OvA Relaciones Constructivistas

OVA / DisBas 1

Objeto Virtual de Aprendizaje Taller de Diseño Básico 1 Relaciones Constructivistas / Conceptos de Interacción de las Formas Facultad de Diseño, Imagen y Comunicación.

Universidad El Bosque.

2016-2

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/ INTRODUCCIÓN El Siguiente Material de Aprendizaje Virtual, presenta las definiciones y conceptos que pueden usarse para complementar conocimientos basados en las interacciones entre las formas.

Estas relaciones pueden coadyuvan a fortalecer de una manera muy sutil e importante cualquier tipo de composición tridimensional, aportando valores agregados en la estructura, soporte, funcionalidad, esbeltez, sencillez, etc; dependiendo del tipo de relación constructivista que se use para unir componentes, para soportar cargas, entre otras.

El desarrollo de la actividad gira en torno al entendimiento y la reflexión de los conceptos desde su definición, para luego ser aplicados de una manera practica en un ejercicio.

/ OBJETIVOS -Identificar cada uno de las interacciones formales para estructurar coherentemente una composición tridimensional.

-Desarrollar composiciones con un alto nivel de calidad en su estructura formal con herramientas de interacción formal.

-Entender y aplicar correctamente cada una de las relaciones formales, dependiendo del tipo de problemática presente en una composición tridimensional.

(Para el desarrollo y comprensión de este material solo se requieren herramientas tales como lápiz, papel milimetrado o cuadriculado en su defecto, tijeras, recortes de revistas, pegante y cinta adhesiva.)

ToolKit OVA / DisBas 1

/ Y QUE SON LAS RELACIONES CONSTRUCTIVAS? RELACIONES FORMALES - INTERELACIONES FORMALES Para empezar a entender cada una de las interacciones formales, debemos remitirnos a las definiciones básicas de cada interacción.

Relaciones Formales: Unión, Sustracción, Sobre posición e Intersección.

Relaciones Constructivas: Penetrar, Atravesar, Encajar, Abrazar y Sobreponer o Yuxtaponer.

Lectura de complemento: Relaciones Intraobjetuales http://es.slideshare.net/danamato/relacion-intra-objetual

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Glosario de Diseño Básico: https://eycconformacion.wikispaces.com/Relaciones+constructivistas Ver video: Referencia de aplicación de las relaciones Formales en el diseño de un mobiliario. Curador - Mobiliario Inteligente. https://vimeo.com/147541183

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/ Y cómo actúan las Relaciones Constructivas en las formas?

Sobre posición / Superponer / Yuxtaponer

/ ES CUANDO...

Las definiciones de cada una de las relaciones formales tienen varios orígenes y una gran variedad de interpretaciones según el contexto, razón por la cual, éste material tiene varios videos de apoyo que aporta a entender mucho mejor cada definición.

Unión

Es cuando se juntan o se combinan más de dos elementos para hacer un todo, puede ser simbólico o físico.

Es cuando un objeto está encima de otro. Se refiere a ubicar algo sobre otra cosa o a hacer que dos elementos se encimen.

Los elementos están uno sobre otro.

Intersección

: Es el punto exacto (nodo) donde se conectan dos o más elementos.

Los elementos están unidos por un extremo.

Sustracción

Ésta es la Intersección

Penetrar

: Es cuando se reduce o se separa una porción de un elemento.

Es cuando un elemento está dentro de otro sin atravesarlo.

Pueden presentarse dos casos de sustracción externa o interna

No lo está atravesando

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/ Y cómo actúan las Relaciones Constructivas en las formas?

Atravesar

Es cuando un elemento pasa de un punto por dentro de otro, sobrepasando el punto opuesto.

Lo está atravesando

Encajar

Es cuando una parte de un elemento se mete (encaja) en otro.

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Videos de Referentes de Aplicación

/Unión /Encajar /Penetrar /Abrazar /Atravesar /Encajar /Mosaico de Interacciones presentes en un proyecto

https://www.youtube.com/watch?v=7W_oBx4Q5Ho

https://vimeo.com/68221943

Puede ser también una Penetración

Abrazar

Es cuando un elemento incluye a otro en su espacio sin mezclarlo.

https://vimeo.com/30622400

https://www.youtube.com/watch?v=e0ne-XfXtnQ Puede ser también una Penetración y un Encaje

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/Y cómo demuestro que aprendí?

Jenga Constructiva

/ ACTIVIDAD Esta es una actividad para ser desarrollada de manera individual o en grupo.

Individual: Construya 6 (seis) cubos simétricos en plastilina, poliuretano u oasis de 5x5x5cm cada uno.

Con respecto a los conceptos dados, talle uno de los cubos, generando un sólido básico cualquiera, donde éste presente los siguientes accidentes formales: 1 corte transversal, 1 corte longitudinal, 2 altos relieves, 2 bajos relieves, 1 orificio pasante. (Teniendo en cuenta que la composición del solido no afecte la estructura y el equilibrio).

- El Reto consiste en que a partir de partiendo de ese primer sólido, genere los siguientes, hasta construir una torre estable, equilibrada, con el mayor grado de composición estructural; utilizando la mayoría de las interacciones formales.

Para aumentar la complejidad del ejercicio, puede no repetir las interacciones formales entre la secuencia de los sólidos y la mayor altura posible de la torre sin que se derrumbe.

Grupal: El grupo de trabajo debe ser mínimo de 2 personas.

Cada integrante del grupo deberá construir mínimo 6 (seis) cubos simétricos en plastilina, poliuretano u oasis de 5x5x5cm cada uno.

Con respecto a los conceptos dados, un integrante deberá tallar en uno de sus cubos un sólido básico cualquiera, donde éste presente los siguientes accidentes formales: 1 corte transversal, 1 corte longitudinal, 2 altos relieves, 2 bajos relieves, 1 orificio pasante.

(Teniendo en cuenta que la composición del solido no afecte la estructura y el equilibrio de éste) - El Reto consiste en que los siguientes participantes deberán generar solidos uno a uno, construyendo entre todos una torre estable, equilibrada, con el mayor grado de composición estructural; utilizando la mayoría de las interacciones formales.

Para aumentar la complejidad del ejercicio, puede hacer que los integrantes del grupo no puedan repetir las interacciones formales entre la secuencia de los sólidos, la mayor altura posible de la torre sin que se derrumbe y disminuir el tiempo de entrega de la torre.

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/Y cómo demuestro que aprendí?

/ Evaluación Para verificar la calidad de lo aprendido se podrán tener en cuenta los siguientes ítems de evaluación: Ÿ La capacidad de dar solución a dificultades estructurales utilizando las interacciones formales. Ÿ Generar composición tridimensional solida, coherente y estable. Ÿ Evidencia del reconocimiento de los conceptos utilizadps para la generación de una estructura tridimensional. Ÿ Creatividad en la composición visual dentro de la estructura formal. Ÿ La calidad en la aplicación de los conceptos en el desarrollo de las propuestas realizadas (acabados). Ÿ La creatividad utilizada para establecer una estructura equilibrada y estable. Ÿ La calidad en el grado de composición estructural; utilizando la mayoría de las interacciones formales.

/ Bibliografia Glosario de Diseño Básico: https://eycconformacion.wikispaces.com/Elementos+Conceptuales Ÿ Leborg, Christian. Visual Grammar. New York. Ed. Princeton Architectural Press. Ÿ Fantasy and Construction - Architectural Design Profile. Iakov Chernikhov. Ÿ Diseño Sistemático de Productos Industriales. Eskild Tjalve. Facultad de Diseño Imagen y Comunicación. Universidad El Bosque. 2016. Ÿ

Diseño: Docente Andrés Rodríguez Ramírez D.I./Esp

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