LM - François Hardy

Fr a nç ois e H a r dy I c ône de la c ha ns on fr a nç a is e

By Creafrench

A - Intro Une icône s’en est allée le 11 juin 2024 …

Si on te demande de citer la seule chanteuse francophone figurant dans le classement des 200 meilleurs chanteurs de tous les temps, publié par le magazine américain Rolling Stone en 2003, à quelle chanteuse penses-tu ?

Tu t’attendais sans doute à des noms tels que Céline Dion, Edith Piaf ou Angèle.

Mais il s’agit bel et bien de Françoise Hardy, disparue récemment.

Commençons donc par faire connaissance avec cette artiste aussi discrète qu’élégante.

A1 - Petite playlist: La plus connue: “Tous les garçons et les filles”

La plus poétique: “Mon amie la rose” La plus tendance: “Le temps de l’amour” (BO de Moonrise Kingdom de Wes Anderson)

La plus reprise: “Comment te dire adieu” La plus collab’: “To the end” A2 - Etudie le texte de son tube le plus connu datant de 1962.

Tous les garçons et les filles de mon âge Se promènent dans la rue deux par deux Tous les garçons et les filles de mon âge Savent bien ce que c'est d'être heureux

Et les yeux dans les yeux et la main dans la main Ils s'en vont amoureux sans peur du lendemain Oui mais moi, je vais seule par les rues, l'âme en peine Oui mais moi, je vais seule, car personne ne m'aime

Et les yeux dans les yeux et la main dans la main Ils s'en vont amoureux sans peur du lendemain Oui mais moi, je vais seule par les rues, l'âme en peine Oui mais moi, je vais seule, car personne ne m'aime

Mes jours comme mes nuits sont en tous points pareils Sans joies et pleins d'ennuis, oh Quand donc pour moi brillera le soleil?

Mes jours comme mes nuits sont en tous points pareils Sans joies et pleins d'ennuis Personne ne murmure "je t'aime" à mon oreille Tous les garçons et les filles de mon âge Font ensemble des projets d'avenir Tous les garçons et les filles de mon âge Savent très bien ce qu'aimer veut dire

Comme les garçons et les filles de mon âge Connaîtrais-je bientôt ce qu'est l'amour?

Comme les garçons et les filles de mon âge Je me demande quand viendra le jour Où les yeux dans ses yeux et la main dans sa main J'aurai le cœur heureux sans peur du lendemain Le jour où je n'aurai plus du tout l'âme en peine Le jour où moi aussi j'aurai quelqu'un qui m'aime

1 - Comment Françoise Hardy décrit-elle la vie des garçons et des filles de son âge ? .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................

2 - Et la sienne ? .................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................

3 - Quel sentiment retiens-tu après l’écoute de la chanson ? ..................................................................................................................................................................

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B - Le style musical particulier de Françoise Hardy B1 - Découvre comment son style est décrit dans la presse en lisant les extraits d’articles suivants, publiés à l’occasion de son décès en juin 2024.

Fluote les termes utilisés pour parler de sa musique: pense aussi bien aux thèmes traités qu’au type de musique.

Explique aussi si c’est un genre de musique que tu apprécies. Si oui, cite des artistes à qui elle te fait penser. Si non, explique quel type de musique correspond plus à tes goûts.

Françoise Hardy a signé les paroles et la musique de "Tous les garçons et les filles" en 1961 déjà, un an avant son enregistrement et sa sortie. Elle a dû cosigner la chanson pour pouvoir la déposer à la Sacem (Société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique), car elle ne pouvait y être inscrite comme compositrice puisqu'elle ne maîtrisait pas le solfège.

"Tous les garçons et les filles" a été inspirée à Françoise Hardy par la chanson de Paul Anka intitulée "Lonely Boy" qui évoque un garçon solitaire et triste. L'artiste française se souvient de son court passage universitaire à Sciences Po pour exprimer dans son texte le même mal-être, à savoir la solitude et le désarroi d'une adolescente convaincue d'avoir un physique ingrat qui ne lui permettra pas de connaître l'amour.

Une icône des sixties se dessine. Quelque part entre chanson française classique et pop mélodique britannique, avec un art de la mélancolie en étendard.

Ses douze premières chansons notables, parmi lesquelles figurent aussi "Le temps de l'amour" ou "Mon amie la rose", se voient récompensées par l'académie Charles-Cros.

La chanteuse participe ensuite en 1963 à l'Eurovision avec "L'amour s'en va", puis se produit notamment avec succès à l'Olympia.

En moins d'une décennie, Français Hardy a imposé à jamais sa voix singulière, une pop au spleen bien à elle qu'elle égrènera au fil de vingt-huit albums jusqu'à l'ultime "Personne d'autre" en 2018.

(Françoise Hardy, un concentré de mélancolie - www.rts.ch - 062024)

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B2 - Et voici ce qu’en a dit la presse néerlandophone et internationale au moment de son décès.

De Morgen - 12 juin 2024

HLN - 12 juin 2024

VRT.BE - 12 juin 2024

The NYTimes - 13 juin 2024

Si tu devais retenir des infos de ces titres et chapeaux, que dirais-tu de l’impact de Françoise Hardy : sur le français: ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... sur la chanson française: ............................................................................................................ ..................................................................................................................................................... sur son style: ............................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

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C - Le parcours de Françoise Hardy C1 - Regarde la vidéo de FRANCE 24 qui revient sur la carrière de la chanteuse et complète les infos dans le tableau.

Son enfance

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Ses débuts

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Ses tubes

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Son style

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Sa vie personnelle

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Maladie et combat

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Parmi les surnoms qu’on lui a donnés, quel est celui qui te semble le mieux lui convenir ?

Explique ton choix.

La discrète (Jean Gabin) L’endive du Twist (Philippe Bouvard, animateur radio) Breathy Voice (voix essoufflée) (The Guardian) ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................

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C2 - Replace à présent les mots dans la petite biographie de Françoise Hardy. pépites - longiligne - l’aura - retenue- hits - immense style - la nouvelle - férue - immédiat - était en quête

Françoise Hardy est décédée en juin 2024. Cette artiste à ................................ internationale a obtenu la reconnaissance du magazine Rolling Stone, étant la seule artiste française figurant dans leur classement des 200 meilleurs artistes de tous les temps. ................................ de son décès a suscité de nombreuses réactions : les uns se souvenant de l’artiste ................................ de textes bien écrits, les autres gardant en mémoire sa grande ................................ .

Quoi qu’il en soit, l’annonce du décès de cette chanteuse ................................ qui se distinguait des autres artistes des yéyés* par son ................................ mélancolie a touché en France mais aussi dans le monde. Elle qui ................................ des mots justes mais ne cherchait pas le succès

................................

:

c’est

peut-être

là

la

plus

grande

marque

de

son

................................ .

Ses 28 albums contenaient de nombreux ................................ , comme les ................................

Tous les garçons et les filles, Mon amie la rose ou Le temps de l’amour.

*Le yéyé est une adaptation douce et sucrée du rock qui faisait peur aux parents. Le yéyé est donc une version gentille du rock pour être acceptée sur les radios et les télévisions.

C’est le sociologue Edgar Morin qui a attribué ce surnom à une génération qui se laissait influencer par les chansons anglo-saxonnes et aimait ajouter des fins de phrase anglaise comme « yeah yeah ».

Même si tout cela semble innocent et léger, c’est en réalité la naissance de l’industrie musicale qui cherche à gagner toujours plus d’argent. (radiofrance.fr)

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D - Analyse d’une chanson Parmi les chansons données, choisis celle qui te parle le plus, celle que tu gardes en tête ou celle que tu associes à un moment de ta vie.

Le temps de l’amour La maison où j’ai grandi Il n’y a pas d’amour heureux Comment te dire adieu Suzanne Message personnel Et si je m’en vais avant toi Tant de belles choses Puisque vous partez en voyage Musique saoule

Lesoirmag - 15 juin 2024

L’amitié Mon amie la rose La question

D1 - Analyse le texte : a. Quel est le sujet de la chanson ? ........................................................................................................................................................... b. Quel vocabulaire spécifique est-employé pour parler du sujet ? ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... c. Quelle histoire est racontée ? ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... d. Quel sentiment le refrain (s’il y en a un) fait-il prédominer ? ...........................................................................................................................................................

D2 - Pour quelle raison as-tu choisi cette chanson ? a. À quoi / à qui cette chanson te fait-elle penser ? ........................................................................................................................................................... b. Et que rajoute la mélodie ? ........................................................................................................................................................... c. A quel(s) moment(s) comptes-tu écouter cette chanson ? Ou dans quelle playlist voudrais-tu l’intégrer ? ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... d. A qui la conseillerais-tu ? Pourquoi ? ........................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................

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