Trine May og Susanne Arne-Hansen
Materialet består af:
Fællesbog
Læsescrapbog
– et engangshæfte, som er elevernes scrapbog over deres læseudvikling.
Lærervejledning
QR-kode
I Læsescrapbogen findes de QR-koder, der demonstrerer brugen af strategierne, så både elev og lærer altid kan gense, hvordan en strategi anvendes.
Læs! Læs! Læs! Fællesbog
4. klasse
Trine May og Susanne Arne-Hansen © Dansklærerforeningens Forlag 2018
1. udgave, 2. oplag - 2023
Forlagsredaktion: Lotte Hjortshøj og Anne Sofie Kilian Omslag, grafisk form og tilrettelæggelse: Maria Lundén Grafisk Design Illustrationer: Pia Halse
Tekster, illustrationer og fotos:
Side 12 Bent Haller: uddrag Arion, Den hvide konkylie, Høst & Søn 2017
Side 16 Quint Buchholz: uddrag I bøgernes land, ABC-Forlag 2013
Side 30 Benni Bødker: uddrag Solmaskinen, Corto 2016
Side 30 Nina Sahl: uddrag Hekse i Danmark, Gyldendal 2011
Side 31 Line Kyed Knudsen: uddrag Nordsletten 3, Troldmanden, Gyldendal 2017
Side 31 Rebecca Bach-Lauritsen: uddrag Veronika lyder som harmonika, Høst & Søn 2011
Side 34 Bent Haller: uddrag Hegnet, Høst & Søn 2017
Side 36 Rasmus Brohave: uddrag Sådan blev jeg Rasmus Brohave, Carlsen 2017
Side 37 © Mads Joakim Rimer Rasmussen/Scanpix Danmark
Side 38 Mette Vedsø: uddrag To plus to er Koko, Høst & Søn 2015
Side 40 Kenneth Bøgh Andersen: uddrag Evig hævn – og andre gys, Høst & Søn 2014
Side 46 Sebastian Klein: uddrag Afrikas tykhuder, Carlsen 2017
Side 48 Claus Rye Schierbeck: illustration Afrikas tykhuder, Carlsen 2017
Side 57 Camilla Wandahl: uddrag Veninder for altid. Ji, Høst & Søn 2011
Side 64 Jacob Riising: uddrag De 100 sejeste mennesker i verden. John Lennon, Carlsen 2016
Side 64 © U78/Zuma/Ritzau Scanpix
Side 66 Kim Fupz Aakeson: uddrag Gorillaen der var en gorilla, Gyldendal 2014
Side 74 Annette Bjørg Koeller: uddrag Kniven, Høst & Søn 2015
Side 79 Glenn Ringtved: Kælderen, Dansklærerforeningens Forlag 2018
Side 86 Jacob Weinreich: Skovens farlige dyr, Dansklærerforeningens Forlag 2018
Side 96 Susanne Foldberg: uddrag Selfie Simon, Høst & Søn 2017
Side 100 Lene Kaaberbøl: uddrag Vildheks 2, Viridians blod, Alvilda 2011
Side 102 Orla Nygaard: uddrag Den hvide dame, Alrune 2015
Side 106 Gerd Østergaard: uddrag Nordamerika, orkaner, Gyldendal fagportal 2010
Side 106 © Chip Somodevilla/Scanpix Denmark
Trykt hos Tarm Bogtryk A/S
Printed in Denmark 2023
Kopiering fra dette materiale må kun finde sted på institutioner eller i virksomheder, der har indgået aftale med Copydan Tekst & Node, og kun inden for de rammer, der er nævnt i aftalen.
ISBN: 978-87-7211-047-9
dansklf.dk
Trine May og
Susanne Arne-Hansen
Læs! Læs! Læs!
DANSKLÆRERFORENINGENS
FORLAG
Illustration Pia Halse
Indhold
Vidensstrategier Huskestrategier
Flydende læsning
Læsigen
Velkommen
Denne bog skal hjælpe dig til at blive en rigtig god læser. Selv om du er omgivet af mange hurtige medier hver eneste dag, er det stadig vigtigt at kunne læse bøger af papir.
Faktisk viser undersøgelser, at hvis du læser en tekst på papir, forstår du den bedre, end hvis du læser den på en skærm. Når du læser en bog af papir, bruger du nemlig flere sanser. Du kan fx både se og mærke, hvor tyk bogen er, hvor den begynder og ender, hvor langt du er i den osv. Det gør det lettere for hjernen at huske, hvad du har læst, og du kan bedre bruge det i andre sammenhænge.
Derudover er det skønt at sidde med en lækker bog, hvor der er gjort noget særligt ud af omslag, papirkvalitet og layout, og faktisk bliver der i disse år gjort meget ud af at skabe flotte, lækre og sanselige papirbøger.
Læs! Læs! Læs! handler først og fremmest om at læse og forstå bøger. At analysere og fortolke er noget andet, og det lærer du i andre sammenhænge i andre bøger.
Med Læs! Læs! Læs! skal du lære at bygge bro mellem klassens fælles arbejde og din selvstændige læsning. Når I arbejder fælles, lærer du strategier til, hvordan du kan huske og forstå det,
du læser. Du lærer også at læse flydende op, for begge dele er vigtige for at blive en god læser. Når I læser hver især, læser I i forskellige bøger, I selv vælger, og som passer til jeres læseniveauer og interesser. Her skal du bruge de strategier, du har lært i den fælles undervisning.
Mens du bruger bogen, skal du holde øje med disse symboler:
Læreren læser op
Brug din Læsescrapbog
Intro
Tal i klassen om
Allerede på de to første sider er der meget at holde styr på i både handling og persongalleri.
HANDLING
✗ Hvad skete der for mange år siden?
✗ Hvad antyder Bent Haller, der vil ske med Slot Magnifico?
PERSONER
På de første sider møder I: Carmen, en enøjet fisker, en baron, tante Elizabeta, Arion, Pablo, Pablos mor, Harmonia.
✗ Kan I allerede her sige, hvem personerne er, og hvad de mon har med hinanden at gøre?
Ja, der kan være meget at holde styr på, når du læser en moderne roman. Læs Læs! Læs! lærer dig nogle strategier, der kan hjælpe dig til at huske og forstå det, du læser.
Bøger til alverdens oplevelser og ny viden
I bøger kan du
• rejse ud i verden, selv om du bliver derhjemme
• møde mennesker, du aldrig ville møde i virkeligheden
• blive klog på verden
• få masser af gode oplevelser.
Netop dette har den tyske kunstner Quint Buchholz formidlet i sin bog I bøgernes land. På de næste sider ser I fire opslag herfra.
✗ Se godt på de fire billeder, læs teksterne, og tal bagefter i makkerpar om, hvordan I forstår dem. Saml op i klassen.
✗ Hvilke bøger har givet dig lignende oplevelser?
✗ Udfyld bagefter listen på side 12 i din Læsescrapbog.
✗ Fyld løbende titler på listen, efterhånden som du læser flere bøger.
Læsestrategier –
hvad er det?
Det er ikke ligegyldigt, hvordan du læser en tekst for at få gode oplevelser eller ny viden.
Hvad betyder det fx, hvis du:
• læser teksten meget langsomt?
• springer de ord over, du ikke kan læse eller forstå?
• ikke holder pause ved punktum, men bare læser alt ud i én køre?
langsomt pause
Det er både rart og vigtigt at læse mange bøger, men du bliver kun en bedre læser, hvis du benytter læsestrategier. Det betyder, at du er aktiv inde i hovedet, mens du læser, fx ved at stoppe op, når du læser noget, du ikke forstår.
Det er helt okay, at der er noget i en tekst, du ikke forstår. Sådan er det for alle mennesker. Det vigtigste er, at du er opmærksom på, om du forstår det, du læser, eller ej. Og at du gør noget ved det – mens du læser.
I bogen her lærer du seks typer læsestrategier, som du kan bruge, når du læser selv.
At bygge bro
I skal veksle mellem at arbejde med læsning fælles i klassen og at læse hver især. Når I arbejder fælles, læser I alle de samme tekster. De tekster finder I i bogen her.
Når I læser hver især, foregår det i forskellige bøger, som I selv vælger. Her skal I bruge det, I har lært i den fælles læsning. Undervejs skal I tænke over og tale om, hvordan I gør. Vi kalder det at bygge bro mellem den fælles og din egen læsning.
Sådan arbejder vi
Både når I læser fælles tekster, og når du læser i dine selvvalgte bøger, skal du bruge Læsescrapbogen. I din Læsescrapbog er der lister, skemaer og aktiviteter. Der er også plads til, at du kan indsætte billeder, tegninger, titler osv. til alle de bøger, du læser.
To-tre gange om ugen bruger I en lektion til at arbejde med læsestrategier i Fællesbogen. Arbejdet foregår sådan:
1. Din lærer giver et oplæg om en læsestrategi.
2. Du arbejder med strategien i denne bog og i din Læsescrapbog. Her er der QR-koder, hvor du kan gense, hvordan du bruger de forskellige strategier.
3. Du læser videre i din selvvalgte bog, og du bruger den strategi, din lærer lige har undervist i.
4. Når du er færdig med din bog, skriver du den ind i dit genrehjul, se side 10 i Læsescrapbogen.
5. Du vælger en aktivitet fra aktivitetshjulet, se side 44 i Læsescrapbogen.
Indimellem skal du til læsemøde. Det er et møde mellem dig, to-tre andre elever og din lærer. Her skal I blandt andet tale om, hvordan I bruger de strategier, I lærer, og hvad jeres bøger handler om. Se side 26-27 her i bogen. QR-kode
Læs!Læs! Læs!
4. klasse Fællesbog
Læs! Læs! Læs! bygger bro mellem klassens fælles undervisning i læsning og elevernes selvstændige læsning i individuelle bøger. I denne bog lærer eleverne at benytte seks typer læsestrategier:
✗ genrestrategier
✗ ordstrategier
✗ vidensstrategier
QR-koder
✗ huskestrategier
✗ strategier til gentaget læsning
Eleverne støttes i at overføre brugen af de forskellige strategier til deres egen selvstæn dige læsning i selvvalgte bøger, og de lærer at læse flydende og sikkert op med passende læsehastighed.
I Læs! Læs! Læs! til 4. klasse sættes der på tekster i fire genrer, og både skønog faglitteratur indgår.
