FITXA D'experiències en EXPRESSIÓ ESCRITA Escola: LES MÈLIES (Vilafant) Cicle: Educació Infantil Tipologia de text: El nom propi a P3 Característiques: El nom propi del nen serveix com a referència per iniciar el procés d’aprenentatge de les lletres de manera significativa.
Objectiu/s: -
Reconeixer el seu nom escrit. Reconèixer la primera lletra del seu nom. Reconèixer el nom d’alguns companys/es. Escriure el seu nom.
Continguts:
Descripció de l'activitat
-
Reconeixement del nom propi. Reconeixement de la primera lletra del seu nom. Reconeixement del nom d’alguns companys. Percepció de l’alineació horitzontal i de l’orientació d’esquerra a dreta de l’escriptura. Escriptura del propi nom.
Capacitats: -
-
Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinació tot adonant-se de les seves possibilitats. Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva d’ell mateix i dels altres. Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges.
Desenvolupament activitat: ( seqüenciació de les accions) -
-
-
Rotulació del nom propi al penjador, a la taula, a la carpeta persona... (com a mínim durant el primer i el segon trimestre aniran acompanyats de la foto) Racó del bon dia: passar llista amb els cartonets amb nom i foto. Llistat d’alumnes: identificació del que serà cada dia el maquinista. Activitats concretes i treball sobre paper: 1-Presentar individualment cada inicial dels nens de la classe. 2-Aprendre el traç de la lletra presentada. 3-Relació de la lletra inicial amb la foto del nen/a. 4-Darrera cada fitxa cada nen/a escriu el seu nom a la seva manera. A partir del tercer trimestre es crea la figura del repartidor de llibres i amb l’ajuda de la mestra a de reconèixer el nom dels seus companys escrit sobre el llibre. Jocs diversos amb lletres magnètiques, amb les pissarres, amb plastilina... per treballar sobretot les inicials dels noms.