ALMA MATER AGOSTO 2018

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Vocero Oficial de la Universidad Autónoma del Beni “José Ballivián” Cuarta Época Trinidad, agosto de 2018

Año X Nº 74

FIRMA DE CONVENIO ENTRE LA UAB, CIDOB Y FUNBOLAC

La Universidad Autónoma del Beni apoyará con sus profesionales y estudiantes para el relevamiento de información sobre cultura, idioma, producción y formas de vida, entre otros de los pueblos indígenas existentes en el departamento.

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Vocero Oficial de la Universidad Autónoma del Beni “José Ballivián”

LA INVESTIGACION Y EXTENSIÒN Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DEPARTAMENTAL

Dr. Ruddy Armando Saravia Velarde DIRECTOR Abog. Sulma Parada Gutiérrez EDITORA Abog. Sulma Parada Gutiérrez REPORTERA José A. Villavicencio Ch. Diagramación Trinidad - Beni - Bolivia

En el Estatuto Orgánico del Sistema de la Universidad Boliviana EOSUBindica que “la investigación científica y tecnológica es de manera “obligatoria y se constituye en parte indivisible de la actividad académica formativa” por tanto debe estar presente en todas las Carreras de las Universidades Públicas Bolivianas; así mismo, en la estructura académica, planes y programas. La investigación debe estar orientada al conocimiento de la realidad boliviana y latinoamericana buscando soluciones concretas de los problemas de la producción, gestión y desarrollo y la productividad regional, nacional y global(EOSUB, 2013: 266).

También en el artículo 109 del EOSUB; indica que es deber del personal docente, enseñar e investigar, orientar la formación profesional de los estudiantes, así como prestar servicios a la comunidad. Así mismo establece que se deben crear condiciones de investigación y análisis científico de la realidad boliviana.

Sin embargo, El Estado boliviano no invierte en investigacion, solo destina el 0,16% del PIB en Investigacion a diferencia de otros paises que destinan hasta el 2,4% de su PIB. Por otra parte y al interior de las universidades se prioriza màs la infraestructura y equipamiento y muy poco se destina a la investigacion. Entonces, como se pretende dar soluciones a los problemas socioeconomicos de las regiones sino se invierte en investigacion?, si no se fomenta la investigaciòn, sino se incentiva a los docentes a investigar y éstos a formar investigadores?.

Por otra parte no existe la cultura universitaria de producir y difundir el conocimiento,

publicar los resultados de sus investigaciones. Pocas universidades cuentan con Revistas Especializadas o indexadas; en su mayoría no publican sus artículos científicos; no se escriben artículos científicos que es una obligación de cada docente a tiempo completo escribir por lo menos un artículo científico cada año. Si se hace investigación y no se publican los resultados es como no haber hecho investigación.

Para ir creando el espíritu investigador en los estudiantes, primero se deben formar investigadores- docentes y éstos formar investigadores juniors.

Por tanto, es necesario insertar la materia de Metodología de la Investigación desde los primeros cursos; no en tercer o cuarto año, también se debe integrar el Pre Grado con el Posgrado; la Inserción de la Práctica Pre Profesional en el Plan de Estudios; la Integración de la Educación Secundaria – Universidad – Desempeño Laboral, Formación Basada en Competencias FBC y el Sistema de Créditos del SUB. (Modelo Académico, 2014:15) Con tantas exigencias, parece que se vienen tiempos de cambio, pues y despuès de mucho tiempo el CEUB, està exigiendo a todas las universidades publicas que elaboren sus Planes Estrategicos y planes de Ciencia, Tecnologìa e Innovaciòn y està negociando con el Gobierno un fondo econòmico exclusivo del IDH para invertir en investigacion y extensiòn universitaria.

Asì mismo exige que se cumpla el DS sobre la distribuciòn del IDH para las universidades donde el 10% debe ser destinado para investigaciòn.

Por otra parte, està presentando una propuesta de incentivo para los investigadores- docentes

consistente en formacion continua pagada por la universidad, puesto que ahora cada docente si quiere cualificar sus conocimientos debe pagar con sus propios recursos los diplomados, maestrias y doctorados. Considero que si cada universidad invirtiera en formar postgradualmente a sus docentes, tendrìa una masa crìtica que le permita generar conocimiento y proponer soluciones a los problemas de orden social, económico, politico y cultural.

La Universidad Autònoma del Beni tiene el reto de formar investigadoresdocentes y apoyar la formaciòn de las presentes y futuras generaciones que seràn las que daràn soluciones tècnicas y cientificas a los problemas del Beni. El Beni pide a gritos la industrializaciòn de sus recursos, ya no podemos seguir vendiendo madera en troncas y ganado en pie que son nuestras mayores potencialidades, se debe dar valor agregado a nuestros recursos y potenciar el ecoturismo promoviendo nuestra rica biodiversidad y diversidad cultural.

Por eso se debe fomentar la investigación y extensiòn universitaria para cualificar los conocimientos de docentes y estudiantes y estos ejecuten programas y proyectos de investigacion que incida en el desarrollo regional. Para ello se deben articular el Plan de Desarrollo Universitario, el Plan de Ciencia, Tecnologia e Innovación, con los Planes de DesarrolloDepartamental y Gobiernos Muicipales Autònomos y juntos hacer sinergias avanzando paulatinamente en la misma direccion y de esta menra mejorarlas condiciones de vida de los sectores màs vulnerables como indìgenas y campesinos.

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EDUCACIÓN PARATALENTOSOS EN BOLIVIA René Vásquez Pérez Ph.D. María René Vásquez Sandoval

L

a

E d u c a c i ó n educación y la permanencia educativo boliviano.

como fenómeno de todas las ciudadanas y los

Según el ranking de los

p e r s o n a l - ciudadanos en condiciones países con mayor número

histórico-social-ideológico, de plena igualdad, Según de superdotados: 1° está nace en la sociedad para el artículo 85 el Estado Singapur, 2° Corea del Sur, garantizar la supervivencia promoverá y garantizará la 3° Japón, 4° Italia, …. en y progreso de los pueblos, educación permanente de América Latina Uruguay v i n c u l a d a a s u p r o p i a niñas, niños y adolescentes ocupa el puesto 12, el 15° dinámica histórica, como con discapacidad, o con Argentina y luego Chile; un derecho humano dentro talentos extraordinarios sin embargo, en Bolivia no del ordenamiento jurídico en el aprendizaje, bajo la tenemos estadísticas oficiales de los países para concretar misma estructura, principios a c e r c a d e l a p o b l a c i ó n los principios de dignidad, y v a l o r e s d e l s i s t e m a estudiantil con capacidades libertad e igualdad de los educativo, y establecerá una intelectuales superdotadas; seres humanos.

organización y desarrollo pero es frecuente encontrarse

En Bolivia, la Constitución curricular especial, enunciado con admirables actitudes de Política del Estado, 2009, irónico que hasta ahora no se jóvenes y niños que no son en su artículo 9, parágrafo cumple.

5° teóricamente, garantiza

tomados en cuenta como

La Ley de Educación N° especiales y están echados a

el acceso de las personas a 070 “Avelino Siñani y Elizardo su suerte. la educación, a la salud y Pérez” toma como marco

Algunos administradores

al trabajo; en el artículo referencial los enunciados de de Unidades Académicas 1 7 s e ñ a l a q u e t o d o s la CPE 2009, en el Art. 1° y 5° d e T r i n i d a d , p o n e n e n tenemos derecho a recibir numeral 22, pero no precisa evidencia la desatención e d u c ac ió n e n t o d o s lo s sobre la educación de los educativa especializada a niveles de manera universal, superdotados; a este descuido los estudiantes con talentos p r o d u c t i v a , g r a t u i t a , jurídico se suma la falta de extraordinarios y expresan integral e intercultural, sin estadísticas y el maltrato que la necesidad de crear una Ley discriminación y lo que sufren estos escolares en la específica, como lo hacen en es más según el artículo Escuela tradicional. Se sabe otros países; en este sentido 7 7 p a r á g r a f o I y I I l a que el 3% de la población ratificamos la propuesta de Educación constituye una mundial son superdotados, la Tesis de Vásquez, 2018, función suprema y primera según el Centro de Atención que propone la creación de la responsabilidad financiera del al Talento (CEDAT), y en Ley, educativa especial, para Estado, que tiene la obligación Bolivia?, ni datos estadísticos la atención a todos los niños, indeclinable de sostenerla, tenemos de ellos y se hace niñas y adolescentes dotados garantizarla y gestionarla, gala de igualdad, inclusión, de talentos extraordinarios concordantemente en el cuando el racismo y la del Estado Plurinacional a r t í c u l o 8 2 , p a r á g r a f o discriminación campea en de Bolivia, ojalá alguien lo I garantiza el acceso a la las aulas del actual sistema escuche.

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Ultiman detalles en la elaboración del Plan de Ciencia, tecnología e innovación de la UAB JB La Dirección de Investigación y Extensión dependiente del Vicerrectorado de Pregrado de la Universidad Autónoma del Beni José Ballivián, trabaja en la elaboración del Plan de Ciencia, tecnología e innovación para lo que se están ultimando los detalles para su concreción.

El Director de Investigación y Extensión, Lic. Daniel Bogado, explicó que se ha logrado el apoyo de dos organismos internacionales quienes han enviado consultores externos para que coadyuven en la elaboración final de éste plan que tendrá una duración de cinco años.

“Hemos logrado el apoyo de dos entidades quienes han enviado a dos consultores de alto nivel en el área de planificación, quienes nos están apoyando en la elaboración del plan de ciencia y tecnología. Estamos con un avance grande lo que hay que hacer es ajustar y actualizar datos, definir los objetivos para nuestro plan de 5 años, que tendrá líneas estratégicas de acuerdo al potencial del departamento como son por ejemplo el área de ecoturismo, cuencas hidrográficas, medio ambiente, desarrollo productivo, el cambio climático como áreas transversales”, añadió.

Aclaró que actualmente los Institutos de Investigación de las diferentes Facultades y Carreras se ven imposibilitadas de elaborar trabajos de investigación debido a la falta de recursos económicos, lo que podría ser subsanado con el apoyo de algunas instituciones internacionales que están interesadas en invertir recursos en éstas áreas.

“Los recursos de IDH van disminuyendo y no alcanzan para hacer investigación por eso estamos buscando apoyo de recursos externos a través

de proyectos concursales que presentarán las carreras, los que podrían contar con apoyo financiero externo, para eso nuestras máximas autoridades están realizando las gestiones pertinentes que nos permita conseguir ese gran apoyo económico”, agregó.

Por su parte el M.Sc. Lic. Álvaro Céspedes, uno de los consultores para el PIA-ACC (Cooperación Zuiza), dijo que han venido para aportar con sus conocimientos en la elaboración

final del plan de investigación, tecnología e innovación de la Universidad Autónoma del Beni José Ballivián.

“Estamos concretando un plan de ciencia y tecnología de la Universidad beniana, nos hemos sorprendido gratamente que tienen un gran avance como unidad de investigación; estamos trabajando para concluir como exige el sistema universitario boliviano. Estamos trabajando con equipos de las diferentes unidades de investigación de la

Universidad”, agregó.

Consideró que el enfoque del plan tiene que estar alineado con lo que dice el sistema y muy adaptado a lo que son las expectativas de la región en cuanto a investigación se refiere. “Sorprendidos por la actitud de los docentes que están trabajando en éste tema, hay mucho compromiso con este proceso”, comentó.

Por su parte el Ing. Ramón Daza también consultor externo dijo que el Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UAB JB debe estar adecuado al Plan nacional que existe en el CEUB. “La universidad boliviana el sistema público de universidades ha aprobado el plan nacional de ciencia y tecnología e innovación del sistema de la universidad boliviana, éste plan debe fundamentarse en el plan de cada Universidad miembro, con el aporte a través de sus propios planes de desarrollo de cada una de ellas”, agregó.

Explicó que en el caso del plan de la Universidad beniana se está definiendo la visión, misión, objetivos y los valores de la ciencia y tecnología de ésta Casa de Estudios Superiores.

“Estamos apoyando al Vicerrectorado de Pregrado y a la DIE en la elaboración del marco lógico de la investigación que es el que resume todo el plan de ciencia y tecnología e innovación”, anotó.

Fue enfático al manifestar que “es muy importante no solamente para la formación de nuestros estudiantes este plan, sino también para el Beni ya que desde la Universidad se debe apoyar a los planes de desarrollos departamentales y serán estos planes de ciencia y tecnología los que vendrán a aportar a los planes de desarrollo departamental”. Añadió.

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Galería de Artes apoya exposición de trabajos de artes plásticas elaborados por estudiantes de la U.E. el Cedro La Galería de Artes Juan Carlos Aguirre Muñoz de la Universidad Autónoma del Beni recibió los trabajos de artes plásticas realizados por estudiantes del nivel primario de la unidad educativa El Cedro, los que fueron expuestos a la población en general.

Los padres de familia de los estudiantes que participaron de ésta exposición ponderaron el apoyo brindado por la Universidad Autónoma del Beni José Ballivián quien a través de la Galería de Artes ha permitido que los diferentes cuadros de pinturas sean presentados a consideración de la población en general.

Estos trabajos elaborados por estudiantes del nivel primario de la Unidad Educativa El Cedro son el fruto de intensas clases realizadas por una profesional egresada el Instituto Universitario de Artes, Prof. Faustina Domínguez Moreno, quien aplicó todos los conocimientos recibidos en las aulas de la universidad beniana.

“Agradecer a Dios por permitirnos estar presentes en éste acto… agradecerle sobre todo a la tía Faustina Domínguez Moreno, ella fue la que nos enseñó con el corazón, amor y paciencia a pintar esos hermosos cuadros, también agradecer a la Universidad porque nos está permitiendo exponer todo lo que hemos elaborado”, expresó una estudiante.

Por su parte la Directora de la unidad educativa el Cedro, Lic. Norma Fátima Caero Saucedo, un tanto emocionada manifestó su agradecimiento a Dios para hacer posibles todas las cosas y a la Universidad beniana por abrir las puertas para que los niños logren cumplir uno de sus sueños que era el exponer sus trabajos de artes plásticas en la Galería de Artes Juan Carlos Aguirre Muñoz.

“Niños ustedes soñaron exponer en una galería, sueño hecho realidad, todo puede ser posible con ese puntal tan querido que son sus padres que hacen posible todo lo que ustedes pueden soñar, muchos plasmaron sus sueños en esos cuadros. Todo comenzó con un proyecto un poco tímido de la tía Faustina, pero pensábamos 20 o 30 trabajos y conseguimos 73 trabajos, lo que puedo decir hoy es poco para el apoyo de ustedes

padres, aprecien este trabajo hecho por sus hijos. El arte es lo que nos inspira a soñar hasta donde podamos llegar. Muy complacida de que éstas puertas estén abiertas para la población, ya que quien guió ésta exposición es fruto de la formación de la Universidad beniana, quienes lograron ese amor al arte y eso fue

transmitido a los niños”, argumentó.

Al mismo tiempo afirmó que ésta no será la primera muestra pictórica ya que seguirán trabajando con los estudiantes inculcándoles que el arte con amor es mostrar lo que se tiene en el corazón. “Gracias a Dios por la vida de ustedes, por darnos la oportunidad de dar un

poquito de nosotros, gracias a la Universidad por recibirnos en esta casa esto es una motivación para todos nosotros”, acotó.

El Dr. Fernando Aguirre Muñoz, en su calidad de responsable de la Galería de Artes, dijo que la Universidad Autónoma del Beni José Ballivián recibe con los brazos abiertos a todos quienes a través de ésta vitrina quieren mostrar sus habilidades en las artes plásticas.

“El arte es vida u nuestras autoridades universitarias siempre están apoyando las grandes iniciativas que nos permiten presentar cada día cosas nuevas a la población… hoy tenemos el honor de contar con los trabajos de éstos niños que nos han demostrado que no existe edad para ser un artista y ellos lo son… la Universidad está presta para seguir apoyando todas éstas iniciativas”, acotó.

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CIBIOMA fabrica abono de buena calidad, trabaja en la producción de plantines El Centro de Investigación de Biodiversidad y Medio Ambiente (CIBIOMA) dependiente de la universidad Autónoma del Beni José Ballivián está fabricando abono de buena calidad denominado humus y que está dando resultados positivos en la producción de plantines.

De acuerdo al informe proporcionado por técnicos del CIBIOMA éste abono es elaborado con materia prima de nuestro medio y no contiene elementos que dañen la tierra.

“Estamos en producción utilizando el humus que es un abono orgánico bueno para las plantas, es un abono nutritivo, es natural, orgánico, como CIBIOMA estamos vendiendo este producto para quienes deseen mejorar la calidad de sus plantas”, expresó la responsable del Vivero del CIBIOMA. Explicó que se está trabajando con los programas de reforestación dirigido a algunas islas de bosques que no cuentan con árboles sobre todo en los lugares donde se está ejecutando el programa de la paraba barba azúl.

De acuerdo al informe, con las experiencias que se están obteniendo con la utilización de dicho abono, existe una importante demanda sobre todo de los productores pecuarios y agricultores quienes están interesados en encarar tareas de reforestación en sus predios.

Actualmente el CIBIOMA trabaja con su propio vivero donde los estudiantes de la Facultudad de Ciencias Agrícolas acuden para realizar sus prácticas académicas, aplicando la teoría en el terreno y demostrando la efectividad de los métodos de enseñanza aprendizaje.

“Actualmente contamos con una infinidad de especies de plantines, los más solicitados son los forestales, que son requeridos especialmente por los ganaderos ya que están en esa temática de poner plantas;

está trabajando la voluntaria Cecilia lee de Korea del Sur, quien está apoyando con sus conocimientos a las diferentes tareas que se desarrollan en ésta dependencia de la Universidad beniana.

El Centro de Investigación de Biodiversidad y Medio Ambiente atiende en los horarios de atención de lunes a viernes de 08:00-12:00 y de 14:00-18:00 y los sábados de 09:00-12:00 y si alguna también tenemos los plantines para los huertos que se están institución o empresa solicita o r n a m e n t a l e s p a r a h a c e r creando en unidades educativas una atención extraordinaria algunos arreglos en los hogares. y predios universitarios”, también se lo realiza para recibir delegaciones del interior del A ello se suman las especies añadió. hortícolas que son dirigidas En el vivero del CIBIOMA país o del departamento.

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Mejoran ambientes de residencia universitaria La Universidad Autónoma del Beni José Ballivián realizó trabajos de mejoramiento en los ambientes de la residencia universitaria que es utilizada por un total de 96 estudiantes de provincias y del interior del país que estudian en la Casa de Estudios Superiores de los cuales el 50% son varones y el 50% mujeres.

El funcionamiento de la residencia universitaria está bajo la responsabilidad directa de la Dirección de bienestar Estudiantil dependiente del Vicerrectorado de Pregrado, instancia que es la que en coordinación con la Federación Universitaria Local asigna las becas a los estudiantes que son sobre todo del interior.

El Vicerrector de Pregrado, M.Sc. Ing. Jesús Eguez Rivero, fue el encargado de entregar las obras de mejoramiento de la residencia universitaria a las que incluye la perforación de un pozo semi surgente que viene a solucionar el problema de abastecimiento del líquido elemento.

Eguez explicó a los becarios que es responsabilidad de quienes están a cargo de las becas de residencia hacer un seguimiento en el rendimiento académico de cada uno de los beneficiarios. “Le estamos trayendo a la residencia universitaria para que sean justo merecedores de todo éste servicio deben también ustedes cumplir con un excelente rendimiento académico.

Hoy hacemos la entrega del proyecto de agua y refacción en la residencia”, agregó.

“A nombre del Rector quiero decirles que estamos con la proyección de crecer para darles mejores comodidades y beneficios a los estudiantes de provincia, de los pueblos indígenas, campesinos y los colonizadores, brindarle más ambientes y así poder llegar con una mejor cobertura. No dudamos que ustedes van a

ser buenos resguardadores de ésta residencia para que no solamente ustedes se beneficien sino también otros que vengan después de ustedes porque tienen esperanza de que sigamos dando este beneficio”, exhortó.

Explicó que se está coordinando con la Facultad

de Humanidades y Ciencias de la Educación para darles charlas de orientación profesional, psicopedagógicas y para compartir otras experiencias de países que brindan similar servicio a los estudiantes universitarios.

“Nosotros queremos

implementar con la Carrera de Enfermería ciclos de orientación sexual y de salud para que tengan la formación integral que necesitan para poder ser buenos profesionales, buenas personas y buenos futuros padres ya que son la base de una sociedad”, finalizó.

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Rector firma convenio con la CIDOB y FUNBOLAC para relevamiento de información sobre los pueblos indígenas El Rector de la Universidad Autónoma del Beni José Ballivián, M.Sc. Ing. Luís Carlos Zambrano Aguirre, firmó un convenio marco de cooperación interinstitucional con la Confederación de Pueblos Indígenas del oriente, Chacho y Amazonía de Bolivia (CIDOB) y la Fundación Boliviana en Acción (FUNBOLAC) con el fin de consolidar el proyecto de cooperación para el relevamiento de información de las comunidades indígenas.

La máxima autoridad universitaria consideró que al ser un departamento amazónico, rico en biodiversidad, en cultura, en nuestras representaciones indígenas y campesinas, la Universidad ha considerado importante trabajar tomando en cuenta todas las potencialidades existentes en la región.

“Es un convenio que recoge parte de lo que nosotros hemos establecido como institución. A través de éste convenio, nuestros Centros de Investigación participarán en los proyectos de desarrollo de sostenibilidad y podrán obtener los datos de

la riqueza de la biodiversidad.

Como autoridad vamos a hacer seguimiento para que cumplamos los objetivos y la institucionalidad universitaria va a estar al servicio de éste importante convenio”, agregó.

Zambrano ratificó que no solamente los Centros de Investigación estarán apoyando dicha tarea, sino también las unidades académicas y los medios de comunicación quienes van a permitir la difusión de cada uno de los resultados de éstos trabajos que se realizarán en todo el departamento.

Por su parte el presidente de FUNBOLAC, Carlos Ramírez Aramayo, agradeció el apoyo que la Universidad brindará para el relevamiento de la información sobre los pueblos indígenas existentes en el departamento del Beni.

“Agradecerles por el apoyo que nos brindan a la Fundación, es importante hacer un relevamiento de información sobre cómo están las etnias bolivianas o naciones indígenas, de 36 naciones reconocidas por el Estado boliviano de las

cuales 34 son de la amazonía, tenemos que saber cómo están organizadas, su función económica, hablábamos con algunos investigadores y solo de ejemplo nos ponían cómo son los telares de cada nación y las miles cosas que hay que investigar”, expresó.

Ramírez consideró que similar alianza estratégica han firmado con la Universidad de San Simón a través del Centro de Formación de Estudios Poblacionales quienes se van a unir a éste esfuerzo al igual que

la Universidad de Pando.

“En realidad debe haber un censo de relevamiento paritario de lo que son las 34 naciones indígenas, ésta información actualizada va a ser respaldada por el UNFPA ya que estamos firmando un convenio con el Fondo de Poblaciones de Naciones Unidas, para que tenga el respaldo legal e internacional y a partir de aquello vamos a hacer los proyectos realmente que se requieren en la región, se podrán elaborar proyectos de desarrollo, culturales, para

conocer nuestras culturas y cómo están conformados los pueblos indígenas”, anotó.

Consideró que la universidad brindará una ayuda muy importante y fundamental para la realización de éste trabajo ya que se tienen los fondos y el apoyo de recursos humanos estará a cargo de las universidades.

Por su parte el presidente de la Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia, Pedro Vare Yujo, dijo que éste convenio tiene una gran trascendencia no sólo para las étnicas del país sino

para toda la sociedad en general.

“Quiero decirle gracias señor Rector ya que no es el primer convenio que hemos firmado, siempre tenemos esa misma atención y cariño de nuestra Universidad, hay una línea institucional como indica el slogan, la universidad del Beni es del pueblo y para el pueblo, esto se está viendo y aplicando en éste momento.

Hoy se celebra el 24 aniversario del día internacional de los pueblos indígenas, la ONU lo declara y es un elemento máximo

padres quienes proclamaron un nuevo pedido y un grito revolucionario para una nueva visión de la Constitución Política del Estado eso fue originario y visionado desde los pueblos indígenas de tierras bajas”, afirmó.

Vare indicó que todos los conceptos y preceptos establecidos en la Constitución, respecto a los derechos de los pueblos indígenas, fueron lineados desde las tierras bajas “y hoy como dirigentes nos queda seguir ese mandato de nuestros abuelos, nuestros padres. Agradecido por este convenio, que va a servir para continuar trabajando y cumpliendo el mandato de nuestra Universidad…Cuesta avanzar y construir lo que no cuesta es destruir, con este equipo que tenemos junto a la Universidad, con FUNBOLAC y nuestras regionales vamos a avanzar a paso firme”, añadió.

La ejecución de éste convenio porque significa que se tomaron se lo hará a través de una comisión en cuenta los lineamientos y conjunta conformada por las la petición que hicieron los tres instituciones firmantes el marchistas en 1990 es decir mismo tendrá una vigencia de nuestros abuelos, nuestros tres años contínuas.

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CUMPLIENDO SU ROL SOCIAL

Estudiantes de Agronomía transmiten conocimientos a estudiantes de U.E. Luís espinal

Los estudiantes del tercer semestre de la Carrera de Ingeniería Agronómica, dependiente de la Facultad de ciencias Agrícolas de la Universidad Autónoma del Beni José Ballivián, capacitaron a profesores, padres de familia

y estudiantes de la unidad educativa Luís Espinal sobre la preparación de abono y la preparación de huertos hortícolas.

Este proyecto socio productivo de dicha unidad educativa forma parte de su

planificación anual y para hacerlo posible solicitaron del apoyo de la Carrera de Ingeniería Agronómica quien con su docente y estudiantes realizaron la transmisión de conocimientos a la familia educativa de éste barrio, ex Villa

Marín, que se encuentra en el sector oeste de la ciudad.

El docente responsable de éste grupo de estudiantes, Ing. Juan Triveño dijo que ésta práctica académica viene a cumplir el rol social de la Universidad Autónoma del Beni, quien llega a diferentes sectores de la población.

“Es una práctica de compostaje rápido, los estudiantes están utilizando levadura y los materiales que hay en la zona, en 15 a 20 días después de preparado el abono vamos a establecer su bio huerto para que ellos puedan producir sus hortalizas sanas”, explicó.

Triveño reiteró que éste trabajo realizado es extensión agrícola que se realiza con el objetivo de lograr transmitir las técnicas y habilidades que tienen los estudiantes con la interacción con los alumnos del nivel primario.

De acuerdo a su informe en diferentes unidades educativas la Universidad Autónoma del Beni José Ballivián brinda el apoyo técnico para que los

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alumnos, profesores y padres de familia puedan prepara sus bio huertos y así producir sus hortalizas “La Universidad participa en el proyecto para que se concrete un trabajo socio productivo que beneficiará a la comunidad, transmitimos nuestros conocimientos y una vez preparados los bio huertos les hacemos seguimientos con nuestra asistencia técnica para prevenir cualquier enfermedad que pudieran contraer las hortalizas”, agregó.

Por su parte la Directora de la Unidad Educativa Luís Espinal, agradeció a la Universidad beniana por brindar éste tipo de apoyo técnico que está permitiendo hacer realidad el proyecto socio productivo que se había planificado en dicho establecimiento como parte de la currícula académica.

“Nosotros solicitamos a la Carrera apoyo para el abonado

de la tierra para los huertos y ellos nos aceptaron… todo el instrumento y la capacitación que forman conocimientos que los universitarios reciben en sus aulas son para que ellos puedan compartir con los estudiantes de las escuelas, luego con los maestros y ahora con los padres de familia, debemos hacerle un seguimiento para el proyecto y así poder sembrar como parte de los huertos escolares. La Universidad siempre tiene la buena predisposición para ayudarnos y los estudiantes y la carrera de Agronomía están apoyándonos en hacer posible el POA 2018. La universidad está siempre predispuesta en las distintas carreras, por eso es que nosotros preferimos siempre acudir a ellos porque aparte que no nos cobran como lo hacen otras instituciones por eso es que acudimos a ellos para realizar diversos trabajos en nuestra escuela”, argumentó.

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Realizan II curso de producción de cacao nativo

La Universidad Autónoma del Beni José Ballivián realizó el II curso de producción de cacao nativo dirigido a productores, técnicos y representantes de ONG`s que trabajan en la producción de éste tipo de producto.

Este curso forma parte de la planificación de cuatro capacitaciones organizadas con el apoyo de la ONG Helvetas, con quien la Universidad beniana firmó un convenio de apoyo mutuo dirigido a buscar el fortalecimiento de los productores de cacao nativo de la región.

El representante de la ONG Helvetas, dijo que el Beni tiene el cacao boliviano y cuenta con éste recurso que brinda una oportunidad económica a las familias recolectoras y productoras de éste especie.

“Helvetas ha visto por conveniente realizar un convenio y poder trabajar y desarrollar capacidades tanto en técnicos, docentes

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y estudiantes para que ellos puedan brindar en éstos 4 módulos un mejor asesoramiento a las familias, conocerán su volumen de productividad y calidad respondiendo a la demanda del mercado tanto nacional como internacional y dando una mejor oportunidad a las familias para mejorar la calidad de vida”, expresó.

Indicó que como institución tienen el objetivo al igual que la UAB JB, de apoyar a las familias recolectores y productoras de cacao.

“No podemos seguir pensando que de una parcela de cacao se puedan sacar menos de dos quintales de cacao, porque eso no es rentable, un productor debe tener ganancia y lastimosamente ese trabajo no se valora en la comunidad, por ello queremos brindar herramientas, innovaciones y conocimientos que les permita a los productores mejorar su calidad en la producción.

Helvetas está trayendo expertos internacionales y nacionales porque aquí no hay, estamos tratando de encontrar una especialización teórica y práctica; estos cursos con un 40% de teoría y un 60% prácticos porque al productor el mejor método de enseñanza es por los ojos”, aseveró. Éste es el segundo curso que se viene desarrollando y al que han acudido un importante número de productores de cacao silvestre de las diferentes comunidades del departamento, además de técnicos de instituciones y organizaciones que trabajan en éste área de la producción.

Por su parte el Vicerrector de Pregrado, M.Sc. Ing. Jesús Eguez Rivero, dijo que la alianza estratégica firmada con la ONG Helvetas se está cumpliendo ya que el año pasado se realizó el primer módulo de un ciclo de cuatro que se efectuarán dentro de lo que es la producción y aprovechamiento del cacao nativo.

“Nosotros firmamos un convenio o alianza estratégica

con Helvetas, vemos con satisfacción como una fortaleza nuestra la gran asistencia de éste segundo curso hay una participación masiva de todos los recolectores, técnicos de los municipios, de las ONG`s que están en el rubro, estamos dando una respuesta a la demanda social; sabíamos que esto era una demanda de la sociedad productiva de poder desarrollar sus capacidades y

su función de la Universidad es transmitir sus conocimiento a través de éstas alianzas estratégicas y ya no dudamos que los objetivos se lograrán”, aseveró.

Indicó que es una satisfacción para la Universidad y el Beni la concreción de éste objetivo “porque no hay que olvidarse que estamos atravesando un proceso histórico de la transformación de la agricultura. El caco es un producto que se cultiva, que se produce de forma natural y existen muchas deficiencias en el mantenimiento y recolección, es ahí donde estamos cultivando sus habilidades y capacidades para mantener su cultivo, para recolectar con una buena técnica y vender a mejor costo cumpliendo con las exigencias del mercado internacional, la Universidad está cumpliendo con el rol de transferencia de tecnología hacia los técnicos, productores y municipios”, anotó.

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Los estudiantes del sexto semestre de la Carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma del Beni José realizaron su práctica académica en animales mayores.

Los estudiantes de éste curso llegaron hasta el módulo equino donde con la guía de su docente realizaron a la castración de potros.

Fuero un total de 45 estudiantes quienes se t ras l a da ro n p ara re al i zar dicha práctica, como parte del contenido académico que tienen programado en el semestre.

Los estudiantes expresaron su satisfacción por realizar su práctica calificándola como muy importante porque les ayudará en su campo laboral cuando concluyan su formación profesional.

“En la cirugía hay que tomar en cuenta los signos vitales del animal mayor, si no está en buenas condiciones el animal no se lo puede operar, ya que se podría producir una hemorragia y p o s t e r io r m ente mo r i r ” , manifestaron.

Según sus conocimientos, los estudiantes consideraron que cuando hay muchos potros en una hacienda se producen peleas entre los equinos produciéndose en ellos graves daños físicos y con el fin de mantenerlos juntos y en buen estado es que es necesario realizar éste tipo de castraciones”, comentó uno de los estudiantes.

Foto Internet

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Estudiantes realizan castración de potros

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Estudiantes 8vo semestre de veterinaria y zootecnia vrealizaron práctica en su módulo porcino Los estudiantes del octavo semestre de la Carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma del Beni José Ballivián realizaron una de sus prácticas académicas en el módulo porcino de propiedad de ésta casa de estudios superiores.

Se formaron grupos de cuatro estudiantes quienes distribuidos en todo el módulo comenzaron a realizar, primero la limpieza externa de los porcinos para posteriormente aplicarle los desparasitarios.

De acuerdo a la explicación del docente responsable, la práctica de desparasitación externa a través del baño de cada animal, eliminar parásitos externos es el objetivo final.

“La importancia es que cualquier parásito externo transmite enfermedades y puede lesionar la salud de los animales, nosotros hacemos cada tres meses la desparasitación en la época seca, de aquí en 15 días nuevamente lo haremos y después pasarán tres meses y ahí nuevamente le haremos el mismo tratamiento”, agregó.

Los estudiantes que realizan ésta práctica manifestaron su satisfacción al considerar que están aplicando los conocimientos teóricos recibidos en las aulas.

Cada grupo de universitario realizó el baño a los lechones que les fueron asignados, posteriormente y tomando en cuenta las normas de bioseguridad realizaron el colocado del antiparasitario.

Este medicamento es aplicado para prevenir las garrapatas o pulgas que se lo pueden meter a los porcinos.

Trinidad, agosto de 2018

16 www.uabjb.edu.bo

Vocero Oficial de la Universidad Autónoma del Beni “José Ballivián”

Ofertas de becas para profesionales, estudiantes y docentes universitarios Programa Fulbright: Ingresar al correo electrónico LaPazFulbright@ state.gov Becas de maestría en Universidades estadounidenses dirigidos a docentes universitarios para el período 2016-2017. Los requisitos deberán ser enviados hasta el 13 de mayo de 2016 impostergablemente y enviados de acuerdo a las instrucciones en: http://bit.ly/1h64HPK Becas Fulbright Maestría en Estados Unidos de América 2016-2017.

Los interesados deberán enviar su documentación en Inglés hasta el 29 de junio de 2016 impostergablemente, mayor información al correo electrónico LaPazFulbright@state.gov También existen otras ofertas de becas a las cuales pueden acceder los interesados, cuya relación es la siguiente: DIRECCIONES PARA BECAS PREGRADO Y POSGRADO www.becasparabolivianos.com/ www.becasbolivia.com/europa/ UNION EUROPA – ERASMUS MUNDUS www.puedes.eu/faq www.sudue.ue htt://eeas.europa.eu/delegations/Bolivia/press corner/all news/ news/2015/20151 convovatoriamnundusfellows es.htm

e-mail: alianzadelpacifico.peru@gmail.com ITALIA www.esteri.it/MAE/IT/Ministerio/Servizi/Stranieri/Opportunita/ BorseStudio stranieri.htm) www.universitaly.it ALEMANIA www.daad.de www.la-paz.diplo.de Claudia Ullrich 73737843 La Paz ESPAÑA www.aecid.bo/portal/programa-de-becas-y-cooperaciónuniversitaria/ www.fundacioncarolina.es www.eae.es/masters-y-posgrados.html?var=no&c www.funiber.org/becas/ http://masters.obs-edu.com/ FRANCIA www.bolivie.campusfrance.og/es/node/8979

www.win-network.org/2014/10/europa-beca-erasmus-2015-2016116-masters-y-29-doctorados/ ORGANIZACION DE LOS ESTADOS AMERICANOS OEA www.oas.org/es/becas/ www.oas.org/Announcement.aspx?id=664&Type=4&Lang=Spa BRASIL www.oas.org/es/becas/brasil.asp Pregrado: www.dce.mre.gov.br/PECs www.lapaz.itamaraty.gov.br www.facebook.com/ccbb.lapaz Posgrado: www.dce.mre.gov.br/PECs http://portal.mec.gov.br/ e-mail: cultural@brasil.org.bo

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