Denne bog bidrager dels med en kort gennemgang af konceptet, dels med praksiseksempler fra en dansk skolekontekst, hvor co-teaching bliver anvendt til at forbedre elevernes læringsmuligheder og lærernes didaktiske værktøjskasse. Bogen er til dig og dine kolleger, der ønsker inspiration og eksempler på, hvordan I strukturerer jeres samarbejde, afklarer jeres styrker og jeres værdier, tackler deprivatisering og generelt bliver skarpe på de nødvendige rammer for vellykket co-teaching.
Jonas Holch Jensen
Co-teaching er et struktureret samarbejde om undervisning mellem to lærere. To-lærer-ordninger har længe været et udbredt pædagogisk redskab, men i co-teaching er det ikke nok blot at være to fagprofessionelle til stede i klassen. Det er centralt, at de to co-teaching-makkere samarbejder om både at forberede, udføre og evaluere undervisningen – og det er centralt, at skolen afsætter tid og ressourcer til arbejdet.
Jonas Holch Jensen
Jonas Holch Jensen har flere års erfaring med at benytte coteaching i arbejdet med inkluderende læringsmiljøer i folkeskolen, både som lærer, faglig vejleder og som læringskonsulent. I sin nuværende stilling arbejder Jonas både med at facilitere co-teaching på et organisatorisk niveau, samtidigt med at han er co-teaching-makker i en række folkeskoleklasser.
Varenummer 8069
ISBN 978-87-7160-515-0
9 788771
605150
Perspektiver og eksempler fra en dansk skolekontekst
Dafolo