Bitácora de la Clase Permanente 2020

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SobreBailando la virtualidad

ConCuerpos 2020

Estrategias corporales para el fin del mundo Proyecto apoyado por: Alcaldía mayor de Bogotá, Secretaría Distrital de cultura recreación y deporte e Instituto Distrital de las artes

La presente bitácora fue realizada por la Corporación ConCuerpos Danza contemporánea inclusiva. Apoyado y financiado por la Alcaldía mayor de Bogotá, Secretaría Distrital de cultura recreación y deporte, y el Instituto Distrital de las artes Coordinación general: Laisvie Andrea Ochoa Coordinadora pedagógica de la clase permanente: Lorena Lozano Monitores de la clase permanente: David Bernal Laura Toro Diseño e investigación: Laura Toro Lorena Lozano Talleristas del proceso: Michel Tarazona David Bernal Mateo Mejía Diana León Estefanía Gómez Felipe León Jhon Vanegas Carlos Ortega Romany Dear Juana del Mar jiménez

ConCuerpos 2020

CONTENIDO

s o pr e u C n o C

1. Coordinar la estrategia 2.Habitando tu danza 3.Pulso expandido 4.Presentes buscando el sol 5.El silencio se puede escuchar 6.Muestra de fin de año

Coordinar la estrategia Cordinadora pedagógica Lorena Lozano

Espero que el día que tengas la oportunidad de encontrarte con esta bitácora y leer nuestras palabras, hayas bailado con tu imaginación al otro lado del mundo, más allá de las pantallas y de lo que crees posible. Quisiera dejarte este texto para recordarte lo retador, lo bello y lo increíble, con todo lo que pueda esa palabra significar, de estar más de doscientos días en un solo lugar haciendo y creando, creando y haciendo. Seguro te habrás enterado lo importante que fue el año 2020 en el mundo: una pandemia, millones de seres humanos sin salir de sus casas y una red de trabajo telemático. ConCuerpos no fue la excepción. Todas dejamos de bailar juntas en un espacio físico y nos movilizamos cada una en su hogar frente a la cámara. Tuvimos que repensarnos esas clases que disfrutamos tanto desde el contacto, las risas, la música y el movimiento vivo, para hallar un espacio en la red que supliera algunas sensaciones y que nos permitiera seguir con lo planeado.

Tengo la oportunidad de iniciar esta nueva memoria de ConCuerpos y así, entablar una conversación contigo y conmigo misma sobre la experiencia de coordinar desde la nube. Una nube que no es esponjosa sino mecánica y sobre la que puedes estar como una ingeniera preparada para el fin del mundo.

s o pr e u C n o C

Cada una de nosotras, desde la individualidad, logramos encontrar ideas recurrentes sobre la danza, la inclusión y otros sentires que expusimos ante la imagen de cientos que pasaron por allí: una vivencia que necesita de trabajo y dedicación, porque encontrar no es tan espontáneo y menos sin amigas que nos acompañen y nos den luces para el camino. Para ello, convocamos a distintas profes de danza que quisieran investigar junto a nosotras en duplas pedagógicas mensuales: Michel, David, Diana, Mateo, Estefanía, Felipe, Jhon, Carlos, Romany y Juana del Mar fueron quienes le apostaron a facilitar desde la distancia un ciclo de clases para todas y todos. Cada una de ellas con sus investigaciones, consiguieron metodologías mixtas que integraran el contexto que estábamos viviendo con una búsqueda específica que conocerás a lo largo de este trabajo.

Coordinar la estrategia Cordinadora pedagógica Lorena Lozano

Mientras tanto Laura, David, María y yo, el equipo de coordinación de la Clase Permanente, ordenamos un listado de estrategias y pautas para el futuro donde todas se pudieran encontrar por dos horas o el tiempo que quisieran, para sentir y vibrar con un espacio colectivo ausente en caso de necesitarlo. No habríamos podido hacerlo todo y tan bien solas, así que no te quedes sola, busca, sintoniza el radio hasta que encuentres señal de alguien más allá que pueda esperarte. Algunas de las herramientas no sabemos aún cómo funcionan fuera de la vida real presencial, algunas están dañadas por el tiempo o por las distancias cibernéticas, algunas son tan maravillosas como la tecnología misma. No podemos decirte que todo en la virtualidad fue fácil, orgánico, fluido, que nos salió a la perfección o que esto era lo que estábamos esperando. No. Pero con esta bitácora queremos darte luces sobre lo que nos preguntamos a lo largo de estos meses, para que tú en tu espacio lo modifiques, lo ajustes, lo tantees como prefieras.

Sin más que decirte, te deseamos lo mejor para esta aventura, alista bien tu cuerpo y ábrele un espacio a la meditación, el silencio, el espacio y el tiempo, tu kit más importante para el fin/inicio del mundo.

s o pr e u C n o C

Nota: Gracias a cada una de las participantes de la clase, son poderosas, únicas, regias. Por las risas, las dudas, el baile y la resistencia en tiempos tan movidos. A las profes, por acompañarnos y persistir, por sus ideas y enseñanzas. Al equipo de ConCuerpos por el trabajo tan poderoso. ¡Gracias!

KIT DE SUPERVIVENCIA CONSEJO # 1

AZNAD UT ODNATIBAH OINUJ SEM

MES JUNIO HABITANDO TU DANZA s o pr e u C n o C

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Estrategia

AZNAD UT ODNATIBAH

s o pr e u C n o C

Bailarín, coreógrafo y docente de danza contemporánea especializado en acompañar procesos de danza para personas diversas.

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OINUJ SEM

Michel Tarazona (Michi)

AZNAD UT ODNATIBAH

INTREPIDO MAESTRO

s o pr e u C n o C

Dirigió en Perú por 11 años la compañía de danza Kinesferadanza. Ha participado como intérprete en obras de coreógrafos peruanos y extranjeros. En el 2012 fue becado por la fundación Siemens y el Instituto Goethe de Chile para participar del encuentro latinoamericano de danza “Movimiento Sur&quot. En el 2015 dictó el taller de danza en la bienal de artes inclusivas en Ginebra. Entre el 2018 y el 2019 ha trabajado como facilitador en distintos proyectos con: Colsubsidio, Fundación ConCuerpos, Danza Común, idartes y Casa Flamenco Bogotá. Actualmente, bailarín de la compañía de danza contemporánea ConCuerpos y codirector de Danza Kusi.

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OINUJ SEM

Michel Tarazona (Michi)

AZNAD UT ODNATIBAH

David BERNAL

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OINUJ SEM

Filósofo, Maestro en Escrituras Creativas y Bailarín-Interprete

AZNAD UT ODNATIBAH

INTREPIDO MAESTRO Se ha formado como bailarín en talleres ofrecidos por ConCuerpos, Danza Común y por el grupo EnTrance. Su interés se centra en las posibilidades de la palabra como canal de producción de efectos afectivos y reflexivos, así como en la narración de historias y la puesta en escena de las mismas. Ha encontrado en la danza una forma de diálogo en donde se conjuga la experiencia del movimiento, la reafirmación afectiva del cuerpo y la reflexión estética de la existencia. Actualmente es bailarín de la Compañía ConCuerpos y trabaja con la compañía artística experimental Sombrilla Negra. sopreuCnoC

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OINUJ SEM

David BERNAL

s o pr e u C n o C

"Reconocer el cuerpo, la danza y el espacio, resaltando este último por la relevancia en estos tiempos de confinamiento, es nuestro objetivo. Queremos saber cómo habitamos este espacio que nos acoge día tras día.

Sin embargo, el concepto de espacio, en este mes, va mucho más allá que nuestra casa, apartamento o habitación, pues en el espacio también estamos contemplando los músculos, los huesos y toda nuestra corporalidad.

Pasamos por diferentes módulos para darle paso a esta investigación: danza contacto, ya no con el otro sino conmigo mismo/a; también pasamos por reconocer nuestro territorio, nuestro propio mapa; así mismo hemos replanteado el diseño de nuestro cuerpo desde nuestra propia expectativa y necesidad, llenándolo, entre otras, de mucho color; y finalmente lo hemos unido todo para una construcción del espacio casa - cuerpo como una sola unidad consciente y amable".

OBJETIVO EN LA MIRA...

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TÀCTICA

-No pasar por alto la responsabilidad pedagógica esto siempre desde un lugar donde se puede jugar y reír durante el proceso.

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OINUJ SEM

- Lanzarse a experimentar con la virtualidad y con el arte plástico mientras se buscaba la danza.

- Reconocer la riqueza de nuestros cuerpos como diversos, es una cuestión que se ve reflejada en generar constantemente preguntas y más preguntas que urgen de respuestas, de modo que permite despojarse de estructuras radicales y verdades absoluta, ampliado, cada vez más, la gama de posibilidades ser, estar y hacer en el movimiento.

AZNAD UT ODNATBAH

Reunirse dos veces por semana, una lluvia de ejercicios enlistados y un tema de investigación, son el equipamiento para ser los facilitadores de esta estrategia de supervivencia. Luego de cada sesión fue necesario evaluar los ejercicios propuestos y seleccionar de la lista los más adecuados para darle continuidad al tema trabajado.

Plegar y desplegar

Imitamos la posición orgánica de las estrellas de mar, con brazos y piernas estiradas y relajadas, luego se expande y se contrae el cuerpo en conjunto, cada vez de forma única, sin olvidar ni una sola parte de nuestra estructura corporal, la piel y los lugares más pequeños también se extienden; cabeza y cuello se expanden y se contraen. En este ejercicio es importante recordar que existe el atrás.

Respire. Imagine la posición de cada parte de su columna. Poco a poco, sin afán, bajemos la cabeza hasta el ombligo. Lo fundamental aquí es que investiguemos el movimiento de plegar y desplegar de la columna. Posteriormente esta investigación recorre otros caminos se involucran hombros, codos, rodillas, pies y manos. Algunas preguntas que sirven para reflexionar en el movimiento son: ¿DE DONDE NACE MI MOVIMIENTO? ¿CUÀL ES EL RANGO DE MI MOVIMIENTO? ¿COMÒ LOGRO INVOLUCRAR EL MOVIMIENTO DE MIS OJOS EN ESTA INVESTIGACION?

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OINUJ SEM

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Estrellas de mar

AZNAD UT ATIBAH

Aparejos corporales Para sobreBailar

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AZNAD UT ODNATIBAH

Aparejos corporales Para sobreBailar Insumos para la creación de su propia danza

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"El caracol". H.Matisse.(1953)

El concejo para mover el cuerpo inspirados en la pintura es: “imagine que nuestras extremidades son pinceles, cada una con un grosor diferente y por ende con una forma de moverse diferente.

Alterne los pinceles. El objetivo es pintar todo el espacio. Pintar de adentro hacia afuera. Es importante tener cuidado cuando se cambia de color, debemos lavar el pincel” ¡Ahora es momento de elegir, imaginar y crear nuestra propia pintura!... No olvide darle un nombre.

OINUJ SEM

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Para empezar, observamos una pintura – en este caso “El Caracol” de H. Matisse (1953) la cual debe ser descrita para que todos y todas podamos contemplarla. Esta pintura cuenta con colores, contrastes, formas e iluminaciones que terminan siendo fuente de inspiración para una variedad grande de movimientos corporales.

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AZNAD UT ODNATIBAH

MEMORIAS ESTRATEGICAS

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OINUJ SEM

Para este mes las ilustraciones fueron fuente de inspiracion para danzar , por ello plasmamos en imagenes las experiencias vitales de esta estrategia de supervivencia, alli se encuentran recopilados diferentes movimientos que permitieron a estos cuerpos danzar en la virtualidad.

AZNAD UT ODNATIBAH

MEMORIAS ESTRATEGICAS

OINUJ SEM

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AZNAD UT ODNATIBAH

MEMORIAS ESTRATEGICAS

OINUJ SEM

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AZNAD UT ODNATIBAH

MEMORIAS ESTRATEGICAS

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"Los colores pueden indicar la intensidad del movimiento, Los opuestos".

OINUJ SEM

"Fue interesante Traspasar la bidimensionalidad de los colores y se podía hacer un cuadro tridimensional"

"Me sentí como una mantequilla derritiéndos"

"Pensar en estirar los" músculos de la cara, no lo había hecho nunca antes".

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AZNAD UT ODNATIBAH OINUJ SEM

Un detalle más para el lector o lectora

-Link de entrevista de los creadores de esta estrategia para mover el cuerpo en cuarentena: https://www.youtube.com/watch? v=OFme_DthaJY&t=1s&ab_channel=Con CuerposDanzaInclusiva

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KIT DE SUPERVIVENCIA CONSEJO # 2

MES JULIO PULSO EXPANDIDO

Estrategia

s o pr e u C n o C

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ODIDNAPXE OSLUP OILUJ SEM

MATEO MEJÌA Artista escénico, sonoro, y explorador de los lenguajes de la danza y la música , articulándolos, a su vez, con otras disciplinas artísticas. sopreuCnoC

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ODIDNAPXE OSLUP

INTREPIDO MAESTRO

OILUJ SEM

MATEO MEJÌA Egresado del Conservatorio de Música de la Universidad Nacional de Colombia. Sus inquietudes frente al movimiento se han estructurado a través de los años en múltiples espacios y con el acompañamiento de diversos maestros. Con su trabajo creativo, se ha presentado en países como Colombia, Francia, Brasil, Argentina, Uruguay, México y Chile. Egresado de la Maestría Interdisciplinar en Teatro y Artes Vivas (MITAV) de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Colombia. Tanto como artista independiente, como colaborador en procesos de creación, ha trabajado con múltiples compañías y colectivos artísticos de la ciudad de Bogotá y del Extranjero. sopreuCnoC

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ODIDNAPXE OSLUP

DIANA LEÒN

OILUJ SEM

Bailarina,coreógrafa y pedagoga.

Ha desarrollado diferentes procesos de creación en danza contemporánea con grupos y Compañías Distritales e instituciones educativas.

sopreuCnoC

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" Nuestro objetivo fue propiciar experiencia a través del movimiento; dar paso al campo de las sensaciones, tomándolas del cuerpo, el espacio, el tiempo, las vibraciones y el sonido. Lo importante es agarrar estos conceptos vivirlos y moverlos, pues a pesar de no ser tangibles es posible tomar ideas móviles".

s o pr e u C n o C

DOS METAFORAS PARA EL MES: + Pensar el tiempo como el avance, los pasos o el desplazamiento. + Para comprender en la respiración sirvió pensar: Se da lo que se tiene, se recibe lo que se necesita

OBJETIVO EN LA MIRA...

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Para darle una dirección, los estrategas y facilitadores se complementaron en sus formas de ver y hacer desde sus experiencias, a través del dialogo se llegó al acuerdo que la experiencia en el cuerpo seria lo primordial para este mes, más allá de intentar comprensiones teóricas.

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OILUJ SEM

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TÀCTICA

ODIDNAPXE OSLUP

Una alta dosis de movimiento fue el plan en esta oportunidad. Los ejercicios aquí propuestos se ordenaron de tal manera que se acumularan en forma de bola de nieve, es decir, un ejercicio lleva al otro, todos son una consecuencia del anterior formando una cadena o un tejido de sensaciones. Todos ellos son también provocaciones para el movimiento que intentan responder el interrogante de esta investigación, por lo tanto, los guías de esta estrategia no esperan respuestas correctas o incorrectas para el movimiento pues reconocer la singularidad de las respuestas.

ODIDNAPXE OSLUP

Aparejos corporales Para sobreBailar Dos minutos, dos dimensiones.

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OILUJ SEM

Se propone dar la espalda a las pantallas, en un primer momento trascurrirán dos minutos cronometrados en total quietud, sin música, ni ritmos, ni ningún tipo de conteo. Los asistentes deberán voltear a ver la pantalla solo cuando consideren, por mera intuición que ese tiempo ha pasado ya, luego de ello podrán moverse con suavidad mientras todos los participantes retoman el movimiento.

En un segundo momento se propone, de nuevo, dar la espalda a la pantalla y moverse durante dos minutos al ritmo de la música en reproducción; de igual manera, basados en un conteo propio, los asistentes deberán voltear a ver la pantalla solo cuando consideren, por mera intuición que ese tiempo ha pasado ya, en ese momento detendrán completamente el movimiento. … Las diferencias saltaran a la vista.

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ODIDNAPXE OSLUP

Aparejos corporales Para sobreBailar El eco del techno

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OILUJ SEM

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Luego de haber pasado un tiempo bailando techno libremente y haber caído en cuenta del uso de la música y de su funcionalidad en nuestro cuerpo cuando de manera constante queremos repetir un movimiento en una parte especifica del cuerpo, pretendemos generar una relación con nuestra escucha, pero no de la música sino de la resonancia en nuestro cuerpo. Para empezar, se toma una decisión conscientemente voluntaria de mover, insistiendo en la repetición, una sola parte del cuerpo.

Luego se activa la escucha interna. A continuación, sin dejar de repetir el movimiento, con todos los sentidos posibles, identifico todo lo que implica ese movimiento y como resuena en las partes más próximas al lugar en movimiento, permito, entonces, que revote esa vibración y dejo llevar la consciencia progresivamente a ese otro lugar para aplicar allí la insistencia en la repetición de movimiento hasta que otro nuevo lugar resuene y se traslade la consciencia.

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ODIDNAPXE OSLUP

MEMORIAS ESTRATEGICAS

OILUJ SEM

Para este mes el ritmo, las vibraciones y la mùsica fueron fundamentales. Es por ello que todo lo vivido por los arriesgados participantes se compilo en una memoria sonora, que permite hacer una travesìa por diferentes espacios gracias a su composiciòn en varias dimensiones . https://soundcloud.com/user-624736907/audioclase-julio-2020/s-h8jyAMy0Srk

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"Son provocaciones para llamar a lo sensible, metáforas para esta exploración corporal. Es tu sentido del tiempo, no el de nadie más. Es un tiempo diverso"

"Ahora es tiempos de refugio, para valorar nuestros tiempos, reflexionar sobre nuestros Cronos o Cairos. No importa cuánto transcurrió, lo importante es lo que sentimos y qué hace que se alargue o se encoja el tiempo".

"Pensar en estirar los músculos de la cara, no lo había hecho nunca antes".

OILUJ SEM

"Dos dioses griegos: Cronos y Cairos. Cronos es asociado al tiempo del reloj, el cual pareciera que nos encadena o somete en un determinado tiempo, nos limita, nos pone un orden, avanza y nunca retrocede.

Por su parte Cairos habla de un tiempo que no es medible, no da marcos. Es un instante, es el tiempo de la intuición".

ODIDNAPXE OSLUP

MEMORIAS ESTRATEGICAS

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ODIDNAPXE OSLUP

MEMORIAS ESTRATEGICAS "Son provocaciones para llamar a lo sensible, metáforas para esta exploración corporal. Es tu sentido del tiempo, no el de nadie más. Es un tiempo diverso"

OILUJ SEM

"La mente busca las estrategias para contar el tiempo, pero luego decidí confiar, aceptar el tiempo desde una forma interior, contar desde el cuerpo y el corazón.

Reflexión sobre". Dos minutos, dos dimensiones.

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"Estamos apostándole a unas nuevas percepciones del tiempo."

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ODIDNAPXE OSLUP

-Link de entrevista de los creadores de esta estrategia para mover el cuerpo en cuarentena: https://www.youtube.com/watch? v=hprZgGSznzQ&t=248s&ab_channel= ConCuerposDanzaInclusiva

OILUJ SEM

Un detalle más para el lector o lectora sopreuCnoC

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KIT DE SUPERVIVENCIA CONSEJO # 3

MES AGOSTO PRESENTES BUSCANDO EL SOL

Estrategia

s o pr e u C n o C

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LOS LE ODNACSUB SETNESERP OTSOGA SEM

Estefanía Gómez Investigadora y hacedora de danza contemporánea, psicóloga con experiencia en terapia desde el movimiento. Profesora de yoga prenatal y yoga mamá/papá/bebé, y es activista pacifista. sopreuCnoC

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LOS LE ODNACSUB SETNESERP

INTREPIDA MAESTRA Estefanía Gómez

OTSOGA SEM

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Creadora de Cuerpo Con-Siente, proceso que aborda metodologías centradas en el movimiento y la construcción de una pedagogía para el cuidado a través del cuerpo como centro de experiencias sensibles y creativas de transformación en la vida de personas y comunidades, a través de proceso de formación, investigación y creación. Ganadora de la Beca de Investigación Cuerpo y Memoria de la danza 2016 y de la Beca de Apoyo a la Investigación en Comunicación 2018, del Ministerio de Cultura de Colombia. Cocreadora y de Cuerpo Contexto, un proceso de formación a formadores desde la danza y el movimiento, así como acompañante pedagógica del proceso de danza en la escuela Danza Contexto.

Parte de Primera Siembra, un proyecto para el acompañamiento a la creación y el aprendizaje libre en la primera infancia, así como de otras iniciativas y procesos de inclusión social y acompañamiento psicosocial a través de la experiencia corporal. Su trabajo creativo y escénico ha incluido compañías como Danza Común, La Performadora, Movento Danza, Cámara de Danza, Bruja Danza (México), Wee Company (Noruega) y Erre que Erre (España) entre otras.

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LOS LE ODNACSUB SETNESERP OTSOGA SEM

FELIPE LEÓN Artista visual de la universidad Javeriana de Bogotá, Colombia.Es monitor investigativo de la zona de creación accesible de la compañía ConCuerpos sopreuCnoC

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LOS LE ODNACSUB SETNESERP

INTREPIDO MAESTRO

OTSOGA SEM

FELIPE LEÓN Profe de arte en preescolar, baila, sacude el cuerpo y dibuja con los dedos. Es coordinador del área de arte del Colegio San Patricio. En ConCuerpos , ha sido bailarin de obras como 2/3 y un Baño y ahora , junto a los bailarines de la compañía, se pregunta por la creación, el registro y el entrenamiento en danza

sopreuCnoC

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s o pr e u C n o C

OBJETIVO EN LA MIRA...

se pretende identificar, a través del cuerpo, los elementos que se hacen vitales a cada uno/a para sobrevivir el confinamiento; es decir, aquellos sentimientos que nos permiten sentir el calor, el sol, o mejor, los afectos. La cantidad de elementos y decisiones vitales para cumplir este objetivo es variada, por ello en cada clase se propone, cada vez, entrar en la búsqueda de un elemento diferente

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OTSOGA SEM

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TÀCTICA

Los intrépidos maestros construyen una tabla que contiene los tiempos, movimientos, materiales y música propuestos para la sesión. Durante la semana cada uno de los profes, alimenta la tabla con aquello que cree pertinente para la clase; luego es fundamental un encuentro para hacer la selección final de los ejercicios corporales para encontrar aquello que se proponen trabar en la sesión.

LOS LE ODNACSUB SETNESERP

Cada sesión debe comprenderse como un solo viaje, pero con diferentes estaciones. Para ello se inicia con un primer momento que de la posibilidad de danzar libremente; luego, el movimiento se alcanza a partir de la exploración dirigida; posteriormente, un momento central es la búsqueda de la decisión vital para buscar el sol, allí se considera ejercicios extensos, con pautas pero que tenga la posibilidad de ser autónomamente por los participantes.

Finalmente se propone una meditación en movimiento para recoger los aprendizajes del día.

LOS LE ODNACSUB SETNESERP

Aparejos corporales Para sobreBailar Explorar cualidades de movimientos inspiradas en las plantas y los cuerpos que buscamos el sol.

Para empezar, es importante juagar a separar dos partes del cuerpo tanto como sea posible, estando atentas a las sensaciones de calor del cuerpo, alargar, proyectar, distanciar.

Posteriormente se busca mover el espacio que rodea, como si este fuese muy denso, lo propuesto es ir limpiándolo y despejándolo con

lla fuerza y la contención .Luego es posible Cortar el espacio, con decisión y rapidez, también se exploran las posibilidades de Soltar, saltar, aflojar y dejarse caer. Finalmente, alejadas de la cámara, y con un tiempo prudente para el grupo, cada persona define una secuencia de movimientos bajo la premisa de: ¡Llegar al sol y todos somos el encuentro!

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OTSOGA SEM

Los girasoles bailando.

LOS LE ODNACSUB SETNESERP

Aparejos corporales Para sobreBailar

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se propone ubicarse en una posición cómoda que nos permita relajación y total atención al aire que entra y sale. Utilizando las manos sobre la parte baja del estómago respiramos desde el vientre.

Luego se hace a nivel medio, en los pulmones, y las manos acompañan. Después de este recorrido cada quien escoge donde quiere ubicar su sol hoy y desde allí con una canción se invita a mover el cuerpo. Ubicar el centro de poder y empezar a movilizar el cuerpo desde allí.

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OTSOGA SEM

Ubicando el sol

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LOS LE ODNACSUB SETNESERP

MEMORIAS ESTRATEGICAS

OTSOGA SEM

Para este mes encontrar nuestras raices e inspirarse a crecer como las plantas. Es por ello que todo lo vivido por los arriesgados participantes se compilo en una memoria que contiene anhelos, historias, fortalezas y centros de fuego sobre el cuerpo.

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LOS LE ODNACSUB SETNESERP

MEMORIAS ESTRATEGICAS

OTSOGA SEM

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LOS LE ODNACSUB SETNESERP

MEMORIAS ESTRATEGICAS

OTSOGA SEM

sopreuCnoc

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KIT DE SUPERVIVENCIA CONSEJO # 4

MES SEPTIEMBRE EL SILENCIO SE PUEDE ESCUCHAR

Estrategia

s o pr e u C n o C

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RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

JHON

Vanegas

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ERBMEITPES SEM

Profesional en Lengua de Señas Colombiana (LSC). Fundador de la Fundación Arte, Idioma, Cultura del Silencio - FAICS, director del Festival Internacional ArteSilencio

RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

INTREPIDO MAESTRO

JHON Vanegas

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ERBMEITPES SEM

Profesional en Lengua de Señas Colombiana (LSC) con experiencia desde hace 10 años en educación y danzas, con discapacidad auditiva de nacimiento. Estudiante de psicología cursando actualmente noveno semestre en la Corporación Universitaria Iberoamericana. Técnico en ejecución en danza del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA y con disposición para aprender. Fundador de la Fundación Arte, Idioma, Cultura del Silencio - FAICS, director del Festival Internacional ArteSilencio en Bogotá con 4 países invitados en contexto de desarrollo artístico de las personas con discapacidad auditiva. Participante de la Compañía profesional ConCuerpos desde el año 2012-2015

RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

Desde niño baila ritmos folclóricos y se interesó por mover el cuerpo al ritmo de la música para interpretar a un personaje o escenificar una historia ante una audiencia,

sopreuCnoC

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OTSOGA SEM

CARLOS Ortega

Su aprendizaje se centra en la visión y en el trabajo corporal desde la danza y el movimiento. Además, es estudiante de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Minuto de Dios (2018).Combina el folclore de tierras venezolanas y colombianas, guiado por ritmos cumbiambero

OTSOGA SEM

CARLOS Ortega

RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

INTREPIDO MAESTRO

sopreuCnoC

Fusionar dos ritmos, el folclore y la danza colombiana, integrándolo también con la lengua de señas colombiana. Además, los maestros se proponen a indagar qué pasa con los oyentes cuando entran a un proceso dirigido por personas sordas, y en ausencia de la música pues parten de la premisa: ¡es posible encontrar la música dentro de cada uno/a!

OBJETIVO EN LA MIRA... s o pr e u C n o C

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RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

sopreuCnoC

TÁCTICA

ERBMEITPES SEM

Primero fue importante investigar para poder integrar los ritmos folclóricos y contemporáneos. Luego de la revisión sobre el tema, se encontraban los puntos comunes de ambas danzas y también las formas como un género podía complementar al otro. De esta manera se establecen los ejercicios corporales propuestos y se enriquecen las diferentes formas de danzar.

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RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

Aparejos corporales Para sobreBailar

ERBMEITPES SEM

Multicomposición folclórica

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Organizados en grupos se decide hacer una composición coreográfica que involucre el folclore colombiano, la danza contemporánea y la lengua de señas colombiana. Allí cada participante deberá traer recuerdos de su relación con cada uno de estos elementos y hacer una fusión practica con los movimientos corporales. Para este ejercicio es importante tener en cuenta la cantidad de posibilidades que ofrece la seña, no solo por la variedad de movimientos propuestos en su vocabulario, sino por las diferentes cualidades aplicables a la realización de la seña. Es importante tener en cuenta en el ejercicio no usar elementos materiales ni sonoros, la ideal es buscar que cada participante dance a partir de su ritmo propio y que posteriormente surja un ritmo colectivo.

Finalmente, luego de los diálogos surgidos por la necesidad de la composición los bailarines presentarán a los demás participantes de la clase su danza.

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RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

MEMORIAS ESTRATEGICAS

ERBMEITPES SEM

sopreuCnoc

Para este mes encontrar el silencio fue la clave..

Permanecer en un aparente silencio y mover el cuerpo nos permito reconocer otra forma de habitar la danza. A partir de este aprendizaje, calcamos ondas representativas de nuestro movimientos para contemplar como entre lineas curvas , emociones y el sonidos del interior se hace visible ante nuestros ojos el aparente silencio.

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RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

MEMORIAS ESTRATEGICAS

ERBMEITPES SEM

sopreuCnoc

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RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE ERBMEITPES SEM

Durante este mes de septiembre, en el marco del reconocimiento de la comunidad sorda, los aprendizajes, a través de la danza fueron numerosos. Quizá uno de los temas más relevantes giro alrededor de bailar sin música.

Este hecho causo controversia. ¿Cómo es posible bailar sin música? ¿Cómo es posible sobreBailar la pandemia sin música?

MEMORIAS ESTRATEGICAS

sopreuCnoc

Para los intrépidos maestros : “la idea es llevarnos a la vivencia de los demás: ¿Qué pasa en la vida si quitamos el sonido? ¿Qué pasa con los oyentes que entran a un espacio sordo y no sucede la tan anhelada melodía?”

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"Es justo ese el reto, desestructurar la forma de bailar. Es bailar desde un lugar nuevo, desde el incomodar y sobre la extrañeza.

Reconocemos entonces otra manera de comunicar, de llevar el ritmo, de contar. El lugar del silencio permite otra voz"

ERBMEITPES SEM

sopreuCnoc

"La apuesta es que el movimiento puede ir independiente de la música.

Nos podemos, también, preguntar por generar el movimiento a partir de lo visual y no de lo auditivo. Escuchar desde el cuerpo en general".

RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

MEMORIAS ESTRATEGICAS

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RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE ERBMEITPES SEM

sopreuCnoc

"Puede dialogar lo particular con algo global, pude dejar de estar en mí; Y me llevaba a la pregunta compartida ¿Qué pasa con la diferencia? ¿INCOMODA?. Pero esta palabra nos da a su vez una instrucción de cómo hacerle frente a esta situación, si la desglosamos : IN-COMO-DAR, la pregunta es otra y ahora nuestras mente se concentran EN CÒMO DAR. Es decir, cómo ceder frente a eso otro que no estamos acostumbrados, lo acogemos y valoramosl a riqueza que allí habita . Todo ello nos mueve el paradigma sobre el que siempre hemos andado, esa es la gran ganancia".

MEMORIAS ESTRATEGICAS

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RAHCUCSE EDEUP ES OICNELIS LE

-Link de entrevista de los creadores de esta estrategia para mover el cuerpo en cuarentena: https://www.youtube.com/watch? v=0SksKk9WSK4&t=255s&ab_channel= ConCuerposDanzaInclusiva

sopreuCnoC

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ERBMEITPES SEM

Un detalle más para el lector o lectora

KIT DE SUPERVIVENCIA CONSEJO # 5

MESES OCTUBRENOVIEMBRE

s o pr e u C n o C

MUESTRA DE FIN DE AÑO

Estrategia

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OÑA ED NIF ED ARTSEUM

ROMANY Dear

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ERBMEIVON - ERBUTCO SESEM

Artista, profesora, bailarina y activista.

Actualmente está cursando la Maestría en Artes Vivas en la Universidad Nacional.

OÑA ED NIF ED ARTSEUM

INTREPIDA MAESTRA ROMANY Dear

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ERBMEIVON - ERBUTCO SESEM

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Nacida en el Reino Unido. Romany tiene muchos años de experiencia en danza y educación inclusivas, cofundó la organización Glasgow Open Dance School y ha trabajado con compañías de danza integrada como: Indepen-dance (UK), AXIS (USA) y ConCuerpos (COL). Trabaja con prácticas coreográficas y corporales en el contexto de las artes, la educación y la comunidad. Su enfoque de investigación se basa en la danza como práctica de colectividad y acción social. Su filosofía es que todo el mundo es bailarín y todos somos expertos en nuestros propio cuerpxs.

OÑA ED NIF ED ARTSEUM

JUANA Del Mar

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ERBMEIVON - ERBUTCO SESEM

Ha dedicado su práctica artística a la danza y el performance en diálogo con artistas de otras disciplinas y campos del conocimiento.

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INTREPIDA MAESTRA JUANA Del Mar

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Su pregunta de investigación-creación y pedagogía, parte de la experiencia particular del cuerpo como territorio propio en construcción de un cuerpo común y universal en el que todos podemos vernos reflejados. Co-dirige La48, espacio para el arte y la cultura; es coreógrafa y bailarina del Laboratorio de Danza y Multimedia Ati-erra y ha trabajado en compañías como Maldita Danza, La Bestia y Adra Danza. Ha participado en festivales y residencias nacionales e internacionales en Croacia, Alemania, Holanda, Bélgica, España, Panamá y Costa Rica.

Actualmente desarrolla su propia investigación como coreógrafa.

s o pr e u C n o C

OBJETIVO EN LA MIRA...

Dar herramientas técnicas de la danza para poder afianzar ciertas cualidades en el cuerpo como la conciencia del espacio, del tiempo, del peso y de la memoria; de manera que la técnica nos permita facilitar la creación de la puesta en escena. Se busca que el encuentro sea agradable y cómodo, a la vez que brinde la posibilidad de descubrir y , en general, buscar en toda la diversidad presente lo que nos une o conecta; es decir lo que nos impulsa al movimiento y al baile juntxs.

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TÀCTICA

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Se trabajaron dos meses en este proceso. Reuniones virtuales y físicas por parte de las maestras fueron necesarias. El primer mes se enfocó en saber que pensaban las maestras de las herramientas técnicas de la danza y con ello saber cuáles eran útiles para trabajar durante este corto tiempo; finalmente la elección se inclinó a trabajar sobre el espacio, el tiempo, el peso y memoria. El producto de estas herramientas seria insumo importante para la creación de la puesta en escena, y a partir de ello potencializar los elementos y las calidades de cada interprete. Por lo tanto, es una aplicación de la técnica, reunida con el disfrute del cuerpo, la diversidad y la danza, sin que la técnica fuera limitante para la creatividad corporal.

Por ultimo, la imaginación fue considerada como herramienta técnica que brinda la posibilidad de movimiento para generar una danza compuesta de goce, amor, placer, entrega y presencia.

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Aparejos corporales Para sobreBailar

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Elige cuatro partes de tu cuerpo. El criterio esta vez será decisión propia. Podrías elegir aquellos lugares que más te gustan, los que son olvidados en algunas ocasiones o simplemente dejarlo al azar. Luego de elegir y tenerlos presentes en la mente, la misión consiste en hacer rutas con las manos que conecte, de manera directa, a cada parte; la mano permanecerá en ese lugar por un par de segundos, luego, solo con la ruta necesaria y con un movimiento contenido, la mano visitara la siguiente zona del cuerpo. Durante 5 minutos realiza este ejercicio, no olvides alterar el orden en que visitas cada una de las partes durante este tiempo. Posteriormente, con las mismas partes del cuerpo elegidas inicialmente, intenta hacer las rutas más extensas e indirectas posibles para llegar de una zona a la otra, así podrás sentir como cada parte de tu cuerpo participara en la construcción de estos largos recorridos. mantén este ejercicio por 5 minutos más con rutas cada vez más aleatorias y creativas.

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Tránsitos

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Aparejos corporales Para sobreBailar

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Planeta tierra, gravedad presente.

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Somos, en este punto, conscientes de la gravedad. Ella nos atrae hacia el centro de la tierra, nos mantiene allí, y además afecta el tiempo de los movimientos. En este ejercicio deberás percibir como la gravedad se apodera de partes especificas del parte del cuerpo, una posibilidad es sentir como la cabeza es atraída hacia el suelo, esto con diferentes velocidades, primero suave y luego rápido. También es posible trasladar el lugar donde intensamente sentimos la gravedad: al pecho, las manos, el cuello, la cola, las rodillas… y con ello probar las diferentes velocidades. Otra de las posibilidades en esta pauta es cambiar el lugar donde asumimos está el centro de la tierra, puede estar en el suelo, pero también puede moverse a los laterales, atrás o arriba. Finalmente, con estas afectaciones de la gravedad sobre distintas partes del cuerpo, la meta será marcar una trayectoria en el espacio.

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Para este año "Bailar para hacerte compañía y acompañar el baile de los demás" fue la conclusión mas importante para vivir y disfrutar los tiempos difíciles.

Sobre todas las expectativas ¡la danza sobrevivió! y los cuerpos diversos fueron protagonistas del movimiento.

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MEMORIAS ESTRATEGICAS

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CUERPOS DIVERSOS

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Cuidad laberinto, Cuidad montaña rusa Cuidad parkur Cuidad Everest

Este, este un cuerpo diverso. ¡Mi cuerpo!

Que ahora transita en pies globo, pies tortuga, Que necesita un báculo de poder o un silla de carreras para movilizarse.

Un cuerpo que recibe las miradas de un gigante que la escanea con desamor, con lastima. ¿Dónde están los cuerpos diversos? ¡PRESENTE! ¡Aquí! Está en este cuerpo; Mi cuerpo, que es un cuerpo colectivo.

Cuerpo danza integradora, Cuerpo heroína, Cuerpo presente que hoy les entrega está palabra viva, Palabra en movimiento, Palabra de los sin voz, Palabra mía, Palabra de todos.

De un cuerpo potente, presente, creador.

Cuerpo DIVERSO somos todos.

Tathiana Pinto

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¿Y que hay de los cuerpos diversos? De los diferentes de los otres?

Dónde el cuerpo moreno, blanco, amarillo? ¿Del cuerpo del que no puede ver? Del que no puede hablar? ¿Los cuerpos poliformes, polisexuales? ¿Qué hacen estos cuerpos? Confinarse a la esquina de una casa o a una cárcel de blancas paredes? ¿Dónde pueden habitar en las ciudades construidas para los normales?

Caerse, limpiarse… ya!

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MEMORIAS ESTRATEGICAS

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Un detalle más para el lector o lectora

-Link de entrevista de los creadores de esta estrategia para mover el cuerpo en cuarentena: https://www.youtube.com/watch? v=W6XZHLVSD0&t=20s&ab_channel=ConCuerposD anzaInclusiva - Link de Documental clase permanente , ConCuerpos 2020: https://www.youtube.com/watch? v=2Olw9KiTZs0&t=137s&ab_channel=C onCuerposDanzaInclusiva

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KIT DE SUPERVIVENCIA CONSEJO # 6

PARA ELLXS... ¡POR HACER ESTE AÑO POSIBLE!

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