cho thấy doo và solitaire là họ hàng gần với chim bồ câu Nicobar, họ hàng gần nhất còn sống của chúng. Chim dodo sống trên Mauritius ở Ấn Độ Dương. Đó là một con chim không biết bay, lớn hơn một con gà tây. Đến năm 1681, tất cả các con dodo đã bị giết bởi các thủy thủ đói. Chim solitaire, mà trông giống như một dodo, cũng chết như thế năm 1800. Bằng cách trích xuất đoạn ngắn DNA của dodo và so sánh chúng với DNA của chim sống, các nhà khoa học đã có thể suy ra khi dodo tiến hóa từ họ hàng của nó thành một thực thể riêng biệt. Các nhà khoa học bây giờ có thể chắc chắn cho rằng dodo phát triển bề ngoài và các đặc điểm riêng biệt của nó là do sự cô lập địa lý của nó. Bây giờ họ bị thuyết phục rằng nó tách ra khỏi loài chim solitaire khoảng 25 triệu năm trước, lâu trước khi Mauritius trở thành một hòn đảo.

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 4 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG Mục tiêu: - Biết vận dụng vốn từ vựng đã học để hiểu nội dung bao quát của bài đọc - Biết vận dụng những kiến thức ngữ pháp phổ biến trong dạng bài này như: Từ loại, Thì của động từ, Giới từ, Các loại mệnh đề, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu bị động,... - Biết dựa vào thông tin trước và sau chỗ trống để xác định đúng kiến thức cần áp dụng và áp dụng một cách chính xác Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5. Hospitality Hospitality - looking after visitors - is universal but in different cultures hostsare (1)______to receive guests in different ways. In much of the ancient world it was the custom to provide passing travellers with food and water. Today some old customs have (2)_______. In a traditional Japanese household, if a guest admires a particular object in the house, the host will want to give it to the guest straight away. And in parts of Russia guests are greeted with bread and salt on a special cloth.The guest is (3)______to kiss them and hand them back to the host. Sometimes the guest breaks off a small piece of bread, dips it in the salt and eats it. In some countries, when foreign guests arrive from abroad, they may feel they have been given a particularly (4)______meal. But this is probably because the host politely offers more and more food and drink and the guest is too embarrassed to (5)_______anything down. Question 1: A. Hoped B. Expected C. considered D. intended Question 2: A. Preserved B. Existed C. survived D. supported Question 3: A. Required B. Desired C. demanded D. needed Question 4: A. Dense B. Strong C. heavy D. wide Question 5: A. Take B. Slow C. keep D. turn Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that best fits each of the blanks from 6 to 10. HOLIDAYS We've just come back exhausted after a two-week holiday in France. We were really stupid. On the last day we drove non-stop from Marseille to Calais- we should have (6)_____ our journey in Lyon or Paris. As if that wasn't enough, the sea was so rough in the English Channel that the (7) _____ took three hours instead of one and a half. Next year we've decided we're going on a cheap (8) _____ holiday to Italy. It sounds marvellous- the cost of the flight, the hotel and all our meals are (9) _____ in the price. While we're in Rome we'll be going on a guided tour of the Coliseum. The last time I was in Italy, I was on a business trip - I can't say I saw many of the famous tourist (10) _____ on that occasion. Question 6: A. Stopped B. Paused C. broken D. interrupted Question 7: A. Expedition B. Crossing C. cruise D. Passage Question 8: A. Party B. Package C. overall D. inclusive Question 9: A. Included B. Involved C. contained D. Combined Question 10: A. Views B. Visit C. scenes D. Sights Exercise 3. Read the passage mark letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 11 to 15. 61

Most people think of computers as very modern inventions, products of our new technological age. But actually the idea for a computer had been worked out over two centuries ago by a man (11) ______ Charles Babbage. Babbage was born in 1791 and grew up to be a brilliant mathematician. He drew up plans for several calculating machines which he called “engines”. But despite the fact that he (12) ______ building some of these, he never finished any of them. Over the years, people have argued (13) _____ his machines would ever work. Recently, however, the Science Museum in London has finished building (14) _______ engine based on one of Babbage’s designs. (15) ______ has taken six years to complete and move than four thousand parts have been specially made. Whether it works or not, the machine will be on show at a special exhibition in the Science Museum to remind people of Babbage’s work Question 11: A. Called B. Written C. recognized D. known Question 12: A. Wanted B. started C. Made D. missed Question 13: A. Until B. Why C. which D. whether Question 14: A. Some B. The C. an D. that Question 15: A. It B. He C. They D. One Exercise 4. Read the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the blanks from 16 to 20. It can take a long time to become successful in your chosen field, however talented you are. One thing you have to be aware of is that you will face criticism along the way. The world is full of people who would rather say something negative than positive. If you’ve made up your (16) ______ to achieve a certain goal, such as writing a novel, don’t let the negative criticism of others prevent you from reaching your target, and let the constructive criticism have a positive effect on your work. If someone says you’re totally in the (17)_______ of talent, ignore them. That’s negative criticism. If, (18)________, someone advises you to revise your work and gives you a good reason for doing so, you should consider their suggestions carefully. There are many film stars who were once out of work . There are many famous novelists who made a complete mess of their first novel – or who didn’t, but had to keep on approaching hundreds of publishers before they could get it (19)_______. Being successful does depend on luck, to a certain extent. But things are more likely to (20)_______ well if you persevere and stay positive. Question 16: A. thought B. mind C. idea D. brain Question 17: A. Absentee B. Missing C. lack D. shortage Question 18: A. Hence B. However C. whereas D. otherwise Question 19: A. Publishes B. Published C. to publish D. publish Question 20: A. deal with B. turn out C. sail through D. come into Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 1 to 25. The invention of the mobile phone has undoubtedly revolutionized the way people communicate and influenced every aspect of our lives. The issue is whether this technological innovation has done more harm than good. In order to (21)______ the question, we must first turn to the type of consumer. Presumably, most parents buy mobile phones for their teenagers to track their whereabouts and ensure their safety. We can also assume that most teenagers want mobile phones to avoid missing out (22)______ social contact. In this context, the advantages are clear. However, we cannot deny the fact that text messages have been used by

bullies to intimidate fellow students. There is also (23)______ evidence that texting has affected literacy skills. The ubiquitous use of the mobile phone has, (24)______ question, affected adult consumers, too. What employee, on the way home from work, would be reluctant to answer a call from their boss? Apparently, only 18% of us, according to a recent survey, are willing to switch off our mobile phones once we’ve left the office. Admittedly, mobile phones can be intrusive but there are obvious benefits to possessing one. Personally speaking, they are invaluable when it comes to making social or business arrangements at short (25)______. According to a recent survey, they also provide their owners with a sense of security in emergency situations. In conclusion, mobile phones do have their drawbacks, but these are outweighed by the benefits. I would argue that it is not the tool that chooses its purpose, but the user Question 21: A. Answer B. Address C. remedy D. put right Question 22: A. In B. To C. of D. on Question 23: A. Indisputable B. Arguable C. doubtless D. unhesitating Question 25: A. Time B. Notice C. term D. warning Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can't find the energy to get out of bed (26) ________ for school? According to a new report, today's generation of children are in danger of getting so (27)_______ sleep that they are putting their mental and physical health at (28)_______. Adults can easily survive on seven to eight hours' sleep a night, (29)_______teenagers require nine or ten hours. According to medical experts, one in five youngsters (30)________ anything between two and five hours' sleep a night less than their parents did at their age. By Tim Falla and Paul A.Davies, Solutions Advanced. OUP Question 26: A. behind time B. about time C. in time D. at time Question 27: A. Few B. Less C. much D. little Question 28: A. Jeopardy B. Threat C. risk D. danger Question 29: A. Or B. Because C. whereas D. so Question 30: A. Puts B. Gets C. brings D. makes Exercise 7. Read the following the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrasethat best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. From the next year, every student in their final rear at our school will study for a compulsory Diploma of Practical Achievement. This will be in addition to the normal examinations. Up to now, the course has been optional, but from now on every student must (31)_________it. The aim is to (32)__________ students with "life skills", which the Diploma divides into eight categories. These cover a range of things relevant to life beyond school, from sending an e-mail to giving presentation to an audience. Under the heading "survival", (33)_______, students can learn car mainternance, first aid and cooking. We have discovered that many students cannot do simple things such as mend a puncture or boil an egg. At the other extreme, the Diploma includes such things as how to design a webpage and how to cope if someone has a heart attack. It has been called a " Diploma in Common Sense". 63

On the course, students will not be taught in the traditional (34)__________, but rather will be guided and encouraged to do things for themselves. This is above all a practical "hand-on" course. To a greater or lesser extent, good schools have always tried to (35)__________these skills. Unfortunately, students have not always shown much interest because such skills are not directly related to passing exams for higher education. We hope this will change now that we have a proper course that will lead to a recognised diploma. Question 31: A. Pick B. Make C. adopt D. take Question 32: A. Equip B. Give C. offer D. donate Question 33: A. as a result B. Therefore C. otherwise D. for example Question 34: A. Means B. Approach C. route D. way Question 35: A. Grow B. Develop C. make D. do Exercise 8. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 36 to 40. TATTOOING: AN ANCIENT TRADITION Tattooing is an old art. In ancient Greece, people who had tattoos were regarded as members of the upper classes. On the other hand, tattooing was (36) __________ in Europe by the early Christians, who thought that it was a sinful thing to do. It was not until the late 18th century, when Captain Cook saw South Sea Islander decorating their bodies with tattoos that attitudes began to change. Sailors came back from these islands with pictures of Christ on their backs and from then on, tattooing (37)__________ in popularity. A survey by the French army in 1881 showed that among the 387 men (38) __________there were 1,333 designs. Nowadays, not everybody finds tattoos acceptable. Some people thing that getting one is silly because tattoos are more or less permanent. There is also some (39) __________ about catching a blood disease from unsterilized needles. Even for those who do want a tattoo, the process of getting one is not painless, but the final result, in their eyes, is (40) __________ the pain. Question 36: A. Exported B. Finished C. banned D. blamed Question 37: A. Gained B. Won C. earned D. made Question 38: A. Inquired B. questioned C. spoken D. demanded Question 39: A. trouble B. danger C. concern D. threat Question 40: A. Worth B. Owed C. due D. Deserved Exercise 9. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 41 to 45. My first job was a sales assistant at a large department store. I wanted to work part-time, because I was still studying at university and I was only able to work a few nights a week. I came across the advertisement in the local newspaper. I remember the interview as though it were yesterday. The (41) ________ manager sat behind a large desk. He asked me various questions which surprised me because all I wanted was to work in sales. An hours later, I was told that I had got the job and was given a contract to go over. I was to be trained for ten days before I took my post. Also, as a member of staff, I was (42) ______ to some benefits, including discounts. When I eventually started, I was responsible (43) _______ the toy section. I really enjoyed it there and I loved demonstrating the different toys. I was surprised at how friendly my colleagues were, too. They made working there fun even when we had to deal with customers (44) ______ got on our nerves. (45) _______, working there was a great experience which I will never forget Question 41: A. Personal B. Personable C. personage D. personnel 64

Question 42: A. Catered B. Given C. entitled D. supplied Question 43: A. For B. With C. in D. to Question 44: A. Which B. Why C. when D. who Question 45: A. In contrast B. However C. Moreover D. On the whole Exercise 10. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks. Over the next 20 to 50 years, it will become harder to tell the (46) _____ between the human and the machine. All, body part will be replaceable. Computers will function like the human brain with the ability to recognize feelings and respond in a feeling way. They will then produce fake people. We will then be able to create a machine duplicate of ourselves (47) _____ we will appear to be alive long after we are dead. Maybe a few decades later, a way will be found to transfer our spirit, including our memories and thoughts, to the new body. Then we can choose to live for as long as we want. It might be expensive. When it becomes possible to do a spirit transfer, they will find (48) _____ to do them automatically. So we will be able to reside within whichever duplicate we want, whenever we want. Miniature robots will be built (49) _____ through your blood stream and repair damage. Also, larger robots will be used when you are sick. When you have an upset stomach, you will swallow a very small cherry tasting robot which will travel through your stomach taking video of the mess. It will be set up like a video game, so you can control the exploring and the selection of images. Then you can replay the video to help a doctor (50) _____ your illness, or to prove to your employer that you really, were sick. Question 46: A. Change B. Difference C. appearance D. variety Question 47: A. Because B. Soon C. but D. so Question 48: A. Over B. Out C. down D. up Question 49: A. Travelling B. to be travelled C. to travel D. travel Question 50: A. Watch B. Observe C. notice D. Diagnose

------------------------^^ TO BE CONTINUED ^^------------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Question 1. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: hope (v): hy vọng expect (v): mong đợi, chờ mong consider (v): xem xét, suy xét intend (v): định, có ý định Hospitality - looking after visitors - is universal but in different cultures hostsare (1) expected to receive guests in different ways. Tạm dịch: Lòng hiếu khách - chăm sóc khách du lịch - là phổ biến nhưng trong các nền văn hoá khác nhau thì chủ nhà sẽ đón khách theo những cách khác nhau. Chọn B Question 2. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: preserve (v): giữ gìn; bảo tồn exist (v): có, tồn tại survive (v): sống sót, sót lại support (v): nâng đỡ; ủng hộ Today some old customs have (2) survived. Tạm dịch: Ngày nay, một số phong tục cũ vẫn sót lại. Chọn C Question 3. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: require (v): đòi hỏi, yêu cầu desire (v): mong muốn, ước ao demand (v): nhu cầu, yêu cầu need (v): cần The guest is (3) required to kiss them and hand them back to the host. Tạm dịch: Khách được yêu cầu hôn chúng và đưa chúng trở lại với chủ nhà. Chọn A Question 4. C Kiến thức: Sự kết hợp từ 66

Giải thích: dense (a): dày đặc, chặt strong (a): mạnh mẽ heavy (a): nặng wide (a): rộng, rộng lớn Ta có “heavy meal”: một bữa ăn khó tiêu In some countries, when foreign guests arrive from abroad, they may feel they have been given a particularly (4) heavy meal. Tạm dịch: Ở một số quốc gia, khi khách nước ngoài đến từ nước ngoài, họ có thể cảm thấy họ được thưởng thức một bữa ăn khó tiêu. Chọn C Question 5. D Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: take down: hạ xuống, gỡ bỏ slow down: giảm tốc, chậm lại keep down: giữ, kìm hãm turn down: từ chối But this is probably because the host politely offers more and more food and drink and the guest is too embarrassed to (5) turn anything down. Tạm dịch: Nhưng điều này có lẽ là vì chủ nhà lịch sự mang ra nhiều thức ăn và đồ uống, và khách rất xấu hổ để từ chối bất cứ thứ gì. Chọn D Dịch bài đọc: Lòng hiếu khách - chăm sóc khách du lịch - là phổ biến nhưng trong các nền văn hoá khác nhau thì chủ nhà sẽ đón khách theo những cách khác nhau. Trong nhiều thế giới cổ đại, nó là một tục lệ khi cung cấp thức ăn và nước cho khách du lịch. Ngày nay, một số phong tục cũ vẫn sót lại. Trong một gia đình Nhật Bản truyền thống, nếu một vị khách thích một vật thể đặc biệt trong nhà, chủ nhà sẽ đưa nó cho khách ngay. Và vẫn còn điển hình ở một phần của Nga khi chào đón khách với bánh mì và muối trên một tấm vải đặc biệt. Khách được yêu cầu hôn chúng và đưa chúng trở lại với chủ nhà. Đôi khi khách bẻ nhỏ bánh mì, nhúng nó trong muối và ăn nó. Ở một số quốc gia, khi khách nước ngoài đến từ nước ngoài, họ có thể cảm thấy họ được thưởng thức một bữa ăn khó tiêu. Nhưng điều này có lẽ là vì chủ nhà lịch sự mang ra nhiều thức ăn và đồ uống, và khách rất xấu hổ để từ chối bất cứ thứ gì. Exercise 2. Question 6. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: stop (v): dừng pause (v): tạm ngừng break (v): phá vỡ, làm hỏng interrupt (v): ngắt quãn On the last day we drove non-stop from Marseille to Calais - we should have (6) interrupted our journey in Lyon or Paris. Tạm dịch: Vào ngày cuối cùng chúng tôi lái xe thẳng từ Marseille đến Calais - chúng tôi đã nên gián đoạn hành trình của chúng tôi ở Lyon hay Paris. Chọn D Question 7. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: 67

expedition (n): chuyến thám hiểm crossing (n): sự vượt qua cruise (n): cuộc đi chơi ở biển passage (n): đoạn văn As if that wasn't enough, the sea was so rough in the English Channel that the (7) crossing took three hours instead of one and a half. Tạm dịch: Như thể điều đó là không đủ, biển quá khắc nghiệt chỗ con kênh nướ Anh đến nỗi phải mất 3 tiếng thay vì tiếng rưỡi để vượt qua Chọn B Question 8. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: package holiday: kì nghỉ trọn gói Next year we've decided we're going on a cheap (8) package holiday to Italy. Tạm dịch:Năm tới chúng tôi quyết định sẽ có một kì nghỉ trọn gói giá rẻ ở Ý. Chọn B Question 9. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: include (v): bao gồm involve (v): liên quan contain (v): chứa combine (v): kết hợp It sounds marvellous- the cost of the flight, the hotel and all our meals are (9) included in the price. Tạm dịch: Nghe có vẻ huyền bí - chi phí của chuyến bay, khách sạn và tất cả các bữa ăn của chúng tôi được bao gồm trong giá. Chọn A Question 10. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: view (n): sự ngắm nhìn, xem visit (n): chuyến viếng thăm scene (n): cảnh vật sight (n): cảnh ( cảnh đẹp) The last time I was in Italy, I was on a business trip - I can't say I saw many of the famous tourist (10) sights on that occasion Tạm dịch: Lần cuối cùng tôi ở Ý là đợt đi công tác - tôi không thể nói tôi đã nhìn thấy nhiều cảnh tham quan nổi tiếng trong dịp đó Chọn D Dịch bài đọc: Chúng tôi vừa mới hồi sức sau kì nghỉ 2 tuần ở Ohaps. Chúng tôi thật sự rất ngốc. Vào ngày cuối cùng, chúng tôi lái xe thẳng từ Marseille đến Calais - chúng tôi đã nên bỏ cuộc hành trình của chúng tôi ở Lyon hay Paris. Như thể điều đó là không đủ, biển quá khắc nghiệt chỗ con kênh nướ Anh đến nỗi phải mất 3 tiếng thay vì tiếng rưỡi để vượt qua. Năm tới chúng tôi quyết định sẽ có một kì nghỉ trọn gói giá rẻ ở Ý. Nghe có vẻ huyền bí - chi phí của chuyến bay, khách sạn và tất cả các bữa ăn của chúng tôi được bao gồm trong giá. Khi đến Ronem chúng tôi sẽ đi du lịch theo đoàn đến Coliseum. Lần cuối cùng tôi ở Ý là đợt đi công tác - tôi không thể nói tôi đã nhìn thấy nhiều cảnh tham quan nổi tiếng trong dịp đó. Exercise 3. Question 11. A Kiến thức: Từ vựng 68

Giải thích: called (adj): tên là written (adj): được viết to recognize: nhận ra known (adj): được biết But actually the idea for a computer had been worked out over two centuries ago by a man (11) called Charles Babbage. Tạm dịch: Nhưng thực sự ý tưởng cho một máy tính đã được tạo ra từ hơn hai thế kỷ trước bởi một người đàn ông tên là Charles Babbage. Chọn A Question 12. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: want: muốn start: bắt đầu make: làm miss: bỏ lỡ But despite the fact that he (12) started building some of these, he never finished any of them. Tạm dịch: Nhưng mặc dù thực tế là ông ấy đã bắt đầu xây dựng một vài trong số đó, ông ấy chưa bao giờ hoàn thành bất cứ cái gì. Chọn B Question 13. D Kiến thức: Từ nối Giải thích: until (conj): cho đến khi why (conj): tại sao which (determiner): cái mà whether(conj): liệu có hay không Over the years, people have argued (13) whether his machines would ever work. Tạm dịch: Qua nhiều năm người ta đã tranh cãi liệu máy của ông ấy có hoạt động được hay không. Chọn D Question 14. C Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Danh từ “engine” ở dạng số ít, được nhắc đến lần đầu tiên => dùng “an”. Recently, however, the Science Museum in London has finished building (14) an engine based on one of Babbage’s designs. Tạm dịch: Tuy nhiên, gần đây, Bảo tàng Khoa học ở London đã hoàn thành xây dựng một động cơ dựa trên một trong những thiết kế của Babbage. Chọn C Question 15. A Kiến thức: Cấu trúc “It takes…” Giải thích: It takes + (pro) noun + noun of time + to V + … (15) It has taken six years to complete and move than four thousand parts have been specially made. Tạm dịch: Đã mất sáu năm để hoàn thành và hơn bốn ngàn bộ phận đã được đặc biệt thực hiện. Chọn A Dịch bài đọc:

Hầu hết mọi người đều nghĩ về máy tính như những phát minh hiện đại, những sản phẩm của kỷ nguyên công nghệ mới của chúng ta. Nhưng thực sự ý tưởng cho một máy tính đã được tạo ra từ hơn hai thế kỷ trước bởi một người đàn ông tên là Charles Babbage. Babbage sinh năm 1791 và là một nhà toán học xuất sắc. Ông đã lên kế hoạch cho một số máy tính mà ông gọi là "động cơ". Nhưng mặc dù thực tế là ông ấy đã bắt đầu xây dựng một vài trong số đó, ông ấy chưa bao giờ hoàn thành bất cứ cái gì. Qua nhiều năm người ta đã tranh cãi liệu máy của ông ấy có hoạt động được hay không. Tuy nhiên, gần đây, Bảo tàng Khoa học ở London đã hoàn thành xây dựng một động cơ dựa trên một trong những thiết kế của Babbage. Đã mất sáu năm để hoàn thành và hơn bốn ngàn bộ phận đã được đặc biệt thực hiện. Cho dù nó hoạt động hay không, máy sẽ được trưng bày tại một cuộc triển lãm đặc biệt tại Bảo tàng Khoa học để nhắc nhở mọi người về cống hiến của Babbage. Exercise 4. Question 16. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: make up one’s mind: quyết định làm gì If you’ve made up your (16) mind to achieve a certain goal Tạm dịch: Nếu bạn đã quyết định phải đạt được một mục tiêu nhất định Chọn B Question 17. C Kiến thức: Cấu trúc đi với “lack” Giải thích: be in the lack of sth: thiếu cái gì If someone says you’re totally in the (17) lack of talent, ignore them Tạm dịch: Nếu ai đó nói bạn hoàn toàn thiếu tài năng, hãy phớt lờ họ. Chọn C Question 18. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. hence: vì vậy B. however: tuy nhiên C. whereas: trái lại, trong khi mà D. otherwise: về mặt khác If, (18) however, someone advises you to revise your work and gives you a good reason for doing so, you should consider their suggestions carefully Tạm dịch: Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn xem lại việc và đưa ra một lí do tốt để bạn làm như vậy, thì bạn nên cân nhắc lời gợi ý của họ một cách cẩn thận. Chọn B Question 19. B Kiến thức: Cấu trúc bị động Giải thích: get sth P2: nhờ cái gì được làm There are many famous novelists who made a complete mess of their first novel – or who didn’t, but had to keep on approaching hundreds of publishers before they could get it (19) published. Tạm dịch: Có rất nhiều tiểu thuyết gia nổi tiếng đã tạo ra một mớ hỗn độn trong tiểu thuyết đầu tiên của họ - hoặc những người không, nhưng phải tiếp tục tiếp cận hàng trăm nhà xuất bản trước khi họ có thể xuất bản nó Chọn B Question 20. B Kiến thức: Cụm động từ 70

Giải thích: A. deal with: giải quyết B. turn out: trở nên C. sail through: vượt qua bài kiểm tra D. come into: thừa kế But things are more likely to (20) turn out well if you persevere and stay positive. Tạm dịch: Nhưng mọi thứ có nhiều khả năng sẽ tốt hơn nếu bạn kiên trì và giữ được tích cực. Đáp án: B Dịch bài đọc: Có thể mất một thời gian dài để trở nên thành công trong lĩnh vực bạn chọn, dù cho bạn có tài năng đến thế nào. Một điều bạn phải nhận thức là bạn sẽ phải đối mặt với những lời chỉ trích trên suốt đường đi. Thế giới đầy những người muốn nói gì đó tiêu cực hơn là tích cực. Nếu bạn đã quyết định đạt được một mục tiêu nhất định, chẳng hạn như viết một cuốn tiểu thuyết, đừng để những lời phê bình tiêu cực của người khác ngăn bạn đạt được mục tiêu của bạn và để những lời chỉ trích mang tính xây dựng có tác động tích cực đến công việc của bạn. Nếu ai đó nói rằng bạn hoàn toàn thiếu thiếu tài năng, hãy bỏ qua họ. Đó là những lời chỉ trích tiêu cực. Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn nên sửa lại công việc của bạn và cho bạn một lý do chính đáng để làm như vậy, bạn nên xem xét các đề xuất của họ một cách cẩn thận. Có rất nhiều ngôi sao điện ảnh người đã từng mất việc. Có rất nhiều tiểu thuyết gia nổi tiếng đã tạo ra một mớ hỗn độn của tiểu thuyết đầu tiên của họ - hoặc những người không, nhưng phải tiếp tục tiếp cận hàng trăm nhà xuất bản trước khi họ có thể đưa nó xuất bản. Thành công phụ thuộc vào vận may, ở một mức độ nhất định. Nhưng mọi thứ có nhiều khả năng sẽ tốt hơn nếu bạn kiên trì và giữ được tích cực. Exercise 5. Question 21. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: answer (v): trả lời, hồi đáp address (v): gửi, đề địa chỉ, nhằm vào remedy (v): chữa, cứu chữa put right (v): sửa đổi, sữa chữa (cho đúng) In order to (21) answer the question, we must first turn to the type of consumer. Tạm dịch: Để trả lời câu hỏi này, trước tiên chúng ta phải chuyển đến loại hình người tiêu dùng. Chọn A Question 22. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm “miss out on sth”: không được hưởng lợi từ một cái gì bằng việc không tham gia vào nó We can also assume that most teenagers want mobile phones to avoid missing out (22) on social contact. Tạm dịch: Chúng ta cũng có thể cho rằng hầu hết thanh thiếu niên muốn điện thoại di động để tránh bị mất liên lạc xã hội. Trong bối cảnh này, lợi thế là rõ ràng. Chọn D Question 23. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: indisputable (a): không thể tranh cãi, hẳn là arguable (a): còn phải bàn cãi, còn nghi vấn, đáng ngờ doubtless (adv): không còn nghi ngờ gì nữa, (một cách) chắc chắn unhesitating (a): không do dự; quả quyết There is also (23) arguable evidence that texting has affected literacy skills. 71

Tạm dịch: Cũng có những bằng chứng nghi ngờ rằng việc nhắn tin đã ảnh hưởng đến kỹ năng đọc viết. Chọn B Question 24. A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm “out of the question”: không thể, không cho phép The ubiquitous use of the mobile phone has, (24) out of question, affected adult consumers, too. Tạm dịch: Việc sử dụng phổ biến của điện thoại di động cũng ảnh hưởng đến người tiêu dùng trưởng thành. Chọn A Question 25. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm “at short notice”: không lâu trước đó; không có cảnh báo hoặc thời gian chuẩn bị Personally speaking, they are invaluable when it comes to making social or business arrangements at short (25) notice. Tạm dịch: Cá nhân mà nói, chúng là vô giá khi nói đến việc sắp xếp cuộc hẹn xã giao hoặc kinh doanh trong thời gian ngắn không có thông báo trước đó. Chọn B Dịch bài đọc: Việc phát minh ra điện thoại di động chắc chắn đã cách mạng hóa cách mọi người giao tiếp và ảnh hưởng đến mọi khía cạnh của cuộc sống của chúng ta. Vấn đề là liệu sự đổi mới công nghệ này có hại nhiều hơn lợi hay không. Để trả lời câu hỏi này, trước tiên chúng ta phải chuyển đến loại hình người tiêu dùng. Có lẽ, hầu hết cha mẹ mua điện thoại di động cho con trong tuổi thiếu niên của họ để theo dõi nơi ở của chúng và đảm bảo sự an toàn của chúng. Chúng ta cũng có thể cho rằng hầu hết thanh thiếu niên muốn điện thoại di động để tránh bị mất liên lạc xã hội. Trong bối cảnh này, lợi thế là rõ ràng. Tuy nhiên, chúng ta không thể phủ nhận thực tế là các tin nhắn văn bản dã bị sử dụng bởi những kẻ bắt nạt để hăm dọa các học sinh. Cũng có những bằng chứng nghi ngờ rằng việc nhắn tin đã ảnh hưởng đến kỹ năng đọc viết. Việc sử dụng phổ biến của điện thoại di động cũng ảnh hưởng đến người tiêu dùng trưởng thành. Nhân viên nào, trên đường về nhà từ nơi làm việc, sẽ miễn cưỡng trả lời cuộc gọi từ ông chủ của họ? Rõ ràng, theo một cuộc khảo sát gần đây, chỉ có 18% trong số chúng ta sẵn sàng tắt điện thoại di động khi rời khỏi văn phòng. Phải thừa nhận, điện thoại di động có thể xâm nhập quá nhiều nhưng có những lợi ích rõ ràng khi sở hữu một chiếc điện thoại di động. Cá nhân mà nói, chúng là vô giá khi nói đến việc sắp xếp cuộc hẹn xã giao hoặc kinh doanh trong thời gian ngắn không có thông báo trước đó. Theo một cuộc khảo sát gần đây, chúng cũng mang lại cho chủ nhân một cảm giác an toàn trong các tình huống khẩn cấp. Tóm lại, điện thoại di động có những nhược điểm của chúng, nhưng những lợi ích lại vượt trội hơn. Tôi lập luận rằng không phải là công cụ chọn mục đích, mà là người sử dụng. Exercise 6. Question 26. C Kiến thức: Cụm từ Giải thích: in time: kịp giờ # on time: đúng giờ Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can't find the energy to get out of bed (26) in time for school? 72

Tạm dịch:Tại sao nhiều thanh thiếu niên lại có sức để chơi trò chơi điện tử cho đến khuya, nhưng không đủ sức ra khỏi giường đến trường kịp giờ? Chọn C Question 27. D Kiến thức: Từ chỉ định lượng Giải thích: few + danh từ số nhiều đếm được: rất ít, một ít little + danh từ không đếm được: rất ít, một ít much + danh từ không đếm được: nhiều less… than: ít …hơn According to a new report, today's generation of children are in danger of getting so (27) little sleep Tạm dịch: Theo một báo cáo mới, thế hệ trẻ em ngày nay đang gặp nguy hiểm vì ngủ quá ít Chọn D Question 28. C Kiến thức: Ttừ vựng Giải thích: geopardy (n): nguy cơ threat (n): đe dọa risk (n): nguy hiểm danger (n): sự nguy hiểm (be) at risk: gặp nguy hiểm that they are putting their mental and physical health at (28) risk. Tạm dịch: đến mức họ đang có nguy cơ về sức khoẻ tinh thần và thể chất của mình. Chọn C Question 29. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: or: hoặc because: bởi vì whereas: trong khi so: vì thế Adults can easily survive on seven to eight hours' sleep a night, (29) because teenagers require nine or ten hours. Tạm dịch: Người lớn có thể chỉ cần từ 7 đến 8 tiếng ngủ mỗi đêm, trong khi thanh thiếu niên cần 9 đến 10 tiếng. Chọn B Question 30. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: put (v): động từ get (v): đạt được, có bring (v): mang lại make (v): tạo nên According to medical experts, one in five youngsters (30) gets anything between two and five hours' sleep a night less than their parents did at their age. Tạm dịch: Theo các chuyên gia y khoa thì cứ 5 thanh thiều niên thì có 1 người ngủ ít hơn bố mẹ họ khi cùng tuổi từ 2 đến 5 tiếng. Chọn B Dịch bài đọc: Tại sao nhiều thanh thiếu niên lại có sức để chơi trò chơi điện tử cho đến khuya, nhưng không đủ sức ra khỏi giường đến trường kịp giờ? Theo một báo cáo mới, thế hệ trẻ em ngày nay đang gặp nguy hiểm vì 73

ngủ quá ít đến mức họ đang có nguy cơ về sức khoẻ tinh thần và thể chất của mình. Người lớn có thể chỉ cần từ 7 đến 8 tiếng ngủ mỗi đêm, trong khi thanh thiếu niên cần 9 đến 10 tiếng. Theo các chuyên gia y khoa thì cứ 5 thanh thiếu niên thì có 1 người ngủ ít hơn bố mẹ họ khi cùng tuổi từ 2 đến 5 tiếng. Exercise 7. Question 31. D Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: take a course: tham gia khóa học Up to now, the course has been optional, but from now on every student must (31) take it. Tạm dịch: Từ trước đến giờ, khóa học vẫn là không bắt buộc, nhưng từ giờ trở đi học sinh bắt buộc phải tham gia. Chọn D Question 32. A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: equip + smb + with + smt: cung cấp cho ai đó cái gì The aim is to (32) equip students with "life skills", which the Diploma divides into eight categories. Tạm dịch: Mục đích là để trang bị cho sinh viên với "kỹ năng sống", cái mà bằng chia thành tám loại. Chọn A Question 33. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: as a result: chính vì vậy therefore: chính vì thế otherwise: nếu không thì for example: ví dụ như Under the heading "survival", (33) for example, students can learn car mainternance, first aid and cooking. Tạm dịch: Ví dụ như, dưới tiêu đề “ tồn tại”, học sinh có thẻ học bảo trì xe hơi, sơ cứu và nấu ăn. Chọn D Question 34. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: means: phương tiện approach: cách thức route: lộ trình way: cách On the course, students will not be taught in the traditional (34) way, but rather will be guided and encouraged to do things for themselves. Tạm dịch: Trong khóa học, học sinh sẽ không được dạy theo cách truyền thống, mà đúng hơn sẽ được hướng dẫn và khuyến khích làm tự làm. Chọn D. Question 35. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: grow (v): trồng develop (v): phát triển make (v): làm do (v): làm To a greater or lesser extent, good schools have always tried to (35) develop these skills. Tạm dịch: Ở mức nào đó, những ngôi trường tốt luôn cố gắng phát triển những kĩ năng này. 74

Chọn B Dịch bài đọc: Từ năm sau, mỗi học sinh ở kì học cuối tại trường chúng ta sẽ học lấy Chứng chỉ Thực hành bắt buộc. Điều này sẽ được bổ sung cho các kỳ thi bình thường. Trước giờ, khóa học là tùy chọn, nhưng từ giờ trở đi mọi học sinh đều phải học. Mục đích là để trang bị cho sinh viên với "kỹ năng sống", cái màbawngf chia thành tám loại. Chúng bao gồm một loạt những thứ liên quan đến cuộc sống ngoài trường học, từ việc gửi e-mail để thuyết trình cho khán giả. Ví dụ như, dưới tiêu đề "sống còn", sinh viên có thể học được cách bảo trì xe hơi, hỗ trợ và nấu nướng. Chúng tôi đã phát hiện ra rằng nhiều sinh viên không thể làm những việc đơn giản như sửa chữa đâm thủng hoặc luộc trứng. Ở thái cực khác, bằng bao gồm những thứ như thiết kế trang web và cách đối phó nếu ai đó bị đau tim. Nó được gọi là "Diploma in Common Sense". Trong khóa học, học sinh sẽ không được dạy theo cách truyền thống, mà đúng hơn sẽ được hướng dẫn và khuyến khích làm những việc cho bản thân. Đây là tất cả đối với khóa học thực hành. Ở mức độ nào đó, các trường học tốt luôn cố gắng phát triển các kỹ năng này. Thật không may, sinh viên không phải lúc nào cũng tỏ ra quan tâm nhiều bởi vì các kỹ năng đó không liên quan trực tiếp đến các kỳ thi vượt qua cho giáo dục đại học. Chúng tôi hy vọng điều này sẽ thay đổi ngay bây giờ khi chúng tôi có một khóa học phù hợp sẽ dẫn đến một bằng tốt nghiệp được công nhận. Exercise 8. Question 36. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: export (v): xuất khẩu ban (v): cấm finish (v): kết thúc blame (v): đổ lỗi On the other hand, tattooing was (36) banned in Europe by the early Christians, who thought that it was a sinful thing to do. Tạm dịch: Mặt khác, hình xăm bị cấm ở Châu Âu bởi các Kitô, người nghĩ rằng đó là một việc làm tội lỗi. Chọn C Question 37. A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: to gain in something (v): lớn mạnh, giành được cái gì. gain in popularity (v): giành được sự ưa chuộng Sailors came back from these islands with pictures of Christ on their backs and from then on, tattooing (37) gained in popularity. Tạm dịch: Những thủy thủ trở lại từ những hòn đảo này với hình ảnh của Chúa Kitô trên lưng của họ và từ đó về sau, hình xăm đã trở nên phổ biến. Chọn A Question 38. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: inquire (v): thăm dò, dò hỏi question (v): hỏi, thẩm vấn 75

speak (v): nói demand (v): đòi, yêu cầu A survey by the French army in 1881 showed that among the 387 men (38) questioned there were 1,333 designs. Tạm dịch: Cuộc điều tra của quân đội Pháp năm 1881 cho thấy trong 387 người được hỏi có 1.333 mẫu thiết kế. Chọn B Question 39. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: trouble (n): điều phiền toái, rắc rối danger (n): sự nguy hiểm concern (n): sự lo lắng threat (n): sự đe doạ Ta có cụm “concern about sth”: sự lo lắng, mối e ngại về vấn đề gì There is also some (39) concern about catching a blood disease from unsterilized needles. Tạm dịch: Cũng có một số mối quan tâm về việc mắc một bệnh về máu từ kim tiêm không được tiệt trùng. Chọn C Question 40. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: worth (a): đáng giá owe: nợ, có được due: thích hợp, thích đáng deserved: đáng, xứng đáng Ta có cụm “worth something”: đáng giá, xứng đáng với cái gì Even for those who do want a tattoo, the process of getting one is not painless, but the final result, in their eyes, is (40) worth the pain. Tạm dịch: Ngay cả đối với những người muốn có một hình xăm, quá trình xăm không phải không đau, nhưng kết quả cuối cùng, trong mắt họ, là đáng để chịu đau. Chọn A Dịch bài đọc: Xăm là một nghệ thuật cổ xưa. Ở Hy Lạp cổ đại, những người có hình xăm được coi là thành viên của tầng lớp trên. Mặt khác, hình xăm bị cấm ở Châu Âu bởi các Kitô, người nghĩ rằng đó là một việc làm tội lỗi. Mãi cho đến cuối thế kỷ 18, khi thuyền trưởng Cook nhìn thấy người đảo Nam Hải trang trí cơ thể của họ bằng hình xăm, thái độ bắt đầu thay đổi. Những thủy thủ trở lại từ những hòn đảo này với hình ảnh của Chúa Kitô trên lưng của họ và từ đó về sau, hình xăm đã trở nên phổ biến. Cuộc điều tra của quân đội Pháp năm 1881 cho thấy trong 387 người được hỏi có 1.333 mẫu thiết kế. Ngày nay, không phải ai cũng có thể chấp nhận hình xăm. Một số người nghĩ xăm một cái trên người là điều ngớ ngẩn vì những hình xăm ít nhiều là vĩnh viễn. Cũng có một số mối quan tâm về việc mắc một bệnh về máu từ kim tiêm không được tiệt trùng. Ngay cả đối với những người muốn có một hình xăm, quá trình xăm không phải không đau, nhưng kết quả cuối cùng, trong mắt họ, là đáng để chịu đau. Exercise 9. Question 41. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. personal (adj): cá nhân B. personable (adj): duyên dáng C. personage (n): người quan trọng, nổi tiếng D. personnel (n): bộ phận nhân sự 76

personnel manager: giám đốc nhân sự The (41) ________ manager sat behind a large desk. Tạm dịch: Anh giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. Đáp án: D Question 42. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: carter (v): cung cấp thực phẩm và đồ uống cho một sự kiện give (v): cho, tặng entitle somebody to something: trao ai quyền làm gì supply (v): cung cấp Also, as a member of staff, I was (42) entitled to some benefits, including discounts. Tạm dịch: Ngoài ra, với tư cách là nhân viên, tôi được hưởng một số quyền lợi, kể cả giảm giá. Chọn C Question 43. A Kiến thức: Giới từ Giải thích: responsible (for somebody/something): chịu trách nhiệm cho ai/ cái gì When I eventually started, I was responsible (43) _______ the toy section. Tạm dịch: Khi tôi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi. Chọn A Question 44. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: “customer” (khách hàng) là danh từ chỉ người => dùng đại từ quan hệ “who” để thay thế trong mệnh đề quan hệ. They made working there fun even when we had to deal with customers (44) who got on our nerves. Tạm dịch: Họ khiến cho công việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với những khách hàng khó tính. Chọn D Question 45. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: In contrast: Ngược lại However: Tuy nhiên Moreover: Hơn thế nữa On the whole: Nhìn chung (45) On the whole, working there was a great experience which I will never forget. Tạm dịch: Nhìn chung, làm việc ở đấy cho tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên. Chọn D Dịch bài đọc: Công việc đầu tiên của tôi là trợ lý bán hàng tại một cửa hàng bách hóa lớn. Tôi muốn làm việc bán thời gian, bởi vì tôi vẫn đang học ở trường đại học và tôi chỉ có thể làm việc một vài buổi tối một tuần. Tôi đã xem qua quảng cáo trên tờ báo địa phương. Tôi nhớ cuộc phỏng vấn giống như vừa mới xảy ra ngày hôm qua. Anh giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. Anh ấy hỏi tôi nhiều câu hỏi làm tôi ngạc nhiên bởi vì tất cả những gì tôi muốn là làm công việc bán hàng. Một giờ sau, tôi được thông báo rằng tôi đã được nhận và đã được giao một hợp đồng để ký kết. Tôi đã được đào tạo mười ngày trước khi tôi đảm nhiệm chức vụ của mình. Ngoài ra, với tư cách là nhân viên, tôi được hưởng một số quyền lợi, kể cả giảm giá. 77

Khi tôi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi. Tôi thực sự rất thích nó ở đó và tôi thích thử các đồ chơi khác nhau. Tôi cũng ngạc nhiên về sự thân thiện của các đồng nghiệp. Họ khiến cho công việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với những khách hàng khó tính. Nhìn chung, làm việc ở đấy cho tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên. Exercise 10. Question 46. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. change (n): sự thay đổi B. difference (n): sự khác biệt C. appearance (n): sự xuất hiện D. variety (n): sự đa dạng Over the next 20 to 50 years, it will become harder to tell the (46) difference between the human and the machine. Tạm dịch: Trong 20-50 năm tới, nói về sự khác biệt giữa con người và máy móc sẽ trở nên khó khăn hơn. Chọn B Question 47. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: because: bởi vì soon: sớm but: nhưng so: vì vậy We will then be able to create a machine duplicate of ourselves (47) so we will appear to be alive long after we are dead. Tạm dịch: Sau đó, chúng ta sẽ có thể tạo ra một bản sao thiết bị của chính mình vì vậy chúng ta sẽ xuất hiện trong trạng thái sống lâu hơn sau khi chúng ta chết. Chọn D Question 48. B Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: to find out: tìm ra When it becomes possible to do a spirit transfer, they will find (48) out to do them automatically. Tạm dịch: Khi có thể chuyển linh hồn, họ sẽ tìm ra cách để làm cho chúng tự động. Chọn B Question 49. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: to Vo: để mà to be Ved/ V3: để được Miniature robots will be built (49) to travel through your blood stream and repair damage. Tạm dịch: Robot thu nhỏ sẽ được tạo dựng để di chuyển thông qua dòng máu của bạn và chữa lành các tổn thương. Chọn C Question 50. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: 78

A. watch (v): quan sát C. notice (v): chú ý B. observe (v): xem D. diagnose (v): chuẩn đoán (bệnh) Then you can replay the video to help a doctor (50) diagnose your illness, or to prove to your employer that you really, were sick. Tạm dịch: Sau đó bạn có thể xem lại đoạn băng để giúp bác sĩ chẩn đoán bệnh tật của bạn, hoặc để chứng minh cho ông chủ của bạn rằng bạn thực sự, bị ốm. Chọn D Dịch bài đọc: Trong 20-50 năm tới, nói về sự khác biệt giữa con người và máy móc sẽ trở nên khó khăn hơn. Tất cả bộ phận cơ thể sẽ được thay thế. Máy tính sẽ hoạt động giống như bộ não con người có khả năng nhận ra những cảm xúc và trả lời bằng cảm xúc. Tiếp đó máy tính sẽ sản xuất ra người giả. Sau đó, chúng ta sẽ có thể tạo ra một bản sao thiết bị của chính mình vì vậy chúng ta sẽ xuất hiện trong trạng thái sống lâu hơn sau khi chúng ta chết. Có lẽ một vài thập kỷ sau đó, sẽ tìm thấy cách để dịch chuyển linh hồn của chúng ta, bao gồm những kỷ niệm và những suy nghĩ, đến cơ thể mới của chúng ta. Sau đó chúng ta có thể chọn sống bao lâu chúng ta muốn. Có thể nó sẽ đắt tiền. Khi có thể chuyển linh hồn, họ sẽ tìm ra cách để làm cho chúng tự động. Vì vậy, chúng ta sẽ có thể cư trú trong bất cứ bản sao chúng ta muốn, bất cứ khi nào chúng tôi muốn. Robot thu nhỏ sẽ được tạo dựng để di chuyển thông qua dòng máu của bạn và chữa lành các tổn thương. Ngoài ra, robot lớn hơn sẽ được sử dụng khi bạn đang bị bệnh. Khi bạn đau bụng, bạn sẽ nuốt một robot có vị anh đào và nó sẽ đi di chuyển thông qua dạ dày của bạn để thu hình. Nó sẽ được thiết lập như một trò chơi ghi hình, vì vậy bạn có thể kiểm soát sự khám phá và việc lựa chọn các hình ảnh. Sau đó bạn có thể xem lại đoạn băng để giúp bác sĩ chẩn đoán bệnh tật của bạn, hoặc để chứng minh cho ông chủ của bạn rằng bạn thực sự, bị ốm.

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 5 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG Mục tiêu: - Biết vận dụng vố từ vựng đã học để hiểu nội dung bao quát của bài đọc - Biết vận dụng những kiến thức ngữ pháp phổ biến trong dạng bài này như: Từ loại, Thì của động từ, Giới từ, Các loại mệnh đề, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu bị động,... - Biết dựa vào thông tin trước và sau chỗ trống để xác định đúng kiến thức cần áp dụng và áp dụng một cách chính xác Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the questions from 1 to 5. Throughout the world there are different ways for people to greet each other. In much of the world, a handshake is the (1)__________ form of welcoming and greeting someone. In many countries around the Mediterranean Sea a (2)___________ kiss on the cheek is the appropriate way to welcome friends and family. It can be a very (3)__________ surprise if you expect to shake hands and get a kiss or a hug instead. At times, it is difficult to tell what sort of greeting (4)___________ is followed. People may bow, grab another‟s arm or even slap the other person on the back. In some places people just smile, look at the other‟s face and say nothing. Most people in the world are tolerant of visitors and don‟t mind what travellers do that seems wrong as long as the visitors are (5)__________. A big part of the delightfulness of world travel is experiencing different customs. Question 1: A. Different B. unique C. common D. same Question 2: A. Light B. superficial C. fast D. heavy Question 3: A. Huge B. large C. big D. great Question 4: A. Habit B. routine C. custom D. tradition Question 5: A. Sincere B. truthful C. faithful D. hopeful Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 6 to 10. Since the time of Nostradamus, meteorologists have been trying to decipher the mystery of climatic changes. Their objective has been to be able to precisely (6)______ the weather for the days to come. In the past, meteorologists looked skywards to find hints in the clouds. At present, their eyes are directed at the spots(7)______the most intriguing climatic transformations come about, namely, the ultimate depths of the oceans where swirls, whirlpools and waves generate the patterns for the future weather. The most efficient way of (8)_____ hold of the ever changing map of the swirling currents circulating their heat around the planet is from space. Weather satellites equipped (9)_____complicated instruments examine the surface and the bottom of the oceans and determine the exact height of water. The impressive advantage offered by satellite scanning is that measurements can be (10)_____even in the most inaccessible parts of the oceans and can provide daily pictures of the water surface together with the calculated wave height and wind speed. Question 6: A. Unravel B. perceive C. forecast D. explore Question 7: A. When B. where C. what D. why Question 8: A. Getting B. coming C. finding D. Making Question 9: A. By B. with C. in D. of Question 10: A. Done B. formed C. fulfilled D. taken 80

Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase for each of the numbered blanks from 11 to 15. TREES FOR LIFE Trees are among the biggest and longest-living things on Earth, some dating back longer than the oldest buildings. But (11)_______ being nice to look at, trees also play an important role in improving the quality of our lives. On a world-wide (12)_______, forests help to slow down the effects of global warming by using up the gas known as carbon dioxide and giving (13)_______ the oxygen we need to breathe. At local neighborhood level, trees also (14)_______ important environment benefits. They offer shade and shelter, which in (15)_______ reduces the amount of energy needed to heat and cool nearby buildings; at the same time, they also remove other impurities from the air we breathe. Question 11: A. as far as B. as long as C. as well as D. as soon as Question 12: A. Range B. size C. scale D. area Question 13: A. In B. away C. up D. out Question 14: A. make B. bring C. take D. find Question 15: A. reach B. place C. order D. turn Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks An important point to remember if you like spending time out in the open air is that the human head doesn‟t work very well outdoors if it becomes too hot, cold or wet. That‟s why a hat is a good investment, whenever you are planning to go out and about. Surprisingly, a single waterproof hat with a brim will do the (16)______ adequately in most conditions. In cold climates, the problem is that the head is (17)______ heat all the time. As much as fifty to sixty per cent of your body‟s heat is lost through the head and neck, (18)______ on which scientist you believe. Clearly this heat loss needs to be prevented, but it‟s important to remember that hats don‟t actually keep you warm, they simply stop heat escaping. Just as important is the need to protect your neck from the effects of bright sunlight, and the brim of your hat will do this. If you prefer a baseball cap, (19)______ buying one that has a drop down „tail‟ at the back to stop your neck getting sunburnt. And in wet weather (20)______, hats are often more practical than pooling up the hood of your waterproof coat because when you turn your head, the hat goes with you, whereas the hood usually does not. Question 16: A. role B. duty C. job D. task Question 17: A. giving away B. sending out C. running down D. dropping off Question 18: A. regarding B. relating C. depending D. according Question 19: A. advise B. suggest C. recommend D. consider Question 20: A. conditions B. cases C. occasions D. positions Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. The position of sport in today‟s society has changed out of all regconition. People no longer seem to think of sport as “just a game” – to be watched or played for the (21) ___________ of enjoyment. Instead, it has become big business worldwide. It has become accepted practice for loading companies to provide sponsorship. TV companies pay large sums of money to screen important matches or competitions. The 81

result has been huge financial rewards for athletes, some of (22) ___________ are now very wealthy, particularly top footballers, golfers and tennis players. (23) ___________, it is not unusual for some athletes to receive large fees on top of their salary, for advertising products or making personal appearances. A trend towards shorter working hours means that people generally tend to have more free time, both to watch and to take part in sporting activity; sport has become a significant part of the recreation industry that we now rely (24) ___________ to fill our leisure hours. Professional sport is a vital part of that industry, providing pleasure for millions of (25) ___________ people all over the world. Question 21: A. advantage B. good C. benefit D. sake Question 22: A. whose B. whom C. who D. that Question 23: A. In addition B. However C. In contrast D. Therefore Question 24: A. for B. with C. on D. in Question 25: A. ordinary B. mighty C. extremist D. abnormal Exercise 6. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer that best fits the blank space in the following passage. 21st CENTURY TEACHERS: INEVITABLE CHANGES 21st century teachers need to serve as a guide or mentor for their students, not as the all- knowing sage providing them with everything they need. Nowadays, with so much access (26) ______ resources of all kinds, children invariably know more than teachers on different topics, step ahead of the technology. Teachers need to be empowered as facilitators for learning, so that they can empower their students in (27) ______. This shift is great news for teachers. Instead of struggling to give kids all the information in areas (28)______ they know little about, teachers can support students as they make their own steps into different fields. It‟s about preparing them to go beyond their seniors, ensuring they have the skills to do it, and assisting them along the way. (29)______, teachers need to be forward-thinking, curious and flexible. They must be learners: learning new teaching methods, and learning alongside their students. Simply asking questions like “What will my students need dozens of years from now?” or “How can I help give them those skills?” can change teachers' (30)______, make them a leader, and bring about changes in the classroom, school and community. Question 26: A. to B. with C. for D. in Question 27: A. sight B. use C. line D. turn Question 28: A. what B. that C. where D. whom Question 29: A. For instance B. Therefore C. In practice D. Otherwise Question 30: A. knowledge B. prejudice C. mindset D. judgement Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrases that best fits each of the numbered blanks. Parents and teachers are alwaysmaking (31) ______ between the time when they were children and the present generation . They say everything was better than it is today, especially ineducation. (32) ______, they say they used to work much harder in school, and that nowadays, we aren‟t very interested. I disagree, because we spend hours every day doing homework after our lessonsor (33) ______ for exammination. Iwonder (34) _____ our parents really had to study somuch after school every day. In my 82

opinion, it is no exaggeration to say we have forgotten how to play. I think one reason whykids (35) _____ in class is because they need to get rid ofstress. Question 31: A. comparison B. comparative C. compare D. comparatively Question 32: A. As a result B. Therefore C. For example D. Nevertheless Question 33: A. relearning B. revising C. resitting D. redoing Question 34: A. why B. if C. that D. what Question 35: A. misunderstand B. misdirect C. miscarry D. misbehave Exercise 8. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks WORKING PARENTS Reliable studies have shown that children of parents who both go out to work have no more problems than children with one parent staying at home. My personal (36) _____ is that both parents should go out to work if they wish. Some parents invest so much in a career that they cannot bear to give it up. Others have to work because of (37)_____ necessity. There are several options when it comes to choosing childcare from child minders to the kind neighbour across the street. No (38) _____ how good the childcare may be, some children protest if their parents aren‟t around. Babies become dependent on parents and close family members, (39) _____ parents should make sure they allow plenty of time to help their child settle in with their new career. Remember: if parents want to (40) _____ the best for their children, it‟s not the quantity of time they spend with them, it‟s the quality that matters. Question 36: A. view B. thought C. decision D. idea Question 37: A. economically B. economical C. economy D. economic Question 38: A. way B. exception C. surprise D. matter Question 39: A. so B. but C. for D. and Question 40: A. make B. give C. have D. do Exercise 9. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks. Modern industry pollutes, and it also seem to cause significant changes to the climate. What is needed is an industry that (41) _____ the benefits without the costs. And the glimmerings of such an industry can now be (42) ______. That industry is based on biotechnology. At the moment, biotech‟s main uses are in medicine and agriculture. However, its biggest long term impact maybe industrial. Biotechnology will (43) _____ demand for oil by taking the cheapest raw materials imaginable, carbon dioxide and water, and using them to make fuel and plastics. Plastics and fuels made in this way would have several advantages. They can be called “renewable”, (44)_____ nothing is depleted to make them. They would be part of the natural carbon cycle, borrowing that element from the atmosphere for a few months, and returning it when they were burned or (45) _____. That means they could not possibly contribute to global warming. They would also be environmentally friendly in other ways. All in all, the future could be green in ways that traditional environmentalists had not expected. 83

Question 41: A. delivers B. collects C. reaps D. produces Question 42: A. distinguished B. discerned C. considered D. viewed Question 43: A. satisfy B. preserve C. boost D. diminish Question 44: A. although B. since C. otherwise D. therefore Question 45: A. garbaged B. wasted C. disposed D. dumped Exercise 10. Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the correct answer to each of the questions. The ___(46)____ for many young people today is to communicate with others over the Internet and have a life online. They way they do this is through social networking web sites such as Facebook and Twitter. However, the people who ___(47)____ their lives online are also putting themselves at risk, and they may not even understand how they are doing so. The key to limiting risk is to keep certain pieces of information private. If you do any banking online, for example, it is important to note that dates of birth are often used as a(n) ____(48)_____ feature by banks. They will need to know your identification number and possibly your address as well, but to ____(49) ____. They will need to know your identification your identity, they might ask you for your date of birth. If a criminal were to gain access to your account number at a bank, and then obtain your address from public records, the one thing that he would not have would be your birth date. These days, however, a lot of people list their dates of birth openly on Facebook ____(50)____ their friends can wish them well on their birthdays. Unfortunately, doing so could end up being a recipe for disaster. Question 46: A. change B. development C. behavior D. trend Question 47: A.create B. invest C. produce D. make Question 48: A.recognition B. identification C. recognizing D. identifying Question 49: A.verify B. prove C. clarify D. determine Question 50: A.because B. so that C. thus D. So

----------------------------^^ TO BE CONTINUED ^^----------------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Question 1. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: different (a): khác biệt unique (a): độc đáo, có một không hai. common (a): chung, phổ biến same (a): giống In much of the world, a handshake is the (1) common form of welcoming and greeting someone. Tạm dịch: Ở nhiều nơi trên thế giới, bắt tay là một hình thức đón tiếp và chào hỏi phổ biến. Chọn C Question 2. A Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: a light kiss: cái hôn nhẹ In many countries around the Mediterranean Sea a (2) light kiss on the cheek is the appropriate way to welcome friends and family. Tạm dịch: Ở nhiều nước quanh vùng biển Địa Trung Hải, một cái hôn nhẹ vào má là một cách thích hợp để chào đón bạn bè và gia đình. Chọn A Question 3. C Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: a big surprise: sự ngạc nhiên lớn It can be a very (3) big surprise if you expect to shake hands and get a kiss or a hug instead. Tạm dịch: Có thể họ sẽ rất ngạc nhiên nếu bạn định bắt tay và ôm hay hôn thay vào đó. Chọn C Question 4. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: habit (n): thói quen routine (n): thường lệ custom (n): phong tục tradition (n): truyền thống At times, it is difficult to tell what sort of greeting (4) habit is followed. 85

Tạm dịch: Đôi khi, rất khó để nói kiểu thói quen chào hỏi nào sẽ đến tiếp theo Chọn A Question 5. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: sincere (a): chân thành truthful (a): đúng sự thật faithful (a): trung thành hopeful (a): đầy hứa hẹn Most people in the world are tolerant of visitors and don‟t mind what travellers do that seems wrong as long as the visitors are (5) sincere. Tạm dịch: Hầu hết mọi người trên thế giới đều khoan dung với các du khách và không quan tâm dù việc các du khách làm có vẻ không đúng, miễn là họ chân thành. Chọn A Dịch bài đọc: Trên thế giới có nhiều cách con người chào nhau. Ở nhiều nơi trên thế giới, bắt tay là một hình thức đón tiếp và chào hỏi phổ biến. Ở nhiều nước quanh vùng biển Địa Trung Hải, một cái hôn nhẹ vào má là một cách thích hợp để chào đón bạn bè và gia đình. Có thể họ sẽ rất ngạc nhiên nếu bạn định bắt tay và ôm hay hôn thay vào đó. Đôi khi, rất khó để nói kiểu thói quen chào hỏi nào sẽ đến tiếp theo. Con người có thể cúi đầu, nắm tay nhau hay thậm chí đập vào lưng của nhau. Ở một số nơi mọi người chỉ cười, nhìn vào mặt nhau và không nói gì cả. Hầu hết mọi người trên thế giới đều khoan dung với các du khách và không quan tâm dù việc các du khách làm có vẻ không đúng, miễn là họ chân thành. Một phần lớn của sự thích thú khi đi du lịch trên thế giới là việc trải nghiệm những phong tục khác nhau. Exercise 2. Question 6. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: unravel (v): tháo ra, gỡ ra perceive (v): thấy; nhận thấy; cảm nhận forecast (v): dự đoán, tiên đoán explore (v): thám hiểm; khảo sát Their objective has been to be able to precisely (6) forecast the weather for the days to come. Tạm dịch: Mục tiêu của họ là có thể dự báo chính xác thời tiết cho những ngày tới. Chọn C Question 7. B Kiến thức: Từ nghi vấn Giải thích: when: khi nào where: ở đâu what: cái gì why: tại sao Ở đây ta dùng “where” để thay thế cho “spots” ở phía trước. At present, their eyes are directed at the spots (7) where the most intriguing climatic transformations come about Tạm dịch: Hiện tại, họ hướng vào những điểm nơi biến đổi khí hậu diễn ra, Chọn B Question 8. A 86

Kiến thức: Cụm từ Giải thích: get hold of somebody (something): nắm bắt, tiếp xúc (với ai) The most efficient way of (8) getting hold of the ever changing map of the swirling currents circulating their heat around the planet is from space. Tạm dịch: Cách hiệu quả nhất để nắm bắt bản đồ luôn thay đổi của dòng xoáy xoay quanh nhiệt độ của chúng khắp hành tinh là từ không gian. Chọn A Question 9. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: equip with: trang bị với (cái gì) Weather satellites equipped (9) with complicated instruments examine the surface and the bottom of the oceans and determine the exact height of water. Tạm dịch: Các vệ tinh thời tiết được trang bị các thiết bị phức tạp kiểm tra bề mặt và đáy của đại dương và xác định độ cao chính xác của nước. Chọn B Question 10. D Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: take measurement: đo lường, đo đạc The impressive advantage offered by satellite scanning is that measurements can be (10) taken even in the most inaccessible parts of the oceans Tạm dịch: Ưu điểm ấn tượng của quét vệ tinh là các phép đo có thể được thực hiện ngay cả trong những khu vực không thể tiếp cận của đại dương Chọn D Dịch bài đọc: Kể từ thời Nostradamus, các nhà khí tượng học đã cố giải mã bí ẩn của sự thay đổi khí hậu. Mục tiêu của họ là có thể dự báo chính xác thời tiết cho những ngày tới. Trong quá khứ, các nhà khí tượng học đã tìm kiếm những lời gợi ý trong những đám mây. Hiện tại, họ hướng vào những điểm nơi biến đổi khí hậu diễn ra, đó là, độ sâu tột bậc của các đại dương nơi các dòng xoáy, xoáy nước và sóng tạo ra các mô hình cho thời tiết trong tương lai. Cách hiệu quả nhất để nắm bắt bản đồ luôn thay đổi của dòng xoáy xoay quanh nhiệt độ của chúng khắp hành tinh là từ không gian. Các vệ tinh thời tiết được trang bị các thiết bị phức tạp kiểm tra bề mặt và đáy của đại dương và xác định độ cao chính xác của nước. Ưu điểm ấn tượng của quét vệ tinh là các phép đo có thể được thực hiện ngay cả trong những khu vực không thể tiếp cận của đại dương và có thể cung cấp hình ảnh hàng ngày của bề mặt nước cùng với chiều cao sóng và tốc độ gió được tính toán. Exercise 3. Question 11. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: as far as: xa như, theo như as long as: miễn là as well as: cũng như as soon as: ngay khi But (11) as well as being nice to look at, trees also play an important role in improving the quality of our lives. Tạm dịch: Nhưng cũng như việc trông rất tuyệt đẹp, cây cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc cải thiện chất lượng cuộc sống của chúng ta. 87

Chọn C Question 12. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: range (n): dãy, loạt size (n): kích cỡ scale (n): quy mô, bậc thang area (n): diện tích, khu vực On a world-wide (12) scale, forests help to slow down the effects of global warming Tạm dịch: Trên quy mô toàn thế giới, rừng giúp làm chậm lại những ảnh hưởng của sự nóng lên toàn cầu Chọn C Question 13. D Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: give in (v): thừa nhận, đồng ý thực hiện give away (v): tặng, cho give up (v): bỏ cuộc give out (v): giải phóng ra by using up the gas known as carbon dioxide and giving (13) out the oxygen we need to breathe. Tạm dịch: bằng cách sử dụng khí được gọi là khí carbon dioxide và giải phóng ra oxy mà chúng ta cần hít thở. Chọn D Question 14. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: make (v): làm, khiến cho bring (v): mang đến, mang lại take (v): lấy, giữ find (v): tìm thấy At local neighborhood level, trees also (14) bring important environment benefits. Tạm dịch: Ở cấp độ địa phương, cây cối cũng mang lại lợi ích môi trường quan trọng. Chọn B Question 15. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm “in turn”: lân lượt, kết quả là, nói cách khác They offer shade and shelter, which in (15) turn reduces the amount of energy needed to heat and cool nearby buildings; Tạm dịch: Chúng cung cấp bóng râm và nơi trú ẩn, do đó làm giảm lượng năng lượng cần thiết để làm nóng và làm mát các tòa nhà gần đó; Chọn D Dịch bài đọc: Cây cối là một trong số những sinh vật lớn nhất và dài nhất trên Trái đất, một số có niên đại dài hơn cả các tòa nhà lâu đời nhất. Nhưng cũng như việc trông rất tuyệt đẹp, cây cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc cải thiện chất lượng cuộc sống của chúng ta. Trên quy mô toàn thế giới, rừng giúp làm chậm lại những ảnh hưởng của sự nóng lên toàn cầu bằng cách sử dụng khí được gọi là khí carbon dioxide và giải phóng ra oxy mà chúng ta cần hít thở. Ở cấp độ địa phương, cây cối cũng mang lại lợi ích môi trường quan trọng. Chúng cung cấp bóng râm và nơi trú ẩn, do đó làm giảm lượng năng lượng cần thiết để làm nóng và làm mát các tòa nhà gần đó; đồng thời, chúng cũng loại bỏ các tạp chất khác ra khỏi không khí mà chúng ta hít thở. 88

Exercise 4. Question 16. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: role (n): vai, vai trò duty (n): nhiệm vụ, trách nhiệm job (n): việc, công việc task (n): nhiệm vụ, công việc Surprisingly, a single waterproof hat with a brim will do the (16) job adequately in most conditions. Tạm dịch: Đáng ngạc nhiên, một chiếc mũ có vành không thấm nước làm việc trong hầu hết các điều kiện. Chọn C Question 17. B Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: give away: cho đi, tặng send out: phát ra, phát tán run down: giảm bớt, giảm thiểu drop off: thả (ai) xuống, giảm xuống In cold climates, the problem is that the head is (17) sending out heat all the time. Tạm dịch: Trong điều kiện khí hậu lạnh, vấn đề là đầu con người đang luôn phát ra nhiệt. Chọn B Question 18. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: regard (v): coi như, xem như relate (v): liên hệ, liên kết depend on (v): phụ thuộc, lệ thuộc according to (v): theo như As much as fifty to sixty per cent of your body‟s heat is lost through the head and neck, (18) depending on which scientist you believe. Tạm dịch: Khoảng năm mươi sáu mươi phần trăm nhiệt của cơ thể bạn bị mất qua đầu và cổ, tùy thuộc vào bạn tin nhà khoa học nào. Chọn C Question 19. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: advise (v): khuyên suggest (v): gợi ý, đề nghị recommend (v): giới thiệu, khuyên consider (v): xem xét, suy xét If you prefer a baseball cap, (19) consider buying one that has a drop down „tail‟ at the back to stop your neck getting sunburnt. Tạm dịch: Nếu bạn thích một chiếc mũ bóng chày, hãy cân nhắc mua một cái có một cái 'đuôi' ở phía sau để ngăn cổ bạn bị cháy nắng. Chọn D Question 20. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: condition (n): điều kiện, tình trạng occasion (n): dịp; cơ hội

case (n): vụ, trường hợp position (n): vị trí, chức vụ 89

And in wet weather (20) condition, hats are often more practical than pooling up the hood of your waterproof coat because when you turn your head, the hat goes with you, whereas the hood usually does not. Tạm dịch: Và trong điều kiện thời tiết ẩm ướt, mũ thường thực tế hơn là đội mũ trùm áo khoác không thấm nước bởi vì khi bạn quay đầu, chiếc mũ chuyển động cùng bạn, trong khi đó mũ trùm thì không. Dịch bài đọc: Một điểm quan trọng cần nhớ nếu bạn thích dành thời gian ở ngoài trời là đầu con người không hoạt động quá tốt ngoài trời nếu nó trở nên quá nóng, lạnh hoặc ẩm ướt. Đó là lý do tại sao chiếc mũ là một khoản đầu tư tốt, bất cứ khi nào bạn định đi ra ngoài. Đáng ngạc nhiên, một chiếc mũ có vành không thấm nước làm việc trong hầu hết các điều kiện. Trong điều kiện khí hậu lạnh, vấn đề là đầu con người đang luôn phát ra nhiệt. Khoảng năm mươi sáu mươi phần trăm nhiệt của cơ thể bạn bị mất qua đầu và cổ, tùy thuộc vào bạn tin nhà khoa học nào. Rõ ràng sự mất nhiệt này cần phải được ngăn chặn, nhưng điều quan trọng cần nhớ là mũ không thực sự giữ cho bạn ấm, chúng chỉ đơn giản ngừng cho thoát nhiệt. Cũng quan trọng là cần phải bảo vệ cổ của bạn khỏi những tác động của ánh sáng mặt trời, và vành mũ của bạn sẽ làm điều này. Nếu bạn thích một chiếc mũ bóng chày, hãy cân nhắc mua một cái có một cái 'đuôi' ở phía sau để ngăn cổ bạn bị cháy nắng. Và trong điều kiện thời tiết ẩm ướt, mũ thường thực tế hơn là đội mũ trùm áo khoác không thấm nước bởi vì khi bạn quay đầu, chiếc mũ chuyển động cùng bạn, trong khi đó mũ trùm thì không. Exercise 5. Question 21. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: advantage (n): thuận lợi, ưu điểm good (a): tốt đẹp benefit (n): lợi ích for the sake of (doing) something: để đạt được cái gì; để giữ gìn cái gì People no longer seem to think of sport as “just a game” – to be watched or played for the (21) sake of enjoyment. Tạm dịch: Mọi người không còn nghĩ đến thể thao như "chỉ là một trò chơi" - để xem hoặc chơi vì mục đích thưởng thức. Chọn D Question 22. B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Các cụm từ chỉ số lượng: some of, both of, all of, neither of, many of, none of … có thể được dùng trước whom, which và whose. Ở đây ta cần đại từ quan hệ thay thế cho “athletes” nên phải dùng “some of whom” The result has been huge financial rewards for athletes, some of (22) whom are now very wealthy, particularly top footballers, golfers and tennis players. Tạm dịch: Kết quả là những phần thưởng tài chính khổng lồ cho các vận động viên, một số người bây giờ rất giàu có, đặc biệt là những cầu thủ bóng đá, tay chơi golf và những người chơi quần vợt. Chọn B Question 23. A Kiến thức: Liên từ 90

Giải thích: In addition: thêm vào đó However: tuy nhiên In contrast: Trái lại Therefore: do đó, vì vậy (23) In addition, it is not unusual for some athletes to receive large fees on top of their salary, for advertising products or making personal appearances. Tạm dịch: Ngoài ra, một số vận động viên cũng nhận được mức phí cao mức lương của họ, cho các sản phẩm quảng cáo hoặc xuất hiện cá nhân. Chọn A Question 24. C Kiến thức: Giới từ Giải thích: rely on: tin vào, dựa vào sport has become a significant part of the recreation industry that we now rely (24) on to fill our leisure hours. Tạm dịch: thể thao đã trở thành một phần quan trọng của ngành công nghiệp giải trí đến mức bây giờ chúng ta dựa vào nó để lấp đầy giờ giải trí. Chọn C Question 25. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: ordinary (a): thông thường, bình thường mighty (a): mạnh, hùng mạnh extremist (n): người cực đoan abnormal (a): khác thường, dị thường Professional sport is a vital part of that industry, providing pleasure for millions of (25) ordinary people all over the world. Tạm dịch: Thể thao chuyên nghiệp là một phần quan trọng của ngành công nghiệp đó, tạo ra niềm vui cho hàng triệu người bình thường trên khắp thế giới. Chọn A Dịch bài đọc: Vị trí của thể thao trong xã hội ngày nay đã thay đổi trong mọi trường hợp. Mọi người không còn nghĩ đến thể thao như "chỉ là một trò chơi" - để xem hoặc chơi vì mục đích thưởng thức. Thay vào đó, nó đã trở thành một kinh doanh lớn trên toàn thế giới. Nó đã được chấp nhận để các công ty cung cấp tài trợ. Các công ty truyền hình phải trả một khoản tiền lớn để xem các trận đấu hoặc cuộc thi quan trọng. Kết quả là những phần thưởng tài chính khổng lồ cho các vận động viên, một số người bây giờ rất giàu có, đặc biệt là những cầu thủ bóng đá, tay chơi golf và những người chơi quần vợt. Ngoài ra, một số vận động viên cũng nhận được mức phí cao mức lương của họ, cho các sản phẩm quảng cáo hoặc xuất hiện cá nhân. Xu hướng về giờ làm việc ngắn hơn có nghĩa là mọi người thường có xu hướng có thời gian rảnh hơn, để xem và tham gia hoạt động thể thao; thể thao đã trở thành một phần quan trọng của ngành công nghiệp giải trí đến mức bây giờ chúng ta dựa vào nó để lấp đầy giờ giải trí. Thể thao chuyên nghiệp là một phần quan trọng của ngành công nghiệp đó, tạo ra niềm vui cho hàng triệu người bình thường trên khắp thế giới. Exercise 6. Question 26. A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: 91

Ta có cụm “access to sth”: tiếp cận, đến gần với Nowadays, with so much access (26) to resources of all kinds, children invariably know more than teachers on different topics, step ahead of the technology. Tạm dịch: Ngày nay, với quá nhiều nguồn tài nguyên các loại, trẻ em luôn biết nhiều hơn giáo viên về các chủ đề khác nhau, đi trước công nghệ. Chọn A Question 27. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: in sight: trong tầm nhìn in use: sử dụng, trong sử dụng in line with: phù hợp với in turn: lần lượt Teachers need to be empowered as facilitators for learning, so that they can empower their students in (27) turn. Tạm dịch: Giáo viên cần được trao quyền làm người hướng dẫn cho việc học, để họ có thể lân lượt trao quyền cho học sinh của họ. Chọn D Question 28. B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ở đây ta dùng đại từ quan hệ “that” để thay thế cho “areas” ở phía trước S + V + what: cái mà where: nơi mà whom: thay thế cho danh từ chỉ người Instead of struggling to give kids all the information in areas (28) that they know little about, teachers can support students as they make their own steps into different fields. Tạm dịch: Thay vì cố gắng cung cấp cho trẻ tất cả thông tin trong những lĩnh vực mà các em biết rất ít, giáo viên có thể hỗ trợ học sinh khi các em tự mình bước vào các lĩnh vực khác nhau. Chọn B Question 29. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: For instance: ví dụ Therefore: do đó In practice: trong thực tế Otherwise: mặt khác, nếu không (29) Therefore, teachers need to be forward-thinking, curious and flexible. Tạm dịch: Do đó, giáo viên cần phải có tư tưởng tiến bộ, ham hiểu biết và linh hoạt. Chọn B Question 30. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: knowledge (n): kiến thức prejudice (n): thiên kiến; thành kiến mindset (n): suy nghĩ, tư duy judgement (n): sự đánh giá, ý kiến Simply asking questions like “What will my students need dozens of years from now?” or “How can I help give them those skills?” can change teachers' (30) mindset, make them a leader, and bring about changes in the classroom, school and community. 92

Tạm dịch: Đơn giản chỉ cần đặt câu hỏi như "Học sinh của tôi sẽ cần sau hàng chục năm từ bây giờ?" Hoặc "Làm cách nào tôi có thể cho chúng những kỹ năng đó?" có thể thay đổi tư duy của giáo viên, làm cho họ trở thành lãnh đạo và mang lại những thay đổi trong lớp học, trường học và cộng đồng. Chọn C Dịch bài đọc: Giáo viên của thế kỷ 21 cần phải là người hướng dẫn hoặc cố vấn cho học sinh của mình, chứ không phải là những người hiền triết có thể cung cấp cho họ tất cả những gì họ cần. Ngày nay, với quá nhiều nguồn tài nguyên các loại, trẻ em luôn biết nhiều hơn giáo viên về các chủ đề khác nhau, đi trước công nghệ. Giáo viên cần được trao quyền làm người hướng dẫn cho việc học, để họ có thể lân lượt trao quyền cho học sinh của họ. Sự thay đổi này là một tin tuyệt vời đối với giáo viên. Thay vì cố gắng cung cấp cho trẻ tất cả thông tin trong những lĩnh vực mà các em biết rất ít, giáo viên có thể hỗ trợ học sinh khi các em tự mình bước vào các lĩnh vực khác nhau. Đó là chuẩn bị cho họ vượt xa hơn thế hệ trước, đảm bảo họ có những kỹ năng để làm điều đó, và hỗ trợ họ trên đường đi. Do đó, giáo viên cần phải có tư tưởng tiến bộ, ham hiểu biết và linh hoạt. Họ phải là người học: học các phương pháp giảng dạy mới, và học cùng với học sinh của họ. Đơn giản chỉ cần đặt câu hỏi như "Học sinh của tôi sẽ cần sau hàng chục năm từ bây giờ?" Hoặc "Làm cách nào tôi có thể cho chúng những kỹ năng đó?" có thể thay đổi tư duy của giáo viên, làm cho họ trở thành lãnh đạo và mang lại những thay đổi trong lớp học, trường học và cộng đồng. Exercise 7. Question 31. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: Cần 1 danh từ đứng sau động từ “make” để làm tân ngữ bổ nghĩa cho động từ “make” comparison (n): sự so sánh comparative (a): so sánh compare (v): so sánh comparatively (adv): mang tính so sánh Parents and teachers are always making (31) comparison between the time when they were children and the present generation. Tạm dịch: Cha mẹ và giáo viên luôn so sánh khi học còn nhở với thế hệ bây giờ. Chọn A Question 32. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: As a result: Chính vì thế Therefore: vì thế For example: ví dụ Nevertheless: tuy nhiên They say everything was better than it is today, especially ineducation. (30) Nevertheless, they say they used to work much harder in school, and that nowadays, we aren‟t very interested. Tạm dịch: Họ nói rằng mọi thứ ngày xưa đều hơn bây giờ, đặc biệt là trong giáo dục. Ví dụ, họ nói họ thường học hành chăm chỉ hơn, và ngày nay thì chúng ta không hề thích thú với việc học. Chọn D Question 33. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: relearn (v): học lại revise (v): ôn tập 93

resit (v): ngồi lại redo (v): làm lại I disagree, because we spend hours every day doing homework after our lessonsor (33) revising for exammination. Tạm dịch: Tôi không đồng ý, bởi vì chúng tôi dành hàng giờ mỗi ngày làm bài tập về nhà sau những buổi học học ôn tập chuẩn bị kiểm tra. Chọn B Question 34. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: wonder + if/ whether …: băn khoăn xem là… I wonder (34) if our parents really had to study so much after school every day. Tạm dịch: Tôi băn khoăn liệu bố mẹ có thực sự phải học nhiều sau giờ học ở trường mỗi ngày không. Chọn B Question 35. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: misunderstand (v): hiểu nhầm misdirect (v): nhầm hướng miscarry (v): sẩy thai misbehave (v): cư xử không đúng, không tham gia I think one reason why kids (35) misbehave in class is because they need to get rid of stress. Tạm dịch: Tôi nghĩ rằng một trong những lý do tại sao trẻ em không tích cực tham gia trong lớp học là bởi vì họ cần phải giải tỏa những căng thẳng. Chọn D Dịch bài đọc: Cha mẹ và giáo viên luôn so sánh khi học còn nhở với thế hệ bây giờ. Họ nói rằng mọi thứ ngày xưa đều hơn bây giờ, đặc biệt là trong giáo dục. Ví dụ, họ nói họ thường học hành chăm chỉ hơn, và ngày nay thì chúng ta không hề thích thú với việc học. Tôi không đồng ý, bởi vì chúng tôi dành hàng giờ mỗi ngày làm bài tập về nhàsau những buổi học học ôn tập chuẩn bị kiểm tra. Tôi băn khoăn liệu bố mẹ có thực sự phải học nhiều sau giờ học ở trường mỗi ngày không. Theo tôi thì cũng chẳng phóng đại khi mà nói rằng chúng ta vừa quên đi cách tận hưởng cuộc sống. Tôi nghĩ rằng một trong những lý do tại sao trẻ em không tích cực tham gia trong lớp học là bởi vì họ cần phải giải tỏa những căng thẳng. Exercise 8. Question 36. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. view (n): quan điểm B. thought: ý nghĩ C. decision: quyết định D. idea: ý tưởng My personal (36) view is that both parents should go out to work if they wish. Tạm dịch: Quan điểm của tôi về việc này là cả bố mẹ nên đi ra ngoài làm việc nếu họ muốn. Chọn A Question 37. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. economically (adv): 1 cách tiết kiệm B. economical (a): tiết kiệm 94

C. economy (n): kinh tế D. economic (a): thuộc về kinh tế Trước danh từ (necessity) ta cần tính từ. Others have to work because of (37) economic necessity. Tạm dịch: Một số khác phải làm việc vì sự cần thiết kinh tế. Chọn D Question 38. D Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ tương phản Giải thích: No matter + wh-question + adj/adv/noun + S + V, clause: Dù/ mặc dù No (38) matter how good the childcare may be, some children protest if their parents aren‟t around. Tạm dịch: Dù chăm sóc trẻ có tốt thế nào, một số trẻ sẽ kháng cự nếu cha mẹ chúng không ở xung quanh. Chọn D Question 39. A Kiến thức: Từ nối Giải thích: A. so: vì vậy B. but: nhưng C. for = because = since: bởi vì D. and: và Babies become dependent on parents and close family members, (39) so parents should make sure they allow plenty of time to help their child settle in with their new career. Tạm dịch: Trẻ em trở nên phụ thuộc vào cha mẹ chúng và những thành viên gia đình thân thiết, vì vậy cha mẹ nên đảm bảo rằng họ cho phép nhiều thời gian để giúp con họ thích nghi với sự nghiệp mới của họ. Đáp án A Question 40. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. make (v): tạo B. give (v): cho C. have (v): có D. do (v): làm Remember: if parents want to (40) do the best for their children, it‟s not the quantity of time they spend with them, it‟s the quality that matters. Tạm dịch: Hãy nhớ rằng : nếu cha mẹ muốn làm những điều tốt nhất cho trẻ, không phải là số lượng thời gian họ dành cho chúng, mà là chất lượng nó mang đến. Chọn D Dịch đoạn văn: Những bậc cha mẹ làm việc Những nghiên cứu đáng tin cậy cho thấy rằng trẻ em mà cha mẹ chúng đều đi ra ngoài làm việc không có nhiều vấn đề hơn so với trẻ em mà cha mẹ chúng ở nhà. Quan điểm của tôi về việc này là cả bố mẹ nên đi ra ngoài làm việc nếu họ muốn.

Một số bậc cha mẹ đầu tư quá nhiều vào sự nghiệp của họ mà họ không thể từ bỏ. Một số khác phải làm việc vì sự cần thiết kinh tế. Có vài sự lựa chọn khi nó đến chọn chăm sóc trẻ từ người trông tre đến hàng xóm tử tế bên đường. Dù chăm sóc trẻ có tốt thế nào, một số trẻ sẽ kháng cự nếu cha mẹ chúng không ở xung quanh. Trẻ em trở nên phụ thuộc vào cha mẹ chúng và những thành viên gia đình thân thiết, vì vậy cha mẹ nên đảm bảo rằng họ cho phép nhiều thời gian để giúp con họ thích nghi với sự nghiệp mới của họ. Hãy nhớ rằng : nếu cha mẹ muốn làm những điều tốt nhất cho trẻ, không phải là số lượng thời gian họ dành cho chúng, mà là chất lượng nó mang đến. Exercise 9. Question 41. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: deliver (v): chuyển, giao hàng collect (v): góp nhặt reap (v):gặt hái, thu được kết quả produce (v): sản xuất What is needed is an industry that (41) reaps the benefits without the costs. Tạm dịch: Điều cần thiết là một ngành công nghiệp thu được lợi ích mà không phải trả giá. Chọn C Question 42. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: distinguish (v): phân biệt discern (v): nhận thức, biết đến consider (v):xem xét, cân nhắc view (v): xem And the glimmerings of such an industry can now be (42) discerned. Tạm dịch: Và những tia sáng của một ngành công nghiệp như vậy bây giờ có thể được biết đến. Chọn B Question 43. D Kiến thức: từ vựng Giải thích: satisfy (v): thỏa mãn preserve (v): bảo tồn boost (v):thúc đẩy diminish (v): giảm bớt Biotechnology will (43) diminish demand for oil by taking the cheapest raw materials imaginable, carbon dioxide and water, and using them to make fuel and plastics. Tạm dịch: Công nghệ sinh học sẽ làm giảm nhu cầu về dầu mỏ bằng cách lấy nguyên liệu thô rẻ nhất có thể tưởng tượng được, carbon dioxide và nước, và sử dụng chúng để sản xuất nhiên liệu và nhựa. Chọn D Question 44. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: although: mặc dù since : bởi vì otherwise: nếu không thì therefore: do đó They can be called “renewable”, (44) _____ nothing is depleted to make them. Tạm dịch: Chúng có thể được gọi là "tái tạo", do đó không có gì cạn kiệt để tạo ra chúng. Chọn D 96

Question 45. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Không có từ “garbaged” waste (v): lãng phí dispose (v): sắp xếp, bố trí dump (v): đổ, thải They would be part of the natural carbon cycle, borrowing that element from the atmosphere for a few months, and returning it when they were burned or (45) dumped. Tạm dịch: Chúng sẽ là một phần của chu kỳ carbon tự nhiên, mượn nguyên tố đó từ khí quyển trong một vài tháng, và trả lại khi chúng bị cháy hoặc thải ra. Chọn D Dịch bài đọc: Các ngành công nghiệp hiện đại gây ô nhiễm, và dường như gây ra những thay đổi đáng kể đối với khí hậu. Điều cần thiết là một ngành công nghiệp thu được lợi ích mà không phải trả giá. Và những tia sáng của một ngành công nghiệp như vậy bây giờ có thể được biết đến. Ngành công nghiệp đó dựa trên công nghệ sinh học. Hiện tại, công dụng chính của công nghệ sinh học là y học và nông nghiệp. Tuy nhiên, tác động lâu dài lớn nhất của nó có thể là công nghiệp. Công nghệ sinh học sẽ làm giảm nhu cầu về dầu mỏ bằng cách lấy nguyên liệu thô rẻ nhất có thể tưởng tượng được, carbon dioxide và nước, và sử dụng chúng để sản xuất nhiên liệu và nhựa. Nhựa và nhiên liệu được tạo ra theo cách này sẽ có nhiều ưu điểm. Chúng có thể được gọi là "tái tạo", do đó không có gì cạn kiệt để tạo ra chúng. Chúng sẽ là một phần của chu kỳ carbon tự nhiên, mượn nguyên tố đó từ khí quyển trong một vài tháng, và trả lại khi chúng bị cháy hoặc thải ra. Điều đó có nghĩa là họ không thể góp phần làm ấm trái đất. Chúng cũng sẽ thân thiện với môi trường theo những cách khác. Tóm lại, tương lai có thể mang màu xanh theo cách mà các nhà môi trường truyền thống đã không mong đợi. Exercise 10. Question 46. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: change (n): thay đổi development (n): sự phát triển behavior (n): cách cư xử trend (n): xu hướng The (46) trend for many young people today is to communicate with others over the Internet and have a life online. Tạm dịch: Xu hướng với nhiều người trẻ tuổi ngày nay là giao tiếp với những người khác trên Internet và có một cuộc sống trực tuyến. Chọn D Question 47. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: create (v): tạo ra invest (v): đầu tư produce (v): sản xuất make (v): làm However, the people who (47) create their lives online are also putting themselves at risk, and they may not even understand how they are doing so. Tạm dịch: Tuy nhiên, người mà tạo ra những cuộc sống trực tuyến cũng đang tự đặt mình vào vòng nguy hiểm và họ thậm chí không thể hiểu được chúng đang gây nguy hiểm như thế. 97

Chọn A Question 48. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: recognition (n): sự công nhận identification (n): sự nhận dạng recognizing (n): công nhận identifying (n): nhận dạng => identifying feature: đặc điểm nhận dạng If you do any banking online, for example, it is important to note that dates of birth are often used as a(n) (48) identifying feature by banks. Tạm dịch: Ví dụ, nếu bạn làm bất kỳ ngân hàng trực tuyến nào, điều quan trọng cần lưu ý là ngày sinh thường được các ngân hàng sử dụng như là một đặc điểm nhận dạng. Chọn D Question 49. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: verify (v): xác minh prove (v): chứng tỏ clarify (v): làm rõ determine (v): quyết tâm They will need to know your identification number and possibly your address as well, but to (49) verify. Tạm dịch: Họ sẽ cần biết số nhận dạng của bạn và địa chỉ của bạn để xác minh Chọn A Question 50. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: because: bởi vì so that: để mà thus: chính vì thế so: vì thế These days, however, a lot of people list their dates of birth openly on Facebook (50) so that their friends can wish them well on their birthdays. Tạm dịch: Tuy nhiên ngày nay, rất nhiều người đề cập ngày sinh của họ một cách cởi mở trên Facebook để bạn bè của họ có thể chúc phúc cho sinh nhật của họ Chọn B Dịch bài đọc: Xu hướng của giới trẻ hiện nay là giao tiếp với mọi người qua mạng Internet và có một cuộc sống ảo. Cách họ làm điều đó là thông qua các trang mạng xã hội như Facebook và Twitter. Tuy nhiên, những người tạo ra cuộc sống ảo cho mình cũng đang đặt bản thân vào nguy cơ rủi ro, và họ thậm chí có thể còn không hiểu họ đang đặt bản thân vào nguy cơ rủi ro như thế nào. Chìa khóa của việc hạn chế rủi ro là giữ những bí mật thông tin nhất định. Chẳng hạn, nếu bạn thực hiện bất cứ giao dịch ngân hàng nào qua mạng, cần nhớ rằng ngày sinh thường được ngân hàng sử dụng như một đặc điểm nhận diện. Họ cần biết số chứng minh thư và có thể cả địa chỉ của bạn nữa, nhưng để xác minh đặc điểm nhận diện, họ có thể hỏi ngày sinh của bạn. Nếu một kẻ phạm tội có ý định truy cập số tài khoản của bạn ở một ngân hàng, và sau đó có được địa chỉ của bạn từ những dữ liệu công khai, một thứ mà anh ta không thể có là ngày sinh của bạn. Tuy nhiên, ngày nay, nhiều người để ngày sinh công khai trên Facebook để bạn bè có thể chúc mừng sinh nhật họ. Thật không may, điều này có thể dẫn đến một thảm họa. 98

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 6 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG Mục tiêu: - Biết vận dụng vố từ vựng đã học để hiểu nội dung bao quát của bài đọc - Biết vận dụng những kiến thức ngữ pháp phổ biến trong dạng bài này như: Từ loại, Thì của động từ, Giới từ, Các loại mệnh đề, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu bị động,... - Biết dựa vào thông tin trước và sau chỗ trống để xác định đúng kiến thức cần áp dụng và áp dụng một cách chính xác. Exercise 1. Read the following pasage and decide which answer (A, B, C or D) best fits each space from 1 to 5. With job vacancies available all year round offering high salaries, Vietnam has been ranked the second best place in the world to teach English by TEFL Exchange, a community for teachers of English (1)______ a foreign language. The site (2)______ that a foreign English teacher can earn between $1,200-2,200 a month in Vietnam, where the average annual income in 2016 was just $2,200. They can (3)______ a job any time of year and the best places to do so are the country’s three largest cities: Hanoi, Ho Chi Minh City and Da Nang. Candidates only need to hold a bachelor’s (4)______ and a TEFL (Teaching English as a Foreign Language) certificate. English is an obligatory subject from sixth grade across Vietnam, but in large cities, many primary schools demand high (5)______. Foreign language centers have been thriving here, with students as young as three years old. Question 1: A. like B. similar C. as D. for Question 2: A. guesses B. estimates C. judges D. evaluates Question 3: A. hunt B. search C. find D. seek Question 4: A. degree B. qualification C. diploma D. level Question 5: A. capacity B. competency C. experience D. ability Exercise 2. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks from 6 to 10. Some years ago, my daughter was studying English at a university on the south coast. One evening, she phoned to (6) _____ me that what she really wanted to do was a travel round the world, (7) _____ she was looking into the possibility of working in another country. She had seen several advertisements in the paper for student teachers of English abroad, and she was interested in one in Italy, (8) _____ she was desperate to visit. She decided that this would be a good way to achieve her ambition, so she was writing to apply for the job. The reply (9) _____ a long time to arrive, but eventually she received a letter asking if she would go for an interview in London the following week. She was so excited that she immediately got in touch with the school owner and agree to attend the interview . She was determined that nothing would prevent her (10) _____ doing what she had set out to do. Question 6: A. speak B. say C. tell D. talk Question 7: A. but B. so C. because D. as Question 8: A. that B. where C. when D. which Question 9: A. was B. took C. spent D. passed 99

Question 10: A. from B. about C. in D. of Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 11 to 15. Few people now question the reality of global warming and its effects on the world's climate. Many scientists (11) ________ the blame for recent natural disasters on the increase in the world's temperatures and are convinced that, more than ever before, the Earth is at risk from the forces of the wind, rain and sun. According to them, global warming is making extreme weather events, such as hurricanes and droughts, even more (12) ________ and causing sea levels all around the world to rise. Environmental groups are putting pressure on governments to take action to reduce the amount of carbon dioxide which is given (13) _________ by factories and power plants, thus attacking the problem at its source. They are in favour of more money being spent on research into solar, wind and wave energy devices, (14) _________ could then replace existing power stations. Some scientists, (15) ________ believe that even if we stopped releasing carbon dioxide and other gases into the atmosphere tomorrow, we would have to wait several hundred years to notice the results. Global warming, it seems, is to stay. Question 11: A. give B. put C. take D. have Question 12: A. severe B. strong C. heavy D. strict Question 13: A. away B. up C. off D. over Question 14: A. what B. which C. that D. who Question 15: A. however B. despite C. although D. because Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits the numbered blanks. Some people return to college as mature students and take full- or part-time training courses in a skill will help them to get a job. The development of open learning, (16)______ it possible to study when it is convenient for the students, has increased the opportunities available (17)______ many people. This type of study was formerly restricted to book-based learning and (18)______ course but now includes courses on TV, CD-ROM or the Internet, and self-access courses at language or computer centers. Americans believe that education is important at all stage of life and should not stop (19)______ people get their first job. About 40% of adults take part in some kind of formal education. About half of them are trying to get qualifications and skills to help them with their jobs, the (20)______ are taking recreational subjects for personal satisfaction. Schools and community colleges arrange evening classes, and a catalog of courses is published by local boards of education. Question 16: A. making B. keeping C. enabling D. finding Question 17: A. about B. with C. to D. by Question 18: A. corresponding B. corresponded C. correspondent D. correspondence Question 19: A. whereas B. that C. when D. otherwise Question 20: A. remains B. rest C. excess D. left Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase for each of the numbered blanks. An ecosystem is a community of animals, plants and microbes that sustain themselves in the same area or environment by performing the activities of living, feeding, reproducing and interacting. Like many of Africas large mammals, giraffes have (21)______ in numbers and in range over the last century. At one time, herds of over 100 animals were common in savanna regions across the continent, however, today concentrations like these exist only in East Africa particularly Tanzania Serengeti National Park.

100

The decline of giraffe populations has largely been due to hunting. In Africa, the giraffe is a traditional source of hide and hair and also of tough but (22)______ meat. The hunting of giraffes has not yet had a catastrophic effect, (23)______ on some of Africas big-game animals, but it is a cause for concern. The natural habitat of the giraffe is also being impacted more and more by human activities, (24)______ the animals range. The giraffe is currently a protected species throughout most of its range and is classed as conservation-dependent by the World Conservation Union. The giraffe’s prospects for survival are good for (25)______ living in national parks and game reserves, but for animals living outside these areas the future is less secure. Question 21: A. raised B. declined C. destroyed D. limited Question 22: A. sausage B. fresh C. luncheon D. nutritious Question 23: A. like it does B. as it does C. like it has D. as it has Question 24: A. extending B. providing C. reducing D. controlling Question 25: A. what B. that C. those D. ones Exercise 6. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks. Higher education also provides a competitive edge in the career market. We all know that in the economic times we are living in today, finding jobs is not guaranteed. The number of people unemployed is still relatively high, and the number of newcareer (26) ______ isn’t nearly enough to putpeople in jobs they areseeking. As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers (27) ______ have been out of the workforce for a while and are also seeking work. (28) ______ , when you have a higher education, it generally equips you for better job security. Generally speaking, employers tend to value those who have completed college than those who have only completed high school and are more likely to replace that person whohasn’t (29) ______ a higher education. Furthermore,some companies even go so far as to pay your tuition because they consider aneducated (30) ______ to be valuable to their organization. A college education is an investment that doesn’t just provide you with substantial rewards. It benefits the hiring company aswell. Question 26: A. responsibilities B. activities C. opportunities D. possibilities Question 27: A. who B. where C. whose D. which Question 28: A. Otherwise B. Moreover C. Therefore D. However Question 29: A. permitte B. refused C. applied D. received Question 30: A. employment B. employer C. employee D. unemployed Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. Back in the 1960s and 1970s, the world was becoming more aware of the destructive effects of industry (31)______ the environment and people were starting to think seriously about ways of protecting the environment. One man who was particularly affected by this subject was Gerard Morgan-Grenville. As Morgan-Grenville travelled round earning his living as a gardener, he noticed signs of the damage that was being done to the countryside around him. It wasn't long before Morgan-Grenville decided that he had to do something about this situation. He felt that if people could be shown a better way of living then maybe they would be interested enough to try to protect their (32)_____ environment. Mr. Morgan-Grenville decided to set up a project (33) ______ would prove what was happening to our surroundings and what could be done about it. So, in 1975, Morgan-Grenville created the Centre for Alternative Technology (CAT) in a village in Wales. 101

The main aim of CAT is to search for an ecologically better way of living by using technology which (34) _____ no harm to the environment. One of the most important things CAT did initially was to explore and demonstrate a wide range of techniques and to point out which ones had the least destructive results on the world around us. (35)____, CAT provides information and advice to people all over Britain and all over the world. If more and more individuals are informed about how much damage our modern lifestyle is causing to the planet, maybe more of them would be prepared to look for practical solutions to environmental problems. Question 31. A. for B. to C. with D. On Question 32.A. worthless B. valueless C. precious D. Priceless Question 33. A. that B. he C. it D. This Question 34. A. gets B. makes C. plays D. Does B. However C. Moreover D. Although Question 35. A. Therefore Exercise 8. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks from 36 to 40. Vietnamese generally shake hands when greeting and parting. Using both hands shows respect as does a (36) _____ bow of the head. In rural areas, elderly people who do not extend their hand are greeted with a slight bow. Women are more likely to bow the head than to shake hands. Vietnamese names begin with the family name andare (37) _____ by a given name. People address one another by their given names, but add a title that indicates their perceived relationship to the other person. These titles are family related rather than professional. Among colleagues, for example, the younger of the two might combine the given name with the title of―Anh(OlderBrother). A/n (38) _____ greeting combined with the given name and titleis “Xin chao” (Hello). Classifiers for gender and familiarity are also combined with the greeting. In formal meetings, business cards are sometimes exchanged on greeting. Vietnamese have astrong (39) _____ of hospitality and feel embarrassed if they cannot show their guests full respect by preparing for their arrival. Therefore, it is (40) _____ to visit someone without having been invited. Gifts are not required, but are appreciated. Flowers, incense, or tea may be appropriate gifts for the hosts. Hosts also appreciate a small gift for their children or elderly parents. Question 36: A. light B. slight C. lightly D. lighted Question 37: A. continued B. chased C. followed D. forwarded Question 38: A. easy B. basic C. fundamental D. elementary Question 39: A. sense B. sensation C. sensitivity D. sensibility Question 40: A. inactive B. inaccurate C. inappropriate D. inexact Exercise 9. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word(s) for each of the blanks from 41 to 45. The United States has many different types of families. While most American families are traditional, (41) _____a father, mother and one or more children, 22 percent of all American families in 1998 were headed by one parent, usually a woman. In a few families in the United States, there are no children. These childish couples may believe that they would not make good parents; they may want freedom from the (42) _____ of childbrearing; or, perhaps they (43) _____ physically able to have children. Other families in the United States have one adult (44) _____ a stepparent. A stepmother or stepfather is a person who joins a family by marrying a father ormother Americans tolerate and accept these different types of families. In the United States, people have the right to privacy and Americans do not believe in telling other Americans what type of family group they must

102

belong to. They respect each other’s (45) _____ regarding family groups. Families are very important to Americans. Question 41: A. consisting B. consisting of C. consist of D. including of Question 42: A. respond B. responsibilities C. responsible D. responsibility Question 43: A. couldn’t B. weren’t C. are not D. can’t Question 44: A. whom B. which is C. who is D. is Question 45: A. ideal B. choices C. feeling D. chance Exercise 10. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrases that best fits each of the numbered blanks from 46 to 50. ABROAD WITH US The company study abroad was originally founded in 1991 for students who wished to study French in France. Its success led to the establishment of other schools around the world. Learning the language in the country in which it is spoken is, of course,a (46)_______ more effective and faster process than studying in your own country. It is also an opportunities to mix with local habitants and (47)_______ a greater and deeper (48)_______ of the people whose language you are studying. This makes the whole experience much more enjoyable. You may wish to attend an Italian language and a cooking course in Italy or combine a Portuguese course with a sport. You should look at all the possibilities and (49)_______ the best choice. In order to choose the (50)_______ course and location for you, we suggest you contact us to discuss your particular requirements. From the information you give us, we can make some recommendation. Question 46: A. lots B. so C. very D. far Question 47: A. acquire B. require C. enquire D. inquire Question 48: A. knowledge B. knowledgeable C. Knowledgeably D. know Question 49: A. do B. take C. Get D. make Question 50: A. exact B. right C. precise D. fit

103

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Question 1. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: like (adv): giống, giống như similar (a): giống nhau as: như là, như for (prep): cho, vì With job vacancies available all year round offering high salaries, Vietnam has been ranked the second best place in the world to teach English by TEFL Exchange, a community for teachers of English (1) as a foreign language. Tạm dịch: Với tuyển dụng việc làm có sẵn quanh năm với mức lương cao, Việt Nam đã được xếp hạng là nơi tốt thứ hai trên thế giới dạy tiếng Anh bởi TEFL Exchange, một cộng đồng dành cho giáo viên tiếng Anh như một ngoại ngữ. Chọn C Question 2. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: guess (v): đoán estimate (v): ước tính judge (v): đánh giá, nhận định evaluate (v): đánh giá The site (2) estimates that a foreign English teacher can earn between $1,200-2,200 a month in Vietnam, where the average annual income in 2016 was just $2,200. Tạm dịch: Trang web ước tính rằng một giáo viên tiếng Anh nước ngoài có thể kiếm được từ 1.2002.200 đô la một tháng tại Việt Nam, nơi thu nhập trung bình hàng năm trong năm 2016 chỉ là 2.200 đô la. Chọn B Question 3. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: hunt (v): săn bắn search (v): tìm kiếm find (v): tìm thấy seek (v): tìm kiếm 104

They can (3) find a job any time of year and the best places to do so are the country’s three largest cities: Hanoi, Ho Chi Minh City and Da Nang. Tạm dịch: Họ có thể tìm được việc làm bất cứ lúc nào trong năm và những nơi tốt nhất để làm là ba thành phố lớn nhất của đất nước: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng. Chọn C Question 4. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: degree (n): tấm bằng qualification (n): chứng chỉ, tiêu chuẩn diploma (n): bằng, văn bằng level (n): mức độ, cấp Candidates only need to hold a bachelor’s (4) degree and a TEFL (Teaching English as a Foreign Language) certificate. Tạm dịch: Các ứng viên chỉ cần có bằng cử nhân và chứng chỉ TEFL (Dạy tiếng Anh như một Ngoại ngữ). Chọn A Question 5. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: capacity (n): sức chứa, dung tích competency (n): năng lực experience (n): kinh nghiệm ability (n): khả năng English is an obligatory subject from sixth grade across Vietnam, but in large cities, many primary schools demand high (5) competency. Tạm dịch: Tiếng Anh là môn bắt buộc từ lớp sáu trên toàn Việt Nam, nhưng ở các thành phố lớn, nhiều trường tiểu học đòi hỏi năng lực cao. Dịch bài đọc: Với tuyển dụng việc làm có sẵn quanh năm với mức lương cao, Việt Nam đã được xếp hạng là nơi tốt thứ hai trên thế giới dạy tiếng Anh bởi TEFL Exchange, một cộng đồng dành cho giáo viên tiếng Anh như một ngoại ngữ. Trang web ước tính rằng một giáo viên tiếng Anh nước ngoài có thể kiếm được từ 1.200-2.200 đô la một tháng tại Việt Nam, nơi thu nhập trung bình hàng năm trong năm 2016 chỉ là 2.200 đô la. Họ có thể tìm được việc làm bất cứ lúc nào trong năm và những nơi tốt nhất để làm là ba thành phố lớn nhất của đất nước: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng. Các ứng viên chỉ cần có bằng cử nhân và chứng chỉ TEFL (Dạy tiếng Anh như một Ngoại ngữ). Tiếng Anh là môn bắt buộc từ lớp sáu trên toàn Việt Nam, nhưng ở các thành phố lớn, nhiều trường tiểu học đòi hỏi năng lực cao. Các trung tâm ngoại ngữ đã phát triển mạnh ở đây, với các học sinh từ ba tuổi trở lên. Exercise 2. Question 6. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: speak/talk (to/with somebody) (about somebody/something) say to somebody + speech tell somebody something One evening, she phoned to (6) tell me that 105

Tạm dịch: Một buổi tối nọ, cô ấy đã gọi điện cho tôi để nói với tôi rằng.. Chọn C Question 7. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: but: nhưng so: vì vậy because/as: bởi vì what she really wanted to do was a travel round the world, (7) so she was looking into the possibility of working in another country. Tạm dịch: những gì cô ấy thực sự muốn làm là đi vòng quanh thế giới, vì vậy cô ấy đang tìm kiếm khả năng làm việc ở một quốc gia khác. Chọn B Question 8. B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Không dùng “that” trong mệnh đề quan hệ không xác định (có dấu phẩy) when: thay thế thời gian (khi mà) where: thay thế địa điểm (where = in/on/at which: nơi mà) which: thay thế cho vật (cái mà) Ở đây “Italy” đóng vai trò như một and she was interested in one in Italy, (8) where she was desperate to visit. Tạm dịch: và cô quan tâm đến một công việc ở Italy, nơi mà cô rất mong được đến thăm. Chọn B Question 9. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Cấu trúc “take time to do something”: mất bao lâu để làm việc gì The reply (9) took a long time to arrive, but eventually she received a letter asking if she would go for an interview in London the following week. Tạm dịch: Câu trả lời mất nhiều thời gian để đến, nhưng cuối cùng cô nhận được một bức thư hỏi rằng liệu cô có thể đi phỏng vấn ở London vào tuần sau. Chọn B Question 10. A Kiến thức: Giới từ Giải thích: prevent somebody/something from doing something: ngăn cản ai làm gì She was determined that nothing would prevent her (10) from doing what she had set out to do. Tạm dịch: Cô đã được xác định rằng không có gì có thể ngăn cản cô làm những gì cô đã đặt ra. Chọn A Dịch bài đọc: Cách đây vài năm, con gái tôi đang học tiếng Anh tại một trường đại học ở bờ biển phía nam. Một buổi tối, cô ấy gọi điện cho tôi biết rằng những gì cô ấy thực sự muốn làm là đi vòng quanh thế giới, vì vậy cô ấy đang tìm kiếm khả năng làm việc ở một quốc gia khác. Cô đã từng nhìn thấy một số quảng cáo trong

106

bài báo dành cho giáo viên dạy tiếng Anh ở nước ngoài, và cô quan tâm đến một công việc ở Italy, đất nước mà cô rất mong được đến thăm. Cô quyết định rằng đây sẽ là một cách tốt để đạt được khát vọng của cô, vì vậy cô đã viết thư để ứng tuyển cho công việc. Câu trả lời mất nhiều thời gian để đến, nhưng cuối cùng cô nhận được một bức thư hỏi rằng liệu cô có thể đi phỏng vấn ở London vào tuần sau. Cô rất vui mừng khi biết ngay lập tức liên lạc với chủ nhà trường và đồng ý tham dự cuộc phỏng vấn. Cô đã được xác định rằng không có gì có thể ngăn cản cô làm những gì cô đã đặt ra. Exercise 3. Question 11. B Kiến thức: Cụm từ đi với “blame” Giải thích: lay/put the blame for sth on sb/sth: đổ lỗi cho ai/cái gì về điều gì Many scientists (11) put the blame for recent natural disasters on the increase in the world's temperatures and are convinced that, more than ever before, the Earth is at risk from the forces of the wind, rain and sun. Tạm dịch: Nhiều nhà khoa học đổ lỗi thiên tai gần đây cho sự gia tăng nhiệt độ của thế giới và được thuyết phục rằng, hơn bao giờ hết, trái đất có nguy cơ từ các lực lượng của gió, mưa và mặt trời. Chọn B Question 12. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. severe (adj): khắc nghiệt B. strong (adj): khoẻ C. heavy (adj): nặng D. strict (adj): nghiêm khắc According to them, global warming is making extreme weather events, such as hurricanes and droughts, even more (12) severe and causing sea levels all around the world to rise. Tạm dịch: Theo họ, sự nóng lên toàn cầu đang tạo ra các sự kiện thời tiết cực đoan, chẳng hạn như bão và hạn hán, thậm chí còn khắc nghiệt hơn và khiến mực nước biển trên toàn thế giới tăng lên. Chọn A Question 13. C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. give away: cho đi B. give up: từ bỏ C. give off: toả ra D. give over: dành cho, cống hiến cho Environmental groups are putting pressure on governments to take action to reduce the amount of carbon dioxide which is given (13) off by factories and power plants, thus attacking the problem at its source. Tạm dịch: Các nhóm môi trường đang gây áp lực lên chính phủ để hành động để giảm lượng khí carbon dioxide được toả ra bởi các nhà máy và nhà máy điện, do đó tấn công vấn đề tại nguồn của nó. Chọn C Question 14. B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ có thể dùng “which” để thay thế cho mệnh đề đứng trước, trước “which” có dấu phẩy. They are in favour of more money being spent on research into solar, wind and wave energy devices, (29) which could then replace existing power stations. 107

Tạm dịch: Họ đang ủng hộ nhiều tiền hơn được chi cho nghiên cứu về các thiết bị năng lượng mặt trời, gió và sóng, để có thể thay thế các nhà máy điện hiện có. Chọn B Question 15. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. however: tuy nhiên B. despite + noun/ V-ing: mặc dù C. although + S +V: mặc dù D. because + S + V: bởi vì Some scientists, (30) however believe that even if we stopped releasing carbon dioxide and other gases into the atmosphere tomorrow, we would have to wait several hundred years to notice the results. Global warming, it seems, is to stay. Tạm dịch: Tuy nhiên, một số nhà khoa học tin rằng ngay cả khi chúng ta ngừng thải khí carbon dioxide và các khí khác vào khí quyển vào ngày mai, chúng ta sẽ phải đợi vài trăm năm để nhận thấy kết quả. Sự nóng lên toàn cầu, có vẻ như, là ở lại.. Chọn A Dịch bài đọc: Rất ít người bây giờ đặt câu hỏi về thực tế của sự nóng lên toàn cầu và ảnh hưởng của nó đối với khí hậu của thế giới. Nhiều nhà khoa học đổ lỗi thiên tai gần đây cho sự gia tăng nhiệt độ của thế giới và được thuyết phục rằng, hơn bao giờ hết, trái đất có nguy cơ từ các lực lượng của gió, mưa và mặt trời. Theo họ, sự nóng lên toàn cầu đang tạo ra các sự kiện thời tiết cực đoan, chẳng hạn như bão và hạn hán, thậm chí còn nghiêm trọng hơn và khiến mực nước biển trên toàn thế giới tăng lên. Các nhóm môi trường đang gây áp lực lên chính phủ để hành động để giảm lượng khí carbon dioxide được đưa ra bởi các nhà máy và nhà máy điện, do đó tấn công vấn đề tại nguồn của nó. Họ đang ủng hộ nhiều tiền hơn được chi cho nghiên cứu về các thiết bị năng lượng mặt trời, gió và sóng, sau đó có thể thay thế các nhà máy điện hiện có. Tuy nhiên, một số nhà khoa học tin rằng ngay cả khi chúng ta ngừng phát thải khí carbon dioxide và các khí khác vào khí quyển vào ngày mai, chúng ta sẽ phải đợi vài trăm năm để nhận thấy kết quả. Sự ấm lên toàn cầu, có vẻ như, là ở lại. Exercise 4. Question 16. A Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: Cụm từ: make it impossible to Vo ( làm cho không thể) The development of open learning, (16) making it possible to study when it is convenient for the students, has increased the opportunities available (17)______ many people. Tạm dịch: Sự phát triển của việc học mở, làm cho nó có thể được học khi nào thuận tiện cho sinh viên, làm gia tăng cơ hội có cho nhiều người. Chọn A Question 17. C Kiến thức: Giới từ Giải thích: available to someone: có sẵn, rộng mở cho ai đó The development of open learning, making it possible to study when it is convenient for the students, has increased the opportunities available (27) to many people. Tạm dịch: Sự phát triển của việc học mở, làm cho nó có thể được học khi nào thuận tiện cho sinh viên, làm gia tăng cơ hội có cho nhiều người. 108

Chọn C Question 18. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: correspondence courses: các khóa học tương ứng This type of study was formerly restricted to book-based learning and (18) correspondence course but now includes courses on TV. Tạm dịch: Loại hình học tập này trước đây bị hạn chế với việc học dựa vào sách và các khóa học tương ứng nhưng bây giờ khóa học bao gồm trên ti vi, CD-Rom hay Internet, và khóa học tự truy cập ở trung tâm ngôn ngữ hoặc trung tâm máy tính. Chọn D Question 19. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: whereas: trong khi that: rằng when: khi otherwise: ngược lại Americans believe that education is important at all stage of life and should not stop (29) when people get their first job. Tạm dịch: Người Mỹ tin rằng giáo dục là quan trọng ở tất cả các giai đoạn của cuộc đời và không nên ngừng lại khi bạn có được công việc đầu tiên. Chọn C Question 20. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: the remains (n): tàn tích the rest (n): (người/ vật) còn lại the excess (n): sự vượt quá the left (n): (người vật) còn sót lại, bị bỏ lại About half of them are trying to get qualifications and skills to help them with their jobs, the (20) rest are taking recreational subjects for personal satisfaction. Tạm dịch: Khoảng một nửa trong số họ cố gắng nhận lấy bằng cấp và kỹ năng giúp họ trong công việc trong khi số còn lại tham gia môn học giải trí để thỏa mãn cá nhân. Chọn B Dịch đoạn văn: Nhiều người trở lại trường đại học như một sinh viên trưởng thành và tham gia khóa đào tạo kỹ năng toàn thời gian hoặc bán thời gian điều này giúp họ có một công việc. Sự phát triển của việc học mở, làm cho nó có thể được học khi nào thuận tiện cho sinh viên, làm gia tăng cơ hội có cho nhiều người. Loại hình học tập này trước đây bị hạn chế với việc học dựa vào sách và các khóa học tương ứng nhưng bây giờ khóa học bao gồm trên ti vi, CD-Rom hay Internet, và khóa học tự truy cập ở trung tâm ngôn ngữ hoặc trung tâm máy tính. Người Mỹ tin rằng giáo dục là quan trọng ở tất cả các giai đoạn của cuộc đời và không nên ngừng lại khi bạn có được công việc đầu tiên. Khoảng 40% người lớn tham gia một số lợi hình giáo dục chính quy. Khoảng một nửa trong số họ cố gắng nhận lấy bằng cấp và kỹ năng giúp họ trong công việc trong khi số còn lại tham gia môn học giải trí để thỏa mãn cá nhân. Trường học và cộng đồng đại học sắp xếp các lớp học buổi tối, và danh sách khóa học được công bố bởi hội đồng quản trị giáo dục. Exercise 5. 109

Question 21. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: raise (v): nâng lên, đưa lên decline (v): suy giảm, sụt xuống destroy (v): phá huỷ limit (v): hạn chế Africas large mammals, giraffes have (21) declined in numbers and in range over the last century. Tạm dịch: Giống như nhiều loài động vật có vú lớn của Africas, hươu cao cổ đã giảm dần về số lượng và phạm vi vào thế kỷ trước. Chọn B Question 22. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: sausage (n): xúc xích fresh (a): mới, tươi luncheon (n): bữa ăn trưa nutritious (a): bổ, có chất bổ In Africa, the giraffe is a traditional source of hide and hair and also of tough but (22) nutritious meat. Tạm dịch: Ở châu Phi, hươu cao cổ là một nguồn lấy da và lông và có thịt dai nhưng bổ dưỡng. Chọn D Question 23. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Phía trước có “has not yet had” nên ở đây ta dùng “has” => A, B loại Ta dùng “as” (như là, như) ở đây chứ không dùng like (giống như) => C loại The hunting of giraffes has not yet had a catastrophic effect, (23) as it has on some of Africas big-game animals, but it is a cause for concern. Tạm dịch: Việc săn bắt hươu cao cổ vẫn chưa có một ảnh hưởng thê thảm, như nó có trên một số loài động vật lớn của Africas, nhưng nó là một nguyên nhân gây lo ngại. Chọn D Question 24. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: extend (v): kéo dài, mở rộng provide (v): cung cấp reduce (v): giảm, hạ control (v): kiểm soát The natural habitat of the giraffe is also being impacted more and more by human activities, (24) reducing the animals range. Tạm dịch: Môi trường sống tự nhiên của hươu cao cổ cũng đang bị ảnh hưởng ngày càng nhiều hơn bởi các hoạt động của con người, làm giảm phạm vi sống của động vật. Chọn C Question 25. C Kiến thức: Đại từ Giải thích: what: cái mà that: điều mà ( thay thế cho danh từ số ít) Từ “those” ở đây được thay thế cho “giraffes” 110

ones: thay thế cho danh từ số nhiều đã được nhắc đến trước đó trong câu. The giraffe’s prospects for survival are good for (25) those living in national parks and game reserves, but for animals living outside these areas the future is less secure. Tạm dịch: Triển vọng sống sót của hươu cao cổ tốt cho những con sống trong công viên quốc gia và khu cấm săn bắn, nhưng đối với động vật sống bên ngoài những khu vực này thì tương lai sẽ kém an toàn hơn. Chọn C Dịch bài đọc: Một hệ sinh thái là một cộng đồng của động vật, thực vật và vi khuẩn duy trì sự sống chính mình trong cùng một khu vực hoặc môi trường bằng cách thực hiện các hoạt động sống, kiếm ăn, tái tạo và tương tác. Giống như nhiều loài động vật có vú lớn của Africas, hươu cao cổ đã giảm dần về số lượng và phạm vi vào thế kỷ trước. Tại một thời điểm, những bầy đàn có hơn 100 loài động vật thường gặp ở các vùng hoang mạc trên khắp lục địa, tuy nhiên, hiện nay mật độ như thế này chỉ tồn tại ở Đông Phi, đặc biệt là Vườn quốc gia Tanzania Serengeti. Sự suy giảm của quần thể hươu cao cổ phần lớn là do săn bắn. Ở châu Phi, hươu cao cổ là một nguồn lấy da và lông và có thịt dai nhưng bổ dưỡng. Việc săn bắt hươu cao cổ vẫn chưa có một ảnh hưởng thê thảm, như nó có trên một số loài động vật lớn của Africas, nhưng nó là một nguyên nhân gây lo ngại. Môi trường sống tự nhiên của hươu cao cổ cũng đang bị ảnh hưởng ngày càng nhiều hơn bởi các hoạt động của con người, làm giảm phạm vi sống của động vật. Con hươu cao cổ hiện là một loài được bảo vệ trong hầu hết phạm vi của nó và được xếp vào nhóm phụ thuộc vào bảo tồn bởi Liên minh Bảo tồn Thế giới. Triển vọng sống sót của hươu cao cổ tốt cho những con sống trong công viên quốc gia và khu cấm săn bắn, nhưng đối với động vật sống bên ngoài những khu vực này thì tương lai sẽ kém an toàn hơn. Exercise 6. Question 26. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. responsibilities (n): trách nhiệm B. activities (n): hoạt động C. opportunities (n): cơ hội D. possibilities (n): khả năng The number of people unemployed is still relatively high, and the number of newcareer (26) opportunities isn’t nearly enough to put people in jobs they areseeking. Tạm dịch: Số người thất nghiệp vẫn còn tương đối cao, và số lượng cơ hội nghề nghiệp mới không đủ để đưa người lao động tìm kiếm. Chọn C Question 27. A Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ khi muốn thay thế cho danh từ chỉ người “workers” ta sử dụng “who” As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers (27) who have been out of the workforce for a while and are also seekingwork Tạm dịch: Là một người tìm việc, bạn đang cạnh tranh với một số lượng lớn lao động có kinh nghiệm đã ra khỏi lực lượng lao động trong một thời gian và cũng đang tìm kiếm việc làm Chọn A Question 28. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Otherwise: mặt khác B. Moreover: hơn thế 111

C. Therefore: vậy nên D. However: tuy nhiên (28) However, when you have a higher education, it generally equips you for better job security. Tạm dịch: Tuy nhiên, khi bạn có bằng cấp cao hơn, nó thường trang bị cho bạn để đảm bảo việc làm tốt hơn. Chọn D

Question 29. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: B. refused (v): từ chối A. permitted (v): cho phép C. applied (v): áp dụng D. received (v): nhận Generally speaking, employers tend to value those who have completed college than those who have only completed high school and are more likely to replace that person who hasn’t (29) received a higher education Tạm dịch: Nói chung, các nhà tuyển dụng có khuynh hướng đánh giá cao những người đã tốt nghiệp đại học so với những người vừa tốt nghiệp trung học và có nhiều khả năng thay thế người mà chưa được giáo dục đại học Chọn D Question 30. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. employment (n): việc làm B. employer (n): ông chủ C. employee (n): nhân viên D. unemployed (adj): thất nghiệp Sau “an” và tính từ “educated” ta cần một danh từ số ít. Furthermore, some companies even go so far as to pay your tuition because they consider an educated (30) employee to be valuable to their organization Tạm dịch: Hơn nữa, một số công ty thậm chí còn đi xa như vậy để trả học phí của bạn bởi vì họ coi một nhân viên có học thức là có giá trị cho tổ chức của họ Chọn C Dịch bài đọc: Giáo dục đại học cũng là một lợi thế cạnh tranh trong thị trường lao động. Chúng ta đều biết rằng trong thời kinh tế chúng ta đang sống ngày nay, việc tìm kiếm việc làm không được đảm bảo. Số người thất nghiệp vẫn còn tương đối cao, và số lượng cơ hội nghề nghiệp mới không đủ để đưa người lao động tìm kiếm. Là một người tìm việc, bạn đang cạnh tranh với một số lượng lớn lao động có kinh nghiệm đã ra khỏi lực lượng lao động một thời gian và cũng đang tìm kiếm việc làm. Tuy nhiên, khi bạn có bằng cấp cao hơn, nó thường trang bị cho bạn để đảm bảo việc làm tốt hơn. Nói chung, các nhà tuyển dụng có khuynh hướng đánh giá những người đã tốt nghiệp đại học so với những người chỉ tốt nghiệp trung học và có nhiều khả năng sẽ thay thế người không có bằng cấp cao hơn. Hơn nữa, một số công ty thậm chí còn đi xa như vậy để trả học phí của bạn bởi vì họ coi một nhân viên có học thức là có giá trị cho tổ chức của họ. Giáo dục đại học là một khoản đầu tư không chỉ cung cấp cho bạn những phần thưởng đáng kể. Nó cũng có lợi cho công ty tuyển dụng. Exercise 7. Question 31. D Kiến thức: Giới từ 112

Giải thích: effect (on/upon somebody/something): ảnh hưởng đến ai/ cái gì Back in the 1960s and 1970s, the world was becoming more aware of the destructive effects of industry (31) on the environment and people were starting to think seriously about ways of protecting the environment. Tạm dịch: Quay trở lại những năm 1960 và 1970, thế giới ngày càng nhận thức được tác động tàn phá của ngành công nghiệp đối với môi trường và mọi người bắt đầu suy nghĩ nghiêm túc về các cách bảo vệ môi trường. Chọn D Question 32. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. worthless (adj): không có giá trị B. valueless (adj): không có giá trị C. precious (adj): quý giá D. priceless (adj): vô giá He felt that if people could be shown a better way of living then maybe they would be interested enough to try to protect their (32) priceless environment. Tạm dịch: Ông cảm thấy rằng nếu mọi người có thể được chỉ bảo một cách sống tốt hơn thì có thể họ sẽ quan tâm đủ để cố gắng bảo vệ môi trường vô giá của họ. Chọn D Question 33. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: that: là đại từ quan hệ chỉ cả người lẫn vật, có thể được dùng thay cho “who, whom, which” trong mệnh đề quan hệ xác định. Mr. Morgan-Grenville decided to set up a project (33) that would prove what was happening to our surroundings and what could be done about it. Tạm dịch: Ông Morgan-Grenville đã quyết định thành lập một dự án chứng minh điều gì đang xảy ra với môi trường xung quanh của chúng ta và những gì chúng ta có thể làm được. Chọn A Question 34. D Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: to do harm (to…): làm hại đến The main aim of CAT is to search for an ecologically better way of living by using technology which (34) does no harm to the environment. Tạm dịch: Mục đích chính của CAT là tìm kiếm một lối sống sinh thái tốt hơn bằng cách sử dụng công nghệ không gây tổn hại cho môi trường. Chọn D Question 35. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Therefore: Do đó B. However: Tuy nhiên C. Moreover: Hơn thế nữa, ngoài ra D. Although: Mặc dù (35) Moreover, CAT provides information and advice to people all over Britain and all over the world. 113

Tạm dịch: Hơn nữa, CAT cung cấp thông tin và lời khuyên cho mọi người trên khắp nước Anh và trên toàn thế giới. Chọn C Dịch bài đọc: Quay trở lại những năm 1960 và 1970, thế giới ngày càng nhận thức được tác động tàn phá của ngành công nghiệp đối với môi trường và mọi người bắt đầu suy nghĩ nghiêm túc về các cách bảo vệ môi trường. Có một người đàn ông đặc biệt bị ảnh hưởng bởi chủ đề này là Gerard Morgan-Grenville. Khi Morgan-Grenville đi làm ăn kiếm sống như một người làm vườn, ông nhận thấy những dấu hiệu của sự thiệt hại đã xảy ra ở vùng nông thôn xung quanh anh ta. Không lâu trước khi Morgan-Grenville quyết định rằng ông phải làm gì đó trong tình huống này. Ông cảm thấy rằng nếu mọi người có thể được chỉ bảo một cách sống tốt hơn thì có thể họ sẽ quan tâm đủ để cố gắng bảo vệ môi trường vô giá của họ. Ông Morgan-Grenville đã quyết định thành lập một dự án chứng minh điều gì đang xảy ra với môi trường xung quanh của chúng ta và những gì chúng ta có thể làm được. Vì vậy, năm 1975, Morgan-Grenville đã tạo ra Trung tâm Công nghệ Thay thế (CAT) tại một ngôi làng ở xứ Wales. Mục đích chính của CAT là tìm kiếm một lối sống sinh thái tốt hơn bằng cách sử dụng công nghệ không gây tổn hại cho môi trường. Một trong những điều quan trọng nhất mà ban đầu CAT đã làm là khám phá và thực hiện một loạt các kỹ thuật và để tìm ra cái nào có tác động phá hoại ít nhất trên thế giới xung quanh chúng ta. Hơn nữa, CAT cung cấp thông tin và lời khuyên cho mọi người trên khắp nước Anh và trên toàn thế giới. Nếu ngày càng có nhiều cá nhân được thông báo về mức độ thiệt hại mà lối sống hiện đại của chúng ta đang gây ra cho hành tinh, có thể nhiều người trong số họ sẽ chuẩn bị để tìm kiếm các giải pháp thiết thực cho các vấn đề môi trường. Exercise 8. Question 36. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: Cần 1 tính từ đứng trước cụm danh từ “bow of the head” để bổ sung nghĩa cho cụm danh từ light (n): ánh sáng slight (n): nhẹ lightly (adv): nhẹ nhàng lighted (a): được thắp sang Using both hands shows respect as does a (36) slight bow of the head. Tạm dịch:Sử dụng cả hai tay cho thấy sự tôn trọng giống như một cái cúi đầu nhẹ. Chọn B Question 37. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: continue (v): tiếp tục chase (v): theo đuổi follow (v): theo dõi forward (v): chuyển Vietnamese names begin with the family name and are (37) followed by a given name. Tạm dịch: Các tên của người Việt Nam bắt đầu với tên họ và được theo sau bởi tên. Chọn C Question 38. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: easy (a): dễ dàng basic (a): cơ bản 114

fundamental (a): cơ bản elementary (a): cơ bản A/an (38) basic greeting combined with the given name and titleis “Xin chao” (Hello). Tạm dịch: Một lời chào cơ bản được kết hợp với tên và bắt đầu bằng “xin chào” Chọn B Question 39. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: Cần 1 danh từ đứng sau tính từ sensation (n): cảm giác sensitivity (n): độ nhạy sensibility (n): cảm giác sense of hospitality: lòng hiếu khách Vietnamese have a strong (39) sense of hospitality and feel embarrassed if they cannot show their guests full respect by preparing for their arrival. Tạm dịch: Người Việt có lòng hiếu khách mạnh mẽ và cảm thấy xấu hổ nếu họ không thể thể hiện sự tôn trọng với khách bằng cách chuẩn bị cho việc họ đến thăm. Chọn A Question 40. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: inactive (a): bị động naccurate (a): không chính xác inappropriate (a): không thích hợp inexact (a): không chính xác Therefore, it is (40) inappropriate to visit someone without having been invited. Tạm dịch: Chính vì thế, rất không phù hợp khi thăm ai đó khi mà không được mời. Chọn C Dịch bài đọc: Người Việt thường bắt tay khi chào hỏi và tạm biệt. Sử dụng cả hai tay cho thấy sự tôn trọng giống như cái cúi đầu nhẹ. Ở nông thôn, những người lớn tuổi không giơ tay họ ra được chào đón với một cái cúi đầu nhẹ. Phụ nữ thường cúi đầu hơn là bắt tay. Tên tiếng Việt bắt đầu bằng tên họ và được theo sau bởi một cái tên nhất định. Mọi người gọi nhau theo tên của họ, nhưng thêm một tiêu đề cho thấy mối quan hệ của họ với người khác. Những tiêu đề này có liên quan đến gia đình hơn là chức vụ. Ví dụ, trong số các đồng nghiệp, người trẻ hơn trong hai người có thể kết hợp tên đã cho với tiêu đề -Anhǁ (người lớn hơn). Một lời chào cơ bản kết hợp với tên và tựa đề là "Xin chao" (Xin chào). Sự phân loại giới tính và mức độ quen thuộc cũng được kết hợp với lời chào. Trong các cuộc họp chính thức, danh thiếp đôi khi được trao đổi khu gặp mặt. NgườiViệt có lòng hiếu khách lớn và cảm thấy xấu hổ nếu họ không thể thể hiện sự tôn trọng với khách bằng cách chuẩn bị cho sự viếng thăm của họ. Do đó, không thích hợp để đến thăm một người mà không được mời. Quà tặng không bắt buộc, nhưng được đánh giá cao. Hoa, hương, hoặc chè có thể là những món quà phù hợp cho chủ nhà. Các chủ nhà cũng đánh giá cao một món quà nhỏ cho con cái hoặc cha mẹ già. Exercise 9. Question 41. B Kiến thức: Mệnh đề qua hệ rút gọn Giải thích: consist of: bao gồm 115

Câu đầy đủ: While most American families are traditional, which consist of a father, mother and one or more children, 22 percent of all American families in 1998 were headed by one parent, usually a woman. Khi rút gọn mệnh đề quan hệ, ta bỏ “which”, động từ chuyển sang dạng Ving => consisting of Tạm dịch: Trong khi hầu hết các gia đình ở Mỹ rất truyền thống, bao gồm một cha, mẹ và một hoặc nhiều con, 22% các gia đình Mỹ năm 1998 được điều khiển bởi một phụ huynh, thường là một người phụ nữ Chọn B Question 42. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: respond (v): phản hồi responsibilities (n): trách nhiệm (số nhiều) responsible (adj): chịu trách nhiệm. responsibility (n): trách nhiệm (số ít) Sau mạo từ “the” cần dùng danh từ. These childish couples may believe that they would not make good parents; they may want freedom from the (42) responsibilities of childbearing: Tạm dịch: Những cặp đôi như trẻ con này có thẻ tin rằng họ không thể làm phụ huynh tốt, hoặc họ muốn tự do khỏi những trách nhiệm chăm trẻ Chọn B Question 43. C Kiến thức: Cụm từ Giải thích: be (not) able to: có (không) thể perhaps they (43) are not physically able to have children Tạm dịch: có lẽ họ không thể có con Chọn C Question 44. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Khi dại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người chỉ người ở vị trí chủ ngữ, ta dùng “who is” Other families in the United States have one adult (44) who is a stepparent. Tạm dịch: Một vài gia đình khác ở Mỹ có một người lớn làm bố dượng/mẹ ghẻ Chọn C Question 45. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: ideal (n): lí tưởng choices (n): những sự lựa chọn feeling (n): cảm xúc chance (n): cơ hội They respect each other’s (45) choices regarding family groups. Tạm dịch: Họ tôn trọng sự lựa chọn của mỗi người đối với nhóm gia đình. Chọn B Dịch bài: Ở Mỹ có rất nhiều kiểu gia đình. Trong khi hầu hết các gia đình ở Mỹ rất truyền thống, bao gồm một cha, mẹ và một hoặc nhiều con, 22% các gia đình Mỹ năm 1998 được điều khiển bởi một phụ huynh, thường là một người phụ nữ. Một vài gia đình ở Mỹ không có con. Những cặp đôi như trẻ con này có thẻ tin rằng họ không thể làm phụ huynh tốt, hoặc họ muốn tự do khỏi những trách nhiệm chăm trẻ, hoặc có lẽ họ 116

không thể có con. Một vài gia đình khác ở Mỹ có một người lớn làm bố dượng/mẹ ghẻ. Mẹ ghẻ hay bố dượng là người tham gia vào gia đình bằng cách cưới một người cha hay người mẹ. Người Mỹ chấp nhận những kiểu gia đình này. Ở Mỹ mọi người có quyền riêng tư và người Mỹ thì không tin vào việc nói cho những người Mỹ khác kiểu gia đình họ phải thuộc về. Họ tôn trọng sự lựa chọn của mỗi người đối với nhóm gia đình. Gia đình rất quan trọng đối với người Mỹ. Exercise 10. Question 46. D Kiến thức: Trạng từ Giải thích: lots: rất nhiều so,very, far: nhiều Sự khác biệt ở đây chính là, ta dùng “far” để nhấn mạnh mức độ trong các câu so sánh hơn, ví dụ trong câu này “far more”: nhiều hơn nhiều Learning the language in the country in which it is spoken is, of course,a (46) far more effective and faster process than studying in your own country. Tạm dịch: Học ngôn ngữ ở đất nước mà nó được nói, tất nhiên, là một quá trình hiệu quả hơn và nhanh hơn nhiều so với học tập ở nước bạn. Chọn D Question 47. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: acquire (v): đạt được, thu được require (v): yêu cầu, đòi hỏi enquire (v): hỏi thăm, hỏi han, thẩm tra inquire (v): hỏi, dò hỏi It is also an opportunities to mix with local habitants and (47) acquire a greater and deeper (48)_______ of the people whose language you are studying. Tạm dịch: Đây cũng là cơ hội để kết hợp với người dân địa phương và có được kiến thức sâu rộng hơn về những người mà bạn đang theo ngôn ngữ của họ. Chọn A Question 48. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: knowledge (n): kiến thức knowledgeable (a): am hiểu knowledgeably (adv): một cách am hiểu know (v): biết, hiểu biết Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “a”, các tính từ. It is also an opportunities to mix with local habitants and acquire a greater and deeper (48) knowledge of the people whose language you are studying. Tạm dịch: Đây cũng là cơ hội để kết hợp với người dân địa phương và có được kiến thức sâu rộng hơn về những người mà bạn đang theo ngôn ngữ của họ. Chọn A Question 49. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm: make the choice = choose (v): lựa chọn, đưa ra lựa chọn You should look at all the possibilities and (49) make the best choice. 117

Tạm dịch: Bạn nên nhìn vào tất cả các khả năng và đưa ra sự lựa chọn tốt nhất. Chọn D Question 50. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: exact (a): chính xác, đúng right (a): đúng, thích h precise (a): đúng; chính xác, tỉ mỉ fit (a): khớp, hợp lý In order to choose the (50) right course and location for you, we suggest you contact us to discuss your particular requirements. Tạm dịch: Để chọn đúng khóa học và địa điểm cho bạn, chúng tôi khuyên bạn nên liên hệ với chúng tôi để thảo luận các yêu cầu cụ thể của bạn. Chọn B Dịch bài đọc: Công ty nghiên cứu ở nước ngoài ban đầu được thành lập năm 1991 cho những sinh viên muốn học tiếng Pháp ở Pháp. Thành công của nó dẫn đến việc thành lập các trường khác trên khắp thế giới. Học ngôn ngữ ở đất nước mà nó được nói, tất nhiên, là một quá trình hiệu quả hơn và nhanh hơn nhiều so với học tập ở nước bạn. Đây cũng là cơ hội để kết hợp với người dân địa phương và có được kiến thức sâu rộng hơn về những người mà bạn đang theo ngôn ngữ của họ. Điều này làm cho toàn bộ trải nghiệm thú vị hơn nhiều. Bạn có thể tham dự một khóa học tiếng Ý và một khóa học nấu ăn ở Ý hoặc kết hợp một khóa học tiếng Bồ Đào Nha với một môn thể thao. Bạn nên nhìn vào tất cả các khả năng và đưa ra sự lựa chọn tốt nhất. Để chọn đúng khóa học và địa điểm cho bạn, chúng tôi khuyên bạn nên liên hệ với chúng tôi để thảo luận các yêu cầu cụ thể của bạn. Từ thông tin mà bạn cung cấp cho chúng tôi, chúng tôi có thể đưa ra một số khuyến nghị.

118

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 7 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG Mục tiêu: - Biết vận dụng vố từ vựng đã học để hiểu nội dung bao quát của bài đọc - Biết vận dụng những kiến thức ngữ pháp phổ biến trong dạng bài này như: Từ loại, Thì của động từ, Giới từ, Các loại mệnh đề, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu bị động,... - Biết dựa vào thông tin trước và sau chỗ trống để xác định đúng kiến thức cần áp dụng và áp dụng một cách chính xác Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5. BOOKS Nearly all the discoveries that have been made through the ages can (1) ______ in books. The invention of the book is one of humankind’s (2) ______ achievements, the importance of which can not be evaluated. Books are very useful, providing us with both entertainment and information. The production of books began in Ancient Egypt, though not in the form that is accessible to us today. The books read by Romans, (3) ______ , have some similarities to the ones we read now. Until the middle of the 15th century, in Europe, all books were written by hand. They (4) ______ often beautifully illustrated and always rare and expensive. With printing came the possibility of cheap, large publication and distribution of book making (5) ______ more widespread and reliable. Question 1:A. found B. find C. founded D. be found Question 2: A. greatest B. greatly C. great D. greater Question 3: A. because B. so C. so that D. however Question 4: A. are B. have C. were D. have been Question 5: A. known B. know C. knowledge D. knowledgeable Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 6 to 10. Some people believe that soon schools will no longer be necessary. They say that (6) ______ the Internet and other new technologies, (7)_______ no longer any need for school buildings, formal class, or teachers. Perhaps this will be true one day, but this is hard to (8) _________ a world without schools. In fact, we need to look at how we can use new technology to make schools better, not (9) _______them. We should invent a new kind of school that is (10)________to libraries, museums, science centers, laboratories, and even companies. Question 6: A. thought B. despite C. because D. because of Question 7: A. there is B. there are C. it is D. they are Question 8: A. realize B. consider C. know D. imagine Question 9: A. elimination B. eliminative C. to eliminate D. eliminator Question 10: A. linked B. addressed C. contributed D. limited Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 11 to 15. Water is necessary for life. People can live only a few days (11)_____ it. Yet nearly 25 million people die each year because of it. Both industrial nations and less-developed countries are worried about the (12)______ and quantity of water in the world. 119

Even though people, animals, agriculture, and industry use a lot of water, there is more than enough on the Earth. Water covers about three-fourths of the Earth's surface. However, 97.4 percent of it is salt water. Three-fourths of the Earth's fresh water is frozen in glaciers and in the great polar ice caps. Most of the water we use (13)_____ from rivers, lakes, and the atmosphere. Less than one percent of the Earth's water is usable, and we use it over and over again. One of the (14)______ about water is distribution. Water is not always distributed where the large (15)______ centers are. Some regions get enough rain, but it is all in one or two short rainy seasons. Question 11: A. in B. without C. for D. with Question 12: A. quality B. condition C. situation D. characteristics Question 13: A. gets B. arrives C. goes D. comes Question 14: A. facts B. things C. problems D. cases Question 15: A. population B. men C. women D. people Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 16 to 20. If women choose to pursue a career once they have children, they often miss out on a close relationship with children. Helen Jamieson is a mother of three who has given up work to look after her children (16)_____. She strongly believes that women are pressurized to do too much, (17)_____ themselves to the absolute limit. In her own case, after six years of paid employment, Helen finally decided to call it a day. She says she initially found it hard to be at home, though she never misses the job itself. She admits that if she had had a brilliant career to begin (18) _____, she might feel differently now. Financially, she is no worse off (19)_____ before, as the cost of childcare and commuting exceeded her actual income. (20) _____ the government starts to give other tax incentives to working parents, she says she will not return to the workplace until her children are grown up. Question 16: A. with a full-time B. for full-time C. in full time D. full-time Question 17: A. and driving B. and taking C. driving D. taking Question 18: A. with B. as C. to D. at Question 19: A. then B. as C. than D. so Question 20: A. Unless B. If C. Provided D. Even if Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 21 to 25. Many American customs will surprise you; the same thing happens to us when we (21)_______ another country. People from various cultures handle many small daily things differently. What a dull world it (22)_______ be if this were not true! Some differences are minor, and people soon become accustomed to them. At (23)_______ , for example, some foreign women may be startled at the idea of (24)_______ their hair cut or styled by men. Visitors maybe amazed to see men wearing wigs. People may find the transitory quality of much American life odd, for example, one (25)_______ rent art by the week or the entire furnishings of an apartment, from sofa and bed to the last spoon, on less than eight hours’ notice. “Package” Question 21: A. arrive B. come C. travel D. visit Question 22: A. would B. may C. can D. will Question 23: A. first B. all C. last D. least Question 24: A. showing B. giving C. taking D. having Question 25: A. must B. shall C. should D. can 120

Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. According to sociologists, there are several different ways in which a person may be recognized as the leader of a social group in the United States. In the family, traditional cultural patterns confer leadership on one or both of the parents. In other cases, such as friendship groups, one or more persons may gradually (26) ______ as leaders, although there is no formal process of selection. In larger groups, leaders are usually chosen formally through election or recruitment. (27) ______ of the common belief that leaders are people with unusual personal ability, decades of research have failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders”. It seems that there is no set of personal qualities that all leaders have (28) ______ common; rather, virtually any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular group. Furthermore, although it is commonly supposed that social groups have a single leader, research suggests that there are (29) ______ two different leadership roles that are held by different individuals. Instrumental leadership emphasizes the completion of tasks by a social group. Group members look to instrumental leaders to “get things done”. Expressive leadership, on the other hand, is leadership (30) emphasizes the collective well-being of a social group’s members. Question 26: A. happen B. show C. emerge D. occur Question 27: A. Whereas B. Although C. In spite D. Despite Question 28: A. on B. in C. by D. at Question 29: A. typically B. typified C. types D. typical Question 30: A. which B. who C. what D. those Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. In Germany, it's important to be serious in a work situation. They don't mix work and play so you shouldn't make jokes (31)_____ you do in the UK and USA when you first meet people. They work in a very organized way and prefer to do one thing at a time. They don't like·interruptions or (32)_______ changes of schedule. Punctuality is very important so you should arrive on time for appointments.At meeting, it's important to follow the agenda and not interrupt (33)_______ speaker. If you give a presentation, you should focus (34)_______ facts and technical information and the quality of your company's products. You should also prepare well, as they may ask a lot of questions. Colleagues normally use the family names, and title - for example 'Doctor' or 'Professor', so you shouldn't use first names (35) _______ a person asks you to. Question 31: A. while B. as if C. such as D. as Question 32: A. sudden B. suddenly C. abruptly D. promptly Question 33: A. other B. others C. another D. the other Question 34: A. on B. to C. at D. in Question 35: A. if only B. as C. unless D. since Exercise 8. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 36 to 40. Many people enjoy lying in bed in the morning, but can you imagine having to spend 90 days in bed? Could you stand the boredom and the frustration of not being (36) to get up? That was the task that faced 14 volunteers when they started out on a bed-rest experiment being conducted (37) the European Space Agency. 121

The study had a serious purpose: to investigate the changes that take place in the human body during long-duration spaceflight. Lying in a horizontal position was the best way of (38) weightlessness. The aim was to discover what effect period of weightlessness will have on the health of astronauts spending several months on the International Space Station. The volunteers ate their meals, took showers and underwent medical tests without ever sitting up. That's even tougher than it sounds, especially when you (39) that no visitors were permitted. However, each volunteer did have a mobile phone, as well as access to the latest films, computer games and music. Surprisingly, Everyone was in a good (40) at the end of the 90 days. I would do it again,’ said one of the volunteers. It was disorientating, but we knew we were ‘contributing to medical research and space exploration.’ Question 36: A. enabled B. allowed C. granted D. approved Question 37: A. by B. on C. for D. about Question 38: A. simulated B. simulate C. to simulate D. simulating* Question 39: A. reckon B. realise C. regard D. remark Question 40: A. attitude B. spirit C. feeling D. mood Exercise 9. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 41 to 45. In summary, for most visitors, the Japanese are complex and difficult to understand. The graceful act of bowing is the traditional greeting. However, they have also adopted the western custom of shaking hands, but with a light grip. Meanwhile, to (41)_____ respect for their customs, it would flatter them to offer a slight bow when being introducded. It is a good idea to avoid hugging and kissing when greeting. It is considered rude to. stare. Prolonged direct eye contact is considered to be (42) or even intimidating. It is rude to stand (43) ______ your hand or hands in your pockets, especially when greeting someone (44)_____ when addressing a group of people. The seemingly simple act of exchanging business cards ismore complex in Japan because the business card represents not only one's identity but also his status in life. Yours should be printed in your own language and in Japanese. The Japanese are not a touchoriented society; so avoid open displays of affection, touching or any prolonged form of body contact. Queues are generally respected; especially in crowded train and subway stations (45)_____ the huge volume of people causes touching and pushing. Question 41: A. show B. draw C. pay D. point Question 42: A. impolitely B. impoliteness C. politely D. impolite Question 43: A. about B. with C. for D. upon Question 44: A. or B. either C. but D. nor Question 45: A. where B. which C. when D. that Exercise 10. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 46 to 50. Children (46) ______ this and other Finland public schools are given not only basic subject instruction in maths, language and science, but learning-through-play-based preschools and kindergartens, training in second languages, arts, crafts, music, physical education, ethics, and, amazingly, as many as for outdoor free-play breaks per day, each (47) ______ 15 minutes between classes, no matter how cold or wet the weather is. Educators and parents here believe that these breaks are a powerful engine of learning that improves almost all the “metrics” that (48) _____ most for children in school – executive function, concentration and cognitive focus, behavior, well-being, attendance, physical health, and yes, test scores, too. 122

The homework load for children in Finland varies by teacher, but is lighter overall than most other developed countries. This insight is supported by research, (49) _______ has found little academic benefit in childhood for any (50) ______ than brief sessions of homework until around high school. Question 46: A. for B. at C. independent D. in Question 47: A. spending B. taking C. lasting D. continuing Question 48: A. mean B. relate C. matter D. happen Question 49: A. what B. who C. that D. which Question 50: A. more B. sooner C. other D. rather

---------------------^^ TO BE CONTINUED ^^---------------------

123

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Question 1. D Kiến thức: Câu bị động Giải thích: can be P2: có thể được làm gì Nearly all the discoveries that have been made through the agescan (1) be found in books. Tạm dịch: Gần như tất cả các khám phá đã được thực hiện qua các năm có thể được tìm thấy thông qua các cuốn sách. Chọn D Question 2. A Kiến thức: So sánh nhất Giải thích: One of + so sánh nhất (greatest) + danh từ số nhiều The invention of the book is one of humankind's (2) greatest achievements, the importance of which can not be evaluated. Tạm dịch: Phát minh ra sách là một trong những thành tựu vĩ đại nhất của loài người, tầm quan trọng của nó không thể ước tính được. Chọn A Question 3. D Kiến thức: Liên từ (từ nối) Giải thích: Because: bởi vì So/ so that: vậy nên However: tuy nhiên Ngoài ra, trong 4 từ chỉ có từ “however” có thể đứng ở giữa câu được ngăn cách bởi 2 dấu phẩy The books read by Romans, (3) however, have some similarities to the ones we read now. Tạm dịch: Tuy nhiên, những cuốn sách được đọc bởi người La Mã có một số điểm tương đồng với những cuốn sách chúng ta đọc ngày nay Chọn D Question 4. C Kiến thức: Câu bị động thì quá khứ đơn 124

Giải thích: Vì ngữ cảnh bài đọc đang ở thì quá khứ nên dùng công thức bị động thì quá khứ đơn: was/ were + P2 They (4) were often beautifully illustrated and always rare and expensive. Tạm dịch: Chúng thường được minh họa rất đẹp và luôn luôn hiếm và đắt tiền Question 5. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau động từ “make” cần danh từ make something/ someone + adj: làm cho ai/ cái gì trở nên như thế nào known (P2 của “know”) know (v): biết knowledge (n) sự hiểu biết, kiến thức knowledgeable (adj): am hiểu With printing came the possibility of cheap, large publication and distribution of book making (5) knowledge more widespread and reliable. Tạm dịch: Với in ấn đem lại khả năng giá rẻ, quy mô xuất bản và phân phối lớn của sách, làm cho kiến thức phổ biến rộng rãi và dễ Chọn C Dịch bài đọc: Gần như tất cả những khám phá đã được thực hiện thông qua các năm có thể được tìm thấy trong những cuốn sách. Phát minh của cuốn sách là một trong những phát minh lớn nhất của loài người, tầm quan trọng trong đó không thể được ước tính được. Sách rất là bổ ích, cung cấp cho chúng ta cả vui chơi giải trí lẫn thông tin. Sự sản xuất sách bắt đầu ở Ai Cập cổ đại, mặc dù không phải trong một hình thức được chấp nhận cho chúng ta vào ngày nay. Những cuốn sách đọc bởi những người La Mã, tuy nhiên, có một số điểm tương đồng với những cuốn sách chúng ta đọc bây giờ. Cho đến giữa thế kỷ 15, ở châu Âu, tất cả các cuốn sách được viết bằng tay. Chúng thường được minh họa rất đẹp và luôn luôn hiếm và đắt tiền. Với in ấn đem lại khả năng giá rẻ, quy mô xuất bản và phân phối lớn của sách, làm cho kiến thức phổ biến rộng rãi và dễ tiếp cận hơn. Exercise 2. Question 6. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. thought + clause: mặc dù B. despite + N: mặc dù C. because + clause: bởi vì D. because of + N: bởi vì Sau từ cần điền “the Internet and other new technologies” là cụm danh từ -> because of Some people believe that soon schools will no longer be necessary. They say that (6) because of the Internet and other new technologies, (7) _______ no longer any need for school buildings, formal class, or teachers. Tạm dịch: Một số người tin rằng rất gần thôi trường học sẽ không còn cần thiết. Họ nói rằng vì Internet và các công nghệ mới khác, không còn cần đến các tòa nhà trường học, lớp học chính thức, hoặc giáo viên nữa. Chọn D Question 7. A Kiến thức: Cấu trúc “there + be” Giải thích: A. there is+ N(ít): có một B. there are +Ns: có nhiều 125

C. it is +n(ít): nó là D. they are +Ns: chúng là no longer= also not any longer = in the past but not now: có ở quá khứ nhưng bây giờ không còn nữa “any need”: không có nhu cầu => danh từ số ít => There is. (7) there is no longer any need for school buildings, formal class, or teachers. Tạm dịch: không còn cần đến các tòa nhà trường học, lớp học chính thức, hoặc giáo viên nữa Chọn A Question 8. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. realize (v): nhận ra B. consider (v): xem xét C. know (v): biết D. imagine (v): hình dung Perhaps this will be true one day, but this is hard to (8) imagine a world without schools Tạm dịch: Có lẽ điều này sẽ đúng trong một ngày nào đó, nhưng thật khó tưởng tượng một thế giới không có trường học Chọn D Question 9. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. elimination (n): sự khử, sự loại trừ B. eliminative (v): loại bỏ C. to eliminate (v): loại bỏ D. eliminator (n): thiết bị thải Vế trước từ cần điền có dạng “to make schools better”, sau từ “not” từ cần điền có dạng tương tự -> to V. In fact, we need to look at how we can use new technology to make schools better, not (9) to eliminate them. Tạm dịch: Trên thực tế, chúng ta cần phải xem xét làm thế nào chúng ta có thể sử dụng công nghệ mới để làm cho trường học tốt hơn chứ không phải để loại bỏ chúng. Chọn C Question 10. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. linked (v): liên kết B. addressed (v): nói với C. contributed (v): đóng góp D. limited (v): có hạn We should invent a new kind of school that is (10) linked to libraries, museums, science centers, laboratories, and even companies. Tạm dịch: Chúng ta nên phát minh ra một loại trường học mới được kết nối đến thư viện, viện bảo tàng, trung tâm khoa học, phòng thí nghiệm, và thậm chí cả các công ty. Chọn A Dịch bài đọc: Một số người tin rằng rất gần thôi trường học sẽ không còn cần thiết. Họ nói rằng vì Internet và các công nghệ mới khác, không còn cần đến các tòa nhà trường học, lớp học chính thức, hoặc giáo viên nữa. Có lẽ điều này sẽ đúng trong một ngày nào đó, nhưng thật khó tưởng tượng một thế giới không có trường học. Trên thực tế, chúng ta cần phải xem xét làm thế nào chúng ta có thể sử dụng công nghệ mới để làm cho trường học tốt hơn chứ không phải để loại bỏ chúng. Chúng ta nên phát minh ra một loại trường học mới 126

được kết nối đến thư viện, viện bảo tàng, trung tâm khoa học, phòng thí nghiệm, và thậm chí cả các công ty. Exercise 3. Question 11. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. in: trong, tại, ở B. without: không có, khỏi C. for: cho, bởi vì D. with: cùng với Water is necessary for life. People can live only a few days (11) without it. Yet nearly 25 million people die each year because of it. Tạm dịch: Nước rất cần thiết cho cuộc sống. Mọi người chỉ có thể sống được vài ngày nếu không có nó. Tuy nhiên, gần 25 triệu người chết vì thiếu nước mỗi năm. Chọn B Question 12. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. quality (n): chất lượng B. condition (n): điều kiện, quy định C. situation (n): hoàn cảnh, vị thế D. characteristics (n): đặc điểm Hai từ “quanlity” và “quantity” thường đi cùng nhau vì đây là 2 tiêu chí phổ biến đánh giá một vật thể, sản phẩm nào đó. Both industrial nations and less-developed countries are worried about the (12) quality and quantity of water in the world. Tạm dịch: Cả các nước công nghiệp và các nước kém phát triển đều lo lắng về chất lượng và số lượng nước trên thế giới. Chọn A Question 13. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. gets (v): có được, lấy được B. arrives (v): đi đến C. goes (v): đi đến, trôi qua D. comes (v): đi tới come from = to be caused by something: đến từ, tạo thành từ ... Most of the water we use (13) comes from rivers, lakes, and the atmosphere. Less than one percent of the Earth's water is usable, and we use it over and over again. Tạm dịch: Hầu hết nước mà chúng ta sử dụng đều có nguồn gốc từ sông, hồ và bầu khí quyển. Ít hơn một phần trăm nước của Trái Đất có thể sử dụng được, và chúng ta dùng đi dùng lại nó. Chọn D Question 14. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. facts: thực tế, sự thật B. things: vật, cái, thứ C. problems: vấn đề D. cases: hoàn cảnh One of the (14) problems about water is distribution. Tạm dịch: Một trong những vấn đề về nước là sự phân bố 127

Chọn C Question 15. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. population (n): dân số, dân cư B. men (n): những người đàn ông C. women (n): những người phụ nữ D. people (n): con người Water is not always distributed where the large (15) population centers are. Tạm dịch: Nước không phải lúc nào cũng được phân phối đến nơi có các trung tâm dân cư lớn. Chọn A Dịch bài đọc: Nước rất cần thiết cho cuộc sống. Mọi người chỉ có thể sống được vài ngày nếu không có nó. Tuy nhiên, gần 25 triệu người chết vì thiếu nước mỗi năm. Cả các nước công nghiệp và các nước kém phát triển đều lo lắng về chất lượng và số lượng nước trên thế giới. Mặc dù con người, động vật, nông nghiệp và công nghiệp sử dụng nhiều nước, nhưng có nhiều nước trên trái đất. Nước bao phủ khoảng ba phần tư bề mặt trái đất. Tuy nhiên, 97,4 phần trăm của nó là nước muối. 3/4 lượng nước ngọt của trái đất bị đông lạnh trong sông băng và trong những tảng băng cực lớn. Hầu hết nước mà chúng ta sử dụng đều có nguồn gốc từ sông, hồ và bầu khí quyển. Ít hơn một phần trăm nước của Trái Đất có thể sử dụng được, và chúng ta dùng đi dùng lại nó. Một trong những vấn đề về nước là sự phân bố. Nước không phải lúc nào cũng được phân phối đến nơi có các trung tâm dân cư lớn. Một số khu vực có đủ mưa, nhưng nó là tất cả số nước trong một hoặc hai mùa mưa ngắn. Exercise 4. Question 16. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: full-time (adj, adv): toàn thời gian Helen Jamieson is a mother of three who has given up work to look after her children (16) full-time. Tạm dịch: Helen Jamieson, mẹ của ba người con đã từ bỏ công việc chăm sóc con cái của mình toàn thời gian. Chọn D Question 17. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: Dạng đầy đủ của câu phải là: She strongly believes that women are pressurized to do too much, which drives themselves to the absolute limit. Dạng rút gọn: She strongly believes that women are pressurized to do too much, (17) driving themselves to the absolute limit. Tạm dịch: Cô tin tưởng chắc chắn rằng phụ nữ đang bị gây áp lực để làm quá nhiều, tiến dần đến mức tuyệt đối. Chọn C Question 18. A 128

Kiến thức: Giới từ Giải thích: to begin with = at first: đầu tiên She admits that if she had had a brilliant career to begin (18) with, she might feel differently now. Tạm dịch: Cô thừa nhận rằng nếu ban đầu cô ấy đã có một sự nghiệp tuyệt vời, cô ấy có thể cảm thấy khác bây giờ. Chọn A Question 19. C Kiến thức: So sánh hơn Giải thích: (short) adj-er + than / more + (long) adj + than Financially, she is no worse off (19) than before, as the cost of childcare and commuting exceeded her actual income. Tạm dịch: Về mặt tài chính, cô ấy không tệ hơn trước, vì chi phí chăm sóc trẻ em và đi lại vượt quá thu nhập thực tế của cô. Chọn C Question 20. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: Unless: trừ khi If = Provided: nếu Even if: thậm chí nếu (20) Unless the government starts to give other tax incentives to working parents, she says she will not return to the workplace until her children are grown up. Tạm dịch: Trừ khi, chính phủ bắt đầu đưa ra các ưu đãi thuế khác cho bố mẹ làm việc, cô nói cô sẽ không trở lại nơi làm việc cho đến khi nào con cái lớn lên. Chọn A Dịch bài đọc: Nếu phụ nữ chọn theo đuổi nghề nghiệp khi có con, họ thường bỏ lỡ mất mối quan hệ thân thiết với con mình. Helen Jamieson, mẹ của ba người con đã từ bỏ công việc chăm sóc con cái của mình toàn thời gian. Cô tin tưởng chắc chắn rằng phụ nữ đang bị gây áp lực để làm quá nhiều, tiến dần đến mức tuyệt đối. Trong trường hợp của cô, sau sáu năm làm việc được trả lương, Helen cuối cùng quyết định dừng lại. Cô nói rằng ban đầu cô cảm thấy khó khi ở nhà, mặc dù cô chưa bao giờ nhớ đến công việc. Cô thừa nhận rằng nế u ban đầu cô ấy đã có một sự nghiệp tuyệt vời, cô ấy có thể cảm thấy khác bây giờ. Về mặt tài chính, cô ấy không tệ hơn trước, vì chi phí chăm sóc trẻ em và đi lại vượt quá thu nhập thực tế của cô. Trừ khi, chính phủ bắt đầu đưa ra các ưu đãi thuế khác cho bố mẹ làm việc, cô nói cô sẽ không trở lại nơi làm việc cho đến khi nào con cái lớn lên. Exercise 5. Question 21. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: arrive + in/at : đến đâu đó come + to: đến đâu travel + to: du lịch, đi đến đâu visit + địa điểm: đến, thăm quan nơi nào đó Many American customs will surprise you; the same thing happens to us when we (21) visit another country. 129

Tạm dịch: Nhiều phong tục Mỹ sẽ làm bạn ngạc nhiên; điều tương tự xảy ra với chúng ta khi chúng ta thăm một quốc gia khác. Chọn D Question 22. A Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2, diễn tả một hành động không có thật ở hiện tại: If + mệnh đề quá khứ đơn, S + would/could/… + V +… What a dull world it (22) would be if this were not true! Tạm dịch: Thật là một thế giới tẻ nhạt nếu nó không đúng! Chọn A Question 23. A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: At first: đầu tiên At all: tất cả At last: cuối cùng At least: ít nhất At (23) first, for example, some foreign women may be startled at the idea of (24)_______ their hair cut or styled by men. Tạm dịch: Ví dụ, đầu tiên, một số phụ nữ nước ngoài có thể giật mình vì ý tưởng được cắt tóc hoặc tạo kiểu tóc bởi nam giới. Chọn A Question 24. D Kiến thức: Cấu trúc bị động đặc biệt Giải thích: Cấu trúc: have sth done (by sb): có cái gì được làm (bởi ai đó) At (23) first, for example, some foreign women may be startled at the idea of (24) having their hair cut or styled by men. Tạm dịch: Ví dụ, đầu tiên, một số phụ nữ nước ngoài có thể giật mình vì ý tưởng được cắt tóc hoặc tạo kiểu tóc bởi nam giới. Chọn D Question 25. D Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: must: phải, buộc phải shall: sẽ (chỉ dùng với ngôi I, we) should: nên can: có thể People may find the transitory quality of much American life odd, for example, one (25) can rent art by theweek or the entire furnishings of an apartment, from sofa and bed to the last spoon, on less than eight hour’s notice. Tạm dịch: Mọi người có thể thấy chất lượng chuyển tiếp của cuộc sống Mỹ rất kỳ quặc, ví dụ, người ta có thể thuê tranh theo tuần hoặc toàn bộ nội thất của một căn hộ, từ ghế sofa và giường cho đến chiếc muỗng, trong thời gian ít hơn tám tiếng đồng hồ. Chọn D Dịch bài đọc: 130

Nhiều phong tục Mỹ sẽ làm bạn ngạc nhiên; điều tương tự xảy ra với chúng ta khi chúng ta thăm một quốc gia khác. Người dân từ nhiều nền văn hoá khác nhau xử lý những điều nhỏ hàng ngày khác nhau. Thật là một thế giới tẻ nhạt nếu nó không đúng! Một số khác biệt là rất nhỏ, và mọi người sớm trở nên quen với chúng. Ví dụ, đầu tiên, một số phụ nữ nước ngoài có thể giật mình vì ý tưởng được cắt tóc hoặc tạo kiểu tóc bởi nam giới. Du khách có thể ngạc nhiên khi thấy đàn ông đeo tóc giả. Mọi người có thể thấy chất lượng chuyển tiếp của cuộc sống Mỹ rất kỳ quặc, ví dụ, người ta có thể thuê tranh theo tuần hoặc toàn bộ nội thất của một căn hộ, từ ghế sofa và giường cho đến chiếc muỗng, trong thời gian ít hơn tám tiếng đồng hồ. Cuộc sống "trọn gói" là một phần của người Mỹ ngày nay. Exercise 6. Question 26. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: happen (v): xảy ra show (v): thể hiện, hiển thị emerge (v): nổi lên, nảy ra occur (v): xảy ra In other cases, such as friendship groups, one or more persons may gradually (26) emerge as leaders, although there is no formal process of selection. Tạm dịch: Trong các trường hợp khác, chẳng hạn như các nhóm bạn một hoặc nhiều người có thể dần dần nổi lên làm lãnh đạo, mặc dù không có quá trình chính thức nào được lựa chọn. Chọn C Question 27. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: Whereas + mệnh đề: trong khi Although + mệnh đề: tuy, dù In spite of + danh từ/cụm danh từ: tuy, dù Despite + danh từ/cụm danh từ: tuy, dù (27) In spite of the common belief that leaders are people with unusual personal ability, decades of research have failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders”. Tạm dịch: Mặc dù người ta thường tin rằng các nhà lãnh đạo là những người có khả năng cá nhân bất thường, nhưng hàng thập kỷ nghiên cứu đã thất bại trong việc đưa ra bằng chứng nhất quán rằng có bất kỳ loại "nhà lãnh đạo tự nhiên" nào. Chọn C Question 28. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: have sth in common: có cái gì đó chung It seems that there is no set of personal qualities that all leaders have (28) in common; rather, virtually any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular group. Tạm dịch: Có vẻ như không có nhiều phẩm chất cá nhân mà tất cả các nhà lãnh đạo có điểm chung; đúng hơn, hầu như bất kỳ người nào cũng có thể được công nhận là người lãnh đạo nếu người đó có phẩm chất đáp ứng được nhu cầu của nhóm cụ thể đó. Chọn B Question 29. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: 131

Ở đây ta cần một trạng từ, vì phía sau có một tính từ, ta cần trạng từ để bổ sung ý nghĩa cho tính từ đó typically (adv): điển hình, đặc trưng typified (quá khứ của typify): điển hình hoá types (n): loại, kiểu typical (a): điển hình, đặc trưng Furthermore, although it is commonly supposed that social groups have a single leader, research suggests that there are (29) typically two different leadership roles that are held by different individuals. Tạm dịch: Hơn nữa, mặc dù các nhóm xã hội thường có một nhà lãnh đạo duy nhất, nghiên cứu cho thấy có hai vai trò lãnh đạo khác nhau được tổ chức bởi các cá nhân khác nhau. Chọn A Question 30. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ở đây ta dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho danh từ “leadership” ở phía trước. Expressive leadership, on the other hand, is leadership (30) which emphasizes the collective well-being of a social group’s members. Tạm dịch: Mặt khác, lãnh đạo biểu hiện là lãnh đạo nhấn mạnh vào phúc lợi tập thể của các thành viên trong nhóm xã hội. Chọn A Dịch bài đọc: Theo các nhà xã hội học, có một số cách khác nhau trong đó một người có thể được công nhận là người lãnh đạo của một nhóm xã hội ở Hoa Kỳ. Trong gia đình, các mô hình văn hoá truyền thống trao lãnh đạo cho một hoặc cả hai cha mẹ. Trong các trường hợp khác, chẳng hạn như các nhóm bạn một hoặc nhiều người có thể dần dần nổi lên làm lãnh đạo, mặc dù không có quá trình chính thức nào được lựa chọn. Trong các nhóm lớn hơn, các nhà lãnh đạo thường được chọn chính thức thông qua bầu cử hoặc tuyển dụng. Mặc dù người ta thường tin rằng các nhà lãnh đạo là những người có khả năng cá nhân bất thường, nhưng hàng thập kỷ nghiên cứu đã thất bại trong việc đưa ra bằng chứng nhất quán rằng có bất kỳ loại "nhà lãnh đạo tự nhiên" nào. Có vẻ như không có nhiều phẩm chất cá nhân mà tất cả các nhà lãnh đạo có điểm chung; đúng hơn, hầu như bất kỳ người nào cũng có thể được công nhận là người lãnh đạo nếu người đó có phẩm chất đáp ứng được nhu cầu của nhóm cụ thể đó. Hơn nữa, mặc dù các nhóm xã hội thường có một nhà lãnh đạo duy nhất, nghiên cứu cho thấy có hai vai trò lãnh đạo khác nhau được tổ chức bởi các cá nhân khác nhau. Sự lãnh đạo bằng công cụ nhấn mạnh việc hoàn thành nhiệm vụ của một nhóm xã hội. Các thành viên trong nhóm tìm đến những nhà lãnh đạo tài năng để "hoàn thành công việc". Mặt khác, lãnh đạo biểu hiện là lãnh đạo nhấn mạnh vào phúc lợi tập thể của các thành viên trong nhóm xã hội. Exercise 7. Question 31. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: While + clause: trong khi As if + clause: như thể, như là… Such as + clause: ví dụ như As + clause: như là, như khi They don't mix work and play so you shouldn't make jokes (31) as you do in the UK and USA when you first meet people. 132

Tạm dịch: Họ không pha trộn công việc và chơi nên bạn không nên đùa cợt như bạn thường làm ở Anh và Mỹ khi lần đầu gặp gỡ mọi người. Chọn D Question 32. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: sudden (adj): đột nhiên suddenly = abruptly (adv): đột nhiên promptly (adv): kịp thời Có danh từ “changes” ở phía sau nên từ cần điền phải là tính từ. They don't like·interruptions or (32) sudden changes of schedule. Tạm dịch: Họ không thích sự gián đoạn hoặc đột ngột thay đổi lịch trình. Chọn A Question 33. D Kiến thức: Cách dùng another, other, others, the other, the others Giải thích: ANOTHER: - Another (adj) + danh từ số ít (singular noun): cái khác (chưa xác định) - Another (pronoun): được sử dụng như đại từ: cái khác (chưa xác định) Other/Others: - Other (adj) + danh từ số nhiều/ danh từ không đếm được : (những) cái khác - Other + danh từ số nhiều = Others: những cái khác (chưa xác định) The other/ The others: - The other (adj) + danh từ: cái còn lại (xác định) - The other (pronoun): được sử dụng như đại từ: cái còn lại (xác định) - The other + danh từ số nhiều = The others: những cái còn lại (xác định) At meeting, it's important to follow the agenda and not interrupt (33) the other speaker. Tạm dịch: Tại cuộc họp, điều quan trọng là tuân theo chương trình nghị sự và không làm gián đoạn diễn giả khác. Chọn D Question 34. A Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: to focus on something: tập trung vào cái gì If you give a presentation, you should focus (34) on facts and technical information and the quality of your company's products. Tạm dịch: Nếu bạn đưa ra một bài thuyết trình, bạn nên tập trung vào sự kiện và thông tin kỹ thuật và chất lượng sản phẩm của công ty bạn. Chọn A Question 35. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: If only = wish: giá như as = since: bởi vì unless = if not: trừ khi 133

Colleagues normally use the family names, and title - for example 'Doctor' or 'Professor', so you shouldn't use first names (35) unless a person asks you to. Tạm dịch: Các đồng nghiệp thường sử dụng họ và chức danh - ví dụ: 'Bác sĩ' hoặc 'Giáo sư', vì vậy bạn không nên sử dụng tên trừ khi một người yêu cầu bạn. Chọn C Dịch bài đọc: Ở Đức, điều quan trọng là phải nghiêm túc trong công việc. Họ không pha trộn công việc và chơi nên bạn không nên đùa cợt như bạn thường làm ở Anh và Mỹ khi lần đầu gặp gỡ mọi người. Họ làm việc một cách rất có tổ chức và thích làm xong một thứ trong một lần. Họ không thích sự gián đoạn hoặc đột ngột thay đổi lịch trình. Sự đúng giờ là rất quan trọng vì vậy bạn nên đến đúng giờ cho các cuộc hẹn. Tại cuộc họp, điều quan trọng là tuân theo chương trình nghị sự và không làm gián đoạn diễn giả khác. Nếu bạn đưa ra một bài thuyết trình, bạn nên tập trung vào sự kiện và thông tin kỹ thuật và chất lượng sản phẩm của công ty bạn. Bạn cũng nên chuẩn bị tốt, vì họ có thể đặt nhiều câu hỏi. Các đồng nghiệp thường sử dụng họ và chức danh - ví dụ: 'Bác sĩ' hoặc 'Giáo sư', vì vậy bạn không nên sử dụng tên trừ khi một người yêu cầu bạn. Exercise 8. Question 36. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: enable (v): có khả năng allow (v): cho phép grant (v): bằng lòng approve (v): tán thành Could you stand the boredom and the frustration of not being (36) enabled to get up? Tạm dịch: Bạn có thể chịu được sự nhàm chán và buồn bực khi không có khả năng thức dậy? Chọn A Question 37. A Kiến thức: Giới từ Giải thích: (be) conducted by…: được tiến hành bởi That was the task that faced 14 volunteers when they started out on a bed-rest experiment being conducted (37) by the European Space Agency. Tạm dịch: Đó là nhiệm vụ mà 14 tình nguyện viên phải đối mặt khi họ bắt đầu thực hiện một thí nghiệm ngủ do Cơ quan Vũ trụ châu Âu tiến hành. Chọn A Question 38. D Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Động từ đứng sau giới từ chia ở dạng V-ing Lying in a horizontal position was the best way of (38) simulating weightlessness. Tạm dịch: Nằm ngang là cách tốt nhất để mô phỏng sự cân bằng. Chọn D Question 39. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: 134

reckon (v): đoán realize (v): nhận ra regard (v): quan tâm remark (v): chú ý That's even tougher than it sounds, especially when you (39) realise that no visitors were permitted. Tạm dịch: Đó thậm chí còn khó khăn hơn những gì xảy ra, đặc biệt khi bạn nhận ra rằng không có vị khách được vào thăm. Chọn B Question 40. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Attitude (n): thái độ spirit (n): tâm hồn Feeling (n): cảm nhận mood (n): tâm trạng (be) in a good mood: tâm trạng tốt Surprisingly, Everyone was in a good (40) mood at the end of the 90 days Tạm dịch: Ngạc nhiên là mọi người đều có trâm trạng tốt cuối gia đoạn 90 ngày. Chọn D Dịch bài đọc: Nhiều người thích nằm trên giường vào buổi sáng, nhưng bạn có thể tưởng tượng phải việc dùng cả 90 ngày trên giường? Bạn có thể chịu được sự nhàm chán và thất vọng khi không được phép thức dậy? Đó là nhiệm vụ mà 14 tình nguyện viên phải đối mặt khi họ bắt đầu thực hiện một thí nghiệm ngủ \do Cơ quan Vũ trụ châu Âu tiến hành. Nghiên cứu này có mục đích là: điều tra những thay đổi xảy ra trong cơ thể người trong thời gian bay dài. Nằm ở vị trí ngang là cách tốt nhất để mô phỏng sự cân bằng. Mục đích là để khám phá xem thời gian hiệu quả của sự không trọng lượng sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ của phi hành gia chi tiêu vài tháng trên Trạm Vũ trụ Quốc tế. Các tình nguyện viên ăn bữa ăn của họ, tắm vòi sen và trải qua các cuộc kiểm tra y tế mà không bao giờ ngồi lên. Đó thậm chí còn khó khăn hơn những gì xảy ra, đặc biệt là khi bạn nhận ra rằng không có vị khách nào nào được phép vào thăm. Tuy nhiên, mỗi tình nguyện viên đều có điện thoại di động, cũng như truy cập vào các bộ phim, trò chơi và âm nhạc mới nhất. Đáng ngạc nhiên, mọi người đều có tâm trạng thoải mái vào cuối những ngày 90, "Tôi sẽ trải nghiệm lại", một trong số các tình nguyện viên nói. "Thật là mất phương hướng, nhưng chúng tôi biết rằng chúng tôi đang đóng góp cho nghiên cứu y khoa và thăm dò vũ trụ ". Exercise 9. Question 41. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: show (v): thể hiện draw (v): thu hút pay (v): trả (tiền) point (v): chỉ ra Meanwhile, to (41) show respect for their customs, it would flatter them to offer a slight bow when being introduced. Tạm dịch: Trong khi đó, để tỏ lòng tôn trọng về phong tục của họ, họ sẽ nâng nó lên một cách nhẹ nhàng khi được giới thiệu. 135

Chọn A Question 42. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: Cần 1 tính từ đứng sau “be” điền vào chỗ trống. impolitely (adv): 1 cách bất lịch sự impoliteness (n ): sự bất lịch sự politely (adv): 1 cách lịch sự impolite (adj): bất lịch sự Prolonged direct eye contact is considered to be (42) impolite or even intimidating. Tạm dịch: Nhìn trực tiếp bằng mắt 1 lúc lâu được xem như là bất lịch sự, thậm chí là đe dọa. Chọn D Question 43. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: about: về with: với for: cho upon: trên It is rude to stand (43) with your hand or hands in your pockets, Tạm dịch: Thật thô lỗ khi đứng với bàn tay của bạn đút trong túi, Chọn B Question 44. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: or: hoặc là either: hoặc là ... hoặc but: nhưng nor: cũng không especially when greeting someone (44) or when addressing a group of people. Tạm dịch: Thật thô lỗ khi đứng với bàn tay của bạn đút trong túi, đặc biệt là khi gặp gỡ ai hoặc khi ở giữa 1 nhóm người. Chọn A Question 45. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “where” để thay cho trạng ngữ chỉ nơi chốn. Queues are generally respected; especially in crowded train and subway stations (45) where the huge volume of people causes touching and pushing. Tạm dịch: Hàng lối luôn được tôn trọng, đặc biệt là ở các ga tàu điện ngầm và xe lửa đông đúc nơi mà khối lượng lớn người tạo nên sự đùn đẩy. Chọn A Dịch bài đọc: Nhìn chung với tất cả mọi du khách, người Nhật khá phức tạp và khó hiểu. Hành động cúi đầu nhẹ nhàng thể hiện lời chào truyền thống. Tuy nhiên, họ cũng du nhập văn hóa bắt tay của phương Tây, nhưng kết hợp với 1 chút nắm nhẹ. Trong khi đó, để tỏ lòng tôn trọng về phong tục của họ, họ sẽ nâng nó lên một cách nhẹ nhàng khi được giới thiệu. Tránh ôm và hôn khi chào mừng. Cũng sẽ thật thô lỗ khi đứng với bàn tay của bạn đút trong túi, đặc biệt là khi gặp gỡ ai hoặc khi ở giữa 1 nhóm người. Việc trao đổi danh 136

thiếp cũng phức tạp hơn khi ở Nhật vì danh thiếp không chỉ thể hiện danh tính mà còn thế hiện địa vị xã hội. Danh thiếp của bạn nên được in bằng ngôn ngữ của cả nước bạn và cả tiếng Nhật. Nhật Bản không phải 1 xã hội theo định hướng cảm tính, vậy nên tránh thể hiện tình cảm, hay bất kỹ hình thức giao tiếp cơ thể nào. Hàng lối luôn được tôn trọng, đặc biệt là ở các ga tàu điện ngầm và xe lửa đông đúc nơi mà khối lượng lớn người tạo nên sự đùn đẩy. Exercise 10. Question 46. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: Ở đây “this” là đại từ thay thế cho “school”. at school: ở trường Children (46) at this and other Finland public schools are given not only basic subject instruction in maths, language and science, but learning-through-play-based preschools and kindergartens, training in second languages, arts, crafts, music, physical education, ethics, Tạm dịch: Trẻ em theo học tại các trường công Phần Lan được dạy không chỉ những môn cơ bản như toán, ngôn ngữ và khoa học, mà còn được học ở các trường mẫu giáo và nhà trẻ lấy hoạt động vui chơi làm nền tảng cho học tập, được rèn luyện ngoại ngữ, mĩ thuật, thủ công, âm nhạc, thể dục, đạo đức Chọn B Question 47. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. spend (v): dành B. take (v): mang, cầm, nắm C. last (v): kéo dài (thời gian…) D. continue (v): tiếp tục and, amazingly, as many as for outdoor free-play breaks per day, each (47) lasting 15 minutes between classes, no matter how cold or wet the weather is. Tạm dịch: và đáng ngạc nhiên nhất là 4 giờ nghỉ vui chơi tự do ngoài trời, mỗi lần kéo dài 15 phút giữa các tiết học, dù thời tiết ngoài trời có lạnh lẽo hay ẩm ướt thế nào. Chọn C Question 48. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: mean (v): có nghĩa là relate (v): liên quan matter for someone (v): quan trọng với ai happen (v): xảy ra Educators and parents here believe that these breaks are a powerful engine of learning that improves almost all the “metrics” that (48) matter most for children in school – executive function, concentration and cognitive focus, behavior, well-being, attendance, physical health, and yes, test scores, too. Tạm dịch: Các nhà giáo dục và các bậc phụ huynh tin rằng những giờ nghỉ thế này nguồn năng lượng mạnh mẽ cho việc học, hoạt động trau dồi mọi phương diện quan trọng đối với học sinh - gồm khả năng thực hiện nghĩa vụ, tập trung, trọng tâm về nhận thức, hành vi, niềm vui, sức khỏe thể chất, và tất nhiên còn cả điểm số nữa. Chọn C Question 49. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ 137

Giải thích: what: không phải đại từ quan hệ who: đại từ quan hệ chỉ người, đứng sau danh từ chỉ người để làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho động từ đứng sau nó. that: là đại từ quan hệ chỉ cả người lẫn vật, có thể được dùng thay cho who, whom, which trong mệnh đề quan hệ xác định. which: là đại từ quan hệ chỉ vật, đứng sau danh từ chỉ vật để làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho động từ đứng sau nó. “which” thay thế cho danh từ “research” This insight is supported by research, (49) which has found little academic benefit in childhood for any (50)______ than brief sessions of homework until around high school. Tạm dịch: Cách giao bài tập sáng suốt này được ủng hộ bởi các nghiên cứu phát hiện rằng có rất ít lợi ích học tập trong thời kì thơ ấu, cũng như trong các phần bài tập về nhà ngắn mà học sinh phải làm cho tới những năm phổ thông. Chọn D Question 50. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: any more than: cũng như... sooner than: sớm hơn other than: ngoại trừ rather than: thay vì This insight is supported by research, (49) which has found little academic benefit in childhood for any (50) more than brief sessions of homework until around high school. Tạm dịch: Cách giao bài tập sáng suốt này được ủng hộ bởi các nghiên cứu phát hiện rằng có rất ít lợi ích học tập trong thời kì thơ ấu, cũng như trong các phần bài tập về nhà ngắn mà học sinh phải làm cho tới những năm phổ thông. Chọn A Dịch bài đọc: Trẻ em theo học tại các trường công Phần Lan được dạy không chỉ những môn cơ bản như toán, ngôn ngữ và khoa học, mà còn được học ở các trường mẫu giáo và nhà trẻ lấy hoạt động vui chơi làm nền tảng cho học tập, được rèn luyện ngoại ngữ, mĩ thuật, thủ công, âm nhạc, thể dục, đạo đức và đáng ngạc nhiên nhất là 4 giờ nghỉ vui chơi tự do ngoài trời, mỗi lần kéo dài 15 phút giữa các tiết học, dù thời tiết ngoài trời có lạnh lẽo hay ẩm ướt thế nào. Các nhà giáo dục và các bậc phụ huynh tin rằng những giờ nghỉ thế này nguồn năng lượng mạnh mẽ cho việc học, hoạt động trau dồi mọi phương diện quan trọng đối với học sinh - gồm khả năng thực hiện nghĩa vụ, tập trung, trọng tâm về nhận thức, hành vi, niềm vui, sức khỏe thể chất, và tất nhiên còn cả điểm số nữa. Mức độ bài tập về nhà cho trẻ em Phần Lan thay đổi tùy vào giáo viên, nhưng nhìn chung nhẹ hơn hầu hết các nước phát triển khác. Cách giao bài tập sáng suốt này được ủng hộ bởi các nghiên cứu phát hiện rằng có rất ít lợi ích học tập trong thời kì thơ ấu, cũng như trong các phần bài tập về nhà ngắn mà học sinh phải làm cho tới những năm phổ thông. 138

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 8 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG Mục tiêu: - Biết vận dụng vố từ vựng đã học để hiểu nội dung bao quát của bài đọc - Biết vận dụng những kiến thức ngữ pháp phổ biến trong dạng bài này như: Từ loại, Thì của động từ, Giới từ, Các loại mệnh đề, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu bị động,... - Biết dựa vào thông tin trước và sau chỗ trống để xác định đúng kiến thức cần áp dụng và áp dụng một cách chính xác Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 1 to 5. More than two hundred years ago, the term “environmental pollution” was quite strange to people. They lived healthily, drank (1)_____ water and breathed fresh air. In those days, industry was not well-developed. Nowadays, the situation is quite different. The world today is faced with many (2)_____ threats. People all over the world are worried (3)______ things that are happening to the environment. Actually, it is man (4)______ is destroying the surroundings with many kinds of wastes from the devices that makes human live more comfortable and convenient. Everybody knows that motorbikes and cars emit dangerous gases that cause poisonous air and cancer, but no one wants to travel on foot or by bicycle. Manufactures know that wastes from factories make water and soil polluted, but they do not want to spend a lot of their money on (5)_____ the wastes safely. Scattering rubbish is bad for our health, but no one wants to spend time burying it. Is it worth talking a lot about pollution? Question 1: A. fresh B. pure C. clean D. boiled Question 2: A. chief B. significant C. major D. main Question 3: A. with B. about C. of D. by Question 4: A. that B. which C. whom D. where Question 5: A. solving B. dealing C. processing D. treating Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 6 to 10. Children (6) _______appear intelligent and have normal sight and hearing may nevertheless have learning disability such as dyslexia, difficulty in reading; dysgraphia, difficulty in writing; dyscalculia, difficulty with numbers; and auditory-memory problem that (7) _______the child from remembering what has just been said. Considered an "invisible" (8) ) _______ , such learning disabilities can be detected by alert parents before the children go to school. (9) _______ the child at about thirty months is not developing normal language skills, something is amiss. A child who cannot do puzzles or put pegs in holes lacks perceptual-motor skills. Kindergarteners should (10)______the ABCs. First-graders may commonly reverse their letters, writing ad or ab, but if they are still doing this at the start of second grade, they should be tested for learning disabilities. Proper and early treatment is essential. Question 6: A. whom B. who C. whose D. they Question 7: A. avoid B. help C. encourage D. prevent Question 8: A. barrier B. retard C. disabled D. handicap Question 9: A. If B. When C. Although D. Because Question 10: A. read B. remember C. recognize D. pronounce Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 11 to 15. 139

Any change in one part of an ecosystem can cause changes in other parts. Droughts, storms and fires can change ecosystems. Some changes ____(11)___ ecosystems. If there is too little rainfall, plants will not have enough water to live. If a kind of plant dies off, the animals____(12)___feed on it may also die or move away. Some changes are good for ecosystems. Some pine forests need fires for the pine trees to reproduce. The seeds are sealed inside pinecones. Heat from a forest fire melts the seal and lets the seeds ____(13)___. Polluting the air, soil, and water can harm ecosystems. Building dams on rivers for electric power and irrigation can harm ecosystems ____(14)___ the rivers. Bulldozing wetlands and cutting down forests destroy ecosystems. Ecologists are working with companies and governments to find better ways of___(15)____ fish, cutting down trees, and building dams. They are looking for ways to get food, lumber, and other products for people without causing harm to ecosystems. Question 11: A. harms B. harmful C. harmless D. harm Question 12: A. who B. where C. that D. when Question 13: A. out B. in C. go D. fly Question 14: A. on B. around C. over D. under Question 15: A. catching B. holding C. carrying D. taking Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 16 to 20. We can communicate not only through words (16) _______through body language. Body language includes our posture, facial expressions, and gestures. Because body language is so important, you’ll want (17)_______what yours is saying and how to interpret other people’s, too. Here are some examples of body language and its meaning. If your posture is slumped and your head is down, this could mean that you are sad or youlack (18) _______. If your posture is straight but relaxed, you are expressing confidence and friendliness. A smile is a sign of friendliness and interest. But people sometimes smile just to bepolite. Friendliness and interest are expressed when a person’s eyes meet yours and then look away and meet yours again. A person (19) _______ doesn’t look away is expressing a challenge. Hand gestures can mean a person is (20) _______ in theconversation. Question 16: A. but also B. and also C. but so D. and so Question 17: A. know B. knowing C. to knowing D. to know Question 18: A. confidence B. confide C. confiding D. confident Question 19: A. whom B. who C. whose D. which Question 20: A. interest B. interested C. interestingly D. interesting Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 21 to 25. Located in central Africa, Lake Victoria is a very unusual lake. __(21)__ of the largest lakes in the world; it is also one of the youngest. Estimated to be about 15,000 years old, it is a relative baby compared with Earth’s other very large lakes, __(22)__ more than two million years old. Yet judging by the variety of life in it, Lake Victoria __(23)__ a much older body of water. Usually, lakes need a much longer time __(24)__ by a diverse array of life-forms. It is common for new lakes to contain only a small number of species. Lake Victoria, however, is packed with colorful fish, most notably, cichlids. There are __(25)__ 500 different species of just this one type of fish. (From:https://www.ets.org/toefl_junior/prepare/standard_sample_questions/language_form_and_meaning)

Question 21: A. Not only is it one B. One is it only not C. Is it one not only D. It not only one is 140

Question 22: A. are B. which can be C. they are D. which being Question 23: A. views B. likes C. portrays D. resembles Question 24: A. they are populatedB. is populated C. to become populated D. becoming populated Question 25: A. as many as B. as many C. many D. too many Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 26 to 30. LETTER TO THE EDITOR The Prime Minister's comments yesterday on education spending miss the point, as the secondary education system also needs a major overhaul. Firstly, the system only views the weakest learners as having special needs. The brightest and most conscientious students are not encouraged to develop to their full (26)_____. Secondly, there's too much testing and not enough learning. My fifteen-year-old daughter, for example, has just spent the last month or so (27)_____ for exams. These aren't even real, important exams, as her GCSEs will be next year. They're just mock exams. Is the work she's been doing really going to make her more knowledgeable about her subjects, or will she forget it all tomorrow? I suspect the (28)_____. Thirdly, the standard (29)_____ doesn't give students any tuition in developing practical work-related, living and social skills, or in skills necessary for higher education. How many students entering university have the first idea what the difference is between plagiarising someone else's work and (30)_____ good use of someone else's ideas? Shouldn't they have been taught this at school? How many of them are really able to go about self-study skill that's essential at university because there are no teachers to tell you what to do - in an efficient way? Indeed, hoe many students graduate from university totally unable to spell even simple English words correctly? The system is letting our children down. Question 26: A. plan B. fame C. potential D. achievement Question 27: A. reading B. lecturing C. cheating D. cramming Question 28: A. latter B. frontier C. later D. latest Question 29: A. timetable B. curriculum C. lecture D. seminar Question 30: A. having B. taking C. making D. creating Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 31 to 35. Singapore has a highly developed market-based economy, (31) ___ historically revolves around extended trade. Along with Hong Kong, South Korea and Taiwan, Singapore is one (32) ___ The Four Asian Tigers. The economy depends heavily on exports , refining, imported goods, especially in manufacturing. Manufacturing constituted 26 (33)____ of Singapore’s GDP in 2005. The manufacturing industry is welldiversified into electronics, petroleum refining, chemicals, (34)___ engineering and biomedical sciences manufacturing. In 2006, Singapore produced about 10 percent of the world’s foundry water output. Singapore is the busiest port in the world in terms of tonnage shipped. Singapore is the world’s fourth largest foreign exchange trading centre after London, New York City (35)_____ Tokyo. Question 31: A. who B. whom C. why D. which Question 32: A. of B. in C. for D. at Question 33: A. percentage B. persuasion C. perception D. percent 141

Question 34: A. machine B. mechanical C. mechanically D. mechanic Question 35: A. and B. but C. or D. so Exercise 8. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 36 to 40. My first home When my parents married, they rented a small house and they didn’t have a lot of money for furniture. The kitchen had a sink for washing up and a cooker, but that was all. They (36) ____ a old table and a chair from the market. They borrowed a sofa (37) ____ was also old but they covered it with modern materials so it was bright and cheerful. Outside, there was a small garden behind the house, but in front of it there was only the road. (38)____, the road wasn’t busy, so I could cross it to reach the park on the opposite side. We lived there (39) ____I was ten and we were very happy. We had to move house because it was too small when my twin sisters were born. We all (40) ____sad when we left. Question 36: A. bought B. sold C. became D. brought Question 37: A. whom B. which C. who D. where Question 38: A. Luckily B. Lucky C. Unluckily D. Unlucky Question 39: A. when B. after C. until D. to Question 40: A. spent B. thought C. had D. felt Exercise 9. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 41 to 45. The Internet has truly transformed how students do theirhomework. (41) ____homework today still means spending time in the library, it’s for a different reason. Rather than using books for research, students today are (42) ____ to the Internet to download enormous amounts of data available online. In the past, students were limited to their school’s (43) ____ of books. In many cases, they got to theschool library and found out that someone had already taken the books they needed. Nowadays, such inconvenience can be avoided since the Internet never runs out of information. Students, however, do have to (44) ____ sure that the information they find online is true. Teachers have also benefited from the homework which is done on the Internet. They do not need to carry students’ papers around with them any more. This is because online (45) ____ allow students to electronically upload their homework for their teachers to read and mark. Of course, this also means that students can no longer use the excuse that the dog ate their homework! Question 41: A. For B. But C. While D. Because Question 42: A. connecting B. looking C. searching D. linking Question 43: A. select B. selection C. selective D. selectively Question 44: A. do B. make C. get D. come Question 45: A. systems B. materials C. sources D. structures Exercise 10. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 46 to 50. Most people will come across money problems at some time in their lives. It often happens when they are students and they have to do a part-time job in order to make (46) ___ meet. This can be (47) _____, but sometimes it is the only way to survive. However, living on a (48) _____ budget is good training for the future. Everyone should learn to live within their (49)_____. Unfortunately, some people have totally 142

unrealistic goals and think that one day they will have lots of money to pay off their debts. Then they can become very depressed when they fail to achieve those goals. So, if you want to (50) ____ it in this world, you need to work hard and to have some good luck, too. Question 46: A. bits B. lines C. pieces D. ends Question 47: A. conventional B.exhausting C. exhaustive D. meaningful Question 48: A. tight B. short C. standard D. firm Question 49: A. salaries B. money C. means D. values Question 50: A. do B. make C. get D. Have

-------------------------^^ TO BE CONTINUED ^^-------------------------

143

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Question 1: B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: fresh (adj): tươi, sạch pure (adj): tinh khiết clean (adj): sạch sẽ boiled (adj): đun sôi pure water: nước sạch They lived healthily, drank (1) pure water and breathed fresh air. Tạm dịch: Họ sống lành mạnh, uống nước tinh khiết và hít thở không khí trong lành. Chọn B Question 2: C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: significant (adj): có ý nghĩa, quan trọngmajor (adj): lớn, nghiêm trọng main =chief (adj): chủ yếu, chính major threats: những mối đe dọa nghiêm trọng The world today is faced with many (2) major threats. Tạm dịch: Thế giới ngày nay đang phải đối mặt với nhiều mối đe dọa nghiêm trọng Chọn C Question 3: B Kiến thức: Giới từ Giải thích: be worried about: lo lắng về People all over the world are worried (3) about things that are happening to the environment. Tạm dịch: Mọi người trên toàn thế giới lo lắng về những điều đang xảy ra với môi trường. Chọn B Question 4: A Kiến thức: Câu chẻ Giải thích: It is/was + cụm từ được nhấn mạnh + that/whom/who +… 144

Actually, it is man (4) that is destroying the surroundings with many kinds of wastes Tạm dịch: Trên thực tế, chính con người đang phá hủy môi trường xung quanh với nhiều loại chất thải Chọn A Question 5: D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: solve (v): giải quyết deal (v): thỏa thuận process (v): chế biến treat (v): xử lý (rác thải) but they do not want to spend a lot of their money on (5) treating the wastes safely. Tạm dịch: nhưng họ không muốn tốn nhiều tiền để xử lý chất thải an toàn Chọn D Dịch bài đọc: Cách đây hơn hai trăm năm, thuật ngữ "ô nhiễm môi trường" khá lạ đối với người dân. Họ sống lành mạnh, uống nước tinh khiết và hít thở không khí trong lành. Ở thời đó, công nghiệp không phát triển. Ngày nay, tình hình khá khác biệt. Thế giới ngày nay đang phải đối mặt với nhiều mối đe dọa nghiêm trọng. Mọi người trên toàn thế giới lo lắng về những điều đang xảy ra với môi trường. Trên thực tế, chính con người đang phá hủy môi trường xung quanh với nhiều loại chất thải từ các thiết bị làm cho con người sống thoải mái hơn và thuận tiện hơn. Mọi người đều biết rằng xe máy và ô tô phát ra các khí độc hại gây ra không khí và ung thư độc hại, nhưng không ai muốn đi bộ bằng xe đạp hay đi bộ. Các nhà sản xuất biết rằng chất thải từ các nhà máy làm cho nước và đất bị ô nhiễm, nhưng họ không muốn tốn nhiều tiền để xử lý chất thải an toàn. Vứt rác bừa bãi không tốt cho sức khoẻ của chúng ta, nhưng không ai muốn dành thời gian chôn nó. Có đáng để nói nhiều về ô nhiễm không? Exercise 2. Question 6: B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: - whose + danh từ: dùng để thay cho tính từ sở hữu. - who: được dùng thay cho các danh từ chỉ người, đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ - whom: được dùng thay cho các danh từ người, đóng vai trò tân ngữ Children (6) who appear intelligent and have normal sight and hearing may nevertheless have learning disability such as dyslexia, difficulty in reading; dysgraphia, difficulty in writing; dyscalculia,difficulty with numbers; Tạm dịch: Trẻ em mà xuất hiệntrí thông minh và có thị lực và nghe bình thườngtuy nhiên có thểkhông có khả năng học tập như tình trạng không hiểu được chữ viết, khó khăn trong đọc; chứng không biết viết, khó khăn trong việc viết; hội chứng khó khăn trong việc làm các phép toán, gặp khó khăn với chữ số; Chọn B Question 7: D Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: prevent someone from doing something: cản ai làm gì. and auditory-memory problem that (7) prevent the child from remembering what has just been said. Tạm dịch: và vấn đề bộ nhớ thính giác mà ngăn cản trẻ em nhớ những gì mới được nói. Đáp án D Question 8: A Kiến thức: Từ vựng 145

Giải thích: A. barrier (n): rào cản B. retard (n): chậm C. disabled (adj): không thể D. handicap (n): khuyết tật Considered an "invisible"(8) barrier, such learning disabilities can be detected byalert parents before the children go toschool Tạm dịch: Được xem như một rào cản “ vô hình”, như không có khả năng học tập có thể được phát hiện bởi những bậc cha mẹ tỉnh táo trước khi trẻ đi học. Đáp án A Question 9: B Kiến thức: Từ nối Giải thích: A. If : nếu B. When : khi C. Although : mặc dù D. Because : bởi vì Dùng “if” khi hành động mang ý nghĩa không chắc chắn sẽ xảy ra, dùng “when” khi hành động chắc chắn sẽ xảy ra. (9) When the child at about thirty months isnot developing normal language skills, something is amiss. Tạm dịch: Khi trẻ khoảng 30 tháng tuổi mà không phát triển kỹ năng ngồn ngữ bình thường, thì đã có thứ gì đó sai. Chọn B Question 10: C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. read (v): đọc B. remember (v): nhớ C. recognize (v): nhận ra D. pronounce (v): phát âm Kindergarteners should (10) recognize the ABCs. Tạm dịch: Mẫu giáo nên nhận ra được bảng chữ cái ABC. Chọn C Dịch đoạn văn: Trẻ em mà xuất hiệntrí thông minh và có thị lực và nghe bình thườngtuy nhiên có thểkhông có khả năng học tập như tình trạng không hiểu được chữ viết, khó khăn trong đọc; chứng không biết viết, khó khăn trong việc viết; hội chứng khó khăn trong việc làm các phép toán, gặp khó khăn với chữ số; vấn đề bộ nhớ thính giác mà ngăn cản trẻ em nhớ những gì mới được nói. Được xem như một tật nguyền “ vô hình” như không có khả năng học tập có thể được phát hiện bởi những bậc cha mẹ tỉnh táo trước khi trẻ đi học. Khi trẻ khoảng 30 tháng tuổi mà không phát triển kỹ năng ngồn ngữ bình thường, thì đã có thứ gì đó sai. Một đứa trẻ mà không thể trả lời câu đố hay bị thiếu kỹ năng tri giác. Mẫu giáo nên nhận ra được bảng chữ cái ABC. Lớp 1 có thể đảo ngược bảng chữ cái, viết chữ a d hay a b, nhưng nếu chúng vẫn làm điều này ở lớp 2, chúng nên được kiểm tra về việc không có khả năng học tập. Điều trị sớm và phù hợp là rất cần thiết. Exercise 3. Question 11. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau chủ ngữ số nhiều “changes” cần động từ nguyên thể. harm (n,v): gây hại 146

harmful (a): có hại harmless (a): vô hại Some changes (11) harm ecosystems. Tạm dịch: Một số thay đổi có hại với hệ sinh thái. Chọn D Question 12. C Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: who: thay thế cho danh từ chỉ người trước nó; đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ where: nơi mà; thay thế cho danh từ chỉ nơi chốn that: thay thế cho “who, whom, which” when: khi mà; thay thế cho danh từ chỉ thời gian If a kind of plant dies off, the animals (12)that feed on it may also die or move away. Tạm dịch: Nếu một loại cây bị chết, các động vật ăn nó cũng có thể chết hoặc chuyển đi. Chọn C Question 13. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: out (prep): ngoài, ra ngoài in (prep): bên trong, trong go (v): đi fly (v): bay Heat from a forest fire melts the seal and lets the seeds (13) out. Tạm dịch: Nhiệt từ ngọn lửa làm tan chảy vỏ và cho hạt ra ngoài. Chọn A Question 14. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: on: trên around: xung quanh over: bên trên under: bên dưới Building dams on rivers for electric power and irrigation can harm ecosystems (14) around the rivers. Tạm dịch: Xây dựng đập trên sông tạo điện và thủy lợi có thể gây hại cho các hệ sinh thái quanh sông. Chọn B Question 15. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: catch (v): bắt hold (v): giữ carry (v): mang take (v): lấy catch fish: bắt cá Ecologists are working with companies and governments to find better ways of (15) catching fish, cutting down trees, and building dams. Tạm dịch: Các nhà sinh thái học đang làm việc với các công ty và chính phủ để tìm ra cách đánh bắt cá tốt hơn, chặt cây và xây đập. Chọn A 147

Dịch bài đọc: Bất kỳ thay đổi nào trong một phần của hệ sinh thái có thể gây ra những thay đổi trong các phần khác. Hạn hán, bão và hỏa hoạn có thể thay đổi hệ sinh thái. Một số thay đổi làm hại hệ sinh thái. Nếu có quá ít mưa, cây sẽ không có đủ nước để sống. Nếu một loại cây bị chết, các động vật ăn nó cũng có thể chết hoặc chuyển đi. Một số thay đổi là tốt cho hệ sinh thái. Một số rừng thông cần lửa để cây thông tái sản xuất. Các hạt giống được gắn bên trong nón thông. Nhiệt từ ngọn lửa làm tan chảy vỏ và cho hạt ra ngoài. Ô nhiễm không khí, đất, và nước có thể gây hại cho các hệ sinh thái. Xây dựng đập trên sông tạo điện và thủy lợi có thể gây hại cho các hệ sinh thái quanh sông. Đẩy mạnh các vùng đất ngập nước và chặt phá rừng phá hủy các hệ sinh thái. Các nhà sinh thái học đang làm việc với các công ty và chính phủ để tìm ra cách đánh bắt cá tốt hơn, chặt cây và xây đập. Họ đang tìm cách để có được thực phẩm, gỗ và các sản phẩm khác cho người dân mà không gây hại cho hệ sinh thái. Exercise 4. Question 16: A Kiến thức: Cặp liên từ Giải thích: not only A but also B: không những A mà còn B We can communicate not only through words (16) but also through body language. Tạm dịch: Chúng ta có thể giao tiếp không chỉ bằng lời nói mà còn qua ngôn ngữ cơ thể nữa. Chọn A Question 17: D Kiến thức: Dạng của động Giải thích: want + to V: muốn làm gì Because body language is so important, you’ll want (17) to know what yours is saying and how to interpret other people’s, too. Tạm dịch: Vì ngôn ngữ cơ thể rất quan trọng, bạn cần biết cơ thể mình đang bày tỏ điều gig và làm cách nào để hiểu ngôn ngữ cơ thể của người khác. Chọn D Question 18: A Kiến thức: Từ loại Giải thích: confidence (n): sự tự tin confide (v): tin cậy confiding (adj): cả tin confident (adj): tự tin lack + N: thiếu cái gì => confidence If your posture is slumped and your head is down, this could mean that you are sad or you lack (18) confidence. Tạm dịch: Nếu bạn đứng với tư thế thấp xuống và cúi đầu, điều đó có nghĩa là bạn đang buồn hay thiếu tự tin. Chọn A Question 19: B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: whom: thay thế danh từ chỉ người, chức năng tân ngữ trong câu who: thay thế danh từ chỉ người, chức năng chủ ngữ và tân ngữ trong câu whose + danh từ: thay thế cho danh từ mang nghĩa sở hữu which: thay thế danh từ chỉ vật, chức năng chủ ngữ, tân ngữ trong câu 148

Thay thế cho danh từ chỉ người “person” và đóng vai trò chủ ngữ đứng trước “ doesn’t look” => who A person (19) who doesn’t look away is expressing a challenge. Tạm dịch: Một người nhìn vào mắt bạn và không nhìn ra chỗ khác là họ đang bày tỏ sự thách thức. Chọn B Question 20: B Kiến thức: Từ loại Giải thích: interest (n,v): thú vị interested (adj): hấp dẫn interestingly (adv): một cách thú vị interesting (adj): hấp dẫn be interested in sth: thích thú, quan tâm Hand gestures can mean a person is (20) interested in the conversation. Tạm dịch: Điệu bộ, cử chỉ cùa bàn tay có thể cho biết một người đang quan tâm tới cuộc nói chuyện. Chọn B Dịch bài đọc: Chúng ta có thể giao tiếp không chỉ bằng lời nói mà còn qua ngôn ngữ cơ thể nữa. Ngôn ngữ thân thể bao gồm tư thế, nét mặt và cử chỉ điệu bộ. Vì ngôn ngữ cơ thể rất quan trọng, bạn cần biết cơ thể mình đang bày tỏ điều gig và làm cách nào để hiểu ngôn ngữ cơ thể của người khác. Đây là vài ví dụ về ngôn ngữ cơ thể và ý nghĩa của chúng. Nếu bạn đứng với tư thế thấp xuống và cúi đầu, điều đó có nghĩa là bạn đang buồn hay thiếu tự tin. Nếu bạn có tư thế đứng thẳng và thoải mái, bạn đang bày tỏ sự tự tin và thân thiện. Nụ cười là dấu hiệu của sự thân thiện và quan tâm. Nhưng đôi khi người ta cười chỉ vì lịch sự. Sự thân thiện và quan tâm được thể hiện là khi ánh mắt của một người gặp ánh mắt của bạn, ánh mắt ấy nhìn sang chổ khác rồi quay lại nhìn vào mắt bạn. Một người nhìn vào mắt bạn và không nhìn ra chỗ khác là họ đang bày tỏ sự thách thức. Điệu bộ, cử chỉ cùa bàn tay có thể cho biết một người đang quan tâm tới cuộc nói chuyện. Exercise 5. Question 21. A Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “ not only” => Not only + trợ động từ + S + V, S + V + also… (21) Not only is it one of the largest lakes in the world; it is also one of the youngest. Tạm dịch: Nó không chỉ là một trong những hồ lớn nhất thế giới mà còn là hồ trẻ nhất. Chọn A Question 22. B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “ which” để thay thế cho chủ ngữ chỉ vật “lake” Estimated to be about 15,000 years old, it is a relative baby compared with Earth’s other very large lakes, (27) which can be more than two million years old. Tạm dịch: Ước tính khoảng 15.000 năm tuổi, nó là một hồ tương đối trẻ so với các hồ lớn khác của Trái đất, có thể lên đến hơn hai triệu năm tuổi. Chọn B Question 23. D 149

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: view (v): trông thấy like (v): thích portray (v): làm cho giống resemble (v): trông giống như Yet judging by the variety of life in it, Lake Victoria (23) resembles a much older body of water. Tạm dịch: Tuy nhiên, xét theo sự đa dạng của nó, hồ Victoria giống như một thực thể chứa đầy nước. Chọn D Question 24. C Kiến thức: Cấu trúc với “need” Giải thích: need st to V: cần cái gì để làm gì Usually, lakes need a much longer time (24) to become populated by a diverse array of life-forms. It is common for new lakes to contain only a small number of species. Tạm dịch: Thông thường, các hồ nước cần thời gian lâu hơn để trở thành nơi cư trú của nhiều dạng sinh vật sống khác nhau. Các hồ mới thường chỉ chứa một số ít loài. Chọn C Question 25. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: as many as: khoảng many: nhiều too many: quá nhiều There are (25) as many as 500 different species of just this one type of fish. Tạm dịch: Có khoảng 500 loài cá sống ở đây. Chọn A Dịch bài đọc: Được đặt ở trung tâm châu Phi, hồ Victorria là 1 con hồ rất lạ. Nó không chỉ là một trong những hồ lớn nhất thế giới mà còn là hồ trẻ nhất. Ước tính khoảng 15.000 năm tuổi, nó là một hồ tương đối trẻ so với các hồ lớn khác của Trái đất, có thể lên đến hơn hai triệu năm tuổi. Tuy nhiên, xét theo sự đa dạng của nó, hồ Victoria giống như một thực thể chứa đầy nước. Thông thường, các hồ nước cần thời gian lâu hơn để trở thành nơi cư trú của nhiều dạng sinh vật sống khác nhau. Các hồ mới thường chỉ chứa một số ít loài. Tuy nhiên, hồ Victoria lại có đa dạng các loại cá, đặc biệt là cá vây. Có khoảng 500 loài cá sống ở đây. Exercise 6. Question 26. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: plan (n): kế hoạch fame (n): danh tiếng, tiếng tăm potential (n, a): tiềm lực; tiềm năng achievement (n): sự đạt được, thành tựu The brightest and most conscientious students are not encouraged to develop to their full (26) potential. Tạm dịch: Các học sinh thông minh và chu đáo nhất không được khuyến khích phát triển hết tiềm năng. Chọn C Question 27. D Kiến thức: Từ vựng 150

Giải thích: read (v): đọc lecture (v): giảng dạy cheat (v): lừa, gian lận cram (v): nhồi, nhét My fifteen-year-old daughter, for example, has just spent the last month or so (27) cramming for exams. Tạm dịch: Chẳng hạn, con gái mười lăm tuổi của tôi vừa mới trải qua tháng cuối cùng nhồi nhét các kỳ thi. Chọn D Question 28. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: the latter: cái sau frontier (n): biên giới later (so sánh hơn): muộn hơn latest: gần đây Is the work she's been doing really going to make her more knowledgeable about her subjects, or will she forget it all tomorrow? I suspect the (28) latter. Tạm dịch: Việc mà bé đang làm thực sự làm cho bé hiểu biết hơn về các môn học, hay bé sẽ quên tất cả vào ngày mai? Tôi nghi ngờ vế sau. Chọn A Question 29. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: timetable (n): thời khoá biểu curriculum (n): chương trình giảng dạy lecture (n): bài thuyết trình; bài lên lớp seminar (n): cuộc thảo luận chuyên đề Thirdly, the standard (29) curriculum doesn't give students any tuition in developing practical workrelated, living and social skills, or in skills necessary for higher education. Tạm dịch: Thứ ba, chương trình học tiêu chuẩn không cung cấp cho học sinh bất kỳ giảng dạy gì trong việc phát triển các kỹ năng thực hành, sống và xã hội thực tế, hoặc các kỹ năng cần thiết cho giáo dục đại học. Chọn B Question 30. C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: make use of sth: tận dụng, sử dụng cái gì How many students entering university have the first idea what the difference is between plagiarising someone else's work and (30) making good use of someone else's ideas? Tạm dịch: Có bao nhiêu sinh viên nhập học đại học có ý tưởng về sự khác biệt giữa việc đạo văn và tận dụng ý tưởng của người khác? Chọn C Dịch bài đọc: Ý kiến của Thủ tướng Chính phủ ngày hôm qua về chi tiêu giáo dục không xác đáng, vì hệ thống giáo dục trung học cũng cần một cuộc cải tổ lớn. Thứ nhất, hệ thống chỉ xem những người học kém nhất có nhu cầu đặc biệt. Các học sinh thông minh và chu đáo nhất không được khuyến khích phát triển hết tiềm năng. Thứ hai, có quá nhiều kiểm tra và không đủ học tập. Chẳng hạn, con gái mười lăm tuổi của tôi vừa mới trải qua tháng cuối cùng nhồi nhét các kỳ thi. Đây không phải là những bài thi thực sự quan trọng, bởi vì 151

các kỳ thi GCSEs của bé sẽ vào năm sau. Chúng chỉ là kỳ thi giả. Việc mà bé đang làm thực sự làm cho bé hiểu biết hơn về các môn học, hay bé sẽ quên tất cả vào ngày mai? Tôi nghi ngờ vế sau. Thứ ba, chương trình học tiêu chuẩn không cung cấp cho học sinh bất kỳ giảng dạy gì trong việc phát triển các kỹ năng thực hành, sống và xã hội thực tế, hoặc các kỹ năng cần thiết cho giáo dục đại học. Có bao nhiêu sinh viên nhập học đại học có ý tưởng về sự khác biệt giữa việc đạo văn và tận dụng ý tưởng của người khác? Chúng không nên phải được dạy ở trường sao? Bao nhiêu người trong số họ thực sự có thể tự học - điều cần thiết tại trường đại học vì không có giáo viên cho bạn biết phải làm gì - một cách hiệu quả? Thật vậy, bao nhiêu sinh viên tốt nghiệp đại học hoàn toàn không thể đánh vần các từ tiếng Anh đơn giản một cách chính xác? Hệ thống đang làm con cái chúng ta thất vọng. Exercise 7. Question 31. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ trong mệnh đề quan hệ whom: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề quan hệ the reason why: lý do tại vì which: thay thế cho danh từ chỉ vật “economy” (nền kinh tế) => dùng “which” Singapore has a highly developed market-based economy, (31) which historically revolves around extended trade. Tạm dịch: Singapore có một nền kinh tế dựa vào thị trường phát triển cao, nước mà trong lịch sử xoay quanh thương mại mở rộng Chọn D Question 32. A Kiến thức: Giới từ Giải thích: be one of sth: là một phần trong cái cái gì Along with Hong Kong, South Korea and Taiwan, Singapore is one (32) of The Four Asian Tigers. Tạm dịch: Cùng với Hồng Kong, Nam Hàn và Đài Loan, Singapore là một trong Bốn Con Hổ Châu Á. Chọn A Question 33. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. percentage (n): tỉ lệ phần trăm B. persuasion (n): sự thuyết phục C. perception (n): sự nhận thức D. percent (n): phần trăm Manufacturing constituted 26 (33) percent of Singapore’s GDP in 2005. Tạm dịch: Sản xuất chiếm 26% GDP của Singapore trong năm 2005. Chọn D Question 34. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. machine (n): máy móc B. mechanical (adj): thuộc cơ khí C. mechanically (adv): bằng máy móc 152

D. mechanic (n): thợ máy, công nhân cơ khí Trước danh từ “engineering” cần tính từ để bổ trợ nghĩa. The manufacturing industry is well-diversified into electronics, petroleum refining, chemicals, (34) mechanical engineering and biomedical sciences manufacturing. Tạm dịch: Ngành công nghiệp chế tạo được đa dạng hóa tốt với các thiết bị điện tử quan trọng, lọc dầu, hóa chất, ngành cơ khí và khoa học sinh học. Chọn B Question 35. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. and: và B. but: nhưng C. or: hoặc D. so: vậy nên Singapore is the world’s fourth largest foreign exchange trading centre after London, New York City (35) and Tokyo. Tạm dịch: Singapore là trung tâm giao dịch ngoại thương lớn thứ tư thế giới sau thành phố London, New York và Tokyo. Chọn A Dịch bài đọc: Singapore có nền kinh tế thị trường phát triển cao, nước mà có lịch sử xoay quanh thương mại mở rộng. Cùng với Hồng Kông, Hàn Quốc và Đài Loan, Singapore là một trong bốn con hổ châu Á. Nền kinh tế phụ thuộc nhiều vào xuất khẩu, tinh chế, hàng nhập khẩu, đặc biệt là trong sản xuất. Ngành sản xuất chiếm 26% GDP của Singapore trong năm 2005. Ngành công nghiệp chế tạo được đa dạng hóa tốt thành ngành điện tử, lọc dầu, hóa chất, chế tạo máy và khoa học sinh học. Năm 2006, Singapore đã sản xuất khoảng 10% sản lượng nước của các nhà máy sản xuất nước. Singapore là cảng bận rộn nhất trên thế giới về trọng tải được vận chuyển. Singapore là trung tâm giao dịch ngoại thương lớn thứ tư thế giới sau thành phố London, New York và Tokyo. Exercise 8. Question 36. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: bought (v): mua sold (v): bán became (v): trở nên, trở thành brought (v): mang, mang đến They (36) bought a old table and a chair from the market. Tạm dịch: Họ mua một chiếc bàn cũ và một chiếc ghế từ chợ. Chọn A Question 37. B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: whom: ai, người nào (thay thế cho tân ngữ chỉ người) which: thay thế cho danh từ chỉ vật who: ai, người nào (thay thế cho chủ ngữ và tân ngữ chỉ người) where: ở đâu Trong câu này ta dùng đại từ quan hệ “which” thay thế cho “a sofa” ở phía trước. 153

They borrowed a sofa (37) which was also old but they covered it with modern materials so it was bright and cheerful. Tạm dịch: Họ mượn một chiếc ghế sofa cũ nhưng họ đã trang trí nó những vật liệu hiện đại nên nó tươi sáng và vui vẻ. Chọn B Question 38. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: Luckily (adv): may mắn Lucky (a): may mắn Unluckily (adv): không may mắn Unlucky (a): không may mắn Ở đây ta cần một trạng từ đứng đầu câu. (38) Luckily, the road wasn’t busy, so I could cross it to reach the park on the opposite side. Tạm dịch: May mắn thay, con đường không đông, vì vậy tôi có thể băng qua nó để đến công viên ở phía đối diện. Chọn B Question 39. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: when: khi, khi nào after: sau khi until: cho đến khi to: đến, để We lived there (39) until I was ten and we were very happy. Tạm dịch: Chúng tôi đã sống ở đó cho đến khi tôi mười tuổi và chúng tôi rất hạnh phúc. Chọn C Question 40. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: spent (v): dành, dành ra thought (v): suy nghĩ had (v): có felt (v): cảm thấy We all (40) felt sad when we left. Tạm dịch: Tất cả chúng tôi đều cảm thấy buồn khi rời đi. Chọn D Dịch bài đọc: Khi cha mẹ tôi kết hôn, họ thuê một căn nhà nhỏ và họ không có nhiều tiền mua đồ đạc. Nhà bếp có bồn rửa và một nồi cơm, nhưng đó là tất cả. Họ mua một chiếc bàn cũ và một chiếc ghế từ chợ. Họ mượn một chiếc ghế sofa cũ nhưng họ đã trang trí nó những vật liệu hiện đại nên nó tươi sáng và vui vẻ. Bên ngoài, có một khu vườn nhỏ phía sau nhà, nhưng trước mặt nó chỉ có đường. May mắn thay, con đường không đông, vì vậy tôi có thể băng qua nó để đến công viên ở phía đối diện. Chúng tôi đã sống ở đó cho đến khi tôi mười tuổi và chúng tôi rất hạnh phúc. Chúng tôi phải chuyển nhà vì nó quá nhỏ khi hai đứa em sinh đôi của tôi ra đời. Tất cả chúng tôi đều cảm thấy buồn khi rời đi. Exercise 9. Question 41. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: 154

But: nhưng For = Because: bởi vì While: trong khi (thể hiện sự tương phản giữa hai mệnh đề) (45) _____homework today still means spending time in the library, it’s for a different reason. Tạm dịch: Trong khi việc làm bài tập ngày nay vẫn có nghĩa là dành thời gian ở thư viện, nhưng là vì một lý do khác hẳn. Chọn C Question 42. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: connect to the Internet: kết nối với mạng Internet link between A and B: link được dùng với nghĩa kết nối giữa A và B search for (v): tìm kiếm look (v): nhìn Rather than using books for research, students today are (42) connecting to the Internet to download enormous amounts of data available online. Tạm dịch: Thay vì dùng sách để nghiên cứu, ngày nay học sinh kết nối Internet để tải về một khối lượng dữ liệu khổng lồ có sẵn trên mạng. Chọn A Question 43. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: select (v): lựa chọn selective (adj): đã được lựa chọn selectively (adv): đã được lựa chọn selection (n): sự lựa chọn Sở hữu cách + danh từ In the past, students were limited to their school’s (43) selection of books. Tạm dịch: Ngày xưa học sinh bị giới hạn với tuyển tập sách của trường. Chọn B Question 44. B Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: make sure: đảm bảo Students, however, do have to (44) make sure that the information they find online is true. Tạm dịch: Tuy nhiên, học sinh phải chắc chắn rằng thông tin chúng tìm được trên mạng là đúng. Chọn B Question 45. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: materials (n): chất liệu/ tài liệu systems (n): hệ thống structures (n): cấu trúc sources (n): nguồn This is because online (45) materials allow students to electronically upload their homework for their teachers to read and mark. Tạm dịch: Bởi vì hệ thống trực tuyến cho phép học sinh tải bài tập về nhà lên để giáo viên đọc và chấm điểm. 155

Chọn A Dịch bài đọc: Interner đã thay đổi đúng đắn cách thức học sinh làm bài tập về nhà. Trong khi việc làm bài tập ngày nay vẫn có nghĩa là dành thời gian ở thư viện, nhưng là vì một lý do khác hẳn. Thay vì dùng sách để nghiên cứu, ngày nay học sinh kết nối Internet để tải về một khối lượng dữ liệu khổng lồ có sẵn trên mạng. Ngày xưa học sinh bị giới hạn với tuyển tập sách của trường. Nhiều trường hợp các em đến thư viện trường và phát hiện ra rằng ai đó đã lấy đi quyến sách mà các em cần. Ngày nay, sự bất tiện có thể tránh được bởi khi Internet không bao giờ cạn thông tin. Tuy nhiên, học sinh phải chắc chắn rằng thông tin chúng tìm được trên mạng là đúng. Giáo viên cũng có được lợi ích từ bài tập được làm trực tuyến. Họ không cần mang theo bài làm của học sinh nữa. Bởi vì hệ thống trực tuyến cho phép học sinh tải bài tập về nhà lên để giáo viên đọc và chấm điểm. Dĩ nhiên, điều này cũng có nghĩa là học sinh không thể dùng lý do xin lỗi là con chó đã xé bài tập của em được nữa. Exercise 10. Question 46. D Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: make ends meet: kiếm vừa đủ tiền để sống It often happens when they are students and they have to do a part-time job in order to make(46) ends meet. Tạm dịch: Nó thường xảy ra khi họ là học sinh sinh viên và họ phải làm việc bán thời gian để kiếm tiền đủ nuôi sống bản thân. Chọn D Question 47. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: conventional (adj): theo thông lệ, theo lối cổ truyền exhausting (adj): làm kiệt sức, làm mệt nhừ exhaustive (adj): mọi khía cạnh, toàn diện meaningful (adj): có ý nghĩa This can be (47) exhausting, but sometimes it is the only way to survive. Tạm dịch: Việc này có thể làm bạn kiệt sức nhưng thỉnh thoảng nó là cách duy nhất để sinh tồn. Chọn B Question 48. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: on a tight budget: ngân sách eo hẹp However, living on a (48) tight budget is good training for the future. Tạm dịch: Tuy nhiên, sống với ngân sách eo hẹp là sự rèn luyện tốt cho tương lai. Đáp án: A Question 49. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: salaries (n): tiền lương money (n) tiền means (n): phương tiện values (n): các giá trị Everyone should learn to live within their (49) money. Tạm dịch:Mọi người nên học cách sống trong khoản tiền họ có. Chọn B 156

Question 50. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: make it: thành công trong sự nghiệp So, if you want to (50) make it in this world, you need to work hard and to have some good luck, too. Tạm dịch: Vì vậy nếu bạn muốn thành công trong sự nghiệp trong thế giới này, bạn cần làm việc và cũng cần có chút vận may nữa. Chọn B Dịch bài đọc: Hầu hết mọi người thỉnh thoảng sẽ gặp phải vấn đề tiền bạc trong cuộc sống. Nó thường xảy ra khi họ là học sinh sinh viên và họ phải làm việc bán thời gian để kiếm tiền đủ nuôi sống bản thân. Việc này có thể làm bạn kiệt sức nhưng thỉnh thoảng nó là cách duy nhất để sinh tồn. Tuy nhiên, sống với ngân sách eo hẹp là sự rèn luyện tốt cho tương lai. Mọi người nên học cách sống trong khoản tiền họ có. Thật không may, một vài người hoàn toàn có những mục tiêu không thiết thực và nghĩ rằng một ngày nào đó họ sẽ có rất nhiều tiền và trả hết nợ nần. Sau đó họ có thể trở nên chán nản khi họ không đạt được những mục tiêu này. Vì vậy nếu bạn muốn thành công trong sự nghiệp trong thế giới này, bạn cần làm việc và cũng cần có chút vận may nữa.

157

20 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 9 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG Mục tiêu: - Biết vận dụng vố từ vựng đã học để hiểu nội dung bao quát của bài đọc - Biết vận dụng những kiến thức ngữ pháp phổ biến trong dạng bài này như: Từ loại, Thì của động từ, Giới từ, Các loại mệnh đề, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu bị động,... - Biết dựa vào thông tin trước và sau chỗ trống để xác định đúng kiến thức cần áp dụng và áp dụng một cách chính xác Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5. Researchers in communication show that more feelings and intentions are (1)_______ and received nonverbally than verbally. Mehrabian and Wienerfollowing have stated that only 7% of message is sent through words, with remaining 93% sent nonverbal (2)_______. Humans use nonverbal communication because: 1. Words have limitations: There are (3)_______ areas where nonverbal communication is more (4)_______ than verbal, especially when we explain the shape, directions, personalities which are expressed nonverbally. 2. Nonverbal signal are powerful: Nonverbal cues primarily express inner feelings while verbal messages deal basically with outside world. 3. Nonverbal message are likely to be more genuine: because nonverbal behaviors cannot be controlled as easily as spoken words. 4. Nonverbal signals can express feelings inappropriate to state: Social etiquette limits what can be said, but nonverbal cues can communicate thoughts. 5. A separate communication channel is necessary to (5)_______ send complex messages: A speaker can add enormously to the complexity of the verbal message through simple nonverbal signals. Question 1: A. thrown B. mailed C. posted D. sent Question 2: A. postures B. expressions C. thought D. gestures Question 3: A. numerous B. sum C. amount D. great deal Question 4: A. effectiveness B. effect C. effectively D. effective Question 5: A. get B. make C. have D. help Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 6 to 10. In European and North American cultures, body language behaviors can be divided into 2 groups: open or closed and forward or backward. Open/closed postures are the easiest to (6)__________. People are open to messages when they show open hands, face you fully, and have both feet on the ground. This indicates that they are (7)__________ to listen to what you are saying, even if they are disagreeing with you. When people are closed to messages, they have their arms folded or their legs crossed, and they may turn their bodies away. This body language usually means that people are rejecting your message. Forward or backward behavior reveals an active or a passive (8)__________ to what is being said. If people lean forward with their bodies toward you, they are actively engaged in your message. They may be accepting or rejecting it, but their minds are on (9)__________ you are saying. On the other hand, if 158

people lean back in their chairs or look away from you, or perform activities such as drawing or cleaning their eyeglasses, you know that they are either passively taking in your message or that they are ignoring it. In(10)__________ case, they are not very much engaged in the conversation. Question 6: A. indicate B. do C. refer D. recognize Question 7: A. likely B. reluctant C. able D. willing Question 8: A. reaction B. opinion C. behavior D. knowledge Question 9: A. who B. what C. that D. things Question 10: A. other B. both C. either D. another Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 11 to 15. The Gerneral Cerificate of Secondary Education or the GCSE excaminations for short are the standard school-leaver qualifications taken by virually all UK students in the May and June following their 16th birthday. If you come to a UK (11)_______ school before you (12)_______ the age of 16, you will study towards GCSE excaminationin up to 12 subjects. Some subjects are compulory, including English and matchematics, and you can select (13)_____, such as music, drama, geography and history from a series of options. GCSEs provide a good all-round education (14)_______ you can build (15)______ at colleage and eventually at university. Question 11: A. dependence B. independence C. independent D. independently Question 12: A. reach B. come C. approach D. go Question 13: A. other B. each other C. another D. others Question 14: A. what B. that C. where D. whose Question 15: A. on B. at C. in D. for Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 16 to 20. Why do people often get uptight and worried before meeting someone for the first time? It is often said that (16)______a good first impression is very important, and according to recent studies, it appears that there is something to it. In his book, Blink, author Malcolm Gladwell says that we form an opinion of someone in the first 2 seconds after meeting them. In other words, if Gladwellis right, most of us pass (17) ______ on people we meet almost immediately. It makes (18) ______ that we create a better first impression when we’re friendly. A warm smile can really make a difference. And then if we have interests(19) ______ common, the other person may feel they want to get t know us. However, when we meet someone from abroad who (20)______a foreign language, there’s no need we have to keep our distance from them. If we decided to take the trouble to communicate, we might make a newfriend. Question 16: A. doing B. making C. passing D. having Question 17: A. prejudice B. judgement C. impression D. doubt Question 18: A. logic B. sense C. interest D. friends Question 19: A. in B. by C. with D. to Question 20: A. speaks B. asks C. says D. talks

---------------THE END--------------159

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 6

Question 11

Question 15

Question 2

Question 7

Question 12

Question 17

Question 3

Question 8

Question 13

Question 18

Question 4

Question 9

Question 14

Question 19

Question 5

Question 10

Question 15

Question 20

Exercise 1. Question 1. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. thrown (v): vứt B. mailed (v): gửi thư C. posted (v): công bố D. sent (v): gửi Researchers in communication show that more feelings and intentions are (1) sent and received nonverbally than verbally. Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu về giao tiếp chỉ ra rằng nhiều cảm xúc và ý định được gửi và nhận phi ngôn ngữ nhiều hơn là bằng ngôn ngữ. Đáp án: D Question 2. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. posture (n): tư thế đứng ngồi, thái độ B. expression (n): biểu hiện C. thought (n): suy nghĩ D. gestures (n): cử chỉ Mehrabian and Wienerfollowing have stated that only 7% of message is sent through words, with remaining 93% sent nonverbal (2) gestures. Tạm dịch: Mehrabian và Wienerfollowing đã chỉ ra rằng chỉ có 7% thông điệp được gửi qua từ ngữ, còn lại 93% được gửi qua các biểu hiện phi ngôn ngữ. Chọn D Question 3. A Kiến thức: Lượng từ Giải thích: numerous (adj): nhiều sum of N: tổng số amount of N : một khoản tiền great deal of N : rất nhiều There are (3) numerous areas where nonverbal communication is more (4)_______ than verbal, especially when we explain the shape, directions, personalities which are expressed nonverbally. Tạm dịch: Có rất nhiều lĩnh vực giao tiếp phi ngôn từ có hiệu quả hơn lời nói, đặc biệt khi chúng ta giải thích hình dạng, hướng, tính cách đều được thể hiện bằng phi ngôn ngữ. Chọn A Question 4. D Kiến thức: 160

Từ loại Giải thích: S + be + more + tính từ A. effectiveness (n): tính hiệu quả B. effect (n): ảnh hưởng C. effectively (adv): hiệu quả D. effective (adj): hiệu quả There are (3) numerous areas where nonverbal communication is more (4) effective than verbal, especially when we explain the shape, directions, personalities which are expressed nonverbally. Tạm dịch: Có rất nhiều lĩnh vực giao tiếp phi ngôn từ có hiệu quả hơn lời nói, đặc biệt khi chúng ta giải thích hình dạng, hướng, tính cách đều được thể hiện bằng phi ngôn ngữ. Chọn D Question 5. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. get (v): lấy B. make (v): làm, khiến C. have (v): có D. help (v): giúp đỡ A separate communication channel is necessary to (5) help send complex messages: Tạm dịch: Một kênh giao tiếp riêng biệt là cần thiết để giúp gửi các tin nhắn phức tạp: Chọn D Dịch bài đọc: Các nhà nghiên cứu về giao tiếp chỉ ra rằng nhiều cảm xúc và ý định được gửi và nhận phi ngôn ngữ nhiều hơn là bằng ngôn ngữ. Mehrabian và Wienerfollowing đã chỉ ra rằng chỉ có 7% thông điệp được gửi qua từ ngữ, còn lại 93% được gửi qua các biểu hiện phi ngôn ngữ. Con người sử dụng giao tiếp phi ngôn ngữ vì: 1. Từ ngữ có những hạn chế: Có rất nhiều lĩnh vực giao tiếp phi ngôn từ có hiệu quả hơn lời nói, đặc biệt khi chúng ta giải thích hình dạng, hướng, tính cách đều được thể hiện bằng phi ngôn ngữ. 2. Tín hiệu phi phi ngôn từ rất mạnh mẽ: Những lời nói phi ngôn ngữ chủ yếu thể hiện cảm xúc bên trong, trong khi những lời nói bằng miệng nói chung với thế giới bên ngoài. 3. Thông điệp phi ngôn ngữ có thể chính xác hơn: vì hành vi phi ngôn ngữ không thể được kiểm soát dễ dàng như lời nói. 4. Các tín hiệu phi ngôn ngữ có thể thể hiện những cảm xúc không phù hợp để nói ra: Các nghi thức xã hội giới hạn những gì có thể nói được, nhưng các cử chỉ phi ngôn ngữ có thể truyền đạt nhiều ý nghĩ. 5. Một kênh giao tiếp riêng biệt là cần thiết để giúp gửi các tin nhắn phức tạp: Một người nói có thể thêm rất nhiều sự phức tạp của ngôn ngữ thông qua các biểu hiejn phi ngôn ngữ. Exercise 2. Question 6. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. indicate (v): chỉ ra C. refer (v): ý chỉ B. do (v): làm D. recognize (v): nhận ra Open/closed postures are the easiest to (6) recognize. Tạm dịch: Thái độ cởi mở/ khép kín là dễ nhất để nhận ra. 161

Chọn D Question 7. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. likely (a): chắc chắn C. able (a): có thể B. reluctant (a): không sẵn lòng D. willing (a): sẵn lòng This indicates that they are (7) willing to listen to what you are saying, even if they are disagreeing with you. Tạm dịch: Điều này cho biết rằng họ sẵn lòng nghe những gì bạn nói, thậm chí họ bất đồng với bạn. Chọn D Question 8. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. reaction (n): phản ứng B. opinion (n): ý kiến C. behavior (n): hành động D. knowledge (n): kiến thức Forward or backward behavior reveals an active or a passive (8) reaction to what is being said. Tạm dịch: Hành động tự tin hay e ngại ý chỉ phản ứng chủ động hay bị động về những gì được nói. Chọn A Question 9. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. who: ai B. what: cái gì C. that: đó D. things: cái gì They may be accepting or rejecting it, but their minds are on (9) what you are saying. Tạm dịch: Họ có thể đồng ý hay từ chối điều đó, nhưng tâm trí họ đang để tâm đến những gì bạn nói. Chọn B Question 10. A Kiến thức: Đại từ Giải thích: A. other + danh từ số nhiều: những...khác B. both : cả hai C. either : hay, hoặc D. another + danh từ số ít: khác another + danh từ số ít : chỉ 1 người (vật) khác ngoài cái đã nêu. Other + danh từ số ít/ nhiều : chỉ 1 hoặc nhiều người (vật) thêm vào cái đã được nêu lên hoặc ngụ ý trước đó. In (10) other case, they are not very much engaged in the conversation. Tạm dịch: Trong trường hợp khác, có lẽ họ không thích tham gia cuộc trò chuyện Chọn A Dịch đoạn văn: Ở các nền văn hóa châu Âu và Bắc Mỹ, hành động ngôn ngữ cơ thể có thể chia thành 2 nhóm : cởi mở hay khép kín và tự tin hay e ngại. Thái độ cởi mở/ khép kín là dễ nhất để nhận ra. Những người hướng ngoại khi họ họ mở rộng bàn tay, đối mặt hoàn toàn với bạn, và đứng cả bàn chân trên sàn. Điều này cho biết rằng họ sẵn lòng nghe những gì bạn nói, thậm chí họ bất đồng với bạn. Khi những người là hướng nội, họ khoanh tay và ngồi bắt chéo 162

chân, và họ có thể quay người đi. Loại ngôn ngữ cơ thể này thườn có nghĩa rằng người khác đang từ chối trò chuyện với bạn. Hành động tự tin hay e ngại chỉ hành động chủ động hay bị động về những gì được nói. Nếu người khác đang tiến về phía trước bạn, họ đang chủ động tham gia vào cuộc trò chuyện với bạn. Họ có thể đồng ý hay từ chối điều đó, nhưng tâm trí họ đang để tâm đến những gì bạn nói. Mặt khác, nếu người khác lùi lại hay quay mặt đi chỗ khác, hay thể hiện hành động như mở kính hay lau kính của họ, bạn hiểu rằng đó là họ cũng đang bị động tham gia cuộc trò chuyện với bạn hay họ đang phớt lờ nó. Trong trường hợp khác, có lẽ họ không thích tham gia cuộc trò chuyện. Exercise 3. Question 11. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: dependence (n): sự phụ thuộc independence (n): sự độc lập independent (a) : độc lập independently (adv): một cách độc lập Ở đây ta cần một tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ “school” ở phía sau. If you come to a UK (11) independent school before you (12)_______ the age of 16, you will study towards GCSE excaminationin up to 12 subjects. Tạm dịch: Nếu bạn đến học một trường tự chủ của Anh trước khi bạn bước sang tuổi 16, bạn sẽ phải học hơn 12 môn để thi GCSE. Chọn C Question 12. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: reach the age of…: đến độ tuổi bao nhiêu If you come to a UK (11) independent school before you (12) reach the age of 16, you will study towards GCSE excaminationin up to 12 subjects. Tạm dịch: Nếu bạn đến học một trường tự chủ của Anh trước khi bạn bước sang tuổi 16, bạn sẽ phải học hơn 12 môn để thi GCSE. Chọn A Question 13. D Kiến thức: Cách sử dụng đại từ Giải thích: Câu này chúng ta phải phân biệt other, each other, another và others. - other theo sau phải là một danh từ chứ không đứng 1 mình được.=> loại A - each other là chỉ 2 đối tượng làm gì, qua lại với nhau (ex: they love each other). => loại B - another: một cái khác (trong khi đằng sau chỗ trống là hàng loạt danh từ). => loại C - others: những cái khác (có thể đứng một mình, đóng vai trò là danh từ). Some subjects are compulory, including English and matchematics, and you can select (13) others, such as music, drama, geography and history from a series of options. Tạm dịch: Một vài môn học là bắt buộc, bao gồm Tiếng Anh và Toán, và bạn có thể lựa chọn những môn khác, như âm nhạc, kịch, địa lí và lịch sử từ danh sách lựa chọn. Chọn D Question 14. B 163

Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: what: cái gì that: đại từ quan hệ thay thế cho “who, whom, which” where: ở đâu whose + danh từ: (mệnh đề quan hệ chỉ tính sở hữu) của… Ở đây ta dùng “that” thay thế cho “a good all-round education”. GCSEs provide a good all-round education (14) that you can build (15)______ at colleage and eventually at university. Tạm dịch: GCSE cung cấp một hệ thống giáo dục tốt toàn diện mà bạn có thể được học ở Cao Đẳng hay thậm chí là Đại học. Chọn B Question 15. A Kiến thức: Giới từ Giải thích: build on: xây dựng, dựng nên GCSEs provide a good all-round education (14) that you can build (15) on at colleage and eventually at university. Tạm dịch: GCSE cung cấp một hệ thống giáo dục tốt toàn diện mà bạn có thể được học ở Cao Đẳng hay thậm chí là Đại học. Chọn A Dịch bài đọc: Giấy chứng nhận giáo dục trung học tổng hợp hay viết tắt là bài thi GCSE là tiêu chuẩn của học sinh ra trường được thực hiện bởi hầu hết tất cả học sinh Anh vào tháng 5 và 6 sau lần sinh nhật thứ 16. Nếu bạn đến học một trường tự chủ của Anh trước khi bạn bước sang tuổi 16, bạn sẽ phải học hơn 12 môn để thi GCSE. Một vài môn học là bắt buộc, bao gồm Tiếng Anh và Toán, và bạn có thể lựa chọn những môn khác, như âm nhạc, kịch, địa lí và lịch sử từ danh sách lựa chọn. GCSE cung cấp một hệ thống giáo dục tốt toàn diện mà bạn có thể được học ở Cao Đẳng hay thậm chí là Đại học. Exercise 4. Question 16. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: make an impression: tạo ấn tượng It is often said that (16) making a good first impression is very important, and according to recent studies, it appears that there is something to it. Tạm dịch: Người ta thường nói rằng tạo một ấn tượng đầu tiên tốt là rất quan trọng, và theo những nghiên cứu gần đây, có vẻ như có một cái gì đó liên quan đến nó. Chọn B Question 17. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: prejudice (n): thiên kiến; thành kiến judgement (n): đánh giá impression (n): ấn tượng doubt (n): nghi ngờ In other words, if Gladwell is right, most of us pass (17) judgement on people we meet almost immediately. 164

Tạm dịch: Nói cách khác, nếu Gladwell đúng, hầu hết chúng ta đánh giá về những người mà chúng ta gặp gần như ngay lập tức. Chọn B Question 18. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: make sense: có lý, có ý nghĩa, hợp lý It makes (18) sense that we create a better first impression when we’re friendly. Tạm dịch: Điều đó có nghĩa là chúng ta tạo ấn tượng đầu tiên tốt hơn khi chúng ta thân thiện. Chọn B Question 19. A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: have sth in common: có cái gì chung, (sở thích) giống nhau And then if we have interests (19) in common, the other person may feel they want to get t know us. Tạm dịch: Và nếu chúng ta có sở thích chung, người kia có thể cảm thấy họ muốn biết chúng ta. Chọn A Question 20. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: speak (v): nói ask (v): hỏi, yêu cầu say (v): nói talk (v): nói chuyện Nói một ngôn ngữ, ta dùng “speak” However, when we meet someone from abroad who (20) speaks a foreign language, there’s no need we have to keep our distance from them. Tạm dịch: Tuy nhiên, khi chúng ta gặp ai đó nước ngoài nói tiếng nước ngoài, chúng ta không cần phải giữ khoảng cách với họ. Chọn A Dịch bài đọc: Tại sao mọi người thường căng thẳng và lo lắng trước khi gặp ai đó lần đầu tiên? Người ta thường nói rằng tạo một ấn tượng đầu tiên tốt là rất quan trọng, và theo những nghiên cứu gần đây, có vẻ như có một cái gì đó liên quan đến nó. Trong cuốn sách của mình, Blink, tác giả Malcolm Gladwell nói rằng chúng ta hình thành quan điểm về ai đó trong 2 giây đầu tiên sau khi gặp họ. Nói cách khác, nếu Gladwell đúng, hầu hết chúng ta đánh giá về những người mà chúng ta gặp gần như ngay lập tức. Điều đó có nghĩa là chúng ta tạo ấn tượng đầu tiên tốt hơn khi chúng ta thân thiện. Một nụ cười ấm áp thực sự có thể tạo sự khác biệt. Và nếu chúng ta có sở thích chung, người kia có thể cảm thấy họ muốn biết chúng ta. Tuy nhiên, khi chúng ta gặp ai đó nước ngoài nói tiếng nước ngoài, chúng ta không cần phải giữ khoảng cách với họ. Nếu chúng ta quyết định chấp nhận rắc rối để giao tiếp, chúng ta có thể làm quen một người bạn mới.

165

166

45 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 1 CHUYÊN ĐỀ: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Vận dụng được những kiến thức từ vựng đã học được trong suốt lớp 10 đến 12 để dịch được câu hỏi, các đáp án và hiểu được nội dung cơ bản của bài đọc. - Biết tìm từ khóa trong câu hỏi, các đáp án và trong bài đọc để tìm ra câu trả lời; vận dụng kỹ năng đọc lướt và đọc lấy thông tin chi tiết. Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. We get great pleasure from reading. The more advanced a man is, the greater delight he will find in reading. The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure. But this is not true. The mathematician finds the same pleasure in his mathematics as the school boy in an adventure story. For both, it is a play of the imagination, a mental recreation and exercise. The pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading. But different types of books give us different types of pleasure. First in order of popularity is novel-reading. Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it. Here we seem to live a new life, and the experience of this new life gives us a thrill of pleasure. Next in order of popularity are travel books, biographies and memoirs. These tell us tales of places we have not seen and of great men in whom we are interested. Some of these books are as wonderful as novels, and they have an added value that they are true. Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of lands we have not seen and of great men we have only heard of. Reading is one of the greatest enjoyments of life. To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book. And, the ordinary educated man who is interested and absorbed in his daily occupation wants to occasionally escape from his drudgery into the wonderland of books for recreation and refreshment. (Source: http://www.importantindia.com) Question 1: What does the passage mainly discuss? A. Different types of books B. Different kinds of reading C. Reading as an exercise for the brain D. Reading as a pleasurable activity Question 2: According to paragraph 1, which of the following is NOT true? A. Ordinary people may think that philosophy and science are difficult. B. Reading about mathematics is mentally entertaining for a mathematician. C. Philosophers and scientists do not read for pleasure. D. A more advanced person takes greater pleasure in reading. Question 3: The word “derived” in paragraph 2 is closest in meaning to ______. A. differed B. established C. bought D. obtained Question 4: The word “it” in paragraph 2 refers to ______. A. a new life B. our world C. an opportunity D. a thrill of pleasure 1

Question 5: The word “immense” in paragraph 3 is closest in meaning to ______. A. great B. limited C. personal D. controlled Question 6: According to the passage, travel books, biographies and memoirs ______. A. are wonderful novels B. tell stories of well-known places C. are less popular than novels D. are more valuable than novels Question 7: According to paragraph 4, which of the following is the most fascinating to booklovers? A. A daily occupation B. An ordinary educated man C. The wonderland D. A favorite book Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview before reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another. Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that their understanding is not good, they do not wait to change strategies. Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in comprehension. Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills. They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying, for example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems. Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it. Children with learning disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their studying may be disorganized. Students with learning problems face challenges with personal organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning; and they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty. (Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI Galway) Question 8: What is the topic of the passage? A. Successful and low-academic achieving students B. Successful learners and their learning strategies C. Study skills for high school students D. Effective and ineffective ways of learning Question 9: The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to______? A. Important

B. earlier

C. forward

D. good

Question 10: According to the passage, what can be learnt about passive students? A. They depend on other people to organize their learning B. They are slow in their studying 2

C. They monitor their understanding D. They know the purpose of studying Question 11: Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying? A. Being aware of the purpose of studying B. Monitoring their understanding of content C. Fixing up mistakes in understanding D. Looking at their backs Question 12: According to the passage, to learn new information, low-achieving students do NOT______. A. just understand it B. relate it to what they have known C. simply remember it D. read it Question 13: In compared with low-achieving students, successful students use______. A. aimless study techniques B. various study skills C. restricted strategies D. inflexible study ways Question 14: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to______. A. study strategies B. study skills C. low-achieving students D. good studiers Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Living things include both the visible world of animals, plants, and fungi as well as the invisible world of bacteria and viruses. On a basic level, we can say that life is ordered. Organisms have an enormously complex organization. We're all familiar with the intricate systems of the basic unit of life, the cell. Life can also "work." Living creatures can take in energy from the environment. This energy, in the form of food, is transformed to maintain metabolic processes and for survival. Life grows and develops. This means more than just replicating or getting larger in size. Living organisms also have the ability to rebuild and repair themselves when injured. Life can reproduce. Think about the last time you accidentally stubbed your toe. Almost instantly, you moved back in pain. Finally, life can adapt and respond to the demands placed on it by the environment. There are three basic types of adaptations that can occur in higher organisms. Reversible changes occur as a response to changes in the environment. Let's say you live near sea level and you travel to a mountainous area. You may begin to experience difficulty breathing and an increase in heart rate as a result of the change in altitude. These symptoms go away when you go back down to sea level. Body-related changes occur as a result of prolonged changes in the environment. Using ther previous example, if you were to stay in the mountainous area for a long time, you would notice that your heart rate would begin to slow down and you would begin to breath normally. These changes are also reversible. Genotypic changes (caused by genetic mutation) take place within the genetic makeup of the organism and are not reversible. An example would be the development of resistance to pesticides by insects and spiders. ( Source: Adapted from http://biology.about.com/od/apforstudents/a/aa082105a.htm) Question 15: In what way is life organized? A. Hard B. Difficult C. Complicated D. Problematic Question 16: Which of the following is NOT a feature of life? 3

A. Getting a job B. Giving birth C. Getting larger and left- repairing D. Reacting to the environment Question 17: What is the energy for living things called? A. Food B. Metabolic process C. Green energy D. Environment Question 18: You see life respond most clearly when you _____. A. intentionally hurt yourself B. move part of your body due to threat C. look at your toe D. feel hurt Question 19: Which tyoe of living creatures can adapt to the changes in the environment? A. More visible B. Lower C. Higher D. More human Question 20: What does the word “reversible” in the passage mean? A. Changeble B. Visible C. Fitful D. Irregular Question 21: Which type of adaption is permanent? A. Body-related B. Reversible C. Genotypic D. Environmental Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. In the American colonies there was little money. England did not supply the colonies with coins and did not allow the colonies to make their own coins, except for the Massachusetts Bay Colony, which received permission for a short period in 1652 to make several kinds of silver coins. England wanted to keep money out of America as a means of controlling trade: America was forced to trade only with England if it did not have the money to buy products from other countries. The result during this prerevolutionary period was that the colonists used various goods in place of money: beaver pelts, Indian wampum, and tobacco leaves were all commonly used substitutes for money. The colonists also made use of any foreign coins they could obtain. Dutch, Spanish, French, and English coins were all in use in the American colonies. During the Revolutionary War, funds were needed to finance the world, so each of the individual states and the Continental Congress issued paper money. So much of this paper money was printed that by the end of the war, almost no one would accept it. As a result, trade in goods and the use of foreign coins still flourished during this period. By the time the Revolutionary War had been won by the American colonists, the monetary system was in a state of total disarray. To remedy this situation, the new Constitution of the United States, approved in 1789, allowed Congress to issue money. The individual states could no longer have their own money supply. A few years later, the Coinage Act of 1792 made the dollar the official currency of the United States and put the country on a bimetallic standard. In this bimetallic system, both gold and silver were legal money, and the rate of exchange of silver to gold was fixed by the government at sixteen to one. Question 22: The passage mainly discusses_____. A. the American monetary system of the seventeenth and eighteenth centuries. B. American money from past to present. C. the English monetary policies in colonial America. D. The effect of the Revolution on American money. Question 23: The passage indicates that during the colonial period, money was 4

A. scarce freely by the colonists B. coined freely by the colonists C. used extensively for trade D. supplied by England Question 24: The Massachusetts Bay Colony was allowed to make coins A. continuously from the inception of the colony B. for a short time during one year C. from 1652 until the Revolutionary War D. throughout the seventeenth century Question 25: Which of the following is NOT mentioned in the passage as a substitute for money during the colonial period? A. Tobacco B. Cotton C. Wampum D. Beaver furs Question 26: According to the passage, what happened to the American monetary system during the Revolutionary War? A. The Continental Congress issued gold and silver coins. B. American money replaced trade in goods and foreign coins. C. Individual states were not allowed to issue money. D. So much paper money was circulated that it lost its value. Question 27: How was the monetary system arranged in the Constitution? A. Various state governments, including Massachusetts, could issue money. B. The dollar was made the official currency of the U.S. C. The U.S. officially went on a bimetallic monetary system. D. Only the U.S. Congress could issue money. Question 28: According to the passage, which of the following is NOT true about the bimetallic monetary system? A. Gold could be exchanged for silver at a rate of 16 to 1. B. It was established in 1792. C. The monetary system was based on two metals. D. Either gold or silver could be used as official money. Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Just two months after the flight of Apollo 10, the Apollo 11 astronauts made their historic landing on the surface of the Moon. This momentous trip for humanity also provided scientists with an abundance of material for study; from rock and soil samples brought back from the Moon, scientists have been able to determine much about the composition of the Moon (as well as to draw) inferences about the development of the Moon from its composition. The Moon soil that came back on Apollo 11 contains small bits of rock and glass which were probably ground from larger rocks when meteors impacted with the surface of the Moon. The bits of glass are spherical in shape and constitute approximately half of the Moon soil. Scientists found no trace of animal or plant life in this soil. In addition to the Moon soil, astronauts gathered two basic types of rocks from the surface of the Moon: Basalt and breccia. Basalt is a cooled and hardened volcanic lava common to the Earth. Since basalt is formed under extremely high temperatures, the presence of this type of rock is an indication that the temperature of the Moon was once extremely hot. Breccia, the other kind of rock brought back by the astronauts, was formed during the impact of falling objects on the surface of the Moon. It consists of 5

small pieces of rock compressed together by the force of impact. Gases such as hydrogen and helium were found in some of the rocks, and scientists believe that these gases were carried to the Moon by the solar wind, the streams of gases that are constantly emitted by the Sun. Question 29: It is implied in the passage that scientists believe that the gases found in the Moon rocks A. were not originally from the Moon B. caused the Moon's temperature to rise C. traveled from the Moon to the Sun D. were created inside the rocks Question 30: What does the word “It” refers to? A. the impact B. the surface C. breccia D. the Moon Question 31: The author's purpose in this passage is to A. demonstrate the difference between basalt and breccia B. explain some of the things learned from space flights C. describe some rock and soil samples D. propose a new theory about the creation of the Moon Question 32: According to the passage, what does Moon soil consist of? A. Large chunks of volcanic lava. B. Streams of gases. C. Tiny pieces of stones and glass. D. Hydrogen and helium. Question 33: The word 'emitted' in the last paragraph is closest in meaning to A. vaporized B. sent out C. separated D. set off Question 34: According to the passage, breccia was formed A. from volcanic lava B. when objects struck the Moon C. when streams of gases hit the surface of the Moon D. from the interaction of helium and hydrogen Question 35: What is the subject of this passage? A. The Apollo astronauts B. Basalt and breccia C. What the Moon is made of D. Soil on the Moon Question 36: Which of the following was NOT brought back to the Earth by the astronauts? A. Soil B. Breccia C. Plant life D. Basalt Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Marianne Moore (1887-1972) once said that her writing could be called poetry only because there was no other name for it. Indeed her poems appear to be extremely compressed essays that happen to be printed in jagged lines on the page. Her subjects were varied: animals, laborers, artists, and the craft of poetry. From her general reading came quotations that she found striking or insightful. She included these in her poems, scrupulously enclosed in quotation marks, and sometimes identified in footnotes. Of this practice, she wrote, "Why many quotation marks?" I am asked ... When a thing has been so well that it could not be said better, why paraphrase it? Hence, my writing is, if not a cabinet of fossils, a kind of collection of flies in amber." Close observation and concentration on detail and the methods of her poetry. Marianne Moore grew up in Kirkwood, Missouri, near St. Lois. After graduation from Bryn Mawr College in 1909, she taught commercial subjects at the Indian School in Carlisle, Pennsylvania. Later she 6

became a librarian in New York City. During the 1920’s she was editor of The Dial, an important literary magazine of the period. She lived quietly all her life, mostly in Brooklyn, New York. She spent a lot of time at the Bronx Zoo, fascinated by animals. Her admiration of the Brooklyn Dodgers-before the team moved to Los Angeles-was widely known. Her first book of poems was published in London in 1921 by a group of friends associated with the Imagist movement. From that time on her poetry has been read with interest by succeeding generations of poets and readers. In 1952 she was awarded the Pulitzer Prize for her Collected Poems. She wrote that she did not write poetry for money or fame. To earn a living is needful, but it can be done in routine ways. One writes because one has a burning desire to objectify what it is indispensable to one's happiness to express. Question 37: What is the passage mainly about? A. Essayists and poets of the 1920's. B. The use of quotations in poetry. C. Marianne Moore's life and work. D. The influence of the Imagists on Marianne Moore. Question 38: Which of the following can be inferred about Moore's poems? A. They were all published in The Dial. B. They tend to be abstract. C. They are better known in Europe than the United States. D. They do not use traditional verse forms. Question 39: According to the passage, Moore wrote about all of the following EXCEPT A. artists B. workers C. animals D. fossils Question 40: What does Moore refer to as "flies in amber" (paragraph 1)? A. Concentration on detail. B. Poetry in the twentieth-century. C. A common image in her poetry. D. Quotations within her poetry. Question 41: The author mentions all of the following as jobs held by Moore EXCEPT A. librarian B. commercial artist C. teacher D. magazine editor Question 42: Where did Moore spend most of her adult life? A. In Carlisle B. In Kirkwood C. In Los Angeles D. In Brooklyn Question 43: The word “it” in the third paragraph refers to A. writing poetry B. earning a living C. becoming famous D. attracting readers Question 44: It can be inferred from the passage that Moore wrote because she A. was dissatisfied with what others wrote B. wanted to win awards C. wanted to raise money for the Bronx Zoo D. felt a need to express herself Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions For a century before the Erie Canal was built, there was much discussion among the general population of the Northeast as to the need for connecting the waterways of the Great Lakes with the Atlantic Ocean. A project of such monumental proportions was not going to be undertaken and completed without a supreme amount of effort. The man who was instrumental in accomplishing the feat that was the Erie Canal was Dewitt Clinton. As early as 1812, he was in the nation's capital petitioning the federal government for financial 7

assistance on the project, emphasizing what a boon to the economy of the country the canal would be; his efforts with the federal government, however, were not successful. In 1816, Clinton asked the New York State Legislature for the funding for the canal, and this time he did succeed. A canal commission was instituted, and Clinton himself was made head of it. One year later, Clinton was elected governor of the state, and soon after, construction of the canal was started. The canal took eight years to complete, and Clinton was on the first barge to travel the length of the canal, the Seneca Chief, which departed from Buffalo on October 26, 1825, and arrived in New York City on November 4. Because of the success of the Erie Canal, numerous other canals were built in other parts of the country. Question 45: The pronoun “it” in the 3rd paragraph refers to which of the following? A. The canal B. The New York State Legislation C. The state governor D. The commission Question 46: When did Clinton ask the U.S. government for funds for the canal? On hundred years before the canal was built. A. In 1812 B. In 1825 C. In 1816 D. On hundred years before the canal was built. Question 47: The Seneca Chief was A. the nickname of Buffalo B. the name of the canal C. Clinton’s nickname D. the name of a boat Question 48: The information in the passage A. is in chronological order B. is organized spatially C. gives a cause followed by an effect D. lists opposing viewpoints of a problem Question 49: The word “boon” in the 2nd paragraph is closest in meaning to A. Disadvantage B. Benefit C. Cost D. Detriment Question 50: The paragraph following the passage most probably discusses A. the effect of the Erie Canal on the Buffalo area B. Clinton's career as governor of New York C. the century before the building of the Erie Canal D. canals in different U.S locations Question 51: Where in the passage does the author mention a committee that worked to develop the canal? A. The first paragraph B. The second paragraph C. The fourth paragraph D. The third paragraph

------------------^^ TO BE CONTINUED ^^------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 1. D Giải thích: Nội dung chính của bài văn là gì? A. Các loại sách khác nhau B. Các cách đọc khác nhau C. Đọc như một cách rèn luyện não D. Đọc sách là hoạt động thú vị Thông tin: We get great pleasure from reading. The more advanced a man is, the greater delight he will find in reading. Tạm dịch: Chúng ta có được niềm vui lớn lao từ việc đọc. Con người học vấn càng cao sẽ càng thích đọc sách. Đáp án: D Question 2. C Giải thích: Theo đoạn 1, những điều nào sau đây KHÔNG đúng? A. Người bình thường có thể nghĩ rằng triết học và khoa học rất khó B. Đọc về toán học là giải trí tinh thần cho một nhà toán học. C. Các nhà triết học và các nhà khoa học không đọc cho vui. D. Một người tiên tiến hơn thích đọc sách nhiều hơn. Thông tin: The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure. But this is not true. Tạm dịch: Người bình thường có thể nghĩ rằng các chủ đề như triết học hoặc khoa học là khó khăn và với các triết gia và các nhà khoa học, đọc những sách này không phải là để vui. Nhưng điều này không đúng. Đáp án: C Question 3. D Giải thích: derived (v): nhận được, lấy được established (v): thành lập 9

differed (v): làm cho khác obtained (v): thu được, đạt được bought (v): mua => derived = obtained Thông tin: The pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading. Tạm dịch: Niềm vui bắt nguồn từ hoạt động này là phổ biến cho tất cả các kiểu đọc. Đáp án: D Question 4. B Giải thích: Từ "nó"trong đoạn 2 thay thế cho: A. 1 cuộc sống mới B. Thế giới của chúng ta C. Một cơ hội mới D. Một niềm vui Thông tin: Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it. Tạm dịch: Tiểu thuyết là những bức tranh của những người tưởng tượng trong những tình huống tưởng tượng, và cho chúng ta một cơ hội để thoát vào một thế giới mới giống như thế giới của chúng ta và những nơi khác thế giới của chúng ta. Đáp án: B Question 5. A Giải thích: immense (a): rộng lớn, rất tốt limited (a): giới hạn great (a): tốt, tuyệt vời controlled (a): kiếm soát personal (a): cá nhân => immense = great Thông tin: Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of lands we have not seen and of great men we have only heard of. Tạm dịch: Những cuốn sách như vậy cung cấp cho chúng ta kiến thức, và chúng ta cũng tìm thấy niềm vui to lớn khi biết chi tiết về những vùng đất mà chúng ta chưa từng thấy và về những con người tuyệt vời mà chúng ta chỉ nghe nói đến. Đáp án: A Question 6. C Giải thích: Theo đoạn văn, sách du lịch, tiểu sử và hồi ký ___. A. Những tiểu thuyết tuyệt vời B. Những câu chuyện kể về những nơi nổi tiếng C. Ít phổ biến hơn các tiểu thuyết D. Có giá trị hơn tiểu thuyết Thông tin: First in order of popularity is novel-reading.... Next in order of popularity are travel books, biographies and memoirs. Tạm dịch: Phổ biến nhất là đọc tiểu thuyết... Phổ biến tiếp theo là sách du lịch, tiểu sử và hồi ký. Đáp án: C Question 7. D Giải thích: Theo đoạn 4, ý nào sau đây hấp dẫn với người yêu sách? A. Một nghề nghiệp hàng ngày B. Một người đàn ông có học thức thông thường C. Xứ sở thần tiên D. Một cuốn sách yêu thích. Thông tin: To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book Tạm dịch: Với người yêu sách, không có gì hấp dẫn hơn một cuốn sách yêu thích Đáp án: D 10

Dịch bài đọc: Chúng ta có được niềm vui lớn từ việc đọc. Con người càng tiến bộ, sẽ càng thấy thích thú hơn khi đọc sách. Người bình thường có thể nghĩ rằng những môn học như triết học hay khoa học là rất khó và nếu các nhà triết học và nhà khoa học đọc những môn học này, thì đó không phải là niềm vui. Nhưng điều này là không đúng. Nhà toán học tìm thấy niềm vui giống như toán học của mình khi là cậu học sinh trong một câu chuyện phiêu lưu. Đối với cả hai, nó là một trò chơi của trí tưởng tượng, một giải trí và tập thể dục tinh thần. Niềm vui bắt nguồn từ hoạt động này là phổ biến cho tất cả các kiểu đọc. Nhưng các loại sách khác nhau của sách cho chúng ta những loại niềm vui khác nhau. Đầu tiên theo thứ tự phổ biến là đọc tiểu thuyết. Tiểu thuyết chứa hình ảnh của những người tưởng tượng trong các tình huống tưởng tượng, và cho chúng ta cơ hội bước vào một thế giới mới rất giống với thế giới của chúng ta và khác với nó. Ở đây chúng ta dường như sống một cuộc sống mới, và trải nghiệm của cuộc sống mới này cho chúng ta một niềm vui thích. Tiếp theo theo thứ tự phổ biến là sách du lịch, tiểu sử và hồi ký. Những điều này cho chúng ta biết những câu chuyện về những nơi chúng ta chưa từng thấy và về những con người tuyệt vời mà chúng ta quan tâm. Một số trong những cuốn sách này tuyệt vời như tiểu thuyết, và chúng có một giá trị thêm vào nữa là chúng đúng. Những cuốn sách như vậy cung cấp cho chúng ta kiến thức, và chúng ta cũng tìm thấy niềm vui to lớn khi biết chi tiết về những vùng đất mà chúng ta chưa từng thấy và về những con người tuyệt vời mà chúng ta chỉ nghe nói đến. Đọc sách là một trong những niềm vui lớn nhất của cuộc sống. Đối với những người yêu sách, không có gì hấp dẫn hơn một cuốn sách yêu thích. Và, con người có học thức bình thường, hứng thú và say mê với công việc hàng ngày của mình, thỉnh thoảng muốn thoát khỏi cơn say của mình vào xứ sở của những cuốn sách để giải trí và làm mới lại chính mình. Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 8. D Giải thích: Chủ đề của đoạn văn là gì? A. Học sinh giỏi và học sinh kém B. Những người học giỏi và các chiến lược học tập của họ C. kỹ năng học tập dành cho học sinh trung học D. Cách học hiệu quả và không hiệu quả Chọn D Question 9. B Giải thích: Từ "prior" ở đoạn đầu tiên có ý nghĩa gần nhất với ______? A. quan trọng B. trước đó C. chuyển tiếp D. tốt => prior = earlier: trước đó Thông tin: Also, they activate and use their prior knowledge. Tạm dịch: Ngoài ra, họ kích hoạt và sử dụng kiến thức sẵn có của họ. Chọn B Question 10. A Giải thích: Theo đoạn văn, điều gì có thể rút ra về những học sinh thụ động? A. Họ phụ thuộc vào người khác để tổ chức học tập B. Họ chậm trong việc học tập 11

C. Họ theo dõi hiểu biết của mình D. Họ biết mục tiêu học tập Thông tin: They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying Tạm dịch: Họ thường thụ động trong học tập và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học tập của họ, Chọn A Question 11. D Giải thích: Điều sau đây KHÔNG phải là bằng chứng của việc theo dõi học tập? A. Nhận thức được mục đích học tập B. Theo dõi sự hiểu biết của họ về bài học C. Xử lý sai lầm trong hiểu biết D. Nhìn vào lưng của họ Thông tin: for example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems. Tạm dịch: ví dụ như học sinh có thành tích thấp thường không theo dõi hiểu biết của mình về bài học; họ có thể không nhận thức được mục tiêu học tập; và họ thường không đọc lại hoặc sử dụng các chiến lược "sửa chữa" để khắc phục các vấn đề về hiểu biết. Chọn D Question 12. B Giải thích: Theo đoạn văn, để tìm hiểu thông tin mới, học sinh kém KHÔNG______. A. chỉ hiểu nó B. liên hệ nó với những gì họ đã biết C. chỉ đơn giản là nhớ nó D. đọc nó Thông tin: Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it. Tạm dịch: Các học sinh gặp khó khăn trong việc tìm hiểu thông tin mới dường như không biết rằng họ phải nỗ lực vượt ra ngoài việc chỉ đọc nội dung để hiểu và nhớ nó. Chọn B Question 13. B Tạm dịch: So với các học sinh kém, học sinh giỏi sử dụng ____. A. các phương pháp học tập vô nghĩa B. các kỹ năng học tập khác nhau C. các chiến lược hạn chế D. cách học tập không linh hoạt Thông tin: Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills. Tạm dịch: Không giống những học sinh giỏi, những người sử dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh hoạt nhưng có mục đích, những học sinh kém sử dụng các kỹ năng học tập rất hạn chế. Chọn B Question 14. C Giải thích: Đại từ được gạch dưới "They" trong câu cuối cùng đề cập đến ____. A. các chiến lược học tập B. kỹ năng học tập C. học sinh kém D. người học giỏi Thông tin: Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning; 12

Tạm dịch: Không giống những học sinh giỏi, những người sử dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh hoạt nhưng có mục đích, những học sinh kém sử dụng các kỹ năng học tập rất hạn chế. Họ không thể hiểu được tại sao các chiến lược học tập tốt rất quan trọng cho việc học; “they” được thay cho “low-achieving students” Chọn C Dịch bài đọc: Học sinh giỏi thường làm những việc dưới đây khi học. Thứ nhất, họ có một cái nhìn tổng quan trước khi đọc. Tiếp theo, họ tìm kiếm thông tin quan trọng và chú ý nhiều hơn đến nó ( cái thường cần nhảy về phía trước hoặc ngược lại để xử lý thông tin). Họ cũng liên kết những điểm quan trọng với nhau. Ngoài ra, họ kích hoạt và sử dụng kiến thức sẵn có của họ. Khi họ nhận ra rằng sự hiểu biết của họ không tốt, họ không chờ đợi để thay đổi chiến lược. Cuối cùng, họ có thể theo dõi sự hiểu biết và hành động để chỉnh sửa hoặc "sửa chữa" những sai lầm trong hiểu biết. Ngược lại, học sinh với thành tích thấp thường chứng tỏ kỹ năng học tập không hiệu quả. Họ thường thụ động trong học tập và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học tập của họ, ví dụ như học sinh có thành tích thấp thường không theo dõi hiểu biết của mình về bài học; họ có thể không nhận thức được mục tiêu học tập; và họ thường không đọc lại hoặc sử dụng các chiến lược "sửa chữa" để khắc phục các vấn đề về hiểu biết. Các học sinh gặp khó khăn trong việc tìm hiểu thông tin mới dường như không biết rằng họ phải nỗ lực vượt ra ngoài việc chỉ đọc nội dung để hiểu và nhớ nó. Trẻ em không có khả năng học tập không lên kế hoạch và đánh giá chất lượng học tập của mình. Học tập của họ có thể không được tổ chức. Những học sinh có vấn đề về học tập cũng phải đối mặt với những thách thức với tổ chức cá nhân như vậy. Họ thường gặp khó khăn trong việc theo dõi tài liệu và bài tập, các chỉ dẫn, và hoàn thành bài tập đúng giờ. Không giống những học sinh giỏi, những người sử dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh hoạt nhưng có mục đích, những học sinh kém sử dụng các kỹ năng học tập rất hạn chế. Họ không thể hiểu được tại sao các chiến lược học tập tốt rất quan trọng cho việc học; và họ có khuynh hướng sử dụng cách tiếp cận tương tự, thường không có hiệu quả cho tất cả các nhiệm vụ học tập, bỏ qua nội dung bài học, cấu trúc hoặc khó khăn. Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 15. C Giải thích: Sự sống được tổ chức theo cách nào? A: khó khăn B: khó khăn C: phức tạp D: có vấn đề Thông tin: On a basic level, we can say that life is ordered. Organisms have an enormously complex organization. Tạm dịch: Xét một cách đơn giản, chúng ta có thể nói rằng cuộc sống được sắp đặt sẵn. Các sinh vật có một tổ chức rất phức tạp. Chọn C Question 16. A Giải thích: Điều gì sau đây không phải 1 đặc điểm của sự sống 13

A: có việc làm B: sinh sản C: trở nên lớn hơn và tự làm lành D: phản ứng với môi trường Thông tin: - Life grows and develops. ... Living organisms also have the ability to rebuild and repair themselves when injured. => loại C - Life can reproduce. => loại B - Finally, life can adapt and respond to the demands placed on it by the environment. => loại D Chọn A Question 17. A Giải thích: Năng lượng cho sự sống được gọi là gì? A: thức ăn B: quá trình trao đổi chất C: năng lượng xanh D: môi trường Thông tin: This energy, in the form of food, is transformed to maintain metabolic processes and for survival. Tạm dịch: Năng lượng này, dưới dạng thức ăn, được biến đổi để duy trì quá trình trao đổi chất và để tồn tại. Chọn A Question 18. A Giải thích: Bạn thấy rõ việc sự sống phản ứng lại rất rõ khi ___ A: đột nhiên bị đau B: di chuyển người do có moois đe dọa C: nhìn vào ngón chân D: cảm thấy đau Thông tin: Think about the last time you accidentally stubbed your toe. Almost instantly, you moved back in pain. Tạm dịch: Hãy nghĩ về lần cuối cùng bạn vô tình bị vấp chân. Hầu như ngay lập tức, bạn thấy đau. Chọn A Question 19. C Giải thích: Loại sinh vật nào có thể thích ứng được với môi trường? A: hữu hình hơn B: bậc thấp hơn C: bậc cao hơn D: có tính người hơn Thông tin: There are three basic types of adaptations that can occur in higher organisms. Tạm dịch: Có ba loại cơ bản của sự thích ứng có thể xảy ra trong các sinh vật bậc cao hơn. Chọn C Question 20. A Giải thích: Từ “reversible” có nghĩa là? A: có thể thay đổi B: hữu hình C: hay thay đổi D: bất thường reversible (adj): có thể thay đổi, có thể đảo ngược Thông tin: Reversible changes occur as a response to changes in the environment. Tạm dịch: Những thay đổi mang tính đảo ngược xảy ra như là một phản ứng để thay đổi trong môi trường. Chọn A Question 21. C Giải thích: Loại thích ứng nào kéo dài mãi mãi? 14

A: liên quan đến cơ thể B: đảo ngược C: do gen D: môi trường Thông tin: Genotypic changes (caused by genetic mutation) take place within the genetic makeup of the organism and are not reversible. Tạm dịch: Thay đổi kiểu gen (do đột biến di truyền) xảy ra trong cấu trúc di truyền của cơ thể và không thể đảo ngược được. Chọn C Dịch bài đọc: Sinh vật bao gồm cả thế giới hữu hình của động vật, thực vật và nấm cũng như thế giới vô hình của vi khuẩn và vi rút. Xét một cách đơn giản, chúng ta có thể nói rằng cuộc sống được sắp đặt sẵn. Các sinh vật có một tổ chức rất phức tạp. Tất cả chúng ta đều biết đến các hệ thống phức tạp của đơn vị cơ bản của sự sống- tế bào. Sự sống cũng có thể "làm việc.". Sinh vật sống có thể lấy năng lượng từ môi trường. Năng lượng này, dưới dạng thức ăn, được biến đổi để duy trì quá trình trao đổi chất và để tồn tại. Sự sống lớn lên và phát triển. Điều này có ý nghĩa hơn là sự sao chép hoặc nhận được kích thước lớn hơn. Sinh vật sống cũng có khả năng xây dựng lại và tự làm lành khi bị thương. Sự sống có thể sinh sản. Hãy nghĩ về lần cuối cùng bạn vô tình bị vấp chân. Hầu như ngay lập tức, bạn thấy đau. Sau cùng thì, sự sống có thể thích ứng và đáp ứng những yêu cầu đặt lên môi trường. Có ba loại cơ bản của sự thích ứng có thể xảy ra trong các sinh vật bậc cao hơn. Những thay đổi mang tính đảo ngược xảy ra như là một phản ứng để thay đổi trong môi trường. Giả sử bạn sống gần mực nước biển và bạn đi đến một khu vực miền núi. Bạn có thể bắt đầu gặp khó thở và tăng nhịp tim do thay đổi độ cao. Những triệu chứng này sẽ biến mất khi bạn đi xuống gần mực nước biển. Thay đổi liên quan đến cơ thể xảy ra do sự thay đổi kéo dài trong môi trường. Sử dụng ví dụ trước, nếu bạn ở lại miền núi trong một thời gian dài, bạn sẽ nhận thấy rằng nhịp tim của bạn sẽ bắt đầu chậm lại và bạn sẽ bắt đầu thở bình thường. Những thay đổi này cũng có thể đảo ngược lại. Thay đổi kiểu gen (do đột biến di truyền) xảy ra trong cấu trúc di truyền của cơ thể và không thể đảo ngược được. Ví dụ như sự phát triển của sức đề kháng với thuốc trừ sâu bởi côn trùng và nhện. Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 22. A Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận A. hệ thống tiền tệ Hoa Kỳ trong thế kỷ XVII và XVIII. B. tiền Hoa Kỳ từ xưa đến nay. C. các chính sách tiền tệ Anh tại thuộc địa Mỹ. D. ảnh hưởng của Cách mạng đối với tiền Hoa Kỳ. Chọn A Question 23. A Giải thích: Đoạn văn chỉ ra rằng trong thời kỳ thuộc địa, tiền A. khan hiếm bởi các thực dân B. được tạo ra tự do bởi những người thực dân C. được sử dụng rộng rãi cho thương mại D. được cung cấp bởi Anh Thông tin: England did not supply the colonies with coins and did not allow the colonies to make their own coins, except for the Massachusetts Bay Colony, which received permission for a short period in 1652 to make several kinds of silver coins. 15

Tạm dịch: Anh đã không cung cấp cho các thuộc địa tiền xu và không cho phép các thuộc địa làm ra đồng tiền riêng của mình, ngoại trừ vịnh Massachusetts, nơi đã được phép trong khoảng thời gian ngắn năm 1652 để làm ra một số loại đồng tiền bạc. Chọn A Question 24. B Giải thích: Vịnh Massachusetts được cho phép làm ra đồng xu A. liên tục từ lúc bắt đầu thuộc địa B. trong một thời gian ngắn trong một năm C. từ 1652 cho đến Chiến tranh Cách mạng D. trong suốt thế kỷ XVII Thông tin: except for the Massachusetts Bay Colony, which received permission for a short period in 1652 to make several kinds of silver coins. Tạm dịch: ngoại trừ vịnh Massachusetts, nơi đã được phép trong khoảng thời gian ngắn năm 1652 để làm ra một số loại đồng tiền bạc. Chọn B Question 25. B Giải thích: Cái nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như một sự thay thế cho tiền trong thời kỳ thuộc địa? A. Thuốc lá B. Cotton C. Vỏ sò D. Lông cừu Thông tin: The result during this pre-revolutionary period was that the colonists used various goods in place of money: beaver pelts, Indian wampum, and tobacco leaves were all commonly used substitutes for money. Tạm dịch: Kết quả trong giai đoạn tiền cách mạng này người thực dân đã sử dụng nhiều loại hàng hoá khác nhau thay tiền: các loại lông cừu, vỏ sò Ấn Độ và lá thuốc lá thường được sử dụng để thay thế tiền. Chọn B Question 26. D Giải thích: Theo đoạn văn, điều gì đã xảy ra với hệ thống tiền tệ của Hoa Kỳ trong Chiến tranh Cách mạng? A. Đại hội Lục địa phát hành đồng xu vàng và bạc. B. Tiền Hoa Kỳ thay thế thương mại hàng hoá và tiền xu nước ngoài. C. Các bang riêng lẻ không được phép phát hành tiền. D. Nhiều tiền giấy được lưu hành đến mức nó bị mất giá trị. Thông tin: So much of this paper money was printed that by the end of the war, almost no one would accept it. Tạm dịch: Rất nhiều tiền giấy này đã được in ra vào cuối chiến tranh, hầu như không ai chấp nhận nó. Chọn D Question 27. D Giải thích: Hệ thống tiền tệ được sắp xếp trong Hiến pháp như thế nào? A. Các chính phủ tiểu bang, bao gồm cả Massachusetts, có thể phát hành tiền. B. Đồng đô la được làm đồng tiền chính thức của Hoa Kỳ C. Hoa Kỳ chính thức áp dụng hệ thống tiền tệ lưỡng kim. D. Chỉ Quốc hội Hoa Kỳ mới có thể phát hành tiền.

Thông tin: To remedy this situation, the new Constitution of the United States, approved in 1789, allowed Congress to issue money. The individual states could no longer have their own money supply. Tạm dịch: Để khắc phục tình trạng này, Hiến pháp mới của Hoa Kỳ, được thông qua vào năm 1789, cho phép Quốc hội phát hành tiền. Các quốc gia riêng lẻ không thể có nguồn cung tiền của riêng mình. Chọn D Question 28. A Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào KHÔNG đúng về hệ thống tiền tệ lưỡng kim? A. Vàng có thể được trao đổi với bạc với tỷ lệ 16-1. B. Nó được thành lập vào năm 1792. C. Hệ thống tiền tệ dựa trên hai kim loại. D. Có thể sử dụng vàng hoặc bạc làm tiền chính thức. Thông tin: In this bimetallic system, both gold and silver were legal money, and the rate of exchange of silver to gold was fixed by the government at sixteen to one. Tạm dịch: Trong hệ thống lưỡng kim này, cả vàng và bạc đều là tiền hợp pháp, và tỷ lệ trao đổi bạc với vàng đã được chính phủ ấn định 16 đổi 1. Chọn A Dịch bài đọc: Ở các thuộc địa của Hoa Kỳ có rất ít tiền. Anh đã không cung cấp cho các thuộc địa tiền xu và không cho phép các thuộc địa làm ra đồng tiền riêng của mình, ngoại trừ vịnh Massachusetts, nơi đã được phép trong khoảng thời gian ngắn năm 1652 để làm ra một số loại đồng tiền bạc. Anh muốn giữ tiền khỏi Hoa Kỳ như là một phương tiện kiểm soát thương mại: Hoa Kỳ buộc phải mua bán với Anh nếu không có tiền để mua sản phẩm từ các nước khác. Kết quả trong giai đoạn tiền cách mạng này người thực dân đã sử dụng nhiều loại hàng hoá khác nhau thay tiền: các loại lông cừu, vỏ sò Ấn Độ và lá thuốc lá thường được sử dụng để thay thế tiền. Những người thực dân cũng sử dụng đồng tiền nước ngoài mà họ có thể có được. Các đồng xu Hà Lan, Tây Ban Nha, Pháp và Anh đều được sử dụng trong các thuộc địa của Hoa Kỳ. Trong Chiến tranh Cách mạng, các quỹ là cần thiết để tài trợ cho thế giới, do đó mỗi bang và Quốc hội Lục địa ban hành tiền giấy. Rất nhiều tiền giấy này đã được in ra vào cuối chiến tranh, hầu như không ai chấp nhận nó. Kết quả là thương mại hàng hoá và sử dụng đồng tiền nước ngoài vẫn còn phát triển mạnh trong thời kỳ này. Vào thời Chiến tranh Cách mạng đã chiến thắng bởi những người thuộc địa của Hoa Kỳ, hệ thống tiền tệ đang trong tình trạng hỗn loạn. Để khắc phục tình trạng này, Hiến pháp mới của Hoa Kỳ, được thông qua vào năm 1789, cho phép Quốc hội phát hành tiền. Các quốc gia riêng lẻ không thể có nguồn cung tiền của riêng mình. Một vài năm sau đó, Đạo luật Tiền tệ 1792 đã làm cho đồng đô la thành tiền chính thức của Hoa Kỳ và đặt đất nước trên một tiêu chuẩn lưỡng kim. Trong hệ thống lưỡng kim này, cả vàng và bạc đều là tiền hợp pháp, và tỷ lệ trao đổi bạc với vàng đã được chính phủ ấn định 16 đổi 1. Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 29. A

Giải thích: Nó được ngụ ý trong đoạn văn rằng các nhà khoa học tin rằng khí được tìm thấy trong đá ở Mặt trăng A. không bắt nguồn từ mặt trăng B. làm cho nhiệt độ Mặt trăng tăng C. đi từ mặt trăng đến mặt trời D. được tạo ra bên trong đá Thông tin: Gases such as hydrogen and helium were found in some of the rocks, and scientists believe that these gases were carried to the Moon by the solar wind, the streams of gases that are constantly emitted by the Sun. Tạm dịch: Các loại khí như hiđrô và heli đã được tìm thấy trong một số đá, và các nhà khoa học tin rằng những khí này được mang lên mặt trăng do gió mặt trời, những dòng khí liên tục phát ra từ mặt trời. Chọn A Question 30. C Giải thích: Từ "Nó" nói đến cái gì? A. sự va chạm B. bề mặt C. breccia D. Mặt trăng “It” nói đến đá Breccia: Breccia, the other kind of rock brought back by the astronauts, was formed during the impact of falling objects on the surface of the Moon. It consists of small pieces of rock compressed together by the force of impact. Tạm dịch: Breccia, một loại đá khác do các phi hành gia mang về, được hình thành trong quá trình va chạm của các vật rơi xuống trên mặt trăng. Nó bao gồm các mẩu đá nhỏ bị nén lại với nhau bởi lực va chạm. Chọn C Question 31. B Giải thích: Mục đích của tác giả trong đoạn văn này là để A. thể hiện sự khác biệt giữa bazan và breccia B. giải thích một số điều đã học được từ các chuyến bay không gian C. mô tả một số mẫu đá và đất D. đề xuất một lý thuyết mới về việc tạo ra Mặt Trăng Chọn B Question 32. C Giải thích: Theo đoạn văn, mẫu đất mặt trăng bao gồm những gì? A. Các khối lớn của dung nham núi lửa. B. Các dòng khí. C. Mẩu đá nhỏ và thủy tinh. D. Hidro và Heli. Thông tin: The Moon soil that came back on Apollo 11 contains small bits of rock and glass which were probably ground from larger rocks when meteors impacted with the surface of the Moon. Tạm dịch: Mẫu đất của Mặt trăng được mang về trên Apollo 11 có chứa các phần đá nhỏ và thủy tinh có thể đã được tạo từ các tảng đá lớn hơn khi các thiên thạch va chạm với bề mặt Mặt trăng. Đáp án:C Question 33. B Giải thích: Từ 'emitted' trong đoạn cuối cùng gần nhất có nghĩa là A. bốc hơi B. phát ra C. tách D. đặt ra “emit” = send out: phát ra, toả ra scientists believe that these gases were carried to the Moon by the solar wind, the streams of gases that are constantly emitted by the Sun. 18

Tạm dịch: các nhà khoa học tin rằng những khí này được mang lên mặt trăng do gió mặt trời, những dòng khí liên tục phát ra từ mặt trời. Chọn B Question 34. B Giải thích: Theo đoạn văn, breccia được hình thành A. từ dung nham núi lửa B. khi các vật thể đụng trúng Mặt trăng C. khi các dòng khí tràn vào mặt trăng D. từ sự tương tác của heli và hidro Thông tin: Breccia, the other kind of rock brought back by the astronauts, was formed during the impact of falling objects on the surface of the Moon. Tạm dịch: Breccia, một loại đá khác do các phi hành gia mang về, được hình thành trong quá trình va chạm của các vật rơi xuống trên mặt trăng. Chọn B Question 35. C Giải thích: Chủ đề của bài đọc này là gì? A. Các phi hành gia Apollo B. Đá bazan và breccia C. Mặt trăng được làm bằng gì D. Đất trên mặt trăng Chọn C Question 36. C Giải thích: Cái nào KHÔNG được mang về trái đất bởi phi hành gia? A. đất B. breccia C. thực vật sống D. bazan Thông tin: In addition to the Moon soil, astronauts gathered two basic types of rocks from the surface of the Moon: Basalt and breccia. Tạm dịch: Ngoài mẫu đất mặt trăng, các phi hành gia thu thập được hai loại đá cơ bản từ bề mặt Mặt trăng: Bazan và Breccia. Chọn C Dịch bài đọc: Chỉ hai tháng sau chuyến bay Apollo 10, phi hành gia trên Apollo 11 đã tạo nên lịch sử hạ cánh xuống bề mặt trên mặt trăng. Chuyến đi quan trọng này của nhân loại cũng cung cấp cho các nhà khoa học một sự phong phú về vật liệu để nghiên cứu; từ các mẫu đá và đất được mang về từ mặt trăng, các nhà khoa học đã có thể xác định nhiều về thành phần của Mặt trăng (cũng như để) suy luận về sự phát triển của Mặt trăng từ thành phần của nó. Mẫu đất của Mặt trăng được mang về trên Apollo 11 có chứa các phần đá nhỏ và thủy tinh có thể đã được tạo từ các tảng đá lớn hơn khi các thiên thạch va chạm với bề mặt Mặt trăng. Các mảnh thủy tinh có dạng hình cầu và cấu thành khoảng một nửa trong mẫu đất mặt trăng. Các nhà khoa học không tìm thấy dấu vết động vật hay thực vật trong đất này. Ngoài mẫu đất mặt trăng, các phi hành gia thu thập được hai loại đá cơ bản từ bề mặt Mặt trăng: Bazan và Breccia. Bazanlà dung nham núi lửa được làm lạnh và cứng lại phổ biến trên trái đất. Kể từ khi bazan được hình thành dưới nhiệt độ cực cao, sự có mặt của loại đá này là dấu hiệu cho thấy nhiệt độ của Mặt Trăng cực kỳ nóng. Breccia, một loại đá khác do các phi hành gia mang về, được hình thành trong quá trình va chạm của các vật rơi xuống trên mặt trăng. Nó bao gồm các mẩu đá nhỏ bị nén lại với nhau bởi 19

lực va chạm. Các loại khí như hiđrô và heli đã được tìm thấy trong một số đá, và các nhà khoa học tin rằng những khí này được mang lên mặt trăng do gió mặt trời, những dòng khí liên tục phát ra từ mặt trời. Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 37. C Giải thích: Ý chính của bài là gì? A. Các nhà văn và nhà thơ của những năm 1920. B. Việc sử dụng các trích dẫn trong thơ ca. C. Cuộc sống và công việc của Marianne Moore. D. Sự ảnh hưởng của phong trào Imagists đối với Marianne Moore. Chọn C Question 38. D Giải thích: Điều nào sau đây có thể được suy ra về những bài thơ của Moore? A. Chúng được xuất bản trong The Dial. B. Chúng có xu hướng trừu tượng. C. Chúng được biết đến nhiều hơn ở châu Âu so với Hoa Kỳ. D. Chúng không sử dụng hình thức thơ truyền thống. Tạm dịch: Marianne Moore (1887-1972) đã từng nói rằng tác phẩm của bà có thể được gọi là thơ chỉ vì không có tên nào khác cho nó. Thật vậy, những bài thơ của bà dường như là những bài tiểu luận nén được in thành những đường răng cưa trên trang. Chọn D Question 39. D Giải thích: Theo đoạn văn, Moore đã viết về tất cả điều sau TRỪ A. nghệ sĩ B. công nhân C. động vật D. hóa thạch Thông tin: Her subjects were varied: animals, laborers, artists, and the craft of poetry. Tạm dịch: Các chủ đề của bà rất đa dạng: động vật, người lao động, nghệ sĩ và nghề làm thơ. Chỉ có D là không có Chọn D Question 40. A Giải thích: Cái gì được Moore gọi là "flies in amber" (đoạn 1)? Thông tin: Marianne Moore (1887-1972) once said that her writing could be called poetry only because there was no other name for it. Indeed her poems appear to be extremely compressed essays that happen to be printed in jagged lines on the page. A. Tập trung vào chi tiết. B. Thơ trong thế kỷ hai mươi C. Một hình ảnh phổ biến trong thơ của D. Trích dẫn trong thơ của bà. Thông tin: Hence, my writing is, if not a cabinet of fossils, a kind of collection of flies in amber." Tạm dịch: Do đó, bài văn của tôi là, nếu không phải là cổ hủ, một loại tập trung vào chi tiết." Chọn A Question 41. B 20

Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây dưới dạng công việc do Moore từng làm TRỪ A. thủ thư B. nghệ sĩ thương mại C. giáo viên D. biên tập tạp chí Chỉ có B không có Thông tin: After graduation from Bryn Mawr College in 1909, she taught commercial subjects at the Indian School in Carlisle, Pennsylvania. Later she became a librarian in New York City. During the 1920’s she was editor of The Dial, an important literary magazine of the period. Tạm dịch: Sau khi tốt nghiệp trường Cao đẳng Bryn Mawr năm 1909, bà dạy môn thương mại tại trường Ấn Độ ở Carlisle, Pennsylvania. Sau đó bà trở thành một thủ thư ở thành phố New York. Trong những năm 1920, bà là biên tập viên của The Dial, một tạp chí văn học quan trọng của thời kỳ này. Chọn B Question 42. D Giải thích: Moore đã dành phần lớn cuộc đời của mình ở đâu? A. Ở Carlisle B. Ở Kirkwood C. Ở Los Angeles D. Ở Brooklyn Thông tin: She lived quietly all her life, mostly in Brooklyn, New York. Tạm dịch: Bà sống lặng lẽ suốt đời, chủ yếu ở Brooklyn, New York. Chọn D Question 43. B Giải thích: Từ "it" trong đoạn thứ ba đề cập đến A. viết thơ B. kiếm sống C. trở nên nổi tiếng D. thu hút độc giả “it” đề cập đến “earning a living”: To earn a living is needful, but it can be done in routine ways. Chọn B Question 44. D Giải thích: Nó có thể được suy ra từ đoạn văn rằng Moore viết vì bà A. không hài lòng với những gì người khác đã viết B. muốn giành giải thưởng C. muốn quyên tiền cho Vườn thú Bronx D. cảm thấy cần phải thể hiện bản thân Thông tin: She wrote that she did not write poetry for money or fame. To earn a living is needful, but it can be done in routine ways. One writes because one has a burning desire to objectify what it is indispensable to one's happiness to express. Tạm dịch: Bà viết rằng bà không viết thơ vì tiền hay danh vọng. Để kiếm sống là cần thiết, nhưng nó có thể được thực hiện theo những cách thông thường. Một người viết bởi vì người ta có ước muốn cháy bỏng để phản đối điều không thể thiếu đối với hạnh phúc của một người để diễn đạt. Chọn D Dịch bài đọc: Marianne Moore (1887-1972) đã từng nói rằng tác phẩm của bà có thể được gọi là thơ chỉ vì không có tên nào khác cho nó. Thật vậy, những bài thơ của bà dường như là những bài tiểu luận nén được in thành những đường răng cưa trên trang. Các chủ đề của bà rất đa dạng: động vật, người lao động, nghệ sĩ và nghề làm thơ. Từ chung chung đến trích dẫn mà bà thấy nổi bật hoặc sâu sắc. Bà đã đưa những cái này vào những bài thơ của mình, được đính kèm cẩn thận trong các dấu ngoặc kép và đôi khi được xác định trong các chú thích. Thực tế, bà viết, "Tại sao nhiều dấu ngoặc kép?" Tôi được hỏi... Khi một điều tốt đến nỗi không thể nói tốt hơn, tại sao phải diễn giải nó? Do đó, bài văn của tôi là, nếu không phải là cổ hủ, một loại tập trung vào chi tiết." Quan sát chặt chẽ và tập trung vào chi tiết và phương pháp thơ của bà. 21

Marianne Moore lớn lên ở Kirkwood, Missouri, gần St. Lois. Sau khi tốt nghiệp trường Cao đẳng Bryn Mawr năm 1909, bà dạy môn thương mại tại trường Ấn Độ ở Carlisle, Pennsylvania. Sau đó bà trở thành một thủ thư ở thành phố New York. Trong những năm 1920, bà là biên tập viên của The Dial, một tạp chí văn học quan trọng của thời kỳ này. Bà sống lặng lẽ suốt đời, chủ yếu ở Brooklyn, New York. Bà đã dành rất nhiều thời gian tại vườn thú Bronx, bị cuốn hút bởi động vật. Sự ngưỡng mộ của bà đối với Brooklyn Dodgers trước khi nhóm chuyển đến Los Angeles - được biết đến rộng rãi. Cuốn sách thơ đầu tiên của bà được xuất bản ở London vào năm 1921 bởi một nhóm bạn có liên quan đến phong trào Imagist. Từ thời gian đó trở đi thơ ca của bà đã được đọc với sự quan tâm của các thế hệ nhà thơ và độc giả thành công. Năm 1952, bà được trao giải Pulitzer cho những bài thơ của mình. Bà viết rằng bà không viết thơ vì tiền hay danh vọng. Để kiếm sống là cần thiết, nhưng nó có thể được thực hiện theo những cách thông thường. Một người viết bởi vì người ta có ước muốn cháy bỏng để phản đối điều không thể thiếu đối với hạnh phúc của một người để diễn đạt. Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 45. D Giải thích: Đại từ "it" trong đoạn thứ ba đề cập đến? A. Kênh đào B. Luật pháp tiểu bang New York C. Thống đốc bang D. Uỷ ban Từ “it” đề cập đến “commission” ở vế trước: A canal commission was instituted, and Clinton himself was made head of it. Tạm dịch: Một ủy ban kênh đào đã được thành lập, và chính Clinton đã được làm chủ. Chọn D Question 46. C Giải thích: Khi nào Clinton yêu cầu chính phủ Hoa Kỳ về kinh phí cho kênh đào? A. Năm 1812 B. Năm 1825 C. Năm 1816 D. Một trăm năm trước khi con kênh được xây dựng. Thông tin: In 1816, Clinton asked the New York State Legislature for the funding for the canal, and this time he did succeed. Tạm dịch: Năm 1816, Clinton yêu cầu Cơ quan Lập pháp Bang New York tài trợ cho kênh đào, và lần này ông đã thành công. Chọn C Question 47. D Giải thích: The Seneca Chief là A. biệt danh của Buffalo B. tên của kênh C. biệt danh của Clinton D. tên của một chiếc thuyền Thông tin: The canal took eight years to complete, and Clinton was on the first barge to travel the length of the canal, the Seneca Chief, which departed from Buffalo on October 26, 1825, and arrived in New York City on November 4.

Tạm dịch: Kênh đào này mất 8 năm để hoàn thành, và Clinton đã ở trên chiếc sà lan đầu tiên đi dọc theo chiều dài của con kênh, the Seneca Chief, khởi hành từ Buffalo vào ngày 26 tháng 10 năm 1825 và đến thành phố New York vào ngày 4 tháng 11. Chọn D Question 48. A Giải thích: Thông tin trong đoạn văn A. theo thứ tự thời gian B. được tổ chức về không gian C. đưa ra một nguyên nhân sau đó là ảnh hưởng D. liệt kê các quan điểm trái ngược nhau của một vấn đề Chọn A Question 49. B Giải thích: Từ "boon" trong đoạn 2 có ý nghĩa gần nhất với A. nhược điểm B. lợi ích C. chi phí D. thiệt hại “boon” = benefit: lợi ích Thông tin: he was in the nation's capital petitioning the federal government for financial assistance on the project, emphasizing what a boon to the economy of the country the canal would be Tạm dịch: ông đã có mặt ở thủ đô của quốc gia yêu cầu chính phủ liên bang hỗ trợ tài chính cho dự án, nhấn mạnh đến lợi ích của nền kinh tế nước này mà kênh đào có thể đem đến Chọn B Question 50. D Giải thích: Đoạn sau đoạn văn này có thể thảo luận về A. ảnh hưởng của kênh Erie trên khu vực Buffalo B. sự nghiệp của Clinton với tư cách thống đốc bang New York C. thế kỷ trước khi xây dựng kênh đào Erie D. các con kênh ở các vị trí khác nhau ở Hoa Kỳ Thông tin: Vì cuối bài này có câu: “Because of the success of the Erie Canal, numerous other canals were built in other parts of the country.” Tạm dịch: Vì thành công của kênh đào Erie, nhiều kênh khác được xây dựng ở các vùng khác của đất nước. Chọn D Question 51. D Giải thích: Trong đoạn văn nào tác giả đề cập đến một uỷ ban đã làm việc để phát triển kênh đào? A. Đoạn thứ nhất B. Đoạn thứ hai C. Đoạn thứ tư D. Đoạn thứ ba Thông tin: Trong đoạn thứ 3 có viết: “A canal commission was instituted, and Clinton himself was made head of it. One year later, Clinton was elected governor of the state, and soon after, construction of the canal was started.” Chọn D Dịch bài đọc:

Trong một thế kỷ trước khi kênh đào Erie được xây dựng, đã có nhiều cuộc thảo luận giữa các dân cư nói chung của vùng Đông Bắc về nhu cầu kết nối các tuyến đường thủy của Great Lakes với Đại Tây Dương. Một dự án đồ sộ như vậy sẽ không được thực hiện và hoàn thành mà không có một nỗ lực tối đa. Người đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện thành công kênh đào Erie là Dewitt Clinton. Ngay từ năm 1812, ông đã có mặt ở thủ đô của quốc gia yêu cầu chính phủ liên bang hỗ trợ tài chính cho dự án, nhấn mạnh đến lợi ích của nền kinh tế nước này mà kênh đào có thể đem đến; tuy nhiên, những nỗ lực của ông với chính phủ liên bang, đã không thành công. Năm 1816, Clinton yêu cầu Cơ quan Lập pháp Bang New York tài trợ cho kênh đào, và lần này ông đã thành công. Một ủy ban kênh đào đã được thành lập, và chính Clinton đã được làm chủ. Một năm sau, Clinton được bầu làm thống đốc của bang, và ngay sau đó, việc xây dựng kênh đào đã được bắt đầu. Kênh đào này mất 8 năm để hoàn thành, và Clinton đã ở trên chiếc sà lan đầu tiên đi dọc theo chiều dài của con kênh, the Seneca Chief, khởi hành từ Buffalo vào ngày 26 tháng 10 năm 1825 và đến thành phố New York vào ngày 4 tháng 11. Vì thành công của kênh đào Erie, nhiều kênh khác được xây dựng ở các vùng khác của đất nước.

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 2 CHUYÊN ĐỀ: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Vận dụng được những kiến thức từ vựng đã học được trong suốt lớp 10 đến 12 để dịch được câu hỏi, các đáp án và hiểu được nội dung cơ bản của bài đọc. - Biết tìm từ khóa trong câu hỏi, các đáp án và trong bài đọc để tìm ra câu trả lời; vận dụng kỹ năng đọc lướt và đọc lấy thông tin chi tiết. Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Rain pounded down on the roof. I was trying to read but the sound was too loud. I couldn’t help myself from being a little grumpy. I wanted to be outside playing, but the rain was keeping me inside. My mom had gone to the grocery store, and my dad was spending Saturday at the office. I had planned to spend the day hiking, but Mother Nature decided that today was the perfect day for rain. It meant that I would have to entertain myself. I spent most of the morning playing with my stuffed animals and reading. I was sitting next to the window staring out when I got a strange idea: why not just go outside anyway? I put on my boots and a big raincoat and stepped out into the wet world. It was raining hard but it wasn’t cold. All I could hear were raindrops and the wind. I decided to go on my hike anyway. My feet didn’t make any sound on the wet ground and the forest seemed different. I went to my favourite place and sat down. In the summer, my best friend Ellen and I would come here and sit for hours. It was our special place. All of a sudden, I thought I heard someone shouting my name. I turned and saw Ellen walking up behind me. “Oh my Gosh! It’s really you, Martha!” she said. “I can’t believe that you are out here right now. I thought I would be the only person crazy enough to go for a walk in the rain.” I was very happy to have some company. We decided that hiking in the rain was just as fun as hiking in the sunshine. We planned on hiking in the rain again. Question 1: What is the best title for the story? B. Rainy Day Hike A. Rainy Day Work C. A Rainy Day Indoors D. Rainy Day Homework Question 2: The word “grumpy” in paragraph 1 is closest in meaning to A. stupid B. bad-tempered C. uninterested D. unsatisfactory Question 3: What was keeping Martha inside? A. The heat B. Her parents C. Bad weather D. Lots of homework Question 4: What does Martha mean when she says “It meant that I would have to entertain myself”? A. She was tired. B. She was feeling sick. C. She had to find something to do D. She was bored with doing homework Question 5: The word “company” in the last paragraph is closest in meaning to A. time B. space C. friend D. business Question 6: What did Martha think about being outside? A. It was too hot. B. It was too cold. C. It was very nice. D. It was too wet to walk. Question 7: What will Martha and Ellen probably do next time it rains? A. Stay inside B. Do homework 25

C. Go for another hike D. Go to their friend’s house Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. A large number of inventions require years of arduous research and development before they are perfected. For instance, Thomas Edison had to make more than 1,000 attempts to invent the incandescent light bulb before he finally succeeded. History is replete with numerous other examples of people trying, yet failing to make inventions before they eventually succeeded. Yet some inventions have come about not through hard work but simply by accident. In most cases, when someone unintentionally invented something, the inventor was attempting to create something else. For example, in the 1930s, chemist Roy Plunkett was attempting to make a new substance that could be used to refrigerate items. He mixed some chemicals together. Then, he put them into a pressurized container and cooled the mixture. By the time his experiment was complete, he had a new invention. It was not a new substance that could be used for refrigeration though. Instead, he had invented Teflon, which is today most commonly used to make nonstick pots and pans. Similarly, decades earlier, John Pemberton was a pharmacist in Atlanta, Georgia. He was attempting to create a tonic that people could use whenever they had headaches. While he was not successful in that endeavor, he managed to invent Coca - Cola, the world - famous carbonated soft drink. Scientists have also made crucial discoveries by accident when they were conducting experiments. In 1928, Alexander Fleming discovered penicillin, an antibiotic, in this manner. He discovered some mold growing in a dish with some bacteria. He noticed that the bacteria seemed to be avoiding the mold. When he investigated further, he determined some of the many useful properties of penicillin, which has saved millions of lives over the past few decades. Likewise, in 1946, scientist Percy Spencer was conducting an experiment with microwaves. He had a candy bar in his pocket, and he noticed that it suddenly melted. He investigated and learned the reason why that had happened. Soon afterward, he built a device that could utilize microwaves to heat food: the microwave oven. Question 8: Which title best summarizes the main idea of the passage? A. History's Most Important Inventions B. Accidental Inventions and Discoveries C. How to Become a Great Inventor D. You Don't Always Get What You Want Question 9: In paragraph 1, the word arduous is closest in meaning to _______. A. detailed B. tough C. specific D. constant Question 10: In paragraph 2, the word endeavor is closest in meaning to _______. A. research B. dream C. request D. attempt Question 11: What does the author say about Teflon? A. People first used it as a refrigeration device B. It was created many years before Coca-Cola C. The man who made it was a pharmacist D. It is used for kitchenware nowadays Question 12: Who was John Pemberton? A. The person who made Teflon B. The creator of Coca-Cola 26

C. The man who discovered penicillin D. The inventor of the microwave Question 13: The author uses Alexander Fleming as an example of ________. A. one of the most famous inventors in history B. a person who made an accidental scientific discovery C. someone who became a millionaire from his invention D. a man who dedicated his life to medical science Question 14: What does the author imply about penicillin? A. Doctors seldom use it nowadays. B. Some people are not affected by it. C. It is an invaluable medical supply. D. Mold combines with bacteria to make it. Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. In 1752, Benjamin Franklin made his textbook experiment with a brass key and a silk kite that he flew in a thunderstorm to prove that lightning and electricity are the same thing. In 1920, a kite-flying championship for families and individuals was held in London. These two seemingly unrelated events underscore the fact that kites can be flown for both pleasure and scientific purposes. For example, in the 1800s weather bureaus flew kites to record temperature and humidity at certain altitudes. On one occasion, ten kites were strung together and flown at a height of four miles to lift men and carry cameras aloft. The kite’s ability to fly depends on its construction and the way that its line is attached. The familiar diamond - shaped kite flies when its covered face is aligned against the wind flow. The line attached to the nose of the kite pulls it into the wind, thus creating the necessary angle for the lift force. If the kite’s construction and the angle of the air stream are correct, the kite will encounter greater pressure against its face and lower pressure against its back. The difference in the pressure creates a lift that causes the kite to rise until it hangs level from its bridle. Its angle against the wind should be sufficiently large or small to create maximum lift to overcome both drag and gravity. The towing point to which the line is attached is important because it sets the kite’s angle relative to the air flow. Although the kite must be headed up and into the wind with a velocity of 8 to 20 miles per hour, it can maintain its position through a tail, a rudder, a keel, vents, or tassels. Question 15: What is the main topic of the passage? A. What makes kites stay up in the air. B. How kites can be utilized. C. What parts kites consist of. D. Why kites are were spurned. Question 16: The word “aloft” in the reading passage is closet in meaning to _____. A. for the analysis B. in the flood C. in flight D. for amusement Question 17: According to the passage, the kite flies when its nose is ______. A. pointed away from the ground B. balanced with the tail C. pointed into the wind flow D. aligned parallel to the wind flow 27

Question 18: What is necessary condition for the kite to fly? A. The kite must be sufficiently strong to withstand great pressure. B. The kite must be diamond-shaped, and the wind of a certain velocity. C. The pressure against its back must be lower than the pressure against its face. D. The pressure of the air flow must be lower than the weight of the kite. Question 19: According to the passage, the line of the kites is important because it _____. A. lifts the kite’s cover and frame into the air space B. contributes to the shape of the kite and extends it C. conveys the direction of the wind and the air flow D. determines the angle between the kite and the air flow Question 20: The phrase “headed up” in the passage is closet in meaning to ______. A. diverted B. directed C. drafted D. dropped Question 21: The paragraph following the passage most would likely discuss _____. A. fiberglass kites flown in competition B. the cords and wires needed for kite flying C. elements of kite design and composition D. bowed kites curved on their faces Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. The official residence of the president of the United States is the White House, located at 1600 Pennsylvania Avenue, in Washington, D.C. The Commissioners of the District of Columbia held a meeting in 1792 and decided to hold a contest for the best design for the Presidential House. James Hoban, an architect born in Ireland, was the winner. His bid for the construction of the mansion asked for $200,000, but the final cost of the building came to twice that amount. The work on the project began during the same year, and the grounds of approximately one and a half miles west of the Capitol Hill were chosen by Major Pierre-Charles L’Enfant, who was in charge of city planning. However, the construction continued for several more years, and George Washington had stepped down as president before the building was habitable. When John Adams, the second president of the United States and his wife Abigail moved in 1800, only six rooms had been completed. The grey sandstone walls of the house were painted white during construction, and the color of the paint gave the building its name. The building was burned on August 24, 1814, and James Hoban reconstructed the house for President James Monroe and his family, who moved there in 1817. The north portico was added to the building in 1829, water pipes were installed in 1833, gas lighting in 1848, and electricity in 1891. In 1948, inspectors announced that the building was so dilapidated that it was beyond repair and suggested that it was cheaper to construct a new one than repair the existing dwelling. However, the national sentiment was to keep the original form intact, and Congress appropriated $5.4 million dollars for repairs. In 1961, Jacqueline Kennedy launched a program to redecorate the rooms and appointed a Fine Arts Committee to make choices of furnishing and colors. The house of the president accords its residents a great deal of space. The living quarters contain 107 rooms, 40 corridors, and 19 baths. The White House contains a doctor’s suite, a dentist’s office, a large solarium, a broadcasting room, and a two-floor basement for storage and service rooms. The office 28

in which the president works is not located in the White House, but in a separate building called the West Wing. The White House stands on 16 acres of parklike land and overlooks a broad lawn, flower gardens, and wood groves. Question 22: The word “contest” is closest in meaning to _____. A. hearing

B. concourse

C. computation

D. competition

Question 23: What does the passage imply about the cost of the White House construction? A. It did not adhere to the original estimate. B. It was proposed at the meeting of the commissioners. C. It was not included in the architectural design. D. It was considered excessive for the presidential home. Question 24: The word “grounds” is closest in meaning to _____. A. high ground B. site C. several lots D. hills Question 25: It can be inferred from the passage that _____. A. George Washington contributed to the White House design B. George Washington never lived in the White House C. The White House was excluded from the city planning D. George Washington often used the White House steps Question 26: The author of the passage implies that the construction of the main White House building continued _____. A. up to 1800 B. after 1800 C. until 1814 D. until 1792 Question 27: What can be inferred about the White House from the information in the second paragraph? A. Running water was installed in the second half of the 19th century. B. Each president added new features to the building’s conveniences. C. Few changes occurred in the structure in the first half of the 20th century. D. The building was modernized extensively during one decade. Question 28: In line 20, the word “launched” is closest in meaning to _______. A. stopped B. worked C. began D. requested Question 29: The passage mentions all of the following White House premises EXCEPT _____. A. hallways B. kitchen C. medical offices D. storage rooms Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to Indicate the correct answer to each of the questions. There is a wide range of organisms by their population whose lives mostly depend on how they hunt or are hunted. And most living organisms have some way of protecting themselves from natural predators. Some mammals, like the platypus, carry internal toxins to transmit to predators via biting or other means, and some plants protect themselves by being poisonous. The African crested rat was originally thought to be poisonous because predators that tried to eat it often became paralyzed. But scientists have recently learned that's not actually the case. The crested rat chews on the poisonous bark of a certain tree, and then smears the chewed-up substance onto its fur, where a strip of special quill-like hairs soaks up the poisonous mixture. Though similar to a porcupine's, the quills do differ: whereas the porcupine defends itself by poking predators, the 29

African rat uses its quill-like hairs to deliver poison to them. When a predator comes after it, instead of running away, the rat stays put and parts its hair to reveal the strip of fur on its back where the poison is being stored. That raised strip is the first thing that receives a bite, and the poison inside disables the predator. These hair tubes are unusual. In fact, scientists do not know of another animal that uses plant poison in this way. Scientists are puzzled that the rat doesn't appear to be affected by the poison. Because it affects heartbeat regulation, understanding how the rat can keep its heart rate regulated effectively while using the poison could help scientists develop new medicines for people with heart trouble. And they hope that those suffering from heart diseases will benefit from this. Question 30: What is the main purpose of the passage? A. To show how animals can affect plant life. B. To compare one animal to other similar ones. C. To emphasize the dangers of researching animals. D. To discuss an unusual animal defense technique. Question 31: In paragraph 1, why does the author mention the platypus? A. To illustrate that mammals may eat poisonous plants. B. To give an example of a mammal that uses poison. C. To show how it differs from the crested rat. D. To explain that the platypus is at risk. Question 32: The word “paralyzed” in paragraph 1 is closest in meaning to A. disabled B. unaffected C. inaccessible D. undecided Question 33: In paragraph 2, what does the word “them” refer to? A. predators B. porcupines C. crested rats D. quill-like hairs Question 34: The word “defends” in paragraph 2 is closest in meaning to A. encourages B. protects C. feeds D. pretends Question 35: What are scientists surprised by? A. How toxic plant poison can be. B. How useful plant toxins can be. C. How quickly rats learn new behavior. D. That the rats are protected from the poison. Question 36: What would scientists like to investigate further? A. Medicine used to counteract poison. B. Other animals like the crested rat. C. Health effects of a chemical. D. Rats with unhealthy hearts. Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. The end of the nineteenth century and the early years of the twentieth century were marked by the development of an international Art Nouveau style, characterized by sinuous lines, floral and vegetable motifs, and soft evanescent coloration. The Art Nouveau style was an eclectic one, bringing together elements of Japanese art, motifs of ancient cultures, and natural forms. The glass objects of this style were elegant in outline, although often deliberately distorted, with pale or iridescent surfaces. A favored device of the style was to imitate the iridescent surface seen on ancient glass that had been buried. Much of the Art Nouveau glass produced during the years of its greatest popularity had been generically termed “art glass.” Art glass was intended for decorative purposes and relied for its effect on carefully chosen color combinations and innovative techniques.

France produced a number of outstanding exponents of the Art Nouveau style; among the most celebrated was Emile Galle (1846-1904). In the United States, Louis Comfort Tiffany (1843-1933) was the most noted exponent of this style, producing a great variety of glass forms and surfaces, which were widely copied in their time and are highly prized today. Tiffany was a brilliant designer, successfully combining ancient Egyptian, Japanese, and Persian motifs. The Art Nouveau style was a major force in the decorative arts from 1895 until 1915, although its influence continued throughout the mid-1920’s.It was eventually to be overtaken by a new school of thought known as Functionalism that had been present since the turn of the century. At first restricted to a small avant-garde group of architects and designers, Functionalism emerged as the dominant influence upon designers after the First World War. The basic tenet of the movement-that function should determine form-was not a new concept. Soon a distinct aesthetic code evolved: from should be simple, surfaces plain, and any ornament should be based on geometric relationships. This new design concept, coupled with the sharp postwar reactions to the styles and conventions of the preceding decades, created an entirely new public taste which caused Art Nouveau types of glass to fall out of favor. The new taste demanded dramatic effects of contrast, stark outline and complex textural surfaces. Question 37: What does paragraph 1 mainly discuss? A. Design elements in the Art Nouveau style B. The popularity of the Art Nouveau style C. Production techniques for art glass D. Color combinations typical of the Art Nouveau style Question 38: The word “one” refers to______. A. century. B. development. C. style. D. coloration. Question 39: Para.1 mentions that Art Nouveau glass was sometimes similar to which aspect of ancient buried glass______. A. The distortion of the glass B. The appearance of the glass surface C. The shapes of the glass objects D. The size of the glass objects Question 40: The word “overtaken” in line 19 is closest in meaning to______. A. surpassed B. inclined C. expressed D. applied Question 41: What does the author mean by stating that “function should determine form”? A. A useful object should not be attractive. B. The purpose of an object should influence its form. C. The design of an object is considered more significant than its function. D. The form of an object should not include decorative elements. Question 42: It can be inferred from the passage that one reason Functionalism became popular was that it______. A. clearly distinguished between art and design B. appealed to people who liked complex painted designs C. reflected a common desire to break from the past D. was easily interpreted by the general public Question 43: Paragraph 3 supports which of the following statements about Functionalism? A. Its design concept avoided geometric shapes. B. It started on a small scale and then spread gradually. C. It was a major force in the decorative arts before the First World War. 31

D. It was not attractive to architects all designers. Question 44: According to the passage, an object made in the Art Nouveau style would most likely include ______. A. a flowered design. B. bright colors. C. modern symbols. D. a textured surface. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Telecommuting is some form of computer communication between employees’ homes and offices. For employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or typing reports, the location of the computer is of no consequence. If the machine can communicate over telephone lines, when the work is completed, employees can dial the office computer and transmit the material to their employers. A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8,7 million telecommuters. But although the numbers are rising annually, the trend does not appear to be as significant as predicted when Business Week published “The Portable Executive” as its cover story a few years ago. Why hasn’t telecommuting become more popular? Clearly, change simply takes time. But in addition, there has been active resistance on the part of many managers. These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet developed, thereby complicating the manager’s responsibilities. It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity. Most people feel that they need regular interaction with a group, and many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting. Some people feel that even when a space in their homes is set aside as a work area, they never really get away from the office. Question 45: With which of the following topics is the passage primarily concerned? A. An overview of telecommuting. B. The failure of telecommuting. C. The advantages of telecommuting. D. A definition of telecommuting. Question 46: How many Americans are involved in telecommuting? A. More than predicted in Business Week B. More than 8 million. C. Fewer than last year. D. Fewer than estimated in USA Today Question 47: The phrase “of no consequence” means A. of no use B. irrelevant C. of no good D. unimportant Question 48: The author mentions all of the following as concerns of telecommuting, EXCEPT A. the opportunities for advancement B. the different system of supervision C. the lack of interaction with a group. D. the work place is in the home. Question 49: The word “them” in the second paragraph refers to A. telecommuters B. systems C. executives D. responsibilities Question 50: The reason why telecommuting has not become popular is that the employees A. need regular interaction with their families. B. are worried about the promotion if they are not seen at the office. C. feel that a work area in their home is away from the office. D. are ignorant of telecommuting. Question 51: The word “reluctant” in the third paragraph can best be replaced by A. opposite B. willing C. hesitant D. typical

Question 1

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 11 Question 31 D Question 21 C

Question 2

Question 12

Question 22

Question 3

Question 13

Question 23

Question 4

Question 14

Question 5

Question 15

Question 6

Question 7

Question 41

Question 32

Question 42

Question 33

Question 43

Question 24

Question 34

Question 44

Question 25

Question 35

Question 45

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 1. B Giải thích: Tiêu đề của câu chuyện là gì? A. Làm việc trong mưa B. Đi bộ trong mưa C. Trời mưa trong nhà D. Bài tập về nhà ngày mưa Chọn B Question 2. B Giải thích: Từ "grumpy" ở đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ nào? A. ngốc ghếch B. gắt gỏng, cộc cằn C. không thỏa mãn D. không hài lòng Thông tin: I couldn’t help myself from being a little grumpy Tạm dịch: Tôi không thể tự kiềm chế mình khỏi một chút cộc cằn Đáp án: B Question 3. C Giải thích: Điều gì đã giữ Martha bên trong nhà? A. Nhiệt B. Bố mẹ của cô ấy C. Thời tiết xấu D. Nhiều bài tập về nhà Thông tin: I wanted to be outside playing, but the rain was keeping me inside Tạm dịch: Tôi muốn ra ngoài chơi, nhưng trời mưa đã giữ tôi ở trong nhà Chọn C Question 4. C Giải thích: Martha có ý gì khi nói rằng “ Có nghĩa là tôi sẽ phải tự tìm thú tiêu khiển à?” A. Cô ấy mệt. B. Cô ấy cảm thấy không khỏe. C. Cô ấy phải tìm gì đó để làm. D. Cô ấy chán với việc làm bài tập về nhà. Chọn C Question 5. C Giải thích: Từ “company” ở đoạn cuối gần nghĩa nhất với..... time: thời gian space: không gian friend: bạn bè business: kinh doanh company (n): bạn bè = friend 33

Thông tin: I was very happy to have some company. Tạm dịch: Tôi rất vui khi có vài người bạn. Chọn C Question 6. C Giải thích: Martha đã nghĩ điều gì về việc đi ra ngoài? A. Trời quá nóng B. Trời quá lạnh C. Rất tuyệt D. Quá ẩm ướt để đi bộ Thông tin: We decided that hiking in the rain was just as fun as hiking in the sunshine. We planned on hiking in the rain again. Tạm dịch: Chúng tôi quyết định đi bộ trong mưa, cũng thú vị như trong ánh nắng mặt trời. Chúng tôi lên kế hoạch đi bộ trong mưa lần nữa. Chọn C Question 7. C Giải thích: Martha và Ellen sẽ làm gì sau trời mưa? A. Ở trong nhà B. Làm bài tập về nhà C. Đi bộ dưới trời mưa D. Đi tới nhà bạn bè của họ Thông tin: We decided that hiking in the rain was just as fun as hiking in the sunshine. Tạm dịch: Chúng tôi quyết định đi bộ dưới trời mưa vì nó vui như đi bộ dưới trời nắng. Chọn C Dịch đoạn văn: Mưa rơi xuống mái nhà. Tôi đã cố gắng đọc nhưng âm thanh quá to. Tôi không tự kiềm chế sự gắt gỏng. Tôi muốn được chơi bên ngoài, nhưng trời mưa đã giữ chân tôi ở trong nhà. Mẹ tôi đã đến cửa hàng tạp hóa, và bố tôi đã dành cả ngày thứ Bảy tại văn phòng. Tôi đã có kế hoạch dành cả ngày để đi bộ. Nhưng mẹ thiên nhiên đã quyết định rằng ngày hôm nay phù hợp để mưa. Điều đó có nghĩa là tôi sẽ phải tự tìm cách giải trí. Tôi đã dành phần lớn buổi sáng để chơi với thú nhồi bông và đọc sách. Tôi đang ngồi cạnh cửa sổ và nhìn chằm chằm ra ngoài và có ý tưởng: Tại sao không đi ra ngoài? Tôi đi bốt và áo mưa lớn và bước vào thế giới ẩm ướt. Trời mưa nhưng không lạnh. Tất cả những gì tôi có thể nghe thấy là âm thanh những giọt mưa và gió. Tôi vẫn quyết định đi tiếp. Bàn chân của tôi không phát ra âm thanh nào trên mặt đất ẩm ướt và khu rừng dường như khác hơn. Tôi đã đến nơi tôi yêu thích và ngồi xuống. Vào mua hè, người bạn tốt nhất của tôi là Ellen và tôi sẽ đến đây và ngồi hàng giờ. Đó là nơi đặc biệt của chúng tôi. Đột nhiên, tôi nghĩ rằng tôi nghe thấy ai đó hét tên tôi. Tôi quay lại và nhìn thấy Ellen đi tới từ phía sau tôi. "Ôi trời! Thực sự là cậu, Martha!" Cô ấy nói. "Tớ không thể tin rằng cậu đang ở đây bây giờ. Tớ nghĩ tớ là người duy nhất điên cuồng chạy trong mưa" Tôi rất vui bì có bạn bè. Chúng tôi quyết định đi bộ trong mưa, cũng thú vị như trong ánh nắng mặt trời. Chúng tôi lên kế hoạch đi bộ trong mưa lần nữa. Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 8. B Giải thích: Tiêu đề nào tóm tắt ý chính của bài đọc? A. Các phát minh quan trọng nhất của lịch sử B. Phát minh và khám phá tai nạn C. Làm thế nào để trở thành một nhà phát minh vĩ đại 34

D. Bạn không luôn luôn có được những gì bạn muốn Chọn B Question 9. B Giải thích: Từ “arduous” gần nghĩa nhất với? A. chi tiết B. khó C. cụ thể D. kiên trì Thông tin: A large number of inventions require years of arduous research and development before they are perfected. Tạm dịch: Một số lượng lớn các sáng chế đòi hỏi nhiều năm nghiên cứu và phát triển gian nan trước khi chúng được hoàn thiện. Chọn B Question 10. D Giải thích: Ở đoạn 2, từ “endeavor” gần nghĩa nhất với? A. nghiên cứu B. giấc mơ C. yêu cầu D. cố gắng Thông tin: While he was not successful in that endeavor, he managed to invent Coca - Cola, the world famous carbonated soft drink. Tạm dịch: Trong khi ông không thành công trong nỗ lực đó, ông đã thành công trong việc sáng tạo ra Coca-Cola, nước uống có ga nổi tiếng thế giới. Chọn D Question 11. D Giải thích: Tác giả nói gì về Teflon? A. Người đầu tiên sử dụng nó như là một thiết bị làm lạnh. B. Nó được tạo ra nhiều năm trước khi Coca-Cola được tạo ra. C. Người đàn ông đã làm ra nó là một dược sĩ. D. Nó được sử dụng cho đồ dùng nhà bếp ngày nay. Thông tin: Instead, he had invented Teflon, which is today most commonly used to make nonstick pots and pans. Tạm dịch: Thay vào đó, ông đã phát minh ra Teflon, ngày nay được sử dụng phổ biến nhất để làm nồi và chảo chống dính. Chọn D Question 12. B Giải thích: John Pemberton là ai? A. Người làm Teflon B. Người tạo ra Coca-Cola C. Người phát hiện ra penicillin D. Người phát minh lò vi sóng Dẫn chứng: While he was not successful in that endeavor, he managed to invent Coca - Cola, the world - famous carbonated soft drink. Tạm dịch: Trong khi ông không thành công trong nỗ lực đó, ông đã thành công trong việc sáng tạo ra Coca-Cola, nước uống có ga nổi tiếng thế giới. Chọn B Question 13. B Giải thích: Tác giả sử dụng Alexander Fleming làm ví dụ của ________. A. một trong những nhà phát minh nổi tiếng nhất trong lịch sử B. một người đã thực hiện một khám phá khoa học tình cờ C. một người trở thành triệu phú từ phát minh của mình D. một người đàn ông đã cống hiến cuộc đời mình cho khoa học y khoa 35

Dẫn chứng: Scientists have also made crucial discoveries by accident when they were conducting experiments. Tạm dịch: Các nhà khoa học cũng đã tình cờ có những khám phá quan trọng khi họ đang tiến hành thí nghiệm. Chọn B Question 14. C Giải thích: Tác giả có ý gì về penicillin? A. Các bác sĩ hiếm khi sử dụng nó ngày nay. B. Một số người không bị ảnh hưởng bởi nó. C. Là một nguồn cung cấp y tế vô giá. D. Khuôn kết hợp với vi khuẩn để tạo ra. Dẫn chứng: When he investigated further, he determined some of the many useful properties of penicillin, which has saved millions of lives over the past few decades. Tạm dịch: Khi điều tra sâu hơn, ông đã xác định được một số trong nhiều đặc tính hữu ích của penicillin, cái đã cứu sống hàng triệu người trong vài thập kỷ qua. Chọn C Dịch bài đọc: Một số lượng lớn các sáng chế đòi hỏi nhiều năm nghiên cứu và phát triển gian nan trước khi chúng được hoàn thiện. Thí dụ, Thomas Edison đã phải cố gắng hơn 1.000 lần để sáng chế ra bóng đèn sáng trước khi cuối cùng cũng thành công. Lịch sử có rất nhiều ví dụ khác của những người cố gắng, nhưng không thể làm sáng chế trước khi họ cuối cùng đã thành công. Tuy nhiên, một số sáng chế đã đến không phải thông qua công việc khó khăn, nhưng do tình cờ. Trong hầu hết các trường hợp, khi người nào đó vô ý phát minh ra điều gì đó, nhà phát minh đã cố gắng tạo ra một thứ khác. Ví dụ, trong những năm 1930, nhà chế tạo thuốc Roy Plunkett đã cố gắng tạo ra một chất mới có thể sử dụng để làm lạnh các vật dụng. Ông pha trộn một số hóa chất với nhau. Sau đó, ông đưa chúng vào một thùng chứa áp lực và làm mát hỗn hợp. Đến thời điểm thử nghiệm của ông đã hoàn thành, ông đã có một phát minh mới. Nó không phải là một chất mới mặc dù có thể được sử dụng cho tủ lạnh. Thay vào đó, ông đã phát minh Teflon, ngày nay được sử dụng phổ biến nhất để chế tạo các chậu và chảo không dính. Tương tự, nhiều thập kỷ trước đó, John Pemberton là một dược sĩ ở Atlanta, Georgia. Ông đã cố gắng tạo ra một loại thuốc mà mọi người có thể sử dụng bất cứ khi nào họ bị nhức đầu. Trong khi ông không thành công trong nỗ lực đó, ông đã thành công trong việc sáng tạo ra Coca-Cola, nước uống có ga nổi tiếng thế giới. Các nhà khoa học cũng đã có những khám phá quan trọng một cách tình cờ khi họ tiến hành các thí nghiệm. Năm 1928, Alexander Fleming phát hiện ra penicillin, một chất kháng sinh, theo cách này. Ông phát hiện ra một số nấm mốc phát triển trong một món ăn với một số vi khuẩn. Ông nhận thấy rằng vi khuẩn dường như tránh nấm mốc. Khi ông điều tra thêm, ông đã xác định một số tính chất hữu ích của penicillin, điều này đã cứu sống hàng triệu người trong vài thập kỷ qua. Tương tự như vậy, vào năm 1946, nhà khoa học Percy Spencer đã tiến hành thí nghiệm với lò vi sóng. Anh ta có một thanh kẹo trong túi, và anh nhận thấy nó tan chảy. Ông điều tra và học được lý do tại sao điều đó đã xảy ra. Ngay sau đó, ông đã chế tạo một thiết bị có thể sử dụng lò vi sóng để nướng thức ăn: lò vi sóng. Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 15. A Giải thích: Chủ đề chính của đoạn văn là gì? A. Điều làm cho diều bay trong không khí. B. Cách sử dụng diều. C. Các thành phần của diều. D. Tại sao diều bị từ chối. 36

Đoạn 1: Giới thiệu về diều. Đoạn 2: Nói về những thứ làm diều có thể bay lên. (The kite’s ability to fly depends on its construction and the way that its line is attached.) Chọn A Question 16. C Giải thích: aloft (a): trên cao A. để phân tích B. trong cơn lũ C. trong chuyến bay D. để giải trí Thông tin: On one occasion, ten kites were strung together and flown at a height of four miles to lift men and carry cameras aloft. Tạm dịch: Có một lần, mười diều được kết hợp với nhau và bay ở độ cao bốn dặm để nâng người và mang theo máy ảnh ở trên cao. Chọn C Question 17. C Giải thích: Theo đoạn văn, diều bay khi mũi của nó ______. A. chỉ ra khỏi mặt đất B. cân bằng với đuôi C. chỉ vào luồng gió D. liên kết song song với luồng gió Thông tin: The line attached to the nose of the kite pulls it into the wind, thus creating the necessary angle for the lift force. Tạm dịch: Sợi dây gắn vào mũi diều kéo nó vào gió, do đó tạo ra góc cần thiết cho lực nâng. Chọn C Question 18. C Giải thích: Điều kiện cần thiết cho diều để bay là gì? A. Diều phải đủ mạnh để chịu được áp lực lớn. B. Diều phải có hình kim cương, và gió của một vận tốc nhất định. C. Áp lực ở mặt lưng thấp hơn áp lực ở mặt trước. D. Áp suất của luồng không khí phải thấp hơn trọng lượng của diều. Thông tin: The towing point to which the line is attached is important because it sets the kite’s angle relative to the air flow. Tạm dịch: Điểm kéo mà sợi dây được gắn vào rất quan trọng vì nó tạo nên góc diều so với luồng không khí. Chọn C Question 19. D Giải thích: Theo đoạn văn, đường của diều quan trọng vì nó _____. A. nâng phần vỏ và khung của diều vào không khí B. đóng góp vào hình dạng của diều và mở rộng nó C. truyền hướng của gió và luồng không khí D. xác định góc giữa diều và luồng không khí Thông tin: The towing point to which the line is attached is important because it sets the kite’s angle relative to the air flow. Tạm dịch: Điểm kéo mà sợi dây được gắn vào rất quan trọng vì nó tạo nên góc diều so với luồng không khí. Chọn D 37

Question 20. B Giải thích: head up (v): hướng lên trên divert (v): chuyển hướng direct (v): hướng vào draft (v): soạn thảo drop (v): rơi Thông tin: Although the kite must be headed up and into the wind with a velocity of 8 to 20 miles per hour, it can maintain its position through a tail, a rudder, a keel, vents, or tassels. Tạm dịch: Mặc dù diều phải bay lên và vào trong gió với vận tốc 8-20 dặm một giờ, nó có thể duy trì vị thế của mình thông qua một cái đuôi, một bánh lái, một sống diều, lỗ thông hơi hoặc tua. Chọn B Question 21. C Tạm dịch: Đoạn tiếp theo có khả năng nhất bàn về _____. A. sợi thủy tinh diều bay trong cuộc thi B. dây thừng và dây đồng cần thiết để thả diều C. yếu tố thiết kế và thành phần diều D. diều cong trên bề mặt Chọn C Dịch bài đọc: Năm 1752, Benjamin Franklin thực hiện thí nghiệm sách giáo khoa của mình bằng một chìa khóa đồng và một chiếc diều lụa mà ông thả trong một cơn giông bão để chứng minh rằng sét và điện là giống nhau. Năm 1920, một giải vô địch thả diều cho gia đình và cá nhân được tổ chức tại London. Hai sự kiện dường như không liên quan này nhấn mạnh sự thật rằng diều có thể bay cho cả mục đích vui chơi và khoa học. Ví dụ, vào những năm 1800, các văn phòng thời tiết đã thả diều để ghi lại nhiệt độ và độ ẩm ở một số độ cao nhất định. Có một lần, mười diều được kết hợp với nhau và bay ở độ cao bốn dặm để nâng người và mang theo máy ảnh ở trên cao. Khả năng bay của diều phụ thuộc vào cấu trúc của nó và cách mà các đường của nó được gắn vào. Chiếc diều hình kim cương quen thuộc bay khi bề mặt được che phủ của nó phù hợp với hướng gió. Đường dây gắn vào mũi diều kéo nó vào gió, do đó tạo ra góc cần thiết cho lực nâng. Nếu cấu trúc của diều và góc của luồng không khí là chính xác, diều sẽ gặp phải áp lực lớn hơn đối với mặt trên của nó và áp lực thấp hơn với mặt dưới. Sự khác biệt trong áp lực tạo ra lực nâng làm cho diều bay lên cho đến khi nó treo mức độ từ dây diều. Góc của nó đối với gió phải đủ lớn hoặc nhỏ để tạo ra lực nâng tối đa để vượt qua cả lực cản và lực hấp dẫn. Điểm kéo mà đường được gắn là quan trọng vì nó đặt góc của diều so với luồng không khí. Mặc dù diều phải bay lên và vào trong gió với vận tốc 8-20 dặm một giờ, nó có thể duy trì vị thế của mình thông qua một cái đuôi, một bánh lái, một sống diều, lỗ thông hơi hoặc tua. Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 22. D Giải thích: contest (n): cuộc thi hearing (n): buổi điều trần concourse (n): phòng chờ computation (n): danh tiếng competition (n): cuộc thi Chọn D Question 23. A Giải thích: Đoạn văn ám chỉ điều gì về chi phí xây dựng Nhà Trắng? A. Nó không tuân theo ước tính ban đầu. B. Nó đã được đề xuất tại cuộc họp của các ủy viên. C. Nó không được bao gồm trong thiết kế kiến trúc. D. Nó được coi là quá mức cho nhà tổng thống. 38

Thông tin: His bid for the construction of the mansion asked for $200,000, but the final cost of the building came to twice that amount. Tạm dịch: Giá thầu của ông cho việc xây dựng biệt thự đã yêu cầu 200.000 đô la, nhưng chi phí cuối cùng của tòa nhà lên tới gấp đôi số tiền đó. Chọn A Question 24. B Giải thích: grounds: mặt đất high ground: vùng đất cao site: nơi xây dựng several lots: nhiều lô đất hills: những ngọn đồi Chọn B Question 25. B Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng _____. A. George Washington đóng góp vào thiết kế Nhà Trắng B. George Washington không bao giờ sống ở Nhà Trắng C. Nhà Trắng không bao gồm trong quy hoạch thành phố D. George Washington thường dùng đường đi bộ ở Nhà Trắng Thông tin: However, the construction continued for several more years, and George Washington had stepped down as president before the building was habitable. Tạm dịch: Tuy nhiên, việc xây dựng vẫn tiếp tục trong vài năm nữa và George Washington đã từ chức chủ tịch trước khi tòa nhà có thể ở được. Chọn B Question 26. B Giải thích: Tác giả ám chỉ việc xây dựng tòa nhà chính của Nhà Trắng tiếp tục _____. A. đến năm 1800 B. sau năm 1800 C. đến năm 1814 D. đến năm 1792 Thông tin: The north portico was added to the building in 1829, water pipes were installed in 1833, gas lighting in 1848, and electricity in 1891. Tạm dịch: Cổng phía bắc đã được thêm vào tòa nhà vào năm 1829, ống nước được lắp đặt vào năm 1833, đèn khí đốt vào năm 1848 và điện vào năm 1891. Chọn B Question 27. C Giải thích: Điều gì có thể được suy ra về Nhà Trắng từ các thông tin trong đoạn thứ hai? A. Nước chảy được lắp đặt vào nửa cuối thế kỷ 19. B. Mỗi tổng thống đều bổ sung các tính năng mới cho tiện ích của tòa nhà. C. Vài thay đổi xảy ra trong cấu trúc trong nửa đầu thế kỷ 20. D. Tòa nhà được hiện đại hóa rộng rãi trong một thập kỷ. Thông tin: In 1961, Jacqueline Kennedy launched a program to redecorate the rooms and appointed a Fine Arts Committee to make choices of furnishing and colors. Tạm dịch: Năm 1961, Jacqueline Kennedy đã phát động một chương trình trang trí lại các phòng và chỉ định một Ủy ban Mỹ thuật để đưa ra lựa chọn về trang trí nội thất và màu sắc. Chọn C Question 28. C Giải thích: lauch (v): khởi động, bắt đầu stop (v): dừng lại work (v): làm việc 39

begin (v): bắt đầu request (v): yêu cầu Chọn C Question 29. B Giải thích: Đoạn văn đề cập tất cả các công trình Nhà Trắng dưới đây ngoại trừ _____. A. hành lang B. bếp C. phòng y tế D. kho lưu trữ Thông tin: The living quarters contain 107 rooms, 40 corridors, and 19 baths. The White House contains a doctor’s suite, a dentist’s office, a large solarium, a broadcasting room, and a two-floor basement for storage and service rooms. The office in which the president works is not located in the White House, but in a separate building called the West Wing. The White House stands on 16 acres of parklike land and overlooks a broad lawn, flower gardens, and wood groves. Tạm dịch: Khu nhà ở có 107 phòng, 40 hành lang và 19 phòng tắm. Nhà Trắng chứa một văn phòng bác sĩ, một văn phòng nha sĩ, một phòng tắm nắng lớn, một phòng phát sóng và một tầng hầm hai tầng để lưu trữ và dịch vụ phòng. Văn phòng nơi tổng thống làm việc không nằm trong Nhà Trắng, mà trong một tòa nhà riêng biệt có tên là Cánh Tây. Nhà Trắng đứng trên 16 mẫu đất giống như công viên và nhìn ra bãi cỏ rộng, vườn hoa và rừng cây. Chọn B Dịch bài đọc: Dinh thự chính thức của tổng thống Hoa Kỳ là Nhà Trắng, tọa lạc tại 1600 Đại lộ Pennsylvania, Washington, D.qaC. Các ủy viên của Quận Columbia đã tổ chức một cuộc họp vào năm 1792 và quyết định tổ chức một cuộc thi để tìm ra thiết kế tốt nhất cho Nhà ở Tổng thống. James Hoban, một kiến trúc sư sinh ra ở Ireland, là người chiến thắng. Giá thầu của anh ta cho việc xây dựng biệt thự yêu cầu 200.000 đô la, nhưng chi phí cuối cùng của tòa nhà tăng gấp đôi số tiền đó. Công việc của dự án bắt đầu trong cùng năm, mặt bằng của khoảng một dặm rữa về phía tây của đồi Capitol đã được lựa chọn bởi chính Pierre-Charles L'Enfant, người chịu trách nhiệm về quy hoạch thành phố. Tuy nhiên, việc xây dựng tiếp tục trong vài năm nữa, và George Washington đã từ chức tổng thống trước khi tòa nhà có thể ở được. Khi John Adams, tổng thống thứ hai của Hoa Kỳ và vợ ông Abigail chuyển vào năm 1800, chỉ có sáu phòng đã được hoàn thành. Những bức tường đá sa thạch màu xám của ngôi nhà được sơn màu trắng trong quá trình xây dựng, và màu sắc của sơn đã tạo nên tên của nó. Tòa nhà bị đốt cháy vào ngày 24 tháng 8 năm 1814, và James Hoban xây dựng lại ngôi nhà cho Tổng thống James Monroe và gia đình ông, người đã chuyển đến đó năm 1817. Dãy cột phía bắc được bổ sung vào tòa nhà vào năm 1829, ống nước được lắp đặt vào năm 1833, đèn dầu 1848, và điện vào năm 1891. Năm 1948, các thanh tra viên đã thông báo rằng tòa nhà đổ nát đến mức nó không thể sửa chữa và cho rằng việc xây dựng một căn nhà mới rẻ hơn sửa chữa nhà ở hiện tại. Tuy nhiên, tình cảm quốc gia là giữ nguyên hình thức ban đầu, và Quốc hội đã chi 5,4 triệu đô la để sửa chữa. Năm 1961, Jacqueline Kennedy tung ra một chương trình để trang trí lại các phòng và bổ nhiệm một Ủy ban Mỹ thuật để lựa chọn nội thất và màu sắc. Ngôi nhà của tổng thống cho cư dân của mình rất nhiều không gian. Khu nhà ở có 107 phòng, 40 hành lang và 19 phòng tắm. Nhà Trắng có phòng của bác sĩ, phòng nha sĩ, phòng tắm nắng lớn, phòng phát sóng và hai tầng hầm cho các phòng lưu trữ và dịch vụ. Văn phòng mà tổng thống hoạt động không nằm trong Nhà Trắng, nhưng trong một tòa nhà riêng biệt được gọi là Cánh phía Tây. Nhà Trắng nằm trên diện tích 16 ha đất công viên và nhìn ra một bãi cỏ rộng, vườn hoa và những lùm cây gỗ. Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to Indicate the correct answer to each of the questions. Question 30. D 40

Giải thích: Mục đích chính của đoạn văn là gì? A. Để cho thấy cách mà động vật có thể ảnh hưởng đến đời sống thực vật. B. Để so sánh một con vật với những loài tương tự. C. Để nhấn mạnh sự nguy hiểm của việc nghiên cứu động vật. D. Để thảo luận một kỹ thuật bảo vệ bất thường của động vật. Chọn D Question 31. B Giải thích: Trong đoạn 1, tại sao tác giả đề cập đến thú mỏ vịt? A. Để minh họa cho rằng động vật có vú có thể ăn thực vật có độc. B. Để cho một ví dụ về một động vật có vú sử dụng chất độc. C. Để cho thấy nó khác với chuột nhắt. D. Để giải thích rằng thú mỏ vịt đang bị nguy hiểm. Thông tin: And most living organisms have some way of protecting themselves from natural predators. Some mammals, like the platypus, carry internal toxins to transmit to predators via biting or other means Tạm dịch: Và hầu hết các sinh vật sống có một số cách tự bảo vệ mình khỏi những kẻ săn mồi tự nhiên. Một số động vật có vú, như thú mỏ vịt, mang độc tố bên trong để truyền đến động vật ăn thịt thông qua cắn hoặc các phương tiện khác Chọn B Question 32. A Giải thích: Từ "paralyzed" trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với A. tê liệt, tàn tật B. không bị ảnh hưởng C. không thể tiếp cận D. chưa quyết định "paralyzed" = disabled Thông tin: The African crested rat was originally thought to be poisonous because predators that tried to eat it often became paralyzed. Tạm dịch: Giống chuột nhắt Châu Phi ban đầu được cho có độc bởi vì những kẻ ăn thịt cố ăn nó thường bị tê liệt. Chọn A Question 33. A Giải thích: Trong đoạn 2, từ "them" đề cập đến? A. động vật ăn thịt B. nhím C. chuột nhắt D. dải lông Thông tin: Though similar to a porcupine's, the quills do differ: whereas the porcupine defends itself by poking predators, the African rat uses its quill-like hairs to deliver poison to them. Tạm dịch: Mặc dù tương tự như lông của nhím, dải lông này rất khác: trong khi con nhím tự bảo vệ bằng cách húc vào những kẻ săn mồi, chuột nhắt châu Phi sử dụng dải lông của nó để chuyển chất độc cho chúng. Chọn A Question 34. B Giải thích: Từ “defends” trong đoạn 2 gần nhất có nghĩa là A. khuyến khích B. bảo vệ C. cho ăn D. giả vờ “defend” = protect: bảo vệ Thông tin: Though similar to a porcupine's, the quills do differ: whereas the porcupine defends itself by poking predators, the African rat uses its quill-like hairs to deliver poison to them.

Tạm dịch: Mặc dù tương tự như lông của nhím, dải lông này rất khác: trong khi con nhím tự bảo vệ bằng cách húc vào những kẻ săn mồi, chuột nhắt châu Phi sử dụng dải lông của nó để chuyển chất độc cho chúng. Chọn B Question 35. D Giải thích: Các nhà khoa học ngạc nhiên bởi? A. Thực vật độc có thể độc đến mức nào. B. Chất độc thực vật có ích như thế nào C. Cách chuột học được hành vi mới nhanh thế nào D. Rằng chuột được bảo vệ khỏi chất độc. Thông tin: Scientists are puzzled that the rat doesn't appear to be affected by the poison. Tạm dịch: Các nhà khoa học bối rối rằng con chuột dường như không bị ảnh hưởng bởi chất độc. Chọn D Question 36. D Giải thích: Các nhà khoa học muốn nghiên cứu sâu hơn cái gì? A. Thuốc dùng để chống lại chất độc. B. Các loài động vật khác như chuột nhắt. C. Ảnh hưởng sức khoẻ của một hóa chất. D. Chuột có trái tim không khoẻ mạnh. Thông tin: Scientists are puzzled that the rat doesn't appear to be affected by the poison. Because it affects heartbeat regulation, understanding how the rat can keep its heart rate regulated effectively while using the poison could help scientists develop new medicines for people with heart trouble. Tạm dịch: Các nhà khoa học bối rối rằng con chuột dường như không bị ảnh hưởng bởi chất độc. Bởi vì nó ảnh hưởng đến việc điều hòa nhịp tim, hiểu cách chuột có thể điều chỉnh nhịp tim hiệu quả trong khi sử dụng chất độc có thể giúp các nhà khoa học phát triển các loại thuốc mới cho những người mắc bệnh tim. Chọn D Dịch bài đọc: Có rất nhiều sinh vật do số lượng, chủ yếu sống phụ thuộc vào cách săn bắn hoặc bị săn bắn. Và hầu hết sinh vật sống có một số cách tự bảo vệ mình khỏi những kẻ thù tự nhiên. Một số động vật có vú, như thú mỏ vịt, mang chất độc bên trong truyền cho kẻ thù thông qua việc cắn hoặc các cách khác, và một số thực vật tự bảo vệ mình bằng cách trở nên rất độc. Giống chuột nhắt Châu Phi ban đầu được cho có độc bởi vì những kẻ ăn thịt cố ăn nó thường bị tê liệt. Tuy nhiên, các nhà khoa học gần đây đã biết được rằng điều này không thực sự đúng. Những con chuột nhắt nhai vỏ độc của một cây nào đó, và sau đó bôi lên lông của nó, nơi mà một dải lông đặc biệt ngấm hỗn hợp độc hại. Mặc dù tương tự như lông của nhím, dải lông này rất khác: trong khi con nhím tự bảo vệ bằng cách húc vào những kẻ săn mồi, chuột nhắt châu Phi sử dụng dải lông của nó để chuyển chất độc cho chúng. Khi một kẻ săn mồi đi sau nó, thay vì chạy trốn, con chuột kiên định và rẽ lông để lộ dải lông trên lưng, nơi chất độc đang được lưu trữ. Đó là nơi bị cắn đầu tiên, và chất độc bên trong vô hiệu hóa thú ăn thịt. Những ống lông này không bình thường. Trên thực tế, các nhà khoa học không biết một con vật nào khác cũng sử dụng chất độc thực vật theo cách này. Các nhà khoa học đang bối rối vì chuột không bị ảnh hưởng bởi chất độc. Vì nó ảnh hưởng đến việc điều hòa nhịp tim, hiểu cách chuột có thể giữ nhịp tim trong khi sử dụng chất độc có thể giúp các nhà khoa học phát triển các loại thuốc mới cho những người có vấn đề về tim. Và họ hy vọng rằng những người bị bệnh tim sẽ được hưởng lợi từ điều này. Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 37. B 42

Giải thích: Đoạn 1 chủ yếu thảo luận về điều gì? A. Các yếu tố thiết kế theo phong cách Art Nouveau B. Sự phổ biến của phong cách Art Nouveau C. Kỹ thuật sản xuất kính nghệ thuật D. Kết hợp màu sắc điển hình của phong cách Art Nouveau Thông tin: The end of the nineteenth century and the early years of the twentieth century were marked by the development of an international Art Nouveau style Tạm dịch: Cuối thế kỷ XIX và những năm đầu của thế kỷ XX được đánh dấu bằng sự phát triển của phong cách nghệ thuật Nouveau quốc tế Chọn B Question 38. C Giải thích: Từ "one" đề cập đến _____. A. thế kỷ B. phát triển C. phong cách D. màu sắc “one” đề cập đến style ở trước đó: The Art Nouveau style was an eclectic one, bringing together elements of Japanese art, motifs of ancient cultures, and natural forms. Chọn C Question 39. B Giải thích: Đoạn 1 đề cập rằng kính Art Nouveau đôi khi tương tự như khía cạnh nào của kính được chôn thời cổ xưa? A. Sự biến dạng của kính B. Bề ngoài của bề mặt kính C. Các hình dạng của các vật thủy tinh D. Kích thước của các vật thủy tinh Thông tin: The glass objects of this style were elegant in outline, although often deliberately distorted, with pale or iridescent surfaces. A favored device of the style was to imitate the iridescent surface seen on ancient glass that had been buried. Tạm dịch: Các vật thể thủy tinh của phong cách này là thanh lịch trong phác thảo, mặc dù thường bị biến dạng một cách cố ý, với bề mặt nhợt nhạt hoặc óng ánh. Một thiết bị được ưa chuộng của phong cách này là bắt chước bề mặt óng ánh nhìn thấy trên kính cổ đã bị chôn vùi. Chọn B Question 40. A Giải thích: Từ “overtaken” trong dòng 19 gần nhất với nghĩa ______. A. vượt qua B. nghiêng C. thể hiện D. áp dụng “overtaken” = surpassed: vượt qua Chọn A Question 41. B Giải thích: Tác giả có ý gì khi nói rằng “chức năng nên xác định hình thức”? A. Một vật hữu ích không nên trông hấp dẫn. B. Mục đích của một vật nên ảnh hưởng đến hình thức của nó. C. Thiết kế của một vật được coi là quan trọng hơn chức năng của nó. D. Hình thức của một vật không nên bao gồm các yếu tố trang trí. Thông tin: Soon a distinct aesthetic code evolved: from should be simple, surfaces plain, and any ornament should be based on geometric relationships. Tạm dịch: Chẳng bao lâu, một mã thẩm mỹ riêng biệt được phát triển: từ đơn giản, bề mặt đơn giản và bất kỳ vật trang trí nào cũng phải dựa trên các mối quan hệ hình học. 43

Chọn B Question 42. C Giải thích: Nó có thể được suy ra từ đoạn văn rằng một lý do Thuyết Chức năng trở nên phổ biến là nó ______. A. phân biệt rõ ràng giữa nghệ thuật và thiết kế B. kêu gọi những người thích thiết kế phức tạp C. phản ánh mong muốn chung để thoát khỏi quá khứ D. dễ dàng được giải thích bởi công chúng Thông tin: This new design concept, coupled with the sharp postwar reactions to the styles and conventions of the preceding decades, created an entirely new public taste which caused Art Nouveau types of glass to fall out of favor. Tạm dịch: Khái niệm thiết kế mới này, cùng với các phản ứng sau chiến tranh sắc nét đối với các phong cách và quy ước của những thập kỷ trước, đã tạo ra một hương vị công cộng hoàn toàn mới khiến các loại kính của Art Nouveau không được ưa chuộng. Chọn C Question 43. B Giải thích: Đoạn 3 hỗ trợ câu nào sau đây về thuyết chức năng? A. Khái niệm thiết kế của nó tránh hình dạng hình học. B. Nó bắt đầu trên một quy mô nhỏ và sau đó lan dần dần. C. Đó là một lực lượng lớn trong nghệ thuật trang trí trước Chiến tranh thế giới thứ nhất. D. Nó không hấp dẫn đối với kiến trúc sư và tất cả các nhà thiết kế. Thông tin: Soon a distinct aesthetic code evolved: from should be simple, surfaces plain, and any ornament should be based on geometric relationships. Tạm dịch: Chẳng bao lâu, một mã thẩm mỹ riêng biệt được phát triển: từ đơn giản, bề mặt đơn giản và bất kỳ vật trang trí nào cũng phải dựa trên các mối quan hệ hình học. Chọn B Question 44. A Giải thích: Theo đoạn văn, một vật được thực hiện theo phong cách Art Nouveau rất có thể bao gồm ______. A. một họa tiết hoa văn. B. màu sắc tươi sáng. C. biểu tượng hiện đại. D. một bề mặt kết cấu. Thông tin: The end of the nineteenth century and the early years of the twentieth century were marked by the development of an international Art Nouveau style, characterized by sinuous lines, floral and vegetable motifs, and soft evanescent coloration. Tạm dịch: Cuối thế kỷ XIX và những năm đầu của thế kỷ XX được đánh dấu bằng sự phát triển của phong cách Art Nouveau quốc tế, đặc trưng bởi những đường nét quang co, họa tiết hoa và thực vật, và màu sắc mềm mại. Chọn A Dịch bài đọc: Cuối của thế kỷ XIX và những năm đầu của thế kỷ XX đã được đánh dấu bằng sự phát triển của một phong cách Art Nouveau quốc tế, đặc trưng bởi những đường uốn khúc, họa tiết hoa văn và thực vật, và màu sắc mềm mại. Phong cách Art Nouveau là một phong cách rộng, kết hợp các yếu tố của nghệ thuật Nhật Bản, các họa tiết văn hóa cổ đại và các hình thức tự nhiên. Các đồ vật bằng kính theo phong cách này rất thanh lịch, mặc dù thường xuyên bị méo mó, với các bề mặt nhợt nhạt hoặc óng ánh. Một mưu kế 44

ưa thích của phong cách là bắt chước bề mặt óng ánh nhìn thấy trên kính cổ xưa đã được chôn cất. Phần lớn kính nghệ thuật được sản xuất trong những năm phổ biến nhất của nó được gọi chung là “Kính nghệ thuật.” Kính nghệ thuật được thiết kế cho mục đích trang trí và dựa vào hiệu ứng của nó trên các kết hợp màu được lựa chọn cẩn thận và kỹ thuật sáng tạo. Pháp có một số người nổi bật trong phong cách Art Nouveau; trong số những người đó nổi tiếng nhất là Emile Galle (1846-1904). Tại Hoa Kỳ, Louis Comfort Tiffany (1843-1933) là người được ghi nhận nhiều nhất về phong cách này, tạo ra nhiều dạng kính và bề mặt, được sao chép rộng rãi trong thời điểm đó và được đánh giá cao trong ngày nay. Tiffany là một nhà thiết kế tuyệt vời, kết hợp thành công các họa tiết Ai Cập, Nhật Bản và Ba Tư cổ đại. Phong cách Art Nouveau là một lực lượng lớn trong nghệ thuật trang trí từ năm 1895 đến năm 1915, mặc dù ảnh hưởng của nó vẫn tiếp tục trong suốt giữa những năm 1920. Nó cuối cùng đã bị vượt qua bởi một trường phái tư tưởng mới được gọi là Thuyết chức năng đã có mặt kể từ khi chuyển giao thế kỷ. Ban đầu bị giới hạn bởi một nhóm các kiến trúc sư và nhà thiết kế tiên phong nhỏ, Thuyết chức năng nổi lên như là ảnh hưởng thống trị của các nhà thiết kế sau Chiến tranh thế giới thứ nhất. Nguyên lý cơ bản của chuyển động- chức năng nên xác định hình thức - không phải là một khái niệm mới. Chẳng bao lâu một mã thẩm mỹ khác biệt đã tiến hóa: từ đơn giản, bề mặt trơn, và bất kỳ vật trang trí nào cũng nên dựa trên các mối quan hệ hình học. Khái niệm thiết kế mới này, cùng với những phản ứng mạnh mẽ sau chiến tranh đối với phong cách và quy ước của những thập niên trước, tạo ra một thị hiếu công chúng hoàn toàn mới khiến các loại kính nghệ thuật không còn được yêu thích. Thị hiếu mới đòi hỏi những hiệu ứng ấn tượng của độ tương phản, đường viền hoàn toàn và bề mặt kết cấu phức tạp. Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 45. A Giải thích: Đoạn văn chủ yếu quan tâm vấn đề nào sau đây? A. Tổng quan về làm việc từ xa. B. Sự thất bại của làm việc từ xa. C. Những ưu điểm của làm việc từ xa. D. Một định nghĩa của làm việc từ xa. Chọn A Question 46. B Giải thích: Có bao nhiêu người Mỹ tham gia vào làm việc từ xa? A. nhiều hơn dự đoán trong Business Week. B. hơn 8 triệu. C. ít hơn năm ngoái. D. ít hơn ước tính trên tờ USA Today. Thông tin: A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8,7 million telecommuters. Tạm dịch: Một cuộc khảo sát gần đây tại USA Today ước tính có khoảng 8,7 triệu người làm việc từ xa. Chọn B Question 47. D Giải thích: Cụm từ "of no consequence" có nghĩa là A. vô ích B. không liên quan C. không tốt D. không quan trọng "of no consequence" = unimportant: không quan trọng Thông tin: For employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or typing reports, the location of the computer is of no consequence. Tạm dịch: Đối với nhân viên có công việc liên quan đến việc ngồi tại một máy điện toán hoặc công cụ xử lý văn bản nhập dữ liệu hoặc nhập báo cáo, vị trí của máy tính không quan trọng. Chọn D 45

Question 48. B Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây là mối quan tâm của làm việc từ xa, TRỪ A. những cơ hội thăng tiến. B. hệ thống giám sát khác nhau. C. thiếu sự tương tác với một nhóm. D. nơi làm việc là trong nhà. Thông tin: - many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting. - Most people feel that they need regular interaction with a group - Some people feel that even when a space in their homes is set aside as a work area Chỉ có đáp án B không được nhắc đến Chọn B Question 49. A Giải thích: Từ "them" trong đoạn thứ hai đề cập đến A. những người làm việc từ xa B. hệ thống C. giám đốc điều hành D. trách nhiệm “them” đề cập đến telecommuters: These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet developed, thereby complicating the manager’s responsibilities. Tạm dịch: Các giám đốc điều hành cho rằng giám sát người làm việc từ xa trong một lực lượng lao động lớn rải rác khắp đất nước sẽ quá khó khăn, hoặc, ít nhất, hệ thống để quản lý họ chưa được phát triển, do đó làm phức tạp trách nhiệm của người quản lý. Chọn A Question 50. B Giải thích: Lý do tại sao làm việc từ xa chưa trở nên phổ biến là các nhân viên A. cần sự tương tác thường xuyên với gia đình của họ. B. đang lo lắng về việc thăng tiến nếu họ không được nhìn thấy tại văn phòng. C. cảm thấy rằng một khu vực làm việc trong nhà của họ cách xa văn phòng. D. là không biết gì về làm việc từ xa. Thông tin: many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting. Tạm dịch: nhiều người lo ngại rằng họ sẽ không có cùng sự cân nhắc cho sự tiến bộ nếu họ không thể thấy rõ hơn trong môi trường văn phòng. Chọn B Question 51. C Giải thích: Từ "reluctant" trong đoạn thứ ba có thể được thay thế tốt nhất bằng A. ngược lại B. sẵn sàng C. do dự D. điển hình "reluctant" ~ hesitant: miễn cưỡng, do dự Thông tin: It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity. Tạm dịch: Cũng đúng là nhân viên có quyền lựa chọn làm việc từ xa do dự chấp nhận cơ hội này. Chọn C Dịch bài đọc: Làm việc từ xa là một hình thức liên lạc máy tính giữa nhà của nhân viên và văn phòng. Đối với nhân viên có công việc liên quan đến việc ngồi tại một máy điện toán hoặc công cụ xử lý văn bản nhập dữ liệu

hoặc nhập báo cáo, vị trí của máy tính không quan trọng. Nếu máy móc có thể giao tiếp qua đường dây điện thoại, khi công việc hoàn thành, nhân viên có thể quay số máy tính văn phòng và gửi tài liệu cho ông chủ của họ. Một cuộc khảo sát gần đây tại USA Today ước tính có khoảng 8,7 triệu người làm việc từ xa. Mặc dù con số này đang tăng lên hàng năm, xu hướng này dường như không đáng kể như dự đoán khi Business Week xuất bản cuốn "The Portable Executive" như là một câu chuyện trang bìa của nó vài năm trước đây. Tại sao làm việc từ xa chưa trở nên phổ biến? Rõ ràng, thay đổi đơn giản chỉ cần thời gian. Nhưng ngoài ra, đã có sự phản kháng tích cực từ phía các nhà quản lý. Các giám đốc điều hành cho rằng giám sát người làm việc từ xa trong một lực lượng lao động lớn rải rác khắp đất nước sẽ quá khó khăn, hoặc, ít nhất, hệ thống để quản lý họ chưa được phát triển, do đó làm phức tạp trách nhiệm của người quản lý. Cũng đúng là nhân viên có quyền lựa chọn làm việc từ xa do dự chấp nhận cơ hội này. Hầu hết mọi người cảm thấy rằng họ cần sự tương tác thường xuyên với một nhóm, và nhiều người lo ngại rằng họ sẽ không có sự cân nhắc thăng tiến tương tự nếu họ không được nhìn thấy nhiều hơn văn phòng. Một số người cảm thấy rằng ngay cả khi một không gian trong nhà của họ được dành riêng như là một khu vực làm việc, họ không bao giờ thực sự cách ly khỏi văn phòng.

48 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 3 CHUYÊN ĐỀ: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Vận dụng được những kiến thức từ vựng đã học được trong suốt lớp 10 đến 12 để dịch được câu hỏi, các đáp án và hiểu được nội dung cơ bản của bài đọc. - Biết tìm từ khóa trong câu hỏi, các đáp án và trong bài đọc để tìm ra câu trả lời; vận dụng kỹ năng đọc lướt và đọc lấy thông tin chi tiết. Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Biological diversity has become widely recognized as a critical conservation issue only in the past two decades. The rapid destruction of the tropical rain forests, which are the ecosystems with the highest known species diversity on Earth, has awakened people to the importance and fragility of biological diversity. The high rate of species extinctions in these environments is jolting, but it is important to recognize the significance of biological diversity in all ecosystems. As the human population continues to expand, it will negatively affect one after another of Earth‟s ecosystems. In terrestrial ecosystems and in fringe marine ecosystems (such as wetlands), the most common problem is habitat destruction. In most situations, the result is irreversible. Now humans are beginning to destroy marine ecosystems through other types of activities, such as disposal and runoff of poisonous waste; in less than two centuries, by significantly reducing the variety of species on Earth, they have irrevocably redirected the course of evolution. Certainly, there have been periods in Earth‟s history when mass extinctions have occurred. The extinction of the dinosaurs was caused by some physical event, either climatic or cosmic. There have also been less dramatic extinctions, as when natural competition between species reached an extreme conclusion. Only 0.01 percent of the species that have lived on Earth have survived to the present, and it was largely chance that determined which species survived and which died out. However, nothing has ever equaled the magnitude and speed with which the human species is altering the physical and chemical world and demolishing the environment. In fact, there is wide agreement that it is the rate of change humans are inflicting, even more than the changes themselves, that will lead to biological devastation. Life on Earth has continually been in flux as slow physical and chemical changes have occurred on Earth, but life needs time to adapt-time for migration and genetic adaptation within existing species and time for the proliferation of new genetic material and new species that may be able to survive in new environments. Question 1: What does the passage mainly discuss? A. The cause of the extinction of the dinosaurs B. The variety of species found in tropical rain forests C. The time required for species to adapt to new environments D. The impact of human activities on Earth‟s ecosystems Question 2: The word “critical” is closest in meaning to A. complicated B. interesting C. negative D. essential Question 3: The author mentions the extinction of the dinosaurs in the 2nd paragraph to emphasize that 48

A. the cause of the dinosaurs‟ extinction is unknown B. actions by humans could not stop the irreversible process of a species‟ extinction C. not all mass extinctions have been caused by human activity D. Earth‟s climate has changed significantly since the dinosaurs‟extinction Question 4: The word “jolting” is closest in meaning to A. shocking B. unknown C. illuminating D. predicted Question 5: The author mentions all of the following as examples of the effect of humans on the world‟s A. habitat destruction in wetlands B. the introduction of new varieties of plant species C. damage to marine ecosystems D. destruction of the tropical rain forests Question 6: With which of the following statements would the author be most likely to agree? A. Human influence on ecosystems should not be a factor in determining public policy. B. Humans should be more conscious of the influence they have on ecosystems. C. The extinction of a few species is an acceptable consequence of human progress. D. Technology will provide solutions to problems caused by the destruction of ecosystems. Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. William Sydney Porter (1862-1910), who wrote under the pseudonym of O. Henry, was born in North Carolina. His only formal education was to attend his Aunt Lina‟s school until the age of fifteen, where he developed his lifelong love of books. By 1881 he was a licensed pharmacist. However, within a year, on the recommendation of a medical colleague of his Father‟s, Porter moved to La Salle County in Texas for two years herding sheep. During this time, Webster‟s Unabridged Dictionary was his constant companion, and Porter gained a knowledge of ranch life that he later incorporated into many of his short stories. He then moved to Austin for three years, and during this time the first recorded use of his pseudonym appeared, allegedly derived from his habit of calling “Oh, Henry” to a family cat. In 1887, Porter married Athol Estes. He worked as a draftsman, then as a bank teller for the First National Bank. In 1894 Porter founded his own humor weekly, the “Rolling Stone”, a venture that failed within a year, and later wrote a column for the Houston Daily Post. In the meantime, the First National Bank was examined, and the subsequent indictment of 1886 stated that Porter had embezzled funds. Porter then fled to New Orleans, and later to Honduras, leaving his wife and child in Austin. He returned in 1897 because of his wife‟s continued ill-health, however she died six months later. Then, in 1898 Porter was found guilty and sentenced to five years imprisonment in Ohio. At the age of thirty five, he entered prison as a defeated man; he had lost his job, his home, his wife, and finally his freedom. He emerged from prison three years later, reborn as O. Henry, the pseudonym he now used to hide his true identity. He wrote at least twelve stories in jail, and after re-gaining his freedom, went to New York City, where he published more than 300 stories and gained fame as America‟s favorite short Story writer. Porter married again in 1907, but after months of poor health, he died in New York City at the age of forty-eight in 1910. O. Henry‟s stories have been translated all over the world. Question 7: According to the passage, Porter‟s Father was _____. A. the person who gave him a life-long love of books B. a medical doctor C. a licensed pharmacist D. responsible for his move to La Salle County in Texas Question 8: Why did the author write the passage? 49

A. to outline the career of a famous American B. because of his fame as America‟s favorite short story writer C. because it is a tragic story of a gifted writer D. to outline the influences on O. Henry‟s writing Question 9: The word “imprisonment” in paragraph 2 is closet in meaning to ____________. A. captivity B. escape C. insult D. punishment Question 10: What is the passage primarily about? A. The life and career of William Sydney Porter. B. The way to adopt a nickname. C. O.Henry‟s influence on American literature. D. The adventures of O.Henry. Question 11: The author implies which of the following is true? A. Porter‟s wife might have lived longer if he had not left her in Austin when he fled. B. Porter was in poor health throughout his life. C. O. Henry is as popular in many other countries as he is in America. D. Porter would probably have written less stories if he had not been in prison for three years. Question 12: Which of the following is true, according to the passage? A. Porter left school at 15 to become a pharmacist B. Porter wrote a column for the Houston Daily Post called “Rolling Stone” C. The first recorded use of his pseudonym was in Austin D. Both of Porter‟s wives died before he died Question 13: The word “pseudonym” in the passage refers to _____. A. William Sydney Porter B. O. Henry C. Athol Estes D. the Aunt Lina Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. The Forbidden City is the former imperial palace in the center of Beijing, China. Construction began in 1406, and the emperor's court officially moved in by 1420. The Forbidden City got its name because most people were barred from entering the 72-hectare site, surrounded by walls. Even government officials and the imperial family were permitted only limited access. Only the emperor could enter any section at will. The architecture of the Forbidden City conforms rigidly to traditional Chinese principles. All buildings within the walls follow a north-south line and the most important ones face south to honor the sun. The designers arranged the other buildings, and the ceremonial spaces between them, to impress all visitors with the great power of the Emperor, while reinforcing the insignificance of the individual. This architectural concept was carried out to the smallest detail. For example, the importance of a building was determined not only by its height or width but also by the style of its roof and the quantity of statuettes placed on the roof‟s ridges. In recognition of the importance of its unparalleled architecture, UNESCO added the palace to its World Heritage List in 1987. Today, visitors from all over the world do not wait for an imperial invitation to walk about this palace, now a museum of imperial art. One of the most impressive landmarks of the Forbidden City is the Meridian Gate, the formal entrance to the southern side of the Forbidden City. The gate, with its auxiliary wings on either side of the entryway, is 38 meters high at its roof ridge. When you stand in front of this majestic structure, you understand how awed people felt when they stood there listening to imperial proclamations. 50

As you walk through the gate, you come into a large courtyard, 140 meters long and 210 meters wide. Running through the courtyard is the Golden River, which is crossed by five parallel white marble bridges. These bridges lead to the Gate of Supreme Harmony, which, in turn, leads to the heart of the Forbidden City. At the northernmost end of the Forbidden City is the Imperial Garden, which is totally different from the rest of the compound. Instead of rigid formality, you see a seemingly spontaneous Question 14: According to the passage, what do the bridges over the Golden River lead to? A. The Meridian gate B. The Gate of Supreme Harmony C. The Imperial Gardens D. The center of Beijing arrangement of trees, fishponds, flowerbeds, and sculpture. Here is the place of relaxation for the emperor. Question 15: Which phrase is closest in meaning to the word 'unparalleled' as used in paragraph 3? A. high quality found nowhere else B. at an angle from the main line C. careless of small details in design D. partially designed in a foreign country Question 16: From the passage, it is implied that the main entrance area to the Forbidden City is A. not very impressive B. surrounded by three tall walls C. decorated with statuettes D. painted gold and green Question 17: Which word(s) does the word 'its' refer to in paragraph 3? A. Architecture B. World Heritage List C. Palace D. UNESCO Question 18: Which word or phrase is closest in meaning to the word "spontaneous”? A. Without thinking B. Unique C. Without planning D. Strange Question 19: From the passage, it can be inferred that A. Chinese architects borrowed ideas from many different countries B. the garden of the Forbidden City was laid out in a strict, rectangular pattern. C. the design of the Forbidden City is dull and colorless. D. the architecture of the Forbidden City exemplifies traditional Chinese values. Question 20: Which phrase is closest in meaning to the word “proclamations”? A. Poetry written for the emperor. B. Music composed for public ceremonies. C. Speeches encouraging soldiers to fight. D. Official public announcements. Question 21: Which sentence in the first paragraph explains who could go anywhere in the Forbidden City at any time? A. Sentence 2 B. Sentence 5 C. Sentence 4 D. Sentence 3 Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. People have been donating blood since the early twentieth century to help accident victims and patients undergoing surgical procedures. Usually a pint of whole blood is donated, and it is then divided into platelets, white blood cells, and red blood cells. People can donate blood (for red blood cells) about once every two months. Transfusing the blood from the donor to the recipient is straightforward. It involves taking the blood from a donor‟s arm vein by means of a hypodermic syringe. The blood flows through a plastic tube to a collection bag or bottle that contains sodium citrate, which prevents the blood from clotting. When the blood is given to a patient, a plastic tube and hypodermic needle are connected to the recipient's arm. The blood flows down from the container by gravity. This is a slow process and may last 51

as long as 2 hours to complete the infusion of blood into the recipient. The patient is protected from being infected during the transfusion. Only sterile containers, tubing, and needles are used, and this helps ensure that transfused or stored blood is not exposed to disease causing bacteria. Negative reactions to transfusions are not unusual. The recipient may suffer an allergic reaction or be sensitive to donor leukocytes. Some may suffer from an undetected red cell incompatibility. Unexplained reactions are also fairly common. Although they are rare, other causes of such negative reactions include contaminated blood, air bubbles in the blood, overloading of the circulatory system through administration of excess blood, or sensitivity to donor plasma or platelets. Today, hospitals and blood banks go to great lengths to screen alt blood donors and their blood. All donated blood is routinely and rigorously tested for diseases, such as HIV, hepatitis B, and syphilis. When the recipient is a newborn or an infant, the blood is usually irradiated to eliminate harmful elements. Donated blood is washed, and the white blood cells and platelets removed. Storing the blood sometimes requires a freezing process. To freeze the red blood cells, a glycerol solution is added. To unfreeze the, the glycerolis removed. The ability to store blood for long periods has been a boon to human health Question 22: All of the following are mentioned as potential negative reactions to transfusion EXCEPT A. Sensitivity to donor leukocytes B. Air bubbles in the blood C. Allergies D. Red-cell incompatibility Question 23: What can the phrase "go to great length" best replaced by? A. irradiated B. rigorously C. routinely D. removed Question 24: According to the passage, how often can people donate blood for red blood cells? A. Every four months B. Every three month C. Every two months D. Every month Question 25: Based on the information in the passage, what can be inferred about blood transfused to infants and newborns? A. It is treated with radiant energy. B. It is not treated differently from adults. C. It is not dangerous for children. D. It is rigorously tested as blood for adults. Question 26: The word "it" refers to A. surgical procedures B. accident victims C. a pint of whole blood D. surgery patients Question 27: What answer choice is closest in meaning to the word “undetected”? A. not illustrated B. not captured C. not found D. not wanted Question 28: What does the author imply in the passage? A. Motoring blood benefits mankind. B. Clotting cannot be prevented. C. Freezing blood destroys platelets. D. Transfusing blood is a dangerous process. Exercise 5. Read the following pasage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Any list of the greatest thinkers in history contains the name of the brilliant physicist Albert Einstein. His theories of relativity led to entirely new ways of thinking about time, space, matter, energy, and gravity. Einstein's work led to such scientific advances as the control of atomic energy, even television as a practical application of Einstein's work. In 1902 Einstein became an examiner in the Swiss patent office at Bern. In 1905, at age 26, he published the first of five major research papers. The first one provided a theory explaining Brownian movement, the zig-zag motion of microscopic particles in suspension. The second paper laid the 52

foundation for the photon, or quantum, theory of light. In it he proposed that light is composed of separate packets of energy, called quanta or photons, that have some of the properties of particles and some of the properties of waves. A third paper contained the "special theory of relativity" which showed that time and motion are relative to the observer, if the speed of light is constant and the natural laws are the same everywhere in the universe. The fourth paper was a mathematical addition to the special theory of relativity. Here Einstein presented his famous formula, E = m(cc), known as the energy mass equivalence. In 1916, Einstein published his general theory of relativity. In it he proposed that gravity is not a force, but a curve in the space-time continuum, created by the presence of mass. Einstein spoke out frequently against nationalism, the exalting of one nation above all others. He opposed war and violence and supported Zionism, the movement to establish a Jewish homeland in Palestine. When the Nazis came to power in 1933, they denounced his ideas. He then moved to the United States. In 1939 Einstein learned that two German chemists had split the uranium atom. Einstein wrote to President Franklin D. Roosevelt warning him that this scientific knowledge could lead to Germany developing an atomic bomb. He suggested the United States begin its own atomic bomb research. Question 29: According to the passage l, Einstein's primary work was in the area of A. chemistry B. biology C. physics D. math Question 30: Which of the following inventions is mentioned in the passage as a practical application of Einstein's discoveries? A. Radio B. Television C. Automobiles D. Computer Question 31: According to the passage, Einstein supported all of the following except A. nationalism B. the establishment of a Jewish homeland in Palestine C. atomic bomb research in the United States. D. the defeat of the Nazis. Question 32: According to the passage in which country did Einstein live in 1930s? A. Switzerland B. the United States C. Germany D. Israel Question 33: The word “exalting” in the passage is closest in meaning to A. criticism B. elimination C. suppor D. elevation Question 34: It is clear from the tone of the passage that the author feels A. Einstein's work in physics was somewhat tarnished by his conservative political views. B. Einstein's work in physics, though theoretically impressive, led to few practical applications. C. Albert Einstein was one of the most brilliant thinkers in history. D. Einstein's theories have been consistently proven incorrect. Question 35: According to Einstein, light is composed of separate packets of energy called A. electrons B. photoelectrons C. gamma rays D. quanta Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions. BASKETBALL Although he created the game of basketball at the YMCA in Springfield, Massachusetts, Dr. James A. Naismith was a Canadian. Working as a physical education instructor at the International YMCA, now Springfield College, Dr. Naismith noticed a lack of interest in exercise among students during the wintertime. The new England winters were fierce, and the students balked at participating in 53

outdoor activities. Naismith determined a fast-moving game that could be played indoors would fill a void after the baseball and football seasons had ended. First, he attempted to adapt outdoor games such as soccer and rugby to indoor play, but he soon found them unsuitable for confined areas. Finally, he determined that he would have to invent a game. In December of 1891, Dr. Naismith hung two old peach baskets at either end of the gymnasium at the school, and, using a soccer ball and nine players on each side, organized the first basketball game. The early rules allowed three points for each basket and made running with the ball violation. Every time a goal was made, someone had to climb a ladder to retrieve the ball. Nevertheless, the game became popular. In less than a year, basketball was being played in both the United States and Canada. Five years later, a championship tournament was staged in New York City, which was won by the Brooklyn Central YMCA. The teams had already been reduced to seven players, and five became standard in 1897 season. When basketball was introduced as a demonstration sport in the 1904 Olympic Games in St. Luis, it quickly spread throughout the world. In 1906, a metal hoop was used for the first time to replace the basket, but the name basketball has remained. Question 36: What does this passage mainly discuss? A. The Olympic Games in St Louis in 1904 B. The development of basketball C. The YMCA athletic program D. Dr. James Naismith Question 37: When was the first demonstration game of basketball held during the Olympics? Question 38: The phrase "balked at" in the first paragraph could best be replaced by A. resisted B. enjoyed C. excelled at D. was exhausted by Question 39: The word "them" in the second paragraph refers to A. indoors B. seasons C. games D. areas Question 40: The word "retrieve" in the third paragraph is closest in meaning to A. reclaim B. get back C. get along D. reform Question 41: Why did Naismith decide to invent basketball? A. He did not like soccer or rugby. B. He was tired of baseball and football. C. He wanted his students to exercise during the winter. D. He could not convince his students to play indoors. Question 42: The author mentions all of the following as typical of the early game of basketball EXCEPT A. three points were scored for every basket. B. running with the ball was not a foul. C. nine players were on a team. D. the ball had to be retrieved from the basket after each score. Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. FIRST TIME IN THE AIR When John Mills was going to fly in an aeroplane for the first time, he was frightened. He did not like the idea of being thousands of feet up in the air. “ „I also didn‟t like the fact that I wouldn‟t be in

control,” says John. “I‟m a terrible passenger in the car. When somebody else is driving, I tell them what to so. It drives everybody crazy.” However John couldn‟t avoid flying any longer. It was the only way he could visit his grandchildren in Canada. “I had made up my mind that I was going to do it, I couldn‟t let my son, his wife and their three children travel all the way here to visit me. It would be so expensive for them and I know Tom‟s business isn‟t doing so well at the moment – it would also be tiring for the children – it‟s a nine-hour flight!” he says. To get ready for the flight John did lots of reading about aeroplanes. When he booked his seat, he was told that he would be flying on a Boeing 747, which is better known as a jumbo jet. “I needed to know as much as possible before getting in that plane. I suppose it was a way of making myself feel better. The Boeing 747 is the largest passenger aircraft in the world at the moment. The first one flew on February 9th 1969 in the USA. It can carry up to 524 passengers and 3.400 pieces of luggage. The fuel for aeroplanes is kept in the wings and the 747‟s wings are so big that they can carry enough fuel for an average car to be able to travel 16,000 kilometres a year for 70 years. Isn‟t that unbelievable? Even though I had discovered all this very interesting information about the jumbo, when I saw it for the first time, just before I was going to travel to Canada, I still couldn‟t believe that something so enormous was going to get up in the air and fly. I was even more impressed when I saw how big it was inside with hundreds of people!” The biggest surprise of all for John was the flight itself. “The take-off itself was much smoother than I expected although I was still quite scared until we were in the air. In the end, I managed to relax, enjoy the food and watch one of the movies and the view from the window was spectacular. I even managed to sleep for a while! Of course,” continues John, “the best reward of all was when I arrived in Canada and saw my son and his family, particularly my beautiful grandchildren. Suddenly, I felt so silly about all the years when I couldn‟t even think of getting on a plane. I had let my fear of living stop me from seeing the people I love most in the world. I can visit my son and family as often as I like now!” Question 43: Why did John Mills fly in an aeroplane? A. He wanted to go on holiday B. He wanted to try it. C. He wanted to see his family D. He had to travel on business. Question 44: Why did John read about aeroplane? A. He wanted to know how they work. B. It was his hobby. C. It made him feel safer. D. He had found a book on them. Question 45: What happened when he saw the jumbo jet for the first time? A. He felt much safer. B. He liked the shape of it. C. He couldn‟t believe how big it was. D. He thought the wings were very small. Question 46: How did John feel when the aeroplane was taking off? A. excited B. happy C. sad Question 47: What surprised John most about the flight? A. that he liked the food. B. that he was able to sleep C. that there was a movie being shown D. that the view was good Question 48: How did John feel about his fears in the end? A. He thought he had wasted time being afraid. B. He realized it was okay to be afraid. C. He hoped his grandchildren weren‟t afraid of flying. D. He realized that being afraid kept him safe. 55

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 1. D Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? A.Nguyên nhân của sự tuyệt chủng khủng long B. Sự đa dạng của các loài được tìm thấy trong rừng mưa nhiệt đới C. Thời gian cần thiết để các loài thích ứng với môi trường mới D. Tác động của các hoạt động con người đến các hệ sinh thái của trái đất Chọn D Question 2. D Giải thích: Từ “critical” gần nhất có nghĩa là A. phức tạp B. thú vị C. tiêu cực D. cần thiết “critical” = essential: quan trọng, cần thiết Thông tin: Biological diversity has become widely recognized as a critical conservation issue only in the past two decades. Tạm dịch: Sự đa dạng sinh học đã trở thành một vấn đề bảo tồn quan trọng chỉ trong hai thập kỷ qua. Chọn D Question 3. D Giải thích: Tác giả đề cập đến sự tuyệt chủng của khủng long ở đoạn 2 để nhấn mạnh rằng A. nguyên nhân gây ra sự tuyệt chủng của loài khủng long chưa được biết đến B. hành động của con người không thể ngăn chặn quá trình không thể đảo ngược tuyệt chủng của một loài C. không phải tất cả sự tuyệt chủng hàng loạt đều do hoạt động của con người gây ra D.khí hậu Trái Đất đã thay đổi đáng kể kể từ khi khủng long tuyệt chủng Thông tin: Certainly, there have been periods in Earth‟s history when mass extinctions have occurred. The extinction of the dinosaurs was caused by some physical event, either climatic or cosmic. Tạm dịch: Chắc chắn, đã có những giai đoạn trong lịch sử Trái đất khi sự tuyệt chủng hàng loạt đã xảy ra. 56

Sự tuyệt chủng của khủng long là do một số sự kiện vật lý, có thể là khí hậu hoặc vũ trụ. Chọn C Question 4. A Giải thích: Từ "jolting" gần nghĩa nhất với A. gây sốc B. không biết C. chiếu sáng D. dự đoán "jolting" = shocking: gây sốc, chao đảo Thông tin: The high rate of species extinctions in these environments is jolting, but it is important to recognize the significance of biological diversity in all ecosystems. Tạm dịch: Tỷ lệ tuyệt chủng của các loài trong những môi trường này đang chao đảo, nhưng điều quan trọng là nhận ra tầm quan trọng của đa dạng sinh học trong tất cả các hệ sinh thái. Chọn A Question 5. B Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều dưới đây như là những ví dụ về ảnh hưởng của con người lên các hệ sinh thái của thế giới TRỪ A. môi trường sống bị phá hủy ở vùng đất ngập nước B. giới thiệu các giống cây trồng mới C. thiệt hại cho hệ sinh thái biển D. phá hủy rừng mưa nhiệt đới Thông tin: - In terrestrial ecosystems and in fringe marine ecosystems (such as wetlands), the most common problem is habitat destruction. - Now humans are beginning to destroy marine ecosystems through other types of activities - The rapid destruction of the tropical rain forests, which are the ecosystems with the highest known species diversity on Earth Chỉ có đáp án B không được đề cập Chọn B Question 6. B Giải thích: Tác giả có thể đồng ý với phát biểu nào sau đây? A. Ảnh hưởng của con người lên hệ sinh thái không phải là một yếu tố quyết định chính sách công. B.Con người cần ý thức hơn về ảnh hưởng của họ đối với các hệ sinh thái. C. Sự tuyệt chủng của một vài loài là một kết quả có thể chấp nhận được của sự tiến bộ con người. D.Công nghệ sẽ cung cấp các giải pháp cho các vấn đề gây ra bởi sự phá hủy các hệ sinh thái. Chọn B Dịch bài đọc: Sự đa dạng sinh học đã trở thành một vấn đề bảo tồn quan trọng chỉ trong hai thập kỷ qua. Sự tàn phá nhanh chóng của các khu rừng mưa nhiệt đới, những hệ sinh thái có sự đa dạng về các loài trên trái đất, đã đánh thức mọi người về tầm quan trọng và sự mỏng manh của sự đa dạng sinh học. Tỷ lệ tuyệt chủng của các loài trong những môi trường này đang chao đảo, nhưng điều quan trọng là nhận ra tầm quan trọng của đa dạng sinh học trong tất cả các hệ sinh thái. Khi dân số tiếp tục phát triển, nó sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến hệ sinh thái của Trái đất. Trong các hệ sinh thái trên cạn và trong các hệ sinh thái biển ven bờ (như đất ngập nước), vấn đề phổ biến nhất là sự phá hủy môi trường sống. Trong hầu hết các tình huống, kết quả là không thể đảo ngược. Giờ đây, con người đang bắt đầu phá huỷ các hệ sinh thái biển thông qua các hoạt động khác như thải chất thải độc hại; trong ít hơn hai thế kỷ, bằng cách giảm đáng kể sự đa dạng của các loài trên trái đất, chúng đã chuyển hướng không thể đảo ngược tiến trình tiến hóa. 57

Chắc chắn, có những khoảng thời gian trong lịch sử Trái đất khi sự tuyệt chủng hàng loạt xảy ra. Sự tuyệt chủng của khủng long được gây ra bởi một số sự kiện thể chất, hoặc khí hậu hoặc vũ trụ. Cũng có những sự tuyệt chủng ít nghiêm trọng hơn, như khi sự cạnh tranh tự nhiên giữa các loài đã đạt một kết quả cực đoan. Chỉ có 0,01% loài đã sống trên trái đất tồn tại đến nay, và phần lớn là xác định những loài sống sót và đã chết. Tuy nhiên, chưa có gì sánh được với mức độ và tốc độ mà loài người đang thay đổi thế giới vật chất và hóa học và phá huỷ môi trường. Trên thực tế, có một sự đồng thuận rộng rãi rằng đó là tỷ lệ thay đổi mà con người đang gây ra, thậm chí nhiều hơn những thay đổi, điều đó sẽ dẫn đến sự tàn phá sinh học. Sự sống trên Trái đất liên tục có sự chuyển đổi khi những thay đổi về thể chất và hóa học chầm chậm đã xuất hiện trên trái đất, nhưng cuộc sống cần thời gian để thích nghi với thời gian di cư và thích ứng di truyền trong các loài hiện có và thời gian cho sự nảy nở của vật chất di truyền mới và các loài mới có thể sống sót trong môi trường mới. Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 7. B Giải thích: Theo đoạn văn, Cha của Porter là _____. A. người đã cho anh ta một tình yêu suốt đời với sách B. một bác sĩ y khoa C. một dược sĩ có giấy phép D. có trách nhiệm việc ông ấy chuyển đến La Salle County ở Texas Thông tin: However, within a year, on the recommendation of a medical colleague of his Father‟s, Porter moved to La Salle County in Texas for two years herding sheep. Tạm dịch: Tuy nhiên, trong vòng một năm, theo lời giới thiệu của một đồng nghiệp y tế của Cha Cha, Porter đã chuyển đến Hạt La Salle ở Texas trong hai năm chăn cừu. Chọn B Question 8. A Giải thích: Tại sao tác giả viết đoạn văn này? A. để phác thảo sự nghiệp của một người Mỹ nổi tiếng B. bởi vì danh tiếng của ông như là tác giả truyện ngắn yêu thích của Mỹ C. bởi vì đó là một câu chuyện bi thảm của một nhà văn tài năng D. để phác hoạ các ảnh hưởng trong lối viết của O. Henry Đoạn văn nêu lên các mốc thời gian trong sự nghiệp của O.Henry Chọn A Question 9. A Giải thích: imprisonment (n): tống giam, tù giam captivity (n): giam giữ escape (n): bỏ trốn insult (n): xúc phạm punishment (n): hình phạt Thông tin: Then, in 1898 Porter was found guilty and sentenced to five years imprisonment in Ohio. Tạm dịch: Sau đó, vào năm 1898 Porter bị phát hiện phạm tội và bị phạt 5 năm từ ở Ohio. Chọn A Question 10. A Giải thích: Đoạn văn chủ yếu là gì? A. Cuộc sống và sự nghiệp của William Sydney Porter.

B. Cách nghĩ ra bút danh. 58

C. Ảnh hưởng của O.Henry đối với văn học Mỹ. D. Những cuộc phiêu lưu của O.Henry. Đoạn văn nêu lên các mốc thời gian trong cuộc đời và sự nghiệp của William Sydney Porter. Chọn A Question 11. C Giải thích: Tác giả ám chỉ điều nào sau đây là đúng? A. Vợ của Porter có thể đã sống lâu hơn nếu anh ta không bỏ cô ở Austin khi anh ta chạy trốn. B. Porter có sức khoẻ yếu trong suốt cuộc đời. C. O. Henry cũng phổ biến ở nhiều nước khác như ông ở Mỹ. D. Porter lẽ ra đã viết ít truyện hơn nếu ông ta không bị giam trong ba năm. Thông tin : O. Henry‟s stories have been translated all over the world. Tạm dịch: Những câu chuyện của O. Henry đã được dịch sang các thứ tiếng trên khắp thế giới. Chọn C Question 12. C Giải thích: Điều nào sau đây theo đoạn văn là đúng? A. Porter rời trường học lúc 15 tuổi để trở thành dược sĩ B. Porter đã viết một cột báo cho tờ Houston Daily Post gọi là "Rolling Stone" C. Việc sử dụng bút danh đầu tiên của ông là ở Austin D. Cả hai vợ của Porter chết trước khi chết Thông tin: He then moved to Austin for three years, and during this time the first recorded use of his pseudonym appeared, allegedly derived from his habit of calling “Oh, Henry” to a family cat. In 1887, Porter married Athol Estes. Tạm dịch: Sau đó, ông chuyển đến Austin trong ba năm và trong thời gian này, việc sử dụng bút danh đầu tiên của ông xuất hiện, được cho là xuất phát từ thói quen gọi chú chó Oh, Henry Henry cho một con mèo của gia đình. Năm 1887, Porter kết hôn với Athol Estes. Chọn C Question 13. B Giải thích: Từ “pseudonym” (bút danh) trong đoạn văn đề cập tới _____. A. William Sydney Porter B. O. Henry C. Athol Estes D. the Aunt Lina Thông tin: William Sydney Porter (1862-1910), who wrote under the pseudonym of O. Henry, was born in North Carolina. Tạm dịch: William Sydney Porter (1862-1910), người viết dưới bút danh O. Henry, sinh ra ở North Carolina. Chọn B Dịch bài đọc: William Sydney Porter (1862-1910), người viết dưới bút danh O. Henry, sinh ra ở North Carolina. Việc học chính thức duy nhất của ông là đi học ở trường của dì Lina cho đến năm mười lăm tuổi, nơi ông đã phát triển tình yêu suốt đời về sách. Đến năm 1881, ông được cấp phép là một dược sĩ. Tuy nhiên, trong vòng một năm, theo sự giới thiệu của một đồng nghiệp y khoa của cha ông, Porter chuyển đến La Salle County ở Texas trong hai năm chăn cừu. Trong thời gian này, Cuốn từ điển đầy đủ của Webster là bạn đồng hành thường xuyên của ông, và Porter đã đạt được một kiến thức về cuộc sống nông trại mà ông sau đó được kết hợp vào nhiều truyện ngắn của mình. Sau đó, ông chuyển đến Austin trong ba năm, và 59

trong thời gian này, lần đầu tiên tác phẩm sử dụng bút danh của ông xuất hiện, được cho là bắt nguồn từ thói quen gọi ông là "Oh, Henry" cho một con mèo gia đình. Năm 1887, Porter cưới Athol Estes. Ông làm việc như một người soạn thảo, sau đó là một nhân viên ngân hàng của Ngân hàng Quốc gia Đầu tiên. Năm 1894 Porter thành lập truyện hài riêng của mình hàng tuần, "Rolling Stone", một chuyến mạo hiểm thất bại trong vòng một năm, và sau đó đã viết một cột cho Houston Daily Post. Trong thời gian ấy, Ngân hàng Quốc gia Đầu tiên đã được kiểm tra, và bản cáo trạng tiếp theo của năm 1886 nói rằng Porter đã tham ô công quỹ. Porter sau đó chạy trốn đến New Orleans, và sau đó đến Honduras, để lại vợ và đứa con ở Austin. Ông trở lại vào năm 1897 vì vợ của ông vẫn tiếp tục bị bệnh tật, tuy nhiên bà qua đời sáu tháng sau đó. Sau đó, năm 1898 Porter bị kết án và bị kết án 5 năm tù ở Ohio. Năm ba mươi lăm tuổi, ông vào tù như một người đàn ông thất bại; ông đã mất việc làm, nhà cửa, vợ ông, và cuối cùng là tự do của ông. Ông ra tù ba năm sau đó, được tái sinh như O. Henry, bút danh ông bây giờ sử dụng để giấu danh tính thật sự của mình. Ông đã viết ít nhất 12 câu chuyện trong tù, và sau khi giành lại quyền tự do, ông đã đi đến thành phố New York, nơi ông đã xuất bản hơn 300 câu chuyện và nổi tiếng như nhà văn truyện ngắn yêu thích của Mỹ. Porter kết hôn lần nữa vào năm 1907, nhưng sau nhiều tháng sức khoẻ yếu ớt, ông qua đời tại thành phố New York vào năm bốn mươi tám năm 1910. Những câu chuyện của O. Henry đã được dịch ra khắp thế giới. Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 14. B Giải thích: Theo đoạn văn, những cây cầu bắc qua sông Vàng dẫn đến? A. Cổng Meridian B. Cánh cổng Tối cao C. Hoa viên D. Trung tâm Bắc Kinh Thông tin: Running through the courtyard is the Golden River, which is crossed by five parallel white marble bridges. These bridges lead to the Gate of Supreme Harmony Tạm dịch: Chạy qua sân là sông Vàng, được bắc qua năm cây cầu cẩm thạch trắng song song. Những cây cầu này dẫn đến Cổng Hòa bình Tối cao Chọn B Question 15. A Giải thích: Cụm từ nào gần nghĩa nhất với từ 'unparalleled' được sử dụng trong đoạn 3? A. chất lượng cao không tìm thấy ở nơi nào khác B. ở một góc từ đường chính C. bất cẩn trong các chi tiết nhỏ trong thiết kế D. thiết kế một phần ở nước ngoài 'unparalleled': không ai sánh kịp, chưa từng thấy, vô song Thông tin: In recognition of the importance of its unparalleled architecture, UNESCO added the palace to its World Heritage List in 1987. Tạm dịch: Để thừa nhận tầm quan trọng của kiến trúc vô song của nó,UNESCO đã bổ sung cung điện vào danh sách di sản thế giới vào năm 1987. Chọn A Question 16. B Giải thích: Từ đoạn văn, ngụ ý rằng khu vực lối vào chính của Tử Cấm Thành A. không phải rất ấn tượng B. bao quanh bởi ba bức tường cao C. được trang trí bằng những bức tượng nhỏ D. được sơn màu vàng và xanh lá cây Thông tin: The gate, with its auxiliary wings on either side of the entryway, is 38 meters high at its roof ridge. Tạm dịch: Cánh cổng, với đôi cánh phụ ở hai bên lối vào, cao 38 mét ở sườn mái nhà. 60

Chọn B Question 17. D Giải thích: Từ nào từ "its" có đề cập đến trong đoạn 3? A. Kiến trúc B. Danh sách di sản thế giớiC. Cung điệnD. UNESCO “its” đề cập đến UNESCO‟s Thông tin: In recognition of the importance of its unparalleled architecture, UNESCO added the palace to its World Heritage List in 1987. Tạm dịch: Để thừa nhận tầm quan trọng của kiến trúc vô song của nó,UNESCO đã bổ sung cung điện vào danh sách di sản thế giới vào năm 1987. Chọn D Question 18. C Giải thích: Từ hoặc cụm từ nào gần nghĩa nhất với từ "spontaneous"? A. không suy nghĩ B. duy nhất C. không có kế hoạch trước D. kỳ lạ "spontaneous": tự phát, tự sinh, tự nhiên, không kế hoạch trước Thông tin: Instead of rigid formality, you see a seemingly spontaneous arrangement of trees, fishponds, flowerbeds, and sculpture. Here is the place of relaxation for the emperor. Tạm dịch: Thay vì hình thức cứng nhắc, bạn sẽ thấy một sự sắp xếp tự nhiên của cây, ao cá, thảm hoa, và điêu khắc. Đây là nơi thư giãn cho hoàng đế. Chọn C Question 19. D Giải thích: Từ đoạn văn, có thể suy ra rằng A. các kiến trúc sư Trung Quốc đã mượn ý tưởng từ nhiều quốc gia khác nhau B. khu vườn của Tử Cấm Thành được bố trí theo một hình chữ nhật rất hẹp. C. thiết kế của Tử Cấm Thành đơn điệu và không màu. D. kiến trúc của Tử Cấm Thành minh hoạ các giá trị truyền thống của Trung Quốc. Thông tin: The architecture of the Forbidden City conforms rigidly to traditional Chinese principles. Tạm dịch: Kiến trúc của Tử Cấm Thành tuân theo các nguyên tắc truyền thống của Trung Quốc. Chọn D Question 20. D Giải thích: Cụm từ nào gần nghĩa nhất với từ "proclamations"? A. Thơ viết cho hoàng đế. B. Âm nhạc sáng tác cho các nghi lễ công cộng. C. Bài phát biểu khuyến khích binh sĩ chiến đấu. D. Thông báo công khai chính thức. "proclamations": lời tuyên bố, thông báo chính thức Thông tin: When you stand in front of this majestic structure, you understand how awed people felt when they stood there listening to imperial proclamations. Tạm dịch: Khi bạn đứng trước cấu trúc hùng vĩ này, bạn hiểu người ta cảm thấy thế nào khi họ đứng đó lắng nghe chiếu chỉ của hoàng đế. Chọn D Question 21. B Giải thích: Câu nào trong đoạn 1 giải thích việc ai có thể đi bất cứ đâu trong Tử Cấm Thành bất cứ lúc nào? 61

A. Câu 2 B. Câu 5 C. Câu 4 D. Câu 3 Thông tin: (Câu 5) Only the emperor could enter any section at will. Tạm dịch: Duy nhất hoàng đế có thể vào bất cứ khu nào nếu muốn. Chọn B Dịch bài đọc: Tử Cấm Thành là cung điện của hoàng đế trước đây nằm ở trung tâm Bắc Kinh, Trung Quốc. Việc xây dựng bắt đầu vào năm 1406, và cung điện của hoàng đế chính thức chuyển đến năm 1420. Tử Cấm Thành có tên như vậy bởi vì hầu hết mọi người đã bị cấm vào khu vực 72 hec - ta, bao quanh bởi các bức tường. Ngay cả các quan chức trong triều và gia đình hoàng gia chỉ được phép đến gần một cách hạn chế. Chỉ có hoàng đế mới có thể vào bất cứ nơi nào theo ý muốn. Kiến trúc của Tử Cấm Thành hoàn toàn phù hợp với các nguyên tắc của Trung Quốc truyền thống. Tất cả các tòa nhà trong các bức tường đều theo đường bắc-nam và những toà quan trọng nhất phải đối mặt với phía nam để tôn vinh mặt trời. Các nhà thiết kế sắp xếp các tòa nhà khác, và các không gian nghi lễ giữa chúng, để gây ấn tượng với tất cả du khách với sức mạnh tuyệt vời của Hoàng đế, trong khi củng cố sự không đáng kể của cá nhân. Khái niệm kiến trúc này được thực hiện với chi tiết nhỏ nhất. Ví dụ, tầm quan trọng của một tòa nhà được xác định không chỉ bởi chiều cao hoặc chiều rộng của nó mà còn bởi phong cách mái nhà của nó và số lượng các bức tượng nhỏ đặt trên các rặng mái. Để thừa nhận tầm quan trọng của kiến trúc vô song của nó,UNESCO đã bổ sung cung điện vào danh sách di sản thế giới vào năm 1987. Ngày nay, du khách từ khắp nơi trên thế giới không cần chờ lời mời của hoàng đế để đi vào cung điện này, nay là một viện bảo tàng về nghệ thuật hoàng gia. Một trong những điểm mốc ấn tượng nhất của Tử Cấm Thành là Cổng Meridian, lối vào chính thức phía nam của Tử Cấm Thành. Cánh cổng, với đôi cánh phụ trợ ở hai bên lối vào, cao 38 mét ở mái của mái nhà. Khi bạn đứng trước cấu trúc hùng vĩ này, bạn hiểu người ta cảm thấy thế nào khi họ đứng đó lắng nghe chiếu chỉ của hoàng đế. Khi bạn đi qua cửa, bạn đi vào một khoảng sân rộng, dài 140 m và rộng 210 m. Đi qua sân là Sông Vàng, được bắc qua năm cây cầu bằng đá cẩm thạch trắng song song. Những cây cầu này dẫn đến Cánh cổng Tối cao (Harmony), nơi mà, lần lượt, dẫn đến trung tâm của Tử Cấm Thành. Ở cuối phía bắc của Tử Cấm Thành là Hoa viên, hoàn toàn khác biệt so với phần còn lại. Thay vì hình thức cứng nhắc, bạn sẽ thấy một sự sắp xếp tự nhiên của cây, ao cá, thảm hoa, và điêu khắc. Đây là nơi thư giãn cho hoàng đế. Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 22. B Giải thích: Tất cả những điều sau đây được đề cập như là những phản ứng tiêu cực có thể xảy ra đối với truyền máu TRỪ A. Nhạy cảm với bạch cầu B. Bong bóng khí trong máu C. Dị ứng D. Sự không tương thích của hồng cầu Chỉ có đáp án B không được đề cập Thông tin: Negative reactions to transfusions are not unusual. The recipient may suffer an allergic reaction or be sensitive to donor leukocytes. Some may suffer from an undetected red cell incompatibility. Tạm dịch: Phản ứng tiêu cực đối với truyền máu không phải là bất thường. Người nhận có thể bị phản ứng dị ứng hoặc nhạy cảm với bạch cầu của người hiến. Một số có thể bị một sự không tương thích tế bào màu đỏ không bị phát hiện. 62

Chọn B Question 23. B Giải thích: Cụm từ "go to great length" có thể được thay thế tốt nhất bằng? A. chiếu xạ B. một cách nghiêm ngặt C. thường xuyên D. loại bỏ Thông tin: Today, hospitals and blood banks go to great lengths to screen alt blood donors and their blood. Tạm dịch: Ngày nay, các bệnh viện và ngân hàng máu nghiêm ngặt theo dõi những người hiến máu và máu của họ. Chọn B Question 24. C Giải thích: Theo đoạn văn, người ta thường hiến máu cho hồng cầu như thế nào? A. mỗi bốn tháng B. mỗi ba tháng C. mỗi hai tháng D. mỗi tháng Thông tin: People can donate blood (for red blood cells) about once every two months. Tạm dịch: Mọi người có thể hiến máu ( tế bào máu đỏ) khoảng 2 tháng 1 lần. Chọn C Question 25. A Giải thích: Dựa vào những thông tin trong đoạn văn, có thể suy ra những gì về truyền máu cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ? A. Nó được xử lý bằng năng lượng bức xạ. B. Nó không được xử lý khác với người lớn. C. Nó không gây nguy hiểm cho trẻ em. D. Nó được kiểm tra nghiêm ngặt như máu cho người lớn. Thông tin: When the recipient is a newborn or an infant, the blood is usually irradiated to eliminate harmful elements. Tạm dịch: Khi người nhận là trẻ sơ sinh hoặc trẻ sơ sinh, máu thường được chiếu xạ để loại bỏ các yếu tố có hại. Chọn A Question 26. C Giải thích: Từ "it" dùng để chỉ A. thủ tục phẫu thuật B. người bị tai nạn C. một lượng máu D. bệnh nhân phẫu thuật “it” chỉ “a pint of whole blood”: Usually a pint of whole blood is donated, and it is then divided into platelets, white blood cells, and red blood cells. Tạm dịch: Thông thường, một lượng máu được hiến tặng, sau đó chia thành tiểu cầu, bạch cầu và hồng cầu. Chọn C Question 27. C Giải thích: Từ nào gần nghĩa nhất với từ "undetected"? A. không minh họa B. không bị bắt C. không tìm thấy D. không muốn "undetected": không bị phát hiện Thông tin: Some may suffer from an undetected red cell incompatibility. Unexplained reactions are also fairly common. Tạm dịch: Một số có thể bị ảnh hưởng bởi sự không tương thích của các tế bào hồng cầu không bị phát hiện. Các phản ứng không giải thích được cũng khá phổ biến. 63

Chọn C Question 28. A Giải thích: Tác giả có ý gì trong đoạn văn? A. Máu có lợi cho nhân loại. B. Không thể ngăn ngừa đông máu. C. Làm đông máu sẽ phá hủy tiểu cầu. D. Truyền máu là một quá trình nguy hiểm. Thông tin: The ability to store blood for long periods has been a boon to human health. Tạm dịch: Khả năng lưu trữ máu trong thời gian dài đã mang lại lợi ích cho sức khỏe con người. Chọn A Dịch bài đọc: Mọi người đã hiến máu từ đầu thế kỷ XX để giúp người bị tai nạn và bệnh nhân trải qua các thủ tục phẫu thuật. Thông thường, một lượng máu được hiến tặng, sau đó chia thành tiểu cầu, bạch cầu và hồng cầu. Mọi người có thể hiến máu (đối với hồng cầu) khoảng hai tháng một lần. Truyền máu từ người hiến tặng cho người nhận là điều đơn giản. Nó bao gồm lấy máu từ tĩnh mạch cánh tay của người hiến bằng ống tiêm dưới da. Máu chảy qua ống nhựa vào túi hoặc chai chứa chứa natri citrate, giúp ngăn máu đông. Khi máu được cho bệnh nhân, một ống nhựa và kim dưới da được nối với cánh tay của người nhận. Máu chảy xuống từ bình chứa bằng trọng lực. Đây là một quá trình chậm và có thể kéo dài đến 2 giờ để hoàn thành truyền máu vào cho người nhận. Bệnh nhân được bảo vệ khỏi bị nhiễm bệnh trong quá trình truyền máu. Chỉ sử dụng các bình chứa, ống và kim vô trùng, điều này giúp đảm bảo rằng máu truyền hoặc lưu trữ không bị nhiễm vi khuẩn gây bệnh. Phản ứng tiêu cực với truyền máu không phải là bất thường. Người nhận có thể bị phản ứng dị ứng hoặc nhạy cảm với bạch cầu. Một số có thể bị ảnh hưởng bởi sự không tương thích của các tế bào hồng cầu không bị phát hiện. Các phản ứng không giải thích được cũng khá phổ biến. Mặc dù hiếm gặp, các nguyên nhân khác của phản ứng tiêu cực như máu bị ô nhiễm, bong bóng không khí trong máu, quá tải hệ thống tuần hoàn thông qua việc dùng quá mức máu, hoặc nhạy cảm với huyết tương hoặc tiểu cầu. Ngày nay, các bệnh viện và ngân hàng máu nghiêm ngặt theo dõi những người hiến máu và máu của họ. Tất cả máu hiến tặng đều được kiểm tra nghiêm ngặt và nghiêm túc để kiểm tra các bệnh như HIV, viêm gan B và giang mai. Khi người nhận là trẻ sơ sinh hoặc trẻ nhỏ, máu thường được chiếu xạ để loại bỏ các yếu tố gây hại. Máu đã được hiến được rửa sạch, và lấy ra bạch cầu và tiểu cầu. Lưu trữ máu đôi khi đòi hỏi quá trình đông lạnh. Để đông các hồng cầu, một dung dịch glycerol được thêm vào. Để giải đông, glycerolis được loại bỏ. Khả năng lưu trữ máu trong thời gian dài là một lợi ích cho sức khoẻ con người. Exercise 5. Read the following pasage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 29. C Giải thích: Theo đoạn 1, công trình nghiên cứu chính của Einstein là trong lĩnh vực A. hóa học B. sinh học C. vật lý D. toán học Thông tin: Any list of the greatest thinkers in history contains the name of the brilliant physicist Albert Einstein. Tạm dịch: Bất kỳ danh sách những nhà tư tưởng vĩ đại nhất nào trong lịch sử đều có tên của nhà vật lý học xuất sắc Albert Einstein. Chọn C Question 30. B Giải thích: Những phát minh nào sau đây được đề cập trong đoạn văn như là một ứng dụng thực tế của khám phá của Einstein? 64

A. Radio B. Ti vi C. Ô tô D. Máy tính Thông tin: Einstein's work led to such scientific advances as the control of atomic energy, even television as a practical application of Einstein's work. Tạm dịch: Công trình nghiên cứu của Einstein đã dẫn tới những tiến bộ khoa học như việc kiểm soát năng lượng nguyên tử, thậm chí cả ti vi như một ứng dụng thực tiễn của công trình nghiên cứu của Einstein. Chọn B Question 31. A Giải thích: Theo đoạn văn, Einstein ủng hộ/hỗ trợ tất cả những điều sau đây ngoại trừ A. chủ nghĩa dân tộc B. thành lập một quê hương Do Thái ở Palestine C. nghiên cứu bom nguyên tử tại Hoa Kỳ. D. sự thất bại của phát xít Đức. Thông tin: Einstein spoke out frequently against nationalism, the exalting of one nation above all others. Tạm dịch: Einstein thường xuyên nói chuyện chống lại chủ nghĩa dân tộc, sự nổi lên của một quốc gia trên tất cả các nước khác. Chọn A Question 32. B Giải thích: Theo đoạn văn Einstein sống ở đâu vào năm 1930? A. Thụy Sĩ B. Hoa Kỳ C. Đức D. Israel Thông tin: When the Nazis came to power in 1933, they denounced his ideas. He then moved to the United States. Tạm dịch: Khi phát xít Đức lên nắm quyền vào năm 1933, họ lên án những ý tưởng của ông. Sau đó ông chuyển đến Hoa Kỳ. Chọn B Question 33. D Giải thích: Từ “exalting” trong đoạn văn gần nhất có nghĩa là A. chỉ trích B. loại bỏ C. hỗ trợ D. sự nâng lên, sự đưa lên “exalting” = elevation Thông tin: Einstein spoke out frequently against nationalism, the exalting of one nation above all others. Tạm dịch: Einstein thường xuyên nói chuyện chống lại chủ nghĩa dân tộc, sự nổi lên của một quốc gia trên tất cả các nước khác.) Chọn D Question 34. C Giải thích: Rõ ràng từ giọng điệu của đoạn văn tác giả cảm thấy A. Nghiên cứu của Einstein về vật lý đã bị lu mờ bởi quan điểm chính trị bảo thủ của ông. B. Nghiên cứu của Einstein về vật lý, mặc dù ấn tượng về mặt lý thuyết, dẫn đến một số ứng dụng thực tiễn. C. Albert Einstein là một trong những nhà tư tưởng xuất sắc nhất trong lịch sử. D. Các lý thuyết của Einstein đã được chứng minh là không chính xác. Thông tin: Any list of the greatest thinkers in history contains the name of the brilliant physicist Albert Einstein. His theories of relativity led to entirely new ways of thinking about time, space, Tạm dịch: Bất kỳ danh sách những nhà tư tưởng vĩ đại nhất nào trong lịch sử đều có tên của nhà vật lý học xuất sắc Albert Einstein. Lý thuyết tương đối của ông đã dẫn đến những cách suy nghĩ hoàn toàn mới về thời gian, không gian, vật chất, năng lượng và trọng lực. 65

Chọn C Question 35. D Giải thích: Theo Einstein, ánh sáng bao gồm các gói năng lượng riêng gọi là A. electron B. photoelectrons (quang điện) C. tia gamma D. quanta (lượng tử) Thông tin: In it he proposed that light is composed of separate packets of energy, called quanta or photons, that have some of the properties of particles and some of the properties of waves. Tạm dịch: Trong đó, ông đề xuất rằng ánh sáng bao gồm các gói năng lượng riêng biệt, gọi là quanta hoặc photon, có một số tính chất của các hạt và một số đặc tính của sóng. Chọn D Dịch bài đọc: Bất kỳ danh sách những nhà tư tưởng vĩ đại nhất nào trong lịch sử đều có tên của nhà vật lý học xuất sắc Albert Einstein. Lý thuyết tương đối của ông đã dẫn đến những cách suy nghĩ hoàn toàn mới về thời gian, không gian, vật chất, năng lượng và trọng lực. Công trình nghiên cứu của Einstein đã dẫn tới những tiến bộ khoa học như việc kiểm soát năng lượng nguyên tử, thậm chí cả ti vi như một ứng dụng thực tiễn của công trình nghiên cứu của Einstein. Năm 1902 Einstein trở thành giám khảo tại văn phòng bằng sáng chế của Thụy Sĩ tại Bern. Năm 1905, ở tuổi 26, ông đã xuất bản bài đầu tiên trong năm bài báo nghiên cứu chính. Bài đầu tiên cung cấp một lý thuyết giải thích phong trào Browni, chuyển động zig-zag của các hạt cực nhỏ trong hệ thống treo. Bài báo thứ hai đặt nền móng cho photon, hoặc lượng tử, lý thuyết về ánh sáng. Trong đó, ông đề xuất rằng ánh sáng bao gồm các gói năng lượng riêng biệt, gọi là quanta hoặc photon, có một số tính chất của các hạt và một số đặc tính của sóng. Bài báo thứ ba chứa "lý thuyết tương đối đặc biệt" cho thấy thời gian và chuyển động tương đối so với người quan sát, nếu tốc độ ánh sáng không đổi và luật tự nhiên ở mọi nơi trong vũ trụ đều giống nhau. Bài báo thứ tư là một bổ sung toán học cho lý thuyết tương đối đặc biệt. Ở đây, Einstein trình bày công thức nổi tiếng của ông, E = m(cc), được gọi là sự tương đương khối lượngnăng lượng. Năm 1916, Einstein công bố thuyết tương đối tổng quát của ông. Trong đó ông đề xuất rằng lực hấp dẫn không phải là lực, nhưng là một đường cong trong không gian-thời gian liên tục, được tạo ra bởi sự hiện diện của khối lượng. Einstein thường xuyên nói chuyện chống lại chủ nghĩa dân tộc, sự nổi lên của một quốc gia trên tất cả các nước khác. Ông đã phản đối chiến tranh và bạo lực và ủng hộ chủ nghĩa Zion, phong trào thiết lập một quê hương Do Thái ở Palestine. Khi phát xít Đức lên nắm quyền vào năm 1933, họ lên án những ý tưởng của ông. Sau đó ông chuyển đến Hoa Kỳ. Năm 1939 Einstein đã biết được rằng hai nhà hóa học người Đức đã phân chia nguyên tử urani. Einstein đã viết cho Tổng thống Franklin D. Roosevelt cảnh báo ông rằng kiến thức khoa học này có thể dẫn đến việc Đức phát triển một quả bom nguyên tử. Ông đề nghị Hoa Kỳ bắt đầu nghiên cứu bom nguyên tử của họ. Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions. Question 36. B Giải thích: Bài này chủ yếu thảo luận về vấn đề gì? A. Thế vận hội Olympic ở St. Luis năm 1904 B. Sự phát triển bóng rổ C. Chương trình thể dục YMCA D. Tiến sĩ James Naismith Bài nói về sự ra đời và phát triển của bóng rổ Chọn B Question 37. D 66

Giải thích: Khi nào trận đấu bóng rổ đầu tiên được tổ chức trong Thế vận hội? A. 1891 B. 1892 C. 1897 D. 1904 Thông tin: When basketball was introduced as a demonstration sport in the 1904 Olympic Games in St. Luis, it quickly spread throughout the world. Tạm dịch: Khi bóng rổ được giới thiệu là môn thể thao trình diễn trong Thế vận hội Olympic 1904 ở St. Luis, nó nhanh chóng lan rộng khắp thế giới. Chọn D Question 38. A Giải thích: Cụm từ "balked at" trong đoạn đầu tiên có thể được thay thế bằng A. chống lại B. rất thích C. xuất sắc ở (lĩnh vực) D. đã kiệt sức bởi "balked at" = resisted: ngần ngại, chống cự lại Thông tin: The new England winters were fierce, and the students balked at participating in outdoor activities. Tạm dịch: Mùa đông nước Anh mới rất khốc liệt, và các sinh viên ngần ngại khi tham gia các hoạt động ngoài trời. Chọn A Question 39. C Giải thích: Từ "them" trong đoạn thứ hai đề cập đến A. trong nhà B. mùa C. trò chơi D. khu vực “them” đề cập đến “games” ở vế trước: First, he attempted to adapt outdoor games such as soccer and rugby to indoor play, but he soon found them unsuitable for confined areas. Tạm dịch: Đầu tiên, anh đã cố gắng thích nghi các trò chơi ngoài trời như bóng đá và bóng bầu dục để chơi trong nhà, nhưng anh sớm thấy chúng không phù hợp với các khu vực hạn chế. Chọn C Question 40. B Giải thích: Từ "retrieve" trong đoạn thứ ba gần nhất có nghĩa A. đòi lại B. lấy lại C. đi cùng D. cải cách "retrieve" = get back: lấy, lấy lại Thông tin: Every time a goal was made, someone had to climb a ladder to retrieve the ball. Tạm dịch: Mỗi khi thực hiện một mục tiêu, ai đó phải leo lên một cái thang để lấy lại bóng. Chọn B Question 41. C Giải thích: Tại sao Naismith lại quyết định sáng tạo bóng rổ? A. Ông không thích bóng đá hay bóng bầu dục. B. Ông đã quá mệt mỏi với bóng chày và bóng đá. C. Ông muốn học sinh có thể luyện tập trong mùa đông. D. Ông không thể thuyết phục sinh viên của mình chơi trong nhà. Thông tin: The new England winters were fierce, and the students balked at participating in outdoor activities. Naismith determined a fast-moving game that could be played indoors would fill a void after the baseball and football seasons had ended.

Tạm dịch: Mùa đông nước Anh mới rất khốc liệt, và các sinh viên chùn bước khi tham gia các hoạt động ngoài trời. Naismith xác định một trò chơi chuyển động nhanh có thể chơi trong nhà sẽ lấp đầy khoảng trống sau khi mùa bóng chày và bóng đá kết thúc. Chọn C Question 42. B Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây như là điển hình của trò chơi bóng rổ đầu tiên ngoại trừ A. ba điểm được ghi cho mỗi lần vào rổ C. chín người chơi vào một đội B. chạy với quả bóng không phải là lỗi D. quả bóng được lấy ra từ rổ sau mỗi điểm Thông tin: - The early rules allowed three points for each basket and made running with the ball violation. - In December of 1891, Dr. Naismith hung two old peach baskets at either end of the gymnasium at the school, and, using a soccer ball and nine players on each side - Every time a goal was made, someone had to climb a ladder to retrieve the ball. Chỉ có đáp án B là không đúng Chọn B Dịch bài đọc: Mặc dù ông đã tạo ra trò chơi bóng rổ tại YMCA ở Springfield, Massachusetts, Tiến sĩ James A. Naismith là một người Canada. Làm việc như một người hướng dẫn giáo dục thể chất tại YMCA quốc tế, giờ là trường ĐH Springfield, Tiến sĩ Naismith nhận thấy sự thiếu quan tâm đến tập thể dục giữa các học sinh trong mùa đông. Các mùa đông ở Anh rất khốc liệt, và các sinh viên ngần ngại tham gia vào các hoạt động ngoài trời. Naismith xác định một trò chơi di chuyển nhanh có thể chơi trong nhà sẽ lấp đầy khoảng trống sau khi mùa bóng chày và bóng đá kết thúc. Đầu tiên, ông đã cố gắng thích ứng với các trò chơi ngoài trời như bóng đá và bóng bầu dục để chơi trong nhà, nhưng ông nhanh chóng nhận thấy chúng không phù hợp với những khu vực hạn chế. Cuối cùng, ông quyết định rằng ông sẽ phải phát minh ra một trò chơi. Vào tháng 12 năm 1891, Tiến sĩ Naismith treo hai giỏ đào cũ ở hai đầu phòng tập thể dục ở trường, và, sử dụng một quả bóng đá và chín người chơi ở mỗi bên, tổ chức trò chơi bóng rổ đầu tiên. Các quy tắc ban đầu cho phép ba điểm cho mỗi rổ và thực hiện chạy với vi phạm bóng. Mỗi khi một bàn thắng được ghi, ai đó phải leo lên một cái thang để lấy bóng. Tuy nhiên, trò chơi trở nên phổ biến. Trong chưa đầy một năm, bóng rổ đã được chơi ở cả Hoa Kỳ và Canada. Năm năm sau, một giải đấu vô địch được tổ chức tại thành phố New York, được chiến thắng bởi YMCA Trung tâm Brooklyn. Các đội đã giảm xuống còn bảy cầu thủ và năm cầu thủ trở thành tiêu chuẩn trong mùa giải 1897. Khi bóng rổ được giới thiệu như một môn thể thao trình diễn trong Thế vận hội Olympic 1904 ở St. Luis, nó nhanh chóng lan rộng khắp thế giới. Năm 1906, một vành đai kim loại được sử dụng lần đầu tiên để thay thế giỏ, nhưng tên bóng rổ vẫn còn. Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions. Question 43. C Giải thích: Tại sao ông John Mills đi máy bay? A. Ông ấy muốn đi nghỉ. B. Ông ấy muốn thử. C. Ông ấy muốn thăm gia đình. D. Ông ấy phải đi công tác. 68

Thông tin: It was the only way he could visit his grandchildren in Canada. “I had made up my mind that I was going to do it, I couldn‟t let my son, his wife and their three children travel all the way here to visit me. It would be so expensive for them and I know Tom‟s business isn‟t doing so well at the moment – it would also be tiring for the children – it‟s a nine-hour flight!” he says. Tạm dịch: Đó là cách duy nhất ông có thể đến thăm cháu của mình ở Canada. Tôi đã quyết định rằng tôi sẽ làm điều đó, tôi không thể để con trai, vợ và ba đứa con của mình đi khắp nơi để thăm tôi. Nó sẽ rất tốn kém cho họ và tôi biết doanh nghiệp của Tom, hiện tại đang làm rất tốt - điều đó cũng gây mệt mỏi cho trẻ em - đó là một chuyến bay kéo dài chín giờ! Chọn C Question 44. A Giải thích: Tại sao ông John đọc về máy bay ? A. Ông muốn biết nó hoặt động như nào? B. Sở thích của ông. C. Để đảm bảo an toàn cho ông. D. Ông ấy tìm được 1 quyển sách về máy bay. Thông tin: To get ready for the flight John did lots of reading about aeroplanes. When he booked his seat, he was told that he would be flying on a Boeing 747, which is better known as a jumbo jet. “I needed to know as much as possible before getting in that plane. Tạm dịch: Để sẵn sàng cho chuyến bay, John đã đọc rất nhiều về máy bay. Khi anh ta đặt chỗ, anh ta được thông báo rằng anh ta sẽ bay trên một chiếc Boeing 747, được biết đến như một chiếc máy bay phản lực khổng lồ. Tôi cần biết càng nhiều càng tốt trước khi lên máy bay. Chọn A Question 45. C Giải thích: Điều gì đã diễn ra khi ông ấy nhìn thấy chiếc máy bay phản lực lần đầu tiên? A. Ông ấy cảm thấy an toàn hơn. B. Ông ấy thích hình dáng của nó. C. Ông ngạc nhiên về độ lớn của nó. D. Ông ấy nghĩ cánh của nó rất nhỏ. Thông tin: Even though I had discovered all this very interesting information about the jumbo, when I saw it for the first time, just before I was going to travel to Canada, I still couldn‟t believe that something so enormous was going to get up in the air and fly. I was even more impressed when I saw how big it was inside with hundreds of people!” Tạm dịch: Mặc dù tôi đã phát hiện ra tất cả những thông tin rất thú vị này về chiếc jumbo, nhưng khi tôi nhìn thấy nó lần đầu tiên, ngay trước khi tôi đi du lịch đến Canada, tôi vẫn không thể tin rằng một thứ gì đó to lớn sẽ xuất hiện trong không khí và bay Tôi còn ấn tượng hơn nữa khi thấy nó lớn như thế nào với hàng trăm người! Chọn C Question 46. D Giải thích: Ông John cảm thấy thế nào khi máy bay cất cánh? A. thú vị B. vui C. buồn D. sợ hãi Thông tin: “The take-off itself was much smoother than I expected although I was still quite scared until we were in the air. Tạm dịch: Bản thân việc cất cánh đã mượt mà hơn tôi mong đợi mặc dù tôi vẫn còn khá sợ hãi cho đến khi chúng tôi ở trên không trung. Chọn D Question 47. B Giải thích: Điều gì khiến ông John ngạc nhiên nhất về chuyến bay? 69

A. Ông ấy thích đồ ăn. B. Ông ấy có thể ngủ. C. Có chiếu phim. D. Cảnh rất đẹp. Thông tin: In the end, I managed to relax, enjoy the food and watch one of the movies and the view from the window was spectacular. I even managed to sleep for a while! Of course,” Tạm dịch: Cuối cùng, tôi đã xoay sở để thư giãn, thưởng thức đồ ăn và xem một trong những bộ phim và góc nhìn từ cửa sổ thật ngoạn mục. Tôi thậm chí còn ngủ được một lúc! Tất nhiên," Chọn B Question 48. A Giải thích: Cuối cùng thì ông John cảm thấy thế nào về nhưng nỗi sợ? A. Ông nghĩ mình đã phí thời gian để sợ hãi B. Ông nhận ra khá ổn khi sợ hãi C. Ông hi vọng cháu mình sẽ không sợ bay D. Ông nhận ra việc sợ hãi giúp ông được an toàn. Thông tin: Suddenly, I felt so silly about all the years when I couldn‟t even think of getting on a plane. I had let my fear of living stop me from seeing the people I love most in the world. I can visit my son and family as often as I like now!” Tạm dịch: Đột nhiên, tôi cảm thấy thật ngớ ngẩn về tất cả những năm mà tôi thậm chí không thể nghĩ đến việc lên máy bay. Tôi đã để nỗi sợ sống của mình ngăn tôi nhìn thấy những người tôi yêu nhất trên đời. Tôi có thể đến thăm con trai và gia đình thường xuyên như tôi muốn bây giờ! Chọn A Dịch bài đọc: Khi John Mills bay lần đầu tiên trên máy bay, ông đã rất sợ hãi. Ông không thích cảm giác cách xa mặt đất cả ngàn feet trong không trung. "Tôi cũng không thích thực tế là tôi không kiểm soát được", John nói."Tôi là một hành khách khủng khiếp trong ô tô. Khi người khác lái xe, tôi sẽ nói với họ phải lái thế nào. Điều này khiến họ phát điên lên." Tuy nhiên, John không thể trốn tránh việc ba mãi nữa. Đó là cách duy nhất ông có thể ghé thăm các cháu của mình tại Canada. "Tôi đã quyết định sẽ thực hiện điều này, tôi không thể để con trai tôi, vợ và ba đứa cháu bay cả chuyến đường dài để tới thăm tôi được. Sẽ rất tốn kém và tôi biết việc kinh doanh của Tom lúc này không tốt – bọn trẻ cũng sẽ thấy mệt nữa – chuyến bay dài 9 tiếng! "ông nói. Để sẵn sàng John đọc rất nhiều về máy bay. Khi ông đặt vé, ông nói rằng ông sẽ bay trên một chiếc Boeing 747, tốt hơn thì được gọi là một máy bay phản lực lớn, "Tôi cần phải biết càng nhiều càng tốt trước khi đặt vé bay chiếc máy bay đó. Tôi cho rằng đó là một cách để làm cho bản thân mình cảm thấy tốt hơn. Boeing 747 là máy bay chở khách lớn nhất thế giới ở thời điểm này. Chiếc đầu tiên bay vào ngày 9 tháng 2 năm 1969 tại Hoa Kỳ. Nó có thể chở hành khách 524 và 3.400 hành lý. Nhiên liệu cho máy bay được giữ ở cánh và đôi cánh của chiếc 747 lớn đến mức có thể mang đủ nhiên liệu cho một chiếc xe trung bình để có thể đi du lịch 16.000 kilômét một năm trong vòng 70 năm. Không thể tin được đúng không? Mặc dù tôi đã phát hiện ra tất cả các thông tin này rất thú vị về chiếc máy bay, khi tôi thấy nó lần đầu tiên, ngay trước khi tôi đến Canada, tôi vẫn không thể tin rằng có thứ lại lớn như vậy được đưa lên không trung và bay. Tôi đã thậm chí còn ấn tượng hơn nhiều khi thấy nó có thể chứa hàng trăm người! " Bất ngờ lớn nhất của John là chính chuyến."Nó cất cánh mượt hơn tôi nghĩ nhiều, mặc dù tôi vẫn còn khá sợ hãi cho đến khi chúng tôi lên không trung. Cuối cùng, tôi vẫn thư giãn, thưởng thức các món ăn, xem một trong những bộ phim và ngắm cảnh. Tôi thậm chí còn có thể ngủ được 1 lát!” John tiếp tục “ phần thưởng lớn nhất là khi tôi đến Canada và thấy con trai cùng gia đình, đặc biệt là đứa cháu xinh đẹp của mình. Đột nhiên, tôi cảm thấy rất ngớ ngẩn về tất cả những năm tháng khi tôi thậm chí không dám nghĩ

về việc bước lên máy bay. Nỗi sợ hãi đã ngăn tôi được gặp những người tôi yêu thương nhất trên thế giới. Bây giờ tôi có thể ghé thăm con trai và gia đình của tôi thường xuyên !”

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 4 CHUYÊN ĐỀ: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Vận dụng được những kiến thức từ vựng đã học được trong suốt lớp 10 đến 12 để dịch được câu hỏi, các đáp án và hiểu được nội dung cơ bản của bài đọc. - Biết tìm từ khóa trong câu hỏi, các đáp án và trong bài đọc để tìm ra câu trả lời; vận dụng kỹ năng đọc lướt và đọc lấy thông tin chi tiết. Exercise 1. Read the following pasage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researchers have become increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks. High-fat diets and "life in the fast lane" have long been known to contribute to the high incidence of heart failure. But according to new studies, the list of risk factors may be significantly longer and quite surprising. Heart failure, for example, appears to have seasonal and temporal patterns. A higher percentage of heart attacks occur in cold weather, and more people experience heart failure on Monday than on any other day of the week. In addition, people are more susceptible to heart attacks in the first few hours after waking. Cardiologists first observed this morning phenomenon in the mid-1980, and have since discovered a number of possible causes. An early-morning rise in blood pressure, heart rate, and concentration of heart stimulating hormones, plus a reduction of blood flow to the heart, may all contribute to the higher incidence of heart attacks between the hours of 8:00 A.M. and 10:00 A.M. In other studies, both birthdays and bachelorhood have been implicated as risk factors. Statistics reveal that heart attack rates increase significantly for both females and males in the few days immediately preceding and following their birthdays. And unmarried men are more at risk for heart attacks than their married counterparts. Though stress is thought to be linked in some way to all of the aforementioned risk factors, intense research continues in the hope of further comprehending why and how heart failure is triggered. Question 1: What does the passage mainly discuss? A. Risk factors in heart attacks B. Seasonal and temporal pattern of heart attacks C. Cardiology in the 1980s D. Diet and stress as factors in heart attacks Question 2: The word “trigger” as used in the first paragraph is closest in meaning to which of the following? A. involve B. affect C. cause D. encounter Question 3: What do the second and the third paragraphs of the passage mainly discuss? A. The link between heart attacks and marriage B. Unusual risk factors in heart attacks C. Age and gender factors in heart attacks D. Myths about lifestyles and heart attacks Question 4: The phrase “susceptible to” in the second paragraph could best be replaced by A. aware of B. affected by C. accustomed to D. prone to Question 5: According to the passage, which of the following is NOT a possible cause of any heart attacks? 72

A. Decreased blood flow to the heart B. Increased blood pressure C. Lower heart rate D. Increase in hormones Question 6: Which of the following is NOT cited as a possible risk factor? A. Having a birthday B. Getting married C. . Eating fatty foods D. Being under stress Question 7: Which of the following does the passage infer? A. We now fully understand how risk factors trigger heart attacks. B. We recently began to study how risk factors trigger heart attacks. C. We have not identified many risk factors associated with heart attacks. D. We do not fully understand how risk factors trigger heart attacks. Exercise 2. Read the following passage and mark letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Until recently, hunting for treasure from shipwrecks was mostly fantasy; with recent technological advances, however, the search for sunken treasure has become more popular as a legitimate endeavor. This has caused a debate between those wanting to salvage the wrecks and those wanting to preserve them. Treasure hunters are spurred on by the thought of finding caches of gold coins or other valuable objects on a sunken ship. One team of salvagers, for instance, searched the wreck of the RMS Republic, which sank outside the Boston harbor in 1900. The search party, using side-scan sonar, a device that projects sound waves across the ocean bottom and produces a profile of the sea floor, located the wreck in just two and a half days. Before the use of this new technology, such searches could take months or years. The team of divers searched the wreck for two months, finding silver tea services, crystal dinnerware, and thousands of bottles of wine, but they did not find the five and a half tons of American Gold Eagle coins they were searching for. Preservationists focus on the historic value of a ship. They say that even if a shipwreck's treasure does not have a high monetary value, it can be an invaluable source of historic artifacts that are preserved in nearly mint condition. But once a salvage team has scoured a site, much of the archaeological value is lost. Maritime archaeologists who are preservationists worry that the success of salvagers will attract more treasure-hunting expeditions and thus threaten remaining undiscovered wrecks. Preservationists are lobbying their state lawmakers to legally restrict underwater searches and unregulated salvages. To counter their efforts, treasure hunters argue that without the lure of gold and million-dollar treasures, the wrecks and their historical artifacts would never be recovered at all. Question 8: What is the main idea of this passage? A. Searching for wrecks is much easier with new technologies like side-scan sonar. B. Maritime archaeoclogists are concerned about the unregulated searching of wrecks. C. The search of the RMS Republic failed to produce the hoped-for coins. D. The popularity of treasure seeking has spurred a debate between preservationists and salvagers. D. The popularity of treasure seeking has spurred a debate between preservationists and salvagers. Question 9: The word “sunken” is closest in meaning to which of the following words? A. broken B. underwater C. ancient D. hollow Question 10: Which of the following statements is best supported by the author? A. The value of a shipwreck depends on the quantity of its artifacts. B. Preservationists are fighting the use of technological advances such as side-scan sonars 73

C. Side-scan sonar has helped to legitimize salvaging. D. The use of sound waves is crucial to locating shipwrecks. Question 11: The author uses the word “services” to refer to which of the following? A. cups B. sets C. containers D. decorations Question 12: All of the following were found on the RMS Republic EXCEPT A. wine bottles B. silver tea services C. American Gold Eagle coins D. crystal dinnerware Question 13: From the passage, you can infer that a preservationist would be most likely to A. shun treasure-seeking salvagers B. be a diver C. put treasures in a museum D. do archaeological research Question 14: The word “scoured” is most similar to which of the following? A. scraped away B. scratched over C. scrambled around D. Searched through Question 15: The second and third paragraphs are an example of A. chronological order B. explanation C. specific to general D. definition Exercise 3. Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the correct answer to each of the questions. The incredible growth of the Internet over recent years has caused problems for parents and teachers. Parents worry about which sites their children spend time on, who they chat to online and the possible effects that computer games might have on them. For teachers, meanwhile, the main worry is the way the Internet makes cheating easier! Schools and universities say there has been a huge increase in plagiarism – taking other people‟s words and ideas and pretending that they are your own. In the past, anyone who wanted to copy had to go to a library, find the right books, read through them, find the sections they needed and then physically write down the words they wanted to use. Nowadays, though, students can simply copy extracts from websites- while really desperate students sometimes copy whole essays! As if this wasn‟t bad enough, sites offering to actually do homework – at a price – have also started appearing. Despite all this, we shouldn‟t assume that the Internet only brings problems. Indeed, you could say that for every problem the Internet creates, it also brings a solution. Parents can now use sophisticated controls to stop kids accessing sites that might do them harm, while new software helps teachers to detect copied work immediately. Many, of course, are already able to recognize when someone is cheating! „Some students suddenly start using words they can‟t possibly understand like „dialectical antagonism‟,‟ explains one teacher, „or parts of their essays feel different.” One of the hardest things for teachers today is deciding how to mix modern technology with traditional study skills – and how best to use the Web in class. As more and more schools install computers in every classroom, the role of the teacher is changing. Making sure students don‟t just copy things and do learn how to quote copied work properly is part of their job, but so is designing suitable projects to fully exploit the Web in helping students students learn about subjects and develop their life and social skills. ( adapted from Pre- Intermidiate Outcomes by Hugh Dellar $ Andrew Walkley) Question 16: What is the passage mainly about? A. Students wasting time on computer games B. The Interner making cheating easier C. The effect that the Web is having on school life 74

D. The Web used in projects to teach social skills Question 17: The word “them” in paragraph 1 refers to ______. A. parents B. children C. games D. teachers Question 18: According to the passage, which of the following statements is NOT true? A. Plagiarism is copying someone‟s work and pretending it‟s your own. B. Designin projects to take advantage of the Internet is one of parents‟ duties. C. Many teachers can recognize when their students are cheating. D. Parents can use some software to stop children assessing harmful sites. Question 19: The word “this” in paragraph 2 refers to _____. A. copying other people‟s work B. finding the right books C. sale of homework on the Web D. physically writing down words Question 20: According to paragraph 3, teachers can recognize plagiarism because ______. A. there is always a solution to the problem. B. students leave clues from the original C. the Internet makes parents and teachers worried. D. students use perfect English, above their level. Question 21: The word “ detect” in paragraph 3 is closest in meaning to ____. A. ignore B. notice C. admire D. confide Question 22: Which of the following can be inferred from the passage? A. The Internet has only bad impacts on education. B. Many websites offer to do homework without fee. C. The Internet can be used positively in education. D. Parents don‟t want to control children‟s access to sites. Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Most of the early houses built in America were suited to farm life, as it was not until cities became manufacturing centers that colonists could survive without farming as their major occupation. Among the earliest farmhouses in America were those built in Plymouth Colony. Generally they consisted of one large rectangular room on the ground floor, called a hall or great room and having a fireplace built into one of the walls, and a loft overhead. Sometimes a lean-to was attached alongside the house to store objects such as spinning wheels, firewood, barrels, and tubs. The furnishings in the great room were sparse and crudely built. Tabletops and chest boards were split or roughly sawed and often smoothed only on one side. Benches took the place of chairs, and the table usually had a trestle base so it could be dismantled when extra space was required. One or two beds and a six-board chest were located in one corner of the room. The fireplace was used for heat and light, and a bench often placed nearby for children and elders, in the area called the inglenook. The original houses in Plymouth Colony were erected within a tall fence for fortification. However, by 1630 Plymouth Colony had 250 inhabitants, most living outside the enclosure. By 1640, settlements had been built some distance from the original site. Villages began to emerge throughout Massachusetts and farmhouses were less crudely built. Windows brought light into homes and the furnishings and décor were more sophisticated. As more diversified groups of immigrants settled the country, a greater variety of farmhouses appeared, from Swedish long-style houses in the Delaware Valley to saltbox houses in Connecticut, 75

Dutch-Flemish stone farmhouses in New York, and clapboard farmhouses in Pennsylvania. From Georgian characteristics to Greek revival elements, farmhouses of varied architectural styles and building functions populated the landscape of the new frontier. Question 23: The main idea of the passage is A. The history of the American farmhouse B. Where immigrants settled in America C. How to build an American farmhouse D. life in Plymouth Colony Question 24: Which of the following is not mentioned as part of the furnishings in farmhouses? A. Rocking chair B. Bench C. Trestle- based table D. Six – board chest Question 25: According to the passage the earliest farmhouses were built in A. Delaware Valley B. Massachusetts C. Connecticut D. Pennsylvania Question 26: The word "it" in paragraph 1 refers to A. trestle base B. space C. table D. chest board Question 27: It can be inferred from the passage that A. The major occupation in Plymouth Colony was carpentry B. Sophisticated tools were available to the early immigrants C. Cloth was important from England D. the extended family lived together in the farmhouse Question 28: The passage was most probaly written by a specialist in American A. urban planning B. farming C. architecture D. immigration Question 29: The word “emerge” in paragraph 2 could best be replaced with A. proceed B. settle C. come out D. appear Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. One of the seven wonders of the ancient world, the Great Pyramid of Giza was a monument of wisdom and prophecy built as a tomb for Pharaoh Cheops in 2720 B.C. Despite its antiquity, certain aspects of its construction makes it one of the truly wonders of the world. The thirteen- acre structure near the Nile river is a solid mass of stone blocks covered with limestone. Inside are the number of hidden passageways and the burial chamber of the Pharaoh. It is the largest single structure in the world. The four sides of the pyramid are aligned almost exactly on true north, south, east and west-an incredible engineering feat. The ancient Egyptians were sun worshippers and great astronomers, so computations for the Great Pyramid were based on astronomical observations. Explorations and detailed examinations of the base of the structure reveal many intersecting lines. Further scientific study indicates that these represent a type of timeline of events – past, present and future. Many of the events have been interpreted and found to coincide with known facts of the past. Others are prophesied for future generations and are currently under investigation. Many believe that pyramids have supernatural powers and this one is no exception. Some researchers even associate it with extraterrestrial beings of ancient past. Was this superstructure made by ordinary beings, or one built by a race far superior to any known today? Question 30: In the second passage, the word, ‘prophesied’ is closest in meaning to ____. A. foretold B. terminated C. precipitated D. affiliated Question 31: On what did the ancient Egyptians base their calculations? A. Advanced tools of measurement B. Knowledge of the earth‟s surface 76

C. Advanced technology D. Observation of the celestial bodies Question 32: What was the most probable reason for providing so many hidden passages? C. To keep grave robbers from finding the tomb and the treasure buried with the Pharaoh. D. To enable the Pharaoh‟s family to bring food for his journey to the afterlife Question 33: The word ‘feat’ in the first paragraph is closet in meaning to ____. A. accomplishment B. festivity C. appendage D. structure Question 34: What is the best title for the passage? A. Problems with the Construction of the Great Pyramid B. Exploration of the Burial Chamber of Cheops C. Symbolism of the Great Pyramid D. Wonders of the Great Pyramid of Giza Question 35: Why is the Great Pyramid of Giza considered one of the seven wonders of the world? A. It was built by a super race. B. It is perfectly aligned with the four cardinal points of the compass and contains many prophecies. C. It was selected of the tomb of Pharaoh Cheops. D. It was very old. Question 36: What has research of the base revealed? A. There are cracks in the foundation B. Tomb robbers have stolen the Pharaoh‟s body C. A superior race of people built in D. The lines represent important events Exercise 6. Read the passage and mark A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions. Jupiter is the largest and most massive planet and is fifth in order of distance from the sun. It is well placed for observation for several months in every year and on average is the brightest of the planets apart from Venus, though for relatively brief periods Mars may outshine it. Jupiter‟s less than 10 hour rotation period gives it the shortest day in the solar system in so far as the principal planets are concerned. There are no true seasons on Jupiter because the axial inclination to the perpendicular of the orbital plane is only just over 3°-less than that for any other planet. The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years. At its greatest extent it may be 40,000 kilometers long and 14,000 kilometers wide, so its surface area is greater than that of Earth. Though the latitude of the Red Spot varies little, it drifts about in longitude. Over the past century the total longitudinal drift has amounted to approximately 1200°. The latitude is generally very close to 22°. It was once thought that the Red Spot might be a solid or semisolid body floating in Jupiter‟s outer gas. However, the Pioneer and Voyager results have refuted that idea and proven the Red Spot to be a phenomenon of Jovian meteorology. Its longevity may well due to its exceptional size, but there are signs that it is decreasing in size, and it may not be permanent. Several smaller red spots have been seen occasionally but have not lasted. Question 37: It can be inferred from the passage A. a day on Earth is shorter than a day on Jupiter B. there are other structures on Jupiter that has the same size as the Great Red Spot C. there are times when Great Red Spot cannot be observed from the earth D. the Great Red Spot is the only structure on Jupiter 77

Question 38: According to the passage, which planet typically shines the most brightly? A. Earth B. Jupiter C. Venus D. Mars Question 39: According to the passage, the Great Red Spot________. A. has different colors B. is as big as the earth C. is a solid structure floating in the air D. has increased its size over the years Question 40: The word “it” in paragraph 2 refers to ________. A. Jupiter B. The Great Red Spot C. intensity D. color Question 41: The word “exceptional” in paragraph 2 mostly means _______ A. extreme B. sustainable C. temporary D. infrequent Question 42: According to the passage, which of the following is NOT true? A. Jupiter is bigger than all the other planest in the solar system. B. A day in Jupiter is nearly 10 hours long. C. the Red Great Spot moves vertically than horizontally. D. Scientists have proof showing that smaller red spots are increasing their size to become other Great Red Spots. Question 43: The passage was probably taken from_______ A. an art journal B. a geology magazine C. a high school textbook D. an archaeology Book Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Although the “lie detectors” are being used by governments, police departments, and businesses that all want guaranteed ways of detecting the truth, the results are not always accurate. Lie detectors are properly called emotion detectors, for their aim is to measure bodily changes that contradict what a person says. The polygraph machine records changes in heart rate, breathing, blood pressure, and the electrical activity of the skin (galvanic skin response, or GSR). In the first part of the polygraph test, you are electronically connected to the machine and asked a few neutral questions (“What is your name?”, “Where do you live?”). Your physical reactions serve as the standard (baseline) for evaluating what comes next. Then you are asked a few critical questions among the neutral ones (“When did you rob the bank?”). The assumption is that if you are guilty, your body will reveal the truth, even if you try to deny it. Your heart rate, respiration, and GSR will change abruptly as you respond to the incriminating questions. That is the theory; but psychologists have found that lie detectors are simply not reliable. Since most physical changes are the same across all emotions, machines cannot tell whether you are feeling guilty, angry, nervous, thrilled, or revved up form an exciting day. Innocent people may be tense and nervous about the whole procedure. They may react physiologically to a certain word (“bank”) not because they robbed it, but because they recently bounced a check. In either case the machine will record a “lie”. The reverse mistake is also common. Some practiced liars can lie without flinching, and others learn to beat the machine by tensing muscles or thinking about an exciting experience during neutral questions. Question 44: What is the main idea of this passage? A. Lie detectors distinguish different emotions B. Physical reaction reveal guilty C. Lie detectors make innocent people nervous 78

D. How lie detectors are used and their reliability Question 45: According to the test, polygraph ________. A. measure a person‟s thoughts B. always reveal the truth about a person C. make guilty people angry D. record a person‟s physical reactions Question 46: According to the passage, what kind of questions is asked on the first part of the polygraph test? A. incriminating B. critical C. emotional D. unimportant Question 47: The word “ones” in paragraph 1 refers to ______. A. questions B. reactions C. standards D. evaluations Question 48: The word “it” in paragraph 1 refers to ______. A. the question B. your body C. the assumption D. the truth Question 49: The word “assumption” in paragraph 1 could best be replaced with _____. A. belief B. faith C. statement D. imagining Question 50: This passage was probably written by a specialist in _____. A. sociology B. anthropology C. criminal psychology D. mind reading

----------------THE END----------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Read the following pasage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 1. A Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? A. Các yếu tố nguy cơ trong các cơn đau tim B. Các cơn đau tim theo thời vụ thời gian C. Bệnh tim mạch vào những năm 1980 D. Chế độ ăn uống và căng thẳng như các yếu tố trong các cơn đau tim Thông tin: As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researchers have become increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks. Tạm dịch: Bởi bệnh tim tiếp tục là căn bệnh chết người số một tại Hoa Kỳ, các nhà nghiên cứu ngày càng quan tâm đến việc xác định các yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây ra các cơn đau tim. Các đoạn phía sau làm rõ về các yếu tố nguy cơ gây ra bệnh tim. Chọn A Question 2. C Giải thích: Từ “trigger” như được sử dụng trong đoạn đầu tiên có ý nghĩa gần nhất với câu nào dưới đây? A. bao gồm B. ảnh hưởng C. gây ra D. gặp gỡ “trigger” = cause Thông tin: As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researchers have become increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks. Tạm dịch: Bởi bệnh tim tiếp tục là căn bệnh chết người số một tại Hoa Kỳ, các nhà nghiên cứu ngày càng quan tâm đến việc xác định các yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây ra các cơn đau tim. Chọn C Question 3. B Giải thích: Đoạn thứ hai và thứ ba của đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? A. Mối liên quan giữa các cơn đau tim và hôn nhân 80

B. Các yếu tố nguy cơ bất thường trong các cơn đau tim C. Các yếu tố tuổi và giới tính trong các cơn đau tim D. Thần thoại về lối sống và những cơn đau tim Thông tin: High-fat diets and "life in the fast lane" have long been known to contribute to the high incidence of heart failure. But according to new studies, the list of risk factors may be significantly longer and quite surprising. Tạm dịch: Chế độ ăn có hàm lượng chất béo cao và "cuộc sống trên làn đường nhanh" từ lâu đã được biết đến góp phần gây ra bệnh tim. Tuy nhiên, theo các nghiên cứu mới, danh sách các yếu tố nguy cơ có thể dài hơn đáng kể và khá đáng ngạc nhiên. Đoạn thứ 2 và 3 nói về các yếu tố bất thường gây ra đau tim như: dễ dàng bị suy tim vào buổi sáng, dễ đau tim xung quanh ngày sinh nhật, người chưa kết hôn nguy cơ bệnh tim cao hơn,… Chọn B Question 4. D Giải thích: Cụm từ “susceptible to” ở đoạn thứ hai có thể được thay thế bằng A. nhận thức, biết B. bị ảnh hưởng bởi C. quen với D. dễ bị “susceptible to” = prone to Thông tin: In addition, people are more susceptible to heart attacks in the first few hours after waking. Tạm dịch: Ngoài ra, người ta dễ bị đau tim hơn trong vài giờ đầu sau khi thức dậy. Chọn D Question 5. C Giải thích: Theo đoạn văn, điều sau đây KHÔNG là nguyên nhân có thể gây ra các cơn đau tim? A. Giảm lượng máu tới tim B. Tăng huyết áp C. Nhịp tim thấp hơn D. Tăng hoocmon Thông tin: An early-morning rise in blood pressure, heart rate, and concentration of heart stimulating hormones, plus a reduction of blood flow to the heart, may all contribute to the higher incidence of heart attacks. Tạm dịch: Vào buổi sáng sớm sự tăng huyết áp, nhịp tim, và sự tập trung các hoocmon kích thích tim, cộng với việc giảm lượng máu đến tim, có thể góp phần gây ra các cơn đau tim cao hơn. Chọn C Question 6. B Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được trích dẫn như một yếu tố nguy cơ gây bệnh tim? A. Có sinh nhật B. Kết hôn C. Ăn thực phẩm có chất béo D. Bị căng thẳng Thông tin: - In other studies, both birthdays and bachelorhood have been implicated as risk factors. - High-fat diets and "life in the fast lane" have long been known to contribute to the high incidence of heart failure. - Though stress is thought to be linked in some way to all of the aforementioned risk factors… Chỉ có đáp án B là không chính xác. Chọn B Question 7. D Giải thích: Câu nào suy ra từ đoạn văn? A. Bây giờ chúng ta hiểu đầy đủ các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim như thế nào. 81

B. Gần đây chúng ta đã bắt đầu nghiên cứu các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim như thế nào. C. Chúng ta chưa xác định được nhiều yếu tố nguy cơ liên quan đến các cơn đau tim. D. Chúng ta không hiểu đầy đủ các yếu tố nguy cơ gây ra cơn đau tim như thế nào. Thông tin: Though stress is thought to be linked in some way to all of the aforementioned risk factors, intense research continues in the hope of further comprehending why and how heart failure is triggered. Tạm dịch: Mặc dù căng thẳng được cho là liên quan đến tất cả các yếu tố nguy cơ nói trên theo một cách nào đó, nghiên cứu vẫn tiếp tục với hy vọng hiểu rõ hơn tại sao và làm thế nào suy tim diễn ra. Chọn D Dịch bài đọc: Bởi bệnh tim tiếp tục là căn bệnh chết người số một tại Hoa Kỳ, các nhà nghiên cứu ngày càng quan tâm đến việc xác định các yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây ra các cơn đau tim. Chế độ ăn có hàm lượng chất béo cao và "cuộc sống trên làn đường nhanh" từ lâu đã được biết đến góp phần gây ra bệnh tim. Tuy nhiên, theo các nghiên cứu mới, danh sách các yếu tố nguy cơ có thể dài hơn đáng kể và khá đáng ngạc nhiên. Ví dụ như chứng suy tim, dường như theo thời vụ và thời gian. Tỷ lệ cơn đau tim xảy ra cao hơn trong thời tiết lạnh, và nhiều người bị suy tim vào thứ Hai hơn bất kỳ ngày nào trong tuần. Ngoài ra, người ta dễ bị đau tim hơn trong vài giờ đầu sau khi thức dậy. Các nhà tim mạch lần đầu tiên quan sát thấy hiện tượng này vào giữa năm 1980, và từ đó đã phát hiện ra một số nguyên nhân có thể. Vào buổi sáng sớm sự tăng huyết áp, nhịp tim, và sự tập trung các hoocmon kích thích tim, cộng với việc giảm lượng máu đến tim, có thể góp phần gây ra các cơn đau tim cao hơn vào khoảng giữa 8 giờ sáng và 10 giờ trưa. Trong các nghiên cứu khác, cả ngày sinh nhật và đời sống độc thân đều liên quan đến các yếu tố nguy cơ. Thống kê cho thấy tỷ lệ đau tim tăng đáng kể cho cả phụ nữ và nam giới trong vài ngày ngay trước và sau sinh nhật của họ. Và những người đàn ông chưa lập gia đình có nhiều nguy cơ bị đau tim hơn những người đã lập gia đình. Mặc dù căng thẳng được cho là liên quan đến tất cả các yếu tố nguy cơ nói trên theo một cách nào đó, nghiên cứu vẫn tiếp tục với hy vọng hiểu rõ hơn tại sao và làm thế nào suy tim diễn ra. Exercise 2. Read the following pasage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 8. D Giải thích: Ý chính của đoạn văn là gì? A. Tìm kiếm tàu chìm trở nên dễ dàng hơn nhiều với những công nghệ mới như thiết bị quét phát hiện tàu ngầm B. Các nhà khảo cổ hàng hải lo ngại về việc tìm kiếm tàu chìm một cách trái phép C. Cuộc tìm kiếm RMS Republic đã thất bại trong việc sản xuất những đồng xu được mong đợi D. Sự phổ biến của việc tìm kiếm của cải đã dấy lên một cuộc tranh cãi giữa những người muốn bảo tồn và những người muốn khai thác. Thông tin: Until recently, hunting for treasure from shipwrecks was mostly fantastic; with recent technological advances, however, the research for sunken treasure has become more popular as a legitimate endeavor. This has caused a debate between those wanting to salvage the wrecks and those wanting to preserve them. Tạm dịch: Mãi đến gần đây, săn lùng của cải từ những con tàu chìm vẫn còn kì lạ; tuy nhiên với công nghệ tiên tiến hiện nay, việc tìm kiếm những của cải bị chìm đã trở nên phổ biến như là một hoạt động hợp pháp. Điều này đã gây nên một cuộc tranh cãi giữa những người muốn vớt khai thác tàu và những người muốn bảo tồn chúng. 82

Chọn D Question 9. B Giải thích: Từ “sunken” gần nghĩa nhất với từ nào? A. bị vỡ B. dưới mặt nước C. cổ kính D. trống rỗng “sunken” = underwater Thông tin: the search for sunken treasure has become more popular as a legitimate endeavor. Tạm dịch: việc tìm kiếm những của cải bị chìm đã trở nên phổ biến như là một hoạt động hợp pháp. Chọn B Question 10. C Giải thích: Câu nào được ủng hộ bởi tác giả? A. Giá trị của một con tàu chìm phụ thuộc vào số lượng hiện vật trên đó B. Những người muốn bảo tồn đang đấu tranh chống lại việc sử dụng công nghệ tiên tiến như thiết bị quét phát hiện tàu ngầm C. Thiết bị quét phát hiện tàu ngầm giúp việc khai thác tàu trở nên hợp pháp D. Việc sử dụng sóng âm thanh đóng vai trò quyêt định trong việc xác định vị trí tàu chìm Đáp án A sai vì giá trị của con tàu phụ thuộc vào cách nhìn nhận con tàu, ví dụ những người muốn khai thác sẽ thấy giá trị của con tàu nằm ở những của cải vàng bạc châu báu còn những người muốn bảo tồn sẽ thấy giá trị nằm ở tính lịch sử của nó Đáp án B sai vì có “Preservationists are lobbying their state lawmakers to legally restrict underwater searches and unregulated salvages” – những người muốn bảo tồn đang vận động cơ quan lập pháp để hạn chế việc tìm kiếm tàu chìm và những vụ khai thác trái quy định, như vậy họ đang đấu tranh chống lại việc tìm kiếm tàu chìm, không phải chống lại công nghệ tiên tiến Đáp án D sai vì việc sử dụng sóng âm thanh có nhiều lợi ích nhưng không mang tính quyết định trong mọi công cuộc tìm kiếm tàu chìm Chọn C Question 11. A Giải thích: Tác giả sử dụng từ "services" để đề cập đến cái nào sau đây? A. cốc B. bộ C. thùng chứa D. đồ trang trí "services" trong đoạn văn đề cập đến “cups” Thông tin: The team of divers searched the wreck for two months, finding silver tea services, crystal dinnerware, and thousands of bottles of wine Tạm dịch: Đội lặn tìm kiếm con tàu trong hai tháng, tìm thấy những cốc uống trà bằng bạc, dụng cụ ăn bằng pha lê, hàng ngàn chai rượu Chọn A Question 12. C Giải thích: Những thứ sau được tìm thấy trên RMS Republic TRỪ A. chai rượu B. những cốc uống trà bằng bạc C. đồng vàng Eagle của Mỹ D. dụng cụ ăn bằng pha lê Thông tin: The team of divers searched the wreck for two months, finding silver tea services, crystal dinnerware, and thousands of bottles of wine, but they did not find the five and a half tons of America Gold Eagle coins they were searching for.

Tạm dịch: Đội lặn tìm kiếm con tàu trong hai tháng, tìm thấy những cốc uống trà bằng bạc, dụng cụ ăn bằng pha lê, hàng ngàn chai rượu nhưng họ không thấy 5,5 tấn đồng vàng Eagle của Mỹ. Chọn C Question 13. A Giải thích: Từ đoạn văn, có thể suy ra những người muốn bảo tồn tàu có thể là người A. tránh xa việc khai thác của cải B. làm thợ lặn C. để của cải (trong tàu chìm) trong bảo tàng D. thực hiện nghiên cứu khảo cổ Thông tin: Preservationists focus on the historic value of a ship.[…] Preservationists are lobbying their state lawmakers to legally restrict underwater searches and unregulated salvages. Tạm dịch: Những người muốn bảo tồn tập trung vào giá trị lịch sử của một con tàu.[…] Những người muốn bảo tồn đang vận động cơ quan lập pháp để hạn chế việc tìm kiếm tàu chìm và những vụ khai thác trái quy định. Chọn A Question 14. D Giải thích: Từ "scoured" tương tự như từ nào sau đây? A. cạo đi B. trầy xước C. bò xung quanh D. lục tìm "scoured" = searched through Thông tin: But once a salvage team has scoured a site, much of the archaeological value is lost. Tạm dịch: Nhưng một khi đội vớt khai thác tàu đã lục lọi một con tàu, phần lớn giá trị khảo cổ học bị mất. Chọn D Question 15. B Giải thích: Đoạn 2 và 3 là ví dụ của A. trình tự thời gian B. giải thích C. từ chung đến riêng D. định nghĩa Ta thấy đoạn văn thứ 2 và thứ 3 được viết không theo trình tự thời gian, không theo trình tự từ chung đến riêng và không đưa ra định nghĩa nào mà chỉ đơn giản là sự giải thích về các cuộc tìm kiếm tàu chìm và quan điểm của những người muốn bảo tồn tàu chìm Chọn B Dịch bài đọc: Mãi đến gần đây, săn lùng của cải từ những con tàu chìm vẫn còn kì lạ; tuy nhiên với công nghệ tiên tiến hiện nay, việc tìm kiếm những của cải bị chìm đã trở nên phổ biến như là một hoạt động hợp pháp. Điều này đã gây nên một cuộc tranh cãi giữa những người muốn vớt khai thác tàu và những người muốn bảo tồn chúng. Những người thợ săn kho báu được thôi thúc bởi ý nghĩ tìm kiếm các nơi chứa vàng hoặc các đồ vật có giá trị khác trên một chiếc tàu chìm. Ví dụ, một nhóm vớt khai thác tàu đã tìm kiếm xác tàu RMS Republic, đã chìm ngoài bến cảng Boston vào năm 1900. Đội tìm kiếm sử dụng thiết bị quét, một thiết bị chiếu các sóng âm qua đáy đại dương và tạo ra một mặt nhìn nghiêng về đáy biển, định vị xác tàu chỉ trong hai ngày rưỡi. Trước khi sử dụng công nghệ mới này, các tìm kiếm như vậy có thể mất vài tháng hoặc nhiều năm. Đội lặn tìm kiếm con tàu trong hai tháng, tìm thấy những cốc uống trà bằng bạc, dụng cụ ăn bằng pha lê, hàng ngàn chai rượu nhưng họ không thấy 5,5 tấn đồng vàng Eagle của Mỹ. Những người muốn bảo tồn tập trung vào giá trị lịch sử của một con tàu. Họ nói rằng ngay cả khi kho báu của một con tàu không có giá trị tiền tệ cao, nó có thể là một nguồn vô giá của các hiện vật lịch sử được 84

bảo tồn trong điều kiện mới toanh. Nhưng một khi đội vớt khai thác tàu đã lục lọi một con tàu, phần lớn giá trị khảo cổ học bị mất. Các nhà khảo cổ học là những người muốn bảo tồn lo lắng rằng sự thành công của những người vớt khai thác tàu sẽ thu hút nhiều cuộc thám hiểm kho báu hơn và do đó đe doạ các con tàu chưa được khám phá. Những người muốn bảo tồn đang vận động cơ quan lập pháp để hạn chế việc tìm kiếm tàu chìm và những vụ khai thác trái quy định. Để chống lại những nỗ lực của họ, những người săn kho báu lập luận rằng nếu không có sự cám dỗ của vàng và hàng triệu đô la, những con tàu và các hiện vật lịch sử của chúng sẽ không bao giờ được phục hồi. Exercise 3. Read the following pasage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 16. C Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói về? A. Học sinh tốn thời gian vào trò chơi điện tử B. Internet khiến cho việc gian lận trở nên dễ dàng hơn. C. Ảnh hưởng mà các trang web mang đến trường học. D. Trang web trong các dự án dạy kĩ năng xã hội. Chọn C Question 17. B Giải thích: Từ “them” ở đoạn 1 chỉ_____. A. bố mẹ B. con cái C. trò chơi D. giáo viên Dẫn chứng: Parents worry about which sites their children spend time on, who they chat to online and the possible effects that computer games might have on them. Tạm dịch: Cha mẹ lo lắng về những trang web mà con cái họ dành thời gian, những người mà chúng trò chuyện trực tuyến và những tác động có thể có mà các trò chơi máy tính có thể có đối với chúng. Chọn B Question 18. B Giải thích: Theo như đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG? A. Đạo văn là sao chép tác phâm của người khác và coi như của bạn. B. Thiết kế các dự án để tận dụng Internet là nghĩ vụ của cha mẹ. C. Nhiều giáo viên có thể nhận ra khi nào học sinh của mình đang gian lận. D. Cha mẹ có thể sử dụng các phần mềm để ngăn chặn con cái vào các trang web xấu. Dẫn chứng: Making sure students don‟t just copy things and do learn how to quote copied work properly is part of their job, but so is designing suitable projects to fully exploit the Web in helping students students learn about subjects and develop their life and social skills. Tạm dịch: Đảm bảo sinh viên không chỉ sao chép mọi thứ và học cách trích dẫn công việc sao chép đúng là một phần công việc của họ, nhưng vì vậy, việc thiết kế các dự án phù hợp để khai thác triệt để Web trong việc giúp sinh viên học về các môn học và phát triển cuộc sống và các kỹ năng xã hội. Chọn B Question 19. A Giải thích: Từ “this” ở đoạn 2 chỉ ____? A. sao chép tác phẩm của người khác. B. tìm những quyển sách đúng đắn. C. bán bài tập về nhà trên mạng D. viết các từ. Dẫn chứng: Nowadays, though, students can simply copy extracts from websites-while really desperate 85

students sometimes copy whole essays! As if this wasn‟t bad enough, sites offering toactually do homework – at a price – have also started appearing. Tạm dịch: Ngày nay, mặc dù, sinh viên chỉ có thể sao chép các trích đoạn từ các trang web - trong khi sinh viên thực sự tuyệt vọng đôi khi sao chép toàn bộ bài tiểu luận! Như thể điều này không đủ tệ, các trang web cung cấp chính thức làm bài tập về nhà – có tính phí - cũng đã bắt đầu xuất hiện. Chọn A Question 20. A Giải thích: Theo đoạn 3, giáo viên có thể nhận ra việc đạo văn vì _____. A. Luôn có cách giải quyết với vấn đề. B. học sinh để lại chứng cứ từ bản gốc. C. Internet khiến cha mẹ và thầy cô lo lắng. D. học sinh sử dụng Tiếng Anh tốt quá mức học có thể. Đáp án: A Question 21. B Giải thích: Từ “ detect” ở đoạn 3 gần nghĩa với ____ A. thờ ơ B. thông báo C. ngưỡng mộ D. tin tưởng Dẫn chứng: Parents can now use sophisticated controls to stop kids accessing sites that might do them harm, while new software helps teachers to detect copied work immediately. Tạm dịch: Giờ đây, phụ huynh có thể sử dụng các điều khiển tinh vi để ngăn trẻ em truy cập các trang web có thể gây hại cho chúng, trong khi phần mềm mới giúp giáo viên phát hiện công việc sao chép ngay lập tức. Chọn B Question 22. C Giải thích: Có thể suy ra được điều gì từ đoạn văn? A. Internet chỉ có ảnh hưởng xấu với nền giáo dục. B. Nhiều trang mạng cung cấp dịch vụ làm bài tập về nhà miễn phí. C. Internet có thể được sử dụng một cách tích cực trong giáo dục. D. Phụ huynh không muốn kiểm soát các địa chỉ mà con cái họ truy cập. Chọn C Dịch bài đọc: Sự phát triển không thể tin nổi của Internet trong những năm gần đây đã gây ra vấn đề cho cả phụ huynh và giáo viên. Các bậc cha mẹ lo lắng về những trang mạng mà tụi nhỏ tốn thời gian , những người trò chuyện trực tuyến và những ảnh hưởng có thể có mà các trò chơi trên máy tính có thể có. Trong khi đó, đối với giáo viên, điều họ lo lắng chính là cách Internet biến việc gian lận dễ dàng hơn! Các trường học và các trường đại học cho biết đã có sự gia tăng rất lớn về vấn đề đạo văn - sử dụng những từ ngữ và ý tưởng của người khác và giả vờ rằng chúng là của riêng bạn. Trong quá khứ, bất cứ ai muốn sao chép phải đi đến thư viện, tìm đúng quyển sách, đọc qua chúng, tìm những phần mà họ cần và sau đó viết ra những từ mà họ muốn sử dụng. Ngày nay, sinh viên chỉ việc sao chép các trích đoạn từ các trang web- thậm chí nhiều sinh viên còn sao chép toàn bộ bài tiểu luận! Điều này chưa đủ tệ, các trang web còn cung cấp bài tập về nhà với một mức giá cụ thể- cũng đã bắt đầu xuất hiện. 86

Mặc dù tất cả điều này, chúng ta không nên cho rằng Internet chỉ mang lại các vấn đề. Thật sự thì bạn có thể nói rằng đối với mọi vấn đề Internet tạo ra, nó cũng mang lại giải pháp. Cha mẹ có thể sử dụng các biện pháp kiểm soát phức tạp để ngăn chặn trẻ em truy cập vào các trang web có thể gây hại cho chúng, trong khi các phần mềm mới giúp giáo viên phát hiện được tác phẩm sao chép ngay lập tức. Nhiều người, tất nhiên, đã có thể nhận ra khi ai đó đang gian lận! 'Một số sinh viên bất chợt bắt đầu sử dụng những từ mà họ không thể hiểu như là "phản đối biện chứng", "một giáo viên giải thích", hoặc các phần của bài tiểu luận của họ cảm thấy có sự khác nhau.” Một trong những điều khó nhất cho giáo viên ngày nay là quyết định làm thế nào để kết hợp công nghệ hiện đại với kỹ năng học tập truyền thống - và cách sử dụng web tốt nhất trong lớp. Khi ngày càng có nhiều trường lắp đặt máy tính trong mỗi lớp, vai trò của giáo viên càng được thay đổi. Đảm bảo học sinh không chỉ sao chép mọi thứ và học cách sao chép 1 cách đúng mà còn thiết kế những dự án phù hợp để khai thác triệt để web trong việc giúp sinh viên học sinh học về các chủ đề và phát triển cuộc sống và các kỹ năng xã hội. Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 23. A Giải thích: Ý chính của bài đọc là A. Lịch sử của các ngôi nhà trên trang trại Mỹ B. Người nhập cư định cư tại đâu ở Mỹ C. Làm thế nào để xây dựng một ngôi nhà trên trang trại Mỹ D. Cuộc sống ở Plymouth Colony Chọn A Question 24. A Giải thích: Cái nào sau đây không được đề cập đến như là một phần của nội thất trong các ngôi nhà trên trang trại? A. Ghế tựa bằng đá B. Ghế dài C. Bàn dựa trên một cái mễ D. Bục sáu tấm Thông tin: Benches took the place of chairs, and the table usually had a trestle base so it could be dismantled when extra space was required. One or two beds and a six-board chest were located in one corner of the room. Tạm dịch: Băng ghế đã thay thế ghế, và cái bàn thường có đế để có thể tháo dỡ khi cần thêm không gian. Một hoặc hai giường và một cái rương sáu bảng được đặt ở một góc của căn phòng. Chọn A Question 25. B Giải thích: Theo đoạn văn, những ngôi nhà trên trang trại đầu tiên được xây dựng ở A. thung lũng Delaware B. Massachusetts C. Connecticut D. Pennsylvania Thông tin: Among the earliest farmhouses in America were those built in Plymouth Colony. […] The original houses in Plymouth Colony were erected within a tall fence for fortification. […] Villages began to emerge throughout Massachusetts and farmhouses were less crudely built. Tạm dịch: Trong số những trang trại đầu tiên ở Mỹ có những trang trại được xây dựng ở Plymouth Colony. [...] Những ngôi nhà ban đầu ở Plymouth Colony được dựng lên trong một hàng rào cao để củng cố. [...] Làng bắt đầu nổi lên khắp Massachusetts và các trang trại được xây dựng ít thô sơ hơn. Chọn B Question 26. C Giải thích: Từ "nó" trong đoạn 1 đề cập đến A. chân mễ B. không gian C. cái bàn D. tấm ván 87

Thông tin: the table usually had a trestle base so it could be dismantled when extra space was required. Tạm dịch: bàn thường có một cái chân mễ (để kê phản) để nó có thể được tháo dỡ khi cần thêm không gian. Chọn C Question 27. D Giải thích: Có thể suy luận từ đoạn văn rằng A. nghề nghiệp chính ở Plymouth Colony là nghề mộc B. các công cụ tinh vi có sẵn cho những người nhập cư đầu tiên C. vải rất quan trọng đến từ Anh D. gia đình đông người sống cùng nhau trong ngôi nhà trên trang trại Thông tin: Generally they consisted of one large rectangular room on the ground floor, called a hall or great room and having a fireplace built into one of the walls, and a loft overhead. […] The fireplace was used for heat and light, and a bench often placed nearby for children and elders, in the area called the inglenook. Tạm dịch: Nói chung, chúng bao gồm một phòng hình chữ nhật lớn ở tầng trệt, được gọi là hội trường hoặc phòng lớn và có một lò sưởi được xây dựng vào một trong những bức tường, và một gác xép trên cao. [...] Lò sưởi được sử dụng cho nhiệt và ánh sáng, và một băng ghế thường được đặt gần đó cho trẻ em và người lớn tuổi, trong khu vực được gọi là inglenook. Chọn D Question 28. C Giải thích: Đoạn văn có lẽ được viết bởi một chuyên gia ở lĩnh vực ____ Mỹ A. quy hoạch đô thị B. canh tác trồng trọt C. kiến trúc D. sự nhập cư Chọn C Question 29. D Giải thích: Từ “emerge” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bằng A. tiến hành B. giải quyết C. giới thiệu, hiện ra D. xuất hiện “emerge” = appear: nổi lên, xuất hiện Thông tin: began to emerge throughout Massachusetts and farmhouses were less crudely built. Tạm dịch: Các làng bắt đầu nổi lên khắp tiểu bang Massachusetts và các nhà trên trang trại đã được xây dựng ít thô kệch hơn. Chọn D Dịch bài đọc: Hầu hết các ngôi nhà được xây dựng ở Mỹ đều phù hợp với đời sống nông trại, cho đến khi các thành phố trở thành các trung tâm sản xuất mà người thực dân vẫn có thể sống sót mà không có nông nghiệp như là nghề chính. Trong số những ngôi nhà trên trang trại đầu tiên ở Mỹ là những ngôi nhà được xây dựng ở Plymouth Colony. Nói chung chúng bao gồm một phòng hình chữ nhật lớn ở tầng trệt, được gọi là hội trường hoặc phòng lớn và có lò sưởi được dựng trong một trong những bức tường, và một cái gác xép trên cao. Đôi khi một chái nhà được gắn bên cạnh nhà để chứa đồ vật như bánh xe quay, củi, thùng, và chậu bồn. Đồ đạc trong phòng lớn thưa thớt và được dựng một cách thô kệch. Các tấm lót và bảng ván đã được cắt hoặc xẻ thô và thường chỉ được làm mịn ở một bên. Ghế dài thay thế cho ghế tựa, và bàn thường có một cái chân mễ (để kê phản) để nó có thể được tháo dỡ khi cần thêm không gian. Một hoặc hai giường và một cái bục sáu tấm được đặt ở một góc phòng. Lò sưởi được sử dụng để sưởi ấm và lấy ánh 88

sáng, và một băng ghế dài được đặt gần đó cho trẻ em và người cao tuổi, trong khu vực được gọi ngách lò sưởi. Những ngôi nhà đầu tiên ở Plymouth Colony được dựng lên trong hàng rào cao để thêm vững chắc. Tuy nhiên, vào năm 1630 Plymouth Colony đã có 250 cư dân, hầu hết sống ngoài khu vực được rào lại. Đến năm 1640, các khu định cư đã được xây dựng cách một khoảng cách từ địa điểm ban đầu. Các làng bắt đầu nổi lên khắp tiểu bang Massachusetts và các nhà trên trang trại đã được xây dựng ít thô kệch hơn. Cửa sổ mang ánh sáng vào nhà, đồ đạc và trang trí tinh vi hơn. Khi nhiều nhóm người nhập cư định cư ở nước này, nhiều ngôi nhà trên trang trại đã xuất hiện, từ các ngôi nhà kiểu dáng dài Thụy Điển ở Thung lũng Delaware đến các nhà theo kiểu saltbox tại Connecticut, các nhà trên trang trại bằng đá Hà Lan ở New York và các ngôi nhà trên trang trại kiểu ván tường ở Pennsylvania. Từ các đặc tính của Gruzia đến các yếu tố phục hưng của Hy Lạp, các ngôi nhà trên trang trại có phong cách kiến trúc đa dạng và các chức năng xây dựng đã tạo ra cảnh quan của biên giới mới. Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 30. A Giải thích: prophesy (v): tiên tri foretell (v): báo trước terminate (v): chấm dứt precipitate (v): kết tủa affiliate (v): liên kết => foretell = prophesy Chọn A Question 31. D Giải thích: Những người Ai Cập cổ đại đã tính toán dựa trên cơ sở nào? A. Các công cụ đo lường tiên tiến B. Kiến thức về bề mặt trái đất C. Công nghệ tiên tiến D. Quan sát của các thiên thể Thông tin: The ancient Egyptians were sun worshippers and great astronomers, so computations for the Great Pyramid were based on astronomical observations. Tạm dịch: Người Ai Cập cổ đại là những người tôn thờ mặt trời và các nhà thiên văn học vĩ đại, vì vậy các tính toán cho Kim tự tháp vĩ đại dựa trên các quan sát thiên văn. Chọn D Question 32. C Giải thích: Lý do nào có thể xảy ra nhất để giải thích cho việc có nhiều lối đi bí mật? A. Để cho cân nặng của kim tự tháp cân bằng. B. Để cho phép các linh mục cao cả cầu nguyện vào ban đêm. C. Làm cho những tên cướp mộ không tìm thấy ngôi mộ và kho báu được chôn với Pharaoh. D. Cho phép gia đình Pharaoh mang thực phẩm theo hành trình của mình đến thế giới bên kia Thông tin: Inside are the number of hidden passageways and the burial chamber of the Pharaoh. Tạm dịch: Bên trong là số lối đi bí mật và phòng chôn cất của Pharaoh. Chọn C Question 33. A Giải thích: feat (n): kỳ công, thành tựu 89

accomplishment (n): thành tựu festivity (n): lễ hội appendage (n): phần phụ structure (n): kết cấu => accomplishment = feat Chọn A Question 34. D Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn là gì? A. Các vấn đề với việc xây dựng Kim tự tháp B. Khám phá lăng mộ vua Chheps C. Biểu tượng của Kim tự tháp D. Kỳ quan của Kim tự tháp Giza Thông tin: One of the seven wonders of the ancient world, the Great Pyramid of Giza was a monument of wisdom and prophecy built as a tomb for Pharaoh Cheops in 2720 B.C. Tạm dịch: Một trong bảy kỳ quan của thế giới cổ đại, Kim tự tháp Giza vĩ đại là một tượng đài của sự khôn ngoan và lời tiên tri được xây dựng như một ngôi mộ cho Pharaoh Cheops vào năm 2720 B.C. Chọn D Question 35. B Giải thích: Tại sao Kim tự tháp Giza là một trong bảy kỳ quan của thế giới? A. Nó được xây dựng bởi lực lượng siêu nhiên. B. Nó hoàn toàn phù hợp với bốn hướng của la bàn và chứa nhiều lời tiên tri. C. Nó được chọn làm ngôi mộ của Pharaoh Cheops. D. Nó rất cổ. Thông tin: Despite its antiquity, certain aspects of its construction makes it one of the truly wonders of the world. Tạm dịch: Mặc dù thời cổ đại của nó, một số khía cạnh của việc xây dựng nó làm cho nó trở thành một trong những kỳ quan thực sự của thế giới. Chọn B Question 36. D Giải thích: Nghiên cứu nền móng tiết lộ điều gì? A. Có những vết nứt trong nền móng B. Đạo mộ đã đánh cắp xác của Pharaoh C. Một chủng tộc vượt trội của loài người đã xây dựng D. Các đường biểu diễn các sự kiện quan trọng Thông tin: Further scientific study indicates that these represent a type of timeline of events – past, present and future. Tạm dịch: Nghiên cứu khoa học sâu hơn chỉ ra rằng những điều này đại diện cho một loại dòng thời gian của các sự kiện - quá khứ, hiện tại và tương lai. Chọn D Dịch bài đọc: Một trong bảy kỳ quan của thế giới cổ đại, Kim tự tháp Giza là tượng đài trí tuệ và tiên tri được xây dựng như một ngôi mộ cho Pharaoh Cheops vào năm 2720 trước Công nguyên. Mặc dù ở thời cổ đại, một số khía cạnh về xây dựng khiến nó một trong những kỳ quan thật sự của thế giới. Cấu trúc mười ba 90

mẫu gần sông Nile là một khối đá phủ đầy đá vôi. Bên trong là nhiều lối đi ẩn và buồng chôn cất của Pharaoh. Đây là cấu trúc đơn lẻ lớn nhất trên thế giới. Bốn cạnh của kim tự tháp được sắp xếp gần như chính xác về phía bắc, nam, đông và tây - một kỹ thuật đáng kinh ngạc. Người Ai Cập cổ đại là những người tôn thờ mặt trời và là các nhà thiên văn học vĩ đại, vì vậy các tính toán cho Kim tự tháp được dựa trên những quan sát thiên văn. Khám phá và kiểm tra chi tiết của cấu trúc cho thấy nhiều đường giao nhau. Nghiên cứu khoa học sau đó chỉ ra rằng đây là một dòng chảy của sự kiện - quá khứ, hiện tại và tương lai. Nhiều sự kiện đã được diễn giải và tìm thấy trùng khớp với những sự kiện đã biết của quá khứ. Những điều thì được tiên đoán cho các thế hệ tương lai và hiện đang được điều tra. Nhiều người tin rằng kim tự tháp có sức mạnh siêu nhiên và điều này cũng không ngoại lệ. Một số nhà nghiên cứu thậm chí còn liên kết nó với các sinh vật ngoài trái đất trong quá khứ cổ đại. Liệu cấu trúc thượng tầng này do những con người bình thường tạo ra hay được tạo ra bởi một giống loài vượt trội so với bất kỳ loài nào ngày nay? Exercise 6. Read the passage and mark A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions. Question 37. C Giải thích: Có thể suy luận từ đoạn văn A. một ngày trên trái đất ngắn hơn một ngày trên sao Mộc B. có các cấu trúc khác trên sao Mộc kích thước bằng với Điểm Đỏ. C. có những khi không thể nhìn thấy Điểm Đỏ ở mặt đất D. Điểm Đỏ lớn là cấu trúc duy nhất trên sao Mộc Thông tin: The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years Tạm dịch: Dấu ấn nổi tiếng nhất trên sao Mộc là Great Red Spot. Nó đã cho thấy sự thay đổi về cả cường độ và màu sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn trở lại sau một vài năm Chọn C Question 38. C Giải thích: Theo đoạn văn, hành tinh nào thường tỏa sáng nhất? A. Trái Đất B. sao Mộc C. sao Kim D. sao Hỏa Thông tin: It is well placed for observation for several months in every year and on average is the brightest of the planets apart from Venus, Tạm dịch: Nó được đặt ở nơi tốt để quan sát trong vài tháng mỗi năm và trung bình là nơi sáng nhất trong số các hành tinh ngoài Sao Kim, Chọn C Question 39. A Giải thích: Theo đoạn văn, Điểm Đỏ ________ A. có màu sắc khác nhau B. lớn như trái đất C. là một cấu trúc rắn nổi trong không khí D. tăng kích thước qua nhiều năm Thông tin: The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years. Tạm dịch: Dấu ấn nổi tiếng nhất trên sao Mộc là Great Red Spot. Nó đã cho thấy sự thay đổi về cả cường độ và màu sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn trở lại sau một vài năm. Chọn A 91

Question 40. B Giải thích: Từ "it" trong đoạn 2 đề cập đến ________. A. Sao Mộc B. Điểm Đỏ C. Cường độ D. Màu Thông tin: The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years. Tạm dịch: Dấu ấn nổi tiếng nhất trên sao Mộc là Great Red Spot. Nó đã cho thấy sự thay đổi về cả cường độ và màu sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn trở lại sau một vài năm. Chọn B Question 41. D Giải thích: Từ "exceptional" ở đoạn2 chủ yếu có nghĩa là _______ A. cực đoan B. bền vững C. tạm thời D. không bình thường exceptional (a): hiếm có, không bình thường => exceptional = infrequent Thông tin: Its longevity may well due to its exceptional size, but there are signs that it is decreasing in size, and it may not be permanent. Tạm dịch: Tuổi thọ của nó có thể tốt do kích thước đặc biệt của nó, nhưng có những dấu hiệu cho thấy nó đang giảm kích thước, và nó có thể không vĩnh viễn. Chọn D Question 42. D Giải thích: Theođoạn văn, điều sau đây KHÔNG đúng? A. Mộc tinh lớn hơn tất cả các hành tinh khác trong hệ mặt trời. B. Một ngày ở sao Mộc kéo dài gần 10 giờ. C. Điểm Đỏ di chuyển nhiều theo chiều dọc hơn chiều ngang. D. Các nhà khoa học có bằng chứng cho thấy các đốm đỏ nhỏ hơn đang gia tăng kích thước của chúng để trở thành các Điểm Đỏ khác. Thông tin: Several smaller red spots have been seen occasionally but have not lasted. Tạm dịch: Một số đốm đỏ nhỏ hơn thỉnh thoảng được nhìn thấy nhưng không kéo dài. Chọn D Question 43. B Giải thích: Đoạn văn có thể được lấy từ ________ A. một tạp chí nghệ thuật C. một sách giáo khoa trung học B. một tạp chí địa chất D. một cuốn khảo cổ học. Chọn B Dịch bài đọc: Sao Mộc là hành tinh lớn nhất và đứng thứ năm theo thứ tự khoảng cách từ mặt trời. Nó được quan sát trong vài tháng mỗi năm và trung bình là hành tinh sáng nhất nếu không tính Venus, mặc dù trong một thời gian tương đối ngắn Sao Hỏa sáng hơn nó. Thời gian quay vòng chưa tới 10 giờ của sao Mộc làm cho nó trở thành hành tinh có ngày ngắn nhất trong hệ mặt trời so với các hành tinh chính. Không có mùa thật sự trên sao Mộc vì độ nghiêng dọc theo trục vuông góc của mặt phẳng quỹ đạo chỉ hơn 3 độ- ít hơnso với bất kỳ hành tinh nào khác. 92

Đặc điểm nổi bật nhất trên sao Mộc là Điểm Đỏ. Nó đã cho thấy các biến thể về cường độ và màu sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn luôn trở lại sau một vài năm. Ở mức độ lớn nhất, nó có thể dài 40.000 km và rộng 14.000 km, vì vậy diện tích bề mặt của nó lớn hơn Trái Đất. Mặc dù vĩ độ của Điểm Đỏ rất khác nhau, nhưng nó có thể về dưới kinh độ. Trong thế kỷ vừa qua, nó trôi dạt theo chiều dọc tổng cộng đã lên đến khoảng 1200 °. Vĩ độ nói chung rất gần -22 °. Đã có lần người ta nghĩ rằng Điểm Đỏ có thể là một vật thể rắn chắc hoặc nửa cứng trôi nổi bên ngoài của Mộc tinh. Tuy nhiên, những kết quả của Pioneer và Voyager đã bác bỏ ý tưởng đó và đã chứng minh được Điểm ĐỎ là một hiện tượng khí tượng học Jovian. Tuổi thọ của nó cũng có thể do kích thước đặc biệt của nó, nhưng có những dấu hiệu cho thấy nó đang giảm về kích thước, và nó có thể không vĩnh viễn. Một số vết đỏ nhỏ hơn thi thoảng được nhìn thấy nhưng không kéo dài. Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 44. D Giải thích: Ý chính của đoạn văn này là gì? A. Máy phát hiện nói dối phân biệt các cảm xúc khác nhau B. Các phản ứng vật lí tiết lộ phạm tội C. Máy phát hiện nói dối làm những người vô tội trở nên căng thẳng D. Cách mà máy phát hiện nói dối được dùng và độ tin cậy của chúng Chọn D Question 45. D Giải thích: Theo như cuộc kiểm tra, những cuộc kiểm tra nói dối: A. đo những suy nghĩ của con người B. luôn tiết lộ sự thật về con người C. khiến những người phạm tội tức giận D. ghi lại những phản ứng vật lí của một người Thông tin: The polygraph machine records changes in heart rate, breathing, blood pressure, and the electrical activity of the skin (galvanic skin response, or GSR). Tạm dịch: Máy đa giác ghi lại những thay đổi về nhịp tim, nhịp thở, huyết áp và hoạt động điện của da (phản ứng ngoài da, hoặc GSR). Chọn D Question 46. D Giải thích: Theo như đoạn văn, kiểu câu hỏi nào đc hỏi ở phần đầu cuộc kiểm tra nói dối? A. buộc tội B. chỉ trích C. đầy cảm xúc D. không quan trọng Thông tin: In the first part of the polygraph test, you are electronically connected to the machine and asked a few neutral questions (“What is your name?”, “Where do you live?”). Tạm dịch: Trong phần đầu tiên của bài kiểm tra đa giác, bạn được kết nối điện tử với máy và hỏi một vài câu hỏi trung lập (tên là gì? Tên, bạn sống ở đâu? Chọn D Question 47. A Giải thích: Từ “ones” trong đoạn 1 là ám chỉ tới: A. những câu hỏi B. những phản ứng C. những tiêu chuẩn D. những ước tính Thông tin: Then you are asked a few critical questions among the neutral ones (“When did you rob the bank?”). Tạm dịch: Sau đó, bạn được hỏi một vài câu hỏi quan trọng trong số những câu hỏi trung lập (Bạn đã cướp ngân hàng khi nào?) 93

Chọn A Question 48. D Giải thích: Từ “it” ở đoạn 1 ám chỉ tới A. câu hỏi B. cơ thể bạn C. giả định D. sự thật Dẫn chứng: The assumption is that if you are guilty, your body will reveal the truth, even if you try to deny it. Tạm dịch: Giả định là nếu bạn có tội, cơ thể bạn sẽ tiết lộ sự thật, ngay cả khi bạn cố gắng chối bỏ nó. Chọn D Question 49. A Giải thích: Từ “assumption” trong đoạn 1 có thể thay thế bằng từ nào? A. niềm tin B. đức tin C. sự tuyên bố D. tưởng tượng Chọn A Question 50. C Giải thích: Đoạn văn này chắc hẳn được viết bởi một chuyên gia trong lĩnh vực: A. xã hội học B. nhân học C. tâm lí tội phạm D. đọc tâm trí Chọn C Dịch bài đọc: Mặc dù các chính phủ, sở cảnh sát và doanh nghiệp đang sử dụng các "máy dò nói dối" đều muốn đảm bảo cách phát hiện sự thật, kết quả không phải lúc nào cũng chính xác. Máy phát hiện nói dối được gọi là máy dò cảm xúc, vì mục đích của chúng là để đo lường những thay đổi cơ thể mâu thuẫn với những gì người ta nói. Máy phát hiện nói dối ghi lại sự thay đổi nhịp tim, thở, huyết áp, và hoạt động điện của da (đáp ứng da galvanic, hoặc GSR). Trong phần đầu của bài kiểm tra thử, bạn đã kết nối điện tử với máy và được hỏi một vài câu hỏi trung lập ("Bạn tên gì?", "Bạn sống ở đâu?"). Phản ứng thể chất của bạn là tiêu chuẩn (đường cơ sở) để đánh giá điều gì sẽ xảy ra tiếp theo. Sau đó bạn được hỏi một số câu hỏi quan trọng trong số những người trung lập ("Bạn đã đánh cắp ngân hàng khi nào?"). Giả định là nếu bạn có tội, cơ thể của bạn sẽ tiết lộ sự thật, ngay cả khi bạn cố gắng từ chối nó. Nhịp tim, hô hấp và GSR sẽ thay đổi đột ngột khi bạn trả lời các câu hỏi bắt buộc. Đó là lý thuyết; nhưng các nhà tâm lý học đã phát hiện ra rằng các máy dò nói dối chỉ đơn giản là không đáng tin cậy. Vì hầu hết các thay đổi về cơ thể đều giống nhau trong tất cả các cảm xúc, máy móc không thể nói cho dù bạn cảm thấy có lỗi, tức giận, hồi hộp, kích động, hay phô trương thành một ngày thú vị. Người vô tội có thể căng thẳng và lo lắng về toàn bộ thủ tục. Họ có thể phản ứng về mặt sinh lý với một từ nhất định ("ngân hàng") không phải vì họ đã cướp nó, mà vì họ vừa bị trả về một cái séc. Trong cả hai trường hợp máy sẽ ghi lại một "nói dối". Sai lầm ngược lại cũng phổ biến. Một số chuyên gia nói dối có thể nói dối mà không bị châm chích, và những người khác học cách đánh bại máy bằng cách căng cơ hoặc suy nghĩ về một trải nghiệm thú vị trong các câu hỏi trung lập.

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 5 CHUYÊN ĐỀ: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Vận dụng được những kiến thức từ vựng đã học được trong suốt lớp 10 đến 12 để dịch được câu hỏi, các đáp án và hiểu được nội dung cơ bản của bài đọc - Biết tìm từ khóa trong câu hỏi, các đáp án và trong bài đọc để tìm ra câu trả lời; vận dụng kỹ năng đọc lướt và đọc lấy thông tin chi tiết. Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Pollution is a threat to many species on Earth, but sometimes it can cause species to thrive. Such is the case with Pfiesteria piscicida. A one-celled creature called a dinoflagellate, Pfiesteria inhabits warm coastal areas and river mouths, especially along the eastern United States. Although scientists have found evidence of Pfiesteria in 3,000-year-old sea floor sediments and dinoflagellates are thought to be one of the oldest life forms on earth, few people took notice of Pfiesteria. Lately, however, blooms – or huge, dense populations – of Pfiesteria are appearing in coastal waters, and in such large concentrations the dinoflagellates become ruthless killers. The blooms emit powerful toxins that weaken and entrap fish that swim into the area. The toxins eventually cause the fish to develop large bleeding sores through which the tiny creatures attack, feasting on blood and flesh. Often the damage is astounding. During a 1991 fish kill, which was blamed on Pfiesteria on North Carolina’s Neuse River, nearly one billion fish died and bulldozers had to be brought in to clear the remains from the river. Of course, such events can have a devastating effect on commercially important fish, but that is just one way that Pfiesteria causes problems. The toxins it emits affect human skin in much the same way as they affect fish skin. Additionally, fisherman and others who have spent time near Pfiesteria blooms report that the toxins seem to get into the air, where once inhaled they affect the nervous system, causing severe headaches, blurred vision, nausea, breathing difficulty, short-term memory loss and even cognitive impairment. For a while, it seemed that deadly Pfiesteria blooms were a threat only to North Carolina waters, but the problem seems to be spreading. More and more, conditions along the east coast seem to be favorable for Pfiesteria. Researchers suspect that pollutants such as animal waste from livestock operations, fertilizers washed from farmlands and waste water from mining operations have probably all combined to promote the growth of Pfiesteria in coastal waters. Question 1: What is true of Pfiesteria? A. It seems to flourish in the presence of certain pollutants B. It has been a menace to fish and humans for over 3000 years. C. It is the oldest life form on earth D. In large concentrations, it poses a threat to fish but not to humans. Question 2: What is the main function of the toxins emitted by the dinoflagellates? A. They are quick-acting poisons that kill fish within minutes. B. They weaken the fish just long enough for the tiny creatures to attack C. They damage the nervous system of potential predators. D. They cause fish to develop wounds on which creatures feed. 95

Question 3: The word “astounding” in the passage is closest in meaning to _______. A. continual B. incredible C. spectacular D. apprehensive Question 4: What were bulldozers used for in the Neuse River? A. cleaning up the sediment at the bottom of the river B. excavating holes to bury the dead fish C. scooping up the vast number of dead fish in the water D. removing the huge amount of Pfiesteria from the river Question 5: According to the paragraph 2, what will NOT happen if one breathes the toxic air? A. vomiting B. visual impairments C. circulatory difficulty D. terrible headaches Question 6: What is especially worrying about Pfiesteria blooms? A. Conditions are becoming increasingly favourable for their spread B. They are fatal to humans who come in contact with them C. They have devastated the fishing industry in U.S coastal waters D. Researchers have no idea as to exactly what causes them Question 7: All of the following are true, according to the passage, EXCEPT _____ A. Pfiesteria caused the death of about one billion fish in the late 1990s B. animal and chemical waste from farmlands, livestock and mining operations may contribute to the expansion of Pfiesteria C. Pfiesteria was not commonly noticed despite scientific findings D. the toxic subtances emitted by Pfiesteria have a similar effect on human and fish skins Question 8: In which environment would you NOT expect a Pfiesteria bloom to develop? A. a marsh which absorbs waste water from a nearby pig farm B. a river located near a rock quarry C. a cool mountain lake teeming with fish D. a river that flows through rich farmland Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Simply being bilingual doesn’t qualify someone to interpret. Interpreting is not only a mechanical process of converting one sentence in language A into the same sentence in language B. Rather, its a complex art in which thoughts and idioms that have no obvious counterparts from tongue to tongue _ or words that have several meanings must be quickly transformed in such a way that the message is clearly and accurately expressed to the listener. At one international conference, an American speaker said, “You cant make a silk purse out of a sows ear”, which meant nothing to the Spanish audience. The interpretation was, “A monkey in a silk dress is still a monkey” _ an idiom the Spanish understood and that expressed the same idea. There are 2 kinds of interpreters, simultaneous and consecutive. The former, sitting in a separated booth, usually at a large multilingual conference, speaks to listeners wearing headphones, interpreting what a foreign language speaker says _ actually a sentence behind. Consecutive interpreters are the ones most international negotiations use. They are employed for smaller meetings without sound booths and headphones. Consecutive interpretation also requires two-person teams. A foreign speaker says his piece while the interpreter, using a special shorthand, takes notes and during a pause, tells the client what was said. Question 9: What is the purpose of the passage? 96

A. To differentiate between simultaneous and consecutive interpreters. B. To state the qualifications of an interpreter. C. To point out the importance of an interpreter. D. To explain the scope of interpreting. Question 10: What is a difference mentioned between a simultaneous interpreter and a consecutive interpreter? A. The size of group with whom they work. B. Their proficiency in the language. C. The type of dictionary they use. D. The money they are paid. Question 11: The word “converting” is closest in meaning to… A. changing B. concluding C. understanding D. reading Question 12: The author implies that most people have the opinion that the skill of interpreting is ….. A. very complex and demanding B. based on principles of business C. simpler than it really is D. highly valued and admired Question 13: The phrase “the former“ refers to… A. simultaneous interpreters B. the conference C. consecutive interpreters D. the booth Question 14: The example “You cant make a silk purse out of a sows ear” is used to... A. point out the difference in attributes of animals in English and Spanish B. emphasize the need for translation of the meaning of what is said C. show the differences in language A and language B D. stress the importance of word for word translation Question 15: The word “rather” is closest in meaning to…. A. in brief B. on the contrary C. in general D. as a result Question 16: Which of the following would a consecutive interpreter be used for? A. An interpretation of a major literary work. B. A business transaction between 2 foreign speakers. C. A large meeting of many nations. D. A translation of a foreign book. Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Fish that live on the sea bottom benefit by being flat and hugging the contours. There are two very different types of flatfish and they have evolved in very separate ways. The skates and rays, relatives of the sharks have become flat in what might be called the obvious way. Their bodies have grown out sideways to form great “wings” They look as though they have been flattened but have remained symmetrical and “the right way up”. Conversely fish such as plaice, sole, and halibut have become flat in a different way. There are bony fish which have a marked tendency to be flattened in a vertical direction; they are much “taller” than they are wide. They use their whole vertically flattened bodies as swimming surfaces, which undulate through the water as they move. Therefore when their ancestors migrated to the seabed, they lay on one side than on their bellies. However, this raises the problem that one eye was always looking down into the sand and was effectively useless - In evolution this problem was solved by the lower eye “moving” around the other side. We see this process of moving around enacted in the development of every young bony flatfish. It starts life swimming near the surface, and is symmetrical and vertically flattened, but then the skull starts to grow in a strange asymmetrical twisted fashion, so that one eye for instance the left, moves over the top of the head upwards, an old Picasso - like vision. 97

Incidentally, some species of 20 flatfish settle on the right side, others on the left, and others on either side. Question 17: The passage is mainly concerned with: A. symmetrical flatfish B. bony flatfish C. evolution of flatfish D. different types of flatfish Question 18: The author mentions skates and rays as examples of fish that ____ A. become asymmetrical B. appear to fly C. have spread horizontally D. resemble sharks Question 19: It can be inferred from the passage that the early life of a flatfish is____ A. often confusing B. pretty normal C. very difficult D. full of danger Question 20: It can be inferred from the passage that horizontal symmetrical fish _____ A. have one eye each side of the head B. have one eye underneath the head C. have two eyes on top of the head D. have eyes that move around the head Question 21: The word “conversely” is closest in meaning to: A. Similarly B. Alternatively C. Inversely D. Contrarily Question 22: The word “this” refers to_____ A. the migration of the ancestors B. the practice of lying on one side C. the problem of the one eye looking downwards D. the difficulty of the only one eye being useful Question 23: According to the passage, the ability of a bony flatfish to move its eyes around is____ A. average B. weak C. excellent D. variable Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet ton indicate the correct answer to each of the questions. There are a number of natural disasters that can strike across the globe. Two that are frequently linked to one another are earthquakes and tsunamis. Both of them can cause a great amount of devastation when they hit. However, tsunamis are the direct result of earthquakes and cannot happen without them. The Earth has three main parts. They are the crust, the mantle, and the core. The crust is the outer layer of the Earth. It is not a single piece of land. Instead, it is comprised of a number of plates. There are a few enormous plates and many smaller ones. These plates essentially rest upon the mantle, which is fluid. As a result, the plates are in constant - yet slow - motion. The plates may move away from or toward other plates. In some cases, they collide violently with the plates adjoining them. The movement of the plates causes tension in the rock. Over a long time, this tension may build up. When it is released, an earthquake happens. Tens of thousands of earthquakes happen every year. The vast majority are so small that only scientific instruments can perceive them. Others are powerful enough that people can feel them, yet they cause little harm or damage. More powerful earthquakes, however, can cause buildings, bridges, and other structures to collapse. They may additionally injure and kill thousands of people and might even cause the land to change its appearance. Since most of the Earth’s surface is water, numerous earthquakes happen beneath the planet’s oceans. Underwater earthquakes can cause the seafloor to move. This results in the displacement of water 98

in the ocean . When this occurs , a tsunami may form. This is a wave that forms on the surface and moves in all directions from the place where the earthquake happened. A tsunami moves extremely quickly and can travel thousands of kilometres. As it approaches land, the water near the coast gets sucked out to sea. This causes the tsunami to increase in height. Minutes later, the tsunami arrives. A large tsunami - one more than ten meters in height- can travel far inland. As it does that, it can flood the land, destroy human settlements, and kill large numbers of people. Question 24: Which of the following is true regarding the crust? A. It is the smallest of the Earth's three layers. B. It is thicker on land than it is under the water. C. There many separate pieces that make it up. D. The mantle beneath it keeps it from moving too much. Question 25: The word "perceive" in bold in paragraph 3 is closest in meaning to___________. A. detect B. comprehend C. prevent D. locate Question 26: What is the passage mainly about? A. When earthquakes are the most likely to happen. B. What kind of damage natural disasters C. How earthquakes and tsunamis occur can cause. D. Why tsunamis are deadlier than earthquakes. Question 27: The word "adjoining" in bold in paragraph 2 is closest in meaning to___________. A. residing B. approaching C. bordering D. appearing Question 28: Which of the following is NOT mentioned in paragraph 3 about earthquakes? A. How severe the majority of them are B. How often powerful ones take place C. How many people they typically kill D. What kind of damage they can cause Question 29: Which of the following statements does paragraph 1 support? A. A tsunami happens in tandem with an earthquake. B. Earthquakes cause more destruction than tsunamis. C. The most severe type of natural disaster is an earthquake. D. Earthquakes frequently take place after tsunamis do. Question 30: The word "it" in bold in paragraph 2 refers to___________. A. the mantle B. the crust C. the Earth D. the core Question 31: Based on the passage, what is probably true about tsunamis? A. They are able to move as fast as the speed of sound. B. They cannot damage ships sailing on the ocean. C. They can be deadly to people standing near shore. D. They kill more people each year than earthquakes. Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Since water is the basis of life, composing the greater part of the tissues of all living things, the crucial problem of desert animals is to survive in a world where sources of flowing water are rare. And

since man’s inexorable necessity is to absorb large quantities of water at frequent intervals, he can scarcely comprehend that many creatures of the desert pass their entire lives without a single drop. Uncompromising as it is, the desert has not eliminated life but only those forms unable to withstand its desiccating effects. No moist- skinned, water-loving animals can exist there. Few large animals are found. The giants of the North American desert are the deer, the coyote, and the bobcat. Since desert country is open, it holds more swift-footed running and leaping creatures than the tangled forest. Its population is largely nocturnal, silent, filled with reticence, and ruled by stealth. Yet they are not emaciated. Having adapted to their austere environment, they are as healthy as animals anywhere else in the word. The secret of their adjustment lies in the combination of behavior and physiology. None could survive if, like mad dogs and Englishmen, they went out in the midday sun; many would die in a matter of minutes. So most of them pass the burning hours asleep in cool, humid burrows underneath the ground, emerging to hunt only by night. The surface of the sun-baked desert averages around 150 degrees, but 18 inches down the temperature is only 60 degrees. Question 32: The author mentions all the following as examples of the behavior of desert animals EXCEPT A. they are watchful and quiet B. they sleep during the day C. they dig home underground D. they are noisy and aggressive Question 33: We can infer from the passage that A. healthy animals live longer lives B. living things adjust to their environment C. desert life is colorful and diverse D. water is the basis of desert life Question 34: According to the passage, creatures in the desert A. are smaller and fleeter than forest animals B. are more active during the day than those in the tangled forest C. live in an accommodating environment D. are not as healthy as those anywhere else in the world Question 35: The phrase “those forms” in the passage refers to all of the following EXCEPT A. moist-skinned animals B. many large animals C. water-loving animals D. the coyote and the bobcat Question 36: The word “them” means A. animals B. minutes C. people D. water Question 37: The word “emaciated” in the passage mostly means A. wild B. unmanageable C. cunning D. unhealthy Question 38: Man can hardly understand why many animals live their whole life in the desert, as A. water is an essential part of his existence B. very few large animals are found in the desert C. sources of flowing water are rare in a desert D. water composes the greater part of the tissues of living things Question 39: The title for this passage could be A. “Man’s Life in a Desert Environment” B. “Desert Plants” C. “Animal Life in a Desert Environment” D. “Life Underground” Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. 100

According to anthropologists, people in pre-industrial societies spent 3 to 4 hours per day or about 20 hours per week doing the work necessary for life. Modern comparison of the amount of work performed per week, however, began with the Industrial Revolution (1760-1840) when 10 to 12-hour workdays with six workdays per week were the norm. Even with extensive time devoted to work, however, both incomes and standards of living were low. As incomes rose near the end of the Industrial Revolution, it became increasingly common to treat Saturday afternoons as a half-day holiday. The halfday holiday had become standard practice in Britain by the 1870s, but did not become common in the United States until the 1920s. In the United States, the first third of the twentieth century saw the workweek move from 60 hours per week to just under 50 hours by the start of the 1930s. In 1914 Henry Ford reduced daily work hours at his automobile plants from 9 to 8. In 1926 he announced that henceforth his factories would close for the entire day on Saturday. At the time, Ford received criticism from other firms such as United States Steel and Westinghouse, but the idea was popular with workers. The Depression years of the 1930s brought with them the notion of job sharing to spread available work around; the workweek dropped to a modem low for the United States of 35 hours. In 1938 the Fair Labor Standards Act mandated a weekly maximum of 40 hours to begin in 1940, and since that time the 8-hour day, 5-day workweek has been the standard in the United States. Adjustments in various places, however, show that this standard is not immutable. In 1987, for example, German metalworkers struck for and received a 37.5-hour workweek; and in 1990 many workers in Britain won a 37-hour week. Since 1989, the Japanese government has moved from a 6 to a 5-day workweek and has set a national target of 1,800 work hours per year for the average worker. The average amount of work per year in Japan in 1989 was 2,088 hours per worker, compared to 1,957 for the United States and 1,646 for France. Question 40: What does the passage mainly discuss? A. Why people in preindustrial societies worked few hours per week B. Changes that have occurred In the number of hours that people work per week C. A comparison of the number of hours worked per year in several industries D. Working conditions during the Industrial Revolution Question 41: Compared to preindustrial times, the number of hours in the workweek in the nineteenth century A. remained constant B. decreased slightly C. decreased significantly D. increased significantly Question 42: The word "henceforth" in line 11 is closest in meaning to A. in the end B. for a brief period C. from that time on D. on occasion Question 43: The "idea" mentioned in line 13 refers to A. the 60-hour workweek B. the reduction in the cost of automobiles C. the reduction in the workweek at some automobile factories D. the criticism of Ford by United States Steel and Westinghouse Question 44: What is one reason for the change in the length of the workweek for the average worker in the United States during the 1930's? A. Several people sometimes shared a single job. B. Labor strikes in several countries influenced labor policy in the United states. C. Several corporations increased the length of the workweek. 101

D. The United States government instituted a 35-hour workweek. Question 45: Which of the following is mentioned as one of the purposes of the Fair Labor Standards Art of 1938? A. To discourage workers from asking for increased wages B. To establish a limit on the number of hours in the workweek C. To allow employers to set the length of the workweek for their workers D. To restrict trade with countries that had a long workweek Question 46: The word "immutable" in line 18 is closest in meaning to A. unmatched B. irregular C. unnecessary D. unchangeable Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions One of the most important social developments that helped to make possible a shift in thinking about the role of public education was the effect of the baby boom of the 1950's and 1960's on the schools. In the 1920's, but especially in the Depression conditions of the 1930's, the United States experienced a declining birth rate – every thousand women aged fifteen to forty-four gave birth to about 118 live children in 1920, 89.2 in 1930, 75.8 in 1936, and 80 in 1940. With the growing prosperity brought on by the Second WorldWar and the economic boom that followed it, young people married and established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the Depression. Birth rates rose to 102 per thousand in 1946, 106.2 in 1950, and 118 in 1955. Although economics was probably the most important determinant, it is not the only explanation for the baby boom. The increased value placed on the idea of the family also helps to explain this rise in birth rates. The baby boomers began streaming into the first grade by the mid-1940's and became a flood by 1950. The public school system suddenly found itself “overtaxed”. While the number of schoolchildren rose because of wartime and postwar conditions, these same conditions made the schools even less prepared to cope with the flood. The wartime economy meant that few new schools were built between 1940 and 1945. Moreover, during the war and in the boom times that followed large numbers of teachers left their profession for better-paying jobs elsewhere in the economy. Therefore, in the 1950's and 1960's, the baby boom hit an antiquated and inadequate school system. Consequently, the "custodial rhetoric" of the 1930's and early 1940's no longer made sense; that is, keeping youths aged sixteen and older out of the labor market by keeping them in school could no longer be a high priority for an institution unable to find space and staff to teach younger children aged five to sixteen. With the baby boom, the focus of educators and of laymen interested in education inevitably turned toward the lower grades and back to basic academic skills and discipline. The system no longer had much interest in offering nontraditional, new, and extra services to older youths. Question 47: What does the passage mainly discuss? A. Birth rates in the United States in the 1930s and 1940s B. The impact of the baby boom on public education C. The role of the family in the 1950's and 1960's D. The teaching profession during the baby boom Question 48: The word "it" in paragraph 1 refers to____. A. the economic boom B. the Second World War C. the 1930s D. the United States Question 49: The word "overtaxed" in paragraph 1 is closest in meaning to____. A. charged too much B.plentifully supplied 102

C. heavily burdened D. well prepared Question 50: The public school of the 1950s and 1960s faced all of the following problems EXCEPT A. an inadequate number of school buildings B. old-fashioned facilities C. a shortage of teachers D. a declining number of students Question 51: According to the passage, why did teachers leave the teaching profession after theoutbreak of the war? A. Teaching positions were scarce B. They were dissatisfied with the curriculum. C. Other jobs provided higher salaries. D. They needed to be retrained. Question 52: The word "inevitably" in paragraph 2 is closest in meaning to____. A. unavoidably B. impartially C. irrationally D. unwillingly Question 53: Which of the following best characterizes the organization of the passage A. The second paragraph provides a fictional account to illustrate a problem presented in the firstparagraph. B. The second paragraph argues against a point made in the first paragraph. C. The second paragraph introduces a problem not mentioned in the first paragraph D. The second paragraph presents the effect of circumstances described in the first paragraph.

----------------------TO BE CONTINUED ^^----------------------

103

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 1. A Giải thích: Điều gì đúng về Pfiesteria? A. Nó dường như phát triển trong sự hiện diện của các chất ô nhiễm nhất định B. Nó là mối nguy hại đối với cá và người trong hơn 3000 năm C. Nó là dạng sống lâu nhất trên trái đất D. Ở mức độ lớn, nó gây ra mối đe dọa đối với cá nhưng không phải đối với con người Dẫn chứng: Pollution is a threat to many species on Earth, but sometimes it can cause species to thrive. Such is the case with Pfiesteria piscicida. Tạm dịch: Ô nhiễm là mối đe dọa đối với nhiều loài trên Trái đất, nhưng đôi khi nó có thể khiến các loài phát triển mạnh. Đó là trường hợp với Pfiesteria piscicida. Chọn A Question 2. B Giải thích: Chức năng chính của các chất độc được phát ra bởi các chất tẩy rửa dinoflagellates là gì? A. Chúng là chất độc nhanh chóng giết chết cá trong vòng vài phút. B. Chúng làm suy yếu cá đủ dài để các sinh vật nhỏ xíu tấn công C. Chúng phá hủy hệ thần kinh của những kẻ thù tiềm tàng. D. Chúng làm cho cá phát triển vết thương các sinh vật gây nên Dẫn chứng: The toxins eventually cause the fish to develop large bleeding sores through which the tiny creatures attack, feasting on blood and flesh. Tạm dịch: Các chất độc cuối cùng khiến cá phát triển các vết loét chảy máu lớn qua đó các sinh vật nhỏ bé tấn công, ăn thịt và máu. Đáp án: B Question 3. B Giải thích: Từ “astounding” trong đoạn văn gần nghĩa nhất với từ nào? A. tiếp diễn B. khó tin C. ngoạn mục D. sợ hãi Dẫn chứng: Often the damage is astounding. 104

Tạm dịch: Thường thì thiệt hại là đáng kinh ngạc. Chọn B Question 4. C Giải thích: Xe ủi đất được sử dụng trong sông Neuse để làm gì? A. làm sạch trầm tích ở đáy sông B. đào hố để chôn các con cá chết C. nhặt được một lượng lớn cá chết trong nước D. loại bỏ lượng Pliesteria khổng lồ từ dòng sông Dẫn chứng: During a 1991 fish kill, which was blamed on Pfiesteria on North Carolina’s Neuse River, nearly one billion fish died and bulldozers had to be brought in to clear the remains from the river. Tạm dịch: Trong một vụ giết cá năm 1991, được đổ lỗi cho Pfiesteria trên sông Bắc Carolina, Neuse, gần một tỷ con cá đã chết và máy ủi phải được đưa vào để dọn sạch hài cốt khỏi dòng sông. Chọn C Question 5. C Giải thích: Theo đoạn 2, điều gì sẽ không xảy ra nếu ai đó hít phải không khí độc hại? A. nôn mửa B. hại thị giác C. khó khăn về tuần hoàn D. đau đầu khủng khiếp Dẫn chứng: where once inhaled they affect the nervous system, causing severe headaches, blurred vision, nausea, breathing difficulty, short-term memory loss and even cognitive impairment. Tạm dịch: khi hít phải chúng ảnh hưởng đến hệ thần kinh, gây đau đầu dữ dội, mờ mắt, buồn nôn, khó thở, giảm trí nhớ ngắn hạn và thậm chí suy giảm nhận thức. Chọn C Question 6. A Giải thích: Điều gì đặc biệt đáng lo ngại về sự nảy nở của Pfiesteria? A. Các điều kiện ngày càng trở nên thuận lợi cho sự lây lan của chúng B. Chúng gây tử vong cho người tiếp xúc với chúng C. Chúng phá hủy ngành công nghiệp đánh cá ở vùng nước ven biển của Mỹ D. Các nhà nghiên cứu không biết chính xác nguyên nhân tạo ra của chúng Dẫn chứng: Lately, however, blooms – or huge, dense populations – of Pfiesteria are appearing in coastal waters, and in such large concentrations the dinoflagellates become ruthless killers… More and more, conditions along the east coast seem to be favorable for Pfiesteria. Tạm dịch: Tuy nhiên, gần đây, sự nở rộ - hoặc quần thể dày đặc, dày đặc - của Pfiesteria đang xuất hiện ở vùng nước ven biển, và ở nồng độ lớn như vậy, các loài tảo biển trở thành kẻ giết người tàn nhẫn. Hơn nữa, điều kiện dọc theo bờ biển phía đông dường như thuận lợi cho Pfiesteria. Chọn A Question 7. A Giải thích: Tất cả những điều dưới đây là đúng, theo đoạn văn, ngoại trừ : A. Pfiesteria gây ra cái chết của khoảng một tỷ cá vào cuối những năm 1990 B. Chất thải động vật và hóa chất từ đất nông nghiệp, chăn nuôi và hoạt động khai thác mỏ có thể góp phần mở rộng Pfiesteria C. Pfiesteria thường không được chú ý mặc dù có những phát hiện khoa học D. các chất độc hại phát ra bởi Pfiesteria có tác động tương tự trên da người và cá

105

Dẫn chứng: During a 1991 fish kill, which was blamed on Pfiesteria on North Carolina’s Neuse River, nearly one billion fish died Tạm dịch: Trong một vụ giết cá năm 1991, bị đổ lỗi cho Pfiesteria trên sông Bắc Carolina, Neuse, gần một tỷ con cá đã chết Chọn A Question 8. C Giải thích: Trong môi trường nào mà bạn KHÔNG mong đợi sự phát triển của Pfiesteria? A. một đầm lầy hút nước thải từ một trại nuôi lợn gần đó B. một dòng sông gần mỏ đá C. một hồ trên dãy núi mát mẻ có đầy cá D. một dòng sông chảy qua vùng đất nông nghiệp phong phú Dẫn chứng: Pfiesteria inhabits warm coastal areas and river mouths Tạm dịch: Pfiesteria sinh sống ở vùng ven biển ấm áp và cửa sông Chọn C Dịch bài đọc: Ô nhiễm là mối đe dọa tới nhiều loài trên trái đất, nhưng đôi khi nó có thể khiến một số loài phát triển mạnh mẽ. Tiêu biểu là Pfiesteria piscicida. Là một loài sinh vật đơn bào có tên gọi tảo hai roi, Pfiesteria sinh sống ở các vùng ven biển và cửa sông ấm, đặc biệt là dọc theo vùng đông Mĩ. Tuy các nhà khoa học đã tìm thấy bằng chứng về Pfiesteria trong những tràm tích 3000 năm tuổi dưới đáy biển và tảo hại roi được cho là hình thái sinh vật sống lâu đời nhất trên trái đất, ít người chú ý đến Pfiesteria. Tuy vậy, gần đây, sự kiện “tảo nở hoa” - hay mật độ lớn, dày đặc - của Pfiesteria đang xuất hiện ở các vùng nước ven biển, và ở mức độ tập trung lớn đến mức tảo hai roi trở thành những kẻ sát nhân tàn nhẫn. Những khu vực “tảo nở hoa” thải ra các chất cực độc làm suy yếu và bẫy loài cá bơi vào vùng tảo. Các chất độc dần khiến cho cá phát triển những vết đau rỉ máu qua đó những sinh vật tí hon sẽ tấn công, ăn lấy ăn để máu và thịt của chúng. Thông thường thiệt hại rất đáng kinh ngạc. Năm 1991, một vụ cá chết trên sông Neuse ở bắc Carolina được cho là do Pfiesteria, gần 1 tỉ con cá đã chết và các xe ủi phải huy động đến dọn xác cá trên sông. Tất nhiên, những sự kiện như vậy có thể gây ra sự tàn phá đối với các loài cá có tầm thương mại quan trọng, nhưng đó mới chỉ là một vấn đề tạo bởi Pfiesteria. Các chất độc nó tiết ra gây ảnh hưởng đến da người giống như với da cá. Hơn nữa, ngư dân tiếp xúc lâu ngày với các nơi Pfiesteria “nở hoa” báo lại rằng chất độc dường như đã lan vào không khí, một khi hít phải sẽ ảnh hưởng tới hệ thần kinh, gây đau đầu dữ dội, hoa mắt, nôn mửa, khó thở. mất trí nhớ ngắn hạn và thậm chí là suy giảm nhận thức. Một thời gian, có vẻ như Pfiesteria chỉ đe dọa các vùng biển ở bắc Carolina, nhưng vấn đề dường như đang lan rộng. Dần dần, điều kiện sống quanh các vùng ven biển phía đông ngày càng thuận lợi cho Pfiesteria. Các nhà nghiên cứu nghi ngờ rằng các chất ô nhiễm từ đất trang trại và nước thải từ các hoạt động khai thác mỏ có thể đã cùng kết hợp xúc tiến cho sự phát triển của Pfiesteria các vùng nước ven biển. Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 9. D Giải thích: Mục đích của đoạn văn là gì? A. Để phân biệt giữa các thông dịch viên đồng thời và liên tục. B. Trình bày bằng cấp của một thông dịch viên. 106

C. Để chỉ ra tầm quan trọng của một thông dịch viên. D. Giải thích về phiên dịch. Chọn D Question 10. A Giải thích: Sự khác biệt được đề cập giữa một thông dịch viên đồng thời với thông dịch viên liên tục là gì? A. Số người trong nhóm mà họ làm việc. B. Thành thạo ngôn ngữ. C. Loại từ điển mà họsử dụng. D. Số tiền họ được trả. Dẫn chứng: The former, sitting in a separated booth, usually at a large multilingual conference, speaks to listeners wearing headphones, interpreting what a foreign language speaker says _ actually a sentence behind. Consecutive interpreters are the ones most international negotiations use. They are employed for smaller meetings without sound booths and headphones. Consecutive interpretation also requires twoperson teams. A foreign speaker says his piece while the interpreter, using a special shorthand, takes notes and during a pause, tells the client what was said. Chọn A Question 11. A Giải thích: Từ “converting” gần nghĩa với….. converting (n): chuyển đổi changing (n):thay đổi concluding (n): kết luận understanding (n): sự hiểu reading (n): việc đọc => onverting = changing Dẫn chứng: Interpreting is not only a mechanical process of converting one sentence in language A into the same sentence in language B. Chọn A Question 12. A Giải thích: Tác giả muốn chỉ ra hầu hết mọi người có ý kiến rằng kỹ năng phiên dịch là ... .. A. rất phức tạp và đòi hỏi B. dựa trên các nguyên tắc kinh doanh C. đơn giản hơn thực tee D. có giá trị và đáng ngưỡng mộ Dẫn chứng: Rather, its a complex art in which thoughts and idioms that have no obvious counterparts from tongue to tongue _ or words that have several meanings must be quickly transformed in such a way that the message is clearly and accurately expressed to the listener. Chọn A Question 13. A Giải thích: Cụm từ "the former" dùng để chỉ ... A. các phiên dịch đồng thời B. hội nghị C. thông dịch viên liên tiếp D. gian âm thanh The former: thứ/vật đầu tiên (trong 2 đối tượng) The latter: thứ/ vật sau ( trong 2 đối tượng ) Dẫn chứng: There are 2 kinds of interpreters, simultaneous and consecutive. The former, sitting in a separated booth, usually at a large multilingual conference, speaks to listeners wearing headphones, interpreting what a foreign language speaker says _ actually a sentence behind. Chọn A 107

Question 14. B Giải thích: Ví dụ "Bạn không thể tạo ra một ví tơ từ lợn nái" được sử dụng để ... A. chỉ ra sự khác nhau về thuộc tính của động vật bằng tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha B. nhấn mạnh sự cần thiết phải dịch nghĩa của những gì được nói . C. thể hiện sự khác biệt trong ngôn ngữ A và ngôn ngữ B D. nhấn mạnh tầm quan trọng của từ đối với phiên dịch Dẫn chứng: At one international conference, an American speaker said, “You cant make a silk purse out of a sows ear”, which meant nothing to the Spanish audience. The interpretation was, “A monkey in a silk dress is still a monkey” _ an idiom the Spanish understood and that expressed the same idea. Chọn B Question 15. B Giải thích: Từ “rather” có nghĩa là …... rather: thay vì, trái lại in brief: tóm tắt on the contrary: ngược lại in general: nói chung as a result: vì thế => rather = on the contrary Dẫn chứng: Rather, its a complex art in which thoughts and idioms that have no obvious counterparts from tongue to tongue _ or words that have several meanings must be quickly transformed in such a way that the message is clearly and accurately expressed to the listener. Chọn B Question 16. B Giải thích: Người phiên dịch liên tục sẽ sử dụng những thông tin nào dưới đây? A. Giải thích một tác phẩm văn học lớn. B. Một giao dịch kinh doanh giữa 2 diễn giả nước ngoài. C. Một cuộc họp lớn của nhiều quốc gia. D. Một bản dịch của một cuốn sách nước ngoài. Dẫn chứng: Consecutive interpretation also requires two-person teams. A foreign speaker says his piece while the interpreter, using a special shorthand, takes notes and during a pause, tells the client what was said. Chọn B Dịch bài đọc: Song ngữ đơn thuần không đủ để một người có thể phiên dịch được. Phiên dịch không chỉ là một quá trình cơ học để chuyển một câu trong ngôn ngữ A sang cùng một câu trong ngôn ngữ B. Thay vào đó, nó là một nghệ thuật phức tạp, trong đó những suy nghĩ và thành ngữ không có từ ngữ rõ ràng để dịch theo hoặc những từ có nhiều nghĩa phải được chuyển đổi nhanh chóng sao cho thông điệp được thể hiện rõ ràng và chính xác cho người nghe. Tại một cuộc hội thảo quốc tế, một diễn giả người Mỹ đã nói, "Bạn không thể tạo ra một chiếc ví bằng lụa từ một con lợn nái", điều đó không có ý nghĩa gì đối với khán giả Tây Ban Nha. Giải thích là, "Một con khỉ trong bộ váy lụa vẫn còn là một con khỉ" - một thành ngữ mà người Tây Ban Nha hiểu và cũng mang nghĩa giống nhau. Có 2 loại thông dịch viên, đồng thời và liên tục. Phiên dịch viên đồng thời, ngồi trong một hộp âm thanh riêng biệt, thường là ở một cuộc hội nghị đa ngôn ngữ rộng lớn, nói chuyện với người nghe đeo tai nghe, giải thích những gì một người nói tiếng nước ngoài nói – nói một câu dịch một câu. Phiên dịch viên liên tục là những người hầu hết được sử dụng trong các cuộc đàm phán quốc tế. Họ được sử dụng cho các cuộc họp nhỏ hơn mà không có hộp âm thanh và tai nghe. Giải thích liên tục cũng cần 2 người. Một 108

người nói tiếng nước ngoài nói phần của mình trong khi người phiên dịch, sử dụng một ký tự đặc biệt, ghi chép và trong thời gian tạm dừng, nói với khách hàng những gì đã được nói. Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 17. C Giải thích: Các đoạn văn chủ yếu liên quan đến_____ A. cá dẹt 1 cách cân đối B. cá bơn xương C. sự phát triển của cá dẹt D. các loại cá khác nhau Chọn C Question 18. C Giải thích: Tác giả đề cập đến cá đuối là ví dụ chó việc các dẹt ____ A. có thể xuất hiện bất thường B. bay C. dẹt ra theo chiều ngang D. giống với cá mập Dẫn chứng: The skates and rays, relatives of the sharks have become flat in what might be called the obvious way. Their bodies have grown out sideways to form great “wings” They look as though they have been flattened but have remained symmetrical and “the right way up”. Chọn C Question 19. C Giải thích: Có thể suy luận từ đoạn văn rằng giai đoạn đầu đời của cá dẹt thì_____ A. thường gây nhầm lẫn B. khá bình thường C. rất khó khăn D. đầy nguy hiểm Dẫn chứng: We see this process of moving around enacted in the development of every young bony flatfish. Chọn C Question 20. C Giải thích: Có thể suy luận từ đoạn văn rằng cá dẹt ngang _____ A. Có một mắt mỗi bên đầu B. có một mắt bên dưới đầu C. có hai mắt trên đỉnh D. có mắt chuyển động quanh đầu Dẫn chứng: It starts life swimming near the surface, and is symmetrical and vertically flattened, but then the skull starts to grow in a strange asymmetrical twisted fashion, so that one eye for instance the left, moves over the top of the head upwards, an old Picasso - like vision. Incidentally, some species of 20 flatfish settle on the right side, others on the left, and others on either side. Chọn C Question 21. D Giải thích: Từ "conversely" (trái lại) gần nghĩa nhất với_____ A. tương tự B. thay thế C. nghịch đảo D. trái lại => conversely = contrarily Chọn D Question 22. B Giải thích: Từ "this" dùng để chỉ _____ A. sự di chuyển của tổ tiên C. sự cố của một mắt khi nhìn xuống

B. thực hành nằm một phía D. sự khó khăn của việc chỉ sử dụng được một mắt. 109

Dẫn chứng: However, this raises the problem that one eye was always looking down into the sand and was effectively useless - In evolution this problem was solved by the lower eye “moving” around the other side. Chọn B Question 23. C Giải thích: Theo đoạn văn, khả năng của một con cá dẹt có xương để di chuyển mắt của mình là ____ A. trung bình B. yếu C. tuyệt vời D. biến Dẫn chứng: In evolution this problem was solved by the lower eye “moving” around the other side. Chọn C Dịch bài đọc: Cá sống dưới đáy biển gặp thuận lợi trong việc làm dẹt thân và ôm lấy các vây. Có hai loại cá dẹtg rất khác nhau và chúng đã phát triển theo những cách riêng biệt. Ca đuối, cùng họ với các mập đã trở nên dẹt hơn theo một cách rất rõ ràng. Các cơ quan của chúng phát triển theo chiều ngang để hình thành những chiếc"cánh" tuyệt vời Chúng trông như thể rất phẳng nhưng vẫn đối xứng và "đúng hướng" Ngược lại, các loài cá như cá mút, cá bơn và cá ngựa dẹt mình theo một cách khác. Có những loài cá có xương theo khuynh hướng dẹt mình theo chiều cao hơn là bề rộng.. Chúng sử dụng toàn bộ cơ thể dẹt của mình làm bề mặt bơi, nhấp nhô qua nước khi di chuyển. Vì thế, khi tổ tiên của chúng di cư xuống đáy biển, chúng đã nằm một bên chứ không phải trên bụng. Tuy nhiên, điều này làm nảy sinh vấn đề là một luôn nhìn xuống cát và trong tiến hóa vấn đề này đã được giải quyết bằng mắt dưới "di chuyển" xung quanh phía còn lại. Chúng ta thấy quá trình di chuyển này diễn ra trong sự phát triển của tất cả các cá thể xương sống trẻ. Chúng bắt đầu bơi gần bề mặt, và đối xứng dẹt theo chiều thẳng đứng, nhưng sau đó hộp sọ bắt đầu phát triển theo kiểu xoắn bất đối xứng kỳ quặc, vì vậy ví dụ như một mắt bên trái, di chuyển trên đỉnh đầu lên trên, một mắt giống như tầm nhìn. Ngẫu nhiên thì khoảng 20 loại dẹt bên phải, một số khác ở bên trái, và một số khác ở hai bên. Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet ton indicate the correct answer to each of the questions. Question 24. C Giải thích: Câu nào sau đây liên quan đến vỏ Trái Đất là đúng? A. Nó là nhỏ nhất trong 3 lớp của Trái đất. B. Nó dày hơn ở mặt đất so với ở đại dương. C. Có nhiều mảnh tạo thành nó D. Lớp trung gian bên dưới nó giữ cho nó không chuyển động nhiều. Dẫn chứng: Dòng thứ 2: “It is not a single piece of land. Instead, it is comprised of a number of plates.” (Vỏ ngoài không phải là một mảnh đất đơn lẻ. Thay vào đó, nó là tổng hợp của một số lục địa) Chọn C Question 25. A Giải thích: detect (v): phát hiện, khám phá ra comprehend (v): hiểu, lĩnh hội prevent (v): ngăn chặn locate (v): xác định vị trí => perceive = detect (phát hiện, khám phá ra) Chọn A Question 26. C Giải thích: Bài đọc chủ yếu nói về điều gì? 110

A. Khi nào động đất có khả năng xảy ra nhất. B. Loại phá hủy nào mà thảm họa tự nhiên có thể gây ra. C. Động đất và sóng thần xảy ra như thế nào. D. Tại sao sóng thần nguy hiểm chết người hơn động đất. Chọn C Question 27. C Giải thích: reside (v): cư trú approach (v): tiếp cận border (v): tiếp giáp, nối liền appear (v): xuất hiện => adjoin = border (tiếp giáp, nối liền) Chọn C Question 28. B Giải thích: Câu nào sau đây nói về động đất không đuợc đề cập ở đoạn 3? A. Mức độ tàn phá của phần lớn động đất nhu thế nào. (Nhỏ, chỉ có thể quan sát bằng thiết bị khoa học.) B. Những cơn động đất mạnh diễn ra với tần suất như thế nào. C. Chúng thường giết bao nhiêu người, (hàng nghìn người.) D. Chúng có thể gây ra những dạng tàn phá nào. (Phá hủy công trình, cầu và những công trình khác, giết hàng nghìn người và gây biến dạng mặt đất.) => Đoạn 3 không đề cập đến “Những cơn động đất mạnh diễn ra với tần suất như thế nào.” Chọn B Question 29. A Giải thích: Đoạn 1 ủng hộ ý nào sau đây? A. Sóng thần xảy ra là kết quả của động đất. B. Động đất gây nhiều phá hủy hơn sóng thần. C. Loại thảm họa tự nhiên dữ dội nhất là động đất. D. Động đất thường xảy ra sau khi diễn ra sau sóng thần. Dẫn chứng: Đoạn thứ nhất, dòng cuối cùng: “... tsunamis are the direct result of earthquakes and cannot happen without them.” Tạm dịch: Sóng thần là kết quả trực tiếp của động đất và không thể xảy ra nếu không có động đất. Chọn A Question 30. B Giải thích: Từ “it” ở đoạn 2 ám chỉ đến the mantle: lớp trung gian Trái Đất the crust: vỏ Trái Đất the Earth: Trái Đất the core: lõi Trái Đất Dẫn chứng: Instead, it is comprised of a number of plates. There are a few enormous plates and many smaller ones. Chọn B Question 31. C Giải thích: Theo bài đọc, điều nào đùng về sóng thần? A. Chúng có thể di chuyển nhanh với vận tốc âm thanh. B. Chúng không thể phá hủy những con tàu ngoài khơi. C. Chúng có thể gây chết người với những người ở gần bờ. D. Chúng giết nhiều người mỗi năm hơn động đất. 111

Dẫn chứng: Đoạn cuối cùng: “Minutes later, the tsunami arrives. A large tsunami - one more than ten meters in height - can travel far inland. As it does that, it can flood the land, destroy human settlements, and kill large numbers of people.” Tạm dịch: Vài phút sau, con sóng thần đến. Một con sóng thần lớn, có thể cao hon 10 mét, có thể vào rất sâu trong bờ. Và khi điều đó xảy ra, nó sẽ cuốn trôi đất đai, phá hủy nhà cửa công trình và giết rất nhiều người. Chọn C Dịch bài đọc: Có một số thiên tai có thể tấn công trên toàn cầu. Hai loại thường được liên kết với nhau là động đất và sóng thần. Cả hai có thể gây ra sự tàn phá lớn khi chúng diễn ra. Tuy nhiên, sóng thần là kết quả trực tiếp của động đất và không thể xảy ra nếu không có chúng. Trái đất có ba phần chính. Đó là lớp vỏ, lớp trung gian và lõi. Lớp vỏ là lớp ngoài của Trái Đất. Nó không phải là một mảnh đất. Thay vào đó, nó bao gồm một số tấm Có một vài tấm lớn và nhiều cái nhỏ hơn. Những tấm này chủ yếu dựa trên lớp phủ, đó là chất lỏng. Kết quả là, các tấm là liên tục - nhưng chuyển động chậm. Các tấm có thể di chuyển ra xa hoặc về phía các tấm khác. Trong một số trường hợp, chúng va chạm dữ dội với các tấm tiếp giáp với chúng. Sự di chuyển của các tấm gây áp lực lên đá. Trong một thời gian dài, sự căng thẳng này có thể tích tụ. Khi nó được thả ra, một trận động đất xảy ra. Hàng chục nghìn trận động đất xảy ra hàng năm. Đại đa số là quá nhỏ mà chỉ có các dụng cụ khoa học mới có thể đo được chúng. Những trận khác đủ mạnh để mọi người có thể cảm nhận được chúng, nhưng chúng gây ra ít thiệt hại hoặc hầu như không có thiệt hại. Tuy nhiên, các trận động đất mạnh hơn có thể khiến các tòa nhà, cầu và các cấu trúc khác sụp đổ. Chúng có thể gây tổn hại và giết chết hàng ngàn người và thậm chí có thể khiến mặt đất thay đổi diện mạo của nó. Vì hầu hết bề mặt Trái Đất là nước, nhiều trận động đất xảy ra bên dưới đại dương của hành tinh. Động đất dưới nước có thể khiến cho đáy biển di chuyển. Điều này dẫn đến sự dịch chuyển nước trong đại dương. Khi điều này xảy ra, sóng thần có thể hình thành. Đây là một sóng hình thành trên bề mặt và di chuyển theo mọi hướng từ nơi xảy ra động đất. Một cơn sóng thần di chuyển rất nhanh và có thể di chuyển hàng ngàn cây số. Khi nó tiếp cận đất liền, nước gần bờ biển bị hút ra biển. Điều này làm cho sóng thần tăng chiều cao. Vài phút sau, sóng thần đến. Một cơn sóng thần lớn - cao hơn mười mét - có thể đi xa trong nội địa. Như vậy, nó có thể làm ngập lụt đất, phá hủy các khu định cư của con người và giết chết nhiều người. Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 32. D Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây như là những ví dụ về hành vi của động vật sa mạc trừ A. chúng thận trọng và yên tĩnh B. chúng ngủ vào ban ngày C. chúng đào nhà dưới lòng đất D. chúng ồn và hiếu chiến Thông tin: - Its population is largely nocturnal, silent, filled with reticence, and ruled by stealth. - So most of them pass the burning hours asleep in cool, humid burrows underneath the ground Chỉ có đáp án D không chính xác Chọn D Question 33. B 112

Giải thích: Chúng ta có thể suy luận từ đoạn văn rằng A. động vật khỏe mạnh sống lâu hơn B. sinh vật sống thích nghi với môi trường xung quanh C. cuộc sống sa mạc đầy màu sắc và đa dạng D. nước là nền tảng của cuộc sống sa mạc Thông tin: Having adapted to their austere environment, they are as healthy as animals anywhere else in the word. The secret of their adjustment lies in the combination of behavior and physiology. Chọn B Question 34. A Giải thích: Theo đoạn văn, những sinh vật ở sa mạc A. nhỏ hơn và nhanh hơn so với động vật rừng B. hoạt động mạnh hơn trong ngày so với những sinh vật trong rừng rậm C. sinh sống trong một môi trường dễ thích nghi D. không khoẻ như những sinh vật ở nơi khác trên thế giới Thông tin: - Few large animals are found. - Since desert country is open, it holds more swift-footed running and leaping creatures than the tangled forest. Chọn A Question 35. A Giải thích: Cụm từ "những thể sống" trong đoạn văn đề cập đến tất cả những loài sau đây trừ A. động vật da ẩm B. nhiều động vật lớn C. động vật yêu nước D. chó sói đồng cỏ và linh miêu Thông tin: No moist- skinned, water-loving animals can exist there. Few large animals are found. The giants of the North American desert are the deer, the coyote, and the bobcat. Chọn A Question 36. A Giải thích: Từ "them" có nghĩa là A. động vật B. phút C. con người D. nước Từ “them” chỉ các loài động vật sống ở sa mạc Chọn A Question 37. D Giải thích: Từ "emaciate" trong đoạn văn chủ yếu có nghĩa là A. hoang dại B. không thể quản lý C. khéo léo D. không khoẻ mạnh "emaciate": gầy, không khoẻ mạnh Thông tin: Its population is largely nocturnal, silent, filled with reticence, and ruled by stealth. Yet they are not emaciated. Tạm dịch: Dân số sống về đêm, im lặng, tràn ngập sự trầm lặng, và cai trị bằng sự im ắng. Tuy nhiên, chúng không gầy yếu. Chọn D Question 38. A Giải thích: Con người khó có thể hiểu tại sao nhiều loài động vật sống cả đời trong sa mạc, vì A. nước là một phần thiết yếu của sự tồn tại của nó B. rất ít loài động vật lớn được tìm thấy trong sa mạc 113

C. các nguồn nước chảy rất hiếm ở sa mạc D. nước tạo nên phần lớn các mô của sinh vật Thông tin: Since water is the basis of life […]And since man’s inexorable necessity is to absorb large quantities of water at frequent intervals, he can scarcely comprehend that many creatures of the desert pass their entire lives without a single drop. Chọn A Question 39. C Giải thích: Tiêu đề cho đoạn này có thể là A. "Cuộc sống của con người trong môi trường sa mạc" B. “Thực vật ở sa mạc” C. "Cuộc sống của động vật trong môi trường sa mạc" D. "Cuộc sống dưới lòng đất" Chọn C Dịch bài đọc: Nước là khởi nguồn của sự sống, nó cấu tạo nên phần lớn các tế bào của sinh vật, vấn đề quan trọng của các sinh vật ở sa mạc là tồn tại trong môi trường khan hiếm nước. Và bởi vì nhu cầu cấp thiết và không thay đổi của con người là hấp thụ lượng lớn nước trong những khoảng thời gian thường xuyên, họ hiếm khi hiểu được rằng có rất nhiều sinh vật ở sa mạc không mất giọt nước nào trong suốt quá trình sống. Một điều chắc chắn là sa mạc không diệt đi sự sống mà chỉ những thể sống không thể chịu được ảnh hưởng của sự khô hạn. Không có bộ da ẩm, động vật ưa nước có thể sống ở đây. Chỉ có thể thấy vài động vật to lớn: sa mạc Bắc Mĩ có hươu, chó sói đồng cỏ và linh miêu. Vì sa mạc là lãnh địa rộng lớn, nhiều loài thú chân nhanh, chạy nhảy nhiều tồn tại đông hơn so với các loài ở rừng rậm. Dân số sống về đêm, im lặng, tràn ngập sự trầm lặng, và cai trị bằng sự im ắng. Tuy nhiên, chúng không gầy yếu. Đã thích nghi với môi trường khắc nghiệt, chúng khỏe mạnh giống như động vật ở bất cứ nơi nào khác trên thế giới. Bí mật của sự điều chỉnh của chúng nằm ở sự kết hợp của hành vi và sinh lý học. Không ai có thể sống sót nếu, giống như những con chó điên và những người Anh, chúng đi ra ngoài vào buổi giữa trưa; nhiều trong số chúng sẽ chết chỉ trong vài phút. Vì vậy, hầu hết chúng vượt qua những giờ nóng thiêu cháy trong những hang ổ mát mẻ, ẩm ướt bên dưới mặt đất, chỉ săn vào ban đêm. Bề mặt của sa mạc bị nắng hun đốt trung bình khoảng 150 độ, nhưng 18 inch ở phía dưới nhiệt độ chỉ là 60 độ. Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 40. B Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? A. Tại sao người dân trong các xã hội tiền công nghiệp làm việc vài giờ mỗi tuần B. Những thay đổi đã diễn ra với số giờ mà mọi người làm việc mỗi tuần C. So sánh số giờ làm việc một năm trong một số ngành công nghiệp D. Điều kiện làm việc trong Cách mạng Công nghiệp. Chọn B Question 41. D Giải thích: So với thời kỳ tiền công nghiệp, số giờ trong tuần làm việc trong thế kỷ XIX A. không đổi B. giảm nhẹ C. giảm đáng kể D. tăng lên đáng kể Thông tin: Modern comparison of the amount of work performed per week, however, began with the Industrial Revolution (1760-1840) when 10 to 12-hour workdays with six workdays per week were the norm. 114

Chọn D Question 42. C Giải thích: Từ "henceforth" ở dòng 11 gần nhất có nghĩa là A. cuối cùng B. trong một khoảng thời gian ngắn C. từ thời điểm đó trở đi D. thỉnh thoảng, nhân dịp "henceforth" = from that time on: từ đó trở đi Thông tin: In 1926 he announced that henceforth his factories would close for the entire day on Saturday. Tạm dịch: Năm 1926, ông tuyên bố rằng từ nay các nhà máy của ông sẽ đóng cửa vào ngày thứ bảy. Chọn C Question 43. C Giải thích: “Ý tưởng” được đề cập trong dòng 13 đề cập đến A. tuần làm việc 60 giờ B. giảm chi phí ô tô C. giảm thời gian làm việc tại một số nhà máy ô tô D. những lời chỉ trích Ford của United States Steel và Westinghouse Thông tin: In 1914 Henry Ford reduced daily work hours at his automobile plants from 9 to 8. In 1926 he announced that henceforth his factories would close for the entire day on Saturday. At the time, Ford received criticism from other firms such as United States Steel and Westinghouse, but the idea was popular with workers. Tạm dịch: Năm 1914 Henry Ford giảm số giờ làm việc hàng ngày tại nhà máy ô tô của ông từ 9 xuống 8. Năm 1926, ông tuyên bố rằng từ nay các nhà máy của ông sẽ đóng cửa vào ngày thứ bảy. Vào thời điểm đó, Ford nhận được những lời chỉ trích từ các hãng khác như United States Steel và Westinghouse, nhưng ý tưởng này lại phổ biến với người lao động. Chọn C Question 44. A Giải thích: Một lý do để thay đổi thời lượng của tuần làm việc đối với một công nhân trung bình ở Hoa Kỳ trong những năm 1930 là gì? A. Một số người đôi khi chia sẻ một công việc duy nhất. B. Lao động đình công ở một số nước ảnh hưởng đến chính sách lao động ở Hoa Kỳ. C. Một số tập đoàn tăng thời lượng làm việc trong tuần. D. Chính phủ Hoa Kỳ thiết lập một tuần làm việc 35 giờ. Thông tin: The Depression years of the 1930s brought with them the notion of job sharing to spread available work around; the workweek dropped to a modem low for the United States of 35 hours. Chọn A Question 45. B Giải thích: Điều nào sau đây được đề cập như là một trong những mục đích của Đạo luật Tiêu chuẩn Lao động Công bằng năm 1938? A. Để ngăn cản người lao động đòi tăng lương B. Để thiết lập một giới hạn về số giờ trong tuần làm việc C. Cho phép nhà tuyển dụng ấn định thời gian làm việc trong tuần cho công nhân D. Để hạn chế thương mại với các nước có tuần làm việc dài 115

Thông tin: In 1938 the Fair Labor Standards Act mandated a weekly maximum of 40 hours to begin in 1940, and since that time the 8-hour day, 5-day workweek has been the standard in the United States. Chọn B Question 46. D Giải thích: Từ "immutable" trong dòng 18 có ý nghĩa gần nhất với A. không sánh kịp B. đột xuất C. không cần thiết D. không thay đổi "immutable" = unchangeable: bất biến, không thay đổi Thông tin: Adjustments in various places, however, show that this standard is not immutable. Tạm dịch: Tuy nhiên, điều chỉnh ở những nơi khác nhau, cho thấy tiêu chuẩn này không phải là bất biến. Chọn D Dịch bài đọc: Theo các nhà nhân loại học, người dân ở các xã hội tiền công nghiệp đã dành từ 3 đến 4 giờ mỗi ngày hoặc khoảng 20 giờ mỗi tuần để làm việc cần thiết cho cuộc sống. Tuy nhiên, so sánh hiện đại về lượng công việc được thực hiện mỗi tuần, bắt đầu với Cuộc Cách mạng Công nghiệp (1760-1840) khi 10 đến 12 giờ làm việc với sáu ngày làm việc mỗi tuần là tiêu chuẩn. Tuy nhiên, ngay cả khi dành thời gian lớn cho công việc, thu nhập và mức sống đều thấp. Khi thu nhập tăng lúc gần kết thúc Cách mạng Công nghiệp, ngày càng trở nên phổ biến khi coi các buổi chiều thứ bảy như một kỳ nghỉ nửa ngày. Kỳ nghỉ nửa ngày đã trở thành tiêu chuẩn ở Anh vào những năm 1870, nhưng không trở nên phổ biến ở Hoa Kỳ cho đến những năm 1920. Ở Hoa Kỳ, khoảng một phần ba đầu tiên của thế kỷ XX cho thấy tuần làm việc từ 60 giờ mỗi tuần giảm xuống dưới 50 giờ vào đầu những năm 1930. Năm 1914 Henry Ford giảm số giờ làm việc hàng ngày tại nhà máy ô tô của ông từ 9 xuống 8. Năm 1926, ông tuyên bố rằng từ nay các nhà máy của ông sẽ đóng cửa vào ngày thứ bảy. Vào thời điểm đó, Ford nhận được những lời chỉ trích từ các hãng khác như United States Steel và Westinghouse, nhưng ý tưởng này lại phổ biến với người lao động. Những năm suy thoái 1930 mang đến quan điểm về chia sẻ công việc; tuần làm việc giảm xuống mức thấp ở Hoa Kỳ là 35 giờ. Năm 1938 Đạo luật Tiêu chuẩn Lao động Công bằng quy định một tuần nhiều nhất 40 giờ làm việc bắt đầu vào năm 1940, và kể từ đó, ngày làm việc 8 giờ, tuần làm việc 5 ngày đã trở thành tiêu chuẩn ở Hoa Kỳ. Tuy nhiên, điều chỉnh ở những nơi khác nhau, cho thấy tiêu chuẩn này không phải là bất biến. Ví dụ, vào năm 1987, các thợ kim loại của Đức đã được 37,5 giờ làm việc một tuần; và vào năm 1990 nhiều công nhân ở Anh đã được 37 giờ làm việc một tuần. Kể từ năm 1989, chính phủ Nhật Bản đã chuyển từ một tuần làm việc 6 ngày thành 5 ngày và đặt ra mục tiêu quốc gia là 1.800 giờ làm việc mỗi năm cho một công nhân trung bình. Lượng công việc trung bình mỗi năm tại Nhật Bản vào năm 1989 là 2.088 giờ cho mỗi công nhân, so với 1.957 đối với Hoa Kỳ và 1.646 đối với Pháp. Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 47. B Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? A. Tỷ lệ sinh ở Hoa Kỳ trong những năm 1930 và 1940 B. Tác động của sự bùng nổ của trẻ lên nền giáo dục công C. Vai trò của gia đình trong những năm 1950 và 1960 D. Nghề dạy học trong thời kỳ bùng nổ của trẻ Chọn B Question 48. B 116

Giải thích: Từ "nó" trong đoạn 1 nói đến ____. A. sự bùng nổ kinh tế B. Chiến tranh thế giới thứ hai C. những năm 1930 D. Hoa Kỳ “it” đề cập đến “the Second World War” Thông tin: With the growing prosperity brought on by the Second WorldWar and the economic boom that followed it, young people married and established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the Depression. Tạm dịch: Cùng với sự thịnh vượng ngày càng tăng của Chiến tranh Thế giới Thứ hai và sự bùng nổ về kinh tế tiếp theo nó, những người trẻ kết hôn và lập gia đình sớm hơn và bắt đầu có gia đình lớn hơn những người đi trước ở thời kỳ suy thoái. Chọn B Question 49. C Giải thích: Chữ "overtaxed" trong đoạn 1 có ý nghĩa gần nhất với ____. A. bị tính quá nhiều B. cung cấp nhiều C. rất nhiều gánh nặng D. chuẩn bị tốt "overtaxed" = charged too much: bị đánh thuế quá nhiều Thông tin: The public school system suddenly found itself “overtaxed”. Tạm dịch: Hệ thống trường công lập đột nhiên tự thấy mình "bị đánh thuế quá mức". Chọn C Question 50. D Giải thích: Trường công lập những năm 1950 và 1960 đã phải đối mặt với tất cả các vấn đề sau TRỪ A. một số tòa nhà trường học không đầy đủ B. cơ sở vật chất cũ lỗi thời C. thiếu giáo viên D. số lượng học sinh giảm Thông tin: Therefore, in the 1950's and 1960's, the baby boom hit an antiquated and inadequate school system. Tạm dịch: Do đó, trong những năm 1950 và 1960, sự bùng nổ của trẻ em đã đánh vào hệ thống trường học quá cũ và không đầy đủ. Chọn D Question 51. C Giải thích: Theo đoạn văn, tại sao giáo viên lại rời bỏ giảng dạy sau khi chiến tranh nổ ra? A. Các vị trí giảng dạy khan hiếm. B. Họ không hài lòng với chương trình giảng dạy. C. Các công việc khác cung cấp lương cao hơn. D. Họ cần phải được đào tạo lại. Thông tin: Moreover, during the war and in the boom times that followed large numbers of teachers left their profession for better-paying jobs elsewhere in the economy. Chọn C Question 52. A Giải thích: Từ "inevitably" trong đoạn 2 có ý nghĩa gần nhất với ____. A. không thể tránh khỏi B. không thiên vị C. vô lý D. bất đắc dĩ "inevitably" = unavoidably: chắc chắn, không thể tránh khỏi Thông tin: With the baby boom, the focus of educators and of laymen interested in education inevitably turned toward the lower grades and back to basic academic skills and discipline. Tạm dịch: Với sự bùng nổ của trẻ em, trọng tâm của các nhà giáo dục và giáo dân quan tâm đến giáo dục chắc chắn sẽ quay trở lại các bậc thấp hơn và trở lại các kỹ năng và kỷ luật cơ bản. 117

Chọn A Question 53. D Giải thích: Điều nào sau đây mô tả đúng nhất việc tổ chức đoạn văn ? A. Đoạn thứ hai cung cấp một tường thuật hư cấu để minh họa một vấn đề được trình bày trong đoạn đầu. B. Đoạn thứ hai lập luận chống lại một điểm được đưa ra trong đoạn đầu tiên. C. Đoạn thứ hai giới thiệu một vấn đề không đề cập đến trong đoạn đầu D. Đoạn thứ hai trình bày ảnh hưởng của hoàn cảnh được mô tả trong đoạn đầu tiên. Chọn D Dịch bài đọc: Một trong những phát triển xã hội quan trọng nhất đã giúp làm cho việc thay đổi suy nghĩ về vai trò của giáo dục cộng đồng là ảnh hưởng của sự bùng nổ trẻ em vào những năm 1950 và 1960 đối với các trường học. Trong những năm 1920, nhưng đặc biệt là trong điều kiện suy thoái của những năm 1930, Hoa Kỳ có tỷ lệ sinh giảm - mỗi một nghìn phụ nữ tuổi từ 14 đến 40 đã sinh khoảng 118 trẻ em vào năm 1920, 89,2 năm 1930, 75,8 năm 1936, và 80 năm 1940. Cùng với sự thịnh vượng ngày càng tăng của Chiến tranh Thế giới Thứ hai và sự bùng nổ về kinh tế tiếp theo nó, những người trẻ kết hôn và lập gia đình sớm hơn và bắt đầu có gia đình lớn hơn những người đi trước ở thời kỳ suy thoái. Tỷ lệ sinh đã tăng lên 102 phần nghìn vào năm 1946, 106,2 năm 1950, và 118 năm 1955. Mặc dù kinh tế có lẽ là yếu tố quyết định quan trọng nhất, nhưng nó không phải là giải thích duy nhất cho sự bùng nổ của trẻ em. Giá trị gia tăng được đặt trên ý tưởng của gia đình cũng giúp giải thích sự gia tăng tỷ lệ sinh. Bùng nổ trẻ em bắt đầu luồn vào lớp một vào giữa những năm 1940 và trở nên ồ ạt vào năm 1950. Hệ thống trường công lập đột nhiên tự thấy mình "bị đánh thuế quá mức". Mặc dù số lượng học sinh tăng vì điều kiện chiến tranh và thời kỳ hậu chiến tranh, nhưng những điều kiện tương tự đã làm cho các trường học thậm chí chưa chuẩn bị sẵn sàng để đối phó với sự ồ ạt này. Nền kinh tế chiến tranh có nghĩa là có ít trường học mới được xây dựng từ năm 1940 đến năm 1945. Hơn nữa, trong chiến tranh và trong thời kỳ bùng nổ theo sau đó một số lượng lớn giáo viên đã rời khỏi nghề để kiếm việc làm tốt hơn ở những nơi khác trong nền kinh tế. Do đó, trong những năm 1950 và 1960, sự bùng nổ của trẻ em đã đánh vào hệ thống trường học quá cũ và không đầy đủ. Do đó, "tuyên bố giam giữ" của những năm 1930 và đầu những năm 1940 không còn ý nghĩa; đó là, không cho thanh niên từ mười sáu tuổi trở lên ra thị trường lao động bằng cách giữ họ ở trường không còn là ưu tiên cao cho một tổ chức không thể tìm thấy không gian và nhân viên để dạy trẻ nhỏ từ 5 đến 16. Với sự bùng nổ của trẻ em, trọng tâm của các nhà giáo dục và giáo dân quan tâm đến giáo dục chắc chắn sẽ quay trở lại các bậc thấp hơn và trở lại các kỹ năng và kỷ luật cơ bản. Hệ thống không còn quan tâm nhiều đến việc cung cấp các dịch vụ phi truyền thống, mới và bổ sung cho thanh thiếu niên lớn tuổi hơn.

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 6 CHUYÊN ĐỀ: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG 118

Mục tiêu: - Vận dụng được những kiến thức từ vựng đã học được trong suốt lớp 10 đến 12 để dịch được câu hỏi, các đáp án và hiểu được nội dung cơ bản của bài đọc. - Biết tìm từ khóa trong câu hỏi, các đáp án và trong bài đọc để tìm ra câu trả lời; vận dụng kỹ năng đọc lướt và đọc lấy thông tin chi tiết. Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. The cause of tooth decay is acid, which is produced by bacteria in the mouth. The acid removes minerals from tooth enamel, allowing tooth decay to begin; the saliva in your mouth encourages remineralization and neutralizes the acid. The rate at which bacteria in the mouth produce acid depends on the amount of plaque on the teeth, the composition of the microbial flora, and whether the bacteria of the plaque have been "primed" by frequent exposure to sugar. To keep your teeth healthy, a regular dental hygiene program should be followed. Removing plaque with a toothbrush and dental floss temporarily reduces the numbers of bacteria in the mouth and thus reduces tooth decay. It also makes the surfaces of the teeth more accessible, enabling saliva to neutralize acid and remineralize lesions. If fluoride is present in drinking water when teeth are forming, some fluoride is incorporated into the enamel of the teeth, making them more resistant to attack by acid. Fluoride toothpaste seems to act in another way, by promoting the remineralization of early carious lesions. In addition to a regular dental hygiene program, a good way to keep your teeth healthy is to reduce your intake of sweet food. The least cavity-causing way to eat sweets is to have them with meals and not between. The number of times you eat sweets rather than the total amount determines how much harmful acid the bacteria in your saliva produce. But the amount of sweets influences the quality of your saliva. Avoid, if you can, sticky sweets that stay in your mouth a long time. Also try to brush and floss your teeth after eating sugary foods. Even rinsing your mouth with water is effective. Whenever possible, eat foods with fiber, such as raw carrot sticks, apples, celery sticks, etc., that scrape off plaque, acting as a toothbrush. Cavities can be greatly reduced if these rules are followed when eating sweets. Question 1: What does this passage mainly discuss? A. Good nutrition B. Food with fiber C. Ways to keep your teeth healthy D. Fluoridization and cavities Question 2: The word “it” refers to_________. A. dental floss B. bacteria C. removal of plaque D. plaque Question 3: According to the passage, all of the following statements about plaque are true EXCEPT_________. A. It consists of acid producing bacteria B. It is not affected by eating sweets C. It can be removed from teeth by brushing and flossing D. It reduces the positive effect of saliva Question 4: We can infer from the passage that one benefit of fluoride to healthy teeth is_________. A. It strengthens tooth enamel B. It stimulates saliva production C. It makes teeth whiter D. It is a replacement for brushing and flossing in dental care 119

Question 5: What can be concluded from the passage about sweets? A. All sweets should be avoided. B. Sweets should be eaten with care. C. It is better to eat sweets a little at a time throughout the day. D. Sticky sweets are less harmful than other sweets. Question 6: The author of the passage states that the amount of acid produced by the bacteria in your saliva increases_________. A. with the amount of sweets you eat B. with the number of times you eat sweets C. if you eat sweets with your meals D. if you eat sticky sweets Question 7: The word "scrape off" is closest in meaning to_________. A. repel B. rub together with C. remove D. dissolve Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the best answer for the following questions. In the past, both men and women were expected to be married at quite young ages. Marriages were generally arranged by parents and family, with their children having little chance to say no in the matter. In the past it was not surprising to find that a bride and groom had only just met on the day of their engagement or marriage. In modern Vietnam, this has changed completely as people choose their own marriage-partners based on love, and in consideration primarily to their own needs and wants. Moreover early marriage is quite illegal. The traditional Vietnamese wedding is one of the most important of traditional Vietnamese occasions. Regardless of westernization, many of the age-old customs practiced in a traditional Vietnamese wedding continue to be celebrated by both Vietnamese in Vietnam and overseas, often combining both western and eastern elements. Besides the wedding ceremony, there is also an engagement ceremony which takes place usually half a year or so before the wedding. Due to the spiritual nature of the occasion, the date and time of the marriage ceremony are decided in advance by a fortune teller. The traditional Vietnamese wedding consists of an extensive array of ceremonies: the first is the ceremony to ask permission to receive the bride, the second is the procession to receive the bride (along with the ancestor ceremony at her house), the third is to bring the bride to the groom's house for another ancestor ceremony and to welcome her into the family, then the last is a wedding banquet. The number of guests in attendance at these banquets is huge, usually in the hundreds. Several special dishes are served. Guests are expected to bring gifts, often money, which the groom and bride at one point in the banquet will go from table to table collecting. Question 8: According to the passage, in the past, _____. A. parents had no right to interfere their children's marriage B. Vietnamese couples were free to make a decision on the marriage C. getting married at an early age was not allowed D. Vietnamese marriage was decided by parents and family Question 9: In former days, the fact that a bride and groom had only first met just on the day of their engagement or marriage was _________. A. popular B. uncommon C. strange D. surprising Question 10: Which sentence is referred Vietnamese modern marriage? A. Couples do not get married at quite young ages. 120

B. Marriage is quite westernization. C. Most young people do not have their marriage based on love. D. All marriages are arranged by parents and family. Question 11: According to the passage, which of the following is true about the traditional Vietnamese wedding? A. Brides’ parents decide the date and time of the marriage ceremony. B. An engagement ceremony is usually taken place half a year or so before the wedding. C. Oversea Vietnamese people do not like to organize a traditional wedding. D. Many of the old-aged customs practiced in a traditional Vietnamese wedding have disappeared. Question 12: The word “array” in paragraph 3 is closest in meaning to _______. A. line B. process C. group D. progress Question 13: The word “banquet” in paragraph 3 is closest in meaning to _______. A. buffet B. big party C. ceremony D. small party Question 14: According to the passge, which does not exist in a Vietnamese wedding party? A. guests B. dishes C. gifts D. firecrackers Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. After two decades of growing student enrollments and economic prosperity, business schools in the United States have started to face harder times. Only Harvard's MBA School has shown a substantial increase in enrollment in recent years. Both Princeton and Stanford have seen decreases in their enrollments. Since 1990, the number of people receiving Masters in Business Administration (MBA) degrees, has dropped about 3 percent to 75,000, and the trend of lower enrollment rates is expected to continue. There are two factors causing this decrease in students seeking an MBA degree. The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities. Many of the entry-level management jobs are going to students graduating with Master of Arts degrees in English and the humanities as well as those holding MBA degrees. Students have asked the question, "Is an MBA degree really what I need to be best prepared for getting a good job?" The second major factor has been the cutting of American payrolls and the lower number of entry-level jobs being offered. Business needs are changing, and MBA schools are struggling to meet the new demands. Question 15: What does the passage mainly discuss? A. Types of graduate degrees B. Jobs on Wall Street C. Changes in enrollment for MBA schools D. How schools are changing to reflect the economy Question 16: The underlined word “one” in paragraph 2 most likely refers to A. MBA degree B. decrease C. graduate D. factor Question 17: The underlined word “plush” in paragraph 2 is closest in meaning to which of the following? A. expensive B. affordable C. comfortable D. competitive Question 18: Which of the following business schools has NOT shown a decrease in enrollment? A. Harvard B. Yale C. Stanford D. Princeton 121

Question 19: The underlined phrase “the trend of” in paragraph 1 could be best replaced by which of the following? A. the extraction from B. the advantage of C. the movement toward D. the drawback of Question 20: Which of the following descriptions most likely applies to Wall Street? A. a center for international affairs B. a neighborhood in New York C. a major financial center D. a shopping district Question 21: According to the passage, which of the following is a cause of declining business school enrollments? A. declining population C. lack of necessity for an MBA B. low salary and foreign competition D. fewer MBA schools Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. It is common knowledge that the Internet, often called simply Net, is the largest network of computers in the world. It connects businesses, institutions and individuals. One of its main uses is communication, and electronic mail, or e-mail, is probably the most popular use of the Internet. Although the Net is widely used by people of all ages, many adults are now concerned about is possibly harmful effects on young people. example, chatting is a popular activity on the Net. Electronic chat rooms are Internet sites where people can communicate directly with one another. These chat rooms are quite popular with children. However, adults with inappropriate or illegal motives may also join chat rooms. Sometimes these adults try to arrange face-to-face meetings with unsuspecting victims. There have cases where children have been tricked by adults who pass them off as children and who give information that provokes to be entirely false. Another cause of worry for parents is the huge amount of information accessible to users of the Internet. Not all information on the Net is accurate, and some deliberately misleading. In addition, parents worry that children may be exposed to harmful material. For instance, there are innumerable sites where explicitly violent or pornographic scenes are shown. Moreover, many organizations maintain hate sites that present racist or politically extreme views. The Internet has tremendous potential for good, but it has also led to some serious questions about appropriate use. Where protection of their children is needed, parents should not hesitate to intervene. Unlimited freedom on the Net can lead to serious, sometimes dangerous, consequences. Question 22: The author generally believes that children _____. A. can learn a great deal from the Net B. should never be allowed to use the Net C. should not have unsupervised access to the Net D. should be allowed to use the Net today Question 23: According to the first paragraph, which group is most likely to be worried about children’s use of the Internet? A. parents B. teenagers C. business people D. People who work in institutions Question 24: In chat rooms, _____. A. people communicate face-to-face B. people may give a false impression C. you know who you are talking to D. parents and children communicate with each other 122

Question 25: The expression pass themselves off as in paragraph 2 means ____. A. look like B. participate C. pretend to be D. contribute Question 26: What can we understand about the face-to-face meetings mentioned in paragraph 2? A. All people in chat groups have them. B. They may turn out to be harmful to children. C. They help to communicate better. D. They give children false information. Question 27: The racist and political extreme views mentioned in paragraph 3 are example of _____. A. what you see on some Internet sites B. what children think they use the Internet C. parental intervention D. the huge amount of information available. Question 28: We can understand from the passage that _____. A. there is not enough supervision on the Internet B. politicians control the Internet C. parents should not intervene D. the Internet leads to criminal activity Question 29: It seems that the main point the author is trying to make about the Internet is that it _____. A. can be dangerous B. provides unlimited access to information C. is beneficial D. should only be used by adults Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Plants are subject to attack and infection by a remarkable variety of symbiotic species and have evolved a diverse array of mechanisms designed to frustrate the potential colonists. These can be divided into preformed or passive defense mechanisms and inducible or active systems. Passive plant defense comprises physical and chemical barriers that prevent entry of pathogens, such as bacteria, or render tissues unpalatable or toxic to the invader. The external surfaces of plants, in addition to being covered by an epidermis and a waxy cuticle, often carry spiky hairs known as trichomes, which either prevent feeding by insects or may even puncture and kill insect larvae. Other trichomes are sticky and glandular and effectively trap and immobilize insects. If the physical barriers of the plant are breached, then preformed chemicals may inhibit or kill the intruder, and plant tissues contain a diverse array of toxic or potentially toxic substances, such as resins, tannins, glycosides, and alkaloids, many of which are highly effective deterrents to insects that feed on plants. The success of the Colorado beetle in infesting potatoes, for example, seems to be correlated with its high tolerance to alkaloids that normally repel potential pests. Other possible chemical defenses, while not directly toxic to the parasite, may inhibit some essential step in the establishment of a parasitic relationship. For example, glycoproteins in plant cell walls may inactivate enzymes that degrade cell walls. These enzymes are often produced by bacteria and fungi. Active plant defense mechanisms are comparable to the immune system of vertebrate animals, although the cellular and molecular bases are fundamentally different. Both, however, are triggered in reaction to intrusion, implying that the host has some means of recognizing the presence of a foreign organism. The most dramatic example of an inducible plant defense reaction is the hypersensitive response. In the hypersensitive response, cells undergo rapid necrosis ― that is, they become diseased and die ― after being penetrated by a parasite ; the parasite itself subsequently ceases to grow and is therefore restricted to one or a few cells around the entry site. Several theories have been put forward to explain the bases of hypersensitive resistance. 123

Question 30: What does the passage mainly discuss? A. How the immune system of animals and the defense mechanisms of plants differ B. How plant defense mechanisms function C. Theories on active plant defense mechanisms D. The success of parasites in resisting plant defense mechanisms Question 31: The phrase "subject to" in line 1 is closest in meaning to A. attractive to B. strengthened by C. classified by D. susceptible to Question 32: The word "puncture" in line 8 is closest in meaning to A. surround B. pinch C. pierce D. cover Question 33: The word "which" in line 13 refers to A. barriers B. tissues C. substances D. insects Question 34: Which of the following substances does the author mention as NOT necessarily being toxic to the Colorado beetle? A. Alkaloids B. Glycosides C. Resins D. Tannins Question 35: Why does the author mention "glycoproteins" in line 17? A. To illustrate how chemicals function in plant defense B. To emphasize the importance of physical barriers in plant defense C. To compare plant defense mechanisms to the immune system of animals D. To introduce the discussion of active defense mechanisms in plants Question 36: Where in the passage dose the author describe an active plant-defense reaction? A. Lines 1-3 B. Lines 13-15 C. Lines 19-23 D. Lines 4-6 Question 37: The passage most probable continues with a discussion of theories on A. the basis of passage plant defense. B. the principles of the hypersensitive response. C. how chemicals inhibit a parasitic relationship. D. how plants produce toxic chemical. Exercise 6. Read the following text and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Many ants forage across the countryside in large numbers and undertake mass migrations; these activities proceed because one ant lays a trail on the ground for the others to follow. As a worker ant returns home after finding a source of food, it marks the route by intermittently touching its stinger to the ground and depositing a tiny amount of trail pheromone – a mixture of chemicals that delivers diverse messages as the context changes. These trails incorporate no directional information and may be followed by other ants in either direction. Unlike some other messages, such as the one arising from a dead ant, a food trail has to be kept secret from members of other species. It is not surprising then that ant species use a wide variety of compounds as trail pheromones. Ants can be extremely sensitive to these signals. Investigators working with the trail pheromone of the leafcutter ant Atta texana calculated that one milligram of this substance would suffice to lead a column of ants three times around Earth. The vapor of the evaporating pheromone over the trail guides an ant along the way, and the ant detects this signal with receptors in its antennae. A trail pheromone will evaporate to furnish the highest concentration of vapor right over the trail, in what is called a vapor space. In following the trail, the ant moves to the right and left, oscillating from side to side across the line of the trail itself, bringing first one and then the other antenna into the vapor space. As the ant moves to the right, its left antenna arrives in the vapor space. 124

The signal it receives causes it to swing to the left, and the ant then pursues this new course until its right antenna reaches the vapor space. It then swings back to the right, and so weaves back and forth down the trail. Question 38: What does the passage mainly discuss? A. The information contained in pheromones B. The mass migration of ants C. How ants mark and follow a chemical trail D. Different species of ants around the world Question 39: The word “intermittently” in paragraph 1 is closest in meaning to A. roughly B. incorrectly C. rapidly D. periodically Question 40: The phrase “the one” in paragraph 2 refers to a single A. message B. food trail C. dead ant D. species Question 41: According to the passage, why do ants use different compounds a trail pheromones? A. To reduce their sensitivity to some chemicals B.To indicate how far away the food is C. To attract different types of ants D. To protect their trail from other species Question 42: The author mentions the trail pheromone of the leafcutter ant in paragraph 2 to point out A. a type of ant that is common in many parts of the world B. how little pheromone is needed to mark a trail C. the different types of pheromones ants can produce D. that certain ants can produce up to one milligram of pheromone Question 43: According to the passage, how are ants guided by trail pheromones? A. They sense the vapor through their antennae. B. They avoid the vapor spaces by moving in a straight line. C. They concentrate on the smell of food. D. They follow an ant who is familiar with the trail Question 44: According to the passage, the highest amount of pheromone vapor is found A. in the source of food B. in the receptors of the ants C. under the soil along the trail D. just above the trail Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. On the fourth Thursday in November, in houses around the United States, families get together for a feast, or a large meal. Almost all families eat turkey and cranberry sauce for this meal, and have pumpkin pie for dessert. This feast is part of a very special day, the holiday of Thanksgiving. In 1620 the Pilgrims made a difficult trip across the ocean from England. They landed in what is now Massachusetts. In England the Pilgrims had not been allowed to freely practice their religion. So they went to the New World in search of religious freedom. The Pilgrims' first winter was very hard. Almost half the group died of cold, hunger and disease. But the Indians of Massachusetts taught the Pilgrims to plant corn, to hunt and to fish. When the next fall came, the Pilgrims had plenty of food. They were thankful to God and the Indians and had a feast to give thanks. They invited the Indians to join them. This was the first Thanksgiving.

125

Thanksgiving became a national holiday many years later because of the effort of a woman named Sarah Hale. For forty years Sarah Hale wrote to each president and asked for a holiday of Thanksgiving. At last she was successful. In 1863 President Lincoln declared Thanksgiving a holiday. How much is Thanksgiving today like the Pilgrims’ Thanksgiving? In many ways they are different. For example, historians think that the Pilgrims ate deer, not turkey. The idea of Thanksgiving, though, is very much the same: Thanksgiving is a day on which we celebrate and give thanks. Question 45: When did the the Pilgrims make a difficult trip to across the ocean from England? A. in 1863 B. in 1621 C. in 1830 D. in 1620 Question 46: The Pilgrims immigrated to the New World because _____. A. They wanted to search for religious freedom. B. They wanted to be taught how to plant corn. C. They wanted to have more land to cultivate. D. They wanted to make a difficult trip. Question 47: According to the passage, today’s Thanksgiving _____. A. is only celebrated in Massachustets B. is a day on which the Pilgrims eat deer C. is different from the Pilgrims’s Thanksgiving in many ways D. is just like the Pilgrims’s Thanksgiving Question 48:Which of the following is NOT true about Thanksgiving? A. It is celebrated on the fourth Thursday on November. B. It is a day on which Americans celebrate and give thanks. C. Americans usually have turkey, cranberry sauce and pumpkin pie for this occasion. D. It became a national holiday thanks to President Lincoln’s 40-year efforts. Question 49: The word “they” in paragraph 3 refer to _____. A. families B. the Pilgrims C. thanks D. the Native Americans

--------------^^ TO BE CONTINUED ^^--------------

126

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Eercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 1. C Giải thích: Phần này chủ yếu thảo luận gì? A. Dinh dưỡng tốt B. Thực phẩm có chất xơ C. Các cách để giữ cho răng của bạn khỏe mạnh D. Flo hóa và sâu răng Chọn C Question 2. C Giải thích: Từ "it" dùng để chỉ_____ A. chỉ nha khoa B. vi khuẩn C. loại bỏ mảng bám B. mảng bám Dẫn chứng: It also makes the surfaces of the teeth more accessible, enabling saliva to neutralize acid and remineralize lesions. Chọn C Question 3. B Giải thích: Theo đoạn văn này, tất cả các câusau về mảng bám là đúng TRỪ____ A. Nó bao gồm các vi khuẩn tạo ra axit B. Không bị ảnh hưởng bởi ăn đồ ngọt C. Nó có thể được loại bỏ khỏi răng bằng cách đánh răng và dùng chỉ nha khoa D. Nó làm giảm tác động tích cực của nước bọt. Dẫn chứng: The rate at which bacteria in the mouth produce acid depends on the amount of plaque on the teeth, the composition of the microbial flora, and whether the bacteria of the plaque have been "primed" by frequent exposure to sugar. Chọn B Question 4. A Giải thích: Chúng ta có thể suy luận từ đoạn văn rằng một lợi ích của fluoride đối với sức khỏe răng miệng là gì? A. Nó tăng cường men răng B. Nó kích thích sản xuất nước bọt. 127

C. Làm cho răng trắng hơn D. Nó là một chất thay thế cho việc đánh răng và dùng chỉ nha khoa chăm sóc răng. Dẫn chứng: If fluoride is present in drinking water when teeth are forming, some fluoride is incorporated into the enamel of the teeth, making them more resistant to attack by acid. Fluoride toothpaste seems to act in another way, by promoting the remineralization of early carious lesions. Chọn A Question 5. B Giải thích: Điều gì có thể kết luận từ đoạn văn về đồ ngọt? A. Tất cả các đồ ngọt nên được tránh. B. Kẹo phải được ăn một cáchcẩn thận. C. Tốt hơn là nên ăn kẹo vào 1 khoảng thời gian nhất định trong ngày. D. Các đồ ngọt có vị ngọt ít gây hại hơn các đồ ngọt khác. Chọn B Question 6. B Giải thích: Tác giả của đoạn văn nói rằng lượng axit sinh ra từ vi khuẩn trong nước bọt của bạn tăng theo_______ A. lượng kẹo mà bạn ăn B. số lần bạn ăn kẹo C. nếu bạn ăn kẹo với bữa ăn chính của bạn D. nếu ăn kẹo dẻo Dẫn chứng: The number of times you eat sweets rather than the total amount determines how much harmful acid the bacteria in your saliva produce. Chọn B Question 7. C Giải thích: Từ "scrap off" có nghĩa gần với_____ A. cự tuyệt B. xoay với C. loại bỏ D. phân hủy scrap off: loại bỏ Scrap off = Remove Chọn C Dịch bài đọc: Nguyên nhân gây sâu răng là do axit gây ra bởi vi khuẩn trong miệng. Axit loại bỏ các chất khoáng từ men răng, bắt đầu tạo ra sâu răng; nước bọt trong miệng của bạn giúp tái tạo và vô hiệu hóa axit. Tỷ lệ vi khuẩn trong miệng tạo ra axit phụ thuộc vào lượng mảng bám trên răng, thành phần của hệ thực vật vi khuẩn, và liệu vi khuẩn của mảng bám có bị "mồi" do tiếp xúc thường xuyên với đường. Để giữ cho răng khỏe mạnh, nên tuân theo một quy trình vệ sinh nha khoa thông thường. Loại bỏ mảng bám bằng bàn chải đánh răng và chỉ nha khoa tạm thời làm giảm số lượng vi khuẩn trong miệng và do đó làm giảm sâu răng. Nó cũng làm cho các bề mặt của răng dễ tiếp cận hơn, cho phép nước bọt trung hoà axit và tái tạo các vết thương. Nếu fluoride có trong nước uống khi răng đang hình thành, một số florua được kết hợp vào men răng, làm cho chúng có khả năng chống lại sự tấn công của axit. Thuốc đánh răng có chứa fluoride dường như hoạt động theo cách khác, bằng cách thúc đẩy việc tái tạo các vết thương. Ngoài việc vệ sinh răng miệng thường xuyên, cách tốt nhất để giữ cho răng khỏe mạnh là giảm lượng đồ ăn ngọt. Cách ăn kẹo ít gây sâu răng nhất là ăn cùng các bữa ăn chính chứ không phải là giữa các bữa ăn. Số lần bạn ăn kẹo thay vì tổng số lượng xác định sẽ quyết định lượng axit gây hại vi khuẩn trong nước bọt. Nhưng lượng kẹo có ảnh hưởng đến chất lượng nước bọt của bạn. Nấu có thể thì hãy 128

tránh để kẹo dính trên rang trong một thời gian dài. Cũng cố gắng đánh răng và xỉa răng sau khi ăn các thức ăn có đường. Sức miệng bằng nước cũng có hiệu quả. Bất cứ khi nào có thể, ăn các thực phẩm có chất xơ, chẳng hạn như cà rốt sống, táo, cần tây, vv, loại bỏ mảng bám, chúng hoạt động như một bàn chải đánh răng. Sâu răng có thể được giảm đáng kể nếu các quy tắc này được tuân theo khi bạn ăn kẹo. Eercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 8. D Giải thích: Theo đoạn văn, ở quá khứ, _____. A. Cha mẹ không có quyền cảm trở hôn nhân của con họ. B. Những cặp đôi người Việt thì tự do được đưa ra quyết định về hôn nhân của họ. C. Kết hôn sớm thì không được cho phép D. Người Việt kết hôn được sắp xếp bởi bố mẹ và gia đình Thông tin: In the past, both men and women were expected to be married at quite young ages. Marriages were generally arranged by parents and family, with their children having little chance to say no in the matter. Tạm dịch: Ở quá khứ, cả nam và nữ đều được mong đợi kết hôn vào tuổi còn rất trẻ. Kết hôn nói chung được sắp xếp bởi bố mẹ và gia đình, với những đứa con của họ có rất ít cơ hội nó không trong vấn đề này. Chọn D Question 9. A Giải thích: Ngày trước, sự thật là khi để một cô dâu và chú rể chỉ có gặp nhau vào ngày đính hôn hay kết hôn của họ thì _________. A. popular: phổ biến C. strange: lạ B. uncommon: không phổ biến D. surprising: bất ngờ Thông tin: In the past it was not surprising to find that a bride and groom had only just met on the day of their engagement or marriage. Tạm dịch: Ở quá khứ, thật sự không bất ngờ khi để một cô dâu và chú rể chỉ có gặp nhau vào ngày đính hôn hay kết hôn của họ. Chọn A Question 10. A Giải thích: Câu nào nói đến hôn nhân của người Việt thời hiện đại? A. Những cặp đôi không kết hôn ở tuổi trẻ. B. Hôn nhân thì khá là bị Tây âu hóa. A. Nhiều người trẻ không có được hôn nhân dựa trên tình yêu. B. Tất cả hôn sự được sắp xếp bởi bố mẹ và gia đình Thông tin: In modern Vietnam, this has changed completely as people choose their own marriagepartners based on love, and in consideration primarily to their own needs and wants. Moreover early marriage is quite illegal. Tạm dịch: Ở Việt Nam thời hiện đại, điều này đã thay đổi hoàn toàn vì con người chọn ngườ bạ đời của mình dựa trên tình yêu, và chủ yếu là sự cân nhắc về sự cần thiết và ham muốn của chính họ. Hơn nữa kết hôn sớm là phạm pháp. Chọn A Question 11. B 129

Giải thích: Theo đoạn văn, câu nào sau đây đúng về Đám cưới truyền thống ở Việt Nam? A. Bố mẹ cô dâu quyết định ngày và giờ của hôn lễ. B. Một nghi lễ đính hôn thường được diễn ra nửa năm trước đám cưới. C. Việt kiều không thích tổ chức đám cưới truyền thống. D. Nhiều phong tục cổ xưa đã trở thành thông lệ trong đám cưới truyền thống Việt Nam đã biến mất. Thông tin: Regardless of westernization, many of the age-old customs practiced in a traditional Vietnamese wedding continue to be celebrated by both Vietnamese in Vietnam and overseas, often combining both western and eastern elements. Besides the wedding ceremony, there is also an engagement ceremony which takes place usually half a year or so before the wedding. Due to the spiritual nature of the occasion, the date and time of the marriage ceremony are decided in advance by a fortune teller. Tạm dịch: Đám cưới truyền thống ở Việt Nam là một trong những dịp truyền thống quan trọng của người Việt Nam. Không chú ý đến việc Tây âu hóa, nhiều phong tục cổ xưa đã trở thành thông lệ trong đám cưới truyền thống Việt Nam tiếp tục được tổ chức bởi cả người Việt và Việt kiều, thường kết nối với cả những yếu tố phương Tây và phương Đông. Bên cạnh nghi lễ đám cưới, cũng có một nghi lễ đính hôn mà thường diễn ra nửa năm trước đám cưới. Bởi vì tâm linh tự nhiên của dịp này, ngày và thời gian của lễ kết hôn được quyết định trước bởi thầy bói. Chọn B Question 12. A Giải thích: Từ “array” trong đoạn 3 có nghĩa là _______. A. line : hàng B. process : quá trình C. group : nhóm D. progress : sự tiến lên. => array = line : hàng Chọn A Question 13. B Giải thích: Từ “banquet” trong đoạn 3 có nghĩa là _______. A. buffet : bữa ăn tự chọn B. big party : tiệc lớn C. ceremony : nghi lễ D. small party : tiệc nhỏ => banquet : yến tiệc = big party Chọn B Question 14. D Giải thích: Theo đoạn văn, cái nào không xuất hiện trong đám cưới truyền thống ở Việt Nam? A. guests: khách B. dishes: món ăn C. gifts: quà D. firecrackers: pháo Thông tin: The number of guests in attendance at these banquets is huge, usually in the hundreds. Several special dishes are served. Guests are expected to bring gifts, often money, which the groom and bride at one point in the banquet will go from table to table collecting. Tạm dịch: Số khách tham dự ở yến tiệc này rất lớn, thường khoảng vài trăm. Vài món ăn đặc biệt được phục vụ. Khách thì được mong chờ để mang quà, thường là tiền, mad chú rể và cô dâu tại một thời điểm nào đó sẽ đến từng bàn để lấy. Chọn D Dịch đoạn văn: 130

Ở quá khứ, cả nam và nữ đều được mong đợi kết hôn vào tuổi còn rất trẻ. Kết hôn nói chung được sắp xếp bởi bố mẹ và gia đình, với những đứa con của họ có rất ít cơ hội nó không trong vấn đề này. Ở quá khứ, thật sự không bất ngờ khi để một cô dâu và chú rể chỉ có gặp nhau vào ngày đính hôn hay kết hôn của họ. Ở Việt Nam thời hiện đại, điều này đã thay đổi hoàn toàn vì con người chọn ngườ bạ đời của mình dựa trên tình yêu, và chủ yếu là sự cân nhắc về sự cần thiết và ham muốn của chính họ. Hơn nữa kết hôn sớm là phạm pháp. Đám cưới truyền thống ở Việt Nam là một trong những dịp truyền thống quan trọng của người Việt Nam. Không chú ý đến việc Tây âu hóa, nhiều phong tục cổ xưa đã trở thành thông lệ trong đám cưới truyền thống Việt Nam tiếp tục được tổ chức bởi cả người Việt và Việt kiều, thường kết nối với cả những yếu tố phương Tây và phương Đông. Bên cạnh nghi lễ đám cưới, cũng có một nghi lễ đính hôn mà thường diễn ra nửa năm trước đám cưới. Bởi vì tâm linh tự nhiên của dịp này, ngày và thời gian của lễ kết hôn được quyết định trước bởi thầy bói. Đám cưới truyền thống ở Việt Nam bao gồm một danh sách rộng lớn của nghi lễ : đầu tiên là nghi lễ hỏi để nhận cô dâu, thứ hai là đám rước để nhận dâu ( cùng với nghi lễ cúng tổ tiên ở nhà cô ấy), thứ ba là mang dâu về nhà chú rể cho một nghi lễ cúng tổ tiên khác và để chào đón cô ấy vào gia đình, và cuối cùng là tiệc cưới. Số khách tham dự ở yến tiệc này rất lớn, thường khoảng vài trăm. Vài món ăn đặc biệt được phục vụ. Khách thì được mong chờ để mang quà, thường là tiền, mad chú rể và cô dâu tại một thời điểm nào đó sẽ đến từng bàn để lấy. Exercise 3. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 15. C Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? A. Các loại bằng tốt nghiệp B. Việc làm trên Phố Wall C. Thay đổi về việc đăng ký học các trường MBA D. Các trường học đang thay đổi như thế nào để phản ánh nền kinh tế Chọn C Question 16. D Giải thích: Chữ gạch chân "one" trong đoạn 2 rất có thể đề cập đến A. bằng MBA B. giảm C. tốt nghiệp D. yếu tố "one" đề cập đến factor ở trước đó: There are two factors causing this decrease in students seeking an MBA degree. The first one is that many graduates Chọn D Question 17. A Giải thích: Từ gạch chân "plush" trong đoạn 2 có ý nghĩa gần nhất với? A. đắt giá B. giá cả phải chăng . thoải mái D. cạnh tranh “plush” = expensive: đắt giá, sang trọng Thông tin: The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities. Tạm dịch: Thứ nhất là nhiều sinh viên tốt nghiệp của các trường đại học bốn năm cho thấy rằng bằng MBA không đảm bảo công việc đắt giá ở phố Wall hoặc ở các quận tài chính khác của các thành phố lớn ở Mỹ. Chọn A 131

Question 18. A Giải thích: Trường kinh doanh nào sau đây đã KHÔNG thể hiện sự sụt giảm trong tuyển sinh? A. Harvard B. Yale C. Stanford D. Princeton Thông tin: Only Harvard's MBA School has shown a substantial increase in enrollment in recent years. Both Princeton and Stanford have seen decreases in their enrollments. Chọn A Question 19. C Giải thích: Cụm từ được gạch chân "the trend of" trong đoạn 1 có thể được thay thế tốt nhất bằng? A. sự chiết xuất từ B. lợi thế của C. chuyển động hướng tới D. nhược điểm của "the trend of" = the movement toward: xu hướng, hướng tới Thông tin: Since 1990, the number of people receiving Masters in Business Administration (MBA) degrees, has dropped about 3 percent to 75,000, and the trend of lower enrollment rates is expected to continue. Tạm dịch: Từ năm 1990, số người nhận bằng Thạc Sĩ Quản Trị Kinh Doanh (MBA) đã giảm khoảng 3% xuống còn 75.000 và xu hướng giảm tỷ lệ nhập học sẽ tiếp tục. Chọn C Question 20. C Giải thích: Miêu tả nào sau đây có thể áp dụng cho Phố Wall? A. một trung tâm cho các vấn đề quốc tế B. một khu dân cư ở New York C. một trung tâm tài chính lớn D. một khu mua sắm Thông tin: The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities. Chọn C Question 21. C Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây là nguyên nhân của sự suy giảm đăng ký học kinh doanh? A. giảm dân số B. mức lương thấp và cạnh tranh nước ngoài C. thiếu sự cần thiết của một bằng MBA D. các trường MBA ít hơn Thông tin: - The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job - Students have asked the question, "Is an MBA degree really what I need to be best prepared for getting a good job?" Chọn C Dịch bài đọc: Sau hai thập niên gia tăng số sinh viên nhập học và sự phát triển kinh tế, các trường kinh doanh ở Hoa Kỳ đã bắt đầu phải đối mặt với thời gian khó khăn hơn. Chỉ có MBA của trường Harvard cho thấy một sự gia tăng đáng kể trong tuyển sinh trong những năm gần đây. Cả Princeton và Stanford đều thấy sự sụt giảm trong số học sinh ghi danh. Từ năm 1990, số người nhận bằng Thạc Sĩ Quản Trị Kinh Doanh (MBA) đã giảm khoảng 3% xuống còn 75.000 và xu hướng giảm tỷ lệ nhập học sẽ tiếp tục. Có hai yếu tố gây ra sự sụt giảm này trong sinh viên tìm kiếm bằng MBA. Thứ nhất là nhiều sinh viên tốt nghiệp của các trường đại học bốn năm cho thấy rằng bằng MBA không đảm bảo công việc đắt 132

giá ở phố Wall hoặc ở các quận tài chính khác của các thành phố lớn ở Mỹ. Nhiều công việc quản lý đầu vào sẽ dành cho sinh viên tốt nghiệp bằng Thạc sỹ khoa học xã hội và nhân văn bằng Tiếng Anh cũng như những người có bằng MBA. Các sinh viên đã đặt câu hỏi "Liệu MBA có thực sự là điều tôi cần phải chuẩn bị tốt nhất để có được một công việc tốt không?" Yếu tố chính thứ hai là việc cắt giảm biên chế của Mỹ và số lượng công việc nhập cảnh thấp hơn đang được cung cấp. Nhu cầu kinh doanh đang thay đổi, và các trường MBA đang phải vật lộn để đáp ứng các yêu cầu mới. Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 22. C Tạm dịch: Tác giả nhìn chung tin tưởng rằng, trẻ em _____. A. có thể học rất nhiều từ Net B. không bao giờ nên được cho phép dùng Net C. không nên có quyền truy cập không giám sát vào Net D. nên được phép sử dụng Net ngay hôm nay Thông tin: The Internet has tremendous potential for good, but it has also led to some serious questions about appropriate use. Where protection of their children is needed, parents should not hesitate to intervene. Unlimited freedom on the Net can lead to serious, sometimes dangerous, consequences. Chọn C Question 23. A Tạm dịch: Theo đoạn đầu tiên, nhóm nào có nhiều khả năng lo lắng về việc sử dụng Internet của trẻ em? A. cha mẹ B. thanh thiếu niên C. doanh nhân D. người làm việc trong các tổ chức Thông tin: Although the Net is widely used by people of all ages, many adults are now concerned about is possibly harmful effects on young people. Chọn A Question 24. A Tạm dịch: Trong phòng chat, _____. A. mọi người giao tiếp trực tiếp C. bạn biết bạn đang nói chuyện với ai B. mọi người có thể gây ấn tượng sai D. cha mẹ và trẻ em giao tiếp với nhau Thông tin: Electronic chat rooms are Internet sites where people can communicate directly with one another. Chọn A Question 25. C Giải thích: pass somebody/yourself/something off as somebody/something: giả vờ làm ai, cái gì look like: trông giống participate: tham gia pretend: giả vờ contribute: góp phần Chọn C Question 26. B Tạm dịch: Chúng ta có thể hiểu gì về các cuộc họp mặt đối mặt được đề cập trong đoạn 2? A. Tất cả mọi người trong các nhóm trò chuyện đều có chúng. B. Chúng có thể có hại cho trẻ em. C. Họ giúp giao tiếp tốt hơn. D. Họ cho trẻ em giả sử dụng Internet.

133

Thông tin: However, adults with inappropriate or illegal motives may also join chat rooms. Sometimes these adults try to arrange face-to-face meetings with unsuspecting victims. There have cases where children have been tricked by adults who pass them off as children and who give information that provokes to be entirely false. Chọn B Question 27. D Tạm dịch: Quan điểm phân biệt chủng tộc và chính trị cực đoan được đề cập trong đoạn 3 là ví dụ về _____. A. những gì bạn thấy trên một số trang Internet B. những gì trẻ em nghĩ rằng họ sử dụng Internet C. sự can thiệp của cha mẹ D. lượng thông tin khổng lồ có sẵn. Thông tin: Another cause of worry for parents is the huge amount of information accessible to users of the Internet….In addition, parents worry that children may be exposed to harmful material. For instance, there are innumerable sites where explicitly violent or pornographic scenes are shown. Chọn D Question 28. A Tạm dịch: Từ đoạn văn, chúng ta có thể hiểu rằng _____. A. không đủ sự giám sát trên Internet B. các chính trị gia điều khiển Internet C. bố mẹ không nên can thiệp D. Internet dẫn đến các hành vi phạm tội Thông tin: The Internet has tremendous potential for good, but it has also led to some serious questions about appropriate use. Where protection of their children is needed, parents should not hesitate to intervene. Unlimited freedom on the Net can lead to serious, sometimes dangerous, consequences. Chọn A Question 29. A Tạm dịch: Dường như ý chính mà tác giả đang cố gắng tạo ra về Internet là nó _____. A. có thể nguy hiểm B. cung cấp quyền truy cập không giới hạn vào thông tin C. là có lợi D. chỉ nên được người lớn sử dụng Thông tin: Although the Net is widely used by people of all ages, many adults are now concerned about is possibly harmful effects on young people….The Internet has tremendous potential for good, but it has also led to some serious questions about appropriate use. Chọn A Dịch bài đọc: Đó là kiến thức phổ biến rằng Internet, thường đơn giản được gọi là Net, là mạng máy tính lớn nhất thế giới. Nó kết nối các doanh nghiệp, tổ chức và cá nhân. Một trong những ứng dụng chính của nó là liên lạc, và thư điện tử, hoặc e-mail, có lẽ là ứng dụng phổ biến nhất của Internet. Mặc dù Net được mọi người sử dụng rộng rãi ở mọi lứa tuổi, nhưng nhiều người trưởng thành hiện đang lo ngại về những tác động có thể có hại đối với những người trẻ tuổi. Ví dụ, trò chuyện là một hoạt động phổ biến trên mạng. Phòng chat điện tử là các trang Internet nơi mọi người có thể giao tiếp trực tiếp với nhau. Những phòng chat này khá phổ biến với trẻ em. Tuy nhiên, người lớn với động cơ không phù hợp hoặc bất hợp pháp cũng có thể tham gia vào các phòng chat. Đôi khi những người lớn này cố gắng sắp xếp các cuộc họp mặt trực tiếp với các nạn nhân không ngờ. Có 134

những trường hợp trẻ em bị lừa bởi những người lớn giả vờ làm trẻ em và cung cấp thông tin xúi giục làm những điều sai trái. Một nguyên nhân khác gây lo lắng cho cha mẹ là lượng thông tin khổng lồ có thể truy cập được đối với người dùng Internet. Không phải tất cả thông tin trên mạng đều chính xác và một số cố ý gây hiểu lầm. Ngoài ra, cha mẹ lo lắng rằng trẻ em có thể tiếp xúc với tư liệu có hại. Ví dụ: có vô số trang web nơi hiển thị cảnh bạo lực hoặc khiêu dâm rõ ràng. Hơn nữa, nhiều tổ chức duy trì các trang web thù ghét có quan điểm phân biệt chủng tộc hoặc chính trị cực đoan. Internet có tiềm năng to lớn cho những điều tốt, nhưng nó cũng đã dẫn đến một số câu hỏi nghiêm túc về việc sử dụng phù hợp. Trường hợp bảo vệ con cái của họ là cần thiết, cha mẹ không nên ngần ngại can thiệp. Tự do không giới hạn trên mạng có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng, đôi khi nguy hiểm. Exercise 5. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 30. B Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì? A. Hệ thống miễn dịch của động vật và các cơ chế bảo vệ thực vật khác nhau B. Cơ chế phòng ngự của thực vật C. Các lý thuyết về cơ chế bảo vệ thực vật chủ động D. Sự thành công của ký sinh trùng trong việc chống lại cơ chế bảo vệ thực vật Chọn B Question 31. D Giải thích: Cụm từ "subject to" ở dòng 1 có ý nghĩa gần nhất với A. hấp dẫn B. tăng cường bởi C. được phân loại bởi D. phải chịu subject to (a): dễ bị, phải chịu, khó tránh khỏi => subject to = susceptible to Dẫn chứng: Plants are subject to attack and infection by a remarkable variety of symbiotic species and have evolved a diverse array of mechanisms designed to frustrate the potential colonists. Chọn D Question 32. C Giải thích: Từ "puncture" trong dòng 8 có nghĩa gần nhất với______ A. bao quanh B. nhúm C. xuyên qua D. bao gồm puncture (v): đâm thủng => puncture = pierce Dẫn chứng: The external surfaces of plants, in addition to being covered by an epidermis and a waxy cuticle, often carry spiky hairs known as trichomes, which either prevent feeding by insects or may even puncture and kill insect larvae. Chọn C Question 33. C Giải thích: Từ "which" trong dòng 13 đề cập đến A. rào cản B. mô C. chất D. côn trùng Dẫn chứng: If the physical barriers of the plant are breached, then preformed chemicals may inhibit or kill the intruder, and plant tissues contain a diverse array of toxic or potentially toxic substances, such as resins, tannins, glycosides, and alkaloids, many of which are highly effective deterrents to insects that feed on plants. 135

Chọn C Question 34. A Giải thích: Các chất sau đây tác giả đề cập đến như là không độc đối với bọ cánh cứng Colorado? A. Alkaloids B. Glycosides C. Nhựa D. taninin Dẫn chứng: The success of the Colorado beetle in infesting potatoes, for example, seems to be correlated with its high tolerance to alkaloids that normally repel potential pests. Chọn A Question 35. A Giải thích: Tại sao tác giả đề cập đến "glycoproteins" trong dòng 17? A. Để minh họa hóa chất hoạt hóa trong phòng vệ thực vật B. Để nhấn mạnh tầm quan trọng của các rào cản vật lý trong phòng vệ thực vật C. So sánh cơ chế phòng vệ thực vật với hệ miễn dịch của động vật D. Giới thiệu việc thảo luận về các cơ chế phòng vệ chủ động trong thực vật Dẫn chứng: For example, glycoproteins in plant cell walls may inactivate enzymes that degrade cell walls. These enzymes are often produced by bacteria and fungi. Chọn A Question 36. C Tạm dịch: Ở đâu trong đoạn văn, tác giả miêu tả một phản ứng phòng vệ thực vật chủ động? A. Dòng 1-3 B. Dòng 13-15 C. Dòng 19-23 D. Dòng 4-6 Dẫn chứng: Active plant defense mechanisms are comparable to the immune system of vertebrate animals, although the cellular and molecular bases are fundamentally different. Both, however, are triggered in reaction to intrusion, implying that the host has some means of recognizing the presence of a foreign organism. The most dramatic example of an inducible plant defense reaction is the hypersensitive response. Chọn C Question 37. B Tạm dịch: Đoạn văn có thể tiếp tục bàn về giả thuyết gì? A. Cơ sở của việc phòng vệ thực vật B. Các nguyên tắc của phản ứng quá mẫn. C. Các chất hoá học ức chế mối quan hệ ký sinh trùng. D. Làm thế nào để thực vật tạo ra hóa chất độc hại. Dẫn chứng: Several theories have been put forward to explain the bases of hypersensitive resistance. Chọn B Dịch bài đọc: Thực vật bị tấn công và nhiễm bệnh bởi một số lượng lớn các loài cộng sinh và đã phát triển một loạt các cơ chế được tạo ra để làm nản lòng những sinh vật cộng sinh. Chúng có thể được chia thành các cơ chế phòng thủ tiền chế hoặc thụ động và hệ thống cảm ứng hoặc hoạt tính. Bảo vệ nhà thụ động bao gồm các rào cản vật lý và hóa học ngăn chặn sự xâm nhập của các mầm bệnh, như vi khuẩn, hoặc làm cho mô không mệt mỏi hoặc độc hại cho sinh vật cộng sinh. Các bề mặt bên ngoài của cây cối, ngoài lớp vỏ biểu bì và lớp vỏ sáp, thường có lông xù được gọi là trichome, hoặc là ngăn ngừa ăn bằng côn trùng hoặc thậm chí có thể đâm thủng và giết ấu trùng côn trùng. Các trichome khác thì dính và có tuyến và có hiệu quả bẫy và cố định côn trùng. Nếu các rào cản vật lý của cây bị phá hoại, các hóa chất được chuẩn bị 136

sẵn có thể ức chế hoặc giết chết kẻ xâm nhập, và các mô thực vật chứa nhiều chất độc hại hoặc có khả năng độc hại như nhựa, tannin, glycosides và alkaloids, rất nhiều trong số đó là rất cao hiệu quả ngăn chặn côn trùng ăn cỏ. Ví dụ như sự thành công của bọ cánh cứng Colorado trong việc phá hoại khoai tây, ví dụ, có vẻ tương quan với khả năng chịu đựng các chất alkaloid cao mà thường đẩy lùi các loài sâu bệnh tiềm tàng. Các biện pháp phòng ngừa hóa học khác có thể, mặc dù không trực tiếp gây độc cho ký sinh trùng, có thể ức chế một số bước thiết yếu trong việc thiết lập mối quan hệ ký sinh trùng. Ví dụ, các glycoprotein trong thành tế bào thực vật có thể làm bất hoạt các enzyme phân huỷ các thành tế bào. Các enzyme này thường được tạo ra bởi vi khuẩn và nấm. Các cơ chế bảo vệ thực vật hoạt động có thể so sánh với hệ thống miễn dịch của động vật có xương sống, mặc dù cơ sở tế bào và phân tử cơ bản khác nhau. Tuy nhiên, cả hai đều được kích hoạt trong phản ứng xâm nhập, ngụ ý rằng thân chủ có một số phương tiện để nhận ra sự hiện diện của một sinh vật ngoại lai. Ví dụ rõ ràng nhất về phản ứng phòng vệ thực vật cảm ứng là phản ứng nhạy cảm. Trong phản ứng này, tế bào bị hoại tử nhanh - nghĩa là chúng bị bệnh và chết - sau khi bị một ký sinh xâm nhập; ký sinh trùng chính nó sau đó ngừng phát triển và do đó bị hạn chế đối với một hoặc một vài tế bào xung quanh khu vực nhập cảnh. Một số lý thuyết đã được đưa ra để giải thích cơ sở của kháng mẫn cảm. Exercise 6. Read the following text and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 38. C Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? A. Thông tin chứa trong pheromones C. Làm thế nào kiến đánh dấu và đi theo một dấu vết hóa học B. Sự di cư rất đông của kiến D. Các loài kiến khác nhau trên thế giới Chọn C Question 39. D Giải thích: Từ “intermittently” ở đoạn 1 có ý nghĩa gần nhất với A. thô B. không đúng C. nhanh D. định kỳ "intermittently" ~ periodically: ngắt quãng, định kỳ Chọn D Question 40. A Giải thích: Cụm từ "the one" đề cập đến một A. thông điệp B. đường kiếm ăn C. con kiến chết D. loài “the one” nhắc đến “message”: Unlike some other messages, such as the one arising from a dead ant Chọn A Question 41. D Giải thích: Theo đoạn văn này, tại sao kiến lại sử dụng các hợp chất khác nhau như dấu vết pheromones? A. Để giảm độ nhạy cảm của chúng đối với một số hóa chất B. Để chỉ ra cách thức ăn bao xa C. Thu hút các loại kiến khác nhau D. Để bảo vệ dấu vết của chúng khỏi các loài khác Thông tin: a food trail has to be kept secret from members of other species. Chọn D Question 42. B 137

Giải thích: Tác giả đề cập đến dấu vết pheromone của kiến cắn lá ở đoạn 2 để chỉ ra A. một loại kiến phổ biến ở nhiều nơi trên thế giới B. cần rất ít Pheromone để đánh dấu một dấu vết C. các loại pheromones khác nhau mà kiến có thể sản sinh D. Một số kiến có thể sản sinh đến một miligam pheromone Thông tin: Investigators working with the trail pheromone of the leafcutter ant Atta texana calculated that one milligram of this substance would suffice to lead a column of ants three times around Earth. Chọn B Question 43. A Giải thích: Theo đoạn văn, kiến được hướng dẫn bằng pheromone như thế nào? A. chúng có thể cảm nhận hơi qua ăngten của chúng. B. chúng tránh không gian hơi bằng cách di chuyển theo một đường thẳng. C. chúng tập trung vào mùi thức ăn. D. chúng đi theo một con kiến quen thuộc với dấu vết Thông tin: The vapor of the evaporating pheromone over the trail guides an ant along the way, and the ant detects this signal with receptors in its antennae. Chọn A Question 44. D Giải thích: Theo đoạn văn, lượng pheromone cao nhất được tìm thấy A. trong nguồn thức ăn B. trong các thụ thể của kiến C. dưới đất dọc theo dấu vết D. ngay phía trên dấu vết Thông tin: A trail pheromone will evaporate to furnish the highest concentration of vapor right over the trail Chọn D Dịch bài đọc: Nhiều con kiến đi kiếm thức ăn với số lượng lớn và di cư nhiều; những hoạt động này diễn ra bởi một con kiến tạo ra một dấu vết trên mặt đất để những con khác đi theo. Khi một con kiến thợ trở về nhà sau khi tìm ra nguồn thức ăn, nó đánh dấu đường đi bằng chạm ngòi của nó ngắt quãng trên mặt đất và để một lượng pheromone nhỏ - một hỗn hợp các chất hóa học cung ứng các thông điệp đa dạng khi bối cảnh thay đổi. Những dấu vết này không kết hợp thông tin phương hướng và có thể được đi theo sau bởi các con kiến khác ở cả hai hướng. Không giống như một số thông điệp khác, chẳng hạn như một thông điệp phát sinh từ một con kiến chết, một con đường kiếm ăn phải được giữ bí mật khỏi các loài khác. Không có gì đáng ngạc nhiên khi kiến sử dụng nhiều loại hợp chất như dấu vết pheromones. Kiến có thể rất nhạy cảm với những tín hiệu này. Các nhà điều tra làm việc với dấu vết pheromone của loài kiến cắn lá Atta texana tính toán rằng một miligam của chất này sẽ đủ để dẫn một dãy kiến đi ba lần vòng quanh Trái đất. Hơi của pheromone bay hơi trên dấu vết sẽ dẫn một con kiến dọc theo con đường, và con kiến phát hiện ra tín hiệu này với các thụ thể trong ăngten của nó. Một dấu vết pheromone sẽ bay hơi để cung ứng nồng độ hơi cao nhất trên dấu vết, trong cái gọi là không gian hơi. Khi đi theo dấu vết, kiến di chuyển sang phải và trái, dao động từ bên này sang bên kia đường thẳng của dấu vết, đưa ăngten đầu tiên và sau đó là ăngten khác vào không gian hơi. Khi con kiến di chuyển sang phải, ăng ten bên trái của nó sẽ đến không gian hơi. Các tín hiệu nhận được làm cho nó ngoặt sang trái, và con kiến phía sau đó theo cách 138

này cho đến khi các ăng-ten bên phải của nó đến không gian hơi. Sau đó nó quay về phía bên phải, và tới lui theo dấu vết. Exercise 7. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 45. D Giải thích: Những người hành hương đã thực hiện chuyến đi khó khăn để vượt qua đại dương từ nước Anh khi nào? Thông tin: In 1620 the Pilgrims made a difficult trip across the ocean from England. Chọn D Question 46. A Giải thích: Những người hành hương di cư đến thế giới mới vì ______. A. Họ muốn tìm kiếm tự do tôn giáo. B. Họ muốn được dạy cách trồng ngô. C. Họ muốn có nhiều đất hơn để trồng trọt. D. Họ muốn có một chuyến đi khó khăn. Thông tin: In England the Pilgrims had not been allowed to freely practice their religion. So they went to the New World in search of religious freedom. Chọn A Question 47. C Giải thích: Theo đoạn văn, lễ Tạ ơn ngày nay _____. A. chỉ được tổ chức ở Massachusetts B. là ngày mà những người hành hương ăn thịt hươu C. khác với lễ Tạ ơn của những người hành hương ở nhiều điểm D. giống với lễ Tạ ơn của những người hành Thông tin: How much is Thanksgiving today like the Pilgrims’ Thanksgiving? In many ways they are different. Chọn C Question 48. D Giải thích: Câu nào dưới đây là KHÔNG đúng về Lễ tạ ơn? A. Nó được tổ chức vào ngày thứ Năm cuối cùng của tháng 11. B. Nó là ngày mà người Mỹ ăn mừng và tạ ơn. C. Người Mỹ thường dùng gà tây, sốt cranberry và bánh bí ngô vào dịp này. D. Nó trở thành một kỳ nghỉ lễ quốc gia nhờ nỗ lực của Tổng thống Lincoln trong 40 năm. Thông tin: Thanksgiving became a national holiday many years later because of the effort of a woman named Sarah Hale. Chọn D Question 49. B Giải thích: Từ “they” ở đoạn 3 chỉ _____. A. các gia đình B. những người hành hương C. sự biết ơn D. những người gốc Mỹ Thông tin: When the next fall came, the Pilgrims had plenty of food. They were thankful to God and the Indians and had a feast to give thanks. They invited the Indians to join them. This was the first Thanksgiving. Chọn B 139

Dịch bài đọc: Vào thứ Năm cuối cùng của Tháng Mười Một, trong các ngôi nhà ở Hoa Kỳ, các gia đình cùng nhau ăn tiệc, hoặc một bữa ăn lớn. Hầu như tất cả các gia đình đều ăn gà tây và nước sốt cranberry cho bữa ăn này, và có bánh bí ngô cho món tráng miệng. Bữa tiệc này là một phần của một dịp rất đặc biệt, kỳ nghỉ Lễ Tạ ơn. Năm 1620, những người hành hương đã thực hiện một chuyến đi khó khăn trên đại dương từ nước Anh. Họ đã cập bến ở nơi là Massachusetts ngày nay. Tại Anh, những người hành hương không được phép tự do hành đạo. Vì vậy, họ đã đi đến Thế giới Mới để tìm kiếm tự do tôn giáo. Mùa đông đầu tiên của những người hành hương rất khó khăn. Gần một nửa nhóm chết do cảm lạnh, đói và bệnh tật. Nhưng người Da đỏ ở Massachusetts đã dạy những người hành hương trồng ngô, săn bắn và đánh cá. Khi mùa thu tới, những người hành hương đã có rất nhiều thức ăn. Họ rất biết ơn Chúa và người da đỏ và đã có một bữa tiệc để tỏ lòng biết ơn. Họ mời người Ấn Độ tham gia cùng họ. Đây là Lễ Tạ ơn đầu tiên. Lễ Tạ ơn đã trở thành kỳ nghỉ quốc gia nhiều năm sau đó vì nỗ lực của một phụ nữ tên là Sarah Hale. Trong 40 năm Sarah Hale đã viết cho mỗi vị tổng thống và yêu cầu một kỳ nghỉ Lễ Tạ ơn. Cuối cùng cô đã thành công. Năm 1863, Tổng thống Lincoln tuyên bố Lễ Tạ ơn là một kỳ nghỉ. Lễ Tạ Ơn hiện nay giống như lễ Tạ ơn của Người hành hương bao nhiêu? Chúng khác nhau ở nhiều điểm. Ví dụ, các sử gia nghĩ rằng những người hành hương ăn thịt hươu, chứ không phải gà tây. Tuy nhiên, ý tưởng Lễ Tạ ơn rất giống nhau: Tạ ơn là một ngày mà chúng ta ăn mừng và cảm ơn.

140

BÀI TẬP TỪ VỤNG NGỮ PHÁP MỨC ĐỘ: NHẬN BIẾT – PHẦN 1 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Nắm vững các công thức và cách dùng của các chủ điểm ngữ pháp thông dụng: câu điều kiện, các thì có dấu hiệu nhận biết rõ ràng (hiện tại đơn/ tiếp diễn/) - Nhanh chóng nhận diện và áp dụng đúng công thức ngữ pháp để loại đáp án và chọn ngay đáp án chính xác. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1. If he were younger, he ______ a professional running competition now. A. will join B. had joined C. would have joined D. would join Question 2. Linda refused ______ in the musical performance because she was sick. A. to participate B. participate C. participating D. to participating Question 3. She has two brothers, ______ are engineers. A. whom both B. both who C. both of whom D. both whom Question 4. Geoge wouldn’t have met Mary ____ to his brother’s graduation party. A.has not gone B. had not gone C. had he not gone D. if he shouldn’t have gone Question 5. By the end of this year, Nam _______ English for 7 years , but he will still need more training and experience before he masters the language. A. will have been studying B. has been studying C. will be studying D. has studied Question 6. ______ instructed me how to make a good preparation for a job interview. A. John Robbins, that I spoke to by telephone, B. John Robbins I spoke to by telephone, C. John Robbins to that I spoke by telephone, D. John Robbins, whom I spoke to by telephone, Question 7. Ann has a lot of books, ______ she has never read. A. most of that B. most of these C. most of which D. which most of them Question 8. If some endangered species ______ in zoos, it would help to ensure their future survival. A. will be kept B. are kept C. had been kept D. were kept Question 9. We’ve had______ problems with our new computer that we had to send it back to the shop. A. so B. such C. enough D. too Question 10. Why not ________ the meeting until Thursday morning? A. postpone B. postponing C. you postpone D. do you postpone Question 11. In no way ______ that people will be prevented from organizing peaceful protests. A. this law means B. means this law C. this law does mean D. dose this law mean Question 12. This class,_____is a prerequisite for microbiology, is so difficult that I would rather drop it. A. that B. when C. where D. which Question 13. By next Saturday, Tom ______ a whole month without smoking a cigarette. 1

A. will go B. will have gone C. has gone D. has been going Question 14. The man _______ his car outside hasn’t come back for it yet. A. whom he left B. who he left C. who left D. whose Question 15. If I weren’t afraid of travelling by air, I ______ to go to American by ship, which took me much longer time. A. I hadn’t had B. I wouldn’t have had C. I shouldn’t have had D. I wouldn’t have Question 16. This is the second time you ______ your door key. A. are losing B. lose C. lost D. have lost Question 17. They ______ tired now because they ______ in the garden since 8 o’clock. A. are/ worked B. were/were working C. are/have been working D. were/worked Question 18. I enjoy______ busy. I don’t like it when there is nothing ______. A. being/to do B. to be/doing C. to be/to do D. being/doing Question 19. He was the last man ______ the ship. A. who leave B. to leave C. leaving D. left Question 20. Not only ______ to determine the depth of the ocean floor, but it is also used to locate oil. A. seismology is used B. using seismology C. is seismology used D. to use seismology Question 21. I must warn you I am not used to _____ so rudely. A. speak B. be spoken C. speak to me D. being spoken to Question 22. Mary _________ with her dolls when she was younger. A. used to play B. is used to playing C. used to playing D. is used to play Question 23. Susan is fed ________ with the housework. A. of B. up C. at D. on Question 24. If I were you, I __________ for that English course. A. would have applied B. will apply C. would apply D. should apply Question 25. My sister _________ for you for an hour. A. was looking B. is looking C. has been looking D. looked Question 26. She wrote her composition carefully to avoid ________ mistakes. A. to make B. made C. making D. will make Question 27. She is __________ than her sister. A. the most beautiful B. more beautiful C. beautifully D. the beautiful Question 28.The trainers encourage the animals ______, but the elephants make their own songs; they don’t just copy their trainers or other people. A. to play B. play C. playing D. that play Question 29. Neil Armstrong was the first man _______ on the moon. A. walking B. has walked C. to walk D. walked Question 30. It was not until he took off his dark glasses _______ I realized he was a famous film star. A. as B. that C. though D. since Question 31. Margaret would prefer ______ books rather than see their screen adaptations. 2

A. to read B. reading C. read D. having read Question 32. Nobody was harmed in the fire, _____? A. was he B. wasn't he C. were they D. weren't they Question 33. The doctor advised ______ late. A. me not staying up B. me not stay up C. me not to stay up D. not to stay up Question 34. You ______ use your dictionary during the language test. It’s prohibited. A. mustn’t B. oughtn’t C. mightn’t D. needn’t Question 35. Don’t waste time _______ for a cheap hotel when you arrive. They are all about the same price. A. look B. looked C. looking D. to look Question 36. I haven’t seen Kathy since we both ______ school in 1990. A. have left B. were having C. had left D. left Question 37. Who was the first person ______ the South Pole? A. who reaches B. reaching C. to reach D. reached Question 38. Mary hardly ever cooks, ______? A. did she B. didn’t she C. does she D. doesn't she Question 39. Tom seldom drinks coffee, ______? A. does he B. does Tom C. doesn’t he D. doesn’t Tom Question 40. We've had to postpone ______ to France because the children are ill. A. be gone B. to go C. going D. go Question 41. The bed-ridden old man objected _____ as a burden on his family. (NB) A. to being regarded B. at his being regarded C. with his regarding D. for regarding Question 42. “Why did you waste your money on going to see that movie?” “I know. It’s the ____ film I’ve ever seen.” A. worse B. baddest C. worst D. bad Question 43. Did you manage the book you were looking for? A. finding B. to finding C. find D. to find Question 44. He could spend hours _____ foreign films. A. watched B. watches C. watching D. to watch Question 45. The 26th Annual Meeting of the Asia-Pacific Parliamentary Forum (APPF) ______ in Hanoi, our beautiful and peaceful capital city, from January 18th to 21st, 2018. A. was held B. is held C. is being held D. will be held Question 46. National Assembly Chairwoman Nguyen Thi Kim Ngan said that ______, a large number of women and girls in various areas in the world are being discriminated and subjected to violence. A. though positive outcomes in gender equality and women empowerment B. despite of positive outcomes in gender equality and women empowerment C. in spite positive outcomes in gender equality and women empowerment D. in spite of positive outcomes in gender equality and women empowerment Question 47. Britain’s Prime Minister Theresa May was the first world leader ______ Trump at the White House after his inauguration last year. A. visited B. visiting C. visit D. to visit 3

Question 48. Let’s begin our discussion now, ________? A. shall we B. will we C. don’t we D. won’t we Question 49. In a formal interview, it is essential to maintain good eye ________ with the interviewers. A. link B. connection C. touch D. contact Question 50. Working as a volunteer gives her a chance to develop her interpersonal skills, promote friendship, and _______ her own talent. A. discovering B. discover C. discovered D. to discover

----------------------^^ TO BE CONTINUED ^^----------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Question 1. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 để diễn tả điều không có thật ở hiện tại If + S + Ved/ V2, S + would/ could + Vo Tạm dịch: Nếu anh ấy trẻ hơn, bây giờ anh ấy sẽ tham gia cuộc thi chạy chuyên nghiệp. Chọn D Question 2. A Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Cấu trúc refuse + to Vo Tạm dịch: Linda từ chối tham gia vào buổi biểu diễn âm nhạc vì cố ấy bị ốm. Chọn A Question 3. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Với các mệnh đề có chủ ngữ là: both of …, neither of…, either of…, most of….,… => Mệnh đề quan hệ có câu trúc: both / neither/ either/ most/… + of + whom/which+… Tạm dịch: Cô ấy có 2 người anh, cả hai đều là kĩ sư. Chọn C Question 4. C Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả khả năng không có thực trong quá khứ Cấu trúc: S1+ would + have +PII 1…+ if + S2+ had +PII 2… => Cấu trúc đảo ngữ: S1+ would + have +PII 1…+ had + S2 + PII 2… Tạm dịch: Geoge đã không gặp Mary nếu anh ấy không đến buổi tiệc tốt nghiệp của anh trai mình. Chọn C Question 5. A Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành 5

Giải thích: Ta dùng thì tương lai hoàn thành tiếp diễn (nhấn mạnh sự liên tục) diễn tả một hành động xảy ra trước một hành động/một thời điểm trong tương lai Dấu hiệu: By + mốc thời gian/hành động trong tương lai Cấu trúc: S + will have Ved/ V3 Tạm dịch: Trước cuối năm nay, Nam sẽ học tiếng Anh được7 năm, nhưng anh ấy vẫn cần được đào tạo và trải nghiệm nhiều hơn trước khi học thạc sĩ. Chọn A Question 6. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ta dùng mệnh đề quan hệ “whom” để thay thế cho danh từ chỉ người (John Robbins ) đóng vai trò là tân ngữ. Tạm dịch: John Robbins, người mà tôi đã nói chuyện qua điện thoại, đã hướng dẫn tôi cách chuẩn bị tốt cho một cuộc phỏng vấn xin việc. Chọn D Question 7. C Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Ta sử dụng cụm đại từ quan hệ “ most/ all/ none/one/two/…+ of + which/whom” để thay thế cho tân ngữ chỉ người hoặc vật trong cụm từ “ most/ all/none/ane/two/…+ of+…” Tạm dịch: Ann có nhiều sách, hầu hết trong số đấy cô ta chưa bao giờ đọc. Chọn C Question 8. D Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Ta dùng câu điều kiện loại 2 để diễn tả một hành động không có thật ở hiện tại. Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + mệnh đề quá khứ đơn, S + would/could… + V +… Tạm dịch: Nếu một số loài nguy cấp được giữ trong vườn thú, nó sẽ giúp đảm bảo sự sống còn của chúng trong tương lai. Chọn D Question 9. B Kiến thức: Cấu trúc “such…that…” Giải thích: Such + N + that = So + adj + that: quá đến nỗi mà Tạm dịch: Chúng tôi đã có vấn đề với cái máy tính mới đễn nỗi chúng tôi đã phải gửi lại nó cho cửa hàng. Chọn B Question 10. A Kiến thức: Cấu trúc “why not…?” Giải thích: Why not + V = Let’s V: hãy làm…, tại sao không… Tạm dịch: Tại sao không trì hoãn cuộc họp tới sáng thứ 5? Chọn A Question 11. D Kiến thức: Đảo ngữ 6

Giải thích: In no way + Trợ động từ + Chủ ngữ + Động từ. Tạm dịch: Luật này không có nghĩa là mọi người sẽ bị ngăn cản tổ chức các cuộc biểu tình ôn hòa. Chọn D Question 12. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ta dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho một vật; “that” cũng có thể dùng thay thế cho vật, tuy nhiên sau dấu phảy ta không dùng “that” Tạm dịch: Lớp này, là điều kiện tiên quyết cho lớp vi sinh học, rất khó đến mức tôi muốn bỏ nó. Chọn D Question 13. B Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: Ta dùng thì tương lai hoàn thành diễn tả một hành động xảy ra trước một thời điểm/một hành động khác trong tương lai. Dấu hiệu nhận biết: By + mốc thời gian trong tương lai/hành động trong tương lai. Cấu trúc: S + will have Ved/ V3 Tạm dịch: Vào trước Thứ Bảy tới, Tom sẽ trải qua cả tháng không hút thuốc lá. Chọn B Question 14. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ta dùng mệnh đề quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người ( the man) đóng vai trò là chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ. Tạm dịch: Người đàn ông bỏ lại xe mình bên ngoài vẫn chưa quay lại lấy nó. Chọn C Question 15. D Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều giả định trái ngược với hiện tại. Cấu trúc: If + S + Ved/ V3, S + would + V Tạm dịch: Nếu tôi không sợ đi bằng đường hàng không, tôi hẳn đã không phải đi Mỹ bằng tàu, khiến tôi mất nhiều thời gian hơn. Chọn D Question 16. D Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc "This is the first/second/last… time + S + have/has + PP"– đa y là lần đầu tie n/thứ hai/cuối cùng…làm gì. Đây cũng là một dấu hiệu thường gặp trong thì hiện tại hoàn thành. Tạm dịch: Đây là lần thứ hai cậu làm mất chìa khoá nhà rồi. Chọn D Question 17. C 7

Kiến thức: Thì trong tiếng anh Giải thích: - “now” là dấu hiệu nhận biết thì hiện tại tiếp diễn: S + am/ is/ are + V-ing; tuy nhiên, động từ “be” không thể chia tiếp diễn nên dùng thì hiện tại đơn. - “since” là dấu hiệu nhận biết thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has Ved/ V3 Tạm dịch: Họ hiện giờ rất mệt bởi họ đã làm vườn suốt từ 8h sáng. Chọn C Question 18. A Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: enjoy + V-ing: thích thú làm cái gì There is/ are + to V Tạm dịch: Tôi thích bận rộn. Tôi không hề thích khi không có việc gì để làm. Chọn A Question 19. B Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Số thứ tự (the first/ second/ last...) + to V Tạm dịch: Ông ấy là người cuối cùng rời khỏi con tàu. Chọn B Question 20. C Kiến thức: Đảo ngữ với Not only… Giải thích: Not only + to be/trợ động từ + S +…, but S + also + V Tạm dịch: Địa chấn học không chỉ được sử dụng để xác định độ sâu của đáy đại dương, mà nó còn được sử dụng để định vị dầu. Chọn C Question 21. D Kiến thức: cấu trúc “used to” Giải thích: be used to + Ving (being Vp.p): quen với điều gì Tạm dịch: Tôi phải cảnh cáo bạn rằng tôi chưa quen bị nói một cách thô lỗ như vậy. Chọn D Question 22. A Kiến thức: Cấu trúc “used to” Giải thích: used to V: từng làm việc gì trong quá khứ be used to Ving: quen với việc làm gì Tạm dịch: Mary từng chơi với búp bê khi cô ấy còn bé. Chọn A Question 23. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: be fed up with: buồn chán, chán ngấy, bực mình với cái gì Tạm dịch: Susan chán ngấy công việc nhà. Chọn B 8

Question 24. C Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều không có thật trong hiện tại. Cấu trúc: If + mệnh đề (quá khứ đơn), S + would + V Tạm dịch: Nếu tôi là bạn, tôi sẽ đăng kí khoá học tiếng Anh đó. Chọn C Question 25. C Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn diễn tả hành động bắt đầu ở quá khứ và còn đang tiếp tục ở hiện tại (nhấn mạnh tính liên tục). Dấu hiệu nhận biết: for + khoảng thời gian Cấu trúc: S + have/has + been + Ving Tạm dịch: Chị gái tôi đã tìm kiếm bạn khoảng 1 tiếng. Chọn C Question 26. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: avoid + V-ing: tránh làm điều gì Tạm dịch: Cô ấy viết phần soạn thảo của mình một cách cẩn thận để tránh mắc lỗi. Chọn C Question 27. B Kiến thức: So sánh hơn Giải thích: Ta sử dụng So sánh hơn của tính từ (Comparative adjectives) để so sánh giữa người (hoặc vật) này với người (hoặc vật) khác. Cấu trúc của câu so sánh hơn: - Đối với tính từ ngắn: S + to be + adj + er + than + S2 - Đối với tính từ dài: S + to be + more + adj + than + S2 “beautiful” là tính từ dài. Tạm dịch: Cô ấy xinh đẹp hơn chị của mình. Chọn B Question 28. A Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: encourage sth/sb to do sth: khuyến khích cái gì/ai làm việc gì Tạm dịch: Các huấn luyện viên khuyến khích động vật chơi, nhưng voi tạo ra bài hát của mình; chúng không chỉ sao chép huấn luyện viên hay những người khác. Chọn A Question 29. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Ta có cấu trúc “the + first/second/last… + N + to V”: …đầu tiên/thứ hai/cuối cùng… làm cái gì đó. Tạm dịch: Neil Armstrong là người đầu tiên đi trên mặt trăng. 9

Chọn C Question 30. B Kiến thức: Cấu trúc với “It was not until…” Giải thích: Ta có cấu trúc: It was not until + mệnh đề + that + S + V: Mãi cho đến khi... thì... Được dùng để nhấn mạnh khoảng thời gian hoặc thời điểm mà một sự việc xảy ra. Khoảng thời gian hoặc thời điểm có thể diễn tả bằng một từ, một cụm từ hoặc một mệnh đề. Tạm dịch: Mãi cho đến khi anh ấy tháo cặp kính đen của anh ấy ra tôi mới nhận ra anh ấy là một ngôi sao điện ảnh nổi tiếng. Chọn B Question 31. A Kiến thức: Cấu trúc với “would prefer” Giải thích: Cấu trúc với “would prefer”: would prefer to do sth rather than do sth: thích làm gì hơn làm gì Tạm dịch: Margaret thích đọc sách hơn là xem màn hình của họ. Chọn A Question 32. C Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước có “nobody” thì câu hỏi đuôi ta dùng đại từ “they” Vế trước có “nobody” nên được xem là phủ định, câu hỏi đuôi sẽ là khẳng định Tạm dịch: Không ai bị thương trong đám cháy, đúng không? Chọn C Question 33. C Kiến thức: Cấu trúc với “advise” Giải thích: Ta có cấu trúc “advise sb not to do sth”: khuyên ai không làm cái gì Tạm dịch: Bác sĩ khuyên tôi không thức khuya. Chọn C Question 34. A Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: mustn’t: không được ( cấm) oughtn’t to = shouldn’t: không nên mightn’t: không thể needn’t: không cần Tạm dịch: Bạn không được phép sử dụng từ điển trong bài thi ngôn ngữ. Việc đó sẽ bị phạt. Chọn A Question 35. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: waste time + V-ing: tốn thời gian làm gì Tạm dịch: Đừng tốn thời gian tìm 1 khách sạn rẻ khi bạn đến. Tất cả đều chung 1 giá. Chọn C Question 36. D 10

Kiến thức: Sự kết hợp thì hiện tại hoàn thành & quá khứ đơn. Giải thích: Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành với “ since”: S1 + have/has + PII…+ since + S2 + V-ed (động từ chia quá khứ đơn)… Tạm dịch: Tôi vẫn chưa gặp Kathy kể từ khi 2 chúng tôi tốt nghiệp vào năm 1990. Chọn D Question 37. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Số thứ tự (the first/ second/ third/... + to V) Tạm dịch: Ai là người đầu tiên đến Nam Cực? Chọn C Question 38. C Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Khi vế chính có “hardly” thì câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định => B, D loại Vế chính ở thì hiện tại đơn (cooks) nên câu hỏi đuôi ta dùng trợ động từ “does” Tạm dịch: Mary hiếm khi nấu ăn, đúng không? Chọn C Question 39. A Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Nếu mệnh đề chính trong câu hỏi đuôi mang nghĩa khẳng định => câu hỏi đuôi mang nghĩa phủ định và ngược lại. seldom (adv): hiếm khi => mang nghĩa phủ định => Câu hỏi đuôi là: “ does he?” Tạm dịch: Tom hiếm khi uống cà phê phải không? Chọn A Question 40. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: postpone + V-ing: hoãn làm gì Tạm dịch: Chúng tôi đã phải hoãn đi Pháp vì bọn trẻ ốm. Chọn C Question 41. A Kiến thức: Cụm từ Giải thích: object to + V-ing : phản đối điều gì Tạm dịch: Người đàn ông ốm liệt giường phản đối việc bị coi là một gánh nặng cho gia đình mình. Chọn A Question 42. C Kiến thức: So sánh nhất Giải thích: Dạng so sánh nhất của tính từ “bad” là “worst”. Tạm dịch: “Tại sao bạn lại lãng phí tiền đi xem bộ phim đó chứ?” - “Tôi biết. Đó là bộ phim tệ nhất tôi từng xem.” Chọn C 11

Question 43. D Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Ta có cấu trúc “manage to do sth”: thành công, làm được cái gì Tạm dịch: Bạn đã tìm thấy cuốn sách mà bạn đang tìm chưa? Chọn D Question 44. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: spend (time) (on) doing something: dành thời gian làm gì Tạm dịch: Anh ấy có thể dành hàng giờ để xem phim nước ngoài. Chọn C Question 45. A Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Thì quá khứ đơn diễn tả sự việc đã xảy ra tại một thời điểm được xác định trong quá khứ Cấu trúc bị động của thì quá khứ đơn: S + was/were + P2 Tạm dịch: Cuộc họp thường niên lần thứ 26 của Diễn đàn Nghị viện Châu Á Thái Bình Dương (APPF) đã được tổ chức tại Hà Nội, thành phố thủ đô xinh đẹp và yên bình của chúng tôi, từ ngày 18 đến 21 tháng 1 năm 2018. Chọn A Question 46. D Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: Though + mệnh đề: mặc dù In spite of/Despite + N: mặc dù Tạm dịch: Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân cho biết mặc dù đã có những kết quả tích cực trong bình đẳng giới và trao quyền cho phụ nữ, nhưng một số lượng lớn phụ nữ và trẻ em gái ở nhiều khu vực khác nhau trên thế giới đang bị phân biệt đối xử và bị bạo lực. Chọn D Question 47. D Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Số thứ tự ( the first/ second/ third/ last/...) + to V Tạm dịch: Thủ tướng Anh Theresa May là nhà lãnh đạo thế giới đầu tiên thăm Trump tại Nhà Trắng sau khi ông nhậm chức vào năm ngoái. Chọn D Question 48. A Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Câu hỏi đuôi với mệnh đề chính “ let’s …” là “ “ shall we?” Tạm dịch: Chúng ta bắt đầu thảo luận bây giờ chứ nhỉ?” Chọn A Question 49. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: 12

link = connection(n): sự kết nối touch (n): sự cảm ứng eye contact (n): giao tiếp bằng mắt Tạm dịch: Trong 1 buổi phòng vấn chính thức, cần giữ sự giao tiếp bằng mắt thật tốt với người phòng vấn. Chọn D Question 50. B Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: to give a chance to do sth: cho cơ hội làm cái gì Ở đây ta dùng động từ nguyên thể để tương ứng với các động từ phía trước như “develop, promote” Tạm dịch: Làm việc như một tình nguyện viên cho cô ấy một cơ hội để phát triển kỹ năng giao tiếp, thúc đẩy tình bạn và khám phá tài năng của chính mình. Chọn B

50 BÀI TẬP TỪ VỰNG NGỮ PHÁP MỨC ĐỘ: NHẬN BIẾT – PHẦN 2 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Nắm vững các công thức và cách dùng của các chủ điểm ngữ pháp thông dụng: - Nhanh chóng nhận diện và áp dụng đúng công thức ngữ pháp để loại đáp án và chọn ngay đáp án chính xác. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1. Tom denied _______ part in the fighting at school. A. to take B. take C. to taking D. taking Question 2. Your brother hardly talks to anyone, _______? A. does he B. is he C. doesn’t he D. isn’t he Question 3. If Paul _______ a job now, he wouldn’t be so unhappy. A. has B. has had C. had D. would have Question 4. If he _____ the lesson yesterday, he could do the test better today. A. has reviewed B. had reviewed C. will review D. reviewed Question 5. Their children _____ lots of new friends since they _____ to that town. A. made/ have been moving B. made/ are moving C. have made/ moved D. were making/ have moved Question 6. Jane cooks well _____ she hates washing up afterwards. A. however B. therefore C. so D. but Question 7. Tom’s eyes were red _____ he had been swimming in a chlorinated pool. A. so B. but C. because D. in case Question 8. She asked me _____ I was looking at. A. when B. if C. what D. why Question 9. My father always has the builder ________ the roof of our house. A. repaired B. to repair C. to be repaired D. repair Question 10. It is time every student ________ harder for the coming exam. A. worked B. should work C. works D. work Question 11. The telephone _____ by Alexander Graham Bell. A. invented B. be invented C. was invented D. is inventing Question 12. Do you remember Mr.Brown, _____ taught us how to write an English essay? A. that B. whom C. who D. those Question 13. If my candidate had won the election, I _____ happy now. A. would be B. would have been C. will be D. am Question 14. Why don’t you have your brother _____ the roof? A. repairs B. to repair C. repair D. repaired Question 15. Martina _____ all of the questions correctly since she began this grammar program course. A. answers B. has answered C. answered D. is answering 14

Question 16. I don’t know how many _____, but it sounds like that they have a dozen. A. do they have children B. children do they have C. children they have D. they have children Question 17. The union members discussed _______ the next meeting until next week. A. postpone B. to postpone C. to postponing D. postponing Question 18. Should I meet John at the workshop tomorrow, I ______ him to phone you. A. would remind B. remind C. reminded D. will remind Question 19. I hope to pass all of my courses this term. So far my grades ______ pretty good. A. had been B. will have been C. have been D. were Question 20. There has been little rain in this area for months, _____? A. has it B. has there C. hasn’t it D. hasn’t there Question 21. If you had taken my advice , you ______ in such difficulties now. A. won’t be B. wouldn’t be C. hadn’t been D. wouldn’t have been Question 22. By half past ten tomorrow morning I _______ along the motorway. A. will be driving B. will drive C. am driving D. drive Question 23. If I _______ her address now, I would send her an invitation to my birthday party next week. A. had found B. found C. would find D. find Question 24. In England, an academic year is divided _______ three terms. Spring term, Summer term and Autumn term. A. into B. with C. from D. to Question 25. She asked me _______ my holidays the previous year. A. where I had spent B. where I spend C. where did I spend D. where I spent Question 26. Last month, Mr. Donald Trump, _______ is the president of the US, visited Vietnam and had a wonderful time in this country. A. that B. who C. whose D. which Question 27. My mother allowed me to go out with my friends after I _____ my housework. A. had finished B. have finished C. would finish D. finish Question 28. Lan and Huong have never come to class late, ________ ? A. have they B. haven't they C. has she D. hasn't she Question 29. After they _________ all the food, they picked up their bags and left. A. were eating B. have eaten C. had been eating D. had eaten Question 30. It was late, so we decided __________ a taxi home. A. to taking B. taking C. take D. to take Question 31. You __________ so many accidents if you drove more slowly. A. had not had B. would not have C. would not have had D. will not have Question 32. Mary’s lawyer advised her_______ anything further about the accident. A. not saying B. telling C. not to say D. not tell Question 33. The joke would not be funny if it _______ into French. A. has been translated B. be translated 15

C. was be translated D. were translated Question 34. John congratulated us _____ our exam with high marks. A. on passing B. for passing C. to pass D. on pass Question 35. Everybody is tired of watching the same comercials on TV every night,_______? A. are they B. aren’t they C. haven’t they D. don’t they Question 36. After he _____ his work, he went straight home. A. would finish B. has finished C. had finished D. has been finishing Question 37. By this time next summer, you _______ your studies at the university of medicine. A. will complete B. are completing C. complete D. will have completed Question 38. If I had enough money, I _______ abroad to improve my English. A. would go B. should go C. will go D. should have to go Question 39. My father is interested _______ playing chess with his friends. A. on B. with C. of D. in Question 40. The man ______ spoke to John over there is my brother. A. which B. whom C. who D. whose Question 41. ______ electricity you use, _______ your bill will be. A. More/higher B. The more / the high C. The more/ the higher D. The most/ the higher Question 42. _______ he had enough money, he refused to buy a new car. A. In spite B. Although C. Despite D. In spite of Question 43. I am looking forward to _______ you at your sister's wedding. A. seeing B. see C. to see D. saw Question 44. He locked the doors _______ be disturbed when he was studying for his exams. A. in order not B. in order that C. in order to D. in order not to Question 45. Oxfam tries to send food to countries where people are suffering ______ malnutrition. A. by B. of C. for D. from Question 46. On hearing that she failed the entrance exam, Trang couldn’t help ______ into tears. A. bursting B. burst C. to bursting D. to burst Question 47. Arranging flowers _____ among my mother’s hobbies. A. is B. are C. were D. have been Question 48. Most people believe that school days are the _____ days of their life. A. better B. best C. more best D. good Question 49. The interviewer asked me what experience _____ for the job. A. do you get B. did I get C. I got D. you got Question 50. Kelly wanted to have a live band _____ at her wedding. A. to be played B. played C. play D. been playing

----------------------^^ TO BE CONTINUED ^^----------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Question 1. D Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: deny + V-ing: phủ nhận đã làm việc gì Tạm dịch: Anh ấy phủ nhận việc đã tham gia bạo động tại trường. Chọn D Question 2. A Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Cấu trúc câu hỏi đuôi: S + V (khẳng định), trợ động từ + not + S? S + V (phủ định), trợ động từ (khẳng định) + S? Mệnh đề chính có “hardly” (hiếm khi) mang nghĩa phủ định nên câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định. Động từ chính là “talks” => trợ động từ là “does” Tạm dịch: Anh trai của bạn hiếm khi nói chuyện với bất kỳ ai đúng không? Chọn A Question 3. C Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều giả định ngược lại với hiện tại. Cấu trúc: If + S + Ved/ V2, S + would + V Tạm dịch: Nếu bây giờ Paul có việc làm, anh ấy sẽ không buồn như vậy. Chọn C Question 4. B Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp Giải thích: Câu điều kiện hỗn hợp để diễn tả giả thiết trái ngược với quá khứ (loại 3), nhưng kết quả thì trái ngược với hiện tại (loại 2). Cấu trúc: If + S + had + P.P (quá khứ phân từ), S + would + V (nguyên mẫu) Dấu hiệu: yesterday, today 17

Tạm dịch: Nếu hôm qua anh ấy đã xem lại bài, hôm nay anh ấy có thể làm bài kiểm tra tốt hơn. Chọn B Question 5. C Kiến thức: Sự hòa hợp về thì Giải thích: Công thức kết hợp thì quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành: S + have + p.p – SINCE –S + V.ed/ V2 Tạm dịch: Con cái của họ đã có rất nhiều bạn mới kể từ khi họ chuyển đến thị trấn đó. Chọn C Question 6. D Kiến thức: Liên từ Giải thích: however: tuy nhiên (khi đứng giữa câu, phải được ngăn cách bởi 2 dấu phẩy) therefore: do đó, vì vậy (khi đứng giữa câu, phải được ngăn cách bởi 2 dấu phẩy) so: nên, do đó but: nhưng Tạm dịch: Jane nấu ăn ngon nhưng cô ấy ghét rửa bát sau đó. Chọn D Question 7. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: so: nên, do đó but: nhưng because: bởi vì in case: trong trường hợp Tạm dịch: Đôi mắt của Tom đỏ vì anh ấy đã bơi trong một hồ bơi có chứa clo. Chọn C Question 8. C Kiến thức: Từ nghi vấn Giải thích: when: khi nào if: nếu như, liệu what: cái gì why: tại sao Tạm dịch: Cô ấy hỏi tôi đang nhìn cái gì. Chọn C Question 9. D Kiến thức: Cấu trúc truyền khiến/ nhờ vả Giải thích: have + sb + V (nguyên thể): nhờ ai đó làm cho cái gì have + sth + Ved/ V3 ( + by +O): nhờ cái gì được làm bởi ai Tạm dịch: Bố tôi luôn được người sửa chữa chữa mái nhà của chúng tôi. Chọn D Question 10. A Kiến thức: Cấu trúc với “It is time” Giải thích: Cấu trúc: It + is + (about, high…) time + S + Ved/ V2: đến lúc ai phải làm gì 18

Tạm dịch: Đã đến lúc mỗi học sinh phải học chăm chỉ cho kỳ thi sắp tới rồi. Chọn A Question 11. C Kiến thức: Câu bị động thì quá khứ đơn Giải thích: Trong câu có “by + O” => câu bị động. Cấu trúc câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + Ved/ V3 Tạm dịch: Điện thoại được phát minh bởi Alexander Graham Bell. Chọn C Question 12. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: + who: được dùng thay thế cho người; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. + whom: được dùng thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề quan hệ;thường đi sau giới từ. + that: được dùng để thay thế cho cả người và sự vật hoặc con vật; thay thế cho “who, whom, which” trong mệnh đề quan hệ không xác định. + those: không dùng trongng mệnh đề quan hệ. “Mr. Brown” là danh từ chỉ người; sau chỗ trống có động từ “taught” => who Tạm dịch : Bạn có nhớ ông Brown người mà dạy chúng ta cách viết một đoạn văn tiếng Anh không? Chọn C Question 13. A Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 3 mệnh đề “if “dùng để diễn tả hành động không thể xảy ra ở quá khứ và mệnh đề chính loại 2 để diễn tả kết quả còn để lại ở hiện tại (now). Cấu trúc: If + S + had + V3/ed, S + would + V Tạm dịch: Nếu ứng cử viên của tôi thắng cử, bây giờ tôi sẽ vui rồi. Chọn A Question 14. C Kiến thức: Câu truyền khiến Giải thích: Cấu trúc: S + have + O ( người ) + V( nguyên thể) + O (vật) : bắt, nhờ ai làm gì Tạm dịch: Tại sao bạn lại không nhờ anh trai bạn sửa mái nhà giùm? Chọn C Question 15. C Kiến thức: Sự kết hợp thì hiện tại hoàn thành – quá khứ đơn Giải thích: Cấu trúc : S + have/has + V3/ed + since + S + V2/ed. Tạm dịch: Martina đã trả lời đúng tất cả các câu hỏi từ khi cô ấy bắt đầu chương trình khóa học ngữ pháp này. Chọn B Question 16. C Kiến thức: Câu hỏi gián tiếp 19

Giải thích: Trong câu hỏi gián tiếp không có dấu chấm hỏi và không đảo ngữ: S + V + wh-question + S + V. Tạm dịch: Tôi không biết họ có bao nhiêu đứa con, nhưng hình như họ có một tá. Chọn C Question 17. D Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: discuss + V-ing: thảo luận làm việc gì Tạm dịch: Các thành viên hiệp hội đã thảo luận về việc hoãn cuộc họp tiếp theo cho tới tuần tới. Chọn D Question 18. D Kiến thức: Đảo ngữ câu điều kiện Giải thích: Câu điều kiện loại 1 diễn tả một hành động có thể xảy ra trong tương lai Cấu trúc câu điều kiện loại 1 dạng đảo ngữ với: Should + S + (not) Vinf, S + will/can... +Vinf. Tạm dịch: Nếu ngày mai tôi gặp John ở xưởng, tôi sẽ nhắc anh ta gọi cho cậu. Chọn D Question 19. C Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Ta dùng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại Dấu hiệu nhận biết: so far (gần đây) Tạm dịch: Tôi khi vọng sẽ qua tất cả các môn kỳ này. Đến giờ điểm của tôi khá là tốt. Chọn C Question 20. B Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Chủ ngữ là “there” – phần đại từ ở câu hỏi đuôi là “there”. “little” (ít khi, hiếm khi) => mệnh đề chính ở dạng phủ định. Do đó, câu hỏi đuôi ở dạng khảng định. Tạm dịch: Đã có ít mưa trong khu vực này trong nhiều tháng, phải không? Chọn B Question 21. B Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện kết hợp 3-2 : If + S1 + had +P2…, S2 + would + V (nguyên thể) + (now/ today) Tạm dịch: Nếu bạn nghe theo lời khuyên của tôi thì bạn sẽ đã không ở trong tình huống thế này rồi. Chọn B Question 22. A Kiến thức: Thì tương lai tiếp diễn Giải thích: Trong câu có trạng từ chỉ thời gian “tomorrow morning” nên ta dùng thì tương lai => C, D loại Ta dùng thì tương lai tiếp diễn diễn tả một hành động sẽ đang xảy ra tại một thời điểm trong tương lai: 20

S + will be + V-ing Tạm dịch: Trước 10h30 sáng ngày mai, tôi sẽ đang lái xe dọc theo xa lộ. Chọn A Question 23. B Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 giả định không có thật ở hiện tại: If + S + V.ed/ V2, S + would + V.inf Tạm dịch: Nếu bây giờ tôi tìm ra địa chỉ của cô ấy, tôi sẽ gửi cho cô một thiệp mời đến bữa tiệc sinh nhật vào tuần tới. Chọn B Question 24. A Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: divide into: chia thành các phần nhỏ hơn Tạm dịch: Ở Anh, một năm học được chia thành ba kỳ. Kỳ xuân, kỳ hè và kỳ thu. Chọn A Question 25. A Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Câu gián tiếp dạng câu hỏi Wh-: S + asked + O + wh + S + V (lùi thì) last year => the previous year spent => had spent Tạm dịch: Cô ấy hỏi tôi nơi tôi đã đi nghỉ lễ năm ngoái. Chọn A Question 26. B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: that: thay thế cho cả người và vật, chỉ dùng trong mệnh đề quan hệ xác đinh. who: thay thế cho người, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho động từ đứng sau nó. whose + danh từ: thay thế cho tính từ sở hữu. which: thay thế cho vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho động từ sau nó. Mr. Donald Trump là tên riêng chỉ người => who Tạm dịch: Tháng trước, ông Donald Trump, tổng thống của Hoa Kỳ, đã viếng thăm Việt Nam và có thời gian tuyệt vời ở đất nước này. Chọn B Question 27. A Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành Giải thích: Thì quá khứ hoàn thành diễn tả sự việc xảy ra trước hành động khác trong quá khứ. Cấu trúc: S + Ved/ V2 ( thì quá khứ đơn) + after + S + had + Ved/ 3 (thì quá khứ hoàn thành) Tạm dịch: Mẹ tôi cho phép tôi đi chơi với bạn bè sau khi tôi đã xong việc nhà. Chọn A Question 28. A Kiến thức: Câu hỏi đuôi 21

Giải thích: Nếu câu trần thuật có từ phủ định (never) thì câu hỏi đuôi sẽ ở dạng khẳng định. Tạm dịch: Lan và Hương chưa bao giờ tới lớp muộn, phải không? Chọn A Question 29. D Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành Giải thích: Thì quá khứ hoàn thành dùng với một hành động diễn ra trước một thời điểm trong quá khứ. Cấu trúc: After + S had Ved/ V3 (thì quá khứ hoàn thành), S + Ved/ V2 (thì quá khứ đơn) Tạm dịch: Sau khi đã ăn hết thức ăn, họ lấy túi và rời đi. Chọn D Question 30. D Kiến thức: Dạng động từ Giải thích: decide + to V: quyết định làm gì Tạm dịch: Trời tối, nên chúng tôi đã quyết định bắt taxi về nhà. Chọn D Question 31. B Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều không có thật trong hiện tại. Cấu trúc: If + mệnh đề (quá khứ đơn), S + would (not) + V Tạm dịch: Bạn sẽ không có nhiều tai nạn nếu bạn lái xe chậm hơn. Chọn B Question 32. C Kiến thức: Dạng từ sau động từ ”advise” Giải thích: Cấu trúc: advise + (not) + to-V: khuyên ai đấy (không) làm gì Tạm dịch: Luật sư của Mary khuyên cô ấy không nên nói bất kỳ điều gì về vụ tai nạn. Chọn C Question 33. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều giả định ngược lại với hiện tại. Cấu trúc: S + would + V if S + Ved/ V2 Cấu trúc bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + Ved/ V3 Tạm dịch: Câu nói đùa đó sẽ không vui nếu được dịch sang tiếng Pháp. Chọn D Question 34. A Kiến thức: Cụm từ với “congratulate” Giải thích: Cấu trúc: congratulate + sb + on + V-ing: khen ngợi ai về việc gì Tạm dịch: John khen chúng tôi đã qua kỳ thi với điểm cao. Chọn A Question 35. A Kiến thức: Câu hỏi đuôi 22

Giải thích: Cấu trúc câu hỏi đuôi: S + mệnh đề khẳng định, mệnh đề phủ định? Chủ ngữ là “everybody” câu hỏi đuôi là “they” Tạm dịch: Mọi người đều chán ngấy việc xem những quảng cáo giống nhau trên TV mỗi đêm, đúng không? Chọn A Question 36. C Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành Giải thích: Thì quá khứ hoàn thành diễn tả hành động xảy ra trước hành động khác trong quá khứ. Cấu trúc: After S + had Ved/ V3, S + Ved/ V2 Hành động “finished”(kết thúc), xảy ra trước hành động “went”(đi ) Tạm dịch: Sau khi anh ấy hoàn thành xong công việc, anh ấy đi thẳng về nhà. Chọn C Question 37. D Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: Ta dùng thì tương lai hoàn thành diễn tả một hành động xảy ra trước một thời điểm/một hành động khác trong tương lai. Dấu hiệu: By + mốc thời gian/sự việc trong tương lai Cấu trúc: S + will have Ved/ V3 Tạm dịch: Trước thời điểm này hè năm sau, cậu sẽ hoàn thành học tập tại trường y. Chọn D Question 38. A Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 diễn tả một hành động không có thật ở hiện tại Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + S + Ved/ V2 (thì quá khứ đơn), S + could/would + V (nguyên thể) Tạm dịch: Nếu tôi có đủ tiền, tôi sẽ đi du học để nâng cao tiếng Anh. Chọn A Question 39. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm từ “to be interested in doing sth”: thích thú, quan tâm đến làm cái gì Tạm dịch: Bố tôi thích chơi cờ với bạn của ông. Chọn D Question 40. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: which: thay thế cho danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ whom: thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò là tân ngữ trong mệnh đề quan hệ who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ trong câu whose + danh từ: thể hiện sở hữu 23

Tạm dịch: Người đàn ông nói với John ở kia là anh trai tôi. Chọn C Question 41. C Kiến thức: Cấu trúc so sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + S +V, the + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + S +V: Càng... càng... Tạm dịch: Bạn càng sử dụng nhiều điện thì hoá đơn càng cao. Chọn C Question 42. B Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: Although + mệnh đề: cho dù, mặc dù Despite/In spite of + danh từ/cụm danh từ: cho dù, mặc dù Tạm dịch: Dù anh ấy có đủ tiền, anh ấy từ chối mua xe mới. Chọn B Question 43. A Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Ta có cấu trúc “look / to be looking forward to + V-ing”: mong đợi làm cái gì Tạm dịch: Tôi mong được gặp bạn tại lễ cưới của chị gái bạn. Chọn A Question 44. D Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: in order that + mệnh đề: để mà… in order to do sth: để làm cái gì in order not to do sth: để không làm cái gì Tạm dịch: Anh ấy khoá cửa để không bị làm phiền khi đang học chuẩn bị cho kỳ thi. Chọn D Question 45. D Kiến thức: Giới từ đi với “suffer” Giải thích: suffer from sth: chịu đựng, trải qua cái gì Tạm dịch: Oxfam cố gắng gửi thực phẩm tới những nước nơi mà con người đang phải trải qua bệnh suy dinh dưỡng. Chọn D Question 46. A Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: can’t/ couldn’t help + V.ing: không nhịn được/ không thể không… Tạm dịch: Khi nghe rằng mình đã trượt kỳ thi đại học, Trang không nhịn được òa khóc. Chọn A Question 47. A 24

Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: V.ing làm chủ ngữ => chủ ngữ số ít => động từ theo sau chia ở dạng số ít. Tạm dịch: Cắm hoa là một những sở thích của mẹ tôi. Chọn A Question 48. B Kiến thức: So sánh nhất Giải thích: Cấu trúc: the + short-adj + est / the + most + long-adj ( + of/ in + danh từ) Đặc biệt: good => the best Tạm dịch: Hầu hết mọi người tin rằng quãng thời gian đi học là những ngày tuyệt vời nhất của cuộc đời. Chọn B Question 49. C Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Cấu trúc câu gián tiếp dạng Wh-question: S +asked + (O) + Wh-word + S + V(lùi thì)) Tường thuật câu hỏi không có dấu chẩm hỏi và không đảo ngữ. Tạm dịch: Người phỏng vấn hỏi tôi về những kinh nghiệm tôi đã có cho công việc. Chọn C Question 50. C Kiến thức: Câu truyền khiến Giải thích: have + O (chỉ người) + V (nguyên thể): nhờ ai đó làm gì Tạm dịch: Kelly muốn nhờ một ban nhạc sống chơi tại đám cưới của mình. Chọn C

50 BÀI TẬP TỪ VỰNG NGỮ PHÁP MỨC ĐỘ: NHẬN BIẾT – PHẦN 3 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Nắm vững các công thức và cách dùng của các chủ điểm ngữ pháp thông dụng: câu điều kiện, câu tường - Nhanh chóng nhận diện và áp dụng đúng công thức ngữ pháp để loại đáp án và chọn ngay đáp án chính xác. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1. He warned _______ too far. A. her not to go B. her do not go C. her did not go D. she did not go Question 2. How long ago _______ as a shop assistant? - Five years ago. A. were you working B. do you work C. have you worked D. did you work Question 3. He will take the dog out for a walk as soon as he _______ dinner. A. finishes B. finish C. will finish D. shall have finished Question 4. Small children are often told that it is rude _______ at other people. A. to point B. points C. pointed D. point Question 5. My husband wants me _______ this letter before afternoon. A. post B. to post C. posting D. posts Question 6. If he _______ the doctor last week, he wouldn’t be suffering now. A. see B. didn’t see C. saw D. had seen Question 7. Bill asked Tom where _______. A. he was going now B. he was going then C. is he going now D. he is going then Question 8. By the end of the 21th century, scientists _______ the cure for the common on cold. A. will have discovered B. had discovered C. will discover D. are discovering Question 9. Not only _______ the exam but she also got a scholarship. A. she passed B. did she pass C. she had passed D. has she passed Question 10. _______ had the curtain been raised than the light went out. A. Hardly B. Scarcely C. Only when D. No sooner Question 11. She got the job _______ the fact that she had very little experience. A. although B. because C. despite D. because of Question 12. I don’t feel like _______ home; what about _______ out for a walk? A. staying- going B. to stay- to go C. to stay- going D. staying - to go Question 13. The more you talk about the situation, _______ . A. the worse it seems B. it seems the worse C. the worse does it seem D. it seems worse Question 14. This building _______ finished by the end of 2020. A. will be B. will have been C. is going to be D. is Question 15. If you do not learn seriously, _______ to understand the subject well. 26

A. never you will be able B. will you never be able C. you will never be able D. will never you be able Question 16. Before I ___________ for that job, I _________________ my parents for advice. A. applied/ had asked B. applied/ asked C. had applied/ asked D. applied/ have asked Question 17. It is very kind of you __________ me a hand. A. giving B. give C. to give D. given Question 18. Sometimes Mr. Pike _________ work very late at night to do some important experiments. A. had to B. has to C. have to D. has been Question 19. Sometimes she does not agree _______ her husband about child rearing but they soon find the solutions. A. for B. of C. on D. with Question 20. They _______ small cup of coffee after they_______dinner. A. drunk/had finished B. drunk/finished C. drink/ had finished D. drank/had finished Question 21. Tom was still keen on his goal __________ the fact that it was very hard to achieve. A. despite B. in spite C. although D. because Question 22. He __________ for Canada two years ago and I __________ him since then. A. left / do not see B. has left / have not seen C. left / did not see D. left / have not seen Question 23. She _______ working on that manuscript for 2 years now. A. will be B. had been C. is D. has been Question 24. I have asked my boss _____ me one day- off to see the doctor. A. to give B. that he give C. giving D. if could he give Question 25. Benald wanted to know _____. A. where I have been those days B. where I had been those day C. where had I been those days D. where I had been those days Question 26. My brother _______ a lot of things for the past five years. A. does B. did C. is doing D. has done Question 27. Her grandfather’s illness was _______ we thought at first. A. more seriously as B. as seriously as C. more serious than D. as serious than Question 28. The woman asked _______ get lunch at school. A. can the children B. whether the children could C. if the children can D. could the children Question 29. _______ you, I’d think twice about that decision. A. Should I be B. If I am C. Had I been D. Were I Question 30. We would have agreed to the contract _____ for Tom’s opposition. A. would it not have been B. be it not C. had it not been D. should it not have been Question 31. She _____ thousands of pictures since the 1980s. A. took B. was talking C. has taken D. had been taking Question 32. Cameron, ________ directed “The Titanic”, is one of the leading faces in Hollywood. 27

A. who B. whom C. that D. whose Question 33. It is high time Tom________ more active in class. A. must be B. has been C. was D. were Question 34. Hung doesn’t take good care________ himself. A. in B. of C. about D. for Question 35. We would have sent him a Christmas card if we _____ his address last year. A. know B. have known C. knew D. had known Question 36. After a hard-working day, I went to _______bed and had ________most beautiful dream ever. A. the-the B. a-the C. a-a D. φ -the Question 37. The world’s first computer ______ by the University of Pennsylvania in 1946. A. was built B. is built C. has built D. were built Question 38. My mother asked me _____. A. which tertiary institution did I choose B. which tertiary institution I choose C. which tertiary institution I would choose D. which tertiary institution will I choose Question 39. We _______ touch since we _______ school three years ago. A. lost / have left B. have lost / leave C. have lost / left D. were losing / had left Question 40. She asked ________so embarrassed when he saw Carole. A. why did Mai look B. did Mai look C. why Mai looked D. why looked Question 41. If you had taken my advice, you _______ in such difficulties now. A. won't be B. wouldn't have been C. wouldn't be D. hadn't been Question 42. Ms. Brown wanted to know _____ in my family. A. there were how many members B. how many members there were C. were there how many members D. how many members were there Question 43. China is the country with _____ population. A. the larger B. the more large C. the largest D. the most large Question 44. If we don’t protect and preserve endangered species, there _____ a loss of biodiversity. A. will be B. would be C. were D. would have been Question 45. Every of the committee members _________ satisfied with the board in the meeting yesterday. A. is B. has C. was D. have Question 46. The planet Mercury _________ round the Sun every eighty-eight days. A. has travelled B. is travelling C. travelled D. travels Question 47. Stress, _________ is a psychological problem, may lead to physical illness. A. which B. what C. that D. whose Question 48. Up to now, the teacher _______ our class five tests. A. gives B. is giving C. has given D. had given Question 49. What did you have for ______ breakfast this morning? A. x B. a C. an D. the Question 50. Sam’s uncle, ______ is very rich, came to visit our orphanage. A. that B. who C. whom D. whose 28

-----------------------^^ TO BE CONTINUED ^^-----------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Question 1. A Kiến thức: Cấu trúc đi với “warn” Giải thích: warn sb (not) to do sth: cảnh báo ai (không) nên làm gì warn sb against + V-ing: cảnh báo ai không nên làm gì Tạm dịch: Anh ấy cảnh báo cho cô ấy rằng không nên đi quá xa. Chọn A Question 2. D Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: “ago” => dấu hiệu nhận biết của thì quá khứ đơn Cấu trúc: How long ago + did + S + V? Tạm dịch: Bạn làm nhân viên bán hàng từ bao lâu? - 5 năm trước Chọn D Question 3. A Kiến thức: Mệnh đề thời gian Giải thích: Cấu trúc kết hợp giữa thì tương lai đơn và hiện tại đơn trong mệnh đề thời gian: S + will + V + as soon as/ by the time/ when + S + V(chia thì hiện tại) Tạm dịch: Anh ấy sẽ đưa chó ra ngoài đi dạo ngay khi mà anh ấy ăn xong bữa tối. Chọn A Question 4. A Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: It is + adj + to V Tạm dịch: Trẻ em thường được bảo là thô lỗ khi chỉ vào người khác Chọn A Question 5. B Kiến thức: Dạng của động từ 30

Giải thích: want sb + to V: muốn ai đó làm cái gì Tạm dịch: Bố tôi muốn tôi gửi lá thư này trước buổi chiều Chọn B Question 6. D Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp Giải thích: Ta dùng câu điều kiện hỗn hợp diễn tả một hành động trong quá khứ (loại 3) làm ảnh hưởng đến hành động ở hiện tại (loại 2). Cấu trúc câu điều kiện hỗn hợp: If + S + had Ved/ V3 (last week), S + would/could + V + (now) Tạm dịch: Nếu tuần trước anh ấy đến gặp bác sĩ, thì bây giờ anh ấy đã không phải chịu đau rồi. Chọn D Question 7. B Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Khi chuyển từ câu hỏi trực tiếp sang gián tiếp, ta đổi ngôi, lùi thì và không ngữ mệnh đề trong câu hỏi. thì hiện tại tiếp diễn => quá khứ tiếp diễn; do đó đáp án C, D loại now => then; do đó đáp án A loại Tạm dịch: Bill hỏi Tom cậu ấy đang đi đâu. Chọn B Question 8. A Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu nhận biết: By the end of the 21th century (cuối thế kỉ 21) Cấu trúc: S + will have Ved/ V3 Cách dùng: Thì tương lai hoàn thành diễn tả sự việc sẽ hoàn thành trước một thời điểm trong tương lai. Tạm dịch: Cuối thế kỉ 21, các nhà khoa học sẽ khám phá ra cách chữa trị bệnh cúm thông thường. Chọn A Question 9. B Kiến thức: Cấu trúc đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “Not only”: Not only + trợ động từ + S + động từ chính + but + S + also + V get – got – got => mượn trợ động từ “did” Tạm dịch: Anh ấy không những đỗ kỳ thi mà còn đạt được học bổng. Chọn B Question 10. D Kiến thức: Cấu trúc đảo ngữ No sooner…than… Giải thích: No sooner + had + S + P2 + than + S + Ved/ V2: vừa mới … thì… = Hardly/Scarely + had + S + P2 + when + Ved/ V2…: vừa mới … thì… = Only when + S + Ved/ V2 + trợ động từ + S + động từ chính: Chỉ khi…thì… Tạm dịch: Chỉ khi kéo rèm lên mới có ánh sáng 31

Chọn D Question 11. C Kiến thức: Liên từ (từ nối) Giải thích: Despite + N / V-ing = Despite + the fact that + mệnh đề: Mặc dù Although + mệnh đề: mặc dù Because + mệnh đề = because of + N/ Ving : bởi vì Tạm dịch: Cô ấy có được công việc mặc dù cô ấy có ít kinh nghiệm Chọn C Question 12. A Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: feel like + Ving: muốn làm gì what about + Ving: lời gợi ý làm cái gì Tạm dịch: Tôi không muốn về nhà, ra ngoài đi bộ thì sao? Chọn A Question 13. A Kiến thức: Cấu trúc so sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + adj (so sánh hơn) + mệnh đề, the + adj (so sánh hơn) + mệnh đề: Càng… càng… Tạm dịch: Chúng ta càng nói nhiều hơn về tình huống, nó dường như càng tệ hơn. Chọn A Question 14. B Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: by the end of 2020: tới cuối năm 2020 => dấu hiệu nhận biết thì tương lai hoàn thành Cấu trúc: S + will have + P2 Câu mang nghĩa bị động nên dùng cấu trúc: S + will have been P2 Tạm dịch: Toà nhà này sẽ hoàn thành vào cuối năm 2020 Chọn B Question 15. C Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Cấu trúc: If + S + V (hiện tại), S + will + V (nguyên mẫu) Câu điều kiện loại 1 diễn tả sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. Tạm dịch: Nếu bạn không học một cách nghiêm túc, bạn sẽ không bao giờ hiểu rõ được môn học Chọn C Question 16. B Kiến thức: Sự phối hợp của thì QKĐ vs QKHT Giải thích: Cấu trúc kết hợp thì quá khứ đơn – quá khứ hoàn thành: 32

S + had + V3, before S + V2 Hoặc: Before S + V2, S + had + V3 Tạm dịch: Trước khi tôi nhận công việc đó, tôi đã hỏi lời khuyên từ bố mẹ. Chọn B Question 17. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: It's very kind of you to + V: bạn thật tốt bụng khi làm gì Tạm dịch: Bạn thật tốt khi giúp đỡ tôi. Chọn C Question 18. B Kiến thức: Thì hiện tại đơn Giải thích: Cấu trúc: S+ V(e/es) Cách dùng: - Diễn đạt một thói quen hoặc hành động lặp đi lặp lại trong hiện tại - Chân lý, sự thật hiển nhiên Dấu hiệu: always (luôn luôn) , usually (thường xuyên), often (thường xuyên), frequently (thường xuyên) , sometimes (thỉnh thoảng), every day, every week, every month, every year,.. Tạm dịch: Đôi khi ông Pike phải làm việc rất muộn vào ban đêm để làm một số thí nghiệm quan trọng. Chọn B Question 19. D Kiến thức: Giới từ Giải thích: agree with sb: đồng ý với ai Tạm dịch: Đôi khi cô ấy không đồng ý với chồng mình về nuôi dạy trẻ nhưng họ sớm tìm giải pháp. Chọn D Question 20. D Kiến thức: Sự kết hợp thì QKĐ - QKHT Giải thích: Cấu trúc kết hợp thì quá khứ đơn và quá khứ hoàn thành: After + S + had + V3, S + V2 Hoặc: S + V2, after + S + had + V3 Tạm dịch: Họ đã uống một tách cà phê sau khi ăn bữa tối. Chọn D Question 21. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: despite/ in spite of + N= despite/ in spite of the fact that + S + V = although + S + V: mặc dù because + clause: bởi vì Tạm dịch: Tom vẫn quyết tâm với mục tiêu của mình mặc dù thực tế là rất khó đạt được. Chọn A Question 22. D Kiến thức: Sự phối hợp các thì 33

Giải thích: two years ago => dùng thì Qúa khứ đơn: S + Ved/ V2 for 2 years now => dùng thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has Ved/ V3 Tạm dịch: Anh ấy đã đi Canada 2 năm trước và tôi không nhìn thấy anh kể từ đó. Chọn D Question 23. D Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Cấu trúc: S + have/ has + been + V-ing Cách dùng: - Hành động đã hoàn thành cho tới thời điểm hiện tại mà không đề cập tới nó xảy ra khi nào. - Hành động bắt đầu ở quá khứ và đang tiếp tục ở hiện tại. Dấu hiệu: for 2 years now Tạm dịch: Cô ấy đang làm việc với bản thảo đó trong 2 năm nay. Chọn D Question 24. A Kiến thức: Cấu trúc với “ask” Giải thích: Cấu trúc: S + asked + O + to Vo ( bảo ai làm gì đó) Tạm dịch: Tôi đã bảo sếp xin phép nghỉ một ngày để đi khám bệnh. Chọn A Question 25. D Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Khi tường thuật câu hỏi trực tiếp sang gián tiếp, ta đổi ngôi và lùi thì của động từ nhưng không đảo ngữ. S + wanted to know + wh – word + S + động từ lùi thì these days => those days have been => had been Tạm dịch: Benald muốn biết tôi đã ở đâu những ngày qua. Chọn D Question 26. D Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Trong câu có cụm từ “for the past five years” là dấu hiệu của thì hiện tại hoàn thành. Cấu trúc: S + have/ has + been + Ved/PP Cách dùng: - Hành động đã hoàn thành cho tới thời điểm hiện tại mà không đề cập tới nó xảy ra khi nào. - Hành động bắt đầu ở quá khứ và đang tiếp tục ở hiện tại. - Hành động trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại. Tạm dịch: Anh trai tôi đã làm rất nhiều việc trong năm năm qua. Chọn D Question 27. C Kiến thức: So sánh hơn Giải thích: 34

Sau động từ “was” cần dùng tính từ “serious” Cấu trúc: S1+ to be + more long-adj + than + S2 + S + V Tạm dịch: Bệnh của ông cô ấy nghiêm trọng hơn lúc đầu chúng tôi nghĩ. Chọn C Question 28. B Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Khi trường thuật câu hỏi “Yes/ No” đùng “if/ whether”, đổi ngôi, lùi thì nhưng không đảo ngữ và không còn dấu chấm hỏi. S + asked + if/ whether + S + V (lùi thì) can => could Tạm dịch: Người phụ nữ hỏi rằng liệu lũ trẻ có được ăn trưa ở trường không. Chọn B Question 29. D Kiến thức: Rút gọn câu điều kiện Giải thích: Câu điều kiện loại 2: If + S + V2/ Ved, S +would/ could/ should...+ Vo Dạng đảo ngữ của câu điều kiện loại 2: bỏ IF, đưa WERE lân đầu câu, đứng trước chủ ngữ. Tạm dịch: Nếu tôi là bạn, tôi sẽ nghĩ hai lần (nghĩ kỹ) về quyết định đó. Chọn D Question 30. C Kiến thức: Rút gọn câu điều kiện loại 3 Giải thích: Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 Rút gọn: Had + S + Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 = Had it not been for + N, S + would have Ved/ V3 Tạm dịch: Chúng tôi đã thỏa thuận xong hợp đồng nếu không có sự phản đối của Tom. Chọn C Question 31. C Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: since the 1980s => thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has + V.p.p Tạm dịch: Cô ấy đã chụp hàng nghìn bức ảnh từ những năm 1980. Chọn C Question 32. A Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Ta dùng mệnh đề quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người “Cameron” đóng vai trò là chủ từ trong mệnh đề quan hệ. - whom: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề quan hệ; sau “whom” là một mệnh đề. - that: không dùng trong mệnh đề quan hệ không xác định (trước “that” không được có dấu phẩy) - whose + danh từ: thay thế cho tính từ sở hữu trong mệnh đề quan hệ 35

Tạm dịch: Cameron, đạo diễn "The Titanic", là một trong những gương mặt hàng đầu Hollywood. Chọn A Question 33. C Kiến thức: Cấu trúc “It’s about/ high time” Giải thích: Cấu trúc: It’s time/about time/high time + S + Ved/ V2: đã đến lúc làm gì đó Tạm dịch: Đã đến lúc Tom năng nổ hơn ở trong lớp. Chọn C Question 34. B Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: take care of sth/sb: chăm sóc cái gì/ai đó Tạm dịch: Hưng không chăm sóc tốt bản thân mình. Chọn B Question 35. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Ở đây ta dùng cấu trúc câu điều kiện loại 3, diễn tả một hành động không xảy ra trong quá Ở khứ. Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would/could… + have PP +… Tạm dịch: Năm ngoái nếu chúng tôi biết địa chỉ của anh ấy chúng tôi đã gửi anh ấy thiệp giáng sinh rồi Chọn D Question 36. D Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Cụm từ: go to bed: đi ngủ So sánh hơn của tính từ dài: the most + tính từ dài Tạm dịch: Sau một ngày làm việc vất vả, tôi đi ngủ và có giấc mơ đẹp nhất từ trước đến giờ. Chọn D Question 37. A Kiến thức: Câu bị động thì quá khứ đơn Giải thích: Trong câu có trạng ngữ chỉ thời gian “in 1946” nên ta dùng thì quá khứ đơn => đáp án B, C loại Chủ ngữ là danh từ số ít (computer) nên ta dùng to be là “was” Cấu trúc bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + Ved/ V3 Tạm dịch: Máy tính đầu tiên của thế giới được xây dựng bởi Đại học Pennsylvania vào năm 1946. Chọn A Question 38. C Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Cấu trúc câu gián tiếp dạng câu hỏi Wh-word: S + asked + O + Wh-word + S + V(lùi thì) Khi tường thuật câu hỏi, đổi ngôi, lùi thì nhưng không đảo ngữ và không có dấu chấm hỏi. Tạm dịch: Mẹ tôi hỏi rằng tôi sẽ chọn trường đại học nào. 36

Chọn C Question 39. C Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành - quá khứ đơn Giải thích: Cấu trúc kết hợp thì hiện tại hoàn thành và quá khứ đơn: S + have/ has Ved/ V3 + since + S +Ved/ V2 Tạm dịch: Chúng tôi mất liên lạc kể từ khi chúng tôi tốt nghiệp cách đây 3 năm. Chọn C Question 40. C Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Với câu hỏi có từ để hỏi, khi chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp ta sử dụng cấu trúc: S1 + asked + từ để hỏi ( why/what/who/…) + S2 + V(lùi thì)… Khi tường thuật câu hỏi, ta không đảo ngữ và không còn dấu chấm hỏi. Tạm dịch: Cô ấy hỏi tại sao Mai lại bối rối khi cậu nhìn thấy Carole. Chọn C Question 41. C Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Câu điều kiện kết hợp loại 2 + loại 3, diễn tả điều giả định trái ngược với quá khứ và kết quả trái ngược với hiện tại. Cấu trúc: If + S1+ had +PII…( trạng từ quá khứ), S2 + would +V…(trạng từ hiện tại) Tạm dịch: Nếu cậu đã nghe theo lời khuyên của mình thì bạn sẽ đã không ở gặp khó khăn như bây giờ. Chọn C Question 42. B Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Cấu trúc câu gián tiếp dạng câu hỏi Wh-word, không đảo ngữ mệnh đề câu hỏi. S + asked sb + Wh-word + S + V(lùi thì) Tạm dịch: Bà Brown muốn biết rằng có bao nhiêu thành viên trong gia đình của tôi. Chọn B Question 43. C Kiến thức: So sánh nhất Giải thích: Cấu trúc so sánh nhất: S + to be + the + most long-adj/short-adj_est + N Tạm dịch: Trung Quốc là đất nước có dân số lớn nhất thế giới. Chọn C Question 44. A Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện loại 1: If + S + V(s,es), S + will/can/shall......+ (not)+ Vo Câu điều kiện loại 1 diễn tả sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. 37

Tạm dịch: Nếu chúng ta không bảo vệ và bảo tồn các loài gặp nguy hiểm, môi trường có thể mất đa dạng sinh học. Chọn A Question 45. C Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ - động từ Giải thích: “Every of the committee members”được chia như ngôi thứ ba số ít, và thời điểm ở quá khứ (yesterday) => was Tạm dịch: Mỗi thành viên trong ủy ban đều hài lòng với hội đồng quản trị trong cuộc họp ngày hôm qua. Chọn C Question 46. D Kiến thức: Thì hiện tại đơn Giải thích: Thì hiện tại đơn dùng để diễn tả hành động xảy ra thường xuyên hay một chân lý, một sự thật. Ở đây sao Thủy (Mercury) quay xung quanh mặt trời là sự thật hiển nhiên nên dùng thì hiện tại đơn. Cấu trúc thì hiện tại đơn: S + V(s/es) Tạm dịch : Sao Thủy quay xung quanh mặt trời mỗi vòng 88 ngày. Chọn D Question 47. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Đại từ quan hệ: - which: thay cho danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ - that: dùng để chỉ người, vật ( không dùng trong mệnh đề quan hệ không xác định) - whose + danh từ: dùng để thay cho tính từ sở hữu. - what: nghi vấn từ; “what” đứng sau động từ hoặc giới từ. Stress (n): sự căng thẳng => danh từ chỉ vật Tạm dịch: Căng thẳng, mà là một vấn đề tâm lý, có thể dẫn đến bệnh tật. Chọn A Question 48. C Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Trong câu có trạng ngữ “Up to now” nên ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Công thức thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has +Ved/ V3 Tạm dịch: Cho đến hiện tại, giáo viên đã cho lớp tôi 5 bài kiểm tra. Chọn C Question 49. A Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Trước bữa ăn trong ngày (breakfast, lunch, dinner) không dùng mạo từ have sth for breakfast: ăn gì vào bữa sáng Tạm dịch: Sáng nay cậu đã ăn gì vậy? 38

Chọn A Question 50. A Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Đại từ quan hệ: - that: thay cho “who, whom, which” trong mệnh đề quan hệ xác định - who: thay cho danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ trong mệnh đề quan hệ - whom: thay cho danh từ chỉ người; đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề quan hệ - whose + danh từ: thay cho tính từ sở hữu trong mệnh đề quan hệ “Sam’s uncle” là danh từ chỉ ngữ, lại đứng trước động từ “is” => who Tạm dịch: Chú của Sam, rất giàu, đã đến thăm trại mồ côi của chúng tôi. Chọn A

40 BÀI TẬP TỪ VỰNG NGỮ PHÁP MỨC ĐỘ: NHẬN BIẾT – PHẦN 4 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Nắm vững các công thức và cách dùng của các chủ điểm ngữ pháp thông dụng: câu điều kiện, câu tường thuật, dạng của động từ, câu hỏi đuôi, mệnh đề quan hệ,... - Nhanh chóng nhận diện và áp dụng đúng công thức ngữ pháp để loại đáp án và chọn ngay đáp án chính xác. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1. The more you study, ______. A. the more knowledge you gain B. the more knowledge do you gain C. you are the more knowledge D. you will gain more knowledge Question 2. Do you know the beautiful girl ______ is sitting in the car? A. who B. whom C. which D. whose Question 3. I gave him my e-mail address ______ he could keep in touch with me. A. in order B. so as C. that D. so that Question 4. Sarah: Your pictures are beautiful. Brendon: We ______ more if we had not run out of film. A. would have taken B. would take C. will have taken D. had taken Question 5. It was ______ an interesting speech that everyone stayed till the end. A. too B. very C. such D. so Question 6. During the flood, army helicopters came and tried to evacuate ______ injured. A. an B. a C. the D. Ø Question 7. It is high time we ______ something to protect our environment . A. do B. to do C. did D. have done Question 8. This is the second time____________. A. you are losing your door key B. you've lost your door key C. you were losing your door key D. your door key was lost by you Question 9. The man ______ is very friendly. A. that lives next door B. who live next door C. which lives next door D. who lives the next door Question 10. If you do not learn seriously, ________ to understand the subject well. A. you will never be able B. will you never be able C. never you will be able D. will never you be able Question 11. A(n) ________ child means a child who behaves badly and saddens his parents. A. active B. hard-working C. obedient D. mischievous Question 12. Christopher Columbus ________ America more than 500 years ago. A. discovered B. has discovered C. had discovered D. discovers Question 13. The people ________ live in this town are very friendly. 40

A. who B. where C. which D. when Question 14. More and more investors are pouring ________ money into food and beverage start-ups A. an B. the C. Ø D. a Question 15. The trees ________. A. were grown by John yesterday in the backyard B. were grown in the backyard yesterday by John C. were grown in the backyard by John yesterday D. in the backyard were grown yesterday by John Question 16. Can anyone give me _______ hand, please? I have just fallen over. A. a B. the C. an D. Ø Question 17. Since he _______, I have heard nothing from him. A. had left B. was leaving C. has left D. left Question 18. She sat there quietly, but during all that time she was getting _______. Finally she exploded. A. more and more angry B. the more angry C. the most angry D. angrier and angrier Question 19. Nothing is destroyed after the serious flood in this area, _______? A. isn’t it B. is it C. aren’t they D. are they Question 20. It was __________ that he was kept in hospital for nearby a month. A. so a serious accident B. so serious an accident C. such serious an accident D. a such serious accident Question 21. I _______ go on a diet if I was fat , but I’m not. A. will B. should C. can D. would Question 22. Buy me a newspaper on your way back, __________? A. do you B. will you C. have you D. don’t you Question 23. Of the two sisters, Thuy Kieu is the _______ . A. eldest B. elder C. eldly D. most eldly Question 24. All applicants _______ hand in their application forms by Friday at the latest. A. may B. must C. ought D. might Question 25. As we wanted to be close to_______nature, we moved to the countryside. A. Ø B. a C. an D. the Question 26. Sex before _______ is strongly disapproved in some cultures. A. get married B. marry C. marriage D. married Question 27. You were wrong _______ her for something she didn't do. A. criticizing B. so as to criticize C. to criticize D. that criticizing Question 28. They said they had com back __________. A. the previous day B. the next day C. the following day D. the day after tomorrow Question 29. They asked me __________ in Los Angeles then. A. whether my father had been working B. was my father working C. if my father was working D. whether was my father Question 30. The woman _________ designed the building is my mother. 41

A. who B. whose C. when D. what Question 31. I ________ for this company for more than 30 years, and I intend to stay here until I retire next year. A. am working B. am going to work C. work D. have been working Question 32. I fell in ______ love with him because of his kind nature. A. a B. an C. the D. Ø Question 33. All of us ______ obey the traffic laws. A. must B. can C. may D. need Question 34. In some cases, Mary is thought not to be ________ her sister. A. as much intelligent than C. intelligent more than B. so intelligent than D. as intelligent as Question 35. The mother asked her son _____ the day before. A. where he has been C. where has he been B. where he had been D. where had he been Question 36. The more you practise your English, ________. A. faster you learn C. the faster will you learn B. you will learn faster D. the faster you will learn Question 37. If she ________ a car, she would go out in the evening. A. have B. has C. has had D. had Question 38. According to FAO, Vietnam is ________ second largest coffee producer in the world after Brazil. A. a B. Ø C. an D. the Question 39. We were made ________ hard when we were at school. A. to study B. study C. studying D. studied Question 40. There has been little rain in this area for months, ______? A. has it B. has there C. hasn’t it D. hasn’t there

----------------THE END----------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 2

Question 3

Question 4

Question 5

Question 6

Question 7

Question 8

Question 9

Question 10

Question 11

Question 12

Question 13

Question 14

Question 15

Question 16

Question 17

Question 18

Question 19

Question 20

Question 21

Question 22

Question 23

Question 24

Question 25

Question 26

Question 27

Question 28

Question 29

Question 30

Question 31

Question 32

Question 33

Question 34

Question 35

Question 36

Question 37

Question 38

Question 39

Question 40

Question 1. A Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép (càng… càng): The + comparative + S + V , the + comparative + S + V. Tạm dịch: Bạn càng học nhiều, bạn có được càng nhiều kiến thức. Chọn A Question 2. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: who: thay thế danh từ chỉ người, chức năng chủ ngữ và tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. whom: thay thế danh từ chỉ người, chức năng tân ngữ trong mệnh đề quan hệ which: thay thế danh từ chỉ vật, chức năng chủ ngữ, tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. whose + danh từ : thay thế đại từ sở hữu “girl” (cô gái ) là danh từ chỉ người và trong câu còn thiếu chủ ngữ ch động từ “is sitting” cho mệnh đề quan hệ => who Tạm dịch: Bạn có biết cô gái xinh đẹp đang ngồi trong ô tô không? Chọn A Question 3. D Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: in order to V = so as to V= so that + mệnh đề ( S+V): để mà Tạm dịch: Tôi cho anh ý địa chỉ email để anh ấy có thể liên lạc với tôi. Chọn D Question 4. A Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả khả năng không thể xảy ra trong quá khứ. Cấu trúc: If + S1+ had + PII…, S2 + would + have + PII… Tạm dịch: Sarah: Bức tranh của cậu trông đẹp quá. Brendon: Chúng tôi sẽ chụp nhiều hơn nó nếu như chúng tôi không hết phim. 43

Chọn A Question 5. C Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: Cấu trúc “ quá … đến nỗi mà…”: S+ be + so + tính từ + that + S + V = S+ be + such + (a/an) + danh từ + that + S + V Tạm dịch: Bài diễn thuyết quá thú vị đến nỗi mà mọi người ở lại đến tận lúc kết thúc. Chọn C Question 6. C Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Cấu trúc “ the + tính từ” dùng để chỉ 1 tập thể người mang 1 đặc điểm chung gì đó. the injured: những người bị thương Tạm dịch: Trong suốt trận lũ, lực lượng không quân đã đến và cố gắng di tán người bị thương. Chọn C Question 7. C Kiến thức: Cấu trúc “It’s high time” Giải thích: It’s time / It’s high time / It’s about time + S + Ved/ V2: đã đến lúc ai đó làm gì Tạm dịch: Đã đến lúc chúng ta phải làm gì đó để bảo vệ môi trường của chúng ta Chọn C Question 8. B Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: This is the first/second/third…time + S + have/ has Ved/ V3: Đây là lần đầu/hai/ba… Tạm dịch: Đây là lần thứ hai bạn làm mất chìa khoá cửa. Chọn B Question 9. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: - Trong mệnh đề quan hệ để thay thế cho danh từ “man” có thể dùng “who/ that” - “man” là chủ ngữ số ít nên chọn “lives” - Cụm từ: live next door: sống nhà bên Tạm dịch: Người đàn ông sống ở nhà bên rất thân thiện. Chọn A Question 10. A Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Ta sử dụng câu điều kiện loại 1 để đặt ra một điều kiện có thể thực hiện được trong hiện tại và nêu kết quả có thể xảy ra. Cấu trúc: If + S + V (hiện tại), S + will + V (nguyên mẫu) Tạm dịch: Nếu bạn không học một cách nghiêm túc, bạn sẽ không hiểu rõ được môn học. Chọn A Question 11. D 44

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: active (a): năng động, hoạt bát hard-working (a): chăm chỉ obedient (a): biết vâng lời, ngoan ngoãn mischievous (a): tinh nghịch, tinh quái Tạm dịch: Một đứa trẻ tinh nghịch có nghĩa là một đứa trẻ hành xử tệ và làm bố mẹ buồn. Chọn D Question 12. A Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Trong câu có dùng trạng ngữ chỉ thời gian “500 years ago”, đây là một thời điểm trong quá khứ, ta dùng thì quá khứ đơn. Cấu trúc thì quá khứ đơn: S + Ved/ V2 Tạm dịch: Christopher Columbus đã phát hiện ra nước Mỹ cách đây hơn 500 năm. Chọn A Question 13. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Đại từ quan hệ: who: thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ where (= at/ on/ in which): thay thế cho danh từ chỉ nơi chốn; sau “where” là một mệnh đề which: thay thế cho danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ when (= at/ in/ on which): thay thế cho danh từ chỉ thời gian; sau “when” là một mệnh đề Ở đây ta dùng mệnh đề quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người có chức năng làm chủ ngữ “people” Tạm dịch: Mọi người sống ở thị trấn này rất thân thiện. Chọn A Question 14. C Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Ở đây ta không dùng mạo từ trước danh từ “money” – một danh từ không đếm được nói chung. Tạm dịch: Ngày càng có nhiều nhà đầu tư đổ tiền vào khởi nghiệp bằng thực phẩm và nước giải khát Chọn C Question 15. C Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Cấu trúc câu bị động: S + be + Ved/ V3 + trạng ngữ chỉ nơi chốn + by + O + trạng ngữ chỉ thời gian in the backyard => trạng ngữ chỉ nơi chốn yesterday => trạng ngữ chỉ thời gian Tạm dịch: Cây được trồng ở sân sau bởi John vào ngày hôm qua. Chọn C Question 16. A 45

Kiến thức: Cụm từ Giải thích: give somebody a hand = help: giúp đỡ Tạm dịch: Ai đó giúp tôi với, làm ơn? Tôi vừa ngã. Chọn A Question 17. D Kiến thức: Sự kết hợp thì hiện tại hoàn thành – quá khứ đơn Giải thích: Sự kết hợp thì hiện tại hoàn thành – quá khứ đơn Since + S + Ved/ V2, S + have/ has + Ved/ V3 Tạm dịch: Từ khi anh ấy rời đi, tôi không nghe thấy tin gì từ anh ấy cả. Chọn D Question 18. D Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc: adj/adv + er + and + adj/adv + er hoặc more and more + adj/adv (ngày càng...) Tính từ có 2 âm tiết nhưng chữ cái cuối cùng của âm tiết thúc hai có kết thúc là –y, –le,–ow, –er, và –et được cho là tính từ ngắn. Tạm dịch: Từ khi anh ấy rời đi, tôi không nghe thấy tin gì từ anh ấy cả. Chọn D Question 19. B Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Trong câu hỏi đuôi, vế đầu phủ định => câu hỏi đuôi dạng khẳng định. “nothing” được coi là câu phủ định và dùng “it” làm chủ ngữ trong câu hỏi đuôi. Tạm dịch: Không có gì bị phá hủy sau trận lũ lụt nghiêm trọng ở khu vực này, phải không? Chọn B Question 20. B Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: Cấu trúc: S + V + such + a + adjective + singular count noun + that + S + V = S + V + so + adjective + a + singular count noun + that + S + V: ... quá... đến nỗi mà... Tạm dịch: Đã xảy ra tai nạn nghiêm trọng đến mức anh ta bị đưa vào bệnh viện gần một tháng. Chọn B Question 21. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2 chỉ giả định không có thật trong hiện tại. Cấu trúc: If + S + V(quá khứ), S + would + V Tạm dịch: Tôi sẽ ăn kiêng nếu tôi mập, nhưng tôi không mập. Chọn D Question 22. B Kiến thức: Câu hỏi đuôi 46

Giải thích: Sau câu mệnh lệnh, câu hỏi đuôi thường là “will you?” Tạm dịch: Mua cho mình ít báo khi bạn trên đường về nhé, được không? Chọn B Question 23. B Kiến thức: So sánh hơn Giải thích: Khi so sánh hai người, hai vật thì dùng cấp so sánh hơn: short adj + er + than more + long adj + than Tính từ “old” là trường hợp đặc biệt, chuyển thành “elder”. Ở đây chỉ có 2 người nên danh từ xác định ta dùng mạo từ “the” trước so sánh hơn. Tạm dịch: Trong hai chị em, Thúy Kiều là chị. Chọn B Question 24. B Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: may/might + V: có thể ought + to +V: nên must + V: phải Tạm dịch: Tất cả các thí sinh phải nộp đơn này chậm nhất là vào thứ 6. Chọn B Question 25. A Kiến thức: Mạo từ Giải thích: nature (n): thiên nhiên, không dùng mạo từ trước từ này Tạm dịch: Do chúng tôi muốn được gần gũi với thiên nhiên, chúng tôi đã chuyển đến vùng nông thôn. Chọn A Question 26. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau giới từ “before” dùng danh từ hoặc V-ing marry (v): kết hôn marriage (n): hôn nhân, sự kết hôn married (a): đã kết hôn Tạm dịch: Quan hệ tình dục trước hôn nhân bị phản đối mạnh mẽ ở nhiều nền văn hóa Chọn C Question 27. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Ta có: S + be + adj + to V so as to + V: để mà (chỉ mục đích) that + S + V => D sai Tạm dịch: Bạn đã sai khi chỉ trích cô ấy về điều mà cô ấy đã không làm. 47

Chọn C Question 28. A Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: Trong lời nói gián tiếp, vế câu gián tiếp dùng ở thì quá khứ hoàn thành có nghĩa là ở câu trực tiếp câu ở thì quá khứ đơn. yesterday => the previous day tommorrow => the next day/ the following day/ the day after Tạm dịch: Họ nói họ trở về ngày hôm qua. Chọn A Question 29. C Kiến thức: Tường thuật câu hỏi. Giải thích: Trong câu gián tiếp này có từ “then”, có nghĩa là trong câu trực tiếp sẽ là “now”. => Câu trực tiếp ở thì hiện tại tiếp diễn. Trong câu gián tiếp: thì hiện tại tiếp diễn => thì quá khứ tiếp diễn Cấu trúc : S + asked + if/ whether + S + was/ were V-ing Tạm dịch: Họ hỏi tôi rằng có phải hiện giờ ba tôi đang làm ở Los Angeles. Chọn C Question 30. A Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Ở đây ta cần dùng mệnh đề quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người ( man) đóng vai trò là chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ. who: thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ whose + danh từ: thay thế cho tính từ sở hữu trong mệnh đề quan hệ when ( = at/ in/ on which): thay thế cho danh từ chỉ thời gian; sau “when” là một mệnh đề what: nghi vấn từ; đi sau động từ hoặc giới từ Tạm dịch: Người phụ nữ thiết kế tòa nhà là mẹ tôi. Chọn A Question 31. D Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Ta dùng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn để nhấn mạnh vào tính liên tục của một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại. Ngoài ra, trạng ngữ chỉ thời gian “for+ khoảng thời gian” là dấu hiệu của thì hoàn thành. Cấu trúc: S + have/ has been + V-ing Tạm dịch: Tôi đã làm việc cho công ty này trong hơn 30 năm, và tôi có ý định ở lại đây cho đến khi tôi nghỉ hưu vào năm sau. Chọn D Question 32. D Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: Cụm “fall in love with sb”: yêu ai, sa vào lưới tình của ai 48

“love” (tình yêu) là danh từ không đếm được => không dùng mạo từ Tạm dịch: Tôi yêu anh ấy vì bản chất tốt bụng của anh ấy. Chọn D Question 33. A Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: must: phải, buộc phải can: có thể (chỉ khả năng thực hiện) may: có thể (chỉ khả năng xảy ra) need: cần phải Tạm dịch: Tất cả chúng ta phải tuân thủ luật giao thông. Chọn A Question 34. D Kiến thức: Cấu trúc so sánh Giải thích: Cấu trúc so sánh bằng: S + be + as + tính từ/trạng từ/… + as Cấu trúc so sánh hơn: S + be + more + tính từ dài + than+ ... Tạm dịch: Ở một số trường hợp, Mary được cho là không thông minh như chị gái. Chọn D Question 35. B Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Khi chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp: thì hiện tại hoàn thành => quá khứ hoàn thành. không đảo trợ động từ lên trước chủ ngữ Tạm dịch: Người mẹ hỏi con trai hôm qua cậu bé đã ở đâu Chọn B Question 36. D Kiến thức: Cấu trúc so sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + mệnh đề, the + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + mệnh đề. Tạm dịch: Bạn càng luyện tập tiếng Anh, bạn sẽ càng học nhanh hơn. Chọn D Question 37. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2, diễn tả một hành động không có thật ở hiện tại. Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + mệnh đề quá khứ đơn, S + could/would…+ V +… Tạm dịch: Nếu cô ấy có xe, cô ấy sẽ đi ra ngoài vào buổi tối. Chọn D Question 38. D Kiến thức: Mạo từ Giải thích: 49

Khi so sánh nhất, ta dùng “the” + dạng so sánh nhất của tính/trạng từ. the + số thứ tự: the fist/ second/... Trong câu, “the second largest”: lớn nhất thứ hai Tạm dịch: Theo FAO, Việt Nam là nước sản xuất cà phê lớn thứ hai trên thế giới sau Brazil. Chọn D Question 39. A Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: be made to do sth: bị bắt, bị ép làm gì Cần phân biệt với cấu trúc make sb/sth do sth: khiến, bắt ai/cái gì làm gì Tạm dịch: Chúng tôi bị bắt học chăm chỉ khi còn ở trường. Chọn A Question 40. B Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Cấu trúc câu hỏi đuôi: mệnh đề phủ định, trợ động từ (khẳng định) + S Chủ ngữ trong mệnh đề chính là “there” => chủ ngữ trong câu hỏi đuôi là “there” “little” là từ mang nghĩa phủ định => câu hỏi đuôi ở thể khẳng định Tạm dịch: Nhiều tháng nay khu vực này có ít mưa đúng không? Chọn B

50 BÀI TẬP TỪ VỰNG NGỮ PHÁP MỨC ĐỘ: THÔNG HIỂU – PHẦN 1 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Nhận ra được kiến thức ngữ pháp đang được áp dụng trong câu để vận dụng thích hợp: Các thì trong tiếng Anh, Câu bị động, Từ loại, Trật tự của tính từ trong một cụm danh từ,... - Hiểu được ngữ cảnh của câu để phân biệt được những đáp án tương tự nhau hoặc gần đúng. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1. The children ______ to bed before their parents came home from work. A. were all going B. had all gone C. had all been going D. have all gone Question 2. The proposal ______ by the environmentalists to grow more trees has received approval from the council. A. which suggested B. be suggested C. suggested D. was suggested Question 3. Project-based learning provides wonderful opportunities for students to develop their ______. A. creative B. creativity C. create D. creatively Question 4. Violent films may have a negative ______ on children. A. opinion B. influence C. dependence D. decision Question 5. That play was ______ for her to see again. A. interesting enough B. too interesting C. enough interesting D. so interesting Question 6. Upon returning from the class, _______. A. a letter was found in the mail box B. a letter was in the mail box C. he found a letter from the mail box D. the mail box had a letter in it Question 7. According to the conditions of my scholarship, after finishing my degree, ______. A. the university will employ me B. my education will be employed by the university C. I will be employed by the university D. employment will be given to me by the university Question 8. There are many ______ in our library. A. old American interesting history books B. interesting old American history books C. interesting American old history books D. American interesting old history books Question 9. Those letters _____ now. You can do the typing later. A. need to type B. need typing C. needn’t be typing D. needn’t be typed Question 10. The more he tried to explain, _______ we got. A. the much confused B. the many confusing C. the more confusing D. the more confused Question 11. Dr. Sales is a person______. A. in that I don’t have much confidence B. whom I don’t have much confidence in him C. in whom I don’t have much confidence D. I don’t have much confidence 51

Question 12. A quick look would reveal that France has twice______computers. A. more televisions than B. many as televisions as C. as many televisions as D. as many as televisions Question 13. The festival has many attractions. It will include contemporary orchestra music and an opera. ____ , there will be poetry readings and theatrical presentations. A. Otherwise B. Furthermore C. Nevertheless D. On the other hand Question 14. My sister is a woman of______age. A. marriage B. married C. marrying D. marriageable Question 15. The fire ______ to have started in the furnace under the house. A. is believed B. that is believed C. they believed D. that they believe Question 16. This is the latest news from earthquake site. Two – thirds of the city ______ in a fire. A. has been destroyed B. have been destroyed C. were destroyed D. was destroyed Question 17. James was asking about a lot of personal things. I didn’t like______about my private life. A. asking B. being asked C. to ask D. to be asking Question 18. In most ____ developed countries, up to 50% of ______ population enters higher education at some time in their lives. A. the –a B. the – Ø C. Ø – the D. Ø - Ø Question 19. _______, I decided to stop trading with them. A. Despite of the fact that they were the biggest dealer B. Though being the biggest dealer C. Being the biggest dealer D. Even though they were the biggest dealer Question 20. Mr Pike ____ English at your school for 20 years before he retired last year. A. was teaching B. has been teaching C. is teaching D. had been teaching Question 21. She has just bought _______. A. an interesting French old painting B. an old interesting French painting C. a French interesting old paintin D. an interesting old French painting Question 22. “ Jenny’s always wanted to get to the top of her career,____?” “Yes, she’s an ambitious girl”. A. isn’t she B. hasn’t her C. has she D. hasn’t she Question 23. Not only _____ the exam but she also got a scholarship. A. she passes B. has she passed C. she has passed D. did she pass Question 24. ______ high school, Nam attended a university in the city centre. A. Having finished B. To have finished C. Having been finished D. To finish Question 25. Applications_______in after 30 April will not be considered. A. send B. that is sent C. sent D. which sent Question 26. More than ten victims______missing in the storm last week. A. are reported to have been B. are reporting to be C. are reporting to have been D. are reported to be Question 27. Oil is essential for_______ manufacture of______plastics. 52

A. the – the B. the – Ø C. Ø – Ø D. a - the Question 28. The book would have been perfect______ending. A. hadn't it been for B. had it not been for C. it hadn't been for D. it had not been for Question 29. The teacher said that I would be able to speak English fluently______six months. A. since B. in C. till D. by Question 30. Judo players are______to their opponents and bow to each other before and after a contest. A. respectfully B.respectful C. respectable D. respect Question 31. We asked ________ the piano so early in the morning, but she won't. A. Marie to stop to play B. Marie stop to play C. Marie to stop playing D. that Marie stops playing Question 32. It is against the law to ________ on the basis of sex, age, marital status, or race. A. discriminate B. believe C. gain D. suit Question 33. It would have been a much more serious accidents ______ fast at that time. A. she drove B. she had driven C. had she been driving D. was she driving Question 34. Hardly any of the paintings at the gallery were for sale, ______? A. was it B. wasn't it C. weren't they D. were they Question 35. He is sleeping in his mother’s house this week as he ______ his house painted. A. has B. is having C. had D. has had Question 36. John and Karen persuaded me ______ the conference. A. attending B. attended C. to attend D. to have attended Question 37. I think it’s ______ to take a few more pictures. A. enough light B. lightly enough C. light enough D. enough as light Question 38. Flower oils are ______ of the ingredients used in making perfume. A. among expensive B. among the most expensive C. being most expensive D. expensive Question 39. I heard the phone ring, I didn’t answer it. A. Because B. Only if C. Even though D. Provided that Question 40. My grandfather retired from work last month. He _______ for the same company for 40 years. A. was working B. had been working C. has worked D. had worked Question 41. Susan rarely stays up late, _______? A. is she B. isn’t she C. does she D. doesn’t she Question 42. Florida, _______ the Sunshine state, attracts many tourists every year. A. is known as B. that is known as C. which known as D. known as Question 43. For Arabic speakers, more than two consonants together can be difficult to _______, so they often insert a short vowel between them. A. announce B. denounce C. pronounce D. renounce Question 44. As a small boy, he was used to ______ alone in the house for an hour or two. A. being left B. leaving C. be left D. leave Question 45. I’m afraid we no longer sell that model of laptop because we had_____a lot of complaints. A. so B. such C. enough D. too Question 46. There’s a lot______violent crime in this area than there used to be. 53

A. fewer B. least C. less D. fewest Question 47. The amount Sarah earned was_______ on how much she sold. A. dependence B. dependant C. dependent D. independent Question 48. They would ______ go by air than spend a week travelling by train. A. always B. rather C. prefer D. better Question 49. The party, _______ I was the guest of honour, was extremely enjoyable. A. at that B. at which C. to that D. to which Question 50. The windows are in ______ frames. A. circular huge wooden B. huge wooden circular C. wooden huge circular D. huge circular wooden

------------------------THE END------------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Question 1. B Kiến thức: Sự hòa hợp giữa thì quá khứ đơn và quá khứ hoàn thành Giải thích: Cấu trúc kết hợp thì quá khứ hoàn thành – quá khứ đơn: S + had Ved/ V3 before S + Ved/ V2 Tạm dịch: Những đứa trẻ đều đã đi ngủ trước khi bố mẹ chúng đi làm về. Chọn B Question 2. C Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Khi câu đã có chủ ngữ chính (The proposal ) và động từ chính (has received) động từ phía sau chủ ngữ là mệnh đề quan hệ. Tạm dịch: Bản kiến nghị cái mà được các nhà môi trường đề xuất trồng nhiều cây hơn đã nhận được sự chấp thuận từ ủy ban. Câu đầy đủ: The proposal which was suggested by the environmentalists to grow more trees has received approval from the council. => Rút gọn lại: The proposal suggested by the environmentalists to grow more trees has received approval from the council. Chọn C Question 3. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau tính từ sở hữu (their) cần danh từ creative (a): sáng tạo creativity (n): sự sáng tạo create (v): sáng tạo ra creatively (adv): một cách sáng tạo Tạm dịch: Việc học dựa trên dự án cung cấp những cơ hội tuyệt vời cho học sinh phát triển sự sáng tạo của chúng. 55

Chọn B Question 4. B Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: Cụm từ “have influence on” : có ảnh hưởng đến Tạm dịch: Những bộ phim bạo lực có thể có những ảnh hưởng tiêu cực đến trẻ em. Chọn B Question 5. B Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: Mệnh đề chỉ kết quả với too ….to (quá ….không thể): S + V + too + adj / adv (for O) + to-inf. S + be + adj + enough + (for + O) + to V:... đủ... để Tạm dịch: Vở diễn quá thú vị đối với cô ấy để xem lại lần nữa. Chọn B Question 6. C Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Vế đầu dùng V-ing, đây là trường hợp rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ => chủ thể thực hiện hành động là danh từ chỉ người “he”. Câu đầy đủ: When he returned from the class, he found a letter from the mail box. Câu rút gọn: Upon returning from the class, he found a letter from the mail box. Tạm dịch: Khi đang trở về từ lớp học, cậu ấy tìm thấy một bức thư từ hộp thư. Chọn C Question 7. C Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Vế đầu dùng V-ing là do rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ, vì thế chủ ngữ phía sau là chủ thể thực hiện hành động “finish my degree”, do đó chủ thể phía sau chỉ có thể là “I” Tạm dịch: Theo các điều kiện học bổng của tôi, sau khi hoàn thành văn bằng, tôi sẽ được tuyển dụng bởi trường đại học Chọn C Question 8. B Kiến thức: Vị trí của tính từ trước danh từ Giải thích: Trật tự của các tính từ trong cụm danh từ: Opinion (quan điểm) – interesting + Age (tuổi tác) – old + Origin (xuất xứ) – American + N Tạm dịch: Có rất nhiều cuốn sách lịch sử cũ của Mỹ rất thú vị trong thư viện của chúng tôi. Chọn B Question 9. D Kiến thức: Câu bị động với “need” Giải thích: Về nghĩa của cả 2 câu, câu trước dùng thể phủ định và mang nghĩa bị động => A, B loại “need” ở đây là động từ khuyết thiếu, bị động với modal verb: modal verb + be + PP 56

Tạm dịch: Những lá thư đó không cần đánh máy bây giờ. Bạn có thể đánh máy nó sau. Chọn D Question 10. D Kiến thức: So sánh kép, tính từ chủ động – bị động Giải thích: So sánh kép ( càng…càng…): The + so sánh hơn của tính/trạng từ + S + V, the + so sánh hơn của tính/trạng từ + S + V => đáp án A, B loại Tính từ V-ing: chỉ bản chất của sự vật/người Tính từ V-ed: tính từ nhấn mạnh đến tính cảm xúc của con người Tạm dịch: Anh ấy càng cố giải thích thì chúng tôi lại càng bối rối. Chọn D Question 11. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Ở đây ta dùng mệnh đề quan hệ “whom” để thay thế cho danh từ chỉ người (person) đóng vai trò là tân ngữ trong câu. have confidence in + sb: có niềm tin vào ai đó giới từ + whom Tạm dịch: Bác sĩ Sales là người tôi không tin tưởng cho lắm. Chọn C Question 12. C Kiến thức: So sánh gấp bao nhiêu lần Giải thích: Cấu trúc so sánh gấp số lần: số lần (twice/ three, four,..times + as… as +… Tạm dịch: Nhìn qua có thể thấy rằng Pháp có số lượng tivi gấp 2 lần máy tính. Chọn C Question 13. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: Otherwise: mặt khác, nếu không Furthermore: ngoài ra, thêm vào đó Nevertheless: tuy nhiên, dù vậy On the other hand: mặt khác Tạm dịch: Lễ hội có nhiều điểm tham quan. Nó sẽ gồm có dàn nhạc đương đại và một vở opera. Hơn nữa, sẽ có những bài đọc thơ và những bài diễn thuyết sân khấu. Chọn B Question 14. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “age” cần dùng tính từ/ danh từ để tạo thành danh từ ghép/ cụm danh từ marriageable age: tuổi kết hôn, tuổi có thể kết hôn Tạm dịch: Chị tôi là người phụ nữ đến tuổi kết hôn. 57

Chọn D Question 15. A Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Nếu dùng đáp án B, C, D thì tất cả phía sau chỉ là bổ sung ý nghĩa cho chủ ngữ “the fire”, khi đó trong câu thiếu mất vị ngữ. Câu bị động kép: S + be + Ved/ V3 + to have Ved/ V3. Tạm dịch: Ngọn lửa được cho là bắt đầu từ cái lò ở dưới nhà. Chọn A Question 16. A Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ - động từ Giải thích: Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành, diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại. Với những chủ ngữ chỉ phân số, phần trăm => ta dựa vào danh từ sau “of” để chia động từ. “the city” là chủ ngữ số ít => has been Tạm dịch: Đây là tin tức mới nhất từ nơi động đất. Hai phần ba thành phố đã bị phá hủy trong lửa. Chọn A Question 17. B Kiến thức: Dạng của động từ, câu bị động Giải thích: like + V-ing: thích việc gì đó Câu mang nghĩa bị động nên ta dùng công thức: like + being + Ved/ V3 (thích bị cái gì đó) Tạm dịch: James lúc nào cũng hỏi về những thứ riêng tư. Tôi không thích bị hỏi về đời tư. Chọn B Question 18. D Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Không sử dụng mạo từ đứng trước các danh từ số nhiều chưa xác định (developed countries) ; và những danh từ mang nghĩa khái quát, chung chung (population). Tạm dịch: Ở hầu hết các nước phát triển, lên đến 50% dân số học đại học ở 1 khoảng thời gian nào đó trong cuộc đời họ. Chọn D Question 19. D Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: Even though + S +V = Although + S +V = In spite of/Despite + N/V-ing: Mặc dù… Tạm dịch: Mặc dù họ là những đối tác lớn nhất nhưng tôi vẫn quyết định ngừng gioa thương với họ. Chọn D Question 20. D Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đã xảy ra liên tục trong 1 khoảng thời gian trước 1 thời điểm trong quá khứ. Cấu trúc: S + had + beeb +V-ing 58

S + had been V-ing + before + S + Ved/ V2 Tạm dịch: Ông Pike dạy tiếng Anh ở trường con được 20 trước khi ông nghỉ hưu năm ngoái. Chọn D Question 21. D Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự sau: Opinion ( ý kiến) – Size ( kích cỡ) – Age ( tuổi tác) – Shape ( hình dáng) – Color ( màu sắc) – Origin (nguồn gốc ) – Material ( chất liệu ) – Purpose ( mục đích ). interesting: thú vị => ý kiến old : cổ, cũ => tuổi tác french: nước Pháp => nguồn gốc Tạm dịch: Cô ấy vừa mua 1 bức tranh cổ của Pháp rất hay. Chọn D Question 22. D Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Nếu mệnh đề chính trong câu hỏi đuôi mang nghĩa phủ định => mệnh đề câu hỏi đuôi mang nghĩa khẳng định và ngược lại. Mệnh đề chính: “Jenny’s always wanted to get to get to the top of her career.” => Câu hỏi đuôi: “hasn’t she?” Tạm dịch: “Jenny luôn muốn đứng đầu sự nghiệp phải không?” - “Đúng, cô ấy là 1 cô gái đầy tham vọng.” Chọn D Question 23. D Kiến thức: Câu đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với cụm từ “Not only”: Not only + trợ động từ + S + V + but + S + also + V Tất cả các động từ xảy ra trong quá khứ nên mượn trợ động từ thì quá khứ đơn “did”. Tạm dịch: Cô ấy không chỉ vượt qua kì thi mà còn giành được học bổng. Chọn D Question 24. A Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Khi hai mệnh đề có cùng chủ ngữ “Nam”, ta có thể rút gọn một mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing hoặc Having Ved/ V3 (khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động trong mệnh đề còn lại). to V: để mà (chỉ mục đích) Tạm dịch: Sau khi tốt nghiệp trung học, Nam học một trường đại học ở trung tâm thành phố. Chọn A Question 25. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: 59

Câu đã có chủ ngữ chính là “applications” và động từ chính là “will not be considered”, nên mệnh đề sau “applications” là mệnh đề quan hệ. Câu đầy đủ: Applications that/ which are sent in after 30 April will not be considered. Câu rút gọn: Applications sent in after 30 April will not be considered. Tạm dịch: Đơn được gửi sau ngày 30 tháng 4 sẽ không được xem xét. Chọn C Question 26. A Kiến thức: Bị động kép Giải thích: S + be + thought/said/reported/… + to do sth/to have done sth Cuối câu có trạng từ chỉ thời gian “last week” nên mệnh đề chính ở quá khứ, do đó ta dùng “to have done sth” Tạm dịch: Hơn 10 nạn nhân được báo cáo đã mất tích trong cơn bão vào tuần trước. Chọn A Question 27. B Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Chúng ta dùng "the" khi danh từ chỉ đối tượng được cả người nói lẫn người nghe biết rõ đối tượng nào đó. Trước danh từ không đếm được “plastics” không dùng mạo từ Tạm dịch: Dầu là thiết yếu cho sản xuất nhựa. Chọn B Question 28. B Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Rút gọn câu điều kiện loại 3: If it hadn’t been for = had it not been for: nhờ có, nếu không có cái gì Tạm dịch: Cuốn sách sẽ hoàn hảo nếu không có kết cục. Chọn B Question 29. B Kiến thức: Giới từ + từ chỉ thời gian Giải thích: since + mốc thời gian: kể từ khi in + khoảng thời gian: trong vòng… till + mốc thời gian: đến khi by + mốc thời gian: trước khi Tạm dịch: Giáo viên nói rằng tôi sẽ có thể nói tiếng Anh thành thạo trong sáu tháng. Chọn B Question 30. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: respectfully (adv): [với vẻ] tôn trọng, tôn kính respectful to sb (a): [tỏ vẻ] tôn trọng, tôn kính respectable (a): đứng đắn; đàng hoàng 60

respect (v): tôn trọng, tôn kính Sau động từ “are” cần dùng tính từ. Tạm dịch: Các cầu thủ Judo tôn trọng đối thủ của họ và cúi chào nhau trước và sau một cuộc thi. Chọn B Question 31. C Kiến thức: Cấu trúc với “ask”, dạng của động từ Giải thích: Ta có cấu trúc “ask sb to do sth”: yêu cầu ai làm cái gì => B, D Ta có 2 cấu trúc với “stop”: - stop to do sth: dừng (việc đang làm) để làm cái gì - stop doing sth: dừng làm gì Ở đây về nghĩa ta dùng cấu trúc “stop doing sth” => A loại Tạm dịch: Chúng tôi yêu cầu Marie ngừng chơi piano vào sáng sớm, nhưng cô ấy sẽ không ngừng. Chọn C Question 32. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: discriminate (v): phân biệt đối xử believe (v): tin tưởng gain (v): thu được, đạt được suit (v): hợp với Tạm dịch: Nó là trái pháp luật khi phân biệt đối xử dựa trên cơ sở giới tính, tuổi tác, tình trạng hôn nhân, hoặc chủng tộc. Chọn A Question 33. C Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Ta dùng câu điều kiện loại 3 để diễn tả một hành động không có thật trong quá khứ. Rút gọn câu điều kiện loại 3: S + would have Ved/ V3 had + S + Ved/ V3 = S + would have Ved/ V3 + if + S + had Ved/ V3 Tạm dịch: Nó hẳn đã là một tai nạn kinh khủng hơn nếu như lúc đó cô ấy lái xe nhanh. Chọn C Question 34. D Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Trong mệnh đề chính có “hardly” mang nghĩa phủ định thì câu hỏi đuôi ta dùng dạng khẳng định. “paintings” là chủ ngữ số nhiều => thay bằng đại từ “they” Tạm dịch: Hầu như không bức tranh nào tại phòng trưng bày được bày bán, đúng không? Chọn D Question 35. B Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn Giải thích: Thì hiện tại tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đang xảy ra tại thời điểm nói. 61

Vế trước câu chia thì hiện tại tiếp diễn => vế sau sẽ chia thì tương tự. Cấu trúc thì hiện tại tiếp diễn: S + is/am/are+ V-ing have + sb +V: nhờ ai đó làm gì => Dạng bị động: have +st + P2 Tạm dịch: Anh ấy dang ngủ ở nhà mẹ mình vì nhà anh ấy đang được sơn. Chọn B Question 36. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: persuade + sb + to V: thuyết phục ai làm gì Tạm dịch: John và Karen thuyết phục tôi tham dự buổi hội nghị. Chọn C Question 37. C Kiến thức: Cấu trúc câu “enough” Giải thích: …tính từ + enough + ( for sb) + to V…: đủ thế nào ( cho ai ) đó để làm gì… … enough + danh từ + (for sb) + to V: đủ cái gì ( cho ai ) để làm gì … Tạm dịch: Tôi nghĩ đủ sáng để chụp thêm vài bức ảnh. Chọn C Question 38. B Kiến thức: So sánh hơn nhất Giải thích: Cấu trúc so sánh nhất: the + most + tính từ dài / the + tính từ ngắn thêm đuôi “est” among of + danh từ số nhiều: một trong nhiều …( 3 đối tượng trở lên) Tạm dịch: Tinh dầu hoa là một trong những thành phần đắt nhất để làm nước hoa. Chọn B Question 39. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: Because: bởi vì Only if: chỉ nếu Even though: mặc dù Provided that: miễn là Tạm dịch: Mặc dù tôi nghe thấy tiếng chuông điện thoại reo nhưng tôi không trả lời. Chọn C Question 40. B Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành Giải thích: Ta dùng thì quá khứ hoàn thành để diễn tả một hành động bắt đầu và kéo dài (nhấn mạnh tính liên tục của hành động) đến trước một thời điểm/một hành động khác trong quá khứ. Công thức thì quá khứ hoàn thành: S + had Ved/ V3 Tạm dịch: Ông tôi đã nghỉ hưu vào tháng trước. Ông đã làm việc cho cùng một công ty trong 40 năm. Chọn B 62

Question 41. C Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Trong vế câu chính nếu có các trạng từ mang tính phủ định như “rarely” thì câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định. Vế chính dùng động từ “stays” ở thì hiện tại đơn, nên câu hỏi đuôi ta dùng trợ động từ “does” cho chủ ngữ số ít “she” (thay cho Susan). Tạm dịch: Susan hiếm khi thức khuya, đúng không? Chọn C Question 42. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Câu có chủ ngữ chính “Florida” và động từ chính “attracts” => mệnh đề giữa 2 dấu phẩy là mệnh đề quan hệ Câu đầy đủ: Florida, which is known as the Sunshine state, attracts many tourists every year. Câu rút gọn: Florida, known as the Sunshine state, attracts many tourists every year. Tạm dịch: Florida, được biết đến với cái tên Sunshine, thu hút nhiều du khách mỗi năm. Chọn D Question 43. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: announce (v): báo, giới thiệu denounce (v): tố cáo, lên án pronounce (v): phát âm renounce (v): từ bỏ; bỏ Tạm dịch: Đối với những người nói tiếng Ả Rập, nhiều hơn hai phụ âm với nhau có thể khó phát âm, vì vậy họ thường chèn một nguyên âm ngắn giữa chúng. Chọn C Question 44. A Kiến thức: Cấu trúc với “be used to” Giải thích: “be used to” + V-ing: quen với việc làm gì Về nghĩa của câu thì ta dùng ở dạng bị động sẽ phù hợp hơn: be used to + being Ved/ V3 Tạm dịch: Là một cậu bé nhỏ tuổi, cậu đã quen bị bỏ lại một mình ở nhà trong một hoặc hai giờ đồng hồ. Chọn A Question 45. B Kiến thức: Cách sử dụng “so” và “such” Giải thích: “so” và “such” cả hai có thể dùng để nhấn mạnh hay tăng thêm mức độ của một điều gì đó. Chúng ta dùng “such” trước một danh từ và dùng “so” trước một tính từ. Ta có thể nói: so much, so many nhưng lại phải dùng “such a lot (of)” Tạm dịch: Tôi e rằng chúng tôi không còn bán loại máy tính xách tay đó nữa bởi vì chúng tôi đã có rất nhiều phàn nàn. Chọn B 63

Question 46. C Kiến thức: So sánh hơn Giải thích: few – fewer – the fewest + danh từ số nhiều: một chút/ một ít little – less – the least + danh từ không đếm được: một chút/ một ít Danh từ “crime” trong câu là danh từ không đếm được, ngoài ra phải sử dụng so sánh hơn vì trong câu có “than” Tạm dịch: Có ít tội phạm bạo lực hơn rất nhiều ở khu vực này so với trước kia. Chọn C Question 47. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: dependence (n): sự tùy thuộc vào dependant (n): người sống dựa (vào người khác) dependent on (a): tùy thuộc, dựa vào independent (a): độc lập, không tuỳ thuộc vào Sau động từ “was” cần dùng tính từ Tạm dịch: Số tiền Sarah kiếm được tuỳ thuộc vào giá cô ấy bán. Chọn C Question 48. B Kiến thức: Các cấu trúc đi với “would” Giải thích: would rather do sth than do sth: thà làm cái gì còn hơn làm cái gì would prefer to do sth rather than do sth: thích làm cái gì hơn cái gì Tạm dịch: Họ thà đi bằng máy bay còn hơn là dành cả một tuần ngồi tàu. Chọn B Question 49. B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Sau dấu phẩy ta không dùng “that” => A, C loại “party” ta dùng giới từ “at”; ngoài ra, “at which” còn có nghĩa tương đương với “where” Tạm dịch: Bữa tiệc, nơi tôi là một khách mời danh dự, thực sự rất vui vẻ. Chọn B Question 50. D Kiến thức: Trật tự của tính từ đứng trước danh từ Giải thích: Trật tự của tính từ đứng trước danh từ: Size (Kích cỡ) – huge + Shape (Hình dáng) – circular + Material (Chất liệu) – wooden + Danh từ Tạm dịch: Cửa sổ ở trong chiếc khung gỗ tròn rất lớn. Chọn D

50 BÀI TẬP TỪ VỰNG NGỮ PHÁP MỨC ĐỘ: THÔNG HIỂU – PHẦN 2 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Nhận ra được kiến thức ngữ pháp đang được áp dụng trong câu để vận dụng thích hợp: Các thì trong tiếng Anh, Câu bị động, Từ loại, Trật tự của tính từ trong một cụm danh từ,... - Hiểu được ngữ cảnh của câu để phân biệt được những đáp án tương tự nhau hoặc gần đúng. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1: Vietnam U23 made not only Asia but also Europe keep a close eye on them. They _____ internationally. A. have made headlines B. had made headlines C. have done headlines D. did headlines Question 2: We like ________ policies. A. American recent economic B. recent American economic C. recent economic American D. economic recent American Question 3: She worked here for a while then _________ afternoon she just quit and left. A. an B. one C. the D. Ø Question 4: DNA tests ________ accepted in court eases. A. are known B. were used C. have been D. will have Question 5: The disavantaged should be cared for by _______. A. the wealth B. wealth C. the wealthy D. wealthier Question 6: People should eat ________ and do ________ to reduce the risk of heart disease. A. less and less fat / the more exercise B. less fat / more exercise C. the less fat / the more exercise D. the lease fat / the most exercise Question 7: We all seem to have a different opinion, so let’s Joey decide, ___________? A. shall we B. do we C. are we D. will we Question 8: I suppose I found it hard at my new school because I just _____ to the situation. A. wasn’t used B. wasn’t getting used C. used not D. didn’t use Question 9: It’s about time Mrs. Richard apologized to me _____ me a gossip in front of everybody. A. to have called B. that she called C. of calling D. for having called Question 10: He looked at me as if I _____ from the moon. A. had just landed B. have just landed C. would land D. would have landed Question 11: Although he _____ to Ernest Hemingway, I think his books are unique. A. often has been compared B. has often compared C. has often been compared D. has been often comparing Question 12: Kate didn’t enjoy the roller coaster ride because it was________ experience of her life. A. the most terrifying B. the most terrified C. a most terrified D. far more terrifying Question 13: I assume that you are acquainted ________this subject since you are responsible ________writing the accompanying materials. A. to/for B. with/for C. to/to D. with/with Question 14: Everyone in both cars________injured in the accident last night, ________? A. was/weren’t they B. were/ weren’t they C. was/ wasn’t he D. were/ were they 65

Question 15: Jack has a collection of ________. A. old valuable Japanese postage stamps B. old Japanese valuable postage stamps C. valuable Japanese old postage stamps D. valuable old Japanese postage stamps Question 16: Jenny: “Was Linda asleep when you came home?” Jack: “No. She ________TV.” A. watched B. had watched C. was watching D. has been watching Question 17: ________ his poor English, he managed to communicate his problem very clearly. A. Because B. Even though C. Because of D. In spite of Question 18: She agreed that all the present paperwork ______ for everyone to have more time to socialize. A. stopping B. be stopped C. to stop D. stopped Question 19: I would rather Jane ______ my brother so much money when he asked for. I know for sure that I will have to pay his debt. A. not lend B. would not lend C. had not lent D. did not lend Question 20: You should take regular exercise _____ sitting in front of the television all day. A. in spite of B. instead of C. without D. even Question 21: I think almost everyone has heard the news from her, ________? A. have they B. hasn't he C. haven't they D. don't I Question 22: I remember ______ him tomorrow. It will be a big sum of money I’ve been saving so far. A. paying B. to pay C. paid D. to be paid Question 23: High-level sport people must maintain a high level of fitness ______ run the risk of suffering injuries that cause permanent damage. A. or else B. besides C. unless D. on account of Question 24: Just as you arrived, I ______ ready to go out. A. have got B. was getting C. would get D. have been getting Question 25: Your sister has lost an awful lot of weight. She must have been on a diet, ______? A. mustn’t she B. needn’t she C. haven’t she D. hasn’t she Question 26: ______ irritating they are, you shouldn’t lose temper with small children. A. No matter how much B. As much as C. However D. Although Question 27: There are ______ that not only governments but also individuals should join hand to tackle. A. too numerous environmental problems B. such a lot of environmental problems C. so fewer environmental problems D. such many environmental problems Question 28: ______ is over your head is just an exaggeration because you have well prepared for it over the years. A. This entrance exam B. What this entrance exam C. That this entrance exam D. It is this entrance exam Question 29: It is vital that everyone ______ aware of the protection of the environment. A. is B. be C. are D. were Question 30: Her fiance is said ______ from Harvard University five years ago. A. having graduated B. to have graduated C. being graduated D. to be graduated Question 31: Not until 1856 ______ across the Mississippi River. A. the first bridge was built B. was the first bridge built C. the first bridge built D. did the first bridge build 66

Question 32: At first sight I met her, I was impressed with her ______ eyes. A. big beautiful round black B. beautiful big round black C. beautiful black big round D. beautiful round big black Question 33: If you knew he was ill, why ______ you ______ to see him? A. didn’t / come B. wouldn’t / come C. should/come D. would/come Question 34: Women no longer have to do hard work nowadays as they used to, ______? A. are they B. aren’t they C. do they D. don’t they Question 35: No one can predict the future exactly. Things may happen ______. A. expectation B. expected C. expectedly D. unexpectedly Question 36: We have bought some ______. A. German lovely old glasses B. German old lovely glasses C. lovely old German glasses D. old lovely German glasses Question 37: He sent his children to the park so that he could have some______. A. fresh and quiet B. quiet and peace C. peace and quiet D. fresh and peace Question 38: She ______ on her computer for more than two hours when she decided to stop for a rest. A. has worked B. has been working C. was working D. had been working Question 39: The teacher recommended that Tom______his composition as soon as possible. A. finish writing B. finished writing C. should finish to write D. finishes writing Question 40: He has been waiting for this letter for days, and at_______it has come. A. the end B. last C. the moment D. present Question 41: I’m sorry I haven’t got any money. I’ve______my wallet at home. A. missed B. let C. left D. forgotten Question 42: ______advised on what and how to prepare for the interview, he might have got the job. A. Had he been B. If he had C. Unless he had been D. Were he to be Question 43: Determining the mineral content of soil samples is an exacting process; ______,experts must perform detail tests to analyze soil specimens. A. therefore B. afterward C. so that D. however Question 44: John lost the______bicycle he bought last week and his parents were very angry with him because of his carelessness. A. new beautiful blue Japanses B. beautiful blue Japanese new C. beautiful new blue Japanese D. Japanese beautiful new blue Question 45: The scientists _____ on this project try to find the solutions to air pollution. A. working B. worked C. are working D. who working Question 46: If Nam had passed the GCSE examination, he _____ to take the entrance examination to the university. A. would have been allowed B. would have allowed C. will have allowed D. would allow Question 47: My brothers are often very ____ to what I say. They are really lovable. A. obedience B. obedient C. obey D. obstacle Question 48: He is tired now. He _____ the gardening for hours. A. has done B. is doing C. did D. has been doing Question 49: Let me explain everything to you, _____? 67

A. shall we B. will you C. will we D. do you Question 50: I'm sorry because I've lost the key to the drawer ________ all the important papers are kept. A. which B. whose C. who D. where

------------------------THE END------------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Question 1. A Kiến thức: Thì trong tiếng Anh, cụm từ Giải thích: Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành, diễn tả một việc bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại, để lại kết quả ở hiện tại => B, D loại Cụm “ make headlines”: trở thành tin tức quan trọng, được lan truyền rộng rãi Tạm dịch: U23 Việt Nam không chỉ khiến Châu Á mà cả Châu Âu chú ý đến họ. Họ trở thành tin tức quan trọng lan truyền quốc tế. Chọn A Question 2. B Kiến thức: Trật tự của tính từ Giải thích: Quy tắc trật tự tính từ trong tiếng Anh: • Opinion – tính từ chỉ quan điểm, sự đánh giá. (beautiful, wonderful, terrible…) • Size – tính từ chỉ kích cỡ. (big, small, long, short, tall… • Age – tính từ chỉ độ tuổi. (old, young, old, new…) • Shape – tính từ chỉ hình dạng (circular, square, round, rectangle…) • Color – tính từ chỉ màu sắc. (orange, yellow, light blue…) • Origin – tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ. (Japanese, American, Vietnamese… • Material – tính từ chỉ chất liệu. (stone, plastic, leather, steel, silk…) • Purpose – tính từ chỉ mục đích, tác dụng. Tạm dịch: Chúng tôi thích những chính sách kinh tế Mĩ gần đây? Chọn B Question 3. B Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Trước các buổi trong ngày phải có mạo từ “the” đằng trước. Tạm dịch: Cô ấy làm việc ở đó một lúc và sau đó vào buổi chiều cô ấy từ bỏ và rời đi. Chọn B Question 4. C Kiến thức: Câu bị động 69

Giải thích: Cấu trúc câu bị động ở thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has been + P2 Tạm dịch: Kiểm tra DNA đã được chấp nhận ở các trường hợp trên phiên toà. Chọn C Question 5. C Kiến thức: Cấu trúc “the + adj” Giải thích: “the + adj” dùng để diễn tả một nhóm người, một tập hợp chung có cùng tính chất nào đó. the wealthy: người giàu Tạm dịch: Người khuyết tật cần được quan tâm bởi người giàu. Chọn C Question 6. B Kiến thức: So sánh hơn Giải thích: So sánh hơn đối với tính từ bất quy tắc: litte => less ; much => more Tạm dịch: Con người cần ăn ít chất béo hơn và tập thể dục nhiều hơn để giảm nguy cơ về bệnh tim. Chọn B Question 7. A Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Câu giới thiệu dùng “Let’s”, câu hỏi đuôi là “Shall we” Tạm dịch: Chúng ta dường như có ý kiến khác nhau, vậy hãy để Joey quyết định nhé? Chọn A Question 8. B Kiến thức: Cấu trúc “used to” và “be used to” Giải thích: used to + Vinf: đã từng làm gì tobe / get used to + Ving: quen với điều gì Tạm dịch: Tôi cho rằng tôi thấy khó ở trường mới vì tôi không quen với tình huống này. Chọn B Question 9. D Kiến thức: Cụm từ Giải thích: apologize (to somebody) for doing something/ for having done something: xin lỗi ai vì đã làm gì Tạm dịch: Đã đến lúc bà Richard xin lỗi tôi về việc gọi tôi là kẻ buôn chuyện trước mặt mọi người. Chọn D Question 10. A Kiến thức: Câu giả định Giải thích: Giả định không có thật ở quá khứ: as if + had Vp.p Tạm dịch: Anh ấy nhìn tôi như thể là tôi vừa đáp từ mặt trăng xuống. Chọn A Question 11. C Kiến thức: Câu bị động, vị trí của trạng từ Giải thích: Ở đây động từ phải chia ở thể bị động: have been Vp.p Vị trí của trạng từ: đứng giữa trợ động từ và động từ thường Tạm dịch: Mặc dù anh ấy thường được so sánh với Ernest Hemingway, tôi nghĩ rằng những cuốn sách của anh ấy là duy nhất. 70

Chọn C Question 12. A Kiến thức: Tính từ, so sánh nhất Giải thích: Tính từ đuôi “ed” là tính từ nhấn mạnh đến tính cảm xúc của con người; tính từ đuôi "ing" là tính từ chỉ bản chất => đáp án B, C loại Trong câu không có đối tượng so sánh hơn => đáp án D loại Dạng so sánh nhất với tính từ dài: the most + tính từ dài Tạm dịch: Kate không thích đi tàu lượn vì nó là trải nghiệm khủng khiếp nhất trong cuộc đời cô. Chọn A Question 13. B Kiến thức: Cụm tính từ Giải thích: be acquainted with: làm quen với, biết be responsible for: chịu trách nhiệm cho Tạm dịch: Tôi cho rằng bạn đã làm quen với chủ đề này vì bạn chịu trách nhiệm soạn thảo tài liệu kèm theo. Chọn B Question 14. A Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ và động từ, câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ sau “Everyone” được chia như với danh từ số ít => B, D loại Trong câu hỏi đuôi, nếu phía trước là “Everyone” thì câu hỏi đuôi ta dùng đại từ “they” => đáp án C loại Tạm dịch: Mọi người trong cả hai chiếc xe đều bị thương trong vụ tai nạn đêm qua, đúng không? Chọn A Question 15. D Kiến thức: Vị trí của tính từ trước danh từ Giải thích: Vị trí của tính từ trước danh từ: Value (Giá trị) – valuable + Age (tuổi tác) – old + Origin (xuất xứ) – Japanese + N Tạm dịch: Jack có một bộ sưu tập tem bưu chính Nhật Bản cổ có giá trị. Chọn D Question 16. C Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Ta dùng thì quá khứ tiếp diễn để diễn tả một hành động đang xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ. Cấu trúc thì quá khứ tiếp diễn: S + was / were V-ing Tạm dịch: Jenny: "Có phải Linda đang ngủ khi bạn về nhà không?" Jack: "Không. Cô ấy đang xem TV. " Chọn C Question 17. D Kiến thức: Mệnh đề chỉ sự nhượng bộ/ nguyên nhân Giải thích: Because + mệnh đề: bởi vì, do Even though + mệnh đề: dù cho, mặc dù Because of + danh từ/cụm danh từ: bởi vì, do In spite of + danh từ/cụm danh từ: dù cho, mặc dù 71

Tạm dịch: Mặc dù tiếng Anh kém, anh đã giải quyết rất nhiều vấn đề của mình một cách rõ ràng. Chọn D Question 18. B Kiến thức: Mệnh đề Giải thích: Sau “that” cần một mệnh đề “ S + V” nên ta cần một động từ được chia theo thì Tạm dịch: Cô ấy đồng ý rằng tất cả các giấy tờ hiện tại sẽ bị dừng lại để mọi người có thêm thời gian để giao tiếp bàn bạc. Chọn B Question 19. C Kiến thức: Giả định với “would rather” Giải thích: Thức giả định diễn tả sự việc trái ngược với thực tế ở quá khứ: S1 + would rather that + S2 + had Ved/ V3 + … Tạm dịch: Tôi ước sao Jane đã không cho em trai tôi vay nhiều tiền như thế khi nó hỏi. Tôi biết chắc chắn tôi sẽ phải trả nợ cho nó. Chọn C Question 20. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: in spite of + danh từ/cụm danh từ: dù cho, mặc dù instead of: thay vì without: không có, mà không có even: ngay cả Tạm dịch: Bạn nên tập thể dục thường xuyên thay vì ngồi trước tivi cả ngày. Chọn B Question 21. C Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Trong câu có “I” + think, feel, suppose… + S + V, thì câu hỏi đuôi được chia theo mệnh sau. Trong câu có “everyone” thì câu hỏi đuôi ta dùng đại từ “they”. Mệnh đề chính ở khẳng định thì câu hỏi đuôi ở phủ định Tạm dịch: Tôi nghĩ hầu hết mọi người đều nghe tin tức từ cô ấy rồi, phải không? Chọn C Question 22. B Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Sau “remember” động từ có 2 dạng: - remember to do sth: nhớ để làm gì (trong tương lai) - remember doing sth: nhớ đã làm gì (trong quá khứ) Về nghĩa, trong câu này ta dùng cấu trúc “remember to do sth” Tạm dịch: Tôi nhớ sẽ trả tiền cho anh ta vào ngày mai. Nó sẽ là một khoản tiền lớn mà tôi đã tiết kiệm được cho đến nay. Chọn B Question 23. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: 72

or else: hoặc là, hay là besides: bên cạnh đó unless: trừ khi on account of: bởi vì Tạm dịch: Những người chơi thể thao cấp cao phải duy trì một mức độ tập luyện cao hoặc nếu không thì sẽ có nguy cơ bị thương nặng gây tổn thương vĩnh viễn. Chọn A Question 24. B Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Ta dùng thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn để diễn tả một hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có một hành động khác xen vào. Cấu trúc: Just as + S + Ved/ V2, S + was/ were V-ing Tạm dịch: Vừa lúc cậu đến, tôi đang chuẩn bị ra ngoài. Chọn B Question 25. D Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Câu hỏi đuôi với “must” có nhiều cách dùng. Nếu “must” chỉ sự dự đoán ở quá khứ (trong công thức must + have + p.p) : => dùng have/has trong câu hỏi đuôi Tạm dịch: Em gái bạn sụt rất nhiều cân. Cô ấy chắc hẳn đã ăn kiêng, đúng không? Chọn D Question 26. C Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: Sau “how much” ta cần một danh từ không đếm được => A loại As + adj + as => câu trúc so sánh bằng => loại B Although + S + V: mặc dù => loại D However + adj: dù cho… (thế nào) Tạm dịch: Chúng có khó chịu thế nào, thì bạn cũng không nên mất bình tĩnh với trẻ nhỏ. Chọn C Question 27. B Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: Ta dùng cấu trúc nhấn mạnh such (so)…that…. => loại A Ở đây không có đối tượng để so sánh => loại C Ta có: such a lot of + noun so many + danh từ số nhiều => loại D Tạm dịch: Có rất nhiều vấn đề môi trường đến mức không chỉ các chính phủ mà cả các cá nhân cũng nên tham gia giải quyết. Chọn B Question 28. C Kiến thức: Mệnh đề danh từ Giải thích: Ở đây “That + mệnh đề”=> mệnh đề danh từ => đóng vai trò chủ ngữ That this entrance exam is over your head => chủ ngữ “is just” là động từ chính

Tạm dịch: Việc nói kỳ tuyển sinh này quá khó với bạn chỉ là sự cường điệu vì bạn đã chuẩn bị tốt cho nó mấy năm qua. Chọn C Question 29. B Kiến thức: Câu giả định (subjunctive) Giải thích: Cấu trúc câu giả định với tính từ đứng trước mệnh đề: It + be + vital + (that) + S + V (nguyên thể) +… Tạm dịch: Điều quan trọng là mọi người phải nhận thức được sự bảo vệ môi trường. Chọn B Question 30. B Kiến thức: Bị động kép Giải thích: Trong câu này động từ chính ở hiện tại (có sử dụng “is”) Trong câu có “five years ago” nên động từ trong mệnh đề ở thì quá khứ S + am/is/are + thought/ said/ supposed... + to + have + P2. Tạm dịch: Hôn phu của cô ấy được cho là đã tốt nghiệp ĐH Harvard năm năm trước. Chọn B Question 31. B Kiến thức: Câu đảo ngữ - câu bị động Giải thích: Đảo ngữ với Not until: Not until + time/mệnh đề bình thường, trợ động từ + S + động từ chính Câu mang nghĩa bị động nên ta dùng cấu trúc: Not until + trạng từ thời gian + was/ were + S + Ved/V3 Tạm dịch: Cho đến năm 1856 cây cầu đầu tiên được xây dựng qua sông Mississippi. Chọn B Question 32. B Kiến thức: Vị trí của tính từ đứng trước danh từ Giải thích: Vị trí của tính từ đứng trước danh từ: Opinion (quan điểm) – beautiful + Size (kích cỡ) – big + Shape (hình dáng) – round + Color (màu sắc) – black Tạm dịch: Ngay từ cái nhìn đầu tiên tôi gặp cô ấy, tôi đã rất ấn tượng với đôi mắt màu đen tròn to rất đẹp của cô ấy. Chọn B Question 33. B Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Trong câu sử dụng câu điều kiện loại 2, thể hiện một sự việc không có thật ở hiện tại. Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + S + Ved/ V2, S + would/could… + (not) + V +… Về nghĩa của câu, ở mệnh đề chính ta phải chọn “wouldn’t” thay vì “would” Tạm dịch: Nếu cậu biết anh ta ốm, tại sao lại không đến thăm anh ta? Chọn B Question 34. C Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế câu thứ nhất dùng “have to” cho nên câu hỏi đuôi ta phải mượn trợ động từ “do” 74

Vế câu trước có “no longer” (phủ định) cho nên câu hỏi đuôi trợ động từ ở dạng khẳng định => loại D Tạm dịch: Phụ nữ bây giờ không còn phải làm việc nặng nhọc như họ đã từng, đúng không? Chọn C Question 35. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: expectation (n): sự trông chờ, sự hy vọng expected (a): được mong đợi, được chờ mong expectedly (adv): một cách được mong đợi, được chờ mong unexpectedly (adv): một cách bất ngờ Sau động từ thường (happen) cần dùng trạng từ để bổ nghĩa. Tạm dịch: Không ai có thể đoán chính xác tương lai. Mọi thứ có thể xảy ra bất ngờ. Chọn D Question 36. C Kiến thức: Vị trí của tính từ trước danh từ Giải thích: Vị trí của các tính từ trước danh từ: Opinion (quan điểm) – lovely (đẹp, đáng yêu) + Age (tuổi) – old (cũ) + Origin (xuất xứ) – German (Đức) + Noun Tạm dịch: Chúng tôi đã mua một vài chiếc kính Đức cũ rất đáng yêu. Chọn C Question 37. C Kiến thức: Idiom (thành ngữ) Giải thích: peace and quiet: yên bình, êm đềm Tạm dịch: Anh ấy chở con cái ra công viên để tận hưởng chút yên bình Chọn C Question 38. D Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành (tiếp diễn) Giải thích: Ta dùng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ kéo dài đến một thời điểm trong quá khứ (nhấn mạnh tính liên tục). Cấu trúc: S + had been V-ing Tạm dịch: Cô đã làm việc trên máy tính trong hơn hai giờ thì quyết định nghỉ ngơi. Chọn D Question 39. A Kiến thức: Thức giả định – dạng của động từ Giải thích: Cấu trúc: S1 + recommend (that) + S2 + (should) + V => loại B, D finish + V-ing Tạm dịch: Giáo viên khuyên Tom nên hoàn thành bài luận của mình càng sớm càng tốt. Chọn A Question 40. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: at the end (of something) = thời điểm kết thúc (một việc, sự kiện, thời gian…) 75

at last = finally: cuối cùng at the moment: ở thời điểm hiện tại at present: hiện tại, bây giờ Tạm dịch: Anh ấy đã chờ đợi bức thư này trong nhiều ngày, và cuối cùng nó đã đến. Chọn B Question 41. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: miss (v): nhớ, nhỡ let (v): để, để cho leave (v): để lại forget (v): quên Tạm dịch: Tôi xin lỗi tôi không có tiền. Tôi đã bỏ ví của mình ở nhà. Chọn C Question 42. A Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Câu điều kiện loại 3, diễn tả một hành động không có thật trong quá khứ Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would/could/might/… + have + PP => loại D = Had + S + PP, S + would/could/might/… + have + PP Tạm dịch: Nếu đã được tư vấn về việc làm thế nào để chuẩn bị cho cuộc phỏng vấn, anh ta có thể đã có việc làm. B. Nếu anh ấy đã tư vấn về việc làm thế nào để chuẩn bị cho cuộc phỏng vấn, anh ta có thể đã có việc làm. => không phù hợp về nghĩa C. Nếu anh ấy không được tư vấn về việc làm thế nào để chuẩn bị cho cuộc phỏng vấn, anh ta có thể đã có việc làm. => không phù hợp về nghĩa Chọn A Question 43. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: therefore: do đó, vì vậy afterward: sau này, về sau so that: để, sao cho however: tuy nhiên Tạm dịch: Xác định hàm lượng khoáng chất của mẫu đất là một quá trình chính xác; do đó, các chuyên gia phải thực hiện các bài kiểm tra chi tiết để phân tích mẫu đất. Chọn A Question 44. C Kiến thức: Vị trí của tính từ trước danh từ Giải thích: Opinion (quan điểm) – beautiful + Age (tuổi tác) – new + Color (màu sắc) – blue + Origin (xuất xứ) – Japanese + N Tạm dịch: John đã mất chiếc xe đạp Nhật màu xanh mới rất đẹp mà anh đã mua vào tuần trước và bố mẹ anh rất giận vì sự bất cẩn của anh. Chọn C Question 45. A Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: 76

Rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách bỏ đại từ quan hệ, động từ “tobe” (nếu có), và chuyển động từ về dạng: - V.ing nếu mệnh đề quan hệ mang nghĩa chủ động - V.ed nếu mệnh đề quan hệ mang nghĩa bị động Câu đầy đủ: The scientists who/ that work on this project try to find the solutions to air pollution. Câu rút gọn: The scientists working on this project try to find the solutions to air pollution. Tạm dịch: Các nhà khoa học làm việc trong dự án này cố gắng tìm ra giải pháp cho ô nhiễm không khí. Chọn A Question 46. A Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Cấu trúc: If + S + had + Vp.p, S + would + have + Vp.p (been + Vp.p nếu ở thể bị động) Tạm dịch: Nếu Nam vượt qua kỳ thi GCSE, anh ta đã được phép thi vào trường đại học. Chọn A Question 47. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. obedience (n) : sự vâng lời B. obedient (adj): biết vâng lời, ngoan ngoãn C. obey (v): vâng lời D. obstacle (n): trở ngại Sau động từ « are » và trạng từ « very often » ta dùng tính từ. Tạm dịch: Các em trai của tôi rất nghe lời tôi nói. Chúng thực sự rất đáng yêu. Chọn B Question 48. D Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: “for hours” => dùng thì hiện tại hoàn thành hoặc thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn. Nhấn mạnh kết quả => dùng thì hiện tại hoàn thành ; Nhấn mạnh tính tiên tục của hành động => dùng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn. Trường hợp này nhấn mạnh tính liên tục của hành động. Cấu trúc: S + have/has + been + V.ing Tạm dịch: Tôi đã không cần phải tưới vườn. Ngay sau khi vừa tưới xong thì trời đã mưa như trút nước. Chọn D Question 49. B Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Trường hợp đặc biệt: Câu giới thiệu dùng câu mệnh lệnh “ Vo + O” thì câu hỏi đuôi là “will you?” Tạm dịch: Để tôi giải thích mọi thứ cho bạn nhé? Chọn B Question 50. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: which: thay cho danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ whose + danh từ: thay thế cho tính từ sở hữu trong mệnh đề quan hệ who: thay cho danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ where: thay cho danh từ chỉ địa điểm, nơi chốn; where + S + V the drawer: ngăn tủ (nơi mà) 77

Tạm dịch: Tôi xin lỗi vì tôi đã mất chìa khóa ở ngăn kéo nơi mà tất cả các giấy tờ quan trọng được lưu giữ. Chọn D

50 BÀI TẬP TỪ VỰNG NGỮ PHÁP MỨC ĐỘ: THÔNG HIỂU – PHẦN 3 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Nhận ra được kiến thức ngữ pháp đang được áp dụng trong câu để vận dụng thích hợp: Các thì trong tiếng Anh, Câu bị động, Từ loại, Trật tự của tính từ trong một cụm danh từ,... - Hiểu được ngữ cảnh của câu để phân biệt được những đáp án tương tự nhau hoặc gần đúng. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1. The investors bought a deserted warehouse __________ convert it into a shopping mall for the townspeople. A. so that B. lest they may C. with a view to D. in order to Question 2. I don't think Peter will reject that job offer, ___________? A. do I B. will he C. don't I D. won't he Question 3. By the time Brown's daughter graduates,_______retired. A. he'll have B. he C. he'll being D. he has Question 4. Nobody likes his behavior,______? A. doesn’t he B. do they C. don't they D. does he Question 5. ______ ten minutes earlier, you would have got a better seat. A. Were you arrived B. If you arrived C. If you hadn’t arrived D. Had you arrived Question 6. Extinction means a situation ______ a plant, an animal or a way of life stops existing. A. to which B. for which C. on which D. in which Question 7. The song has______been selected for the 2018 World Cup, Russia. A. office B. officer C. officially D. official Question 8. This factory produced_______motorbikes in 2008 as in the year 2006. A. as many as twice B. as twice many C. twice as many D. as twice as many Question 9. There has been little rain in this area for too long, ______? A. has it B. has there C. hasn’t it D. hasn’t there Question 10. Project-based learning provides wonderful opportunities for students to develop their ______. A. creative B. creativity C. create D. creatively Question 11. Businesses will not survive ______ they satisfy their customers. A. or else B. in case C. unless D. if Question 12. When I was small, my parents were often away; my grandmother ______ take care of me. A. will B. shall C. would D. should Question 13. ______ humans, dolphins use a system of sounds and body language to communicate, but understanding their conversations is not easy for humans. A. Alike B. Unlike C. Dislike D. Like Question 14. For those ______ in adventure and sport, there is a lot to do on Vanuatu’s islands in the South Pacific. 79

A. who interest B. interesting C. interested D. which interests Question 15. This investigation is not only one that is continuing and worldwide ______ we expect to continue for quite some time. A. but one also that B. but one that also C. but also one that D. but that also one Question 16. Despite a lot of concerns, sending people into space seems certain; we ______ see lunar cities and maybe even new human cultures on other planets. A. can B. will C. must D. may Question 17. She really treasures the ______ car that she inherits from her grandfather. A. big old green antique B. green old big antique C. green big old antique D. old big green antique Question 18. Despite playing under strength, our football team, U23 Viet Nam, _______ beat their rivals such as Qatar and Iraq. A. could B. couldn't C. weren't able to D. were able to Question 19. I only tell my secrets to my _______ friend as she never reveals them to anyone. A. creative B. enthusiastic C. trustworthy D. unrealizable Question 20. Everyone thinks that the concert last night was extremely successful, _______? A. don’t they B. doesn’t he C. was it D. wasn’t it Question 21. In developed world, there are hardly _______ jobs left which don’t use computers to carry out many daily tasks. A. some B. any C. none D. much Question 22. Graham was disappointed because he _______ for the bus for an hour. A. was waiting B. waited C. has been waiting D. had been waiting Question 23. She said she had a headache. Otherwise, she ______ in the dance. A. joined B. had joined C. would join D. would have joined Question 24. I _______ the living room by the time Dad comes home. He will be surprised. A. will paint B. am painting C. have painted D. will have painted Question 25. An international menu _____ a variety of food can attract most of the tourists. A. offered B. offering C. which offer D. is offered Question 26. Not ______ on such a hot day, the beach was crowded. A. surprise B. surprised C. surprising D. surprisingly Question 27. She ______ herself on cooking Vietnamese traditional dishes. A. focuses B. motivates C. congratulates D. prides Question 28. If you like asking, there’s a ski ______ under an hour’s driving from Madrid. A. resort B. station C. place D. port Question 29. He’s very ____ about his private life. He’s got no secrets. A. trustworthy B. direct C. open D. sincere Question 30. Even though they don’t agree with what’s happening, they’re too ____ to protest. A. apathetic B. subdued C. quiet D. outgoing Question 31. ____ one or more units of living substance called protoplasm. A. Although all living things that consist of B. All living things consisting of C. All living things consist of 80

D. In all living things consisting of Question 32. The production of tin ore in the United States is relatively insignificant, ____ less than one hundred tons annually. A. amount to B. in the amount C. amount to it D. to the amount of Question 33. If it had not rained last night, the roads in the city ______ so slippery now. A. would not be B. must not be C. could not have been D. would not have been Question 34. My dog as well as my cats ______ twice a day. A. eat B. eats C. have eaten D. has eaten Question 35. It seems that you are right, ______? A. doesn’t it B. do you C. aren’t you D. are you Question 36. Valentine’s Day, ______ from Roman, is now celebrated all over the world. A. originate B. originating C. to originate D. originated Question 37. Until the situation has settled down, it is _____ to travel to that country. A. well-advised B. inadvisable C. advisable D. ill-advised Question 38. If oil supplies run out in 2050 then we need to find ______ energy sources soon. A. alternate B. alternating C. alternative D. altering Question 39. A survey was ________ to study the effects of mass media on young adults. A. commented B. carried out C. made D. filled Question 40. Since Elgin was fired from the university, he has been forced to work hard to earn his _______. A. tuition B. debt C. livelihood D. finance Question 41. We bought some _______. A. German lovely old glasses B. German old lovely glasses C. lovely old German glasses D. old lovely German glasses Question 42. This is the first time James _________ a strike. A. joins B. joined C. has joined D. has been joining Question 43. More and more investors are pouring money into food and beverage _______ start-ups. A. an

B. the

C. φ

D. a

Question 44. The temperature ________ takes place varies widely from material to material. A. at which melting B. which melting C. which they melt D. at which they melt Question 45. The noise in the hall was terrible but he just _____ on speaking as if he couldn’t hear it. A. went B. let C. ran D. set Question 46. I haven’t been up into the attic for twenty years. Anything ______ be up there! A. can B. needn’t C. might D. ought to Question 47. You are allowed to go to the party ______ you don’t stay out too late. Remember to be back here no later than 11.30 p.m. A. if B. though C. yet D. unless Question 48. Thieves ______ over a million dollars in cash from the Bank of East Asia in Central last month. A. were stolen B. stole C. have stolen D. have been stolen Question 49. Next year, we are going to a place ______. A. that lives in England B. where we can ski 81

C. which I read last week D. who they met in the canteen Question 50. Scientist are warning that human activity is starting to cause ____ in the Earth’s climate due to increasing temperatures. A. conservation B. changes C. habitats D. deforestations

---------------------TO BE CONTINUED---------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Question 1. D Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: so that + mệnh đề: để mà with a view to V_ing: có ý định làm gì in order to V: để làm gì Tạm dịch: Các nhà đầu tư đã mua một nhà kho bỏ hoang để chuyển đổi nó thành một trung tâm mua sắm cho người dân thị trấn. Chọn D Question 2. B Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Câu hỏi đuôi được thêm ở mỗi cuối câu để xác nhận lại thông tin hoặc tìm kiếm sự đồng tình. Nếu mệnh đề chính là khẳng định thì câu hỏi đuôi là phủ định và ngược lại. Nếu mệnh đề đầu là: I (don’t) think/ believe... + S2+V2 => ta chia câu hỏi đuôi theo mệnh đề sau. Tạm dịch: Tôi không nghĩ rằng Peter sẽ từ chối đề nghị đó, phải không? Chọn B Question 3. A Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ thời gian Giải thích: Cấu trúc: By the time + S + V (thì hiện tại), S + will have P2 (thì tương lai hoàn thành) Tạm dịch: Trước khi con gái của Brown tốt nghiệp, anh sẽ nghỉ hưu. Chọn A Question 4. B Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Nếu vế chính có “Nobody” thì ở câu hỏi đuôi ta dùng “they” và ở thể khẳng định Động từ ở mệnh đề đầu là “likes” nên trợ động từ ở câu hỏi đuôi ta dùng “do”. Tạm dịch: Không ai thích cách hành xử của anh ấy, phải không? 83

Chọn B Question 5. D Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Trong câu ta sử dụng câu điều kiện loại 3, diễn tả một hành động không có thật trong quá khứ. Cấu trúc câu điều kiện loại 3: If + mệnh đề quá khứ đơn, S + would/could… + have + PP +… Câu điều kiện loại 3 ở dạng đảo: Had + S + PP +…, S + would/could… + have + PP +… Tạm dịch: Nếu cậu đã đến sớm hơn mười phút, cậu hẳn đã có được chỗ ngồi tốt hơn rồi. Chọn D Question 6. D Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong câu này, ta dùng mệnh đề quan hệ “in which” với nghĩa tương đương với “where” để chỉ một địa điểm, nơi chốn,… Tạm dịch: Sự tuyệt chủng có nghĩa là một tình huống trong đó thực vật, động vật hoặc lối sống không còn nữa. Chọn D Question 7. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: office (n): văn phòng officer (n): nhân viên; viên chức officially (adv): [một cách] chính thức official (a): chính thức Vị trí này (giữa hai trợ động từ) ta cần một trạng từ. Tạm dịch: Bài hát đã chính thức được chọn cho World Cup 2018, Nga. Chọn C Question 8. C Kiến thức: So sánh gấp bao nhiêu lần Giải thích: Cấu trúc so sánh gấp bao nhiêu lần:twice, three times,... + as +….+ as Tạm dịch: Nhà máy này sản xuất xe máy vào năm 2008 gấp 2 lần so với năm 2006. Chọn C Question 9. B Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước là khẳng định thì câu hỏi đuôi là phủ định, và ngược lại. Vế trước dùng “there has been” và lượng từ mang nghĩa phủ định “little” nên câu hỏi đuôi là “has there”. Tạm dịch: Đã có ít mưa trong khu vực này quá lâu, có phải không? Chọn B Question 10. B Kiến thức: Từ loại Giải thích: creative (a): sáng tạo creativity (n): óc sáng tạo, tính sáng tạo create (v): sáng tạo ra creatively (adv): một cách sáng tạo 84

Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có tính từ sở hữu “their” Tạm dịch: Học tập dựa trên dự án cung cấp những cơ hội tuyệt vời cho sinh viên phát triển sự sáng tạo của họ Chọn B Question 11. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: or else: nếu không in case: trong trường hợp, phòng khi unless = if + S + trợ động từ + not: trừ khi if: nếu như Tạm dịch: Các doanh nghiệp sẽ không tồn tại trừ phi họ thỏa mãn khách hàng. Chọn C Question 12. C Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: will/shall dùng cho tương lai, không phù hợp ở ngữ cảnh quá khứ “was – were” => loại should: nên => không phù hợp về nghĩa ta dùng “would” – tương lai trong quá khứ Tạm dịch: Khi tôi còn nhỏ, bố mẹ tôi thường đi làm xa; bà của tôi sẽ chăm sóc tôi. Chọn C Question 13. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: alike (a): giống, giống nhau unlike (giới từ, tính từ): không giống, khác dislike (v): không thích, ghét like (giới từ, tính từ): giống, giống như Tạm dịch: Giống như con người, cá heo sử dụng hệ thống âm thanh và ngôn ngữ cơ thể để giao tiếp, nhưng hiểu được cuộc trò chuyện của chúng không dễ dàng đối với con người. Chọn D Question 14. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: Câu đầy đủ: For those who are interested in adventure and sport, there is a lot to do on Vanuatu’s islands in the South Pacific. => Rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách bỏ động từ đại từ quan hệ và động từ “are” Tạm dịch: Đối với những người quan tâm đến mạo hiểm và thể thao, có rất nhiều việc để làm trên các hòn đảo của Vanuatu ở Nam Thái Bình Dương. Chọn C Question 15. C Kiến thức: Cấu trúc not only… but also… Giải thích: Cấu trúc not only… but also…: Not only one that... but also one that... Sau “not only” và “but also” phải có sự tương ứng, song song về từ loại.

Tạm dịch: Cuộc điều tra này không chỉ là vấn đề đang được tiếp tục và trên toàn thế giới mà còn là điều mà chúng tôi mong đợi sẽ tiếp tục trong một thời gian. Chọn C Question 16. A Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: can + V: có thể (chỉ khả năng, năng lực) will + V: sẽ must + V: phải, bắt buộc may + V: có thể, sẽ (chỉ khả năng xảy ra) Tạm dịch: Mặc dù rất nhiều mối quan ngại, việc đưa mọi người vào không gian dường như chắc chắn; chúng ta có thể nhìn thấy các thành phố mặt trăng và thậm chí là những nền văn hóa con người mới trên các hành tinh khác. Chọn A Question 17. A Kiến thức: Trật tự của tính từ trước danh từ Giải thích: Size (kích cỡ) – big + Age (tuổi tác) – old + Color (màu sắc) – green Tạm dịch: Cô ấy thực sự trân trọng chiếc xe cổ xưa màu xanh lá cây lớn mà cô ấy được thừa hưởng từ ông nội. Chọn A Question 18. D Kiến thức: Phân biệt giữa can/could và be able to Giải thích: Phân biệt giữa can/could và be able to: - can/could: để diễn tả ai đó nói chung có khả năng hay được phép làm điều gì - be able to: để chỉ khả năng làm được một việc gì đó, ngoài ra, để đề cập tới một sự việc xảy ra trong một tình huống đặc biệt Tạm dịch: Mặc dù chơi dưới sức, đội bóng của chúng tôi, U23 Việt Nam, đã có thể đánh bại các đối thủ của họ như Qatar và Irac. Chọn D Question 19. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: creative (a): sáng tạo enthusiastic (a): đầy nhiệt tình trustworthy (a): đáng tin cậy unrealizable (a): không thể thực hiện, không làm được Tạm dịch: Tôi chỉ nói những bí mật của tôi với người bạn đáng tin cậy vì cô ấy không bao giờ tiết lộ cho bất cứ ai. Chọn C Question 20. A Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích:

Nếu câu đầu có I + think, believe, suppose, feel… + mệnh đề phụ => ta lấy mệnh đề phụ làm câu hỏi đuôi. Cùng mẫu này nhưng nếu chủ từ không phải là “I” thì lại dùng mệnh đề đầu làm câu hỏi đuôi. Tạm dịch: Mọi người nghĩ buổi hoà nhạc tối đêm qua rất thành công, đúng không? Chọn A Question 21. B Kiến thức: Từ chỉ số lượng Giải thích: - any: thường dùng trong câu phủ định, nghi vấn - some: thường dùng trong câu khẳng định - none: ở đây đã có một từ thể hiện sự phủ định là “hardly” nên không thể dùng “none” nữa - much: dùng cho danh từ không đếm được, ở đây “jobs” là danh từ đếm được số nhiều nên ta không thể dùng “much” Tạm dịch: Ở các nước phát triển, hầu như không còn công việc nào không sử dụng máy tính để thực hiện nhiều công việc hàng ngày. Chọn B Question 22. D Kiến thức: Thì trong tiếng anh Giải thích: Ta dùng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn để diễn tả một hành động xảy ra trước một hành động/một thời điểm trong quá khứ và kéo dài đến một thời điểm nào khác trong quá khứ (nhấn mạnh vào sự liên tục) Công thức: S + had been V-ing Tạm dịch: Graham rất thất vọng vì cậu ấy đã đợi xe bus cả tiếng đồng hồ rồi. Chọn D Question 23. D Kiến thức: Câu điều kiện đặc biệt Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện loại 3 đặc biệt: S + V (thì quá khứ đơn). Otherwise, S + would + have + PP Tạm dịch: Cô ấy nói cô ấy bị đau đầu. Nếu không cô ấy hẳn đã tham gia nhảy rồi. Chọn D Question 24. D Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ thời gian Giải thích: Cấu trúc: S + will have P2 by the time + S + V (thì hiện tại) Tạm dịch: Tôi sẽ sơn xong phòng khách trước khi bố về. Ông sẽ rất ngạc nhiên. Chọn D Question 25. B Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Ta dùng hiện tại phân từ tạo mệnh đề quan hệ rút gọn đối với dạng chủ động (dạng bị động ta dùng quá khứ phân từ) Câu đầy đủ: An international menu which offers a variety of food can attract most of the tourists.

=> Rút gọn mệnh đề quan hệ: An international menu offering a variety of food can attract most of the tourists. Tạm dịch: Một thực đơn quốc tế cung cấp nhiều món ăn đa dạng có thể thu hút hầu hết khách du lịch. Chọn B Question 26. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: Vị trí đứng đầu câu này ta cần một trạng từ surprise (v,n): làm cho ngạc nhiên/ sự ngạc nhiên surprised (tính từ bị động): ngạc nhiên surprising (tính từ chủ động): ngạc nhiên surprisingly (adv): một cách đáng ngạc nhiên Tạm dịch: Thật không ngạc nhiên vào một ngày nóng như này, bãi biển rất đông. Chọn D Question 27. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: focus on sth/sb: tập trung vào ai/cái gì motivate sb to do sth: thúc đẩy ai đó làm gì congratulate sb on doing sth: chúc mừng ai vì làm cái gì pride oneself on doing sth: làm bản thân tự hào trong việc làm gì Tạm dịch: Cô ấy tự hào trong việc nấu những món ăn Việt truyền thống. Chọn D Question 28. A Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: resort (n): khu nghỉ dưỡng station (n): trạm, nhà ga place (n): nơi chốn port (n): cảng Cụm từ “ ski resort”: khu trượt tuyết Tạm dịch: Nếu bạn thích trượt tuyết, có một khu trượt tuyết lái xe khoảng 1 giờ đồng hồ đi từ Marid. Chọn A Question 29. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: trustworthy (a): đáng tin cậy direct (a): trực tiếp open (a): cởi mở, thẳng thắn sincere (a): chân thành Tạm dịch: Anh ấy rất cởi mở về đời sống riêng tư. Anh ấy không có bí mật. Chọn C Question 30. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: apathetic (a): hờ hửng, lãnh đạm subdued (a): bị chinh phục quiet (a): yên tĩnh, trầm lặng outgoing (a): dễ gần, thân thiện Tạm dịch: Mặc dù họ không đồng tình với việc đang xảy ra, nhưng họ quá hờ hửng để phản đối lại. 88

Chọn A Question 31. C Kiến thức: Cấu trúc câu cơ bản Giải thích: Câu cơ bản có đầy đủ thành phần chủ ngữ (S) và động từ chính (V) Câu đã có thành phần tân ngữ là “one or more units of living substance” và “called protoplasm” là mệnh đề quan hệ rút gọn bổ trợ nghĩa cho “living substance” => Cần chọn đáp án có S và V Tạm dịch: Tất cả những vật sống bao gồm một hay nhiều đơn vị tế bào sống cái mà được gọi là nguyên sinh vật. Chọn C Question 32. D Kiến thức: Sự kết hợp từ (collocations) Giải thích: Cụm từ “amount of sth” ( một số lượng/ một lượng cái gì đó) Tạm dịch: Sản lượng quặng thiếc ở Mỹ hầu như không nhiều, hằng năm sản lượng ít hơn 100 tấn . Chọn D Question 33. A Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp Giải thích: Câu điều kiện hỗn hợp (giữa loại 2 và loại 3) diễn tả một hành động trong quá khứ có ảnh hưởng đến một hành động ở hiện tại. Cấu trúc câu điều kiện hỗn hợp: If + had P2 (+ trạng từ quá khứ), S + would/could… + V (+ trạng từ hiện tại) Tạm dịch: Nếu tối qua trời không mưa, thì bây giờ đường phố đã không trơn thế này rồi. Chọn A Question 34. B Kiến thức: Thì hiện tại đơn & Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: “twice a day” ( 2 lần một ngày) thể hiện một việc lặp đi lặp lại, ta dùng thì hiện tại đơn => đáp án C, D loại Trong câu nếu có “S1 as well as S2” thì động từ được chia theo S1. Trong câu này chủ ngữ S1 (dog) là số ít (dog) nên động từ ta chia là “eats” Tạm dịch: Chú chó cũng như các chú mèo của tôi ăn 2 lần một ngày. Chọn B Question 35. C Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Nếu câu đầu có “It seems that” + mệnh đề, ta lấy mệnh đề làm câu hỏi đuôi. Mệnh đề (you are) là khẳng định nên câu hỏi đuôi ta dùng phủ định (aren’t you) Tạm dịch: Có vẻ như bạn đúng, có phải không? Chọn C Question 36. D Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ 89

Giải thích: Ta dùng quá khứ phân từ (PP) để tạo mệnh đề quan hệ rút gọn đối với câu bị động (dạng chủ động ta dùng hiện tại phân từ). Câu đầy đủ: Valentine’s Day, which is originated from Roman, is now celebrated all over the world. Tạm dịch: Ngày Valentine, bắt nguồn từ La Mã, hiện đang được tổ chức trên toàn thế giới. Chọn D Question 37. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: well-advised (a): khôn ngoan, thận trọng inadvisable (a) = not sensible or wise; that you would advise against: không hợp lý hoặc khôn ngoan; mà bạn sẽ tư vấn không thực hiện advisable (a): nên; khôn ngoan ill-advised (a): (not sensible; likely to cause difficulties in the future) không hợp lý; có khả năng gây ra những khó khăn trong tương lai Tạm dịch: Cho đến khi tình hình lắng xuống, sẽ là không khôn ngoan nếu du lịch đến đất nước đó. Chọn B Question 38. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: alternate (a, v): xen kẽ, để xen nhau alternating (a): xen kẽ, thay phiên nhau alternative (a): có thể chọn để thay cho một cái khác altering (hiện tại phân từ): thay đổi, đổi => alternative energy sources: nguồn năng lượng thay thế Tạm dịch: Nếu nguồn cung dầu cạn kiệt vào năm 2050 thì chúng ta cần tìm nguồn năng lượng thay thế sớm. Chọn C Question 39. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: comment (v): bình luận carry out: tiến hành make (v): làm fill (v): điền => carry out a survey: tiến hành khảo sát Tạm dịch: Một khảo sát được tiến hành để nghiên cứu về ảnh hưởng của truyền thông với thanh thiếu niên. Chọn B Question 40. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: tuition (n): học phí debt (n): khoản nợ livelihood (n): kế sinh nhai ( earn a livelihood: kiếm kế sinh nhai) finance (n): tài chính 90

Tạm dịch: Vì Elgin bị đuổi khỏi trường đại học, anh ấy buộc phải làm việc chăm chỉ để kiếm cớ sinh nhai. Chọn C Question 41. C Kiến thức: Trật tự của tính từ Giải thích: Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự sau: Opinion ( Ý kiến) – Size ( kích cỡ) – Age ( Tuổi tác) – Shape ( Hình dạng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) lovely (a): đáng yêu => opinion old (a): cổ => age German (a): Đức => origin Tạm dịch: Chúng tôi mua cặp kính cổ của Đức đáng yêu. Chọn C Question 42. C Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Công thức: It/This is the first time + S + have/has + P2: lần đầu ai đó làm gì… Tạm dịch: Đây là lần đầu tiên James tham gia một cuộc đình công. Chọn C Question 43. C Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Không sử dụng mạo từ đối với đối tượng số nhiều lần đầu nhắc tới (start-ups). Tạm dịch: Ngày càng có nhiều nhà đầu tư đổ tiền vàodoanh nghiệp khởi nghiệp thực phẩm và đồ uống. Chọn C Question 44. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Có thể sử dụng “giới từ + which/whom” để thay thế cho cụm trạng ngữ trong mệnh đề quan hệ. Tạm dịch: Nhiệt độ khác nhau ở từng loại vật liệu Chọn A Question 45. A Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: go on + V-ing: tiếp tục làm gì set on/upon sb: đột ngột tấn công run on: tiếp tục (lâu hơn mong đợi) Tạm dịch: Âm thanh ở hành lang rất kinh khủng nhưng anh ấy vẫn tiếp tục nói cứ như thể anh ấy không nghe thấy gì. Chọn A Question 46. B Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: can + V: có thể (chỉ khả năng làm việc gì đó)

might + V: có thể ( chỉ khả năng xảy ra của sự việc) 91

needn’t + V: không cần làm gì ought to + V: phải làm gì ( = must +V) Đại từ bất định “ anything” thường đi với câu ở dạng phủ định Tạm dịch: Hai mươi năm rồi tôi chưa lên gác mái. Chả có gì cần lên trên đó cả. Chọn B Question 47. A Kiến thức: Cấu trúc với “if” Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả khả năng có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. If + S1 + V1 ( chia thì hiện tại đơn)…, S2 + will + V2… Unless …= If …not…: Trừ phi, nếu …không… Tạm dịch: Con được cho đi tiệc neesi con không ở lại quá muộn. Nhớ về trước 11 rưỡi. Chọn A Question 48. B Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu nhận biết: “ last month” Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc hoàn toàn trong quá khứ. Công thức: S + Ved/ V2 Tạm dịch: Những kẻ trộm đã ăn cắp hơn 1 triệu đô tiền mặt từ ngân hàng Đông Á ở Trung tâm tháng trước. Chọn B Question 49. B Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “where” để thay thế cho cụm trạng ngữ chỉ nơi chốn ( place). Tạm dịch: Năm tới chúng tôi dự định đi tới nơi mà chúng tôi có thể trượt tuyết. Chọn B Question 50. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: conservation (n): sự bảo tồn changes (n): sự thay đổi habitats (n): môi trường sống deforestations (n): cháy rừng Tạm dịch: Các nhà khoa học cảnh báo rằng hoạt động của con người đang bắt đầu gây ra những thay đổi trong khí hậu Trái Đất do nhiệt độ tăng lên. Chọn B

50 BÀI TẬP TỪ VỰNG NGỮ PHÁP MỨC ĐỘ: VẬN DỤNG – PHẦN 1 MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG Mục tiêu: - Phân biệt được nghĩa và cách sử dụng của các cụm động từ và các từ vựng có nét nghĩa giống nhau; động từ khuyết thiếu dùng trong ngữ cảnh ở quá khứ, từ loại (cấu tạo từ) và sự kết hợp từ,... - Hiểu được ngữ cảnh của câu và xác định đúng những cấu trúc câu phức tập để chọn đáp án đúng. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1. David was deported on account of his expired visa. He ______ it renewed. A. must have had B. should have had C. needn’t have had D. mightn’t have had Question 2. A good leader should not be conservative, but rather ______ to new ideas. A. receptive B. acceptable C. permissive D. applicable Question 3. ______ individuals are those who share the same hobbies, interests, or points of view. A. Light-hearted B. Like-minded C. Even-handed D. Open-minded Question 4. The child has no problem reciting the poem; he has ______ it to memory. A. devoted B. added C. committed D. admitted Question 5. After several injuries and failures, things have eventually ______ for Todd when he reached the final round of the tournament. A. looked up B. gone on C. taken up D. turned on Question 6. It’s no longer possible to argue that crime is ______ with unemployment. A. connecting B. connect C. unconnected D. disconnected Question 7. The authorities have shown no signs of _______ to the kidnappers’ demands. A. standing up B. bringing about C. getting down D. giving in Question 8. Many of the beautiful buildings in our cities ______ by exhaust gases from cars and factories. We must do something to stop this. A. were destroyed B. are destroyed C. are being destroyed D. have been destroyed Question 9. Residents were warned not to be extravagant with water, ______ the low rainfall this year. A. in view of B. with a view to C. regardless of D. irrespective of Question 10. His wife is a terrible snob. She _____ almost all his friends because they have north country accents. A. looks up to B. looks forward to C. looks out on D. looks down on Question 11. All three TV channels provide extensive _____ of sporting events. A. broadcast B. network C. coverage D. vision Question 12. The instructor blew his whistle and ______. A. off the runners were running B. off ran the runners C. off were running the runners D. the runners runs off Question 13. People have used coal and oil to _____ electricity for a long time. A. bred B. raise C. cultivate D. generate 93

Question 14. In the early years of the 20th century, several rebellions______in the northern parts of the country. A. turned out B. rose up C. broke out D. came up Question 15. County legislators called for an update of the safety ____ for the DRCY Power Plant. A. regulate B. regulative C. regulatory D. regulations Question 16. It was so foggy that driver couldn’t ____ the traffic signs. A. break out B. make out C. keep out D. take out Question 17. It was found that he lacked the _____ to pursue a difficult task to the very end. A. obligation B. engagement C. commitment D. persuation Question 18. It is very difficult to _______ the exact meaning of an idiom in a foreign language. A. exchange B. transfer C. convert D. convey Question 19. Only three of the students in my class are girls;________ are all boys. A. the others B. others C. other students D. the other Question 20. Tom_______things round the house, which is annoying. A. always leaves B. is leaving C. has always left D. is always leaving Question 21. While Tom is traveling around the world, he often______enough local languages to get by. A. gets in B. puts up C. takes off D. picks up Question 22. Attempts must be made to ______ the barriers of fear and hostility which divide the two communities. A. set up B. get off C. break down D. pass over Question 23. Prime Minister Malcolm Turnbull is trying to ________ himself with US President President Donald Trump and impress Australian voters. A. gratify B. commend C. ingratiate D. please Question 24. Today's weather will be a ______ of yesterday. A. continuity B. continuing C. continuation D. continual Question 25. It ______ last night because the ground is really wet. A. might have rained B. must have rained C. should have rained D. can have rained Question 26. The bombardment from the sea and air ______ large parts of the city. A. liquidated B. drowned C. abolished D. demolished Question 27. My first school day was a ______ event in my life. A. memory B. memorized C. memorial D. memorable Question 28. If we didn’t ______ any measures to protect whales, they would disappear forever. A. use B. make C. take D. do Question 29. People who take on a second job inevitably ______ themselves to greater stress. A. offer B. subject C. field D. place Question 30. One condition of this job is that you must be ______ to work at weekends. A. available B. capable C. acceptable D. accessible Question 31. Could you lend me some money to ______ me over to the end of the month? A. hand B. tide C. get D. make Question 32. Only one person who can provide the best solution to the question will be promoted and ______ a financial grant. 94

A. equipped B. served C. entitled D. awarded Question 33. This building _______ finished by the end of last year but there have been so many strikes that it isn’t finished yet. A. will have been B. should have been C. was to have been D. may not have been Question 34. You look really tired. You could ______ a week’s holiday, I think. A. do with B. make for C. pass for D. make with Question 35. Flat-roofed buildings are not very ______ in areas where there is a great deal of rain or snow. A. severe B. serious C. suitable D. sensitive Question 36. Mrs. Jenkins was too ill to go out and pay her phone bill, and they’ve just cut her_____. She ought to complain! A. out B. off C. down D. up Question 37. The party leader travelled the length and_____of the country in an attempt to spread his message. A. width B. distance C. diameter D. breadth Question 38. If only I_______play the guitar as well as you! A. would B. should C. could D. might Question 39. Dawn's thinking of setting ________ a social club for local disabled people. A. Out B. in C. up D. off Question 40. Mr. Putin won a fourth term as Russia's president, picking up more than three-quarters of the vote with _________ of more than 67 percent. A. an outcome B. a turnup C. a turnout D. an output Question 41. You're 18! You ________ to be able to look after yourself by now. A. are advisable B. expect C. suppose D. will have Question 42. I was very sad when the vet said he'd have to ________ Gertie, our lapdog. A. put down B. feel up to C. pull through D. wear off Question 43. It is said that a drizzle on the Phap Van - Cau Gie Expressway caused poor______ and slippery road surface, leading to the vehicles, traveling at high speed, unable to respond safely. A. vision B. view C. visibility D. visionary Question 44. As the years passed, Joe’s memories of his terrible experience _____ away, and he began to lead a normal life again. A. got B. backed C. faded D. passed Question 45. The elaborate bridal costumes of the coastal Indians are ____ from mother to daughter. A. put through B. taken after C. parted with D. handed down Question 46. Da Vinci’s Mona Lisa is _____; if it was destroyed no amount of money could ever replace it. A. worthless B. valueless C. priceless D. invaluable Question 47. When the Titanic started sinking, the passengers were________. A. horrifying B. apprehensive C. panic-stricken D. weather-beaten Question 48. By appearing on the soap powder commercials, she became a ________ name. A. housekeeper B. housewife C. household D. house

Question 49. During the campaign when Lincoln was first a(n)________ for the Presidency, the slaves on the far-off plantations, miles from any railroad or large city or daily newspaper, knew what the issues involved were. A. competitor B. contestant C. applicant D. candidate Question 50. Peter: “What________ your flight?” Mary: “There was a big snowstorm in Birmingham that delayed a lot of flights.” A. held up B. postponed up C. delayed up D. hung up

----------------------TO BE CONTINUED----------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 41

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 42

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 43

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 44

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 45

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 46

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 48

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 50

Question 1. B Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Động từ khuyết thiếu dùng diễn tả những khả năng xảy ra trong quá khứ must have had: chắc có lẽ đã có should have had: đáng lẽ ra nên có needn’t have had: đáng lẽ ra không cần có mightn’t have had: đáng lẽ không thể có Tạm dịch: David bị trục xuất vì visa hết hạn. Anh ấy đáng lẽ ra nên làm mới giấy thông hành (visa). Chọn B Question 2. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: receptive (a): dễ tiếp thu acceptable (a): có thể chấp nhận được permissive (a): cho phép, chấp nhận applicable (a): có thể áp dụng được Tạm dịch: Một nhà lãnh đạo giỏi không nên bảo thủ, mà thay vào đó là tiếp thu những ý tưởng mới. Chọn A Question 3. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: light-hearted (a): dễ tính, hoạt bát like-minded (a): cùng tư tưởng, cùng ý kiến even-handed (a): công bằng, không thiên vị open-minded (a): cởi mở Tạm dịch: Những người có cùng ý kiến là những người có cùng sở thích, đam mê, hay quan điểm. Chọn B Question 4. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: devoted to (v): cống hiến, tận tụy added (v) sth to sth: thêm vào 97

commit something to memory = to learn something well enough to remember it exactly: học kỹ để nhớ chính xác admitted (v): thừa nhận Tạm dịch: Đứa bé này không có khó khăn gì khi đọc bài thơ; thằng bé đã thuộc lòng (ghi nhớ trong đầu). Chọn C Question 5. A Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: looked up = (of business, somebody’s situation, etc.) to become better: trở nên tốt đẹp hơn gone on: tiếp tục taken up: bắt đầu turned on: bật lên Tạm dịch: Sau những tổn thương và thất bại, mọi việc cuối cùng đã tốt đẹp hơn với Todd khi anh ấy đã vào vòng chung kết của trận đấu. Chọn A Question 6. C Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Chủ ngữ là vật, nên ta không dùng chủ động => A, B loại unconnected (a): không có quan hệ, không có liên quan, rời rạc disconnected (a): rời rạc (bài nói, bài viết…) Tạm dịch: Không còn có thể lập luận rằng tội phạm không liên quan đến thất nghiệp. Chọn C Question 7. D Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: stand up to sth: còn trong điều kiện tốt bring sth about: khiến điều gì xảy ra get down to sth: bắt đầu làm gì đó give in to sth: đồng ý làm điều mà mình ko muốn làm Tạm dịch: Các nhà chức trách đã cho thấy không có dấu hiệu nhượng bộ trước yêu cầu của kẻ bắt cóc. Chọn D Question 8. C Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn Giải thích: Sự việc bị tàn phá vẫn chưa kết thúc, nên không thể dùng quá khứ đơn => A loại Trong câu không có thời điểm xác định sự việc bắt đầu trong quá khứ, nên không dùng thì hiện tại hoàn thành => D loại Ta dùng thì hiện tại tiếp diễn nhấn mạnh việc đang diễn ra. Cấu trúc bị động thì hiện tại tiếp diễn: S + am/ is/ are being + P2 Tạm dịch: Nhiều tòa nhà đẹp ở các thành phố của chúng ta đang bị phá hủy bởi khí thải từ xe hơi và nhà máy. Chúng ta phải làm gì đó để ngăn chặn điều này. Chọn C Question 9. A 98

Kiến thức: Liên từ Giải thích: in view of sth: xem xét cân nhắc cái gì with a view to sth/ V-ing: để làm gì regardless of: bất kể, không phân biệt irrespective of: không phân biệt Tạm dịch: Cư dân đã được cảnh báo không được lãng phí nước, do cân nhắc lượng mưa thấp trong năm nay. Chọn A Question 10. D Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: look up to: kính trọng, ngưỡng mộ look forward to: mong đợi, chờ mong không có “look out on” look down on: xem thường Tạm dịch: Vợ anh ấy là một kẻ hợm hĩnh kinh khủng. Cô ta xem thường gần như tất cả bạn bè của mình bởi vì họ có giọng miền bắc. Chọn D Question 11. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: broadcast (n): chương trình truyền hình network (n): mạng lưới truyền thanh coverage (n): phủ sóng, mức độ bao quát vision (n): hình ảnh, sự nhìn thấy Tạm dịch: Cả ba kênh truyền hình đều phủ sóng rộng rãi các sự kiện thể thao. Chọn C Question 12. B Kiến thức: Cấu trúc đảo ngữ Giải thích: Đây thuộc cấu trúc đảo ngữ với giới từ đầu mệnh đề hoặc câu. Khi giới từ đứng đầu câu thì khác so với các loại đảo ngữ khác đó là sẽ đảo nguyên cả động từ của chủ ngữ đó Tuy nhiên, nếu chủ ngữ của câu thuộc 1 trong 7 đại từ sau: she, he, we, they, I, it, you thì chúng ta không đảo động từ lên mặc dù có giới từ đầu câu. Tạm dịch: Trọng tài thổi còi và các vận động viên chạy. Chọn B Question 13. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: bred (quá khứ của breed): sinh ra, gây ra, mang lại raise: nâng lên, đưa lên cultivate: canh tác, trau dồi, tu dưỡng generate: tạo ra, phát ra Tạm dịch: Người ta đã sử dụng than và dầu để tạo ra điện trong một thời gian dài. Chọn D Question 14. C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: turn out: diễn ra, hoá ra rise up: tăng lên 99

break out: bùng ra, nổ ra come up: nhú lên, mọc, nảy sinh Tạm dịch: Trong những năm đầu của thế kỷ 20, một số cuộc nổi dậy nổ ra ở các vùng phía bắc của đất nước. Chọn C Question 15. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: Cần 1 danh từ đứng sau “safety” để tạo thành cụm danh từ. regulate ( động từ): quy định regulative ( tính từ): có thể điều chỉnh regulatory ( tính từ): quy định regulations ( danh từ): luật, các quy định => safety regulations: những quy định về an toàn (lao động) Tạm dịch: Chính quyền quận đã yêu cầu cập nhật các quy định về an toàn cho Nhà máy điện DRCY. Chọn D Question 16. B Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: break out: phá vỡ make out: nhận ra keep out: tránh xa take out: đưa ra Tạm dịch: Trời quá sương đến nỗi lái xe không nhận ra biển báo giao thông. Chọn B Question 17. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: obligation (n): nghĩa vụ engagement (n): sự tham gia commitment (n): sự cam kết, quyết tâm persuation (n): sự thuyết phục Tạm dịch: Có 1 điều là anh ta thiếu đi sự quyết tâm theo đuổi nhiệm vụ tới cùng. Chọn C Question 18. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: exchange (v): trao đổi transfer (v): dời, chuyển convert (v): chuyển đổi convey (v): truyền đạt, diễn tả Tạm dịch: Rất khó để chuyển tải ý nghĩa chính xác của một thành ngữ bằng tiếng nước ngoài. Chọn D Question 19. A Kiến thức: Cách sử dụng “other” Giải thích: the others: thay thế cho danh từ số nhiều, xác định others: thay thế cho danh từ số nhiều chưa xác định other + danh từ số nhiều = others the other: thay thế cho danh từ số ít, đã xác định Tạm dịch: Chỉ có 3 học sinh trong lớp là nữ, còn lại đều là nam. 100

Chọn A Question 20. D Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn Giải thích: Thì hiện tại tiếp diễn kết hợp với trạng từ chỉ tần suất “always” thể hiện sự phàn nàn về một việc gì đó Công thức: S + am/ is/ are always + V-ing Tạm dịch: Tom luôn luôn vứt mọi thứ xung quanh nhà, điều đó thật khó chịu. Chọn D Question 21. D Kiến thức: Phrsal verb Giải thích: get in: bước vào put up: xây, dựng nên take off: cởi ra pick up: (trong ngữ cảnh này) học được (một ngoại ngữ, kỹ thuật…) Tạm dịch: Khi Tom đi khắp thế giới, anh thường học đủ thứ tiếng địa phương để sống. Chọn D Question 22. C Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: set up (v): thiết lập get off (v): xuống (xe, tàu…) break down (v): phá vỡ (khó khăn, rào cản) pass over (v): phớt lờ Tạm dịch: Phải nỗ lực để phá vỡ rào cản của nỗi sợ hãi và sự thù hận chia rẽ hai cộng đồng. Chọn C Question 23. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: gratify (v): làm hài lòng, làm vui lòng commend (v): khen ngợi, giới thiệu, đề cử ingratiate (v): nịnh nọt please (v): làm vui lòng, làm vừa lòng Ta có cụm từ “ingratiate oneself with somebody”: nịnh nọt lấy lòng ai Tạm dịch: Thủ tướng Malcolm Turnbull đang cố gắng nịnh nọt lấy lòng Tổng thống Mỹ Donald Trump và gây ấn tượng với cử tri Úc. Chọn C Question 24. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: continuity (n): sự liên tục; tính liên tục continuing (danh động từ): tiếp tục continuation (n): sự tiếp tục, phần kéo dài thêm continual (a): liên tục, không ngớt Tạm dịch: Thời tiết hôm nay sẽ là sự tiếp tục của hôm qua Chọn C Question 25. B Kiến thức: Modal verb 101

Giải thích: might have done sth: có thể đã làm gì (chỉ khả năng xảy ra) must have done sth: chắc hẳn đã làm gì should have done sth: nên đã làm gì (nhưng thực tế đã không làm) can have done sth: có thể đã làm gì (chỉ khả năng thực hiện) Tạm dịch: Tối qua chắc hẳn trời đã mưa vì mặt đất rất ướt. Chọn B Question 26. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: liquidate (v): thanh toán, thanh lý drown (v): làm ngập nước abolish (v): thủ tiêu, bãi bỏ demolish (v): phá hủy, đánh đổ Tạm dịch: Cuộc oanh tạc từ biển và không khí đã phá huỷ phần lớn thành phố. Chọn D Question 27. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: memory (n): trí nhớ memorized (a): đã được ghi nhớ memorial (n): đài tưởng niệm memorable (n): đáng nhớ Sau mạo từ “a” và trước danh từ “event” cần dùng tính từ. Tạm dịch: Ngày đầu tiên đi học là sự kiện đáng nhớ nhất trong cuộc đời tôi. Chọn D Question 28. C Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: Cụm từ “take measures to V”: thực hiện các biện pháp để làm gì Tạm dịch: Nếu chúng ta không có biện pháp để bảo vệ cá voi thì chúng sẽ biến mất mãi mãi. Chọn C Question 29. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: take on something: đảm nhiệm, nhận. offer to do something (v): xung phong giúp đỡ làm gì field (v): tạo ra một nhóm người tham gia vào một hoạt động hoặc sự kiện subject to something (v): phải chịu, khó tránh khỏi place (v): đặt, để vào, to place something for: đưa cho, giao cho. Tạm dịch: Những người nhận thêm công việc thứ hai không tránh khỏi việc chịu đựng căng thẳng lớn hơn Chọn B Question 30. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: available (a): có sẵn, sẵn sàng capable (a): có khả năng 102

acceptable (a): có thể chấp nhận accessible (a): có thể tiếp cận Tạm dịch: Một điều kiện của công việc là bạn phải sẵn sang làm việc vào cuối tuần. Chọn A Question 31. B Kiến thức: Phrasal verbs Giải thích: hand over: bàn giao tide over: giúp vượt qua (thời gian khó khăn) get over: kết thúc make over: cải thiện Tạm dịch: Có thể cho mình mượn ít tiền để vượt qua khó khăn đến hết cuối tháng không? Chọn B Question 32. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: equip (v): (+ with) trang bị serve (v): phục vụ, đối xử entitle (v): đặt tựa đề, đặt tên cho award (v): trao tặng, trao Tạm dịch: Chỉ có một người có thể đưa ra giải pháp tốt nhất cho câu hỏi này sẽ được thăng chức và nhận một khoản trợ cấp tài chính Chọn D Question 33. B Kiến thức: Modal verb Giải thích: will have PP => thì tương lai hoàn thành should have PP: đáng lẽ ra nên phải làm gì (nhưng thực tế là đã không làm) was to have been: đã dự định làm gì may have PP: có lẽ đã Tạm dịch: Tòa nhà này đáng lẽ đã nên hoàn tất vào cuối năm ngoái nhưng có rất nhiều cuộc đình công khiến nó vẫn chưa hoàn thành. Chọn B Question 34. A Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: do with (v): (chỉ một sự cần thiết, một sự mong muốn, thường dùng với can/could) make for (v): giúp vào, góp vào pass for (v): được coi là make with (v): đưa ra, cung cấp nhanh chóng Tạm dịch: Bạn trông thực sự mệt mỏi. Tôi nghĩ bạn có thể cần một kỳ nghỉ khoảng một tuần đấy. Chọn A Question 35. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: severe (a): nghiêm khắc; khắc nghiệt serious (a): nghiêm trọng, nghiêm túc suitable (a): hợp, phù hợp sensitive (a): nhạy cảm, dễ bị tổn thương 103

Tạm dịch: Các mái nhà lợp bằng phẳng không phù hợp ở những khu vực có nhiều mưa hoặc tuyết. Chọn C Question 36. B Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: cut out: cắt ra, ngừng hoạt động cut off: cắt đường dây (điện thoại) cut down: giảm, giảm xuống cut sb up: chém (ai), gây vết tím bầm (cho ai) Tạm dịch: Bà Jenkins ốm không thể ra ngoài và trả hoá đơn điện thoại, và họ vừa mới cắt đường dây điện thoại. Bà ấy nên đi khiếu nại! Chọn B Question 37. D Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: width (n): chiều rộng distance (n): khoảng cách diameter (n): đường kính breadth (n): bề ngang, bề rộng Thành ngữ: the length and breadth of sth: ngang dọc khắp cái gì Tạm dịch: Người lãnh đạo Đảng đi khắp mọi miền đất nước để truyền bá thông điệp của mình. Chọn D Question 38. C Kiến thức: Modal verb Giải thích: would + V: sẽ (dùng trong quá khứ diễn tả một việc sẽ xảy ra) should + V: nên could + V: có thể (chỉ tiềm năng, khả năng) might + V: có thể (chỉ khả năng xảy ra) Tạm dịch: Ước gì tôi có thể chơi ghi ta tốt như cậu! Chọn C Question 39. C Kiến thức: Phrasal verbs Giải thích: set in: bắt đầu và có vẻ sẽ tiếp diễn set out: bắt đầu một công việc,… với mục tiêu cụ thể set up: thiết lập, thành lập set off: lên đường; phát ra, gây ra Tạm dịch: Dawn đang nghĩ đến việc thành lập một câu lạc bộ xã hội cho những người khuyết tật ở địa phương. Chọn C Question 40. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: an outcome: kết quả a turnup: gấu quần a turnout: số người bỏ phiếu an output: sản phẩm Tạm dịch: Ngài Putin đã thắng cử tổng thống nhiệm kì thứ tư của Nga, dành được ¾ số phiếu bầu với số người bỏ phiếu là hơn 67%. 104

Chọn C Question 41. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: be supposed + to V: được cho là be advisable + to V: được khuyên rằng expect (v): mong đợi will have to V: sẽ phải Tạm dịch: Bạn 18 tuổi rồi! Bạn sẽ phải có đủ khả năng để tự chăm sóc bản thân từ bây giờ. Chọn D Question 42. A Kiến thức: Phrasal verbs Giải thích: A. put down: bỏ đi B. fell up to: rơi vào C. pull through: vượt qua khó khăn D. wear off: mệt mỏi Tạm dịch: Tôi đã rất buồn khi bác sĩ thú y nói rằng anh ấy sẽ phải từ bỏ Gertie, con chó cưng của chúng tôi. Chọn A Question 43. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. vision (n): sự nhìn B. view (n): quan điểm C. visibility (n): tính chất có thể trông thấy được D. visionary (adj): hão huyền => poor visibility: tầm nhìn kém Tạm dịch: Người ta nói rằng mưa phùn trên đường cao tốc Pháp Vân - Cầu Giẽ gây ra tầm nhìn thấy kém và bề mặt đường trơn, dẫn đến các phương tiện đi lại với tốc độ cao, không thể đáp ứng một cách an toàn. Chọn C Question 44. C Kiến thức: Phrasal verbs Giải thích: get away: trốn back away: lùi lại fade away: mờ dần pass away: chết Tạm dịch: Khi những năm tháng trôi qua, những kỷ niệm của Joe về trải nghiệm khủng khiếp của anh đã mờ dần, và anh bắt đầu sống lại một cuộc sống bình thường. Chọn C Question 45. D Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: put through: nối máy take after: giống part with: đưa, tặng hand down: truyền lại Tạm dịch: Các trang phục cô dâu phức tạp của người da đỏ ven biển Ấn Độ được truyền từ mẹ sang con gái. Chọn D Question 46. C 105

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: worthless (a): không có giá trị valueless (a): không có giá trị priceless (a): vô giá, quý giá invaluable (a): cực kỳ bổ ích Tạm dịch: Mona Lisa của Da Vinci là vô giá; nếu nó bị phá hủy thì không có giá nào có thể thay thế được. Chọn C Question 47. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: horrifying (a): làm khiếp sợ, kinh khủng apprehensive (a): sợ hãi, lo lắng panic-stricken (a): hoảng sợ, hoảng loạn weather-beaten (a): sạm nắng (da) Tạm dịch: Khi Titanic bắt đầu chìm, hành khách hoảng loạn. Chọn C Question 48. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: housekeeper (n): quản gia housewife (n): bà nội trợ household (n) gia đình; hộ house (n): ngôi nhà Ta có cụm “a household name (word)”: tên quen thuộc; tên cửa miệng Tạm dịch: Bằng cách xuất hiện trên quảng cáo bột xà phòng, cô trở thành một cái tên quen thuộc. Chọn C Question 49. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: competitor (n): người cạnh tranh, đối thủ contestant (n): người tranh tài, người thi applicant (n): người nộp đơn xin, người xin việc candidate (n): ứng cử viên, thí sinh Tạm dịch: Trong chiến dịch tranh cử khi Lincoln là ứng cử viên đầu tiên cho chức vụ Tổng thống, các nô lệ trên các đồn điền xa xôi, cách xa hàng dặm từ bất kỳ đường sắt hay thành phố lớn hoặc tờ báo hàng ngày nào, đều biết những vấn đề liên quan. Chọn D Question 50. A Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: hold up (v): cản trở; trì hoãn “postpone, delay” bản thân mang nghĩa “trì hoãn” không có giới từ “up” hang up (v): cúp máy Tạm dịch: Peter: "Cái gì đã làm cản trở chuyến bay của bạn?" Mary: "Có một cơn bão tuyết lớn ở Birmingham đã trì hoãn rất nhiều chuyến bay." Chọn A

106