UPN Ayala

Enero-junio 2013

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Informe Ayala

I

ntercambio

s

Gaceta iniciativa Galeana

P

royecto: “Planteles educativos sustentables. Compartiendo saberes”

El proyecto Planteles Educativos Sustentables, compartiendo saberes desde sus inicios ha propiciado no solo la participación de los estudiantes de las diferentes instituciones participantes, sino su formación y sensibilización ante la importancia de compartir saberes y sentires para propiciar la sustentabilidad en las diferentes escuelas participantes, Universidad Pedagógica Nacional Morelos en sus tres campus (Cuernavaca, Galeana y Ayala) y la Escuela Normal Superior “Lic. Benito Juárez”, proyecto mediante el cual se han podido emprender acciones de beneficio del medio ambiente, con el objetivo de transitar hacia la sustentabilidad en estos espacios educativos.

En este escrito, se pretende resaltar aquellas actividades que han sido emprendidas en el periodo Enero-Junio 2013, en la UPN Sede Ayala. Tiempo en el que la comunidad universitaria participante se encontró en constante formación y colaboración para aprender y compartir sus saberes en la institución educativa. Aunque, en la actualidad la UPN Subsede Ayala, se encuentra por un momento desafiante, debido a un desalojo de las instalaciones el día martes 17 de Septiembre del 2013, por ejidatarios (personas propietarias de tierras de cultivo, dentro de un ejido rural, y a un ejido se le conoce por ser un terreno de cultivo en las afueras de una población), a causa de cuestiones legales del terreno donde se situaban las instala-

ciones de la universidad), razón por la que en este momento los estudiantes, profesores y personal que labora en la institución se encuentra trabajando en el ICATMOR (Instituto de capacitación para el trabajo en el estado de Morelos) de Anenecuilco, Morelos.

Las acciones realizadas en el Plantel UPN Sede Ayala, respecto al proyecto se mencionan y describen a continuación: ACTIVIDADES: 1.

Elaboración de un video mensaje.

2.

Visita de estudiantes canadienses a la UPN Sede Ayala: Gabrielle Caron y Kendall Birker, del Dawson College, Canadá. En el mes de Marzo 2013.

3.

Diversas jornadas de trabajo en la Sede para transitar a la sustentabilidad.

• Delimitación y conformación de equipos para la elaboración y aplicación de iniciativas medio ambientales.

• Aprendiendo a realizar un proyecto según el Tren de la participación Social.

• Aprender y realizar composta. • Elaboración del mural por la paz.

4.

Continuación y trabajo por los diversos equipos en la sede para un plantel Educativo Sustentable.

Como secuencia se plasma a continuación una descripción de las diversas actividades realizadas durante el periodo mencionado.

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el trabajo en equipo, la interacción. Tuvimos una excelente experiencia de trabajo conjunto gracias a este proyecto.

• El 6 de Marzo de 2013 con el motivo de la visita de los estudiantes del Dawson College se realizo un juego amistoso de Hockey, en la Normal Superior “Lic. Benito Juárez”, despertando el espíritu de compañerismo entre estudiantes, cuya experiencia fue muy emotiva para los estudiantes de la Sede Ayala, varios estudiantes del plantel Ayala no dudaron en trasladarse a la Ciudad de Cuernavaca, participar y unirse a esta fabulosa actividad, propuesta por los estudiantes extranjeros.

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Elaboración de un video mensaje.

Esta actividad: En el mes de febrero varios estudiantes y profesores de la universidad UPN Ayala participaron en la creación de un video para compartirlo con los Estudiantes del Dawson College, Canadá, especialmente para enviar un fuerte abrazo a los compañeros estudiantes de segundo año y a la maestra Sarah Cartier, de la clase Fundraising CRLT de Dawson.

Reconociendo que para nosotros, estudiantes y profesores es un placer trabajar en este proyecto, juntos para poder compartir, ayudarnos y apoyar el trabajo de las instituciones para transitar a la sustentabilidad.

A pesar de la distancia estamos unidos

por el amor que compartimos, para tomar medidas que logren facilitar el camino para lograr la sostenibilidad en nuestros campus.

2.

Visita de estudiantes canadienses a la UPN Sede Ayala: Gabrielle Caron y Kendall Birker, del Dawson College, Canadá. En el mes de Marzo 2013.

Un momento importante en el periodo mencionado, fue la visita de dos estudiantes canadienses del Dawson College, Canadá, a la Sede Ayala, razón para aprender, compartir y emprender actividades de sustentabilidad, en nuestra institución educativa.

Durante la visita de Gabrielle Caron y Kendall Birker, se realizaron actividades que favorecieron la participación, integración,

3.

Diversas jornadas de trabajo en la Sede Ayala para transitar a la sustentabilidad.

• Delimitación y conformación de equipos para la elaboración y aplicación de proyectos e iniciativas para transitar a la sustentabilidad del campus.

• Aprendiendo a realizar un proyecto según el Tren de la participación Social.

El día 12 de marzo, con la participación de Gabrielle Caron, se trabajo el Tren de la participación Social, actividad con la cual estudiantes del plantel UPN Sede Ayala iniciaron con propuestas de proyectos en la Universidad, tales como compostaje, huerto de plantas medicinales, hortalizas, cactáceas., de tal manera que los estudiantes trabajaron en equipo y desarrollaron sus propuestas, para iniciar cuanto antes.

• Realizando composta.

El 16 de marzo en la Sede Ayala se efectuó una capacitación para la elaboración de composta, gracias a la gestión de Margarita Hurtado Badiola (coordinadora del proyecto en México), quien logro conseguir dicho taller con Blanca Espino (Educadora ambiental). Se vivió en el plantel una experiencia que sin duda alguna dejo reflexionando a los estudiantes acerca de la importancia de elaborar composta, pero sobre todo se aprendió cómo realizar el compostaje y para qué hacerlo.

Los participantes, fueron principalmente estudiantes de UPN sede Ayala, Cuernavaca y los compañeros Canadienses, así como maestros, personal de intendencia, jardín y vigilancia.

Se aprendió que separar nuestros residuos es de suma importancia y responsabilidad de cada ser humano, siendo una manera de cuidar a nuestro planeta. Con lo cual se puede reconocer que el compostaje es una acción muy noble, porque de tal manera le regresamos a nuestra tierra los nutrientes que ella muy amablemente día con día nos da en nuestros alimentos.

• Prueba del carbono.

El 15 de marzo los estudiantes continuaron con un trabajo intenso, en esta ocasión con un trabajo duro, para calcular la huella del carbono de la Sede Ayala.

Los estudiantes trabajaron muy duro. El trabajo consistió en formar diferentes equipos

encargados de reunir durante una semana toda la basura del plantel. Separando residuos orgánicos e inorgánicos como plástico, metal, vidrio, papel, y todos aquellos residuos que generó la universidad en una semana.

Llegado este día se procedió a separar la basura y calcular el peso de toda esta. Realmente fue una actividad que en un inicio parecía un tanto incomoda por trabajar con basura, pero los estudiantes se la ingeniaron para hacerla muy divertida y agradable, pues se tomaron previas precauciones para obtener una actividad interesante.

Se obtuvo el peso de cada uno de los residuos y las cantidades fueron enviadas a las personas expertas en cálculos para medir la huella de carbono en el plantel.

• Elaboración del mural por la paz La actividad inicio con la propuesta de Gabrielle Caron, para lo cual se realizo un proyecto por escrito, en el cual participó Kendall Birker, Gabrielle Caron y Yarida L. Avila, para documentar la actividad y conseguir el presupuesto a través de Margarita

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5 Hurtado Badiola,, la coordinadora del proyecto “Planteles educativos sustentables, compartiendo saberes”.

La puesta en acción fue gracias a la participación de Ricardo Daniel Chávez Allende, estudiante del segundo semestre, quien inicio el día 22 de marzo a diseñar el dibujo de la actividad. Mientras tanto Kendall y Gabrielle adquirieron el material, las pinturas y pinceles para los estudiantes de Ayala.

La actividad consistió en crear un UPN Ayala un Mural de la Paz, tomando como ejemplo el Muro de la Paz que tienen los estudiantes en la casa del profesor Chris Adams Canadá, El día que se presentó dicha actividad a los estudiantes, se tuvo la participación de

Gisela Frias, la coordinadora del proyecto en Canadá, por medio de Skype, quien dio felicitaciones a los estudiantes por todo el trabajo intenso que realizan.

A través de esta actividad se pidió a los estudiantes que reflexionen sobre lo que es la paz para ellos y plasmarlo en la pared para compartir con la escuela. Realizar un mural por la paz en la Sede Ayala fue una manera creativa para plasmar compromisos a través de nuestras huellas para transformar el mundo, pensando en la paz.

El día viernes 22 de marzo, los estudiantes estaban listos para iniciar la actividad, pintar y crear el mural por la paz, una actividad muy emocionante, divertida, que realmente todos los participantes disfrutaron. Fueron

momentos muy emotivos, donde cada participante pudo añadir algo especial, fue un espacio lleno de participación, de apoyo, ayuda y sobre todo de compartir, con amigos, compañeros, profesores, el jardinero de la escuela, existió mucho entusiasmo.

Este mural fue parte de una actividad que promovió la participación de los estudiantes, para despertar la reflexión de los estudiantes respecto al compañerismo, el trabajo en equipo, el amor, el cuidado de nuestro mundo, pero sobre todo respecto a la paz y la obtención de un espacio que viva en armonía.

4.

Continuación y trabajo de los diversos equipos en la sede Ayala, para un plantel Educativo Sustentable.

Después de la visita de Gabrielle y Kendall a la Sede Ayala, los diversos equipos de estudiantes continuaron trabajando en el plantel, con sus iniciativas en Hortalizas, Jardín de plantas medicinales y Cactáceas. La visita de los estudiantes de Canadá propicio que guardemos en nuestros corazones experiencias inolvidables y muy especiales para continuar trabajando por la sustentabilidad en nuestro plantel.

Durante el periodo antes mencionado las actividades más rescatables fueron las ya señaladas, pero detrás de cada una se encuentra un trabajo profundo, intenso, pero muy divertido, lleno de riqueza y muchos saberes.

Cada estudiante participante dedico de su tiempo, de espacios extras, es decir, horarios fuera de clases, realizando en muchos de los casos un esfuerzo grande para llevar a cabo cada actividad, pero la recompensa más grande para todos nosotros fue el aprender, formarnos, trabajar, compartir saberes para obtener un mejor espacio y transitar hacia la sustentabilidad en el plantel Ayala.

Los estudiantes trabajamos en equipo, de forma viva, intercambiando conocimientos, alegrías, sonrisas y muchas emociones que propician conocer a los demás y conocerse a sí mismo.

De forma personal quiero decir unas palabras, he podido como estudiante vivir y sentir este proyecto desde su inicio, lo cual me sirve para decir que el trabajo realizado implica mucho esfuerzo, mucha dedicación, compromiso, responsabilidad, paciencia y una postura ante la vida. Es un proceso lleno de desafíos, y alguna otra cosa que se torna como obstáculo, porque hay sujetos pesimistas, pero así mismo personas muy positivas ante la vida y cuando te rodeas de ellas el trabajar para transitar hacia la sustentabilidad es más fácil y confortable.

Aprovecho para agradecer a nombre de

varios estudiantes participantes de la Sede Ayala en el proyecto Planteles educativos sustentables a aquellas maravillosas personas con las que hemos podido trabajar en conjunto, como compañeros de las distintas universidades participantes, maestros que han apoyado este trabajo y la gente que nos enseña y comparte. Las diversas universidades participantes en el proyecto están rodeadas de mucha gente valiosa, con múltiples conocimientos y talento para ayudar a que nuestros planteles se comprometan con la naturaleza, compartiendo y multiplicando los conocimientos adquiridos durante el proyecto, para hacer que nuestro mundo sea

más sostenible.

Ahora es posible decir que nosotros hemos vivido la teoría con todos nuestros sentidos, apreciando todo lo que nos rodea, por lo tanto, especialmente doy las gracias por este proyecto a dos grandes personas: Gisela Frias y Margarita Hurtado (coordinadoras del proyecto en Canadá y México) quienes nos han dado la oportunidad de participar en este proyecto, además de ser una fuente inspiradora para transformar los contextos y progresivamente nuestro mundo. El mensaje que les compar-

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to es el siguiente: Hemos crecido bastante, sﾃｩ que esta experiencia nos ha cambiado la vida a muchos, porque se ha aprendido a intercambiar no solo proyectos y conocimientos, sino muchos sentimientos y amistades que perduraran para toda la vida.

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ﾃ」ila Juﾃ｡rez Yarida Lizbeth.