Issuu

Af Yvonne Hejselbæk Roug-Andersen og Merete Schou von Magius

har fokus på funktionel stavning og grammatik og lader eleverne læse, skrive og stave i en meningsfuld sammenhæng. I materialet møder de tekster i forskellige genrer, der gør brug af forskellige fremstillingsformer. Ved at reflektere over sproglige former og funktioner, undersøge sprogbrug i forskellige kontekster og arbejde som lingvister styrkes elevernes glæde ved skriftsproget og deres ordforråd udvides. indeholder emner som fx ordforklaringer, ordklasser, bøjningsformer, sætningskonstruktion, ældre sprog, nabosprog samt tekster og oplæg til skriveøvelser inden for forskellige tekstkategorier. Alt sammen sat ind i en funktionel sammenhæng.

indeholder desuden et Sprogapotek, der løbende integreres i elevernes arbejde med kapitlerne og derudover fungerer som elevernes grammatiske opslagsværk.

hører en lærervejledning med en teoretisk Til introduktion, en side for side-vejledning til elevbogen samt arbejdsark.

978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 omslag.indd 2-3

DANSKLÆRERFORENINGENS FORLAG

17.09.2026 13.37

Xxxxxx

Af Yvonne Hejselbæk Roug-Andersen og Merete Schou von Magius

Navn: Klasse:

1 978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 1

17.09.2026 13.48

Indhold

978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 2

Velkommen til Stjerneskud 8 – Til vands Vi er alle lingvister

Hold kurs og fart Skriv logbog

Kan man bo på vandet? Skriv en reflekterende tekst

Livet i havet Skriv en tale

H2Ord Skriv i overført betydning med idiomer

Den lille Havfrue Skriv en reportage med adjektiver

Forlis Skriv breve

17.09.2026 13.48

978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 3

Jeg bære/bærer mine isbjerge Skriv en lyrisk tekst med verber

Rid på bølgen Skriv en reklametekst

Glæden ved vand Skriv et SoMe-opslag

Skærmtid i vandkanten Skriv med varieret forfelt og centraltfelt

Et hav af ord Skab et ordkunstværk

Sprogapoteket

Min liste

17.09.2026 13.48

Velkommen til Stjerneskud 8 - Til vands Vi er alle lingvister I Stjerneskud 8 skal I arbejde som lingvister, og hvad er det nu lige, det er? Her ser I, hvad der står i Den Danske Ordbog om ordet lingvist.

Hvordan undersøger man et ord? Ordet • Ordklasse • Bøjning • Udtale • Oprindelse Betydninger • Sprogbrug • Ord i nærheden Faste udtryk Orddannelser • Sammensætninger Den Danske Ordbog (ordnet.dk/ddo)

Et ordbogsopslag giver ofte eksempler på det opslåede ords synonymer og antonymer. Man bruger synonymer og antonymer til at variere og berige sproget med.

! Synonym Et synonym er et ord, man kan bruge i stedet for et andet ord uden at ændre den overordnede betydning for meget. Ordet “mørk” kan fx erstattes med et af disse synonymer: dunkel, dyster eller fordækt.

4 978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 4

Antonym Et antonym er et ord, man kan bruge i stedet for et andet ord, når man ønsker at udtrykke det modsatte eller skabe kontrast. Ordet ”mørk” kan fx erstattes med dette antonym: lys.

KOPIERING FORBUDT

17.09.2026 13.48

#sprogligebriller #sprogmakker #brugai Ordbogsopslaget med fokus på ordet “lingvist” viser synonymet “sprogforsker”. I kan også søge efter synonymer for “lingvist” i en chatbot. Notér de ord, I finder.

#alene Skriv tre af de synonymer, I har fundet, ind på din liste på side 87.

#fællesgørelse #klassen Tal sammen om, hvad en lingvist er, og hvorfor vi alle er lingvister. Hver gang vi kommunikerer, finder der en kommunikationssituation sted. Kommunikationssituationen kan illustreres med en stjerne som vist på side 6.

#sprogmakker #kommunikationsstjerne Se nærmere på stjernens indholdselementer. Reflektér over, hvordan I forstår de fem elementer, og notér det på linjerne ud for stjernens takker.

KOPIERING FORBUDT

978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 5

5 17.09.2026 13.48

Modtager

Afse n

der

di Me

st æ

he d

kab Buds

Giv to eksempler på kommunikationssituationer, hvor indholdselementerne er forskellige, fx: Peter (afsender) sender en chatbesked (medium) til sin bedste ven Elias (modtager) om en tur i biografen (budskab), fordi det er lang tid siden, de sidst har hygget sig sammen (omstændigheder). 1.

6 978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 6

KOPIERING FORBUDT

17.09.2026 13.48

Til vands Temaet i denne bog er Til vands. Det betyder, at alle teksterne har det til fælles, at de handler om vand – om livet ved, på eller med vand. Danmark er et land omgivet af vand og har en kystlinje på ca. 8.750 km, hvilket er meget i forhold til landets størrelse. Derfor spiller vand en stor rolle i både vores historie, natur, vores hverdag og de tekster, vi møder. I skal arbejde med sprog og grammatik i en sammenhæng. Det gør I ved at undersøge ords og udtryks betydning, oprindelse og brug i forskellige kontekster. Ved at undersøge, hvordan sproget bruges i forskellige tekster, eksperimenterer I samtidig med udvikling af jeres eget sprog. Gennem hele bogen skal I indsamle ord, udtryk og sætninger, som I lægger særligt mærke til. Dem gemmer I på listen side 87.

Fremstillingsformer og tekstkategorier Når vi kommunikerer på skrift, benytter vi os af forskellige fremstillingsformer, som vi ofte blander, alt efter hensigten med det vi gerne vil kommunikere.

#sprogmakker #fremstillingsformer Undersøg, hvad det er for fremstillingsformer. Skriv deres betegnelse/navn på linjerne. Tal om, hvad der karakteriserer de forskellige fremstillingsformer. Skriv et eksempel på en sætning ud for hver:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

#fællesgørelse #klassen Tal om, hvornår I bruger de forskellige fremstillingsformer.

KOPIERING FORBUDT

978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 7

7 17.09.2026 13.48

#sprogmakker #tekstkategorier Fremstillingsformer kan optræde i forskellige tekstkategorier. Tal om jeres erfaringer med de forskellige tekstkategorier og om, hvad der karakteriserer dem. Notér stikord i skemaets midterste kolonne.

Tekstkategorier

Noter

Fiktionstekster

Teksteksempler

Fra bogen

Dine egne tekster

Sagtekster Fagtekster

Fra bogen

Dine egne tekster

Brugstekster

Fra bogen

Dine egne tekster

8 978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 8

KOPIERING FORBUDT

17.09.2026 13.48

#fællesgørelse #klassen Tal om, hvad I nu ved om tekstkategorier, og om, hvad I kan bruge denne viden til, når I skriver tekster. I skal løbende udfylde skemaet, når I læser og undersøger teksterne i denne bog. På den måde udvider I jeres viden om tekstkategorier, så I bliver bedre til at læse og skrive henholdsvis fiktive og ikke-fiktive tekster.

Sprogapoteket Bagerst i bogen finder I Sprogapoteket. Ordet “apotek” henviser til et sted, hvor man kan få hjælp og finde midler til at forbedre ens helbred.

#klassen #sprogapoteket Find Sprogapoteket på side 74. Kig det igennem, og tal om det sammen. Notér de vigtigste pointer fra jeres klassesamtale:

Sprogapoteket er

Sprogapoteket kan bruges, når

KOPIERING FORBUDT

978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 9

9 17.09.2026 13.48

Hold kurs og fart Skriv logbog I Stjerneskud 8 skal I føre logbog, når I arbejder med kapitlerne. På den måde fastholder I jeres arbejdsproces – dvs. hvordan I “holder kurs og fart", når I arbejder med grammatik og skriver en tekst. Logbogen er et redskab til bedre at kunne huske det, I har arbejdet med og lært undervejs, og kan samtidig indeholde jeres refleksioner over, hvad der fx er svært, let, sjovt, udfordrende eller spændende i jeres proces. Logbøger stammer oprindeligt fra den maritime verden, hvor det er kaptajnen, der er ansvarlig for at føre logbogen. Det er en form for journal for skibet, hvor alle relevante informationer, herunder fartøjets fart, kurs, vejrforhold, daglige begivenheder m.m. noteres. Skibe fører stadig logbog, men i dag foregår det elektronisk.

Fotos: M/S Museet for Søfart

10 978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 10

KOPIERING FORBUDT

17.09.2026 13.48

På side 10 kan I se en side fra det danske motorskib Olympias logbog. Logbogen indeholder mange oplysninger, fx: • at skibet sejlede fra Marseille d. 30.11.1934 kl. 0.16 og ankom til Genoa kl. 5.43 • at det lagde til i Marseille efter lodsens anvisning • at der blev losset fra luge 1 til 5 fra kl. 19 til midnat • at kursen var N.58 grader Ø • at vinden var omløbende • at vejret var letdiset • at temperaturen var 15 grader

Undersøg sproget i en logbog 1

#sprogligebriller #klassen Tal om, hvad der karakteriserer en logbog. Hvilke punkter er med? Hvordan er sproget? Hvordan er sætningerne? Hvilke fremstillingsformer bliver brugt? Notér de vigtigste pointer fra jeres klassesamtale.

#sprogligebriller #sprogmakker Verbet/udsagnsordet “at føre” stammer fra gammeldansk og oldnordisk “fyra” eller “føra”, der betyder at lede, styre, have kontrol over eller føre noget frem. Når vi “fører logbog”, så betyder det at holde styr på, løbende registrere og systematisk skrive noget ned. Udtrykket “at føre logbog” er et maritimt udtryk – altså et ord eller en vending, man bruger inden for søfart og sejlads. Disse maritime udtryk kan referere til skibets dele, manøvrer, vejret, eller andre dele af livet til søs. Udtrykkene er ofte gamle og har deres oprindelse i søfolkenes sprog og erfaringer.

KOPIERING FORBUDT

978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 11

11 17.09.2026 13.48

8 Af Yvonne Hejselbæk Roug-Andersen og Merete Schou von Magius © 2026 Dansklærerforeningens Forlag 1. udgave, 1. oplag 2026 Forlagsredaktion: Erica Price Terp Faglig konsulent: Katja Gottlieb Grafisk tilrettelæggelse: Grethe Bruun Konceptudvikler (Stjerneskud 0-6): Grete Wiemann Borregaard Illustrationer produceret til bogen: Illustrationer produceret til bogen: Forsiden, s. 5, 9, 10, 13, 18, 24, 25, 26, 30, 33, 36, 37, 38, 39, 40, 46, 47, 50, 52, 54, 56, 59, 64, 70 og 74: Rasmus Meisler, s. 72: Ordhav: Grethe Bruun. Øvrige illustrationer: Alle ordbogsopslag (s. 4, 28 og 33) er hentet d. 20.05.2026 i Den Danske Ordbog (ordnet.dk/ddo), udgivet af Det Danske Sprog- og Litteraturselskab. s. 10: Logbøger fra M/S Museet for Søfart, s. 14ø: Foto: Ole Freil, s. 14n: Privat foto, s. 19: 17 Walls - Verdensmål 14: Right Trough My Fingers af BKFOXX, foto: Yvonne Hejselbæk Roug-Andersen, s. 31: Portrætfoto af H. C. Andersen: Thora Hallager, s. 37: Skoleskibet København: Eskil Malmberg (foto) malet af Peder Christensen, s. 38ø: Fotograf ukendt, s. 38n: Foto: Ida Johansen, M/S Museet for Søfart, s. 45: Fotos fra Skoleskibet DANMARK: Finn Føns, MARTEC, s. 47: Portrætfoto af Pia Tafdrup: Finn Frandsen/Ritzau Scanpix, s. 65: Portrætfoto af AnnaMaria Roberg Lindholm: privat, s. 66: Gruppechat af AnnaMaria Rogberg Lindholm. Øvrige tekster: s. 14-15: At bo på en husbåd – tæt på byen, tæt på naturen af Ole Freil, s. 19, 21: FN/ Verdensmålene.dk, s. 25: Slå koldt vand i blodet af Yvonne Hejselbæk Roug-Andersen og Merete Schou von Magius, s. 31: Den lille Havfrue bearbejdet af Yvonne Hejselbæk Roug-Andersen og Merete Schou von Magius, s. 38: Kære Bedstemor og Moster af Erik Rothe Andersen, 1928, s. 47: Uddrag fra ”Havet, jeg” fra Dronningeporten af Pia Tafdrup, Gyldendal 1998, s. 53: Surfing, Friluftsrådet, s. 60: Uddrag fra Glæden ved vand af Birgit Straarup, Berlingske Kultursektionen 2014, s. 65: AnnaMaria Rogberg Lindholm på svenskakonstnärer.se. Denne bog er beskyttet i medfør af gældende dansk lov om ophavsret. Kopiering eller spredning analogt og digitalt - af denne bog eller dele deraf er ikke tilladt. Brug af denne bog eller dele deraf til tekst- og datamining eller til indlægning i chatbots eller andre former for AI-teknologi er ikke tilladt. For at mindske transport og CO2-aftryk mest muligt er bogen trykt i Danmark ved hjælp af 100 % grøn strøm. Papiret er fremstillet i Sverige og opfylder FSC og Svanemærket om bæredygtigt skovbrug, energioptimering samt lavt CO2-aftryk. DETTE ER ET ENGANGSMATERIALE KOPIERING FORBUDT

Trykt hos Tarm Bogtryk A/S Printed in Denmark 2026 ISBN 978-87-7211-568-9 dansklf.dk

978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 indhold.indd 88

17.09.2026 13.49

Af Yvonne Hejselbæk Roug-Andersen og Merete Schou von Magius

indeholder desuden et Sprogapotek, der løbende integreres i elevernes arbejde med kapitlerne og derudover fungerer som elevernes grammatiske opslagsværk.

hører en lærervejledning med en teoretisk Til introduktion, en side for side-vejledning til elevbogen samt arbejdsark.

978-87-7211-568-9 Stjerneskud 8 omslag.indd 2-3

DANSKLÆRERFORENINGENS FORLAG

17.09.2026 13.37