Issuu

DIRECTORIO CONEXIón SOCIAL

CLAUDIA LILIANA CAMERO HURTADO / KAREN ESTEFANíA GARCíA CANO DIRECCIÓN PERLA ALTAMIRANO HURTADO ADMINISTRACIÓN PEDRO SIXTOS CASTILLO JURÍDICO CAROLINA MEDRANO, MAGDA HURTADO, CHRISTIAN HDZ. REPORTEROS ROCÍO CAMERO VENTAS JULIÁN RODRÍGUEZ REDES SOCIALES CARLOS CHAVARRÍA LÓPEZ DISTRIBUCIÓN BLANCA GARCÍA DISEÑO

rconexionsocial Conexion Social conexionsocial1@gmail.com (81) 83 61 15 53 811-638-27-59 / 811-298-52-13 Calandria No.4300 Col. Nuevo Almaguer, Guadalupe, NL.

A„O 1 | No. 5 | REVISTA CONEXIîN SOCIAL | PUBLICACIîN MENSUAL

RINDE PROTESTA PARA EL PERIODO 2016-2019

DR. SîSTENES MƒNDEZ DELGADO COMO DIRECTOR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA DE UANL

on el compromiso de fortalecer la planta docente y consolidar los cuerpos académicos y una estructura laboral basada en el trabajo en equipo son los puntos clave que caracterizarán la administración del nuevo Director de la Facultad de Ciencias de la Tierra de la UANL: Méndez se ha desarrollado como profesor de geofísica, Maestro Decano y subdirector administrativo, entre otros puestos académicos y de gestión en beneficio de la institución enclavada en el Campus Linares. En la toma de protesta, realizada el pasado mes de Junio en el Auditorio del plantel universitario, estuvieron presentes el Rector Rogelio Garza Rivera, miembros de la H. Junta de Gobierno de la UANL, encabezados por el presidente, José Santos García Alvarado; el Secretario Académico, Juan Manuel Alcocer; y el director saliente, Francisco Medina Barrera, entre otros representantes. La facultad cuenta con más de 800 alumnos en una oferta académica que consta de cuatro carreras: Ingeniero Geólogo Mineralogista, Ingeniero Geólogo Ambiental, Ingeniero Geofísico e Ingeniero Petrolero.

EN EL MARCO DEL DêA DEL ABOGADO CATEDRçTICOS DE FACDYC SON RECONOCIDOS

El Colegio de Abogados de Nuevo León reconoció a distinguidos abogados en la ceremonia realizada el pasado 12 de Julio. La Mtra. Ana Bertha Garza Guerra y el Mtro. Sabino Martínez Gámez en la rama de Docencia, Mtro. José Roberto de Jesús Treviño Sosa en la rama de Impartición de Justicia y al Director Mtro. Oscar Lugo Serrato en la rama de Investigador Jurídico.

Tony Montana: Me, I want what’s coming to me. Manny: Oh, well what’s coming to you, Tony? Tony Montana: The world, chico. And everything in it.

SCARFACE M

i memoria hace sentir reciente el recuerdo de abrir ese DVD por primera vez, hace casi más de 10 años, muy al tanto (pero sin tener la certeza) de que frente a mí se encontraba una gran película. No era para menos mi entusiasmo anticipado, sobre todo después de escuchar sobre ella en reuniones familiares, de amigos, en la música y en otras películas, cualquiera hubiera abierto emocionado la caja que contenía la película que marcaría, en lo subsecuente, mi vida ¿el nombre de la película? Scarface (1983). En la superficie, encontramos una película plagada de lenguaje soez, de drogas, de crimen, de violencia y de muerte, la intensidad de estos elementos podría incluso llegar a resultar insoportable para los espectadores más sensibles; ciertamente impacta, emociona y estimula a quien se permite disfrutar de esta película, incluso para los estándares de la actualidad; es en el fondo, donde podemos vislumbrar el profundo y humano drama que ha convertido a este filme en uno de los más memorables y reconocidos de todos los tiempos. En la versión original, Scarface (1932) somos transportados a un cruento y despiadado mundo del hampa en los años veinte, donde la supervivencia, la violencia y las metralletas son el pan de cada día y que causó controversia, censura y reproche según los relatos históricos de la época; mientras que en Scarface (1983) nos encontramos ante una historia con elementos similares pero que es definida y sobresale

(1983)

por sus detalles, la historia se traslada a una Miami de los 80’s pre-Reaganesca en la que las drogas y subsecuentemente el control de ellas por las facciones criminales están a punto de estallar en un problema de dimensiones estratosféricas; es entonces, donde nos es presentado nuestro anti-héroe, Antonio “Tony” Montana, un hombre sin miedos, sin complejos y prudencia, con una magnética personalidad y temerario modo de proceder, da rienda suelta a satisfacer su más intima ambición: ser dueño del mundo. Bajo la excelente y audaz dirección de Brian De Palma, con un guión de Oliver Stone completamente dotado de crudeza y repleto de frases memorables, y con música representativa de la época provista por Giorgo Moroder, Scarface cuenta con un poderoso elenco con figuras tales como Al Pacino, Steven Bauer, Michelle Pfeiffer,

Robert Loggia, Mary Elizabeth Mastrantonio e incluso F. Murray Abraham, resalta por su insuperable ejecución. Con un desarrollo de situaciones que mantiene al espectador al filo del asiento atento a las consecuencias de las acciones realizadas por cada uno de los personajes y su destacable estilo, es que se convierte en una película inolvidable, épica y relevante para quienes gusten del cine. Quienes la hayan visto anteriormente, pueden revisitarla en innumerables ocasiones y siempre encontrar algo nuevo que descubrirle y entretenerse en el acto, mientras quienes la vean por primera vez pueden permitirse envolver por una película que zarandea, enamora, impacta, emociona, enseña y trasciende. ANdrés GONzález

Re-exhibición

en cartelera 22 al 28 de julio funciones limitadas

Como veo a mi paês V

ivimos en un país que como todos, tiene problemas y asuntos que resolver en pos de alcanzar el desarrollo y una mejora de las condiciones de vida de sus habitantes. México como nación en vías de desarrollo, enfrenta múltiples problemáticas que año con año se agudizan y que en mayor parte tienen que ver con el aspecto económico, mismo que deriva en descontento social y por ende en un aumento alarmante de la pobreza así como de la inseguridad. En México todos somos culpables de las condiciones en las que nos encontramos, no somos el país más rico del orbe pero tan poco somos el más pobre, no tenemos la mejor calidad de vida pero en términos generales tampoco estamos en una situación miserable. Es en esa medianía (por no decir mediocridad) en la que toda nuestra historia ha transcurrido y en la que en sus diversos capítulos hemos visto que no existe como tal un verdadero proyecto de nación. Siempre han existido divisiones, fraudes, luchas de y por el poder, traiciones, mafias, engaños e invasiones; en donde los mexicanos navegamos en una especie de aguas pantanosas ante las cuales lejos de hacer todo lo posible por salir de ellas, entre nosotros mismos nos estorbamos y empeñamos en enlodarnos todavía más. Gobiernos han ido y venido prometiendo y proponiendo todo cuanto existe (y lo que no) para salir de la situación en la que estamos, sin embargo han sido más los fracasos que los éxitos. Vivimos en un país donde la brecha económica entre ricos y pobres se dispara año con año y la desigualdad no solo siembra y alimenta el descontento de la gente, sino que aliado a la delincuencia esto se ha convertido en un cáncer que consume a la nación conduciéndola por senderos cada día más peligrosos y delicados.

En el México actual, los partidos políticos (al igual que en otros tiempos los conservadores, liberales, villistas, huertistas etc.), solo están interesados en alcanzar sus intereses particulares. Hoy en día la consigna de estos grupos es lograr el mayor número de simpatizantes y votantes para mantenerse en el poder todo el tiempo posible. En realidad poco o casi nada les interesa el verdadero bienestar y progreso del país. Estos grupos políticos trabajan para obtener sus intereses de manera individual, siempre adjudicándose el poseer los métodos y la verdad absoluta para convencer a la ciudadanía de que son la mejor opción para México. Sin embargo sus múltiples enfrentamientos, sus traiciones y "alianzas programadas" solo han contribuído a mantener al pueblo dividido, distraído y enfrascado; con un bajo nivel de desarrollo en general. Todo esto aunado a la poca iniciativa del mexicano promedio por reclamar, a la pasividad con la que permiten que una y otra vez los engañen los gobernantes, a su poca visión como agentes de cambio, a su escasa educación, a sus trabajos mal pagados o peor aun; al desempleo, al malinchismo y al complejo de inferioridad o el de aprovecharse del otro en la situación que se presente; nos condicionan a permanecer en una espiral sin fin de subdesarrollo y vicio. Este círculo vicioso que interactúa cada vez más con la gran desigualdad social y que se contamina con los levantamientos armados; se alimenta de la desconfianza de la gente hacia todo y por todo (gobernantes, autoridades, empresas etc.). El Gobierno ha tomado acciones que considera necesarias y verdaderas para emprender un nuevo rumbo como país, sin embargo, ese discurso ya tan desgastado se repite tan infructuosa como constantemente esté quien esté en el poder sea PRI, PAN o PRD.

A nivel federal, estatal y municipal, la gente ya no cree en sus respectivas autoridades y lo hace con justa razón, pues estas últimas no han sabido trabajar conjuntamente para el bienestar de la población y solo se enfrascan en reclamos, crispaciones y abusos. Ante tal situación la gente cansada de tanta adversidad se comienza a manifestar con mayor frecuencia ante todo lo que considere como acción "injusta" de su respectivo Gobierno. Hemos sido testigos de como grupos sociales y delictivos surgen año con año como resultado de vivir tanto tiempo en la misma condición. Tenemos entonces "maestros" que se plantan y manifiestan en la capital del país y otras plazas, y tenemos grupos de jóvenes "estudiantes" que realizan protestas e incitan a la desobediencia civil ante la corrupción y abusos del Gobierno. Sin embargo, no faltan las versiones que señalan que detrás de esos y otros grupos se encuentran organizaciones delictivas e incluso sectores de gobiernos y partidos políticos que agitando a las masas, buscan revolver y dividir más a este desorientado país. Así de irónico y complejo resulta México, navegando entre crisis internas y externas que poco o nada ayudan para fortalecer lo que a duras penas se ha constituído como país "democrático", en donde la división y la revoltura han sido fertilizante de mafias políticas para afianzarse y privilegiarse cada día más. No es de extrañar que para esas facciones resulte conveniente que la población se encuentre dispersa, enemistada, distraída y enfrascada. Vivimos en una época en donde la incertidumbre, la desconfianza y el desinterés, interactúan para confundir aún más al ciudadano posmoderno que se individualiza, se aisla, se divide y permanece a la espera de que las condiciones cambien por arte de magia. Carlos chávez cámara

eforma Educativa de 2012 presentada al Congreso en el acuerdo del “Pacto por México” signado por los principales partidos PRI, PAN, PRD y aliados Panal y Verde así como el PT. Se elabora esta reforma con el discurso de generar un cambio en la calidad de la educación en México, tanto en los contenidos como en el desarrollo de los niños para recibir la educación de acuerdo al artículo 3º constitucional vigente, donde dice que el estado Mexicano debe garantizar el acceso a la educación básica a todos los ciudadanos de este país. Sin embargo la exposición de motivos se convierte poco a poco en el texto tanto de la ley, como de sus leyes secundarias en una reforma que va principalmente contra los maestros, convirtiéndola en una reforma laboral ya que se usa la evaluación como medio de presión, para dar de baja a maestros que ya han adquirido a través de los años muchos derechos mismos que se pretende sean eliminados de tajo, dándole a la ley un carácter retroactivo se usa como castigo (punitivo) al magisterio. En lugar de preparar a la base magisterial en un plan de mejora y elevación de la calidad, esta se interpreta que es el resultado de inercias y no de preparaciones monumentales, para realmente elevar la calidad de la educación, pero además no se plantea un sistema que incremente la calidad realmente solo se aplican recetas fijas de OCDE y consejos de organizaciones empresariales como Mexicanos Primero, organismo que encabeza Claudio X González G que viene de una familia beneficiada por el Salinismo tan generoso en este país con algunos magnates, para el reparto de poder y apoyado por Emilio Azcárraga en televisa como ariete de esta organización. El fondo de muchos acuerdos en esta reforma, pasa por intereses de grupos que en el pasado no fueron incluidos en la rapiña de la dirigente magisterial Elba Ester gordillo, básicamente el PRI y el PRD de los chuchos, que es detenida como un golpe efectista del inicio del régimen Peñista para castigarla por su anterior apoyo al PAN, tanto de Fox como de Calderón, sin embargo este partido no le preocupa eso ya que lo que le interesa, es el apoyo a las polí-

ticas de Mexicanos Primero que van proponiendo que el sistema educativo en una segunda etapa, sea privatizado en su conjunto, dando más espacios a las escuelas privadas, y pretender subrogar la educación pública a operadores privados, que cobren al estado por el servicio de educación. Para tales objetivos es necesario deshacerse de la base magisterial que no esté dispuesta a someterse a tales intereses, e incluyen en la reforma el “servicio profesional docente” para amarrar al magisterio a una cadena de cambios, que los obligan a renunciar a sus conquistas ya obtenidas y que aun estando próximos a su jubilación deban aceptar sus disminuciones de ingresos, y si además ya están en la proximidad de la tercera edad, con la posibilidad de hasta perder su jubilación en algunas interpretaciones de esta ley punitiva. De este modo el “instituto nacional de evaluación” se convierte en la mano de hierro contra el magisterio, instituto creado por la reforma, y una vez votada en el congreso en el marco del “Pacto por México” se manda a los estados para que proceda como reforma constitucional, debe ser votado en al menos 19 congresos estatales misma que pasa con fax track en mexicano a toda velocidad, ya que están dominados por PRIistas y PANistas, y es este con-

REFORMA EDUCATIVA

DEL PACTO POR MEXICO Por: JOSE LUIS BECERRA HERRERA.

texto que empieza la chamba del instituto nacional de evaluación, generando en todo el país inconformidades, el gobierno programa primero los estados que son dominados por los lideres charros, del SNTE donde estos mismos se desviven declarando las virtudes de la reforma, y llenándose de beneficios por su labor en contra de sus compañeros, y dejan para el ultimo a los que pertenecen a la CNTE en Chapas, Oaxaca, Guerrero y Michoacán, donde al llegar se desencadena el principio de laucha magisterial en forma, como resistencia del magisterio a la mal llamada reforma educativa.

Entre otras cosas las pretensiones de Mexicanos Primero, es la desaparición de las normales rurales, creadas en la época de Lázaro Cárdenas, según ellos porque son generación de luchadores sociales que llegan a ser nocivos para el estado, este dicho como que se sintieran muy contentos, con la desaparición forzada de los estudiantes de la normal de Ayotzinapa. En este escenario se despliega la lucha en los cuatro estados, nombrados primero con episodios más o menos numerosos y actos que van desde la solicitud constante de dialogo del magisterio, para

discutir la abrogación de la reforma, con más intensidad en unos primero y luego en otros de manera intermitente, hasta que los brotes se propagan en pequeñas manifestaciones en otros estados llegando a tener noticias de movilizaciones en baja california norte y sur, Querétaro, Jalisco, Veracruz, etc. Llegando a nuestro estado Nuevo León la tierra donde supuestamente, nuestras características definidas por la oligarquía local como “conservadores” nos sorprende que está pasando con los brotes de insurgencia del magisterio de Nuevo león, que de pronto rebasa manifestación de más de 16000 personas con un ambiente muy vigoroso y una desobediencia total a los lideres charros de secc. 50 y 21. Entretanto en Oaxaca en Nochixtlan el pueblo erige barricadas para apoyar al magisterio y en un acto de locura el gobierno federal ordena disparar a la gendarmería contra la población civil, matando a 8 personas e hiriendo a más de 100, mismas que se les negó al principio la atención médica inmediata, hasta que la noticia voló por todo el país y el mundo obligando a que las autoridades abran una mesa de diálogo en la secretaría de gobernación con los maestros, en ese trance las manifestaciones arreciaron en todo el país con un abierto apoyo popular al magisterio. Sin embargo en Nuevo León el gobernador (Bronco) que fue apoyado en su campaña por una amplísima base magisterial, se pliega y usa simulacros de estado de sitio, en el centro de la ciudad cada vez que los maestros están en la explanada del palacio de gobierno estatal, generando un desencuentro con los maestros mismos que al marchar en sus consignas lo tratan de haberlos traicionado. En resumen la reforma hay muchas voces críticas de académicos y politólogos en México y en el extranjero se hoyen voces de que se puede reformar la reforma, para darle una salida al mal humor social que han desplegado los maestros y que amenaza a convertirse en vanguardia de mas insatisfacciones sociales, como los aumentos de precios de energéticos e impuestos locales, así como descontento por no cumplir promesas de campaña del Bronco a la población en general.

MAL GOBIERNO MALOS MAESTROS Por: Sandra Ramones

n relación al tema del conflicto de los maestros por la reforma educativa, muchos catalogan al gobierno como el responsable, “el malo”, y a los maestros como las víctimas, “los buenos”. Pero yo no lo veo así. La reforma educativa era necesaria: los sindicatos hacían negocio con la asignación de las plazas de maestros, que terminaban en muchos casos en manos de parientes, compadres o amigos con muy deficiente capacitación o sin el perfil necesario para impartir educación. De igual forma el ascenso dentro de la carrera docente beneficiaba, en muchos casos, a los más “grillos” o a quienes traficaban influencias y no a los que tenían más méritos. Esto provocaba que al frente de muchos puestos de supervisión o dirección estuvieran maestros más con un ánimo lucrativo o político que educativo. Esta reforma tiene ya tres años de aprobada por la Cámara de Diputados, sin embargo, en Nuevo León no habíamos tenido problemas de protestas por parte de los maestros hasta ahora. ¿Por qué? Porque no les había afectado el bolsillo hasta hace poco. El hecho de separar el estímulo salarial del programa de Carrera Magisterial del sueldo base provocó una disminución tanto en su ingreso como en sus prestaciones. ¿Tiene la culpa de esto el Gobernador? ¡Por supuesto! A pesar de tratarse de una reforma a nivel federal, los maestros son empleados del Gobierno del Estado, quien es autónomo en sus

finanzas. Un buen gobernador hubiera hecho el ajuste desde un principio de tal manera que no les perjudicara. Era de esperarse el descontento magisterial... lo que me sorprende es que no lo hayan visto así los encargados de las finanzas estatales, sobre todo el que se presume “experto”, Fernando Elizondo Barragán, a quien las malas lenguas culpan de ser el autor intelectual de este duro golpe al bolsillo de los maestros, en aras de ahorrarle unos pesos a las arcas estatales. Ahorro mal entendido… pero sobre todo traicionero si consideramos que los maestros apoyaron con su voto a “El Bronco” quien a cambio prometió pagarles más y reivindicar la profesión de maestro. ¿Hacen bien los maestros al protestar bloqueando la vialidad? ¡No! Y eso ha sido un error: pudiendo tener el apoyo ciudadano, se echan en contra al pueblo haciéndole perder tiempo y dinero con el caos que ocasionan. Exigen justicia mientras actúan injustamente. Decía Gandhi: “ojo por ojo y todo el mundo acabará ciego”. Los maestros manifestantes están aplicando el ojo por ojo: me friegas, te friego… Un buen maestro no reacciona así. Por eso creo que en esta historia no es el gobierno el malo y los maestros los buenos: yo creo que ambos son los malos, porque malos han sido sus actos… y que quien está pagando los platos rotos, porque uno no sabe gobernar y otro no demuestra su calidad de maestro, es el pueblo de Nuevo León.

UN RESUMEN DE LA SITUaCIîN GENERAL DE NUEVO LEîN EN ESTE MOMENTO Por: JOsé LUIS BECERRA HERRERA.

in tratar de ser muy extenso que es difícil para explicar cada evento, podemos decir lo siguiente: El gobierno del Bronco que gano a través de generar una expectativa muy favorable contra la hegemonía bipartidista PRI PAN, que prometió enjuiciar a sus antecesores Medina principalmente y Margarita a petición popular, y que uso una campaña de redes haciendo creer que lo hacía con muy escasos recursos, al llegar al poder causa una gran decepción ya que los juicios no convencen a nadie y parecen solo estrategias para acallar voces críticas, sin poder dar resultados tangibles contra los enjuiciados, por otro lado al hacer su gabinete, se exhibe, que los que lo apoyaron económicamente para tener dinero en la campaña y pagar promotores del voto y cuidado de casillas, dinero que no se contabilizo pero si se uso a placer, y los millonarios están ahora en las secretarias. En este contexto el PRI y el PAN como quiera con votos que no rebasan el 50% se apoderan de los distritos y por consiguiente son mayoría en el congreso local, así como los municipios y sobre-

viven en esas aéreas donde son veneno para el pueblo, en el congreso no apoyan al ciudadano para checar cuentas de sus compañeros de partido, Medina y Margarita, en un intercambio de favores, y los municipios deciden elevar multas de transito, con homologación y proponen para el próximo año aumentar el impuesto predial hasta un 50%, además simulan un pleito con el ejecutivo que los mantiene en equilibrio para sus propósitos de no dar buenos resultados, y hacer creer al pueblo que están trabajando para él. El bronco como además se une al atraco a los ciudadanos planea en el 2017 imponer la verificación vehicular y el congreso tendría que aprobársela a cambio de seguir en sus estrategias de cubrirse unos a otros. En esta historia aparece la lucha magisterial en Nuevo León que de manera muy vigorosa y realmente sorprendente, generan marchas que el Bronco trata de evitar, primero con dialogo al estilo federal, no marches a cambio de nada, y después ensaya el uso de policías para ver qué tanta capacidad tiene para sitiar

el primer cuadro de la ciudad y echarle la culpa al magisterio, con esa estrategia supone que el pueblo se olvidara provisionalmente de sus otros problemas de insatisfacción con el gobernador, el congreso local y los municipios. Y aunado a eso las cargas federales de aumento en electricidad y gasolina, por lo cual los estrategas de gobierno del estado, buscan afanosamente denostar a los maestros para salvar sus males, solo que una parte de la población no se las cree a pesar de las molestias de los cierres viales y se siente agraviado por las autoridades tanto que apoya al magisterio hasta ahorita. Que ocurrirá mañana pues lo único que si se avizora es la presencia policiaca contra el pueblo, y no contra los delincuentes que es copia de lo que hace la federación, tal vez los maestros se organicen mejor, o no superen sus diferencias internas y su movimiento pase por un reflujo a la baja, y el congreso y los municipios tendrán que inventar cosas mediáticas para convencernos de los atracos por venir. SALUDOS A TODOS.

673 Embajadores de la UANL G

racias al Programa de Movilidad de la UANL un total de 673 universitarios vivirán un experiencia internacional en instituciones educativas de 24 naciones de América, Asia, Europa y Oceanía, durante un periodo académico de tres a seis meses. La comitiva universitaria fue abanderada por el Rector, Rogelio Garza Rivera; en el evento celebrado en el Teatro Universitario del Campus Mederos el pasado mes de Junio, deseándoles éxito a todos los jóvenes reunidos que van a ir a representar a México, al estado de Nuevo León y, por supuesto, a la Universidad Autónoma de Nuevo León”, comentó el Rector.

UANL En Busca de talento cientêfico C

on el objetivo de encontrar nuevos talentos en el campo de las ciencias, la Universidad Autónoma de Nuevo León dio inicio el pasado mes de Junio a las actividades de la décima octava edición del Verano de la Investigación Científica y Tecnológica (PROVERICYT). Con la participación de mil 290 estudiantes y 731 investigadores los universitarios intercambiaran experiencias y con la aplicación del método científico, buscaran dar solución a las necesidades socioculturales. Cerca de cuatro semanas 180 estudiantes provenientes de distintas instituciones de educación superior de todo México colaboraron con los alumnos y profesores de la UANL en distintos proyectos para desarrollar su pensamiento crítico para transformar a la sociedad.

La Fundación DISAC, ABP. promueve de una manera importante, a través de todas sus actividades que sus integrantes sean: Importantes empresarios y reconocidos médicos líderes de la comunidad, que comparten con el Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” el compromiso de promover la formación de excelencia de profesionales de la salud, así como de brindar servicios de atención médica y llevar a cabo investigación para el desarrollo de la medicina. Personas comprometidas con el desarrollo de los servicios de salud de su comunidad que apoyan a la Asociación sin tener afinidad a otra. Colaboradores en las actividades de recaudación de apoyos económicos y materiales para contribuir con la buena imagen del Hospital Universitario.