10901〈蘋果〉研究小書-趙家宜

〈蘋果〉 圓圓的身體，大大的奇蹟

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〈蘋果〉 圓圓的身體，大大的奇蹟

趙家宜

觀察破冰、

在這堂課的第一次活動中，老師讓我們選一種能代表我們自己

團隊共創、

透過這次的活動，彼此之間都熟悉了不少。

決定主題 2

的水果，並透過水果擁有的特質介紹自己，和同學互相認識。

而在破冰之後，老師藉由題目「值得讓我們花時間研究的事物，有 什麼特質？」讓我們互相討論，決定這學期共創的主題。經過討論後，我 們也將這學期共創的主題訂為常見的、卻也未曾深入探討過的「蘋果」 。

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〈蘋果〉的五感觀察＆圓周測量 在這次的活動中，我們透過視覺、嗅覺、觸覺、聽覺與味覺五感來觀察蘋 果。透過五感，我們發現，除了平常就觀察得到的紅色外表及淡淡清香外，蘋 果還擁有更多的特質，如滾蘋果的咕嚕聲、細品後的青澀口感。

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在透過五感觀察完蘋果後，老師要我們嘗試如何不用測量工具測出蘋果的「長 度」 。我們這組想到了記錄蘋果滾桌子、滾手臂的軌跡，再用電線或手掌去測量。之 後我們用黑色的繩子把蘋果纏好，測量繩子的長度，成功得出蘋果的長度為 632.5 公分。纏完繩子的蘋果少了原本蘋果的光澤，取而代之的是不屬於蘋果的、飽和的 黑色。

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〈蘋果〉的 面積測量與想像 在這次的活動中，老師讓我們思考如 何得到蘋果的「面積」 ，再讓我們把皮削下 來，放在方格紙上測量，而我們得到的結 果為 39.5 平方公分。

後來，老師以”APPLE” “ROSE” ”RED”及空白四個部分讓我們自由發 想關於蘋果的形容詞。其中，我最喜歡的 是自己發想的”MAPLE”這個詞。

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〈蘋果〉的 20 種顏色和 320 張色票 在這次的活動中，老師給我們二十張圓形紙貼，讓我們在蘋果表面找 20 個 不同的顏色，再用青色、洋紅色、黃色及黑色四個顏色調配出那些顏色，一人 選了二十個顏色，全班就能創造出屬於我們的 320 張蘋果色票

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而經過這次的活動，我才發現原來蘋果身上，不單單只有我們平常說的紅色、 青色，還有許多的顏色，橘紅、黃綠、褐色等，只是平常我們沒有認真觀察它 而忽略了。我也在活動中發現原來調色並不如我想像的那般簡單，甚至要請教 同桌才調得出來最基本的紅色。

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〈蘋果〉的 CMYK 四色點構成 在這次的活動中，我們延續了上次的 概念，一樣使用了青色、洋紅色、黃色及 黑色四種顏色，用牙籤點畫的方式調出用 青色及黑色當底的兩種褐色以及我們自 己的蘋果。經過這次的活動，我再次發現 調色的困難及原來一顆小小的蘋果在光 的照耀下能擁有那麼多種顏色。

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圖片說明

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一條線構成〈蘋果〉的故事 在這次的活動中，我們每個人先從「蘋果」聯想出三十個詞彙後，用小 組輪流提的方式，討論出了一百多個有關蘋果的詞彙。討論過後，每個人將拿 到五張紙，在每一輪中，要從剛剛的一百多個詞的其中一個主題選出一個詞，

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由一筆畫的方式完成。經過五輪後，每個人都會拿到由不同同學創作的五 張畫，而在下一堂課，我們就要用這五張畫串連成一個以蘋果為中心發想的故 事。現在想起來，當時不應該因為覺得一筆畫很難而選擇簡單的主題來畫，應 該選自己真正喜歡的主題才是。

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改變中的〈蘋果〉 接續上週的主題，我們用這五張一筆畫，延伸出了一個小故事， 再用 60 張紙畫成一個五秒的逐格動畫。

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這個故事講的是，有個女巫很想吃富士山頂的富士蘋果，但她不知 道怎麼去，所以查了 GOOGLE 地圖。雖然製作動畫的過程很累， 但我覺得這個成果是值得的。 15

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