UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE “EXTENSIÓN MONTESQUIEU” FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA: PSICOLOGÍA INDUSTRIAL CURSO: PROCESOS COGNITIVOS
“PROYECTO” POR: JOSSELINE ANDREA RUIZ C. CARNÉ: 2004062012 GUATEMALA, 31 DE ENERO DE 2022
Procesos Cognitivos Son las operaciones mentales que realiza el cerebro para procesar información. Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la información que le rodea, la almacena y la analiza para tomar las decisiones correspondientes.
Conductismo El conductismo se basa en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable, es decir, la conducta, teniendo en cuenta como variables el conjunto de estímulos y repuestas que conforman el entorno.
Ejemplos Durante nuestras rutinas diarias, aplicamos constantemente comportamientos conductistas, ya que percibimos los distintos estímulos condicionados que nos llevan a actuar de una forma determinada, es importante reconocer que los procesos cognitivos son los procedimientos encargados de procesar toda la información que recibimos del ambiente. Gracias a ellos tiene lugar la cognición, que nos posibilita conocer el mundo. Conozcamos algunos ejemplos de la vida cotidiana:
Ejemplo 1: Sensación Condicionamiento
Análisis Reflexión
El primer ejemplo se basa, en nuestra sensación olfativa, la cual parte de el olor que desprende un platillo, al pasar cerca de un restaurante. Esta sensación es percibida por nuestros sentidos, lo que lleva a convertirla en una percepción, que nos permite determinar de donde viene el olor a comida y tratar de imaginarlo. La sensación da paso a la atención, permitiendo identificar los olores que provienen de dicho platillo, así como de imaginar la forma y sabor que el mismo posea. Después de el proceso de atención no trasladamos a la memoria, la cual nos ayuda a recodar distintos momentos en los que hayas percibido este olor y cuantas de esas veces hemos probado un platillo con las mismas características.
La motivación por su parte se hace presente, haciéndonos sentir con mayor facilidad diversos estímulos ya que nos encontramos con apetito. Mientras que la Teoría Gestal, identifica si el olor , sabor y textura es agradable a nuestro paladar, ya que hace una recopilación de nuestro punto de vista y las experiencias previas con dicho olor. El condicionamiento clásico expone de forma directa la asociación de un estímulo condicionado como lo es el olor del patillo, con otro incondicionado, como lo es el apetito, provocando como respuesta, satisfacer dicha necesidad adquiriendo el platillo al precio que sea y comerlo de forma inmediata.
El fin primordial de esta conducta debería ser reprimir la compra desesperada de un platillo al costo que sea, es necesario reprimir dicha conducta y adquirirlo en la hora, precio y lugar que se acostumbra. Como podemos notar los procesos cognitivos y el conductismo se enlazan entre sí para desarrollar en las personas distintas conductas observables, frente a situaciones cotidianas.
Es necesario manejar con tranquilidad y responder de forma positiva a los estímulos adquiridos en nuestro medio, quizá una medida instantánea podría haber sido suprimir el apetito con un dulce o golosina, mientras se llega a casa y se prepara un platillo más saludable y económico.
Ejemplo 2: Memoria c
Condicionamiento
Refuerzo Análisis Reflexión
El segundo ejemplo se basa en las sensaciones que desarrollan los alumnos de segundo grado, en el proceso de aprendizaje. Como primer paso debo conocer que tanto conocimiento previo poseen de un tema, antes de enseñarlo. Con algunas dinámicas como retroalimentaciones, lluvia de ideas o diálogos, conozco la perspectiva de cada alumno , referente a un tema, si existe un rechazo al aprendizaje, si se les facilita o si es algo muy complicado. Después de conocer la perspectiva del alumno, entra en función la memoria, la cual como parte de un proceso cognitivo, permite codificar los datos recibidos anteriormente y recuperarlos de forma sencilla para transmitirlos . Una vez codificados los datos, damos paso al pensamiento ya que permite al alumno analizar e integrar la información dada.
Ya teniendo clara la información permitimos que el aprendizaje sea la respuesta ante el estímulo, en este caso la información impartida. El aprendizaje permitirá al alumno desarrollar las habilidades necesarias para realizar cualquier actividad.
Cuando mencionemos un tema visto anteriormente, el alumno hará uso de la teoría Gestal y podrá potenciar su crecimiento humano y personal. En este ejemplo el conductismo nos da la pauta de poder comprender de forma observable el comportamiento que tendrá cada uno de los alumnos referentes al proceso de aprendizaje. Cada alumno actúa de forma distinta, dependiendo la motivación que reciba, habrán unos más dedicados, entusiasmados y atentos que otros, mientras que los estímulos percibidos pueden ser más fuertes para unos que para otros.
Un refuerzo directo para este ejemplo podría basarse en el repaso o estudio constante de un tema, orillando así a que el alumno busque una solución a sus dudas o un reforzamiento de información sobre aquello que desconoce.
Los procesos cognitivos forman parte indispensable del aprendizaje en los niños. Su influencia en la conducta los convierte en fundamentales para la adaptación al medio social y la supervivencia. Es de suma importancia que los alumnos aprendan desde muy pequeños los procesos cognitivos que poseen y el momento en el que se aplican, logrando con esto desarrollar seres humanos con habilidades sociales, profesionales y cognitivas, los cuales puedan aprender significativamente..
Ejemplo 3: Atención Condicionamiento Operante
Refuerzo
Análisis Reflexión
El tercer ejemplo se basa en las percepciones que podemos obtener cuando adquirimos un nuevo puesto de trabajo Iniciamos con el proceso, creando una perspectiva del lugar de trabajo, el clima laboral , la oferta y la rentabilidad del empleo. Todos estos aspectos desarrollan en nosotros distintas sensaciones como satisfacción o angustia. Seguido de ello prestamos atención a pequeños detalles como el logo de la empresa, los colores que la identifican y la relación entre colaboradores y directivos.
Cuando somos capaces de discriminar pequeños detalles , memorizamos datos importante referentes a este nuevo empleo como , horario laboral, monto del salario, funciones y responsabilidades.
A lo largo del tiempo desarrollamos el proceso del aprendizaje , grabando en nuestra mente cada información recibida, haciéndonos hábiles en el desarrollo de nuestro trabajo. El conductismo nos permite observar el comportamiento y los estímulos que rigen a las personas dentro de una organización, ayudándonos a entender su forma de actuar y relacionarse con los demás..
Cuando iniciamos un nuevo empleo nos esforzamos constantemente en hacer las cosas lo mejor posible, dar nuestra milla extra y ser reconocidos, es así como el condicionamiento operante entra en función.
El estímulo es la felicitación que incentiva a los empleados a desempeñarse de mejor forma cada día, hasta conseguir un reconocimiento, es así como el empleado tiene más probabilidad de repetir las buenas acciones para que se le señale y festeje. El conocer e identificar cada uno de los procesos cognitivos en el campo laboral nos lleva a perfeccionar distintas habilidades quée nos garantizan un mejor desempeño laboral, un trabajo de calidad y la adaptación a los nuevos cambios. La aplicación del conductismo, nos abre las puertas las puertas en el mundo laboral, nos hace proactivos, eficientes y sensibles a todos los estímulos que favorezcan nuestro crecimiento profesional.
Ejemplo 4: Sensación Condicionamiento Operante
Análisis Reflexión
El cuarto ejemplo se enfoca en una visita al dentista. Cómo es costumbre cada 15 días debo asistir a mi cita de revisión con mi dentista, es normal que mientras estoy en la clínica esperando mi turno experimente diversas sensaciones mientras escucho el sonido de los aparatos como dolor de estomago, sudoración de manos y ansiedad. La percepción que tengo antes de iniciar mi consulta , es que sentiré dolor , tendré molestias y sentiré malestar en mi boca. Cuando el doctor me examina y realiza mi limpieza bucal, presto atención a las indicaciones que me da para mantener la salud de mis dientes. Mi pensamiento me indica que debo acatar cada una de las instrucciones que el dentista me indica .
La práctica diaria de los procedimientos de limpieza, me permiten adquirir el aprendizaje necesario para cuidar de mi salud bucal y aprender a ser más estricta con mis rutinas de limpieza Tengo claro que el cuidar de mi dentadura me permitirá tener unos dientes sanos, limpios y fuertes, aportará mayor estabilidad a mi autoestima y seguridad personal. Es en ese proceso cuando reconozco que mi condicionamiento operante está en acción. Cuando hablamos de salud, los procesos cognitivos son una de las herramientas más poderosas , para poder adaptarnos al medio que nos rodea.
Ejemplo 5: Procesos Cognitivos Condicionamiento Operante
Análisis Reflexión
El quinto ejemplo se basa en la experiencia de escalar un volcán. Un día antes de realizar está actividad, me preparó descansando y alimentándome muy bien. Cómo bien se sabe el montañismo es uno de los deportes más gratificantes, pero también nos lleva a experimentar distintas sensaciones como miedo por la dificultad del camino, vértigo debido a la altura y cansancio debido a las grandes distancias que se deben recorrer. Una vez que inicia el recorrido, la percepción visual que se tiene es asombrosa, podemos apreciar desde mitad del recorrido paisajes, poblados y la naturaleza en todo su esplendor. Es curioso comprender como nuestra perspectiva aprecia en el cielo diversas formas en las nubes, algunas incompletas y desasociadas, pero nuestro cerebro rápidamente le da forma, las completa y las asocia. Así es como ponemos en práctica la Teoría Gestal.
Gracias a las ocasiones anteriores que he practicado el montañismo, he podido memorizar, algunos caminos, señales de emergencias, procedimientos de seguridad y cuidados de supervivencia.. Acatar las indicaciones del guía turístico es un proceso de aprendizaje importante, para evitar incidentes como golpes, extravíos , ponernos en riesgo y separarnos del grupo. Diversos pensamientos pasan por mi mente, como la búsqueda de climatizar mi cuerpo, debido a las altas temperaturas a las que me veo expuesta.
En una ocasión pasada, el no acatar las medidas de seguridad al bajar del volcán, ocasionó que me lesionará la rodilla y el tobillo derecho, por lo que en está oportunidad, me esforcé por seguir cada uno de los procedimientos, para continuar mi recorrido de forma amena y cómoda, disfrutando de esta experiencia al máximo, por lo que reconozco que este comportamiento es parte del condicionamiento operante. La correcta aplicación de los procesos cognitivos y del condicionamiento operante, me permitió disfrutar al máximo de esta nueva aventura, me hizo comprender lo hábil que soy y lo receptiva que puede llegar a ser mi mente, al adaptarse a un entrono distinto, afrontar situaciones de adrenalina y nerviosísimo.
Ejemplo 6: Procesos Cognitivos Condicionamiento Operante
Análisis Reflexión
El sexto ejemplo se basa en cada uno de los procesos cognitivos y condicionamiento experimentado durante un viaje a nuestro lugar favorito.. Desde el mes de febrero planificamos un viaje a Monterrico, mientras hacíamos planes y el presupuesto de este viaje, inicie a experimentar diversas sensaciones , de impaciencia y nerviosismo, deseaba que todos disfrutáramos de este viaje familiar. Mientras observaba cada una de las imágenes del lugar a donde iríamos, me emocione, podría percibir como sería estar disfrutando del Sol, el mar y la tranquilidad. Llegó el día y viajamos hasta Monterrico, una vez instalados en el lugar, mi abuela inicio a mostrarnos un albúm antiguo de fotografías, de nuestras muchas idas a Monterrico, fue asombroso como mi memoria recordó cada uno de esos viajes y los momentos tan felices al lado de mi familia.
Mientras nadábamos en la piscina, observe como mis primos se sumergía y daban giros bajo el agua. Ellos me enseñaron la forma en la que la realizaban, hasta que después de intentarlo, aprendí a realizarlos. Decidimos dirigirnos al mar para disfrutar un poco del atardecer, sin embargo la marea subía y notábamos que las olas del mar eran cada vez más fuertes y grandes, así que nuestro razonamiento nos llevo a comprender que no era una buena idea seguir adentrándonos en el mar. Al día siguiente me levante muy temprano , para poder disfrutar aun más del lugar, mientras caminaba por la playa observe en constantes ocasiones como muchas personas se aplicaban bloqueador, dicha acción provoco en mí la presencia de mi condicionamiento clásico. Pues el sentir los rayos del Sol tan fuertes hicieron que mi respuesta ante ese estímulo fuera, aplicarme un protector solar y evitar así quemarme, como había sucedido en ocasiones anteriores.
Al finalizar el viaje y volver, pude comprender como durante el viaje a la playa, mis procesos cognitivos estuvieron presentes en todo momento, desde las percepciones que experimente , hasta el aprendizaje nuevo que adquirí. El condicionamiento clásico también se hizo presente ya que me llevo a tomar la mejor decisión , basada en el estímulo que percibí en ese momento.
Ejemplo 7: Procesos Cognitivos Condicionamiento
Análisis Reflexión
El sexto ejemplo se basa en cada una de las etapas experimentadas, en el proceso de Covid – 19 . El 1 de febrero mi familia dio positivo a Covid 19 , por lo que iniciamos a guardar cuarentena, mientras buscábamos información sobre está enfermedad y veíamos noticias comenzamos a experimentar sensaciones de miedo, angustia y ansiedad.
Durante esta etapa, la percepción que tenía era que los días se hacían más largos y el tiempo pasaba cada vez más lento. Mi memoria recordaba cada uno de los medicamentos que debía tomar , así como el horario correspondiente. Mientras más pasaban los días comencé a adquirir diversos aprendizajes, desde los componentes de los medicamentos, como las rutinas adecuadas, para desinfectar las superficies y objetos que tocaba.
El razonamiento me hizo comprender que el miedo y la ansiedad que estaba experimentando, estaba dañando mi salud emocional. Al finalizar el proceso de covid 19, me limite a estar en sitios concurridos, asistir a reuniones sociales, estar a distancias cortas de las personas y extreme las medidas de cuidado personal. En una ocasión mientras compraba en el mercado , algunas frutas, la persona que me las vendía , estornudo sobre las naranjas mientras yo las tenía en las manos, la respuesta que tuve fue no comprarlas, ir a casa a bañarme y desinfectarme, así comprendí que el condicionamiento se hizo presente en ese momento.
Poco a poco, fui desertando cada una de esas conductas extremistas y reconociendo que lo mas indispensable es mi salud emocional y que ninguno de mis procesos cognitivos se vean alterados por las alteraciones del medio que me rodea.
Ejemplo 8: Procesos Cognitivos Condicionamiento
Análisis Reflexión
El octavo ejemplo en los procesos cognitivos que aplicamos cuando aprendemos a conducir. Durante el año pasado decidí tomar clases, para poder conducir. En mi primer día experimente la sensación de nerviosismo al escuchar sonar la alarma del carro. Me sentía tensa con ese ruido tan agudo. La idea que tenia sobre lo que era conducir, quedo atrás, realmente era un proceso en el cual hacia uso constante de mi percepción visual, ya que tenia que determinar los elementos próximos al auto.
Mi atención se centraba en no topar con otros automóviles, en las reacciones de las personas al cruzar la calle y los espejos.
Trate de memorizar en que momento cambiar de velocidad y cada una de las reglas de tránsito, para movilizarme por las calles. Después de muchos días de logre aprender a conducir sin dificultad. En una ocasión en particular, mientras buscaba un estacionamiento por no verificar mis retrovisores choque al auto de adelante, inmediatamente me baje y tuve que hacerme cargo de mi responsabilidad, pues mi conducta incorrecta trajo consigo un castigo. Desde ese día siempre que me estaciono verifico el espacio y mis espejos. Es increíble como el condicionamiento se hace presente en pequeñas acciones de nuestra vida diaria Pude comprender que el aprender a conducir traía diferentes beneficios a mi persona, desde afianzar mi concentración, mi visión, mis sentidos , así como independencia y seguridad personal.
Ejemplo 9: Procesos Cognitivos Condicionamiento
Análisis Reflexión
El noveno ejemplo se basa en las conductas y procesos cognitivos que manifiestan nuestras mascotas. Los perros poseen inteligencia instintiva que es de tipo innata, es decir, la traen de nacimiento y puede perfeccionarse con entrenamiento. Cuando se les acaricia su cognición sensitiva hace que se queden al lado de las personas que le brindan amor y cariño. La percepción de los perros es sumamente amplia, les permite observar detalladamente todo su medio, escuchar de forma general ruidos a grandes distancias y percibir diferentes olores. La atención de los perros es asombrosa, atienden cuando se les llama por su nombre e incluso pueden identificar si se les llama la atención.
Los perros son capaces de aprender diferentes conductas, como sentarse, salir a un área para hacer sus necesidades, atrapar su pelota, entre otras cosas más. El razonamiento de los perros es sencillo pero no por eso menos efectivo que el nuestro, ya que les permite conseguir aquello que necesitan comida y atención. Su condicionamiento se basa en estímulos como lo es la comida, al acercarla a la mascota comienza a mover su colita , si se le muestra el plato de comida y se acompaña con un sonido responderá asertivamente. Los perros también son capaces de copiarnos e imitarnos, algo que muy pocos animales consiguen y que es fundamental en el aprendizaje social, así como de poner en practicas sus procesos cognitivos, en todo momento.
Ejemplo 10: Procesos Cognitivos Condicionamiento
Análisis Reflexión
El décimo ejemplo se basa en el uso de la tecnología durante la pandemia. Durante la pandemia del año 2020, muchas de las actividades sociales dieron un giro de 360°, el cambio en las actividades laborales, estudiantiles y sociales nos llevaron a experimentar sensaciones como frustración, ansiedad, y estés. La percepción ante estos cambios, no fue del todo positivo. Se nos hacia sumamente difícil controlar y percibir el trabajo asignado, ya que no teníamos la costumbre ni el hábito de utilizar equipos digitales en nuestras actividades.
Mientras nos adaptábamos a ese cambio, nuestra atención se baso directamente en memorizar procesos indispensable para el desempeño de nuestras labores vía home office, muchos de estos procesos marcaron un aprendizaje significativo y nos abrieron las puertas al mundo de la tecnología y el desarrollo, dejando atrás el aprendizaje y la socialización ambigua.
El conductismo fue un proceso indispensable durante la pandemia, ya que nos permitió aprender a llevar una convivencia entre casa, trabajo y vida social , por medio de las pantallas, cada vez que hacíamos nuestro mejor esfuerzo y teníamos un mejor manejo de nuestros equipos , nuestro condicionamiento se veía presente. Es importante saber que los procesos cognitivos y el conductismo , fueron experimentados de mejor forma durante la pandemia, ya que nos orillaban a ser seres humanos funcionales y adaptativos.