Eleverne arbejder praksisfagligt, når de undersøger, afprøver, skaber, justerer, tænker og reflekterer med fagene. Her forbindes krop og erfaring med handling, produkter, faglige begreber og teori. Faglig viden bliver dermed ikke kun noget, eleverne hører eller læser om, men noget, de får mulighed for at erfare og bruge.
Denne bog henvender sig til lærere, lærerstuderende, vejledere og skoleledere, som gerne vil arbejde med praksisfaglig undervisning i skolen. Bogen bygger på forsknings- og udviklingsprojektet Praksisfaglighed i skolen og på erfaringer fra lærere på forskellige klassetrin og fag som matematik, fransk, billedkunst, musik og håndværk og design.
Bogen tilbyder en ramme og et fælles sprog for praksisfaglighed, der både er teoretisk funderet og tæt på skolens hverdag. Ved hjælp af en gennemgående model med centrale begreber, praksiseksempler og refleksionsspørgsmål får du som læser inspiration til, hvordan du kan undersøge, planlægge og udvikle din egen tilgang til praksisfaglig undervisning.
