Mehr als ein AustauschDeutsch-amerikanische Begegnungen Forschungsprojekt des CGls in Zusammenarbeit mit der Norfolk Academy Seminarfach bei Frau Renschen
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Inhaltsverzeichnis VORWORT S.3 MOTIVATION S.4 WAHRNEHMUNG S.6 ZEITPUNKT, WOHNORT S.8 RAT AN ZUKÜNFTIGE TEILNEHMER S.8 BEZIEHUNGEN S.9 KULTURELLE UNTERSCHIEDE S.10 NACH DEM AUSTAUSCH S.12 FUNFACTS S.15
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Vorwort Liebe Leserinnen und Leser, herzlich willkommen zu unserem Forschungsprojekt. Wir sind der Seminarfachkurs des Copernicus Gymnasiums Löningen und beschäftigen uns in diesem Jahr mit dem Thema deutschamerikanischer Beziehungen. Ein wichtiger Bestandteil unseres Projekts ist es, die Bedeutung und Entwicklung deutschamerikanischer Schüleraustausche über die vergangenen Jahrzehnte zu untersuchen. Da das Copernicus Gymnasium Löningen seit über 50 Jahren am jährlich stattfindenden Schüleraustausch mit der Norfolk Academy beteiligt ist, haben wir diese Verbindung genutzt, um Erkenntnisse von ehemaligen Austauschschülerinnen und Austauschschülern des CGL und der NA zu sammeln. Viele ehemalige Schülerinnen und Schüler sind unserer Bitte gefolgt und haben an unserer Umfrage zu diesem Forschungsprojekt teilgenommen. Wir sind sehr dankbar, dass sich rund 50 ehemalige deutsche und amerikanische Austauschschülerinnen und -schüler bereit erklärt haben, ihre Erfahrungen und Eindrücke von ihrem Austausch mit uns zu teilen. Sie alle haben uns dabei geholfen, den kulturellen Austausch besser zu verstehen und zukünftige Austauschprogramme zu verbessern. Im Folgenden zeigen wir Ihnen die Ergebnisse der von uns Schülerinnen und Schülern ausgewerteten Umfrage. Dabei geht es unter anderem um Themen wie das Leben in der Gastfamilie, erste Eindrücke und persönliche Erfahrungen. Zusätzlich zu unseren Ergebnissen finden Sie eine Facharbeit, die sich mit der Entwicklung und dem gesellschaftlichen Einfluss des deutsch-amerikanischen Schüleraustauschs von der Nachkriegszeit bis in die Gegenwart beschäftigt und diese Entwicklung analysiert. Mit freundlichen Grüßen CGL, Seminarfach (Renschen)
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Motivation
Die Motivation für den Austausch liegt bei beiden Seiten vor allem darin, Deutsche beziehungsweise Amerikaner kennenzulernen, sowie mehr über deren Kultur und das jeweilige Land zu erfahren. Bei den Deutschen besteht außerdem Interesse am amerikanischen Schulsystem, während die Amerikaner ihre deutsche Sprache verbessern möchten. Zeitlich sind dabei keine besonderen Entwicklungen erkennbar. Die Auswertung der Befragung zeigt auf beiden Seiten durchweg sehr positive Reaktionen auf den Austausch, weist dabei jedoch spezifische Schwerpunkte auf. Auf der deutschen Seite wurden vor allem die einmalige Gelegenheit einer Reise nach Amerika, das Kennenlernen einer neuen Kultur sowie die allgemeine Erweiterung des persönlichen Horizonts als zentrale Beweggründe genannt. Auf der Seite der Norfolk Academy spielten das Erweitern der Sprachkenntnisse und der kulturelle Austausch ebenfalls eine wichtige Rolle. Darüber hinaus sticht ein anderer Aspekt hervor: Viele Familienmitglieder hatten bereits selbst an dem Programm teilgenommen und es aufgrund ihrer eigenen Erfahrungen direkt weiterempfohlen. Ideen und Vorstellungen vor dem Austausch Vor dem Austausch hatten die Deutschen verschiedene Vorstellungen von Amerika. Dazu gehörten beispielsweise Fast Food und die Vorstellung von übergewichtigen Menschen, Amerika als ein sehr großes Land und das amerikanische HighSchool-Leben, wie man es aus Filmen kennt. Auch die Amerikaner hatten bestimmte Vorstellungen von Deutschland. Dazu gehörten Deutschland als ein sehr ernstes Land, Bier und Bratwurst, aber auch die deutsche Geschichte und die zahlreichen Kriege.
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Motivation
Im Laufe der Zeit haben sich diese Vorstellungen teilweise verändert. Bei neueren Austauschen ab den 2000er-Jahren ging es bei den Vorstellungen der Deutschen über Amerika zunehmend um das High-School-Leben, wie es beispielsweise in Disney-Filmen dargestellt wird. Bei den Amerikanern standen bei früheren Austauschen vor 2000 eher die deutsche Geschichte rund um die Weltkriege im Vordergrund. Bei den neueren Austauschen ab 2000 beziehen sich die Vorstellungen dagegen eher auf typische Klischees wie Bier und Bratwurst. Insgesamt wurden die Vorstellungen mit der Zeit immer klischeehafter. Dies liegt vermutlich unter anderem am Einfluss von Filmen und den sozialen Medien.
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Wahrnehmung
Haben die Befragten vor dem Austausch bereits Deutsche gekannt? 50 Prozent der Befragten beantworteten die Frage jeweils mit „Ja" und „Nein". Eine beträchtliche Zahl hatte also schon einmal einen Deutschen getroffen und konnte sich dadurch ein Bild von Deutschland machen, was jedoch nicht repräsentativ sein muss. Viel eher zeigt die Statistik, dass es weiterhin Deutsche in die USA zieht Reaktion der Familien und Freunde Die Auswertung der Befragung zeigt auf beiden Seiten durchweg sehr positive Reaktionen auf den Austausch, weist dabei jedoch spezifische Schwerpunkte auf. Auf der deutschen Seite wurden vor allem die einmalige Gelegenheit einer Reise nach Amerika, das Kennenlernen einer neuen Kultur sowie die allgemeine Erweiterung des persönlichen Horizonts als zentrale Beweggründe genannt. Auf der Seite der Norfolk Academy spielten das Erweitern der Sprachkenntnisse und der kulturelle Austausch ebenfalls eine wichtige Rolle. Darüber hinaus hatten viele Familienmitglieder bereits selbst an dem Programm teilgenommen und es aufgrund ihrer eigenen Erfahrungen direkt weiterempfohlen. Dies bedeutet jedoch nicht unbedingt, dass im Vorfeld überhaupt keine Skepsis vorhanden war. Vielmehr verdeutlichen die Aussagen, dass das Vertrauen in Empfehlungen von Geschwistern oder Bekannten, eine grundsätzlich positive Einstellung sowie der klar erkennbare persönliche Mehrwert die entscheidenden Voraussetzungen waren, um bestehende Bedenken zu überwinden und eine Teilnahme zu ermöglichen.
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Wahrnehmung
Veränderung der Sicht auf Deutschland und Amerika Auf deutscher Seite war die Veränderung der Sicht auf Amerika durchmischt: Es gab sowohl positive als auch negative Veränderungen, vereinzelt blieb die Sichtweise unverändert. Die meisten Vorurteile haben sich nicht bestätigt. Gleichzeitig wurde von den deutschen Austauschschülern beschrieben, dass die USA deutlich anders als Deutschland sind. Als positiv wurde insbesondere wahrgenommen, dass die Menschen dort netter und offener sind. Kritisiert wurden dagegen die Politik, die ÖPNV-Infrastruktur und die Lebenshaltungskosten. Außerdem wurde der amerikanische Patriotismus von den Austauschschülern erlebt. Auf amerikanischer Seite gab es größtenteils positive Veränderungen beziehungsweise die bereits positive Sicht auf Deutschland wurde bestätigt. Vereinzelt gab es keine Veränderung der Sicht. Gewisse Stereotype wurden durch das Kennenlernen der Kultur und deutscher Personen widerlegt. Dabei wurde deutlich, dass Deutschland mehr ist als nur Schlösser und der Zweite Weltkrieg beziehungsweise die deutsche Geschichte. Als positive Punkte wurden die moderne Kultur, die Menschen, der technische und soziale Fortschritt sowie die deutsche Sprache genannt. Darüber hinaus weist das tägliche Leben in Deutschland laut den amerikanischen Austauschschülern eine gewisse Ähnlichkeit mit dem der USA auf.
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Zeitpunkt, Wohnort Rat an zukünftige Teilnehmer
Zeitpunkt An der Umfrage nahmen Personen aus Deutschland teil, die zwischen 1978 und 2026 am Austauschprogramm mitgewirkt haben. Dabei waren die Teilnahmezahlen gleichmäßig verteilt. Ebenso nahmen Personen aus den USA teil, die im Zeitraum von 1983 bis 2024 dabei waren; auch hier gab es keine auffälligen Häufungen in einzelnen Jahren. In einigen Fällen flogen Schülerinnen und Schüler nicht mit ins Gastland, obwohl sie in den Vorjahren bereits am Austausch teilgenommen hatten. Dies kam am CGL einmal und an der NA dreimal vor. Wohnort Die Umfrage zeigt, dass alle deutschen Schülerinnen und Schüler zum Zeitpunkt des Austausches aus dem Einzugsgebiet des Copernicus-Gymnasiums Löningen kommen. Bei der Norfolk Academy ist das ähnlich, allerdings ist deren Einzugsgebiet deutlich größer und die Schülerinnen und Schüler kommen aus einem weiteren Umkreis. Rat an zukünftige Teilnehmer Die Antworten auf die Frage „Welchen Rat würdet ihr zukünftigen Austauschschülern geben?" fallen bei deutschen und amerikanischen Teilnehmern sehr ähnlich aus. Im Mittelpunkt steht der Appell, offen auf andere Menschen zuzugehen, viele Kontakte zu knüpfen und die eigene Komfortzone zu verlassen - auch wenn das bedeutet, Fehler zu machen, etwa beim Sprechen der Fremdsprache. Zudem raten viele dazu, die Zeit während des Austauschs nicht zu verplanen, sondern es einfach auf sich zukommen zu lassen, sich aktiv an verschiedenen Bereichen des Schul- und Freizeitlebens (Sport, Fächer, Musik) zu beteiligen und Angebote wie gemeinsame Ausflüge oder Aktivitäten mit der Gastfamilie zu nutzen. Auch der Hinweis, das Handy öfter wegzulegen und bewusst im Moment präsent zu sein, wird genannt. Der gemeinsame Kern aller Antworten: sich voll auf die neue Kultur einlassen, mutig sein und aktiv Chancen ergreifen.
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Beziehungen
D a s Ve r h ä l t n i s z u d e n G a s t f a m i l i e n h a b e n d i e A u s t a u s c h s c h ü l e r a l s überwiegend positiv empfunden. Sie sammelten alle viele tolle E r f a h r u n g e n , d i e s i e n i e v e rg e s s e n w e r d e n . S i e s c h ä t z t e n v o r a l l e m d i e o ff e n e K o m m u n i k a t i o n u n d d e n e i n f a c h e n , l e i c h t e n U m g a n g m i t e i n a n d e r, d e r v o r a l l e m d u r c h g l e i c h e I n t e r e s s e n e r l e i c h t e r t wurde. Allerdings wurde der Umgang auch erschwert, wenn dies in e i n i g e n F ä l l e n n i c h t g e g e b e n w a r. D a s ü b e r w i e g e n d p o s i t i v e Ve r h ä l t n i s l a g w a h r s c h e i n l i c h d a r a n , dass alle sehr engagiert in diesem Projekt waren, was die f r e i w i l l i g e Te i l n a h m e v o r a u s s e t z t . Dadurch wurde es erleichtert, neue Freundschaften zu knüpfen, was dann noch durch dasselbe Alter unterstützt wurde.
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Meinungen zu kulturellen Unterschieden
Zentrale Aspekte des Alltags fielen als gravierende Unterschiede auf. Dazu zählen unter anderem Schule und Hobbys, bei denen sich vor allem die Länge unterschied. In Amerika finden die Hobbys direkt nach dem Schulunterricht statt, weshalb die Schule oft bis abends dauerte. Dies steht im Gegensatz zu Deutschland, wo die Schule im Vergleich eher „kurz" ist. Durch die unterschiedliche Infrastruktur und Größe des Landes sowie die Kultur bietet sich in Amerika bereits ab 16 Jahren die Möglichkeit, Auto zu fahren, während in Deutschland viele mit dem Fahrrad fahren. In Bezug auf das Alter fiel den Amerikanern auch auf, dass in Deutschland schon in einem früheren Alter Alkohol getrunken werden darf. Zudem bemerkten viele die unterschiedlichen Charaktereinstellungen in den beiden Ländern. Die Amerikaner seien offener, während die Deutschen sich zwar öfter sozial engagieren, aber in großen Gruppen oder auf der Straße verschlossener seien. Was bei den Amerikanern sowie auch bei den Deutschen gut ankam, waren das Kennenlernen des Alltags und der Sprache des jeweils anderen Landes. Die Deutschen schätzten die unternommenen Aktivitäten sehr, wohingegen sie das amerikanische Essen nicht sehr gerne mochten. Den Amerikanern gefielen besonders die Sehenswürdigkeiten in Deutschland. Weniger positiv sahen sie dagegen das Schulleben, das von vielen Deutschen in den USA allerdings als sehr positiv gewertet wurde.
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Statistik
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Erfahrungen und Veränderungen nach dem Austausch aus deutscher Sicht
prägendste Erfahrungen Für die deutschen Austauschschülerinnen und Austauschschüler, die in den USA waren, waren vor allem die persönlichen Erfahrungen besonders prägend. Viele nannten neue Freundschaften, eine enge Bindung an die Gastfamilie und teilweise auch langfristige Kontakte, die über den eigentlichen Austausch hinaus bestehen blieben. Auch die Sprache spielte eine wichtige Rolle, da Englisch im Alltag angewendet werden konnte und dadurch sowohl die Sprachsicherheit als auch die Flüssigkeit beim Sprechen zunahmen. Gleichzeitig erhielten die Teilnehmenden einen unmittelbaren Einblick in den amerikanischen Alltag und das Schulleben, beispielsweise in das Schulsystem sowie in die Freizeit- und Sportkultur. Viele beschrieben außerdem eine persönliche Entwicklung: Sie seien selbstständiger, selbstbewusster, offener und neugieriger geworden. Besondere Erlebnisse wie Schulveranstaltungen, Reisen oder Musik- und Austauschaktivitäten wurden ebenfalls als einmalige Erfahrungen hervorgehoben. Bei den amerikanischen Austauschschülerinnen und Austauschschülern, die Deutschland besuchten, stand besonders das Eintauchen in den deutschen Alltag im Vordergrund. Das Leben in einer Gastfamilie, der Schulbesuch und das Erleben eines normalen Tagesablaufs ermöglichten ihnen einen direkten Einblick in das Leben in Deutschland. Auch persönliche Beziehungen spielten eine große Rolle: Kontakte zur Gastfamilie, zu Gleichaltrigen und teilweise langfristige Freundschaften wurden als prägende Erfahrungen genannt. Darüber hinaus führte der Austausch zu einer Erweiterung der eigenen Perspektive. Die Teilnehmenden lernten, die eigene Lebensweise nicht mehr automatisch als selbstverständlichen Maßstab zu betrachten.
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Erfahrungen und Veränderungen nach dem Austausch aus amerikanischer Sicht
Gleichzeitig konnten sie ihre Deutschkenntnisse in realen Alltagssituationen anwenden und dadurch sicherer im Umgang mit der Sprache werden. Viele beschrieben zudem ein persönliches Wachstum, da sie ihre Komfortzone verlassen, selbstständiger werden und sich aktiv auf neue Erfahrungen einlassen mussten. Wie hat der Austausch die Sicht auf das eigene Land bzw. die eigene Persönlichkeit verändert? Der Aufenthalt in Deutschland beeinflusste außerdem den Blick auf die USA. Viele Teilnehmende verglichen beide Länder nach dem Austausch bewusster und betrachteten bestimmte Aspekte des eigenen Landes kritischer. Genannt wurden dabei insbesondere Unterschiede beim öffentlichen Verkehr und bei der Autoabhängigkeit, beim Bildungssystem sowie bei Studien-und Lebenshaltungskosten. Auch Ernährung und Bewegung sowie die Bedeutung von Gemeinschaft, Tradition und Geschichte wurden stärker reflektiert. Neben diesem gesellschaftlichen Vergleich beschrieben einige auch persönliche Veränderungen: Sie fühlten sich nach dem Austausch reifer, selbstbewusster und offener gegenüber anderen Kulturen. Insgesamt führte der Aufenthalt also nicht nur zu neuen Eindrücken von Deutschland, sondern auch zu einer bewussteren Auseinandersetzung mit der eigenen Gesellschaft und der eigenen Persönlichkeit.
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Funfacts Klischees
Das typische Bild der ame rikanischen Kultur aus der Sicht von den Deutschen ist ein offenes, diverses und großes Land. Die Amerikaner sehen deutsche Kultur als sehr einladend. Beide Kulturen empfinden sich gegenseitig als unterhaltsam. Typisches Essen Die Deutschen hatten vor dem Austausch das typische Bild von amerikanischen Essen mit viel Fast Food und Burgern. Dieses Bild hat sich im Verlaufe des Austausches kaum verändert. Nur wenige beschreiben das Essen als gesund oder besser als erwartet. Zudem berichten viele von riesigen Portionen. Die Amerikaner dachten vor dem Austausch erst, deutsches Essen sei nur Bratwurst, Sauerkraut und Brot, doch nach dem Austausch ist dieses Bild viel diverser, von Fleisch, bis hin zu Brötchen. Üb erraschende Gewohnheiten Auch die typischen Gewohnheiten in den Ländern waren eine Überraschung. D eutsche waren überrascht über das Grüßen von JEDEM, den du triffst und die 20%-Regel beim Trinkgeld, doch auch spezifische Angewohnheiten waren dabei, wie dass immer ein Fernseher angeschaltet war (auch wenn keiner etwas geschaut hat). Überraschende deutsche Angewohnheiten waren auch sehr divers, von dem Recyceln, aber auch dem Bier trinken nach dem Fußball und der erschreckend hohen Menge an Rauchern.
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Funfacts
Lieblingssprüche der anderen Sprache Viele haben zudem über ihre Lieblongssprüche erzählt. Amerikanische Sprüche sind zum Beispiel „no way", „Call the shots", „get the dogs on" oder ein klassisches „shit". Deutsche Sprüche, die den Amerikanern in Erinnerung geblieben sind, sind zum Beispiel „Daumen drücken", „Alles klar", „Schadenfreude" oder „Stark!". Lieblingssongs des anderen Landes Geht es um die Lieblingssongs, konnten sich viele gar nicht entscheiden. Die Deutschen, die sich entscheiden konnten, nahmen Lieder wie „Sail Away", American Idiot", „Mr. Brightside" oder „Gangsta's Paradise". Die Amerikaner haben einen eindeutigen Favoriten mit ,99 Luftballons" von Nena. Andere Beispiele sind „Männer sind Schweine", ,54, 74, 90, 2006" oder „Du Hast".