"caracteristicas de las escuelas"

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ZONA ESCOLAR 005 ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” CLAVE: 21ENL0012V

MATERIA: OBSERVACION Y ANALISIS DE PRACTICAS Y CONTEXTOS ESCOLRES PROFESOR: EDER RUIZ LEON ALUMNO: BRYAN HERRERA SANCHEZ SEGUNDO SEMESTRE “C “CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS DE EDUCACION PRIMARIA”

CICLO ESCOLAR 2019-2020

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Características de las escuelas primarias https://www.bbmundo.com/ninos-toddlers/tres-anios/tipos-de-escuelas-que-hay-y-como-elegir-la-mejor/

Educación tradicional  El profesor es quien le da la información “digerida” a los alumnos para que la memoricen; es decir, los niños asimilan el aprendizaje tal cuál, sin elaborarlo.  Disciplina tradicional (sanciones por malas conductas)  El maestro dicta o pone en el pizarrón mapas mentales para que los niños los copien.  Se evalúa mediante exámenes  Por lo regular, están sentados en bancas individuales  Se piden tareas  Las lecciones son semanales  https://escuelascalidad.edomex.gob.mx/programa_escuelas_tiempo_completo

Programa Escuelas de Tiempo Completo  son escuelas públicas de educación básica que extienden la jornada escolar para ampliar las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños  se proponen mejorar los resultados educativos  propiciar el logro de aprendizajes con calidad en un marco de equidad  atender las dificultades y necesidades educativas de todos los alumnos que asisten a ellas  se incrementa el horario para garantizar que exista una mejora en los

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aprendizajes http://laescuelaurbana.blogspot.com/2012/10/caracteristicas-principales-de-la.html

Escuela urbana  La Educabilidad en estas escuelas podemos verla como un modo que hace capaz al alumno de su perfeccionamiento.  La familia se encuentra en la mayoría de los casos presente y participa de manera activa en la educación de sus hijos https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_unitaria Escuela unitaria  es una escuela con número reducido de alumnado  donde uno o dos maestros atienden alumnos de diversas edades y grados  Las escuelas unitarias se encuentran frecuentemente en un ambiente rural o pueblo pequeño  por lo general inferior a 25 estudiantes de un sector rural  Un único docente es el encargado y responsable de llevar y manejar el ecosistema del centro

educativo Enseñanza individualizada por el escaso número de alumnado. El profesorado puede centrarse en un determinado alumno/a de ser necesario, ya que puede atender concretamente las necesidades de cada uno de ellos/as  El centro se suele encontrar en un entorno rural.  Están destinados a pequeños núcleos de población 

https://www.eumed.net/tesis-doctorales/2010/hgc/Caracterizacion%20de%20la%20escuela%20multigrado.htm

Escuela multigrado  La educación en el sector rural debe tener un sentido práctico y utilitario  Al maestro debe ofrecérsele una preparación especializada que le permita adecuar la enseñanza a las condiciones reales del campo.  Las escuelas multigrados forman parte del subsistema de Educación General Politécnica y Laboral  Las escuelas multigrados existen mundialmente cuando en una zona

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semi-urbana o rural un grupo de niños de diferentes niveles de escolaridad necesitan de la educación y por no ser numerosos, no es posible agruparlos en aulas homogéneas, entonces se asigna un maestro para atenderlas.