Portafolio dibujo 1 Kiara Clara Palma Chombo

P P O O R R T T A A F F O O L L II O O

DIBUJO DIBUJO 11

Kiara Clara Palma Chombo 20215138 Profesores: Nuñez Noriega Amada Cerpa Espinosa David

Criterios de validación RIBA

CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala

CG6

Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales

CG7

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño

Tabla de Co

1 2 3 4 5 6 7

Lámina 1 Texturas y valoración Lámina 2 Trazos y Valoración

Semana 2 Estructuras y Proporción Semana 2 Estructuras y Proporción 2

Pág. 1-2

Pág. 3-4

Semana 3 Proyecciones ortogonales de sólidos – Parte 1 Pág. 5-6 Semana 3 Proyecciones ortogonales de sólidos – Parte 2

Semana 4 Axonometría Caballera y Militar 1 Semana 4 Axonometría Caballera y Militar 2

Pág. 7-8

Semana 5 Plazuela Cusco Axonometría y Depurado 1 Pág. 9-10 Semana 5 Plazuela Cusco Axonometría y Depurado 2

Semana 6 Simulacro EP1

Pág. 11-12

Semana 7 Repaso de depurado y Axonometría 1 Semana 7 Repaso de depurado y Axonometría 2

Pág. 13-14

ontenidos

10 11 12 13

Semana 10 Secciones verticales- primera parte Pág. 15-16 Semana 10 Secciones verticales- presentación completa

Semana 11 Cortes Axonométricos Plazuela Cusco 1 Semana 11 Cortes Axonométricos Plazuela Cusco 2

Semana 12 Introducción a la perspectiva Semana 12 Introducción a la perspectiva 2

Semana 13 Repaso de secciones Axonométricas EP2

cv

Pág. 23

EF

Pág. 24

Pág. 17-18

Pág. 19-20

Pág. 21-22

S E M A N A

1

Lámina 1 Texturas y valoración

CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 1 FORMATO: A4 VERTICAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz y lápices de colores (Azul)

Objetivo: Probar los diferentes tipos de lápices (intensidad, textura, color ) y plasmamos texturas

1

S E M A N A

1

Lámina 2 Trazos y Valoración

CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 2 FORMATO: A4 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz y lápices de colores (Azul)

Objetivo: dibujar cubos y darles sombras dependiendo de que tanto le llegue la luz a los lados del cubo, el dibujo está con medidas y ángulos para que se vea prolijo y ordenado

2

S E M A N A

2

Semana 2 Estructuras y Proporción

CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 3 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz

Objetivo: Dibujamos un objeto con estructuras y proporciones, podría ser un perfume, una fruta etc, teníamos que plasmar las sombras y luces que reflejaba nuestro objeto elegido, después de haber realizado el trabajo de texturas teníamos que darle buena proporción a nuestro objeto, teníamos que representar la textura del objeto lo más real posible resaltando todos los detalles posibles

3

S E M A N A

2

Semana 2 Estructuras y Proporción 2 Lámina 3 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz

El dibujo se realizo en tres diferentes ángulos para apreciar mejor la forma del objeto, le puse sombras según el lado al que la luz apunte e ilumine el objeto ya que este al ser un objeto de porcelana negra, la luz se reflejaba en diferentes partes.

4

S E M A N A

3

Semana 3 Proyecciones ortogonales de sólidos – Parte 1 CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 4 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz , Colores, rojo, azul, amarillo y morado

Objetivo: Dibujamos la figura ortogonal en las tres diferentes vistas, Horizontal, Frontal y Perfil, para observar la profundidad y volumen de cada parte de la figura

5

S E M A N A

3

Semana 3 Proyecciones ortogonales de sólidos – Parte 2 CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 4 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz , Colores, rojo, azul, amarillo y morado

Objetivo: el dibujo principal esta por encima del agua y se puede apreciar la forma en la que se refleja en esta

6

S E M A N A

4

Semana 4 Axonometría Caballera y Militar 1 CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 5 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz

Objetivo: Dibujar un edifico en diferentes vistas y señalar cuales son las que más resaltan según la vista, también debíamos dibujar el edifico en cabellera y militar, resaltando las sombras y texturas de la estrcutura

7

S E M A N A

4

S e m a n a 4 A x o n o m e t r í a C a b a l l e r a y M i l i tCG1, a rCG5,2CG6 y CG7

Lámina 5 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz

Podemos observar que en vista militar la estructura se ve desde arriba y así cambia las sombras, los espacios más claros y oscuros son diferentes a la vista en caballera, ya que todo depende desde donde estemos viendo el objeto, edficio etc, que vamos a dibujar

8

S E M A N A

5

Semana 5 Plazuela Cusco Axonometría y Depurado 1

CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 6 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, colores (verde, marrón, celeste, azul y naranja)

En este dibujo podemos apreciar que los dibujos de las vistas horizontales ya no son solo cuadrados o rectángulos de diferentes tamaños, ahora es un poco más complejo, son los dibujos de una estructura real

9

S E M A N A

5

Semana 5 Plazuela Cusco Axonometría y Depurado 2

CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 6 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, colores (verde, marrón, celeste, azul y naranja)

El dibujo principal es la plazuela de cusco en axonometría caballera, podemos apreciar que ya no son, como antes se menciono, solo figuras geométricas, ahora el dibujo está mas detallado, con sombras, y una persona para oder entender que es a escala humana

10

S E M A N A

6

EVALUACIÓN PARCIAL 1 CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 7 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T

Objetivo: dibujar el congreso de Brasil en las diferentes horizontal,frontal y de perfil, en escala 1,75 y darle valoración

vitas,

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S E M A N A

6

CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 7 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T

se me dificulto hacer las vistas ya que no entendía que medidas darle para realizar los dibujos, el dibujo principal fue más sencillo pero me falto el factor de reducción y no me alcanzo el tiempo para darle valoración

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S E M A N A

7

Semana 7 Repaso de depurado y Axonometría 1

CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 8 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz

13

S E M A N A

7

Semana 7 Repaso de depurado y Axonometría 2 CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 8 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz

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Semana 10 Secciones verticales- primera parte CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 9 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, Acuarelas (morado, rosado, celeste y verde)

Objetivo: dibujar el objeto en las diferentes vistas, horizontal, vertical y de perfil , hacer énfasis con colores las zonas más claras y oscuras según la vista y las sombras que estas generen

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S E M A N A

1 0

Semana 10 Secciones verticales- presentación completa CG1, CG5, CG6 y CG7 Lámina 9 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, Acuarelas (morado, rosado, celeste y verde)

también podemos observar que los dibujos de las vistas presentan cortes verticales del objeto principal

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S E M A N A

1 1

Semana 11 Cortes Axonométricos Plazuela Cusco 1 CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 3 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, Estilógrafo, Acuarelas (morado, rosado, celeste, verde, marrón, naranja, negro y gris,)

Objetivo: Dibujar la plazuela de cusco en tres diferentes vistas donde en todas resalten los cortes que se le han hech, darle valoración y pintar un paisaje para acompaña r la estrcutura

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S E M A N A

1 1

Semana 11 Cortes Axonométricos Plazuela Cusco 2

CG1, CG5, CG6 y CG7 Lámina 3 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, Estilógrafo, Acuarelas (morado, rosado, celeste, verde, marrón, naranja, negro y gris,)

Se puede observar que las partes cortadas de la estructura no están pintadas para que se puedan diferenciar y resaltar el corte

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1 2

Introducción a la perspectiva Lámina 3 CG1, CG5, CG6 y CG7 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, Estilógrafo, Acuarelas (rosado, celeste, verde, naranja, rojo)

Objetivo: Primero dibujamos a mano alzada lo que seria la perspectiva, los objetos que se encuentran más atrás son los mas pequeños y los más grandes están adelantes porque son los que se ven principalmente, todo es cuestion de perspectiva

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1 2

Introducción a la perspectiva 2 CG1, CG5, CG6 y CG7 Lámina 3 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, Estilógrafo, Acuarelas (rosado, celeste, verde, naranja, rojo)

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1 3

EVALUACIÓN PARCIAL 2 CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 3 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, Estilógrafo y colores (Morado y verde)

Para el segundo parcial nos pidieron representar el museo Soulages con un corte, darle valoración para separar la parte cortada de la estructura

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EP2

S E M A N A

1 3

CG1, CG5, CG6 y CG7

Lámina 3 FORMATO: A3 HORIZONTAL MATERIALES EMPLEADOS: Cartulina blanca, escuadras, escalímetro y regla T TÉCNICA: Lápiz, Estilógrafo y colores (Morado y verde)

Este dibujo fue más fácil de realzar porque ya entendía lo que debía hacer, sabia manejar mejor el escalímetro y eso me ayudo mucho al igual que la regla en T

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CV EDUCACIÓN 2008-2012 Colegio Las Carmelitas Arg. 2013-2014 Innova schools 2014-2019 Colegio Peruano Alemán Beata Imelda

984791038

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PROGRAMAS: ADOBE INDESIGN: A. Illustrator: CANVAS: xxx POWER POINT: xxxxx IDIOMAS: INGLES: x x x ALEMAN: x x x x ESPAÑOL: x x x x x INTERESES: Bailar Editar fotos Cantar Basquet Dibujar Leer

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Relexión:

El curso es bastante interesante, porque si pensamos en dibujo solo pensamos en cosas sencillas no logramos entender que dibujo como curso para arquitectura es algo más complejo, ya que los dibujos están hechos a base de medidas, ángulos, perspectivas, cortes etc. Durante el transcurso pude ver mi crecimiento en los dibujos que nos pedían hacer, aprendí a manejar reglas que nunca utilice, lápices acuarelables que no sabía en un principio o como utilizarlos pero ahora me voy con una base que será de buena ayuda para los siguientes años .

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CURSO: Dibujo I SECCIÓN: 114 PROFESORES: Nuñez Noriega Amada & Cerpa Espinosa David SUMILLA: La asignatura tiene como propósito desarrollar algunos fundamentos de la geometría descriptiva orientada a la representación arquitectónica (bidimensional y tridimensional).

OBJETIVO GENERAL: Al finalizar la asignatura, el estudiante podrá desarrollar las capacidades y competencias perceptivas, representativas e imaginativas a través de la experiencia del dibujo de volúmenes y espacios, empleando la mano alzada y los instrumentos de dibujo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Activar sus habilidades de observación rigurosa de la realidad con la finalidad de aprender a ver y representar volúmenes y espacios a escala y proporción.

2. Desarrollar competencias gráficas a nivel de la representación bidimensional y tridimensional como es el dibujo de proyecciones, axonometrías, secciones y croquis en perspectiva.

3. Representar de manera práctica la luz mediante la valoración tonal acromática y monocromática, para denotar las cualidades de los volúmenes. Código: DI-DUSAR-I-07 Fecha: 13-12-2013 Versión: N° 3 Página 2 de 5 4. Introducir experiencias en algunas técnicas gráficas idóneas para la representación de volúmenes y espacios

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Gracias Contacto Tel: 984 791 038