PORTAFOLIO MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES

P O R T A F O L I O

MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES D AN IEL A MOL E R O D OM I N GU E Z - 2 0 2 0 1 3 8 3

424

P ro f e s o ra: O F E L IA GIANNIN A V E R A P I AZZI N I

05 10 13 21 31 40 47 48

A L B A T

03

M E N T A L

D E L

C U R S O

CG.5/CG.6 R E F L E X I Ó N

D E L

C U R S O

PROBLEMAS AMBIENTALES Mission Blue

T 0 1

CG.5/CG.6

HUELLA ECOLÓGICA Transporte, Agua y Luz

T 0 2

CG.5/CG.6

INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD San Borja, Surco, La Victoria

T 0 3

CG.5/CG.6

ACV MATERIAL Polipropileno

T 0 4

CG.5/CG.9/CG.8

ACV PROPUESTA Calamina

T 0 5

CG.1/CG.5/CG.6/CG.8/CG.9

T 0 6

CG.1/CG.5/CG.6/CG.8 /CG.9

TRABAJO FINAL ACV /DESARROLLO SOSTENIBLE

C V

I N F O R M A C I Ó N

D E L

C U R S O

CONTENIDO

E D

01

M A P A

E V A L U A C I Ó N

M AP A ME N TA L D E L CU R SO CG.5/CG.6

1

2

R E F L EX I ÓN D E L CU R S O Este c ur s o de m edio am biente y r ec ur s o s nat ur ales , es un curso m uy enr iq uec edo r de c o no c im ient o s y r ef lex ió n. Des de lo s inicio s de las pr im er as c las es m e llené de m uc ho c o no c im ient o y aparte em pec é a c am biar m uc ho m is punt o s de v is t a.

Em pezando po r el pr im er t rabaj o q ue f ue s o br e lo s pro blemas am bientes m ediant e uno s do c um ent ales , q ue en m i c aso a mi gr upo le to c ó Mis s io n Blue, el c ual m ediant e Sy lv ia q ue es la que no s abr e lo s o j o s en es e do c um ent al, no s hac e v er t o do lo que no v en nuestr o s o j o s , c o m o la c ant idad de pet r ó leo q ue hay en el o c éano , las pes c a ex c es iv a y t o da la bas ur a de la t ier r a q ue queda en el m ar . Gr ac ias a es t e t rabaj o em pec é a inv es t igar s o bre la c o ntam inac ió n m ar ina del f uer t e im pac t o q ue t iene per o mucha gente no es tá ent er ada de lo q ue es t á s uc ediendo y es una r ealidad.

El segundo tr abaj o f ue la huella ec o ló gic a, q ue m e ay udó mucho a r ef lexio nar de c uant a ener gía, C o 2 y agua c o ns um im o s anual o m ensualm ente. Gr ac ias a es t e t r abaj o m e per c at é q ue gastaba dem asiada agua y ener gí a gr ac ias al r ank ing gr upal y ello me hizo entr ar en c o nc ienc ia y em pez ar po r lo m eno s a dis m inuir un po co m i huella ec o ló gic a.

En el ter c er tr abaj o f uer o n lo s indic ado r es de s o s t enibilidad, el c ual analizam o s e inv estigam o s nues t r o s dist r it o s , po r lo q ue teníam o s q ue v er q ue t an s o s t enible er a c o n el medio am biente. Gr ac ias a es t e t r abaj o pude dar m e c uent a que me enc uentr o en uno s de lo s m ej o r es dis t r it o s s o s t enibles .

El c uar to tr abaj o f ue el AC V m at er ial, en el c ual t ení am o s que busc ar un m ater ial y v er t o do el pr o c es o de s u c ic lo de vida y llegando al punt o s i es m at er ial s e le puede dar o t r a v ida luego de su uso . Gr ac ias a es t e t r abaj o c o no c í el lar go pr o c es o q ue tiene un m ater ial y m e llené de c o no c im ient o s s o br e m i m at er ial q ue fue el po lipr o pileno .

3

El q uinto tr abaj o f ue el AC V pr o pues t a, en el c ual luego de haber analizado el c ic lo de v ida del m at er ial, t ení am o s q ue analizar que o tro pr o duc to po dr ía s alir de el r ec ic lándo lo y hac iendo el pr o c eso lo meno s c o ntam inan y s i er a po s ible m ás benef ic io s o para el medio am biente. Gr ac ias a es t é t r abaj o pude dar m e c uent a q ue s i es po sible no dañar el am bient e en t o do es t e pr o c es o y q ue es m uy impo rtante que tengam o s en c uent a q ue a c ualq uier m at er ial luego de su uso le po dem o s dar o t r a v ida.

El sexto tr abajo f ue bus c ar un pr o y ec t o o un pr o y ec t o de taller y hacer uno s do s tem as q ue hallam o s v is t o en c las e y des ar r o llarlo mediante ello s. Gr ac ias a es t é t r abaj o pude inv es t igar y llegar a la co nclusió n de q ue este c ur so m e ha s er v ido bas t ant e y a q ue m e a llenado de mucho c o no c im iento .

Po r r ef lexió n f inal es t o y m uy agr adec ida c o n es t e c ur s o y también co n la pr o f eso r a O f elia, y a q ue es de lo s pr o f es o r es q ue buscan que sus estudiantes se m o t iv en y llenen de c o no c im ient o s y lo m ás impo rtante q ue se po ngan a r ef lex io nar s o br e un t em a en gener al q ue es el medio am biente y el im pac t o t an gr ande q ue t iene la c o nstrucció n y ar q uitec tur a, ello no s s er v ir á c o m o f ut ur o s pr o f es io nales .

4

E V A L U A C I Ó N

T 0 1

PR OB L E MA S A M BI E NT A L ES CG.5/CG.6

5

6

7

8

9

E V A L U A C I Ó N

T 0 2

HU E L L A E C OL Ó GI CA CG.5/CG.6

10

11

12

E V A L U A C I Ó N

T 0 3

IN D I C A D O RE S S OS T E NI BI L IDA D

DE

CG.5/CG.6

13

14

15

16

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18

19

20

E V A L U A C I Ó N

T 0 4

A C V MA T ER IA L CG.5/CG.9/CG.8

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E V A L U A C I Ó N

T 0 5

A C V P R OPU E S T A CG.1/CG.5/CG.6/CG.8/CG.9

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39

E V A L U A C I Ó N

T 0 6

TR A BA J O FI N A L CG.1/CG.5/CG.6/CG.8/CG.9

N OMBRE D E L PROY E CT O: M ic r o b ib lio te c a W ara k Ka yu U BI CACI ÓN: Ind o ne s ia ÁRE A CO NST RUID A: 182 m² U SO : M ic r o b ib lio te c a MAT E RI ALE S PRE D O MINANT ES: Madera MEMORIA DESCRIPTIVA:

EMPLAZAMIENTO

E s un pr o yec to q ue c uent a c o n la inic ia tiv a para es tim ular el inte rés de la lec tu r a a las perso nas, a travé s de la c r eac ió n d e es pac io s c o m unit a rio s m ultif u nc io nales , te niendo como o bjetiv o se rv ir las ne c es idade s de la po blac ió n de bajo s rec urs o s .

U s uar io s : P ers o nas m e no res y ad ultas E s te p r o y ec t o inc o rp o ra un c ent ro c o m u nitar io c o m o e sp ac io de reunió n y c o nv iv enc ia.

La planta baja c uen ta c o n un e sp a c io abier to y c ubierto , q ue es pa ra un uso de c ur so s y tallere s; apart e c uent a c o n una es c ale ra q ue lo c o nec ta c o n el niv el s upe rio r.E n la planta alt a , se enc u entr a el es pac io de la biblio t ec a en si, la c ual c uenta c o n una ham a c a , s e ins taló c o n e l o bjetiv o d e q ue e l us uar io pued a re lajars e y lee r, y per m itir una c o nexió n direc ta e nt re us uar io s .

E s te pr o y ec to c uen ta c o n una se rie de o tr o s pro g ram as, hac iendo q ue e l lugar s e c o nvierta en un c e nt ro c o m u nitar io .

40

G RÁFI CO S

D I AG RAMA

41

ACV - M I C R O BI B L IO T E CA WA K A R K A YU MAT E R I AL : Ma d e r a

E XT R ACCI ÓN CO2

CO2

NOx

F AB R I CACI ÓN

N2O

CO2

US O

CO2

R E CI CL AJ E

CO2

D I S P OS I CI ÓN F I NAL

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CONT E XT O Este proyecto se desarrolló con una e mp r e s a d e ma d e r a l l a ma d a P T K a y u L a p i s Indonesia, los cuales hacen su producción c o n ma d e r a c o mp l e t a me n t e c e r t i f i c a d a F S C ( F o r e s t S t e wa r d s h i p Co u n c i l ) .

E s t a ma d e r a s e t a l a d e f o r ma s o s t e n i b l e e n K a l i ma n t a n C e n t r a l y l u e g o e s e n v i a d a p o r me d i o ma r í t i mo y l a f á b r i c a . T o d o e s t e proceso incluye una planificación del t i e mp o d e v i v e r o , r e p l a n t a c i ó n y c o s e c h a .

F u e n t e : h t t p : / / a p u n t e s d e a r q u i t e c t u r a d i g i t a l . b l o g s p o t . c o m/ 2 0 2 1 / 0 5 / mi c r o - b i b l i o t e c a - wa r a k k a y u - e n . h t ml .

CR AD L E T O CR AD L E / E CONOMÍ A CI R CUL AR E n e s t e p r o y e c t o c o n t o d a l a ma d e r a q u e t e r mi n a s o b r a n d o e n l a f á b r i c a , l e r e a l i z a n unos cortes pequeños y los procesan para e l e me n t o s d e t i r a d e u n i ó n d e d e d o s . P o r l o q u e l o s e l e me n t o s e s t r u c t u r a l e s d e e s t o s son elaborados con los restos de fábrica.

F u e n t e : h t t p : / / a p u n t e s d e a r q u i t e c t u r a d i g i t a l . b l o g s p o t . c o m/ 2 0 2 1 / 0 5 / mi c r o - b i b l i o t e c a - wa r a k k a y u - e n . h t ml .

L E Y E ND A T ie m po

E ner g í a

C a ns a nc io

Dine r o

M o t o sie r r a

CO2

Dió x id o d e C a r b o no

N2O

Óx id o Nit r o so

Ag ua lim p ia

M a q u ina de c o nst r u c c ió n

M a q u ina t r it u r a do r a

C a m ió n d e carga

M a q u inar ia m a nu a l

M a q u inar ia d e t a la

F á b r ic a M a q uina r ia

NOx

Ó x id o s d e nit r ó g e no

C o nst r u c c ió n de m a d e r a

Ba r c o

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D E S A RR OL L O S O S TE NI B LE - MI C RO B I BL I O TE C A WA K A R K A YU

SOCIAL P o se é una arq uite c tura p a s iva , lib er a nd o la p lanta b a ja e n un e nfo q u e e s t ruc tural y e s to lo g ra a g r e g a r u n v a lo r a l e s p ac io urb a no .

P o se é una g ran v is ta a l e xt e rio r lo q ue s e p u e d e o b s e rv ar v e g e ta c ió n y un p a is a j e a rm o nio s o .

ECONÓMICO

E QU IT A TIV O

Lo s m a t er ia le s q ue s e us a n s o n a lgo e c o nó m ic o s y s e re c ic la n , m e no s el t ra ns p o rt e q ue s i sa le a lg o caro.

DE SA RROLLO SOST E NIBLE

V IVIBLE

V IABLE

MEDIO AMBIENTE Este proyecto tiene un diseño climático pasivo, no utiliza aire acondicionado, por lo que no se gasta energía.

Al s e r u n p ro yec to de m adera sup era a m u c h o s o t r o s m at e r iale s c o n res pec t o a la energí a inc o r p o r a d a , l a c o nt a m ina c ió n de l agua y del a ire, la hue l l a d e c a r b o n o .

Se u t iliz a un m at eria l q ue v uelv e a c re c er .

C ue nt a c o n un dise ño b io c lim át ic o

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D E S AR R OL L O S OS T E NI B L E E s u n s i s t e ma e n c a r g a d o d e u t i l i z a r l o s r e c u r s o s t e n i e n d o s i e mp r e e n c u e n t a t r e s factores:social, e c o n ó mi c o y me d i o a mb i e n t a l d e u n a f o r ma mu c h o má s e f i c i e n t e . Ad e má s se encarga de las n e c e s i d a d e s h u ma n a s s i n n e c e s i d a d d e afectar a los recursos del futuro.

S

E A

I D E AS S OS T E NI B L E S P AR A E L P R OY E CT O

C a mb i a r l a f o r ma d e t r a n s p o r t e y a q u e a l s e r u n t r a n s p o r t e ma r í t i mo c o n t a mi n a mu c h a má s q u e u n t r a n s p o r t e p o r t i e r r a .

Incluir paneles solares para la i l u mi n a c i ó n d e l p r o y e c t o .

Conservar y rehusar el agua

AR QUI T E CT UR A S OS T E NI B L E / CI UD AD S OS T E NI B L E E s t e p r o y e c t o a l t e n e r c o mo ma t e r i a l ma d e r a p r e f a b r i c a d a f o r ma p a r t e d e l a a r q u i t e c t u r a s o s t e n i b l e , y a q u e s e t o ma c o n s i d e r a c i ó n a l mo me n t o d e h a c e r u n p r o y e c t o l a o p t i mi z a c i ó n d e l o s r e c u r s o s n a t u r a l e s p a r a l o g r a r r e d u c i r e l i mp a c t o e n el aspecto de construcción.

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CONTACTO 9 7 7 4 0 8 0 3 4

2 0 2 0 1 3 8 3 @ A L O

E . U L I M A . E D U . P

E

J R . J O H A N N E S

B R A H A M S

1 0 4

M e c o ns ide ro una p e r s o na muy r e s p o ns ab l e y a q ue s i e mp re p re s e nto lo s trab ajo s a t i e mp o , s o y muy c r e at i v a e n mi c o le g io s ie mp r e ayudab a e n lo s murale s y a de c o r ar p ane l e s . Ap arte de e llo h e i do a un t al le r de f o to g raf ía p o r l o q ue me e nc ant a t o mar f o t o s a p ai s aje s , t amb i é n me e nc anta la tip o g raf ía e n e s p e c i al c uando h ag o ap unt e s , ap ar t e de t o do e llo sie mp re trat o de c ump l i r mi s de b e r e s e n g e ne r al .

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CV PROGRAMAS

M IC R O S OFT O F F I C E AD OBE PHOT O S H O P AD OBE IL L U S T R AT O R

EDUCACIÓN

P R IM AR IA-S EC U N D AR I A: C O L EGIO S AN F R AN C I S C O D E BOR JA U N IV ER S ID AD D E L I M A

AU T OC AD R E V IT

IDIOMAS

RECONOCIMIENTOS

E S P AÑOL

T E R C IO S U PER IO R E N E L C O L EGIO

IN GL ÉS

T E R C IO S U PER IO R E N L A U N IV ER S ID AD

IT AL IANO

INTERESES

F OT OGR AFÍA

MATERIAS

EN

CURSO

2021-2

O R IE NT AC IÓ N ES T R U C T U R AL M AQU IL L AJE M E D .AMB.R R NN D IBU JAR Y PINT AR C O N S T R U C C IÓ N I I

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INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE

DEL

CURSO

M E D IO AMBIEN T E Y R E C U R S O S N AT U R AL E S SECCIÓN

424 NOMBRE

DE

LOS

PROFESORES

OF E L IA GIANNIN A V E R A P I AZZI N I SUMILLA

M e dio Amb ie nte y R e c ur s o s nat ur al e s e s una as i g nat ur a teó rico p rác tic a de s tinada al e s t udi o , e nt e ndi mi e nt o de l me di o ambiente y al us o y c o ns e r v ac i ó n de l o s r e c ur s o s nat ur al e s , desde una p e rs p e c tiva s o s t e ni b l e y s us t e nt ab l e .

OBJETIVO

GENERAL

D e sarro llar e n e l al umno l as c ap ac i dade s y c o mp e t e ncias para c o no c e r y e nt e nde r c o nc e p t o s t r adi c i o nal e s y c o nt e mpo ráneo s re lac io nado s al me di o amb i e nt e , l o s r e c ur s o s nat ur al e s , l a eco lo gía urb ana y al dise ño s o s t e ni b l e de c i udade s y e di f i c i o s , as í co mo su ade c uac ió n al e nt o r no a di f e r e nt e s e s c al as .

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

1. Intro duc ir al te ma de l a s o s t e ni b i l i dad e n e l me di o c o nstruido a p artir de una re v i s i ó n de c o nc e p t o s f undame nt al e s r e l ac i o nado s al me dio amb ie nt e y l o s r e c ur so s nat ur al e s y l a i mp o r t anc i a del uso rac io nal de lo s r e c ur s o s e n e l me di o ur b ano y ar q ui t e c t ó ni co .

2. C o mp re nde r las p r o b l e mát i c as me di o amb i e nt al e s r e l ac i o nadas co n las ac tiv idade s h umanas a ni v e l g l o b al , nac i o nal , r e g i o nal y lo cal, ide ntif ic ando l o s p r o b l e mas amb i e nt al e s de L i ma M e t ro po litana de sde la p e rs p e c t i v a de l a e c o l o g í a ur b ana y e l r o l de l arquitecto p ara e l de s arro l l o de un p r o y e c t o s o s t e ni b l e .

3. F o rmar la c ap ac i dad p ar a i nc l ui r l a v ar i ab l e me di o amb i e ntal en la f o rmulac ió n de l as i de as de un p r o y e c t o de ar quitectura, ide ntif ic ando p o s i b l e s i mp ac to s de l as c o ns t r uc c i o ne s e n al medio amb ie nte y lo s p r e c e p t o s de l di s e ño s o s t e ni b l e

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P O R T A F O L I O

D I G I T A L

MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES D A N I E L A

M O L E R O

D E L

D O M I N G U E Z

C A R M E N