Política Educativa Trabajo Final Integrador
Cristian Leonardo CABAÑOLA
Política Educativa • La Educación como Política de Estado • La Calidad Educativa • La Inclusión de las TIC en Educación
La Educación como Política de Estado La Educación Pública cumple un rol fundamental en la identidad y el desarrollo de la sociedad. Crear una conciencia de comunidad nacional; nos forma como ciudadanos de una sociedad determinada; pone en valor costumbres, principios, etc.; une a la comunidad en objetivos nacionales y sociales comunes y solidarios, conformando una unidad y un todo nacional, cuya cohesión la fortalece como sociedad ; y es, entre otras cosas, la encargada de conservar las tradiciones nacionales, entendiendo por tal la memoria cultural de un pueblo, de su pasado, presente y futuro.
Es fundamental no desistir de considerar la Educación como prioridad y pilar de desarrollo y progreso para el país, pues esta es la vía para fortalecer el desarrollo económico a través de la formación de un capital humano más acorde a las necesidades productivas y a los desafíos de un entorno que requiere innovadoras respuestas a nuevas demandas.
Las políticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el Estado para garantizar que la educación se aplique de manera óptima a la sociedad. Política: entendida como quehacer inteligente para instaurar un orden justo, solidario y eficiente, el Estado procurará los medios idóneos para alcanzar el bienestar general. Asegura la vigencia de la libertad individual y en igual medida privilegia el orden social.
Educación: entendida como realidad compartida y elemento enriquecedor de las naciones, que consolida al hombre libre, dueño de la creación y capaz de servirse de ella sin abuso y autor de un sistema colaborativo en la relaciones sociales, gracias a conductas individuales responsables.
• Del encuentro de la Política, forma ideal de servir al cuerpo social y la Educación, proceso integral y permanente de personalización y asimilación cultural, moral, social e histórica, nace la Política Educativa, conjunto de decisiones político, administrativo, jurídico, económico y técnico – pedagógico, mediante las cuales el Estado organiza y conduce los servicios educativos regulando las prestaciones pedagógicas en cada jurisdicción.
La Educación como Política de Estado • debe apuntar a un servicio de calidad, acompañado de fundamentos adecuados y potencialidades de desarrollo. Todo ello exige eficacia y eficiencia en las intervenciones, teniendo como meta influir en la realidad con el propósito de transformarla.
• Como manifestación de la actividad del Estado, constituye una manifestación clara de la Política General de gobierno que se enmarca en un proyecto de país.
Desde la década del 90, el Sistema Educativo Argentino ha sido partícipe de diferentes estrategias, planes y programas que tuvieron como objetivo la integración de las tecnologías digitales respondiendo, al menos, a tres expectativas centrales: • mejorar la calidad de sistema educativo, • achicar la brecha tecnológica y promover igualdad de oportunidades, • acercar la distancia entre escuela y mundo laboral.
En marzo del año 2000, se inaugura el portal www.educ.ar como una muestra del ingreso de Argentina en la llamada “sociedad de la información”. Posteriormente a esta noticia, a mediados del año 2000, el Ministerio de Educación anuncia las siguientes políticas educativas: • Conexión y equipamiento de las escuelas de todo el país con al menos una computadora conectada a Internet. • Capacitación básica para los docentes. • Producción, compra y/o adaptación de software de contenidos de los distintos ciclos y áreas del currículum escolar y plataformas de discusión.
Integración de las TIC como Política de Estado
El nuevo desafío del docente del siglo XXI es aprender a llevar las TIC al aula y usarlas en pos del aprendizaje de los chicos.
En el marco del Plan Provincial de Robótica Educativa en Escuelas Primarias, la Dirección General de Cultura y Educación desarrolló la plataforma edurobotica.abc.gob.ar, que cuenta con contenidos online de robótica, programación y pensamiento computacional.
La Calidad Educativa “Nuestra Constitución Nacional determina el rol principal del Estado en materia educativa para atender la educación pública y establece que esa tarea Política Educativa debe ser compartida con los padres de los alumnos y expresiones de la sociedad civil que deseen contribuir al desarrollo de la educación.”
La educaciĂłn de calidad es clave para la igualdad entre los gĂŠneros, la seguridad humana, el desarrollo de las comunidades y el progreso de las naciones.
La calidad se relaciona mรกs con los saberes y competencias adquiridas por los alumnos que les permite sus acreditaciones para proseguir sus estudios superiores o incorporase al mundo laboral de manera exitosa.
La InclusiĂłn de las TIC Los avances de la tecnologĂa han impactado en nosotros modificando la forma de pensar y hacer de nuestra sociedad. La educaciĂłn no puede ser ajena a esta realidad y a la demanda social y cultural
La Inclusión de las TIC valor del uso de las TIC en la escuela.
sentido educativo otorgado a la incorporación de las TIC
docentes transitar procesos de investigación de su propia práctica educativa • adaptándola a los nuevos contextos brindados por estos nuevos territorios, • y con ambientes didácticos que estimulen y promuevan nuevas formas de enseñar y de aprender.
deben emprender el camino para el desarrollo y la implementación de competencias digitales.
Hoy en día es imprescindible la incorporación de prácticas socialmente aceptadas que promuevan nuevas formas de comunicar el conocimiento. Es decir, herramientas que estimulen la experimentación, la reflexión y la generación de conocimientos tanto individuales como colectivos, favoreciendo la conformación de un "ciberespacio de intercreatividad que contribuya a crear un entorno de aprendizaje colaborativo", (Cobo Romaní, 2007)
"...las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo” Unesco
La Educación como Política de Estado
Para mejorar
La Calidad Educativa
La Inclusión de las TIC en Educación
Promueve / incorpora
Siendo aún un recorrido en proceso de transitar, muy lentamente se van implementando las TIC en el sistema educativo. En las instituciones escolares del conurbano, y mas precisamente en General Rodríguez, desde la incorporación de las net con el Plan Conectar Igualdad no ha habido otro impacto que supere tal innovación . Lentamente se está colocando la conectividad en las escuelas, pero producto de una actualización y carga de cuestiones administrativas (PDD, POF/POFA, SUNA, etc.) y no con fines pedagógicos. Siendo que casi la mitad de los niños y adolescentes de entre tres y 17 años que viven en el conurbano bonaerense no tienen una computadora en su vivienda, y el 53 por ciento no accede a Internet, según una encuesta hecha por la Universidad Católica Argentina (UCA) y la Defensoría del Pueblo de la Provincia de Buenos Aires; es imperioso que el Estado actúe en beneficio de la educación y el futuro de la sociedad.
Bibliografía •
Apuntes de la cátedra Política Educativa - Orientaciones de la política educativa - Ley de Educación Nacional Nº 26.206 - Ley Federal de Educación Nº 24195 - Integración de las TIC como política educativa - La educación como realidad política • Videos de la Cátedra Política Educativa - Historia de las leyes educativas argentinas - Manuel Castells - La obsolescencia de la Educación - ¿De qué sirve el profesor? Por Umberto Eco Para Diario LA NACIÓN - En qué consiste el "Plan Maestro" del Gobierno para mejorar la educación - entrevista al Dr. Mariano Narodowski: "Nadie quiere ser adulto“ - vistazo al futuro de la educación - entrevista - Mg. Gustavo De Elorza - Pruebas Pisa - Tema Central - Canal 8 Mar del Plata • Políticas de Estado y estado de la Educación. Disponible en: http://www.revista.unsj.edu.ar/?p=2404 • El nuevo desafío docente: La integración de las TIC al aula. Disponible en: http://www.tecnologiaseducativas.info/ • http://www.abc.gov.ar • Políticas educativas públicas, TIC y formación docente en Argentina FORESTELLO, R. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación