GRÁFICA DIGITAL_DANIELA MOLERO

PORTAFOLIO

DANIELA MOLERO 20201383

425

UNIVERSIDAD DE LIMA

GRÁFICA DIGITAL Profesores: ARISPE SEVILLA, FIORELLA SCHREIER,CHRISTOPHER

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Diseño Arquitectónico Ciclo 2022-1

T1

PLANIMETRÍA AMBIENTADA

T1.1: ANÁLISIS

CG: 1,7

T1.2: PLANTA AMBIENTADA

Desarrollo de una planta y un corte ambientado teniendo como base un análisis de las posibles variables de tu proyecto enlazado del contexto y posibles estrategias del mismo; empezando a reconocer un estilo gráfico.

T1.3: CORTE AMBIENTADO T1.4:ENTREGA

PÁG.1-10

T2

FOTOMONTAJE CG: 1,7 Elaboración de una imagen en perspectiva de nuestro proyecto, generando capas de profundidad y coherencia gráfica.

T2.1: ANÁLISIS T2.2: FOTOMONTAJE T2.3:ENTREGA

PÁG.11-16

T3

DIAGRAMAS

T3.1: ANÁLISIS

CG: 1,7

T3.2: DIAGRAMA FORMA T3.3: DIAGRAMA ESPACIO

Elaboración de gráficos que ayuden al entendimiento del proyecto más a detalle expresando las ideas desde la forma, el programa, el espacio y el contexto.

PÁG.17-28

CV

CURRICULUM VITAE Información personal /logros PÁG.29-31

T3.4: DIAGRAMA PROGRAMA T3.5: DIAGRAMA CONTEXTO T3.6:ENTREGA

CV INFORMACIÓN DEL CURSO

CONTENIDOS

TABLA DE

T1

PLANIMETRÍA AMBIENTADA CG: 1,7

DESCRIPCIÓN: En este ejercicio se desarrolló una planta y un corte ambientado, por lo cual primero realizamos un análisis en el cual mostramos de forma codificada las variables de nuestro proyecto. Además de la colocación de ambientación en nuestros planos de acuerdo al contexto y espacios y ello tomando en cuenta el uso de componentes gráficos (sombras, textura, mobiliario).

¿QUÉ APRENDÍ?

Gracias a este ejercicio a expresar y componer mi proyecto con componentes gráficos en base a texturas y colores para generar una armonía en el diseño, logrando que el proyecto se adecúe a su contexto, además de la importancia de elaborar un análisis codificado de la variables para percatarme o recordar las justificaciones que tiene mi proyecto y empezar a expresarlo de forma gráfica

OBJETIVOS Creación de planos ambientados que se adapten al contexto e ideas del proyecto.

Encontrar un estilo gráfico propio.

Analizar y componer las variables de nuestro proyecto y plasmarlo mediante una codificación en los planos.

Usos de componentes gráficos como sombras, texturas, mobiliario para entender y comprender los espacios y contexto del proyecto.

PROGRAMAS UTILIZADOS Autocad Photoshop

DIFICULTAD

1

TIEMPO DEDICADO

ANÁLISIS DE PLANIMETRÍA

Como inicio del ejercicio empezamos con un análisis de las variables que encontrábamos en nuestro proyecto y cuales creíamos que son las más importantes mediante una exploración a profundidad de nuestro proyecto y ello lo teníamos que presentar mediante unas codificaciones, además era importante este ejercicio para darnos a comprender el trabajo final, ya que ello tenía que estar incluido en nuestra planimetría ambientada.

2

EVOLUCIÓN DE LA PLANTA 1

CRÍTICA En este primer avance tenía distintas texturas que no lograban componer bien el contexto con el proyecto y no tenía una paleta de colores, luego me recomendaron los docentes que ampliara la pista y escalara de forma correcta para que se logrará componer.

2

ENTREGA FINAL En la entrega que presente logré elaborar lo recomendado por los docentes, pero no del todo bien ya que seguía sin tener una paleta de colores fija y no logré combinar bien las texturas. Además que los colores incluidos en la capa de análisis no ayudaban mucho.

3

CON CORRECCIONES En la modificación luego de la entrega logré componer mucho mejor la imagen utilizando tonos fríos y marrones generando un contraste, además de modificar los codificadores de análisis y el mobiliario.

3

TEXTURAS La selección de las texturas permitió darle un mejor acabado a la planta usando unos colores semejantes generando contraste

PINCELES

El uso de los pinceles de Photoshop me permitió expresar gráficamente mis variables con codificadores.

SOMBRAS

El uso de la sombras permitió ver como afectaba la luz natural a cada espacio, logrando una mejor composición gráfica.

EDICIÓN Se colocó un filtro que componga mucho más el trabajo generando contraste y tonalidades en base a la pale de color.

4

5

EVOLUCIÓN DE EL CORTE 1

CRÍTICA En este primer avance del corte tenía distintas texturas que no lograban componer la imagen y no sabía como mostrar las fachadas vecinas. Los docentes me recomendaron usar imágenes de fachadas y plasmarlas en el corte , además de mencionar que mi corte tenía que estar más centrado para una composición gráfica.

ENTREGA FINAL

3

7

En la entrega que presente logré unas mejoras, pero no llegué a componer mejor las tonalidades y los tipos de texturas, además de no lograr muy bien la representación de fachadas y me faltaba codificar mejor mis variables de análisis.

TEXTURAS La selección de las texturas permitió darle un buen acabado al corte aunque no fueron del todo bien seleccionadas

PINCELES

El uso de los pinceles de Photoshop me permitió expresar gráficamente cada variable mediante codificadores, pero me falto expresarlo mejor gráficamente.

ESCENAS

Las escenas le dan gran composición al corte, ya que puedes ver como los usuarios hacen sus actividades y que tipo de visuales tiene el proyecto

EDICIÓN Se colocó un filtro que componga mucho más el trabajo generando mejor composición respecto a la paleta de color.

8

9

10

T2

FOTOMONTAJE CG: 1,7

DESCRIPCIÓN: En este ejercicio se desarrolló un fotomontaje en perspectiva exterior en el cual se mostraba todo el contexto del proyecto en base a planos de profundidad, desde el visor del usuario.

Además de realizar una capa de análisis encontrando otras diferentes variables al trabajo anterior. Tomando en cuenta componentes gráficos como la textura, mobiliario, sombras, colores.

¿QUÉ APRENDÍ?

Gracias a este ejercicio comprendí la importancia de la profundidad en el fotomontaje para que se pueda lograr ver el contexto y el proyecto en el como si una persona estuviera tomando la foto.

Además de la importancia de cada plano de profundidad para que en conjunto se logré la perspectiva correcta, y también sobre como elaborar o generar esa composición de colores y texturas. Por último comprendí la importancia del análisis de variables para recordar que estrategias tome al realizar el proyecto.

OBJETIVOS Lograr una buena composición en el diseño de la imagen.

Profundidad en la imagen mediante planos.

Generar una buena ambientación y coherencia gráfica.

Lograr una perspectiva acertada según los puntos de fuja y mantener una escala adecuada.

Lograr profundidad de análisis del proyecto.

PROGRAMAS UTILIZADOS Revit Photoshop

DIFICULTAD

11

TIEMPO DEDICADO

ANÁLISIS DEL FOTOMONTAJE

En esta primera parte del ejercicio realizamos un análisis el cual consistía en dibujar a mano o digital, las capas de profundidad que en este trabajo fueron 5 logrando identificar cada una de las partes para formar y comprender en como se lleva a cabo un fotomontaje en perspectiva.

12

EVOLUCIÓN DEL FOTOMONTAJE 1

EN PROCESO En este primer avance no se lograba ver una profundidad y la combinación y composición de las texturas no se veían del todo bien, además que me faltaban colocar muchos elementos gráficos.

2

ENTREGA FINAL En la entrega que presente no me fue del todo bien , ya que no logré componer bien la composición de texturas, me falto mejorar la representación de las variables de análisis, algunos mobiliarios estaban mal escalados, me falto más ambientación y no se logró la profundidad indicada.

3

CON CORRECCIONES

VIVIENDA UNIFAMILIAR PRODUCTIVA DANIELA MOLERO DOMINGUEZ

Contexto-ventilación

En esta modificación traté de corregir algunos detalles, pero no del todo.

Mejoré la representación de las variables de análisis , mejoré las texturas y tonalidades para lograr una mejor composición, pesé a que me faltó corregir las capas de profundidad.

Ingreso de viento indirecto mediante las celosías

Visuales desde el exterior hacia el interior

PROGRAMA-CIRCULACIÓN Aproximación de la vivienda

Contexto-urbano Peatonal y vehicular, cuenta con aceras

13

TEXTURAS

TEXTURAS

La selección de las texturas permitió darle un buen acabado al fotomontaje mejorar de cierta forma su composición

ESCENAS

ESCENAS

El uso escenas en un fotomontaje es primordial para entender el contexto donde se encuentra tu proyecto y ver como los usuarios interactúan con el

SOMBRAS

SOMBRAS

Las sombras ayudaron a como se vería el contexto con iluminación natural y también como se verían las fachadas vecinas y del proyecto.

EDICIÓN

Se colocó un filtro que logrará unas mejores tonalidades en las texturas colocadas.

14

VIVIENDA UNIFAMILIAR PRODU DANIELA MOLERO DOMINGUEZ

Visuales desde e hacia el interior

PROGRAMA-CIRCULACIÓN Aproximación de la vivienda

15

UCTIVA Contexto-ventilación Ingreso de viento indirecto mediante las celosías

el exterior

Contexto-urbano Peatonal y vehicular, cuenta con aceras

16

T3

DIAGRAMAS CG: 1,7

¿QUÉ APRENDÍ?

DESCRIPCIÓN: En este ejercicio se desarrolló 4 diagramas en base a la forma, programa, contexto y espacio de nuestro proyecto en cual cada uno tenían que explicar partes fundamentales de nuestro proyecto, mediante un análisis previo de estrategias que cada uno había tomado para elaborar su proyecto y que tipo de diagramas podíamos explicar de forma gráfica, ya sea mediante una isometría explotada, un gráfico, etc.

Gracias a este ejercicio pude comprender mi proyecto a profundidad ya que aparte del análisis de nuestras estrategias, teníamos que tener en cuenta un argumento por cada diseño el cual teníamos que plasmarlo en cada diagrama y ello me ayudó a recordar como había hecho este proyecto y porque lo había realizado así. Además aprendí a diagramar mucho mejor gracias a las clases de Illustrator, que me sirvió para comprender más a detalle el programa y a como desenvolver mis ideas y transformarlas en diagramas.

OBJETIVOS Lograr una buena propuesta de diseño y composición presentando creatividad en las ideas y elaborar una buena estrategia de construcción isométrica.

Elaborar una buena profundidad de análisis con el menor texto posible, reconociendo argumentos de diseño.

Desarrollar por cada diagrama un buen componentes gráfico y tipográfico, mediante los colores y tipografía.

PROGRAMAS UTILIZADOS Sketchup

Autocad

Photoshop

Illustrator

DIFICULTAD

17

TIEMPO DEDICADO

ANÁLISIS DE LOS DIAGRAMAS

En esta primera parte del ejercicio un análisis de que estrategias proyectuales habíamos tomado en cuenta para nuestro proyecto en base a forma, contexto, espacio y programa; y ello lo teníamos que expresar gráficamente mediante diagramas, pero antes de graficarlo del todo teníamos que entender por que y para qué habíamos realizado esas estrategias a profundidad y justificarlas, todo ello lo teníamos que graficar con lo aprendido en clase y con lo que posteriormente nos enseñarían.

18

DIAGRAMA FORMA 1

CRÍTICA En este primer avance la idea y el mensaje era buena, pero la representación gráfica estaba desordenada y el proceso volumétrico no estaba del todo bien. El docente me dio ideas y referentes de como expresarlos de mejor forma.

2

EN PROCESO En el proceso realicé las mejorías de la crítica y cambié mi proceso volumétrico y encontré un mejor orden gráfico para expresar mi proyecto.

3

ENTREGA FINAL En esta entrega le añadí tipografías de dos tipos para que se entienda de mejor manera, el proceso volumétrico lo mantuve y mejoré mi paleta de colores para que se vea mejor la composición de mii diagrama.

19

PALETA DE COLORES El uso de una buena paleta de colores genera una gran estética gráfica y ayuda a componer el proceso del diagrama de mejor forma.

ESCENAS DEL PROCESO Para representar mi diagrama forma - proceso volumétrico, era fundamental tener en cuenta escenas isométricas de como se transformaba mi volumen y como interactuaba con la casa vecina.

TIPOGRAFÍA Se colocó dos tipos de letras para una mejor composición gráfica.

20

DIAGRAMA ESPACIO 1

CRÍTICA En este primer avance la idea era buena pero no lograba transmitir mucho mi idea, aparte de que mi proyecto no destaca mucho por sus espacios ya que todos son contiguos. El docente me dio ideas de como expresarlo teniendo en cuenta no solo el espacio sino también las visuales.

2

EN PROCESO En el proceso fui acomodando y estructurando mi diagrama de acuerdo a la crítica y logré sacarle más provecho a este diagrama, así no destaca por sus tipos de espacios.

3

ENTREGA FINAL En esta entrega logré plasmar todas mis ideas y componer mejor de una forma gráfica mediante codificadores que dieran a entender lo que sucedía en mi diagrama.

21

PALETA DE COLORES El uso de una buena paleta de colores genera una gran estética gráfica y ayuda a componer el proceso del diagrama de mejor forma.

DIAGRAMA CORTADO Representar este tipo de diagrama sobre el espacio en un corte isométrico, me permite ver que está pasando con los espacios interiores de la casa y las visuales que tienen los usuarios adentro y fuera del proyecto.

VISUALES

Se colocó imágenes del contexto para dar a entender las visuales que esta viendo el usuario cuando se encuentra dentro del proyecto.

22

DIAGRAMA PROGRAMA 1

CRÍTICA En este primer avance no explica mucho lo que pasaba en mi proyecto solo era una isometría explotada y las tonalidades no ayudan mucho a expresar en sí mis ideas.

2

EN PROCESO En este proceso pude ver referentes y graficar mis ideas de como mostrar la circulación y espacios de mi proyecto mediante una isometría explotada.

3

ENTREGA FINAL En esta entrega mantuve mi volumen y le agregué codificadores para que se entienda mejor lo que quería expresar, además de agregarle tipografía para una mejor composición

23

PALETA DE COLORES El uso de una buena paleta de colores genera una gran estética gráfica y ayuda a componer el proceso del diagrama de mejor forma.

ISOMETRÍA EXPLOTADA

Este tipo de isometría me ayudo a mostrar más detalladamente mi circulación y mostrar los espacios.

SÍMBOLOS Y LEYENDA

Se colocó codificadores y tipografía para que ayudaran a un mejor entendimiento visual del proyecto.

24

DIAGRAMA CONTEXTO 1

CRÍTICA En este primer avance logré expresar lo que quería hacer respecto a este diagrama. El docente me dio ideas y referentes para poder mostrar el contexto del proyecto.

2

EN PROCESO En el proceso logré graficar el recorrido del sol, el filtro vegetal y la dirección del viento de mi proyecto, me faltaba hacerlo más explicativo y entendible.

3

ENTREGA FINAL En esta entrega logre mediante símbolos y gráficos expresar cada uno de los puntos fundamentales de mi contexto teniendo también en cuenta la tipografía de mis letras y las tonalidades usadas para lograr una buena composición gráfica.

25

DIAGRAMA CORTADO Esta representación se me hizo la mejor para explicar el contexto ya que mediante esa isometría cortada se puede identificar de mejor forma como afecta el contexto en el proyecto.

ASOLEAMIENTO

En esta parte del contexto se me hizo fundamental explicar más a detalle el recorrido solar en el cual usé símbolos, y tipografía para expresarlos.

VENTILACIÓN Y FILTRO VEGETAL

Se colocó para explicar como afecta el viento en el proyecto y que áreas del proyecto cuentan con filtro vegetal, se usó símbolos y tipografía para un mejor entendimiento visual.

26

27

28

CV PROGRAMAS M IC R OS OFT OF F I C E AD OBE PHOT OS H OP

EDUCACIÓN PRIMARIA-SECUNDARIA: COLEGIO SAN FRANCISCO DE BORJA

AD OBE IL L U S T R AT OR U N IV ER S ID AD D E L I M A AU T O C AD R E V IT

IDIOMAS

RECONOCIMIENTOS

E S P AÑO L

T E R C IO S U PER IO R E N E L C OL EGIO

IN GL ÉS

T E R C IO S U PER IO R E N L A U N IV ER S ID AD

IT AL IANO

INTERESES F OT O GR AFÍA

M AQ U IL L AJE

D IBU JAR Y PINT AR

29

CONTACTO

977408034 20201383@ALOE.ULI MA.EDU.PE JR.JOHANNES BRAHAMS 104

Me considero una persona muy responsable ya que siempre presento los trabajos a tiempo, soy muy creativa en mi colegio siempre ayudaba en los murales y a decorar paneles. Aparte de ello he ido a un taller de fotografía por lo que me encanta tomar fotos a paisajes, también me encanta la tipografía en especial cuando hago apuntes, aparte de todo ello siempre trato de cumplir mis deberes en general.

30

INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO GR ÁFIC A D IGIT AL

SECCIÓN 422

NOMBRE DE LOS PROFESORES AR IS PE S EV IL L A, F I OR E L L A S I L V AN A ; S C H R E I E R BAR R E T O , C H R IS T OPHER

SUMILLA Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollarán formatos y estrategias que potencien la presentación de conceptos y propuestas arquitectónicas. El curso está dirigido a situar y complementar los conocimientos de representación arquitectónica asistida por herramientas digitales, de tal manera que se desarrollen habilidades gráficas útiles para la presentación y comunicación de anteproyectos y propuestas arquitectónicas.

OBJETIVO GENERAL Suministrar a los alumnos un instrumental conceptual y operativo que permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con creatividad, expresividad, coherencia, síntesis e impacto visual.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica.

2. Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas arquitectónicas y la exposición de ideas y conceptos asociados a estas propuestas.

3. Desarrollar habilidades de diseño gráfico que permitan presentar las propuestas arquitectónicas considerando la creatividad de la presentación, la coherencia e impacto visual.

4. Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS: Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.

Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.

31

FORMATO DIGITAL