Underv isning og læ ring
Med udgangspunkt i, at læring er deltagelse, giver denne bog forskellige danske og internationale perspektiver på fænomenet Cooperative Learning (CL) – også kaldet kooperativ læring eller samarbejdslæring.
• • •
Hvor kommer CL fra? Hvordan defineres CL egentligt? Hvad viser forskning om CL?
Bogen henvender sig til lærere, undervisere og studerende på lærer-, efterog videreuddannelse og andre interesserede, der ønsker en bredere indføring i Cooperative Learning i teori og praksis. Bogen er redigeret af Annette Hildebrand Jensen, som er cand.pæd. i almen pædagogik og lektor og underviser i pædagogik og almen didaktik på Professionshøjskolen Metropol, Institut for Skole og Læring. Foruden Annette Hildebrand Jensen er der bidrag fra Lars Qvortrup, David W. Johnson og Roger T. Johnson, Yael Sharan, Bjarne Wahlgren, Anne Marie Østergaard og Grethe Kjær Jacobsen, Frans Ørsted Andersen og Gitte Højfeldt og Kristian Svinth.
ISBN 978-87-7281-668-5
Varenr. 7230
9 788772 816685
Perspektiver på Cooperative Learning – at samarbejde om læring Annette Hildebrand Jensen (red.)
Perspektiver på Cooperative Learning – at samarbejde om læring
Cooperative Learning kan beskrives som en særlig måde at organisere undervisning og læreprocesser på. Herudfra præsenterer bogens artikler et internationalt udsyn, et historisk tilbageblik, en ny præsentation af CL, dansk forskning og danske skolers erfaringer med CL samt et møde med en ”kritisk ven”. Samtidig diskuteres CL i relation til vigtige emner i den danske pædagogiske debat, nemlig klasse- og læringsledelse samt arbejdet med de sociale kompetencer og den alsidige dannelse. Argumenterne er evidensbaserede, når forfatterne forsøger at finde svar på spørgsmål, som:
U n d e rv i s n i n g o g læ r i n g