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Está acercándose al final de la fascinante aventura que inició con el tema de la lectura comprensiva. La fuerza irresistible de u propio entusiasmo le empuja a la realización del deseo de llegar a la feliz culminación de su curso Lea bien ¡mejore su omprensión!, que lo convertirá en un lector eficaz. Es la ocasión de dar una mirada retcos, las lecturas con sus evaluaciones tests; adquiriendo hábitos y estrategias para mejorar su capacidad de comprensión.Al finalizar el curso, siente la satisfacción de poder mostrar su habilidad en la comprensión de palabras, oraciones, párrafos, y bIbtextos impresos y de Internet en sus diferentes modalidades. A través del curso incursionó en los diferentes tópicos del español: su biografía, su aspecto divertido, u relación con la vida personal, su proceso de unificación, su actualidad, sus premios, su literatura, su relación con los demás diomas, su futuro y su interacción con el Internet.Al llegar a esta etapa sólo falta concientizarse de los inmensos beneficios del urso; analizar su comprensión final o punto de llegada, sus hábitos finales y los resultados de su entrenamiento; proyectarse hacia el futuro; dar su concepto y autocertificación del curso.El método IPLER y el español han sido, son y serán sus ompañeros inseparables por los senderos del conocimiento y la cultura. La manera de lograr cada vez mejores resultados es evar a la práctica las estrategias aprendidas, seleccionando los mejores escritos para ser leídos a cabalidad. Cuando lea ualquier tipo de texto, disfrute más de esta actividad, lo que le permitirá perfeccionar su capacidad de comprensión.Aplique as etapas de Inspeccionar, Preguntar y Leer. Desarrolle al máximo sus capacidades realizando cursos complementarios con el método en los que aprenderá las demás etapas de Expresar y Revisar, actualizándose de manera progresiva en Método de estudio y Redacción (en prensa).El autor se siente recompensado por haber sido leído y reconoce el esfuerzo del lector por haber culminado con éxito este curso. Le agradece inmensamente el haberle dado la oportunidad de compartir este valioso onocimiento, el cual puede transmitir a otras personas.Deje volar su imaginación hacia el futuro, apasiónese por la lectura y el español. Fíjese nuevas metas, encaminadas al mejoramiento personal, académico o laboral. ¡Felicitaciones! Ha concluido a abalidad la fascinante aventura que inició. Bienvenido al futuro que muy pronto será el presente Lea bien ¡mejore su omprensión! es un entrenamiento teórico y práctico elaborado con base en la evidencia científica y en la experiencia de más de 30 años con los usuarios del Instituto , dictando cursos presenciales de lectura comprensiva, adaptándolos a la modalidad de autoestudio.El marco teórico del curso se fundamenta en la pedagogía y psicología del aprendizaje, y especialmente en la gramática y semántica del español en sus aspectos aplicados. Las explicaciones teóricas del libro se basan en la obra de Barahona (2009) y en las publicaciones recientes de la Real Academia Española (2006) y del Instituto Cervantes (2006 y 2007). de estudio y Redacción (en prensa).El autor se siente recompensado por haber sido leído y reconoce el esfuerzo del lector por haber culminado con éxito este curso. Le agradece inmensamente el haberle dado la oportunidad de compartir este valioso onocimiento, el cual puede transmitir a otras personas.Deje volar su imaginación hacia el futuro, apasiónese por la lectura y el español. Fíjese nuevas metas, encaminadas al mejoramiento personal, académico o laboral. ¡Felicitaciones! Ha concluido a abalidad la fascinante aventura que inició. Bienvenido al futuro que muy pronto será el presente Lea bien ¡mejore su omprensión! es un entrenamiento teórico y práctico elaborado con base en la evidencia científica y en la experiencia de más de 30 años con los usuarios del Instituto , dictando cursos presenciales de lectura comprensiva, adaptándolos a la modalidad de autoestudio.El marco teórico del curso se fundamenta en la pedagogía y psicología del aprendizaje, y especialmente en la gramática y semántica del español en sus aspectos aplicados. Las explicaciones teóricas del libro se basan en la obra de Barhona (2009) y en las publicaciones recientes de la Real Academia Española (2006) y del Instituto Cervantes (2006 y 2007).El aspecto práctico del curso se fundamenta en la modalidad de autoestudio, que es un aprendizaje autodirigido en el que el alumno es autodidacta, es decir, estudiante y profesor al mismo tiempo, empleando estrategias metodológicas similares a asEstá acercándose al final de la fascinante aventura que inició con el tema de la lectura comprensiva. La fuerza irresistible de u propio entusiasmo le empuja a la realización del deseo de llegar a la feliz culminación de su curso Lea bien ¡mejore su omprensión!, que lo convertirá en un lector eficaz. Es la ocasión de dar una mirada retcos, las lecturas con sus evaluaciones tests; adquiriendo hábitos y estrategias para mejorar su capacidad de comprensión.Al finalizar el curso, siente la satisfacción de poder mostrar su habilidad en la comprensión de palabras, oraciones, párrafos, y bIbtextos impresos y de Internet en sus diferentes modalidades. A través del curso incursionó en los diferentes tópicos del español: su biografía, su aspecto divertido, u relación con la vida personal, su proceso de unificación, su actualidad, sus premios, su literatura, su relación con los demás diomas, su futuro y su interacción con el Internet.Al llegar a esta etapa sólo falta concientizarse de los inmensos beneficios del urso; analizar su comprensión final o punto de llegada, sus hábitos finales y los resultados de su entrenamiento; proyectarse hacia el futuro; dar su concepto y autocertificación del curso.El método IPLER y el español han sido, son y serán sus ompañeros inseparables por los senderos del conocimiento y la cultura. La manera de lograr cada vez mejores resultados es evar a la práctica las estrategias aprendidas, seleccionando los mejores escritos para ser leídos a cabalidad. Cuando lea ualquier tipo de texto, disfrute más de esta actividad, lo que le permitirá perfeccionar su capacidad de comprensión.Aplique as etapas de Inspeccionar, Preguntar y Leer. Desarrolle al máximo sus capacidades realizando cursos complementarios con el método en los que aprenderá las demás etapas de Expresar y Revisar, actualizándose de manera progresiva en Método de estudio y Redacción (en prensa).El autor se siente recompensado por haber sido leído y reconoce el esfuerzo del lector por haber culminado con éxito este curso. Le agradece inmensamente el haberle dado la oportunidad de compartir este valioso onocimiento, el cual puede transmitir a otras personas.Deje volar su imaginación hacia el futuro, apasiónese por la lectura y el español. Fíjese nuevas metas, encaminadas al mejoramiento personal, académico o laboral. ¡Felicitaciones! Ha concluido a abalidad la fascinante aventura que inició. Bienvenido al futuro que muy pronto será el presente Lea bien ¡mejore su omprensión! es un entrenamiento teórico y práctico elaborado con base en la evidencia científica y en la experiencia de más de 30 años con los usuarios del Instituto , dictando cursos presenciales de lectura comprensiva, adaptándolos a la modalidad

nivel superior

Dr. Barahona

MÉTODO DE ESTUDIO Curso superior virtual IPLER

Francisco Barahona

Psicólogo de la Universidad Nacional de Colombia Licenciado y doctor en Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana

Bogotá, 2018

Autor

Queda prohibida la reproducción o transmisión total o parcial de esta obra, en cualquier formato o medio , incluidos reprografía y sistemas de almacenamient o o de recuperación de información, sin autorización escrita de los titulares de los derechos de autor . Marcas registradas: ®

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Editado y distribuido por IPLER CI S.A. Calle 98 N.º 22 - 64 oficina 609 Bogotá, Colombia www.ipler.com ISBN: 978-958-98148-6-4 Depósito legal

Barahona, Francisco Método de estudio: curso superior virtual IPLER Francisco Barahona 2018, 1.a ed. Bogotá: IPLER CI S.A. ISBN: 978-958-98148-6-4 371.3028 Técnicas de estudio - Métodos de instrucción y estudio - Educación

III CONTENIDO PRESENTACIÓN DEL CURSO

NTRODUCCIÓN

OBJETIVOS DEL CURSO NSTRUCCIONES DEL CURSO EVALUACIÓN INICIAL PRÁCTICA INICIAL TEST INICIAL ARTES DEL CURSO DE MÉTODO DE ESTUDIO

CÓMO ABORDAR EL MÉTODO DE ESTUDIO

1.1 1.1.1 E 1.1.2 1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.4 1.5 1.6

2I 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

MÉTODO IPLER tapas del método IPLER y fases del aprendizaje ¿Cómo abordar el método IPLER? HÁBITOS DE ESTUDIO Hábitos efectivos de estudio ¿Cómo abordar los hábitos de estudio? TÉCNICAS DE ESTUDIO Técnicas eficaces de estudio ¿Cómo abordar las técnicas de estudio? EVALUACIÓN 1 PRÁCTICA 1 TEST 1

NSPECCIONAR, PREGUNTAR Y LEER ¿CÓMO INSPECCIONAR? ¿CÓMO PREGUNTAR? ¿CÓMO LEER? EVALUACIÓN 2 PRÁCTICA 2 TEST 2

EXPRESAR

3.1 3.2 3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.1.3 3.2.2 3.2.2.1 3.2.2.2 3.2.2.3 3.2.3 3.3 3.4 3.5

PROCEDIMIENTO DE EXPRESAR FORMAS DE EXPRESAR Señalar Subrayar Resaltar Anotar al margen Esquematizar Sistemas Diagramas Mapas Resumir EVALUACIÓN 3 PRÁCTICA 3 TEST 3

VII PRÓLOGO

Bienvenido a la obra ¡Estudie con éxito! Nivel superior, d iseñada e n la modalidad de autoestudio, que constituye un eficaz entrenamiento para mejorar significativamente su rendimiento académico. Hoy tiene la oportunidad de llegar a ser un estudiante exitoso. Inicie con entusiasmo esta emocionante aventura que transformará positivamente su vida personal, estudiantil, laboral y social. El propósito al diseñar y desarrollar el presente curso ha sido poner a su disposición un conjunto de explicaciones teóricas y de estrategias prácticas para mejorar integralmente su desempeño académico. Realice el entrenamiento y aprenderá las cinco etapas del método IPLER, los cinco hábitos y las cinco técnicas de estudio, que le permitirán triunfar en su vida académica y profesional. El original método de estudio es un procedimiento comprobado de aprendizaje y enseñanza, conformado por cinco etapas que se asocian con la sigla IPLER: Inspeccionar: dar un vistazo rápido al tema. Preguntar: formularse interrogantes. Leer: entender el contenido del tema. Expresar: estructurar y autoexponer lo fundamental. Revisar: repasar, autoevaluar y archivar el tema. Los hábitos efectivos de estudio que se requieren para adoptar una disciplina personal y académica se asocian con la sigla CAMPO: Concentración: enfocar y mantener la atención. Autocontrol: tener autodominio de la personalidad. Motivación: desarrollar interés por el estudio. Programación: planificar y administrar el tiempo. Organización: adecuar el espacio de estudio. Las técnicas eficaces de estudio que el estudiante requiere implementar hasta convertirlas en habilidades propias se asocian con la sigla CIEGA: Clase: aprovechar la enseñanza en el aula. Internet: utilizar la red informática para estudiar. Examen: preparar y presentar las pruebas académicas. Grupo: ser eficiente al estudiar en equipo. Asignatura: estudiar cada materia con método. La evidencia científica, l a experiencia acumulada y el control d e calidad d e IPLER constituyen los fundamentos y el respaldo del curso. Durante más de 35 años, IPLER ha impartido cursos presenciales de método de estudio, demostrando su eficacia con miles de usuarios. La presente obra es el compendio estructurado de los excelentes resultados obtenidos para formar estudiantes exitosos.

INTRODUCCIÃ“N

GRUPO Y EXAMEN

CONCLUSIÃ“N

153 APÉNDICE A FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS MÉTODO DE ESTUDIO CURSO SUPERIOR VIRTUAL IPLER

RESUMEN Método d e estudio es u n curso teórico y práctico, diseñado e n la modalidad de autoestudio. Se f undamenta en la evidencia c ientífica, calidad certificada y experiencia acumulada d e IPLER. E l curso se realizó sobre la obra originaria ¡Estudie con éxito! Nivel superior. S u originalidad consiste en la aplicación del método IPLER, en el establecimiento de hábitos efectivos y en la implementación de técnicas eficaces. El curso comprende presentación, introducción, 10 lecciones y conclusión. El escalador IPLER muestra el puntaje equivalente al rendimiento, indicando el desempeño en evaluación, práctica, test y calificación de cada lección. El curso incluye estrategias para: abordar el método de estudio; aplicar las etapas de Inspeccionar, P reguntar, Leer, Expresar y Revisar; establecer los hábitos de programación, o rganización, motivación, concentración y autocontrol; e instaurar las técnicas de Internet, asignatura, clase, grupo y examen .

Método de estudio es un curso teórico y práctico, diseñado en la modalidad de autoestudio o de aprendizaje autónomo que consiste en desarrollar la capacidad de aprender por sí mismo. Se fundamenta en la evidencia científica, la calidad certificada y la experiencia acumulada de IPLER dictando cursos presenciales de método de estudio durante más de 40 años. Se elaboró con base en la psicología del aprendizaje, la pedagogía, y el lenguaje práctico, teniendo en cuenta la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación al proceso de aprendizaje. Método d e estudio: curso superior virtual IPLER s e realizó en s u totalidad sobre l a obra originaria, libro ¡Estudie con éxito! Nivel superior de Barahona (2011a), con base en las normas de la Real Academia Española: Diccionario de la lengua española (Real Academia Española, 2014) y Ortografía de la lengua española (Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española, 2010).

Lo original del curso es la aplicación del método IPLER en la modalidad de autoestudio, el establecimiento de cinco hábitos efectivos de estudio, y la implementación de cinco técnicas eficaces de estudio.

165 Índice alfabético

ÍNDICE ALFABÉTICO A

Abreviaturas 12, 40, 120, 125, 126, 127, 1 54 Actitud 30, 97, 98, 99, 112, 124, 134 Administración de su tiempo 70 Agenda semanal 3, 64, 66, 70, 71, 72, 73 Alimentación balanceada 81, 82 Ambientación visual y sonora 64, 80, 83 Anotar al margen 26, 38, 39,40, 41 Aplicación del método IPLER al estudio en Internet 112 Archivar 11, 26, 52, 53, 54, 57, 59, 137, 138 Área de estudio 3, 80, 83, 84 Asignatura 10, 11, 94, 106, 119, 121,137 Asociación 58 Auditorio 134 Autocontrol 3, 10, 11, 64, 91, 97, 98, 99,137 Autoestima 4, 64, 67, 82, 98 Autoevaluación 9

Base de datos 106, 110 Bibliografía 34, 109, 110 Biblioteca 64, 85, 106, 110 Blog 106, 108, 113 Búsqueda de la información 111

Calendario mensual 3, 64, 70, 71, 72, 73 CAMPO 59, 137 Centro de documentación 106, 108, 110 Chat 106, 108, 113 CIEGA 58, 137 Ciencias naturales y sociales 106, 121 Clase 10, 11, 59, 68, 69, 106, 119, 134, 136, 371 Clasificación de la memoria 57 Comprender 10, 11, 26, 28, 31, 106, 137 Comprensión 28, 31, 52, 58, 59, 135 Computador u ordenador64, 83, 84, 112, 1 23 Concentración 3 , 10, 11, 31, 57, 59, 64, 91,112, 124,134, 137 Coordinador 134 Correo electrónico72, 106, 108, 111, 112, 113, 124 Cuadro de autorregistro 10, 14, 19, 20 Culminación4 , 52, 54, 95, 96, 98, 112, 1 20, 121, 124

Debate 106, 132, 134

Decálogo de pasos para realizar autoevaluación 19 Descripción de la memoria 57 Diagrama 26, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45 específico 41, 42, 43, 44, 45 general 41, 42, 43, 44, 45 simple de llaves 41, 42, 43, 44, 45 Directorio 109, 110, Documento compartido 106, 133, 137 Documento primario 109, 110 Documento secundario 109, 110, 113

Entrevista 106, 132, 134 Equipos 6/6 106, 132, 134 Escritorio 64, 80, 83, 84, 85 Esquema 2, 26, 38, 52, 53,121, 122, 124, 137 Esquematizar 41, 44 Estado físico 64, 67, 81, 82, 93 Estrategias prácticas memoria 58 Etapas del método IPLER 3, 10, 11, 26, 52, 54, 106, 108, 112, 120 Examen 2, 10, 11, 59, 131, 106, 124 Expertos 134 Expresar 3, 11, 26, 37, 52, 54, 99, 106, 120

Facetas corporal, mental, emocional y social 67, 82, 95, 97 Factores fundamentales de memoria 5 8 Factores y estrategias de la memoria 5 8 Fases del aprendizaje 10, 11 Figuras concéntricas 3, 64, 92, 96 Formato 64, 72 electrónico 59, 109, 112, 124 físico 59, 85, 109, 124 Foro 124

Gráfico del escalador IPLER10, 15, 16, 19, 21 Grupo 2, 10, 11, 69, 72, 106, 131

Hábitos de estudio 11, 41, 59, 64, 92, 99, 124 Hemeroteca 106, 108, 110 Horario diario 64, 66, 70, 71, 72, 73

Iluminación 64, 80, 81, 84 Impreso 59, 72, 84, 106, 109, 120, 134

Está acercándose al final de la fascinante aventura que inició con el tema de la lectura comprensiva. La fuerza irresistible su propio entusiasmo le empuja a la realización del deseo de llegar a la feliz culminación de su curso Lea bien ¡mejore comprensión!, que lo convertirá en un lector eficaz. Es la ocasión de dar una mirada retcos, las lecturas con sus evaluacion y tests; adquiriendo hábitos y estrategias para mejorar su capacidad de comprensión.Al finalizar el curso, siente la satisfacc de poder mostrar su habilidad en la comprensión de palabras, oraciones, párrafos, y bIbtextos impresos y de Internet en s diferentes modalidades. A través del curso incursionó en los diferentes tópicos del español: su biografía, su aspecto diverti su relación con la vida personal, su proceso de unificación, su actualidad, sus premios, su literatura, su relación con los dem idiomas, su futuro y su interacción con el Internet.Al llegar a esta etapa sólo falta concientizarse de los inmensos beneficios curso; analizar su comprensión final o punto de llegada, sus hábitos finales y los resultados de su entrenamiento; proyecta hacia el futuro; dar su concepto y autocertificación del curso.El método IPLER y el español han sido, son y serán s compañeros inseparables por los senderos del conocimiento y la cultura. La manera de lograr cada vez mejores resultados llevar a la práctica las estrategias aprendidas, seleccionando los mejores escritos para ser leídos a cabalidad. Cuando cualquier tipo de texto, disfrute más de esta actividad, lo que le permitirá perfeccionar su capacidad de comprensión.Apliq las etapas de Inspeccionar, Preguntar y Leer. Desarrolle al máximo sus capacidades realizando cursos complementarios c Bienvenido a la obra el método en los que aprenderá las demás etapas de Expresar y Revisar, actualizándose de ¡ESTUDIE manera progresiva en Método CON ÉXITO! estudio y Redacción (en prensa).El autor se siente recompensado por haber sido leído y reconoce el esfuerzo del lector p Nivel superior para ser haber culminado con éxito este curso. Le agradece inmensamente el haberle dado la oportunidad de compartir este valio estudiada en 10 conocimiento, el cual puede transmitir a otras personas.Deje volar su imaginación hacia el futuro, apasiónese porhoras. la lectura y español. Fíjese nuevas metas, encaminadas al mejoramiento personal, académico o laboral. ¡Felicitaciones! Benefíciese del Ha concluido cabalidad la fascinante aventura que inició. Bienvenido al futuro que muy pronto será el presente Lea bien ¡mejore original método IPLER comprensión! es un entrenamiento teórico y práctico elaborado con base en la evidencia científica y en la experiencia de m que adaptándolos le permitirá a la modalid de 30 años con los usuarios del Instituto , dictando cursos presenciales de lectura comprensiva, mejorar su rendimiento de autoestudio.El marco teórico del cursoLe se fundamenta en la pedagogía y psicología del aprendizaje, y especialmente en ofrece inmensos beneficios gramática y semántica del español en sus aspectos aplicados. Las explicaciones teóricas académico. del libro se basan en la obra Barahona (2009) y en las publicaciones recientes de la Real Academia Española (2006) y del Instituto Cervantes MÉTODO ORIGINAL IPLER Miles de usuarios(2006 que y 200 y Redacción (en prensa).El autor se siente recompensado por haber sido leído y reconoce el esfuerzo del lector de estudio DR. FRANCISCO realizaron el curso este valio haber culminado con éxito este curso. Le agradece Inspeccionar inmensamente el haberle dado la oportunidad de compartir BARAHONA presencial en el conocimiento, el cual puede transmitir a otras personas.Deje volar su imaginación hacia el futuro, apasiónese por la lectura y Preguntar español.Psicólogo, Fíjese nuevas metas, encaminadas al mejoramiento personal, académico o laboral. ¡Felicitaciones! Ha concluid licenciado Instituto IPLER han cabalidady doctor la fascinante aventura que inició. Bienvenido Leer al futuro que muy pronto será el presente Lea bien ¡mejore en filosofía, dado testimonio de su comprensión! es un entrenamiento teórico y práctico elaborado con base en la evidencia científica y en la experiencia de m efectividad a través profesor las del Instituto , dictando cursos de 30 años con losde usuarios presenciales de lectura comprensiva, adaptándolos a la de modalid Expresar 35 años. y especialmente en de autoestudio.El marco teórico del curso se fundamenta en la pedagogía y psicología del aprendizaje, universidades Revisar gramática y semántica del español en sus aspectos aplicados. Las explicaciones teóricas Aproveche del libro se basan este en la obra Javeriana y Nacional Barhona (2009) y en las publicaciones recientes de la Real Academia Española (2006) y del Instituto Cervantes (2006 y 2007) extraordinario HÁBITOS EFECTIVOS CAMPO HÁBI Colombia. práctico del curso se fundamenta en la modalidad de autoestudio, que es un aprendizaje autodirigido en el que aspecto de entrenamiento de similares alumno es autodidacta, es decir, estudiante y profesor al mismo tiempo, empleando estrategias metodológicas Fundador y director Concentración lasEstá acercándose al final de la fascinante aventura que inició con el tema de la lectura comprensiva. La fuerza irresistible autoestudio para ser del Instituto IPLER. su propio entusiasmo le empuja a la realización del Autocontrol deseo de llegar a la feliz culminación un de su curso Leaexitoso. bien ¡mejore estudiante Autorque de 10 libros: en un lector eficaz. Es la ocasión de dar una mirada retcos, las lecturas con sus evaluacion comprensión!, lo convertirá El método IPLER, los hábitos y estrategias para mejorar Motivación su capacidad de comprensión.Al finalizar el curso, siente la satisfacc y tests; adquiriendo Lectura rápida, hábitos CAMPO y las en s de poder mostrar su habilidad en la comprensión de palabras, oraciones, párrafos, y bIbtextos impresos y de Internet Programación Método de estudio, diferentes modalidades. A través del curso incursionó en los diferentes tópicos del español: su biografía, su aspecto técnicas CIEGA le diverti su relación con la vida personal, su proceso de unificación, su actualidad, sus premios, su literatura, su relación conen los dem estudia Cómo estudiar, ayudarán a triunfar Organización idiomas, su futuro y su interacción con el Internet.Al llegar a esta etapa sólo falta concientizarse de los inmensos beneficios Metodología de susu vida personal, proyecta curso; analizar su comprensión final o punto de llegada, susEFICACES hábitos finalesCIEGA y los resultados de entrenamiento; TÉCNICAS académica y laboral. científicos, hacia el trabajos futuro; dar su concepto y autocertificación del curso.El método IPLER y el español han sido, son y serán s Cylase compañeros inseparablesFilosofía por los senderos del conocimiento la cultura. La manera de lograr cada vez mejores resultados Lexicometría, llevar a la práctica las estrategias aprendidas, seleccionando los mejores escritos para ser leídos a cabalidad. Cuando ciencia, Leadisfrute rápidomás de esta actividad, lo Internet cualquierytipo de texto, que le permitirá perfeccionar su capacidad de comprensión.Apliq comprendiendo, las etapas de Inspeccionar, Preguntar y Leer. DesarrolleExamen al máximo sus capacidades realizando cursos complementarios c el método en los que aprenderá las demás etapas de Expresar y Revisar, actualizándose de manera progresiva en Método Lectura comprensiva, estudio y Redacción (en prensa).El autor se siente recompensado Grupopor haber sido leído y reconoce el esfuerzo del lector Proyectocon IPLER haber culminado éxito virtual este curso. Le agradece inmensamente el haberle dado la oportunidad de compartir este valio Asignatura conocimiento, cual¡mejore puede transmitir a otras personas.Deje volar su imaginación hacia el futuro, apasiónese por la lectura y y Leaelbien su español. Fíjese nuevas metas, encaminadas al mejoramiento personal, académico o laboral. ¡Felicitaciones! Ha concluid comprensión! cabalidad la fascinante aventura que inició. Bienvenido al futuro que muy pronto será el presente Lea bien ¡mejore comprensión! es un entrenamiento teórico y práctico elaborado con base en la evidencia científica y en la experiencia de m de 30 años con los usuarios del Instituto , dictando cursos presenciales de lectura comprensiva, adaptándolos a la modalid

nivel superior