GREEN-LIB

GREEN-LIB

Ghid de activități STEAM pentru bibliotecile publice, realizat în cadrul proiectului ECO-BIBLIOTECH.

Ce face Eco-BIBLIOTECH: susține copiii și tinerii să descopere cum funcționează legile naturii, cum pot folosi aceștia tehnologiile moderne în protejarea naturii; dezvoltă proiecte care să le ofere o nouă perspectivă asupra viitorului ecologic și sustenabil al planetei; dezvoltă o abordare ecologică pentru comunitățile lor și promoează o mentalitate ecologică; îmbină ECOLOGIA cu STEAM - ul, contribuind la creşterea gradului de implicare a copiilor și tinerilor în acţiuni de prevenire şi adaptare vizavi de fenomenul schimbărilor climatice.

Principalul obiectiv al proiectului ECO-BIBLIOTECH este ca participanții să descopere cât de importante sunt legile naturii, ciclurile naturale și cât de ușor se pot face schimbări ireversibile prin intervenția omului. Prin atelierele de lucru pentru copii ce se derulează atât în natură, cât și în biblioteci, putem atrage atenția asupra problemelor legate de protecția mediului prin realizarea de experimente practice. De asemenea, folosirea tehnologiilor moderne, îi îndeamnă pe copii să înțeleagă necesitatea schimbării comportamentului lor și al familiilor lor, de zi cu zi.

Cine?

Grup de iniţiativă : Bibliotecari cu suflet (Bălcești, Valea Mare și Frâncești) Pentru cine?

80 de copii si tineri din 3 comunități vâlcene.

Când?

Perioada de implementare a programului este aprilie – octombrie 2022 De ce?

Temele abordate sunt necesare pentru a ajuta elevii şi preşcolarii să ȋnţeleagă cauzele şi efectele unor fenomene naturale, cum şi de ce funcţionează anumite organisme, să identifice locul şi rolul omului ȋn Univers, prin cercetare, experimentare, observare, descoperire şi sintetizare.

Cum? - Realizarea de cursuri pe teme ecologice pentru bibliotecarii din localitățile Bălcești, Frîncești și Valea Mare; - Ateliere eco-tech pentru copii și tineri ce vor cuprinde prezentări pe teme ecologice îmbinate cu utilizarea tehnologiilor moderne (AppInventor, Arduino,Scratch etc), cu experimente și proiecte științifice; -Întocmirea Ghidului Green-LIB de implementare a activităților eco-tech în biblioteci; -Vizite și activități practice alături de specialiști în ecologie și protecția mediului. Împreună cu cine?

Asociația Kogayon-administrator al Parcului Buila Vânturarița; Aleea Terapeutică din comuna Nicolae Bălcescu; Biblioteca Județeană Antim Ivireanul Vâlcea; Biblioteca Publică Pietrari – mentor al celor trei biblioteci în cadrul proiectului.

1. Curs de informare pe teme ecologice pentru pregătirea științifică a celor trei bibliotecare din bibliotecile vâlcene (Bălcești, Frâncești și Valea Mare ) implicate în proiect, alături de mentorul de la Biblioteca Publică Pietrari, organizat de către partenera noastră, Dana Rădulescu, de la Biblioteca Județeană "Antim Ivireanul", coordonatorul Centrului Europe Direct Vâlcea și susținut de Ioana Vașoti, expert de natură la Centrul de Educație pentru Dezvoltare Durabilă, din partea Centrului Europe Direct Râșnov.

2. Activități cu tematică ecologică în bibliotecile publice: - pregătirea terenului în vederea plantării florilor; - realizarea micro-grădinițelor florale; - responsabilizarea tuturor beneficiarilor din proiect privind îngrijirea plantelor; - prezentare teoretică: "Ciclul de viață al plantelor".

3. Excursii de cunoaștere și documentare în orizontul local: - studiul și observarea biodiversității și a importanței sale prin vizite în mijlocul naturii; - colectarea plantelor în vederea realizării ierbarului.

3. Plantele hidroponice și biodiversitatea: - cultura hidroponică și cultivarea plantelor hidroponice, folosind kit-ul recomandat.

- prezentarea informațiilor legate de necesitatea protecției mediului;realizarea ierbarului cu plantele colectate și presate, rezultate din activitatea derulată în urmă cu 1-2 săptămâni, timp în care acestea s-au uscat suficient.

4. Poluarea aerului: - poluarea aerului - prezentare generală; - efectele nocive ale poluării aerului; Experiment demonstrativ "Ploaia" Scop: particulele poluatoare din aer pot fi antrenate de picăturile de ploaie, ajungând în final pe suprafața terestră.

Materiale folosite: - recipient înalt,transparent - spumă de ras - colorant albastru - apă - seringă.

Modalitate de lucru: umplem vasul transparent cu ¾ apă , adugăm un strat generos de spumă de ras (pentru formarea norișorilor pufoși), iar printre aceștia, strecurăm seringa încărcată cu colorantul , pe care îl eliberăm treptat, sub formă de picături de ploaie.

5. Tainele utilizării aplicației AppInventor: - sesiune de mentorat organizată de Biblioteca Pietrari, cu sprijinul voluntarilor săi specializați în utilizarea de noi tehnologii prin proiectul ”CODE Kids - copiii fac coding în bibliotecile publice”, prin care participanții la proiectul Eco-Bibliotech au descoperit tainele utilizării aplicației AppInventor.

Prin intermediul quizz-urilor AppInventor și al materialelor video realizate și prezentate de voluntari, copiii au descoperit noi informații legate de ecologie într-un mod inedit, îmbinând lumea încântătoare a programării dispozitivelor mobile Android cu lumea ce ne înconjoară.

Stii ce este AppInventor?

App Inventor deschide lumea încântătoare a programării dispozitivelor mobile Android, folosind o interfaţă grafică, asemănătoare cu cea din Scratch şi StarLogo TNG, care permite utilizatorilor să așeze obiecte vizuale pentru a crea o aplicație pentru dispozitive Android.

Copiii vor crea propriile jocuri și aplicații cu sunete, imagini, vibrații, diverse funcționalităţi, butoane, tastaturi, liste, etichete, notificări etc.

Totodată, copiii vor învăța despre concepte importante de programare: variabile locale și globale, comenzi și expresii, evenimente, cicluri repetitive și condiționale, își vor testa programul și își vor corecta erorile.

Pentru teste se pot folosi telefoane, tablete Android și roboţei educaţionali. Interacțiunea cu roboțeii educaționali se poate realiza prin adresarea de comenzi folosind protocolul bluetooth către 3 motoare distincte, senzori de distanță și culoare, precum și senzori privind gradul de înclinare.

Copiii vor scrie cod pentru a naviga printre obstacole și prin mediul înconjurător.

6. Noile abordări ale științei cu ajutorul aplicației AppInventor și programarea în ArduinoUno: - copiii, în online, cu sprijinul mentorilor, au aplicat informațiile primite în activitatea anterioară, urmând pas cu pas fiecare indicație. Astfel, au putut realiza, prin joacă, quizz-uri despre natură și despre mediul înconjurător, cu ajutorul aplicației AppInventor; -prezentare noțiuni introductive și aspecte legate de programarea în ArduinoUno.

Stii ce este Arduino?

Arduino este o platformă open-source utilizată pentru construirea de proiecte electronice. Arduino constă atât într-o placă de circuite programabile fizic ( microcontroler), cât și într-o parte de software sau pe scurt IDE (Integrated Development Environment) care rulează pe computerul dvs. Acesta este folosit pentru a scrie și a încărca codul computerului pe un board fizic.

Voluntarii CODE Kids, alumni Wizards Code Club Pietrari au susținut prezentări în fața copiilor participanți

7. Poluarea apei - prezentarea informațiile legate de poluarea apei, sursele producerii acesteia, efectele și consecințele ei, precum și metodele de prevenire a poluării apei.

Experimentul ales a demonstrat rolul vegetației în purificarea apei și efectele devastatoare ale defrișărilor de teren.

De asemenea, am testat apa din localitățile noastre, cea pe care o consumăm. Pentru a constata dacă este sau nu potabilă, am făcut un test de depistare a PH-ului. În urma acestuia, am descoperit că apa noastră are valoarea normală , PH-7, numai bună de băut.

Experimente ”Poluarea apei”: a. Importanța vegetației în purificarea apei -2 vase transparente, perforate, -2 vase transparente, neperforate, -2 bucăți de sol : una cu vegetație, cealaltă fără, -2 sticle cu apă , având dopuri perforate.

Se așează cele două bucăți de sol în fiecare dintre cele două vase perforate, iar vasele neperforate fiind suport pentru fiecare dintre acestea.

Se toarnă concomitent apă peste cele două bucăți de sol, iar după câteva momente, Se observă diferența dintre apa scursă din solul cu vegetație ( aceasta fiind curată) și apa scursă din solul fără vegetație (aceasta fiind tulbure).

b. Poluarea apei cu reziduuri alimentare: - vas transparent înalt; - reziduuri alimentare ( ulei, cafea; resturi de mâncare); - 2-3 fulgi pentru demonstrația modului de afectare a păsărilor și peștilor.

Realizare: În vasul cu apă curată se pune un peștișor care va înota sigur,se va înmuia fulgul în apă și se va observa că apa se evaporă lăsând fulgul curat.

Când introducem reziduurile se observă cum fulgul se îngreunează, fiind poluat, iar peștișorul (de plastic), se va ridica la suprafață murdar.

8. Reducerea risipei alimentare: - copiii primesc informații despre reducerea risipei alimentare, precum și aprecierea cerințelor pentru producția de alimente. În acest sens, se vizionează filmulețe în urma cărora conștientizează importanța alimentelor și problema lipsei de mâncare și a apei potabile la nivel global.

- se identifică diverse modalități prin care mâncarea poate fi reciclată și, de asemenea, se oferă sfaturi pentru reducerea risipei alimentare.

Experimente demonstrative: - realizare de compost din resturile alimentare ( coji de fructe, legume, coji de ouă și zaț de cafea) care, după un timp, a devenit îngrășământ natural pentru plantele din interiorul bibliotecii; - un alt experiment utilizat a fost: o parte din compostul obținut a fost transferat într-o sticlă de plastic, la gura căreia am atașat un balon.

După un timp, când resturile alimentare au început să fermenteze, balonul a început să se umfle datorită eliminării biogazului din interiorul sticlei.

9. Noile abordări ale științei prezentate de tinerii mentori: - continuă întâlnirile online cu copiii, pentru a-i îndruma pas cu pas în realizarea unui semafor, folosind kiturile Arduino; se prezintă aspecte legate de programarea ArduinoUno și se testază montajul semafoarelor electrice.

- continuă întâlnirile online cu copiii pentru a-i îndruma în aprofundarea cunoștințelor în ceea ce privește la realizarea Quizz - ului, folosind AppInventor și a unui semafor, folosind kit-urile Arduino.

10. Reducerea consumului de energie electrică: - copiii află informații despre reducerea consumului de energie electrică, despre sursele de energie care nu poluează ( energia eoliană, energia solară și energia hidraulică), prin vizionarea unor filmulețe cu idei și sfaturi de economisire a energiei electrice.

Pentru a înțelege mai bine "principiul funcționalității" acestor tipuri de energie, copiii au asistat la asamblarea unei mini-turbine eoliene și solare. În timpul zilei, celulele solare transformă energia soarelui în electricitate și o stochează în baterie. Când funcționează, formează un joc magic de lumină cu ajutorul celor 32 de LED-uri ce pot fi utilizate cu 8 programe de iluminare diferite. Pe măsură ce se întunecă, lumina se aprinde automat și se stinge la răsăritul soarelui.

Experimente STEAM : - realizarea unor circuite electrice, folosind kit-ul Snap Circuits, în urma cărora am obținut : 1) Lumină stroboscopică - aprinderea unui led alb care luminează intermitent; 2) Sunet stroboscopic - sunet de difuzor; 3) Stroboscop lumină și sunet (obținut din combinarea primelor două ); 4) Picături suspendate;

11. Experimente și relaxare: - utilizând kit-ul "Mega laboratorul de chimie" se realizează o multitudine de experimente.

Experimentul ”Scorțișoara protectoare” Materiale folosite: -1 pahar transparent - apă - scorțișoară măcinată Modalitate de lucru: se presară scorțișoară pe suprafața apei, apoi se introduce un deget în profunzimea sa, constatând că acesta și nici scorțișoara nu se vor uda. Explicația fiind aceea că moleculele de apă sunt strâns legate între ele și formează o pânză la suprafața sa, nepermițând particulelor de scorțișoară să pătrundă printre ele.

Experimentul ”Stinge lumânarea” Materiale folosite: - o farfurie - un pahar transparent - o lumânare pastilă - chibrituri - apă - colorant alimentar roșu Modalitate de lucru: se colorează apa, după care se pune în farfurie. În mijlocul ei se așează lumânarea aprinsă, pe care o acoperim cu un pahar.

Flacăra se stinge, iar apa se ridică în pahar. Explicația fiind aceea că din cauza lipsei de oxigen se produce efectul de vacuum.

Experiment ”Creșterea densității apei” Materiale folosite: -2 pahare transparente - colorant alimentar roșu - apă - zahăr Modalitate de lucru: se dizolvă 7-8 linguri de zahăr în primul pahar cu apă.

Deasupra apei se adaugă câteva picături de colorant. În cel de-al doilea pahar cu apă în care nu s-a dizolvat zahăr, adăugăm câteva picături de colorant. Vom observa că în primul pahar colorantul a rămas ca o peliculă la suprafața apei, iar în cel deal doilea pahar , apa s-a colorat în totalitate. Explicația fiind aceea că densitatea apei a crescut în combinație cu zahăr, nepermițând particulelor colorantului să pătrundă printre moleculele ei.

12. Drumeție în natură - observare și cunoaștere: - activități ecologice derulate într-o frumoasă zonă montană, Parcul Buila Vânturarița, pe Cheile Bistriței, zonă protejată. Copiii și tinerii voluntari ia parte la lecții despre științele naturii susținute de doamna Monica Huidu, biolog și ranger al parcului, care, cu mare implicare și profesionalism, ghidează pe toată durata vizitei, antrenând astfel copiii să îmbine științele naturii cu tehnologia, utilizând drona Code Kids, ce se găsește în dotarea mentorilor; - vizite la obiective turistice aflate pe traseu – relaxare și cunoastere.

13. Importanța schimbărilor climatice pe glob și la nivel local.

- copiii primesc informații cu privire la schimbările climatice produse la nivel global prin vizionarea unor filmulețe relevante în acest sens.

- identificăm împreună măsurile ce pot fi luate pentru rezolvarea problemelor încălzirii globale, apoi se scot în evidență schimbările climatice vizibile pe plan local.

Experiment demonstrativ: - măsurarea temperaturii exterioare de trei ori pe zi, în interval de o săptămână; - se calculează temperatura medie zilnică pe toată durata săptămânii respective, folosind media aritmetică, datele obținute, se utilizează în realizarea diagramei temperaturii medii, în interval de șapte zile.

17.TÂRG DE ȘTIINȚĂ - finalul proiectelor ȘTIINȚESCU VÂLCEA 1.0.

Cele trei biblioteci au răspuns invitației Fundației Comunitare Vâlcea de a participa la "Târgul de știință", alăturându-se tinerilor pasionați de știință din județul Vâlcea. Un schimb de experiență inedit, împărtășind idei, descoperind ce lucruri minunate s-au realizat în cadrul celor 15 proiecte de știință și tehnologie implementate în perioada martieseptembrie 2022 în județul nostru. Micii exploratori în tainele științelor coordonați de bibliotecarii din loc Frâncești, Bălcești și Valea Mare au pregătit pentru această primă ediție, pe lângă interesante experimente științifice, inedite proiecte Arduino și AppInventor realizate în proiect, în urma mentoratului susținut de Biblioteca Pietrari prin implicarea tinerilor noștri voluntari pasionați de STEM și programare, "formați" în proiectul CODE Kids în acești ultimi ani.

18. Importanței biodiversității prin studierea faunei și florei locale și regionale prin vizită de documentare: - înțelegerea importanței biodiversității prin studierea faunei și florei locale și regionale prin vizită de documentare la Aleea Terapeutică, organizată în parteneriat cu Asociația Vatra cu Idei; - drumeție în pădurea din comuna Nicolae Bălcescu, un bun prilej de utilizare a tuturor simțurilor pentru o bună conectare cu natura înconjurătoare, punând în aplicare cunoștințele acumulate prin proiect. Pe lângă aceste aspecte, copiii își dezvoltă abilitățile de coordonare, lucru în echipă, gândire critică, luarea de decizii pe moment, ducând la bun sfârșit traseul de pe pista militară aflată în dotare.

19. Discuții și concluzii la final de proiect: În cadrul Programelor de vacanță ale bibliotecilor au fost organizate atelierele STEAM, ce au avut ca scop educația ecologică în comunitate, urmărind tematica Eco-BiblioTech.

Prin schimbarea comportamentului zilnic, copiii de azi și tinerii de mâine se angajează să devină cetăţeni responsabili, să ofere un exemplu pozitiv comunităţii locale în vederea conştientizării opiniei publice privind problemele de mediu, de prevenire a efectelor poluării, fără a afecta calitatea vieţii. Astfel, se cultivă dragostea şi respectul acestora pentru natură, se formează atitudini de dezaprobare faţă de cei care încalcă normele de protecţie a mediului înconjurător, se conturează spiritul civic şi se cultivă interesul pentru promovarea ideii unui mediu natural sănătos.

ECO-Bibliotech o șansă de a aduce știința și tehnologia mai aproape de copiii de la sat, prin biblioteci

PROIECTUL ECO-BIBLIOTECH ÎN CIFRE: - 4 biblioteci implicate; - 19 activități derulate; - 20 voluntari implicați; - mai mult de 100 de copii și tineri participanți la activități; - 3 Târguri de Știință la nivel local; - peste 150 de vizitatori la Târgurile de Stiință organizate de biblioteci; - 1 Târg de Știință județean; - 4 expoziții foto EcoBiblioTech; - 3 excursii de documentare / bibliotecă, la care au participat mai mult de 100 de persoane; - creșterea cu 10% a numărului de utilizatori ai serviciilor de bibliotecă; - dotarea bibliotecilor cu un număr de 10 kit-uri Steam / bibliotecă, ce vor putea fi utilizate în viitor la noile servicii de bibliotecă.

„Afiş pus deasupra uşii unei biblioteci: Farmacie pentru suflet.”

– citat din Bellamy Partridgeg

Proiect ȘTIINȚESCU finanțat cu sprijinul

Fundației Comunitare Vâlcea

Au participat: Biblioteca Orășenească Bălcești Biblioteca Publică Locală Frâncești Biblioteca Publică Locală Valea Mare Biblioteca Publică Locală Pietrari

Echipa de bibliotecari: Georgiana Dumitrana Mariana Bărbulescu Viorica Stroe Crina Popescu