Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 1 / 12 Exemplar nr. 1
1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobareaediţiei sau, după caz, a reviziei în cadrul ediţieiprocedurii: Elemente privind responsabilii / operaţiunea
Numele si prenumele
1.1.
Elaborat
CA
1.2. 1.3.
Verificat Aprobat
Bumbea Dana Pintea Mihaela
Nr. Crt.
2. Nr. Crt. 2.1.
Funcţia
Data
Semnătur a
Coordonator CEAC Director
Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii
Ediţia sau, după caz, revizia în cadrul ediţiei
Componentă revizuită
Ediţia I
Elaborarea ediţiei Conform CEAC iniţiale
Modalitatea reviziei
Data la care se aplică prevederile sau reviziei ediţiei
Data aprobării
3. Lista cuprinzând persoanele la care se difuzează ediţia sau, după caz, revizia din cadrul ediţiei procedurii Nr. crt.
Scopul Difuzării
Exemplar nr.
Compartiment
Funcţia
3.1.
Aplicare
1
CEAC
Bumbea Dana
3.2.
2
CEAC
3.3.
Coordonare, control Aprobare
3
Conducere
Coordonator CEAC Coordonator CEAC Director
3.4.
Arhivare
4
Arhivă
Personal responsabil arhivă
Zita
4.
Nume şi prenume
Data primirii
Semnătura
Bumbea Dana Pintea Mihaela
Scopul procedurii
4.1. Stabileşte modul de realizare a activităţii, compartimentele şi persoanele implicate; 4.2. Dă asigurări cu privire la existenţa documentaţiei adecvate derulării activităţii; 4.3. Asigură continuitatea activităţii, inclusiv în condiţii de fluctuaţie a personalului; 4.4. Sprijină auditul şi/sau alte organisme abilitate în acţiuni de auditare şi/sau control, iar pe director, în luarea deciziei; 4.5. Procedura vizează modul în care comisiile de lucru își desfășoară activitatea la nivelul unității de învățământ.
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
5.
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 2 / 12 Exemplar nr. 1
Domeniul de aplicare
5.1.Prezenta procedură se aplică tuturor angajaţilor care fac parte din comisiile de lucru din cadrul Școlii. 6.
Documente de referinţă 6.1. Legislaţie primară: -
Legea nr.1/2011, legea Educaţiei Naţionale, cu modificările si completările ulterioare; Lege nr. 87 /2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei,cu modificările si completările ulterioare; Ordonanţă de urgenţă nr. 75 /2005 privind asigurarea calităţii educaţiei,cu modificările si completările ulterioare. Legea nr. 319/2006, legea securităţii și sănătăţii în muncă, cu modificările și completările ulterioare.
6.2. -
-
Legislaţie secundară: Ordinul 200/2016 pentru modificarea ORDINULUI nr. 400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice, cu modificările si completările ulterioare; HOTĂRÂRE nr. 1534/2008 privind aprobarea Standardelor de referinţă şi a indicatorilor de performanţă pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare; Ordinul nr. 5079 din 31 august 2016 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar; Ordinul nr. 4742/2016 pentru aprobarea Statutului elevului; ORDIN nr. 2058/2006 pentru realizarea și implementarea în sistemul educational a Programului național de educație antiseismică a elevilor, cu modificările și completările ulterioare; ORDIN nr. 5573/2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi special integrat, cu modificările și completările ulterioare.
6.3. -
Alte documente, inclusiv documente interne ale entităţii:
Regulamentul Intern; Fișe de post; Norme proprii SSM și regulament PSI Alte documente 7.
Definiţii şi abrevieri ale termenilor utilizaţi 7.1.
Nr. Crt . 1.
Definiţii:
Termenul
Definiţia şi/sau, dacă este cazul, actul care defineşte termenul
Procedură
Prezentarea formalizată, în scris, a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi,
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
2.
Comisie de lucru cu caracter permanent sau temporar
3.
Beneficiarii direcţi ai educaţiei şi formării profesionale Învăţământul
4.
a metodelor de lucru stabilite şi a regulilor de aplicat în vederea realizării activităţii, cu privire la aspectul procesual. PO (Procedură operaţională) = procedură care descrie o activitate sau un proces care se desfăşoară la nivelul unui singur compartiment din cadrul instituţiei; Formă de organizare a activităţii într-o unitate de învățământ, acestea se numesc, funcţionează şi au atribuţii fixate prin R.O.F.U.I.P, legi, ordonanţe de urgenţă, hotărâri de guvern, ordine emise de miniştri sau decizii ale inspectoratului şcolar; Sunt antepreşcolarii, preşcolarii, elevii şi studenţii, precum şi persoanele adulte cuprinse într-o formă de educaţie şi formare profesională Este un serviciu public organizat în condiţiile unui regim juridic de drept public în scopul educării şi formării profesionale a tinerei generaţii. Este constituit din ansamblul unităţilor şi instituţiilor de învăţământ de stat particulare şi confesionale acreditate, de diferite tipuri, niveluri şi forme de organizare a activităţii de educare şi formare profesională. Este ansamblul proceselor de punere în aplicare a programelor şi activităţilor de învăţare şi formare de competenţe academice sau profesionale. Educaţia include atât activităţile de învăţare în context formal, cât şi în context nonformal sau informal. Semnifică activităţi şi tehnici cu caracter operaţional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecţie desemnată pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite.
5.
Sistemul naţional învăţământ
6.
Educaţia
7.
Controlul calităţii educaţiei în unităţile de învăţământ preuniversitar Document Act prin care se adeverește, se constată sau se preconizează un fapt, se conferă un drept, se recunoaște o obligație. Text scris sau tipărit, inscripție sau altă mărturie servind la cunoașterea unui fapt real actual sau din trecut. Asigurarea calității Este realizată printr-un ansamblu de acţiuni de dezvoltare a educației capacităţii instituţionale de elaborare, planificare şi implementare de programe de studiu, prin care se formează încrederea beneficiarilor că organizaţia furnizoare de educaţie îndeplineşte standardele de calitate. Asigurarea calităţii exprimă capacitatea unei organizaţii furnizoare de a oferi programe de educaţie ăn conformitate cu standardele anunţate. Aceasta este astfel promovată încât să conducă la îmbunătăţirea continuă a calităţii educaţiei.
8.
9.
7.2. Nr. crt. 1. 2. 3.
de
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 3 / 12 Exemplar nr. 1
Abrevieri:
Abrevierea
Termenul abreviat
PO E. V.
Procedura Operațională Elaborare Verificare
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
4. 5. 6. 7. 8.
A. Ap. Ah. CEAC R.O.F.U.I.P.
9. 10. 11.
CCD RFC MEN
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 4 / 12 Exemplar nr. 1
Aprobare Aplicare Arhivare Comisia de evaluare si asigurare a calității Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţămât preuniversitar Casa Corpului Didactic Responsabil cu Formarea Continuă Ministerul Educației Naționale
8. Descrierea procedurii 8.1. Generalități Procedura reprezintă modalitatea ce trebuie urmată de comisiile de lucru ce funcţionează la nivelul Școlii, în vederea eficientizării organizării activităţii în anul şcolar în curs şi dobândirea unui plus de profesionalism, confirmat de rezultatele obţinute la sfârşitul anului şcolar şi pentru a evidenţia valoarea adăugată achiziţionată în intervalul parcurs de la constituirea comisiei până la sfârşitul anului şcolar. 8.2. Resurse necesare 8.2.1. Resurse materiale încăpere, cu birou și scaune; un calculator cu imprimantă; hârtie xerox; un telefon pentru legături operative cu alte compartimente; caiete, dosare, pixuri, foi veline de scris, agrafe, perforator, capsator. 8.2.2. Resurse umane Membrii Comisii de Lucru; Director. 8.2.3. Resurse financiare Conform bugetului Școlii pe anul în curs. 8.3. Modul de lucru: Personalul didactic de predare este organizat în catedre/comisii metodice şi în colective/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate, în conformitate cu normele legale în vigoare şi cu prevederile ROFUIP 2016. Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ cuprinde prevederi specifice referitoare la organizarea şi funcţionarea catedrelor/comisiilor. Potrivit regulamentului, în cadrul unităților de învățământ există comisii de lucru ca caracter permanent și cu caracter ocazional: Nr. crt. 1.
Comisii de lucru ca caracter permanent Comisia pentru curriculum
Nr. Crt.
Comisii de lucru ca caracter ocazional
1.
Comisia pentru verificarea documentelor şcolare şi a actelor de studii
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
2. 3.
4. 5. 6. 7.
Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenţei,a faptelor de corupție și discriminării în mediul şcolar și promovarea interculturalității Comisia pentru programe şi proiecte educative Comisia pentru perfecţionare şi formare continuă Comitetul de securitate şi sănătate în muncăpentru situaţii de urgenţă Comisia pentru control managerial intern
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 5 / 12 Exemplar nr. 1
2.
Comisia de inventariere
3.
Comisia de recepţie bunuri
4.
Comisia de casare, de clasare şi valorificare a materialelor rezultate Comisiile pentru organizarea examenelor
5. 6.
Comisia consiliere, orientare şi activităţi extraşcolare
7.
Comisia de cercetare disciplinară
În vederea constituirii comisiilor de lucru, Consiliul de Administrație valideaza si aproba componenţa şi atribuţiile comisiilor de lucru din unitatea de învăţământ. Comisiile de lucru funcționează pe baza unor regulamente proprii şi au atribuţii cadru conform cu Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. Fiecare comisie îşi desfăşoară activitatea pe baza unor planuri de muncă anuale şi semestriale supuse aprobării Consiliului de administraţie înainte de începerea cursurilor. În general, la nivelul unei unități de învățământ comisiile de lucru au atribuții diferite în funcție de specificul acestora. Au atribuții de colaborare între ele, pe baza activității acestora, dintre care generale: a) stabilește modalitățile concrete de implementare a curriculumului național, adecvate specificului unității de învățământ și nevoilor educaționale ale elevilor, în vederea realizării potențialului maxim al acestora și atingerii standardelor naționale; b) elaborează oferta de curriculum la decizia Școlii și o propune spre dezbatere consiliului profesoral; c) elaborează programe de activități semestriale și anuale, menite să conducă la atingerea obiectivelor educaționale asumate și la progresul școlar al elevilor; d) consiliază cadrele didactice debutante, în procesul de elaborare a proiectării didactice și a planificărilor semestriale; e) elaborează instrumente de evaluare și notare; f) analizează periodic performanțele școlare ale elevilor; g) monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă și modul în care se realizează evaluarea elevilor la disciplina/disciplinele respective; h) planifică și organizează instruirea practică a elevilor; i) organizează, în funcție de situația concretă din unitatea de învățământ, activități de pregătire specială a elevilor cu ritm lent de învățare, ori pentru examene/evaluări și concursuri școlare; j) organizează activități de formare continuă și de cercetare - acțiuni specifice unității de învățământ, lecții demonstrative, schimburi de experiență etc.; k) implementează standardele de calitate specifice; l) realizează și implementează proceduri de îmbunătățire a calității activității didactice.
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 6 / 12 Exemplar nr. 1
Comisii de lucru cu caracter permanent 1. -
Comisia pentru curriculum: redactează documente curriculare oficiale (plan-cadru, programe școlare, ghiduri metodologice etc.); asigură aplicarea planului-cadru prin realizează ofertei curriculare a Școlii; aplică metodologia activității de consiliere și orientare; chestionează și analizează opinia elevilor cu privire la CDS din anul trecut și propune noi discipline sau teme pentru oferta curriculară pentru anul următor; - elaborează proiectul pentru curriculum; - sprijină cadrele didactice în vederea elaborării programelor școlare de CDS și realizarea acestora; - organizează expoziții, programe artistice, activități sportive, concursuri pe discipline, pe ani de studii, etc, care sa evidențieze deprinderile elevilor în cadrul programului școlar. 2. Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii: - elaborează și coordonează aplicarea procedurilor și activităților de evaluare și asigurare a calității, aprobate de conducerea instituției, conform domeniilor și criteriilor prevăzute de legislația în vigoare; - elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educației în unitate, pe baza căruia directorul elaborează raportul general privind starea și calitatea învățământului din instituție; raportul este adus la cunoștința tuturor beneficiarilor, prin afișare sau publicare și este pus la dispoziția evaluatorului extern; - elaborează propuneri de îmbunătățire a calității educației; - îmbunătăţește calitatea întregii activităţi din Școală; - asigură informarea şi evaluarea satisfacţiei grupurilor semnificative de interes (elevi, părinţi, corp profesoral, comunitate locală); - revizuiește şi optimizează politicile şi strategiile educaţionale de la nivelul unităţii şcolare; - efectuează teste psihologice, sociale și de specialitate din care să rezulte nivelul de cunoștinte și satisfacție a grupurilor; - realizează rapoarte și propuneri cu privire la starea fizică și materială a sălilor de clasă, cantină, internat; - monitorizează activitățile tuturor comisiilor din unitatea școlară; 3. Comisia pentru prevenirea şi reducerea violenţei în mediul şcolar: gestionează sistemul de comunicare între Școală, autorităţi şi familie pentru identificarea, monitorizarea şi prevenirea actelor de violenţă/infracţiunilor, prin implicarea tuturor factorilor educaţionali; - sesizează conducerea Școlii şi comisia judeţeană pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar în legătură cu fenomenele şi actele de violenţă constatate; - analizează cauzele fenomenelor şi actelor de violenţă constatate; - realizează planul operaţional privind reducerea fenomenului violenţei în mediul şcolar, adaptat condiţiilor Școlii şi în concordanţă cu strategia naţională pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar, cu planul comisiei judeţene şi cu planul managerial al directorului; - urmăreşte modalităţile de aplicare a prevederilor legale, privind creşterea siguranţei la nivelul Școlii; - evaluează şi monitorizează activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar propriu; - elaborează semestrial un raport de activitate şi îl transmite comisiei judeţene pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar. -
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
-
-
-
-
-
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 7 / 12 Exemplar nr. 1
propune conducerii unităţii de învăţământ măsuri specifice, rezultate după analiza factorilor de risc şi a situaţiei specifice, care să aibă drept consecinţă creşterea gradului de siguranţă a preşcolarilor/elevilor şi a personalului din unitate şi prevenirea delincvenţei juvenile în incinta şi în zonele adiacente unităţii de învăţământ. stabilește condiţiile de acces în Școală a personalului unităţii, al elevilor şi al vizitatorilor, acestea fiind incluse în regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ. consultă Consiliul reprezentativ al părinţilor și Consiliul reprezentativ al elevilor, Consiliul profesoral și stabileşte pentru elevi cel puţin un semn distinctiv, cum ar fi: ecuson, uniformă, eşarfă sau altele asemenea, în conformitate cu prevederile legale privind creşterea siguranţei în unităţile de învăţământ, cu modificările şi completările ulterioare. Informează Direcţia Generală de Poliție sau Inspectoratul de Poliție şi Direcţia Generală de Jandarmi ori Inspectoratul de Jandarmi cu privire la semnele distinctive. elaborează un plan de acţiune pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii, în scopul asigurării respectării principiilor în unitatea de învăţământ; colaborează cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, mediatorii şcolari, Consiliul elevilor, Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului, Consiliul Naţional pentru Combaterea Discriminării, organizaţii nonguvernamentale în domeniul drepturilor omului şi alţi factori interesaţi în scopul prevenirii şi combaterii cazurilor de discriminare şi a promovării interculturalităţii; propune acţiuni specifice, la nivelul claselor sau al unităţii de învăţământ, care să contribuie la cunoaşterea şi valorizarea celuilalt, la promovarea interculturalităţii; elaborează şi implementează coduri de conduită, care să reglementeze comportamentele nondiscriminatorii la nivelul unităţii de învăţământ. Politica unităţii de învăţământ, în acest sens, şi procedurile respective trebuie să fie clare, coerente, consecvent aplicate şi să presupună atât sancţiuni, cât şi o abordare constructivă; identifică şi analizează cazurilor de discriminare şi înaintează propuneri de soluţionare a acestora, consiliului de administraţie, directorului unităţii de învăţământ sau consiliului profesoral, după caz; previne şi mediază conflictele apărute ca urmare a aplicării măsurilor ce vizează respectarea principiilor Școlii; sesizează autorităţile competente în cazul identificării formelor grave de discriminare; monitorizează şi evaluează acţiunile întreprinse pentru prevenirea şi combaterea discriminării şi promovarea interculturalităţii; elaborează şi monitorizează implementarea planului de desegregare, acolo unde este cazul; elaborează, anual, un raport care să conţină referiri la acţiunile întreprinse pentru prevenirea discriminării şi la rezultatele obţinute în rezolvarea cazurilor de discriminare şi/sau, după caz, segregare. Raportul elaborat de comisia pentru prevenirea discriminării este inclus în raportul anual de analiză a activităţii desfăşurate de unitatea de învăţământ. 4. Comisia pentru perfecţionare şi formare continuă
Activitatea responsabilului cu perfecţionarea/formarea continuă va fi centrată pe următoarele coordonate: 5.1 Informare 5.2 Organizare/coordonare 5.3 Consiliere/consultanţă 5.4 Formare 5.5 Monitorizare 5.6 Evaluare 5.1 INFORMARE
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
-
-
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 8 / 12 Exemplar nr. 1
se documentează privind legislaţia în vigoare referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar; accesibilizează şi facilitează accesul la informaţie pentru toate cadrele didactice din unitatea de învăţământ; informează personalul didactic din Școală cu privire la noutăţile apărute pe site-ul Casei Corpului Didactic, concomitent cu recomandarea consultării site-ului de către toate cadrele didactice; diseminează toate informaţiile din domeniu referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar; organizează la nivelul unităţii de învăţământ un punct de informare unde se va găsi toată legislaţia în vigoare privind perfecţionarea/ formarea continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar, calendarul activităţilor de perfecţionare prin grade didactice pentru anul şcolar în curs, precum şi toate documentele referitoare la perfecţionarea/ formarea continuă a cadrelor didactice, transmise Școlii de către Inspectoratul Şcolar sau postate pe site, Oferta CCD cursuri formare continuă pentru anul şcolar în curs etc.; realizează informări asupra activităţilor de perfecţionare/ formare continuă a cadrelor didactice în cadrul Consiliului Profesoral şi a Consiliului de Administraţie din Școală; întocmeşte rapoarte referitoare la domeniul de responsabilitate către CCD şi echipa managerială a instituţiei de învăţământ, spre informarea acestora privind activitatea de perfecţionare/ formarea continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ.
5.2 ORGANIZARE/ COORDONARE - alcătuieşte baza de date privind situaţia perfecţionării prin grade didactice – masterate - doctorate, perfecţionarea odată la 5 ani (cu respectarea metodologiei de formare continuă) şi cursuri de formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ (conform anexelor care se află pe siteAnexa 1 și anexa 2); - organizează şi coordonează participarea personalului didactic din unitatea de învăţământ la activităţile de formare continuă organizate la diferite niveluri (Inspectoratul Şcolar Judeţean, Casa Corpului Didactic, universităţi, colegii etc.) - organizează şi conduce reuniuni/ ateliere de lucru/ lecţii/ activităţi demonstrative pe teme profesionale în cadrul catedrelor/comisiilor metodice etc; - organizează şi coordonează activităţi de diseminare a cunoştinţelor, metodelor şi practicilor pedagogice dobândite de profesori prin participarea la stagii de formare continuă, burse de studiu în ţară şi străinătate (aceste activităţi vor fi consemnate şi în rapoartele realizate periodic); - sprijină echipa managerială din unitatea de învăţământ în desfăşurarea unor acţiuni de analiză, identifică şi stabilește nevoile de formare ale personalului didactic din Școală (informaţiile legate de nevoile de formare identificate şi stabilite la nivelul unităţii de învăţământ vor fi aduse la cunoştinţa profesorului metodist C.C.D., coordonator al activității R.F.C. și consemnate în rapoartele de activitate); - coordonează, la solicitarea conducerii Școlii, monitorizarea impactului produs de programele de formare continua asupra calităţii educaţiei; - promovează la nivelul Școlii, împreună cu echipa managerială, oferta Casei Corpului Didactic cuprinzând cursurile de formare continuă pentru anul şcolar în curs, orientând cadrele didactice spre acele cursuri de formare care vin în întâmpinarea nevoilor de formare identificate la nivelul Școlii, în vederea asigurării calităţii educaţiei; 5.3 CONSILIERE/ CONSULTANŢĂ - consiliază cadrele didactice din Școală pe probleme de perfecţionare/ formare continuă şi colaborează cu echipa managerială a Școlii pe această problematică;
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
-
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 9 / 12 Exemplar nr. 1
solicită consiliere/ consultanţă, atunci când consideră necesar, Casei Corpului Didactic; facilitează comunicarea intercolegială la nivelul Școlii, formarea şi dezvoltarea unei culturi organizaţionale specifice, relaţionarea Școlii cu alte instituţii şi organizaţii, cu scopul asigurării unei imagini pozitive a Școlii în comunitate; deprinde şi foloseşte tehnica observării şi analizei lecţiilor/ activităţilor susţinute de cadrele didactice, cu scopul îmbunătăţirii procesului de predare/învăţare/evaluare, prin consiliere colegială.
5.4 FORMARE - participă la activităţile de perfecţionare/ formare continuă organizate la diferite niveluriInspectoratul Şcolar Judeţean, Casa Corpului Didactic, universităţi, colegii, ce au ca scop îmbunătăţirea perfecţionarii/ formării continue a cadrelor didactice; - realizează, în colaborare cu echipa managerială, activităţi de diseminare a informaţiilor primite în cadrul cursurilor de formare continuă, instruirilor, întâlnirilor organizate de diferite instituţii abilitate în domeniu. 5.5 MONITORIZARE - realizează, împreună cu echipa managerială a Școlii, monitorizarea participării cadrelor didactice la activităţile de perfecţionare/formare continuă organizate la nivelul unităţii şcolare; - monitorizează, împreună cu echipa managerială a Școlii, activităţile desfăşurate la nivelul Școlii în scopul promovării bunelor practici; - monitorizează, împreună cu echipa managerială a Școlii, parcursul în vederea perfecţionării prin grade didactice pentru tot personalul didactic din unitatea de învăţământ şi informează, în scris, inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul I.S.J. privind cadrele didactice care nu mai îndeplinesc condiţiile legale pentru obţinerea gradelor didactice (de vechime, concedii fără plată, concedii creştere copil, sancţiuni, calificativ necorespunzător etc.). 5.6 EVALUARE - realizează, împreună cu echipa managerială a Școlii, evaluarea activităţii de perfecţionare/ formare continuă : de proces - pentru programele de perfecţionare/ formare continuă aflate în derulare la nivelul unităţii de învăţământ; de produs - pentru produsele finale ale formării continue, reflectate în activitatea didactică; de valorizare a bunelor practice - popularizează rezultatele evaluării realizată, la nivelul colectivului didactic, în vederea identificării unor soluţii pentru îmbunătăţirea activităţii de perfecţionare/ formare continuă şi a calităţii educaţiei la nivelul unităţii de învăţământ. 5. Comitetul de securitate şi sănătate în muncă prelucrează normele de protecţie a muncii pe diferite compartimente şi activităţi, ţinând cont de riscurile şi accidentele ce pot interveni; - organizează instructaje de protecţie a muncii pe activităţi; - efectuează instructaje de protecţie a muncii pentru activităţi extracurriculare (de către conducătorii activităţilor); - prezintă materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot apărea în Școală şi în afara Școlii; - asigură condiţii normale de desfăşurare a activităţilor şcolare în colaborare cu administraţia locală; - elaborează normele de protecţie a muncii în Școală, adaptate la eventualele situaţii specifice unităţii şcolare, valabile atât pentru elevi, cât şi pentru întreg personalul Școlii, norme care se constituie în -
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
-
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 10 / 12 Exemplar nr. 1
anexe la regulament; elaborează norme de protecţie a muncii şi activităţii specifice laboratoarelor prin colaborarea cu profesorii de specialitate; este responsabil cu afişarea normelor de protecţie şi sănătate în muncă la nivelul Școlii, în locuri vizibile, pe holuri, săli de clasă, laboratoare şi alte spaţii utile; monitorizează prelucrarea normelor de protecţie şi sănătate în muncă, cât şi a activităţilor din Școală, desfăşurate la nivelul claselor sau cu personalul Școlii; organizează și coordonează echipajele și concursurile școlare pe tematica specifică; vine cu propuneri privind îmbunătăţirea normelor referitoare la protecţie şi sănătate în muncă; monitorizează gradul de respectare a normelor privind protecţia şi sănătatea în muncă atât de către elevi, cât şi de către personalul Școlii; monitorizează efectuarea controlului medical periodic; elaborează scurte informări şi rapoarte periodice privind, în egală măsură, prevenţia, dar şi respectarea normelor privind securitatea şi protecţia muncii şi activităţii în Școală; sesizează conducerea Școlii şi Consiliului de Administraţie cu privire la încălcarea unor norme de securitate şi protecţie a muncii şi sănătăţii în Școală, fie de către elevi, fie de către personalul Școlii; Instruieşte cadrele didactice cu normele de protecţie a muncii; verifică modul de instruire al elevilor de către învăţători şi diriginţi; urmăreşte modul în care se efectuează serviciu pe Școală. organizează activitatea de prevenire şi stingere a incendiilor prin planul anual de muncă. urmăreşte realizarea acţiunilor stabilite şi prezintă periodic normele şi sarcinile de prevenire şi stingere a incendiilor, ce revin personalului şi elevilor, precum şi consecinţele diferitelor manifestări de neglijenţă şi nepăsare. întocmeşte necesarul de mijloace şi materiale pentru PSI şi solicită conducătorului de unitate fondurile necesare. difuzează în sălile de clasă, laboratoare, cabinete etc, planurile de evacuare în caz de incendiu şi normele de comportare în caz de incendiu. prezintă materiale informative şi de documentare care să fie utilizate de diriginţi, profesori, laboranţi în activitatea de prevenire a incendiilor. elaborează normele privind PSI la nivelul Școlii, care se constituie în anexă la regulament; elaborează normele de protecţie civilă în Școală, adaptate la eventualele situaţii de urgenţă specifice zonei locale, valabile atât pentru elevi cât şi pentru întreg personalul Școlii, norme care se constituie în anexe la regulament; elaborează normele de comportare în situaţii de urgenţă care cer evacuarea clădirii; este responsabilă cu afişarea normelor PSI şi de protecţie civilă în Școală, la locuri vizibile, pe holuri, săli de clasă, laboratoare şi alte spaţii utile; monitorizează prelucrarea normelor PSI şi de protecţie civilă şi ale activităţii în Școală la nivelul claselor şi personalului Școlii; elaborează şi coordonează programe de simulări periodice la nivelul Școlii, pe tematică PSI şi de protecţie civilă în Școală, cu rol practice - aplicativ; organizează şi coordonează echipajele şi concursurilor şcolare pe tematică specifică; propune îmbunătăţirea normelor PSI şi normelor privind protecţia civilă în Școală; monitorizează gradul de respectare a normelor PSI şi a normelor privind protecţia civilă în Școală, atât de către elev, cât şi de către personalul Școlii; elaborează scurte informări şi rapoarte periodice privind, în egală măsură, prevenţia, dar şi respectarea normelor privind securitatea şi protecţia civilă în Școală; sesizează conducerea Școlii şi Consiliul de administraţie privind încălcarea unor norme PSI sau de protecţie civilă în Școală, fie de către elevi, fie de către personalul Școlii;
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
-
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 11 / 12 Exemplar nr. 1
se ocupă cu amenajarea colţului P.S.I.
6. Comisia pentru control managerial intern asigură coordonarea deciziilor şi a acţiunilor compartimentelor structurale ale entităţii publice; organizează, când necesităţile o impun, structuri specializate care să sprijine managementul în activitatea de coordonare; - coordonează şi influenţează decisiv rezultatele interacţiunii dintre salariaţi în cadrul raporturilor profesionale; - conştientizează salariaţii asupra consecinţelor deciziilor şi ale acţiunilor lor asupra întregii entităţi publice; - organizează consultări prealabile, în vederea unei bune coordonări, în cadrul compartimentelor cât şi între structurile unităţi de învăţământ. -
7. Comisia pentru programe şi proiecte educative - elaborează şi propune Consiliului de administraţie al Școlii Programul activităţilor educative (dirigenţie, consiliere şi orientare, activităţi extracurriculare); - elaborează propuneri pentru întocmirea planului managerial privind activităţile educative; - face propuneri pentru planificarea activităţilor tematice ale consiliului de administraţie; - propune şi susţine în Consiliul de administraţie discipline opţionale cu specific educative; 8. Comisia internă de evaluare continuă (pentru învățământul special și special integrat) se organizează şi funcţionează în cadrul şcolilor speciale şi al centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă, conform metodologiilor elaborate de Ministerul Educaţiei Naționale; - asigură anual evaluarea psihopedagogică a copiilor/ elevilor/ tinerilor şcolarizaţi în unităţile de învăţământ special şi a celor integraţi în unităţile de învăţământ de masă sau la solicitarea unităţii de învăţământ, a cadrului didactic de la clasă sau a familiei ori întreţinătorilor legali ai copilului. -
9. Responsabilităţi şi răspunderi în derularea activităţii Consiliul de Administrație valideaza componența comisiilor de lucru, discutate in prealabil in Consiliul profesoral.
Școala Gimnazială Nr. 1
Procedura Operațională ACTIVITATEA COMISIILOR DE LUCRU
Comisia pentru Evaluare şi Asigurare a Calităţii Cod: PO –
Ediţia : I Nr.de ex. 4 Revizia 0 Nr.de ex. 4 Pag. 12 / 12 Exemplar nr. 1
10. Anexe, înregistrări, arhivări Nr. anexă/ cod formula r
Denumirea anexei/ formularului
Elaborator
Copertă
--------------
Aprobă
---------
Nr. de exemplare
1
Difuzare
---------
Arhivare loc
perioadă
Arhivă
Cf. nomenclator arhivistic
11. Cuprins Numărul componentei în cadrul procedurii
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Denumirea componentei din cadrul procedurii
Pagina
Coperta 0 Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobareaediţiei sau, 1/12 după caz, a reviziei în cadrul ediţieiprocedurii Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii 1/12 Lista cuprinzând persoanele la care se difuzează ediţia sau, după caz, 1/12 revizia din cadrul ediţiei procedurii Scopul procedurii 1/12 Domeniul de aplicare 2/12 Documente de referinţă 2/12 Definiţii şi abrevieri ale termenilor utilizaţi 3/12 Descrierea procedurii 4/12 Responsabilităţi şi răspunderi în derularea activităţii 11/12 Anexe, înregistrări, arhivări 12/12 Cuprins 12/12