Kapitel 7. Forældresamarbejde Forældre er de vigtigste personer i deres børns liv, også når børnene opholder sig i dagtilbuddet. Derfor er samarbejdet med ”jeres forældre” vigtigt at sætte fokus på. Kapitlet introducerer med brug af flere praksisfortællinger forskellige nuancer i samarbejdet med børnenes forældre. Kapitlet er ligesom de forrige kapitler opbygget sådan, at I efter introduktionen finder én tegning, som er analyseret af Margrethe, og herefter seks tegninger, som I kan vælge blandt og arbejde med. Vi indleder med en dialog mellem to børnehaveledere, der deler deres erfaringer og holdninger til, om det er forældres opgave at sørge for skiftetøj til deres barn.
Grethe og Simon er børnehaveledere i to forskellige børnehaver i samme kommune, men i hver deres bydel. Grethe lægger ud: ”Jeg har indført, at vi ikke har ekstra skiftetøj til børnene. Det lærer forældrene hurtigt, og så husker de at få lagt rent skiftetøj på børnenes garderobeplads. Vi er meget tydelige om vores regler om skiftetøj, fx når børnene bliver kørt ind og med skiltning i børnehaven. Vi er i skoven 2-3 gange om ugen med børnene, så skiftetøj skal bare være på plads. Det skal personalet ikke bruge tid på.” Simon fortsætter: ”Det er jeg næsten sikker på ikke vil fungere i min børnehave. Det vil gå ud over børnene. Der er i forvejen mange ting, som forældrene ikke magter i forhold til deres børn. Ofte har børnene ikke rent tøj på fra morgenstunden, har uglet hår, en madpakke, der hver dag består af krydderboller med chokoladepålæg eller har ikke fået børstet tænder.”
185