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〈蘋果〉研究小書 蘋果ㄉ研究者
林沛欣
觀察破冰、團隊共創、決定主題 開始進入這門選修課時，都還不熟悉彼此 曉鵑老師讓我們進行了一個小小的破冰遊戲 每個人先選一種像自己的水果，我選擇了蘋果 因為我覺得就像蘋果一樣，外表看起來很活潑開朗 但其實內心想的很多，白色的果肉像我的日常愁思 其實我也不是那麼外放的 還有就和蘋果一樣是平凡無奇的存在 接下來就開始和同學互換資訊了 先和第一個人分享 再來拿著從第一個人那裡換到的資訊亙第二個人進行交換 重複三遍，我們得到了好多的水果 有鳳梨丶釋迦丶酪梨丶石柳丶紅毛丹...各種不同的水果 後來老師按照了水果們顏色比較相近的幫我們進行分組 分好組以後，我們進行了下一個主題，我們開始思考 到底怎麼樣的東西值得我們去研究 也許是獨一無二的 也許是過於日常而時常被忽略的 也許是時代新潮流下的產物...
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圖片說明
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〈蘋果〉的五感觀察&圓周測量 發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思 發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思 發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思發現或省思 發現或省思
〈蘋果〉的五感觀察&圓周測量 大家一起腦力激盪 想一想有什麼方法可以測量出蘋果的周長 還有仔細深入的觀察這棵稀鬆平常的水果 還有發現和比較 我們對於蘋果的既定認知與新發現
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觀察蘋果的外觀 且削皮、切塊 再對之進行 嗅覺 味覺 觸覺 視覺 聽覺 五感的觀察
蘋果的整體聞起來香香的 蘋果的果肉吃起來酸酸甜甜的 蘋果的外皮摸起來澀澀的 蘋果的外表看起來紅紅的 蘋果的聲音聽起來很清脆
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〈蘋果〉的面積測量與想像 用繩子將蘋果纏，上一圈再將繩長測量出來乘上繩子的寬度即獲得了蘋果的表面積
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所有人躺在地上，利用自己的身高嘗試求出繩子的長度。
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〈蘋果〉的 20 種顏色和 320 張色票 觀察蘋果表面的顏色，找出 20 種不同的顏色 ，並調出 20 種不同的顏色，再繪製成色票
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圖片說明
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〈蘋果〉的 CMYK 四色點構成
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圖片說明
利用 CMYK 四色點出蘋果的樣子，模擬印刷的過程
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一條線構成〈蘋果〉的故事 用奇異筆在 B5 大小的紙張上用一筆畫不中斷連筆畫成一樣出現在投影片上的物品 再把所有的連在一起 得到一個故事
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一個弓箭手他叫小明，有意天他看到一顆很多汁的蘋果，便拿來了削皮刀準備削皮，突然間出現了一隻毛毛 蟲……
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改變中的〈蘋果〉 做這樣作業時覺得畫逐格實在是非常痛苦，畫完之後還要放大到 B5 的紙張上，雖然畫了那麼多張但其實成片只有 短短的 5 秒，不過真的完成時，真的很有成就感
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