Ciencia que Transforma. Desde 1954.

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70 Años de Ciencia que Transforma Facultad de Ciencias Químicas Desde 1954

Publicación conmemorativa

Ciencia que transforma 70 años de la Facultad de Ciencias Químicas ®Universidad de Cuenca

María Augusta Hermida Palacios Rectora Juan Leonardo Espinoza Abad Vicerrector Académico Elena Monserrath Jerves Hermida Vicerrectora de Investigación e Innovación Facultad de Ciencias Químicas Fausto Leonardo Zaruma Torres Decano María Dolores Tonon Ordóñez Vicedecana Gestión editorial, comisión publicación conmemorativa: Fausto Leonardo Zaruma Torres, María Dolores Tonón Ordoñez, Marittza Flores , Silvana Donoso, Johanna Ortiz, Jessica Criollo, Carmen Lucía López, Verónica Pinos, José Astudillo, Martha Estrella.

Asistente de edición: Sonia Balcázar Imagen de portada: Anthony Galán Fotografías y recursos audiovisuales: Anthony Galán, archivo histórico de la facultad y de cada autor, Óscar Webster y Sonia Balcazar.

Diagramación: Dirección de Comunicación Institucional Ciudadela Universitaria Doce de Abril y Agustín Cueva (+593 7) 405 1000 Casilla postal 01.01.168 comunicacion@ucuenca.edu.ec Primera edición digital Enero, 2025 Cuenca, Ecuador

Índice Perspectivas y Legado Setenta años de excelencia y compromiso: ciencia que transforma I La Facultad • La Facultad de Ciencias Químicas en el tiempo • Reportaje de Diario el Mercurio II Carreras que transforman • Carrera de Bioquímica y Farmacia • Carrera de Ingeniería Química • Carrera de Ingeniería Industrial • Carrera de Ingeniería Ambiental III Ecos de la experiencia • Diversidad de Orquídeas en Ecuador.

• La docencia en Ciencias Químicas, desde mi experiencia.

• El desafío de crear una nueva carrera.

• La docencia Universitaria como una profesión, significado personal.

• Aprendizaje-enseñanza, citas de una experiencia de vida.

• Viaje a la Antártida como Investigador.

• La importancia de la toxicología.

• Cientificas que trasforman el mundo: Retos y aportes.

• Mujeres en la ciencia: Retos y triunfos desde la química.

IV La Facultad hoy • Un camino de investigación, innovación y liderazgo.

• El legado de las mujeres en la ciencia química.

• Educar para transformar.

V De estudiantes para estudiantes • Una aventura profundamente gratificante.

• Camino recorrido.

• Orgullo y crecimiento.

• Un paso importante.

VI Aliados en el camino: reconocimiento especial • La Facultad de Ciencias Químicas y la sociedad.

VII Memorias en imágenes • Un recorrido visual por algunos de los momentos significativos de nuestra historia.

VIII Nuestra comunidad

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Perspectivas y Legado La Facultad de Ciencias Químicas es inspiradora. Su comunidad ha consolidado un sentido de comunidad, pertenencia y trabajo en equipo. Es un excelente lugar para trabajar y estudiar. Es una maravillosa expresión del espíritu universitario.

A sus 70 años, la Facultad se encuentra en uno de sus mejores momentos organizativos, destacando en academia, investigación y vinculación como un modelo de gestión óptimo y democrático.

Actualmente, continúa mejorando sus programas formativos de grado. Avanza con prolijidad en las actividades previas para la acreditación internacional de sus carreras. Y, en el posgrado mantienen una oferta multidisciplinar pertinente y asertiva.

En este periodo, la Facultad ha implementado diversas iniciativas para fortalecer sus métodos educativos y mejorar su infraestructura académica.

Ha potenciado la capacidad tecnológica de sus laboratorios, identificando los espacios académicos de forma estratégica y ha logrado una gestión administrativa eficaz para su adquisición y puesta en marcha.

Estudiantes, profesores, trabajadores y servidores públicos han demostrado un significativo grado de adaptación y aprovechamiento de la nueva infraestructura del Campus Balzay, sin perder un vínculo activo y organizado con el Campus Central.

Además, en un escenario de cambios, que siempre traen consigo incomodidades, muchas veces se abandonan formas preestablecidas de hacer las cosas. Por ello, es importante reconocer la actitud individual y colectiva que surge de la Facultad, caracterizada por una gran proactividad.

Elena Monserrath Jerves Hermida Vicerrectora de Investigación e Innovación

Ciencias Químicas, es una de las Facultades con mayor trayectoria en nuestra universidad, por ende, con una importante incidencia en la historia y desarrollo de nuestros territorios. Las ingenieras y los ingenieros formados aquí, han sido y son protagonistas relevantes en los procesos sociales, industriales, empresariales, ecológicos y organizacionales de la ciudad, la región y el país. ¡Felicitaciones, Facultad de Ciencias Químicas!

Hacemos un homenaje a sus carreras de Ingeniería Química, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Industrial y Bioquímica y Farmacia por este momento tan significativo en su historia.

Caminamos con firmeza. Crecemos, mejoramos, innovamos y replantearnos constantemente nuestros desafíos para enfrentar la modernidad, tan compleja y adversa en la que se disputa el futuro de la humanidad. Necesitamos interiorizar continuamente nuestra misión institucional y nuestra identidad como universidad pública, para ser referentes de educación, rigor, cambio, solidaridad y compromiso ético con la sociedad.

Gracias a la Facultad de Ciencias Químicas, a los directivos académicos que la representan, a las y los profesores, ex profesores, trabajadores y servidores, a nuestros estudiantes y a los egresados que nos representan con su ejercicio profesional, servicio y contribución a la comunidad.

¡Felicidades a la Facultad de Ciencias Químicas en su aniversario setenta!

María Augusta Hermida Palacios Rectora

Juan Leonardo Espinoza Abad Vicerrector Académico

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I La Facultad

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

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70 años de excelencia académica, investigación y compromiso con la sociedad. Esta revista conmemorativa rinde homenaje a quienes han construido nuestra historia y proyecta un futuro lleno de oportunidades para la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca.

Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Químicas

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Setenta años de excelencia y compromiso: ciencia que transforma Con gran satisfacción y orgullo, presentamos esta revista conmemorativa por los 70 años de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca, una obra que recoge los hitos, desafíos y logros alcanzados a lo largo de nuestra trayectoria. Este aniversario no solo marca un número, sino el reflejo de siete décadas de dedicación a la formación de profesionales altamente capacitados, el impulso de la investigación científica y el compromiso con el desarrollo de nuestra sociedad.

Nuestra facultad, integrada por las carreras de Bioquímica y Farmacia, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Química e Ingeniería Industrial, se ha consolidado como un espacio de excelencia académica que combina el rigor técnico con una visión humanista. Cada una de estas disciplinas ha aportado significativamente a los sectores productivo, industrial, ambiental y de salud, no solo en la región, sino también a nivel nacional e internacional.

La carrera de Bioquímica y Farmacia ha formado profesionales indispensables en el ámbito de la salud, garantizando el desarrollo, control y gestión de medicamentos y productos biológicos que impactan directamente en la calidad de vida de las personas.

Ingeniería Ambiental, por su parte, nos ha enseñado a respetar y preservar el entorno, con un enfoque en la sostenibilidad y la búsqueda de soluciones innovadoras frente a los desafíos del cambio climático y la contaminación.

Con Ingeniería Química, celebramos la creatividad y el análisis en el diseño de procesos que transforman materias primas en productos esenciales, siempre con un enfoque en la eficiencia y el cuidado del medio ambiente.

Finalmente, Ingeniería Industrial ha puesto de manifiesto la importancia de la gestión y optimización de recursos, aportando al desarrollo económico y fortaleciendo la competitividad de las empresas en un entorno globalizado.

Este aniversario nos invita no solo a mirar al pasado con gratitud, sino también a proyectar un futuro lleno de oportunidades. Nuestro compromiso es seguir formando generaciones de profesionales que enfrenten con valentía y conocimiento los desafíos del mañana.

Agradecemos profundamente a estudiantes, docentes, personal administrativo, egresados y aliados estratégicos que han sido parte esencial de esta historia. Su dedicación, esfuerzo y espíritu de excelencia son la base sobre la que se construye nuestro prestigio y nuestro porvenir. Cada gestión, cada proyecto emprendido y cada aula compartida han sido fundamentales para el crecimiento y consolidación de nuestra comunidad académica. Su compromiso inquebrantable con la excelencia y su aporte constante nos inspiran a seguir trabajando con el mismo entusiasmo para honrar este legado y continuar fortaleciendo nuestra misión educativa, científica y humana.

Que este número especial sea un homenaje a todos quienes han contribuido a que nuestra facultad se mantenga como un referente de calidad y compromiso en la educación superior a nivel nacional e internacional.

Con profundo agradecimiento y un compromiso perdurable,

Fausto Leonardo Zaruma Torres

María Dolores Tonón Ordoñez

Decano de la Facultad de Ciencias Químicas

Vicedecana de la Facultad de Ciencias Químicas

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La Facultad de Ciencias Químicas en el tiempo Cronología detallada desde la fundación hasta la actualidad Personal de la Facultad de Ciencias Químicas, aniversario 50 años (2005)

Personal de la Facultad de Ciencias Químicas, aniversario 60 años (2015)

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Línea de Tiempo: 70 Años de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca

1955 -

Nació como una facultad independiente con las escuelas de "Química y Farmacia" y "Química Industrial"

1960 -

La escuela de "Química y Farmacia" se cambió a "Bioquímica y Farmacia".

1970 -

Nuevas Carreras: Se inaugura la carrera de Ingeniería Química, fortaleciendo la formación para el sector industrial ecuatoriano.

1978 -

La carrera de "Química Industrial" se modificó a "Ingeniería Química" con un nuevo pénsum.

Décadas de 1980 y 1990 -

Expansión Académica: Se incorporan las carreras de Bioquímica y Farmacia, Ingeniería Industrial e Ingeniería Ambiental, ampliando la oferta académica y promoviendo un enfoque multidisciplinario.

1997 -

Se creó la escuela de "Ingeniería Industrial",ampliando la oferta académica y promoviendo un enfoque multidisciplinario.

2000-2020 -

Innovación y Proyección: La facultad se adapta a los avances tecnológicos y las necesidades del entorno, consolidando proyectos de investigación que abordan desafíos en salud, medio ambiente e industria.

2008 -

Se crea la Escuela de Ingeniería Ambiental

2025 -

70 Años de Excelencia: La facultad celebra siete décadas de historia con más de 1,300 estudiantes activos y miles de profesionales formados, reafirmando su compromiso con el desarrollo sostenible y la innovación científica en el país.

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Sánchez Sánchez, E. (2018, enero 21).

Historia de la Facultad de Ciencias Químicas, parte I. Diario El Mercurio, p. 13.

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Sánchez Sánchez, E. (2018, enero 28).

Importancia de la Facultad de Ciencias Químicas en el desarrollo austral, parte II. Diario El Mercurio, p. 13.

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II Carreras que transforman

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas, Campus Central.

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Carrera de Bioquímica y Farmacia

Comisión Académica de Carrera de Bioquímica y Farmacia

Autoridades y personal de la Carrera de Bioquímica y Farmacia 2024

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

La transformación digital en la educación

BQF. Maritza Ochoa C. Directora La Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca celebra orgullosamente sus 70 años, una trayectoria que ha sido testigo de innumerables logros y transformaciones. En este contexto, resulta crucial reflexionar sobre los desafíos actuales que enfrentamos en la formación de profesionales y seres humanos comprometidos con el desarrollo de nuestro país. Estos desafíos, amplificados por un mundo globalizado y las lecciones aprendidas de la pandemia de COVID-19, demandan una respuesta dinámica y adaptativa por parte de nuestras instituciones educativas.

La internacionalización como pilar fundamental En un mundo cada vez más interconectado, la internacionalización se presenta como un eje fundamental para atraer a estudiantes internacionales y preparar a nuestros estudiantes para trabajar en entornos globales. Este proceso no solo implica la movilidad estudiantil, sino también la integración de perspectivas internacionales en el currículo, la colaboración en proyectos de investigación transnacionales y el fortalecimiento de las competencias interculturales. La capacidad de entender y operar en un contexto globalizado no es solo una ventaja competitiva, sino una necesidad imperiosa para cualquier profesional en la actualidad.

Equidad y accesibilidad: lecciones de la pandemia La pandemia de COVID-19 expuso las profundas desigualdades en términos de accesibilidad y equidad educativa. En nuestro país, aún existen poblaciones marginadas que no gozan de las mismas oportunidades. Es imperativo que la universidad continúe con un enfoque transversal de equidad, que no solo busca igualar el acceso a la educación, sino que también promueve una participación plena y significativa de todos los estudiantes. Esto incluye la implementación de políticas inclusivas, la provisión de recursos adecuados y el apoyo continuo para aquellos que más lo necesitan.

Las nuevas tecnologías están revolucionando la forma en que concebimos la educación. La digitalización no debe ser vista únicamente como una herramienta para reducir costos a través de la educación en línea, sino como una oportunidad para adaptar la enseñanza a las características de los estudiantes digitales. Los docentes debemos capacitarnos en metodologías digitales y aprovechar las ventajas de la tecnología para crear experiencias educativas más interactivas y personalizadas. La competencia digital es ahora una habilidad esencial tanto para estudiantes como para educadores, es así que en un estudio realizado en la Unión Europea en el 2020 el 75 % de los empleos en 2030 van a requerir que los profesionales tengan habilidades digitales básicas, por tal motivo se debe asegurar que los estudiantes reciban una educación que les prepare para competir en un mundo laboral tecnológico.

Salud mental y desarrollo de habilidades blandas La salud mental es otro aspecto crítico que merece atención. El número de jóvenes que enfrentan problemas relacionados con su bienestar emocional en el ámbito universitario ha aumentado considerablemente. La universidad debe proporcionar un entorno de confianza y apoyo que permita a los estudiantes desarrollar no solo sus habilidades técnicas, sino también habilidades blandas como la creatividad, la persuasión, la colaboración, la inteligencia emocional y el razonamiento analítico.

Estas habilidades son fundamentales en el mundo globalizado en el que vivimos y superan en importancia a las competencias técnicas tradicionales.

En conclusión, la formación de profesionales comprometidos con el desarrollo del país requiere un enfoque holístico que aborde la internacionalización, la equidad, la digitalización y la salud mental. Al celebrar los 70 años de nuestra Facultad, reafirmamos nuestro compromiso con estos principios, reconociendo que la educación es la piedra angular para construir un futuro más justo y próspero para todos. A medida que enfrentamos estos desafíos, continuamos dedicados a preparar a nuestros estudiantes no solo como profesionales competentes, sino como ciudadanos globales comprometidos con el bienestar de la sociedad.

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Carrera de Ingeniería Química

Comisión Académica de Carrera de Ingeniería Química

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Ing. Sonia Astudillo, Mgt. Director de la carrera de Ingeniería Química

1.

Cambio tecnológico y actualización permanente

El rápido avance tecnológico en el campo de la química ha transformado significativamente los métodos, materiales y procesos utilizados en el sector industrial. Este avance incluye la introducción de nuevas tecnologías y sistemas avanzados de control y simulación, los cuales han evolucionado la forma en que se diseñan y operan los procesos de producción e instalaciones industriales.

2.

En sus 70 años de trayectoria, la Facultad de Ciencias Químicas ha sido un pilar fundamental en la formación de profesionales altamente comprometidos que han contribuido significativamente al desarrollo económico y social de la región y el país. Al alcanzar este hito, es crucial evaluar los retos que enfrentan los futuros ingenieros químicos en su formación y desarrollo profesional.

La ingeniería química ha desempeñado un rol esencial en la sociedad, actualmente es considerada como una disciplina fundamental en el mundo, para el desarrollo industrial y tecnológico, aportando al crecimiento sostenible de la sociedad en su conjunto.

No obstante, los futuros ingenieros se encuentran con desafíos significativos que pueden influir en su capacidad para abordar las problemáticas actuales y futuras de la sociedad. A continuación, se analizan los retos más relevantes en la formación de los ingenieros químicos, identificando tendencias y oportunidades de mejora, para superar los mismos.

Integración de habilidades blandas

Además de las habilidades técnicas, es fundamental que los futuros ingenieros químicos desarrollen habilidades blandas como el liderazgo, la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la resiliencia, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la flexibilidad y la adaptabilidad a los cambios. Estas habilidades además de fomentar la interacción en su ámbito profesional, les permitirán afrontar nuevos desafíos en un mundo globalizado que se encuentra en constante cambio y donde es imperativo colaborar eficazmente de forma interdisciplinaria.

3.

Diversidad e inclusión

La diversidad y la inclusión son esenciales para cualquier profesión, y la ingeniería química no es la excepción. Sin embargo, la educación en este campo aún debe avanzar significativamente en la implementación de estrategias que atraigan y retengan a estudiantes de diversos orígenes. Garantizar un entorno académico inclusivo y representativo no solo es una cuestión de justicia social, sino también una necesidad para fomentar la innovación la generación de emprendimientos que promuevan el desarrollo de las comunidades y el impulso al sector industrial que en conjunto contribuyen al crecimiento sostenible del país y, por ende, generan progreso económico para la sociedad.

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4.

Compromiso con el medioambiente y la sostenibilidad

La sostenibilidad y el cuidado del medioambiente son prioridades esenciales en el mundo actual. En el ámbito de la ingeniería química, esto implica un enfoque integral que aborde las implicaciones ambientales de los proyectos y desarrolle soluciones sostenibles que respondan a las demandas ecológicas contemporáneas.

5.

Tecnologías digitales

El crecimiento tecnológico y la digitalización ofrecen grandes oportunidades para mejorar la educación en ingeniería química. La incorporación de herramientas tecnológicas avanzadas en el proceso educativo impulsa en los estudiantes una mayor comprensión de los conceptos y procesos químicos; preparándolos para los desafíos en su vida profesional.

Como se evidencia los futuros ingenieros químicos enfrentan retos significativos en su formación, desde la adaptación a los cambios tecnológicos hasta el desarrollo de habilidades blandas, la colaboración interdisciplinaria, el compromiso con la sostenibilidad. Es fundamental que nuestra carrera implemente estrategias innovadoras, que preparen a los estudiantes para estos retos, garantizando la formación de profesionales altamente capaces que puedan enfrentar y resolver los problemas del futuro.

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Este 70 aniversario nos brinda una oportunidad única para reflexionar sobre nuestro legado y renovar nuestro compromiso con la excelencia educativa y el progreso continuo en la formación de ingenieros químicos.

Autoridades y personal de la Carrera de Ingeniería Química 2024

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Carrera de Ingeniería Industrial

Comisión Académica de Carrera de Ingeniería Industrial

Autoridades y personal de la Carrera de Ingeniería Industrial 2024

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Ing. Rodrigo Guamán Guachichullca Director de la carrera de Ingeniería Industrial

Honorable Consejo Universitario aprobó la creación de la nueva escuela, con el objetivo de contribuir al desarrollo industrial de la región austral. Gracias a su capacidad para adaptarse a los continuos cambios del entorno, la carrera ha sido muy atractiva para el mercado laboral. Según el último seguimiento realizado en 2024, se encuentra entre las diez carreras de la Universidad de Cuenca con mayor calidad de empleo, con un indicador de 0,86, superior al promedio de 0,81.

En calidad de director de carrera, docente y alumni de Ingeniería Industrial, me permito expresar un sentido saludo y reconocimiento a la Facultad de Ciencias Químicas, que, en estos 70 años, ha formado profesionales resilientes ante los cambios del entorno.

Su contribución, desde cada campo de actuación, ha sido clave para el desarrollo de la localidad y el país.

Es frecuente encontrar a egresados de esta casa de estudios aplicando los conocimientos adquiridos en beneficio de la sociedad.

En el caso de los ingenieros industriales, podemos resaltar características como versatilidad, adaptabilidad y resiliencia profesional, ya que el campo ocupacional no se limita a una sola área, sino que abarca diversos escenarios en los que la transversalidad de conocimientos cumple un papel crucial.

Nuestra carrera tiene bases firmes que integran las ramas de Ingeniería Química, Ingeniería Mecánica y Administración de Empresas. En octubre de 1997, el

Este nivel de competitividad se ha logrado a través de un plan de fortalecimiento que engloba tres objetivos clave: el fortalecimiento docente, la mejora en infraestructura y equipamiento, y la alineación del plan de estudios con las necesidades del mercado. El apoyo constante de las autoridades universitarias, la motivación y el compromiso del personal docente y administrativo, así como el involucramiento de los estudiantes, ha permitido construir una infraestructura con estándares internacionales de calidad. Además, hemos logrado internacionalizar las capacidades académicas del cuerpo docente y liderar el proceso de acreditación internacional de nuestras ingenierías.

Finalmente, en este proceso de internacionalización de la carrera, se reconoce el trabajo de los docentes mentores, quienes han sido impulsores clave para la mejora continua de la carrera en todos sus aspectos. El éxito de este proceso se fundamenta en el sentido de pertenencia a la Carrera de Ingeniería Industrial, a la Facultad de Ciencias Químicas y a nuestra alma mater, la Universidad de Cuenca.

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Carrera de Ingeniería Ambiental

Comisión Académica de Carrera de Ingeniería Ambiental

Autoridades y personal de la Carrera de Ingeniería Ambiental 2024

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Ing. Julio Danilo Mejía Coronel Director

La legislación ambiental en Ecuador consagra el derecho a un ambiente sano y enfatiza la responsabilidad colectiva de preservarlo, subrayando la urgente necesidad de la participación de todos los sectores de la sociedad en este propósito. En este marco, la Carrera de Ingeniería Ambiental fue aprobada en la sesión del Consejo Universitario el 8 de julio de 2008, con el objetivo de promover un equilibrio entre el desarrollo y la protección del medio ambiente, respondiendo a las necesidades sociales y regionales.

Esta decisión se fundamenta en desafíos específicos de la región, como el crecimiento industrial, el auge de la minería, el aumento del parque automotor y el hecho de que solo el 20% de las empresas locales implementan programas de protección ambiental, muchas de las cuales carecen de profesionales especializados en Ingeniería Ambiental.

La Universidad de Cuenca, a través de la Escuela de Ingeniería Ambiental, responde a las demandas de una sociedad en transición hacia el desarrollo sostenible, ofreciendo una formación técnico-científica y académica orientada a los jóvenes de la región.

Originalmente, el programa de Ingeniería Ambiental contaba con un plan de estudios estructurado en diez niveles o semestres, que abarcaban un total de 66 asignaturas, equivalentes a 293 créditos necesarios para la obtención del título profesional.

Sin embargo, a partir de 2012, la admisión a las instituciones públicas de educación superior se rige por el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA), lo que llevó a incorporar las asignaturas del primer ciclo al periodo de nivelación, reduciendo la duración de la carrera a nueve ciclos. Este ajuste al denominado plan de estudios “SNNA curricular” incluyó cambios menores, como la incorporación de asignaturas complementarias, entre ellas Dibujo

Asistido por Computadora, Desarrollo Emprendedor y Realidad Nacional y Global.

En 2017, la Universidad de Cuenca aprobó un rediseño significativo del plan de estudios de la Carrera de Ingeniería Ambiental, incorporando modificaciones relevantes al programa académico. Este nuevo diseño establece un sistema de créditos con diversas modalidades de aprendizaje, incluyendo horas de contacto con el profesor, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico experimental, tutorías para el aprendizaje práctico y estudio autónomo.

El rediseño también actualiza el enfoque de las asignaturas para alinearse con objetivos estratégicos como el Plan Nacional para el Buen Vivir, la Agenda Zonal para el Buen Vivir Zona 6, el Plan Estratégico de Cuenca y el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología.

Esto implicó cambios en los nombres y contenidos de las asignaturas para ajustarse al nuevo contexto socioeconómico y ambiental.

Entre las novedades, se incorporaron asignaturas específicas a partir del séptimo nivel, dirigidas al desarrollo de prácticas preprofesionales y proyectos de vinculación con la sociedad. Además, se añadieron dos asignaturas consecutivas en los novenos y décimos ciclos, denominadas Unidad de Integración Curricular, destinadas al diseño y desarrollo del trabajo de titulación.

El plan de estudios actualizado contempla 8 000 horas distribuidas en 10 semestres. El programa tiene una matrícula activa de 340 estudiantes y una planta docente integrada por 34 profesores comprometidos con la formación profesional y la sostenibilidad ambiental.

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III Ecos de la experiencia

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Docentes jubilados 70 años

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Diversidad de orquídeas en Ecuador

La diversidad de orquídeas en Ecuador es tan grande como para asignarle un importante puesto en el contexto mundial, posiblemente posee más del 15 % de orquídeas del planeta.

Telipogon sanchezii.

Dodson & Hirtz.

Oncidium excavatum.

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Dr. Eduardo Sánchez Sánchez Docente Jubilado de la Facultad

Esto es muy significativo en términos de que siendo apenas el 0.1 % de la superficie terrestre, contamos con una riqueza extraordinaria que podemos asignarle en muchas facetas: Paisajes, etnias humanas, climas, condiciones ambientales, insectos, aves, mamíferos, helechos, mariposas, orquídeas, etc. Somos realmente un país millonario que vale la pena tener conciencia de lo que la biodiversidad significa, y conservarla para beneficio íntegro de las nuevas generaciones que se merecen participar del goce de contar con este deleite de lo natural y mirar con orgullo que el Ecuador es digno de ser considerado en cualquier simposio científico o charla informal por sus múltiples valores. Usualmente han sido extranjeros los que ayudaron a entender y estudiar estos capítulos, pero actualmente tenemos a biólogos, naturalistas, orquideólogos y aficionados por temas ambientales.

Las orquídeas se han adaptado y evolucionado en todos los ecosistemas, iniciando desde el nivel marino hasta el borde de las nieves perpetuas. La zona más rica la encontramos entre 1500 y 2500 m s. n. m. a saber, que los Andes generaron muchísimas variantes con sus múltiples pliegues, colinas y ramales montañosos, no siendo igual uno de otro lado de la misma cordillera, motivando aislamiento geográfico y endemismo, condiciones únicas que tipifican muchas áreas en Ecuador.

Masdevallia corderoana. ( en honor del Dr Luis Cordero C).

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Tamaño, formas y colores Toda orquídea tiene el sistema de reproducción común: columna, antera, estigma.

Hay orquídeas desde pocos milímetros (Pleurothallis, Lephantes, etc.), pero también las hay de 25 a 30 cm cada flor (Cattleyas).

Las formas son tan variadas como géneros y especies, pues de la forma depende su clasificación taxonómica.

Imitan a insectos, aves, rostros simioides, etc., asunto usado para darles nombres vulgares o vernáculos como: payaso (Odontoglossum cirrhossum), monito (Draculas), mosquito (Trichoceros antennifera), toritos (Stanhopeas), etc.

Los colores van desde el albo hasta muy oscuros, barriendo toda la gama cromática, siendo el más común el color amarillo, por su similitud con la clorofila, sangre vegetal.

Evolución Se interpreta que el primitivismo tiene a sus representantes en las orquídeas terrestres: Gomphichis caucana, Porphirostachis pilífera, Altensteinia fimbriata, Cyclopogon, Cranichis, etc.

Las orquídeas epífitas se adaptaron a vivir sobre otras plantas (arbustos, árboles), utilizando sus ramas, sombra, humedad, materia orgánica e inorgánica en descomposición, cadáveres y excrementos de aves e

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insectos, agua lluvia nitrogenada, buena ventilación, etc. Las hay de diferentes segmentos del árbol, tronco bajo, medio y alto, o ramas del mismo. Esto significa diferente cantidad de luz a recibir, según necesidad de cada especie.

Otro gran grupo de orquídeas son las llamadas rupícolas, es decir crecen sobre rocas y comparten ricos ecosistemas con otras plantas como helechos, Crásulas, Bomareas, Heliconias, etc., en un mundo tan rico en biodiversidad como es nuestro Ecuador.

Degradación ambiental Toda esta riqueza que acompaña a nuestra presencia, es erosionada por un accionar tan frecuente que destruye los ecosistemas con avance de la frontera agrícola, deforestación, minería, colecta abusiva y depredación de flora y fauna silvestres, incendios forestales, problemas derivados del cambio climático, entre otros factores que preocupantemente degradan los hábitats de vida que la naturaleza ha gestado durante millones de años. Cuán urgente es propagar educación ambiental, difundir cultivos in vitro de flora silvestre y la creación de bancos germoplásmicos para la preservación de la diversidad biológica ecuatoriana.

Todo lo citado le corresponde a la Universidad como centro de CIENCIAS al servicio de la sociedad, de la vida, del mejoramiento social, de la justicia, de las artes, etc.

Caucaea nubigena.

Stanhopea florida.

Dracula hirsuta.

Híbrido hecho en honor a Cuenca Trichopogon Ciudad de Cuenca.

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La docencia en Ciencias Químicas, desde mi experiencia

Personal del CESEMIN

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Ing. Cecilia Castro Docente Jubilada de la Facultad El día en que dicté la primera clase con los nervios propios de quien aceptó un enorme desafío para convertirlo en su proyecto de vida, supe que iniciaba una aventura: estudiar constantemente para enseñar, transmitir y construir el conocimiento.

Me gradué en Ingeniería Química en julio de 1982.

Mi título es Ingeniero Químico (no se manejaba en ese entonces el tema de género).Fui convocada para trabajar en la Universidad de Cuenca desde septiembre de 1982, durante el decanato del Dr. Luis Tonón Peña.

Junto a los demás compañeros y compañeras impartimos clases usando un clásico pizarrón verde, dibujamos con tizas de colores, repartimos fotocopias de tablas y libros, usamos impresoras matriciales; para lo que hiciera falta, nos ingeniamos.

He ejercido la docencia en las carreras de Bioquímica y Farmacia, Ingeniería Química e Ingeniería Ambiental.

Tuve a cargo temporalmente Química General II, Geometría Plana, Estadística, Metodología de la Investigación. Como materias de concurso, Química Orgánica I y II, Análisis Orgánico y Química Orgánica Ambiental.

Siguió la etapa de los pizarrones blancos con sus marcadores, luego el salto tecnológico a computadoras portátiles, los proyectores, el internet y todo un universo digital por descubrir en la búsqueda del saber, las estrategias para transmitirlo, así como las herramientas para que el propio estudiante genere conocimiento mediante la investigación y el contacto con otras universidades a lo largo y ancho del planeta.

Mi carrera docente es una historia que comenzó con lo que consideré una pregunta simple y casual por parte del Sr Decano: ¿podrías dar clase de Química General II al segundo ciclo de Bioquímica y Farmacia? A lo que respondí: Sí, Doctor, yo puedo todo. Bien — dijo— retira el horario porque vas a comenzar en dos semanas.

En ese momento, tomé conciencia de mi realidad y la certeza del compromiso personal para no defraudar la confianza de quienes habían depositado en mí semejante responsabilidad. Si bien requería un gran esfuerzo, al mismo tiempo me ofrecía el honor de ser docente de la Universidad de Cuenca.

La pandemia nos adentró en la virtualidad, sin importar cuánto nos costara en tiempo, esfuerzo y salud, en el afán de no perjudicar las carreras de nuestros alumnos. Sin embargo, en el último año de mi trabajo, hacerlo en esta modalidad me hizo sentir distante, en una relación hasta cierto punto fría y lejana con los estudiantes y, a mi juicio muy personal, agotadora y ardua a la hora de diseñar las prácticas a distancia y no en el acostumbrado laboratorio haciendo uso de los equipos, materiales y reactivos reales. Quiero pensar que en gran medida lo logramos.

Enfrentamos muchos desafíos: en investigación, al comienzo no se asignaban horas para los proyectos, los mismos que al ser aprobados debieron ser ejecutados en tiempo propio, aun así, lo hicimos. Con el tiempo ha cambiado este modo de pensar dando paso a la creación de grupos y departamentos de investigación donde se han generado propuestas de elevado nivel, con la participación de estudiantes, docentes y en algunos casos instituciones públicas y privadas, con lo cual se ha conseguido también un incremento en las publicaciones científicas.

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Fotos del Proyecto “Tierras de colores”

Posgrado El fortalecimiento en la conciencia social ha involucrado a docentes y estudiantes de las diferentes carreras en la implementación de emprendimientos en diferentes sectores de la ciudad y la provincia, mediante proyectos de vinculación con la sociedad.

Se ha brindado servicio de análisis al público, como en el caso del CESEMIN. El personal inicial estaba conformado por Mgt.Carlos Corral, Mgt. Catalina Peñaherrera, Mgt. Maritza Flores y mi persona. Fuimos informados que teníamos TODO para poner en marcha el laboratorio es decir, equipos, materiales, algunos reactivos y los manuales respectivos. Al llegar descubrimos que los equipos estaban empacados aún, los manuales de los equipos y los libros de técnicas generales de análisis estaban todos en inglés, así es que nos tocó reforzar el inglés y traducir todo lo que consideramos necesario para hacer las pruebas de los ensayos y establecer los métodos particulares de análisis.

Con el tiempo, se incorporaron al personal los compañeros: Mgt. Sonia Astudillo, Mgt. Marcela Idrovo, Mgt. Damián Flores y luego llegaron otros profesionales. Así se construyeron los procesos técnicos y gestiones de calidad necesarios para optimizar los métodos hasta llegar a la acreditación de algunos ensayos. Este logro se debe a un trabajo coordinado entre la empresa privada y docentes de nuestra Facultad que laboramos en el CESEMIN.

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

En mis primeros años de trabajo, la oferta de programas de estudios de posgrado era muy limitada, se generaba en el extranjero y los boletines de becas se publicaban, muchas veces, en vísperas de las fechas límite de presentación de documentos, lo cual hacía prácticamente imposible acceder a una de ellas.

Como docentes hemos mantenido el interés por la superación profesional y actualización constante de conocimientos, más allá de un mero cumplimiento de requisitos.

Considero un reto bien logrado, la formulación de proyectos de maestría elaborados por docentes de todas las carreras de nuestra Facultad, a través de los años. Cito como ejemplo, pues fui estudiante de la misma, la Maestría en Gestión Ambiental para Industrias de Producción y Servicios, bajo la acertada dirección de la Dra. Nancy García.

En septiembre de 2012 durante el desarrollo de la Maestría en Planificación y Gestión Energética, cuyo diseño original estuvo a cargo del Dr. Raúl Peláez, se realizó el I Congreso de Energía Sustentable, sus Retos y Oportunidades, con la participación de profesionales nacionales y extranjeros, además de algunos docentes y estudiantes de la Maestría. La organización de este evento contó con el aporte de la Mgt. María Augusta Astudillo, Directora del Centro de Posgrado de Química; el Dr. Juan Leonardo Espinoza, quien fue el primer director y docente; el Dr. Manuel García Renté,

Congreso de energía sustentable

Coordinador Académico, CPA Daisy Gallegos como Secretaria y mi persona, en calidad de Directora de la Maestría.

En la actualidad nuestra propia Universidad genera y ejecuta programas de posgrado en las más diversas áreas del conocimiento y modalidades de estudio que se adecúan a las necesidades y ritmo de vida de los postulantes haciendo más accesibles los estudios de alto nivel.

Somos docentes por vocación, más allá de la profesión que hemos escogido, la transmisión de los saberes es fundamental dentro de la misión de nuestra Universidad, para formar los profesionales que la sociedad necesita. Sin embargo, los ojos con que miramos a nuestros estudiantes perciben en ellos al ser humano integral, único. Sabemos que detrás de cada rostro, está el apoyo, el sacrificio y la esperanza de sus seres queridos. A ellos dedicamos nuestras capacidades, preparación y esfuerzo, más allá del horario, de los días festivos y vacaciones, pues nuestra labor se convierte en una parte de nuestro ser, muchas veces en desmedro del tiempo de nuestra propia familia y nuestros anhelos muy personales.

Actualmente, en mi calidad de docente jubilada, estoy orgullosa de saber que la Facultad y sus propósitos están en manos de personas dotadas de mentes brillantes, con nuevos sueños para mejorar la sociedad y la empatía necesaria para cuidar al ser humano y su ambiente natural, profesionales que ya están logrando el éxito en los diferentes campos del quehacer universitario y de la vida pública en servicio a la colectividad.

Dios me concedió el privilegio de ser docente de la Universidad de Cuenca, de nuestra Facultad de Ciencias Químicas. Durante todos estos años conocí personas maravillosas con quienes compartí las tareas, los conocimientos, el afecto y la esperanza, aprendí mucho de todos y estaré por siempre agradecida.

Un sentido de identidad, pertenencia y fraternidad se ha hecho presente en los momentos difíciles, en el festejo de los logros personales e institucionales y en el compartir de paseos y festividades tradicionales.

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El desafío de crear una nueva carrera Ing. Eliana Coello Pons Docente Jubilada de la Facultad

Como anécdota deseo contar que cuando niña (1965) de las casas salían los desperdicios y todas las personas los quieren lejos de sus hogares, escuelas y trabajos. Por mi parte, tenía la curiosidad de ir tras el carro de la basura para conocer su recorrido y ver dónde la depositaban. Luego de muchos años, vino a la Facultad una profesora española a dar un curso sobre “Tratamiento de desechos sólidos”, en ese entonces pensé ¡habiendo tantas cosas útiles, buenas y lindas por producir, ella se pone a hablarnos de la basura!, idea suscitada porque en nuestra formación universitaria no se cuantificaban, ni trataban los desechos sólidos, líquidos o gaseosos generados, ni era motivo de estudio su disposición final. Con el paso del tiempo hice conciencia de que los desechos formados por todos se iban constituyendo en un verdadero problema mundial. Como profesora en Ciencias Químicas (desde octubre de 1980) y colaboradora del Centro de Estudios Ambientales de la Universidad de Cuenca (desde diciembre de 2002), pude ampliar mis conocimientos sobre el ambiente en el diplomado y maestría ofertados por el CEA. Llegué a ser parte de la Comisión encargada del estudio correspondiente para la creación de la Escuela y hoy llamada Carrera de Ingeniería Ambiental, tiempo en el cual la problemática ambiental ya era una preocupación de la sociedad y de la academia, específicamente en la Facultad de Ciencias Químicas. Recuerdo que en 20072008 realizamos una encuesta de la que obtuvimos la siguiente información: el 92 % de los estudiantes encuestados estuvieron de acuerdo en su creación, el 66,66 % de las instituciones expresaron su necesidad de contar con profesionales en Ingeniería Ambiental, el 66,1 % de las empresas indicaron la necesidad de contar con ellos en su ambiente laboral y el 94,92 % de todos los encuestados manifestó que la Universidad de Cuenca debería ofertar la carrera en mención. Se documentaron estos hallazgos y, con los estudios correspondientes, este sueño se cristalizó el 8 de julio de 2008.

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La Comisión se conformó con la Ing. Silvana Larriva González, Decana de la Facultad, la Dra. Nancy García Alvear Directora del Centro de Estudios Ambientales CEA y mi persona. Es necesario resaltar el entusiasmo, conocimiento, persistencia y arduo trabajo realizado, pero sobre todo, el valioso impulso y la motivación dada por ellas, quienes fueron pilares fundamentales en la creación de la escuela, las personas se van, pero sus obras permanecen. En este estudio la Comisión determinó y reconoció que la Ingeniería Ambiental no era simplemente un campo más de estudio, sino una herramienta vital para nuestro futuro y nuestra supervivencia.

En el año 2015 la Facultad de Ciencias Químicas presentó la Revista Conmemorativa de los 60 años de su fundación, de la que deseo transcribir una parte del Artículo Juntos de la mano, de autoría de Nancy García donde señala que el CEA y la facultad de Ciencias Químicas tenían una estrecha colaboración, así: …Una importante colaboración entre las dos instancias ha permitido la realización de un sinnúmero de proyectos en diferentes ámbitos….Pero sin temor a equivocarme puedo asegurar que, uno de los aportes más valiosos, fruto de esta colaboración, ha sido el desarrollo del posgrado que ha permitido formar a profesionales en la temática ambiental. Iniciando en el 2003 con el Diplomado en Auditorías Ambientales para procesos productivos, cuando las raíces para el desarrollo del cuarto nivel en la Universidad eran pequeños brotes. Luego y como una continuación de este diplomado se formuló y ejecutó la maestría en Gestión Ambiental con dos exitosas ediciones; muchos docentes de la Facultad de Ciencias Químicas

estudiantes todos conformamos una pequeña familia que crecía con limitaciones, avanzando con paso firme y determinado.

se formaron en esta temática y fueron posteriormente la simiente para la creación de la carrera de Ingeniería Ambiental en la Facultad de Ciencias Químicas.

Finalmente la Maestría de Toxicología Industrial y Ambiental que evolucionó hacia la investigación experimental…

Fui nombrada la Primera Directora de Escuela de Ingeniería Ambiental, misma que inició con 4 estudiantes varones en el primer ciclo y, de ciclo en ciclo, se iría incorporando un nuevo ciclo, proyectándose una carrera con 10 ciclos. En el primer Consejo Académico nuestro trabajo estuvo enfocado en la propuesta curricular, solicitar aulas y laboratorios para su funcionamiento, revisión de los sílabos, conocimiento de horarios propuestos por la Directora, análisis de las crecientes necesidades según se incrementaba un ciclo más, analizabamos carpetas y hacíamos contactos y entrevistas para encontrar las personas más idóneas y sugerir al Consejo Directivo de la facultad sean consideradas y contratadas como docentes de la carrera, entre otras actividades en que la escuela participaba. Después se planificó para la preparación del nuevo Plan de Carrera de Ingeniería Ambiental, según la propuesta del sistema de créditos de la Universidad de Cuenca que significó una reestructuración del Plan original, incluida su malla curricular.

Deseo destacar el importante apoyo de las autoridades de la Universidad y de la Facultad, el trabajo del Consejo Académico en diferentes épocas, que con su experiencia, buen criterio y responsabilidad, fueron de gran valor para la buena marcha de la escuela.

Docentes, personal administrativo y de servicio y

Las instituciones se integran por personas entre quienes es indispensable fomentar el compañerismo, el trabajo en equipo, la responsabilidad, el respeto por el otro, por la naturaleza y las cosas, la armonía, el apoyo mutuo. Solo el amor fraterno nos permite cumplir los roles, poner el hombro y sacar adelante nuestros proyectos como sociedad y humanidad. Es en nuestra casa, en la familia, en el trabajo donde mejoramos como personas e impactamos haciendo del mundo un lugar donde habitar con sosiego, paz y tranquilidad que tanta falta hace hoy a nuestra sociedad.

Desde su inicio, la Carrera de Ingeniería Ambiental ha fomentado el pensamiento crítico e innovador, desafiando a estudiantes y académicos a buscar las mejores soluciones a los problemas ambientales urgentes que con el cambio climático se complican y agudizan.

Sin embargo, es precisamente ante estos desafíos que Ingeniería Ambiental de la Universidad de Cuenca ha demostrado su verdadero valor, inculcando en sus miembros el amor por la naturaleza y la necesidad de preservarla para las futuras generaciones.

Quisiera concluir diciendo que a 16 años de su creación, celebramos 16 años de esfuerzo e investigación, 16 años de esperanza y 16 años de construir un futuro más sostenible. Su trabajo y su pasión son un testimonio de lo que se puede lograr cuando unimos la ciencia, la innovación y el deseo de hacer una diferencia. En la lucha contra el cambio climático, cada uno de nosotros cuenta. Sigamos trabajando juntos para proteger y preservar nuestro planeta.

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La docencia universitaria como profesión: un significado personal Dra. Graciela Chérrez Verdugo Docente Jubilada de la Facultad

“El educador es quien enseña a aprender y aprende enseñando” Paulo Freire

La Carrera Docente, que hemos ejercido y cumplido, a lo largo de nuestra actividad profesional, es una de las actividades más significativas para la vida de los estudiantes, ya que a más de brindarles los conocimientos que le permitirán ejercer una profesión, nos volvemos parte de su vida y de su crecimiento.

La Docencia en sí misma como profesión, a cualquier nivel, sea esta preprimaria, primaria, secundaria, universitaria, carreras prácticas, técnica etc., es una de las más nobles actividades de un profesional, porque guía al alumno hacia el conocimiento, brinda las bases y marca las pautas para el aprendizaje; provocando un cambio y una transformación en el estudiante.

Así, la Docencia Universitaria considerada como una profesión, es una actividad de mucha entrega, trabajo, dedicación y estudio, que permitirá contar con los conocimientos indispensables a los estudiantes.

Hay un hecho muy singular en las personas, que desde que han tenido uso de razón, ya se han inclinado por tal o cual actividad, según sus habilidades y encaminan su estudio y aptitudes a lograr ese sueño que han manifestado desde que son niños.

Pero en muchos casos, llegamos a la Docencia Universitaria y hacemos de la misma una Profesión, a fuerza de aprender; porque la vida nos ha presentado la oportunidad de brindar a los alumnos nuestros conocimientos. Actividad que realizamos poniendo todo el corazón en lo que hacemos, intercambiando saberes, aprendizajes, experiencias, pero también

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siendo parte de su historia y, de manera recíproca, porque mientras aprende el alumno, el docente se enriquece y aprende continuamente de todo su entorno.

Y entonces nos transformamos en Docentes Universitarios y basándonos en los conocimientos adquiridos en diferentes áreas, hacemos de esos aprendizajes una profesión.

Inicialmente con conocimientos básicos, pero a lo largo de la vida al optar por la Docencia Universitaria como una Profesión entendemos que debemos estar en una continua preparación, incorporación de conocimientos, primeros en el área de preparación o según la carrera profesional y luego enriquecerse con nuevos conocimientos que aborden temas relacionados específicamente con la educación y la docencia.

Es por eso que es muy importante para el Docente Universitario tener conocimientos, a más de sus saberes propios de su profesión sobre el proceso de enseñanza aprendizaje, sobre la comunicación, la investigación, la ética, sobre las diferentes metodologías de la enseñanza. Hay que tener las herramientas necesarias para lograr un mejor aprendizaje en los estudiantes, facilitar su aprendizaje y potenciar sus habilidades y, sobre todo, despertar en los alumnos la necesidad de aprender y buscar sus propios conocimientos, es decir “enseñar a aprender”.

Esto es lo que se ha pretendido a lo largo de nuestra Profesión como Docentes Universitarios, hacer de esta profesión una oportunidad, una guía. Aprender

constantemente, ser un eterno estudiante, tratar de transmitir los conocimientos, enseñar lo que hemos aprendido y paralelamente construir valores. Motivar en los estudiantes ese deseo de seguir aprendiendo, durante toda su vida de ejercicio profesional.

Al final de nuestra profesión, ejercida por tantos años, vemos que no ha sido en vano todo el sacrificio que hemos hecho en nuestra vida, con esa continua preparación. Es tan grato ver los resultados cuando nos encontramos con quienes fueron nuestros alumnos, saber que hemos marcado algún cambio en su vida, que como docentes universitarios podemos ser guías o pilares fundamentales en su vida profesional.

Vemos con mucho orgullo cómo han triunfado y han tenido oportunidades, habiendo aportado en algo para fortalecer su personalidad y está justificado nuestro accionar cuando hemos sido un pequeño apoyo para que triunfen en su vida.

“Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir en donde acaba su influencia” Henry Adams

3 Doctora Bioquímica Farmacéutica. Máster en Docencia Universitaria e Investigación Educativa, especialista en Biotecnología

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Aprendizaje-enseñanza, citas de una experiencia de vida Ing. María Augusta Astudillo Solano Docente Jubilada de la Facultad

Hace ya muchos años se presentó una oportunidad de iniciar mi carrera académica en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca (septiembre, 1981 —en el decanato del Dr. Luis Tonón Peña—) Ingresé como Ayudante de Laboratorio (área administrativa-contrato), empecé también la preparación para el concurso, mismo que tuvo lugar y como resultado: el nombramiento como Titular.

En el Laboratorio de Fisicoquímica realicé la mayor parte de mis actividades, la colaboración en los laboratorios de Análisis Cualitativo y de Análisis Orgánico fue temporal. Debido al aumento del número de estudiantes en las carreras de Ingeniería Química y de Bioquímica y Farmacia, se requirió mi colaboración para dictar las Prácticas de Físico Química I y II. Era una nueva oportunidad y me pregunté: ¿estoy preparada para la docencia? Una gran responsabilidad que exige capacitación permanente para cumplir con una debida respuesta a los estudiantes. Inició entonces una etapa de aprendizaje continuo durante los años dedicados a la experiencia diaria con los recordados alumnos.

La situación de que Ayudantes de Laboratorio impartan las prácticas ya era permanente, entonces surgió la necesidad de ser reconocidos como personal académico, esto implicaba una revisión reglamentaria que debía ser conocida, analizada y aprobada por el H. Consejo Universitario.

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Este proceso se llevó con decisión, constancia y prolongada espera. Paralelamente a este tiempo de espera, se presentaron cambios muy importantes con el acelerado desarrollo tecnológico, la informática, el control de calidad y la mejora continua, la seguridad industrial entre otros. Así que, debía revisar y seleccionar oportunidades de capacitación que me permitieran un mejor desempeño. En la Facultad de Ingeniería, por esa época, se ofrecía la carrera técnica: “Programador de Computadoras”, decidí seguir este camino en un área necesaria y complementaria, la titulación obtenida me permitió colaborar por un considerable tiempo como profesora de Programación y Lenguaje e Introducción a la Computación, ¡gajes del oficio!

Continuando con el tema de la Informática, en la Universidad de Cuenca, mientras se desarrollaba la citada carrera intermedia se daban avances importantes en la implementación de equipos, se reemplazó el sistema IBM/3 (fin de las tarjetas perforadas), se implementó el sistema IBM/34, posteriormente, la red de microcomputadoras, los computadores personales.

La facultad de Ciencias Químicas comprometida con la oferta de los paquetes informáticos, como una herramienta fundamental, para asignaturas que necesitaban del cálculo y el diseño, organizó cursos y seminarios (1996-1999) dirigidos a personal académico y estudiantes. Cito algunos: Control inteligente de Procesos, Agentes Inteligentes en Internet, Reacciones Químicas y Diseño de Reactores, Automatización

Paralelo al desempeño docente, asumí la gestión como integrante de Comisiones, Consejos Académicos, Centro de Posgrado, Comisión de Rediseño de Carrera de Ingeniería Química, Miembro de Tribunal de Concursos, que constituyeron espacios exigentes, de mucha reflexión, preparación y trabajo conjunto con los integrantes de las mismas. Y, para cumplir con los requisitos exigidos en el ascenso de escalafón, la formación en cuarto nivel constituía ya un requisito, entonces en el año 2006 obtuve el título de Magíster.

El dinamismo del sistema educativo y los requerimientos reglamentarios (CES 2008) marcaron una nueva etapa. El manejo de plataformas, subir la información requerida, los nuevos formatos para la elaboración de sílabos, el cumplimiento de indicadores y la acreditación de carreras pasaron a ocupar un tiempo considerable de la tarea del docente.

Inteligente de Procesos, Instrumentación y Control Automático de Procesos, Matlab y Simulink que influyeron en cambios importantes en el pénsum de la carrera de Ingeniería Química, principalmente. En algunos de estos cursos participé como Coordinadora, nuevamente: ¡gajes del oficio!

Un aspecto muy importante que tuvo lugar en la facultad a partir del 2008 fue el reencuentro con distinguidos ex alumnos que iniciaban su carrera académica, compartir espacios de aula, de laboratorio, trabajo de comisiones fue una experiencia enriquecedora.

Después de esta etapa de colaboración en la citada área, dediqué mi servicio a continuar dictando las prácticas de Fisicoquímica, a la coordinación del laboratorio. La docencia en el laboratorio, fue una experiencia muy importante, organizar el desarrollo de una práctica: el acuerdo con los estudiantes, ya que surgen varias situaciones ¿quién hace los cálculos? ¿quién maneja el equipo? ¿quién lava el material? y otras tareas cotidianas, así que tuve que poner en práctica los métodos aprendidos en varias asignaturas.

Por esta misma época, la Facultad de Ciencias Químicas, comprometida con los requerimientos de la sociedad, por resolución del Consejo Directivo (julio 2008 —Decana, Ing. Silvana Larriva González—) se creó el Centro de Posgrado de la Facultad y designó a mi persona como Directora, fue un gran reto dar mi contingente a esta importante gestión. Con la colaboración de profesores de la Facultad, de la Universidad, de expertos nacionales y extranjeros se crearon Posgrados en áreas de Farmacia, Energía, Toxicología, Seguridad, Biociencias.

Mientras se desarrollaba una práctica tenía lugar un espacio especial de oportunidades: la conversación participativa, no solamente sobre aspectos académicos o de la asignatura, sino sobre temas de actualidad: políticos, sociales, deportivos, entre otros, y por ahí algún comentario oportuno que ponía la nota alegre del día.

También, inicié mi colaboración en la asignatura de Termodinámica (año 2000 —entonces fue Directora de la Escuela de Ingeniería Industrial, la Ing. Silvana Zalamea Piedra—) en la joven carrera de Ingeniería Industrial. Una nueva oportunidad: dictar la asignatura de Termodinámica, reto que acepté con decidido empeño, ante una asignatura tan importante en el campo de la ingeniería, sustento de toda la temática de Energía.

Mientras se ejecutaban estas maestrías, se desarrollaban nuevos proyectos, principalmente en el campo de la Ingeniería Industrial, Bioquímica y Farmacia, Ingeniería Química, mismos que conforme con los reglamentos de régimen académico debieron ser revisados y aprobados en las instancias respectivas.

Los años de servicio en la facultad de Ciencias Químicas fueron una etapa de realización académica, profesional y personal; además de la satisfacción del quehacer diario con los apreciados estudiantes, espacio en el que se compartió el aprendizaje continuo, el esfuerzo conjunto con autoridades, profesores, personal administrativo y de servicio, que me permiten expresar que el trabajo en equipo es el que brinda el mejor resultado.

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Viaje a la Antártida como investigador

Fotografía de la II Expedición Ecuatoriana a la Antártida.

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Dr. Manuel Vega Cuesta Docente Jubilado de la Facultad

correspondiente invitación a formar parte integrante de la II Expedición Ecuatoriana a la Antártida, en calidad de investigador.

En nuestro país es difícil iniciarse como investigador, en mi caso personal, no sé si la suerte o las coincidencias permitieron que las labores relacionadas con el campo de las ciencias surgieran espontáneamente. Los primeros pasos en ese sentido fueron en calidad de estudiante, colaborando en la medición de la radiación de fondo, con un equipo del Laboratorio de Física de nuestra Universidad. Luego, de profesional en el CIT del CREA, empezamos con los compañeros de esta unidad pequeñas investigaciones relacionadas con la Agroindustria, presentamos un trabajo en el Congreso de Química en Quito, organizado por la Sociedad Ecuatoriana de Ciencia y Tecnología.

En la Comisión Ecuatoriana de Energía Atómica, con algunos colegas iniciamos trabajos que, en diferentes instancias, pudieron ser compartidos en foros nacionales organizados por universidades y otros entes de difusión científica.

La coyuntura para participar como investigador del Programa Antártico se dio en un foro de ciencia en el que participaron diferentes instituciones nacionales.

A este evento asistió el Dr. Manuel Valencia, investigador del INOCAR, quien luego me invitó a vincularme con diferentes instancias del Comité Permanente del Pacífico Sur (CPPS) y a asistir a una reunión de Radiactividad Marina, organizada por esta Institución de manejo y control del Pacifico Sur que se desarrolló en Cali, Colombia. Luego fue formalizada la

Para dar sustento científico a los trabajos de investigación se recibió entrenamiento mediante dos cursos internacionales dictados con el auspicio del Organismo Internacional de Energía Atómica.

El primero: Manejo, procesamiento y medición de Radionucleidos en Alimentos y muestras Ambientales, dictado en Río de Janeiro y. el otro, en Cuernavaca, Determinación de Radionucleido en Muestras Marinas.

Con estos antecedentes se diseñaron las diferentes investigaciones que debían realizarse durante el viaje de la II Expedición, tomando en cuenta las características propias de cada investigación: Instituciones auspiciantes, grado de complejidad, instrumentación idónea, cronogramas de ejecución, investigadores involucrados y alcance de cada uno de ellos. Como investigador recibí el auspicio de La Comisión Ecuatoriana de Energía Atómica, la Universidad de Cuenca y la Universidad Austral de Chile.

Los trabajos sobre medición de radionucleidos tenían una connotación especial, ya que era la primera vez que en ciertas regiones geográficas se realizarían estos estudios. Todas las tareas de investigación tenían una importancia vital porque de muchas de ellas dependía el ingreso del Ecuador al Comité Científico de Investigaciones Antárticas.

La expedición partió desde Guayaquil en el Buque B I/H ORIÓN el 3 de enero de 1990, con 69 integrantes —investigadores y personal de apoyo de la Armada—, llegando al continente helado el 4 de febrero. De retorno, saliendo de Fort William el 8 de marzo, luego de recorrer casi 10 000 millas y con escalas en Punta Arenas y Valparaíso, arribamos a Guayaquil el 9 de abril de 1990.

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Los proyectos cuya responsabilidad estuvieron a mi cargo fueron: 1.

Evaluación del contenido en agua marina de Cs 137, en el trayecto Guayaquil, Valparaíso, Guayaquil.

2.

Concentración de Cs 137 en aguas marinas de las Shetland del Sur.

3.

Determinación de Cs 137 de dos perfiles de suelo de la Isla Rey Jorge y Fildes.

4.

Determinación de Cs 137 en Hongos (Onfantina Antártica)

Los proyectos 3 y 4 fueron ejecutados junto con la Universidad Austral de Chile.

En otros proyectos participé como integrante, en calidad de colaborador invitado, dentro de las líneas de investigación desarrolladas por el INOCAR en las áreas de Oceanografía Química: Distribución de Perfiles Hidroquímicos en diferentes bahías circundantes a las islas Rey Jorge y en Evaluación del Contenido de Hidrocarburos, en las zonas de manejo costero con la perspectiva de que a futuro se valore su impacto ambiental.

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Las exigencias que la expedición demandaba a los integrantes eran muchas y en diferentes ejes: solvencia en la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación, conocimientos profundos —con especial atención a las separaciones radioquímicas y espectroscopia de bajo nivel—; así como una excelente salud y notable preparación física, destrezas básicas para poder enfrentar las condiciones extremas, Nos veríamos enfrentados a condiciones de clima con temperaturas gélidas, diferentes a las del trópico, riesgos en el mar por condiciones especiales de hielo disperso, animales agresivos tanto en el agua como en la tierra, traicioneras grietas en los glaciares y percances propios derivados de los diferentes frentes de investigación.

Cada uno de los trabajos se publicaron en diferentes volúmenes del Acta Antártica, siendo uno de los medios de difusión científica con el que cuenta el Instituto Oceanográfico de la Armada. En otras entidades afines en lo internacional se publicaron algunos de los artículos científicos, como en el Congreso de Contaminación Radiactiva del Ártico y Antártico realizado en Kirkenes, Noruega, o el Congreso de Protección Radiológica y Seguridad Nuclear efectuado en Zacatecas, México. Las publicaciones citadas fueron revisadas internacionalmente, especial mención merece la lectura realizada por el personal científico del Royal Antartic Survey.

Manuel Vega junto al personal de la misión

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La importancia de la toxicología Dra. Ruth Eugenia Rosas Castro Docente Jubilada de la Facultad

La toxicología en el siglo XXI ha tomado una visión lo suficientemente amplia en cada una de sus áreas, permitiendo un aporte científico en los avances de los campos de Toxicología Clínica, Emergencia Hospitalaria, Toxicología Ocupacional, Seguridad en la Higiene de la Salud, Toxicología Ambiental y contaminantes químicos en los diferentes ámbitos como constituyen los derrames químicos, la contaminación de efluentes, los contaminantes de aire, agua y suelos.

No trata solo de investigar el tóxico que causó la muerte de una víctima y/o la intoxicación accidental del paciente. En el primer caso se tiene una aplicación jurídica o legal, con el aporte del perito químicoforense en la investigación toxicológica de los líquidos biológicos de la autopsia médico legal. En el segundo caso, la investigación analítica toxicológica servirá de aporte para que el médico tratante de emergencia hospitalaria pueda implementar el tratamiento específico y realizar una evaluación posterior con un nuevo análisis para corroborar la eliminación del tóxico y el estado clínico del paciente.

Hoy en día la Toxicología tiene un papel importante en la valoración clínica y diagnóstica —conjuntamente con la Inmunología y Biología Molecular— puesto que la acción tóxica o efecto adverso, como lo explica detalladamente el Dr. Manuel Repetto2 los cambios bioquímicos a nivel de enzimas se alteran por la presencia de los tóxicos en forma crónica, como son pequeñas dosis de exposición en forma reiterada y consecutiva en los diferentes medios de contacto, por citar el trabajo de alimentación con aditivos, ambientales y hábitos personales.

Hoy en día hay que valorar en la población los polimorfismos y alteraciones autoinmunes de la fisiología celular y enzimática por acción tóxica crónica y subcrónica por contaminantes químicos y tóxicos en general.

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El profesional Bioquímico Farmacéutico aporta con su conocimiento teórico-práctico para intervenir en estos campos de la salud: Toxicología Forense y Toxicología Clínica, Bioquímica Clínica, Inmunología y Biología Molecular respectivamente.

En el campo de la Ingeniería Química, la Toxicología Laboral u Ocupacional constituye un campo de aplicación en la Seguridad e Higiene del Trabajo.

La acción prolongada de sustancias químicas en los puestos de trabajo, aire-ambiente durante el desarrollo del proceso industrial de la empresa, expone a los trabajadores a efectos tóxicos a largo plazo. De ahí las enfermedades profesionales que deben ser identificadas en la vigilancia de Salud, juntamente con los supervisores de los procesos industriales como Ingenieros Químicos y/o Industriales.

En la vigilancia de Salud Ocupacional se identifica a qué tóxico está expuesto el trabajador con biomarcadores ocupacionales, que cumplen un papel fundamental para la valoración del riesgo ocupacional. Mediante análisis toxicológicos de líquidos biológicos como sangre, orina y aire exhalado, dependiendo del tipo

de tóxico. Se debe valorar al inicio y final de jornada, según la normativa internacional ACGIH y/o INSST. Cabe recalcar que, junto a la valoración del trabajador expuesto, se realiza la medición del tóxico en el aire ambiental (fuente), en el puesto de trabajo (medio), y en sangre y orina al inicio y final de jornada, mediante el uso de un sensor colocado en el trabajador durante la jornada laboral (hombre). De esta manera, con todos los datos y valores referenciales, se calcula el riesgo higiénico, la matriz de riesgos o el riesgo químico.

Con los resultados, la Gestión Administrativa de los directivos se harán los correctivos necesarios para asegurar puestos de trabajo controlados por los profesionales relacionados del área de Salud e Higiene en el Trabajo.

En lo referente al área Ambiental, la exposición del aire, agua y suelo a contaminantes químicos constituyen un problema de salud para la población; los profesionales Ingenieros Ambientales son los responsables de realizar la valoración del contaminante mediante procesos de análisis del ecosistema.

Los lodos industriales, urbanos y los sedimentos son especímenes de análisis de exposición a contaminantes químicos; así como las aguas de los ríos que contienen medicamentos: analgésicos, antiinflamatorios, antibióticos, por dar un ejemplo de contaminación química en el agua.

Constituyen alternativas de control de la contaminación ambiental: la biorremediación, bioacumulación, reforestación, economía circular, el manejo de residuos, y otros procedimientos de tratamiento de agua, aire y suelo.

Hay mucho que hablar en este problema medioambiental y, hoy en día, la Toxicología Ambiental es un área primordial en el control de la contaminación.

Con todo lo expuesto, queda clara la importancia de la Toxicología que va de la mano con la investigación en todas las ciencias, constituyendo un soporte científico de mucho valor.

Es fundamental investigar la especiación de metales, puesto que el metal pesado depositado en el agua y los suelos reacciona con los iones presentes en ellos para formar nuevos compuestos que pueden afectar la composición de los suelos, volviéndolos áridos para los cultivos.

1 Doctora en Bioquímica y Farmacia Magíster en Toxicología Industrial y Ambiental.

2 Repetto, M. (Ed.). (2009). Toxicología fundamental. Ediciones Díaz de Santos

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Científicas que transforman el Mundo: Retos y aportes Ing. Silvana Zalamea Piedra Docente Jubilada de la Facultad

“La mejor vida no es la más larga, sino la más rica en buenas acciones”

•

Marie Curie: premiada en 1903, por el descubrimiento de los elementos radiactivos con el Nobel de Física y, en 1911, con el de Química “por el descubrimiento de dos nuevos elementos químicos: el polonio y el radio”.

Primera mujer en ganar un Premio Nobel y la primera persona en ganar dos premios nobel en ramas diferentes.

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Irène Joliot: laureada en 1935 junto con su marido “por sus trabajos en la síntesis de nuevos elementos radiactivos”.

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Dorothy Crowfoot Hodgkin: en 1964 fue galardonada "por sus resoluciones a través de técnicas de rayos-x de las estructuras de importantes sustancias bioquímicas"

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Ada Yonath: ganadora en el 2009, "por sus investigaciones sobre la estructura de los ribosomas”.

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Frances Arnold: recibió el premio en 2018 junto con otros dos colegas, "por su investigación de métodos de evolución dirigida para crear sistemas biológicos útiles”.

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Jennifer A. Doudna y Emmanuelle Charpentier: acreedoras al premio en 2020, “por el desarrollo de un método de edición genética". Mediante esta herramienta llamada tijeras genéticas, los investigadores pueden cambiar el ADN de los animales, plantas y microorganismos con total precisión.

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Carolyn Bertozzi: fue reconocida en 2022 junto a Morten Meldal y a K. Barry Sharpless, “por el desarrollo de la química click y la bioortogonal, dos técnicas para crear moléculas grandes a partir de otras más pequeñas”.

Marie Curie A lo largo de la historia, la incorporación de las mujeres en la ciencia no ha sido un camino fácil, han enfrentado grandes dificultades, como falta de acceso a la educación, problemas para optar por una carrera profesional, posteriormente fue cuestionada su incursión en facultades y áreas del conocimiento que se consideraban exclusivas para hombres. Debido a estos obstáculos y prejuicios su participación activa y su aporte en este campo estuvieron restringidos.

Es innegable los avances logrados por la mujer en las últimas décadas, sin embargo, aún existen situaciones como: violencia de género, discriminación, desavenencia entre la vida familiar y laboral, falta de reconocimiento, entre otras, que generan desmotivación y afectan su desarrollo personal y profesional, situación que provoca que incluso en la actualidad sea muy reducido el número global de investigadoras mujeres en el ámbito de las ciencias.

A julio de 2019, la tasa mundial de mujeres investigadoras era escasamente 29,3 % (Instituto de Estadística de la UNESCO) y solo 3 % de los premios Nobel en ciencias fueron entregados a mujeres. Desde la creación del referido galardón en 1901, ocho han correspondido a científicas especializadas en Química, protagonistas de la historia en la ciencia, quienes han dejado un importante legado para la humanidad, ellas son:

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La ciencia no tiene género, por lo que no se puede desaprovechar la capacidad de las mujeres que son aproximadamente la mitad de la población, sus perspectivas únicas son fundamentales para abordar los desafíos globales, su aporte y contribución al avance científico son cada vez más prominentes.

Si se suma el talento, la pasión y la dedicación para llevar a cabo una actividad, se conseguirá no solo impulsar la innovación, sino también el bienestar social y el crecimiento inclusivo.

Si bien, los apartados anteriores se adentran en las contribuciones en la rama de la Química de algunas de las mujeres científicas más importantes de la historia y su impacto mundial, en el ámbito nacional, también existen mujeres que han aportado significativamente para la investigación y descubrimientos en el mundo de la ciencia, en la mayoría de los casos sin un reconocimiento público.

Es notorio que en los últimos años Ecuador ha incrementado su producción científica, mejorando la participación de las mujeres científicas, no obstante, los hombres continúan siendo la mayoría.

Tan solo el 41 % de científicos en nuestro país son mujeres (Instituto de Estadística de la UNESCO) y los temas de investigación se encuentran vinculados principalmente en las áreas de energía sustentable, cambio climático, tecnología, alimentación y agua.

Es en las universidades ecuatorianas donde se realizan mayoritariamente la investigación científica, muy poco en instituciones gubernamentales, sin embargo, el desarrollo científico por lo general no tiene conexión con la política pública, ni influye en la toma de decisiones nacionales.

En la Universidad de Cuenca y particularmente en la Facultad de Ciencias Químicas, las mujeres tienen un papel muy importante en la investigación, su capacidad y contribución al avance científico repercute en la calidad de la educación superior, en el progreso de la ciudad, de la región y del país. Cabe resaltar que la actual directora del laboratorio, Verónica Pinos, en 2023 aportó a la universidad con el mayor número de artículos científicos (scholar.google.es).

A pesar de que en Ecuador es complicado hacer ciencia, porque el Estado y los gobiernos de turno no apoyan de una manera efectiva y prioritaria, las docentes se involucran en la investigación, formulando proyectos

y logrando financiamiento para la ejecución de los mismos a través de su participación en convocatorias de entidades locales y extranjeras, convirtiéndose luego por sus propios esfuerzos en sus directoras.

El aporte de todas suma Cuando hablamos de logros y retos de la mujer, de innovación y aplicabilidad investigativa en la Carrera de Ingeniería Química de la Facultad en referencia, quisiera compartir la experiencia del proyecto “Producción de hidrógeno a partir de la biomasa procedente de los residuos de la planta de banano mediante gasificación catalítica en agua a temperatura supercrítica” que tuve la oportunidad de liderar junto a un equipo comprometido de gran valía; ganador nacional en el concurso de investigación convocado a principios de esta década, por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) con un financiamiento de alrededor de ochocientos mil dólares.

Los beneficios como resultado de su ejecución son varios: la creación del primer laboratorio de Ingeniería de Reactores, Catálisis y Tecnologías del Medioambiente de la región, provisto con equipos de tecnología de punta. La incursión en nuevas líneas de investigación que van en concordancia con la solución de los problemas sistemáticos actuales. El fomento de intercambio de docentes e investigadores con universidades de primer nivel de Canadá, España y Argentina. La incorporación de más personal, profesores y estudiantes en la investigación, así como de programas de maestría y doctorado. Vale destacar el interés que ha generado en el sector bananero y energético, así como el incremento de la divulgación científica —uno de los aspectos fundamentales que mide el desarrollo científico de una universidad—.

Cuando la ciencia transmite mejor sus resultados se vuelve más útil. Para que haya más mujeres en la investigación hay que mostrar sus logros, valorar su trabajo, enseñar a ser inclusivos, porque los sesgos son silenciosos y muchas veces no los percibimos.

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Mujeres en la Ciencia: Retos y triunfos desde la química Ing. Quim. Silvana Larriva González Docente Jubilada de la Facultad

Revisando la historia podemos visualizar, que las mujeres han participado en la Química desde el inicio de la ciencia. Incluso desde la alquimia, se cree que la primera alquimista fue una mujer llamada María.

Pese a lo anterior, también sabemos que a través de los tiempos las posibilidades de desarrollo profesional, en general, han sido muy limitadas para la mujer y mucho más cuando hablamos de científicas, en varios casos puede ser por el simple hecho de ser mujeres.

Se conocen historias en las que inclusive hemos sido invisibilizadas o tenido que poner los avances conseguidos a nombre de otras personas.

Si hablamos de nuestra querida Universidad y concretamente de la Facultad de Ciencias Químicas, desde su conformación, se han destacado por su alta formación académica y arduo trabajo en Investigación distinguidas docentes como las doctoras Julia Wilches, Cecilia Arteaga, Flor María Salazar, Graciela Chérrez, Silvana Donoso, Isabel Wilches, María Elena Cazar, Silvana Zalamea y muchas otras compañeras, quienes han realizado un arduo trabajo venciendo innumerables obstáculos, tanto de gestión administrativa como de recursos económicos y tecnológicos, para llevar adelante sus ideas.

En este difícil contexto, debemos visibilizar nombres como Marie Lavoisier, Marie Curie (primera mujer ganadora del Nobel), Lise Moitmer, Rosalind Franklin, Gabliela Morreale, Rosa Menéndez.

Resaltar el nombre de Ida Noddack descubridora del Renio y la verdadera descubridora de la Fisión Nuclear, también a las más recientes ganadoras del premio Nobel en 2020, Emmanuelle Charpentier y Jennifer Doudna, entre otras profesionales destacadas mundialmente.

En la actualidad se puede decir que un 20 % de investigación a nivel mundial en el campo de la Química está realizada por mujeres, reconocidas por su creatividad e innovación que las ha llevado a grandes descubrimientos científicos.

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

En nuestra Facultad se pueden citar innumerables proyectos dirigidos mayoritariamente por mujeres con resultados satisfactorios en diferentes áreas: Ciencias Ambientales, Departamento de Biociencias, Nutrición y Salud, Plantas Medicinales, Reactores y Catálisis, Biotecnología de Plantas, así como otros grupos temáticos de investigación aplicada.Los resultados de sus investigaciones están publicados en revistas de importante impacto nacional e internacional de interés académico, científico y social.

Cambios importantes se viven en este tiempo, en especial en el reconocimiento del gran aporte científico que la mujer hace al desarrollo de la ciencia y la tecnología, que debe ser aprovechado y potencializado por nuestras queridas compañeras investigadoras que hoy tienen el insuperable poder de avanzar y crear nuevas oportunidades para el avance científico

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IV La Facultad hoy

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Laboratorio de Análisis Instrumental 2024 55

Un camino de investigación, innovación y liderazgo Ing. Lourdes Jara Docente de la Facultad A pesar de los avances realizados, las mujeres en las ciencias químicas enfrentan desafíos persistentes en términos de igualdad de género y reconocimiento profesional. Es crucial seguir promoviendo un entorno inclusivo donde las mujeres puedan prosperar y alcanzar posiciones de liderazgo en la investigación y la academia. La representación femenina en roles directivos y en la toma de decisiones sigue siendo limitada, y es necesario implementar políticas y acciones afirmativas que fomenten la equidad y el acceso igualitario a oportunidades de desarrollo profesional.

Como ingeniera química y docente en la Universidad de Cuenca desde el año 2012, así como parte del departamento de investigación en Ingeniería de las Reacciones Químicas, Catálisis y Tecnologías del Medio Ambiente, mi carrera ha estado marcada por un compromiso profundo con la investigación y la innovación en el campo de la química, además de desempeñarme como madre, docente y estar actualmente finalizando mis estudios doctorales, ha sido un reto y esto me ha permitido escalar y explorar diversos aspectos cruciales en la ingeniería química y del medio ambiente, particularmente enfocándome en la adsorción y remoción de fármacos utilizando adsorbentes naturales orgánicos e inorgánicos.

Mi investigación se concentra en abordar uno de los desafíos ambientales contemporáneos más urgentes: la presencia de fármacos en aguas residuales y su impacto en los ecosistemas acuáticos y la salud pública.

A lo largo de mi carrera, he tenido el privilegio de contribuir tanto al avance del conocimiento científico como al desarrollo de nuevas generaciones de profesionales en las ciencias químicas. Mis esfuerzos se reflejan en publicaciones en revistas especializadas y la participación activa dando a conocer los logros obtenidos en un congreso internacional, donde he compartido los resultados y las implicaciones de mis investigaciones. Este compromiso no se limita

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

solo a la investigación; como docente, he tenido la satisfacción de inspirar y guiar a estudiantes en su aprendizaje, fomentando un interés genuino por la ciencia y la innovación. La educación continua y el desarrollo profesional han sido pilares fundamentales en mi trayectoria, fortaleciendo así mi capacidad para liderar proyectos de investigación multidisciplinarios y colaborativos.

Mis logros académicos y profesionales no han estado exentos de desafíos. Como mujer en las ciencias químicas, he enfrentado barreras y prejuicios que aún persisten en nuestra sociedad. Sin embargo, cada obstáculo ha fortalecido mi determinación de abrir caminos para otras mujeres en la ciencia, demostrando que la dedicación, la pasión y el compromiso son fundamentales para superar cualquier adversidad.

Los retos que enfrentamos como comunidad científica incluyen la necesidad de una mayor equidad de género y diversidad en las ciencias. Es fundamental promover entornos inclusivos que apoyen el desarrollo profesional y el liderazgo de las mujeres en roles científicos y académicos. Además, la investigación en ciencias químicas debe seguir enfocándose en soluciones innovadoras y sostenibles para los desafíos ambientales globales, como la contaminación por fármacos.

En el futuro, me comprometo a continuar avanzando en la investigación de vanguardia y la enseñanza en las ciencias químicas, inspirando a más mujeres a seguir carreras científicas y contribuir al bienestar de nuestro planeta. Mi participación en el grupo de investigación IRCMA y mi trabajo en la remoción de fármacos son solo el comienzo de un camino que busca transformar los conocimientos científicos en soluciones prácticas y significativas para la sociedad y el medio ambiente.

En conclusión, mi experiencia como madre, docente e investigadora en las ciencias químicas ha sido enriquecedora y desafiante, motivándome a seguir explorando nuevos horizontes y contribuyendo al avance de la ciencia con un enfoque inclusivo y sostenible.

El legado de las mujeres en la ciencia química Dra. Carola Jérves Docente de la Facultad

Se les debe avances significativos, podemos mencionar a mujeres líderes que han contribuido con progresos invaluables, por ejemplo sus aportes en el campo de la radioactividad, y en el descubrimiento de las moléculas de penicilina, insulina y vitamina B12 (Marie Curie y Dorothy Crowfoot Hodgkin).

La investigación en química es fundamental para el desarrollo de nuevos materiales, medicamentos, tecnologías limpias y soluciones para problemas ambientales. Se utilizan métodos experimentales y teóricos para investigar la estructura y el comportamiento de los compuestos químicos, así como para diseñar nuevas moléculas con propiedades específicas.

En este sentido tanto hombres como mujeres han tenido una trascendental participación en el desarrollo científico. Históricamente el trabajo de las mujeres ha estado marginado, durante siglos las mujeres fueron excluidas de la vida política, económica, cultural y religiosa. Un sinfín de prejuicios dificultaron, por no decir anularon, sus posibilidades de educación y desarrollo, pero su actividad investigativa ha tenido un impacto tan grande que ha servido para derribar barreras, siendo las mentes detrás de una gran cantidad de aportes al conocimiento humano.

La investigación, logros y retos de la mujer en las ciencias químicas es un reflejo de su talento y capacidad para vencer obstáculos, de enfrentar una serie de retos históricos y contemporáneos.

Las mujeres científicas jugaron un papel esencial en la respuesta global a la pandemia de COVID-19, destacando en áreas como el desarrollo de vacunas, la epidemiología, la salud pública, el diagnóstico y la comunicación científica. Sus esfuerzos no solo han ayudado a controlar la propagación del virus, sino que también han sentado las bases para futuras respuestas a pandemias y crisis de salud pública. Así, Mary Petrone contribuyó al desarrollo y la mejora de las pruebas de diagnóstico para el SARS-CoV-2; Ann Marie Kimball, experta en enfermedades infecciosas, trabajó en estrategias para mejorar el rastreo de contactos y las pruebas en comunidades vulnerables; Kizzmekia Corbett y Sarah Gilbert hicieron un aporte fundamental para el desarrollo de la vacuna de Moderna y Oxford-AstraZeneca, respectivamente.

Nuestro reto fundamental es reconocer y apoyar el aporte de las científicas para promover un ambiente más inclusivo y equitativo en la ciencia. Uno de los desafíos en nuestro trabajo es la conciliación entre la vida profesional y personal que demanda mucho tiempo y dedicación. En nuestra Facultad y Universidad cada vez son más las mujeres que asumen roles de liderazgo en la Academia e Investigación, nuestro trabajo es crucial para el avance del conocimiento en diversas disciplinas, nuestro esfuerzo está encaminado a ser un ejemplo para las siguientes generaciones al proporcionar recursos, apoyo y visibilidad ya que así podemos inspirar a más jóvenes mujeres a seguir carreras en ciencia, asegurando un futuro más diverso y dinámico en el ámbito científico.

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Educar para transformar José Astudillo Banegas4 Docente de la Facultad

La verdadera transformación ocurre cuando los estudiantes experimentan y asumen la realidad como parte integral de su proceso de aprendizaje, reconociéndola como una tarea propia en la construcción del conocimiento, y no como algo distante o ajeno a las aulas. Si la academia separa a los estudiantes de su entorno, deja de contribuir a la transformación, que es el propósito esencial del conocimiento.

En la Facultad de Ciencias Químicas, muchos docentes llevamos a cabo visitas técnicas con el objetivo de conectar a los estudiantes con su entorno, para desarrollar en ellos la capacidad de analizar e intervenir en los problemas que encuentran, promoviendo una visión en la que la naturaleza no sea vista únicamente como un recurso de explotación, sino como un componente esencial para la sostenibilidad del planeta.

Este contacto con la realidad exige una actitud de humildad y apertura académica, que permita reconocer y valorar otros saberes que existen más allá de las aulas y laboratorios. Como señala DíazSalazar (2016), una “pedagogía de las sabidurías” debe culminar en la formación de estilos de vida reflexivos y coherentes en la existencia cotidiana (p. 57).

Educar para transformar requiere seres humanos sensibles, empáticos y comprometidos con la justicia social y ambiental.

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Clases prácticas en el campo impartidas por los docentes Álex Avilés y José Astudillo.

La etapa de formación profesional no es un tiempo perdido ni una simple inversión económica que debe ser recuperada. Más bien, la profesión debe concebirse, ante todo, como un servicio a la sociedad.

Ante la crisis civilizatoria que advierten pensadores como Beck (1992), Castells (1997), Acosta (2013), Herrero (2016) y Rivera (2014), la universidad tiene el imperativo de replantear sus enfoques pedagógicos.

Esto implica adoptar nuevas formas de enseñanzaaprendizaje que promuevan un diálogo de saberes, esenciales para enfrentar los riesgos y la vulnerabilidad que amenazan al planeta (Astudillo, 2020).

La realización de clases como Hidrología, Territorio y Sociología Ambiental, directamente en el campo, permitió que el aprendizaje se construyera a partir de las observaciones y cuestionamientos de los estudiantes, logrando una comprensión más profunda y contextualizada de la realidad socioambiental.

La experiencia que transforma La complejidad de la realidad y los conocimientos adquiridos por los estudiantes se entienden de manera práctica y accesible, generando así nuevas actitudes personales, como lo expresan:

Salir al campo con los estudiantes, especialmente mediante una coordinación interdisciplinaria, contribuye significativamente a la búsqueda de métodos innovadores para comprender y abordar la realidad. Como señalan Amy et al. (2012), “la colaboración facilita tanto la investigación comparativa como la incorporación de múltiples métodos” (p. 33).

Las numerosas salidas técnicas realizadas con los estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental han generado valiosos aprendizajes, tanto para ellos como para nosotros, los docentes involucrados.

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“La comprensión de la complejidad de gestionar una microcuenca que enfrenta diversas presiones ambientales y socioeconómicas” (Mazón, 2024).

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“La interacción con la comunidad local y la visita a los proyectos educativos en la escuelita Francisco Crespo mostraron cómo la educación puede transformar la conciencia y las prácticas ambientales desde una edad temprana” (Orellana, 2024).

Un ejemplo significativo se vivió en la Cuenca del Tabacay, en Azogues, donde se observó cómo la vegetación del páramo ha cambiado desde los años 80. En esa década predominaba el pajonal; en los años 90 surgieron cultivos de papa, y desde el 2000 se ha impulsado la siembra de pastos para ganadería. Este proceso responde tanto a la ampliación de la frontera agrícola y ganadera por las comunidades locales para garantizar su sustento, como a las inversiones de migrantes radicados en Estados Unidos.

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“Esta visita a Tabacay no solo me proporcionó valiosos conocimientos técnicos y prácticos, sino que también me inspiró a continuar promoviendo la educación ambiental y la sostenibilidad en mi comunidad. Es un recordatorio de que cada pequeña acción cuenta y que, juntos, podemos hacer una gran diferencia en la protección de nuestro entorno natural” (Yupa, 2024).

4 Es docente e investigador ocasional desde 2005 en la Universidad de Cuenca, donde ha trabajado en las Facultades de Filosofía, Ciencias Económicas y Administrativas, y Ciencias Químicas. Es Doctor en Sociología y Antropología por la Universidad Complutense de Madrid, y actualmente es Coordinador de Investigaciones del Programa Doctoral en Sostenibilidad Territorial, con Mención en Posdesarrollo. Además, dirige el proyecto de investigación titulado “El metabolismo social para la sostenibilidad ecológica, caso de Cuenca – Ecuador”. Ha sido profesor invitado en programas de Maestría y Doctorado en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad Laica de Manabí “Eloy Alfaro”. Para consultar sus publicaciones, puedes visitar su perfil en ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4152-1657

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“La visita a la cuenca del río Tabacay fue una experiencia profundamente educativa y transformadora. A lo largo de nuestra jornada, tuvimos la oportunidad de observar de cerca la interacción entre los elementos naturales y las actividades humanas, comprendiendo así la delicada relación que existe entre el medio ambiente y la sociedad” (Merchan, 2024).

Respeto a la naturaleza y a las sabidurías El respeto y la valoración del otro, ya sea un ser humano, un animal o un elemento de la naturaleza, solo son posibles a través del contacto, la cercanía y la escucha activa. Escuchar los sonidos, las palabras y el movimiento de la naturaleza nos permite sensibilizarnos y buscar soluciones que integren la visión de los actores locales, eliminando distancias y barreras que a menudo colocan al profesional en un pedestal desde el cual se relaciona con los demás.

“El mayor aprendizaje que me llevé fue la relación profunda y respetuosa de las comunidades con su entorno natural, dándome una perspectiva sobre la importancia de la sostenibilidad. Además, al participar en las actividades, me permitió entender mejor la cosmovisión, los valores y la cooperación que con los años se ha ido desarrollando dentro de la comunidad” (Malla, 2024).

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“Fuimos testigos del gran respeto que tienen hacia la naturaleza en esta comuna; ellos son conscientes de que su vida está totalmente ligada a lo que la naturaleza les ofrece, como los alimentos, el agua, el refugio, entre otros servicios ecosistémicos” (Aguilar, 2022).

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Estudiantes junto con el docente José Astudillo durante una jornada de trabajo de campo, donde compartieron experiencias y conocimientos en un entorno práctico.

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“La visita permitió comprender que el éxito de las iniciativas de conservación y restauración ambiental depende, en gran medida, de la participación activa y la cooperación de las comunidades locales. Las soluciones sostenibles deben ser diseñadas de manera participativa, considerando las necesidades y percepciones de quienes habitan en la zona” (Vivanco, 2024).

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“La integración entre ingeniería ambiental y sociología permitió una comprensión más amplia de los problemas ambientales. Al observar de cerca las prácticas sostenibles implementadas y la cooperación comunitaria, se evidenció cómo la gestión participativa es clave para el éxito de los proyectos de conservación.

Además, la visita resaltó la necesidad urgente de un mayor apoyo institucional y políticas robustas para asegurar la sostenibilidad a largo plazo de los recursos hídricos y naturales” (Sagal, 2024).

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“Mucha gente me comentaba que cuando vas a la Amazonía te desconectas de tu mundo y entras a otro, y eso es lo que pude experimentar en Tiwinza. Me gustó el poder vivir otra cultura y ser yo quien se adapta, conocer nuevos lugares, gente amable y sobre todo, con toda la disposición de hacer nuestra experiencia única. Aprender de ellos y llevarme esos conocimientos a mi diario vivir” (Sánchez, 2022).

Desafíos de los nuevos conocimientos Las visitas técnicas a proyectos y comunidades generan en estudiantes y docentes una profunda inquietud investigativa, que se traslada a las aulas y facilita la creación de espacios de debate donde se proponen soluciones a los problemas observados. Después de haber vivido la experiencia de contactar directamente con la realidad, tanto estudiantes como docentes transforman la cátedra en un espacio dinámico de construcción de pensamiento, mediante un ciclo continuo de acción-reflexión-acción. Este proceso permite reflexionar sobre la realidad a partir de los conocimientos teóricos, para luego regresar a esa misma realidad con saberes renovados y enriquecidos.

Así lo expresan los estudiantes frente a los desafíos: •

“La visita a la microcuenca del Tabacay ha permitido observar la realidad de la zona.

Existen fuertes desafíos, pero también avances que brindan esperanza en la gestión ambiental. Sin duda, el ser humano produce una degradación ambiental ilimitada, especialmente con actividades agrícolas, ganadería y cambio en el uso de suelo” (Rodríguez, 2024).

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V De estudiantes para estudiantes

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Laboratorio de Ciencias Químicas 63

Una aventura profundamente gratificante

Estudiantes y Directora de Carrera de Bioquímica y Farmacia 2024

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Juan Diego Cárdenas Presidente de la Asociación Escuela de la Carrera de Bioquímica y Farmacia

Desde mi experiencia, la carrera de Bioquímica y Farmacia ha sido una aventura profundamente gratificante porque me ha brindado la oportunidad de participar en diversos espacios donde he podido comprender la complejidad y belleza de los procesos biológicos.

A lo largo de estos cinco años de formación, he adquirido conocimientos técnicos y he desarrollado habilidades críticas para la investigación y la práctica clínica. Además, la carrera me proporcionó un enfoque integral y multidisciplinario, lo cual considero esencial para enfrentar los desafíos actuales y futuros de la sociedad, contribuyendo a la mejora de la calidad de vida.

Gracias a los conocimientos adquiridos, he podido descubrir mi verdadera pasión profesional. En el futuro, espero poder especializarme en Biología Molecular y Genética Humana. Sin embargo, también me interesa la Neurofarmacología y la Terapéutica Clínica.

Lo que destaco de esta carrera es que nos abre la puerta a diversas opciones y caminos en distintas áreas del conocimiento. Estoy emocionado por lo que depara el futuro y me siento comprometido a contribuir de manera significativa al bienestar de la humanidad, aprovechando la formación y las experiencias que he adquirido.

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El camino recorrido

Estudiantes y Directora de Carrera de Ingeniería Química 2024

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Verónica Mendoza Presidenta de la Asociación Escuela de la Carrera de Ingeniería Química

Mi nombre es Verónica Mendoza, y soy estudiante de la carrera de Ingeniería Química, actualmente cursando el último nivel. Al reflexionar sobre todo el camino recorrido hasta este punto, a solo meses de graduarme como ingeniera química, no puedo evitar experimentar una mezcla de emociones. Han sido años de esfuerzo, sacrificio y aprendizaje constante.

Recuerdo claramente mi primer día en la universidad, llena de expectativas y con un poco de temor, sin saber con certeza lo que me esperaba.

Las primeras clases fueron un verdadero reto.

Adaptarme al ritmo de los profesores, comprender los conceptos fundamentales de la ingeniería química y, sobre todo, aprender a gestionar mi tiempo entre estudios, trabajos en grupo y actividades extracurriculares no fue sencillo. No obstante, con el tiempo, fui encontrando mi lugar. Las largas horas en el laboratorio, experimentando y aplicando la teoría aprendida en clase, se convirtieron en algunas de mis experiencias más gratificantes.

Mis compañeros de clase desempeñaron un papel crucial en mi formación. Con ellos compartí noches de estudio intensivo antes de los exámenes, momentos de frustración cuando las cosas no salían como esperaba y, por supuesto, celebraciones tras cada pequeño logro.

Formamos un equipo unido por un objetivo común: convertirnos en ingenieros químicos competentes y apasionados.

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Orgullo y crecimiento

Estudiantes y Director de Carrera de Ingeniería Industrial

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Lau Juliete Presidenta de la Asociación Escuela de la Carrera de Ingeniería Industrial

Desde el primer día que ingresé a Ingeniería Industrial, supe que había tomado la decisión correcta. Este camino ha sido una aventura emocionante, llena de oportunidades para crecer tanto a nivel personal como profesional. Ahora, al estar en mi último semestre, puedo decir con orgullo que mi paso por la facultad ha sido sumamente enriquecedor.

La Ingeniería Industrial es un campo increíblemente versátil. Los profesionales de esta área tienen la posibilidad de trabajar en una amplia gama de sectores, desde la manufactura y la logística hasta la salud. Esta diversidad nos permite generar un impacto positivo en distintos ámbitos de la sociedad. A lo largo de estos años, he adquirido habilidades técnicas y de gestión en cada proyecto, clase y práctica, que han sido oportunidades invaluables para crecer y prepararme para el mundo laboral.

Hoy, al culminar esta etapa, puedo decir con absoluta certeza que todo ha superado mis expectativas.

Celebrar los 70 años de nuestra facultad es un momento de gran orgullo y agradecimiento, y me llena de felicidad ser parte de esta maravillosa disciplina.

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Un paso importante

Estudiantes y el Ing. Danilo Mejía, Director de la Carrera de Ingeniería Ambiental.

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Daniel González Presidente de la Asociación Escuela de la Carrera de Ingeniería Ambiental Recuerdo claramente el día en que llegué a la Universidad de Cuenca, una institución de gran prestigio que ha formado a innumerables profesionales que han dejado su huella en el país. Desde el principio, supe que estaba dando un paso importante en mi vida.

Ser parte de esta universidad es un verdadero orgullo.

Graduarse aquí no es fácil, pero para quienes lo logramos, como estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas, el esfuerzo y la dedicación se transforman en un honor. Durante estos años he aprendido que ser un profesional íntegro implica, primero, tener conocimientos técnicos y, después, comprender el contexto social y ambiental en el que vivimos.

Hoy, a punto de terminar mis estudios en Ingeniería Ambiental, me siento preparado para enfrentar los desafíos del mundo laboral. Las clases, las prácticas en laboratorio, los proyectos de vinculación y las visitas a distintas partes del país han sido una experiencia enriquecedora que me ha permitido conocer de cerca las realidades socioambientales de Ecuador.

Con todo lo aprendido, confío en que los ingenieros ambientales graduados de la Universidad de Cuenca seremos los encargados de generar ideas y soluciones que ayuden a nuestro país a construir un futuro más sostenible, siempre en equilibrio con nuestros ecosistemas.

A medida que me acerco al final de esta etapa, me doy cuenta de que el camino no ha sido sencillo, pero ha valido cada sacrificio. Estoy lleno de esperanza, porque sé que todos los estudiantes que seguimos este camino tenemos un futuro brillante por delante, y un país que, más que nunca, necesita profesionales comprometidos con su entorno.

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VI Aliados en el Camino: Reconocimiento Especial

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Facultad de Ciencias Químicas, Campus Central.

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La Facultad de Ciencias Químicas y la sociedad Por: Ing. Miguel Ortiz Palacios Gerente de planta de Italpisos

Con mucha alegría nos disponemos a celebrar los 70 años de vida de nuestra querida Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca, institución que evoca cariño y nostalgia en todos quienes hemos tenido el privilegio de pasar por sus aulas.

Este nuevo año de vida de la Facultad representa una gran oportunidad para reflexionar sobre su importancia y su impacto en la sociedad en general, y en la industria en particular. Me permito enfatizar el impacto en la industria, dada la estrecha relación que nuestra Facultad ha cultivado con el sector industrial.

Para contextualizar estos párrafos, es necesario recordar el papel fundamental que desempeña la Academia en el desarrollo de las sociedades y en el progreso de las ciudades y países.

La Universidad, en términos generales, es una fuente de conocimiento, investigación, innovación y pensamiento que impulsa el desarrollo personal y profesional de las personas, con el fin de poner estos avances al servicio de la sociedad. Gracias a ello, las sociedades se desarrollan a partir del conocimiento, y es aquí donde la Academia interviene con todo su potencial y experiencia, generando avances que mejoran la calidad de vida de nuestras comunidades.

A partir de este contexto general, nos adentramos en la relación que nuestra Facultad ha construido con la sociedad a lo largo de sus 70 años de existencia.

La Facultad de Ciencias Químicas ha sido la principal fuente de profesionales en las áreas de Ingeniería Química, Ambiental, Industrial, así como en

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Bioquímica y Farmacia, destacándose siempre por la calidad de los egresados que ofrece a la sociedad.

Este aspecto es uno de los pilares más importantes de nuestra Facultad, pues ha permitido posicionar con éxito a sus profesionales en un mercado laboral cada vez más competitivo. La formación que hemos recibido quienes hemos transitado por las aulas de la Facultad de Ciencias Químicas nos ha preparado para afrontar con éxito las exigencias del entorno laboral y profesional. La estrecha relación de nuestra Facultad con la industria local ha permitido un notable desarrollo industrial de nuestra ciudad.

A pesar de que Cuenca es una ciudad pequeña, es reconocida por su notable desarrollo industrial, lo que ha generado fuentes de empleo y, en consecuencia, ha mejorado la calidad de vida de sus ciudadanos. Es importante resaltar que esta situación ha propiciado una migración de personas provenientes de provincias hermanas, quienes han encontrado en Cuenca las condiciones laborales idóneas para su desarrollo personal y profesional. Indudablemente, este proceso requiere de un trabajo conjunto entre el sector empresarial y la Academia. Este relevante desarrollo industrial de Cuenca cobra aún más importancia si consideramos que, en nuestro país, no contamos con un apoyo decidido y permanente del gobierno central, y las políticas públicas varían según el gobierno de turno, lo que dificulta un desarrollo industrial sostenido.

Otro aspecto crucial de la Universidad es la investigación. Lamentablemente, nuestro país no se ha destacado en este ámbito, y dependemos principalmente de los esfuerzos realizados por la Academia en este sentido. En este contexto, considero que la Facultad de Ciencias Químicas ha realizado un trabajo significativo en colaboración con la industria, los gremios y otras instituciones educativas de

diversas partes del mundo. Este esfuerzo debe seguir fortaleciéndose, ya que el intercambio de experiencias y el aporte investigativo de instituciones con mayor trayectoria en esta área siempre genera resultados positivos para estudiantes, docentes, profesionales, empresarios y, en última instancia, para la sociedad en general.

Quiero destacar la capacidad de adaptación que siempre ha caracterizado a nuestra Facultad frente a los cambios y exigencias de las empresas, del mercado y de la sociedad. La constante revisión de los planes de estudio, los ajustes en la orientación profesional, la creación de nuevas carreras para satisfacer las necesidades del mercado y la visión crítica del futuro en las empresas de la ciudad y el país han permitido que la Facultad de Ciencias Químicas se mantenga a la vanguardia en procesos que benefician a todos los actores que formamos parte de este prestigioso centro de conocimiento. Esta labor es permanente, por lo que las autoridades de nuestra querida Facultad deben continuar siendo analíticas y atentas a los cambios que requiere la empresa y la sociedad, con el fin de liderar siempre estos procesos de adaptación a las exigencias del mercado.

Finalizo estos párrafos con un efusivo saludo a la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Cuenca, brindando por sus 70 años de exitosa existencia y augurando que continúe por este sendero, liderando la formación profesional, participando activamente en el desarrollo de la industria, las empresas y la sociedad, y que siga siendo un ejemplo a seguir para la academia ecuatoriana.

¡Felices 70 años, querida Facultad!

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VII Memorias en imágenes

Campus Balzay.

Créditos: Santiago Escobar Cobos.

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

JCL Bioquímica 2017 77

Un recorrido visual por algunos de los momentos significativos de nuestra historia

Personal Año 2010

Misa de la Virgen Año 2011

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Estudiantes Ciencias Químicas Año 2011

Paseo Año 2011

Paseo Año 2011

Navidad Año 2014

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Pase del Niño Año 2015

Pase del Niño Año 2015

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

60 años de la Facultad Año 2015

60 años de la Facultad Año 2015

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60 años de la Facultad Año 2015

60 años de la Facultad Año 2015

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

60 años de la Facultad Año 2015

60 años de la Facultad Año 2015

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60 años de la Facultad Año 2015

60 años de la Facultad Año 2015

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

60 años de la Facultad Año 2015

60 años de la Facultad Año 2015

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60 años de la Facultad Año 2015

60 años de la Facultad Año 2015

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Simposio de Nutrición Año 2016

Personal de la Facultad Año 2016

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Diana Astudillo, Sonia Arízaga y Carmen Lucía López) Año 2016

Navidad Año 2016

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Docentes de la Facultad, Cena de Navidad Año 2016

Estudiantes Año 2016

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Fanesca ( Nancy Garcia, Cecy Castro, Marittza y Fernanda Uguña ) Año 2017

Fanesca Año 2017

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Catalina León, Pablo Vanegas y Silvana Larriva Año 2017

Autoridades de la Facultad 2017 ( Lourdes Jerves, Silvana Larriva y Eugenia Peñaherrera)

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Foto desfile , 150 años de la Universidad de Cuenca Año 2017

Paseo Facultad Año 2017

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Oficina Año 2017

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Navidad Año 2018

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Navidad 2018 Personal de Ciencias Químicas

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JCL Simposio Bioquímica Año 2019

Vinculación Año 2023

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Día del Ingeniero Químico Año 2024

Laboratorio de Tecnología Farmaceútica Año 2024

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laboratorio de Instrumental Año 2024

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

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Laboratorio de Farmacognosia Año 2024

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

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Fanesca Año 2025

Jubilados fanesca Año 2025

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Fanesca Año 2025

Fanesca Año 2025

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VIII Nuestra comunidad

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Quimicas.

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Listado de estudiantes periodo

septiembre 2024-febrero 2025 Estudiantes: Carrera de Bioquímica y Farmacia ABAD CHIMBO ANA PAULA AGUAIZA QUINDI MANUEL VINICIO AGUDO VILLEGAS SAMANTHA FIORELLA AGUILAR LOJA EVELYN SAMANTHA AGUILAR ROBALINO YADIRA ESTEFANIA AGUILAR TAPIA JOHANNA ANABEL ALTAMIRANO CARDENAS CARLOS HOMERO ALULEMA AGUALSACA MISHEL ADRIANA ALULIMA SAGBAICELA KERLY SOLEDAD ALVARADO PESANTEZ DIANA JASMINE ALVAREZ HERRERA SHEILY BELEN ALVAREZ LALVAY HEIDY JOHANNA ALVAREZ MORA ANGELICA MARIA ALVAREZ PELAEZ EMILY CRISTINA AMAYA CARNERO FRANCISCO JAVIER ANDRADE MORALES NATHALIA GEOVANNA ANDRADE VILLAVICENCIO PAUL SEBASTIAN ANDRADE ZEA MARIA PAULA ANGUISACA LANDIVAR KARLA ALEXANDRA ANGUIZACA LAZO KARLA MELANIA ANGULO FLORES SHUANNY SAMANTHA ARANDA TIGRE JENNYFER PAOLA ARCENTALES MOSCOSO DAYANNA MARCELA ARCENTALEZ ARIAS DOMENICA NATALIA AREVALO ENGRACIA JHOJAN DAVID ARGUELLO CHIMBORAZO ANDREA CAMILA ARMIJOS BAUTISTA CAMILA ALEJANDRA ASITIMBAY BARBECHO PAULA NICHOLE ASITIMBAY OLMEDO SAMANTHA KAROLINA ASTUDILLO ALVEAR EMILY SOFIA ATARIGUANA ASANZA BRIGITTE SELENA ATIENCIA ZUÑIGA KAROL CECIBEL AUCAY BARROS DIEGO FERNANDO AUQUILLA AUQUILLA SAMANTHA ARACELY AVECILLAS RIVERA FERNANDA DANIELA AVILA GOMEZ KARLA ANABEL AVILA MOROCHO CHRISTIAN ANDRES AVILA QUEZADA ROBINSON PATRICIO AYALA AYORA KELLY TATIANA BACUILIMA PEÑAFIEL JENNIFER MICHELLE BACULIMA TENESACA KAREN ESTEFANIA BARBECHO ROCANO EVELYN ANDREA BARRERA CASTILLO MAYDELIN JASLEY

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

BARRERA VILLACIS KARLA DAMARIS BARRETO PARRA LUIS GABRIEL BARROS MORA KAREN STEFANY BAUTISTA AYAVACA JUAN MARCOS BAUTISTA LOJA NATHALY CRISTINA BELTRAN ASTUDILLO MATEO JOSUE BERMEJO LOPEZ LUIS RICARDO BERNAL OCHOA NICOLAS ALEXANDER BLANDON TOLEDO SAMANTHA PAOLA BOLIVAR MOSQUERA MARIA DEL CARMEN BONILLA TORRES TABATA NICOLE BOSA JIMENEZ VICTORIA STEFANIA BRAVO JARA FRANCIS RODRIGO BRITO PIEDRA DOMENICA CRISTINA BRITO RUIZ VALERY JULIERS BRITO SACTA ELIZABETH ANDREA BUELE LLANOS PAOLA CAROLINA BUSTAMANTE TORO DANIELA MICHELLE CABRERA ABRIL MARIA JOSE CABRERA CARDENAS KARINA LISBETH CABRERA CUMBICOS VICTOR STEVE CABRERA JARAMILLO PABLO DENARD CABRERA VALDIVIEZO HENRY FABIAN CAGUANA LOJANO ABEL MAURICIO CAGUANA LOJANO RAQUEL MARISOL CAJAMARCA GUAMBAÑA KATHERINE ALEJANDRA CAJILIMA BARRERA LIZ PAULINA CALDERON PINEDA PAULA MAYERLY CALLE BRIONES JOSELYN DAYANA CALLE GUAMAN JHON SEBASTIA CALLE MALDONADO BRANDON MATEO CALLE MENDEZ FRANKLIN MAURICIO CALLE SANTANDER JOE OLDEIR CALLE UZHCA CHRISTIAN ROSENDO CAMAS CAIZAN MARYORIE JAZMIN CAMBIZACA LUCERO JEIMY LIZBETH CAMPOVERDE CHICAIZA ANDREA VICTORIA CAPA TORRES PAOLA PACIFICA CAPON SANCHEZ PAULA CAMILA CARCHIPULLA GUANOQUIZA JENNIFER ANDREA CARCHIPULLA LLIGUISUPA EVELYN VALERIA CARCHIPULLA LLIVICHUZHCA HERNAN ANIBAL CARDENAS COELLO ANDREA VIVIANA

CARDENAS MEJIA MARJORIE ABIGAIL CARDENAS ROMERO ANAHI MAYTE CARPIO GUILLERMO ERICK SEBASTIAN CARPIO ORTIZ JUAN FRANCISCO CARRION ROJAS EMILIA ELIZABETH CASTELLAR ALVIS ANA MARIA CASTILLO DUCHIMAZA ANDREA MICHELLE CASTILLO VERDUGO ISMAEL ALEXANDER CEDEÑO LOOR ROY ISAIAS CEDEÑO SALAZAR ANAHI ESTEFANIA CELORIO CARVAJAL CRISTOPHER ANDREW CEVALLOS CABRERA JUAN FERNANDO CHACON ASTUDILLO MARIA PAZ CHALAN OLEAS SAMANTHA ISABEL CHAUCA QUINDE PAULA ESTEFANIA CHAVEZ QUINTEROS DEBORAH DANIELA CHIMBO RIVAS ADAMARIS SALOME CHIMBO ZHIZHPON NATHALIA NOEMI CHIQUI PAUCAR ANTHONY SEBASTIAN CHUMBI VALVERDE SAMANTHA DANIELA CISNEROS TELLO CAMILA SOFIA COBOS GUILLEN DANIELA MERCEDES CORONEL ÑAUTA KARLA NICOLE CORONEL VERA MARIA JOSE CORREA QUEZADA MARIA PAZ CRIOLLO CARDENAS DANIELA ESTEFANIA CRIOLLO GALARZA ANDRES SEBASTIAN CRIOLLO JIMENEZ CAMILA NICOLE CRIOLLO MESIAS SANTIAGO EDUARDO CRIOLLO PESANTEZ DANIELA TAMARA CUENCA ARMIJOS DOMENICA ISABELA CUENCA NASPUD KERLY LISSETH CUENCA TANDAZO BRYAN NICOLAS CUESTA RAMOS SOFIA CAROLINA DE LA TORRE FREIRE ARIANNA FERNANDA DIAZ BUENO JONATHAN STALIN DIAZ VELEZ MELANY GABRIELA DUCHI ZHUNE KEVIN ANGEL DURAN MORA WILSON PAUL DUTAN CORDERO VIVIANA DEL ROCIO ECHEVERRIA PEÑA SOFIA ALEJANDRA ENRIQUEZ LIGER BELEN DEL CISNE ERAZO GANAN SANTIAGO EMANUEL

ERAZO SUAREZ JENSON JOEL ESPAÑA MORENO KEVIN DARIO ESPINOSA MORA YELENI ALEXANDRA ESPINOZA AJILA MARELY HAYDEE ESPINOZA CARRION GABRIELA ESTEFANIA ESTUPIÑAN QUIÑONEZ ANA XIMENA FAJARDO AVILA ANDRES MARTIN FAREZ DUCHI KEVIN JOEL FAREZ JARA PAOLA TATIANA FERNANDEZ IDROVO KAREN DOMENICA FIGUEROA ORDOÑEZ MARY EMILY FREIRE BENENAULA SOFIA ISABEL GALLEGOS JAIME KAROL ANABEL GALVEZ AGUIRRE KAREN MABEL GARCIA ARCENTALES ELENA AMELIA GARCIA CUENCA SEBASTIAN ENRIQUE GARCIA GUNCAY SUSANA ELIZABETH GARCIA MONRROY ISAAC ISRAEL GARCIA ROMAN MARIA FERNANDA GOMEZ CHILLOGALLI ERIKA BELEN GOMEZ JIMENEZ JHONNY BRYAN GOMEZ JIMENEZ TAYLOR ANDERSON GOMEZ ORDOÑEZ ADRIANA ELIZABETH GOMEZ SAPATANGA JEREMY MATEO GOMEZ SIRANAULA MATEO FERNANDO GONSALEZ CORREA JENNIFER ALEXANDRA GONZALEZ CALLE DAYANNA ARACELI GONZALEZ LEON MARIA JOSE GORDILLO JARAMILLO JOAN DAVID GUACHICHULLCA SIMBAÑA JOSELINE DANIELA GUACHO MEJIA MABEL XIMENA GUAICHA TENECORA KIARA LUCIA GUAILLASACA ZHIGUE CINTHYA SULEY GUALLPA ILLESCAS JESSICA PAOLA GUALLPA ZHINGRI MARIA JOSE GUALPA VILLA ANA PAULINA GUAMAN CARRASCO MELANY ESTEFANIA GUAMAN MOROCHO FERNANDO DANIEL GUARANGO SIGUENZA JENNIFER PAOLA GUARTATANGA CARDENAS GABRIELA ESTEFANIA GUAYARA GRANDA SAMANTHA MICHELLE GUAYLLAS TITUANA NAYELY JULIANA GUERRERO HEREDIA MARIA EMILIA

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GUERRERO LEON MARIA PAZ GUERRERO MOGROVEJO MONICA PATRICIA GUERRERO PINEDA JESSICA ANDREA GUERRERO SANTOS JULISSA CAROLINA GUEVARA ECHEVERRIA JUAN DIEGO GUEVARA FIGUEROA SOFIA CRISTINA GUEVARA PALACIOS ALEXIS ISRAEL GUILLEN AVILA PAOLA VANESSA HERAS ORTIZ CYHELLO ROMINA HIDALGO QUINCHUELA VICTORIA SOLINE HUAYLLASACA MORA JESSICA CRISTINA HUGO MANCILLA TANYA MELINA HURTADO BERMEO VANESSA CAROLINA HURTADO MASABANDA JHUSLYDI MARILIN IDROVO DUCHI MARIA EMILIA IÑIGUEZ ZUÑIGA KATHERINE ANDREA IYESCAS ORTEGA ELIAS ISMAEL JARA BALAREZO KEVIN ADRIAN JARA GOMEZ ANGELA SELENA JIMENEZ PEREZ PAULO JOSE JIMENEZ YARI JENNIFER ELIZABETH JUCA AGUDO FERNANDA ESTEFANIA JUCA ALTAMIRANO GABRIELA ESTEFANIA JUCA CASTRO ALEJANDRA RAMAYA JUMBO ALBA SHALOMN BRIGITTE JUNCAL CHIQUI BERENICE MARIBEL JUNCAL LLIGUISUPA VALERIA JAMILETH LAFEBRE ORDOÑEZ ANA MARIA LAZO JARA DANIELA CAROLINA LEON APOLO CRISTEL AYDEE LEON PARAPI KAREN JAMILETH LEON TENE XAVIER ALEXANDER LIMA GONZALEZ GLADYS NARCISA LLERENA CAMPOVERDE JEIMY PATRICIA LLERENA SALINAS YURIANNE PAULINA LOJA BALBUCA JULIANA CRISTINA LOJA BURI ANDREA ELIZABETH LOJA MOROCHO EVELYN GEOMAYRA LOJA PARAPI JENNIFER ALEXANDRA LOPEZ ABAD DANNA MICAELA LOPEZ BERNAL MONICA DENNISE LOPEZ GARCIA BRITHANY NATALIA LOPEZ LAZO NATALIA ESTEFANIA LOPEZ PEREZ ANGIE JULISSA LOPEZ TACURI MICHELLE KATHERINE LOYOLA BERREZUETA ANA CRISTINA LUNA ABRIL ALISON CAMILA MALDONADO MACAS KERLY MISHELL MALDONADO MALDONADO ASHLEY NICOLE MALDONADO MORA EVELYN MICAELA MALDONADO RAMON JENNY LORENA MALLA QUICHIMBO DOMINIQUE JANELLY

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

MAÑAY BONILLA MARCOS VINICIO MARQUINA BARRERA STEVEN FERNANDO MARQUINEZ AYAVACA MICAELA KARINA MATUTE AGUILAR ANDREA ESTEFANIA MATUTE FARFAN ERICK FERNANDO MAYLLAZHUNGO SUQUILANDA JESSICA PAOLA MEDINA ORELLANA CHRISTIAN MATEO MEJIA QUIZHPI LILIANA ELIZABETH MERCHAN AUCAY NUBE ALEXANDRA MERCHAN QUITUISACA DARWIN STEVEN MONGE GUZMAN PABLO ANDRES MONTALEZA CASTILLO JOHN MATEO MONTERO ROBLES MARIA BELEN MORA TENECELA PAOLA DAYANNA MORALES ARMIJOS KARLY NICOLE MOROCHO ERAS BRYAM ARIEL MOROCHO LALBAY BRYAM ANDRES MOROCHO PATIÑO DANIELA ALEXANDRA MOROCHO PATIÑO LIZBETH ANDREA MOROCHO SIBRI MARCO ANTONIO MOROCHO SOLANO ABIGAIL ESTEFANIA MOSCOSO SERRANO JOSE ALEJANDRO MUÑOZ CHALCO DIANA DE LA NUBE MUÑOZ ORTEGA EMILY ALEXANDRA NASIMBA SANCHEZ FERNANDO JAVIER NAULA BERREZUETA JENNIFER ELIZABETH NAVARRETE ALVAREZ MARIA DANIELA NAVARRO ROCHA JARED SEBASTIAN ÑAUTA LOZANO MATEO SANTIAGO OCHOA GUARACA VIVIANA DE LOS ANGELES OCHOA HEREDIA LUIS EDUARDO OLIVO CHABLA ELIAS SANTIAGO ORDOÑEZ LOPEZ MILENA DOMENICA ORDOÑEZ PINDE JENNIFER TATIANA ORDOÑEZ ZAMBRANO FABIANA FIORELLA ORELLANA CARDENAS BRYAM STEVEN ORELLANA NOVILLO SAMANTHA ESTEFANIA ORELLANA ORDOÑEZ LUISA MARIBEL ORELLANA ORELLANA BRIANA RENATA ORTEGA DUCHITANGA JUAN ISRAEL ORTEGA GALAN ANABELL ORTEGA MONTOYA KEYLA SALOME ORTEGA PINOS FANNY ELENA ORTEGA RIVAS ERIKA ARACELY ORTIZ ORTIZ XIMENA CAROLINA ORTIZ QUITUIZACA ANAHI NICOLE ORTIZ SANCHEZ DOMENICA NICOLE ORTIZ VAZQUEZ JUAN JOSE ORTIZ VIDAL ARIEL MATIAS PAJUÑA ZAMBRANO ADRIANA GABRIELA PALCHIZACA CHIMBORAZO AYNI NINASAMAY PALOMEQUE SISALIMA KARLY BELEN

PAREDES CARPIO SAMANTHA MICAELA PAREDES HUGO KATHERINE LUCY PARRA VANEGAS KATHERINE LIZBETH PARRA VARGAS FANNY ELIZABETH PATIÑO ALVAREZ JUAN JOSE PATIÑO ENCALADA SHIRLEY DANIELA PATIÑO TACURI ANA SOFIA PAUCAR PAUCAR JENNIFER MARIELA PEÑA SAMANIEGO IVAN MARCELO PEÑA ZHAGUI ROSALIA NICOLE PEÑAHERRERA ENCALADA ANA VICTORIA PERALTA CHOCHO JOSSELINE VALERIA PIEDRA AMBULUDI DENIS DAYANA PILLAJO PEREZ CRISTINA RAQUEL PILLCO CONTRERAS TABATA SAMANTHA PINDUISACA FAICAN KELLY DEL CISNE PINO GRANDA ELIZABETH DOMENICA PISCOCAMA CAMBISACA ERIKA DAYANA PIZARRO ASMAL FRANCISCO JOSUE PLASENCIA TENECELA JONNATHAN PATRICIO PONCE URGILES DAYANNA MARISOL PORTILLA FAREZ SHIRLEY ANNABELL PULLA PASAN MARIA PAULA PUMA HERRERA ANDREA GEOVANNA PUZHI PAUCAR ADRIAN ALEJANDRO QUEZADA GUAILLAS ANDRE SEBASTIAN QUEZADA ZAVALA DAYANARA ISABELA QUIMI SUAREZ ARIANNA IVETTE QUINTERO CARRION JENNIFER CAMILA QUINTUÑA DASCHINGER DANIEL FERNANDO QUINTUÑA PIZARRO ESTEFANY ALEXANDRA QUINTUÑA SIGUENCIA DIANA MARICELA QUITO GORDILLO DIANA ROXANA QUITO ORELLANA BRITTANY LISSETH QUITO VAZQUEZ ANA ELIZABETH QUITUISACA VIZHÑAY DARWIN ANDRES RAMON LOJANO JONNATHAN ISRAEL RECALDE CORONEL ALISON ANAHI REDROVAN MARRETT ARLETTE ANDREA REIBAN ALBERCA DAMARIS NICOLE REVELO GARCIA KIMBERLY SALOME REVILLA BRAVO JENNIFER NICOLE REYES MARURI SCARLETH NATHALIA RIVERA CARDENAS KENYA PAOLA RIVERA GUTIERREZ MARIA EMILIA ROBLES PINEDA STHEFANY ALEXANDRA ROBLES ROSERO JERZY ALEXANDER RODRIGUEZ GUTIERREZ MATEO SEBASTIAN RODRIGUEZ SACOTO BERNARDA CATALINA ROJAS NARVAEZ ANA BELEN ROMERO BERMEJO TANIA MARIBEL ROMERO ORDOÑEZ MARIA VALERIA

ROMERO PARDO ROMMEL DAMIAN ROMERO ROMERO PAULA RENATA ROSALES PACHECO EVELYN ANDREA RUBIO RIOS ALISSON DAYANNA SACA BERMEO LESLY VANESSA SACA TENORIO MONICA ELIZABETH SACOTO RODAS BORIS SEBASTIAN SACTA TACURI BRYAN XAVIER SAITEROS ORELLANA DOMENICA DE LOS ANGELES SALAZAR MARTINEZ EMILIA DAYANNA SAMANIEGO LOAIZA LUIS ALFREDO SAMANIEGO MALDONADO JUAN DIEGO SANCHEZ CARDENAS JACQUELINE ABIGAIL SANCHEZ GALLARDO MARTINA ALEJANDRA SANCHEZ JUANK NATALIA DIANA SAUCE BERMEO LILIANA BELEN SERRANO TINOCO MARIA JOSE SHAKAI ROGERON MARIA JOSE SIBRI CHACHA AARON MATEO SIGUENCIA LOYOLA ARIEL SEBASTIAN SIGUENZA GARCIA SILVANA ELIZABETH SOLORZANO URIBE HALLY ARIANY SUAREZ LAZO KATHERINE PAOLA SUCUZHAÑAY MACANCELA PAMELA CAROLINA SUMBA CONTRERAS LAYLA ELIZABETH SUMBA CORTE BRYAN MESIAS TINITANA UCHUARI PRISCILA ELIZABETH TINTIN TAPIA SAMANTHA JAMILETH TOALA GARCIA STEPHANY MICHELLE TOALONGO MORQUECHO JUAN ANDRES TOMALA MERCHAN ERWIN RAFAEL TORRES FLORES DANNA THAIS TORRES ORELLANA DAMARIS GERALDINE TORRES SANCHEZ KATHERINE NATASHA TORRES ZHUNIO DANIELA ISABEL TUFIÑO BEJARANO ADRIAN DAVID UGUÑA MERCHAN ADRIAN STEVEN ULLOA RODAS SAMANTHA VICTORIA URGILES SALINAS MARIA GRACIA URGILES SANMARTIN PAMELA VERENICE UYAGUARI PRADO BRYAN PATRICIO VARGAS FREIRE JOHN ELIO VASQUEZ JIMENEZ CARMEN CRISTINA VASQUEZ ZHAÑAY LESLIE ANABEL VAZQUEZ BARROS LAILA ABIGAIL VAZQUEZ CARDENAS JOSE ALEJANDRO VAZQUEZ ESPINOZA PEDRO MIGUEL VAZQUEZ SANCHEZ JENNIFER XIMENA VEGA ALVAREZ KARLA VALENTINA VELECELA ROJAS KARLA XIMENA VELEZ LOJANO SERGIO GEOVANNY

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VELEZ SOLANO BERNARDA NICOLE VERDUGA VILLAFUERTE MISHELL DE LOS ANGELES VERDUGO CALLE CAMILA SUSANA VERGARA MARQUEZ CHRISTOPHER ANTONIO VICUÑA SOBREVILLA JOFFRE ALEXANDER VILLA LUCERO GRACIELA ABIGAIL VILLA MORALES MICHELLE ESTEFANIA VILLARES LEON ERICKA LISBETH VIVAR TORRES JORDAN BRANDON WEBSTER CEDEÑO VALENTINA YAGUACHE JIMBO DANIELA PAULINA YANANGOMEZ SARMIENTO EVELYN PATRICIA YEPEZ MARTINEZ MARIA CRISTINA YUNGA GUACHICHULLCA MARCO ANIBAL YUXI YUMBLA CRISTOPHER ABRAHAM ZAMORA BECERRA DANIEL PATRICIO ZARATE GUTAMA PAOLA MARIBEL ZARATE ZHUNIO TAMARA VALENTINA ZEA PAREDES DOMENICA MICHELLE ZEAS ALVAREZ VANESSA DAYANNA ZHAGUI ARPI MELANY GISSELLA ZHICAY PEREZ JANNETH ESTEFANIA ZHUNIO CHAMBA CHRISTOPHER STEVE ZUMBA QUITO NATHALY ESTEFANIA ZUÑIGA AMON PATRICIA IRENE ZUÑIGA NUGRA VALERIA KARINA

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

Estudiantes: Carrera de Ingeniería Química ABAD AUCANCELA CAMILA ALEJANDRA ABAD GARCIA MATEO JOSUE ABRIGO POMA KATTY MARIUXI AGUILAR SOLIS NARLITH MAYBETH AGUIRRE SANMARTIN PEDRO XAVIER AICHHOLZER ANDRADE MATHIAS SEBASTIAN ALBARRACIN MENDEZ DAYSI GISELLA ALCOCER IDROVO MERCEDES SCARLET ALULIMA MALDONADO KAREN PATRICIA ALVARADO LOYOLA SANTIAGO DAVID ALVARADO SUCUZHAÑAY HAILEE AYANNA ALVARADO TERREROS ANDRES PAUL ALVAREZ ALVARADO ERIKA MICHELLE ALVAREZ CHIQUI DOMENICA DAYANNA ALVAREZ PERALTA EVELYN ESTEFANIA ALVARRACIN ZEAS DAISY CAROLINA ALVEAR ORTIZ JORDY ALEXANDER ANGAMARCA CASTILLO AMBAR LIZETH ANGUISACA ALVAREZ MARIA DEL CARMEN ARAY RODAS NEIL SEBASTIAN ARBULU BECERRA AMY ALEJANDRA AREVALO PARRA FERNANDO JOSE ARIAS BATALLAS JORGE ANDRES ARIAS CARDENAS GALO SANTIAGO ARIAS MANZANO ANALIZ ARIAS RIERA CARLA BETZABE ARMIJOS NIEVES ERICK SEBASTIAN ARPI NUGRA LUCAS MATIAS ARPI VARAS FRANK ALAN ARRIETA ESPINOZA STEVEN VALENTIN ASTUDILLO CEDILLO ANA ISABEL AUCANCELA JUNCAL MICHAEL FERNANDO AUCAPIÑA RODRIGUEZ JUAN JAVIER AVILA CARRION BYRON ANDRES AVILA SEGOVIA MICHELLE CAROLINA AVILA TRELLES SAMANTHA GABRIELA AVILES ABADIE DOMENICA STEPHANY BACUILIMA TENESACA CINDY ALEXANDRA BACULIMA CABRERA LIZBETH ESTHELA BAHO VILLEGAS KEILYN NICOLLE BALLADARES PUGO SAMANTHA ESTEFANIA BARRERA MARQUINA DANIEL ANTHONY BARRERA MARQUINA STEVEN ARMANDO BARRERA SIGUENZA AMANDA MARCELA BARROS SANTOS MICHELLE DE LOS ANGELES BARROS SIGUENCIA MARIA CRISTINA BARZALLO REDROVAN JOE STIVEN BAYOLIMA SOLANO YESSICA MONICA BELDUMA AJILA LADY MARINA BELTRAN FIGUEROA TOMAS AGUSTIN BENENAULA RIERA ROSA MARIELA BERMEO BERMEO MARIA BELEN

BERMEO ILLARES EDWIN DANIEL BOJORQUE PALACIOS JULIANA MARCELA BONILLA MALDONADO DIEGO ANDRES BONILLA ZARUMA JOHN WILFRIDO BUENO VIÑANSACA DARIO JAVIER BUÑAY CHIMBAINA ANA GABRIELA BUSTOS DUTAN STEVE SEBASTIAN CABRERA GUAZHA EVELYN DAILY CACERES LUNA DALE MATTHEW CAGUANA TENESACA ALEX RAMIRO CAJAS VELECELA BRIAN MANUEL CALDERON MORALES PEDRO EDUARDO CALLE FIGUEROA DIANA ESTEFANIA CALLE REINOSO CARLOS LEONARDO CALVOPIÑA CARDENAS ARIEL DOMENICA CAMPOVERDE GUILLERMO ANGELA KATIUSCA CAMPOVERDE JIMBO MARIA PAULA CAMPOVERDE QUINDE ERICK SANTIAGO CAMPOVERDE RIVERA BYRON SEBASTIAN CARDENAS MERCHAN DIANA CAROLINA CARDENAS RUIZ JENNIFER ALEJANDRA CARMONA OYERBIDE ARIEL GONZALO CARPIO GONZAGA ERICKA DAYANA CARRION VIDAL DARLA CAMILA CARTUCHE HERRERA ANGELINA JOLIE CASCO ROBALINO DAVID ISRAEL CASTILLO MUÑOZ DANIELA CAMILA CASTRO GONZALEZ LADY DANIELA CEDILLO COBOS ESTEFANO JOSUE CEDILLO VASQUEZ NOELIA LIZBETH CEVALLOS RUIZ MATEO SEBASTIAN CHACHO LOZANO CINTHIA JACQUELINE CHALCO SUCUZHAÑAY FRANK EDWARD CHAMBA CORREA ANGHELA NICOLE CHAVEZ GALLARDO EMILY ANAHI CHICA CALDERON IVAN ISMAEL CHICAIZA SANCHEZ DANNA CRISTINA CHIGUANO VILLA STEVEN BLADIMIR CHUMBI CONTRERAS ERIKA ALEXANDRA COBEÑA PONCE LUIS MIGUEL CONZA ORELLANA ESTEFANY GRISELLE CORDERO FEREÑO JOSE DAVID CRESPO VALLEJO JENNY CAROLINA DELGADO LEON PABLO LUIS DELGADO RIVAS EMILY LEONELA DUEÑAS VARGAS FELIPE DUTAN PARRA TAMARA ELIZABETH DUY RUIZ ADRIAN ALEJANDRO ECHEVERRIA MORA LUIS ALBERTO ENCALADA ALVEAR LESLIE ANABEL ENRIQUEZ INGA DIANA ELIZABETH ESPINOZA CEDILLO MARIA ISABEL

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ESPINOZA SORNOZA KAREN DANIELA FAICAN PINEDA ALEX ESTEBAN FERNANDEZ MOROCHO JOHANA FLORES GARCIA LUIS ANTHONY FLORES SACTA ANGIE MARIUXI FLORES VASQUEZ KAREN VALENTINA GAHONA HERAS OSCAR DAVID GALAN RAMOS FERNANDO ANDRES GARCIA PESANTEZ CLAUDIA BELEN GOMEZ SIGUENCIA MELANY GRACIELA GONZALEZ CHACHA IVANNA DANIELA GONZALEZ GUALPA ALEX DAVID GONZALEZ MORALES JOSUE DAVID GUACHICHULLCA GUAMBAÑA ASTRID CAROLINA GUAIGUA BERZOSA KAREN TAIZ GUALPA SUCO GABRIEL ALEXANDER GUAMAN CABRERA ALISON JESSENIA GUAMAN IÑIGUEZ LUISA MARIA GUAMAN VERA MARCO ANDRES GUARQUILA ILLESCAS BRYAN ALEXANDER GUERRERO LEON DANIELA ALEXANDRA GUILLEN BELTRAN ISABEL GUIRACOCHA ORELLANA NATHALY CAROLINA GUTIERREZ PAUCAR BYRON DIEGO GUTIERREZ PAUCAR ESTEBAN MAURICIO GUTIERREZ QUEZADA DAVID ESTEBAN GUZMAN AREVALO PAMELA ANAHI HERRERA SILVA MARCOS ARIEL HIDALGO MALDONADO MICHAEL BRANDON HIDALGO MEDINA ALEX PATRICIO IDROVO VAZQUEZ DAYANA KATHERINE IGLESIAS JARA KIARA MARGARITA ILLESCAS PERALTA ANGELICA LISETH IÑIGUEZ ROLDAN JOSE LEONARDO ITURRALDE VELA SAMANTA KATHERINE IZA ZAMORA DAVID ISRAEL JADAN PERALTA ALEXANDRA PATRICIA JARAMILLO DOMINGUEZ TATIANA ESTEFANY JARAMILLO GONZALEZ JONATHAN FABRICIO JARAMILLO GONZALEZ JOSE ANGEL JARAMILLO HEREDIA ADRIANA JIMENEZ ALVARADO JULIETH MARICELA LAZO LOJA DANIELA FERNANDA LENNSTROM NARANJO DANIEL FERNANDO LEON MERCHAN EMILY GABRIELA LEON OCHOA DANNY SANTIAGO LEON QUIZHPE DOMENICA BELEN LITUMA VILLA CRISTINA VALERIA LOAYZA CUEVA CAMILA MAITE LOGROÑO SEGARRA BRENDA KARINA LOJA GALLEGOS ALEX PATRICIO LOZANO SACASARI JOHMARA DENISSE LUCERO LLIVIZACA EDGAR ADRIAN

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

LUCERO PIEDRA SEBASTIAN MESIAS LUCERO QUIZHPI KEVIN NEPTALI LUZON MONCAYO BRANNY DAVID MACANCELA LLIGUISACA KEVIN FABRICIO MALDONADO AVILA PEDRO JOSE MALDONADO BARRETO GUIMAR RONALDO MALDONADO CARCHI DOMENICA DANIELA MALDONADO JAIGUA DIEGO ANDRES MALDONADO ORELLANA PAOLA NOEMI MANCHENO RUIZ ANDREA PAOLA MARQUEZ SARMIENTO JORDY ALEXANDER MATUTE AREVALO JUAN ISMAEL MAZAPANTA MEZA EDWIN JHORKAEF MEJIA PESANTEZ MATEO SEBASTIAN MENA GALLARDO ALISSON ANAHI MENDOZA GARCIA DIEGO ANDRES MERCHAN ORDOÑEZ KAREN MABEL MINCHALA FREIRE JOSE DAVID MINGA SEMINARIO PAULA CRISTINA MOCHA PALTIN PABLO SEBASTIAN MOCHAS MINCHALO SEBASTIAN ALEXANDER MOLINA GUANGA PABLO MARCELO MOLINA LEON VALERIA ISABEL MOLINA LOJA ANDREA LISSETTE MONTALVAN GOMEZCOELLO SAMANTHA SOFIA MONTERO PULLA ARIADNE DAYANA MOREJON LOPEZ PAUL MAURICIO MOROCHO QUISHPI JIMMY JAVIER MOROCHO ZHININ FELIPE SEBASTIAN NARVAEZ PEÑAFIEL PAULA DOMENICA NARVAEZ QUEZADA MARCELA LIZBETH NEIRA NAIDIUK DMITRIY NICOLALDE ALVAREZ JOSE GABRIEL OCHOA BACULIMA ANA BELEN OCHOA BARRERA PEDRO JOSE ORDOÑEZ AGUIRRE MARIA DEL CISNE ORDOÑEZ CARTUCHE JOHMAYRA LISSETH ORELLANA CALLE JORGE DANIEL ORELLANA GALAN STEPHANY LUISANA ORELLANA HERRERA JONNATHAN ALFONSO ORELLANA SARANGO MARIA CRISTINA ORELLANA TAPIA ANDREA KATHERINE OROSCO MALLA FABIAN MAURICIO ORTEGA MACHUCA VERONICA NATHALY ORTEGA MARCA ANABEL THALIA ORTIZ SALCEDO JOAQUIN ALEJANDRO OTAVALO CARDENAS VERONICA JANNETH OTAVALO CHUNGATA EDWIN LEONARDO PABON ASTUDILLO LUIS HERNAN PACA CHALAMBAY DIEGO ARMANDO PACHECO CHERREZ ANDRES SEBASTIAN PACHECO MARQUINA JOHN DAVID PACHECO SANUNGA MARIA FERNANDA

PAGUAY BACUILIMA DAVID SEBASTIAN PALACIOS IDROVO FRANCISCO ALBERTO PANGOL CAMPOVERDE EVELYN ANDREA PAQUI PAQUI ELENA ISABEL PAREDES SANAYLAN JANIO ALEXANDER PARRA ALVAREZ FABIAN MAURICIO PARRA CASTRO MARIA PAULA PARRA FERNANDEZ RICHARD MATTHEW PATIÑO BARROS JOHN STEVEN PATIÑO REINO ABIGAIL FERNANDA PELAEZ ESPINOZA JORDI ALEXANDER PELAEZ VERA RICARDO ALEXANDER PEÑA VERGARA EMILY GABRIELA PEÑALOZA GUAMAN MARIA ISABEL PERALTA ZUÑIGA ALEX JESUS PEREZ SUAREZ LEANDRO JAHIR PIEDRA MARTINEZ LUCIANA CAMILA PILATAXI BELEZACA ALEXIS PATRICIO PILLCO CORONEL DENNIS ANAHI PINOS OTAVALO KATHERINE SAMANTHA PINOS ROMERO MATIAS JOAQUIN PIZARRO CALLE DANIEL GEOVANNY PLACENCIA ORELLANA KEVIN GABRIEL PLAZA YUNGA JOSELINE DANIELA PRADA BASTIDAS LUZ ALEJANDRA PUCHA CABRERA GEOVANNA MERCEDES PUNIN DUCHITANGA INGRID NAYELI QUERIDO UGUÑA LESLY ALEXANDRA QUINDE QUITO CYNTHIA XIMENA QUINTANA CASTRO GABRIELA ELIZABETH QUINTUÑA GUAMAN DANIELA MARISOL QUITO PIZARRO PABLO NICOLAS QUITO SINCHI JOHANNA ALEXANDRA QUITO VASQUEZ HELEN PATRICIA QUIZHPI UYAGUARI PAOLA CAMILA RAMIREZ ORTIZ ARIEL ESTEBAN RAMIREZ ROMERO RAMIRO JOSE RAMIREZ TOLEDO KIARA JULIETH RAMON NIEVES JEAN PIERRE REINO SINCHE FIDEL SADAN REINOSO PARRA JORGE ANDRES REYES ROMERO CHRISTELLE PAULETTE RIERA ESPINOZA CRISTOPHER XAVIER RIVADENEIRA LEON KAREN LIZBETH RIVERA CACERES ESTEBAN JOSUE RIVERA CARDENAS BRIAN MOISES RIVERA LOJA PEDRO SEBASTIAN ROBALINO PEREZ DIEGO SEBASTIAN ROMERO BECERRA MAISSA ABIGAIL ROMERO CARRION SHELLY MICAELA ROMERO PEÑAFIEL EMILIA ALEJANDRA SALAZAR LLIVISACA TOMAS SEBASTIAN SARI MINCHALA ELVIS RICARDO SERPA ORDOÑEZ BERNARDO STEVE

SERPA ZAMBONINO XIMENA ALEJANDRA SEVILLA SACTA NURIA ALEXANDRA SHININ ESPINOZA MICHELLE STEPHANY SIGUENZA BRITO KAREN JULIANA SINCHI SINCHI KATHERINE DANIELA SOZORANGA HOLGUIN ANGEL LEONEL SUAREZ GUACHUN ANDREA STEFFANIA SUCONOTA FAJARDO TANIA DEL ROCIO SUMBA RIOS CARLOS ISMAEL TACURI CHUCHUCA ANDREA CAROLINA TELLO GUAMAN LINA PATRICIA TERAN CORDERO IVAN ALEXANDER TIGRE BUENO PAUL ANDRES TIGRE SARI GLORIA ELIZA TIRADO MUÑOZ JORGE ALEXANDER TOLEDO MEDINA JAIRA TATIANA TORAL CHIRIBOGA KEVIN ANDRES TORRES CAJAMARCA JENNIFER PAULETTE TORRES SALINAS KAROL DOMENICA TORRES TACURI JOSSELINE DAYANNA ULLOA TOALONGO ANAHI FERNANDA UYAGUARI VALVERDE MOISES RICARDO VALAREZO ROMERO JARITZA ALEJANDRA VALDIVIEZO SEVERINO ANA CRISTINA VALLEJO SANCHEZ ESTEPHANY CRISTINA VALVERDE ABAD PABLO ISRAEL VASCONEZ BRAVO ANA PAULA VASQUEZ SALAMEA JORDAN MARTIN VAZQUEZ ALVAREZ FATIMA FABIANA VEGA HERNANDEZ JOSSELINE ISABEL VEGA RODRIGUEZ JORGE ADRIAN VEINTIMILLA MARMOLEJO MATEO XAVIER VELEZ NOLIVOS EMILY MICHELLE VERA ALVARADO OSCAR MATEO VERDESOTO ROMERO CRISTIAN ENRIQUE VERDUGO VERDUGO JORGE OSWALDO VERGARA MARQUEZ LESLY YELENA VICENTE CASTILLO YANAEDH MICAELA VIDAL PATIÑO DANIELA ARLETH VILLA CHOCHO ANDREA JACQUELINE VILLA OROZCO JENNIFER MARISOL VILLA ZAPATANGA DAYANNA LIZBETH VIVANCO TROYA PAUL EMERSON YANANGOMEZ CALDERON KARLA GABRIELA YANZA QUITO CARLOS ISMAEL YAUTIBUG GUACHO JHON ALEXANDER YEPEZ MACAS SHEYLA GISLAYNE YUGSI PANGOL LIZBETH ALEXANDRA YUNGA CHAPA KARLA DANIELA YUPA LANDI BERTHA YULIZA ZAMBRANO CHEVEZ TANYA STEFANIA ZAMBRANO SANTIAK ERICKA NATHALY ZHIMNAY SANCHEZ KAREN STEPHANIE ZHUNIO MATAILO NATHALY ANDREA

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Estudiantes: Carrera de Ingeniería Industrial ABAD AJILA JAVIER ADRIAN ABAD DELGADO BRYAN RENATO ABAD GUAYACONDO ARACELY ESTEFANIA ABRIL CARDENAS ADRIAN ALEJANDRO AGILA LLIVISACA ANDRES DAVID AGUDO JIMBO CARMEN AZUCENA AGUIRRE MENDIETA CAMILA BELEN ALCIVAR CABRERA MARILYN DANIELA ALVARADO PALACIOS EVA VALENTINA ALVAREZ MOLINA JUAN DAVID ALVAREZ SUESCUN DAVID ALVARRAZIN SIBRI JESSENIA ELIZABETH AMENDAÑO LOJANO HENRY MARCELO ANDRADE GOMEZ MARCELA ESTEFANIA ANDRADE RODAS JAIRO ISRAEL ARBITO AYORA JUAN ERNESTO ARCE CAMPOVERDE JENIFFER MISHELLE ARCE CASTRO JOSUE DAVID AREVALO COCHAY SANTIAGO JOSUE AREVALO GUERRERO ARIEL DUVAL ARICHABALA CUENCA BRYAN EDUARDO ARMIJOS MACAS ANGEL VICENTE ARMIJOS SUQUI ANGIE KAROLINA ARPI NIVELO JOSUE SEBASTIAN ASMAL CHUISACA STEVEN PAUL ASTUDILLO CARRION KLEBER JAHIR ASTUDILLO LOJA DAMARIS FABIANA AUCAPIÑA LOZADA LUIS STEVEN AUQUILLA NAREA CRISTINA MARIBEL AVILA CAMPOVERDE DIANA CRISTINA AVILA JEREZ EMILY MIRELY AYALA NAREA JOSELINE ANDREA AYAVACA AYAVACA WALTER STALIN AYAVACA CARPIO GISELLE VERONICA AYAVACA MOROCHO ANTHONY FABRICIO BACUILIMA BACULIMA KENNY JOSEPH BACUILIMA MACAS ELVIS JOEL BALAREZO LEON EDISSON MIGUEL BARBECHO SIMBAÑA KARLA VIVIANA BARROS CARRION LUIS ALEJANDRO BARROS LEON CAMILA BELEN BARROS QUINDE MATEO XAVIER BECERRA CRUZ TANIA CAROLINA BENITEZ ARIZAGA RUBEN ANDRES BERNAL PERALTA CHRISTOPHER ALEXANDER BERNAL QUINTUÑA CHRISTIAN LEONEL BERRONES BERNAL LISSETH ESTEFANIA BLACIO ESPINOSA NATALI JAMILETH BRAVO GONZALEZ MELISSA MICAELA BRAVO NAULA MARIA JOSE BRAVO ORELLANA NATALIA SAMANTHA BRITO NUGRA MELANY GINELA

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

BUELE MARIN JULIO ALEJANDRO BUESTAN LUCERO EVELYN PAMELA BUÑAY BORJA DAYANA ESTEFANIA CABRERA CHAPA DAVID ARTURO CABRERA TORRES BYRON ALEXIS CALDAS AVILA DIEGO SEBASTIAN CALI QUITUISACA IRIS NICOLE CALLE CALLE ANTHONY ALEXANDER CALLE ESPINOZA ROMINA JAMILETH CAMPOVERDE CAMPOSANO FATIMA DOMENICA CAMPOVERDE CEDILLO DENIS MATIAS CAMPOVERDE CORONEL ANDY JOSUE CANTOS ALVAREZ PAUL ANDRES CAPA MURILLO DERECK ARIEL CARCHI MEJIA CRISTIAN XAVIER CARDENAS CABRERA CARMEN VERONICA CARDENAS NOVILLO MARTIN TOBIAS CARPIO FLORES MAURICIO XAVIER CARVAJAL VALLADARES CHRISTOPHER ENRIQUE CASTELO ROBALINO JOSHTYN DYDIHER CASTILLO DELEG CAMELIA ALEJANDRA CASTRO LOPEZ GILSON ALEXANDER CHACHA AUQUI BRIAN DANILO CHAFLE GUACHO ARTURO EMANUEL CHERE MONTAÑO STEFANY NAHEROVY CHICA GUAYACUNDO EVELYN TATIANA CHIMBO PASATO ISRAEL BACILIO CHIMBORAZO GUAMAN MARCO DAVID CHIQUI PAUCAR WILLIAM JAVIER CHUCHUCA GUERRERO JOSUE ANTONIO CHUMBAY AREVALO CRISTOPHER PAUL COBOS COBOS ALISSON NICOLE COCHANCELA PAÑI JONNATHAN FERNANDO COELLO GUILLEN DANIEL SEBASTIAN CONCE CORONEL ANAHI MICHELLE CORDERO PERALTA JENNIFER SOFIA CORO CHIMBO PAUL ESTEBAN CORREA CABEZAS DOMENICA HEIDY CRESPO ORELLANA MARIA ANGELES CRIOLLO CRIOLLO JOHNNY FABIAN DALGO SAMANIEGO BRYAM DAVID DIAS CAÑAR LUIS ANTONIO DOMINGUEZ CHUQUI JOSE ANDRES DOMINGUEZ DOMINGUEZ BRENDA MARICELA DUCHI GUAMAN JOHNNY SANTIAGO DUMAGUALA LEON PAUL ESTEBAN DURAN MOGROVEJO JUAN DIEGO DURAN SOTO ERICK ALONSO ECHEVERRIA PEÑA MATEO SEBASTIAN ENRIQUEZ AVILA GIULIANA CAROLINA ERRAEZ GUIÑANSACA ANDREA SELENA ESPIN ONTANEDA ANTHONY DANIEL

ESPINOSA MONCAYO EMILIO JOSE ESPINOZA MONROY MILTON SEBASTIAN ESPINOZA PADILLA CENEY EMILIA FAJARDO LOZADA OLIVER SAUL FAJARDO PARRA KEVIN FERNANDO FAJARDO PAUZHI PAOLA CRISTINA FANIS ORDOÑEZ JAMES RICARDO FAREZ PILLACELA JONNATHAN ALEJANDRO FAREZ PLASENCIA JHON WALTER FREIRE PUMA ANGEL JORDY GALAN RIVAS SANTIAGO ALEXANDER GALARZA GUAMAN JUAN SEBASTIAN GALLEGOS LUCERO LUIS ENRIQUE GARAY PINTADO DOMENICA TAMARA GARCES LOJANO ANTHONY ALEXANDER GARCIA BUESTAN ANDRES FERNANDO GARCIA MONTALVAN PABLO ANDRES GARCIA PERALTA JOSE DAVID GARCIA SALINAS KEVIN ANDRES GARCIA VALAREZO MAJEY GARZON QUITO XIOMARA ANGELINA GIRON CASTRO BRYAM SEBASTIAN GIRON FRANCO STEVEN RICARDO GOERCKE ORTEGA MATTIAS ANDRE GOMEZ BUESTAN JUAN CARLOS GOMEZ ESPINOZA CAROL DAYANARA GOMEZ LATA DANIEL RENATO GOMEZ TOGRA JAIME GABRIEL GONZALEZ MOREIRA JOHAN ABRAHAM GONZALEZ REINOSO MAYLE JULISSA GORDILLO QUISHPE MARCO ANTONIO GRANADA ESTEVEZ MARCELA KAMILA GUAICHA TENECORA MARIA DEL CARMEN GUAILLAS CRESPO JUAN FERNANDO GUALAN WAMBANGUITO LEFTER JEFFREY GUAMBAÑA ORELLANA VIVIANA ELIZABETH GUAPISACA ERRAEZ STEVEN ANDRES GUERRERO JACOME DANIEL ALEXANDER GUIRACOCHA VIVAR DAVID MARCELO GUZMAN CORDERO GEOVANNY PATRICIO GUZMAN GARCIA DANA GISELLE GUZMAN PUMA LESLIE NAYELI HARO SINCHI KEVIN SANTIAGO HERRERA CACERES KAREN NATALIA HERRERA PAZ DALTON VICENTE HOLGUIN HERRERA BRYAN JOEL HURTADO ASTUDILLO ALEXANDER ANTONIO IDROVO LANDY CARLOS ARIOSTO IDROVO PULGARIN MICHELLE CAROLINA ILLESCAS FAJARDO KEVIN DANIEL ILLESCAS GRANDA JACK ANTHONY INGA TAPIA KAREN DENISSE

JAPON JAPON JHUNIOR FABRICIO JARAMA CHIMBO STEVEN MATEO JARAMILLO BERNAL PAMELA MICHELLE JARAMILLO TAPIA BRIGITTE DENISSE JARRO BELDUMA EDWIN JOEL JIMENEZ FAICAN JUAN FRANCISCO JUELA BAUTISTA CHRISTIAN JAVIER LABANDA GARCIA GISELLA YOMARY LALVAY CORTE KARLA DENISSE LEDESMA MONCAYO JUAN MATEO LEMA SACTA CHRISTIAN OSWALDO LEON ARPI KAREN NICOLE LLIGUISUPA TENEZACA EDGAR GABRIEL LOAYZA FERNANDEZ ALEXANDER ORLANDO LOJA MOROCHO DAMIAN MATEO LOJA VICUÑA MAGALY ALEXANDRA LOJA VILLALTA JENNIFER ANABEL LOJA VILLALTA SARAHI ALEJANDRA LOPEZ ALVARADO GABRIEL EDUARDO LOPEZ CORONEL WILLIAM ELIAN LOPEZ PINOS MARCO ANDRES LOPEZ TELENCHANA DAVID SEBASTIAN LOPEZ ULLAURI KARIME SIMONE LOZANO BARRERA ISRAEL BENJAMIN LOZANO IDROVO DAVID MATEO LOZANO MEDINA MARTIN OSWALDO LUCERO AGUIRRE DAVID ALEXANDER LUNA BERMEO JUAN MATIAS MACAS GUALAN NIXON FERNANDO MACAS OCHOA DAVID ADRIAN MACAS PAUCAR DAMIAN AUGUSTO MALO DURAN JONNATHAN STALIN MANCERA PACHECO BRITHANY MICAELA MARCA INGA GABRIELA DEL CISNE MATAILO CHIMBO DAVID MATEO MATUTE RODAS ARIANA DANIELA MAYANCELA QUINTEROS MARJORIE JACQUELINE MAZON TENEMAZA JONNATHAN OSWALDO MEJIA JIMBO MARCOS JOSUE MENDEZ CABRERA DIEGO ESTEBAN MENDEZ ORTIZ ANA EMILIA MERCHAN FAJARDO JENNIFER LIZBETH MIGUITAMA ATARIGUANA ROMAN MAURICIO MINCHALO CABRERA DIEGO ALEXANDER MOCHA TENEMPAGUAY MATEO GABRIEL MOGROVEJO ZHUNGUR JOHN SEBASTIAN MONTALVAN PARRA MATEO SEBASTIAN MORA ASANZA OSCAR ANTONY MORA BARROSO CHRISTIAN PAUL MORALES ANDRADE PAMELA ALEJANDRA MORALES GONZALEZ JORGE PATRICIO MORALES PINZON KERLY DAMARIS

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MOROCHO ESPINOZA NAYELI FERNANDA MOROCHO GUERRA BRYAN ANDRES MOROCHO MOROCHO ARACELLY SAMANTHA MOROCHO NAULA LEONARDO PATRICIO MOROCHO PAQUI TAYLOR EFRAIN MOROCHO PEÑALOZA BORIS STALIN MUÑOZ JIMBO DANNY LEANDRO MURILLO GUAMBAÑA JOSUE MATEO NARANJO GOMEZ RONNY FERNANDO NARVAES MENDEZ OSCAR RUBEN NARVAEZ MAZA YAMILETH ESTEFANIA NEIRA VALDIVIESO DIANA CAROLINA NUGRA PULLA ANDREA CAMILA NUÑEZ PEREZ VIVIANA PAULINA OCHOA MOLINA JORGE ANDRES OCHOG MOROCHO VICTOR JOSEPH OJEDA REYES NAYELHY LISSETH ORDOÑEZ FERNANDEZ DE CORDOVA MARIA SALOME ORTEGA ANDRADE ANDRES ESTEBAN ORTEGA CARDENAS MICHAEL ANDRES ORTEGA COCHANCELA LUIS STEVEN ORTIZ CRUZ JULIO CESAR PADILLA MATAILO ABIGAIL SILVANA PADILLA SACTA JONNATHAN SANTIAGO PALACIOS AVILA JOHN FABRIZIO PALADINES GOYA DANIEL ARMANDO PALLAZHCO ZARATE EDGAR DANIEL PANAMA VASQUEZ MICHELLE CAROLINA PARRA CORDERO NAHOMY ELIZABETH PARRA TAPIA JOHN DAVID PASATO ORELLANA JHONY SEBASTIAN PATIÑO ABAD DORIAN ARIEL PAUCAR CUENCA LUIS ALDAIR PEÑA ZHAGUI JOSSELINE DOMENICA PEÑALOZA ORTEGA STALYN PATRICIO PERALTA BARBECHO ANABEL GUADALUPE PERALTA MORENO MARIA PATRICIA PEREZ BERMEO CHRISTIAN PAUL PESANTEZ ZUÑIGA EDUARDO PAUL PICON MORALES MARTIN ALEJANDRO PINARGOTE CAMPOVERDE ANGIE JAMILETH PINDO CARCHIPULLA DANIEL EDUARDO PINEDA MUNZON EDISSON JAVIER PIÑA ORTIZ EMILY BELEN PIÑA RAMIREZ JUAN CARLOS PISCOCAMA CHOCHO JULISSA MICAELA PROAÑO ZHUNIO KEVIN MATEO PULLA SAMANIEGO JUNNIOR ALEXANDER QUEZADA CAZORLA MARIA JOSE QUINDE CHACON MELISSA SALOME QUINTEROS RAMOS JUAN PABLO

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

QUISPE CUZO WILLIAM ALEXIS QUITO ZHININ RODRIGO JOSHUA QUIZHPE CALLE MARIA FERNANDA QUIZHPI PAZ EDDY IVAN RAMIREZ ESPINOSA KERLYN JULISSA RAMIREZ SARI VERONICA GABRIELA RAMON TACURI STEPHANY VALENTINA RAMON VISCAINO LUIS FERNANDO REA DUCHIMAZA PAUL ALEJANDRO REVELO MORALES DIEGO JAVIER RIOS ARGUDO BRYAM MATEO RIVADENEIRA MESA JUAN FERNANDO RIVERA LEON ROMULO SEBASTIAN RIVERA MORALES DENISSE CAMILA RIVERA RAMON ROBERTH RAMIRO ROBLES CAMBI KEVIN ANDRES RODRIGUEZ CUJI IVAN ALBERTO RODRIGUEZ ZAMBRANO CARLOS LUIS ROJAS ESPAÑA KEVIN ANDRES ROMAN LOPEZ DAVID ISRAEL ROMERO BRAVO ALISON CAMILA RUBIO ORELLANA RENATA PRISCILA RUBIO PELAEZ DIEGO NICOLAS SAAVEDRA ANDRADE ALEXANDER RICARDO SAGÑAY LEON MICHAEL ALEXANDER SALAMEA MATOVELLE CARLA ESTEFANIA SANCHEZ BARROS BIANCA PATRICIA SANCHEZ SAMANIEGO LISBETH ALEXANDRA SANCHO JARAMA CARLOS JAVIER SARMIENTO ILLESCAS FERNANDO PATRICIO SARMIENTO YUNGA JOSUE ISMAEL SATAMA GORDILLO DAVID RAFAEL SHAKAI MIZHCO KARLA ANAHI SIGUENZA INGA EDISSON FERNANDO SIGUENZA MALDONADO MILTON FRANCISCO SINCHI SINCHI MADELINE PAOLA SISALIMA RUIZ PEDRO JOSUE SOSA VERA GORKY JOEL SUCUZHAÑAY QUIROZ MATEO SEBASTIAN TACURI TENEMAZA KLEVER FERNANDO TAMAY SAULA SHEYLA DOLORES TAPIA GUAPISACA MIGUEL ANDRES TENECORA QUITO KLEVER ALBERTO TINOCO RIOS ROBERT MAURICIO TOAPANTA RAMIREZ ISAAC MARCELO TOAPANTA VALDEZ KARLA ALEJANDRA TOCTO GONZAGA KERLY YAMILETH TOMIN CARCHIPULLA YENEDID ABIGAIL TORO PINEDA ANDY YOEL TORRES LUNA JUAN DANIEL TORRES SARMIENTO NATHALY JULIANA TORRES TOLEDO MIRIAN LIZBETH

TRIVIÑO FLORES KEVIN ALEXANDER TUTILLO QUINTUÑA PAULA CRISTINA TUZA NAULA YADIRA CATALINA UGUÑA LOJA SAMANTHA MICHELLE UREÑA SOTO LIZBETH ESTEFANIA URIÑA CEDEÑO ARIEL NICOLAS UYAGUARI MOROCHO ROMEO GABRIEL UZHCA PAUCAR KEVIN DANILO VALAREZO PEREIRA ROBERTH DAVID VASCONEZ JARAMILLO DIEGO FERNANDO VASCONEZ JARAMILLO SANTIAGO PAUL VASQUEZ ARIAS ALEXIS DAMIAN VASQUEZ OLAYA MARIA ELISA VASQUEZ PEÑARANDA SAMANTHA ARACELY VAZQUEZ FLORES SEBASTIAN FRANCISCO VAZQUEZ MALDONADO ESTHEFANY NICOLE VEGA MORALES TABATA DOMENICA VELECELA FAJARDO ANTHONY DAVID VELECELA SARMIENTO EDISON JAVIER VERA PERALTA DENNYS JOSUE VERDUGO CORONEL PEDRO SEBASTIAN VERDUGO FERNANDEZ LUIS FERNANDO VIDAL VALDIVIEZO JESUS FRANCISCO VILLA MATUTE JOHN ISAAC VILLAVICENCIO CORAL NICOLE MARIELA VINUEZA CABRERA FABIAN ALEXANDER VIÑANZACA NIOLA PABLO ANDRES VITERI VACA JUAN FERNANDO VIVAR TORRES ESTHEFANY SAMANTHA VIZHÑAY SEGARRA JORGE ADRIAN ZAMBRANO MARCA DANIELA CAROLINA ZAMORA BAUTISTA DAVID PAÚL ZHAGUI UGUÑA LESLY ANAHI ZHIGUE ESPINOZA JHONNY GABRIEL

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Estudiantes: Carrera de Ingeniería Ambiental ABAD HERAS JUAN SEBASTIAN ACOSTA VICUÑA MARJORIE IRENE ALBARRACIN ZEAS DAYANNA BELEN ALBARRACIN ZEAS MATEO ANDRES ALVARADO SALAZAR DAMARIS BELEN ALVAREZ PATIÑO CHRISTIAN JAVIER ALVEAR CRESPO ESTEBAN NICOLAS AMBULUDI TORRES LUIS XAVIER ANDINO LOJA STEVEN MATEO ANDRADE GUAMAN AUGUSTO JAVIER ANDRADE PASTOR MATEO VICENTE ANDRADE RODAS ANDRES SEBASTIAN ARCE RENGEL JOHAN SANTIAGO AREVALO ESQUIVEL ANA PAULA AREVALO VERA MICHAEL ALEXANDER ARIAS GUAMAN MARCELA YAMILEX ARIAS ZHINGRI KEVIN EDUARDO ARMIJOS SALINAS JEAN FLAVIO ASENCIO JIMBO TAMARA DEL CISNE AUCAY GUALLPA JOSSELINE FERNANDA AUCAY VERA ERIKA ANABEL AVILA GARCIA ANGELA MELISSA AVILA PERALTA BRYAM ANDRES AYAVACA AYAVACA WILMER STALIN BAO ROCANO MICHAEL DAVID BARZALLO ANDRADE KATHERINE MICHELLE BECERRA PEÑA MARIO XAVIER BELTRAN FIGUEROA JUAN FERNANDO BELTRAN QUEZADA MARIA EMILIA BERNAL RODRIGUEZ SONIA LISSBETH BIJAY UYAGUARI PRISCILA STEFANIA BONIFAZ AGUILAR KATHERINE NICOLE BRITO ROCANO OSCAR JOEL BUÑAY CHIMBAINA MIRIAN CRISTINA BUSTAMANTE GUZMAN DIEGO ANDRES BUSTOS CAMPOVERDE DANIELA NOEMI CABRERA PAREDES MICAELA ANABEL CABRERA PEÑALOZA JOSE DANILO CABRERA SUMBA JANNETH MARIUXI CAILLAGUA GONZALEZ ANTHONY JACKSON CAJAMARCA CAJAMARCA JOSUE MARTIN CAJAMARCA CHACHA MICHAEL JAVIER CALDERON LUNA RICHARD MOISES CALLE CALLE PATRICIA MARIA CALLE TORRES ANDREA ELIZABETH CALLE ZUMBA IVAN RODRIGO CAMPOVERDE LUPERCIO DANIELA CRISTINA CARANQUI AUCANSHALA DANNY NESARETH CARCHI YUNGA ANTHONY JOSUE CARDENAS CASTILLO EDDY SANTIAGO

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

CARDENAS QUEZADA FABRICIO JOSUE CARPIO MORENO MAYRA ELIZABETH CARPIO UZHCA PABLO ALEXANDER CARVAJAL ROMERO DOMENICA ALEXANDRA CASTILLO BERREZUETA JOHANNA NICOLE CASTILLO ESPINOSA ALEXIS FERNANDO CASTRO ALVAREZ ANABEL LUCIA CHACHO SANCHEZ CRISTINA MARIA CHALAN QUIZHPE ATIC FABRICIO CHAMBA ORTIZ DANIELA ELIZABETH CHAVEZ LESCANO ADAHELY NICOLE CHICAIZA QUIZHPI SAMANTHA ELIZABETH CHILLOGALLI CHILLOGALLI EVELYN CAROLINA CHIMBO YUNGA NATHALY DAYSI CHUÑIR URGILES EVELYN LUCIA COBOS LANDIVAR GINA MERCEDES COELLO BECERRA KATHERINE AMANDA CORDERO MALDONADO MARIA EMILIA CORDERO PESANTEZ DENNISE ABIGAIL CORDOVA CAGUANA JOSE DAVID CORONEL BERNAL JUAN ANDRES CORONEL DUMAGUALA BRYAM ISMAEL CORONEL SANCHEZ MARIA KARLA CRESPO AVILA DIEGO RAMIRO CRESPO MORA NIURKA GALILEA CRIOLLO JIMENEZ LISSETH CAROLINA CRIOLLO MUEVECELA WILLIAM STEVEN CUENCA SABEDRA ELVIA ELIZABETH DELGADO CHIMBORAZO BRITNEY SKARLEY DELGADO YUNGA KATHERINE MAGALY DIAZ BALON LETTY LEONOR DOMINGUEZ CHOCHO KATHERINE VIVIANA DOMINGUEZ GORDILLO JUSTIN PAUL DUCHI FAREZ EDWIN DANIEL DURAN MARIN CARLOS DANIEL ENRIQUEZ MOROCHO JACKELINE DEL CARMEN ENRIQUEZ SISALIMA JOSSELINE ANAHI ERAZO PLASENCIA ANTONI PAUL ESCANDON ESCANDON JOSE FRANCISCO ESCOBAR BANCHON JOSELYN BRIGITTE ESPEJO ESPEJO STEPHANIE ANA ESPEJO PERALTA CRISTHIAN DANIEL ESPINOSA CAÑART ROMMEL ESTEBAN ESPINOZA MURILLO ANDREA NAYELI ESPINOZA TORRES RIGOBERTO EZEQUIEL FAICAN VELEZ JOSE ANDRES FEIJOO MONTALEZA JONNATHAN DAVID FLORES ROMERO JONNATHAN MATIAS GALARZA ÑAUTA VALERIA DE LOS ANGELES GALLEGOS MOROCHO DAVID AGUSTIN GARCIA ALVAREZ MATEO SEBASTIAN GARCIA FLORES JOAQUIN DANIEL

GARCIA NAULA KARLA MARIELA GARCIA PIZARRO ESTEFANIA CAROLINA GONZALEZ PINOS DANIELA SALOME GRANDA LOAYZA DANIELA MISHEL GUALLPA SUCUZHAÑAY FLAVIO LEONEL GUAMAN AUCAPIÑA SAMANTHA ESPERANZA GUAMAN CABRERA NAYELLI FERNANDA GUAMAN FAJARDO GABRIELA ANAHI GUAMAN GUIRACOCHA KEVIN ERNESTO GUAMAN JARA JOSUE FABIAN GUAMAN LLIVICHUZHCA KEVIN SANTIAGO GUAMAN QUINDE CHRISTOPHER SEBASTIAN GUAMBAÑA PALAGUACHI NESTOR IVAN GUARANGO TENESACA MARITZA RUBI GUAYLLASACA SEGOVIA STEVEN FERNANDO GUERRA ALAY ALEJANDRA GUEVARA SEGARRA PAULINA SOLEDAD GUTIERREZ CEDILLO SOFIA GUZMAN GUZMAN MARTHA LUCIA HALTINER VEGA MARCO ELIAN HUANGA HUANGA ERIKA VALERIA HUANGA HUANGA MARITZA LISSETH HURTADO ORDOÑEZ PEDRO JOSE IDROVO PINOS LUIS ENRIQUE IDROVO PINOS MANUEL SANTIAGO IÑIGUEZ REYES MATHIAS SEBASTIAN JACHERO AGUALEMA OSCAR PAUL JARA LOPEZ PEDRO JOSE JARAMA CHIMBO ANGELICA SAMANTHA JETON GUALPA JOSEPH ALEXANDERS LALVAY NAULA JOSE FERNANDO LEON BARROS PAULA CRISTINA LINO RIVERA XIOMARA NICOLE LITUMA TACURI HENRY SANTIAGO LOJAN CASTILLO MADELINE ANAHI LOJANO TENEMEA JIMMY DAVID LONDA CAÑAR PABLO FERNANDO LOPEZ PACHECO VICTOR DAVID LOPEZ TACURI ERICK GEOVANNY LOZADA LONDA WILLIAM VICENTE LOZANO AVILES ANGELICA BERNARDA LOZANO GORDILLO BRYAM XAVIER LUCERO ALBARRACIN KATHERINE MICHELLE MACHUCA TOGRA AMANDA CRISTINA MALDONADO CHICA MARIA RENATA MALDONADO ORDOÑEZ SOFIA VALENTINA MALLA AGUILAR EVELYN GABRIELA MARCA CABRERA JUAN ESTEBAN MARIN MACAO CARLOS ENRIQUE MARTINEZ JARRIN LUCAS MATEO MAZON TENEMAZA DAYANNA LISSETH MEDINA CAJAMARCA NATHALY GERALDIN

MENDEZ RODAS JUAN DIEGO MENDEZ TENECORA JUAN PABLO MENDEZ VALLADARES VERONICA MAGDALENA MENDOZA RAMIREZ JOSE AUGUSTO MERCHAN MERCHAN JUAN DIEGO MERCHAN ORTIZ FREDDY LENYN MEZA PATIÑO ARIEL ALEXANDER MINCHALO CASTILLO JAVIER MATEO MINGA GUAMAN BORIS PATRICIO MOGROVEJO BARROS ARIEL FERNANDO MOGROVEJO GUTIERREZ DIEGO FELIPE MOGROVEJO MENDEZ ADRIAN ESTEBAN MOGROVEJO PERALTA PABLO JOSE MONTALEZA SIGUENZA ALEJANDRO NICOLAS MONTENEGRO DIAZ PABLO SALVADOR MONTERO BARRERA JOSE RUBEN MONTOYA SANCHEZ ESTEBAN ARIEL MORA ASTUDILLO KATHERINE DANIELA MORENO LEON MARIA ALEJANDRA MOROCHO ARIAS JEFFERSON JAVIER MOROCHO BAUTISTA BRYANA LIZBETH MOROCHO CABRERA MARLON DANIEL MOROCHO CASTILLO ROSA ANAHI MOROCHO RODAS JONNATHAN VILMAR MOROCHO VALDEZ DOMENICA NATHALIA MOROCHO VELASQUEZ JENNIFER SALOME MUÑOZ TORRES ROMEL GERARDO MURILLO GUAMBAÑA ABIGAIL MARIA MUYOLEMA VALDEZ RICARDO XAVIER NACIMBA FAICAN DAMARIS DANIELA NARANJO ASENCIO SOFIA FERNANDA NAULA LOARTE STEVEN MICHAEL OCHOA ANDRADE JOSEPH RUBEN OCHOA TORRES STEFANY YAMILETH ORELLANA ANDRADE ANA ISABEL ORELLANA CAMPOVERDE KEVIN JOSUE ORELLANA CRIOLLO CHRISTIAN IVAN ORELLANA LOJA ROBERTH JOSUE ORELLANA MITTE JUAN DIEGO ORTEGA CAJAMARCA EDISON MAURICIO ORTEGA PERALTA DAYANNA BELEN ORTIZ IDROVO CRISTINA ALEXANDRA ORTIZ PEÑAFIEL SANDRA CATALINA ORTIZ PILLCO DALILA BELEN OYERVIDE BUESTAN AMBAR DENICE OYOS JARRIN PAULA GISELLA PACURUCU CABRERA EMILIA CAROLINA PALMA PORTILLA KEVIN DAVID PANAMA SOLANO DAMARIS SAMANTHA PAÑI CULLQUIPUMA KEVIN ANDRES PATIÑO CONTRERAS PAUL LEONARDO PATIÑO PIZARRO ALEJANDRO RAFAEL

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PEÑAFIEL GONZALEZ JAIRO XAVIER PEÑAFIEL SALTOS CRISTOPHER JAVIER PEÑALOZA ZHISPON ULISES FERNANDO PERALTA RODRIGUEZ MAELA ANAHI PERALTA ROJAS ANGELICA ESTEFANIA PEREZ CORTE SERGIO ARIEL PEREZ SUCUZHAÑAY ROSA MAGALY PESANTEZ VISCAINO GIOMARA NICOLE PILCO LLONGO RODNEY JEAMPIER POMA PAREDES STEFANNY PAMELA POZO SAMANIEGO MICHELLE DE LOS ANGELES PULGARIN GUERRERO FATIMA SOLEDAD QUEZADA PATIÑO LEANDRO MATEO QUEZADA QUITO VICTOR JOSUE QUEZADA ROMERO NANCY PAULINA QUICHIMBO ZAPATANGA JOSELINE TATIANA QUINDE ALVAREZ PAULA CAROLINA QUINDE BUESTAN GAEL RODRIGO QUINTUÑA VINTIMILLA JOSUE NICOLAS QUITO CARDENAS DERLIS DARIO QUITUISACA PACHECO EDISSON ISMAEL QUITUISACA PACHECO MILTON MARTIN QUIZHPI FAIJO LUIS VICENTE QUIZHPILEMA MARIN SAMANTHA KATHERINE RIERA MAXI CAMILA NICOLE RIERA OCHOA BEXI NATHALY RIVERA QUINTERO DAVID ESTEBAN RODAS MENDIETA CAMILA ELIZABETH RODRIGUEZ AREVALO MIGUEL ALEJANDRO RODRIGUEZ SAULA EVELYN DANIELA ROJAS RIVERA NEIMY ARACELLY ROJAS TORRES VALERIA ESTEFANIA ROJAS YANZAGUANO MARCO PATRICIO ROLDAN LATA ANGEL EDUARDO ROMAN TORO NORMAN ALEJANDRO ROMERO PEAZA JOSE LUIS ROSARIO CORONEL MARCEL LEONARDO RUBIO MARQUINA VICTOR AURELIO RUIZ OTAVALO CAMILA MARCELA SAGAL BUSTAMANTE FATIMA GEOVANNA SAGBAICELA LOJA ADRIAN DAVID SALAMEA TACURI BRENDA NATHALY SALAZAR ANGAMARCA ANGELICA MICHELLE SALAZAR ARMIJOS MARIA JOSE SALDAÑA RODRIGUEZ MARIA VERONICA SANCHEZ CABRERA CAMILA FABIOLA SANCHEZ ORTIZ EDWIN LEONARDO SANMARTIN NIETO CESAR XAVIER SANMARTIN ORELLANA ERIKA DANIELA SANTOS CARCHI NATALY DANIELA SARMIENTO GUAMAN SAMANTHA MICAELA SARMIENTO QUITO DANNA PAOLA

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70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

SEGARRA CABRERA MARIA EMILIA SEGARRA CAMPOVERDE CHRISTIAN ADRIAN SEGARRA ORTIZ EVELYN CRISTINA SEGURA PAIMA MELANIE KRIS SEMPERTEGUI DURAN AARON ANDRES SERPA ABRIL MAX EDUARDO SERRANO VELEZ FELIPE GABRIEL SIGUENCIA CALLE DIANA MAGALY SIGUENZA TIGSI EDISSON JOEL SIMBAÑA CALISPA ALEXANDRA ELIZABETH SINCHE MORALES PABLO ANDRÉS SOLANO GORDILLO RONNY ALEXANDER SOLIZ GUAMAN ESPERANZA VIVIANA SOLORZANO PULLA DANIEL SEBASTIAN SUAREZ CALLE JONATHAN MATIAS SUCONOTA MOROCHO ERICK PAUL SUMBA SUMBA LOURDES ELIZABETH TENEZACA PATIÑO BETZY ESTEFANIA TIGRE REMACHE DAYSI VERONICA TOALA RAMON EDUARDO JOSUE TROYA MORALES JEREMY JHAIR UGUÑA ENCALADA GABRIELA CRISTINA URGILEZ CORONEL RANIERO OSWALDO VALDEZ PILATAXI SANDRA JAKELINE VALLEJO SIGUENZA ISRAEL PATRICIO VALVERDE SARMIENTO ALEX GIOVANNI VASQUEZ COCHANCELA JOHNNY JAVIER VASQUEZ OCHOA KENNY LEONARDO VASQUEZ YANZA SEBASTIAN ALEJANDRO VAZQUEZ NEIRA MARIA DE LOURDES VEGA FAJARDO GRACE FERNANDA VELECELA GARAY CINTHYA PAMELA VELEZ SUAREZ SAHORY ROMINA VELEZ VINTIMILLA ALEJANDRO XAVIER VELICELA MAXI DAYANNA PAULINA VERA ALCIVAR TANYITA ISABELLA VERDUGO RIVERA MARIAN LEONELA VILLA CARCHIPULLA ALEXANDER FABIAN VILLACIS VINTIMILLA HERNAN MATEO VILLALTA CHUNGATA JESSICA ALEXANDRA VILLAVICENCIO GUARACA MANUEL ARIEL VILLAVICENCIO VANEGAS LUIS MIGUEL VIVANCO MALDONADO MARIA ALEJANDRA VIVAR PEREZ ANDRES GUSTAVO VIZHÑAY ENDERICA PAULINA ANAHI YUNGA CABRERA JACKELINE SILVANA YUNGA CUNTADA ARIANA MAELA YUPA QUIZHPI EVELYN TATIANA YUQUI YUQUI LADY MARISOL ZAMBRANO JARAMILLO ALESSANDRO FABIAN ZAPATA CORDOVA JAVIER MANUEL ZHUMI PIÑA WILLIAM ALEXIS

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70 años de la Facultad de Ciencias Químicas han sido testigos de una evolución constante, de esfuerzos incansables y de transformaciones que han dejado una huella indeleble en nuestra sociedad. Hoy celebramos no solo los logros alcanzados, sino el legado de excelencia y compromiso con el conocimiento que nos ha caracterizado a lo largo de estas siete décadas. El futuro sigue estando en nuestras manos, y, con la misma pasión que nos ha guiado desde 1954, avanzamos para que la ciencia siga transformando el mundo…

Cuenca – Ecuador

70 AÑOS DE CIENCIA QUE TRANSFORMA

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Ciencia que Transforma