香蕉研究者 二年仁班 15 號 邱可媙
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破冰與團隊共創
在本周 的活動中 ， 我們用水果介紹、 比喻自 己， 並依水果的特質進行分組， 一同 討論了值得研究的事物具有什
經過這次的討論， 我的感想是值得研究的事物並沒有什麼特別突出 的共通點， 研究的價值其實是取決於研究者
具有什麼特質， 並選擇在這堂課中想研究的水果， 在眾 多的水果中 ， 我們決議以香蕉作為這學期的研究對象。
研究者， 只要喜歡一件事物， 對其懷有熱情， 身邊許多事都有值得研究之處。 3
〈香蕉〉
的五感觀察&圓周 測量觀察
在本周 的活動中 ， 我們用 各種方式觀察和形容香蕉剝 皮前後的樣貌， 仔細的看外皮和 果肉的 顏色與斑點， 顏色上的不同之處； 香蕉剝皮前後的味道聞起來的差異； 香蕉皮和香蕉肉的觸 感； 捏、 拍、 戳、 擠香蕉時所發出 的聲音； 吃起來的味道， 一一進行觀察和 討論。 我本來就很喜歡吃香蕉， 常常可以看到跟吃到， 但在這次的觀察過程中並不會覺得很無聊， 因 為就算常常看到也沒有這麼認真得從各方面觀察過， 這次討論完之後特別 注意到的是香蕉 外皮上的斑點， 雖然看起來就是個咖啡色的點， 但仔細看會發現點的外圈 都會有一圈 綠色， 覺得這個發現蠻有趣的。 另外在吃香蕉的時候， 我們這組因 為有從不同地方買來的香蕉， 我們比較了其中 的差異， 發 現有一種比較好吃、 比較甜、 散發的味道比較濃郁， 看了 包裝上的說明才發現， 原來之中 有 新北蕉和 舊北蕉兩種， 而新北蕉更好吃、 更香甜， 也是一個有趣又實用的新發現。
除了 用 感官觀察香蕉， 我們也用 不同 的方式測量了 香蕉的周 長， 雖然都是先用繩子完整的纏 繞香蕉， 將其包覆， 但我們用 了不同 的方式來測量解開後的那一段繩子的長度， 我們一共進 行了兩次測量， 第一次是以身體作為單位進行估量， 第二次則是用真的捲尺來測量線段的長 度， 將兩個結果進行比較後， 我們覺得還蠻得意的， 因 為誤差值並沒有我們所想像的那麼 大， 但是當結束後我們一致認為很可惜的地方是， 辛辛苦苦經過四個人不停換手才完美纏繞 好的香蕉就這樣在解開的一瞬間毀掉了 ， 不得不說， 拆開的瞬間 實在是有點心痛阿！
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在這周 的活動中 ， 我們先提出 許多能測量香蕉外皮面積 的方法， 大家的想法都十分有趣、 有創意， 首先是大家 都想的到的： 將皮剝下， 立體轉化成平面後面積測量就 變得簡單許多了 ， 另外還有不需要剝皮的方法， 像是用 乾掉後會變成一層 膜的材質包覆在表面， 等膜形成後再 用 來測量面積， 或者是把香蕉沾滿顏料轉印在紙上， 計 算它的面積， 最後老師請我們用最簡單的第一種方法來 測量香蕉的面積， 把撥下來的皮放在方格紙上方便計算 面積， 有趣的是， 雖然使用 同 樣的方法， 每一組排出 的 形狀都不一樣， 有些組是塞到中 間沒有縫隙就好， 有的 組會先把皮切成工整的方塊才開始排， 而我們這組屬於 前者， 而且我們的香蕉氧化嚴重， 拍照起來跟別 組相比
有點醜醜的。
最後我們組排出 的香蕉面積拼圖 還對於變成這樣子的香蕉發表了 自 己的想法， 大家聯想到的事都不太一樣， 很好玩
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〈香蕉〉
的 20 種顏色和 80 張色票
這周做的事情是我個人最喜歡的， 因為我自認為對色彩很敏感， 但是這次的活動很驚喜的是， 看起來是同一塊 要將我們看見的顏色調出來時， 也花了 比我預期的久， 因為要求精準， 就不能像平常一樣把心裡想要的調得差 然也有覺得很痛苦的人) ， 也在其中找到了一些新的調色技巧。
同一塊顏色的地方， 再把它放大框出來就會發現其實有些微的差距(當然也有組員覺得是同一個顏色) ， 到了後面 調得差不多就行， 多加了一點點顏色， 可能就會太深或太粉， 聽起來很麻煩， 但實際上我非常享受整個過程(雖 9
〈香蕉〉
的 CMYK 四色點構成
這周 的主題雖然很新鮮也很有趣， 但是過程累 到我很惱羞成怒， 老師先跟我們解釋印表機列 印的原理， 也就是用黑色、 藍色、 紅色、 黃色 作為基本色， 透過重複地以點為單位噴灑， 重 複堆疊出 目標顏色， 最後形成圖案。 於是我們就用牙籤束開 始了手動的模擬， 結果 才重複了幾次就覺得實在是太辛苦了 ， 不能 太 輕也不能太用 力 ， 還要持續保持相同 的力 道才 會使顏色均勻 ， 手臂真的非常痠痛， 而這次的 感想就是： 發明印表機的人真偉大， 真心地感 謝他的發明。
嘔心瀝血完成的香蕉肖 像畫， 強烈地認為可以算是傑作了 ， 能 堅持完成的所有同學們都很厲害， 默默感嘆自 己和大家的驚人毅力 。
雖然是所有研究活動中 覺得手最痠的， 但不能不成承認真的很好玩， 其實看到成品漸漸成形後， 就對它造成的痠痛釋懷了 。
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一條線構成〈香蕉〉
的故事
這周 的課程充滿了想像與創造， 我們首先進行了 香蕉的聯想， 各組分享想到香蕉時會想到的其 他事情， 像是各種水果、 香蕉口味的食物、 黃色物品、 形狀彎彎的事物等等各式各樣的有趣想 法， 彙整到一定數量的詞語時， 我們進行到繪圖的部分， 每人從中 選擇五個字詞， 並一一以一 筆畫到底的方式畫出來， 一張畫完就傳到下一人手中 ， 重複進行五次， 也就是最後每個人手上 的五張途中 都不會有自 己畫的圖。 而這之後的下一個部分就是屬於每個人的個人創作， 從手上的五張圖代表的字詞， 想出一個能 同時包含五件事的奇妙故事， 可以不需要合乎正常的邏輯， 這個奇怪又奇妙的故事， 就是之後 要製作手繪動畫時的劇本，
這周 的活動真的是充滿歡樂， 因為大家 從聯想開 始就有非常多想法， 一起這樣 交流真的非常有趣， 當然最好笑的還是 在畫畫的時候， 尤其畫的是形容詞， 沒 有一樣具象的物品可以表達， 就可以看 到大家的思路都非常的奇特 有些人真的非常厲害， 雖然只能用 一筆 畫完整張圖， 但是卻能畫得非常精美， 也有些人雖然畫的比較簡單， 卻非常可 愛 ， 繞完一圈 會發現， 大家都有成功的 表達出 目標字詞， 除了一些比較抽象的 形容詞以外。 排成一圈 的作品真是壯觀
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〈香蕉〉
的故事 手繪動畫初稿
從這周 開 始我們將上週發展出 的劇 本畫成五秒鐘的手繪動畫， 我們設定一秒鐘十二格， 也就是總共要畫六十張的 所以很快就感到無趣了 ， 經過幾周 的繪製， 我的感想是非常的佩服迪士尼公司和宮崎駿的團隊， 在那個只能用 手
十張的圖 ， 我其實是喜歡畫畫的， 但是一次畫這麼大量的還是有點吃不消， 而且每張圖之間都只有小小的變化， 能用 手繪的年代， 能畫出 長達一個多小時的動畫， 實在是非常了不起。 15