Spektrum 34-2022

SEPT. 2022 ÅRGANG 09

Dansk Oplysnings Forbund - ny viden, nye muligheder

Engagement og ydmyghed Den Grønne Dag- og Aftenskole i det indre København er så vigtig for deltagerne, at det præger undervisere og administration.

Side 10

MOBILE PAUSER Kom med DOF på kulturmøde på Mors, hvor vi serverede pausekaffe.

Side 04 GOD DEBATSKABENDE AKTIVITET Få gode råd til, hvordan I bruger 10 procentspuljen.

Side 06

N-º34

DANSK OPLYSNINGS FORBUND

KOLOFON: Udgiver Dansk Oplysnings Forbund Ny Østergade 7, 1. sal 4000 Roskilde Telefon: 70 20 60 20 post@danskoplysning.dk www.danskoplysning.dk Ansvarshavende Henrik Christensen Redaktør Martin Hansen Layout Kathrine Egemar Tegninger Bob Katzenelson Grafisk design Fritfald/Mai-Britt Bernt Jensen Oplag 2.000 eksemplarer Tryk Jørn Thomsen Elbo A/S Spektrum Spektrum er medlemsblad for Dansk Oplysnings Forbund. Bladet sendes til skoleledere og bestyrelser i DOF's medlemsskoler - samt til kommuner, samarbejdspartnere og andre interesserede.

Synspunkter udtrykt i Spektrum er ikke nødvendigvis DOF's holdning.

Eftertryk er tilladt med tydelig kildegengivelse.

Næste deadline 7. november 2022 Forsidefoto: Noël Vesterdal, Julie Berger og Lis Lund Pedersen foran Den Grønne Dagog Aftenskole i Collinsgade.

Foto: Martin Hansen.

NY SÆSON

Hvad gør du? Hvad tør du?

PÅ TÆRSKLEN TIL en ny sæson skal der nødvendigvis være lidt spænding i luften eller lidt kriller i maven. Oven på sommerferien giver det god mening at kigge på de muligheder, der ligger og venter på at blive udnyttet.

Hvordan kommer det til at gå med de nye tiltag? Hvordan bliver vi taget imod af de nye grupper af deltagere?

Naturligvis kunne vi vælge at læne os tilbage og satse på de gode, gamle, sikre travere; men på langt sigt vil det blive svært at fastholde tidligere års niveau, fordi kravene fra deltagerne flytter sig. Og ganske enkelt fordi nye og yngre deltagere kommer til i den ene ende, mens nogle af de ældre deltagere forsvinder i den anden ende.

Hvordan får vi fat på de nye, samtidig med at vi holder fast i de gamle deltagere? Er det avisannoncer, husstandsomdelte programmer eller digitale medier?

Eller er det den nye og ganske fremragende version af hjemmesidesystemet, VuptiWeb, som DOF netop har lanceret? Måske kan VuptiWeb både hjælpe med udviklingen og med at nå de nye grupper af deltagere? Og måske kan hjemmesiden og ASA (administrationsprogrammet) også være med til at lette det daglige arbejde med både tilmelding, betaling, lønkørsel og regnskab?

Er der noget at sige til, at jeg bliver lidt rundforvirret af alle de muligheder? For jeg vil jo gerne både holde fast og samtidig udvikle.

For det første skal du selvfølgelig turde! Du skal turde sige, at du har brug for hjælp. Du kan række ud til en skoleleder, som du ved arbejder med samme målgruppe eller koncept. Og du kan helt sikkert også få god rådgivning hos DOF´s konsulenter. Du skal også turde vove! Du vinder ikke hver gang, men du bliver stærkere og klogere for hver gang, du prøver.

Og så giver VuptiWeb sammen med det nye administrationsprogram, ASA, rigtig mange gode muligheder for at sætte gang i en nyudvikling på stort set alle felter. Så hvis I ikke allerede er i gang i din skole, så tag en snak med DOF´s konsulenter for at finde ud af, hvordan I kommer bedst i gang.

Her går markedsføring og tilmelding hånd i hånd. Her kan deltagerne lige nemt finde et kursus med deres computer eller deres telefon. Samtidig sker deltagerbetalingen online, og du har allerede de nødvendige oplysninger på plads til næste lønudbetaling. Og når regnskabet skal gøres op, henter I tallene frem til revisoren.

Jeg lover ikke, at det hele bare er et knips med fingrene, for selvfølgelig skal du også selv på arbejde, og selvfølgelig skal systemerne ind imellem have småjusteringer for at blive endnu bedre. Men der er ingen tvivl om, at der er mange muligheder og nye arbejdsmetoder klar til at hjælpe jeres skole det næste skridt på vej.

Tilbage er der kun at sige: Held og lykke med det arbejde, der skal sikre både udvikling, stabilitet og fremgang for både din skole, men som selvfølgelig også samtidig bliver en brik i hele DOF´s virksomhed.

Ingolf Christensen Landsformand

2 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

SEPTEMBER 2022 ÅRGANG 09

INDHOLD

04 Mobile pauser

Kom med DOF på årets kulturmøde på Mors.

06 God debatskabende aktivitet Gode råd til brug af 10 procentspuljen.

08 Debatten til debat

Medlemsmøde i Region Nord om debatter.

10 Engagement og ydmyghed

Portræt af Den Grønne Dag- og Aftenskole i København.

14

14 DOF kommer på besøg

Alle 280 medlemsskoler får besøg inden for de kommende år.

15 Træk vejret

Kurset 'Det bedste liv, lungerne kan trække' kommer igen.

16 En milepæl er nået

DOFPro er lukket ned og de sidste brugere har skiftet til ASA.

18

08

17 Ny hjemmeside

DOF er omsider også gået over til den nye VuptiWeb..

18 Kærlighedshormoner Aftenskole for alle i Hillerød.

21 Spørg DOF

Brevkasse om administration, lov og meget mere.

23 Kalender

Kommende kurser og møder.

06

24 AftenskoleHorrorskopet

Spektrums husmånestråle har kigget mod stjernerne.

DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 3

 DOF på Kulturmødet Mors

Mobile pauser DOF bød på en god, gammeldags kaffepause, som vi kender den fra aftenskolen, imellem Kulturmødet Mors’ mange forskellige arrangementer.

Af Anne Refsgaard, Foreingskonsulent

E

ndelig var Kulturmødet på Mors tilbage efter en lang og ufrivillig pause.

Kulturmødet har som resten af samfundet været omlagt i de seneste to år, hvor nedlukning, adskillelse og fravær har været mærkbart og drænende. Men kulturlivet har fundet nye veje som vind og vand gør det, når det møder forhindringer.

Det kan ikke holdes nede. Derfor var det med friske og fornyede kræfter, at Kulturmødet 2022 den 25. til 27. august igen sprang ud med budskab om at mærke kulturen.

Vi lånte pausen I DOF har vi gennem årene afprøvet forskellige aktiviteter på Kulturmødet, og vi kan

4 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

faktisk bedst lide det, når vi kommer i snak, så det tog vi konsekvensen af i dette års aktivitet. For hvornår er det, at man falder i snak med hinanden i aftenskolen? Det er ofte i pausen! Vi trak derfor pausen ud af aftenskolekataloget og ud på en trækvogn med bord, stole, kaffe og småkager – og ikke mindst en invitation til samtale med hinanden.

Der var mange, som greb opfordringen om at ”Ta’ en pause”, mange som fik talt med nogen, de ikke kendte i forvejen, mange som var nysgerrige på DOF og aftenskolen og ikke mindst mange som både ville lytte og fortælle. Og det var let at komme i gang,

for det eneste man skulle var at sætte sig og drikke en kop kaffe eller te. Resten kom af sig selv.

Vi viser her nogle af stemningsbillederne fra DOF’s mobile pause på Kulturmødet, og siger tak for lån af pausen, som vi straks putter tilbage i aftenskolekataloget, hvor den hører hjemme som en meget vigtig del af mødet mellem mennesker. 

Billeder fra årets Kulturmøde på Mors inklusive et af DOF's medarbejder iklædt den officielle 'Ta' en pause'-t-shirt.

(Foto: diverse medarbejdere)

DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 5

 Debatskabende aktiviteter

Hvad er en god debatskabende aktivitet?

Når man læser i bekendtgørelsen om debatskabende aktiviteter vil man se, at den giver et væld af muligheder for drøftelser af aktuelle emner – store som små – hvor deltagerne engageres og bidrager. Hvis du alligevel synes, det kan være svært at komme i gang, får du her et par gode råd med på vejen.

Af Anne Refsgaard, Foreningskonsulent

B

ehovet for gode og demokratiske debatter er større end nogensinde.

Det giver aftenskolerne et fantastisk afsæt for at skabe opmærksomhed om mærkesager (og sig selv), hvis 10 procentsmidlerne bliver sat i arbejde efter hensigten.

Næste gang du står over for at skulle planlægge brugen af 10 procentsmidlerne, kan jeg anbefale, at du læser paragraf 7 i bekendtgørelsen. Måske opdager du, hvad formålet med puljen er, hvor rummelig den er og hvor lidt den nok egentligt bliver brugt efter hensigten. I bekendtgørelsen står der blandt andet, at emnerne skal være væsentlige, debatskabende og af interesse for fællesskabet, deltagerne skal inddrages aktivt og debatdelen skal indgå som en naturlig og væsentlig del af arrangementet.

Desuden skal det henvende sig mod brede målgrupper.

6 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

Formål Et godt råd er at starte med at flytte fokus fra, at aftenskolen har penge, som skal bruges, til, at aftenskolen har muligheder for, at aktuelle emner diskuteres måske endda for en bredere målgruppe end de, der normalt kommer i aftenskolen.

I et oplyst, demokratisk samfund har vi brug for, at alle kan komme til orde, drøfte synspunkter og blive klogere på hinanden.

Debatter er der mange af hver eneste dag i TV, aviser, sociale medier med videre, men det er ikke alle, som har lyst til eller mulighed for at ytre sig. En undersøgelse lavet af Institut for Menneskerettigheder fra marts 2022 viser, at tre ud af fire kvinder og lidt mere end halvdelen af mændene afstår fra at deltage i debatter på Facebook på grund af tonen. En anden undersøgelse lavet af Kantar Gallup fra juli 2021 viser yderligere, at de unge i meget stor udstrækning

ikke deltager i debatter på sociale medier.

Det er et stort demokratisk problem, hvis vi ikke har lyst til at debattere.

Vi kommer næppe til at kunne styre de sociale medier, men i folkeoplysningen kan vi bidrage med andre platforme til debat med de øremærkede midler til debatskabende aktiviteter. Der er brug for de givtige og nuancerede debatter, og det er en oplagt mulighed for aftenskolerne.

Emner Mange vælger med god grund gerne emner, som passer ind i aftenskolens profil. De debatskabende aktiviteter giver på den måde mulighed for at sætte faget eller målgruppen ind i et samfundsmæssigt perspektiv. For eksempel om kunst og musik har indflydelse på læring og trivsel, eller om synet på mennesker med kognitive udfordringer som en del af et rummeligt arbejdsmarked.

En anden mulighed er at gribe aktuelle emner fra lokale eller landsdækkende medier. For eksempel klimaspørgsmål og bæredygtighed eller byudvikling i nærområdet, uanset om det er i storbyen eller landsbyen.

Kig eventuelt på borgerforslag.dk og se, om der er aktuelle emner i dit område, og hvis der er, så inviter gerne forslagsstillerne til at deltage i debatten.

Form Der er meget frie rammer for udformningen af en debatskabende aktivitet i forhold til tid, sted og form. Er det svært at tænke nyt, så prøv at lave dit eget ’benspænd’ for eksempel ved at flytte arrangementet ud under åben himmel, eller ved at rykke rundt på stoleopstillingen og undlade at invitere en oplægsholder. De bedste forandringer sker ofte, når man ændrer på det, som, man plejer at synes, er det vigtigste.

En debatskabende aktivitet kan også foregå i forbindelse med andre arrangementer eller i samarbejde med andre aktører og foreninger. Det kan give mulighed for at placere aftenskolen som en attraktiv lokal aktør i lokalsamfundet. Der findes også større landsdækkende initiativer, som arbejder for at skabe god dialog og debat mellem mennesker. Det gælder for eksempel Brobyggerne (dialogkaffe) og Frirummet.

De kan bruges både som inspiration og som samarbejdspartnere.

ved at flytte det ud til et emneaktuelt sted.

Sæt fokus på kvalitet frem for kvantitet, altså om mange mennesker nødvendigvis er målet, eller om en god konstruktiv debat mellem lidt færre deltagere faktisk kan være en større succes.

Inspiration til debat Mangler du inspiration til dine debatskabende aktiviteter, så spørg os i DOF. Vi laver gerne temadage, hvor flere skoler mødes og udvikler idéer sammen, og vi hjælper også gerne med sparring på din egen idé. 

Succeskriterier Skal man trække mange folk af huse, skal der ofte et godt navn på invitationen, men tænk lige over om antallet af deltagere i sig selv er et succeskriterium. For at gøre en debatskabende aktivitet god, må overvejelserne i stedet for være, om emnet er aktuelt, vedkommende og let tilgængeligt – måske

DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 7

 Debatskabende aktiviteter

Vi satte debatten til debat Mange skoler oplever, at det kan være svært at skabe gode debatarrangementer, og de mangler inspiration. Derfor indbød DOF Region Nord i juni 2022 til et medlemsmøde, hvor debatten blev sat til debat. Vi afprøvede forskellige debatformer og -emner, og diskuterede også, hvad der egentligt skal til, for at et debatarrangement er en succes.

Af Anne Refsgaard, foreningskonsulent

T

hy Event og Naturcenter dannede en lørdag i juni rammen om Regions Nords medlemsmøde, hvor formiddagens overskrift var ”Vi sætter debatten til debat”, mens eftermiddagen foregik udenfor først med fugletur i Vejlerne og derefter kaffe på Bulbjerg. Fordi det hele foregik i naturskønne Thy, var det oplagt at finde debatemner med udgangspunkt i natur og natursyn.

Plejer var død Formålet med formiddagens tema var at forny de debatskabende aktiviteter, så deltagerne fik til opgave at frigøre sig fra de vante tankegange og prøve af, om et debatarrangement kunne se anderledes ud. Med andre ord, så var ’plejer død’.

Opvarmningen bestod af tre små seancer hvor både emne og form var i spil. Der blev samtalt to og to om vildkatte med inspiration fra et aktuelt borgerforslag; der blev diskuteret naturnationalparker, hvor deltagerne placerede sig enten i gruppen for eller gruppen imod og der blev drøftet debatkultur og censur med udgangspunkt i tekst og kommentarer fra et virkeligt Facebookopslag om samme emne.

Nye tanker Deltagerne fik herefter til opgave i små grupper at planlægge et debatarrangement. Der var tre krav: Det skulle leve op til paragraf 7 i bekendtgørelsen, det skulle relatere sig til natur og der skulle 8 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

være mindst ét tvist af noget, som man ikke plejer. Det gav anledning til vidt forskellige arrangementsforslag og drøftelser, herunder om succeskriteriet altid bør være antallet af deltagere, om der altid skal være en oplægsholder og om et debatarrangement kan foregå udenfor.

Et af arrangementsforslagene handlede om tilgængelighed i naturen, og det viste sig særdeles aktuelt på eftermiddagens fugletur i Vejlerne, hvor det også blev drøftet hvor meget, hvorfor og hvordan mennesker har adgang til fuglenes reservat. 

INSPIRATION På følgende hjemmesider kan du finde ideer til anderledes debatter: www.frirummet.org www.brobyggerne.dk www.samtalesaloner.dk www.borgerforslag.dk

Hvad sagde deltagerne?

CONNIE WISSING LARSEN, GOK THISTED Alle, der var med fra os, syntes det var en rigtig fin dag og formiddagen var givende og sjov.

Vi fik designet to debatter, som kan bruges i vores skole med få ændringer, og i det hele taget ideer til nye debattyper.

LARS PETER PETERSEN, BORN Vi fik en masse idéer til, hvad der er debat og også hvad der ikke er debat

FOLKEOPLYSNINGSBEKENDTGØRELSEN § 7. Debatskabende aktiviteter, jf. folkeoplysningslovens § 8, stk. 3, skal foregå, så emnerne sættes ind i en bredere samfundsbetonet og helhedsorienteret ramme, og de skal rette sig mod brede målgrupper. Emnerne skal være væsentlige, debatskabende og af interesse for fællesskabet.

Debatskabende aktiviteter skal tilbydes, så der i arrangementet foregår en debat, der inddrager deltagerne aktivt.

Debatdelen skal indgå som en naturlig og væsentlig del af arrangementet.

Stk. 2. Debatskabende aktiviteter kan foregå i et samarbejde med andre foreninger, organisationer, institutioner m.v. Den enkelte forening skal aflægge særskilt regnskab for de udgifter, den har haft i forbindelse med et sådant fællesarrangement, hvoraf skal fremgå foreningens udgifter og indtægter ved arrangementet.

Stk. 3. Det er ikke en betingelse, at der er knyttet deltagerbetaling til debatskabende aktiviteter. I det omfang, der er knyttet deltagerbetaling til aktiviteterne, skal størrelsen heraf fremgå af annonceringen.

Stk. 4. Puljen til debatskabende aktiviteter skal kunne dokumenteres anvendt i forbindelse med et debatskabende arrangement, jf. stk. 1. Kommunalbestyrelsen kan forud for tilskudsåret, jf. folkeoplysningslovens § 33, stk. 4, fastsætte en procentgrænse for, hvor meget en udgiftstype må udgøre af foreningens samlede 10 pct. ramme, og kan beslutte, at visse udgiftstyper ikke skal dokumenteres.

Kommunalbestyrelsen kan endvidere beslutte, at mindre uforbrugte midler af den enkelte forenings pulje til debatskabende aktiviteter overføres til næste års tilsvarende pulje.

Stk. 5. Debatskabende aktiviteter er ikke bundet til de i medfør af folkeoplysningslovens § 52 fastsatte regler om aflønning af lærere og ledere.

Stk. 6. Puljen til debatskabende aktiviteter kan ikke anvendes til: 1) Befordring af deltagere.

2) Forplejning af og udgifter til overnatning for deltagere.

3) Materiel, herunder handicapbetingede udgifter, af blivende værdi.

4) Entréudgifter for deltagere

DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 9

 Portræt af Den Grønne Dag- og Aftenskole

SKOLEINFO DEN GRØNNE DAG- OG AFTENSKOLE Leder: Lis Lund Pedersen 35 38 65 80 www.den-grønne.dk dg@nypost.dk

NØGLETAL FOR 2021

I parentes tallet for 2019 – før Corona-nedlukninger og dermed mere retvisende.

138 deltagere (263) 830 undervisningstimer (1617) 10 debatarrangementer (14)

Skolen ligger lige ned til Søerne i København.

(Foto:Martin Hansen)

10 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

Engagement og ydmyghed Med Lis Lund Pedersen i spidsen og med en masse engagerede menneskers hjælp har Den Grønne Dag- og Aftenskole i nu 33 år været en central del af en masse deltageres liv.

Af Martin Hansen, Kommunikationskonsulent

D

et er en solrig og varm sensommerdag i august, da jeg ankommer i Collinsgade. Træernes grønne trækroner og Sortedams Søs blå vand spiller flot sammen med de fine, gamle københavnske huse. I den høje kælder, hvor Den Grønne Dag- og Aftenskole holder til, bliver jeg budt velkommen af Lis Lund Pedersen og Julie Berger, der har kontor lige inden for døren. Lis er skoleleder og Julie administrativ medarbejder – for nu.

Men mere om det senere.

Lokalerne summer af stille aktivitet og mennesker. Flere af disse samles sammen med Lis og Julie i et af undervisningslokalerne for at snakke med mig om skolen. Og det bliver en hyggelig snak, der – selv om Lis naturligt fører ordet mest – viser, at skolen er båret af mange, engagerede mennesker. Sarah Schein og Evalajka Pervin er undervisere, Noël Vesterdal er i praktik i administrationen og Henrik Bak og Lars Bo Larsen er både frivillige og deltagere.

Der er en ånd af, at stedet ikke blot er en fysisk ramme, man kan opholde sig i, men et fællesskab som alle er en del af. Der er en tydelig glæde – ja, måske endda stolthed – over at være en del af skolen. Det understreges ikke mindst af, at flere har været med i en endog ganske lang årrække. Lis var med til at starte det hele, men Lars Bo var faktisk også en af skolens første deltagere.

der er et hospital for mennesker med psykiske lidelser ved Roskilde.

Gennem deres virke oplevede de gang på gang, at patienter efter endt ophold og behandling blev efterladt i ensomhed og mangel på meningsfuld hverdag. Derfor oprettede Lis og Finn i 1990 SV-Netværket, der fik til formål at hjælpe disse mennesker med undervisning, kultur, bevægelse – og fællesskaber.

Bogstaverne SV i navnet blev valgt, fordi aktiviteterne i første omgang blev lagt i Københavns SydVest-kvarter. De allerførste aktiviteter var cykelture og svømning – aktiviteter der tiltrak de første deltagere, som så kunne komme med forslag til nye fag og aktiviteter.

Denne medbestemmelse i forhold til skolens aktiviteter er den dag i dag helt central. Det er først og fremmest deltagerne, der kommer med forslag til nye fag og aktiviteter.

Vi snakker ikke  om diagnoser – men

om fag og fællesskaber. Samtidig er vi for mange også det primære sted, de kan gå hen, hvis de ikke bare skal være hjemme”

Manglede tilbud For 33 år siden arbejdede Lis Lund Pedersen som lægesekretær sammen med overlæge Finn Jørgensen på Sankt Hans Hospital,

Behov for aftenskole

Få måneder efter oprettelsen stod det klart, at selve undervisningen skulle foregå i mere organiserede rammer, og derfor oprettede de Den Grønne Daghøjskole, der med tiden skiftede navn til Den Grønne Dag- og Aftenskole.

Lis Lund Pedersen fik orlov fra sin stilling på Sankt Hans Hospital og har siden været leder af skolen. Finn var også meget aktiv i de første år, men måtte stoppe i 1995 grundet alvorlig sygdom.

Nervøs for målgruppen Efter tre år, hvor skolen i mellemtiden var flyttet til Ryesgade, så Lis i avisen nogle ledige lokaler på Østerbro. Lokalerne lå i Collinsgade, der ligger lige ud til Sortedams Sø. De var ejet af en reklamemand, 

DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 11

 Portræt af Den Grønne Dag- og Aftenskole

der i første omgang var lidt skeptisk over at leje ud til et sted med psykisk udfordrede mennesker. Han var bange for, at det ville give ballade, da han intet kendte til skolen eller deltagerne. ”Det var en anden tid,” fortæller Lis Lund Pedersen, ”og der var mange fordomme fra de mennesker, vi skulle samarbejde med.

Men jeg fik hurtigt gjort ham klart, at der ingen problemer ville være – og det har der heller ikke været al den tid vi har ligget her.”

Lis fik lov at leje lokalerne, mod at love, at hun ikke skiltede med, at skolen var for psykisk syge. ”Det er lidt ironisk, at nogle af de samme lokaler siden er kommet til at huse en organisation for behandling af alkoholisme – med store skilte i vinduerne. Men tiderne er jo blevet nogle andre,” griner Lis.

Skolen bredte sig Med tiden kom flere lokaler til, og selv om nogle af dem er afhændet igen, har skolen i dag undervisning og værksteder på begge sider af gaden.

Det er en dyr adresse, men den er central og nem at komme til. Og skolens deltagere er trygge ved at komme her, så der søges løbende fonde og lignende for at kunne blive der.

SV-Netværket og Den Grønne Dag- og Aftenskole fungerer stadig som to sideløbende foreninger. Netværket er primært rammen om fondsansøgninger og rejser og andre aktiviteter, der ikke har med folkeoplysningsloven at gøre, mens aftenskolen naturligt er rammen om undervisning og foredrag. ”Det er dog lidt besværligt at administrere to bestyrelser, regnskaber og så videre, så vi overvejer at slå dem sammen til en forening,” indrømmer Lis Lund Pedersen, der allerede har snakket med DOF’s konsulenter omkring, hvordan det gribes an.

Samme mål Her 33 år efter skolens start er målet stadig det samme: At inddrage deltagerne i det almindelige liv så godt som muligt.

SV-Netværket er stadig rammen om rejser, der for mange af deltagerne er eneste ferierejse, de kommer på. Netværket hjælper deltagerne med at spare op i god tid op til. Og deltagerne inddrages også i planlægningen af programmet. Det er ofte et tætpakket og detaljeret program, for de fleste af deltagerne har behov for en fast struktur.

Skolen har en lang række forskellige fag, der som tidligere skrevet udspringer af deltagernes ønsker og behov. I øjeblikket udbydes sprog, hverdags IT, økonomi, filosofi, kunst

Evalajka Pervin underviser i billedkunst og fremviser den grafiske presse, der oprindeligt lokkede hende til skolen. Pressen er iøvrigt havnet der, på grund af Niels-Anton Svendsen, der før sin tid i DOF var ansat i Københavns Kommune. (Foto:Martin Hansen)

12 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

og en række kreative fag. Blandt de sidste tæller billedkunst og grafik, hvor det kreative værksted på den anden side af gaden er omdrejningspunktet. Her står en stor grafisk presse, der har været lidt af et trækplaster.

Den er blandt andet grunden til, at Evalajka Pervin, der underviser i billedkunst, blev tilknyttet skolen. Som udøvende kunstner fik hun for år tilbage lov at bruge pressen, når der ikke var undervisning – og pludselig stod hun kort efter selv som underviser i billedkunst. I grafik underviser Jasper Stürup.

Skolen har også både en filmklub og en litteraturcafe, der er drevet af frivillige og deltagere.

Fællesskab over fag Selve faget er ikke det vigtigste. Men at det interesserer deltagerne, er vigtigt. ”Vores deltagere er vant til at blive identificeret med deres diagnose,” fortæller Lis Lund Pedersen. ”Men hos os er de helt almindelige mennesker, der samles om deres interesser. Vi snakker ikke om diagnoser – men om fag og fællesskaber. Samtidig er vi for mange også det primære sted, de kan gå hen, hvis de ikke bare skal være hjemme.”

Begge undervisere, Sarah Schein og Evalajka Pervin, nikker til dette: ”Det her sted gør os ydmyge. Det er et me-



Praktikant Noël Vesterdal, kommende skoleleder Julie Berger og nuværende skoleleder Lis Lund Perdersen. (Foto: Martin Hansen)

get vigtigt sted for deltagerne, og mange af dem kommer lige så meget, som de har råd til.”

Derfor kræver det også en god portion rummelighed at undervise her. ”Vores deltagere har gode og mindre gode dage, og det skal vi selvfølgelig tage hensyn til,” forklarer Sarah Schein, der underviser i blandt andet filosofi. Hun forklarer, at rummeligheden også gælder deltagerne, der også har stor forståelse for hinandens situation. Det er med til at give den helt nødvendige tryghed, som det kræver. ”Det betyder også, at nogle deltagere kan være væk i flere måneder eller endda halve og hele år. Men det betyder ikke, at de er stoppet på skolen. Jeg har en deltager, der efter et halvt års fravær var lidt fortørnet over, at jeg havde ryddet hans opslagstavle med billeder. Han gik jo stadig til billedkunst, som han sagde, da han kom tilbage!” supplerer Evalajka med et smil.

Rummeligheden viser sig også på et helt lavpraktisk plan, hvor der tages hensyn til målgruppens døgnrytme. De tidligste hold begynder først lidt op ad formiddagen, og de sene slutter som regel inden aftensmadstid.

Spreder det gode budskab Skolen udgiver flere gange om året et blad, NET OP, der både indeholder nyt fra skolen, små artikler om aktuelle emner og information om kurser og aktiviteter. Dertil kommer, at skolen også bruger Facebook og Instagram til at fortælle om igangværende og kommen-

de kurser. Og så sendes der nyhedsmail ud til skolens medlemmer og deltagere. Det er et af de områder, hvor både praktikanter og frivillige er meget aktive og laver artikler og opslag.

Desuden sender skolen brochurer ud til distriktspsykiatrien, hospitaler og psykiatere.

Åbent hus En anden aktivitet, der giver synlighed – både i forhold til potentielle deltagere og lokalområdet generelt er skolens åbent hus-arrangementer. Mens jeg er på besøg, er der tydeligvis et sådant åbent hus på trapperne. Især ovre i det grafiske værksted, er der tegn på, at deltagerne er ved gøre klar til at udstille deres flotte og kreative produktioner.

Evalajka Pervin fortæller: ”Vores udstillinger er en god mulighed for at se nærmere på skolen – uden de forpligter sig til mere. Mennesker med psykisk sårbarhed er ofte meget forsigtige med nye steder og nye mennesker, og derfor er det helt oplagt, at de bare kan komme forbi og kigge – og gå igen, når de har lyst.”

Det kommende åbent hus finder sted i skolens lokaler den 23. september og byder blandt andet på elevudstilling, arbejdende værksteder og en kop kaffe.

ikke har været den store udskiftning. Men apropos udskiftning så er Lis selv ved at overveje at trappe lidt ned. Derfor har hun ansat Julie Berger. Det er planen, at Julie med tiden overtager ledelsen af skolen.

Da jeg igen forlader skolens lokaler og går ud i den smukke solskinsdækkede gade, er det fuld af den smittende energi. Jeg smiler lidt ad naboens skilte for alkoholbehandling og ryster let på hovedet over udlejerens bekymring over skolens deltagere. Tiderne er måske nok skiftet til mere tolerance, men jeg tror egentlig, at udlejeren også dengang havde været mere end tryg, hvis han selv havde set, hvilket fint sted Den Grønne Dagog Aftenskole er. Det er muligvis en anelse mere besværligt at drive en aftenskole for en udfordret målgruppe, men tydeligvis også meget givende. Og dejligt at opleve, at der er mennesker, der knokler for at folkeoplysningen kan være for alle! 

Fremtiden på plads Lis Lund Pedersen har ikke haft de store udfordringer med at skaffe medlemmer til bestyrelsen gennem årene. Delvist fordi, der DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 13

 Projekt Skolebesøg

DOF kommer på besøg I disse dage begynder DOF’s konsulenter at besøge alle DOF’s medlemsskoler.

Der er pt. omkring 280 medlemsskoler, men der er heldigvis sat fem år af til det.

Af Martin Hansen, Kommunikationskonsulent

D

OF er en medlemsorganisation, og vores fornemmeste – hvis ikke eneste – opgave er, at hjælpe medlemsskolerne så godt, vi kan.

Det prøver vi at gøre hver dag, og heldigvis oplever vi også, at I medlemmer er tilfredse med vores indsats. Det vidner den tilfredshedsundersøgelse, vi laver hvert andet år, blandt andet om.

Men der er stor forskel på, hvor megen

14 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

kontakt vi har til de forskellige skoler. Nogle snakker eller skriver vi i perioder med flere gange om ugen, mens der er andre, vi kun sjældent har kontakt med. Det gør, at vi ikke har et fuldstændigt billede af, hvad alle skoler har af udfordringer og/eller ambitioner – og dermed behov.

Dertil kommer, at vi ofte oplever, at medlemmer bliver overraskede over forskellige medlemsydelser, selv om vi løbende forsøger at gøre opmærksom på dem alle.

Alt i alt betyder det, at vi godt kunne tænke os at have en tættere kontakt til alle vores skoler, så de ved, hvad de kan få hjælp til af os – og vi ved, hvad der er behov for.

Projekt Skolebesøg Derfor har landsstyrelsen med afsæt i virksomhedsstrategien besluttet, at sekretariatet over de kommende fem år gennemfører Projekt Skolebesøg.

Det betyder, at din skole i løbet af de næste fem år vil modtage et brev om et besøg. I brevet opfordrer vi til, at I finder en dato, hvor hele bestyrelsen og

BESØGSKONSULENTER Følgende medarbejdere vil stå for skolebesøgene: Henrik Christensen, sekretariatsleder Anne Refsgaard, foreningskonsulent Kirsten S. Knudsen, foreningskonsulent Pernille Marstrand, musik- og kulturkonsulent Martin Hansen, kommunikationskonsulent

skolelederen kan mødes med en af DOF’s konsulenter – gerne i forbindelse med et bestyrelsesmøde. Her vil vi snakke om jeres forening, status på aktiviteter, økonomi, fremtidsplaner og andet relevant. Og der vil naturligvis være tid til at vende lige præcis de ting, der er vigtige for jeres skole.

Vi regner med at mødet med os tager et par timer, og vi laver efterfølgende en lille opsamling, så I kan se, hvad vi har talt om, og om vi har lavet nogle aftaler om ting, vi skal hjælpe med.

Som udgangspunkt behøver I ikke gøre noget lige nu. Vi skal nok skrive til jer, når det bliver jeres tur. Men hvis I allerede nu gerne vil have besøg, skal I endelig sige til. 

 Det bedste liv, lungerne kan trække

Træk vejret – vi gentager succesen til foråret I 2016-2019 gennemførte i alt 64 undervisere DOF’s efteruddannelseskursus ’Det bedste liv, lungerne kan trække’ – og nu kommer muligheden igen, forventeligt i foråret 2023.

Af Pernille Marstrand, Musik- og kulturkonsulent

B

evægelse, styrketræning og noget dejligt at gå op i sammen med andre – det har vi alle brug for.

Særligt har mennesker med nedsat lungefunktion stor gavn af at træne kroppen stærk og smidig og at arbejde bevidst med at styrke vejrtrækningen; forhold og funktioner, der hele tiden er i spil og bliver udfordret og trænet, når man synger og når man dyrker motion. Og når man gør det sammen med andre, bliver man også en del af en social relation, som modvirker ensomhed og skaber liv i hverdagen.

Aftenskolens fineste opgave Det skriver sig jo lige ind i aftenskolens måske fineste ’formålsparagraf’: At være et rum for aktivitet sammen med andre om noget meningsfuldt. Og med dygtige, veluddannede undervisere er der ingen tvivl om, at netop aftenskolen er oplagt til at løfte livskvaliteten for mennesker med nedsat lungefunktion.

Det kræver så netop også, at underviserne har specialviden om, hvad lungesygdom gør ved os; hvordan man tilrettelægger sin un-

dervisning og håndterer udfordringer, der kan opstå undervejs. Derfor har vi i tæt samarbejde med Lungeforeningen udviklet netop dette kursus.

Kort om kurset Efteruddannelsen er et internatkursus over en weekend. Det er målrettet erfarne undervisere inden for bevægelsesfag og korledelse, og undervisningen varetages af specialister med stor sundhedsfaglig viden om lungesygdomme som for eksempel KOL og astma.

Samarbejdet rækker videre udover at udvikle efteruddannelse; sammen med Lungeforeningen breder vi viden om hinandens organisationer ud, for at aftenskolerne, underviserne og deltagerne bedre kan finde hinanden.

Hvis du overvejer, om også din aftenskole skal tilbyde undervisning til mennesker med

lungesygdomme, så tag det op i bestyrelsen og med relevante undervisere – og hold øje med DOF’s kurser på hjemmesiden og i Medlemsnyt.

Spørg bare Har du spørgsmål til kurset eller til, hvordan I griber sagen an, så kontakt DOF’s konsulenter: Pernille Marstrand (pm@danskoplysning.dk) Lis Schlotfeldt (lis@danskoplysning.dk). 

DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 15

 AftenSkoleAdministration

ASA – en milepæl er nået Omsider har de sidste skoler forladt DOFPro og er kommet på ASA. Der er stadig udfordringer og opgaver, men DOF er klar til at hjælpe.

Af Henrik Christensen, Sekretariatsleder

S

ommerferien 2022 markerede en skelsættende ændring i DOF og for mange aftenskoler. Den markerede et farvel til DOFPro og et goddag til ASA som omdrejningspunktet for medlemsskolernes daglige administration. Ja, ja da – ASA er over en længere periode blevet taget i brug af skolerne i DOF, men sommerferien var på en måde bagkanten for skolerne til at komme i gang med ASA. Status er, at skolerne og DOF stort set kom i mål med udrulningen af ASA op til sommerferien. Det betyder ikke, at alle bare kører derudad i den nye administrative virkelighed, men langt de fleste gør. Der er fortsat en håndfuld skoler, som er i opstarten, men alle er godt på vej, og supporten hjælper naturligvis! Ingen tvivl om, at al begyndelse er svær. Det tror jeg, at alle, der er kommet på ASA, vil skrive under på – men øvelse gør mester! Jeg tror, at kun ganske få har siddet og klappet i hænderne med udsigt til at implementere et nyt administrationssystem, og det er nok ej heller så underligt.

Heldigvis giver flere og flere skoler udtryk for, at ASA faktisk virker rigtigt godt for dem, og at de er glade for ASA, og dette bunder i høj grad i, at de har ’arbejdet’ sig ind i systemet og fundet en ny hverdag, hvor de er trygge ved ASA og kan udnytte systemets styrker.

Nye rutiner Et element i overgangen til ASA, som er gået igen, er, at det er nødvendigt at gøre op 16 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

med ’plejer’ og bestemte arbejdsgange, som måske er stærkt indgroede efter mange års arbejde i DOFPro. ASA ER et nyt og anderledes system og har også på nogle områder andre logikker. Derfor har det været og er en opgave for skolerne at ’aflære’ nogle rutiner og sætte sig ned og vurdere, hvordan nogle opgaver og arbejdsgange nu bedst løses og tilrettelægges med ASA som administrativt værktøj.

Selvom en milepæl er nået, betyder det ikke, at vi kan lukke kapitlet om ASA. Et nyt kapitel begynder naturligvis, men i en hverdag med færre introkurser og nye skoler på ASA. Til gengæld vil der blive mere fokus på mindre online-seancer med afsæt i bestemte temaer og mulighed for, at skolerne kan byde ind med spørgsmål, ligesom der kan erfaringsudveksles. Der vil også fortsat være kurser i forhold til anvendelsen af økonomisystemet, som følger med ASA. Aktuelt forsøger vi også at vurdere behovet for et par fysiske møder, hvor der dels kan gennemgås elementer af ASA, som måske erfaringsmæssigt volder problemer, eller som anvendes i mindre grad, og hvor der dels bliver mulighed for erfaringsudveksling samt drøftelser af, hvilke ønsker der kan være til den videre udvikling af ASA i stort og småt.

Nye hjemmesider Skolerne, der er kommet på ASA, har også måttet opgradere til en nyere og mere moderne udgave af VuptiWeb, så samspillet med hjemmesiden kunne køre optimalt. Det har givet nye muligheder og mere lækre

hjemmesider. Skolernes nye hjemmesider er desuden lavet som ’mobile first’, hvilket betyder, at hjemmesiderne er optimeret til anvendelse på mobiltelefoner og tablets, som efterhånden er deltagernes foretrukne redskab, når der skal findes aftenskolekurser på nettet (og, bevares, andre produkter).

DOFPro-data fortsat tilgængelig Afslutningsvis må vi ikke glemme at knytte et par ord på DOFPro, som har tjent skolerne godt igennem mange år. Mange skoler har været bekymret for, hvordan de skulle kunne undvære DOFPro og ikke mindst de data, der ligger i systemet. Selvom DOFPro ikke længere kan anvendes til aftenskoleadministration, så holdes systemet fortsat kørende, og data kan tilgås. Det er vigtigt for både landsorganisationen og skolerne, at data kan tilgås i op til fem år, så økonomi og deltagere med videre kan dokumenteres, hvis man bliver trukket ud til revision, eller hvis Slots- og Kulturstyrelsen kræver yderligere oplysninger som led i regnskabsaflæggelsen for Corona-hjælpepakkerne. Skulle man som skole stå i en situation, hvor man har behov for oplysninger lagret i DOFPro, så kan man altid kontakte supporten, som vil være behjælpelig med at tilvejebringe de data, som der er behov for. 

 Nyt i DOF

DOF har fået ny hjemmeside DOF har længe trængt til en ny og mere overskuelig hjemmeside – og nu er det heldigvis blevet en realitet. Den nye hjemmeside er bygget i VuptiWeb, og det kommer både DOF og medlemsskoler til gode.

Af Martin Hansen, Kommunikationskonsulent

U

middelbart inden sommerferien gik DOF’s nye hjemmeside i luften.

Den nye hjemmeside er en naturlig opgradering, da forgængeren havde næsten otte år på bagen. Der er sket en del udvikling på it-området i den mellemliggende periode, så behovet for opdatering var stort. Ikke mindst er siden udviklet med visning på smartphone som udgangspunkt. Det er nemlig efterhånden en meget stor del af besøgene på hjemmesiden, der sker via smartphone eller tablet.

Hjælp til kommunerne Desuden har vi som en del af DOF’s strategi besluttet at skabe bedre kontakt til blandt andet landets kommuner. Ikke mindst i forhold til at kunne hjælpe kommunerne med at administrere deres aftenskoler hensigtsmæssigt. I den forbindelse er DOF’s Aftenskolehåndbog et centralt værktøj, og derfor har vi ønsket at gøre den mere synlig på hjemmesiden og mere overskuelig at finde rundt i.

Sidst, men ikke mindst har en omfattende hjemmeside det med at blive en smule uoverskuelig med tiden, efterhånden som den knopskyder i forskellige retninger. Så en mindre oprydning i sidens indhold var også tiltrængt.

Samme som medlemsskolerne Samtidig har vi med den nye hjemmeside fået mulighed for at bruge samme værktøjer, som vi tilbyder til medlemsskolerne – nemlig VuptiWeb og ASA. Det har betydet, at vi har måttet udvikle en række nye moduler til VuptiWeb, men det kan også komme skolerne til gode, da de også vil få adgang til disse moduler.

Som det nok er de fleste bekendt, så har arbejdet med at hjælpe medlemsskolerne over på henholdsvis ASA og det nye VuptiWeb været en ganske stor opgave det seneste år til halvanden. Derfor har arbejdet med vores egen hjemmeside kommet i anden række.

Stort set i mål Men da landsforbundet jo også har benyttet DOFPro til DOF’s kurser, og da DOFPro som bekendt lukkede ned 30. juni, kunne vi ikke udskyde den nye hjemmeside længere.

Det er heldigvis lykkedes at komme ret godt i mål, men der mangler dog stadig lidt småting, som vi arbejder på at få helt på plads.

Vi håber, at hjemmesiden er blevet et endnu bedre sted at søge hjælp og information, men tøv ikke med at kontakte os, hvis der er noget, du savner. 

NYE TING I VUPTIWEB Som led i udviklingen af DOF’s nye hjemmeside er følgende ting blevet udviklet til VuptiWeb: Nyhedsmodul (Nyheder oprettes i en mappe og vises efterfølgende udvalgte steder. For eksempel på forsiden og i en nyhedsoversigt.)

Globale bokse (Bokse, der oprettes og redigeres et sted, men kan vises på flere sider.)

Mulighed for at tilføje forfatter og ’senest opdateret’ på en alm. tekstside Hentning af RSS-feed til visning i et panel Ny template til visning af personer, der kan sorteres via en dropdown-menu

DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 17

 Aftenskole for alle

Kærlighedshormoner i aftenskolen Målet for Salto Familieaktiviteter i Hillerød er bedre liv til børnefamilier. Midlet er aftenskolekurser, cafe, en masse engagement – og kærlighedshormoner.

Af Kirsten S Knudsen, Foreningskonsulent

I

denne udgave af ’Aftenskole for alle’ zoomer vi ind på målgruppen i Salto Familieaktiviteter i Hillerød. Egentlig kunne vi næsten undvære artiklen, hvis alle I læsere tog et kig på deres hjemmeside, for her fremgår det klart og tydeligt, hvad hele ideen er: ”SALTO er et vaskeægte, idealistisk iværksætterprojekt i Hillerød. Vores målsætning er klar: Vi vil være med til at skabe bæredygtige børnefamilier via viden og fællesskab.”

Kærlighedshormoner Salto Familieaktiviteter er eksperter i undervisning, der indeholder sang, leg og dans for familier med mindre børn, for omdrejningspunktet er trivsel for både krop og psyke. ”Når man har det godt, så stiger oxytocin-nivauet (også kaldet kærlighedshormon, red.) hos både børn og voksne – og så får man det endnu bedre”, fortæller skoleleder Ditte Aagaard. ”Nervesystemet kommer i balance. Så vi har fokus på gode oplevelser, nærhed, fællesskab og holdet.

Vi vil ikke have klippekortordninger, for der er rigtig meget glæde og tryghed at hente på holdet.”

Af samme grund fravælger aftenskolen også alt for tunge problemstillinger i undervisningssammenhæng, for som Ditte udtrykker det: ”Oxytocin er vores tjekpoint og ledetråd til, hvilke fag og aktiviteter vi gerne vil tilbyde.

Vi ønsker at give mulighed for at folk kan mødes, blive klogere og blive inspireret til et dejligt liv med børn.”

Ingen regel uden undtagelse, for aftenskolen har faktisk et hold, som nok ikke fremkalder så meget oxytocin, men som til gengæld nok giver lidt tryghed i hverdagen.

Det er et førstehjælpskursus til småbørnsforældre, som ikke er certificeret, fordi det så bliver for ”lektionstungt”, men Ditte opdagede, at der var et behov for viden om, hvordan man forholdt sig i krisesituationer med mindre børn, og derfor bliver kurset udbudt, selv om der ikke er meget leg, sang og dans over det.

Den dynamiske duo Bag Salto familieaktiviteter står (udover bestyrelsen naturligvis) en ret så dynamisk duo, beståede af skoleleder Ditte Aagaard og souschef Louise Rønne Gren. Det er nu ikke bag skrivebordet, man finder dem mest, for selv om der selvfølgelig er rigelige mængder administrativt arbejde, der skal ordnes, så er der også lige noget undervisning og et køkken og en café, der skal passes.

18 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

Deres selfie siger det nok ret tydeligt. Et hurtigt snapshot i cafeen, så der er noget til hjemmesiden – og så videre til næste opgave. Og at billedet er taget i cafeen, er næsten en selvfølgelighed, for den udgør det uundværlige omdrejningspunkt for arbejdet.

Børnefamilier i aftenskolen Den primære målgruppe for aftenskolens aktiviteter er småbørnsforældre fra familielivets start, til børnene bliver omkring fire år.

Familierne går til undervisning et sted mellem otte uger og ni måneder og går typisk på et eller to kortere hold. Derefter bliver det sværere at holde dem fast i at gå til noget hver uge, fordi familiens aktiviteter generelt udbredes. ”Heldigvis bliver nogle ved med at bruge cafeen, hvis de har været ved lægen eller har lidt ekstra tid med barnet på en fridag.

Nogle mødre kommer også lige forbi alene og drikker en kop kaffe, fordi de ved, vi er her, og her er rart at være.”

For at imødekomme familiernes ønske om stadig at komme på stedet, er Salto også begyndt at lave arrangementer som teater, koncerter og foredrag, hvor børnenes alder er lidt højere, og hvor man ikke forpligter sig til et tidspunkt hver uge, men kan vælge fra arrangement til arrangement.

Lokaler, priser og fællesskab Aftenskolen Salto Familieaktiviteter ligger placeret i en tidligere støberihal i det centrale Hillerød, hvor også musikskolen og andre kulturelle tilbud har hjemme. ”Vores sted kunne egentlig ligge mange forskellige steder i byen,” mener Ditte. ”Det betydningsfulde er, at det hele er samlet samme sted. Der skal være fornemmelsen af, at det er mere end undervisning, og det får man, når cafeen ligger sammen med undervisningslokalerne”. ”De fleste finder os, fordi de hører om Salto gennem andre familier. Det kan være på sociale medier, hvor nogen har tagget os, eller at barselsmødrene taler sammen,” fortæller Ditte. ”Vi annoncerer ikke, så det er de aktive eller de tidligere deltagere, der taler godt om stedet, og mangler der nogen på et hold, skriver vi altid ud til dem, der har tilmeldt sig og beder dem om at dele link.”

Prisen på SALTOs aktiviteter har helt klart en betydning – desværre. ”Det er selvfølgelig lettest at få dem med, der har godt råd, men vores fokus er at

Ditte Aagaard (forrest) og Louise Rønne Gren i en hurtig selfie i cafeen.

ramme bredt. Der er da helt sikkert mange, som har en lidt strammere økonomi, så vi har hele tiden prisen med i overvejelserne og vil meget gerne have samarbejder med fonde, kommunen eller andre, der kan være med til at få deltagerprisen ned, så alle har en chance for at deltage.”

Salto arbejder aktivt på at få et mere effektivt samarbejde med nøglepersoner i kommunen, så de er med til at udbrede budskabet. Både i Kultur og fritid og Børn og unge og på det sundhedsfremmende område ser Ditte gode muligheder for et bedre netværk.

Mangfoldighed, folkeoplysning og værdier Det er en del af ånden hos Salto Familieaktiviteter, at der er omsorg og vilje til at få tingene til at fungere på holdene. Det karakteriserer den måde der undervises på, og det smitter af og breder sig blandt deltagerne.

For Ditte er det vigtigt, man i folkeoplysningen ikke skal sige ja til noget andet samtidig med undervisningen, som man for eksempel skal i folkekirken, eller hvis det er noget politisk. Her skal alle kunne deltage uanset værdier og synspunkter, og selv om der er en vis homogenitet i deltagergruppen, så er det ikke et lukket selskab.

Fællesskabsfølelsen og omsorgen viser sig på forskellig måde, og af og til får Ditte

og Louise henvendelser fra mennesker, som har brug for at ”gøre noget”, og gerne vil hjælpe til. Det kan være en person, der er i landet som følge af ægtefællens arbejde, eller en mor, der gerne vil skabe noget aktivitet for lidt større børn, som laver frivillige aktiviteter i en periode. ”Vi er blevet et socialt netværk, og der er plads til, at man kan være en del af noget.

Vi er et sted, man kan henvende sig, fordi det er trygt,” supplerer Ditte, og for hende udtrykker det en form for medansvarlighed.

Det svære foreningsarbejde Selv om Salto Familieaktiviteter er en forening med meget kærlighed og mange medlemmer, kæmper de med de samme udfordringer som mange andre. Det er ikke nemt at rekruttere bestyrelsesmedlemmer blandt travle småbørnsforældre, så der er behov for at tænke i andre baner. Det går aftenskolen i gang med nu, hvor de regner med at skulle deltage i DOF’s nye projekt ”Aftenskolens medlemmer”.

Målet er, at bestyrelsen får mere diversitet, så den ud over deltagergruppen også kommer til at rumme andre kompetencer og nye fagligheder, så aftenskolen står stærkere både politisk og blandt målgruppen og de professionelle, der omgiver børnefamilierne. 

DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 19

 Underviserdage

Underviserdag for undervisere i sundhed og bevægelse Kom til en dag fyldt med inspiration den 1. oktober og få nye input, ny viden – og ikke mindst mulighed for at nyde samværet med andre undervisere.

Denne dag vil blandt andet byde på indblik i menopause og bevægelse v/ fysioterapeut Tina Plank, en lille workshop om ”Små handlinger, som gør en stor forskel” ude på dine hold og ikke mindst en spændende workshop om Z-Health ved Annika Johansson.

Tid & sted: 1. oktober, kl. 10-17 hos apa, Borgervænget 7A, 1.sal, 2100 Kbh. Ø

Underviserdag for korledere VoPaSoFa ... Korleder-kursus i ’vocal painting’ og solfa Vil du have inspiration til dit arbejde med dit kor? Har du lyst til at grine, knokle, synge, lytte, dirigere på nye måder? Og vil du gøre det sammen med andre korledere, der også har lyst til at få nye farver på korlederpaletten?

Så har du chancen, når vel nok verdens første VoPa-SoFa bliver bygget i Odense den 30. oktober. Her har vi entreret med to rutinerede og dedikerede korundervisere i et skønt og kreativt mash-up af deres kompetencer. Det bliver en herlig dag!

Tid & sted: 30. oktober, kl. 9.30-16.30 hos Dalum Landbrugsskole, Landbrugsvej 65, 5260 Odense

Læs mere og tilmed dig på www.danskoplysning.dk eller ved at ringe til 70 20 60 20

20 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

TILBUD TIL DINE UNDERVISERE! HUSK AT GIVE DEM BESKED!

SPØRGDOF DOF’s medarbejdere modtager mange henvendelser om lovfortolkning, administrativ praksis og meget andet. På denne side gengives nogle af disse spørgsmål, så andre også kan få glæde af oplysningerne.

NEDSAT BETALING Hvornår har kursister krav på at få nedsat deltagerbetaling, hvis de er pensionister, kontanthjælpsmodtagere, studerende og lignende?

 Det kommer an på reglerne i kursistens bopælskommune.

Nogle kommuner yder ikke de særlige tilskud, og så har kursisten ikke krav på nedsat deltagerbetaling.

Andre kommuner yder kun tilskuddet til kursister på hold, der afvikles i egen kommune, mens nogle kommuner har ordninger, hvor kursisten også er berettiget til at få tilskuddet på hold i andre kommuner. For eksempel har København og Frederiksberg kommuner en gensidig aftale om, at kursister – som er berettiget til det – får nedsat deltagerbetaling på hold i hinandens kommuner.

Hvis kursistens bopælskommune yder det særlige tilskud til nedsat deltagerbetaling, så har kursisten krav på at få rabatten krone for krone. Aftenskolen får rabatten refunderet hos kommunen.

Anne Refsgaard (ar@danskoplysning.dk)

MANGE FERIEDAGE Hvorfor har jeg så mange feriedage stående, når jeg ikke arbejder ret mange timer?

 Som lønmodtager optjener du ret til at holde ferie med betaling fra din arbejdsgiver. For hver måned, du er ansat, optjener du 2,08

dages ferie. Du optjener derfor 25 feriedage, hvis du er ansat et helt år.

Du optjener 2,08 feriedage pr. måned du er ansat, uanset om du arbejder på fuld tid, nedsat tid, eller arbejder få dage om ugen.

Hvis du arbejder få dage om ugen, skal de arbejdsfri dage indgå i opgørelsen af feriedagene, når du holder ferien.

Hvis du som eksempel underviser tre timer hver mandag og vil holde ferie i tre uger (altså tre mandage), skal du bestille for 15 dage, når du vil hæve dine feriepenge.

Ferietillæg af løn optjent i perioden 1. juni – 31. august udbetales med august-løn.

Jytte Andersen (ja@danskoplysning.dk)

INDBETALING AF ATP Hvornår skal der indbetales ATP?

 ATP indbetales kvartalsvis, som det altid

Jytte Andersen (ja@danskoplysning.dk)

er blevet: 1. kvartal indbetales 7. maj 2. kvartal indbetales den 7. august 3. kvartal indbetales den 7. november 4. kvartal indbetales den 7. februar

FERIETVANG

Jytte Andersen (ja@danskoplysning.dk)

Hvornår skal man holde ferie efter Den nye Ferielov?

 I Den nye Ferielov optjener man ferie i

INDBETALING AF FERIEPENGE

perioden 1. september – 31. august. Ferien, der optjenes i denne periode, skal afholdes samtidig med, at den optjenes. Man har dog 16 måneder til afholdelse af ferien.

I år betyder det, at ferie, der er optjent i perioden 1. september til 31. august 2022, skal afholdes i perioden 1. september til 31. december 2022.

Hvornår skal der indbetales feriepenge?

Ferietillægget udbetales ad to gange fremover: Ferietillæg af løn optjent i perioden 1. september – 31. maj udbetales med maj-løn.

Jytte Andersen (ja@danskoplysning.dk)

 Feriepenge til timelønnede skal indbetales månedsvis. De forfalder til betaling cirka to uger efter, lønperioden er slut. Hvis man eksempelvis får udbetalt april-løn den 30. april, forfalder feriepengene til betaling den 14. maj.

DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 21

SKOLENYT

KORTNYT GYDA NIELSEN 80 ÅR

 Gyda Nielsen, der i 1989-2010 var skoleleder

af Gallo Skolen i Aarhus rundede 9. juni 80 år.

Gyda har også været meget aktiv i DOF og har siddet i regionskredsbestyrelsen i den daværende Aarhus-Viborg Regionskreds – en tid endog som formand. I Aarhus var hun medlem af Folkeoplysningssamvirket, Folkeoplysningsudvalget, Det sociale Forbrugerråd samt Voksenpædagogisk Center. I 2011 modtog Gyda Nielsen DOF’s fyrtårnspris for sin store indsats for folkeoplysningen.

Gallo Skolen er i dag ikke helt sluppet: Hun har stadig en ugentlig eftermiddag med et hold i ’Tekstil – Collage’.

ROSA 30-ÅRS JUBILÆUM

 ROSA Dag- og Aftenskole i Roskilde fejrede 30-års jubilæum med en fest den 26. august 2022. Navnet ROSA dækker over det lidt mindre mundrette Roskilde Studiegruppe for Alternativ Undervisning. Skolen har både en daghøjskole for voksne med indlæringsproble-

HANNE ISAKSEN ER DØD

Den 25. juni sluttede livet for en person, som gennem rigtig mange år har været en markant skikkelse i Dansk Oplysnings Forbund.

Hanne Isaksen døde efter en sygdomsperiode, der både var hård, men som samtidig også var med til at markere og definere Hanne Isaksen som den stærke personlighed, der ikke på noget tidspunkt gav slip på eller ændrede sine værdier i forhold til andre mennesker, og specielt naturligvis i forhold til folkeoplysningen og de grupper, som fyldte en stor del af Hannes Isaksen liv.

SUK-skolerne blev en både stor og vigtig del af Hanne Isaksens arbejdsliv. Folkeoplysningen i Danmark præsenteres igen og igen af politikerne 22 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

mer og en traditionel, bred aftenskole.

Festaftenen bød på middag, oplæg om Paul McCartney og efterfølgende musik og dans med Beatles bandet ’Something’.

DOF’ER I BESTYRELSEN

 Kulturministeren har udpeget bestyrelsen til det nye Kulturens Analyseinstitut. Egil Bjørnsen, der er skoleleder på Rytmisk Center i København, er en af de nye bestyrelsesmedlemmer.

Kulturens Analyseinstitut har til formål at levere bedre viden om kulturområdet, hvilket længe har været efterspurgt fra kulturlivet selv og fra politisk side.

Bestyrelsen er sammensat, så den repræsenterer kompetencer inden for ledelse, økonomi, dansk og international kulturpolitik, kultur- og kunstfaglighed, viden om psykologi, sociologi og lignende, forskning samt statistik – og altså også aftenskolen.

som ”undervisning for alle”, men den gruppe, der ofte står tilbage og har svært ved selv at kunne finde det rigtige kursus eller den rigtige underviser, har brug for, at der er én, der støtter op og hjælper med både den praktiske organisering og med den nødvendige mentale støtte.

Mennesker med særlige behov, eller specialundervisning for voksne, som det tidligere hed, blev et sted eller et område, hvor Hanne Isaksen kom til at spille en stor og vigtig rolle.

Som skoleleder varetog hun med sikker, tydelig og nænsom hånd opgaven med at rådgive og hjælpe deltagerne til at finde det rigtige kursus, samtidig med at arbejdet om skolens udvikling og finjusteringen af kurserne kunne ske i et godt og respektfuldt samarbejde med den enkelte underviser.

SUK-skolerne udviklede sig også med Hanne Isaksen ved roret til at blive en markant størrelse med undervisning i flere kommuner i Region Syd. Som en helt naturlig del blev Hanne Isaksen også involveret i arbejdet i DOF. Hanne Isaksen har gennem mange år været medlem af landsstyrelsen, hvor hun har repræsenteret Region Syd, og gennem en længere periode har Hanne Isaksen også været

NY SKOLE I DOF  Glud Maleskole er en mindre maleskole, der har Margit Lund som skoleleder. Skolen sikrer, at DOF nu også er i Hedensted Kommune.

NY LEDER  Di Vers har fået Carsten Pedersen som ny leder.  I DOF Gigtskolen Syddjurs er Elsebeth Sørensen blevet ny skoleleder.

Husk at sende besked til DOF, hvis I har nye navne, jubilæer eller andet.

medlem af forretningsudvalget.

Helt naturligt har Hanne Isaksen ligeledes siddet med i Handicap- og Specialundervisningsudvalget (NU: Udvalget for Handicap og Særlig tilrettelæggelse), hvor hendes mangeårige erfaring som skoleleder, men nok allermest hendes menneskelige egenskaber, har været med til at styrke DOF´s indsats over for denne store gruppe af danskere med særlige behov.

Hanne Isaksen har på alle disse felter, både i sine egne skoler men også i Dansk Oplysnings Forbund, altid været en markant og stærk værdikriger med gode input for at holde debatten på et fornuftigt spor.

Hanne Isaksens arbejde har i alle sammenhænge været karakteriseret af ønsket om at finde det kompromis, der på en konstruktiv måde kunne hjælpe skolen eller Dansk Oplysnings Forbund videre på rette vej. Æret være Hanne Isaksens minde.

Ingolf Christensen Landsformand

KALENDER L Kurser for ledere, ansatte og bestyrelsesmedlemmer

U

U Underviserkurser

M Medlemsmøder

UNDERVISERDAG FOR UNDERVISERE I SUNDHED OG BEVÆGELSE

1. oktober  København

 Kom til en inspirationsdag den 1. oktober og få nye input, ny viden – og ikke mindst mulighed for at nyde samværet med andre undervisere.

L

LÆR AT LAVE NYHEDSBREVE MED MAILCHIMP

14. september  Fredericia

 Kursets formål er at gøre den almindelige

bruger i stand til at oprette lister og segmentere dem efter forskellige faktorer, vælge en e-mail skabelon og tilrette den efter egne præferencer.

P Politiske møder

hvor sangerne indgår som aktive medskabere af musikken og inviteres ind i en legende og skabende tilgang til korsang.

VOPA er et interaktivt håndtegnssystem, der bruges af kordirigenter.

L

VUPTIWEB 8 WORKSHOP

2. november  Arhus P

BESTYRELSESMØDE – REGION MIDT

3. oktober  Brædstrup P

BESTYRELSESMØDE – REGION SYD

5. oktober  Kolding

 Vi gennemgår hvad systemet kan og hvordan du bruger det. Du skal arbejde på kurset med din egen hjemmeside og kan få hjælp, spaaring og stille spørgsmål.

U

SUNDHED OG LIVSKVALITET I MENOPAUSEN

4.-5. november  Aarhus L

VUPTIWEB 8 WORKSHOP

 2-dages intensivt kursus med grundlæggende viden, træning og hormonyoga.

21. september  Roskilde

 Vi gennemgår hvad systemet kan og

U

hvordan du bruger det. Du skal arbejde på kurset med din egen hjemmeside og kan få hjælp, spaaring og stille spørgsmål.

L

ANNONCERING I FACEBOOK FOR ØVEDE (ONLINE)

23. september  Online

 På dette kursus vil du få mulighed for at få genopfrisket hvordan du opsætter de korrekte målgrupper og rammer dem, som du vil, opbygger annoncer, som får brugerne til at klikke videre.

P

BESTYRELSESMØDE – REGION SJÆLLAND

L

4.-5. november  Fredericia

L

BESTYRELSESMØDE – REGION NORD

26. september  Aalborg

P

BESTYRELSESMØDE – REGION HOVEDSTADEN

29. september  Online

GODE MØDER GIVER GOD MENING

28. oktober  Roskilde

 Får styrket dine kompetencer som mødeleder, så du får større gennemslagskraft, motiverede mødedeltagere og produktive møder.

M

26. september  Roskilde P

LOV & ADMINISTRATION AF AFTENSKOLEN

 Kurset består af oplæg om og opgaver i lov og bekendtgørelse, herunder foreningsstruktur og -vedtægter, regnskab og revisionsbestemmelser, lokaler, deltageradministration og anvendelse af tilskudstilsagn. Desuden arbejdes der med løn- og ansættelsesvilkår.

MEDLEMSMØDE - FOR BESTYRELSER OG SKOLELEDERE I DOF REGION MIDTJYLLAND OG SYDDANMARK

28.-29. oktober  Skarrildhus, Kibæk

U U

KORLEDER-KURSUS I ’VOCAL PAINTING’ OG SOLFA

30. oktober  Odense

 Vocal Painting er en virkelig sjov, hurtig og intuitiv vej til at arbejde kreativt med sang,

OSTEOPOROSE - DEN NYESTE VIDEN OG INSPIRATION TIL HOLDUNDERVISNING

12. november  Horsens

Læs mere om og tilmeld dig kurser og møder på www.danskoplysning.dk DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022 23

Returneres ved vedvarende adresseændring: DOF - Ny Østergade 7, 1. sal - 4000 Roskilde

ID-nr. 46791

KLUMME:

Af Pernille Marstrand, Musik- og kulturkonsulent

AftenskoleHorrorskopet v/ Persille Månestråle Stjernetegn: HESTEN Periode: september, oktober, november Farve: Aftagende solskoldet Karakter: Arbejdsom Energi: Insisterende Mantra: Alle skal ha’ tid til et aftenskolekursus (mere) Her på forkanten af ’Hestens’ stjernetegn er det ikke længere kun de rigtige kartofler, der skal hyppes; der er al mulig grund til at holde øje med eventuelle afslappede mennesker i dit nærmiljø. Her kan der nemlig være tale om én eller flere personer i besiddelse af fænomenet overskydende tid – og dermed menneske(r), som potentielt vil kunne hæve deltagerantallet i din aftenskole …!

Møder du en sådan, så indled fluks en venlig samtale, mens du husker at indsnige små fyndord som ’meningsfuldt samvær’, ’aktiv fritid’, ’lokalt netværk’ – mens du smiler – og tænk også i konkrete og billedskabende sætninger som for eksempel ”Der er masser af medbestemmelse i aftenskolen, og du kan sy/brygge/skrive dine helt egne snabelsko/maltøl/ haikudigte” (her kan det stærkt anbefales at bruge relevante eksempler i overensstemmelse med din skoles udbud. Ring til supporten, hvis du er i tvivl om, hvad det er – og HUSK, at ølbrygning hører til i den tilskuds-løse afdeling!)

Vigtigt: Kom i løbet af samtalen så tæt på personen, at du kan presse en flyer om aftenskolen ned i personens baglomme, inden I skilles. ’Hestens’ periode er travl, javist – men også fuld af kærlighed og rummelighed – og de kommende måneder byder derfor også på muligheder for andre spændende bekendtskaber og måske ligefrem reel kontakt til et helt nyt segment til den næste forårssæson, nemlig Kommunen!

Ja, man kan glemme det i en travl hverdag, men faktisk kan også kommunale embedsfolk og politike-

’Hestens’ periode er travl, javist – men også fuld af kærlighed og rummelighed – og de kommende måneder byder derfor også på muligheder for andre spændende bekendtskaber ...

24 DOF SPEKTRUM l SEPTEMBER 2022

re opleve momentvise glimt af fritid og have lyst til udfordringer og måske ligefrem mærke en gnavende kultur-sult eller et kreativt underskud. Nogle af disse mennesker vil, med en håndsrækning fra dig, potentielt kunne finde ind i et positivt flow på et af aftenskolens kurser. På denne måde kan en hel forvaltning ved selvsyn og egen deltagelse kunne konstatere, at aftenskolen er for alle og bidrager til sammenhæng mellem vidt forskellige befolkningsgrupper. Tænk lige lidt over dét perspektiv!

Og lykkeligvis er det næsten kun fantasien, der sætter grænser for, hvad man kan invitere til; vedholdende rygter fortæller således om succesfulde forløb for forvaltningsansatte, der har kastet sig ud i kurser som ’B-holdet: Bæredygtige Bordskånere af Brugte (pizza)Bakker’, andre har fordybet sig i en studiekreds om faglitteratur, for eksempel tre-bindsværket ’Mønstrede bændler fra Færøerne i Nutid og Fremtid’, og nogle har sågar sneget sig ind til kurset ’Swing & Spas – det er bare noget, vi leger’ (NB uden tilskud!)

Ja, mulighederne er legio. Det er bare om at tænke ud af boksen og ind i programmet.

Med andre ord: I Hestens periode er der nok at tage fat på, hvis man er på dupperne, så husk endelig undervejs også at tanke dig selv og dine kolleger op, så I holder jer fit for fight til denne og kommende sæson: Tjek DOF’s kurser på den nye hjemmeside (www.danskoplysning.dk) og se, hvad du kan finde af faglig spænding og nye kollegiale relationer til dig, til aftenskolens bestyrelse og til skolens undervisere – og spørg os endelig, hvis du har ønsker, vi ikke har på hylderne allerede.

Der er så meget godt i vente, så sadl dén pony og kom godt afsted - HYP HYP! 