<香蕉>研究者
吳沛縈
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觀察破冰、團隊共創 選一開始的破冰，是要選定一個水果代表自己，和找到的夥伴 互相進行詮釋並靈魂交換。這樣的活動，可以讓起初還不熟的我 們，先了解彼此的性格，再深入展開化題。而一輪下來後，我發現 很多水果在我心底的固有印象，與別人所想有很多差異，這亦使我 聽到名稱時，無法馬上判斷這個人是什麼樣子的。
決定主題 另外，有時候雖然兩個靈魂選了同一種水果，但其表現出的解 釋卻有很多種面向，也引發了不同的火花，十分有趣。接下來，我 們進行團隊共創，大家提出『值得我們花時間研究的事物』所具有 的特質，像是「生活」 、 「好吃」 、 「可愛」等關鍵詞，最後從各個靈 魂中投票決定我們要研究的水果－－香蕉。
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〈香蕉〉的五感觀察 我們將兩種不同品種的香蕉，以各種形式切開，進行 敲打、觸摸、品嘗的動作，並透過諸如此類的五感觀察， 紀錄下香蕉的形、色、氣、味、聲。 「黃色、彎月形、黑斑點綴、微管束分布明顯、兩端微 綠」 、 「悶聲、像是打軟沙發時的聲音，並不輕脆」 、 「外皮 大致滑順、仍有凹凸不平（越熟越偏後者） ，內部黏、顆粒 感」 、 「濃濃果香、甜甜的氣味→新北蕉比較淡」 、 「口感扎 實、香甜、濃郁Ｑ彈（舊>新） 」
〈香蕉〉的圓周測量 身體:身高(4+0.76)*164=781 數字:761cm 又因為全員都有身高墊以及不 誠實的緣故，導致誤差狀況頻 繁，但總體而言完成的不錯。 纏繞出來的香蕉狀態看起來也 很完美。
勇於探索，感於思考，在不使用測量工具的狀態下，如何測量香蕉的周長，得出可以 用線環繞的方法，並以人的身高我基準，推算出總長。而在纏繞完香蕉後，全身變得金黃 的它，黑斑變少、顯得凹凸不平，自然感和實用度都下降了，另一方面，紋路感卻增加， 體積變大，統一的質感更重，有價值變高的感覺。
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〈香蕉〉的面積測量 我們思考各種測量香蕉面積的方法，從立體 到平面。最後選擇剪下香蕉皮進行拼貼組合於方 格紙上，各組的香蕉顏色不盡相同，使用不同的 面，製造出截然相反的觀感。
20*36*0.5^2=180 平方公分
〈香蕉〉的想像 我們將拼湊後的香蕉分別下標語，
在這個過程我學習了許多以前從未知曉
Banana/Food/Yellow 並濃縮理念於香蕉的
的香蕉特性，也激發了想像力去描述，思考
平面型態，寫下專屬的詮釋。而後，我們探
對其的印象，更加了解我們所研究的黃色物
索香蕉的世界，針對它的歷史、功效、來
體。
源、本質、趣事等等，進行分享。
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〈香蕉〉的 80 張色票 微觀色彩，細查香蕉，從小洞中看見的世界轉換成水彩，不論 是調色過程還是實際畫出來的色塊條，每一步都很有趣，而將組員 的色票蒐集起來，成為簡單的 4x 方格後，我發現不僅能了解構成 香蕉的顏色主要是黃、綠、及咖啡，同樣，看見這幾種色彩也能聯 想回香蕉。
20 種顏色 依照自己的想法編排色票版面，而我是 以色彩分類，盡量讓每一排都能有漸層的感 覺。不過偶爾會有一些顏色與實際所觀測的 不同，在放置上也有些小難度。
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〈香蕉〉的 CMYK 四色點構成 不同數量的牙籤構成的點，創造出了色 階，在視覺上給人的感覺截然不同。且利用 CMYK 四色，即使沒有混色，也可以透過點的 堆疊，製造出新的色彩。而透過此方法，我用 牙籤繪製出了香蕉。
過程其實很繁瑣疲憊，要控制好點與面並 不如想像中容易，但也因此學會更專注，在嘗 試新事物時，也能夠發現它的有趣。讓自己很 好的融入境界中，克服不擅長，直面困難。
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一條線構成〈香蕉〉的故事 聯想與香蕉相關的詞彙，並進行有系統的分類，再用一 筆畫繪製出香蕉故事。雖然聽起來實施很容易，但其實因為 人數眾多的關係，一到了後期，大部分的詞已經被使用完 了。因此在整個活動中，除了學習深入思考外，還必須激 發、創造出新奇的想法。另外，也需要在繪圖的開始仙構想 好版面，一筆畫下手才能更快速的連接整個畫面。這些都是 很特別的體驗，我很喜歡這個單元。 ） 」
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改變中的〈香蕉〉 從前一堂課獲得的一筆畫圖片，發想出一 個完整的情節，並利用 60 張圖稿，繪製出<香 蕉>的故事。這是我覺得最有趣，也是最困難的 單元，從草圖到完稿，到成為最後短短五秒的 畫面，花費了數周的時間，每一個步驟都不停 地修改和調整，是付出很多心力的作品。也在 這些反覆的動作中，很好的培養了我的耐性與 堅持，並將想像力發展到極致。
融入香蕉的故事中，從小小的點遇到困難 到變成了巨大的隕石擊倒失敗，象徵了這一學 期以來滴點的累積，克服難題，面帶微笑走到 最後。
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