DEC 2021 ÅRGANG 08
Dansk Oplysnings Forbund - ny viden, nye muligheder
Vi vil skabe forståelsen af, at man melder sig til fællesskaber.
Portræt af Anders Ørsager og Køge Musikaftenskole. Side 16
DANMARKS BEDSTE AFTENSKOLER Hvad DOF’s nye virksomhedsstrategi anviser retningen for de kommende år. Den er ambitiøs – men også konkret. Side 06 DET GODE ANSÆTTELSESBEVIS Hvad skal du skrive ind i en kontrakt – og hvad skal du udelade. Side 04
N-º31
DANSK OPLYSNINGS FORBUND
KOLOFON: Udgiver Dansk Oplysnings Forbund Ny Østergade 7, 1. sal 4000 Roskilde Telefon: 70 20 60 20 post@danskoplysning.dk www.danskoplysning.dk Ansvarshavende Henrik Christensen Redaktør Martin Thirstrup Hansen Layout Kathrine Egemar Tegninger Bob Katzenelson Grafisk design Fritfald/Mai-Britt Bernt Jensen Oplag 2.000 eksemplarer Tryk Jørn Thomsen Elbo A/S Spektrum Spektrum er medlemsblad for Dansk Oplysnings Forbund. Bladet sendes til skoleledere og bestyrelser i DOF's medlemsskoler - samt til kommuner, samarbejdspartnere og andre interesserede. Synspunkter udtrykt i Spektrum er ikke nødvendigvis DOF's holdning. Eftertryk er tilladt med tydelig kildegengivelse. Næste deadline 31. januar 2022 Forsidefoto: Anders Ørsager er sanger - og leder af Køge Musikaftenskole. Foto: Tim Harris.
VIRKSOMHEDSSTRATEGI
På tærsklen til en ny tid VI ER OMSIDER på vej ud af Corona og ind i et nyt år, hvor alt er normalt, og hvor vi kan sætte alle vores idéer i spil. Eller er vi? Måske er det lige lovlig optimistisk at tro, at Corona er helt væk til nytår. Og helt sikkert er det, at tilskuddet eller pengestrømmen fra kommunen ikke alle steder er nogen selvfølge. Men så meget desto mere er det vigtigt, at vi tænker tanker og lægger planer for, hvilke hold der skal på plakaten, hvilke tanker der er om fremtiden og hvilke muligheder det kan give. Du skal turde at kaste dig selv og din skole ud på dybt vand for at afsøge nye områder. Og så har du jo altid mulighed for at søge hjælp og støtte til den udvikling både fra DOF’s netværk af skoler, men naturligvis også fra konsulenterne i DOF, som bare venter på muligheden for at give dig et godt råd. Arbejdet med udarbejdelsen af en ny virksomhedsstrategi i DOF for de kommende tre år er i fuld gang, og det er som altid en proces, der er både spændende og lærerig. Strategien skal rumme ambitioner, som vi godt ved, at vi får svært ved at nå i mål med. Spændvidden mellem det jordnære og utopi giver tankerne mulighed for at blomstre, men vi vil i virkeligheden gå efter at komme i mål med så mange af idéerne som overhovedet muligt. Tre år er lang tid, og selvfølgelig vil det være nødvendigt at justere, at strege og at tilføje og supplere i den virksomhedsstrategi, som helt sikkert bliver et både vigtigt og nyttigt styringsdokument i perioden 2022-2024. Når vi kigger på, hvor mange medlemmer, de enkelte aftenskoler i DOF har, så er der meget stor forskel. Der findes skoler, hvor stort set alle deltagerne er medlemmer; skoler, hvor antallet af medlemmer er meget mere begrænset; og der findes skoler, hvor medlemmer består af bestyrelsen. Der er ikke noget forkert i nogen af modellerne, men det er naturligvis vigtigt, at alle skoler er opmærksomme på, hvornår og hvordan man finder de medlemmer, der kan gå ind og sætte sig på bestyrelsesposterne i skolen. Der er stor forskel på, hvilke opgaver man ønsker, at bestyrelsen skal løfte, og det spiller selvfølgelig også ind, når bestyrelsen skal sammensættes. Det vigtige er hele tiden at tænke på, hvordan man lokalt kan udvikle og styrke sin egen skole til at være lige præcis den model, der er brug for. Om man kalder dem medlemmer, støttegrupper eller netværk er ikke det vigtigste. Det afgørende er, at skolens udvikling og lovens krav om en forening med generalforsamling og regnskab og medlemmer hele tiden er på plads. Skulle du have brug for hjælp eller yderligere information, er du altid velkommen til at spørge. Og så er der vist bare god grund til endnu en gang at sige: ”God vind i sejlene og held og lykke til dig, dine undervisere og alle jeres deltagere i 2022. Pøj pøj!” Ingolf Christensen Landsformand
2 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
DECEMBER 2021 ÅRGANG 08
INDHOLD
04 Det gode ansættelsesbevis
Hvad skal du skrive ind i kontrakten, og hvad skal du udelade.
06 Danmarks bedste
DOF har store – men realistiske ambitioner for de kommende tre år.
09 Fra DOFPro til ASA
DOFPro lukker ned for almindelig brug fra 30. juni 2022.
10 Lokalforeningspuljen
16
Puljen skabte igen i 2021 vigtig udvikling i en masse aftenskoler.
12 Julespas
Nu kan du virkelig få sekretariatets medarbejdere op at hænge.
14 Tag test og lav fest
Foreningsmennesket Torben Stenstrup om 'Den attraktive forening'
16 Fra skole til fællesskaber Portræt af Køge Musikaftenskole.
14
04
21 Spørg DOF
Brevkasse om administration, lov og meget mere.
23 Kalender
Kommende kurser og møder.
24 Bevar dig selv
Klumme af robusthedseksperten Birgitte Dam Jensen.
09 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 3
Administration
Det gode ansættelsesbevis Hvad skal man skrive ind i en kontrakt, og hvad kan man udelade? Kirsten S. Knudsen gennemgår her de vigtigste elementer i forbindelse med ansættelsesbeviser – for både undervisere og skoleledere. Af Kirsten S. Knudsen, Foreningskonsulent
S
å er det snart tid til at starte en ny sæson i mange skoler, og det betyder nye ansættelsesbeviser. Når hvert nyt kursus er en ny ansættelse, som kræver et nyt bevis, kan det være en god og tidsbesparende ide at få styr på indholdet af dem én gang for alle, så du ikke hver gang skal overveje, hvad der egentlig skal stå.
• • • • •
måneden man ansættes Hvilken type opgaver man ansættes til (for eksempel undervisning) Hvor længe man ansættes (planlagt) Opsigelsesvarsel både fra arbejdsgiver og arbejdstagers side Lønforhold (den aktuelle løn og hvordan den reguleres over tid) Eventuelle kollektive overenskomster
Det generelle Det er ikke bare undervisere, der har krav på et ansættelsesbevis. Det har skoleledere og andre ansatte ved aftenskolen også. For alle ansatte gælder nemlig, at hvis man ansættes mere end fem timer om ugen i mere end en måned, skal der laves et ansættelsesbevis inden for den første måned. Dermed vil der være nogle undervisere, der ikke har decideret krav på et ansættelsesbrev, men vi anbefaler at alle får det, så der ikke er tvivl om ansættelsens vilkår. Der er nogle helt faste krav til, hvad et ansættelsesbrev eller -kontrakt skal indeholde, og så er der andre vilkår, det kan indeholde. Det er et krav, at følgende oplysninger indgår i ansættelsesbrevet: Navn og adresse på arbejdsgiver • Navn og adresse på arbejdstager • Beliggenheden, hvor arbejdet skal foregå • Hvor mange timer om ugen eller 4 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
Spørgsmålet om, hvilke øvrige vilkår, der er væsentlige at gøre opmærksom på i kontrakten vil afhænge fra skole til skole, men princippet er, at det bør være vilkår, som medarbejderen ikke må være i tvivl om, som for eksempel: • Rettigheder med hensyn til ferie (for eksempel feriepenge/ferie med løn og planlægning af ferie) • Personalepolitikker omkring rygning, alkohol med mere • Opgaver, der udløser en særlig aflønning udover den faste løn.
Det, der ikke står i ansættelsesbeviset Det er ikke hensigtsmæssigt, at du skriver alle øvrige detaljer ned i selve ansættelsesbeviset, da du så er forpligtet til at ændre den inden for en måned, hver gang der sker en lille ændring. Men hver aftenskole har sin egen kultur, som også indeholder nogle forventninger til, hvilken adfærd man
har på arbejdspladsen. Derfor kan det være en god idé at have en form for personalehåndbog, hvor I har nedfældet emner, der er betydningsfulde for hverdagen. Det kan være både oplysninger om sikkerhed (hvem skal kontaktes, hvis der sker noget uventet), forventninger til fælles forberedelse (lærermøder for eksempel), fælles pauser, hvilken stand man forlader lokalet i, hvordan man håndterer afbud fra deltagerne eller andre vigtige ’færdselsregler’. Det kan også være overvejelser om, hvordan man omsætter folkeoplysningens grundtanker i undervisningen, valg af medarbejderrepræsentant til bestyrelsen eller andet vigtigt værdibaseret materiale. For skolelederen kan det være væsentligt at have en funktionsbeskrivelse, der beskriver, hvilke opgaver det forventes, du løser. En funktionsbeskrivelse vil være bedre placeret i et tillægsdokument med beskrivelse af skolelederens arbejdsopgaver eller de mål, man gerne ser opnået. I tillægget kan også stå, hvordan en eventuel fremtidig lønforhandling kan foregå, hvis det ligger ud over den almindelige lovbestemte lønregulering inden for det skalatrin, du er indplaceret på.
Hvornår er ansættelsesbeviset gyldigt? I ’gamle dage’ fik vi et stykke papir i hånden, som blev underskrevet af både arbejdstager og arbejdsgiver i to eksemplarer, og så var
ansættelsesforholdet på plads. Det kan du stadig, men med de digitale muligheder vi har nu, vil det givetvis være den nemmeste løsning at give oplysningerne elektronisk. Og det må du gerne. Vi får ofte spørgsmålet, om man må sende ansættelsesbeviset på mail? Ja, det må du gerne. Det er i så fald en rigtig god ide at bede om en kvittering for modtagelsen, så du sikrer sig, at det er modtaget og anerkendt. Vi bliver også spurgt, om ansættelsesbeviset er gyldigt uden underskrift. Og ja, hvis det er sendt under de rigtige forhold, og der er kvitteret for modtagelsen, betragtes det som underskrevet.
først har fodret systemet med oplysninger om den ansatte, om kursus, timer med mere, kan du ret simpelt udskrive en pdf-fil med ansættelsesbrevet. Det er vigtigt, at der også indgår oplysninger om løn og ferie, og det kan du lægge ind som en standardtekst, enten en du selv har skrevet eller den, som DOF tilbyder. Som supplement til ansættelsesbeviset kan ASA generere en liste over alle kursets undervisningsgange. Den er et vigtigt supplement til ansættelsesbeviset, hvis underviseren er på supplerende dagpenge, og det er også med til at udrydde misforståelser om, hvilke datoer man underviser på, hvis der ikke skal undervises alle uger i perioden.
MERE INFORMATION OG HJÆLP Hvis du har spørgsmål til ansættelsesbeviser og ansættelsesforhold, kan du kontakte Kirsten S. Knudsen på mail: ksk@ danskoplysning.dk. Mangler du hjælp til at lave ansættelsesbeviser i ASA, kan du finde en god vejledning på supportsiden: support.danskoplysning.dk under ASA/Rapporter og mails.
Ansættelsesbeviser og ASA ASA er en stor hjælp til at udforme selve ansættelsesbeviset til undervisere. Når du DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 5
Virksomhedsstrategi 2022-2024
Danmarks bedste aftenskoler i Danmarks bedste oplysningsforbund DOF’s nye virksomhedsstrategi anviser retningen for de kommende år. Den er ambitiøs – men også konkret. Og peger på fællesskab, stærke skoler og et godt ry. Af Martin Hansen, Kommunikationskonsulent
D
OF vil have Danmarks bedste aftenskoler i Danmarks bedste oplysningsforbund – intet mindre. Det har landsstyrelsen netop formuleret som et mål – et overordnet mål, som DOF skal arbejde efter i de kommende år. Målet er overskriften i den nye virksomhedsstrategi, som der i disse dage bliver slået de sidste søm i. Det kan lyde både som et ambitiøst – og måske endda vel kækt – mål, at være ’Danmarks bedste’. Hvordan kan man i det hele taget måle, hvem der er bedst, kunne du måske tænke. Og det er ganske rigtigt noget, der afhænger meget af øjnene, der ser. Derfor har landsstyrelsen sammen med landssekretariatet præciseret, at målet skal nås ved at arbejde med primært tre områder: • DOF’s mangfoldige fællesskab om aftenskolen. • DOF består af stærke og veldrevne aftenskoler. • DOF er en kendt og troværdig aktør på aftenskoleområdet.
6 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
Fra strategi til handling De tre områder peger både indad imod landsorganisationen og medlemsskolerne og udad mod omverdenen. Under de tre områder bliver der formuleret en række konkrete delmål og succeskriterier – og så er det op til landssekretariatet at omdanne det til opgaver i en handlingsplan. Så selv om den overordnede ambition – at være Danmarks bedste aftenskoler i Danmarks bedste oplysningsforbund – kan lyde som en ulden og uhåndterbar størrelse, så er det altså skitseret, hvordan vi tænker det omsat til handling. Og derfor tror vi på, at det er et realistisk mål. Ikke mindst fordi, vi har en oplevelse af, at vi allerede er godt på vej. Eksempelvis viste en Vifo-undersøgelse for nogle år tilbage, at DOF’s medlemsskoler er de mest tilfredse med deres oplysningsforbund i sammenligning med landets andre landsdækkende oplysningsforbund.
Skoleudviklingssamtaler Selvom der nu forestår et arbejde med at gøre de forskellige delmål konkrete, så er
der allerede tænkt nogle tanker om flere af tiltagene. Det er planen, at alle medlemsskoler i løbet af de kommende tre til fem år skal have besøg af en DOF-konsulent til en skoleudviklingssamtale. Disse besøg har flere formål. Dels er der i mange medlemsskoler både ledere og bestyrelsesmedlemmer, der ikke helt ved, hvad de egentlig kan få ud af deres medlemskab i DOF. Ved et møde kan konsulenten fortælle leder og bestyrelse om de tilbud, der er relevante for den pågældende skole. Samtidig er der også behov for, at landssekretariatet får bedre kendskab til alle medlemsskolerne. Dels for at afdække, om DOF’s forskellige tilbud afspejler sig i de reelle behov. Måske er der behov rundt omkring, som vi ikke er opmærksomme på? Og dels vil samtalerne også give os mulighed for at danne os et overblik over styrken og stabiliteten i vores medlemsskoler. Derfor er skoleudviklingssamtalerne vigtige i målet om, at DOF skal bestå af stærke og veldrevne aftenskoler.
DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 7
Virksomhedsstrategi 2022-2024
Fokus på medlemsaspektet Et andet planlagt tiltag har fokus på medlemsaspektet i aftenskolerne. Det er skrevet i folkeoplysningsloven, at en aftenskole skal være baseret på en forening – og en forening har selvsagt medlemmer. Men i flere aftenskoler udnytter man ikke det potentiale, der ligger i medlemmerne. Nogle aftenskoler har blot fem medlemmer svarende til bestyrelsen – og andre har flere, men bruger dem ikke aktivt. Medlemmer er frivillige, der bakker op om skolens mission. Det er mennesker, der på forskellig vis brænder for de samme sager som skolen. Derfor er det oplagt at drage nytte af medlemmerne. Til for eksempel udvikling af skolen, hjælpende hænder til aktiviteter, medlemsrettede tiltag, rekruttering til bestyrelsen og så videre. Alt sammen ting, der vil styrke den enkelte aftenskole og det fællesskab, der er rundt om den. Mulighederne er mange. DOF vil udvikle et projekt, der sammen med en række medlemsskoler arbejder med, hvordan de eventuelt kan udvide medlemskredsen og bruge den i skolens virke.
Flere tiltag Af andre tiltag kan nævnes, at vi vil udvikle en mentorordning for nye skoleledere,
klæde skolernes bestyrelsesmedlemmer bedre på til deres opgaver, styrke kontakten til landets kommuner, arbejde med den brede befolknings kendskab til aftenskolen … og mere til. Som allerede skrevet skal DOF’s medarbejdere nu udmønte strategiens mål til konkrete handlinger – og planlægge hvordan og hvornår de skal sættes i gang. Det vil medlemsskolerne høre meget mere om i de kommende måneder.
Den normale drift Virksomhedsstrategien er en ramme for DOF’s prioriterede udviklingstiltag de kommende år, og den dækker derfor ikke over alle de opgaver, sekretariatet løser. Medarbejderne vil naturligvis fortsat løse de normale, daglige opgaver, som har mere karakter af drift og derfor ikke er beskrevet i virksomhedsstrategien, men som tager udgangspunkt i vores mission. Det er en lang række opgaver af stor værdi for medlemsskolerne som for eksempel administration, bogføring/regnskab, lønkørsel, kommunikation, IT-support, projektarbejde samt kursusog konsulentvirksomhed i bredeste forstand. Desuden stiller landsorganisationen en lang række ydelser til rådighed for medlemsskolerne, det drejer sig blandt andet om IT-systemer, forsikringer, refusionsordninger
GRUNDLAGET MISSION (vores hovedformål og eksistensberettigelse) DOF’s mission er: At vejlede og servicere medlemsskolerne samt inspirere og bidrage til deres udvikling. At varetage medlemsskolernes interesser og arbejde for lokalt og nationalt at forbedre deres vilkår. VÆRDIGRUNDLAG FRIHED OG FÆLLESSKAB: DOF organiserer frie og uafhængige skoler med respekt for deres egenart og er en organisatorisk ramme om et stærkt fællesskab medlemsskolerne imellem. DEMOKRATI OG DIALOG: DOF’s beslutningsprocesser og samlede virke hviler på demokrati og åben dialog. ÅBENHED OG SAMARBEJDE: DOF praktiserer åbenhed såvel internt som udadtil og karakteriseres ved vilje til samarbejde. KVALITET OG HANDLEKRAFT: DOF’s arbejde karakteriseres ved kvalitet, handlekraft og initiativ.
8 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
og trykning samt puljer til eksempelvis udviklingstiltag.
VIL DU VIDE MERE Da virksomhedsstrategien er et internt dokument, vil det ikke blive lagt åbent ud på DOF’s hjemmeside. Men når det er endeligt godkendt, bliver det lagt på hjemmesidens lukkede Medlemsnet – og du er også meget velkommen til at rekvirere virksomhedsstrategien ved henvendelse til Lars Refsing (LR@danskoplysning.dk).
Administration
Fra DOFPro til ASA Nu er det tid til at skifte til ASA for de sidste 40 DOF-skoler, der stadig bruger DOFPro. Heldigvis er vi klar til at hjælpe dem med kurser, support og anden form for hjælp. Af Henrik Christensen, Sekretariatsleder
Ja, tiden er nu kommet, hvor vi kan skimte udløbsdatoen på DOFPro. Og dermed nærmer vi os også datoen, hvor de sidste skoler, der anvender DOFPro som administrationssystem, skal være flyttet over på ASA. I skrivende stund udestår det at få cirka 40 skoler overflyttet fra DOFPro til ASA, ligesom skoleledere og administratorer på disse skoler skal på ASA-kursus. De resterende brugere af DOFPro har således lidt over et halvt år til at komme godt i gang med ASA.
DOFPro er blevet usikkert Som forventet er det efterhånden blevet ressourcekrævende og ikke uden risiko at holde DOFPro kørende som et velfungerende administrationsprogram. Nedlukningen af DOFPros UnderviserNet er et godt eksempel på dette. Da ASA samtidig er blevet en fuldgyldig og velfungerende erstatning, er det nu besluttet at lukke for administration i DOFPro per 30. juni 2022. Skolernes historiske data i DOFPro vil naturligvis stadig være tilgængelig efter den 30. juni 2022, selvom DOFPro ikke længere vil kunne anvendes som administrationssystem. Det gør, at skolerne fortsat kan dokumentere blandt andet deltagere og økonomi over for kommuner og andre myndigheder.
ASA-kursus hver uge Udrulningen af ASA er i god gænge, hvor kurser for nye brugere løbende udbydes. Der har hen over efteråret stort set været et ASA-kursus et sted i landet hver uge. Sidder du som læser lige nu og tænker: ”Jeg skal da også på det der ASA”, så meld
dig snarest muligt på et ASA-kursus eller kontakt DOF og få en snak om, hvordan du bedst muligt kommer på ASA eller får flyttet fra DOFPro til ASA. Der er ingen tvivl om, at der også vil være ASA-kurser i en lind strøm, når kalenderen viser 2022.
Mange skoler i gang Aktuelt er mere end 30 skoler fuldt kørende med deres aftenskole i ASA og med kursusvisning i den nye udgave af VuptiWeb, så erfaringerne med det nye setup vokser dag for dag. En del af disse skoler anvender også økonomisystemet, som følger med ASA, men det er ikke en forudsætning for at bruge ASA, at du også skifter økonomisystem. ASA er imidlertid ’bygget’ oven på et økonomisystem, så dette kommer med i pakken. Derudover anvender et par skoler ASA i drift som administrationssystem, men uden at det er koblet til visning og salg via en hjemmeside. Endeligt er yderligere op mod 30 skoler i gang med at lægge data ind i ASA, så de løbende over den kommende tid også kommer til at drive deres aftenskolevirksomhed med ASA som omdrejningspunkt. Dertil har en række skoler just været på kursus og står over for at gå i gang med implementeringen af ASA, og det er faktisk her, den stor læring sker! ASA-kurset bringer skolerne godt i gang, men ’learning by doing’ er hele forudsætningen for, at du som skoleleder eller administrator får ASA ind under huden og bliver fortrolig med det nye system.
Start med ASA Da der også er kommet en ny version af hjemmesidesystemet VuptiWeb, kan det muligvis forekomme lidt uoverskueligt at få overblik over, hvor man skal begynde. Men for langt de fleste skoler gælder det, at man først begynder at administrere i ASA, så der er kurser at vise, når man kaster sig over det nye VuptiWeb. Det nye hjemmesidesystem kan nemlig kun vise kurser fra ASA og ikke fra DOFPro. Med ASA følger som nævnt oven for også et integreret økonomisystem, som du dog ikke behøver at kaste dig over. Du kan sagtens fortsætte med det program, som skolen benytter i forvejen. Hvis du vil bruge det nye økonomisystem, tilbyder DOF naturligvis også et kursus i det. Du er altid velkommen til at kontakte vores it-supporter, Cecilie Lunding Korsgaard, og spørge hende til råds, hvis du er i tvivl om, hvordan du og din skole kommer i gang.
VIL DU IGANG MED ASA? Cecilie Lunding Korsgaard It-supporter Mail: clk@danskoplysning.dk Telefon: 70 20 60 20 .
DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 9
Lokalforeningspuljen
Vigtig udvikling af aftenskolen I 2021 blev der uddelt lidt over 700.000 kroner til 58 forskellige skoler. Trods nedlukning har der været masser af udvikling og iderigdom i DOF’s medlemsskoler, hvilket uddelingen af Lokalforeningspuljen vidner om. Af Martin Hansen, Kommunikationskonsulent
H
80Hele 58 medlemsskoler i DOF fik i år glæde af Oplysningsforbundenes Lokalforeningspulje. Puljen støtter initiativer, aktiviteter eller materialer, der kan medvirke til at styrke aftenskolen. Det er forholdsvist nemt at søge puljen, og samtidig er der også beskedne krav til den efterfølgende afrapportering. Og det er sandsynligvis en medvirkende årsag til, at Lokalforeningspuljen er ganske populær, og at der derfor heller ikke var penge til alle – ligesom det heller ikke var alle ansøgninger, der fik det fulde beløb.
Prioriteringer I år blev puljen uddelt over to ansøgningsrunder efter følgende prioriteringer: 1. Udvikling af initiativer eller aktiviteter 2. Foreningsudvikling og/eller bestyrelsesudvikling 3. Kurser og efteruddannelse for bestyrelsesmedlemmer, ledere og undervisere 4. Anskaffelse af materialer 5. Fremme af samarbejde og partnerskaber med andre organisationer og kommunen
10 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
Det maksimale tilskud var på 25.000 kroner, hvilket 10 ansøgninger modtog. Resten fordelte sig ned til 4.200 kroner, som den mindste bevilling lød på. En del af de støttede projekter handlede om udvikling og videreførelse af aktiviteter, der er kommet til under nedlukningen – herunder især online undervisning. Af samme årsag er der bevilget en del penge til it-udstyr af forskellig art.
Puljen i 2022 Der er endnu ikke fastsat rammer for puljen for 2022. Derfor kan vi ikke på nuværende tidspunkt fortælle, hvor mange ansøgningsrunder, der kommer, eller hvornår disse har frist. Vi kan heller ikke angive, om der igen vil være prioriteringer af ansøgningerne, da det hele afhænger af en evaluering sammen med de fire andre oplysningsforbund, AOF, LOF, FOF og Fora. Men forventningen er, at det i store træk vil blive som i år. Det betyder formodentlig to ansøgningsrunder i henholdsvis marts og oktober. Men det informerer vi naturligvis om via nyhedsbrev og hjemmeside.
Skummel baggrund Oplysningsforbundenes Lokalforeningspulje blev oprindeligt etableret, da det blev besluttet at omdirigere overskuddet fra landets lokale spilleklubber – det vil sige klubber med spillemaskiner som enarmede tyveknægte og lignende. Tidligere kunne den enkelte spilleklub selv udlodde en del af sit overskud til lokale, kulturelle formål i stedet for at indbetale beløbet til Danske Spil. Beklageligvis førte det til en del uregelmæssigheder, hvor visse modtagende foreninger eksempelvis blot var skuffeforeninger med tætte forbindelser med spilleklubbens ejere. Med den nye ordning har en række af landets forbund – herunder DIF, DGI, DUF og oplysningsforbundene – fået mulighed for at uddele midlerne til reelle, kulturelle formål til gavn for danskerne.
DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 11
Flere bevillinger blev givet til lydudstyr eller andre tekniske værktøjer.
Fra alle os til alle jer!
Glædelig jul Nu kan du pynte op med landssekretariatets medarbejdere!
Lars Refsing Fuldmægtig
Henrik Christensen Sekretariatsleder
Martin Michel IT-konsulent
Pernille Marstrand Musik- og kulturkonsulent
Anne Refsgaard Foreningskonsulent
Tegninger af Martin Hansen
Kathrine Egemar Webkonsulent og grafiker
Lis Schlotfeldt Kursusmedarbejder
Martin Hansen Kommunikationskonsulent
Dejan Fontana IT-ansvarlig Kirsten S. Knudsen Foreningskonsulent
Jytte Andersen Konsulent; løn og regnskab Cecilie Lunding Korsgaard IT-support og digital marketingkonsulent
Boost din aftenskole
Tag en test – og lav en fest! ’Nekrologtest’ og ’Generalforsamlingsfest’. Det er to af de 15 tjekpunkter, der tilsammen giver et stærkt grundlag for en sund, dynamisk – og attraktiv forening. Find dem alle – og meget mere i en ny bog for dig og din bestyrelse. Af Pernille Marstrand, Musik- og kulturkonsulent
''
Hvis du vil bygge et skib, skal du ikke kalde folk sammen for at tilvejebringe tømmer eller tilvirke redskaber. Du skal ikke uddelegere opgaver til dem eller fordele arbejdet, men du skal vække deres længsel efter det store, åbne hav.” Citatet her ovenfor er af Antoine de Saint-Exupéry (jep – ham med ’Den Lille Prins’), og hvis du skifter ’skib’ ud med ’aftenskole’, ’tømmer’ med ’deltagere’ og ’redskaber’ med ’regnskab’ – så kan det være, at ’havet’ giver mening som ’dér’, hvor vi gør en forskel, der kan mærkes’!
indflydelse i aftenskolens maskinrum – altså bestyrelsen? • Hvad driver mig selv i at bruge tid på aftenskolearbejdet – og mon andre har brug for noget tilsvarende for at blive engagerede i min aftenskole? • Hvor står min aftenskoles formåls-formulering – eller ’mission’, om man vil – og kan man ved at læse den blive interesseret i at vide mere om, hvem vi er? • Har vi formuleret, hvad vi har fokus på; hvad vi kan, og hvad vi vil kunne med vores aftenskole? Kan andre end os selv forstå, hvad vi mener?
Skibe og aftenskoler
Foreningseksperten
Og ligesom ved et stort skibsbygningsprojekt hvor man skal kunne skabe motivation sammen og se målet i horisonten – så giver det formentlig også mening, at det er godt at være mange sammen om ’byggeriet’ af aftenskolen – og at dén eller de, der står i spidsen for dét projekt, skal tænke over, hvordan man gør det sjovt, vigtigt og attraktivt at tage del i det. Og måske … måske giver det så også mening lige at starte med for sig selv at tjekke ned igennem ’fem hurtige’: • Hvor – og hvordan – inviterer min aftenskole nysgerrige indenfor? • Hvordan ser man udefra, at man kan få
På DOF’s landsstyrelsesmøde i oktober var der masser af ord, tanker om og forslag til, hvad der gør forskellen på den gode, attraktive forening – og den forening, der står lidt i stampe, eller måske ligefrem sygner hen. Ordene kom fra Torben Stenstrup, som vi havde besøg af, for Torben er sådan én, man inviterer inden for det strategiske arbejdsværelse, når man trænger til inspiration og vigtig viden fra virkeligheden – og det gælder for små eller store foreninger – men såmænd også i kommunerne, når forvaltningen sætter sig sammen for at tænke og formulere de overordnede strategiske linjer for borgernes fritids- og kulturliv.
14 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
Medlemmer – et nødvendigt onde eller? DOF’s landsstyrelse havde til denne dag inviteret Torben for at få hans vinkel og tanker på, hvad der er afgørende for foreningen – med særlig vægt på dén del, der handler om medlemmerne. Det er en del af aftenskolens foreningsliv, som lever en lidt stille – tit helt glemt – tilværelse i et fjernt hjørne, men skal man tro på Torben Stenstrup, så er det spild af gode kræfter og energi ikke at arbejde aktivt med at samle medlemmer omkring aftenskoleforeningen. Når man begynder at betragte de forskellige muligheder, der ligger i en aktiv medlemsskare, giver det også mere og mere mening i relation til aftenskoleforeningen – og derfor vil vi som landsorganisation sætte fokus på netop dette emne i den kommende tid. Torben kom ind på mange ting i forhold til at engagere de frivillige; i aftenskolens liv er det til en start jo bestyrelsen – men også de mennesker, der som aktive medlemmer kan komme til at udgøre en stor kraft for udviklingen af aftenskolen. Og det er vigtigt her at skelne mellem deltageren og medlemmet, der ikke nødvendigvis er deltager (ligesom det – NB – heller ikke er sådan, at man er medlem, fordi man er deltager!). Som medlem af aftenskoleforeningen er
TORBEN STENSTRUP Torben Stenstrup er en af landets fremmeste forenings-forkæmpere; civiløkonom af uddannelse – og spejder og glødende foreningsmand af hjertet. Mange års erfaring med foreningers natur og dynamikker. Formand for Fritidsudvalget i Næstved Kommune. Aktiv KFUM-Spejder i knap 40 år. Stifter af Foreningsudviklerne: www. foreningsudviklerne.dk Seneste udgivelse: ’Den Attraktive Forening’, udkommet på Foreningsforlaget: www. foreningsforlaget.dk Foto: Tony Nielsen.
man medbestemmende i, hvem der sidder i bestyrelsen og kan også gøre sin holdning gældende i forhold til aftenskolens profil og anden udvikling. Det handler derfor om meget mere end blot det enkelte hold – det handler om fremtiden for aftenskolen. Men for at få medlemmer, der har lyst til at gøre en indsats, er det helt afgørende, at den enkelte kan ’se sig selv’ som bannerfører for aftenskolen. Det handler derfor om, at aftenskolen skal være attraktiv, tjekket og vise, at man vil noget (det var dét med formåls-formuleringen og visionerne). Det handler med andre ord om, at aftenskolen skal kunne vække en nysgerrighed og åbne for en motivation hos det potentielle medlem for overhovedet at få ham eller hende til at kigge nærmere på aftenskolen. Aftenskolen skal være tidssvarende og
relevant for omverdenen. Det behøver ikke ske alt sammen i overmorgen, og store elefanter kan man med fordel skære ud i mindre bidder. Men at gå i gang med at tænke tankerne sammen med bestyrelsen, dét kan man med fordel gøre snarest … for eksempel i overmorgen. Og til den del kan man heldigvis klæde sig selv godt på ved at dykke ned i en ny bog, som Torben var så venlig at have skrevet og tage med til os på mødet:
Den Attraktive Forening Den Attraktive Forening er titlen på Torben Stenstrups nyeste bog, der lige præcis udkom oven i hans besøg i DOF. Bogen er et digert værk på knap 400 tætskrevne sider; en opslagsbog, man kan dykke ned i og fordybe sig i – men også bruge til punktned-
slag, når man har brug for Torbens take på en konkret udfordring. Bogen kommer virkelig langt omkring – med alt til foreningen hørende fra dét at være leder af en forening; herunder om autoritet, magt og relationer – over emner vedrørende foreningens liv, dynamik og hvad der kendetegner en stærk og attraktiv forening (’Formål, Fællesskab, Rammer’) til (og det fylder cirka halvdelen af bogen) en meget omfattende del vedrørende dét at udvikle sig som bevidst leder. Der er, med andre ord, masser af spændende, relevant læsestof at kaste sig over – eller have stående på reolen til drypvise input, for eksempel til inspiration til næste bestyrelsesmøde.
DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 15
Portræt af Køge Musikaftenskole
Fra skole til fællesskaber i musikaftenskolen Oplevelser og udvikling – i fællesskab med andre – er nøgleord i Køge Musikaftenskole. Og energi, engagement og visioner står tæt i kø i samtalen med aftenskolens leder og souschef. Af Pernille Marstrand, Musik- og kulturkonsulent
"
Hallåå?? … Ej, dejligt at se jer! Ha-ha, godt, det alligevel kunne lykkes … Hva’ …? Kan I ikke høre mig?? Årh, pokkers altså – undskyld, jeg glemte at årnmjute …” På min pc-skærm toner Otto Laust Hansen og Anders Ørsager frem – klar med kaffe i kruset i Anders’ køkken, for at fortælle om den aftenskole, de leder sammen. Jeg byder glad velkommen til ’mine gæster’ - desværre uden at en lyd går igennem til køkkenet i Køge – men det er jo lige så klassisk som nedlukninger i december, så jeg unmute’r lynsnart min mikrofon – og sammen Zoom’er vi ind på en aftenskole i flot fremdrift, som går forrest for at sætte en ny og højere barre for musik- og kulturlivet i Køge.
ten af skolen. Og det er ikke mindst afgørende, når driften med tiden skal overtages helt af souschef Anders.
’Den fædrene gård’ … Ordet ’generationsskifte’ skal i denne sammenhæng forstås helt bogstaveligt, fordi aftenskolens souschef, Anders, også er Ottos søn, og Anders er gennem det seneste års tid blevet stadig mere indrulleret i administrationen af skolen. Her er Anders både under oplæring i forståelsen af skolens ånd, historik og drift – men bidrager i høj grad også aktivt til en udviklingsproces med nye, visionære tanker og ambitioner. Og far og søn sætter handling bag ved idéerne, så der er godt tryk på kedlerne i aftenskolen.
Vi vil skabe forståelsen af,
ASA-pilotskole
at man melder sig til fællesskaber.
Køge Musikaftenskole er ét af DOF’s nyeste medlemmer, og skolen huserer på nu 33. år i den gamle købstad i midten af Køge Bugt. Skolen var tidligere tæt knyttet til Køge Musikskole, hvor Otto Laust Hansen var skoleleder i 33 år, men i de senere år har skolen været drevet fra privaten. Dette forhold – sammen med, at aftenskolen befinder sig i en glidende overgang mellem to generationer – har gjort medlemskabet af DOF meget relevant; både, fordi Anders som skolens kommende leder har kunnet deltage i DOF’s lederkursus – og fordi aftenskolen med det samme kastede sig ud i ASA som en af ’pilotskolerne’ og har oplevet dette som en succes. Med ASA har Anders og Otto oplevet at få bedre samling og overblik over skolen, og med den øgede kompleksitet i aftenskole-ledelse spiller ASA nu en central rolle i drif-
16 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
Køges største musikaftenskole
Langt den overvejende del af den musikundervisning, der udbydes til voksne i Køge Kommune, varetages af Køge Musikaftenskole. I knastørre tal udgjorde dette i 2020 1.197 lektioner ’almindelig undervisning’, 394 lektioner ’handicapundervisning’ og 1.915 lektioner ’små hold/instrumentalundervisning’ – tal, som fortsat vil stige, ser det ud til. Aftenskolen har på tre år mere end fordoblet sit deltagerantal på instrumentalfag, så der nu er 110 deltagere i denne faggruppe.
At gå til fællesskab ”Vi vil være en betydelig musik-spiller i Køges kulturliv. Vi vil give mulighed for ’samskabelse’ og sætte fællesskabet om musikken og
SKOLEINFO KØGE MUSIKSKOLE
Dannet i 1989. Leder: Otto Laust Hansen, siden 2000. Souschef: Anders Ørsager www.musikaftenskole.dk
NØGLETAL 2020
1.197 lektioner almindelig undervisning 394 lektioner handicapundervisning 1.915 lektioner små hold/instrumentalundervisning.
Koncert med Canta Køge, der er et projektkor og orkester med sangere fra hele Sjælland. (Foto: Stéphane Tran Ngoc) DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 17
Portræt af Køge Musikaftenskole
kunsten meget højt på dagsordenen!” Energien er høj, og lysten til at gøre en forskel ikke til at tage fejl af, når Anders og Otto bliver spurgt til, hvad der driver værket. Der er tænkt over, hvilke særlige muligheder, vi faktisk har her til lands, i kraft af vores folkeoplysningsfundament og med det, vores kommunale tilskudsordning, fortæller Anders: ”Musikaftenskolen hviler på et andet fundament end musikskolen – og det skal underviserne være klar over; de skal vide, at de som aftenskolelærere er en del af en værdibølge med udgangspunkt i fællesskabet som basis for os som samfund,” og han gør det idealistiske konkret med det tankesæt, der ligger bag Køge Musikskoles nye profil: ”Vi bruger rigtig meget krudt på at få deltagerne til at melde sig ind i det fælles omkring musikken, så selv om man stadig kan gå til almindelig undervisning, så vil vi gerne arbejde os lidt væk fra den traditionelle model med ’elev ind i lokale – spille-spille – elev ud af lokale – slut – og hen imod, at deltagerne melder sig til at spille med andre, for eksempel i orkester – med tilhørende ’band-doktor’ og med mulighed for instrumentalundervisning. Sagt med andre ord: Vi vil skabe forståelsen af, at man melder sig til fællesskaber.”
Ansvar for fødekæden Musikundervisningen varetages af omkring 40 fagfolk, overvejende konservatorieuddannede, der underviser i lokaler i byens musikskole og rundt omkring på de lokale folkeskoler. Mange af dem er også tilknyttet musikskolen. Altså stærke, rutinerede underviser-muskler! Men udviklingen kommer også med unge kræfter ’nedefra’, og Anders prikker gerne en ung MGK-elev (Musisk GrundKursus, red.) fra musikskolen, hvis souschefen har spottet, at denne elev har det vigtige blik for at udvikle mennesker – og måske bliver denne elev den næste underviser for et band eller et sammenspilshold: ”Vi har superdygtige og faguddannede undervisere – men vi satser også på de helt unge, delvist uddannede og denne mulighed for at få erfaring – at få ’kørt undervisningskilometer ind på tælleren’. På den måde trækker vi fødekæden ind i lærergruppen, og vores deltagere får glæde af nye, friske og nysgerrige undervisningskræfter.” Køge Musikaftenskole lægger vægt på at kunne tilbyde alle genrer og på alle niveauer – og hvis ikke der lige er dét hold, man leder 18 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
efter, er der stor velvilje til at forsøge at få det oprettet: Forsiden af skolens website er én lang opfordring til at søge kontakt, hvis man vil udfolde sig musikalsk, hvad enten man har spillet violin fra man var 4, aldrig har rørt et instrument eller sunget en strofe for andre end en hårbørste – eller hvis man gerne vil genoplive sin gymnasie-kærlighed til musikken, men ikke kan huske, hvor man sætter stikket i på sin gamle Fender-guitar.
Noget på alle hylder ”Vi har voksen-bands, hvor deltagerne er 50 plus. Det er dem, vi i al kærlighed kalder Beatles-segmentet, mens underviseren måske mere er i Beyoncé-alderen. Det giver et spændende kulturmøde; det fungerer rigtig godt”, fortæller Anders, og Otto supplerer, at skolen har en høj deltagertilfredshed. Ud over en række bands, orkestre og allehånde instrumentalfag, så tilbyder aftenskolen et sangskrivningshold, hold med undervisning i hjemmestudie-teknik – og der er musikhold for voksne og børn sammen. MGK-forberedende undervisning er også en del af paletten – et hold, musikaftenskolen ikke tjener noget på, men som er med til at understøtte fødekæden i musiklivet og skabe flow og opmærksomhed på aftenskolen. Er man hurtigt ude af sommerferie-hængekøjen, så er der penge at spare på ’early bird’-tilbud, hvor man får flere minutter for samme pris, hvis man tilmelder sig tidligt til undervisningen – ligesom der arbejdes med ’delvise fripladser’ med en reduktion på 50 procent, hvis en deltagers økonomiske formåen står i vejen for at komme til at spille musik.
En livskraftig sammenplantning Musikaftenskolens liv og profil er præget af en progressiv tilgang til, hvad der er vigtigt mellem os som mennesker og borgere sammen i en by eller et område: At vi skal kende hinanden, kunne finde steder at mødes og samtale med hinanden. Vi skal turde lære af hinanden – og vi skal motiveres til at opleve kultur, der rækker langt videre ud, end det sikre, vi kender i forvejen, og som vi bliver stopfodret med af algoritmernes ’venlige søgeservice’. Køge Musikaftenskole udgør lige nu basen for at gøre ambitioner til virkelighed – og skolen vil selvsagt spille en vigtig rolle også fremadrettet, mens den praktisk udførende del er initiativet ’Køge Spiller Igen’, som Anders er drivkraften bag.
Køge Spiller Igen De ambitiøse planer er nemlig ikke begrænset til aftenskolens undervisningsaktiviteter, men rækker ud mod hele Køge, hvis tidligere så blomstrende musik- og kulturliv nu bliver både omplantet og vandet grundigt igennem. Anders i færd med at opbygge et Køge-netværk for alle, der spiller musik eller synger i kor: ’Køge Spiller Igen’. Målet er fællesskab, udvikling og oplevelser – nøgleord for aktiviteter, der skal bringe borgerne sammen – og visionerne er allerede i gang med at blive udmøntet i virkelighed: Anders er godt i gang med at mobilisere en lang række af de musikere og andre udøvende kunstnere, der har deres fortid i Køge. Alle gode kræfter skal nemlig i spil for at revitalisere den levende, pulserende kultur i byen, som bringer de etablerede kunstnere sammen med de unge, nye talenter – og, nok så vigtigt: inddrager og skaber dialog med publikum.
… i en biludstilling … Ud over at ville give nyt liv til Køges musikog kulturliv, bringe folk sammen og skaffe øvefaciliteter, så er ’Køge Spiller Igen’ også en konkret koncertarrangør. Under navnet ’Salon Køge Spiller Igen’ har byen nu fået sit eget koncert-dialog-forum, hvor dygtige musikere – professionelle såvel som amatører, og med tiden også andre kunstnere – kan få scenetid i en ’salonramme’, hvor publikum og kunstnere også får mulighed for at samtale om, hvad der er på spil for os som mennesker, i og med ’kunst’. Med andre ord kan man også kalde det ’live-kultur med mening’, og konceptet er kulturel folkeoplysning i en fin og lidt anderledes form, nemlig fire lokale, udøvende – for eksempel et band, et kor, en solist, en billedkunstner, en rapduo eller … og et publikum, der formedelst en krøllet 50’er får aftenens særlige sampak med både de fire forskellige medvirkende – og hinandens selskab. Alle fire optrædende – kaldet ’acts’ – har på ene eller anden måde tilknytning til Køge, og imellem de 4 gange 30 minutters indslag inviteres publikum til at stille spørgsmål og kommentere. Seneste event Salon Køge Spiller Igen løb af stablen 4. november, hvor den lokale Peugeot-forhandler lagde udstillingslokale til de fire ’acts’. Næste gang, salonen slår dørene op til en anderledes kulturoplevelse, er 2. december. Se mere om Salon Køge Spiller Igen på Facebook.
Skoleleder Otto Laust Hansen og souschef Anders Ørsager i skolens kontor, der tillige dublerer som Ottos spisestue. (Foto: Lilian A.B. Nielsen)
Otto & Anders Otto har en baggrund som cand.mag. i musik, tidligere mangeårig leder af Køge Musikskole og MGK Sjælland, samt konsulent for Statens Musikråd. Ud over aftenskolen er Otto aktiv kordirigent, og er desuden én af ildsjælene bag Køge Kammermusikfestival og projektet ’Canta Køge’. I Køge Musikaftenskole har Otto lederens ansvar for skolens økonomi og indberetninger. Anders er solistuddannet sanger fra Rytmisk Musikkonservatorium samt sanglærer og professionel stemmecoach for blandt andet skuespillere, ved MGP og tv-shows. Desuden er han aktiv sanger og korsanger, senest på musicalen Jesus Christ Superstar,
og i den mere kuriøse afdeling var det såmænd Anders, der gav den som banjospillende korsanger i Melodi Grandprix-vinderen ’Fra Mols til Skagen’ tilbage i 1995. Han har i en årrække været en del af vokalgruppen Basix samt studielektor på Rytmisk Musikkonservatorium. I Køge Musikaftenskole er det Anders, der står for – den meget personlige – kontakt til deltagerne, tænker de strategiske linjer med nye tiltag og varetager PR og anden kommunikation – og så underviser han i blandt andet MGK-forberedelse, hjemmestudie og sangskrivning.
Ja, såmænd: Midt under vores samtale ’plinger’ der en mail ind fra Dansk Folkeoplysnings Samråd med den glade besked, at ’Salon Køge Spiller Igen’ just er bevilget 111.000 kroner til at fortsætte de – på alle måder forstået – gode takter for folkeoplysningen. Tillykke!
PLING!! ”Hov, hey!! .. Nejjjj! Vi har fået pengene! Årh, hvor skønt!” DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 19
DOF's Inspirationsdag 5. marts 2022 Husk at sætte kryds i kalenderen til den tredje udgave af DOF’s inspirationsdag. Sidste gang var det en online dag. Men nu satser vi på at kunne mødes igen – denne gang på kursusstedet Severin i Middelfart. Indholdet på dagen er ikke endeligt på plads, men det kommer til at handle om ledelse, administration og bestyrelsesarbejde. Så det er en oplagt dag at tage samlet afsted for din skoles centrale personer.
20 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
SPØRGDOF DOF’s medarbejdere modtager mange henvendelser om lovfortolkning, administrativ praksis og meget andet. På denne side gengives nogle af disse spørgsmål, så andre også kan få glæde af oplysningerne.
NYHEDSBREV
JULEGAVER
Vi vil gerne sende et nyhedsbrev ud med mail til vores tidligere deltagere. Kan vi ikke bare bruge Outlook til at sende ud?
Hvor meget må vi give gave for til vores ansatte? Og har det betydning, hvor mange timer, de er ansat?
Det er en rigtig god ide at sende et
I må give gaver for op til 1.200 kroner i
nyhedsbrev med tilbud om nye kurser og arrangementer ud til tidligere – og eksisterende – deltagerne. De kender jer og er sandsynligvis nemme at lokke til at prøve noget nyt på jeres aftenskole. Men jeg vil helt klart anbefale, at I benytter en tjeneste, der klarer udsendelsen for jer. DOF bruger og anbefaler MailChimp, men der findes flere glimrende tjenester. Fordelen ved disse værktøjer er flere: • Du har bedre garanti for, at din mail kommer ud til alle modtagerne. MailChimp og lignende systemer optimeres løbende for at trænge igennem spamfiltre og lignende. Noget, du kun med besvær kan opnå med Outlook. • Du får en nem administration af dine mailinglister, hvor modtagerne selv kan melde sig til og fra. • Du får adgang til en god statistik, hvor du kan få overblik over, hvor mange der åbner mailen, og hvilke links de eventuelt klikker på. De fleste af disse værktøjer er i udgangspunktet gratis, og så kan der komme betaling, hvis man sender ud rigtig mange – hvilket de færreste af vores aftenskoler gør.
alt om året per modtager, og julegaven må maksimum koste 900 kroner. Det skal i øvrigt være gaver og hverken kontant beløb eller gavekort. Disse beløb er helt uafhængige af ansættelsesgrad – så de gælder både timelønnede og fastansatte. Der findes ikke præcise regler for frivillige, men vi anbefaler, at I giver eventuelle gaver til dem efter samme retningslinjer som til ansatte. Du kan læse mere om de skattemæssige satser i Aftenskolehåndbogen på DOF’s hjemmeside (danskoplysning.dk).
Martin Hansen (mh@danskoplysning.dk)
Jytte Andersen (ja@danskoplysning.dk)
NY FOLKEOPLYSNINGSLOV Hvad sker der med revisionen af folkeoplysningsloven, som blandt andet den tidligere kulturminister, Joy Mogensen, talte om?
kulturminister, Ane Halsboe-Jørgensen, som hidtil har haft andre ting på dagsordenen. Så lige nu kan vi se, at det ikke er en del af regeringens planer i det indeværende folketingsår – frem til sommerferien 2022. Derfor kan vi tidligst se, at der kommer til at ske noget konkret i efteråret 2022. Men der har omvendt været flere ideer oppe og vende. Og Coronaen har også underbygget et behov for ændringer. Eksempelvis er den eksisterende lovs begrænsninger i forhold til online undervisning ikke hensigtsmæssig. Vi har i folkeoplysningen også et fortsat fokus på en opdatering af loven. Som eksempel har Dansk Folkeoplysnings Samråd opsat følgende ønsker til en ny lov: • at det skal være billigere at gå til folkeoplysning • at der skal skabes større frihed og fleksibilitet i tilskudsmodellerne • at folkeoplysningens adgang til egnede lokaler skal forbedres og sikres • at der oprettes en pulje til udvikling og styrkelse af den demokratiske deltagelse Henrik Christensen (hc@danskoplysning.dk)
Godt spørgsmål! Joy Mogensen proklamerede ganske korrekt, at kulturministeriet ville se på, om folkeoplysningsloven kunne justeres, så den i højere grad passer med nutiden. Og der har da også været snakke og møder om emnet rundt omkring. Men så ramte først Corona, og dermed ændredes fokus væsentligt. Dernæst fik vi en ny
DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 21
KORTNYT
SKOLENYT NY SKOLE I DOF
Efteruddannelse for korledere – Syng med Parkinson
Den 29. til 30. januar 2022 i Odense + online opfølgningsdag den 2. april Kurset henvender sig til erfarne korledere, der vil opstarte kor for Parkinsonramte. Få indblik i og viden om Parkinsons sygdom, og konkrete redskaber i forhold til at blive underviser i korsang for mennesker med Parkinson. På kurset bliver du blandt andet klogere på: Parkinsons sygdom – symptomer, konsekvenser og behandling Ved neurolog Anne Korsgaard og audiologopæd Maria Nysom Kjærgaard. Kor-arbejdet – teori og praksis Ved Ann Dybdal Eriksen, statsautoriseret musikpædagog, kandidat i kor- og ensembleledelse mm. og med 25 års erfaring i korledelse. Parkinsonforeningen og projekt ”Syng med Parkinson” Ved Christian Ditlev Reventlow, Formand for Parkinsonforeningen, Kreds Fyn Tid Den 29. til 30. januar 2022, 9.30 lørdag til klokken 13.15 søndag + online opfølgningsdag den 2. april via platformen Zoom Sted Dalum Landbrugsskole Landbrugsvej 65 5260 Odense S Pris for undervisere i DOF 800,- kr. inkl. overnatning i enkeltværelse og forplejning 700,- kr. uden overnatning, inkl. forplejning Tilmelding Senest fredag den 7. januar på www.danskoplysning.dk – under ’DOF Undeviser’
22 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
Gribskov Kulturforening har skiftet navn til Gribskov-Halsnæs Aftenskole i forbindelse med, at foreningen nu også vil udbyde aktiviteter i Halsnæs Kommune. Laetitia Musica er et eksisterende kammerkor, der holder til i København og har Jakob Milthers som skoleleder.
NY LEDER Kronborg Motion har fået Ulrik Schou ny leder. Inger Sørensen har overtaget ledelsen af GOK Varde.
LÅN FILM-UDSTYR GRATIS DOF har indkøbt udstyr til at filme og/ eller streame arrangementer i din aftenskole. Udstyret består af kamera og mikrofoner, der skal sluttes til en computer og derfor egner sig fortrinligt til online begivenheder. Der følger to trådløse knaphulsmikrofoner med, så lyden kan blive god. Dertil kommer et stativ, men i udgangspunktet skal du bruge din egen bærbare computer. Udstyret egner sig fint til brug med Zoom, Teams eller lignende mødeværkstøjer, og Windows 10 indeholder et kamera, så du behøver ikke at installere specielle programmer. Henvend dig til Lars Refsing, hvis du er interesseret i at låne udstyret. Og gør det gerne i god tid, så du er sikker på, det er ledigt, når du har brug for det.
GIV OS BESKED! Husk at sende besked til Lars Refsing (LR@danskoplysning.dk), når I skifter ud på de forskellige poster i bestyrelsen eller ledelsen. Vi kan ikke sende Spektrum, nyhedsbreve og lignende, hvis vi ikke ved, hvorhen, de skal sendes.
KALENDER L Kurser for ledere, ansatte og bestyrelsesmedlemmer
L
DYNAMICS 365 FINANS REGNSKABSPROGRAM I ASA
6. december Roskilde
P
U Underviserkurser
M Medlemsmøder L
DYNAMICS 365 FINANS REGNSKABSPROGRAM I ASA
19. januar Roskilde
ASA FOR BEGYNDERE
20. januar Roskilde
10. januar Hinnerup L
11. januar Horsens
7. december Trekantsområdet
L P
L
ASA FOR BEGYNDERE
7. december København
VUPTIWEB WORKSHOP (VUPTI 8)
BESTYRELSESMØDE – DOF REGION MIDT
L L
P Politiske møder
BESTYRELSESMØDE – DOF REGION SYD
ASA FOR BEGYNDERE
VUPTIWEB WORKSHOP (VUPTI 8)
24. januar Trekantsområdet
12. januar
L
ASA FOR BEGYNDERE
27. januar Århus L
VUPTIWEB WORKSHOP (VUPTI 8)
7. december Roskilde
U
Vi vil gennemgå systemet for at se, hvad man kan, og lære hvordan det bruges. Efter gennemgangen vil hver enkelt kursist arbejde videre med egen side og få hjælp og sparring af underviseren ved behov.
L
ANNONCERING I FACEBOOK – FOR BEGYNDERE (ONLINE)
10. december Zoom
SYNG MED PARKINSON EFTERUDDANNELSESFORLØB FOR KORLEDERE
29-30. januar Odense
Se annoncere på modsatte side.
L
KURSUSBESKRIVELSER OG SEO (ONLINE)
12 + 25. januar Zoom
På kurset får du en generel indføring i at
skrive, så det sælger – og så dine kurser kommer i toppen på fx Google.
L
L
LOV OG LEDELSE AJOUR
4-5. februar Fredericia
Kurset er dels en opfølgning af tidligere afholdt kursus i Lov og ledelse, men henvender sig også til dem, der ikke for nylig har deltaget i dette.
LAV ENGAGERENDE INDHOLD PÅ FACEBOOK (ONLINE)
14. januar Zoom U
INSPIRATION TIL HOLDUNDERVISNING (BEVÆGELSE) – WORKSHOP
7. januar Frøstrup
På denne workshop afprøver vi hinandens
øvelser og drøfter emner som: • Hvordan varierer vi vores undervisning? • Hvilke øvelser vælger vi til hvem (hvordan tager vi individuelle hensyn til deltagere, der har udfyldt handicaperklæring)? • Hvordan styrker vi det sociale? • Hvordan styrker vi deltagernes kropsbevidsthed? • Hvordan arbejder vi med åndedrættet?
Kom med på et spændende kursus, hvor du får alle værktøjerne til at gøre Facebook til en aktiv og attraktiv salgs- og markedsføringskanal for din aftenskole. U P
BESTYRELSESMØDE – DOF REGION NORD
17. januar P
BESTYRELSESMØDE – DOF REGION SJÆLLAND
SMART I VAND
5. februar København 12. marts Aalborg Lær at udfordre og stimulere dine deltageres hukommelse og koncentration samtidig med at de træner koordination, balance og motorik – og samtidig har det sjovt.
17. januar DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021 23
Returneres ved vedvarende adresseændring: DOF - Ny Østergade 7, 1. sal - 4000 Roskilde
ID-nr. 46791
KLUMME:
Af Birgitte Dam Jensen, Konsulent, foredragsholder & forfatter
Hvordan vi bevarer os selv i en krævende verden DU KENDER MÅSKE til, hvordan hverdagen kan udfordre dit mentale overskud? Mange opgaver, nogle små og konkrete, andre store og komplekse i en hverdag præget af højt tempo og uforudsigelighed. Med stort ansvar over for opgaven og andre mennesker – og kun lidt tid til at tænke og få pauser til at trække vejret og mærke efter. Al dette kan presse os og nogle dage mere end, hvad vi egentlig kan rumme. Så vi begynder måske at træffe for hurtige beslutninger. Glemmer at lytte efter. Bliver kort for hovedet eller fjerne – fanget i en tankestrøm af bekymringer. Følelserne presser sig på. Måske utålmodighed, måske irritation, måske tristhed. Overblikket svækkes, og det samme gør det menneskelige overskud. Robusthed handler om at bevare gode, menneskelige egenskaber, når vi bliver presset. Om at kunne håndtere presset med mentalt overskud; med ro, optimisme og handlekraft. Robusthed handler ikke om, at vi skal være usårlige over for pres. Tværtom. En god robusthed forudsætter, at vi (aner)kender vores sårbarhed og varetager den. Her kommer fem råd til, hvordan du kan styrke din mentale robusthed i en travl hverdag:
handlerRobusthed ikke om, at vi skal være usårlige over for pres. Tværtom. En god robusthed forudsætter, at vi (aner)kender vores sårbarhed og varetager den.
Mental robusthed kræver ressourcer. Den energi, du skal bruge til at træffe en klar og velovervejet beslutning lige nu, opbygges, inden du får brug den. Det gør du ved at sætte i ’overskuds-banken’, gennem gode livsvaner, såsom at få den rette mængde søvn, motion, sund kost og mentale pauser med mere. Så har du til at kunne hæve den ekstra mentale energi, du har brug for, når omstændighederne kræver noget særligt af dig. Lær at pause, inden du handler. For mange dårlige beslutninger, for hvad vi gør eller siger, træffes på baggrund af følelser. I bedste fald er følelsesbaserede valg ikke specielt konstruktive eller langsigtede
24 DOF SPEKTRUM l DECEMBER 2021
– i værste fald skaber de mere pres, end de løser. Følelsernes valg melder sig hurtigt, meget hurtigere end tankernes. Lær derfor dig selv at pause, når du mærker presset påvirke dig. Forlæng tiden mellem impuls og handling. Træk vejret – måske flere gange – så du giver dig selv mulighed for at kunne tænke. Tag dig tid til at tænke. I en foranderlig verden er det ikke altid let at finde gode og langsigtede løsninger på komplekse udfordringer. Det kan tage tid at finde den virkelige årsag til problemet og endnu mere tid til at finde løsningen. Giver du dig tid til at tænke, giver du din mentale robusthed mulighed for at kunne udfolde sig. De vigtige relationer. Pres kan gøre os en smule relations-blinde. Vi kan blive lidt selvoptagede, kortluntede, tunnelsynede – eller synes at spotte tegn på negativitet eller modstand, hvor der ingen er. Hold fast i din empati, dine evne til at lytte og til at gå i andres sted, også når du bliver udfordret. Fordi din robusthed styrkes af gode relationer, ganske enkelt. Lær dig selv at kende. Al robusthed starter med selvindsigt og selvbevidsthed. Du er nødt til at kende dine egne reaktionsmønstre, sårbarheder, grænser, behov, værdier og bruge din selvindsigt aktivt, når du skal træffe vigtige beslutninger i pressede situationer. Er du selvbevidst? Kan du mærke dig selv, lige nu? Kan du mærke din følelser, sanse spændinger i din krop eller tanker, der flyver igennem dig? Kan du lytte til de budskaber, din krop giver dig? Birgitte Dam Jensen har undervist og coachet skuespillere og soldater – og en masse andre – i robusthed. Hun har udgivet en bog og en podcast om robusthed. Læs mere på www.bevardigselv.dk