BOLETIN INFORMATIVO

IES VILLA DE ABARÁN

BOLETIN INFORMATIVO DEL CONSUMIDOR CONSUMO CULTURAL

INDICE CONSUMO CULTURAL PÁG..1 NOTICIAS DE INTERES PAG..1,2 PEQUEÑOS GESTOS PARA PAG...2 CONOCIENDO OPIONENES PAG..2 COMO RECLAMAR Y DONDE PAG..3 CRUCIGRAMAS PAG 3 ENTREVISTA PAG,,4

EL PASADO 4 DE FEBRERO,LOS ALUMNOS DEL DTO ADMINISTRATIVO DEL IES VILLA DE ABARÁN,VISITARÓN EL MUSEO SIYASA Y LA OFICINA DE CORREOS.TAMBIEN REALIZARON UN TOUR POR LA CIUDAD DE CIEZA

NOTICIAS DE INTERES

La IA mejora el consumo personalizando recomendaciones, automatizando procesos, optimizando la logística y ofreciendo publicidad dirigida.

Esto facilita la experiencia de compra y hace más eficientes a las empresas.

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ECONOMÍA CIRCULA IMPACTO AMBIENTAL La economía circular busca reducir el desperdicio y promover la reutilización y el reciclaje de recursos. Esto disminuye los residuos, ahorra recursos naturales, reduce las emisiones de CO2 y ayuda a conservar la biodiversidad.

PEQUEÑOS GESTOS. PARA...

REDUCIR EL CONSUMO DE AGUA

PARA PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE,SEPARA LAS BASURAS EN DISTINTOS EMVASES,PARA RECICLAR. APROVECHA LA LUZ DEL DIA. APAGAR LAS LUCES AL SALIR DE LAS HABITACIONES. CIERRA EL GRIFO PARA ENJABONARTE. PARA EL LAVADO,LLENA LA LAVADORA Y EMPLEA PROGRAMAS ECONOMICOS

CONOCIENDO OPINIONES ENCUESTA REALIZADA A 200 PERSONAS,SOBRE LA FAMILIARIZACION CON LA INTELIGENCIA ARTIFIAL

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COMO RECLAMAR Y DONDE

CONTACTA A LA EMPRESA PROVEEDORA (POR TELÉFONO, CORREO O PÁGINA WEB) Y EXPLICA TU PROBLEMA (CONSUMO ELEVADO, ERRORES, ETC.).

SI NO TE RESPONDEN O NO RESUELVEN, DIRÍGETE A LA ENTIDAD REGULADORA CORRESPONDIENTE. GUARDA TODA LA DOCUMENTACIÓN: FACTURAS, CORREOS Y PRUEBAS. SI NO RESUELVEN, PUEDES PEDIR MEDIACIÓN EN LA ENTIDAD REGULADORA.

Sopa de letras OSTENIBILIDADC RECICLAJEGAHORRO AGUAENERGIALNOA ESOPQUEMALMTRRR DBAREEAROHBISLE UUSTITJVSVICSTS CNVPAOEVELRRJIO AIANIAIBTAZOPEF LMPGELANCLIMAXS ALAETMULDICTAIE

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ENTREVISTA A...

1. ¿Cuántos años llevas como docente?, y en el centro? 4 años.

2. ¿Qué nombre le habéis puesto al proyecto? centro limpio 3. ¿Cómo surgió la idea de este proyecto? Surgió el año pasado porque el centro se encontraba muy sucio tanto la zona del patio como las aulas.

4. ¿Cuáles son los objetivos específicos del proyecto? Los objetivos que nos marcamos con este proyecto fueron principalmente disminuir la cantidad de residuos presentes en el patio y en las aulas. Los resultados se notarán enseguida si el patio,y las aulas están más limpias y los contenedores azul y amarillo presenten los residuos correctos en su interior.

5. ¿Qué acciones concretas se están llevando a cabo para mantener la limpieza y el orden en el centro?

A).Se ha creado una patrulla verde integrado por 10 alumnos de 4ºeso que sale a patrullar varias veces a la semana en la hora del patio B.)También se ha puesto en marcha la recogida de residuos por parte de los propios alumnos en horario de tutoría.

C.)Se ha dotado de contenedores azul y amarillo de residuos por parte de los propios alumnos en horario de tutoría.

E.)se han creado dos puntos limpios H.)Se han comprado más papeleras para el patio.

I.)Se ha buscado la implicación y coloración del ayuntamiento.

6.¿Cómo se fomenta la participación del estudiante y docentes en el proyecto? Con el alumnado mediante la patrulla verde,mensajes de colaboración en claustros y mediante mensajes de email.

7.¿Qué estrategias existen `para garantizar que el proyecto sea sostenible a largo plazo? La dotación presupuestaria es escasa o nula,la implicación del alumnado y profesorado responsable. Esperemos que si.

8.)¿Se han identificado desafíos o dificultades en la implementación del proyecto? Si es así. ¿Cómo se están abortando? Se están abortando poco a poco teniendo en cuenta todas las dificultades.

IVAN MULERO

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