Denne bog beskriver en verden af literacy i børnehøjde og er uundværlig for alle, der ønsker at opbygge en solid viden og praksis i relation til et dagtilbud fokuseret på leg og literacy. Det handler ikke om at ”undervise” børn – tværtimod. Her tages udgangspunkt i en relationel, børnecentreret tilgang med afsæt i alle børns individuelle interesser og forudsætninger, de sociale rammer og ikke mindst det muliges kunst i en hektisk hverdag. Børn udvikler tidlig literacy i gode sociale interaktioner med voksne, der involverer dem i det virkelige livs anvendelser af skriftsprog, såsom at lave en huskeliste, læse en supermarkedsreklame eller skrive en invitation. Der er et utal af muligheder for at opbygge børns tidlige literacyfærdigheder, før de kommer i skole. Hvis man har fokus på den tidlige literacy, kan ekstra støtte og opmuntring i dagtilbuddet berige børns læsefærdighedsudvikling og hjælpe dem med at indhente viden, hvis de er sakket bagud sprogligt. Den tid, et barn tilbringer i dagtilbud, kan gøre en verden til forskel for, om han eller hun senere lykkes i skolen og i livet. Bogen henvender sig til alle, der arbejder i vuggestue, dagpleje og børnehave. Den er fyldt med billeder, illustrationer og konkrete eksempler, som gør den indbydende og let at gå til. De følgende byggesten i den tidlige literacy har hvert sit kapitel i bogen:
Det talte sprog Ordforråd Historieforståelse Fra sprog til læring Skriftsprog
”En yderst velskrevet og brugervenlig bog, som er uundværlig for alle, der ønsker at opbygge et solidt forskningsbaseret fundament i arbejdet med at støtte førskolebørns første skridt ind i literacyens verden.”
Mere end ABC Tidlig literacy i dagtilbud Elaine Weitzman Weitzman og og Janice JaniceGreenberg Greenberg
Literacy er evnen til at læse og skrive, men også til at indgå i fællesskaber ved hjælp af blandt andet sprog – mundtligt som skriftligt. Det er en spirende færdighed, der begynder ved fødslen, og som bliver mere og mere tydelig op gennem vuggestue- og børnehave alderen, når børnene begynder at lave kruseduller med farveblyanter eller leger med bøger, bladrer gennem sider eller peger på billeder. Disse tidlige tegn på læsning og skrivning kaldes tidlig literacy.
Anne van Kleeck, ph.d. og professor ved University of Texas.
Fonologisk opmærksomhed ”Denne bog præsenterer en forskningsbaseret tilgang til at hjælpe små børn med at opbygge deres kompetencer inden for literacy. Den giver en række praktiske strategier, som pædagoger vil have let ved at gå til, og som vil være nyttige for alle børn. De tjeklister, der præsenteres ved slutningen af hvert kapitel, kan bruges af pædagogerne selv eller i samarbejde med en mentor eller kollega. Bogen kan som helhed eller ud fra enkelte kapitler fungere som et solidt fundament for pædagogers faglige udvikling.” A Hanen Centre Publication
Jeanette A. McCollum, professor ved University of Illinois.
Elaine Weitzman og Janice Greenberg ISBN 978-87-7160-355-2
Varenr. 7463
MereEndABC_omslag.indd All Pages
Tidlig literacy i dagtilbud Oversat og bearbejdet til dansk af Helle Iben Bylander og Trine Kjær Krogh 02/02/16 08.37