P O R T A F O L I O
CONSTRUCCIÓN II D AN IEL A MO L E R O D O M I N GU E Z - 2 0 2 0 1 3 8 3
424
P ro f e s o r: JO S E S EBAS T I AN H E R R ER A
V AL L E JO
A L B A T
PROCESOS CONSTRUCTIVOS/SECUENCIA ETAPA CONCRETO CG 1 . 2 / CG 8 . 2/CG 8. 3/CG 9/CG 10/ CG 1 1. 2/ C / F
PC01
PRÁCTICA CALIFICADA CG 1 . 1 / CG 6 . 3/ CG 7. 2/ CG 7. 3/CG 8. 2/ CG 9. 1 / C G 9 . 3 /CG 1 1 . 1
EP2
PAR 2.1
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE ACABADOS CG 5 . 2 / CG 7 . 2/ CG 8. 2/ CG 9. 1/CG 10. 1/CG 11 . 1 / C G 1 1 . 2 /CG 1 1. 3
PAR 2.2
SECUENCIA ACABADOS
DE
TAREAS
DE
CG 1 . 2 / CG 7 . 3/ CG 8. 1/ CG 10. 2/ CG 10. 3/ CG 1 1 . 2
INFO 01
INFORME DE LABORATORIOS PRELIMINAR(1;2;3;4;5) CG 1 . 2 / CG 8 . 2/CG 9. 1/CG 9. 3/ CG 11. 2
PC 02
PRÁCTICA CALIFICADA 02 CG 5 . 2 / CG 6 . 3/ CG 7. 2/ CG 7. 3/CG 8. 2/ CG 9 . 1/CG 9 . 2 / CG 10. 1/ CG 11. 1/ CG 11. 3
EF
INFO 02
INFORME FINAL(6;7)
DE
LABORATORIOS
CG 1 . 2 / CG 8 . 2/CG 9. 1/CG 9. 3/ CG 11. 2
CONTENIDO
E D
EP1
PAR1.1 /1.2
P A R
1 . 1 / 1 . 2
PROCESOS CONSTRUCTIVOS/SECUENCIA CONCRETO
ETAPA
CG1.2/CG8.2/CG8.3/CG9/CG10/CG11.2/C/F
1
2
PROCESOS CONSTRUCTIVOS/SECUENCIA CONCRETO R E F L E X I Ó N
Y
ETAPA
A P R E N D I Z A J E
D E S C R I P C I Ó N
Este trabajo consistió en dos partes: La primera fue el desarrollo de un proceso constructivo documentado, mediante una infografía con fotos, esquemas, dibujos, detalles siendo esta las ETAPA CONCRETO. Este parte del trabajo se desarrollo con el objetivo de comprender el tema. La segunda parte fue elaborar el desarrollo de un proceso constructivo gráfico con el diagrama PERT.ETAPA DE CONCRETO Estos dos procesos Estas dos partes del proceso se desarrollaron con un glosario de términos constructivos.
¿ P A R A
¿ Q U É
Q U E
M E
A P R E N D Í ? S I R V E ?
Gracias estos trabajos comprendí muy bien la etapa de concreto y a como elaborar un proceso o detalle constructivo y me abrí a nuevos conocimientos mediante el glosario de términos constructivos, además aprendí el diagrama de PERT que al inicio me pareció un poco enredado pero gracias a la clase y a investigar como se realiza lo llegue a entender muy bien.
Este trabajo me sirvió mucho en especial con el curso de estructura, ya que vemos bastante las partes de detalles constructivos.Además me sirvió para el curso de medio ambiente ya que me di cuenta de todo el proceso y materiales que se utilizan para cada procedimientos constructivo y ello puede también contaminar el ambiente por ello se tiene que buscar reutilizar los materiales.
TIEMPO DIFICULTAD DEDICADO
3
P C 0 1
PRÁCTICA CALIFICADA 1 CG1.1/CG6.3/CG7.2/CG7.3/CG8.2/CG9.1/CG9.3/CG11.1
D E S C R I P C I Ó N
La primera práctica calificada abarco todo los temas tratados en clase y tambien los laboratorios hasta esa parte del ciclo.La evaluación se realizó en horas de clase.Las preguntas fueron distintas para contestar con opción múltiple, respuesta para rellenar y para relacionar.
T E M A S
¿ Q U É
A P R E N D Í ?
V I S T O S
En este examen se vieron los temas de introducción a los sistemas constructivos, suelos, cimentación y estructuras aporticadas.
Gracias a esta práctica pude ver mis errores, que solo fue de dos preguntas múltiples, en sí esta práctica me resultó muy bien ya que en si comprendí todos los temas vistos. P A S O S
Para rendir el examen se vieron videos explicativos, laboratorios, todos los trabajos realizados, teoría en clase y ppts.
APRENDIZAJE
COMPRESIÓN
TIEMPO DIFICULTAD DEDICADO
4
P A R
2 . 1
PROCESO CABADOS
DE
CONSTRUCCIÓN
DE
G5.2/CG7.2/CG8.2/CG9.1/CG10.1/CG11.1/CG11.2/CG11.3
5
6
PROCESO CABADOS R E F L E X I Ó N
DE
Y
CONSTRUCCIÓN
DE
A P R E N D I Z A J E
D E S C R I P C I Ó N
Este trabajo consistió en identificar y describir los procesos de los acabados, describiéndolo mediante gráficas para comprender la secuencia de las tareas hasta el final de un muro terminado.Tomando en cuenta todas las clases teóricas .Se realizó una infografía.
¿ Q U É
A P R E N D Í ?
Gracias a este trabajo entendí todo el proceso de acabados mediante esa secuencia de tareas mediante la gráficos ya que al dibujar el proceso pude entenderlo mucho mejor.Pude aprender que las ratoneras nos permiten sacar el mortero para que quede libre el grout, además que tambien se debe tener presión al llenar los alveolos chuseando la mezcla para evitar bolitas de aire.
¿ P A R A
Q U E
M E
S I R V E ?
Este trabajo me sirvió para identificar los procesos y en especial más que todo sé que me va a servir para los ciclos que vienen ya que al saber como es el proceso cuando tenga un proyecto para hacer lo voy a tomar en cuenta.
TIEMPO DIFICULTAD DEDICADO
7
P A R
2 . 2
SECUENCIA DE TAREAS ACABADOS CG1.2/CG7.3/CG8.1/CG10.2/CG10.3/CG11.2
8
9
10
11
12
13
14
SECUENCIA DE TAREAS ACABADOS R E F L E X I Ó N
Y
A P R E N D I Z A J E
D E S C R I P C I Ó N
Este trabajo consistió en identificar y clasificar las tareas en este caso de acabados realizando un diagrama PERT completo mostrando los precesores de cada actividad al igual que las duraciones identificando la ruta crítica.Se toma en base el ejercicio pasado de PERT.
¿ Q U É
A P R E N D Í ?
¿ P A R A
Q U E
M E
S I R V E ?
Aprendí por completo el proceso de PERT identificando la ruta crítica y holgura en cada proceso del diagrama. Además de utilizar algunas fórmulas en excel para adelantar el proceso y como se utilizaba ya con las duraciones y precesoras colocadas.Además tuve una compresión gráfica de los requisitos de tiempo de un proyecto y las interdependencias entre las tareas, las fechas límite.
Este trabajo me sirve para proyectos futuros y mediante el diagrama PERT poder calcular los costes por unidad de tiempo.Además me sirve para cuando este en un proyecto mediante este diagrama en obra poder realizar a la par ahorrando tiempo en la obra.
TIEMPO DIFICULTAD DEDICADO
15
I N F O
0 1
INFORME DE LABORATORIOS PRELIMINAR(1;2;3;4;5) CG1.2/CG8.2/CG9.1/CG9.3/CG11.2
16
17
18
INFORME DE LABORATORIOS PRELIMINAR(1;2;3;4;5) R E F L E X I Ó N
Y
A P R E N D I Z A J E
D E S C R I P C I Ó N
Este trabajo consistió en realizar los cinco primeros informes de laboratorio. Los cuales se graficaron manualmente cada paso en las tareas para que se comprendiera cada parte del sistema constructivo. Además se puso en consideración las observaciones y detalles importantes.
¿ Q U É
A P R E N D Í ?
Gracias a este trabajo entendí a como graficar cada proceso. En la parte de nivelación entendí que el falso piso es parte fundamental para lograr el piso nivelado.En la parte de puntos de control entendí la parte de repasar suavemente la regla de la burbuja sobre los 4 puntos de control.En la parte de nivelado de zapatas, las zapatas son muy importantes ya que se tiene que asegurar la union nivelada entre la parrilla y los estribos de la columna.En el asentado de ladrillo el muro confinado me pareció muy importante por los tipos de aparejos y la perfección que tiene que haber en cada hilada.En el asentado de bloques, el muro confinado donde se realizan las ratoneras, la colocación de mortero.
¿ P A R A
Q U E
M E
S I R V E ?
Este trabajo me va a servir para aplicar a la teoría que ha sido explicada en las clases, y voy a saber reconocer para cada proceso de laboratorios, las herramientas, los materiales y las tareas.
DIFICULTAD
TIEMPO
DEDICADO
19
P C 0 2
PRÁCTICA CALIFICADA 02 CG5.2/CG6.3/CG7.2/CG7.3/CG8.2/CG9.1/CG9.2/CG10.1/CG11.1/CG11.3
D E S C R I P C I Ó N
Esta última práctica consistió en evaluar todos los temas tratados en clase incluyendo los ppts y los laboratorios, desde albañilería armada hasta lo ultimo que hemos visto. La evaluación se lleva a cabo en la horas de clases teniendo respuestas múltiples, para responder, para relacionar.
T E M A S
¿ Q U É
A P R E N D Í ?
Gracias a esta práctica pude ver mis errores, como en el diagrama PERT que por el tiempo no pude finalizarlo, ya que sentí que el tiempo fue algo corto además de que tuve algunos errores de algunas preguntas múltiples, ya que sentí que no me preparé mucho para este examen.
V I S T O S
En este examen se vieron los temas de albañilería armada, tabique seco, acabados húmedos, organización y planificación y procesos constructivos.
P A S O S
Para rendir el examen se vieron videos explicativos, laboratorios, todos los trabajos realizados, teoría en clase y ppts.
APRENDIZAJE
COMPRESIÓN
TIEMPO DIFICULTAD DEDICADO
20
I N F O
0 2
INFORME FINAL(6;7)
DE
LABORATORIOS
CG1.2/CG8.2/CG9.1/CG9.3/CG11.2
21
21
INFORME FINAL(6;7) R E F L E X I Ó N
Y
DE
LABORATORIOS
A P R E N D I Z A J E
D E S C R I P C I Ó N
Este último trabajo consistió en realizar los informes faltantes de los dos últimos laboratorios del ciclo y corregir los errores de la entrega anterior.Por lo que se describía los procesos , los materiales, las herramientas, y comentarios u observaciones extras.
¿ Q U É
A P R E N D Í ?
¿ P A R A
Q U E
M E
S I R V E ?
Aprendí de este trabajo primero sobre el tema del pañoteo que me pareció muy importante el tarrajeo ya que su técnica y detalle de nivelación entre los cuatro puntos mediante la regla.Segundo en el tema de Drywall ya que se asegure bien de los metales entre si y con el sobrecimiento depende el resto del ensamble de un muro.
Este trabajo sirve para terminar por completo la parte física de los sistemas constructivos para próximos proyectos en la parte de obra.
TIEMPO DIFICULTAD DEDICADO
22
REFLEXIÓN DEL CURSO Todo este ciclo fue una muy buena experiencia ya que adquirí demasiados conocimientos tanto mediante los laboratorios, las clases y los trabajos ya que aparte tuve que buscar información porque tambien llegué adquirí conocimientos por internet.Adquirí la experiencia analizando los procesos constructivos como la nivelación, el trazo, y replanteo, ya que estos tienen la importancia para un buen resultado final. Gracias a este curso pude aprender muchos conceptos y empezar a juntar mis conocimientos aprendidos en construcción I.Además de poder implementar mi vocabulario de construcción con palabras como:chicotear, buggi, frotacho,etc. Además que me pareció muy didáctico tener que trabajar todos los trabajos grupales ya que así podíamos intercambiar conocimientos con nuestros compañeros y elaborar un buen trabajo.
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CONTACTO 9 7 7 4 0 8 0 3 4
2 0 2 0 1 3 8 3 @ A L O
E . U L I M A . E D U . P
E
J R . J O H A N N E S
B R A H A M S
1 0 4
M e c o ns ide ro una p e r s o na muy r e s p o ns ab l e y a q ue s i e mp re p re s e nto lo s trab ajo s a t i e mp o , s o y muy c r e at i v a e n mi c o le g io s ie mp r e ayudab a e n lo s murale s y a de c o r ar p ane l e s . Ap arte de e llo h e i do a un t al le r de f o to g raf ía p o r l o q ue me e nc ant a t o mar f o t o s a p ai s aje s , t amb i é n me e nc anta la tip o g raf ía e n e s p e c i al c uando h ag o ap unt e s , ap ar t e de t o do e llo sie mp re trat o de c ump l i r mi s de b e r e s e n g e ne r al .
CV PROGRAMAS
M IC R O S OFT O F F I C E AD OBE PHOT O S H O P AD OBE IL L U S T R AT O R
EDUCACIÓN
P R IM AR IA-S EC U N D AR I A: C O L EGIO S AN F R AN C I S C O D E BOR JA U N IV ER S ID AD D E L I M A
AU T OC AD R E V IT
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RECONOCIMIENTOS
E S P AÑOL
T E R C IO S U PER IO R E N E L C O L EGIO
IN GL ÉS
T E R C IO S U PER IO R E N L A U N IV ER S ID AD
IT AL IANO
INTERESES
F OT OGR AFÍA
MATERIAS
EN
CURSO
2021-2
O R IE NT AC IÓ N ES T R U C T U R AL M AQU IL L AJE M E D .AMB.R R NN D IBU JAR Y PINT AR C O N S T R U C C IÓ N I I
INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE
DEL
CURSO
C O N S T R U C C IÓN I I SECCIÓN
424 NOMBRE
DE
LOS
PROFESORES
V AL L EJO HER R E R A, JO S É S E BAS T I AN SUMILLA
Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)
OBJETIVO
GENERAL
Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
1. Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos. 2. Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio. 3. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.
P O R T A F O L I O
D I G I T A L
CONSTRUCCIÓN II D A N I E L A
M O L E R O
D E L
D O M I N G U E Z
C A R M E N