LA - Brincando com ingles

BRI NCANDO COM

INGLÊS

RENATO MENDES CURTO JÚNIOR ANNA CAROLINA GUIMARÃES

MANUAL DO PROFESSOR

1

ENSINO

FUNDAMENTAL

ÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇ L) (CÂMARA BRASILEIRA DO LIVRO, SP, BRASI Curto Júnior, Renato Mendes / Renato Mendes Brincando com inglês, 1: ensino fundamental Carolina Anna n, Curto Júnior, Josiane Maria de Souza Sanso 2016.

Brasil, do Editora Paulo: São Guimarães. -- 3. ed. -ISBN 978-85-10-06276-3 (aluno) ISBN 978-85-10-06277-0 (professor) e Maria de 1. Inglês (Ensino fundamental) I. Sanson, Josian Souza. II. Guimarães, Anna Carolina. III. Título.

16-04019 Índices para catálogo sistemático: 1. Inglês: Ensino fundamental 372.652

© Editora do Brasil S.A., 2019 Todos os direitos reservados Direção-geral: Vicente Tortamano Avanso Direção editorial: Felipe Ramos Poletti Gerência editorial: Erika Caldin Supervisão de arte: Andrea Melo Supervisão de editoração: Abdonildo José de Lima Santos Supervisão de revisão: Dora Helena Feres Supervisão de iconografia: Léo Burgos Supervisão de digital: Ethel Shuña Queiroz Supervisão de controle de processos editoriais: Roseli Said Supervisão de direitos autorais: Marilisa Bertolone Mendes Supervisão editorial: Coordenação pedagógica: Regina Lúcia, Josiane etc (quando houver) Consultoria técnica: leitor crítico etc. (quando houver) Edição: Assistência editorial: Auxílio editorial: Apoio editorial: Copidesque: Revisão: Pesquisa iconográfica: nome do pesquisador.

Assistência de arte: Daniel Campos Souza Design gráfico: Cris Viana Capa: Estúdio Obá Edição de arte: Talita Lima Imagem de capa: Ilustrador Ilustrações: ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações ilustrações Produção cartográfica: DAE (Departamento de Arte e Editoração), Editoração eletrônica: Licenciamentos de textos: Cinthya Utiyama, Jennifer Xavier, Paula Harue Tozaki e Renata Garbellini Controle de processos editoriais: Bruna Alves, Carlos Nunes, Jefferson Galdino, Rafael Machado e Stephanie Paparella Créditos em textos obrigatórios – compor quando houver – dssadsad asfjkn dsnmasj assad fasnmasf jnafsbdfsn fnbsa dssadsad asfjkn dsnmasj assad fasnmasf jnafsbdfsn fnbsa

2a edição / 1a impressão, 2019 Impresso no parque gráfico da ...

Rua Conselheiro Nébias, 887 São Paulo, SP – CEP: 01203-001 Fone: +55 11 3226-0211 www.editoradobrasil.com.br

2

CDD-372.652

APRESENTAÇÃO ESTA É A NOVA VERSÃO DO BRINCANDO COM INGLÊS. O MATERIAL FOI PREPARADO PARA QUE VOCÊ APRENDA INGLÊS DE FORMA AINDA MAIS DIVERTIDA. VOCÊ ENCONTRARÁ MUITAS NOVIDADES E ATIVIDADES INTERESSANTES E DESAFIADORAS. NOVOS PERSONAGENS APRESENTAM A LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE SITUAÇÕES REAIS PARA QUE VOCÊ POSSA ESCUTAR, FALAR E TREINAR SEU INGLÊS EM ATIVIDADES MUITO ESPECIAIS, DESENVOLVIDAS PARA TRANSFORMAR A SALA DE AULA EM UM ESPAÇO PARA USAR A LÍNGUA INGLESA BRINCANDO. COM ESTA NOVA VERSÃO DO BRINCANDO COM INGLÊS VOCÊ NÃO VAI QUERER PARAR DE APRENDER, POIS CADA AULA É UMA NOVA EXPERIÊNCIA. APROVEITE, NÃO FIQUE DE FORA DESTA AVENTURA! VAMOS COMEÇAR?

3

CURRÍCULO DOS AUTORES RENATO MENDES CURTO JÚNIOR }

◆Formado em letras português/inglês pela Pontifícia Universidade Católica do paraná.

}

Professor da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

}

Professor da Universidade Tuiuti do Paraná.

}

Professor do módulo de literatura americana no curso de pós -graduação de metodologia do ensino de idiomas.

}

Professor de inglês e português da rede particular de ensino.

}

Professor do centro cultural Brasil-Estados Unidos durante 11 anos.

}

Certificado de proficiência pela Michigan University.

}

Certificado do TOEFL pela Indiana University.

}

Autor de livros de educação a distância do Instituto Federal do Paraná.

}

Professor de educação a distância do Instituto Federal do Paraná.

ANNA CAROLINA GUIMARÃES

4

}

Formada em pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

}

Especialista em educação infantil e anos iniciais.

}

Experiência no Magistério desde 1986.

}

Diretora pedagógica de curso de línguas estrangeiras.

}

Professora da rede particular de ensino.

}

Coordenadora editorial.

CONTENTS LET’S START ................................. 7 (VAMOS INICIAR)

UNIT 1 AT SCHOOL ................................ 17 (NA ESCOLA)

UNIT 2 MY DAY ........................................... 27

UNIT 7 ANIMALS ...................................... 77 (ANIMAIS)

UNIT 8 VACATION .................................... 87 (FÉRIAS)

(MEU DIA)

ONE MORE TIME ................... 97

UNIT 3 OUR FAMILY ............................. 37

CELEBRATIONS ................... 107

(NOSSA FAMÍLIA)

UNIT 4 MY HOUSE ............................... 47 (MINHA CASA)

UNIT 5 CLOTHES ..................................... 57

(MAIS UMA VEZ)

(DATAS COMEMORATIVAS)

PICTURE DICTIONARY .... 119 (DICIONÁRIO ILUSTRADO)

INDEX OF SONGS ............. 131 (ÍNDICE DE MÚSICAS)

(ROUPAS)

INDEX OF LISTENINGS ... 132

UNIT 6 FAVORITE FOOD ................... 67

INSERTS .................................... 133

(NO RESTAURANTE)

(ÍNDICE DE ÁUDIOS)

(ENCARTES)

5

LET'S

START 1

CIRCLE AS IT FOLLOWS: CIRCULE COMO INDICADO:

GIRLS WITH RED MENINAS COM VERMELHO

BOYS WITH BLUE MENINOS COM AZUL

7

2

8

NUMBER THE CHILDREN. NUMERE AS CRIANÇAS.

3

COMPLETE THE CROSSWORD WITH THE INDICATED NUMBERS. COMPLETE O DIAGRAMA DE PALAVRAS COM OS NÚMEROS INDICADOS. 1 – ONE UM 2 – TWO DOIS 3 – THREE TRÊS 4 – FOUR QUATRO

5 – FIVE CINCO 6 – SIX SEIS 7 – SEVEN SETE 8 – EIGHT OITO

9 – NINE NOVE 10 – TEN DEZ

1 O N

4 5

F

I

V

O

3

T

7 6

U

2 H

R

E

E

9

S

I

X

E

10

V

T

E

E

8

N

E

N

I

I G H T

9

UNIT

I LOVE ANIMALS

1

I LOVE YOU.

VOCABULARY DOG: CACHORRO. ANIMALS: ANIMAIS. CAT: GATO.LOVE: AMO. LION: LEÃO. LITTLE: PEQUENO. HORSE: CAVALO. BIG: GRANDE.

ELEPHANT: ELEFANTE. BIRD: PÁSSARO. HAMSTER: HAMSTER. TURTLE: TARTARUGA. RABBIT: COELHO. DUCK: PATO. SHEEP: OVELHA. 11

COMPREHENSION 1

WHAT TOPIC DO YOU STUDY? QUAL É O TEMA DE ESTUDO?

ANIMALS

FOOD

ANIMAIS

2

COMIDA

ANIMAL VOCÊ WHICH ANIMAL WOULD YOU LIKE MORE? PAINT. QUAL GOSTA MAIS? PINTE.

TURTLE TARTARUGA

ELEPHANT

CAT

DOG

TIGGER

ELEFANTE

RABBIT COELHO

3

GATO

CACHORRO

TIGRE

CROSSWORD PUZZLE.PALAVRAS CRUZADAS B

I

R

D O

T 12

I

G

E

R

LET´S PLAY 1

CUT AND GLUE THE ANIMALS. RECORTE E COLE OS ANIMAIS.

RABBIT COELHO

TIGGER

ELEPHANT ELEFANTE

DOG

TIGRE

CACHORRO

HORSE

HAMSTER

CAVALO

HAMSTER

13

2

3

PAINT USING COLORS AND WRITE THE NAME OF THE ANIMALS. PINTE E ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS.

BIRD

HORSE

RABBIT

HAMSTER

BIRD

HORSE

RABBIT

HAMSTER

O NOME DO ANIWRITE THE NAME OF THE BYRTHDAY ANIMAL .ESCREVA MA ANIVERSARIANTEL.

CHICKEN

15

Professor, toque novamente o CD, faixa XX, pausadamente para que os alunos possam repetir o nome do animal e o do respectivo dono. Oriente-os a ligar o animal ao dono.

Narrator: Tom has a bird. Anna has a rabbit. Terry has a cat. Kate has a horse. Jennifer has a turtle. Judy has a dog. Tradução: Narrador: Tom tem um pássaro. Anna tem um coelho. Terry tem um gato. Kate tem um cavalo.

MATCH. ESCUTE E LIGUE. Jennifer tem uma tartaruga. Judy tem um cachorro.

LET´S LISTEN 1

LISTEN AND

B

A) TOM

RABBIT COELHO

C

B) ANNA

CAT GATO

A

C) TERRY

BIRD PÁSSARO

F

D) KATE

DOG CACHORRO

D

E) JENNIFER

HORSE CAVALO

E

F) JUDY 16

TURTLE TARTARUGA

LET´S PLAY HOW MANY ANIMALS DO YOU FIND? PAINT.

1

QUANTOS ANIMAIS VOCÊ CONSEGUE ENCONTRAR? PINTE.

FOUR

GOOD DEED 1

PAINT THE CORRECT ACTION.

PINTE A AÇÃO CORRETA.

17

OLD MACDONALD HAD A FARM OLD MACDONALD HAD A FARM, E-I-E-I-O. AND ON HIS FARM HE HAD A COW, E-I-E-I-O. WITH A “MOO-MOO” HERE AND A “MOO-MOO” THERE. HERE A “MOO” THERE A “MOO” EVERYWHERE A “MOO”!

OLD MACDONALD HAD A FARM, E-I-E-I-O.

'S T E L

G N SI

OLD MACDONALD HAD A FARM, E-I-E-I-O. AND ON HIS FARM HE HAD A PIG, E-I-E-I-O. WITH AN “OINK” HERE AND AN “OINK” THERE. HERE AN “OINK” THERE AN “OINK” EVERYWHERE AN “OINK”!

FONTE: KINDERLIEDER

1

DRAW THE OTHER ANIMALS:

A DUCK (QUACK-QUACK) UM PATO. A DOG (WOUW-WOUW) UM CACHORRO. A SHEEP (BAH-BAH) UMA OVELHA.

DUCK (PATO)

18

DOG (CACHORRO)

SHEEP (OVELHA)

LET´S LISTEN 1

LISTEN AND PAINT THE CORRECT WORD.

OUÇA E PINTE A PALAVRA CORRETA.

THE LION IS ...

O LEÃO É

THE CAT IS ...

O GATO É

THE SHEEP IS ...

A OVELHA É

THE ELEPHANT IS ...

O ELEFANTE É

19

LET´S HAVE FUN 1

THE ANIMALS IN DRAWING AND IN REAL LIFE.

OS ANIMAIS EM DESENHO E NA VIDA REAL.

Crédito da Imagem

1

DOG

CAT Crédito da Imagem

2

20

1

PLAY WITH THE ANIMALS.

BRINQUE COM OS ANIMAIS.

Professor, oriente os alunos para que recortem os personagens DOG BIDU e o cachorro da mesma raรงa e colem em palitos de sorvete para brincar com os amigos pronunciando as palavras e imitando os sons.

RECORTE, PASSE COLA NO VERSO E DOBRE NA LINHA VERMELHA COM O PALITINHO NO CENTRO.

21

LET´S PLAY 1

WHAT IS THE TEXT ABOUT?

IT IS ABOUT THE FIRST FEATURE-LENGTH COMPUTER ANIMATED MOVIE.

2

WHAT IS THE MOVIE ABOUT?

IT IS ABOUT A TOY NAMED WOODY AND HIS FEAR OF BEING REPLACED BY ANOTHER TOY.

3

WHAT IS THE NAME OF THE SECOND TOY AND WHAT IS IT?

HIS NAME IS BUZZ AND HE IS A MILITARY-LIKE SPACE RANGER.

4

WHO WROTE THE MOVIE SONGS?

RANDY NEWMAN.

5

UNSCRAMBLE! A) IBCCLYE: B) OBTA: C) RCA:

BICICLE

BOAT CAR

D) TDEDY BRAE: E) TINRA:

TRAIN

F) ABLOLON: G) LDLO:

TEDDY BEAR

DOLL

BALOON

TRUE

FALSE

BLUE

YELLOW

BROWN

GREEN

PINK

GRAY

BROWN

GREEN

PINK

GRAY

BROWN

GREEN

PINK

GRAY 23

LITERARY TIME

TOY STORY PESO 1 TOY STORY WAS THE VERY FIRST FEATURE-LENGTH COMPUTER ANIMATED FILM. IN THIS MOVIE, A TOY NAMED WOODY IS SCARED HE’LL BE REPLACED BY A NEW SPACE RANGER TOY, WHO WAS DELUSIONAL AND THOUGHT HE WAS A REAL SPACE RANGER. “YOU’VE GOT A FRIEND IN ME” BECAME A STAPLE IN MANY CHILDREN’S LIVES.

PESO 2 ORIGINALLY, THE CHARACTER CALLED BUZZ WAS FULLY AWARE OF THE FACT THAT HE WAS A TOY. INSTEAD OF BEING A MILITARYLIKE SPACE RANGER. 1. HE WAS AN EASY-GOING AND HAPPY TOY }} WHO ONLY WANTED TO IMPRESS HIS OWNER ANDY. }} THE SONGS WERE WRITTEN BY RANDY NEWMAN. 2. WHO WOULD WRITE THE SONGS FOR THE NEXT TWO SEQUELS FOR TOY STORY AS WELL. }} WHO ONLY WANTED TO IMPRESS HIS OWNER ANDY.

PESO 3 “YOU’VE GOT A FRIEND IN ME” BECAME A STAPLE IN MANY CHILDREN’S LIVES. ORIGINALLY, THE CHARACTER CALLED BUZZ WAS FULLY AWARE OF THE FACT THAT HE WAS A TOY. INSTEAD OF BEING A MILITARY-LIKE SPACE RANGER. FINGERPLAY. FONTE: <WWW.TEACHPRESCHOOL.ORG/ 2013/09/15-FABULOUS-FINGERPLAYS-AND-FACTS>.

24

REVIEW

I LOVE YOU.

VOCABULARY DOG: CACHORRO. ANIMALS: ANIMAIS. CAT: GATO.LOVE: AMO. LION: LEÃO. LITTLE: PEQUENO. HORSE: CAVALO. BIG: GRANDE.

ELEPHANT: ELEFANTE. BIRD: PÁSSARO. HAMSTER: HAMSTER. TURTLE: TARTARUGA. RABBIT: COELHO. DUCK: PATO. SHEEP: OVELHA. 25

REVIEW

LET´S PLAY 1

WHAT IS THE TEXT ABOUT?

IT IS ABOUT THE FIRST FEATURE-LENGTH COMPUTER ANIMATED MOVIE.

2

WHAT IS THE MOVIE ABOUT?

IT IS ABOUT A TOY NAMED WOODY AND HIS FEAR OF BEING REPLACED BY ANOTHER TOY.

3

WHAT IS THE NAME OF THE SECOND TOY AND WHAT IS IT?

HIS NAME IS BUZZ AND HE IS A MILITARY-LIKE SPACE RANGER.

4

WHO WROTE THE MOVIE SONGS?

RANDY NEWMAN.

5

UNSCRAMBLE! A) IBCCLYE: B) OBTA: C) RCA:

BICICLE

BOAT CAR

D) TDEDY BRAE: E) TINRA:

TRAIN

F) ABLOLON: G) LDLO: 26

TEDDY BEAR

DOLL

BALOON

TRUE

FALSE

BLUE

YELLOW

BROWN

GREEN

PINK

GRAY

BROWN

GREEN

PINK

GRAY

BROWN

GREEN

PINK

GRAY

REV

IEW Professor, toque novamente o CD, faixa XX, pausadamente para que os alunos possam repetir o nome do animal e o do respectivo dono. Oriente-os a ligar o animal ao dono.

Narrator: Tom has a bird. Anna has a rabbit. Terry has a cat. Kate has a horse. Jennifer has a turtle. Judy has a dog. Tradução: Narrador: Tom tem um pássaro. Anna tem um coelho. Terry tem um gato. Kate tem um cavalo.

LISTEN AND MATCH. ESCUTE E LIGUE. Jennifer tem uma tartaruga. Judy tem um cachorro.

LET´S LISTEN

1

B

A) TOM

RABBIT COELHO

C

B) ANNA

CAT GATO

A

C) TERRY

BIRD PÁSSARO

F

D) KATE

DOG CACHORRO

D

E) JENNIFER

HORSE CAVALO

E

F) JUDY

TURTLE TARTARUGA

27

LET´S PLAY 1

WHAT IS THE TEXT ABOUT?

IT IS ABOUT THE FIRST FEATURE-LENGTH COMPUTER ANIMATED MOVIE.

2

WHAT IS THE MOVIE ABOUT?

IT IS ABOUT A TOY NAMED WOODY AND HIS FEAR OF BEING REPLACED BY ANOTHER TOY.

3

WHAT IS THE NAME OF THE SECOND TOY AND WHAT IS IT?

HIS NAME IS BUZZ AND HE IS A MILITARY-LIKE SPACE RANGER.

4

WHO WROTE THE MOVIE SONGS?

RANDY NEWMAN.

5

UNSCRAMBLE! A) IBCCLYE: B) OBTA: C) RCA:

BICICLE

BOAT CAR

D) TDEDY BRAE: E) TINRA:

TRAIN

F) ABLOLON: G) LDLO: 28

TEDDY BEAR

DOLL

BALOON

TRUE

FALSE

BLUE

YELLOW

BROWN

GREEN

PINK

GRAY

BROWN

GREEN

PINK

GRAY

BROWN

GREEN

PINK

GRAY

CEL

E B R AT I O N S

CHILDRENâ&#x20AC;&#x2122;S DAY OCTOBER 12

ODIT DOLORPO RECAES SAPERAT EMPORESCIIS DOLUPTIAEPE NON NI CONSEQUAT OCCUS.RUM EVELIQUO IDEL MODIS EXCES NULLABGA. CI CON PED QUE OMNI ACCUSANDELIS MOLLORE PUDIAM IMINULLAUT AUT 29

C E L E B R AT I O N

S

MOTHERS DAY MAY 10

MOTHERâ&#x20AC;&#x2122;S DAY

ODIT DOLORPO RECAES SAPERAT EMPORESCIIS DOLUPTIAEPE NON NI CONSEQUAT OCCUS.RUM EVELIQUO IDEL MODIS EXCES NULLABGA. CI CON PED QUE OMNI ACCUSANDELIS MOLLORE PUDIAM IMINULLAUT AUT 30

CEL

E B R AT I O N S

FRIENDSHIP DAY JULY 30

ODIT DOLORPO RECAES SAPERAT EMPORESCIIS DOLUPTIAEPE NON NI CONSEQUAT OCCUS.RUM EVELIQUO IDEL MODIS EXCES NULLABGA. CI CON PED QUE OMNI ACCUSANDELIS MOLLORE PUDIAM IMINULLAUT AUT 31

PICTURE DICTIONARY

ELEPHANT

PIG

MONKEY

32

PARROT

LION

ELEPHANT

PIG

MONKEY

PARROT

LION

33

GLOSSARY B Ball: bola.

Bicycle: bicicleta.

Boat: barco.

C Car: carro.

D Doll: boneca.

F Fly: voar.

J Jump rope: pular corda.

K Kite: pipa.

L Love: amar.

M Marble: bolinha de gude.

N Nice: legal, divertido.

P Play: brincadeira.

T Train: trem.

34

Teddy bear: urso.

Top: piĂŁo.

Toy: brinquedo.

B Ball: bola.

Bicycle: bicicleta.

Boat: barco.

C Car: carro.

D Doll: boneca.

F Fly: voar.

J Jump rope: pular corda.

K Kite: pipa.

L Love: amar.

M Marble: bolinha de gude.

N Nice: legal, divertido.

P Play: brincadeira.

T Train: trem.

Teddy bear: urso.

Top: piĂŁo.

Toy: brinquedo.

B Ball: bola.

Bicycle: bicicleta.

Boat: barco.

C Car: carro.

D Doll: boneca.

B Ball: bola.

Bicycle: bicicleta.

Boat: barco.

C Car: carro.

D Doll: boneca.

F Fly: voar.

K

Kite: pipa.

L Love: amar.

M Marble: bolinha de gude.

N Nice: legal, divertido.

P Play: brincadeira.

T Train: trem.

Teddy bear: urso.

Top: pião.

Toy: brinquedo.

B Ball: bola.

Bicycle: bicicleta.

Boat: barco.

C Car: carro.

D Doll: boneca.

F Fly: voar.

J Jump rope: pular corda.

K Kite: pipa.

L Love: amar.

M Marble: bolinha de gude.

N Nice: legal, divertido.

P Play: brincadeira.

T Train: trem.

Teddy bear: urso.

Top: pião.

Toy: brinquedo.

B Ball: bola.

Bicycle: bicicleta.

Boat: barco.

F Fly: voar.

J Jump rope: pular corda.

K Kite: pipa.

L Love: amar.

M Marble: bolinha de gude.

N Nice: legal, divertido.

P Play: brincadeira.

T Train: trem.

Teddy bear: urso.

Top: pião.

Toy: brinquedo.

B Ball: bola.

Bicycle: bicicleta.

Boat: barco.

C Car: carro.

B Ball: bola.

Bicycle: bicicleta.

Boat: barco.

C Car: carro.

D Doll: boneca.

35

INDEX OF LISTENINGS DIÁLOGO AT SCHOOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 VOCABULÁRIO ABC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 VOCABULÁRIO NUMBERS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 DIÁLOGO MY DAY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 VOCABULÁRIO LUNCH TIME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 VOCABULÁRIO GREETINGS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 DIÁLOGO OUR FAMILY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 VOCABULÁRIO MY FAMILY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 GRAMÁTICA HE AND SHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 DIÁLOGO MY HOUSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 VOCABULÁRIO THE KITCHEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 VOCABULÁRIO THE LIVING ROOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 DIÁLOGO CLOTHES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 VOCABULÁRIO CLOTHING ITEMS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 GRAMÁTICA IT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 DIÁLOGO FAVORITE FOOD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 DIÁLOGO DESSERTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 VOCABULÁRIO FOOD COLORS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 DIÁLOGO ANIMALS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 VOCABULÁRIO PETS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 VOCABULÁRIO HOW MANY? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 DIÁLOGO VACATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 VOCABULÁRIO THE COUNTRYSIDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 VOCABULÁRIO THE BEACH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 36

INDEX OF SONGS UNIT 1 THE ALPHABET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

UNIT 2 THE GOOD MORNING TRAIN IS COMING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

UNIT 3 THE FAMILY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

UNIT 4 THAT IS MY HOUSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

UNIT 5 HOKEY POKEY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

UNIT 6 FIVE FAT SAUSAGES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

UNIT 7 FISH STORY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

UNIT 8 A SAILOR WENT TO SEA, SEA, SEA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 37

Crédito da Imagem

Crédito da Imagem

Crédito da Imagem

Crédito da Imagem

Crédito da Imagem

Crédito da Imagem

ENCARTE

UNIT 1

39

Crédito da Imagem

Crédito da Imagem

Crédito da Imagem

Crédito da Imagem

Crédito da Imagem

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UNIT 2

41