FISICA DANIELA AGUILAR VERA 20200032
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura - Área de Ciencias Ciclo 2021-1
323 OSCAR CASTILLO RUIZ
PORTAFOLIO
INDICE TRABAJO FINAL – FÍSICA Y ARQUITECTURA
E01 CG8/ CG9
Objetivos, encargo y evaluación Pág. 04 Evidencias y comentarios Pág. 05
Currículum vitae Pág. 06 Información del curso Pág. 08
Video exposición
TRABAJO FINAL GRUPAL:
FÍSICA EN
LA NATACION
TRABAJO FINAL – FÍSICA Y ARQUITECTURA OBJETIVOS Discutir grupal y significativamente alguno de los conceptos teóricos desarrollados en la asignatura. Vincular, de forma práctica y aplicada, alguno de los conceptos físicos a la vida cotidiana y/o áreas de interés de los alumnos.
ENCARGO A partir de la teoría desarrollada durante clase, se solicitó elegir algún concepto teórico de los contenidos del curso de Física que sea aplicable a algún área de interés particular vinculada a la vida personal o a la arquitectura. Se pudo elegir entre dos opciones: (1) La vinculación de un concepto físico a una actividad de interés personal; o (2) La vinculación de un concepto físico a un espacio/lugar/diseño arquitectónico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN La evaluación fue desarrollada de forma grupal. Los criterios de evaluación están alineados con RIBA (GC8 y GC9) y algunos de sus sub-criterios. Los rubros evaluados fueron: Explicación del concepto teórico (físico) escogido y pertinencia en la selección del tema en relación al concepto físico. Aplicación adecuada de algún cálculo cuantitativo y/o estimación cualitativa en relación al concepto. Manejo del tiempo adecuado (5 minutos) y calidad de la presentación (5 diapositivas, video, dibujos y/o fotos, lenguaje corporal, inflexión de voz, etcétera). Creatividad y apreciación global de la propuesta.
EVIDENCIAS Y COMENTARIOS
Para este trabajo nosotras elegimos la primera opción del encargo: La vinculación de un concepto físico a una actividad de interés personal. Todas coincidimos en que la natación seria un tema sumamente interesante y que se prestaba para poder explicar mas a fondo las tres leyes de newton; las cuales incluyen diversos conceptos que hemos revisado a lo largo del curso. Las primeras dos diapositivas comenzaron como una breve introducción al tema a tratar. La cuarta diapositiva menciona como es que se hace presente la primera ley en la natación. Y es mediante la fricción; pues esta indica que un cuerpo que este en movimiento siempre permanecerá en movimiento a no ser que este sea detenido por otra fuerza, en este caso, denominada resistencia frontal o fricción,
Utilizando conceptos pertenecientes a la segunda ley de newton concluimos que la aceleración es proporcional a la fuerza, y es inversamente proporcional a la masa; por lo tanto, se comprueba que a mayor masa, menos aceleración.
La tercera ley menciona que siempre que haya una acción, habrá una fuerza igual pero opuesta llamada reacción. En el caso de los nadadores, descubrimos que se evidencia eso al observar cuando un nadador utiliza una fuerza para impulsar sus manos hacia atrás, mientras que a su vez otra fuerza lo empuja hacia adelante. A esta fuerza la llamamos, fuerza de propulsión.
EVIDENCIAS Y COMENTARIOS
En estas ultimas laminas hicimos un resumen enfocándonos mas en porque la fricción es considerada la fuerza que nos frena y nos acelera a la vez. Descubrimos también diferentes métodos utilizados por nadadores para poder reducir su fricción y aumentar su fuerza de propulsión. Uno de los métodos que encontramos fue el uso ropa de baño de poliuretano; conocer el trasfondo de su creación y del porque ya no están permitidas en competencias fue bastante interesante, y nos ayudo mucho a meditar sobre la tecnología increíble que puede llegar a desarrollar el hombre mediante el estudio de la física
Luego, utilizamos el tema y algunos conceptos mencionados anteriormente para poder plantear y resolver un ejercicio, que a pesar de haber sido planteado en una situación “fuera de lo común”, fue bastante similar a los que pudimos resolver en clase.
Finalmente colocamos conclusiones de cada ámbito tratado en la exposición. Todas estuvimos de acuerdo en que realizar esta investigación, relacionarla con el tema de la natación, preparar estas laminas y explicárselas a nuestros compañeros sirvió demasiado para poder comprender mejor los temas de las leyes de newton. Si bien es cierto al inicio pudo oírse complicado, resulto ser todo lo contrario, el tema era uno de interés para todas y se presto bastante bien a la investigación, fue bastante entretenido e interesante. Personalmente, me toco trabajar con un grupo muy bueno donde todas pusimos de nuestra parte y eso facilito aun mas las cosas.
DANIELA AGUILAR VERA CONTACTO 938114041/5784885 Jr. Nicolás de Piérola 145 dpto. 104 San Miguel daniela.aguilar.vera@gmail.com
Sobre mi Soy una estudiante de primer ciclo de Arquitectura. Decidí estudiar arquitectura pues desde siempre sentí interés hacia las edificaciones, hacia como es que estas son pensadas, creadas y diseñadas. Me emociona mucho pensar en que algo que yo diseñe o dibuje puede llegar a ser algo real, algo útil para la comunidad, que trascienda en la sociedad y pueda así dejar mi marca de algún modo. Soy bastante empeñosa con mi trabajo, jamás me rindo fácilmente y me gusta bastante desenvolverme en un ambiente de trabajo en equipo. Por sobre todo tengo toda la disposición de trabajar y pondré siempre lo mejor de mi para que se logren excelentes resultados
Programas Autocad 2018 Revit 2018 Sketchup Adobe Premiere
Idiomas Inglés Francés Español
Experiencia Trabajé como Sub gerente del área de RRHH en la empresa escolar Strana Tendenza, con la que mi promoción del colegio y yo participamos en el programa de Junior Achivement, organizado por la Universidad San Ignacio de Loyola. En el año 2017 fui voluntaria en el censo nacional Fui Catequista de primera comunión y de confirmación junto con mi comunidad CENC (Cristo en nuestros corazones) desde el año 2016, por lo que estoy acostumbrada al trabajo con niños y jóvenes, además de estar bastante familiarizada con el trabajo en equipo
.
Educación 2003-2015
Primaria
Colegio Clemente Althaus
2003-2015
Secundaria
Colegio Clemente Althaus
2003-Actualidad
Pre-grado
Universidad de Lima