Pædagogisk legefaglighed sætter fokus på en faglighed, der er afgørende, hvis alle børn og unge skal have adgang til legende fællesskaber. Leg kræver professionelle voksne, der kan se dens betydning, skabe rum for den og understøtte den med færdigheder, mod og viden.
Antologien introducerer begrebet pædagogisk legefaglighed og undersøger, hvad det kræver at gøre leg til en central del af det pædagogiske arbejde. Med bogen følger korte film med praksisnære eksempler fra både almen- og specialpædagogiske sammenhænge.
LEG MED MIG, SÅ JEG FORSTÅR
– SANSER, SPROG OG DELTAGELSE I DAGTILBUD
Lise Alexandersen og Lizzi Gylling
kr. 199,ekskl. moms
I mange dagtilbud møder pædagoger børn, som ikke leger alderssvarende, ikke tilegner sig sproget eller ofte havner i konflikter, og som derfor risikerer at falde uden for børnefællesskabet.
Denne bog viser, hvordan leg kan blive vejen ind i fællesskabet for børn, der har svært ved at forstå sproget, deltage i lege eller finde deres plads blandt andre børn. Den giver en praksisnær forståelse af, hvordan sanser, krop og relationer danner fundamentet for både sprogudvikling og deltagelse.
SÅ SAGDE VI AT
– GUIDE TIL LEGEMOD OG LEGEGLÆDE MED
LEGEPALETTEN
Kit Nørgaard og Marie Lørring Dahl
kr. 389,-
Leg er ikke noget, børn gør, når der er tid tilovers – den er grundlag for trivsel, udvikling og fællesskaber. Bogen er en praksisnær guide til pædagogisk personale, ledere og studerende, der vil styrke legemod og legekultur i dagtilbud.
Bogen introducerer Legepalettens seks legetyper: undersøgende og udforskende leg, fantasileg, rolleleg, regelleg, tumleleg og fysisk leg, og konstruktionsleg. Med bogen følger 24 inspirationskort med over 175 legeidéer samt tre plakater til download.
NEUROPSYKOLOGISK UDVIKLINGSLEG – SÅDAN UNDERSTØTTER DU BØRNS UDVIKLING
GENNEM LEG
Tea Thyrre Sørensen
kr. 320,50 ekskl. moms
Bogen viser, hvordan du understøtter børns udvikling gennem leg som en del af pædagogisk praksis.
Neuropsykologisk Udviklingsleg gavner alle børn, især dem, der ikke udvikler sig alderssvarende, ved hjælp af leg, kontakt og samspil med omsorgsfulde voksne.
PIKTOGRAMMER TIL DAGTILBUD
Maria Appel Bangshøj
kr. 2.841,25 ekskl. moms
Med denne piktogramkasse får du alt, hvad du behøver for at skabe fleksible og overskuelige dagsstrukturer i dagtilbuddet. Kassen indeholder magnetiske piktogrammer med forskellige temaer og aktiviteter, som du kan kombinere, så de passer til børnegruppen og hverdagens rytme.
Piktogrammerne er skabt til almenpædagogiske miljøer, men fungerer også godt i specialpædagogiske sammenhænge. De er afprøvet i flere dagtilbud for at sikre, at de er lette at bruge i praksis og støtter både pædagoger, medhjælpere og børn i hverdagen.
VISUEL STØTTE I DAGTILBUD
– REDSKABER TIL STRUKTUR OG OVERBLIK
Pernille Bonderup Christensen og Janne Yde Tange
kr. 193,ekskl. moms
Visuel støtte er et effektivt redskab, der kan gøre en stor forskel i børns hverdag. Denne bog viser, hvordan I kan bruge visuel støtte som en del af det pædagogiske arbejde i dagtilbud. Den giver:
• En introduktion til, hvorfor visuel støtte er vigtig i fællesskabende og inkluderende pædagogik
• Konkrete eksempler på brug af dagsskemaer, rutiner, samlinger og legeaktiviteter
• Redskaber til at understøtte børns regulering gennem piktogrammer, stemmeskalaer, problemskalaer m.fl.
• Refleksionsspørgsmål, praksisopgaver og tips til implementering, som hele personalegruppen kan bruge.
VISUEL STØTTE I HJEMMET
– REDSKABER TIL STRUKTUR, RO OG OVERBLIK
Signe Søndergaard Baden
kr. 213,25
ekskl. moms
En praktisk guide til forældre og andre voksne, der ønsker at gøre hverdagen mere overskuelig, forudsigelig og tryg, både for børn og voksne. Med afsæt i forskning, psykologi og mange års erfaring viser bogen, hvordan visuel støtte kan bruges i hjemmet. Bogen giver:
• Enkle redskaber, fx visuelle timerure, piktogrammer, visuelle historier og belønningsskemaer – forklaret trin for trin
• 30 realistiske eksempler fra hverdagen med børn i alderen 3-12 år
• Viden om børns hjerner, og hvorfor forudsigelighed, struktur og tydelige rammer giver mere overskud
• Tips til at komme godt i gang og bruge visuel støtte på tværs af hjem, skole, dagtilbud og fritid.
VISUEL STØTTE TIL ALLE BØRN
– EN PRAKTISK GUIDE
Signe Søndergaard Baden
kr. 276,ekskl. moms
Mange forbinder visuel støtte som piktogrammer og timer-ure med specialpædagogik og støtte til enkelte børn. Men visuel støtte kan gavne alle børn ved at skabe struktur, støtte læring og udvikling samt give ro og overblik.
Bogen viser, hvordan visuel støtte kan bruges i praksis, og giver visuelle støtteredskaber til brug i almene børnegrupper. Til dig, der arbejder med børn i alderen 3-12 år.
DIALOGKORT OM NEST-PÆDAGOGIK
Anette Nygaard Bang
kr. 130,ekskl. moms
Dialogkortene hjælper jer med at omsætte Nest-pædagogikkens mindset og metoder til fælles refleksion og konkrete valg i hverdagen, både når I afprøver, justerer og implementerer Nest.
Forsiden af hvert kort introducerer et tema, mens bagsiden rummer refleksionsspørgsmål til at udvikle læringsmiljøet ude og inde. Kortene styrker faglige drøftelser i personalegruppen og i dialogen med samarbejdspartnere og forældrebestyrelsen.
NEST-PÆDAGOGIK I HVERDAGEN – STÆRKE BØRNEFÆLLESSKABER I DAGTILBUD
Anette Nygaard Bang
kr. 265,25 ekskl. moms inkluderende
Denne bog giver jer som ledere og pædagogisk personale i dagtilbud redskaber og metoder til at arbejde med Nest-pædagogik i praksis. Bogen er fyldt med hverdagseksempler og problemstillinger, der viser, hvordan I kan anvende Nestpædagogikkens principper til at styrke børnefællesskaber og fremme børns udvikling i et inkluderende og udviklende læringsmiljø. I får en praktisk guide til hele processen – fra introduktion til implementering og evaluering af Nest-pædagogik i jeres daglige praksis.
LANGSOM PÆDAGOGIK
EMIL STAMMER – OG DET MÅ HAN GERNE
– EN BOG OM STAMMEN HOS FØRSKOLEBØRN
Nanna Rask og Anne Ørum Kirkegaard
kr. 203,ekskl. moms
Crisstina Munck og Anja Marschall
kr. 309,25 ekskl. moms
En børnevenlig og fagligt funderet bog om stammen, skrevet til børn i førskolealderen og deres netværk. Gennem historien om Emil formidles viden om stammen i øjenhøjde, mens anden del giver pædagoger, forældre og logopæder konkrete råd og viden til at støtte barnet.
– OM TIDS BETYDNING FOR BØRNS HVERDAG I DAGINSTITUTIONEN
Denne bog tilbyder et alternativ til de accelererende krav i daginstitutionernes arbejde og peger på, hvordan nærvær og tålmodighed kan styrke børns trivsel, udvikling og dannelse. Bogen viser, hvordan langsom pædagogik kan integreres i hverdagen, så børn får mulighed for at lære og udvikle sig i deres eget tempo.
DEN PÆDAGOGISKE REDSKABSBOG
– TIL SKOLE, DAGINSTITUTION OG SPECIALTILBUD
Anne-Mette Sohn Jensen
kr. 385,25 ekskl. moms
Hvordan skaber du bedre rammer og deltagelsesmuligheder for alle børn? Denne bog giver dig en praksisnær værktøjskasse med analyse-, arbejds- og refleksionsredskaber til arbejdet med trivsel og udvikling, struktur og planlægning, forældresamarbejde, professionalitet og det kollegiale samarbejde.
KVALITET I LEGE- OG LÆRINGSMILJØER
PÆDAGOGISK ORGANISERING I DAGTILBUD
– LØSNINGER PÅ HVERDAGENS UDFORDRINGER
Sebastian Damkjær-Ohlsen
kr. 305,ekskl. moms
Når hverdagen kører i højt tempo, ender gode intentioner let i uhensigtsmæssige situationer for både børn og voksne. Denne bog viser, hvorfor organiseringen halter, og hvordan I kan komme ned i tempo og op i gear med en tydelig fælles retning, så nærvær, leg og læring får plads. Bogen giver:
• Konkrete løsninger til dagens nøgleøjeblikke –fra morgenmodtagelse, samling og måltider til legeplads, putning og afhentning
• Tre organiseringskomponenter: Formål, Positioner og Rollefordeling, som skaber klarhed i praksis og reducerer de komplekse valg
• Praksisnære modeller og øvelser, bl.a. Dagens organisering, Ugens aktiviteter og Observation af nøgleøjeblikke samt trin for trinpersonaleøvelser.
PLAKATER TIL PÆDAGOGISK ORGANISERING I DAGTILBUD
Sebastian Damkjær-Ohlsen
kr. 449,ekskl. moms
I en travl hverdag i dagtilbud er det afgørende, at organiseringen er tydelig og let at handle på. Disse to whiteboardlaminerede plakater rummer to skemaer, der støtter jer i at skabe overblik over dagens struktur, tydelig rollefordeling og en fælles forståelse af, hvem der gør hvad – og hvorfor.
UDENDØRS LÆRING GENNEM LEG
– EN PRAKTISK GUIDE TIL LEGEZONER I DAGTILBUDDETS
UDERUM
Jen Fagan Simonsen
kr. 279,ekskl. moms
Legepladsen er ikke et frikvarter fra pædagogikken. Den er et stærkt læringsmiljø, når vi indretter og bruger den bevidst. Denne bog er en praksisnær guide til dagtilbud, der vil skabe mere leg, bevægelse, fordybelse og deltagelse i uderummet. Du får konkrete greb til at udvikle legepladsen gennem 10 legezoner: Byggebyen, Miniland, Kørebane, Top-til-tå, Sansehaven, Legeliv, Kreativkrogen, Naturdetektiverne, Vildmarken og Stillestunder.
RUMPÆDAGOG
– LÆRINGSMILJØER OG LEGEZONER
Louise Friis og Alice Darville
kr. 386,75 ekskl. moms
Skab sammenhæng mellem pædagogik og rum, og styrk børns leg og læring. Rumpædagog giver jer redskaber til at indrette rum, der inviterer til leg, understøtter relationer og fremmer udvikling.
RUM OG LÆRING I PRAKSIS
Susanne Ringsmose Staffeldt og
Charlotte Ringsmose
kr. 398,50 ekskl. moms
Bogen giver konkrete bud på, hvordan indretning og rum kan understøtte arbejdet med læringsmiljøer, der over hele dagen – i leg, rutiner og vokseninitierede aktiviteter –styrker børns trivsel og læring.
PÆDAGOGMEDHJÆLPERENS ABC
– GUIDE TIL AT VÆRE EN GOD VOKSEN I DAGTILBUD
Heidi Honig Spring
kr. 209,ekskl. moms
Pædagogmedhjælperens ABC er en praksisnær håndsrækning til pædagogmedhjælperen – og til lederen, der skal sikre kvalitet, tydelig oplæring og fælles faglig retning. Bogen giver en enkel og anvisende indføring i det vigtigste: hvordan man som voksen skaber trygge relationer, støtter børns udvikling og trivsel, arbejder med leg og læringsmiljøer – og håndterer konflikter og affekt på en rolig, autoritativ og mentaliserende måde.
NÅR PÆDAGOGER OG BØRN LÆSER
– INSPIRATION TIL UDVIKLING AF LÆSEPRAKSIS OG LÆSEKULTUR I DAGTILBUD
Line Møller Daugaard, Sara Dørken Christiansen, Irene Salling Kristensen og Torkil Østerbye
kr. 259,ekskl. moms
Denne bog sætter fokus på pædagogen som læser, gode læsesituationer, læsningens relationelle betydning, børns perspektiver på gode bøger og de mindste børns opdagende læsepraksisser.
Samtidig gør forfatterne op med en snæver og for stramt styret forståelse af dialogisk læsning, hvor bogen primært bliver et redskab til sproglig læring. I stedet peger bogen på læsepraksisser, hvor bøger bruges meningsfuldt af både børn og voksne: i leg, i samtaler, i fælles undersøgelser og i hverdagsøjeblikke, hvor læsning kan skabe ro, kontakt, genkendelse, fantasi og fællesskab.
MÅLTIDSPÆDAGOGIK I DAGTILBUD
– TRIVSEL OG DANNELSE I FÆLLESSKAB
Sine Hudecek og Kristina Avenstrup
kr. 190,ekskl. moms
Når børn samles om et måltid, er det ikke kun deres sult, der skal mættes, men også deres behov for at høre til, blive set og tage del i et fællesskab. Måltidet er et gennemgående livsog læringsrum, hvor børn udvikler madglæde, identitet og sociale erfaringer, som kan få betydning langt ind i voksenlivet.
Denne bog sætter måltidspædagogikken allerforrest og viser, hvordan måltiderne kan blive trygge samlingssteder, der styrker børnefællesskabet og giver alle børn lyst til at deltage, uanset forudsætninger og madmod.
GÅ OMBORD I TRADITIONERNE
– MED OMSORG FOR BØRNEFÆLLESSKABET
Kristina Avenstrup og Sine Hudecek
kr. 275,50 ekskl. moms
Skab værdifulde fællesskaber med årets højtider og traditioner.
Hvordan skaber vi traditioner i dagtilbud, som alle børn og familier kan spejle sig i, og som samtidig rummer leg, magi og fællesskab? Gå ombord i traditionerne er en invitation til at genopdage og nytænke traditionernes pædagogiske potentiale. Med afsæt i både forskning, lovgivning og praksis viser bogen, hvordan traditioner kan bidrage til børns trivsel, dannelse og fællesskaber i en mangfoldig verden.
BEVÆGELSE I DAGTILBUD
Marlene Rosager Lund Pedersen
kr. 380,50 ekskl. moms
Denne bog guider pædagogisk personale i at styrke børns udvikling ved at arbejde målrettet med bevægelse. Bogen introducerer Bevægelseskløveren, en pædagogisk tilgang, der hjælper jer til at reflektere over, hvordan I kan implementere bevægelse i jeres daglige arbejde. Inkl. kort med 32 bevægelseslege.
HVAD GØR VI … FOR AT SIKRE PÆDAGOGENS TRIVSEL?
– EN HÅNDBOG OM AT PASSE PÅ SIG SELV OG SINE KOLLEGER
Ole Henrik Hansen og Pernille Hansen
kr. 179,ekskl. moms
Ole Henrik Hansen
kr. 306,75
ekskl. moms
Som pædagog er du selv dit vigtigste redskab. Din ro, din empati og dit nærvær er fundamentet for børns trivsel og udvikling. Men når arbejdet kræver for meget af dig, mærkes konsekvenserne personligt.
Bogen tilbyder et fælles sprog for det pres, der opstår i det relationelle arbejde med børnene, i de organisatoriske rammer og i det kollegiale fællesskab. Bogen omsætter forskning og teori om bl.a. omsorgstræthed, stress, psykologisk tryghed og professionel empati til genkendelige cases, refleksionsspørgsmål og konkrete værktøjer.
BØRNELIVET I VELFÆRDSSTATENS HÆNDER
– EN KRITIK AF SAMTIDENS OPVÆKSTVILKÅR FOR VORES YNGSTE BØRN
SÆRLIGT FOR DE 0-2-ÅRIGE
NÅR SMÅ BØRN LEGER
– OG DEN VOKSNE LEGER MED
Kim Jerg, Kaare Nielsen og Lærke Nørgård Pallesen
kr. 281,75 ekskl. moms
Når små børn skal lære at lege, spiller den professionelle omsorgsperson en helt central og vigtig rolle. For små børn lærer deres allerførste lege, mens de leger med en voksen. Bogen styrker din forståelse af leg, så du som professionel omsorgsperson kan understøtte og deltage i leg på måder, der er meningsfulde for barnet.
Søren Fisker
kr. 331,ekskl. moms
LEGESTUEN – ET MULIGHEDSRUM
Nanett Borre og Palle-Emil Stouby
kr. 316,25 ekskl. moms
FAGLIG REFLEKSION I DAGPLEJEN
Dagplejens legestue rummer et unikt potentiale for både børn og dagplejere, men får ikke altid fokus i en travl hverdag. Denne bog viser, hvordan legestuen er et mulighedsrum, som kan forvandles til et levende og udviklende lege- og læringsmiljø, hvor både små og store kan vokse og trives.
Denne bog er en uvurderlig ressource for dagplejepædagoger, dagplejeledere og dagplejere, der ønsker at styrke den faglige refleksion og øge kvaliteten af det pædagogiske arbejde i dagplejen.
LEDELSE OG SAMARBEJDE
FAGLIG LEDELSE AF TIDLIG INDSATS I DAGTILBUD
Louise Bak Olesen
kr. 249,ekskl. moms
Hvordan sikrer vi, at børn får den hjælp, de har brug for – i tide?
Faglig ledelse af tidlig indsats i dagtilbud er en praksisnær bog til ledere i dagtilbud, der vil skabe en fælles, systematisk og kvalificeret indsats omkring børn i begyndende mistrivsel eller udsathed. Bogen viser, hvordan lederen kan sætte retning, styrke kvaliteten i voksen-barn–samspillet og opbygge en fælles praksis for at opdage, analysere og handle på tidlige tegn.
Med Ledelsespyramiden og Observationsstrukturen får du konkrete metoder til at lede arbejdet, så tidlig indsats bliver en naturlig del af dagtilbuddets hverdag.
FAGLIG LEDELSE – KORT FORTALT
Dorthe Filtenborg
kr. 227,ekskl. moms
Med denne bog får du en guide til at bedrive faglig ledelse og kvalitetssikre det pædagogiske arbejde i dagtilbud. Gennem cases fra dagtilbuddets hverdag viser den, hvordan faglig ledelse kan styrke det pædagogiske arbejde og læringsmiljøet omkring børnene.
FORBEREDELSESTID I EN FORANDRET
DAGINSTITUTION
– LEDELSE, ORGANISERING OG PRAKSIS
Christina Haandbæk Schmidt og Hjørdis Brandrup Kortbek
kr. 259,ekskl. moms
Flere kommuner og daginstitutioner eksperimenterer med at indføre særskilt forberedelsestid for pædagoger som et led i bestræbelserne på at styrke kvaliteten i det pædagogiske arbejde og skabe bedre arbejdsvilkår. Denne bog giver eksempler på, hvordan kommuner og daginstitutionsledere organiserer og rammesætter forberedelsestid i praksis og undersøger de relationelle og strukturelle betingelser, der påvirker den. Den giver ikke én færdig model, men inviterer til refleksion over muligheder og dilemmaer.
SAMPRAKSIS OG KVALITET I DAGTILBUD
– PRAKSISGLIMT I VIBORG KOMMUNE
Micki Sonne Kaa Sunesen
kr. 264,25 ekskl. moms
Hvad sker der, når professionelle i dagtilbud får bedre tid og mulighed for at samarbejde om fælles forberedelse, udførelse og evaluering?
Det spørgsmål har været udgangspunktet for Micki Sunesens toårige samarbejde med alle dagtilbud i Viborg Kommune – og for denne bog. Med afsæt i ideerne bag sampraksis viser bogen, hvordan kvaliteten i dagtilbud kan styrkes gennem et systematisk og fordybet samarbejde mellem de professionelle.
GRÆNSESÆTNING OG DIALOG
– PSYKOLOGISK TRYGHED I FORÆLDRESAMARBEJDET
David Graae
kr. 366,25
Hvordan skaber vi gode rammer for et forældresamarbejde, hvor psykologisk tryghed er i centrum? Rammer, hvor både børn, fagprofessionelle og forældre trives, også når samarbejdet bliver udfordrende?
Bogen sætter fokus på en voksende udfordring: Når forbrugermentalitet og præstationskultur præger samarbejdet, svækkes den psykologiske tryghed – med konsekvenser for både arbejdsglæde og børns trivsel.
Bogens psykologiske værktøjskasse rummer:
• Broccoliteknikken og Bro bro brille-teknikken til at styre samtaler uden at eskalere konflikten
• FIF-metoden og Eksternalisering som redskaber til at afvæbne fastlåste situationer
• Konkrete ankre, fx ”Samarbejde eller serviceorgan” og ”Vi taler pænt om …”, til at skabe klare rammer i forældresamarbejdet
• Strategier til at håndtere Aula-kommunikation og reducere ressourcekrævende dialoger.
TILKNYTNINGSBASERET
FORÆLDRESAMARBEJDE
Tea Thyrre Sørensen
kr. 351,50
Denne bog viser, hvordan du kan øge kvaliteten i samarbejdet med forældre i dagtilbud til gavn for barnets trivsel, læring, udvikling og dannelse. Bogen tager afsæt
i Neuropsykologisk Relationel Pædagogik og forskning i, hvordan professionelles forforståelser og kommunikationsformer påvirker kvaliteten af forældresamarbejdet.
BLIV PÆDAGOGISK
PROCESFACILITATOR
Vil du styrke dine kompetencer i den særlige kunst at facilitere pædagogiske processer? Og vil du have redskaber til at udvikle fællesskabende og effektive processer i arbejdet med pædagogisk udvikling?
Uddannelsen til pædagogisk procesfacilitator klæder dig på til at lede og facilitere processer, der styrker læringsmiljøer, samarbejde og faglig udvikling – med udgangspunkt i nyeste viden og praksis.
På uddannelsen får du:
• forskningsbaseret viden om rollen som procesfacilitator og udvikling af egen faciliteringsprofil
• konkrete redskaber og greb til at videreudvikle dine færdigheder
• Indsigt i de forskellige faktorer i forandring og forbedring af praksis – fra intention til handling
• implementeringsgreb i arbejdet med de lidt større processer og forløb.
Uddannelsen har fokus på, hvordan du kan:
• understøtte læringskultur, refleksion og udvikling i praksisfællesskaber
• skabe en scene, hvor du kan bringe din viden i spil – og få følgeskab hertil
• fremme samarbejde og samskabelse mellem kolleger, faggrupper og ledelse
• udvikle læringsrum, der skaber deltagelsesmuligheder for alle
• bruge redskaber til implementerings- og forandringsprocesser.
Du lærer at omsætte teori til handling og bliver klædt på til at designe og facilitere processer, der skaber bevægelse i både mindset og praksis. Sammen skaber vi en kæmpe redskabskasse, som vil være lige til at bruge i din næste faciliteringsopgave.
UDDANNELSENS OPBYGNING
Uddannelsen består af fem moduler, heraf to online, og bygger på en tæt kobling mellem teori og din daglige praksis. Du arbejder med egne cases og erfaringer, og der sættes løbende handling på den viden, du tilegner dig, så du og din organisation mærker konkret effekt.
MÅLGRUPPE
Uddannelsen er for dig, der er vejleder, ressourceperson, konsulent, PPR-medarbejder, leder eller teamkoordinator på det pædagogiske og det undervisningsmæssige område, og som er optaget af at facilitere læring og refleksion i processen fra intention til handling.
Tilmeld dig på dafolo.dk/efteruddannelse
VEJE
TIL PSYKOLOGISK TRYGHED
– 24 SAMTALEFORMER TIL STÆRKERE TEAMS
Mette Ploug Meineche
kr. 390,ekskl. moms
Med 24 samtaleformer klæder bogen teams på til at skabe, styrke og fastholde høj psykologisk tryghed.
NEST MØDER DAGTILBUD
– INSPIRATION TIL FÆLLESSKABENDE PÆDAGOGIK
Karin Lykke
kr. 368,75 ekskl. moms
Bogen præsenterer en fællesskabsunderstøttende pædagogik, hvor der er fokus på fællesskabets betydning for det enkelte barns udvikling.
SAMPRAKSIS
– KOLLABORATIV UDVIKLING AF DAGTILBUD
Micki Sonne Kaa Sunesen
kr. 238,50 ekskl. moms
En guide til den strukturerede samarbejdsform sampraksis – med redskaber til fælles planlægning, udførelse og evaluering af pædagogisk praksis.
KVALID: KVALITET I DAGTILBUD
– DET TEORETISKE OG EMPIRISKE GRUNDLAG
Torben Næsby og Heidi Trude Holm
kr. 321,50 ekskl. moms
Bogen introducerer KVALid som et dialog- og tilsynsværktøj, der bygger på dagtilbudsloven og den styrkede pædagogiske læreplan.
KOM IND I LEGEN
– FÆLLES LEGEMANUSKRIPTER SOM
PÆDAGOGISK METODE
Sine Hudecek og Kristina Avenstrup
kr. 344,25 ekskl. moms
Bogen introducerer metoden ”fælles legemanuskripter”, der giver alle børn adgang til legefællesskaber.
TILKNYTNING OG DANNELSE
– EN NEUROPSYKOLOGISK TILGANG TIL ET FÆLLES PÆDAGOGISK GRUNDLAG
Tea Thyrre Sørensen
kr. 320,50
ekskl. moms
Bogen viser, hvordan man med neuropsykologisk afsæt kan kvalificere det fælles pædagogiske grundlag med dannelsen som hjørnesten.
MATEMATISK OPMÆRKSOMHED I DAGTILBUD
Mette Bjerre, Martin Carlsen og Pernille Bødtker Sunde
kr. 218,ekskl. moms
Bogen giver en generel indføring i, hvad matematisk opmærksomhed indebærer for de 0-6-årige.
10 TANKER OM LEG
Helle Marie Skovbjerg
kr. 314,25 ekskl. moms
Hvad er legen egentlig, og hvordan udfolder den sig? Det giver denne bog nogle klare bud på.
Brug for kompetenceudvikling i jeres dagtilbud eller kommune?
Vi tilbyder kompetenceudvikling gennem forløb, kurser, læringsdage, sparring og observationer. Vi har mange års erfaring med både korte og lange forløb og med relevant og praksisrettet litteratur, nøje udvalgt til jeres formål.
Læs mere på dafolo.dk/konsulentydelser
Gør som over 9000 andre
Tilmeld dig vores nyhedsbrev, og bliv opdateret på nyeste faglitteratur, spændende kurser og konferencer på dagtilbudsområdet – og gode tilbud!
