〈香蕉〉研究者 探索香蕉之旅
蔡育霖
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觀察破冰、團隊共創、決定主題 第一次的課堂上，幾乎大部分的同學都是初次見 面，因此藉由破冰活動讓彼此先有機會稍微認識對 方和進行初步的交流。 在活動一開始，每個人都要選擇一項水果，用水 果的外觀特徵或種類特性等來詮釋自己進行自我介 紹。在交流的過程中，可以發現大家的想法都很新 鮮有趣，許多人都用我沒有想過的視角、觀點去切 入事物，聽大家用水果自我介紹真的是個很新奇的 體驗。 在活動最後，經過大家的討論，決定了這學期要 共同研究的主題—「香蕉」 。
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〈香蕉〉的五感觀察&圓周測量 一談到香蕉，大部分時候都只會想到黃色、甜甜的而已吧？經過這堂課， 真的是顛覆了我對香蕉的認知。過往幾乎沒有用那麼多種方式觀察香蕉的經 驗，我們使用五種感官，眼、耳、鼻、口、手，去仔細的感受香蕉的每一個 細節，把香蕉的整體印象刻在腦海裡。
測量香蕉圓周 我們用線把香蕉給綑起來，以藉此測 量香蕉圓周長。 因為香蕉是彎月形的，所以在纏曲面 時，要讓線與線之間沒有縫隙真的非常 的困難，讓我們耗費了不少心力。
看—（外）黃、綠、黑、彎曲、黑色斑點（內）白色條紋、籽、一條一條的絲 聽—（外）厚實、實心（內）有黏性（皮）切下去時清脆 摸—（外）部分粗糙部分光滑（內）軟、黏、凹凸不平 聞—（外）澀（內）甜、大自然的味道 嘗—外層較澀、內圈較甜有黏性
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〈香蕉〉的面積測量與想像 在這堂課上，我們要測量香蕉的面積。我們使用剪刀 將「香蕉皮」剪成一片一片大小不一的碎片，然後將 其排放到方格紙上，只要數出香蕉皮所佔的方格數， 就可以進一步求出其面積。 之後我們上網查詢香蕉的功用，之前從沒想過原來香 蕉有那麼多神奇的效用，像是解宿醉等。 接著我們觀察各組排列好的香蕉，從他的平面型態與 命名的文字做延伸的發想，因為各組的香蕉在外觀體 積上都還是有些微差別，所以給人的感受也會有區別 呢。 各組排列在方格紙上的香蕉皮
YELLOW—有點暗、灰、髒的 黃，不會特別想吃
黑斑—有走到生命盡頭的感覺
BANANA—一條狀、看起來很新 鮮、嘗起來或許很甜
FOOD—一片一片白脆的薄片 狀，類似某種餅乾或小餡餅
一開始要想如何測量香蕉面積時想過各種方法，有用紙膠帶 纏繞、用紙包裹、用印章蓋滿表面...最後採用了把皮剝下來裁 切排列的選項。
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〈香蕉〉的 20 種顏色和 80 張色票 說到最能代表香蕉的顏色，第一名一定是黃色吧！在這堂課，我們每組需要各從香蕉上提取出 20 種 顏色，製作「香蕉色票」 。在製作色票時，覺得最困難的部分就是調色了，要想調整成跟截取出的顏色 一樣，真的很苦手，一下太亮一下太暗，有時還會調配出神奇的顏色。在過程中，發現雖然整個香蕉 給人的印象就是黃色，但其實構成香蕉這個物體的不單單只有黃而已，部分還帶點棕色和綠色，而即 使是黃色，也是有各式各樣。
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〈香蕉〉的 CMYK 四色點構成 在上一堂課我們製作了香蕉色票，而這堂課則要 來初步了解「CMYK」 。 我們先使用牙籤沾取廣告顏料，然後在同一個範 圍內，依序按壓一次兩次三次...，觀察各個次數 造成的色階差別。在次數少的時候，整體看起來 會較淡，而次數多時，點會較密集，開起來越 深。 接著我們使用紅黃藍三色去進行「套色」的觀 察。在不同顏色的互相搭配下，會產生另一種顏 色。
捆成一束的牙籤
咖啡色
M+Y
C+M
運用 Cyan(青色）Magenta(洋紅色）Yellow(黃色）blacK（黑 色）構成的香蕉。 先壓出輪廓，再壓出各處的明暗，要掌握好各個顏色的比例壓出想 要的顏色有點困難。
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一條線構成〈香蕉〉的故事 在這堂課我們進行了香蕉的聯想，各組都提出了非常多與香蕉有關的詞彙，有顏 色、食物、動作、人物、形容詞等。 之後我們運用這些詞彙，進行「線」的創作，由全員合力以不間斷的一筆完成一長 串的作品。要在一筆到底的情況下完美的勾勒出一個確切的物體，會覺得挺考驗毅 力的，因為每一筆都必需要連在一起，所以有時畫到需要熱來繞去的部分時會覺得 很累啊。
由大家一起繪製的成品，把它們全部排 成一長排，每一張線的開頭跟結尾都與前 後張相連，看起來非常的壯觀，感覺就像 由一開始的香蕉不停的變換姿態、成為其 他事物一樣。
與香蕉有關的聯想，包含了各種事物。
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改變中的〈香蕉〉 最後，我們運用上次課堂的發想，在 這堂課要製作五秒鐘的手繪動畫。每個 人必須選取包含香蕉共五樣物件，編寫 一個小故事，並藉由形變使每個物件串 聯起來，製作逐格動畫。我的物件是香 蕉、笑臉、長頸鹿、擲茭、牛奶，不得 不說，要把這幾個東西串聯在一起耗費 了我不少心力，在畫草圖時，需要思考 如何在有限的格數下讓其轉變為另一個 物體，雖然很累，但在最後完成作品的 那一刻其實挺開心的，經過了整個學 期，在最後看見成品的那一刻獲得很大 的成就感！
動畫成品連結
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