Boletim nº14 be cre 2013

e informação Boletim informativo da Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos Educativos da Escola Secundária de Peniche

Horário: 2ª a 6ª das 8:15h às 18:15m* *4ª encerra às 16h

Visita à sede da Fundação José Saramago e ao Museu do Fado

A nossa equipa levou a cabo um projeto que consistiu na organização de uma visita à Fundação Saramago e ao Museu do Fado, em Lisboa, no dia 25 de janeiro, na qual participaram 20 pessoas (número condicionado de entradas por cada visita na Fundação Saramago), 19 professores e 1 das assistentes operacionais que desenvolve funções na BE/CRE. A mesma decorreu de forma harmoniosa, destacando -se o espírito convivial instalado, bem como a satisfação geral pelo contacto com conhecimentos tão interessantes da cultura e tradição portuguesas, pelo que se enquadra, portanto, numa perfeita interdisciplinaridade. Tivemos, assim, a oportunidade de contactar com as origens do fado na capital, com os costumes das gentes nos bairros típicos da Lisboa oitocentista, passando pela época áurea do fado, protagonizado pela grande Amália Rodrigues, cantora que levou o nome de Portugal ao Mundo.

Na Fundação, também numa visita guiada, pelo Sr. Diretor, ao qual agradecemos a gentileza, apreciámos o vasto espólio do nosso Prémio Nobel da Literatura, através de elementos relacionados com a vida e a obra do autor, o que nos possibilitou descobrir ainda mais facetas do enorme manancial que foram os 88 anos de vida do escritor. Todas estes aspetos foram grandemente enriquecedores e irão refletir-se, naturalmente na nossa maneira de sentir e pensar. De acordo com a opinião generalizada, esta será uma atividade a repetir no próximo ano letivo!

Ano V Nº 14 junho de 2013

Exposições na BE/CRE Os dois últimos períodos foram férteis em exposições na BE/CRE, a saber:

BÚSSOLAS E EQUIPAMENTOS NÁUTICOS Esta exposição decorreu de 14 a 25 de Janeiro, tendo sido montada por pessoas da comunidade, de algum modo ligadas ao ramo, sendo o material exposto pertença do senhor Estêvão Alexandre Henriques, que foi, por sua vez auxiliado por Joaquim Meireles e Francisco Germano. A mesma foi acompanhada de um catálogo referente às peças expostas, posteriormente divulgado no site da CMP. O jornal “A Voz do Mar” também colaborou na divulgação da iniciativa. Feita a avaliação da atividade, destaca-se a nota de muito bom em quase todos os parâmetros, sendo de salientar a recetividade por parte dos alunos bem como o enriquecimento cultural, para além de terem sido atingidos todos os objetivos quer estratégicos quer específicos. Segundo a opinião do Sr. Joaquim Meireles, “foi conseguida uma boa articulação entre os recursos endógenos e exógenos da Escola Secundária de Peniche/Biblioteca Escolar - Centro de Recursos. Conseguiu-se envolver antigos alunos em torno de uma ideia com origem na Escola, com o objetivo de dotar a comunidade escolar de conhecimento de existência técnicas que o ritmo de desenvolvimento atual coloca já na prateleira da História. De igual modo se valorizou um ativo humano e técnico - Estêvão Alexandre Henriques - que ao longo de dezenas de anos tem vindo a, também, contribuir para o desenvolvimento desta terra. Em termos organizativos e de disponibilidade, ao que nos foi dado a observar, a Escola disponibilizou sempre e em tempo, os meios - humanos e materiais - que foram considerados necessários para a concretização da atividade. Em meu nome, arriscando poder fazêlo no dos outros envolvidos e exteriores à Escola, posso afirmar estar disponível para outras experiências futuras."

EXPOSIÇÃO DE FOTOGRAFIA MOMENTOS A exposição de fotografia Momentos esteve patente de 25 de Fevereiro a 8 de Março, sendo da responsabilidade do Prof.

João Fernandes, em parceria com a equipa da BE-CRE. (Cont. pág. 6)

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Algumas novidades no CRE Música

Livros

Filmes

Clube de Leitura da Escola Secundária de Peniche O Clube de leitura da Escola Secundária de Peniche promoveu, durante a Semana Cultural da Escola, uma atividade que consistiu na troca de livros e na distribuição de marcadores com o logótipo do Clube.

A leitura e as literacias são identificadas no Projeto Educativo da Escola como áreas de melhoria, por isso é muito importante manter e reforçar a atividade do Clube de Leitura que se apresenta como mais uma estratégia de promoção da leitura e do aumento dos níveis de literacias dos alunos desta Escola.

Parabéns aos alunos que coordenaram o Clube: Adelaide Guilherme e Mauro

Completo. E fica aqui o desafio: no próximo ano letivo será necessário, pelo menos, um novo aluno coordenador dado que a Adelaide é aluna do 12º ano...

Aproveitem as férias para ler.

Atenção: os alunos dos 10º e 11º anos podem e devem fazer requisições na biblioteca da escola para as férias.

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Iluminuras na Biblioteca Esta ação decorreu no dia 4 de março, no período da manhã, sendo da responsabilidade da nossa equipa, foi dinamizada pelo cenógrafo Jorge Carvalho, e, embora de participação livre, foi a mesma destinada à turma 10º LH2, pela pertinência que tinha no currículo da disciplina de História. Com esta atividade viajámos até à Idade Média, através da indumentária, dos materiais e dos comportamentos. De salientar o elevado envolvimento do dinamizador que conseguiu empolgar todos os presentes. O sucesso da iniciativa foi totalmente conseguido graças à colaboração em pleno de alunos, professores e funcionários. A turma diretamente envolvida no projeto, ao fazer a apreciação do mesmo, enunciou o uso

Concurso Nacional de Leitura Esta atividade, promovida pelo Plano Nacional de Leitura em parceria com a Direção-Geral do Livro e das Bibliotecas, a rede de Bibliotecas escolares e a Rádio e Televisão Portuguesa, foi organizada na nossa escola pela equipa da BE/CRE com a colaboração de professores de Português, veio sendo preparada desde o início do ano letivo e teve a fase escolar no segundo período.

Apesar dos seis professores do grupo trezentos envolvidos, com a incumbência da preparação de três provas sobre as obras Amor de Perdição de Camilo Castelo Branco, Capitães da Areia e O Deus das Moscas de Wiliam Golding, verificou-se, com pesar nosso, que apenas concorreram 4 alunos – Eduarda Castelhano, 11ºCT2, Ana Rita Dias, 11ºLH1, Adelaide João Santos Guilherme, 12º CT1 e Paulo José Roquete Vitorino, 11º LH1, tendo os três primeiros participado na prova distrital, conforme indicação do regulamento do concurso.

Perante o reduzido número de participantes, importa fazer uma reflexão acerca das razões que possam estar na origem deste “insucesso”, na medida em que esta tem como finalidade promover a leitura nas escolas.

e a visualização da produção de pigmentos através dos quais foram realizadas as tintas como motivos de uma grande curiosidade pela arte das iluminuras, revelando-se, por isso, o mesmo interessante e bastante enriquecedor para um maior conhecimento cultural. As fotos do evento foram disponibilizadas em http://www.facebook.com/CREESP.

Concurso PORDATA A escola participou no concurso PORDATA/ RBE. Este resulta de uma parceria entre a Fundação Francisco Manuel dos Santos (FFMS) e a Rede de Bibliotecas Escolares. O grupo de geografia e a equipa da BE/CRE dinamizaram,

com grupos de alunos, a elaboração de trabalhos de âmbito curricular, tendo por base a análise de dados sobre Portugal e/ou a Europa, disponibilizados pela PORDATA (base de dados sobre Portugal contemporâneo, organizada pela FFMS). A adesão dos alunos e a qualidade de alguns trabalhos foi muito positivo. É de continuar.

Formação: Literacia estatística

Dia Mundial do Doente

No dia 17 de abril, com a duração de 3 horas, teve lugar uma sessão de formação para professores desta escola sob o tema “A literacia estatística ao serviço da cidadania (Portal do INE e Projeto ALEA): uma primeira abordagem”. De salientar que, das 15 pessoas presentes, se encontravam professores de todos os Departamentos da escola, pelo que se reconhece a elevada importância da aquisição de tais conhecimentos em todas as áreas de ensino. Promoveu-se, deste modo, a literacia estatística na aprendizagem do currículo e a divulgação de recursos de apoio a diferentes atividades curriculares, contribuindo-se para uma cultura organizacional geradora de dinâmicas que fomentem o sucesso educativo. De acordo com a avaliação da mesma, todos os parâmetros receberam uma nota de muito bom, tendo sido mencionado por muitos o interesse em participarem numa posterior atividade idêntica, mas de nível mais avançado.

O Dia Mundial do Doente foi instituído a 11 de fevereiro de 1992, pelo Papa João Paulo II, com o objetivo de sensibilizar a sociedade civil para a necessidade de apoiar e ajudar todas as pessoas doentes.

No passado dia 11 de fevereiro a nossa escola, representada por 6 alunas do 2.º CPAS e uma professora, associou-se ao Hospital São Pedro Gonçalves Telmo – Peniche para marcar este dia de solidariedade, distribuindo carinho e sorrisos nos serviços de consulta externa, medicina e fisioterapia.

Agradecimentos: Dra. Elza Louro – Hospital de Peniche Professoras Rosa Soares e Carla Gaspar – Escola Secundária de Peniche

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EXPOSIÇÕES (continuação pág. 1) Apesar de o autor ter vindo a resistir, depois de muita insistência por parte de quem conhecia bem o seu trabalho fotográfico, acedeu, finalmente, a expor algum do elevado espólio que foi construindo ao longo de muitos anos. Foi igualmente interessante podermos ter conhecimento das máquinas fotográficas utilizadas por si ao longo da sua “carreira” de fotógrafo. Note-se que os trabalhos foram também apreciados por um número significativo de visitantes exteriores à escola. Agradecemos, assim, esta iniciativa ao Prof. João Fernandes, deixando-lhe desde já o repto de que, no próximo ano letivo, nos presenteie com outros trabalhos seus.

UM OLHAR SOBRE CHIPRE Integrada na atividade “Informação europeia na BE/CRE, esta exposição realizou-se de 5 a 19 de Fevereiro em colaboração com a Prof. Alda Gouveia, tendo a mesmo possibilitado uma perspetiva mais alargada do país em causa. Foram abordados dados históricos, físicos, sociais, económicos e culturais.

PATRÍCIA E AS ARTES PLÁSTICAS De 12 a 15 de março pudemos tomar contacto com o trabalho desenvolvido por uma aluna do ensino especial, na disciplina de artes, orientada pela Prof. Fátima Pedro, cujo primeiro desenho teve como título “Os meus olhos”. Segundo a mesma,“A Patrícia Baptista é uma aluna com muitas capacidades na área das artes plásticas.

Mostrou desde o início um forte desejo de aprender praticar e envolverse. Foi uma descoberta contínua.

Experiências desde o desenho, aguarelas, escultura, colagens, fotografia, e vídeo, por vezes de forma transversal, ocuparam um tempo/ espaço, através da construção da criatividade e do prazer lúdico. Gostei muito de trabalhar com a Patrícia.” De acordo com os registos efetuados no livro de visitas à exposição, esta mostra obteve grande recetividade, tendo sido avaliada globalmente com muito bom.

ENGLISH POETRY

Integrada na semana cultural, esta exposição, que consistia na apresentação de trabalhos poéticos produzidos pelos alunos das turmas 10º CT2 CE 1 e LH 2, foi organizada pela Prof.

Idalina Duarte com o auxílio da equipa da BE/ CRE e da Prof Guilhermina Machado. Durante os dias da exposição, decorreu uma votação dos melhores poemas, pelo que foram apurados os alunos Francisco Romão, Francisco Cachado e Tiago Ribeiro, os quais receberam o merecido prémio.

SEMANA DA EUROPA Mais um ano, desta vez, de 7 a 10 de maio, tivemos presente uma mostra de documentos essenciais ao bom funcionamento das possíveis e múltiplas atividades dos países que integram a EU. Para além da exposição, esta incluiu a disponibilização gratuita de publicações oficiais, produzidas pelas Instituições da EU sediadas no Luxemburgo (Gabinete Oficial das Publicações da EU) e da Representação Jean Monnet em Portugal, tendo a documentação sido adquirida através dos contactos estabelecidos pela docente Alda Gouveia, com as instituições sediadas em Portugal, nomeadamente, o Centro de Informação Europeia Jaques Delors e a Representação Jean Monnet e no Luxemburgo o Gabinete Oficial das Publicações da UE. Da sua responsabilidade, realça -se, por exemplo, a criação do dossiê “As empresas portuguesas que mais exportam”, mantendo-se este em permanente construção e disponível para consulta na seção de dossiês temáticos, bem como “Flash Eurobarómetro”- conjunto de dados estatísticos que permitiram fazer uma análise no âmbito da cidadania da União Europeia Portugal/EU 27.

Note-se que a atividade contou com o contributo de outros grupos curriculares, nomeadamente com o grupo 400, que apresentou recortes de jornais acerca do tema “União Europeia – desagregação iminente?, e ainda o grupo 420, que colocou no blogue da biblioteca uma seleção de jogos para testar os conhecimentos sobre a Europa.

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Saliente-se a participação da Câmara Municipal de Peniche no aprovisionamento dos mastros para a colocação das 27 bandeiras, tendo as mesmas sido colocadas pelo Prof. António Cação em colaboração com os seus alunos das turmas 10º CPTAR 1 e CPTAR 2. De destacar ainda a participação da equipa da biblioteca que contou com o auxílio de dois alunos estagiários Sarah El-Azri e Diogo Rocha da turma 2º CPTM, na montagem do evento.

SEMANA DA CIDADANIA E DA DIVERSIDADE CULTURAL Decorreu a Semana da Cidadania e da

nidade escolar para que, nas suas atitudes e comportamentos do dia a dia, não ignore vocabulário como amor, amizade, respeito, fé, esperança, cor, igualdade, família…, na medida em que isso trará, seguramente, uma diferença substancial na melhoria das relações humanas. Foram 15 dias a pensar a cidadania e a diversidade cultural, culminando esta com uma sessão protagonizada por alunos de várias turmas do 11º ano, orientados pelos respetivos professores de Filosofia, intitulada “Democracia, cidadania e retórica”, no Auditório, pelas 15 horas, no dia 4 de junho.

Poema vencedor do concurso “English Poetry” I am Poem

I am an attentive and helpful guy who likes honest people, I wonder about our future in 2030 I hear a voice when nobody is talking, I see a long way in front of me, I want to be happy, I am an attentive and helpful guy who likes honest people.

I prentend to be a famous tennis player always travelling around the world, I feel like I`m growing up every day, I touch space, the colours and the sky, I worry about the economy in our country, I cry when nobody see what I see, I am an attentive and helpful guy who likes honest people.

I undestand that nobody is perfect,

Diversidade Cultural, de 21 de maio a 4 de junho, organizada pelo grupo de EMRC, em parceria com os professores de Filosofia, Madalena Moreira e Fausto Costa e a nossa equipa.

I say that I`ll never give up,

Pretendeu-se, com esta atividade, ajudar a construir o “pergaminho da diversidade”, chamando a atenção da comu-

I am an attentive and helpful

I dream about my future, I try to be a better student very day, I hope I`ll never stop fighting,

guy who likes honest people.

Francisco Romão

Rostos da escrita Esta atividade, realizada pelo quinto ano consecutivo, ocorreu no dia 27 de fevereiro, da responsabilidade das professoras Marisa Mendes, Celeste Freitas e Fátima Pedro, destinada aos alunos do 12º ano, tem como intuito promover a leitura.

Fizeram parte da mesma tarefas como a realização de cartazes divulgadores do evento, pela turma 2 CPMP, a ilustração do conto “Sala de Espera”, pelos alunos da turma 12º AV1 e uma pequena encenação deste, também pelos mesmos.

Desta vez, o escritor em foco foi o Professor Dr. Fernando Pinto do Amaral, que nos falou sobre a sua própria obra, das diferentes vertentes da criação artística,

distinguindo os vários géneros literários -poesia, narrativa e ensaio – fornecendonos, deste modo, pistas de leitura na abordagem da sua produção literária. Falou-nos ainda de Fernando Pessoa enquadrado no currículo da disciplina de Português. Note -se que este escritor, sendo o atual Comissário do Plano Nacional de Leitura, aproveitou a oportunidade para fazer o reconhecimento do valor cultural que constitui a nossa Biblioteca, mostrando o seu agrado pela situação que encontrou.

O nome Fernando Pinto do Amaral surgiu na sequência de outros, igualmente conhecidos e relevantes no panorama da literatura portuguesa como sendo, Luísa Costa Gomes, Hélia correia, Beja Santos e João Tordo.

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Tertúlia Literária De 29 de abril a 3 de maio, inserida na semana cultural da nossa escola, decorreu, na Biblioteca, uma tertúlia literária, dinamizada pelo Grupo de Recrutamento 300 com o apoio da equipa da BE/CRE. A atividade desenvolveu-se à hora do almoço, entre as 14h e as 15h, contou com a participação de alunos, professores e convidados da comunidade e foi pensada com o objetivo de proporcionar uma partilha de ideias sobre livros de temas variados, incluindo literatura infantil, juvenil, literatura de viagens, epistolar, diarística, tocando todos os géneros literários, e escritores de diversas épocas e nacionalidades.

O evento envolveu cerca de cem discentes, encontrando-se na assistência alunos de uma ou duas turmas, previamente designadas para cada sessão, acompanhadas pelos respetivos professores. Por outro lado, as sessões foram animada por um conjunto de diferentes intervenientes: os alunos participaram individualmente, em pequenos grupos ou no grupo-turma, no total perto de meia centena; participaram ainda um número considerável de professores de todas as áreas, convidados, entre os quais alguns aposentados.

Note-se que o evento esteve aberto a toda a comunidade educativa.

A atividade foi iniciada pela prof. bibliotecária, Marisa Mendes, ten-

do a mesma começado por realçar a importância destes encontros que permitem a partilha de experiências de leitura, a fim de que os testemunhos possam vir a fomentar mais esta prática, constituindo um verdadeiro enriquecimento cultural para toda a comunidade educativa. Neste sentido, aproveitou o ensejo para voltar a fazer a divulgação do Clube de Leitura, que passará a desenvolver-se em formato digital, via online, e que, sendo uma atividade bienal, se encontra em fase de arranque, pelo que importa continuar a sensibilizar todos os quadrantes da comunidade educativa para que o projeto possa vir,

mais tarde, a apresentar sucesso.

Antes de se dar início às comunicações agendadas, foi ainda feita uma breve sensibilização para a importância da leitura na vida dos cidadão, realçando-se o facto de que a leitura “desenvolve a formação pessoal e social”, desenvolve a autonomia, o espírito crítico”, “contribui para a formação da opinião”, para além de “permitir o prazer, a diversão, a distração…”, entre muitos outros benefícios. Corroborando

tais afirmações, foram enunciadas frases de autores conceituados no mundo das letras e do pensamento crítico, como esta de Joseph Addison que nos diz que “A leitura é para o intelecto o que o exercício é para o corpo.”; ou ainda esta frase carismática de Mário Vargas Llosa, referindo que “Um público comprometido com a leitura é crítico, rebelde, inquieto, pouco manipulável e não crê em lemas que alguns fazem passar por ideias.” Como se pode constatar, as frases encerram em si pensamentos perfeitamente pertinentes, adequando-se totalmente à realidade social que se vive nos nossos dias, não só em Portugal e na Europa, mas, de alguma maneira, em

qualquer parte do mundo.

Passando ao repertório, como já referido, foi muito diversificado, ouvimos canções, foram ditos poema escolhidos pelos alunos, houve leitura de poesia acompanhada à viola, houve dramatização de textos selecionados pelos intervenientes e houve ainda a apresentação de inúmeras obras literárias de vários autores e estilos. Certos convidados descreveram-nos o seu processo enquanto leitores, desde crianças até à atualidade, o que constituiu uma fonte de interesse, sobretudo para os alunos, devido às indiscutíveis diferen-

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ças entre as época da infância de uns e de outros, sendo de destacar as dificuldades que existiam ao nível do acesso aos livros; recordaram-nos, por exemplo, os tempos em que a velhinha biblioteca itinerante da Fundação Calouste Gulbenkian fazia as delícias dos meninos e jovens leitores que, ávidos do conhecimento de “outros mundos”, acorriam ao largo da vila ou da aldeia e, mediante uma inscrição como leitores, requisitavam três, quatro, seis livros , talvez, (não mais, pois havia um limite de obras a levantar de uma só vez) que devolviam daí a quinze dias, altura em que voltava a carrinha com as obras que lhes poderiam proporcionar fabulosas leituras. Foram lembrados títulos e autores de sempre, como A criança e a vida, Maria Rosa Colaço, Os putos, Altino do Tojal, Esteiros e Engrenagem, Soeiro Pereira Gomes, Malhadinhas, Aquilino Ribeiro, Com os Holandeses, Rentes de Carvalho, O Dinossauro, José Cardoso Pires, Principezinho, Exupéry, Ninguém escreve ao Coronel, Gabriel Garcia Marques, O velho que lia romances de amor, Luís Sepúlveda… Quanto a poemas, entre muitos mais, “Amor é fogo que arde”, Camões, “Mar português”, Fernando Pessoa, ”Mãezinha” e “A pastoral”, António Gedeão…, portanto, muitas sugestões de interessantes leituras.

fonte.

Outros convidados apresentaram-nos simplesmente impressões de leituras mais recentes, de algum título marcante, recorrendo à leitura expressiva de excertos e salientando o fundamental da mensagem, pelo que ficou também assim o incentivo para próximas leituras.

Como fragilidades desta atividade, verificou-se existirem demasiadas participações para os 60 minutos de cada sessão, o que fez com que as comunicações não pudessem ser concluídas, como desejável.

Note-se que, apesar de uma rigorosa planificação, a mesma foi ficando comprometida devido ao carácter imprevisível do evento, uma vez que dependia da disponibilidade dos convidados.

Assistimos ainda a uma comunicação acerca das especificidades da tradução, em que o autor nos transmitiu a ideia de que uma obra traduzida pode acabar por perder parte do seu sentido original, caso o tradutor não tenha em conta os constrangimentos a ela associados; assegurou-nos ainda que uma tradução é “uma recriação a partir do texto original” e que para que o texto de chegada comporte em si o máximo de sentido do texto original, o tradutor tem de saber “viver” a língua do texto

“Parede Económica”

De destacar uma abordagem à literatura africana de expressão portuguesa, protagonizada por uma docente moçambicana, em que o poema lido pareceu dramatizado, visto encontrar-se enquadrado num cenário alusivo a esse espaço longínquo.

Refira-se ainda que, ao mesmo tempo que acontecia a tertúlia, uma aluna do 12º AV1 pintava um quadro, inspirando-se nas sugestões deixadas pelos textos lidos, pelas intervenções, bem como pelas músicas apresentadas; o mesmo encontrase exposto na BE/CRE.

O Jornal “Parede Económica”, sendo uma tarefa integrada no Plano Plurianual de atividades em articulação curricular com a disciplina de Economia A, desenvolvida pelos alunos do 10º ano CE1, orientados pela profª Alda Gouveia em colaboração com a profª bibliotecária Marisa Mendes tinha os seguintes objetivos específicos: Sensibilizar os alunos e toda a comunidade educativa para assuntos de índole económica e social da atualidade a nível nacional e internacional; Valorizar o papel enquanto cidadãos europeus; Estimular a leitura de notícias económicosociais.

deixaram-nos a seguinte nota: “No âmbito da disciplina de Economia A, os alunos da turma 10ºCE1, elaboraram todas as semanas uma nova “Parede Económica”, que teve como objetivo dar oportunidade a todos os alunos, professores e funcionários de conhecerem os destaques económicos da semana, tanto relacionados com notícias nacionais como internacionais. A mesma esteve na nossa biblioteca, à entrada, à direita”.

Carlos da Conceição Bruno ;David Anapaz de Oliveira Gomes de Sousa ,João Rodrigues Bruno , Tomás de Matos Batista Jorge

Os alunos do grupo 5

Aves e mamíferos marinhos

Concluindo, de destacar o sorriso no rosto dos intervenientes, deixando transparecer o agrado do auditório, pelo que, estes 60 minutos de tertúlia, recheados de curtas mas tão interessantes participações, multiplicados por quatro dias, traduziramse numa verdadeira aposta cultural.

Um evento a repetir!

Célia Pereira

Foram várias as atividades que a BE/CRE promoveu relacionadas com as aves e mamíferos marinhos, sendo umas curriculares e outras extracurriculares e de abertura à comunidade.

A primeira dessas atividades consistiu na observação no exterior de aves marinhas, apoiada por elementos das equipas de observadores da Reserva Natural das Berlengas. No seguimento dessa atividade, e dado o interesse manifestado pelos participantes, promoveuse no dia 18 de abril, pelas 18h30 na biblioteca, uma ação denominada “Na biblioteca com...um observador de aves” dinamizada pelo Eng. Pedro Ramalho que nos falou da sua experiência enquanto observador.

No dia 30 de abril, no auditório da escola pelas 10h, decorreu um colóquio, “Aves e Mamíferos Marinhos”, com o biólogo do Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas, Dr. António Teixeira.

Horário: às 2ª a 6ª das 8:15h 18:15m* *4ª encerra às 16h

Sabiam que…

Os livros mais requisitados, para empréstimo domiciliário durante o 3º período, foram: Felizmente há luar! de Luís de Sttau Monteiro

No facebook como:

Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett Memorial do Convento de José Saramago Crónicas Vampíricas de Lisa Jane Smith Os diários de Stefan de Lisa Jane Smith Memória do Vinho do Porto de Conceição de Andrade

Consulte o blogue do Clube de Leitura em: CLESPENICHE.BLOGSPOT.COM

Martins Baby Blues de Real Annie O`Donoghue Nenhum Olhar de José Luís Peixoto Os Maias de Eça de Queirós Antologia de Poesia de Natália Correia O cromossoma do Amor de Bibá Pitta

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(Empréstimo domiciliário)

Consulte o blogue da BE/CRE em:

Adelaide João Santos Guilherme (12º CT1)

CREESP.BLOGSPOT.COM

(3º período)

Leitores mais frequentes

Fotografia de Inês Martins 2º CPMP

Inês Rosa Marteleira (11º LH1) Marcelo Henriques Ferreira (3º CPE) Marisa Gomes de Jesus Luís (11º LH1) Eduarda Félix Castelhano (11º CT2) Pedro Miguel da Costa (12º CT2) Raquel dos Santos Anastácio (10º LH1) Adriana Oliveira Martins (10º CT1) Vanda Isabel Nunes Leitão (2º CPMP) Inês Lopes Honorato (12º CT1)

Boas Férias! Boas Leituras!