ẠYKÈMQUYNH

−=   −=  .Vậy ( ) { } 4;3 AB∩=

DGiáo viên yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm khai thác thông tin.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, có nhóm trưởng.

Các nhóm tự thảo luận, trao đổi dưới sự điều hành của nhóm trưởng, trình bày lời giải vào giấy A0.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

GV quan sát giúp đỡ các nhóm hoạt động.

Các nhóm trình treo sản phẩm lên bảng và trình bày, giải thích.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, ghi nhận và tuyên dương học sinh nếu học sinh trả lời và làm bài đúng. a) Mục tiêu: b) Nội dung:

Hoạt động 3.2: Luyện tập xác định hiệu của hai tập hợp, phần bù của tập con.

HS thực hành, luyện tập các phép toán hiệu, phần bù ,hợp, giao giữa các tập hợp.

HS thực hành, luyện tập các phép toán hiệu, phần bù ,hợp, giao của các khoảng, đoạn, nửa khoảng trên trục số.

HĐTH3. Cho các tập hợp {} {}{} 8,0;1;2;3;4,3;4;5.UxxAB =∈<= = ℕ Xác định các tập hợp sau đây a) ()()\,\,\\ ABBAABBA ∩ b) ()()() , U U U CABCACB ∩∪ c) ()()() , U U U CABCACB ∪∩ a) () []1;32;2 ∪− b) [] ( ) ;1)0;π −∞∩ c) () 1 ;3\1; 2  +∞    d) [ ) 1; C +∞ ℝ c) Sản phẩm:

HĐTH4. Xác định các tập hợp sau đây và biểu diễn trên trục số.

HĐTH3

Ta có: { }0;1;2;3;4;5;6;7 U = ; {}{} 0;1;2;3;4;3;4;5.AB== a) {}\0;1;2AB = , {}\5BA = , ()() \\ ABBA∩=∅ b) Ta có: {}(){} 3;4, 0;1;2;5;6;7 U ABCAB ∩=∩= {}{}(){} 5;6;7,0;1;2;6;7, 0;1;2;5;6;7 U U UU CACB CACB = = ∪= c) {}(){}()(){} 0;1;2;3;4;5, 6;7, 6;7 U U U AB CABCACB ∪= ∪= ∩=

HĐTH4 a) () [][ )1;32;22;3 ∪−=− b) () [][ );10;0;1 π −∞∩= c) () 1 1 ;3\1;;1 2 2  +∞=     d) [ )() 1;;1 C −+∞=−∞− ℝ d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Giao nhiệm vụ: Vòng 1 (thực hiện HĐTH3): Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và đánh số thứ tự học sinh mỗi nhóm: Nhóm 128 ,,..., aaa : tính \ AB , nhóm 128 ,b,...,b b : tính \ BA , nhóm 128 ,c,...,c c : tính U CA , nhóm

128 ,,..., ddd : tính U CB .

 Vòng 2 (thực hiện HĐTH4): hai học sinh được đánh số 1, 2 của mỗi nhóm ban đầu thành lập nhóm

I, hai học sinh đánh số 3, 4 của mỗi nhóm thành lập nhóm II, hai học sinh đánh số 5, 6 của mỗi nhóm thành lập nhóm III và hai học sinh đánh số 7,8 của mỗi nhóm thành lập nhóm IV.

Nhóm I: câu a, nhóm II: câu b, nhóm III: câu c và nhóm IV: câu d

B ước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

Vòng 1: các nhóm thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu

 Vòng 2: học sinh thành lập nhóm mới, thảo luận, chia sẻ bài làm của mình cho các bạn trong nhóm mới. Giáo viên gọi học sinh bất kỳ trong mỗi nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình. Các nhóm khác theo dõi và hoàn thiện sản phẩm.

 Sau khi thảo luận, chia sẻ sản phẩm ở HĐTH3 thì nhận nhiệm vụ 2, thảo luận và trình bày lời giải vào bảng nhóm

Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn khi thực hành bài toán.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

GV quan sát giúp đỡ các nhóm hoạt động.