70 Años de Ciencia que Transforma
Facultad de Ciencias Químicas
Desde 1954
Publicación conmemorativa
Ciencia que transforma
70 años de la Facultad de Ciencias Químicas ®Universidad de Cuenca
María Augusta Hermida Palacios Rectora
Juan Leonardo Espinoza Abad Vicerrector Académico
Elena Monserrath Jerves Hermida Vicerrectora de Investigación e Innovación
Facultad de Ciencias Químicas
Fausto Leonardo Zaruma Torres Decano
María Dolores Tonon Ordóñez Vicedecana
Gestión editorial, comisión publicación conmemorativa: Fausto Leonardo Zaruma Torres, María Dolores Tonón Ordoñez, Marittza Flores , Silvana Donoso, Johanna Ortiz, Jessica Criollo, Carmen Lucía López, Verónica Pinos, José Astudillo, Martha Estrella.
Asistente de edición: Sonia Balcázar
Imagen de portada: Anthony Galán Fotografías y recursos audiovisuales: Anthony Galán, archivo histórico de la facultad y de cada autor, Óscar Webster y Sonia Balcazar.
Diagramación: Dirección de Comunicación Institucional
Ciudadela Universitaria
Doce de Abril y Agustín Cueva (+593 7) 405 1000 Casilla postal 01.01.168 comunicacion@ucuenca.edu.ec
Primera edición digital Enero, 2025 Cuenca, Ecuador
Índice
Perspectivas y Legado
Setenta años de excelencia y compromiso: ciencia que transforma
I La Facultad
• La Facultad de Ciencias Químicas en el tiempo
• Reportaje de Diario el Mercurio
II Carreras que transforman
• Carrera de Bioquímica y Farmacia
• Carrera de Ingeniería Química
• Carrera de Ingeniería Industrial
• Carrera de Ingeniería Ambiental
III Ecos de la experiencia
• Diversidad de Orquídeas en Ecuador.
• La docencia en Ciencias Químicas, desde mi experiencia.
• El desafío de crear una nueva carrera.
• La docencia Universitaria como una profesión, significado personal.
• Aprendizaje-enseñanza, citas de una experiencia de vida.
• Viaje a la Antártida como Investigador.
• La importancia de la toxicología.
• Cientificas que trasforman el mundo: Retos y aportes.
• Mujeres en la ciencia: Retos y triunfos desde la química.
IV La Facultad hoy
• Un camino de investigación, innovación y liderazgo.
• El legado de las mujeres en la ciencia química.
• Educar para transformar.
V De estudiantes para estudiantes
• Una aventura profundamente gratificante.
• Camino recorrido.
• Orgullo y crecimiento.
• Un paso importante.
VI Aliados en el camino: reconocimiento especial
• La Facultad de Ciencias Químicas y la sociedad.
VII Memorias en imágenes
• Un recorrido visual por algunos de los momentos significativos de nuestra historia.
VIII Nuestra comunidad
Perspectivas y Legado
La Facultad de Ciencias Químicas es inspiradora. Su comunidad ha consolidado un sentido de comunidad, pertenencia y trabajo en equipo. Es un excelente lugar para trabajar y estudiar. Es una maravillosa expresión del espíritu universitario.
A sus 70 años, la Facultad se encuentra en uno de sus mejores momentos organizativos, destacando en academia, investigación y vinculación como un modelo de gestión óptimo y democrático. Actualmente, continúa mejorando sus programas formativos de grado. Avanza con prolijidad en las actividades previas para la acreditación internacional de sus carreras. Y, en el posgrado mantienen una oferta multidisciplinar pertinente y asertiva.
En este periodo, la Facultad ha implementado diversas iniciativas para fortalecer sus métodos educativos y mejorar su infraestructura académica. Ha potenciado la capacidad tecnológica de sus laboratorios, identificando los espacios académicos de forma estratégica y ha logrado una gestión administrativa eficaz para su adquisición y puesta en marcha.
Estudiantes, profesores, trabajadores y servidores públicos han demostrado un significativo grado de adaptación y aprovechamiento de la nueva infraestructura del Campus Balzay, sin perder un vínculo activo y organizado con el Campus Central. Además, en un escenario de cambios, que siempre traen consigo incomodidades, muchas veces se abandonan formas preestablecidas de hacer las cosas. Por ello, es importante reconocer la actitud individual y colectiva que surge de la Facultad, caracterizada por una gran proactividad.
Ciencias Químicas, es una de las Facultades con mayor trayectoria en nuestra universidad, por ende, con una importante incidencia en la historia y desarrollo de nuestros territorios. Las ingenieras y los ingenieros formados aquí, han sido y son protagonistas relevantes en los procesos sociales, industriales, empresariales, ecológicos y organizacionales de la ciudad, la región y el país.
¡Felicitaciones, Facultad de Ciencias Químicas! Hacemos un homenaje a sus carreras de Ingeniería Química, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Industrial y Bioquímica y Farmacia por este momento tan significativo en su historia.
Caminamos con firmeza. Crecemos, mejoramos, innovamos y replantearnos constantemente nuestros desafíos para enfrentar la modernidad, tan compleja y adversa en la que se disputa el futuro de la humanidad. Necesitamos interiorizar continuamente nuestra misión institucional y nuestra identidad como universidad pública, para ser referentes de educación, rigor, cambio, solidaridad y compromiso ético con la sociedad.
Gracias a la Facultad de Ciencias Químicas, a los directivos académicos que la representan, a las y los profesores, ex profesores, trabajadores y servidores, a nuestros estudiantes y a los egresados que nos representan con su ejercicio profesional, servicio y contribución a la comunidad.
¡Felicidades a la Facultad de Ciencias Químicas en su aniversario setenta!
Elena Monserrath Jerves Hermida
María Augusta Hermida Palacios
Juan Leonardo Espinoza Abad Rectora Vicerrectora de Investigación e Innovación Vicerrector Académico
I La Facultad
70 años de excelencia académica, investigación y compromiso con la sociedad. Esta revista conmemorativa rinde homenaje a quienes han construido nuestra historia y proyecta un futuro lleno de oportunidades para la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca.
Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Químicas
Setenta años de excelencia y compromiso: ciencia que transforma
Con gran satisfacción y orgullo, presentamos esta revista conmemorativa por los 70 años de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca, una obra que recoge los hitos, desafíos y logros alcanzados a lo largo de nuestra trayectoria. Este aniversario no solo marca un número, sino el reflejo de siete décadas de dedicación a la formación de profesionales altamente capacitados, el impulso de la investigación científica y el compromiso con el desarrollo de nuestra sociedad.
Nuestra facultad, integrada por las carreras de Bioquímica y Farmacia, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Química e Ingeniería Industrial, se ha consolidado como un espacio de excelencia académica que combina el rigor técnico con una visión humanista. Cada una de estas disciplinas ha aportado significativamente a los sectores productivo, industrial, ambiental y de salud, no solo en la región, sino también a nivel nacional e internacional.
La carrera de Bioquímica y Farmacia ha formado profesionales indispensables en el ámbito de la salud, garantizando el desarrollo, control y gestión de medicamentos y productos biológicos que impactan directamente en la calidad de vida de las personas.
Ingeniería Ambiental, por su parte, nos ha enseñado a respetar y preservar el entorno, con un enfoque en la sostenibilidad y la búsqueda de soluciones innovadoras frente a los desafíos del cambio climático y la contaminación.
Con Ingeniería Química, celebramos la creatividad y el análisis en el diseño de procesos que transforman materias primas en productos esenciales, siempre con un enfoque en la eficiencia y el cuidado del medio ambiente.
Finalmente, Ingeniería Industrial ha puesto de manifiesto la importancia de la gestión y optimización de recursos, aportando al desarrollo económico y fortaleciendo la competitividad de las empresas en un entorno globalizado.
Este aniversario nos invita no solo a mirar al pasado con gratitud, sino también a proyectar un futuro lleno de oportunidades. Nuestro compromiso es seguir formando generaciones de profesionales que enfrenten con valentía y conocimiento los desafíos del mañana.
Agradecemos profundamente a estudiantes, docentes, personal administrativo, egresados y aliados estratégicos que han sido parte esencial de esta historia. Su dedicación, esfuerzo y espíritu de excelencia son la base sobre la que se construye nuestro prestigio y nuestro porvenir. Cada gestión, cada proyecto emprendido y cada aula compartida han sido fundamentales para el crecimiento y consolidación de nuestra comunidad académica. Su compromiso inquebrantable con la excelencia y su aporte constante nos inspiran a seguir trabajando con el mismo entusiasmo para honrar este legado y continuar fortaleciendo nuestra misión educativa, científica y humana.
Que este número especial sea un homenaje a todos quienes han contribuido a que nuestra facultad se mantenga como un referente de calidad y compromiso en la educación superior a nivel nacional e internacional.
Con profundo agradecimiento y un compromiso perdurable,
Fausto Leonardo Zaruma Torres
María Dolores Tonón Ordoñez Decano de la Facultad de Ciencias Químicas Vicedecana de la Facultad de Ciencias Químicas
La Facultad de Ciencias
Químicas en el tiempo
Cronología detallada desde la fundación hasta la actualidad
Personal de la Facultad de Ciencias Químicas, aniversario 50 años (2005)
Personal de la Facultad de Ciencias Químicas, aniversario 60 años (2015)
1955 -
1960 -
1970 -
1978 -
Décadas de 1980 y 1990 -
1997 -
2000-2020 -
Línea de Tiempo: 70 Años de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca
2008 -
2025 -
Nació como una facultad independiente con las escuelas de "Química y Farmacia" y "Química Industrial"
La escuela de "Química y Farmacia" se cambió a "Bioquímica y Farmacia".
Nuevas Carreras: Se inaugura la carrera de Ingeniería Química, fortaleciendo la formación para el sector industrial ecuatoriano.
La carrera de "Química Industrial" se modificó a "Ingeniería Química" con un nuevo pénsum.
Expansión Académica: Se incorporan las carreras de Bioquímica y Farmacia, Ingeniería Industrial e Ingeniería Ambiental, ampliando la oferta académica y promoviendo un enfoque multidisciplinario.
Se creó la escuela de "Ingeniería Industrial",ampliando la oferta académica y promoviendo un enfoque multidisciplinario.
Innovación y Proyección: La facultad se adapta a los avances tecnológicos y las necesidades del entorno, consolidando proyectos de investigación que abordan desafíos en salud, medio ambiente e industria.
Se crea la Escuela de Ingeniería Ambiental
70 Años de Excelencia: La facultad celebra siete décadas de historia con más de 1,300 estudiantes activos y miles de profesionales formados, reafirmando su compromiso con el desarrollo sostenible y la innovación científica en el país.
Sánchez Sánchez, E. (2018, enero 21).
Historia de la Facultad de Ciencias Químicas, parte I. Diario El Mercurio, p. 13.
Sánchez Sánchez, E. (2018, enero 28). Importancia de la Facultad de Ciencias Químicas en el desarrollo austral, parte II. Diario El Mercurio, p. 13.
II Carreras que transforman
Carrera de Bioquímica y Farmacia
Comisión Académica de Carrera de Bioquímica y Farmacia
Autoridades y personal de la Carrera de Bioquímica y Farmacia 2024
BQF. Maritza Ochoa C. Directora
La Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca celebra orgullosamente sus 70 años, una trayectoria que ha sido testigo de innumerables logros y transformaciones. En este contexto, resulta crucial reflexionar sobre los desafíos actuales que enfrentamos en la formación de profesionales y seres humanos comprometidos con el desarrollo de nuestro país. Estos desafíos, amplificados por un mundo globalizado y las lecciones aprendidas de la pandemia de COVID-19, demandan una respuesta dinámica y adaptativa por parte de nuestras instituciones educativas.
La internacionalización como pilar fundamental
En un mundo cada vez más interconectado, la internacionalización se presenta como un eje fundamental para atraer a estudiantes internacionales y preparar a nuestros estudiantes para trabajar en entornos globales. Este proceso no solo implica la movilidad estudiantil, sino también la integración de perspectivas internacionales en el currículo, la colaboración en proyectos de investigación transnacionales y el fortalecimiento de las competencias interculturales. La capacidad de entender y operar en un contexto globalizado no es solo una ventaja competitiva, sino una necesidad imperiosa para cualquier profesional en la actualidad.
Equidad y
accesibilidad:
lecciones de la pandemia
La pandemia de COVID-19 expuso las profundas desigualdades en términos de accesibilidad y equidad educativa. En nuestro país, aún existen poblaciones marginadas que no gozan de las mismas oportunidades. Es imperativo que la universidad continúe con un enfoque transversal de equidad, que no solo busca igualar el acceso a la educación, sino que también promueve una participación plena y significativa de todos los estudiantes. Esto incluye la implementación de políticas inclusivas, la provisión de recursos adecuados y el apoyo continuo para aquellos que más lo necesitan.
La transformación digital en la educación
Las nuevas tecnologías están revolucionando la forma en que concebimos la educación. La digitalización no debe ser vista únicamente como una herramienta para reducir costos a través de la educación en línea, sino como una oportunidad para adaptar la enseñanza a las características de los estudiantes digitales. Los docentes debemos capacitarnos en metodologías digitales y aprovechar las ventajas de la tecnología para crear experiencias educativas más interactivas y personalizadas. La competencia digital es ahora una habilidad esencial tanto para estudiantes como para educadores, es así que en un estudio realizado en la Unión Europea en el 2020 el 75 % de los empleos en 2030 van a requerir que los profesionales tengan habilidades digitales básicas, por tal motivo se debe asegurar que los estudiantes reciban una educación que les prepare para competir en un mundo laboral tecnológico.
Salud mental y desarrollo de habilidades blandas
La salud mental es otro aspecto crítico que merece atención. El número de jóvenes que enfrentan problemas relacionados con su bienestar emocional en el ámbito universitario ha aumentado considerablemente. La universidad debe proporcionar un entorno de confianza y apoyo que permita a los estudiantes desarrollar no solo sus habilidades técnicas, sino también habilidades blandas como la creatividad, la persuasión, la colaboración, la inteligencia emocional y el razonamiento analítico. Estas habilidades son fundamentales en el mundo globalizado en el que vivimos y superan en importancia a las competencias técnicas tradicionales.
En conclusión, la formación de profesionales comprometidos con el desarrollo del país requiere un enfoque holístico que aborde la internacionalización, la equidad, la digitalización y la salud mental. Al celebrar los 70 años de nuestra Facultad, reafirmamos nuestro compromiso con estos principios, reconociendo que la educación es la piedra angular para construir un futuro más justo y próspero para todos. A medida que enfrentamos estos desafíos, continuamos dedicados a preparar a nuestros estudiantes no solo como profesionales competentes, sino como ciudadanos globales comprometidos con el bienestar de la sociedad.
Carrera de Ingeniería Química
Comisión Académica de Carrera de Ingeniería Química
Ing. Sonia Astudillo, Mgt. Director de la carrera de Ingeniería Química
1. Cambio tecnológico y actualización permanente
El rápido avance tecnológico en el campo de la química ha transformado significativamente los métodos, materiales y procesos utilizados en el sector industrial. Este avance incluye la introducción de nuevas tecnologías y sistemas avanzados de control y simulación, los cuales han evolucionado la forma en que se diseñan y operan los procesos de producción e instalaciones industriales.
2. Integración de habilidades blandas
En sus 70 años de trayectoria, la Facultad de Ciencias Químicas ha sido un pilar fundamental en la formación de profesionales altamente comprometidos que han contribuido significativamente al desarrollo económico y social de la región y el país. Al alcanzar este hito, es crucial evaluar los retos que enfrentan los futuros ingenieros químicos en su formación y desarrollo profesional.
La ingeniería química ha desempeñado un rol esencial en la sociedad, actualmente es considerada como una disciplina fundamental en el mundo, para el desarrollo industrial y tecnológico, aportando al crecimiento sostenible de la sociedad en su conjunto.
No obstante, los futuros ingenieros se encuentran con desafíos significativos que pueden influir en su capacidad para abordar las problemáticas actuales y futuras de la sociedad. A continuación, se analizan los retos más relevantes en la formación de los ingenieros químicos, identificando tendencias y oportunidades de mejora, para superar los mismos.
Además de las habilidades técnicas, es fundamental que los futuros ingenieros químicos desarrollen habilidades blandas como el liderazgo, la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la resiliencia, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la flexibilidad y la adaptabilidad a los cambios. Estas habilidades además de fomentar la interacción en su ámbito profesional, les permitirán afrontar nuevos desafíos en un mundo globalizado que se encuentra en constante cambio y donde es imperativo colaborar eficazmente de forma interdisciplinaria.
3. Diversidad e inclusión
La diversidad y la inclusión son esenciales para cualquier profesión, y la ingeniería química no es la excepción. Sin embargo, la educación en este campo aún debe avanzar significativamente en la implementación de estrategias que atraigan y retengan a estudiantes de diversos orígenes. Garantizar un entorno académico inclusivo y representativo no solo es una cuestión de justicia social, sino también una necesidad para fomentar la innovación la generación de emprendimientos que promuevan el desarrollo de las comunidades y el impulso al sector industrial que en conjunto contribuyen al crecimiento sostenible del país y, por ende, generan progreso económico para la sociedad.
4. Compromiso con el medioambiente y la sostenibilidad
La sostenibilidad y el cuidado del medioambiente son prioridades esenciales en el mundo actual. En el ámbito de la ingeniería química, esto implica un enfoque integral que aborde las implicaciones ambientales de los proyectos y desarrolle soluciones sostenibles que respondan a las demandas ecológicas contemporáneas.
5. Tecnologías digitales
El crecimiento tecnológico y la digitalización ofrecen grandes oportunidades para mejorar la educación en ingeniería química. La incorporación de herramientas tecnológicas avanzadas en el proceso educativo impulsa en los estudiantes una mayor comprensión de los conceptos y procesos químicos; preparándolos para los desafíos en su vida profesional.
Como se evidencia los futuros ingenieros químicos enfrentan retos significativos en su formación, desde la adaptación a los cambios tecnológicos hasta el desarrollo de habilidades blandas, la colaboración interdisciplinaria, el compromiso con la sostenibilidad. Es fundamental que nuestra carrera implemente estrategias innovadoras, que preparen a los estudiantes para estos retos, garantizando la formación de profesionales altamente capaces que puedan enfrentar y resolver los problemas del futuro.
Este 70 aniversario nos brinda una oportunidad única para reflexionar sobre nuestro legado y renovar nuestro compromiso con la excelencia educativa y el progreso continuo en la formación de ingenieros químicos.
Autoridades y personal de la Carrera de Ingeniería Química 2024
Carrera de Ingeniería Industrial
Comisión Académica de Carrera de Ingeniería Industrial
Autoridades y personal de la Carrera de Ingeniería Industrial 2024
Ing. Rodrigo Guamán Guachichullca Director de la carrera de Ingeniería Industrial
En calidad de director de carrera, docente y alumni de Ingeniería Industrial, me permito expresar un sentido saludo y reconocimiento a la Facultad de Ciencias Químicas, que, en estos 70 años, ha formado profesionales resilientes ante los cambios del entorno. Su contribución, desde cada campo de actuación, ha sido clave para el desarrollo de la localidad y el país. Es frecuente encontrar a egresados de esta casa de estudios aplicando los conocimientos adquiridos en beneficio de la sociedad.
En el caso de los ingenieros industriales, podemos resaltar características como versatilidad, adaptabilidad y resiliencia profesional, ya que el campo ocupacional no se limita a una sola área, sino que abarca diversos escenarios en los que la transversalidad de conocimientos cumple un papel crucial.
Nuestra carrera tiene bases firmes que integran las ramas de Ingeniería Química, Ingeniería Mecánica y Administración de Empresas. En octubre de 1997, el
Honorable Consejo Universitario aprobó la creación de la nueva escuela, con el objetivo de contribuir al desarrollo industrial de la región austral. Gracias a su capacidad para adaptarse a los continuos cambios del entorno, la carrera ha sido muy atractiva para el mercado laboral. Según el último seguimiento realizado en 2024, se encuentra entre las diez carreras de la Universidad de Cuenca con mayor calidad de empleo, con un indicador de 0,86, superior al promedio de 0,81.
Este nivel de competitividad se ha logrado a través de un plan de fortalecimiento que engloba tres objetivos clave: el fortalecimiento docente, la mejora en infraestructura y equipamiento, y la alineación del plan de estudios con las necesidades del mercado. El apoyo constante de las autoridades universitarias, la motivación y el compromiso del personal docente y administrativo, así como el involucramiento de los estudiantes, ha permitido construir una infraestructura con estándares internacionales de calidad. Además, hemos logrado internacionalizar las capacidades académicas del cuerpo docente y liderar el proceso de acreditación internacional de nuestras ingenierías.
Finalmente, en este proceso de internacionalización de la carrera, se reconoce el trabajo de los docentes mentores, quienes han sido impulsores clave para la mejora continua de la carrera en todos sus aspectos. El éxito de este proceso se fundamenta en el sentido de pertenencia a la Carrera de Ingeniería Industrial, a la Facultad de Ciencias Químicas y a nuestra alma mater, la Universidad de Cuenca.
Carrera de Ingeniería Ambiental
Comisión Académica de Carrera de Ingeniería Ambiental
Autoridades y personal de la Carrera de Ingeniería Ambiental 2024
Ing. Julio Danilo Mejía Coronel Director
La legislación ambiental en Ecuador consagra el derecho a un ambiente sano y enfatiza la responsabilidad colectiva de preservarlo, subrayando la urgente necesidad de la participación de todos los sectores de la sociedad en este propósito. En este marco, la Carrera de Ingeniería Ambiental fue aprobada en la sesión del Consejo Universitario el 8 de julio de 2008, con el objetivo de promover un equilibrio entre el desarrollo y la protección del medio ambiente, respondiendo a las necesidades sociales y regionales. Esta decisión se fundamenta en desafíos específicos de la región, como el crecimiento industrial, el auge de la minería, el aumento del parque automotor y el hecho de que solo el 20% de las empresas locales implementan programas de protección ambiental, muchas de las cuales carecen de profesionales especializados en Ingeniería Ambiental.
La Universidad de Cuenca, a través de la Escuela de Ingeniería Ambiental, responde a las demandas de una sociedad en transición hacia el desarrollo sostenible, ofreciendo una formación técnico-científica y académica orientada a los jóvenes de la región. Originalmente, el programa de Ingeniería Ambiental contaba con un plan de estudios estructurado en diez niveles o semestres, que abarcaban un total de 66 asignaturas, equivalentes a 293 créditos necesarios para la obtención del título profesional.
Sin embargo, a partir de 2012, la admisión a las instituciones públicas de educación superior se rige por el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA), lo que llevó a incorporar las asignaturas del primer ciclo al periodo de nivelación, reduciendo la duración de la carrera a nueve ciclos. Este ajuste al denominado plan de estudios “SNNA curricular” incluyó cambios menores, como la incorporación de asignaturas complementarias, entre ellas Dibujo
Asistido por Computadora, Desarrollo Emprendedor y Realidad Nacional y Global.
En 2017, la Universidad de Cuenca aprobó un rediseño significativo del plan de estudios de la Carrera de Ingeniería Ambiental, incorporando modificaciones relevantes al programa académico. Este nuevo diseño establece un sistema de créditos con diversas modalidades de aprendizaje, incluyendo horas de contacto con el profesor, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico experimental, tutorías para el aprendizaje práctico y estudio autónomo.
El rediseño también actualiza el enfoque de las asignaturas para alinearse con objetivos estratégicos como el Plan Nacional para el Buen Vivir, la Agenda Zonal para el Buen Vivir Zona 6, el Plan Estratégico de Cuenca y el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología. Esto implicó cambios en los nombres y contenidos de las asignaturas para ajustarse al nuevo contexto socioeconómico y ambiental.
Entre las novedades, se incorporaron asignaturas específicas a partir del séptimo nivel, dirigidas al desarrollo de prácticas preprofesionales y proyectos de vinculación con la sociedad. Además, se añadieron dos asignaturas consecutivas en los novenos y décimos ciclos, denominadas Unidad de Integración Curricular, destinadas al diseño y desarrollo del trabajo de titulación.
El plan de estudios actualizado contempla 8 000 horas distribuidas en 10 semestres. El programa tiene una matrícula activa de 340 estudiantes y una planta docente integrada por 34 profesores comprometidos con la formación profesional y la sostenibilidad ambiental.
III Ecos de la experiencia
Docentes jubilados 70 años
Diversidad de orquídeas en Ecuador
La diversidad de orquídeas en Ecuador es tan grande como para asignarle un importante puesto en el contexto mundial, posiblemente posee más del 15 % de orquídeas del planeta.
Telipogon sanchezii. Dodson & Hirtz.
Oncidium excavatum.
Dr. Eduardo Sánchez Sánchez
Docente Jubilado de la Facultad
Esto es muy significativo en términos de que siendo apenas el 0.1 % de la superficie terrestre, contamos con una riqueza extraordinaria que podemos asignarle en muchas facetas:
Paisajes, etnias humanas, climas, condiciones ambientales, insectos, aves, mamíferos, helechos, mariposas, orquídeas, etc. Somos realmente un país millonario que vale la pena tener conciencia de lo que la biodiversidad significa, y conservarla para beneficio íntegro de las nuevas generaciones que se merecen participar del goce de contar con este deleite de lo natural y mirar con orgullo que el Ecuador es digno de ser considerado en cualquier simposio científico o charla informal por sus múltiples valores. Usualmente han sido extranjeros los que ayudaron a entender y estudiar estos capítulos, pero actualmente tenemos a biólogos, naturalistas, orquideólogos y aficionados por temas ambientales.
Las orquídeas se han adaptado y evolucionado en todos los ecosistemas, iniciando desde el nivel marino hasta el borde de las nieves perpetuas. La zona más rica la encontramos entre 1500 y 2500 m s. n. m. a saber, que los Andes generaron muchísimas variantes con sus múltiples pliegues, colinas y ramales montañosos, no siendo igual uno de otro lado de la misma cordillera, motivando aislamiento geográfico y endemismo, condiciones únicas que tipifican muchas áreas en Ecuador.
Masdevallia corderoana. ( en honor del Dr Luis Cordero C).
Tamaño, formas y colores
Toda orquídea tiene el sistema de reproducción común: columna, antera, estigma.
Hay orquídeas desde pocos milímetros (Pleurothallis, Lephantes, etc.), pero también las hay de 25 a 30 cm cada flor (Cattleyas).
Las formas son tan variadas como géneros y especies, pues de la forma depende su clasificación taxonómica. Imitan a insectos, aves, rostros simioides, etc., asunto usado para darles nombres vulgares o vernáculos como: payaso (Odontoglossum cirrhossum), monito (Draculas), mosquito (Trichoceros antennifera), toritos (Stanhopeas), etc.
Los colores van desde el albo hasta muy oscuros, barriendo toda la gama cromática, siendo el más común el color amarillo, por su similitud con la clorofila, sangre vegetal.
Evolución
Se interpreta que el primitivismo tiene a sus representantes en las orquídeas terrestres: Gomphichis caucana, Porphirostachis pilífera, Altensteinia fimbriata, Cyclopogon, Cranichis, etc.
Las orquídeas epífitas se adaptaron a vivir sobre otras plantas (arbustos, árboles), utilizando sus ramas, sombra, humedad, materia orgánica e inorgánica en descomposición, cadáveres y excrementos de aves e
insectos, agua lluvia nitrogenada, buena ventilación, etc. Las hay de diferentes segmentos del árbol, tronco bajo, medio y alto, o ramas del mismo. Esto significa diferente cantidad de luz a recibir, según necesidad de cada especie.
Otro gran grupo de orquídeas son las llamadas rupícolas, es decir crecen sobre rocas y comparten ricos ecosistemas con otras plantas como helechos, Crásulas, Bomareas, Heliconias, etc., en un mundo tan rico en biodiversidad como es nuestro Ecuador.
Degradación ambiental
Toda esta riqueza que acompaña a nuestra presencia, es erosionada por un accionar tan frecuente que destruye los ecosistemas con avance de la frontera agrícola, deforestación, minería, colecta abusiva y depredación de flora y fauna silvestres, incendios forestales, problemas derivados del cambio climático, entre otros factores que preocupantemente degradan los hábitats de vida que la naturaleza ha gestado durante millones de años. Cuán urgente es propagar educación ambiental, difundir cultivos in vitro de flora silvestre y la creación de bancos germoplásmicos para la preservación de la diversidad biológica ecuatoriana.
Todo lo citado le corresponde a la Universidad como centro de CIENCIAS al servicio de la sociedad, de la vida, del mejoramiento social, de la justicia, de las artes, etc.
Híbrido hecho en honor a Cuenca Trichopogon Ciudad de Cuenca.
Dracula hirsuta.
Stanhopea florida.
Caucaea nubigena.
La docencia en Ciencias Químicas, desde mi experiencia
Personal del CESEMIN
Ing. Cecilia Castro
Docente Jubilada de la Facultad
Me gradué en Ingeniería Química en julio de 1982. Mi título es Ingeniero Químico (no se manejaba en ese entonces el tema de género).Fui convocada para trabajar en la Universidad de Cuenca desde septiembre de 1982, durante el decanato del Dr. Luis Tonón Peña.
He ejercido la docencia en las carreras de Bioquímica y Farmacia, Ingeniería Química e Ingeniería Ambiental. Tuve a cargo temporalmente Química General II, Geometría Plana, Estadística, Metodología de la Investigación. Como materias de concurso, Química Orgánica I y II, Análisis Orgánico y Química Orgánica Ambiental.
Mi carrera docente es una historia que comenzó con lo que consideré una pregunta simple y casual por parte del Sr Decano: ¿podrías dar clase de Química General II al segundo ciclo de Bioquímica y Farmacia? A lo que respondí: Sí, Doctor, yo puedo todo. Bien — dijo— retira el horario porque vas a comenzar en dos semanas.
En ese momento, tomé conciencia de mi realidad y la certeza del compromiso personal para no defraudar la confianza de quienes habían depositado en mí semejante responsabilidad. Si bien requería un gran esfuerzo, al mismo tiempo me ofrecía el honor de ser docente de la Universidad de Cuenca.
El día en que dicté la primera clase con los nervios propios de quien aceptó un enorme desafío para convertirlo en su proyecto de vida, supe que iniciaba una aventura: estudiar constantemente para enseñar, transmitir y construir el conocimiento.
Junto a los demás compañeros y compañeras impartimos clases usando un clásico pizarrón verde, dibujamos con tizas de colores, repartimos fotocopias de tablas y libros, usamos impresoras matriciales; para lo que hiciera falta, nos ingeniamos.
Siguió la etapa de los pizarrones blancos con sus marcadores, luego el salto tecnológico a computadoras portátiles, los proyectores, el internet y todo un universo digital por descubrir en la búsqueda del saber, las estrategias para transmitirlo, así como las herramientas para que el propio estudiante genere conocimiento mediante la investigación y el contacto con otras universidades a lo largo y ancho del planeta.
La pandemia nos adentró en la virtualidad, sin importar cuánto nos costara en tiempo, esfuerzo y salud, en el afán de no perjudicar las carreras de nuestros alumnos. Sin embargo, en el último año de mi trabajo, hacerlo en esta modalidad me hizo sentir distante, en una relación hasta cierto punto fría y lejana con los estudiantes y, a mi juicio muy personal, agotadora y ardua a la hora de diseñar las prácticas a distancia y no en el acostumbrado laboratorio haciendo uso de los equipos, materiales y reactivos reales. Quiero pensar que en gran medida lo logramos.
Enfrentamos muchos desafíos: en investigación, al comienzo no se asignaban horas para los proyectos, los mismos que al ser aprobados debieron ser ejecutados en tiempo propio, aun así, lo hicimos. Con el tiempo ha cambiado este modo de pensar dando paso a la creación de grupos y departamentos de investigación donde se han generado propuestas de elevado nivel, con la participación de estudiantes, docentes y en algunos casos instituciones públicas y privadas, con lo cual se ha conseguido también un incremento en las publicaciones científicas.
El fortalecimiento en la conciencia social ha involucrado a docentes y estudiantes de las diferentes carreras en la implementación de emprendimientos en diferentes sectores de la ciudad y la provincia, mediante proyectos de vinculación con la sociedad.
Se ha brindado servicio de análisis al público, como en el caso del CESEMIN.
El personal inicial estaba conformado por Mgt.Carlos Corral, Mgt. Catalina Peñaherrera, Mgt. Maritza Flores y mi persona. Fuimos informados que teníamos TODO para poner en marcha el laboratorio es decir, equipos, materiales, algunos reactivos y los manuales respectivos. Al llegar descubrimos que los equipos estaban empacados aún, los manuales de los equipos y los libros de técnicas generales de análisis estaban todos en inglés, así es que nos tocó reforzar el inglés y traducir todo lo que consideramos necesario para hacer las pruebas de los ensayos y establecer los métodos particulares de análisis.
Con el tiempo, se incorporaron al personal los compañeros: Mgt. Sonia Astudillo, Mgt. Marcela Idrovo, Mgt. Damián Flores y luego llegaron otros profesionales. Así se construyeron los procesos técnicos y gestiones de calidad necesarios para optimizar los métodos hasta llegar a la acreditación de algunos ensayos. Este logro se debe a un trabajo coordinado entre la empresa privada y docentes de nuestra Facultad que laboramos en el CESEMIN.
Posgrado
En mis primeros años de trabajo, la oferta de programas de estudios de posgrado era muy limitada, se generaba en el extranjero y los boletines de becas se publicaban, muchas veces, en vísperas de las fechas límite de presentación de documentos, lo cual hacía prácticamente imposible acceder a una de ellas.
Como docentes hemos mantenido el interés por la superación profesional y actualización constante de conocimientos, más allá de un mero cumplimiento de requisitos.
Considero un reto bien logrado, la formulación de proyectos de maestría elaborados por docentes de todas las carreras de nuestra Facultad, a través de los años. Cito como ejemplo, pues fui estudiante de la misma, la Maestría en Gestión Ambiental para Industrias de Producción y Servicios, bajo la acertada dirección de la Dra. Nancy García.
En septiembre de 2012 durante el desarrollo de la Maestría en Planificación y Gestión Energética, cuyo diseño original estuvo a cargo del Dr. Raúl Peláez, se realizó el I Congreso de Energía Sustentable, sus Retos y Oportunidades, con la participación de profesionales nacionales y extranjeros, además de algunos docentes y estudiantes de la Maestría. La organización de este evento contó con el aporte de la Mgt. María Augusta Astudillo, Directora del Centro de Posgrado de Química; el Dr. Juan Leonardo Espinoza, quien fue el primer director y docente; el Dr. Manuel García Renté,
Fotos del Proyecto “Tierras de colores”
Coordinador Académico, CPA Daisy Gallegos como Secretaria y mi persona, en calidad de Directora de la Maestría.
En la actualidad nuestra propia Universidad genera y ejecuta programas de posgrado en las más diversas áreas del conocimiento y modalidades de estudio que se adecúan a las necesidades y ritmo de vida de los postulantes haciendo más accesibles los estudios de alto nivel.
Somos docentes por vocación, más allá de la profesión que hemos escogido, la transmisión de los saberes es fundamental dentro de la misión de nuestra Universidad, para formar los profesionales que la sociedad necesita. Sin embargo, los ojos con que miramos a nuestros estudiantes perciben en ellos al ser humano integral, único. Sabemos que detrás de cada rostro, está el apoyo, el sacrificio y la esperanza de sus seres queridos. A ellos dedicamos nuestras capacidades, preparación y esfuerzo, más allá del horario, de los días festivos y vacaciones, pues nuestra labor se convierte en una parte de nuestro ser, muchas veces en desmedro del tiempo de nuestra propia familia y nuestros anhelos muy personales.
Un sentido de identidad, pertenencia y fraternidad se ha hecho presente en los momentos difíciles, en el festejo de los logros personales e institucionales y en el compartir de paseos y festividades tradicionales.
Actualmente, en mi calidad de docente jubilada, estoy orgullosa de saber que la Facultad y sus propósitos están en manos de personas dotadas de mentes brillantes, con nuevos sueños para mejorar la sociedad y la empatía necesaria para cuidar al ser humano y su ambiente natural, profesionales que ya están logrando el éxito en los diferentes campos del quehacer universitario y de la vida pública en servicio a la colectividad.
Dios me concedió el privilegio de ser docente de la Universidad de Cuenca, de nuestra Facultad de Ciencias Químicas. Durante todos estos años conocí personas maravillosas con quienes compartí las tareas, los conocimientos, el afecto y la esperanza, aprendí mucho de todos y estaré por siempre agradecida.
Congreso de energía sustentable
El desafío de crear una nueva carrera
Ing. Eliana Coello Pons
Docente Jubilada de la Facultad
Como anécdota deseo contar que cuando niña (1965) de las casas salían los desperdicios y todas las personas los quieren lejos de sus hogares, escuelas y trabajos. Por mi parte, tenía la curiosidad de ir tras el carro de la basura para conocer su recorrido y ver dónde la depositaban. Luego de muchos años, vino a la Facultad una profesora española a dar un curso sobre “Tratamiento de desechos sólidos”, en ese entonces pensé ¡habiendo tantas cosas útiles, buenas y lindas por producir, ella se pone a hablarnos de la basura!, idea suscitada porque en nuestra formación universitaria no se cuantificaban, ni trataban los desechos sólidos, líquidos o gaseosos generados, ni era motivo de estudio su disposición final. Con el paso del tiempo hice conciencia de que los desechos formados por todos se iban constituyendo en un verdadero problema mundial. Como profesora en Ciencias Químicas (desde octubre de 1980) y colaboradora del Centro de Estudios Ambientales de la Universidad de Cuenca (desde diciembre de 2002), pude ampliar mis conocimientos sobre el ambiente en el diplomado y maestría ofertados por el CEA. Llegué a ser parte de la Comisión encargada del estudio correspondiente para la creación de la Escuela y hoy llamada Carrera de Ingeniería Ambiental, tiempo en el cual la problemática ambiental ya era una preocupación de la sociedad y de la academia, específicamente en la Facultad de Ciencias Químicas. Recuerdo que en 20072008 realizamos una encuesta de la que obtuvimos la siguiente información: el 92 % de los estudiantes encuestados estuvieron de acuerdo en su creación, el 66,66 % de las instituciones expresaron su necesidad de contar con profesionales en Ingeniería Ambiental, el 66,1 % de las empresas indicaron la necesidad de contar con ellos en su ambiente laboral y el 94,92 % de todos los encuestados manifestó que la Universidad de Cuenca debería ofertar la carrera en mención. Se documentaron estos hallazgos y, con los estudios correspondientes, este sueño se cristalizó el 8 de julio de 2008.
La Comisión se conformó con la Ing. Silvana Larriva González, Decana de la Facultad, la Dra. Nancy García Alvear Directora del Centro de Estudios Ambientales CEA y mi persona. Es necesario resaltar el entusiasmo, conocimiento, persistencia y arduo trabajo realizado, pero sobre todo, el valioso impulso y la motivación dada por ellas, quienes fueron pilares fundamentales en la creación de la escuela, las personas se van, pero sus obras permanecen. En este estudio la Comisión determinó y reconoció que la Ingeniería Ambiental no era simplemente un campo más de estudio, sino una herramienta vital para nuestro futuro y nuestra supervivencia.
En el año 2015 la Facultad de Ciencias Químicas presentó la Revista Conmemorativa de los 60 años de su fundación, de la que deseo transcribir una parte del Artículo Juntos de la mano, de autoría de Nancy García donde señala que el CEA y la facultad de Ciencias Químicas tenían una estrecha colaboración, así:
…Una importante colaboración entre las dos instancias ha permitido la realización de un sinnúmero de proyectos en diferentes ámbitos….Pero sin temor a equivocarme puedo asegurar que, uno de los aportes más valiosos, fruto de esta colaboración, ha sido el desarrollo del posgrado que ha permitido formar a profesionales en la temática ambiental. Iniciando en el 2003 con el Diplomado en Auditorías Ambientales para procesos productivos, cuando las raíces para el desarrollo del cuarto nivel en la Universidad eran pequeños brotes. Luego y como una continuación de este diplomado se formuló y ejecutó la maestría en Gestión Ambiental con dos exitosas ediciones; muchos docentes de la Facultad de Ciencias Químicas
se formaron en esta temática y fueron posteriormente la simiente para la creación de la carrera de Ingeniería Ambiental en la Facultad de Ciencias Químicas. Finalmente la Maestría de Toxicología Industrial y Ambiental que evolucionó hacia la investigación experimental…
Fui nombrada la Primera Directora de Escuela de Ingeniería Ambiental, misma que inició con 4 estudiantes varones en el primer ciclo y, de ciclo en ciclo, se iría incorporando un nuevo ciclo, proyectándose una carrera con 10 ciclos. En el primer Consejo Académico nuestro trabajo estuvo enfocado en la propuesta curricular, solicitar aulas y laboratorios para su funcionamiento, revisión de los sílabos, conocimiento de horarios propuestos por la Directora, análisis de las crecientes necesidades según se incrementaba un ciclo más, analizabamos carpetas y hacíamos contactos y entrevistas para encontrar las personas más idóneas y sugerir al Consejo Directivo de la facultad sean consideradas y contratadas como docentes de la carrera, entre otras actividades en que la escuela participaba. Después se planificó para la preparación del nuevo Plan de Carrera de Ingeniería Ambiental, según la propuesta del sistema de créditos de la Universidad de Cuenca que significó una reestructuración del Plan original, incluida su malla curricular.
Deseo destacar el importante apoyo de las autoridades de la Universidad y de la Facultad, el trabajo del Consejo Académico en diferentes épocas, que con su experiencia, buen criterio y responsabilidad, fueron de gran valor para la buena marcha de la escuela. Docentes, personal administrativo y de servicio y
estudiantes todos conformamos una pequeña familia que crecía con limitaciones, avanzando con paso firme y determinado.
Las instituciones se integran por personas entre quienes es indispensable fomentar el compañerismo, el trabajo en equipo, la responsabilidad, el respeto por el otro, por la naturaleza y las cosas, la armonía, el apoyo mutuo. Solo el amor fraterno nos permite cumplir los roles, poner el hombro y sacar adelante nuestros proyectos como sociedad y humanidad. Es en nuestra casa, en la familia, en el trabajo donde mejoramos como personas e impactamos haciendo del mundo un lugar donde habitar con sosiego, paz y tranquilidad que tanta falta hace hoy a nuestra sociedad.
Desde su inicio, la Carrera de Ingeniería Ambiental ha fomentado el pensamiento crítico e innovador, desafiando a estudiantes y académicos a buscar las mejores soluciones a los problemas ambientales urgentes que con el cambio climático se complican y agudizan.
Sin embargo, es precisamente ante estos desafíos que Ingeniería Ambiental de la Universidad de Cuenca ha demostrado su verdadero valor, inculcando en sus miembros el amor por la naturaleza y la necesidad de preservarla para las futuras generaciones. Quisiera concluir diciendo que a 16 años de su creación, celebramos 16 años de esfuerzo e investigación, 16 años de esperanza y 16 años de construir un futuro más sostenible. Su trabajo y su pasión son un testimonio de lo que se puede lograr cuando unimos la ciencia, la innovación y el deseo de hacer una diferencia. En la lucha contra el cambio climático, cada uno de nosotros cuenta. Sigamos trabajando juntos para proteger y preservar nuestro planeta.
La docencia universitaria como profesión: un significado personal
Dra. Graciela Chérrez Verdugo Docente Jubilada de la Facultad
“El educador es quien enseña a aprender y aprende enseñando” Paulo Freire
La Carrera Docente, que hemos ejercido y cumplido, a lo largo de nuestra actividad profesional, es una de las actividades más significativas para la vida de los estudiantes, ya que a más de brindarles los conocimientos que le permitirán ejercer una profesión, nos volvemos parte de su vida y de su crecimiento.
La Docencia en sí misma como profesión, a cualquier nivel, sea esta preprimaria, primaria, secundaria, universitaria, carreras prácticas, técnica etc., es una de las más nobles actividades de un profesional, porque guía al alumno hacia el conocimiento, brinda las bases y marca las pautas para el aprendizaje; provocando un cambio y una transformación en el estudiante.
Así, la Docencia Universitaria considerada como una profesión, es una actividad de mucha entrega, trabajo, dedicación y estudio, que permitirá contar con los conocimientos indispensables a los estudiantes.
Hay un hecho muy singular en las personas, que desde que han tenido uso de razón, ya se han inclinado por tal o cual actividad, según sus habilidades y encaminan su estudio y aptitudes a lograr ese sueño que han manifestado desde que son niños.
Pero en muchos casos, llegamos a la Docencia Universitaria y hacemos de la misma una Profesión, a fuerza de aprender; porque la vida nos ha presentado la oportunidad de brindar a los alumnos nuestros conocimientos. Actividad que realizamos poniendo todo el corazón en lo que hacemos, intercambiando saberes, aprendizajes, experiencias, pero también
siendo parte de su historia y, de manera recíproca, porque mientras aprende el alumno, el docente se enriquece y aprende continuamente de todo su entorno.
Y entonces nos transformamos en Docentes Universitarios y basándonos en los conocimientos adquiridos en diferentes áreas, hacemos de esos aprendizajes una profesión.
Inicialmente con conocimientos básicos, pero a lo largo de la vida al optar por la Docencia Universitaria como una Profesión entendemos que debemos estar en una continua preparación, incorporación de conocimientos, primeros en el área de preparación o según la carrera profesional y luego enriquecerse con nuevos conocimientos que aborden temas relacionados específicamente con la educación y la docencia.
Es por eso que es muy importante para el Docente Universitario tener conocimientos, a más de sus saberes propios de su profesión sobre el proceso de enseñanza aprendizaje, sobre la comunicación, la investigación, la ética, sobre las diferentes metodologías de la enseñanza. Hay que tener las herramientas necesarias para lograr un mejor aprendizaje en los estudiantes, facilitar su aprendizaje y potenciar sus habilidades y, sobre todo, despertar en los alumnos la necesidad de aprender y buscar sus propios conocimientos, es decir “enseñar a aprender”.
Esto es lo que se ha pretendido a lo largo de nuestra Profesión como Docentes Universitarios, hacer de esta profesión una oportunidad, una guía. Aprender
constantemente, ser un eterno estudiante, tratar de transmitir los conocimientos, enseñar lo que hemos aprendido y paralelamente construir valores. Motivar en los estudiantes ese deseo de seguir aprendiendo, durante toda su vida de ejercicio profesional.
Al final de nuestra profesión, ejercida por tantos años, vemos que no ha sido en vano todo el sacrificio que hemos hecho en nuestra vida, con esa continua preparación. Es tan grato ver los resultados cuando nos encontramos con quienes fueron nuestros alumnos, saber que hemos marcado algún cambio en su vida, que como docentes universitarios podemos ser guías o pilares fundamentales en su vida profesional. Vemos con mucho orgullo cómo han triunfado y han tenido oportunidades, habiendo aportado en algo para fortalecer su personalidad y está justificado nuestro accionar cuando hemos sido un pequeño apoyo para que triunfen en su vida.
“Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir en donde acaba su influencia”
Henry Adams
3 Doctora Bioquímica Farmacéutica. Máster en Docencia Universitaria e Investigación Educativa, especialista en Biotecnología
Aprendizaje-enseñanza, citas de una experiencia de vida
Ing. María Augusta Astudillo Solano Docente Jubilada de la Facultad
Hace ya muchos años se presentó una oportunidad de iniciar mi carrera académica en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca (septiembre, 1981 —en el decanato del Dr. Luis Tonón Peña—) Ingresé como Ayudante de Laboratorio (área administrativa-contrato), empecé también la preparación para el concurso, mismo que tuvo lugar y como resultado: el nombramiento como Titular.
En el Laboratorio de Fisicoquímica realicé la mayor parte de mis actividades, la colaboración en los laboratorios de Análisis Cualitativo y de Análisis Orgánico fue temporal. Debido al aumento del número de estudiantes en las carreras de Ingeniería Química y de Bioquímica y Farmacia, se requirió mi colaboración para dictar las Prácticas de Físico Química I y II. Era una nueva oportunidad y me pregunté: ¿estoy preparada para la docencia? Una gran responsabilidad que exige capacitación permanente para cumplir con una debida respuesta a los estudiantes. Inició entonces una etapa de aprendizaje continuo durante los años dedicados a la experiencia diaria con los recordados alumnos.
La situación de que Ayudantes de Laboratorio impartan las prácticas ya era permanente, entonces surgió la necesidad de ser reconocidos como personal académico, esto implicaba una revisión reglamentaria que debía ser conocida, analizada y aprobada por el H. Consejo Universitario.
Este proceso se llevó con decisión, constancia y prolongada espera. Paralelamente a este tiempo de espera, se presentaron cambios muy importantes con el acelerado desarrollo tecnológico, la informática, el control de calidad y la mejora continua, la seguridad industrial entre otros. Así que, debía revisar y seleccionar oportunidades de capacitación que me permitieran un mejor desempeño. En la Facultad de Ingeniería, por esa época, se ofrecía la carrera técnica: “Programador de Computadoras”, decidí seguir este camino en un área necesaria y complementaria, la titulación obtenida me permitió colaborar por un considerable tiempo como profesora de Programación y Lenguaje e Introducción a la Computación, ¡gajes del oficio!
Continuando con el tema de la Informática, en la Universidad de Cuenca, mientras se desarrollaba la citada carrera intermedia se daban avances importantes en la implementación de equipos, se reemplazó el sistema IBM/3 (fin de las tarjetas perforadas), se implementó el sistema IBM/34, posteriormente, la red de microcomputadoras, los computadores personales.
La facultad de Ciencias Químicas comprometida con la oferta de los paquetes informáticos, como una herramienta fundamental, para asignaturas que necesitaban del cálculo y el diseño, organizó cursos y seminarios (1996-1999) dirigidos a personal académico y estudiantes. Cito algunos: Control inteligente de Procesos, Agentes Inteligentes en Internet, Reacciones Químicas y Diseño de Reactores, Automatización
Inteligente de Procesos, Instrumentación y Control Automático de Procesos, Matlab y Simulink que influyeron en cambios importantes en el pénsum de la carrera de Ingeniería Química, principalmente. En algunos de estos cursos participé como Coordinadora, nuevamente: ¡gajes del oficio!
Después de esta etapa de colaboración en la citada área, dediqué mi servicio a continuar dictando las prácticas de Fisicoquímica, a la coordinación del laboratorio. La docencia en el laboratorio, fue una experiencia muy importante, organizar el desarrollo de una práctica: el acuerdo con los estudiantes, ya que surgen varias situaciones ¿quién hace los cálculos? ¿quién maneja el equipo? ¿quién lava el material? y otras tareas cotidianas, así que tuve que poner en práctica los métodos aprendidos en varias asignaturas.
Mientras se desarrollaba una práctica tenía lugar un espacio especial de oportunidades: la conversación participativa, no solamente sobre aspectos académicos o de la asignatura, sino sobre temas de actualidad: políticos, sociales, deportivos, entre otros, y por ahí algún comentario oportuno que ponía la nota alegre del día.
También, inicié mi colaboración en la asignatura de Termodinámica (año 2000 —entonces fue Directora de la Escuela de Ingeniería Industrial, la Ing. Silvana Zalamea Piedra—) en la joven carrera de Ingeniería Industrial. Una nueva oportunidad: dictar la asignatura de Termodinámica, reto que acepté con decidido empeño, ante una asignatura tan importante en el campo de la ingeniería, sustento de toda la temática de Energía.
Paralelo al desempeño docente, asumí la gestión como integrante de Comisiones, Consejos Académicos, Centro de Posgrado, Comisión de Rediseño de Carrera de Ingeniería Química, Miembro de Tribunal de Concursos, que constituyeron espacios exigentes, de mucha reflexión, preparación y trabajo conjunto con los integrantes de las mismas. Y, para cumplir con los requisitos exigidos en el ascenso de escalafón, la formación en cuarto nivel constituía ya un requisito, entonces en el año 2006 obtuve el título de Magíster.
El dinamismo del sistema educativo y los requerimientos reglamentarios (CES 2008) marcaron una nueva etapa. El manejo de plataformas, subir la información requerida, los nuevos formatos para la elaboración de sílabos, el cumplimiento de indicadores y la acreditación de carreras pasaron a ocupar un tiempo considerable de la tarea del docente.
Un aspecto muy importante que tuvo lugar en la facultad a partir del 2008 fue el reencuentro con distinguidos ex alumnos que iniciaban su carrera académica, compartir espacios de aula, de laboratorio, trabajo de comisiones fue una experiencia enriquecedora.
Por esta misma época, la Facultad de Ciencias Químicas, comprometida con los requerimientos de la sociedad, por resolución del Consejo Directivo (julio 2008 —Decana, Ing. Silvana Larriva González—) se creó el Centro de Posgrado de la Facultad y designó a mi persona como Directora, fue un gran reto dar mi contingente a esta importante gestión. Con la colaboración de profesores de la Facultad, de la Universidad, de expertos nacionales y extranjeros se crearon Posgrados en áreas de Farmacia, Energía, Toxicología, Seguridad, Biociencias.
Mientras se ejecutaban estas maestrías, se desarrollaban nuevos proyectos, principalmente en el campo de la Ingeniería Industrial, Bioquímica y Farmacia, Ingeniería Química, mismos que conforme con los reglamentos de régimen académico debieron ser revisados y aprobados en las instancias respectivas.
Los años de servicio en la facultad de Ciencias Químicas fueron una etapa de realización académica, profesional y personal; además de la satisfacción del quehacer diario con los apreciados estudiantes, espacio en el que se compartió el aprendizaje continuo, el esfuerzo conjunto con autoridades, profesores, personal administrativo y de servicio, que me permiten expresar que el trabajo en equipo es el que brinda el mejor resultado.
Viaje a la Antártida como investigador
Fotografía de la II Expedición Ecuatoriana a la Antártida.
Dr. Manuel Vega Cuesta
Docente Jubilado de la Facultad
En nuestro país es difícil iniciarse como investigador, en mi caso personal, no sé si la suerte o las coincidencias permitieron que las labores relacionadas con el campo de las ciencias surgieran espontáneamente. Los primeros pasos en ese sentido fueron en calidad de estudiante, colaborando en la medición de la radiación de fondo, con un equipo del Laboratorio de Física de nuestra Universidad. Luego, de profesional en el CIT del CREA, empezamos con los compañeros de esta unidad pequeñas investigaciones relacionadas con la Agroindustria, presentamos un trabajo en el Congreso de Química en Quito, organizado por la Sociedad Ecuatoriana de Ciencia y Tecnología.
En la Comisión Ecuatoriana de Energía Atómica, con algunos colegas iniciamos trabajos que, en diferentes instancias, pudieron ser compartidos en foros nacionales organizados por universidades y otros entes de difusión científica.
La coyuntura para participar como investigador del Programa
Antártico se dio en un foro de ciencia en el que participaron diferentes instituciones nacionales.
A este evento asistió el Dr. Manuel Valencia, investigador del INOCAR, quien luego me invitó a vincularme con diferentes instancias del Comité Permanente del Pacífico Sur (CPPS) y a asistir a una reunión de Radiactividad Marina, organizada por esta Institución de manejo y control del Pacifico Sur que se desarrolló en Cali, Colombia. Luego fue formalizada la
correspondiente invitación a formar parte integrante de la II Expedición Ecuatoriana a la Antártida, en calidad de investigador.
Para dar sustento científico a los trabajos de investigación se recibió entrenamiento mediante dos cursos internacionales dictados con el auspicio del Organismo Internacional de Energía Atómica. El primero: Manejo, procesamiento y medición de Radionucleidos en Alimentos y muestras Ambientales, dictado en Río de Janeiro y. el otro, en Cuernavaca, Determinación de Radionucleido en Muestras Marinas.
Con estos antecedentes se diseñaron las diferentes investigaciones que debían realizarse durante el viaje de la II Expedición, tomando en cuenta las características propias de cada investigación: Instituciones auspiciantes, grado de complejidad, instrumentación idónea, cronogramas de ejecución, investigadores involucrados y alcance de cada uno de ellos. Como investigador recibí el auspicio de La Comisión Ecuatoriana de Energía Atómica, la Universidad de Cuenca y la Universidad Austral de Chile.
Los trabajos sobre medición de radionucleidos tenían una connotación especial, ya que era la primera vez que en ciertas regiones geográficas se realizarían estos estudios. Todas las tareas de investigación tenían una importancia vital porque de muchas de ellas dependía el ingreso del Ecuador al Comité Científico de Investigaciones Antárticas.
La expedición partió desde Guayaquil en el Buque B I/H ORIÓN el 3 de enero de 1990, con 69 integrantes —investigadores y personal de apoyo de la Armada—, llegando al continente helado el 4 de febrero. De retorno, saliendo de Fort William el 8 de marzo, luego de recorrer casi 10 000 millas y con escalas en Punta Arenas y Valparaíso, arribamos a Guayaquil el 9 de abril de 1990.
Los proyectos cuya responsabilidad estuvieron a mi cargo fueron:
1. Evaluación del contenido en agua marina de Cs 137, en el trayecto Guayaquil, Valparaíso, Guayaquil.
2. Concentración de Cs 137 en aguas marinas de las Shetland del Sur.
3. Determinación de Cs 137 de dos perfiles de suelo de la Isla Rey Jorge y Fildes.
4. Determinación de Cs 137 en Hongos (Onfantina Antártica)
Los proyectos 3 y 4 fueron ejecutados junto con la Universidad Austral de Chile.
En otros proyectos participé como integrante, en calidad de colaborador invitado, dentro de las líneas de investigación desarrolladas por el INOCAR en las áreas de Oceanografía Química: Distribución de Perfiles Hidroquímicos en diferentes bahías circundantes a las islas Rey Jorge y en Evaluación del Contenido de Hidrocarburos, en las zonas de manejo costero con la perspectiva de que a futuro se valore su impacto ambiental.
Las exigencias que la expedición demandaba a los integrantes eran muchas y en diferentes ejes: solvencia en la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación, conocimientos profundos —con especial atención a las separaciones radioquímicas y espectroscopia de bajo nivel—; así como una excelente salud y notable preparación física, destrezas básicas para poder enfrentar las condiciones extremas, Nos veríamos enfrentados a condiciones de clima con temperaturas gélidas, diferentes a las del trópico, riesgos en el mar por condiciones especiales de hielo disperso, animales agresivos tanto en el agua como en la tierra, traicioneras grietas en los glaciares y percances propios derivados de los diferentes frentes de investigación.
Cada uno de los trabajos se publicaron en diferentes volúmenes del Acta Antártica, siendo uno de los medios de difusión científica con el que cuenta el Instituto Oceanográfico de la Armada. En otras entidades afines en lo internacional se publicaron algunos de los artículos científicos, como en el Congreso de Contaminación Radiactiva del Ártico y Antártico realizado en Kirkenes, Noruega, o el Congreso de Protección Radiológica y Seguridad Nuclear efectuado en Zacatecas, México. Las publicaciones citadas fueron revisadas internacionalmente, especial mención merece la lectura realizada por el personal científico del Royal Antartic Survey.
Manuel Vega junto al personal de la misión
La importancia de la toxicología
Dra. Ruth Eugenia Rosas Castro Docente Jubilada de la Facultad
La toxicología en el siglo XXI ha tomado una visión lo suficientemente amplia en cada una de sus áreas, permitiendo un aporte científico en los avances de los campos de Toxicología Clínica, Emergencia Hospitalaria, Toxicología Ocupacional, Seguridad en la Higiene de la Salud, Toxicología Ambiental y contaminantes químicos en los diferentes ámbitos como constituyen los derrames químicos, la contaminación de efluentes, los contaminantes de aire, agua y suelos.
No trata solo de investigar el tóxico que causó la muerte de una víctima y/o la intoxicación accidental del paciente. En el primer caso se tiene una aplicación jurídica o legal, con el aporte del perito químicoforense en la investigación toxicológica de los líquidos biológicos de la autopsia médico legal. En el segundo caso, la investigación analítica toxicológica servirá de aporte para que el médico tratante de emergencia hospitalaria pueda implementar el tratamiento específico y realizar una evaluación posterior con un nuevo análisis para corroborar la eliminación del tóxico y el estado clínico del paciente.
Hoy en día la Toxicología tiene un papel importante en la valoración clínica y diagnóstica —conjuntamente con la Inmunología y Biología Molecular— puesto que la acción tóxica o efecto adverso, como lo explica detalladamente el Dr. Manuel Repetto2 los cambios bioquímicos a nivel de enzimas se alteran por la presencia de los tóxicos en forma crónica, como son pequeñas dosis de exposición en forma reiterada y consecutiva en los diferentes medios de contacto, por citar el trabajo de alimentación con aditivos, ambientales y hábitos personales.
Hoy en día hay que valorar en la población los polimorfismos y alteraciones autoinmunes de la fisiología celular y enzimática por acción tóxica crónica y subcrónica por contaminantes químicos y tóxicos en general.
El profesional Bioquímico Farmacéutico aporta con su conocimiento teórico-práctico para intervenir en estos campos de la salud: Toxicología Forense y Toxicología Clínica, Bioquímica Clínica, Inmunología y Biología Molecular respectivamente.
En el campo de la Ingeniería Química, la Toxicología Laboral u Ocupacional constituye un campo de aplicación en la Seguridad e Higiene del Trabajo. La acción prolongada de sustancias químicas en los puestos de trabajo, aire-ambiente durante el desarrollo del proceso industrial de la empresa, expone a los trabajadores a efectos tóxicos a largo plazo. De ahí las enfermedades profesionales que deben ser identificadas en la vigilancia de Salud, juntamente con los supervisores de los procesos industriales como Ingenieros Químicos y/o Industriales.
En la vigilancia de Salud Ocupacional se identifica a qué tóxico está expuesto el trabajador con biomarcadores ocupacionales, que cumplen un papel fundamental para la valoración del riesgo ocupacional. Mediante análisis toxicológicos de líquidos biológicos como sangre, orina y aire exhalado, dependiendo del tipo
de tóxico. Se debe valorar al inicio y final de jornada, según la normativa internacional ACGIH y/o INSST.
Cabe recalcar que, junto a la valoración del trabajador expuesto, se realiza la medición del tóxico en el aire ambiental (fuente), en el puesto de trabajo (medio), y en sangre y orina al inicio y final de jornada, mediante el uso de un sensor colocado en el trabajador durante la jornada laboral (hombre). De esta manera, con todos los datos y valores referenciales, se calcula el riesgo higiénico, la matriz de riesgos o el riesgo químico. Con los resultados, la Gestión Administrativa de los directivos se harán los correctivos necesarios para asegurar puestos de trabajo controlados por los profesionales relacionados del área de Salud e Higiene en el Trabajo.
En lo referente al área Ambiental, la exposición del aire, agua y suelo a contaminantes químicos constituyen un problema de salud para la población; los profesionales Ingenieros Ambientales son los responsables de realizar la valoración del contaminante mediante procesos de análisis del ecosistema.
Es fundamental investigar la especiación de metales, puesto que el metal pesado depositado en el agua y los suelos reacciona con los iones presentes en ellos para formar nuevos compuestos que pueden afectar la composición de los suelos, volviéndolos áridos para los cultivos.
1 Doctora en Bioquímica y Farmacia Magíster en Toxicología Industrial y Ambiental.
2 Repetto, M. (Ed.). (2009). Toxicología fundamental. Ediciones Díaz de Santos
Los lodos industriales, urbanos y los sedimentos son especímenes de análisis de exposición a contaminantes químicos; así como las aguas de los ríos que contienen medicamentos: analgésicos, antiinflamatorios, antibióticos, por dar un ejemplo de contaminación química en el agua.
Constituyen alternativas de control de la contaminación ambiental: la biorremediación, bioacumulación, reforestación, economía circular, el manejo de residuos, y otros procedimientos de tratamiento de agua, aire y suelo.
Hay mucho que hablar en este problema medioambiental y, hoy en día, la Toxicología Ambiental es un área primordial en el control de la contaminación.
Con todo lo expuesto, queda clara la importancia de la Toxicología que va de la mano con la investigación en todas las ciencias, constituyendo un soporte científico de mucho valor.
Científicas que transforman el Mundo: Retos y aportes
Ing. Silvana Zalamea Piedra Docente Jubilada de la Facultad
“La mejor vida no es la más larga, sino la más rica en buenas acciones”
Marie Curie
A lo largo de la historia, la incorporación de las mujeres en la ciencia no ha sido un camino fácil, han enfrentado grandes dificultades, como falta de acceso a la educación, problemas para optar por una carrera profesional, posteriormente fue cuestionada su incursión en facultades y áreas del conocimiento que se consideraban exclusivas para hombres. Debido a estos obstáculos y prejuicios su participación activa y su aporte en este campo estuvieron restringidos.
Es innegable los avances logrados por la mujer en las últimas décadas, sin embargo, aún existen situaciones como: violencia de género, discriminación, desavenencia entre la vida familiar y laboral, falta de reconocimiento, entre otras, que generan desmotivación y afectan su desarrollo personal y profesional, situación que provoca que incluso en la actualidad sea muy reducido el número global de investigadoras mujeres en el ámbito de las ciencias.
A julio de 2019, la tasa mundial de mujeres investigadoras era escasamente 29,3 % (Instituto de Estadística de la UNESCO) y solo 3 % de los premios Nobel en ciencias fueron entregados a mujeres. Desde la creación del referido galardón en 1901, ocho han correspondido a científicas especializadas en Química, protagonistas de la historia en la ciencia, quienes han dejado un importante legado para la humanidad, ellas son:
• Marie Curie: premiada en 1903, por el descubrimiento de los elementos radiactivos con el Nobel de Física y, en 1911, con el de Química “por el descubrimiento de dos nuevos elementos químicos: el polonio y el radio”. Primera mujer en ganar un Premio Nobel y la primera persona en ganar dos premios nobel en ramas diferentes.
• Irène Joliot: laureada en 1935 junto con su marido “por sus trabajos en la síntesis de nuevos elementos radiactivos”.
• Dorothy Crowfoot Hodgkin: en 1964 fue galardonada "por sus resoluciones a través de técnicas de rayos-x de las estructuras de importantes sustancias bioquímicas"
• Ada Yonath: ganadora en el 2009, "por sus investigaciones sobre la estructura de los ribosomas”.
• Frances Arnold: recibió el premio en 2018 junto con otros dos colegas, "por su investigación de métodos de evolución dirigida para crear sistemas biológicos útiles”.
• Jennifer A. Doudna y Emmanuelle Charpentier: acreedoras al premio en 2020, “por el desarrollo de un método de edición genética". Mediante esta herramienta llamada tijeras genéticas, los investigadores pueden cambiar el ADN de los animales, plantas y microorganismos con total precisión.
• Carolyn Bertozzi: fue reconocida en 2022 junto a Morten Meldal y a K. Barry Sharpless, “por el desarrollo de la química click y la bioortogonal, dos técnicas para crear moléculas grandes a partir de otras más pequeñas”.
La ciencia no tiene género, por lo que no se puede desaprovechar la capacidad de las mujeres que son aproximadamente la mitad de la población, sus perspectivas únicas son fundamentales para abordar los desafíos globales, su aporte y contribución al avance científico son cada vez más prominentes.
Si se suma el talento, la pasión y la dedicación para llevar a cabo una actividad, se conseguirá no solo impulsar la innovación, sino también el bienestar social y el crecimiento inclusivo. Si bien, los apartados anteriores se adentran en las contribuciones en la rama de la Química de algunas de las mujeres científicas más importantes de la historia y su impacto mundial, en el ámbito nacional, también existen mujeres que han aportado significativamente para la investigación y descubrimientos en el mundo de la ciencia, en la mayoría de los casos sin un reconocimiento público.
Es notorio que en los últimos años Ecuador ha incrementado su producción científica, mejorando la participación de las mujeres científicas, no obstante, los hombres continúan siendo la mayoría. Tan solo el 41 % de científicos en nuestro país son mujeres (Instituto de Estadística de la UNESCO) y los temas de investigación se encuentran vinculados principalmente en las áreas de energía sustentable, cambio climático, tecnología, alimentación y agua.
Es en las universidades ecuatorianas donde se realizan mayoritariamente la investigación científica, muy poco en instituciones gubernamentales, sin embargo, el desarrollo científico por lo general no tiene conexión con la política pública, ni influye en la toma de decisiones nacionales.
En la Universidad de Cuenca y particularmente en la Facultad de Ciencias Químicas, las mujeres tienen un papel muy importante en la investigación, su capacidad y contribución al avance científico repercute en la calidad de la educación superior, en el progreso de la ciudad, de la región y del país. Cabe resaltar que la actual directora del laboratorio, Verónica Pinos, en 2023 aportó a la universidad con el mayor número de artículos científicos (scholar.google.es).
A pesar de que en Ecuador es complicado hacer ciencia, porque el Estado y los gobiernos de turno no apoyan de una manera efectiva y prioritaria, las docentes se involucran en la investigación, formulando proyectos
y logrando financiamiento para la ejecución de los mismos a través de su participación en convocatorias de entidades locales y extranjeras, convirtiéndose luego por sus propios esfuerzos en sus directoras.
El aporte de todas suma
Cuando hablamos de logros y retos de la mujer, de innovación y aplicabilidad investigativa en la Carrera de Ingeniería Química de la Facultad en referencia, quisiera compartir la experiencia del proyecto “Producción de hidrógeno a partir de la biomasa procedente de los residuos de la planta de banano mediante gasificación catalítica en agua a temperatura supercrítica” que tuve la oportunidad de liderar junto a un equipo comprometido de gran valía; ganador nacional en el concurso de investigación convocado a principios de esta década, por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) con un financiamiento de alrededor de ochocientos mil dólares.
Los beneficios como resultado de su ejecución son varios: la creación del primer laboratorio de Ingeniería de Reactores, Catálisis y Tecnologías del Medioambiente de la región, provisto con equipos de tecnología de punta. La incursión en nuevas líneas de investigación que van en concordancia con la solución de los problemas sistemáticos actuales. El fomento de intercambio de docentes e investigadores con universidades de primer nivel de Canadá, España y Argentina. La incorporación de más personal, profesores y estudiantes en la investigación, así como de programas de maestría y doctorado. Vale destacar el interés que ha generado en el sector bananero y energético, así como el incremento de la divulgación científica —uno de los aspectos fundamentales que mide el desarrollo científico de una universidad—.
Cuando la ciencia transmite mejor sus resultados se vuelve más útil. Para que haya más mujeres en la investigación hay que mostrar sus logros, valorar su trabajo, enseñar a ser inclusivos, porque los sesgos son silenciosos y muchas veces no los percibimos.
Mujeres en la Ciencia: Retos y triunfos desde la química
Ing. Quim. Silvana Larriva González Docente Jubilada de la Facultad
Revisando la historia podemos visualizar, que las mujeres han participado en la Química desde el inicio de la ciencia. Incluso desde la alquimia, se cree que la primera alquimista fue una mujer llamada María. Pese a lo anterior, también sabemos que a través de los tiempos las posibilidades de desarrollo profesional, en general, han sido muy limitadas para la mujer y mucho más cuando hablamos de científicas, en varios casos puede ser por el simple hecho de ser mujeres. Se conocen historias en las que inclusive hemos sido invisibilizadas o tenido que poner los avances conseguidos a nombre de otras personas.
En este difícil contexto, debemos visibilizar nombres como Marie Lavoisier, Marie Curie (primera mujer ganadora del Nobel), Lise Moitmer, Rosalind Franklin, Gabliela Morreale, Rosa Menéndez.
Resaltar el nombre de Ida Noddack descubridora del Renio y la verdadera descubridora de la Fisión Nuclear, también a las más recientes ganadoras del premio Nobel en 2020, Emmanuelle Charpentier y Jennifer Doudna, entre otras profesionales destacadas mundialmente.
Si hablamos de nuestra querida Universidad y concretamente de la Facultad de Ciencias Químicas, desde su conformación, se han destacado por su alta formación académica y arduo trabajo en Investigación distinguidas docentes como las doctoras Julia Wilches, Cecilia Arteaga, Flor María Salazar, Graciela Chérrez, Silvana Donoso, Isabel Wilches, María Elena Cazar, Silvana Zalamea y muchas otras compañeras, quienes han realizado un arduo trabajo venciendo innumerables obstáculos, tanto de gestión administrativa como de recursos económicos y tecnológicos, para llevar adelante sus ideas.
En la actualidad se puede decir que un 20 % de investigación a nivel mundial en el campo de la Química está realizada por mujeres, reconocidas por su creatividad e innovación que las ha llevado a grandes descubrimientos científicos.
En nuestra Facultad se pueden citar innumerables proyectos dirigidos mayoritariamente por mujeres con resultados satisfactorios en diferentes áreas: Ciencias Ambientales, Departamento de Biociencias, Nutrición y Salud, Plantas Medicinales, Reactores y Catálisis, Biotecnología de Plantas, así como otros grupos temáticos de investigación aplicada.Los resultados de sus investigaciones están publicados en revistas de importante impacto nacional e internacional de interés académico, científico y social.
Cambios importantes se viven en este tiempo, en especial en el reconocimiento del gran aporte científico que la mujer hace al desarrollo de la ciencia y la tecnología, que debe ser aprovechado y potencializado por nuestras queridas compañeras investigadoras que hoy tienen el insuperable poder de avanzar y crear nuevas oportunidades para el avance científico
IV La Facultad hoy
Un camino de investigación, innovación y liderazgo
Ing. Lourdes Jara Docente de la Facultad
A pesar de los avances realizados, las mujeres en las ciencias químicas enfrentan desafíos persistentes en términos de igualdad de género y reconocimiento profesional. Es crucial seguir promoviendo un entorno inclusivo donde las mujeres puedan prosperar y alcanzar posiciones de liderazgo en la investigación y la academia. La representación femenina en roles directivos y en la toma de decisiones sigue siendo limitada, y es necesario implementar políticas y acciones afirmativas que fomenten la equidad y el acceso igualitario a oportunidades de desarrollo profesional.
Como ingeniera química y docente en la Universidad de Cuenca desde el año 2012, así como parte del departamento de investigación en Ingeniería de las Reacciones Químicas, Catálisis y Tecnologías del Medio Ambiente, mi carrera ha estado marcada por un compromiso profundo con la investigación y la innovación en el campo de la química, además de desempeñarme como madre, docente y estar actualmente finalizando mis estudios doctorales, ha sido un reto y esto me ha permitido escalar y explorar diversos aspectos cruciales en la ingeniería química y del medio ambiente, particularmente enfocándome en la adsorción y remoción de fármacos utilizando adsorbentes naturales orgánicos e inorgánicos.
Mi investigación se concentra en abordar uno de los desafíos ambientales contemporáneos más urgentes: la presencia de fármacos en aguas residuales y su impacto en los ecosistemas acuáticos y la salud pública.
A lo largo de mi carrera, he tenido el privilegio de contribuir tanto al avance del conocimiento científico como al desarrollo de nuevas generaciones de profesionales en las ciencias químicas. Mis esfuerzos se reflejan en publicaciones en revistas especializadas y la participación activa dando a conocer los logros obtenidos en un congreso internacional, donde he compartido los resultados y las implicaciones de mis investigaciones. Este compromiso no se limita
solo a la investigación; como docente, he tenido la satisfacción de inspirar y guiar a estudiantes en su aprendizaje, fomentando un interés genuino por la ciencia y la innovación. La educación continua y el desarrollo profesional han sido pilares fundamentales en mi trayectoria, fortaleciendo así mi capacidad para liderar proyectos de investigación multidisciplinarios y colaborativos.
Mis logros académicos y profesionales no han estado exentos de desafíos. Como mujer en las ciencias químicas, he enfrentado barreras y prejuicios que aún persisten en nuestra sociedad. Sin embargo, cada obstáculo ha fortalecido mi determinación de abrir caminos para otras mujeres en la ciencia, demostrando que la dedicación, la pasión y el compromiso son fundamentales para superar cualquier adversidad.
Los retos que enfrentamos como comunidad científica incluyen la necesidad de una mayor equidad de género y diversidad en las ciencias. Es fundamental promover entornos inclusivos que apoyen el desarrollo profesional y el liderazgo de las mujeres en roles científicos y académicos. Además, la investigación en ciencias químicas debe seguir enfocándose en soluciones innovadoras y sostenibles para los desafíos ambientales globales, como la contaminación por fármacos.
En el futuro, me comprometo a continuar avanzando en la investigación de vanguardia y la enseñanza en las ciencias químicas, inspirando a más mujeres a seguir carreras científicas y contribuir al bienestar de nuestro planeta. Mi participación en el grupo de investigación IRCMA y mi trabajo en la remoción de fármacos son solo el comienzo de un camino que busca transformar los conocimientos científicos en soluciones prácticas y significativas para la sociedad y el medio ambiente.
En conclusión, mi experiencia como madre, docente e investigadora en las ciencias químicas ha sido enriquecedora y desafiante, motivándome a seguir explorando nuevos horizontes y contribuyendo al avance de la ciencia con un enfoque inclusivo y sostenible.
El legado de las mujeres en la ciencia química
Dra. Carola Jérves Docente de la Facultad
La investigación en química es fundamental para el desarrollo de nuevos materiales, medicamentos, tecnologías limpias y soluciones para problemas ambientales. Se utilizan métodos experimentales y teóricos para investigar la estructura y el comportamiento de los compuestos químicos, así como para diseñar nuevas moléculas con propiedades específicas.
En este sentido tanto hombres como mujeres han tenido una trascendental participación en el desarrollo científico. Históricamente el trabajo de las mujeres ha estado marginado, durante siglos las mujeres fueron excluidas de la vida política, económica, cultural y religiosa. Un sinfín de prejuicios dificultaron, por no decir anularon, sus posibilidades de educación y desarrollo, pero su actividad investigativa ha tenido un impacto tan grande que ha servido para derribar barreras, siendo las mentes detrás de una gran cantidad de aportes al conocimiento humano.
La investigación, logros y retos de la mujer
en las ciencias químicas es un reflejo de su talento y capacidad para vencer obstáculos, de enfrentar una serie de retos históricos y contemporáneos.
Se les debe avances significativos, podemos mencionar a mujeres líderes que han contribuido con progresos invaluables, por ejemplo sus aportes en el campo de la radioactividad, y en el descubrimiento de las moléculas de penicilina, insulina y vitamina B12 (Marie Curie y Dorothy Crowfoot Hodgkin).
Las mujeres científicas jugaron un papel esencial en la respuesta global a la pandemia de COVID-19, destacando en áreas como el desarrollo de vacunas, la epidemiología, la salud pública, el diagnóstico y la comunicación científica. Sus esfuerzos no solo han ayudado a controlar la propagación del virus, sino que también han sentado las bases para futuras respuestas a pandemias y crisis de salud pública. Así, Mary Petrone contribuyó al desarrollo y la mejora de las pruebas de diagnóstico para el SARS-CoV-2; Ann Marie Kimball, experta en enfermedades infecciosas, trabajó en estrategias para mejorar el rastreo de contactos y las pruebas en comunidades vulnerables; Kizzmekia Corbett y Sarah Gilbert hicieron un aporte fundamental para el desarrollo de la vacuna de Moderna y Oxford-AstraZeneca, respectivamente.
Nuestro reto fundamental es reconocer y apoyar el aporte de las científicas para promover un ambiente más inclusivo y equitativo en la ciencia. Uno de los desafíos en nuestro trabajo es la conciliación entre la vida profesional y personal que demanda mucho tiempo y dedicación. En nuestra Facultad y Universidad cada vez son más las mujeres que asumen roles de liderazgo en la Academia e Investigación, nuestro trabajo es crucial para el avance del conocimiento en diversas disciplinas, nuestro esfuerzo está encaminado a ser un ejemplo para las siguientes generaciones al proporcionar recursos, apoyo y visibilidad ya que así podemos inspirar a más jóvenes mujeres a seguir carreras en ciencia, asegurando un futuro más diverso y dinámico en el ámbito científico.
José Astudillo Banegas4 Docente de la Facultad
La verdadera transformación ocurre cuando los estudiantes experimentan y asumen la realidad como parte integral de su proceso de aprendizaje, reconociéndola como una tarea propia en la construcción del conocimiento, y no como algo distante o ajeno a las aulas. Si la academia separa a los estudiantes de su entorno, deja de contribuir a la transformación, que es el propósito esencial del conocimiento.
En la Facultad de Ciencias Químicas, muchos docentes llevamos a cabo visitas técnicas con el objetivo de conectar a los estudiantes con su entorno, para desarrollar en ellos la capacidad de analizar e intervenir en los problemas que encuentran, promoviendo una visión en la que la naturaleza no sea vista únicamente como un recurso de explotación, sino como un componente esencial para la sostenibilidad del planeta.
Este contacto con la realidad exige una actitud de humildad y apertura académica, que permita reconocer y valorar otros saberes que existen más allá de las aulas y laboratorios. Como señala DíazSalazar (2016), una “pedagogía de las sabidurías” debe culminar en la formación de estilos de vida reflexivos y coherentes en la existencia cotidiana (p. 57).
Educar para transformar requiere seres humanos sensibles, empáticos y comprometidos con la justicia social y ambiental.
Educar para transformar
Clases prácticas en el campo impartidas por los docentes Álex Avilés y José Astudillo.
La etapa de formación profesional no es un tiempo perdido ni una simple inversión económica que debe ser recuperada. Más bien, la profesión debe concebirse, ante todo, como un servicio a la sociedad.
Ante la crisis civilizatoria que advierten pensadores como Beck (1992), Castells (1997), Acosta (2013), Herrero (2016) y Rivera (2014), la universidad tiene el imperativo de replantear sus enfoques pedagógicos. Esto implica adoptar nuevas formas de enseñanzaaprendizaje que promuevan un diálogo de saberes, esenciales para enfrentar los riesgos y la vulnerabilidad que amenazan al planeta (Astudillo, 2020).
Salir al campo con los estudiantes, especialmente mediante una coordinación interdisciplinaria, contribuye significativamente a la búsqueda de métodos innovadores para comprender y abordar la realidad. Como señalan Amy et al. (2012), “la colaboración facilita tanto la investigación comparativa como la incorporación de múltiples métodos” (p. 33).
Las numerosas salidas técnicas realizadas con los estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental han generado valiosos aprendizajes, tanto para ellos como para nosotros, los docentes involucrados.
Un ejemplo significativo se vivió en la Cuenca del Tabacay, en Azogues, donde se observó cómo la vegetación del páramo ha cambiado desde los años 80. En esa década predominaba el pajonal; en los años 90 surgieron cultivos de papa, y desde el 2000 se ha impulsado la siembra de pastos para ganadería. Este proceso responde tanto a la ampliación de la frontera agrícola y ganadera por las comunidades locales para garantizar su sustento, como a las inversiones de migrantes radicados en Estados Unidos.
La realización de clases como Hidrología, Territorio y Sociología Ambiental, directamente en el campo, permitió que el aprendizaje se construyera a partir de las observaciones y cuestionamientos de los estudiantes, logrando una comprensión más profunda y contextualizada de la realidad socioambiental.
La experiencia que transforma
La complejidad de la realidad y los conocimientos adquiridos por los estudiantes se entienden de manera práctica y accesible, generando así nuevas actitudes personales, como lo expresan:
• “La comprensión de la complejidad de gestionar una microcuenca que enfrenta diversas presiones ambientales y socioeconómicas” (Mazón, 2024).
• “La interacción con la comunidad local y la visita a los proyectos educativos en la escuelita Francisco Crespo mostraron cómo la educación puede transformar la conciencia y las prácticas ambientales desde una edad temprana” (Orellana, 2024).
• “Esta visita a Tabacay no solo me proporcionó valiosos conocimientos técnicos y prácticos, sino que también me inspiró a continuar promoviendo la educación ambiental y la sostenibilidad en mi comunidad. Es un recordatorio de que cada pequeña acción cuenta y que, juntos, podemos hacer una gran diferencia en la protección de nuestro entorno natural” (Yupa, 2024).
4 Es docente e investigador ocasional desde 2005 en la Universidad de Cuenca, donde ha trabajado en las Facultades de Filosofía, Ciencias Económicas y Administrativas, y Ciencias Químicas. Es Doctor en Sociología y Antropología por la Universidad Complutense de Madrid, y actualmente es Coordinador de Investigaciones del Programa Doctoral en Sostenibilidad Territorial, con Mención en Posdesarrollo. Además, dirige el proyecto de investigación titulado “El metabolismo social para la sostenibilidad ecológica, caso de Cuenca – Ecuador”. Ha sido profesor invitado en programas de Maestría y Doctorado en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad Laica de Manabí “Eloy Alfaro”. Para consultar sus publicaciones, puedes visitar su perfil en ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4152-1657
• “La visita a la cuenca del río Tabacay fue una experiencia profundamente educativa y transformadora. A lo largo de nuestra jornada, tuvimos la oportunidad de observar de cerca la interacción entre los elementos naturales y las actividades humanas, comprendiendo así la delicada relación que existe entre el medio ambiente y la sociedad” (Merchan, 2024).
Respeto a la naturaleza y a las sabidurías
El respeto y la valoración del otro, ya sea un ser humano, un animal o un elemento de la naturaleza, solo son posibles a través del contacto, la cercanía y la escucha activa. Escuchar los sonidos, las palabras y el movimiento de la naturaleza nos permite sensibilizarnos y buscar soluciones que integren la visión de los actores locales, eliminando distancias y barreras que a menudo colocan al profesional en un pedestal desde el cual se relaciona con los demás.
• “El mayor aprendizaje que me llevé fue la relación profunda y respetuosa de las comunidades con su entorno natural, dándome una perspectiva sobre la importancia de la sostenibilidad. Además, al participar en las actividades, me permitió entender mejor la cosmovisión, los valores y la cooperación que con los años se ha ido desarrollando dentro de la comunidad” (Malla, 2024).
• “Fuimos testigos del gran respeto que tienen hacia la naturaleza en esta comuna; ellos son conscientes de que su vida está totalmente ligada a lo que la naturaleza les ofrece, como los alimentos, el agua, el refugio, entre otros servicios ecosistémicos” (Aguilar, 2022).
Estudiantes junto con el docente José Astudillo durante una jornada de trabajo de campo, donde compartieron experiencias y conocimientos en un entorno práctico.
• “La visita permitió comprender que el éxito de las iniciativas de conservación y restauración ambiental depende, en gran medida, de la participación activa y la cooperación de las comunidades locales. Las soluciones sostenibles deben ser diseñadas de manera participativa, considerando las necesidades y percepciones de quienes habitan en la zona” (Vivanco, 2024).
Desafíos de los nuevos conocimientos
Las visitas técnicas a proyectos y comunidades generan en estudiantes y docentes una profunda inquietud investigativa, que se traslada a las aulas y facilita la creación de espacios de debate donde se proponen soluciones a los problemas observados. Después de haber vivido la experiencia de contactar directamente con la realidad, tanto estudiantes como docentes transforman la cátedra en un espacio dinámico de construcción de pensamiento, mediante un ciclo continuo de acción-reflexión-acción. Este proceso permite reflexionar sobre la realidad a partir de los conocimientos teóricos, para luego regresar a esa misma realidad con saberes renovados y enriquecidos.
Así lo expresan los estudiantes frente a los desafíos:
• “La visita a la microcuenca del Tabacay ha permitido observar la realidad de la zona. Existen fuertes desafíos, pero también avances que brindan esperanza en la gestión ambiental. Sin duda, el ser humano produce una degradación ambiental ilimitada, especialmente con actividades agrícolas, ganadería y cambio en el uso de suelo” (Rodríguez, 2024).
• “La integración entre ingeniería ambiental y sociología permitió una comprensión más amplia de los problemas ambientales. Al observar de cerca las prácticas sostenibles implementadas y la cooperación comunitaria, se evidenció cómo la gestión participativa es clave para el éxito de los proyectos de conservación. Además, la visita resaltó la necesidad urgente de un mayor apoyo institucional y políticas robustas para asegurar la sostenibilidad a largo plazo de los recursos hídricos y naturales” (Sagal, 2024).
• “Mucha gente me comentaba que cuando vas a la Amazonía te desconectas de tu mundo y entras a otro, y eso es lo que pude experimentar en Tiwinza. Me gustó el poder vivir otra cultura y ser yo quien se adapta, conocer nuevos lugares, gente amable y sobre todo, con toda la disposición de hacer nuestra experiencia única. Aprender de ellos y llevarme esos conocimientos a mi diario vivir” (Sánchez, 2022).
V De estudiantes para estudiantes
Laboratorio de Ciencias Químicas
Una aventura profundamente gratificante
Estudiantes y Directora de Carrera de Bioquímica y Farmacia 2024
Juan Diego Cárdenas
Presidente de la Asociación Escuela de la Carrera de Bioquímica y Farmacia
Desde mi experiencia, la carrera de Bioquímica y Farmacia ha sido una aventura profundamente gratificante porque me ha brindado la oportunidad de participar en diversos espacios donde he podido comprender la complejidad y belleza de los procesos biológicos.
A lo largo de estos cinco años de formación, he adquirido conocimientos técnicos y he desarrollado habilidades críticas para la investigación y la práctica clínica. Además, la carrera me proporcionó un enfoque integral y multidisciplinario, lo cual considero esencial para enfrentar los desafíos actuales y futuros de la sociedad, contribuyendo a la mejora de la calidad de vida.
Gracias a los conocimientos adquiridos, he podido descubrir mi verdadera pasión profesional. En el futuro, espero poder especializarme en Biología Molecular y Genética Humana. Sin embargo, también me interesa la Neurofarmacología y la Terapéutica Clínica.
Lo que destaco de esta carrera es que nos abre la puerta a diversas opciones y caminos en distintas áreas del conocimiento. Estoy emocionado por lo que depara el futuro y me siento comprometido a contribuir de manera significativa al bienestar de la humanidad, aprovechando la formación y las experiencias que he adquirido.
El camino recorrido
Estudiantes y Directora de Carrera de Ingeniería Química 2024
Verónica Mendoza
Presidenta de la Asociación Escuela de la Carrera de Ingeniería Química
Mi nombre es Verónica Mendoza, y soy estudiante de la carrera de Ingeniería Química, actualmente cursando el último nivel. Al reflexionar sobre todo el camino recorrido hasta este punto, a solo meses de graduarme como ingeniera química, no puedo evitar experimentar una mezcla de emociones. Han sido años de esfuerzo, sacrificio y aprendizaje constante. Recuerdo claramente mi primer día en la universidad, llena de expectativas y con un poco de temor, sin saber con certeza lo que me esperaba.
Las primeras clases fueron un verdadero reto. Adaptarme al ritmo de los profesores, comprender los conceptos fundamentales de la ingeniería química y, sobre todo, aprender a gestionar mi tiempo entre estudios, trabajos en grupo y actividades extracurriculares no fue sencillo. No obstante, con el tiempo, fui encontrando mi lugar. Las largas horas en el laboratorio, experimentando y aplicando la teoría aprendida en clase, se convirtieron en algunas de mis experiencias más gratificantes.
Mis compañeros de clase desempeñaron un papel crucial en mi formación. Con ellos compartí noches de estudio intensivo antes de los exámenes, momentos de frustración cuando las cosas no salían como esperaba y, por supuesto, celebraciones tras cada pequeño logro. Formamos un equipo unido por un objetivo común: convertirnos en ingenieros químicos competentes y apasionados.
Orgullo y crecimiento
Estudiantes y Director de Carrera de Ingeniería Industrial
Juliete Presidenta de la Asociación Escuela de la Carrera de Ingeniería Industrial
Desde el primer día que ingresé a Ingeniería Industrial, supe que había tomado la decisión correcta. Este camino ha sido una aventura emocionante, llena de oportunidades para crecer tanto a nivel personal como profesional. Ahora, al estar en mi último semestre, puedo decir con orgullo que mi paso por la facultad ha sido sumamente enriquecedor.
La Ingeniería Industrial es un campo increíblemente versátil. Los profesionales de esta área tienen la posibilidad de trabajar en una amplia gama de sectores, desde la manufactura y la logística hasta la salud. Esta diversidad nos permite generar un impacto positivo en distintos ámbitos de la sociedad. A lo largo de estos años, he adquirido habilidades técnicas y de gestión en cada proyecto, clase y práctica, que han sido oportunidades invaluables para crecer y prepararme para el mundo laboral.
Hoy, al culminar esta etapa, puedo decir con absoluta certeza que todo ha superado mis expectativas. Celebrar los 70 años de nuestra facultad es un momento de gran orgullo y agradecimiento, y me llena de felicidad ser parte de esta maravillosa disciplina.
Lau
Un paso importante
Estudiantes y el Ing. Danilo Mejía, Director de la Carrera de Ingeniería Ambiental.
Daniel González
Presidente de la Asociación Escuela de la Carrera de Ingeniería Ambiental
Recuerdo claramente el día en que llegué a la Universidad de Cuenca, una institución de gran prestigio que ha formado a innumerables profesionales que han dejado su huella en el país. Desde el principio, supe que estaba dando un paso importante en mi vida. Ser parte de esta universidad es un verdadero orgullo.
Graduarse aquí no es fácil, pero para quienes lo logramos, como estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas, el esfuerzo y la dedicación se transforman en un honor. Durante estos años he aprendido que ser un profesional íntegro implica, primero, tener conocimientos técnicos y, después, comprender el contexto social y ambiental en el que vivimos.
Hoy, a punto de terminar mis estudios en Ingeniería Ambiental, me siento preparado para enfrentar los desafíos del mundo laboral. Las clases, las prácticas en laboratorio, los proyectos de vinculación y las visitas a distintas partes del país han sido una experiencia enriquecedora que me ha permitido conocer de cerca las realidades socioambientales de Ecuador.
Con todo lo aprendido, confío en que los ingenieros ambientales graduados de la Universidad de Cuenca seremos los encargados de generar ideas y soluciones que ayuden a nuestro país a construir un futuro más sostenible, siempre en equilibrio con nuestros ecosistemas.
A medida que me acerco al final de esta etapa, me doy cuenta de que el camino no ha sido sencillo, pero ha valido cada sacrificio. Estoy lleno de esperanza, porque sé que todos los estudiantes que seguimos este camino tenemos un futuro brillante por delante, y un país que, más que nunca, necesita profesionales comprometidos con su entorno.
VI Aliados en el Camino: Reconocimiento Especial
Facultad de Ciencias Químicas, Campus Central.
La Facultad de Ciencias Químicas y la sociedad
Por: Ing. Miguel Ortiz Palacios Gerente de planta de Italpisos
Con mucha alegría nos disponemos a celebrar los 70 años de vida de nuestra querida Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca, institución que evoca cariño y nostalgia en todos quienes hemos tenido el privilegio de pasar por sus aulas.
Este nuevo año de vida de la Facultad representa una gran oportunidad para reflexionar sobre su importancia y su impacto en la sociedad en general, y en la industria en particular. Me permito enfatizar el impacto en la industria, dada la estrecha relación que nuestra Facultad ha cultivado con el sector industrial. Para contextualizar estos párrafos, es necesario recordar el papel fundamental que desempeña la Academia en el desarrollo de las sociedades y en el progreso de las ciudades y países.
La Universidad, en términos generales, es una fuente de conocimiento, investigación, innovación y pensamiento que impulsa el desarrollo personal y profesional de las personas, con el fin de poner estos avances al servicio de la sociedad. Gracias a ello, las sociedades se desarrollan a partir del conocimiento, y es aquí donde la Academia interviene con todo su potencial y experiencia, generando avances que mejoran la calidad de vida de nuestras comunidades. A partir de este contexto general, nos adentramos en la relación que nuestra Facultad ha construido con la sociedad a lo largo de sus 70 años de existencia.
La Facultad de Ciencias Químicas ha sido la principal fuente de profesionales en las áreas de Ingeniería Química, Ambiental, Industrial, así como en
Bioquímica y Farmacia, destacándose siempre por la calidad de los egresados que ofrece a la sociedad. Este aspecto es uno de los pilares más importantes de nuestra Facultad, pues ha permitido posicionar con éxito a sus profesionales en un mercado laboral cada vez más competitivo. La formación que hemos recibido quienes hemos transitado por las aulas de la Facultad de Ciencias Químicas nos ha preparado para afrontar con éxito las exigencias del entorno laboral y profesional. La estrecha relación de nuestra Facultad con la industria local ha permitido un notable desarrollo industrial de nuestra ciudad.
A pesar de que Cuenca es una ciudad pequeña, es reconocida por su notable desarrollo industrial, lo que ha generado fuentes de empleo y, en consecuencia, ha mejorado la calidad de vida de sus ciudadanos. Es importante resaltar que esta situación ha propiciado una migración de personas provenientes de provincias hermanas, quienes han encontrado en Cuenca las condiciones laborales idóneas para su desarrollo personal y profesional. Indudablemente, este proceso requiere de un trabajo conjunto entre el sector empresarial y la Academia. Este relevante desarrollo industrial de Cuenca cobra aún más importancia si consideramos que, en nuestro país, no contamos con un apoyo decidido y permanente del gobierno central, y las políticas públicas varían según el gobierno de turno, lo que dificulta un desarrollo industrial sostenido.
Otro aspecto crucial de la Universidad es la investigación. Lamentablemente, nuestro país no se ha destacado en este ámbito, y dependemos principalmente de los esfuerzos realizados por la Academia en este sentido. En este contexto, considero que la Facultad de Ciencias Químicas ha realizado un trabajo significativo en colaboración con la industria, los gremios y otras instituciones educativas de
diversas partes del mundo. Este esfuerzo debe seguir fortaleciéndose, ya que el intercambio de experiencias y el aporte investigativo de instituciones con mayor trayectoria en esta área siempre genera resultados positivos para estudiantes, docentes, profesionales, empresarios y, en última instancia, para la sociedad en general.
Quiero destacar la capacidad de adaptación que siempre ha caracterizado a nuestra Facultad frente a los cambios y exigencias de las empresas, del mercado y de la sociedad. La constante revisión de los planes de estudio, los ajustes en la orientación profesional, la creación de nuevas carreras para satisfacer las necesidades del mercado y la visión crítica del futuro en las empresas de la ciudad y el país han permitido que la Facultad de Ciencias Químicas se mantenga a la vanguardia en procesos que benefician a todos los actores que formamos parte de este prestigioso centro de conocimiento. Esta labor es permanente, por lo que las autoridades de nuestra querida Facultad deben continuar siendo analíticas y atentas a los cambios que requiere la empresa y la sociedad, con el fin de liderar siempre estos procesos de adaptación a las exigencias del mercado.
Finalizo estos párrafos con un efusivo saludo a la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca, brindando por sus 70 años de exitosa existencia y augurando que continúe por este sendero, liderando la formación profesional, participando activamente en el desarrollo de la industria, las empresas y la sociedad, y que siga siendo un ejemplo a seguir para la academia ecuatoriana.
¡Felices
70 años, querida Facultad!
VII Memorias en imágenes
Un recorrido visual por algunos de los momentos significativos de nuestra historia
Personal Año 2010
Misa de la Virgen Año 2011
Estudiantes Ciencias Químicas Año
2011
Navidad Año 2014
Paseo Año 2011
Paseo Año 2011
Pase del Niño Año 2015
Pase del Niño
Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
60 años de la Facultad Año 2015
60 años de la Facultad Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
60 años de la Facultad
Año 2015
Simposio de Nutrición
Año 2016
Personal de la Facultad
Año 2016
Diana Astudillo, Sonia Arízaga y Carmen Lucía López)
Año 2016
Navidad Año 2016
Docentes de la Facultad, Cena de Navidad
Año 2016
Estudiantes
Año 2016
Fanesca ( Nancy Garcia, Cecy Castro, Marittza y Fernanda Uguña ) Año 2017
Fanesca Año 2017
Autoridades de la Facultad 2017
Catalina León, Pablo Vanegas y Silvana Larriva Año 2017
( Lourdes Jerves, Silvana Larriva y Eugenia Peñaherrera)
Foto desfile , 150 años de la Universidad de Cuenca
Año 2017
Paseo Facultad
Año 2017
Oficina Año 2017
Navidad
Año 2018
Navidad 2018
Personal de Ciencias Químicas
JCL Simposio Bioquímica
Año 2019
Vinculación
Año 2023
Día del Ingeniero Químico
Año 2024
Laboratorio de Tecnología Farmaceútica
Año 2024
laboratorio de Instrumental
Año 2024
Laboratorio de Farmacognosia
Año 2024
Año 2025
Fanesca Año 2025
Jubilados fanesca
Fanesca Año 2025
Fanesca Año 2025
VIII Nuestra comunidad
Estudiantes de la Facultad de Ciencias Quimicas.
Listado de estudiantes periodo septiembre 2024-febrero 2025
Estudiantes: Carrera de Bioquímica y Farmacia
ABAD CHIMBO ANA PAULA
AGUAIZA QUINDI MANUEL VINICIO
AGUDO VILLEGAS SAMANTHA FIORELLA
AGUILAR LOJA EVELYN SAMANTHA
AGUILAR ROBALINO YADIRA ESTEFANIA
AGUILAR TAPIA JOHANNA ANABEL
ALTAMIRANO CARDENAS CARLOS HOMERO
ALULEMA AGUALSACA MISHEL ADRIANA
ALULIMA SAGBAICELA KERLY SOLEDAD
ALVARADO PESANTEZ DIANA JASMINE
ALVAREZ HERRERA SHEILY BELEN
ALVAREZ LALVAY HEIDY JOHANNA
ALVAREZ MORA ANGELICA MARIA
ALVAREZ PELAEZ EMILY CRISTINA
AMAYA CARNERO FRANCISCO JAVIER
ANDRADE MORALES NATHALIA GEOVANNA
ANDRADE VILLAVICENCIO PAUL SEBASTIAN
ANDRADE ZEA MARIA PAULA
ANGUISACA LANDIVAR KARLA ALEXANDRA
ANGUIZACA LAZO KARLA MELANIA
ANGULO FLORES SHUANNY SAMANTHA
ARANDA TIGRE JENNYFER PAOLA
ARCENTALES MOSCOSO DAYANNA MARCELA
ARCENTALEZ ARIAS DOMENICA NATALIA
AREVALO ENGRACIA JHOJAN DAVID
ARGUELLO CHIMBORAZO ANDREA CAMILA
ARMIJOS BAUTISTA CAMILA ALEJANDRA
ASITIMBAY BARBECHO PAULA NICHOLE
ASITIMBAY OLMEDO SAMANTHA KAROLINA
ASTUDILLO ALVEAR EMILY SOFIA
ATARIGUANA ASANZA BRIGITTE SELENA
ATIENCIA ZUÑIGA KAROL CECIBEL
AUCAY BARROS DIEGO FERNANDO
AUQUILLA AUQUILLA SAMANTHA ARACELY
AVECILLAS RIVERA FERNANDA DANIELA
AVILA GOMEZ KARLA ANABEL
AVILA MOROCHO CHRISTIAN ANDRES AVILA QUEZADA ROBINSON PATRICIO
AYALA AYORA KELLY TATIANA
BACUILIMA PEÑAFIEL JENNIFER MICHELLE
BACULIMA TENESACA KAREN ESTEFANIA
BARBECHO ROCANO EVELYN ANDREA
BARRERA CASTILLO MAYDELIN JASLEY
BARRERA VILLACIS KARLA DAMARIS
BARRETO PARRA LUIS GABRIEL
BARROS MORA KAREN STEFANY
BAUTISTA AYAVACA JUAN MARCOS
BAUTISTA LOJA NATHALY CRISTINA
BELTRAN ASTUDILLO MATEO JOSUE
BERMEJO LOPEZ LUIS RICARDO
BERNAL OCHOA NICOLAS ALEXANDER
BLANDON TOLEDO SAMANTHA PAOLA
BOLIVAR MOSQUERA MARIA DEL CARMEN
BONILLA TORRES TABATA NICOLE
BOSA JIMENEZ VICTORIA STEFANIA
BRAVO JARA FRANCIS RODRIGO
BRITO PIEDRA DOMENICA CRISTINA
BRITO RUIZ VALERY JULIERS
BRITO SACTA ELIZABETH ANDREA
BUELE LLANOS PAOLA CAROLINA
BUSTAMANTE TORO DANIELA MICHELLE
CABRERA ABRIL MARIA JOSE
CABRERA CARDENAS KARINA LISBETH
CABRERA CUMBICOS VICTOR STEVE
CABRERA JARAMILLO PABLO DENARD
CABRERA VALDIVIEZO HENRY FABIAN
CAGUANA LOJANO ABEL MAURICIO
CAGUANA LOJANO RAQUEL MARISOL
CAJAMARCA GUAMBAÑA KATHERINE ALEJANDRA
CAJILIMA BARRERA LIZ PAULINA
CALDERON PINEDA PAULA MAYERLY
CALLE BRIONES JOSELYN DAYANA
CALLE GUAMAN JHON SEBASTIA
CALLE MALDONADO BRANDON MATEO
CALLE MENDEZ FRANKLIN MAURICIO
CALLE SANTANDER JOE OLDEIR
CALLE UZHCA CHRISTIAN ROSENDO
CAMAS CAIZAN MARYORIE JAZMIN
CAMBIZACA LUCERO JEIMY LIZBETH
CAMPOVERDE CHICAIZA ANDREA VICTORIA
CAPA TORRES PAOLA PACIFICA
CAPON SANCHEZ PAULA CAMILA
CARCHIPULLA GUANOQUIZA JENNIFER ANDREA
CARCHIPULLA LLIGUISUPA EVELYN VALERIA
CARCHIPULLA LLIVICHUZHCA HERNAN ANIBAL
CARDENAS COELLO ANDREA VIVIANA
CARDENAS MEJIA MARJORIE ABIGAIL
CARDENAS ROMERO ANAHI MAYTE
CARPIO GUILLERMO ERICK SEBASTIAN
CARPIO ORTIZ JUAN FRANCISCO
CARRION ROJAS EMILIA ELIZABETH
CASTELLAR ALVIS ANA MARIA
CASTILLO DUCHIMAZA ANDREA MICHELLE
CASTILLO VERDUGO ISMAEL ALEXANDER
CEDEÑO LOOR ROY ISAIAS
CEDEÑO SALAZAR ANAHI ESTEFANIA
CELORIO CARVAJAL CRISTOPHER ANDREW
CEVALLOS CABRERA JUAN FERNANDO
CHACON ASTUDILLO MARIA PAZ
CHALAN OLEAS SAMANTHA ISABEL
CHAUCA QUINDE PAULA ESTEFANIA
CHAVEZ QUINTEROS DEBORAH DANIELA
CHIMBO RIVAS ADAMARIS SALOME
CHIMBO ZHIZHPON NATHALIA NOEMI
CHIQUI PAUCAR ANTHONY SEBASTIAN
CHUMBI VALVERDE SAMANTHA DANIELA
CISNEROS TELLO CAMILA SOFIA
COBOS GUILLEN DANIELA MERCEDES
CORONEL ÑAUTA KARLA NICOLE
CORONEL VERA MARIA JOSE
CORREA QUEZADA MARIA PAZ
CRIOLLO CARDENAS DANIELA ESTEFANIA
CRIOLLO GALARZA ANDRES SEBASTIAN
CRIOLLO JIMENEZ CAMILA NICOLE
CRIOLLO MESIAS SANTIAGO EDUARDO
CRIOLLO PESANTEZ DANIELA TAMARA
CUENCA ARMIJOS DOMENICA ISABELA
CUENCA NASPUD KERLY LISSETH
CUENCA TANDAZO BRYAN NICOLAS
CUESTA RAMOS SOFIA CAROLINA
DE LA TORRE FREIRE ARIANNA FERNANDA
DIAZ BUENO JONATHAN STALIN
DIAZ VELEZ MELANY GABRIELA
DUCHI ZHUNE KEVIN ANGEL
DURAN MORA WILSON PAUL
DUTAN CORDERO VIVIANA DEL ROCIO
ECHEVERRIA PEÑA SOFIA ALEJANDRA
ENRIQUEZ LIGER BELEN DEL CISNE
ERAZO GANAN SANTIAGO EMANUEL
ERAZO SUAREZ JENSON JOEL
ESPAÑA MORENO KEVIN DARIO
ESPINOSA MORA YELENI ALEXANDRA
ESPINOZA AJILA MARELY HAYDEE
ESPINOZA CARRION GABRIELA ESTEFANIA
ESTUPIÑAN QUIÑONEZ ANA XIMENA
FAJARDO AVILA ANDRES MARTIN
FAREZ DUCHI KEVIN JOEL
FAREZ JARA PAOLA TATIANA
FERNANDEZ IDROVO KAREN DOMENICA
FIGUEROA ORDOÑEZ MARY EMILY
FREIRE BENENAULA SOFIA ISABEL
GALLEGOS JAIME KAROL ANABEL
GALVEZ AGUIRRE KAREN MABEL
GARCIA ARCENTALES ELENA AMELIA
GARCIA CUENCA SEBASTIAN ENRIQUE
GARCIA GUNCAY SUSANA ELIZABETH
GARCIA MONRROY ISAAC ISRAEL
GARCIA ROMAN MARIA FERNANDA
GOMEZ CHILLOGALLI ERIKA BELEN
GOMEZ JIMENEZ JHONNY BRYAN
GOMEZ JIMENEZ TAYLOR ANDERSON
GOMEZ ORDOÑEZ ADRIANA ELIZABETH
GOMEZ SAPATANGA JEREMY MATEO
GOMEZ SIRANAULA MATEO FERNANDO
GONSALEZ CORREA JENNIFER ALEXANDRA
GONZALEZ CALLE DAYANNA ARACELI
GONZALEZ LEON MARIA JOSE
GORDILLO JARAMILLO JOAN DAVID
GUACHICHULLCA SIMBAÑA JOSELINE DANIELA
GUACHO MEJIA MABEL XIMENA
GUAICHA TENECORA KIARA LUCIA
GUAILLASACA ZHIGUE CINTHYA SULEY
GUALLPA ILLESCAS JESSICA PAOLA
GUALLPA ZHINGRI MARIA JOSE
GUALPA VILLA ANA PAULINA
GUAMAN CARRASCO MELANY ESTEFANIA
GUAMAN MOROCHO FERNANDO DANIEL
GUARANGO SIGUENZA JENNIFER PAOLA
GUARTATANGA CARDENAS GABRIELA ESTEFANIA
GUAYARA GRANDA SAMANTHA MICHELLE
GUAYLLAS TITUANA NAYELY JULIANA
GUERRERO HEREDIA MARIA EMILIA
GUERRERO LEON MARIA PAZ
GUERRERO MOGROVEJO MONICA PATRICIA
GUERRERO PINEDA JESSICA ANDREA
GUERRERO SANTOS JULISSA CAROLINA
GUEVARA ECHEVERRIA JUAN DIEGO
GUEVARA FIGUEROA SOFIA CRISTINA
GUEVARA PALACIOS ALEXIS ISRAEL
GUILLEN AVILA PAOLA VANESSA
HERAS ORTIZ CYHELLO ROMINA
HIDALGO QUINCHUELA VICTORIA SOLINE
HUAYLLASACA MORA JESSICA CRISTINA
HUGO MANCILLA TANYA MELINA
HURTADO BERMEO VANESSA CAROLINA
HURTADO MASABANDA JHUSLYDI MARILIN
IDROVO DUCHI MARIA EMILIA
IÑIGUEZ ZUÑIGA KATHERINE ANDREA
IYESCAS ORTEGA ELIAS ISMAEL
JARA BALAREZO KEVIN ADRIAN
JARA GOMEZ ANGELA SELENA
JIMENEZ PEREZ PAULO JOSE
JIMENEZ YARI JENNIFER ELIZABETH
JUCA AGUDO FERNANDA ESTEFANIA
JUCA ALTAMIRANO GABRIELA ESTEFANIA
JUCA CASTRO ALEJANDRA RAMAYA
JUMBO ALBA SHALOMN BRIGITTE
JUNCAL CHIQUI BERENICE MARIBEL
JUNCAL LLIGUISUPA VALERIA JAMILETH
LAFEBRE ORDOÑEZ ANA MARIA
LAZO JARA DANIELA CAROLINA
LEON APOLO CRISTEL AYDEE
LEON PARAPI KAREN JAMILETH
LEON TENE XAVIER ALEXANDER
LIMA GONZALEZ GLADYS NARCISA
LLERENA CAMPOVERDE JEIMY PATRICIA
LLERENA SALINAS YURIANNE PAULINA
LOJA BALBUCA JULIANA CRISTINA
LOJA BURI ANDREA ELIZABETH
LOJA MOROCHO EVELYN GEOMAYRA
LOJA PARAPI JENNIFER ALEXANDRA
LOPEZ ABAD DANNA MICAELA
LOPEZ BERNAL MONICA DENNISE
LOPEZ GARCIA BRITHANY NATALIA
LOPEZ LAZO NATALIA ESTEFANIA
LOPEZ PEREZ ANGIE JULISSA
LOPEZ TACURI MICHELLE KATHERINE
LOYOLA BERREZUETA ANA CRISTINA
LUNA ABRIL ALISON CAMILA
MALDONADO MACAS KERLY MISHELL
MALDONADO MALDONADO ASHLEY NICOLE
MALDONADO MORA EVELYN MICAELA
MALDONADO RAMON JENNY LORENA
MALLA QUICHIMBO DOMINIQUE JANELLY
MAÑAY BONILLA MARCOS VINICIO
MARQUINA BARRERA STEVEN FERNANDO
MARQUINEZ AYAVACA MICAELA KARINA
MATUTE AGUILAR ANDREA ESTEFANIA
MATUTE FARFAN ERICK FERNANDO
MAYLLAZHUNGO SUQUILANDA JESSICA PAOLA
MEDINA ORELLANA CHRISTIAN MATEO
MEJIA QUIZHPI LILIANA ELIZABETH
MERCHAN AUCAY NUBE ALEXANDRA
MERCHAN QUITUISACA DARWIN STEVEN
MONGE GUZMAN PABLO ANDRES
MONTALEZA CASTILLO JOHN MATEO
MONTERO ROBLES MARIA BELEN
MORA TENECELA PAOLA DAYANNA
MORALES ARMIJOS KARLY NICOLE
MOROCHO ERAS BRYAM ARIEL
MOROCHO LALBAY BRYAM ANDRES
MOROCHO PATIÑO DANIELA ALEXANDRA
MOROCHO PATIÑO LIZBETH ANDREA
MOROCHO SIBRI MARCO ANTONIO
MOROCHO SOLANO ABIGAIL ESTEFANIA
MOSCOSO SERRANO JOSE ALEJANDRO
MUÑOZ CHALCO DIANA DE LA NUBE
MUÑOZ ORTEGA EMILY ALEXANDRA
NASIMBA SANCHEZ FERNANDO JAVIER
NAULA BERREZUETA JENNIFER ELIZABETH
NAVARRETE ALVAREZ MARIA DANIELA
NAVARRO ROCHA JARED SEBASTIAN
ÑAUTA LOZANO MATEO SANTIAGO
OCHOA GUARACA VIVIANA DE LOS ANGELES
OCHOA HEREDIA LUIS EDUARDO
OLIVO CHABLA ELIAS SANTIAGO
ORDOÑEZ LOPEZ MILENA DOMENICA
ORDOÑEZ PINDE JENNIFER TATIANA
ORDOÑEZ ZAMBRANO FABIANA FIORELLA
ORELLANA CARDENAS BRYAM STEVEN
ORELLANA NOVILLO SAMANTHA ESTEFANIA
ORELLANA ORDOÑEZ LUISA MARIBEL
ORELLANA ORELLANA BRIANA RENATA
ORTEGA DUCHITANGA JUAN ISRAEL
ORTEGA GALAN ANABELL
ORTEGA MONTOYA KEYLA SALOME
ORTEGA PINOS FANNY ELENA
ORTEGA RIVAS ERIKA ARACELY
ORTIZ ORTIZ XIMENA CAROLINA
ORTIZ QUITUIZACA ANAHI NICOLE
ORTIZ SANCHEZ DOMENICA NICOLE
ORTIZ VAZQUEZ JUAN JOSE
ORTIZ VIDAL ARIEL MATIAS
PAJUÑA ZAMBRANO ADRIANA GABRIELA
PALCHIZACA CHIMBORAZO AYNI NINASAMAY
PALOMEQUE SISALIMA KARLY BELEN
PAREDES CARPIO SAMANTHA MICAELA
PAREDES HUGO KATHERINE LUCY
PARRA VANEGAS KATHERINE LIZBETH
PARRA VARGAS FANNY ELIZABETH
PATIÑO ALVAREZ JUAN JOSE
PATIÑO ENCALADA SHIRLEY DANIELA
PATIÑO TACURI ANA SOFIA
PAUCAR PAUCAR JENNIFER MARIELA
PEÑA SAMANIEGO IVAN MARCELO
PEÑA ZHAGUI ROSALIA NICOLE
PEÑAHERRERA ENCALADA ANA VICTORIA
PERALTA CHOCHO JOSSELINE VALERIA
PIEDRA AMBULUDI DENIS DAYANA
PILLAJO PEREZ CRISTINA RAQUEL
PILLCO CONTRERAS TABATA SAMANTHA
PINDUISACA FAICAN KELLY DEL CISNE
PINO GRANDA ELIZABETH DOMENICA
PISCOCAMA CAMBISACA ERIKA DAYANA
PIZARRO ASMAL FRANCISCO JOSUE
PLASENCIA TENECELA JONNATHAN PATRICIO
PONCE URGILES DAYANNA MARISOL
PORTILLA FAREZ SHIRLEY ANNABELL
PULLA PASAN MARIA PAULA
PUMA HERRERA ANDREA GEOVANNA
PUZHI PAUCAR ADRIAN ALEJANDRO
QUEZADA GUAILLAS ANDRE SEBASTIAN
QUEZADA ZAVALA DAYANARA ISABELA
QUIMI SUAREZ ARIANNA IVETTE
QUINTERO CARRION JENNIFER CAMILA
QUINTUÑA DASCHINGER DANIEL FERNANDO
QUINTUÑA PIZARRO ESTEFANY ALEXANDRA
QUINTUÑA SIGUENCIA DIANA MARICELA
QUITO GORDILLO DIANA ROXANA
QUITO ORELLANA BRITTANY LISSETH
QUITO VAZQUEZ ANA ELIZABETH
QUITUISACA VIZHÑAY DARWIN ANDRES
RAMON LOJANO JONNATHAN ISRAEL
RECALDE CORONEL ALISON ANAHI
REDROVAN MARRETT ARLETTE ANDREA
REIBAN ALBERCA DAMARIS NICOLE
REVELO GARCIA KIMBERLY SALOME
REVILLA BRAVO JENNIFER NICOLE
REYES MARURI SCARLETH NATHALIA
RIVERA CARDENAS KENYA PAOLA
RIVERA GUTIERREZ MARIA EMILIA
ROBLES PINEDA STHEFANY ALEXANDRA
ROBLES ROSERO JERZY ALEXANDER
RODRIGUEZ GUTIERREZ MATEO SEBASTIAN
RODRIGUEZ SACOTO BERNARDA CATALINA
ROJAS NARVAEZ ANA BELEN
ROMERO BERMEJO TANIA MARIBEL
ROMERO ORDOÑEZ MARIA VALERIA
ROMERO PARDO ROMMEL DAMIAN
ROMERO ROMERO PAULA RENATA
ROSALES PACHECO EVELYN ANDREA
RUBIO RIOS ALISSON DAYANNA
SACA BERMEO LESLY VANESSA
SACA TENORIO MONICA ELIZABETH
SACOTO RODAS BORIS SEBASTIAN
SACTA TACURI BRYAN XAVIER
SAITEROS ORELLANA DOMENICA DE LOS
ANGELES
SALAZAR MARTINEZ EMILIA DAYANNA
SAMANIEGO LOAIZA LUIS ALFREDO
SAMANIEGO MALDONADO JUAN DIEGO
SANCHEZ CARDENAS JACQUELINE ABIGAIL
SANCHEZ GALLARDO MARTINA ALEJANDRA
SANCHEZ JUANK NATALIA DIANA
SAUCE BERMEO LILIANA BELEN
SERRANO TINOCO MARIA JOSE
SHAKAI ROGERON MARIA JOSE
SIBRI CHACHA AARON MATEO
SIGUENCIA LOYOLA ARIEL SEBASTIAN
SIGUENZA GARCIA SILVANA ELIZABETH
SOLORZANO URIBE HALLY ARIANY
SUAREZ LAZO KATHERINE PAOLA
SUCUZHAÑAY MACANCELA PAMELA CAROLINA
SUMBA CONTRERAS LAYLA ELIZABETH
SUMBA CORTE BRYAN MESIAS
TINITANA UCHUARI PRISCILA ELIZABETH
TINTIN TAPIA SAMANTHA JAMILETH
TOALA GARCIA STEPHANY MICHELLE
TOALONGO MORQUECHO JUAN ANDRES
TOMALA MERCHAN ERWIN RAFAEL
TORRES FLORES DANNA THAIS
TORRES ORELLANA DAMARIS GERALDINE
TORRES SANCHEZ KATHERINE NATASHA
TORRES ZHUNIO DANIELA ISABEL
TUFIÑO BEJARANO ADRIAN DAVID
UGUÑA MERCHAN ADRIAN STEVEN
ULLOA RODAS SAMANTHA VICTORIA
URGILES SALINAS MARIA GRACIA
URGILES SANMARTIN PAMELA VERENICE
UYAGUARI PRADO BRYAN PATRICIO
VARGAS FREIRE JOHN ELIO
VASQUEZ JIMENEZ CARMEN CRISTINA
VASQUEZ ZHAÑAY LESLIE ANABEL
VAZQUEZ BARROS LAILA ABIGAIL
VAZQUEZ CARDENAS JOSE ALEJANDRO
VAZQUEZ ESPINOZA PEDRO MIGUEL
VAZQUEZ SANCHEZ JENNIFER XIMENA
VEGA ALVAREZ KARLA VALENTINA
VELECELA ROJAS KARLA XIMENA
VELEZ LOJANO SERGIO GEOVANNY
VELEZ SOLANO BERNARDA NICOLE
VERDUGA VILLAFUERTE MISHELL DE LOS ANGELES
VERDUGO CALLE CAMILA SUSANA
VERGARA MARQUEZ CHRISTOPHER ANTONIO
VICUÑA SOBREVILLA JOFFRE ALEXANDER
VILLA LUCERO GRACIELA ABIGAIL
VILLA MORALES MICHELLE ESTEFANIA
VILLARES LEON ERICKA LISBETH
VIVAR TORRES JORDAN BRANDON
WEBSTER CEDEÑO VALENTINA
YAGUACHE JIMBO DANIELA PAULINA
YANANGOMEZ SARMIENTO EVELYN PATRICIA
YEPEZ MARTINEZ MARIA CRISTINA
YUNGA GUACHICHULLCA MARCO ANIBAL
YUXI YUMBLA CRISTOPHER ABRAHAM
ZAMORA BECERRA DANIEL PATRICIO
ZARATE GUTAMA PAOLA MARIBEL
ZARATE ZHUNIO TAMARA VALENTINA
ZEA PAREDES DOMENICA MICHELLE
ZEAS ALVAREZ VANESSA DAYANNA
ZHAGUI ARPI MELANY GISSELLA
ZHICAY PEREZ JANNETH ESTEFANIA
ZHUNIO CHAMBA CHRISTOPHER STEVE
ZUMBA QUITO NATHALY ESTEFANIA
ZUÑIGA AMON PATRICIA IRENE
ZUÑIGA NUGRA VALERIA KARINA
Estudiantes: Carrera de Ingeniería Química
ABAD AUCANCELA CAMILA ALEJANDRA
ABAD GARCIA MATEO JOSUE
ABRIGO POMA KATTY MARIUXI
AGUILAR SOLIS NARLITH MAYBETH
AGUIRRE SANMARTIN PEDRO XAVIER
AICHHOLZER ANDRADE MATHIAS SEBASTIAN
ALBARRACIN MENDEZ DAYSI GISELLA
ALCOCER IDROVO MERCEDES SCARLET
ALULIMA MALDONADO KAREN PATRICIA
ALVARADO LOYOLA SANTIAGO DAVID
ALVARADO SUCUZHAÑAY HAILEE AYANNA
ALVARADO TERREROS ANDRES PAUL
ALVAREZ ALVARADO ERIKA MICHELLE
ALVAREZ CHIQUI DOMENICA DAYANNA
ALVAREZ PERALTA EVELYN ESTEFANIA
ALVARRACIN ZEAS DAISY CAROLINA
ALVEAR ORTIZ JORDY ALEXANDER
ANGAMARCA CASTILLO AMBAR LIZETH
ANGUISACA ALVAREZ MARIA DEL CARMEN
ARAY RODAS NEIL SEBASTIAN
ARBULU BECERRA AMY ALEJANDRA
AREVALO PARRA FERNANDO JOSE
ARIAS BATALLAS JORGE ANDRES
ARIAS CARDENAS GALO SANTIAGO
ARIAS MANZANO ANALIZ
ARIAS RIERA CARLA BETZABE
ARMIJOS NIEVES ERICK SEBASTIAN
ARPI NUGRA LUCAS MATIAS
ARPI VARAS FRANK ALAN
ARRIETA ESPINOZA STEVEN VALENTIN
ASTUDILLO CEDILLO ANA ISABEL
AUCANCELA JUNCAL MICHAEL FERNANDO
AUCAPIÑA RODRIGUEZ JUAN JAVIER
AVILA CARRION BYRON ANDRES
AVILA SEGOVIA MICHELLE CAROLINA
AVILA TRELLES SAMANTHA GABRIELA
AVILES ABADIE DOMENICA STEPHANY
BACUILIMA TENESACA CINDY ALEXANDRA
BACULIMA CABRERA LIZBETH ESTHELA
BAHO VILLEGAS KEILYN NICOLLE
BALLADARES PUGO SAMANTHA ESTEFANIA
BARRERA MARQUINA DANIEL ANTHONY
BARRERA MARQUINA STEVEN ARMANDO
BARRERA SIGUENZA AMANDA MARCELA
BARROS SANTOS MICHELLE DE LOS ANGELES
BARROS SIGUENCIA MARIA CRISTINA
BARZALLO REDROVAN JOE STIVEN
BAYOLIMA SOLANO YESSICA MONICA
BELDUMA AJILA LADY MARINA
BELTRAN FIGUEROA TOMAS AGUSTIN
BENENAULA RIERA ROSA MARIELA
BERMEO BERMEO MARIA BELEN
BERMEO ILLARES EDWIN DANIEL
BOJORQUE PALACIOS JULIANA MARCELA
BONILLA MALDONADO DIEGO ANDRES
BONILLA ZARUMA JOHN WILFRIDO
BUENO VIÑANSACA DARIO JAVIER
BUÑAY CHIMBAINA ANA GABRIELA
BUSTOS DUTAN STEVE SEBASTIAN
CABRERA GUAZHA EVELYN DAILY
CACERES LUNA DALE MATTHEW
CAGUANA TENESACA ALEX RAMIRO
CAJAS VELECELA BRIAN MANUEL
CALDERON MORALES PEDRO EDUARDO
CALLE FIGUEROA DIANA ESTEFANIA
CALLE REINOSO CARLOS LEONARDO
CALVOPIÑA CARDENAS ARIEL DOMENICA
CAMPOVERDE GUILLERMO ANGELA KATIUSCA
CAMPOVERDE JIMBO MARIA PAULA
CAMPOVERDE QUINDE ERICK SANTIAGO
CAMPOVERDE RIVERA BYRON SEBASTIAN
CARDENAS MERCHAN DIANA CAROLINA
CARDENAS RUIZ JENNIFER ALEJANDRA
CARMONA OYERBIDE ARIEL GONZALO
CARPIO GONZAGA ERICKA DAYANA
CARRION VIDAL DARLA CAMILA
CARTUCHE HERRERA ANGELINA JOLIE
CASCO ROBALINO DAVID ISRAEL
CASTILLO MUÑOZ DANIELA CAMILA
CASTRO GONZALEZ LADY DANIELA
CEDILLO COBOS ESTEFANO JOSUE
CEDILLO VASQUEZ NOELIA LIZBETH
CEVALLOS RUIZ MATEO SEBASTIAN
CHACHO LOZANO CINTHIA JACQUELINE
CHALCO SUCUZHAÑAY FRANK EDWARD
CHAMBA CORREA ANGHELA NICOLE
CHAVEZ GALLARDO EMILY ANAHI
CHICA CALDERON IVAN ISMAEL
CHICAIZA SANCHEZ DANNA CRISTINA
CHIGUANO VILLA STEVEN BLADIMIR
CHUMBI CONTRERAS ERIKA ALEXANDRA
COBEÑA PONCE LUIS MIGUEL
CONZA ORELLANA ESTEFANY GRISELLE
CORDERO FEREÑO JOSE DAVID
CRESPO VALLEJO JENNY CAROLINA
DELGADO LEON PABLO LUIS
DELGADO RIVAS EMILY LEONELA
DUEÑAS VARGAS FELIPE
DUTAN PARRA TAMARA ELIZABETH
DUY RUIZ ADRIAN ALEJANDRO
ECHEVERRIA MORA LUIS ALBERTO
ENCALADA ALVEAR LESLIE ANABEL
ENRIQUEZ INGA DIANA ELIZABETH
ESPINOZA CEDILLO MARIA ISABEL
ESPINOZA SORNOZA KAREN DANIELA
FAICAN PINEDA ALEX ESTEBAN
FERNANDEZ MOROCHO JOHANA
FLORES GARCIA LUIS ANTHONY
FLORES SACTA ANGIE MARIUXI
FLORES VASQUEZ KAREN VALENTINA
GAHONA HERAS OSCAR DAVID
GALAN RAMOS FERNANDO ANDRES
GARCIA PESANTEZ CLAUDIA BELEN
GOMEZ SIGUENCIA MELANY GRACIELA
GONZALEZ CHACHA IVANNA DANIELA
GONZALEZ GUALPA ALEX DAVID
GONZALEZ MORALES JOSUE DAVID
GUACHICHULLCA GUAMBAÑA ASTRID CAROLINA
GUAIGUA BERZOSA KAREN TAIZ
GUALPA SUCO GABRIEL ALEXANDER
GUAMAN CABRERA ALISON JESSENIA
GUAMAN IÑIGUEZ LUISA MARIA
GUAMAN VERA MARCO ANDRES
GUARQUILA ILLESCAS BRYAN ALEXANDER
GUERRERO LEON DANIELA ALEXANDRA
GUILLEN BELTRAN ISABEL
GUIRACOCHA ORELLANA NATHALY CAROLINA
GUTIERREZ PAUCAR BYRON DIEGO
GUTIERREZ PAUCAR ESTEBAN MAURICIO
GUTIERREZ QUEZADA DAVID ESTEBAN
GUZMAN AREVALO PAMELA ANAHI
HERRERA SILVA MARCOS ARIEL
HIDALGO MALDONADO MICHAEL BRANDON
HIDALGO MEDINA ALEX PATRICIO
IDROVO VAZQUEZ DAYANA KATHERINE
IGLESIAS JARA KIARA MARGARITA
ILLESCAS PERALTA ANGELICA LISETH
IÑIGUEZ ROLDAN JOSE LEONARDO
ITURRALDE VELA SAMANTA KATHERINE
IZA ZAMORA DAVID ISRAEL
JADAN PERALTA ALEXANDRA PATRICIA
JARAMILLO DOMINGUEZ TATIANA ESTEFANY
JARAMILLO GONZALEZ JONATHAN FABRICIO
JARAMILLO GONZALEZ JOSE ANGEL
JARAMILLO HEREDIA ADRIANA
JIMENEZ ALVARADO JULIETH MARICELA
LAZO LOJA DANIELA FERNANDA
LENNSTROM NARANJO DANIEL FERNANDO
LEON MERCHAN EMILY GABRIELA
LEON OCHOA DANNY SANTIAGO
LEON QUIZHPE DOMENICA BELEN
LITUMA VILLA CRISTINA VALERIA
LOAYZA CUEVA CAMILA MAITE
LOGROÑO SEGARRA BRENDA KARINA
LOJA GALLEGOS ALEX PATRICIO
LOZANO SACASARI JOHMARA DENISSE
LUCERO LLIVIZACA EDGAR ADRIAN
LUCERO PIEDRA SEBASTIAN MESIAS
LUCERO QUIZHPI KEVIN NEPTALI
LUZON MONCAYO BRANNY DAVID
MACANCELA LLIGUISACA KEVIN FABRICIO
MALDONADO AVILA PEDRO JOSE
MALDONADO BARRETO GUIMAR RONALDO
MALDONADO CARCHI DOMENICA DANIELA
MALDONADO JAIGUA DIEGO ANDRES
MALDONADO ORELLANA PAOLA NOEMI
MANCHENO RUIZ ANDREA PAOLA
MARQUEZ SARMIENTO JORDY ALEXANDER
MATUTE AREVALO JUAN ISMAEL
MAZAPANTA MEZA EDWIN JHORKAEF
MEJIA PESANTEZ MATEO SEBASTIAN
MENA GALLARDO ALISSON ANAHI
MENDOZA GARCIA DIEGO ANDRES
MERCHAN ORDOÑEZ KAREN MABEL
MINCHALA FREIRE JOSE DAVID
MINGA SEMINARIO PAULA CRISTINA
MOCHA PALTIN PABLO SEBASTIAN
MOCHAS MINCHALO SEBASTIAN ALEXANDER
MOLINA GUANGA PABLO MARCELO
MOLINA LEON VALERIA ISABEL
MOLINA LOJA ANDREA LISSETTE
MONTALVAN GOMEZCOELLO SAMANTHA SOFIA
MONTERO PULLA ARIADNE DAYANA
MOREJON LOPEZ PAUL MAURICIO
MOROCHO QUISHPI JIMMY JAVIER
MOROCHO ZHININ FELIPE SEBASTIAN
NARVAEZ PEÑAFIEL PAULA DOMENICA
NARVAEZ QUEZADA MARCELA LIZBETH
NEIRA NAIDIUK DMITRIY
NICOLALDE ALVAREZ JOSE GABRIEL
OCHOA BACULIMA ANA BELEN
OCHOA BARRERA PEDRO JOSE
ORDOÑEZ AGUIRRE MARIA DEL CISNE
ORDOÑEZ CARTUCHE JOHMAYRA LISSETH
ORELLANA CALLE JORGE DANIEL
ORELLANA GALAN STEPHANY LUISANA
ORELLANA HERRERA JONNATHAN ALFONSO
ORELLANA SARANGO MARIA CRISTINA
ORELLANA TAPIA ANDREA KATHERINE
OROSCO MALLA FABIAN MAURICIO
ORTEGA MACHUCA VERONICA NATHALY
ORTEGA MARCA ANABEL THALIA
ORTIZ SALCEDO JOAQUIN ALEJANDRO
OTAVALO CARDENAS VERONICA JANNETH
OTAVALO CHUNGATA EDWIN LEONARDO
PABON ASTUDILLO LUIS HERNAN
PACA CHALAMBAY DIEGO ARMANDO
PACHECO CHERREZ ANDRES SEBASTIAN
PACHECO MARQUINA JOHN DAVID
PACHECO SANUNGA MARIA FERNANDA
PAGUAY BACUILIMA DAVID SEBASTIAN
PALACIOS IDROVO FRANCISCO ALBERTO
PANGOL CAMPOVERDE EVELYN ANDREA
PAQUI PAQUI ELENA ISABEL
PAREDES SANAYLAN JANIO ALEXANDER
PARRA ALVAREZ FABIAN MAURICIO
PARRA CASTRO MARIA PAULA
PARRA FERNANDEZ RICHARD MATTHEW
PATIÑO BARROS JOHN STEVEN
PATIÑO REINO ABIGAIL FERNANDA
PELAEZ ESPINOZA JORDI ALEXANDER
PELAEZ VERA RICARDO ALEXANDER
PEÑA VERGARA EMILY GABRIELA
PEÑALOZA GUAMAN MARIA ISABEL
PERALTA ZUÑIGA ALEX JESUS
PEREZ SUAREZ LEANDRO JAHIR
PIEDRA MARTINEZ LUCIANA CAMILA
PILATAXI BELEZACA ALEXIS PATRICIO
PILLCO CORONEL DENNIS ANAHI
PINOS OTAVALO KATHERINE SAMANTHA
PINOS ROMERO MATIAS JOAQUIN
PIZARRO CALLE DANIEL GEOVANNY
PLACENCIA ORELLANA KEVIN GABRIEL
PLAZA YUNGA JOSELINE DANIELA
PRADA BASTIDAS LUZ ALEJANDRA
PUCHA CABRERA GEOVANNA MERCEDES
PUNIN DUCHITANGA INGRID NAYELI
QUERIDO UGUÑA LESLY ALEXANDRA
QUINDE QUITO CYNTHIA XIMENA
QUINTANA CASTRO GABRIELA ELIZABETH
QUINTUÑA GUAMAN DANIELA MARISOL
QUITO PIZARRO PABLO NICOLAS
QUITO SINCHI JOHANNA ALEXANDRA
QUITO VASQUEZ HELEN PATRICIA
QUIZHPI UYAGUARI PAOLA CAMILA
RAMIREZ ORTIZ ARIEL ESTEBAN
RAMIREZ ROMERO RAMIRO JOSE
RAMIREZ TOLEDO KIARA JULIETH
RAMON NIEVES JEAN PIERRE
REINO SINCHE FIDEL SADAN
REINOSO PARRA JORGE ANDRES
REYES ROMERO CHRISTELLE PAULETTE
RIERA ESPINOZA CRISTOPHER XAVIER
RIVADENEIRA LEON KAREN LIZBETH
RIVERA CACERES ESTEBAN JOSUE
RIVERA CARDENAS BRIAN MOISES
RIVERA LOJA PEDRO SEBASTIAN
ROBALINO PEREZ DIEGO SEBASTIAN
ROMERO BECERRA MAISSA ABIGAIL
ROMERO CARRION SHELLY MICAELA
ROMERO PEÑAFIEL EMILIA ALEJANDRA
SALAZAR LLIVISACA TOMAS SEBASTIAN
SARI MINCHALA ELVIS RICARDO
SERPA ORDOÑEZ BERNARDO STEVE
SERPA ZAMBONINO XIMENA ALEJANDRA
SEVILLA SACTA NURIA ALEXANDRA
SHININ ESPINOZA MICHELLE STEPHANY
SIGUENZA BRITO KAREN JULIANA
SINCHI SINCHI KATHERINE DANIELA
SOZORANGA HOLGUIN ANGEL LEONEL
SUAREZ GUACHUN ANDREA STEFFANIA
SUCONOTA FAJARDO TANIA DEL ROCIO
SUMBA RIOS CARLOS ISMAEL
TACURI CHUCHUCA ANDREA CAROLINA
TELLO GUAMAN LINA PATRICIA
TERAN CORDERO IVAN ALEXANDER
TIGRE BUENO PAUL ANDRES
TIGRE SARI GLORIA ELIZA
TIRADO MUÑOZ JORGE ALEXANDER
TOLEDO MEDINA JAIRA TATIANA
TORAL CHIRIBOGA KEVIN ANDRES
TORRES CAJAMARCA JENNIFER PAULETTE
TORRES SALINAS KAROL DOMENICA
TORRES TACURI JOSSELINE DAYANNA
ULLOA TOALONGO ANAHI FERNANDA
UYAGUARI VALVERDE MOISES RICARDO
VALAREZO ROMERO JARITZA ALEJANDRA
VALDIVIEZO SEVERINO ANA CRISTINA
VALLEJO SANCHEZ ESTEPHANY CRISTINA
VALVERDE ABAD PABLO ISRAEL
VASCONEZ BRAVO ANA PAULA
VASQUEZ SALAMEA JORDAN MARTIN
VAZQUEZ ALVAREZ FATIMA FABIANA
VEGA HERNANDEZ JOSSELINE ISABEL
VEGA RODRIGUEZ JORGE ADRIAN
VEINTIMILLA MARMOLEJO MATEO XAVIER
VELEZ NOLIVOS EMILY MICHELLE
VERA ALVARADO OSCAR MATEO
VERDESOTO ROMERO CRISTIAN ENRIQUE
VERDUGO VERDUGO JORGE OSWALDO
VERGARA MARQUEZ LESLY YELENA
VICENTE CASTILLO YANAEDH MICAELA
VIDAL PATIÑO DANIELA ARLETH
VILLA CHOCHO ANDREA JACQUELINE
VILLA OROZCO JENNIFER MARISOL
VILLA ZAPATANGA DAYANNA LIZBETH
VIVANCO TROYA PAUL EMERSON
YANANGOMEZ CALDERON KARLA GABRIELA
YANZA QUITO CARLOS ISMAEL
YAUTIBUG GUACHO JHON ALEXANDER
YEPEZ MACAS SHEYLA GISLAYNE
YUGSI PANGOL LIZBETH ALEXANDRA
YUNGA CHAPA KARLA DANIELA
YUPA LANDI BERTHA YULIZA
ZAMBRANO CHEVEZ TANYA STEFANIA
ZAMBRANO SANTIAK ERICKA NATHALY
ZHIMNAY SANCHEZ KAREN STEPHANIE
ZHUNIO MATAILO NATHALY ANDREA
Estudiantes: Carrera de Ingeniería Industrial
ABAD AJILA JAVIER ADRIAN
ABAD DELGADO BRYAN RENATO
ABAD GUAYACONDO ARACELY ESTEFANIA
ABRIL CARDENAS ADRIAN ALEJANDRO
AGILA LLIVISACA ANDRES DAVID
AGUDO JIMBO CARMEN AZUCENA
AGUIRRE MENDIETA CAMILA BELEN
ALCIVAR CABRERA MARILYN DANIELA
ALVARADO PALACIOS EVA VALENTINA
ALVAREZ MOLINA JUAN DAVID
ALVAREZ SUESCUN DAVID
ALVARRAZIN SIBRI JESSENIA ELIZABETH
AMENDAÑO LOJANO HENRY MARCELO
ANDRADE GOMEZ MARCELA ESTEFANIA
ANDRADE RODAS JAIRO ISRAEL
ARBITO AYORA JUAN ERNESTO
ARCE CAMPOVERDE JENIFFER MISHELLE
ARCE CASTRO JOSUE DAVID
AREVALO COCHAY SANTIAGO JOSUE
AREVALO GUERRERO ARIEL DUVAL
ARICHABALA CUENCA BRYAN EDUARDO
ARMIJOS MACAS ANGEL VICENTE
ARMIJOS SUQUI ANGIE KAROLINA
ARPI NIVELO JOSUE SEBASTIAN
ASMAL CHUISACA STEVEN PAUL
ASTUDILLO CARRION KLEBER JAHIR
ASTUDILLO LOJA DAMARIS FABIANA
AUCAPIÑA LOZADA LUIS STEVEN
AUQUILLA NAREA CRISTINA MARIBEL
AVILA CAMPOVERDE DIANA CRISTINA
AVILA JEREZ EMILY MIRELY
AYALA NAREA JOSELINE ANDREA
AYAVACA AYAVACA WALTER STALIN
AYAVACA CARPIO GISELLE VERONICA
AYAVACA MOROCHO ANTHONY FABRICIO
BACUILIMA BACULIMA KENNY JOSEPH
BACUILIMA MACAS ELVIS JOEL
BALAREZO LEON EDISSON MIGUEL
BARBECHO SIMBAÑA KARLA VIVIANA
BARROS CARRION LUIS ALEJANDRO
BARROS LEON CAMILA BELEN
BARROS QUINDE MATEO XAVIER
BECERRA CRUZ TANIA CAROLINA
BENITEZ ARIZAGA RUBEN ANDRES
BERNAL PERALTA CHRISTOPHER ALEXANDER
BERNAL QUINTUÑA CHRISTIAN LEONEL
BERRONES BERNAL LISSETH ESTEFANIA
BLACIO ESPINOSA NATALI JAMILETH
BRAVO GONZALEZ MELISSA MICAELA
BRAVO NAULA MARIA JOSE
BRAVO ORELLANA NATALIA SAMANTHA
BRITO NUGRA MELANY GINELA
BUELE MARIN JULIO ALEJANDRO
BUESTAN LUCERO EVELYN PAMELA
BUÑAY BORJA DAYANA ESTEFANIA
CABRERA CHAPA DAVID ARTURO
CABRERA TORRES BYRON ALEXIS
CALDAS AVILA DIEGO SEBASTIAN
CALI QUITUISACA IRIS NICOLE
CALLE CALLE ANTHONY ALEXANDER
CALLE ESPINOZA ROMINA JAMILETH
CAMPOVERDE CAMPOSANO FATIMA DOMENICA
CAMPOVERDE CEDILLO DENIS MATIAS
CAMPOVERDE CORONEL ANDY JOSUE
CANTOS ALVAREZ PAUL ANDRES
CAPA MURILLO DERECK ARIEL
CARCHI MEJIA CRISTIAN XAVIER
CARDENAS CABRERA CARMEN VERONICA
CARDENAS NOVILLO MARTIN TOBIAS
CARPIO FLORES MAURICIO XAVIER
CARVAJAL VALLADARES CHRISTOPHER ENRIQUE
CASTELO ROBALINO JOSHTYN DYDIHER
CASTILLO DELEG CAMELIA ALEJANDRA
CASTRO LOPEZ GILSON ALEXANDER
CHACHA AUQUI BRIAN DANILO
CHAFLE GUACHO ARTURO EMANUEL
CHERE MONTAÑO STEFANY NAHEROVY
CHICA GUAYACUNDO EVELYN TATIANA
CHIMBO PASATO ISRAEL BACILIO
CHIMBORAZO GUAMAN MARCO DAVID
CHIQUI PAUCAR WILLIAM JAVIER
CHUCHUCA GUERRERO JOSUE ANTONIO
CHUMBAY AREVALO CRISTOPHER PAUL
COBOS COBOS ALISSON NICOLE
COCHANCELA PAÑI JONNATHAN FERNANDO
COELLO GUILLEN DANIEL SEBASTIAN
CONCE CORONEL ANAHI MICHELLE
CORDERO PERALTA JENNIFER SOFIA
CORO CHIMBO PAUL ESTEBAN
CORREA CABEZAS DOMENICA HEIDY
CRESPO ORELLANA MARIA ANGELES
CRIOLLO CRIOLLO JOHNNY FABIAN
DALGO SAMANIEGO BRYAM DAVID
DIAS CAÑAR LUIS ANTONIO
DOMINGUEZ CHUQUI JOSE ANDRES
DOMINGUEZ DOMINGUEZ BRENDA MARICELA
DUCHI GUAMAN JOHNNY SANTIAGO
DUMAGUALA LEON PAUL ESTEBAN
DURAN MOGROVEJO JUAN DIEGO
DURAN SOTO ERICK ALONSO
ECHEVERRIA PEÑA MATEO SEBASTIAN
ENRIQUEZ AVILA GIULIANA CAROLINA
ERRAEZ GUIÑANSACA ANDREA SELENA
ESPIN ONTANEDA ANTHONY DANIEL
ESPINOSA MONCAYO EMILIO JOSE
ESPINOZA MONROY MILTON SEBASTIAN
ESPINOZA PADILLA CENEY EMILIA
FAJARDO LOZADA OLIVER SAUL
FAJARDO PARRA KEVIN FERNANDO
FAJARDO PAUZHI PAOLA CRISTINA
FANIS ORDOÑEZ JAMES RICARDO
FAREZ PILLACELA JONNATHAN ALEJANDRO
FAREZ PLASENCIA JHON WALTER
FREIRE PUMA ANGEL JORDY
GALAN RIVAS SANTIAGO ALEXANDER
GALARZA GUAMAN JUAN SEBASTIAN
GALLEGOS LUCERO LUIS ENRIQUE
GARAY PINTADO DOMENICA TAMARA
GARCES LOJANO ANTHONY ALEXANDER
GARCIA BUESTAN ANDRES FERNANDO
GARCIA MONTALVAN PABLO ANDRES
GARCIA PERALTA JOSE DAVID
GARCIA SALINAS KEVIN ANDRES
GARCIA VALAREZO MAJEY
GARZON QUITO XIOMARA ANGELINA
GIRON CASTRO BRYAM SEBASTIAN
GIRON FRANCO STEVEN RICARDO
GOERCKE ORTEGA MATTIAS ANDRE
GOMEZ BUESTAN JUAN CARLOS
GOMEZ ESPINOZA CAROL DAYANARA
GOMEZ LATA DANIEL RENATO
GOMEZ TOGRA JAIME GABRIEL
GONZALEZ MOREIRA JOHAN ABRAHAM
GONZALEZ REINOSO MAYLE JULISSA
GORDILLO QUISHPE MARCO ANTONIO
GRANADA ESTEVEZ MARCELA KAMILA
GUAICHA TENECORA MARIA DEL CARMEN
GUAILLAS CRESPO JUAN FERNANDO
GUALAN WAMBANGUITO LEFTER JEFFREY
GUAMBAÑA ORELLANA VIVIANA ELIZABETH
GUAPISACA ERRAEZ STEVEN ANDRES
GUERRERO JACOME DANIEL ALEXANDER
GUIRACOCHA VIVAR DAVID MARCELO
GUZMAN CORDERO GEOVANNY PATRICIO
GUZMAN GARCIA DANA GISELLE
GUZMAN PUMA LESLIE NAYELI
HARO SINCHI KEVIN SANTIAGO
HERRERA CACERES KAREN NATALIA
HERRERA PAZ DALTON VICENTE
HOLGUIN HERRERA BRYAN JOEL
HURTADO ASTUDILLO ALEXANDER ANTONIO
IDROVO LANDY CARLOS ARIOSTO
IDROVO PULGARIN MICHELLE CAROLINA
ILLESCAS FAJARDO KEVIN DANIEL
ILLESCAS GRANDA JACK ANTHONY
INGA TAPIA KAREN DENISSE
JAPON JAPON JHUNIOR FABRICIO
JARAMA CHIMBO STEVEN MATEO
JARAMILLO BERNAL PAMELA MICHELLE
JARAMILLO TAPIA BRIGITTE DENISSE
JARRO BELDUMA EDWIN JOEL
JIMENEZ FAICAN JUAN FRANCISCO
JUELA BAUTISTA CHRISTIAN JAVIER
LABANDA GARCIA GISELLA YOMARY
LALVAY CORTE KARLA DENISSE
LEDESMA MONCAYO JUAN MATEO
LEMA SACTA CHRISTIAN OSWALDO
LEON ARPI KAREN NICOLE
LLIGUISUPA TENEZACA EDGAR GABRIEL
LOAYZA FERNANDEZ ALEXANDER ORLANDO
LOJA MOROCHO DAMIAN MATEO
LOJA VICUÑA MAGALY ALEXANDRA
LOJA VILLALTA JENNIFER ANABEL
LOJA VILLALTA SARAHI ALEJANDRA
LOPEZ ALVARADO GABRIEL EDUARDO
LOPEZ CORONEL WILLIAM ELIAN
LOPEZ PINOS MARCO ANDRES
LOPEZ TELENCHANA DAVID SEBASTIAN
LOPEZ ULLAURI KARIME SIMONE
LOZANO BARRERA ISRAEL BENJAMIN
LOZANO IDROVO DAVID MATEO
LOZANO MEDINA MARTIN OSWALDO
LUCERO AGUIRRE DAVID ALEXANDER
LUNA BERMEO JUAN MATIAS
MACAS GUALAN NIXON FERNANDO
MACAS OCHOA DAVID ADRIAN
MACAS PAUCAR DAMIAN AUGUSTO
MALO DURAN JONNATHAN STALIN
MANCERA PACHECO BRITHANY MICAELA
MARCA INGA GABRIELA DEL CISNE
MATAILO CHIMBO DAVID MATEO
MATUTE RODAS ARIANA DANIELA
MAYANCELA QUINTEROS MARJORIE JACQUELINE
MAZON TENEMAZA JONNATHAN OSWALDO
MEJIA JIMBO MARCOS JOSUE
MENDEZ CABRERA DIEGO ESTEBAN
MENDEZ ORTIZ ANA EMILIA
MERCHAN FAJARDO JENNIFER LIZBETH
MIGUITAMA ATARIGUANA ROMAN MAURICIO
MINCHALO CABRERA DIEGO ALEXANDER
MOCHA TENEMPAGUAY MATEO GABRIEL
MOGROVEJO ZHUNGUR JOHN SEBASTIAN
MONTALVAN PARRA MATEO SEBASTIAN
MORA ASANZA OSCAR ANTONY
MORA BARROSO CHRISTIAN PAUL
MORALES ANDRADE PAMELA ALEJANDRA
MORALES GONZALEZ JORGE PATRICIO
MORALES PINZON KERLY DAMARIS
MOROCHO ESPINOZA NAYELI FERNANDA
MOROCHO GUERRA BRYAN ANDRES
MOROCHO MOROCHO ARACELLY SAMANTHA
MOROCHO NAULA LEONARDO PATRICIO
MOROCHO PAQUI TAYLOR EFRAIN
MOROCHO PEÑALOZA BORIS STALIN
MUÑOZ JIMBO DANNY LEANDRO
MURILLO GUAMBAÑA JOSUE MATEO
NARANJO GOMEZ RONNY FERNANDO
NARVAES MENDEZ OSCAR RUBEN
NARVAEZ MAZA YAMILETH ESTEFANIA
NEIRA VALDIVIESO DIANA CAROLINA
NUGRA PULLA ANDREA CAMILA
NUÑEZ PEREZ VIVIANA PAULINA
OCHOA MOLINA JORGE ANDRES
OCHOG MOROCHO VICTOR JOSEPH
OJEDA REYES NAYELHY LISSETH
ORDOÑEZ FERNANDEZ DE CORDOVA MARIA
SALOME
ORTEGA ANDRADE ANDRES ESTEBAN
ORTEGA CARDENAS MICHAEL ANDRES ORTEGA COCHANCELA LUIS STEVEN
ORTIZ CRUZ JULIO CESAR
PADILLA MATAILO ABIGAIL SILVANA
PADILLA SACTA JONNATHAN SANTIAGO
PALACIOS AVILA JOHN FABRIZIO
PALADINES GOYA DANIEL ARMANDO
PALLAZHCO ZARATE EDGAR DANIEL
PANAMA VASQUEZ MICHELLE CAROLINA
PARRA CORDERO NAHOMY ELIZABETH
PARRA TAPIA JOHN DAVID
PASATO ORELLANA JHONY SEBASTIAN
PATIÑO ABAD DORIAN ARIEL
PAUCAR CUENCA LUIS ALDAIR
PEÑA ZHAGUI JOSSELINE DOMENICA
PEÑALOZA ORTEGA STALYN PATRICIO
PERALTA BARBECHO ANABEL GUADALUPE
PERALTA MORENO MARIA PATRICIA
PEREZ BERMEO CHRISTIAN PAUL
PESANTEZ ZUÑIGA EDUARDO PAUL
PICON MORALES MARTIN ALEJANDRO
PINARGOTE CAMPOVERDE ANGIE JAMILETH
PINDO CARCHIPULLA DANIEL EDUARDO
PINEDA MUNZON EDISSON JAVIER
PIÑA ORTIZ EMILY BELEN
PIÑA RAMIREZ JUAN CARLOS
PISCOCAMA CHOCHO JULISSA MICAELA
PROAÑO ZHUNIO KEVIN MATEO
PULLA SAMANIEGO JUNNIOR ALEXANDER
QUEZADA CAZORLA MARIA JOSE
QUINDE CHACON MELISSA SALOME
QUINTEROS RAMOS JUAN PABLO
QUISPE CUZO WILLIAM ALEXIS
QUITO ZHININ RODRIGO JOSHUA
QUIZHPE CALLE MARIA FERNANDA
QUIZHPI PAZ EDDY IVAN
RAMIREZ ESPINOSA KERLYN JULISSA
RAMIREZ SARI VERONICA GABRIELA
RAMON TACURI STEPHANY VALENTINA
RAMON VISCAINO LUIS FERNANDO
REA DUCHIMAZA PAUL ALEJANDRO
REVELO MORALES DIEGO JAVIER
RIOS ARGUDO BRYAM MATEO
RIVADENEIRA MESA JUAN FERNANDO
RIVERA LEON ROMULO SEBASTIAN
RIVERA MORALES DENISSE CAMILA
RIVERA RAMON ROBERTH RAMIRO
ROBLES CAMBI KEVIN ANDRES
RODRIGUEZ CUJI IVAN ALBERTO
RODRIGUEZ ZAMBRANO CARLOS LUIS
ROJAS ESPAÑA KEVIN ANDRES
ROMAN LOPEZ DAVID ISRAEL
ROMERO BRAVO ALISON CAMILA
RUBIO ORELLANA RENATA PRISCILA
RUBIO PELAEZ DIEGO NICOLAS
SAAVEDRA ANDRADE ALEXANDER RICARDO
SAGÑAY LEON MICHAEL ALEXANDER
SALAMEA MATOVELLE CARLA ESTEFANIA
SANCHEZ BARROS BIANCA PATRICIA
SANCHEZ SAMANIEGO LISBETH ALEXANDRA
SANCHO JARAMA CARLOS JAVIER
SARMIENTO ILLESCAS FERNANDO PATRICIO
SARMIENTO YUNGA JOSUE ISMAEL
SATAMA GORDILLO DAVID RAFAEL
SHAKAI MIZHCO KARLA ANAHI
SIGUENZA INGA EDISSON FERNANDO
SIGUENZA MALDONADO MILTON FRANCISCO
SINCHI SINCHI MADELINE PAOLA
SISALIMA RUIZ PEDRO JOSUE
SOSA VERA GORKY JOEL
SUCUZHAÑAY QUIROZ MATEO SEBASTIAN
TACURI TENEMAZA KLEVER FERNANDO
TAMAY SAULA SHEYLA DOLORES
TAPIA GUAPISACA MIGUEL ANDRES
TENECORA QUITO KLEVER ALBERTO
TINOCO RIOS ROBERT MAURICIO
TOAPANTA RAMIREZ ISAAC MARCELO
TOAPANTA VALDEZ KARLA ALEJANDRA
TOCTO GONZAGA KERLY YAMILETH
TOMIN CARCHIPULLA YENEDID ABIGAIL
TORO PINEDA ANDY YOEL
TORRES LUNA JUAN DANIEL
TORRES SARMIENTO NATHALY JULIANA
TORRES TOLEDO MIRIAN LIZBETH
TRIVIÑO FLORES KEVIN ALEXANDER
TUTILLO QUINTUÑA PAULA CRISTINA
TUZA NAULA YADIRA CATALINA
UGUÑA LOJA SAMANTHA MICHELLE
UREÑA SOTO LIZBETH ESTEFANIA
URIÑA CEDEÑO ARIEL NICOLAS
UYAGUARI MOROCHO ROMEO GABRIEL
UZHCA PAUCAR KEVIN DANILO
VALAREZO PEREIRA ROBERTH DAVID
VASCONEZ JARAMILLO DIEGO FERNANDO
VASCONEZ JARAMILLO SANTIAGO PAUL
VASQUEZ ARIAS ALEXIS DAMIAN
VASQUEZ OLAYA MARIA ELISA
VASQUEZ PEÑARANDA SAMANTHA ARACELY
VAZQUEZ FLORES SEBASTIAN FRANCISCO
VAZQUEZ MALDONADO ESTHEFANY NICOLE
VEGA MORALES TABATA DOMENICA
VELECELA FAJARDO ANTHONY DAVID
VELECELA SARMIENTO EDISON JAVIER
VERA PERALTA DENNYS JOSUE
VERDUGO CORONEL PEDRO SEBASTIAN VERDUGO FERNANDEZ LUIS FERNANDO
VIDAL VALDIVIEZO JESUS FRANCISCO
VILLA MATUTE JOHN ISAAC
VILLAVICENCIO CORAL NICOLE MARIELA
VINUEZA CABRERA FABIAN ALEXANDER
VIÑANZACA NIOLA PABLO ANDRES
VITERI VACA JUAN FERNANDO
VIVAR TORRES ESTHEFANY SAMANTHA
VIZHÑAY SEGARRA JORGE ADRIAN
ZAMBRANO MARCA DANIELA CAROLINA
ZAMORA BAUTISTA DAVID PAÚL
ZHAGUI UGUÑA LESLY ANAHI
ZHIGUE ESPINOZA JHONNY GABRIEL
Estudiantes: Carrera de Ingeniería Ambiental
ABAD HERAS JUAN SEBASTIAN
ACOSTA VICUÑA MARJORIE IRENE
ALBARRACIN ZEAS DAYANNA BELEN
ALBARRACIN ZEAS MATEO ANDRES
ALVARADO SALAZAR DAMARIS BELEN
ALVAREZ PATIÑO CHRISTIAN JAVIER
ALVEAR CRESPO ESTEBAN NICOLAS
AMBULUDI TORRES LUIS XAVIER
ANDINO LOJA STEVEN MATEO
ANDRADE GUAMAN AUGUSTO JAVIER
ANDRADE PASTOR MATEO VICENTE
ANDRADE RODAS ANDRES SEBASTIAN
ARCE RENGEL JOHAN SANTIAGO
AREVALO ESQUIVEL ANA PAULA AREVALO VERA MICHAEL ALEXANDER
ARIAS GUAMAN MARCELA YAMILEX
ARIAS ZHINGRI KEVIN EDUARDO
ARMIJOS SALINAS JEAN FLAVIO
ASENCIO JIMBO TAMARA DEL CISNE
AUCAY GUALLPA JOSSELINE FERNANDA
AUCAY VERA ERIKA ANABEL
AVILA GARCIA ANGELA MELISSA
AVILA PERALTA BRYAM ANDRES
AYAVACA AYAVACA WILMER STALIN
BAO ROCANO MICHAEL DAVID
BARZALLO ANDRADE KATHERINE MICHELLE
BECERRA PEÑA MARIO XAVIER
BELTRAN FIGUEROA JUAN FERNANDO
BELTRAN QUEZADA MARIA EMILIA
BERNAL RODRIGUEZ SONIA LISSBETH
BIJAY UYAGUARI PRISCILA STEFANIA
BONIFAZ AGUILAR KATHERINE NICOLE
BRITO ROCANO OSCAR JOEL
BUÑAY CHIMBAINA MIRIAN CRISTINA
BUSTAMANTE GUZMAN DIEGO ANDRES
BUSTOS CAMPOVERDE DANIELA NOEMI
CABRERA PAREDES MICAELA ANABEL
CABRERA PEÑALOZA JOSE DANILO
CABRERA SUMBA JANNETH MARIUXI
CAILLAGUA GONZALEZ ANTHONY JACKSON
CAJAMARCA CAJAMARCA JOSUE MARTIN
CAJAMARCA CHACHA MICHAEL JAVIER
CALDERON LUNA RICHARD MOISES
CALLE CALLE PATRICIA MARIA
CALLE TORRES ANDREA ELIZABETH
CALLE ZUMBA IVAN RODRIGO
CAMPOVERDE LUPERCIO DANIELA CRISTINA
CARANQUI AUCANSHALA DANNY NESARETH
CARCHI YUNGA ANTHONY JOSUE
CARDENAS CASTILLO EDDY SANTIAGO
CARDENAS QUEZADA FABRICIO JOSUE
CARPIO MORENO MAYRA ELIZABETH
CARPIO UZHCA PABLO ALEXANDER
CARVAJAL ROMERO DOMENICA ALEXANDRA
CASTILLO BERREZUETA JOHANNA NICOLE
CASTILLO ESPINOSA ALEXIS FERNANDO
CASTRO ALVAREZ ANABEL LUCIA
CHACHO SANCHEZ CRISTINA MARIA
CHALAN QUIZHPE ATIC FABRICIO
CHAMBA ORTIZ DANIELA ELIZABETH
CHAVEZ LESCANO ADAHELY NICOLE
CHICAIZA QUIZHPI SAMANTHA ELIZABETH
CHILLOGALLI CHILLOGALLI EVELYN CAROLINA
CHIMBO YUNGA NATHALY DAYSI
CHUÑIR URGILES EVELYN LUCIA
COBOS LANDIVAR GINA MERCEDES
COELLO BECERRA KATHERINE AMANDA
CORDERO MALDONADO MARIA EMILIA
CORDERO PESANTEZ DENNISE ABIGAIL
CORDOVA CAGUANA JOSE DAVID
CORONEL BERNAL JUAN ANDRES
CORONEL DUMAGUALA BRYAM ISMAEL
CORONEL SANCHEZ MARIA KARLA
CRESPO AVILA DIEGO RAMIRO
CRESPO MORA NIURKA GALILEA
CRIOLLO JIMENEZ LISSETH CAROLINA
CRIOLLO MUEVECELA WILLIAM STEVEN
CUENCA SABEDRA ELVIA ELIZABETH
DELGADO CHIMBORAZO BRITNEY SKARLEY
DELGADO YUNGA KATHERINE MAGALY
DIAZ BALON LETTY LEONOR
DOMINGUEZ CHOCHO KATHERINE VIVIANA
DOMINGUEZ GORDILLO JUSTIN PAUL
DUCHI FAREZ EDWIN DANIEL
DURAN MARIN CARLOS DANIEL
ENRIQUEZ MOROCHO JACKELINE DEL CARMEN
ENRIQUEZ SISALIMA JOSSELINE ANAHI
ERAZO PLASENCIA ANTONI PAUL
ESCANDON ESCANDON JOSE FRANCISCO
ESCOBAR BANCHON JOSELYN BRIGITTE
ESPEJO ESPEJO STEPHANIE ANA
ESPEJO PERALTA CRISTHIAN DANIEL
ESPINOSA CAÑART ROMMEL ESTEBAN
ESPINOZA MURILLO ANDREA NAYELI
ESPINOZA TORRES RIGOBERTO EZEQUIEL
FAICAN VELEZ JOSE ANDRES
FEIJOO MONTALEZA JONNATHAN DAVID
FLORES ROMERO JONNATHAN MATIAS
GALARZA ÑAUTA VALERIA DE LOS ANGELES
GALLEGOS MOROCHO DAVID AGUSTIN
GARCIA ALVAREZ MATEO SEBASTIAN
GARCIA FLORES JOAQUIN DANIEL
GARCIA NAULA KARLA MARIELA
GARCIA PIZARRO ESTEFANIA CAROLINA
GONZALEZ PINOS DANIELA SALOME
GRANDA LOAYZA DANIELA MISHEL
GUALLPA SUCUZHAÑAY FLAVIO LEONEL
GUAMAN AUCAPIÑA SAMANTHA ESPERANZA
GUAMAN CABRERA NAYELLI FERNANDA
GUAMAN FAJARDO GABRIELA ANAHI
GUAMAN GUIRACOCHA KEVIN ERNESTO
GUAMAN JARA JOSUE FABIAN
GUAMAN LLIVICHUZHCA KEVIN SANTIAGO
GUAMAN QUINDE CHRISTOPHER SEBASTIAN
GUAMBAÑA PALAGUACHI NESTOR IVAN
GUARANGO TENESACA MARITZA RUBI
GUAYLLASACA SEGOVIA STEVEN FERNANDO
GUERRA ALAY ALEJANDRA
GUEVARA SEGARRA PAULINA SOLEDAD
GUTIERREZ CEDILLO SOFIA
GUZMAN GUZMAN MARTHA LUCIA
HALTINER VEGA MARCO ELIAN
HUANGA HUANGA ERIKA VALERIA
HUANGA HUANGA MARITZA LISSETH
HURTADO ORDOÑEZ PEDRO JOSE
IDROVO PINOS LUIS ENRIQUE
IDROVO PINOS MANUEL SANTIAGO
IÑIGUEZ REYES MATHIAS SEBASTIAN
JACHERO AGUALEMA OSCAR PAUL
JARA LOPEZ PEDRO JOSE
JARAMA CHIMBO ANGELICA SAMANTHA
JETON GUALPA JOSEPH ALEXANDERS
LALVAY NAULA JOSE FERNANDO
LEON BARROS PAULA CRISTINA
LINO RIVERA XIOMARA NICOLE
LITUMA TACURI HENRY SANTIAGO
LOJAN CASTILLO MADELINE ANAHI
LOJANO TENEMEA JIMMY DAVID
LONDA CAÑAR PABLO FERNANDO
LOPEZ PACHECO VICTOR DAVID
LOPEZ TACURI ERICK GEOVANNY
LOZADA LONDA WILLIAM VICENTE
LOZANO AVILES ANGELICA BERNARDA
LOZANO GORDILLO BRYAM XAVIER
LUCERO ALBARRACIN KATHERINE MICHELLE
MACHUCA TOGRA AMANDA CRISTINA
MALDONADO CHICA MARIA RENATA
MALDONADO ORDOÑEZ SOFIA VALENTINA
MALLA AGUILAR EVELYN GABRIELA
MARCA CABRERA JUAN ESTEBAN
MARIN MACAO CARLOS ENRIQUE
MARTINEZ JARRIN LUCAS MATEO
MAZON TENEMAZA DAYANNA LISSETH
MEDINA CAJAMARCA NATHALY GERALDIN
MENDEZ RODAS JUAN DIEGO
MENDEZ TENECORA JUAN PABLO
MENDEZ VALLADARES VERONICA MAGDALENA
MENDOZA RAMIREZ JOSE AUGUSTO
MERCHAN MERCHAN JUAN DIEGO
MERCHAN ORTIZ FREDDY LENYN
MEZA PATIÑO ARIEL ALEXANDER
MINCHALO CASTILLO JAVIER MATEO
MINGA GUAMAN BORIS PATRICIO
MOGROVEJO BARROS ARIEL FERNANDO
MOGROVEJO GUTIERREZ DIEGO FELIPE
MOGROVEJO MENDEZ ADRIAN ESTEBAN
MOGROVEJO PERALTA PABLO JOSE
MONTALEZA SIGUENZA ALEJANDRO NICOLAS
MONTENEGRO DIAZ PABLO SALVADOR
MONTERO BARRERA JOSE RUBEN
MONTOYA SANCHEZ ESTEBAN ARIEL
MORA ASTUDILLO KATHERINE DANIELA
MORENO LEON MARIA ALEJANDRA
MOROCHO ARIAS JEFFERSON JAVIER
MOROCHO BAUTISTA BRYANA LIZBETH
MOROCHO CABRERA MARLON DANIEL
MOROCHO CASTILLO ROSA ANAHI
MOROCHO RODAS JONNATHAN VILMAR
MOROCHO VALDEZ DOMENICA NATHALIA
MOROCHO VELASQUEZ JENNIFER SALOME
MUÑOZ TORRES ROMEL GERARDO
MURILLO GUAMBAÑA ABIGAIL MARIA
MUYOLEMA VALDEZ RICARDO XAVIER
NACIMBA FAICAN DAMARIS DANIELA
NARANJO ASENCIO SOFIA FERNANDA
NAULA LOARTE STEVEN MICHAEL
OCHOA ANDRADE JOSEPH RUBEN
OCHOA TORRES STEFANY YAMILETH
ORELLANA ANDRADE ANA ISABEL
ORELLANA CAMPOVERDE KEVIN JOSUE
ORELLANA CRIOLLO CHRISTIAN IVAN
ORELLANA LOJA ROBERTH JOSUE
ORELLANA MITTE JUAN DIEGO
ORTEGA CAJAMARCA EDISON MAURICIO
ORTEGA PERALTA DAYANNA BELEN
ORTIZ IDROVO CRISTINA ALEXANDRA
ORTIZ PEÑAFIEL SANDRA CATALINA
ORTIZ PILLCO DALILA BELEN
OYERVIDE BUESTAN AMBAR DENICE
OYOS JARRIN PAULA GISELLA
PACURUCU CABRERA EMILIA CAROLINA
PALMA PORTILLA KEVIN DAVID
PANAMA SOLANO DAMARIS SAMANTHA
PAÑI CULLQUIPUMA KEVIN ANDRES
PATIÑO CONTRERAS PAUL LEONARDO
PATIÑO PIZARRO ALEJANDRO RAFAEL
PEÑAFIEL GONZALEZ JAIRO XAVIER
PEÑAFIEL SALTOS CRISTOPHER JAVIER
PEÑALOZA ZHISPON ULISES FERNANDO
PERALTA RODRIGUEZ MAELA ANAHI
PERALTA ROJAS ANGELICA ESTEFANIA
PEREZ CORTE SERGIO ARIEL
PEREZ SUCUZHAÑAY ROSA MAGALY
PESANTEZ VISCAINO GIOMARA NICOLE
PILCO LLONGO RODNEY JEAMPIER
POMA PAREDES STEFANNY PAMELA
POZO SAMANIEGO MICHELLE DE LOS ANGELES
PULGARIN GUERRERO FATIMA SOLEDAD
QUEZADA PATIÑO LEANDRO MATEO
QUEZADA QUITO VICTOR JOSUE
QUEZADA ROMERO NANCY PAULINA
QUICHIMBO ZAPATANGA JOSELINE TATIANA
QUINDE ALVAREZ PAULA CAROLINA
QUINDE BUESTAN GAEL RODRIGO
QUINTUÑA VINTIMILLA JOSUE NICOLAS
QUITO CARDENAS DERLIS DARIO
QUITUISACA PACHECO EDISSON ISMAEL
QUITUISACA PACHECO MILTON MARTIN
QUIZHPI FAIJO LUIS VICENTE
QUIZHPILEMA MARIN SAMANTHA KATHERINE
RIERA MAXI CAMILA NICOLE
RIERA OCHOA BEXI NATHALY
RIVERA QUINTERO DAVID ESTEBAN
RODAS MENDIETA CAMILA ELIZABETH
RODRIGUEZ AREVALO MIGUEL ALEJANDRO
RODRIGUEZ SAULA EVELYN DANIELA
ROJAS RIVERA NEIMY ARACELLY
ROJAS TORRES VALERIA ESTEFANIA
ROJAS YANZAGUANO MARCO PATRICIO
ROLDAN LATA ANGEL EDUARDO
ROMAN TORO NORMAN ALEJANDRO
ROMERO PEAZA JOSE LUIS
ROSARIO CORONEL MARCEL LEONARDO
RUBIO MARQUINA VICTOR AURELIO
RUIZ OTAVALO CAMILA MARCELA
SAGAL BUSTAMANTE FATIMA GEOVANNA
SAGBAICELA LOJA ADRIAN DAVID
SALAMEA TACURI BRENDA NATHALY
SALAZAR ANGAMARCA ANGELICA MICHELLE
SALAZAR ARMIJOS MARIA JOSE
SALDAÑA RODRIGUEZ MARIA VERONICA
SANCHEZ CABRERA CAMILA FABIOLA
SANCHEZ ORTIZ EDWIN LEONARDO
SANMARTIN NIETO CESAR XAVIER
SANMARTIN ORELLANA ERIKA DANIELA
SANTOS CARCHI NATALY DANIELA
SARMIENTO GUAMAN SAMANTHA MICAELA
SARMIENTO QUITO DANNA PAOLA
SEGARRA CABRERA MARIA EMILIA
SEGARRA CAMPOVERDE CHRISTIAN ADRIAN
SEGARRA ORTIZ EVELYN CRISTINA
SEGURA PAIMA MELANIE KRIS
SEMPERTEGUI DURAN AARON ANDRES
SERPA ABRIL MAX EDUARDO
SERRANO VELEZ FELIPE GABRIEL
SIGUENCIA CALLE DIANA MAGALY
SIGUENZA TIGSI EDISSON JOEL
SIMBAÑA CALISPA ALEXANDRA ELIZABETH
SINCHE MORALES PABLO ANDRÉS
SOLANO GORDILLO RONNY ALEXANDER
SOLIZ GUAMAN ESPERANZA VIVIANA
SOLORZANO PULLA DANIEL SEBASTIAN
SUAREZ CALLE JONATHAN MATIAS
SUCONOTA MOROCHO ERICK PAUL
SUMBA SUMBA LOURDES ELIZABETH
TENEZACA PATIÑO BETZY ESTEFANIA
TIGRE REMACHE DAYSI VERONICA
TOALA RAMON EDUARDO JOSUE
TROYA MORALES JEREMY JHAIR
UGUÑA ENCALADA GABRIELA CRISTINA
URGILEZ CORONEL RANIERO OSWALDO
VALDEZ PILATAXI SANDRA JAKELINE
VALLEJO SIGUENZA ISRAEL PATRICIO
VALVERDE SARMIENTO ALEX GIOVANNI
VASQUEZ COCHANCELA JOHNNY JAVIER
VASQUEZ OCHOA KENNY LEONARDO
VASQUEZ YANZA SEBASTIAN ALEJANDRO
VAZQUEZ NEIRA MARIA DE LOURDES
VEGA FAJARDO GRACE FERNANDA
VELECELA GARAY CINTHYA PAMELA
VELEZ SUAREZ SAHORY ROMINA
VELEZ VINTIMILLA ALEJANDRO XAVIER
VELICELA MAXI DAYANNA PAULINA
VERA ALCIVAR TANYITA ISABELLA
VERDUGO RIVERA MARIAN LEONELA
VILLA CARCHIPULLA ALEXANDER FABIAN
VILLACIS VINTIMILLA HERNAN MATEO
VILLALTA CHUNGATA JESSICA ALEXANDRA
VILLAVICENCIO GUARACA MANUEL ARIEL
VILLAVICENCIO VANEGAS LUIS MIGUEL
VIVANCO MALDONADO MARIA ALEJANDRA
VIVAR PEREZ ANDRES GUSTAVO
VIZHÑAY ENDERICA PAULINA ANAHI
YUNGA CABRERA JACKELINE SILVANA
YUNGA CUNTADA ARIANA MAELA
YUPA QUIZHPI EVELYN TATIANA
YUQUI YUQUI LADY MARISOL
ZAMBRANO JARAMILLO ALESSANDRO FABIAN
ZAPATA CORDOVA JAVIER MANUEL
ZHUMI PIÑA WILLIAM ALEXIS
70 años de la Facultad de Ciencias Químicas han sido testigos de una evolución constante, de esfuerzos incansables y de transformaciones que han dejado una huella indeleble en nuestra sociedad. Hoy celebramos no solo los logros alcanzados, sino el legado de excelencia y compromiso con el conocimiento que nos ha caracterizado a lo largo de estas siete décadas. El futuro sigue estando en nuestras manos, y, con la misma pasión que nos ha guiado desde 1954, avanzamos para que la ciencia siga transformando el mundo…
Cuenca – Ecuador