Bogen er bygget op efter pædagoguddannelsens fire kompetencemål for specialiseringen i social- og specialpædagogik, hvor hvert kompetencemål bliver udfoldet over to kapitler. I denne 2. udgave er bogen desuden udvidet med to nye kapitler, der sætter fokus på aktuelle problemstillinger i pædagogisk praksis: pædagogens rolle i skolens inkluderende fællesskaber og arbejdet med opsporing, underretning og samarbejde med familier i udsatte positioner. Hvert kapitel afsluttes af spørgsmål, som inviterer læseren til at reflektere over emnet.
Bogen har relevans for pædagogstuderende på specialiseringen social- og specialpædagogik samt pædagoger, der arbejder inden for en af de tre overordnede målgrupper: børn og unge med særlige behov, mennesker i sociale vanskeligheder og mennesker med psykiske og fysiske funktionsnedsættelser. Bogen er også relevant for andre specialiseringer såvel som i grundfagligheden.
