Palabras de Barrio - Número 5

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REVISTA DE LA FUNDACIÓN SAN JOSÉ OBRERO • AÑO 1 NÚMERO 5 • AGOSTO DE 2022 •

UN PROYECTO REVOLUCIONARIO

RECORRIENDO LOS TALLERES

$200.-

SUICIDIO ADOLESCENTE (PARTE IV)

Casas automáticas para paliar la crisis habitacional

ESCUCHA ACTIVA: elemento clave en la prevención

Viviendas para todos los que la necesiten

Más tiempo de calidad en la escuela y en casa

Familia: un taller clave

HABLEMOS DE CINE

Opciones nacionales

PALABRAS PROPIAS

1 Reflexiones de vida

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EDITORIAL

Ciencia y tecnología ¿para quién y para quiénes?

AÑO 1 | EDICIÓN N° 5 | AGOSTO DE 2022

NOTAS Y ENTREVISTAS

Nancy Rodríguez Taller de Periodismo Ezequiel Fernández Juan Miguel Hernández Ayelén Sanders PRODUCCIÓN Y DIAGRAMACIÓN

Taller de Comunicación FOTOGRAFÍA

Fernando Fernández Herrero Alfredo “Chino” Leiva PUBLICIDAD

Departamento Comercial

2944 200671 2944 898202

Soldado Olavarría y José Obrero Barrio Malvinas Argentinas San Carlos de Bariloche - Río Negro www.fundacionsanjoseobrero.com sanjosebariloche@gmail.com

LAS OPINIONES EXPRESADAS DE LOS COLUMNISTAS EN LOS ARTÍCULOS SON DE EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD DE SUS AUTORES Y NO NECESARIAMENTE REFLEJAN LOS PUNTOS DE VISTA DE PALABRAS DE BARRIO O DE LA FUNDACIÓN SAN JOSÉ OBRERO.

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A

pocos días de cumplir medio año, la Oficina Técnica de la Fábrica de Futuro del Sanjo, empieza a mostrar su potencia, principalmente animada por Hugo Josserme con asistencia de Pabla, la avanzada que nos mandó la Agencia Innova de la Provincia de Río Negro, cada semana suma proyectos, ideas, empujes.

Cuando pensamos este espacio lo hicimos tratando de imaginar un puente entre el campo tecnológico de nuestro país, y las pibas y pibes de los barrios.

Hay un cuentito repetido en las charlas de café, en las que millones de expertos siempre tratan de explicar el porqué de los problemas de nuestra patria, dice que en el mundo hay cuatro tipos de países: los que se pudieron desarrollar, los que no se pudieron desarrollar, Japón que nadie entiende como no teniendo nada y estando destruido se desarrolló, y la Argentina que nadie entiende como teniendo todo y no habiendo pasado una guerra importante, no se desarrolló. Generalmente el relato viene acompañado de una moraleja en la que el experto de turno nos da su fórmula para salir de este laberinto, curiosamente esa fórmula nunca implica un mayor esfuerzo del experto o su sector. Se le podría agregar al cuentito que tampoco se puede entender cómo nuestro país, teniendo un formidable campo de agencias tecnológicas, llegó al nivel actual de desindustrialización, que a su vez produce una falta tal de trabajo estable, que nos deja al 60% de los menores creciendo en la pobreza.

Como todos lo hacen, y nosotros no queremos nunca ser menos, también vamos a dar nuestra solución al laberinto que nos atrapa y nos asfixia, y también va a ser a favor de nuestro sector, la juventud de los barrios populares.

En el Sanjo creemos firmemente que ya es tiempo de asumir que lo que ve-

nimos haciendo no funciona, seguir durante más décadas insistiendo, como nos alertaría Albert Einstein, nos deja en el lugar de locos. Pensamos (y actuamos en consecuencia), que debemos reorientar las energías de nuestra sociedad a crear tecnología y trabajo digno para los jóvenes de los barrios populares, los recursos de estos rubros siempre se van hacia las capas medias y altas de nuestra sociedad, lo pagamos todos pero lo aprovechan pocos, creemos en la teoría del “derrame de abajo para arriba”. ¿Cuantos proyectos hay en marcha en nuestra ciudad que orienten su energía principal a construir trabajo y tecnología para los jóvenes de los barrios populares?, que casi siempre abandonaron la secundaria, que pueden tener su capital social muy dañado, pero que a su vez son la gran mayoría, son la fuerza laboral más importante que tenemos sin aprovechar, y son el futuro, pero para que ese futuro sea distinto a este angustiante presente, debemos transformarlos en presente.

La Oficina Técnica ya articula con agentes de INTA, CONICET, AGENCIA INNOVA, INVAP, CENTRO ATOMICO, UNIVERSIDAD DEL COMAHUE, UNIVERSIDAD DE RIO NEGRO, EMPRESARIOS PRIVADOS, y Distintos dispositivos del ESTADO. Hay muchos proyectos en marcha, sin duda el más importante es el desarrollo de una vivienda absolutamente eficiente y su planta de producción. Es muy difícil que los técnicos y profesionales que se acercan a conocer la Fábrica de Futuro no queden “enganchados”, porque se respira otra cosa, el optimismo de la voluntad puesta en marcha, y la sensación de que el derrame de abajo para arriba puede sacar a la Argentina del lugar maldito. “Ciencia, Tecnología y Trabajo para las pibas y pibes de los barrios, para que nos derramen futuro”.

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por NANCY RODRÍGUEZ

NUESTRA RADIO TIENE NOMBRE

UN REY DE VISITA

FM LA VOZ El sábado 2 de julio, unas 30 personas nos reunimos en la Fundación para definir el nombre de la emisora que comenzará a transmitir en breve. De ese cónclave nació el flamante nombre de la radio: La Voz. Haber bautizado a la emisora nos impulsa a hacer oír nuestra voz.

El encuentro también sirvió para continuar completando la grilla de programación con propuestas que se van materializando en los talleres que no pararon durante las vacaciones invernales. Seguimos aprendiendo y animándonos a producir.

FERIA Y FESTEJO

UN 9 DE JULIO DIFERENTE

Coincidiendo con la fecha patria y con el inicio del receso escolar, el pasado 9 de Julio se realizó una edición más de la Feria en donde todos los talleres de la Fábrica de Futuro expusieron sus producciones.

Esta edición contó, además, con la realización del festival “Dar-cito” en donde un grupo de bandas y de bailarines le dieron el toque musical y folklórico que la jornada proponía. Empanadas criollas, locro y muchas opciones gastronómicas más alimentaron a los visitantes que se acercaron a la Fundación.

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El taller de periodismo recibió la visita especial de Santiago Rey, periodista de gran trayectoria y autor del libro “Silenciar la muerte” sobre el crimen de Rafa Nahuel. Una vez terminada la charla dejó un ejemplar firmado para la biblioteca de la Fundación. Fue muy interesante escucharlo y descontamos los días para un taller de entrevistas prometido.

Le agradecemos su visita.

MÚSICA Y EMOCIÓN

CHELA PAINEFIL, LUIS LEIVA Y MATÍAS FERNANDEZ HERRERO LLEVARON MÚSICA AL CONGRESO DE ADICCIONES Del 16 al 18 de junio pasado se realizó en nuestra ciudad el cuarto Congreso Nacional de Adicciones en donde integrantes y músicos de la Fundación se hicieron presentes.

Martín De Catán fue quien recibió la invitación y así nos lo cuenta: “Me llamaron para preguntarme si había músicos en la Fundación. Ellos saben que trabajamos el tema y por eso nos preguntaron. Propuse a Chela Painefil, para cantar la canción que hizo cuando murió Dieguito, y a Luis Leiva para cantar el tema que compuso para contar como ven nuestros jóvenes la realidad de nuestros barrios.” A ambos los acompañó Matías Fernández Herrero en guitarra.

Luis nos dio sus sensaciones al respecto: “Poder participar y cantar frente a la gente que estaba ahí me pareció una experiencia muy buena porque muchas de las personas que estaban en ese congreso son personas que trabajan para tratar la adicción en los barrios y en gran parte de la sociedad Así que para mí fue una experiencia única que me encantaría que se repita en otros ámbitos para poder promover un poco lo que es la música que yo hago y llevar un mensaje reflexivo a las personas de hacer escuchar una voz que sale directamente desde los barrios altos.”

NO ESTÁS SOLO. NO ESTÁS SOLA. EL VIDEO GANADOR La Agencia para la prevención y asistencia del abuso de sustancias y de las adicciones (APASA) organizó un concurso de videos con ciertas temáticas. Martín De Catán mos contó que “le dije a Ezequiel Fernández, nuestro profe del taller de cine, que piense alguna propuesta. Él pensó la idea y armó ese hermoso video con el lema “Nos estás solo, no estás sola”. Invitamos a varios de nuestros jóvenes, se armó el material para participar del concurso y ganamos!! Por su lado, Ezequiel Fernández dijo que “el reel se construyó sobre el concepto “No estás solo/a”. La vida en soledad, aislada por el consumo, te cierra los ojos y vuelve todo blanco y negro. Al encontrar apoyo y compañía, los colores empiezan a aparecer y los rostros tristes se transforman en sonrisas. Quisimos hacer algo sencillo pero efectivo, teniendo en cuenta el formato acotado para redes sociales y estamos muy contentos con el recibimiento que tuvo.”

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EL SANJO EN BUENOS AIRES

El 12 de julio fue una fecha histórica para la Fábrica de Futuro. La visita a FITECMA constituyó el primer viaje de estudio desde que se fundó la escuela. Aquí la crónica, con anécdotas desopilantes.

A

l costado de las rutas oscuras y haciendo equilibrio entre las toscas de nieve congelada, diecinueve integrantes de la Fábrica de Futuro, entre ellos uno de sus directores, subieron a un micro con destino a Buenos Aires. La excusa fue visitar la decimoquinta Feria Internacional de Madera y Tecnología (FITECMA) concretando el primer viaje de estudio de la Fábrica de Futuro, desde que se la designó como escuela de gestión social.

Maximiliano Alfonzo, Gabriela Ancapán, Liliana Arismendi, Abraham Burgos, Mauro Catalán, José Crnak, Fernando Eduards, Pedro Leiva, Patricio Leuquen Santos, Martín Lorea, Karen Matamala, Hugo Mellao, Facundo Montes, Alejandro Nahuel, Juan Obando, Miriam Rivarola, Etelvina San Martín, Eduardo Soto y Fernando Fernandez Herrero se fueron acomodando en los diferentes asientos. “Subimos acá en la rotonda del Diarco. En el micro conocimos a personas de acá, de Bariloche, que trabajan con muebles, placas y aberturas. Y también en el viaje le-

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vantaron a otras personas de otros lugares” nos cuenta Maxi Alfonzo, Maxituns para todos. El viaje fue promocionado y facilitado por la empresa Tao, especialista en paneles para construcción y auspiciante de FITECMA. Si bien para Gabriela Ancapán no era la primera vez que viajaba a Buenos Aires, en este viaje, se gun nos cuenta, “se dieron muchas emociones encontradas, con respecto a las y los chicos. Ver sus alegrías, sus emociones son imágenes que te van quedando. Un ejemplo claro fue verlo al Ale Nahuel en el bondi, muy contento, tomando mate, sacando fotos y disfrutando del paisaje. Disfrutando de algo a lo que, por ahí, no tiene tanto acceso”.

De acuerdo a los comentarios recogidos, el viaje arrancó con una situación particular “Maxi estaba peleando por los asientos de la parte de abajo porque decía que los del fondo, en el que estaba sentada yo, eran más grandes” dice Gaby y continúa describiendo la situación “entonces se tomó el tiempo medir

con un metro y efectivamente sí tenía tres centímetros más… ¡tres centímetros! Se reía y decía que debería haber ido atrás porque ¡era más cómodo!” Por su parte, Maxitus, dijo que “al principio fuimos arriba y después bajamos porque, en realidad, los asientos eran mucho más cómodos. Fui a comprobar, porque pensé que eran iguales, pero no: era más grandes y cómodos, así que me quede ahí, je!”.

Durante la noche hubo un problema con la calefacción del micro.

Situación que dio lugar a otra anécdota desopilante de la que, lamentablemente, no hay foto.

De haber existido, hubiera tenido un lugar destacado en esta edición. La cuenta Gaby “la primera noche íbamos todos con mucho frío. Ninguno durmió bien. En una parte, como a las dos de la mañana, bajamos en una estación de servicio a cargar nafta y aproveché a estirar las piernas. Rosko (Patricio Leuquen Santos) me pasó un poncho para que pudiera taparme y vaya un poco más calentita. A la mañana siguiente, tipo siete u ocho

Postales del viaje.

de la mañana, lo veo a Fernando La visita a FITECMA y a que, en su mochila había llevado algunos lugares de Buenos una remera y un pantalón corto. Y Aires, como la Plaza de Mayo, el Cabildo, el Centro Cultural la remera la usó para taparse y el pantalón corto igual. Esa mañana Kirchner y Puerto Madero, en donde se detuvieron a comer le dije: ¿qué? ¿Te cagaste mucho un combo en una mesa grande, de frío? y me dijo: no, las partes que como una verdadera familia, estaba tapado no” y la risa se vuelve quedaron retratados. incontenible para la narradora. que cuidar el aislamiento térmico, es Una vez que llegaron a destino, un producto muy importante.” se movilizaron hasta el centro de exposiciones lindante al AeroparUna vez recorrida la exposición, y que. “Yo estaba ansioso por llegar antes de volver a Retiro para subir a la feria para ver lo que me iba a de nuevo al colectivo que los traería encontrar, y al entrar a la exposición de regreso, quedó tiempo para una vi bastantes máquinas aplicadas recorrida de la Ciudad. Colectivo a lo que es la madera pero para el mediante, se fueron hasta la zona que lado de las placas, que es carpintería se conoce como “el bajo”. Llegaron al pero –digamos– no es madera en sí Centro Cultural Néstor Kirchner (ex de árbol, como capaz acá lo tengo un Correo Central) También anduviepoquito más asimilado, sino que enron por Plaza de Mayo, entrando al contramos como una industria muy patio del cabildo y sacándose fotos. apuntada a las placas” dice Maxi Finalmente, bordearon la ciudad por que, como tallerista de carpintería, tomó nota de esa tendencia. Destacó, las calles peatonales que tiene Puerto Madero, en donde se detuvieron a además, la presencia de un producto disfrutar de unas hamburguesas y paque puede ser muy útil para nuestra pas fritas, sentados en una mesa larzona: “además de insumos y sumiga, como corresponde a los miembros nistros varios, me pareció muy buede una gran familia. “Yo sé que para na lo de la empresa Tao que tiene un muchos de los chicos que han ido fue sistema de las placas con un relleno su primera vez en conocer Buenos Aiinterno qué es aislante térmico. Es res” nos dice Gaby, “la experiencia de como una goma espuma industrial la exposición estuvo buenísima por prensada entre dos placas de OSB y el hecho de ir a compartir algo, como se transforma en una placa mucho dice Fernando, como familia. Cosas más fuerte estructuralmente y aislante. Para esta zona, donde se tiene así, que se viven, que están buenísi-

mas, el hecho de poder compartir con compañeros en otro ámbito además del laburo, compartir otras cosas.

Despabilarse también del contexto de trabajo. Si bien era para traer ideas de allá para poder implementar en la carpintería, pero también sirvió para despejarse un poco de laburo y volver con energías nuevas” manifestó.

El regreso fue algo diferente, según Maxi “la vuelta fue un poco más de dormir, de mirar el paisaje, escuchar música, comer y compartir charla con los compañeros” Y, tanto para él como para Gaby, la experiencia fue muy satisfactoria “Fue muy lindo, muy bueno, con ganas de que se repita. Muy agradecido de haber sido parte” dice Maxi. A lo que Gaby suma “cuando volvíamos no veníamos tan cansados porque, justamente, eso: disfrutamos y disfrutamos todos hasta último momento. A partir de que bajamos del micro, donde dijimos ‘chau, nos vemos’, ahí todos estábamos muy contentos. Fue un experiencia única.”

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UN PROYECTO REVOLUCIONARIO

La Fundación San José Obrero avanza con uno de sus proyectos más interesantes: la Fábrica de Viviendas. Allí confluyen ideas y proyectos en danza desde 2014 y ya entró en el vértigo de las concreciones.

Por el Taller de Periodismo.

Entrevista: Mabel Reyes, Marcela Calfuleo, Erica Kürtz, Boris Zúñiga y Daniel Lorenzo.

P

odría decirse que “se viene” la Fábrica de Viviendas. Pero fiel al estilo del Sanjo, la Fábrica de Viviendas ya existe.

Se basa en un sistema constructivo que fue diseñándose en distintas experiencias desde 2014, basado en pórticos o cabriadas de madera, y con el empuje de muchos estudiantes trabajadores, talleristas, técnicos, investigadores, colaboradores y directivos y que ya edificó varias estructuras.

Un ejemplo es el gran salón en donde la Fundación hace actos, eventos, la feria mensual de ventas y festivales artísticos, ahora taller de carpintería. Es ahí donde ahora la fábrica produce.

La idea nace con un proyecto de ca-

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briadas de pino ponderosa, trabajo en conjunto de varios organismos nacionales y locales. Esa idea fue creciendo y dos años después, en 2016, la Fundación participó de la construcción de un salón grande para la Junta Vecinal del Barrio 96 Viviendas.

También, con ese sitema, se hizo el taller de la escuela Nehuen Peuman y, lo más reciente, el SUM del Sanjo, donde ahora funciona el taller de carpintería.

En base a toda la experiencia recogida desde el 2014, el año pasado presentaron un modelo de casas con módulos para los damnificados del incendio forestal de Lago Puelo, que fue la solución para algunas de las familias. Estos dos proyectos, el de las cabriadas y los módulos habita-

cionales, se hicieron con el grupo de investigación liderado por Paula Peyloubet del CONICET y su equipo en el que tambien participaron el Taller Escuela Angelelli, la Cooperativa Laburar, el INTA, Parques Nacionales y la Fundación San José Obrero, quien lo hizo hasta principios de este año.

Casa automática. “En la actualidad se trabaja, con apoyo de un gran equipo técnico, en una vivienda construída con un sistema de entramado ligero para su estructura.

Luego se completa el cerramiento y, cuando la casa está completa, se la carga en un vehículo y se la transporta para instalarla en el lugar. Se conecta la electricidad y el agua y ya queda lista para usar. Sería una casa automática”, explicó Fernando Fer-

Cabriadas. Durante la entrevista (arriba) Fernando Fernández Herrero nos contó que el gran salón en donde la Fundación hace actos y eventos, ahora taller de Carpintería (derecha), está construído utilizando cabriadas. Estas se ensamblan usando unos moldes (arriba a la derecha) y es una estructura con la que ya se levantaron varias obras. Las casas automáticas se basan en las mismas estructuras, solo que de dimensiones más reducidas, como se ve en el plano arriba.

nández Herrero, tallerista y directivo del Sanjo.

El modelo de pórtico con el que también trabajan es una cabriada o arco llamado “estructura de madera reticulada”, que tiene 4,20 metros de “luz”. Con varios de esos pórticos instalados, según el tamaño buscado, se establece el largo de la estructura.

Los pórticos del taller de carpintería tienen una luz de 7 metros, es más grande que las casas, que podrían ser de 4,20 por 6 metros de largo.

“Puede ser lo que uno quiera, un garaje, si alguien nos encarga uno.

O un quincho, SUM, taller, pequeño gimnasio o incluso un invernadero de lujo: una estructura de madera y

chapas transparentes, quedaría un volumen hermoso”, afirmó demostrando la versatilidad del proyecto estrella del Sanjo.

La planta. La Fábrica de Casas en marcha ahora pide pista. Mejor dicho, pide planta, y una grande, una inversión importante.

Es algo que podría construir la misma Fundación, con sus estudiantes trabajadores y el resto de los integrantes a lo largo de cinco o seis años, financiándola como pueda.

Pero no es la cuestión. “Pensamos que en este caso el producto importante del trabajo de los chicos debe ser para construir viviendas. Y viviendas para la gente que lo necesita.

No trabajar para construir la planta.

Pensamos en tercerizar la obra” nos cuenta Fernandez Herrero.

El lugar. El lugar de la planta está en estudio. Podría ser en el terreno que le cedió la Municipalidad a la Fundación, en el barrio Vivero, donde se instalará la Fábrica de Futuro con talleres y aulas, pero ahí la fábrica entraría apretada. Por eso surgió otra propuesta, de instalarse en el Parque Industrial Tecnológico Bariloche (PITBA), como una empresa más.

“Lo pensamos como una progresión para los chicos. La Fundación es espacio de capacitación. La fábrica de producción. En la evolución prevista los chicos se convertirán en trabajadores de la Fábrica de Casas, con un formato de cooperativa”, resumió.

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<COLUMNA PRODUCIDA EN EL TALLER DE CINE>

YO NO VEO CINE ARGENTINO Texto: Ezequiel Fernández (Profesor del Taller de Cine)

L

a frase “Yo no veo cine argentino” se escuchó durante mucho tiempo en nuestro país. Una frase que hiere, que entristece, sabiendo el esfuerzo y el talento detrás de cada película, en cada fotograma. Por suerte ese comentario ya quedó viejo: el tiempo se ocupó de revertir la historia y el

cine nacional está volviendo al lugar que merece con producciones de gran calidad.

Aquí algunas recomendaciones de películas (y series) argentinas para disfrutar en lo que queda del invierno barilochense.

Tiempo de valientes (2005) - Netflix

Iosi: el espía arrepentido (2022) - Amazon Prime

Piazzolla: Los años del tiburón (2018) - HBO MAX

Damián Szifrón vuelve a nuestra revista porque Netflix acaba de sumar a su catálogo la remasterización de Tiempo de valientes, en un glorioso HD. Una comedia policial con un guión inteligente, de los mejores que se escribieron en este suelo, y actuaciones para el recuerdo. Luis Luque interpreta a un policía deprimido por la infidelidad de su mujer que debe ser acompañado por su psicoanalista, Diego Peretti, en una nueva investigación.

Juntos formarán una dupla impensada en esta comedia para reír en familia y descubrir que el “Feliz Cumpleaños” y “El payaso Plim Plim” son la misma canción.

L a producción nacional también se destaca en series muy bien elaboradas.

Para quienes gustan más de este tipo de contenidos, no pueden dejar pasar este atrapante thriller político, una historia de espías basada en el libro homónimo de Horacio Lutzky y Miriam Lewin. Servicios de inteligencia, la comunidad judía, el atentado a la AMIA y el tráfico de armas dan forma a una intrincada trama de simulaciones, con un gran elenco -y algunas revelaciones- que desarrollan personajes oscuros y romance en la que es, sin dudas, una de las series del año.

Quien piense que el tango es cosa de viejos deberá contener el lagrimón que logra sacarnos Astor Piazzola cuando toca su mágico bandoneón. Un documental narrado a la perfección, con un impecable material de archivo y entrevistas inéditas. El silencio entre un padre y un hijo, la historia de un artista atormentado por superarse poniendo al tango patas para arriba, ovacionado por fanáticos y ganando un par de enemigos. Los documentales no son aburridos, lo que pasa es que no son tan emocionantes como Los años del tiburón.

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RECORRIENDO LOS TALLERES

a i l i m a F Una

a

ili m a f la e d o tr n e d

Dos veces por semana Martín y Mora generan un espacio para compartir.

Texto: Juan Miguel Hernández (Integrante del Taller de Comunicación)

E

l Grupo Familia es un espacio que permite a los participantes poder contar sus inquietudes, compartir sus alegrías y mitigar las tristezas. Al frente del mismo se encuentran Martín De Catán, Mora Santone y, hasta mediados de junio, Catalina Fernández Herrero.

“A la Fundación me acerqué por primera vez hace unos años.

Estuve en una de las ferias y me llevé una muy linda impresión del lugar. Se veía a la gente muy contenta, participando y cooperando.” nos cuenta Mora. “Este año, en abril, me acerqué de nuevo con la idea de formar parte, contribuyendo en lo que fuera necesario.

Yo estudié psicología, así que era desde ese lugar que quería hacer un aporte al espacio” agregó.

Para Martín, “el grupo familia, hoy por hoy, es fundamentalmente un espacio de contención y de acompañamiento, en un ambiente cordial. A veces compartimos alegrías y tristezas y a veces, preocupaciones.” En cuanto a la

dinámica, nos dice que “hay días que junto a Mora preparamos algún tema que sea disparador, como excusa” “Es a partir de esas dinámicas grupales que se genera un momento en donde se puedan tocar distintos temas, que son de interés para la comunidad, como metas, responsabilidades, toma de decisiones, comunicación, roles, amor, etc.” amplía Mora y sigue “lo lindo es que siempre hay emergentes inesperados, el grupo va creando sentidos en conjunto y eso creo que es lo más valioso: poder construir nuevos significados, acercarnos a temáticas ante las cuales –quizás- ya tenemos una idea formada y poder corrernos de esa línea y mirarlas con otros lentes.”

“Durante los encuentros hay diferentes momentos” aporta Catalina, en base a lo que vivió en los días que fue parte de la organización de las dinámicas. “Siempre, al comienzo, intentamos hacer un juego como más corporal, para soltarnos un poco y conocernos.

El juego va acompañado de una presentación porque en todos los encuentros hacemos presentaciones dado que van cambiando los chicos y las chicas que participan de los mismos.”

En cuanto a los roles que desempeñan dentro del equipo, Catalina también nos contó que “Martín, al estar a cargo del grupo, es el que tiene que poner -por ejemplo- el orden en las dinámicas, o pedir silencio y esas cosas. Mora es la que piensa más las actividades: como ella viene de la psicología lo hace más desde el enfoque de ver en qué se puede profundizar en base a cada uno, y yo, lo que aportaba, era la cercanía con los chicos y las chicas y la escucha, más que nada.”

Para Mora, “hay algo de lo que surge en el grupo familia que las palabras no alcanzan a explicar, por eso invito a la comunidad a acercarse y a participar, probar la experiencia. Nos estamos encontrando los martes y jueves de 14:00 a 15:30 h en la Fundación.”

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INFORME ESPECIAL (CUARTA PARTE)

SUICIDIO ADOLESCENTE

LA ESCUCHA ACTIVA, UNA HERRAMIENTA CLAVE EN LA PREVENCIÓN.

Escuchar, empatizar y accionar en la escuela y en casa Que un niño, niña o adolescente se acerque y pueda contarnos lo que le sucede no es sencillo. La ESI y el trabajo interdisciplinario en las escuelas, sumado a cambios de hábito hacia los más chicos en nuestras casas, son fundamentales.

Texto: Ayelén Sanders (Integrante del Taller de Comunicación)

L

a anécdota puede ser una más, sin embargo es un ejemplo de escucha activa en las escuelas. “Esta semana se perdió el gatito de una alumna” nos cuenta Valeria Escobar, directora de la escuela 315. “Ella estaba muy triste y desconsolada. Sus compañeros la estaban animando cuando entré al aula. Charlamos y le dije que cuando llegara a su casa me mandara una foto del gatito, el nombre que le había puesto y un número de teléfono de contacto, así lo publicaba en el Facebook de la escuela”.

A pesar de que la historia no tuvo un final feliz, Escobar nos contó que recibió un mensaje que decía “Gracias, Seño por preocuparse”.

Los niños, niñas y adolescentes viven situaciones que le son verda-

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deramente difíciles y que desembocan en un duelo a atravesar: la separación de los padres, algún distanciamiento con un amigo o amiga o, como vimos, la pérdida de su mascota. Conectar con ellos es acompañarlos, ayudarlos o darles herramientas para que puedan sobreponerse a ese tipo de situaciones.

“Algunas familias piensan que ya están grandes, que ya las pueden manejar solos. Y la verdad es que nos necesitan de otra manera“, dice Melisa Barbeque vicedirectora del CET N° 28 y agrega “desde la escuela planificamos espacios de escucha activa para los y las adolescentes. Tenemos estudiantes con ataques de pánico, que se autolesionan, estallados emocionalmente, que transitaron primero y segundo año completamente de forma virtual, que no pudieron cerrar el duelo de finalizar la primaria y que han perdido la socialización” graficó resignada.

La pregunta, entonces, surge natural ¿Qué los lleva a autolesionarse?

Según Romina Rodríguez, trabajadora social, nos dice que, además de ser cada vez más recurrentes, las autolesiones comienzan desde la primaria, “hay un incremento de casos sobre todo en sexto y séptimo grado. Se está dando que un estudiante se corte y sus amigos también lo hagan a modo de solidarizarse” afirmó. Según Paola Olviti, directora de la Escuela 154 del barrio Frutillar “hay nenas que en séptimo grado comienzan a lastimarse. Para ellas es una herramienta de respuesta a lo que les está sucediendo: se lastiman para que ese dolor físico distraiga el otro dolor que sienten.” Un dolor que –evidentemente- no pueden o no saben expresar de otra manera.

La incorporación de la ESI (Educación Sexual Integral) en las instituciones escolares subsanó mucho este cuadro de situación. “A partir de implementación de la ley, en 2006, aumentó el vínculo de confianza entre docentes y estudiantes, y eso ha permitido sacar a la luz muchos casos, tanto de de abuso sexual como violencia doméstica,

que se han denunciado y abordado desde la escuela” añadió Carola Domínguez, técnica psicopedagoga.

A lo que Romina Rodríguez, trabajadora social, sumó: “las situaciones que antes se consideraban del ámbito privado o familiar pasaron a ser del ámbito público, ya que los estudiantes en la escuela encuentran un lugar seguro para hablar”.

Sandra Sandoval, vicedirectora de la Escuela N° 315 nos dice que “además de planificar propuestas pedagógicas, uno enseña con las actitudes desde lo cotidiano” como el ejemplo del gato perdido. En ese caso escuchar, empatizar y accionar de determinada manera le permitió a la alumna se sentirse acompañada.

Escobar también nos cuenta que “lo que vimos y seguimos viendo este año, es que cuesta mucho conectar a los chicos y a las chicas con un sueño. Los sueños tienen conexión con la esperanza.” Esto también marca si se proyectan a futuro y cómo se proyectan los niños niñas y adolescentes, qué cosas le gustan y cuáles no, “las oportunidades que se dan en las infancias tienen que ser amplias” dice.

Las instituciones educativas generan tiempo de calidad y espacios de escucha activa acorde a la edad: “apostamos a que el momento del comedor sea un tiempo de calidad” nos cuenta Melisa Barbeque vicedirectora del CET N° 28, “por lo tanto el uso del celular también está prohibido, ya que los desconecta de la realidad”, y añade “así como el acoso escolar los marca para siempre, hay otras cosas que también pasan en la escuela que son muy positivas y que también los pueden marcar para siempre. Si están con el celular no participan, no escuchan y se lo pierden”.

Y en los hogares, ¿cómo influye el uso de la tecnología por parte del

Tiempo de calidad y ESI. Cambiar algunos hábitos en casa, como por ejemplo reducir el uso del celular como distractor del adulto o juguete para los niños y niñas, genera tiempo de calidad que los infantes y también adolescentes requieren. Por otro lado, la Educación Sexual Integral que se imparte en las escuelas desde 2006 permite momentos de expresión de los alumnos en donde se visibilzan muchas problemáticas que antes se callaban.

adulto en el vínculo afectivo con los niños, niñas y adolescentes?

Nos responde Carola Domínguez, técnica psicopedagoga: “hay un uso desmedido principalmente del celular por parte del adulto, que disminuye el tiempo de calidad, de la escucha activa. El niño o niña puede estar demandando, o contando algo, que el adulto no termina de atender y puede ser importante. En otras situaciones cuando el adulto necesita un tiempo de tranquilidad el celular se transforma en un juguete, dándoselo al infante para que se entretenga. Y en algún punto el uso desmedido corta con ese vínculo familiar y causa que no se destine el tiempo de calidad y de escucha necesario que, como adultos, deberíamos destinar hacia los niños y niñas”.

La mirada de la persona responsable de la crianza en la construcción de la identidad de los infantes y adolescentes es importantísima: “es sumamente importante el rol del adulto en reconocer y hacer visible las fortalezas que tiene cada niño, niña o adolescente, no solo para el resto, si no para ese sujeto en particular. Ya que, a lo mejor, está siendo rotulado en otro espacio de forma despectiva (N.R: situaciones de acoso escolar) o siente que no puede con algo”. Brindarles tiempo de calidad es estar disponible emocionalmente “por ahí es estar dos o tres minutos presentes, escuchar con atención, preguntar y ver cómo se siente.

Y, si está con alguna inquietud, poder darle la tranquilidad que necesite” finalizó Dominguez.

Atención las 24hs: dirigirse a la Guardia de Salud Mental del Hospital Ramón Carrillo, o llamar al 107 ó al 911

Recordá que

NO ESTÁS SOL@

Centro Asistencia al Suicida Atención de 8:00 a 00:00 Línea 135 // 0800 345 1435 // (11) 5275 1135 13

 LETRAS PROPIAS

REFLEXIONES para la vida

PERFILES DEL SANJO

Hoy: Gabriela Ancapán Frases seleccionadas por Alejandra Baéz (Integrante del Taller de Construcción)

C

ada una de las frases que Ale nos trae este mes es como una pequeña chispa que enciende el fuego de la reflexión. Leídas a tiempo, cuando la vida nos propone un desafío diferente al que estamos acostumbrados, cada palabra resuena en el centro de espíritu y nos motiva a centrarnos en lo verdaderamente importante. En ellas se mixturan la simplicidad del vehículo en el que pueden estar escritas (en en notas autoadhesivas que pueden pegarse en cualquier superficie) con la profundidad del mensaje a transmitir.

Llegamos a este mundo sin nada.

Y nos iremos de él sin nada.

Solo quedará el recuerdo de lo que fuiste para los demás.

Ríe, juega, llora, aprende y, sobre todas las cosas, ámate a tí mismo y a los demás.

No nacimos para ser perfectos. ¡Nacimos para ser felices!

La vida siempre te da la oportunidad de volver a empezar. ¡Sonríe, vive al máximo, y siempre busca tu felicidad!

La vida es como un es pejo: si sonrío, e l espejo me devolverá la sonrisa.

La actitud que tome frente a la vida es la m isma que la vida tomará an te mí.

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aje prendiz Cada a e nos hac a id v a l apaces de y más c s io b a s más tarla . de afron correcta a r e n a de m

Nada dura para siempre ni el dolor, ni la alegría; todo en la vida es un aprendizaje, todo en la vida está en seguir adelante.

Cuida tus pensamientos, porque se convertirán en tus palabras.

Cuida tus palabras porque se convertirán en tus actos.

Cuida tus actos, porque se convertirán en tus hábitos.

Cuida tus hábitos porque se convertirán en tu destino.

Gaby está hace cuatro años en la Fundación. Llegó porque estaba cursando herrería en el CFI Don Bosco en El Frutillar y un profesor, Javier Silva, le preguntó si quería adquirir un poco más de experiencia y si le gustaría participar en la Fundación.

A ambas cosas, la mujer que se animó a demostrar que la herreria no tiene género, le dijo que sí. Además de interiorizarse sobre el Sanjo, también se reencontró con Fernando Fernández Herrero, que había sido su profesor de planos de electricidad. Cuando le preguntamos por qué eligió herrería, nos dijo que lo hizo porque había estudiado electricidad domiciliaria y no tuvo éxito: en ese tiempo no era bien recibida, tiró varios currículums y no la llamaron por ser mujer, entonces pensó en tener algo para poder defenderse y tener un trabajo fijo algún día.

Siendo tallerista se siente con una responsabilidad enorme porque no solamente es capacitar a personas sino también conocer a los chicos, estar ahí y ayudarlos en lo que pueda, darles las herramientas para que puedan defenderse el día de mañana en la vida, enseñándoles el tema de las responsabilidades del oficio, que no sea un curso y nada más. Grande, Gaby!

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