AZ Matriz de Conteúdos | Criação de Startups

MATRIZ DE CONTEÚDO 1

CRIAÇÃO DE STARTUPS

A NOVA ECONOMIA E O MINDSET EMPREENDEDOR OBJETIVO GERAL: FOMENTAR A CULTURA EMPREENDEDORA E O MINDSET EMPREENDEDOR PROPORCIONANDO UMA VISÃO DE ENTORNO MAIS AMPLA, PARA QUE SEJA POSSÍVEL IDENTIFICAR E REFLETIR SOBRE OS DESAFIOS E AS OPORTUNIDADES DO MERCADO E O POTENCIAL DE TRANSFORMAR UMA GRANDE IDEIA EM UM NEGÓCIO.

AULA 1 – A NOVA ECONOMIA DO CONHECIMENTO E COMPARTILHAMENTO

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

O novo mundo baseado no conhecimento e na inovação.

Características do comportamento empreendedor.

A cultura empreendedora.

Empreendedorismo no Brasil e no mundo.

A relação entre empreendedorismo e tecnologia.

[EMIFCHSA01] Investigar e analisar situações-problema envolvendo temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou global, considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias.

[EMIFCHSA03] Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou global, identificando os diversos pontos de vista e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.

Investigação científica | Mediação e intervenção sociocultural

Desenvolver a capacidade de interpretação da realidade a partir de experiências do entorno.

[EM13CHS102] Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

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AULA 2 – EMPREENDEDORISMO TECNOLÓGICO E OS RISCOS DE INOVAR

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

O que é inovação.

Os tipos de inovação.

O risco da inovação.

Competitividade no mercado.

O compartilhamento do risco.

[EMIFCG03] Utilizar informações, conhecimentos e ideias resultantes de investigações científicas para criar ou propor soluções para problemas diversos.

Investigação científica

Fomentar a cultura da inovação a partir da reflexão sobre como a inovação está correlacionada com a competitividade do mercado.

[EM13MAT103] Interpretar e compreender textos científicos ou divulgados pelas mídias, que empregam unidades de medida de diferentes grandezas e as conversões possíveis entre elas, adotadas ou não pelo Sistema Internacional (SI), como as de armazenamento e velocidade de transferência de dados, ligadas aos avanços tecnológicos.

[EM13LP30] Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas.

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AULA 3 – A ORIGEM DAS STARTUPS

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

O que é uma startup.

O avanço das startups pelo mundo.

Diferenças entre PME e startup.

O que são ecossistemas e comunidades de startups.

Ecossistemas brasileiros de startups.

[EMIFCHSA04] Reconhecer produtos e/ou processos criativos por meio de fruição, vivências e reflexão crítica sobre temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou global.

[EMIFCHSA05] Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos para resolver problemas reais relacionados a temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou global.

Investigação científica | Processos criativos | Empreendedorismo

Refletir sobre o conceito e a definição de startup.

Debater sobre os temas adjacentes como comunidades e ecossistemas provenientes da abordagem evolucionista da economia e da biologia.

[EM13CHS101] Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

[EM13LP29] Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do discurso reportado e de citações, para uso em textos de divulgação de estudos e pesquisas.

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AULA 4 – A STARTUP NA PRÁTICA

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

O dia a dia do empreendedor.

Mindset e a importância da visão de mercado.

Planejamento e estruturação da startup.

Transformar uma grande ideia em um negócio.

[EMIFCHSA12] Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida, em âmbito local, regional, nacional e/ou global.

Empreendedorismo

Compreender os desafios do empreendedor que busca levar uma ideia para o mercado, caracterizando seu modelo de negócio como uma startup.

[EM13MAT106] Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja necessário fazer escolhas levando-se em conta os riscos probabilísticos (usar este ou aquele método contraceptivo, optar por um tratamento médico em detrimento de outro etc.).

[EM13LP32] Selecionar informações e dados necessários para uma dada pesquisa (sem excedê-los) em diferentes fontes (orais, impressas, digitais etc.) e comparar autonomamente esses conteúdos, levando em conta seus contextos de produção, referências e índices de confiabilidade, e percebendo coincidências, complementaridades, contradições, erros ou imprecisões conceituais e de dados, de forma a compreender e posicionar-se criticamente sobre esses conteúdos e estabelecer recortes precisos.

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MATRIZ DE CONTEÚDO 2

CRIAÇÃO DE STARTUPS

ESTRUTURAÇÃO PARA A CRIAÇÃO DE UMA STARTUP OBJETIVO GERAL: FOMENTAR A CULTURA EMPREENDEDORA E O MINDSET EMPREENDEDOR PROPORCIONANDO UMA VISÃO DE ENTORNO MAIS AMPLA, PARA QUE SEJA POSSÍVEL IDENTIFICAR E REFLETIR SOBRE OS DESAFIOS E AS OPORTUNIDADES DO MERCADO E O POTENCIAL DE TRANSFORMAR UMA GRANDE IDEIA EM UM NEGÓCIO.

AULA 1 – QUAL A SUA PROPOSTA DE VALOR E SEGMENTO DE CLIENTES?

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

Metodologias de modelagem de negócios.

O que é e para que serve o Canvas em uma Startup.

O que é um produto/serviço para uma startup.

O que são segmentos de clientes?

Qual proposta de valor você entrega?

Relação proposta de valor e segmento de cliente.

[EMIFCG03] Utilizar informações, conhecimentos e ideias resultantes de investigações científicas para criar ou propor soluções para problemas diversos.

[EMIFCHSA03] Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou global, identificando os diversos pontos de vista e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.

Investigação científica | Processos criativos

Aprender a importância de direcionar o produto a um determinado segmento de clientes.

[EM13CHS606] Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira — com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes — e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

[EM13LP30] Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas.

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AULA 2 – COMUNICAÇÃO, PARCERIAS, RECURSOS E ATIVIDADES DA STARTUP

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

Canais de comunicação com o cliente.

As formas de relacionamento com o cliente.

Quem são os parceiros das startups.

O que são os chamados recursos-chave da startup.

Quais as atividades principais da empresa?

Recursos vs. atividades.

[EMIFCHSA11] Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para desenvolver um projeto pessoal ou um empreendimento produtivo, em âmbito local, regional, nacional e/ou global.

Empreendedorismo | Investigação científica

Elencar as atividades básicas e principais para o funcionamento de uma empresa.

[EM13CHS202] Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

[EM13CHS401] Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

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AULA 3 – FONTES DE RECEITA E ESTRUTURA DE CUSTOS

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

Quais as fontes de receita de uma startup?

Planejamento e estrutura dos custos.

Custos fixos e custos variáveis.

Exemplos de BMC nas startups.

A aplicação do BMC na rotina da startup.

[EMIFCHSA12] Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida, em âmbito local, regional, nacional e/ou global.

[EMIFMAT12] Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando processos e conhecimentos matemáticos para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida.

Empreendedorismo | Investigação científica

Compreender quais são as fontes de receita, o conceito de custo e como ele pode ser calculado.

[EM13MAT203] Aplicar conceitos matemáticos no planejamento, na execução e na análise de ações envolvendo a utilização de aplicativos e a criação de planilhas (para o controle de orçamento familiar, simuladores de cálculos de juros simples e compostos, entre outros), para tomar decisões.

[EM13MAT104] Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos.

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MATRIZ DE CONTEÚDO 3

CRIAÇÃO DE STARTUPS

COMO DESENVOLVER E VALIDAR IDEIAS DA STARTUP OBJETIVO GERAL: COMPREENDER OS FATORES DE MERCADO QUE INFLUENCIAM A TOMADA DE DECISÃO DO EMPREENDEDOR, COMO O COMPORTAMENTO DO PÚBLICO-ALVO E DOS COMPETIDORES. COMPREENDER O MINIMUM VIABLE PRODUCT (MVP) E A IMPORTÂNCIA DA VALIDAÇÃO DA SOLUÇÃO QUE A STARTUP BUSCA COLOCAR NO MERCADO.

AULA 1 – FOCO NO CLIENTE: CANVAS DA PROPOSTA DE VALOR

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

As tarefas do cliente.

Conheça o que são as chamadas “dores do cliente”.

Soluções da startup e ganhos do cliente.

Criadores de ganho.

Técnicas de pesquisa de mercado.

[EMIFCG03] Utilizar informações, conhecimentos e ideias resultantes de investigações científicas para criar ou propor soluções para problemas diversos.

[EMIFCG10] Reconhecer e utilizar qualidades e fragilidades pessoais com confiança para superar desafios e alcançar objetivos pessoais e profissionais, agindo de forma proativa e empreendedora e perseverando em situações de estresse, frustração, fracasso e adversidade.

Investigação científica | Mediação e intervenção sociocultural | Empreendedorismo

Buscar informações sobre o comportamento de um determinado segmento de clientes e compreender suas necessidades e anseios.

[EM13LGG302] Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.

[EM13CHS102] Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

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AULA 2 – REALIZANDO A VALIDAÇÃO DE IDEIAS E PRODUTOS

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

O que é validação.

Validação da ideia da startup.

Técnicas de validação.

Roteiro de validação.

[EMIFLGG11] Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das práticas de linguagem para desenvolver um projeto pessoal ou um empreendimento produtivo.

Empreendedorismo | Investigação científica

Elaborar planos para validação das ideias da startup.

[EM13LP29] Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do discurso reportado e de citações, para uso em textos de divulgação de estudos e pesquisas.

[EM13LP11] Fazer curadoria de informação, tendo em vista diferentes propósitos e projetos discursivos.

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AULA 3 – PRODUTO MÍNIMO VIÁVEL (MVP)

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

O Produto Mínimo Viável - MVP

Por que o MVP é útil para a startup?

Explore exemplos de MVP para aplicar em uma startup.

Boas práticas de projeto de MVP.

[EMIFCG03] Utilizar informações, conhecimentos e ideias resultantes de investigações científicas para criar ou propor soluções para problemas diversos.

[EMIFFTP05] Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos para resolver problemas reais relacionados à produtividade, à colaboração e/ou à comunicação.

Processos criativos | Investigação científica | Empreendedorismo

Aplicar o conceito de MVP com foco em uma startup.

[EM13MAT101] Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

[EM13CHS101] Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

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MATRIZ DE CONTEÚDO 4

CRIAÇÃO DE STARTUPS

A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ÁGEIS NO DIA A DIA DAS STARTUPS OBJETIVO GERAL: COMPREENDER MÉTODOS, PRÁTICAS, FRAMEWORKS, PROCESSOS E FERRAMENTAS UTILIZADOS NA ROTINA DE UMA STARTUP.

AULA 1 – METODOLOGIAS ÁGEIS

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

Método e metodologia mais adaptados às startups.

O que são Metodologias Ágeis.

Lean startup.

Tipos de Lean.

Como aplicar a metodologia Lean.

[EMIFCHSA03] Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural, em âmbito local, regional, nacional e/ou global, identificando os diversos pontos de vista e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.

Investigação científica | Processos criativos

Aprender sobre o que são as chamadas Metodologias Ágeis e sua aplicabilidade para as startups.

[EM13LGG704] Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.

[EM13LP30] Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas.

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AULA 2 – AGILE

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

A satisfação do cliente.

A importância do feedback.

A entrega por sprints.

O que são os squads e como se aplicam a uma startup.

[EMIFFTP11] Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos sobre o mundo do trabalho para desenvolver um projeto pessoal, profissional ou um empreendimento produtivo, estabelecendo objetivos e metas, avaliando as condições e recursos necessários para seu alcance e definindo um modelo de negócios.

[EMIFCHSA12] Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida, em âmbito local, regional, nacional e/ou global.

Empreendedorismo | Mediação e intervenção sociocultural

Compreender o que são as entregas por sprints.

[EM13CHS401] Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

[EM13LP11] Fazer curadoria de informação, tendo em vista diferentes propósitos e projetos discursivos.

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AULA 3 – MÉTODO SCRUM

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

O método Scrum.

Conceitos básicos de Scrum.

A entrega fracionada de um projeto.

Quem é e como atua o chamado Product Owner?

A equipe da startup.

Scrum Master.

[EMIFCNT04] Reconhecer produtos e/ou processos criativos por meio de fruição, vivências e reflexão crítica sobre a dinâmica dos fenômenos naturais e/ou de processos tecnológicos, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Investigação científica | Processos criativos | Mediação e intervenção sociocultural

Aprender conceitos básicos do método Scrum e sua importância para os projetos de uma startup.

[EM13CHS103] Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

[EM13MAT106] Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja necessário fazer escolhas levando-se em conta os riscos probabilísticos (usar este ou aquele método contraceptivo, optar por um tratamento médico em detrimento de outro etc.).

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AULA 4 – DESIGN THINKING

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

A origem e aplicabilidade do Design Thinking.

Uso da criatividade na solução dos problemas.

Imersão.

Elaboração de análise e síntese com propósito.

Ideação.

Prototipação.

[EMIFLGG05] Selecionar e mobilizar intencionalmente, em um ou mais campos de atuação social, recursos criativos de diferentes línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), para participar de projetos e/ou processos criativos.

[EMIFFTP06] Propor e testar soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras para problemas reais relacionados à produtividade, à colaboração e/ ou à comunicação, observando a necessidade de seguir as boas práticas de segurança da informação no uso das ferramentas.

Investigação científica | Processos criativos | Mediação e intervenção sociocultural

Identificar a criatividade, a análise e a reflexão como partes da técnica de Design Thinking.

[EM13CHS205] Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

[EM13CHS106] Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

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MATRIZ DE CONTEÚDO 5

CRIAÇÃO DE STARTUPS

COMO FAZER A GESTÃO INTELIGENTE DA STARTUP OBJETIVO GERAL: COMPREENDER ASPECTOS INTRAFIRMA, UMA VEZ QUE A GESTÃO INTERNA EM STARTUPS POSSUI UMA LÓGICA DE CRESCIMENTO ACELERADO.

AULA 1 – ESTABELECENDO A ESTRATÉGIA DE NEGÓCIOS

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

A importância do planejamento para uma startup.

Construção de um plano de ação condizente com a realidade da startup.

Estabelecimento e cumprimento de objetivos e metas.

Construção de indicadores.

[EMIFFTP11] Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos sobre o mundo do trabalho para desenvolver um projeto pessoal, profissional ou um empreendimento produtivo, estabelecendo objetivos e metas, avaliando as condições e recursos necessários para seu alcance e definindo um modelo de negócios.

Empreendedorismo

Elaborar estratégias de negócios com foco na vitalidade de uma empresa.

[EM13MAT202] Planejar e executar pesquisa amostral sobre questões relevantes, usando dados coletados diretamente ou em diferentes fontes, e comunicar os resultados por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão), utilizando ou não recursos tecnológicos.

[EM13LP05] Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.

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AULA 2 – CONCEITOS GERAIS SOBRE FINANÇAS

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

O dinheiro como um meio de troca.

Preço e equilíbrio a partir da oferta e da demanda.

Receitas e despesas de uma startup.

Compreendendo juros simples e juros compostos e sua relação com a empresa.

Investimento para startups.

[EMIFMAT11] Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos da Matemática para desenvolver um projeto pessoal ou um empreendimento produtivo.

[EMIFMAT02] Levantar e testar hipóteses sobre variáveis que interferem na explicação ou resolução de uma situação-problema elaborando modelos com a linguagem matemática para analisá-la e avaliar sua adequação em termos de possíveis limitações, eficiência e possibilidades de generalização.

[EMIFMAT03] Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, exploratória, de campo, experimental etc.) em fontes confiáveis, informações sobre a contribuição da Matemática na explicação de fenômenos de natureza científica, social, profissional, cultural, de processos tecnológicos, identificando os diversos pontos de vista e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias.

Investigação científica | Empreendedorismo

Compreender os princípios básicos de finanças utilizados em startups.

[EM13MAT203] Aplicar conceitos matemáticos no planejamento, na execução e na análise de ações envolvendo a utilização de aplicativos e a criação de planilhas (para o controle de orçamento familiar, simuladores de cálculos de juros simples e compostos, entre outros), para tomar decisões.

[EM13MAT102] Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

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AULA 3 – MARKETING E VENDAS

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

A importância do plano de comunicação.

Os princípios de marketing e sua relação com a startup.

Definição da estratégia de vendas.

Marketing digital.

Vendas on-line.

[EMIFLGG01] Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-os no contexto de um ou mais campos de atuação social e considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias.

[EMIFLGG11] Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das práticas de linguagem para desenvolver um projeto pessoal ou um empreendimento produtivo.

Investigação científica | Processos criativos | Empreendedorismo

Aprender princípios de marketing, marketing digital e vendas.

[EM13LGG704] Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.

[EM13CHS402] Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

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MATRIZ DE CONTEÚDO 6

CRIAÇÃO DE STARTUPS

INVISTA NO PITCH PARA EXPOR SUA IDEIA OBJETIVO GERAL: COMPREENDER, ESTRUTURAR E APRESENTAR UM PITCH.

AULA 1 – APRESENTE SUA IDEIA!

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

Como organizar suas ideias para a realização do pitch.

Objetividade como princípio do pitch.

Ferramentas de auxílio.

Princípios de oratória aplicados a apresentações expressas.

Estudo de caso sobre pitch.

[EMIFLGG11] Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das práticas de linguagem para desenvolver um projeto pessoal ou um empreendimento produtivo.

Empreendedorismo | Investigação científica | Processos criativos

Apresentar uma ideia de startup de forma rápida e convincente, chamada pitch.

[EM13LGG104] Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

[EM13LGG101] Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.

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AULA 2 – ESTRUTURAÇÃO DO PITCH

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

O foco de um pitch.

Elevator Pitch: sua ideia em três minutos!

Estrutura da apresentação.

Estudo de caso para compreensão da importância do pitch para uma startup.

[EMIFLGG12] Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as práticas de linguagens socialmente relevantes, em diferentes campos de atuação, para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida.

Empreendedorismo | Investigação científica | Processos criativos

Entender como se faz a estruturação de um pitch.

[EM13LGG103] Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

[EM13LP11] Fazer curadoria de informação, tendo em vista diferentes propósitos e projetos discursivos.

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AULA 3 – APRESENTAÇÃO DO PITCH

CONTEÚDOS

HABILIDADES IF

EIXO ESTRUTURANTE

HABILIDADES AZ

HABILIDADES BNCC

Elaboração de projeto de pitch após ajustes propostos.

Análise e autocrítica sobre o pitch.

Apresentação final do pitch da startup.

[EMIFLGG12] Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as práticas de linguagens socialmente relevantes, em diferentes campos de atuação, para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida.

Empreendedorismo

Avaliar e reestruturar um projeto de pitch e apresentar a ideia final.

[EM13LP34] Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas — texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. —, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.

[EM13LGG402] Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.

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