10901〈蘋果〉研究小書-劉含珮

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< 蘋果 > 研究小書 蘋果研究者

劉含珮

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觀察破冰、 團隊共創、 決定主題 我們玩了破冰遊戲，每個人先各自選出代表自己的水果 ,

然後和同學交換水果的資訊，最後老師依照水果顏色來幫 我們分組。

接下來我們從大家選出來的水果裡討論出最值得研究的一 種，最後選擇了蘋果，因為它有「易取得」「有特色」等 特質。

和組員們交換意見的過程中我們漸漸熟悉了彼此，讓接下 來一個學期的研究進行地更加流暢、順利。

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〈蘋果〉的 五感觀察 & 圓周測量

我們利用視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸 壓覺五種感官來觀察手中的蘋果，發現了 許多平時不曾留意的小細節。

然後我們嘗試找出「用尺測量」以外的方 式來得知蘋果的圓周，最後我們這組是利 用其中一位組員的手長來判斷長度。

用線纏繞蘋果，測量出它的周長。我覺得 繞完的蘋果多了人工感，少了自然的斑 紋。

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〈蘋果〉的面積測量與想像

我們討論了測量蘋果面積的方式，像是用布或衛生紙

包住、塗抹顏料在桌面上滾動、把蘋果的皮削下來測 量等。

後來我們使用的是「把蘋果皮削下來測量」的方式， 削皮下來後把它們盡可能地排成長方形，再測量長方 形的面積。

接下來我們各自想出自己對蘋果的想像，我想到的是 蘋果汁、牛頓、禁果及伊甸園，這些想法對我未來的 研究有了一定的影響。

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〈蘋果〉的 20 種顏色和 320 張色票 8

我們觀察完自己的蘋果後，選出二十種顏色並貼上標示貼紙，然後用水彩調出這些顏色並製成色 票。

一開始聽老師說要畫出二十種顏色我覺得不太可行，因為蘋果對我來說只有兩三種顏色，但經過仔 細的觀察、分析後，我才發現一顆簡單的蘋果裡其實藏著不簡單的豐富色彩，最後同學們甚至排出 了壯觀的三百二十張色票呢！

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〈蘋果〉的 CMYK 四色點構成

這節課我們用牙籤沾取廣告顏料來「點」出自己的蘋 果，但值得注意的是，我們只有青、洋紅、黃、黑四

種顏色可以使用，目的是為了讓我們體驗 CMYK 這個 彩色印刷時採用的套色模式。

我覺得最困難的是要如何疊出自己想要的顏色，因為 不能事先調好，更何況牙籤本來就是一個不太好控制

的器材，最後我的解決方式是先在廢紙上模擬後找出 想要的感覺再畫上去。

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一條線構成 〈蘋果〉的故事

我們用奇異筆一筆畫出一張蘋果的畫，其

他四張由同學們互相幫對方完成的則是與 蘋果相關事物的畫，最後再用這五張圖想 出一個故事。

我覺得這個活動很有趣，不能用鉛筆打稿 的狀態下一開始讓我不知道該如何下手、 小心翼翼的，但活動進行到一半後我漸漸 放開了束縛，可以更隨心地畫出自己想畫 的東西。

接下來想故事的部分也相當吸引我，感覺 自己的想像力有好好的抒發出來。

由全班同學們的一筆畫連成之浩大場景。

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改變中的〈蘋果〉

我們利用上個單元所想的故事，畫出 60 張圖片後製作出 5 秒的動畫。 有可能是因為這是我第一次製作動畫，滿腔熱血體現在作品中，比起 其他同學是做五種事物的變形過程，我的動畫更像是一個小故事，每

張畫作相對的也就比較複雜、費時 ( 背景這張圖就是我當時的初稿 )， 所以我花了蠻多的時間在繪畫的過程中。

這是我最喜歡的單元，雖然非常辛苦也相當耗時間，但看著最後的成 品讓我非常有成就感！之後有機會的話我還想繼續畫出不同的動畫！

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成果影片！

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