Agenda Universitaria - Mayo 2020

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Edición Nº 90

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Presentación

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Tecnología

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Noticias

Mayo 2020 Unidad de Relaciones Públicas y Comunicación Coordinador: Hans Ochoa Crespo Editora: Patricia Enriquez Salazar Equipo de redacción: John Humala Rengel Leidy Romero Romero Andrés Martínez Zhañay Dirección de fotografía: Anthony Galán Guaricela Diseño y Diagramación: Roberto Ortiz Culcay

Análisis

Colaboradores en esta edición: Análisis: Mercy Orellana Investigación: Andrea Alvarado Orellana Tecnología: Ronny Tene Narváez

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Cifras que dan cuenta de una realidad local

Foto portada: Patricia Enriquez Salazar

Entrevista

El contenido de los artículos es criterio de sus autores y no representa necesariamente la posición de la Revista.

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Conduciendo con la fe de un mañana mejor

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Investigación

Estudiantiles

Sedentarismo y hábitos alimentarios

Solidaridad como consigna

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Vinculación

Matices

Estimulando el desarrollo con el arte

Una mirada más allá del recorte

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Salud y Medio Ambiente

Cultura

Cuidado de nuestra salud mental

La Cultura como aliada en cuarentena

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Presentaciรณn

Pablo Vanegas Peralta.

Ediciรณn 90

MAY - 2020

Rector de la Instituciรณn

5 “La libertad consiste en poder hacer lo que se debe hacer”, reza una frase del filósofo francés Montesquieu. Así, todos quienes decidimos servir desde la Academia, podemos sentirnos libres, por nuestra labor, cumplida con vocación, y compromiso.

En estos días, cuando nos ha tocado reinventarnos personal y profesionalmente, sin perder el sentido de aportar con nuestras habilidades, nos ha tocado enfrentar a decisiones desatinadas, desde quienes son justamente los llamados a garantizar el derecho a la educación.

La resolución del Ministerio de Economía y Finanzas de ejecutar un recorte presupuestario sustancial para la educación superior, ciertamente nos ha convocado a las universidades para desaprobar y exigir una enmienda, afán que ha sido respaldado por otros organismos y representaciones, lo que nos demuestra que nuestras acciones de protesta son válidas y justas.

Permítanme, aprovechar de este espacio en un medio de comunicación nuestro, para tomar la primera persona como rector de la Universidad de Cuenca, una de las instituciones vulneradas con esta intensión ministerial, para en nombre de mi comunidad siempre austera, agradecer el apoyo recibido de los concejales de la Municipalidad de Cuenca, asambleístas por el Azuay, autoridades locales, Defensoría del Pueblo y más, que se han unido en esta lucha de docentes, empleados, trabajadores y estudiantes, por la defensa del derecho a una educación pública de calidad.

No quiero pasar por alto, el valor, la ética y el profesionalismo de la doctora Silvia Catalina Vega Ugalde, quien ante el recorte presupuetario a las universidades, presentó su renuncia al señor Presidente de la República, a su delegación de consejera para el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES).

Como lo dice en su carta de dimisión, su cargo “se vuelve insostenible” cuando constata que “su gobierno ha adoptado la decisión de reducir fuertemente el presupuesto de la educación superior pública y cofinanciada (…)”.

Mi profundo agradecimeinto a nuestros estudiantes, quienes han mantenido una posición altiva y de protesta, para exigir el derecho a una educación de calidad en todos los niveles. Gracias por su creatividad y valentía para pronunciarse de diferentes formas y en diferetentes medios.

La gestión continúa y esperamos seguir contando con su respaldo, pues sumamos en el cometido de resguardar el futuro de la Patria entera. #TodosSomosLaU

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Análisis

Cifras que dan cuenta de una realidad local El Grupo de Investigación en Economía Regional (GIER) de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Cuenca emite artículos académicos sobre sus avances.

Por: Mercy Orellana

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El Grupo de Investigación en Economía Regional (GIER) de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Cuenca, tiene como objetivo estudiar la realidad económica y social del país, a un nivel de desagregación territorial y sectorial, esto debido a las heterogeneidades espaciales aún persistentes en nuestro territorio, que se acompañan de procesos asimétricos de desarrollo económico local.

No solamente se emite artículos académicos sino además da a conocer sus principales resultados a través de boletines, escritos en un lenguaje simple que permite difundirse al público en general.

el promedio de la provincia está alrededor de $500, existe un 20% cuyo ingreso es en promedio $140 dólares, esto demuestra las grandes desigualdades existentes en el Azuay.

Dos de estos, son con contenido específico de la provincia del Azuay, donde se busca dar información relevante para la toma de decisiones no solamente a nivel político, sino también a nivel de hogar, industria, etc.

Así también el 13.5% de ocupados se encuentran en situación de pobreza. Estas características dan cuenta de que podría existir una proporción de ocupados en una situación económica vulnerable, debido quizá a bajos ingresos que no les permiten salir de su estado y que se ven ahondados por la falta de educación.

La pandemia mundial producida por el virus SRASCoV-2 está afectando a todo el mundo y más aún a los países con problemas en su sistema de salud y con una débil estructura económica. El Ecuador no ha sido la excepción, sin embargo, sus efectos se sienten de diferente manera en cada uno de sus territorios.

La estructura productiva de la provincia se concentra principalmente en los sectores: agrícola, comercial y manufacturero, donde se agrupan aproximadamente el 58% de los ocupados.

Por lo tanto, develar los principales rasgos del empleo y de las ventas en la economía azuaya permitirá tener un panorama general de los efectos de la enfermedad conocida como Covid-19.

Por otro lado, la estabilidad laboral no es una variable sobresaliente en el Azuay, dado que solo el 25% tienen un contrato permanente o nombramiento, esto agudiza la estabilidad laboral y la calidad de empleo en la provincia.

Mercado Laboral

Ventas e Impuestos

La población económicamente activa del Azuay la conforman 400 mil personas, de la que el 96% se encontraba ocupada a diciembre de 2018. Sin embargo, el 46% de dicha población pertenecía al sector informal.

En los últimos cinco años las ventas a nivel nacional han presentado una tendencia de crecimiento positiva, excepto por la desaceleración causada por el terremoto en 2016.

Otro rasgo importante es que solo el 27% de ocupados en la provincia reciben seguro social, esto implica una carga económica muy fuerte en el tema de salud, sobre el Gobierno Nacional y local; mucho más cuando sufrimos una pandemia de esta envergadura.

La población es relativamente joven, donde solo el 25% de los ocupados son mayores a 50 años.

Respecto al tema de ingresos laborales, a pesar de que

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No obstante, a pesar de que en 2019 el país ya mostraba una desaceleración económica, las ventas nacionales de ese año fueron levemente mayores a las de 2018, sin embargo, dicho comportamiento dista de los resultados reportados por el Azuay, dado que, a partir de marzo de 2019, las ventas en la provincia presentaban una desaceleración, respaldada, además, por tasas de variación interanuales negativas, demostrando una disminución generalizada de ventas que continúa hasta la presente fecha.

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Monto mensual ($) y tasa de variación interanual (%) en millones de dólares, período: 2016 – 2020

Fuente: Servicio de Rentas Internas del Ecuador (SRI) 2020 Elaboración: GIER – Universidad de Cuenca

En la provincia del Azuay se encuentran nueve grandes contribuyentes, lo que representa un 9% del total nacional, dichas empresas concentran el 9.93% de las ventas. Así también la importancia relativa de los grupos económicos en las ventas provinciales ha ido disminuyendo, alcanzando un 25% en el 2019. Se podría decir, entonces, que la estructura productiva y comercial de la provincia, está concentrada principalmente en PYMES. A nivel de ingresos tributarios (Figura 2), son el Impuesto al Valor Agregado (IVA) e Impuesto a la Renta (IR) los que tienen una mayor concentración, impuestos que se ven dinamizados por los sectores Comercio e Industria Manufacturera, sectores de gran importancia no solo en la generación de empleo sino también en la de tributos.

Ingresos tributarios Azuay: participación según tipo de impuestos (%) Período: 2015 – 2019

Fuente: Servicio de Rentas Internas del Ecuador (SRI) 2020 Elaboración: GIER – Universidad de Cuenca

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COVID-19 y pérdida en ventas y empleo en la provincia de Azuay.

Para construir escenarios que permitan visualizar el impacto del COVID-19 en las ventas y el empleo, se construyó un modelo SARIMA (Seasonal Autoregressive Integrated Moving Average Model), a partir del cual se pronostica el valor de las ventas empresariales utilizando el comportamiento histórico de los datos. El grupo reconoce que, a pesar de tratarse de un análisis sencillo sujeto a limitaciones de información, resulta un punto de partida para la discusión del impacto económico de la pandemia en nuestra provincia.

Como se mencionó anteriormente, la economía azuaya ya presentaba desaceleración en su sector económico, por lo que bajo un escenario normal se esperaba para el primer semestre de este año, ventas en alrededor de $4,308 millones de USD. Si se asume una contracción de la capacidad operativa del 10% se estima una reducción de las ventas por $302.44 millones de USD. De forma similar, para los escenarios de 30%, 50% y 70% se espera una reducción de las ventas por $907.33, $1,512.22 y $2,117.11 millones de USD, respectivamente.

De acuerdo a información gubernamental la reactivación económica se retomará de manera paulatina en cada uno de los sectores, lo que implica que los escenarios de reducción operativa de 50% a 70% resultan más probables, obviamente estos resultados repercutirán en la capacidad adquisitiva de los hogares y de las empresas, además de un efecto directo en el deterioro del empleo.

En esta investigación, además se estima, que durante el primer semestre del 2020 se esperaría una reducción de 12,521.21 empleos en un escenario

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de reducción de ventas del 10%, 37,563.62 en un escenario del 30%, 62,606.03 en un escenario del 50% y 87,648.44 en un escenario del 70%.

De darse este último implicaría que alrededor del 20% de los empleos directos se perderían, que seguramente afectarían a todo el dinamismo de la economía interna.

Finalmente, como se explica en la sección anterior, la mayor participación de las ventas se encuentra en el sector agrícola, comercial y manufacturero, en este último sobresale la línea blanca y la cerámica, productos que no son de primera necesidad lo que podría afectar en la liquidez de dichas empresas, por lo que las políticas gubernamentales y la flexibilización del sector financiero resulta primordial para mantener a flote dichas industrias.

Los datos y el modelo antes explicado se pueden encontrar en mayor detalle en el Boletín No. 13.

El GIER en su compromiso con el desarrollo de la provincia continuará generando y difundiendo Boletines con información sobre la realidad económica, social, demográfica y productiva principalmente del Azuay, que pueda servir como base para el desarrollo de políticas públicas, planes, programas y proyectos efectivos en beneficio de la población, así como, para la toma de decisiones de los formuladores de políticas públicas.

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A tomar en cuenta • Estos temas desarrollados en mayor profundidad los pueden encontrar en el Boletín No. 14 que publicó el Grupo y está al alcance de todos los ciudadanos.

• Gran Contribuyente se define como aquellas sociedades o personas que presentan una significativa tributación anual, el volumen se establece de acuerdo a criterios nacionales (Gortaire, 2009).

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Entrevista

Conduciendo con la fe de un mañana mejor Durante 17 años, Eddy Coronel ha entregado su profesionalismo como chofer a la Universidad de Cuenca, demostrando que la responsabilidad, compromiso y compañerismo son pieza clave para el desarrollo.

Texto y fotos: Leidy Romero Romero

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Durante la crisis ha cumplido recorridos para llegar a los domicilios de alumnos que requieren ayuda. Establece la ruta, previa sectorización.

Siempre con una sonrisa cálida, un saludo amable, palabras positivas para iniciar la jornada, presto a colaborar, describen a Eddy Coronel, como trabajador de la Universidad de Cuenca.

Esas cualidades lo caracterizaron en los días previos a esta pandemia mundial, a los que por costumbre llamábamos normales, y no han cambiado en tiempo de crisis, por el contrario, hoy son mayores.

Desde el 2003, cuando ingresó a la institución, se ha ganado el reconocimiento y cariño de quienes han tenido la oportunidad de compartir con él una conversación, intercambiar ideas o sencillamente, hablar de experiencias y aprendizajes de vida.

Su oficio como conductor de vehículos de la institución le ha llevado a diferentes destinos del Ecuador, transportando a catedráticos, investigadores, estudiantes, personal administrativo, a distintas autoridades nacionales y personalidades extranjeras.

De cada recorrido, de cada diálogo, asegura que aprende algo nuevo que estimula su capacidad de servicio.

Desde la declaratoria de la emergencia sanitaria ha continuado su labor, conduciendo a diferentes casas de salud para que personeros universitarios provean de insumos de bioseguridad a internos y posgradistas; hasta los hogares de estudiantes para entregar chips de telefonía celular y canastas de alimentos.

Convencido del compromiso institucional hacia el progreso social, conversamos con Eddy para conocerlo un poco más.

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¿Qué significa para usted la Universidad de Cuenca?

Podría resumirlo en una palabra: oportunidades.

Es una institución a la que quiero y de la cual estoy eternamente agradecido. Comencé en Pydlos, bajo la dirección del licenciado Alejandro Guillén, quien me dio la posibilidad de laborar en distintos proyectos dentro y fuera de la provincia. De esa etapa aprendí y entendí que siempre debemos dar la mano a los demás, sea cual sea su situación. Luego, fui requerido para desempeñarme en la Administración Central. ¿A qué cree se debió ese llamado?

A la confianza y el desempeño realizado en mis actividades. En el nuevo espacio inicié como chofer del ex rector Jaime Astudillo, posteriormente, de quien fue también primera autoridad, Fabián Carrasco.

Actualmente acompaño al rector Pablo Vanegas. A todos ellos, mi sincera gratitud por la confianza que han depositado en mí. Me han permitido poder prestar mi servicio y la satisfacción de continuar dando lo mejor día a día.

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Sobre él Nombres: Eddy Alfredo Coronel Criollo Edad: 51 años Esposa: Marcia Crespo Hijos: Ma. Dolores (21), Juan (17) y Jesús (8)

¿Han existido momentos difíciles en su profesión?

En el transcurso han existido momentos dolorosos. En la universidad recuerdo lo vivido durante el terremoto de abril de 2016. En aquella ocasión tuve que viajar hasta Pedernales con estudiantes de la Carrera de Psicología, ellos iban a brindar apoyo a las personas que perdieron a sus seres queridos. Después me trasladé a Portoviejo con el rector para poder colaborar entregando víveres para las familias más necesitadas. ¿Qué ama de la vida?

Desde lo espiritual, amo la paz. Soy creyente en Dios y me fortalezco en mi fe hacia él. Me complace ser servicial en cualquier circunstancia que se me permita, pues considero que la solidaridad y ayuda al prójimo nos convierte en mejores seres humanos. Me gusta escuchar a las personas porque a través de eso entiendo que vivimos en un mundo cambiante, donde nadie tiene la razón absoluta y por tanto tenemos cientos de motivos para aprender a diario. ¿Considera tener algún don?

Me atrevo a decir que, el don de la palabra. Hago amistades fácilmente y tengo habilidad para comunicarme con las personas, por esa razón he podido dar algún consejo, alentar en momentos adversos, animar a que siempre es posible encontrar la salida a dificultades. El diálogo es primordial en cualquier situación, escuchar y sentirse escuchado es como una medicina. Me siento agradecido con la vida y Dios por esta capacidad que considero un privilegio.

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Eddy Coronel durante la entrega de canastas de alimentos a una estudiante de la universidad.

¿Es un soñador, cree en utopías?

No me gusta fantasear en lo inalcanzable, me gusta cumplir metas, plantearme proyectos pensando en el bien personal y familiar.

Establecer planes de acción, proyectar el camino, visualizar los triunfos es para mí la mejor forma de actuar; de enfrentar el día a día para disfrutar la vida. Además, algo que alegra mucho es ver alcanzar a las personas sus objetivos, sean personales o materiales.

Lejos del oficio, ¿De qué disfruta Eddy Coronel?

Desde muy joven soy un apasionado al deporte. Hincha de Liga de Quito, además practico atletismo y ciclismo con mi esposa e hijos. Disfruto mucho ayudando en los quehaceres del hogar, pero menos en la cocina (sonríe).

La actual crisis sanitaria ¿Cómo la enfrenta?

Con entereza y confianza en Dios. Mi recomendación para poder afrontar diferentes situaciones, por más críticas que sean, es estar preparados para circunstancias buenas y malas, manteniendo la calma y la solidaridad, apoyados en nuestra familia que son el pilar fundamental en todo momento de la vida.

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Asegura que, al igual que sus compañeros, su oficio es de gran responsabilidad, ya que en sus manos está la vida de las personas a quienes transportan.

El atletismo es uno de los deportes que disfruta. En la gráfica, instantes de su participación en la carrera La Meta es Vida, organizada por la universidad.

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Investigación

Sedentarismo y hábitos alimentarios El proyecto de investigación internacional, en el que participó la Universidad de Cuenca, Reporte de Notas sobre actividad física en Ecuador determinó que, en el país apenas el 32.6% de los niños y adolescentes entre 10 y 18 años realizan actividad física.

Texto:

Fotos:

Andrea Alvarado

Cortesías

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La Organización Mundial de la Salud sugiere que los niños entre 5 y 17 años deben realizar 60 minutos diarios de actividad física.

La población ecuatoriana, en los últimos años, presenta un evidente crecimiento de obesidad que afecta a todos los grupos etarios. Investigar el estado nutricional de un conjunto sociodemográfico implica entender la dieta y la actividad física del mismo.

Según Wilma B. Freire, Ph.D en Nutrición Humana y Epidemiología, los datos y resultados en Ecuador describen que nuestro país ha pasado de estar determinado por el déficit alimentario a un exceso alimentario, lo que quiere decir que los ecuatorianos consumen más calorías, hidratos de carbono, sal, azúcar y aceite añadido.

El proyecto de investigación internacional, en el que participó la Universidad de Cuenca, Reporte de Notas sobre actividad física en Ecuador determinó que, en el país apenas el 32.6% de los niños y adolescentes entre 10 y 18 años realizan actividad física.

A edades muy tempranas se empieza a presentar factores de riesgo para enfermedades crónicas como: diabetes, cáncer y padecimientos cardiovasculares.

Estos estos figuran el sobrepeso, la obesidad, colesterol elevado, triglicéridos elevados, inadecuada alimentación, la falta de actividad física y el excesivo tiempo frente a dispositivos de pantalla.

Para la directora del proyecto de investigación Efecto modelador de los factores individuales y del entorno sobre la obesidad y el riesgo cardio metabólico en escolares del cantón Cuenca, Angélica Ochoa, Ecuador es un país donde la diabetes, las enfermedades hipertensivas y cardiovasculares son

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las principales causas de muerte, por lo tanto, es necesario estudiar los comportamientos de los niños para planificar estrategias preventivas, culturalmente apropiadas, que permitan revertir esta problemática en un futuro.

Hasta la fecha, en América Latina no hay estudios que hayan evaluado la relación entre actividad física y el comportamiento sedentario considerando la inclusión de la naturaleza. Sin embargo, estudiantes y docentes de la Universidad de Cuenca realizan un estudio denominado “La conexión con la naturaleza como un factor potencial para promover la actividad física y reducir el comportamiento sedentario en escolares de 9 a 12 años pertenecientes a 20 escuelas en el área urbana y periurbana de Cuenca”.

Los resultados de esta investigación sugieren que la conexión con la naturaleza juega un importante papel para animar a los niños a pasar más tiempo al aire libre que frente a un dispositivo. Es fundamental considerar al medio ambiente como una estrategia de motivación para la realización de actividades físicas y un limitante ante el comportamiento sedentario.

La investigación centró su análisis en lo que influye en la actividad física de los niños cuencanos, iniciando con sus escuelas, sus barrios, sus familias, etc.

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Una dieta rica en fibra y variada es muy recomendable en época de cuarentena.

La hipótesis planteada fue que, mientras más conectados estén los niños con actividades al aire libre, será más probable que visiten espacios verdes, esto a su vez tiene el potencial de incrementar los niveles de actividad física y disminuir el tiempo de pasar sentados frente a dispositivos de pantalla.

es que muchas familias ven afectados sus ingresos, limitando su acceso a suficientes alimentos para satisfacer sus necesidades.

En tiempos de cuarentena

En esta época de cuarentena y pandemia, Ochoa recomienda planificar un menú semanal, adquirir lo necesario, consumir primero lo más antiguo para evitar desperdicios, comprar frutas de temporada que sean más económicas, consumir alimentos ricos en fibra, estos son los que tienen cáscara y granos.

Estar en casa sin posibilidad de salir elimina nuestras actividades cotidianas como, caminar, ir a un gimnasio, centros deportivos, ir al parque o dejar que nuestros niños jueguen e interactúen. Estudios durante esta cuarentena han demostrado que los indicadores de estrés, ansiedad y depresión han incrementado en la población infantil.

Otra recomendación en nuestra dieta es sustituir el arroz blanco que es un cereal muy refinado por alimentos a base de plátano verde (tigrillo, bolones, majado) o plátano maduro (cocido, torta, tortillas) y añadir granos al arroz como el choclo, arveja y porotos.

En cuanto a la alimentación este cambio de hábitos, puede presentar aspectos negativos y positivos. Entre los primeros es que, tenemos más tiempo para cocinar y comer en casa, estar menos expuestos a entornos donde es fácil adquirir alimentos no saludables. Sin embargo, el problema más grave

No es necesario comer carne todos los días, puede reemplazarla por alimentos más baratos ricos en proteína como la tortilla de huevo, menestras, hamburguesas de lentejas, pepa de zambo, habas o garbanzos.

Para Ochoa, estos resultados tendrían el potencial de promover estilos de vida saludables, así como incentivar desde edades tempranas el apego por la naturaleza para también protegerla.

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Vinculación

Estimulando el desarrollo con el arte Incentivar a que los niños se vinculen con actividades artísticas permite que adopten estrategias para desenvolverse de mejor manera gracias a que aprenden a mirar de una forma diferente el mundo.

Texto:

Fotos:

John Humala Rengel

Cortesía Proyecto

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Con el objetivo de propiciar espacios que permitan estimular la creatividad, comunicación y expresión, a través del empleo de recursos artísticos en niños, niñas y adolescentes que acuden a la Fundación El Arenal, como método educativo y de integración, la Facultad de Artes, a través de la Dirección de Vinculación con la Sociedad implementó el proyecto denominado Aprender Creando.

El trabajo está enfocado para que, quienes asisten a las capacitaciones manejen con destreza los materiales y técnicas más utilizadas en el arte. Las actividades estuvieron contempladas en cinco talleres artísticos divididos en cuatro módulos cada uno: dibujo, pintura, reciclaje cerámica y títeres.

Las destrezas adquiridas son expuestas al final del ciclo lectivo demostrando lo aprendido. Las clases han sido impartidas por estudiantes de la Facultad de Artes, encargados de lograr que los participantes dominen los procesos.

Es de resaltar que el apoyo no está únicamente enfocado en los menores, ya que la programación contempla la realización de las actividades con los padres de familia, logrando de esta manera brindar una capacitación integral.

El coordinador del proyecto, Juan Pacheco, resalta que el arte en sus diferentes manifestaciones, es una herramienta importante a la vez que es vinculante para el desarrollo integral del ser humano.

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Detalla que el elegir trabajar en la Fundación El Arenal, se debe que al conocer las situaciones socioeconómicas se identifica que es imposible el acceder a clases particulares.

Por otro lado, la analista de Vinculación con la Sociedad, Gabriela Salcedo, manifiesta que el trabajo que se realiza en la fundación es interdisciplinario, es decir que, los dibujos y actividades realizadas sirven como una guía para que los psicólogos del establecimiento efectúen sus análisis y brinden una mejor asesoría a las familias.

Adaptándose a la realidad actual Como en la mayoría de casos, la situación actual se presentó de manera inesperada, pero gracias a los recursos tecnológicos que contamos y con el apoyo de los estudiantes de la Facultad de Artes se están trabajando videos que circularán en las diferentes plataformas.

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Sesión de taller con el uso de arcilla dirigida por estudiante de la Facultad de Artes.

El proyecto que tiene como beneficiario a Fundación El Arenal es parte del gran grupo de más de 100 iniciativas bajo la coordinación de la Dirección de Vinculación con la Sociedad.

Obras realizadas por los participantes del proyecto listas para ser horneadas.

La idea nace con el objetivo de que los alumnos no pierdan continuidad en sus clases y puedan sobrellevar de mejor manera el confinamiento gracias a las diferentes acciones artísticas.

Se está trabajando en promocionales grabados en video, donde se enseña pintura, manualidades, construcción de juguetes con materiales reciclados, entre otros, indica Pacheco.

A su vez Salcedo, argumenta que las redes sociales se han convertido en el aliado estratégico, lo que ha motivado la creación del canal de YouTube de vinculación Servicio UCuenca Channel, donde cada semana se sube diferente contenido de interés para los proyectos y a su vez con un alcance general a toda la ciudadanía.

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Preparándose para una clase de dibujo y pintura.

• Muchos de los trabajos realizados estaban listos para ser expuestos en una muestra artística que se desarrollaría en marzo, pero que debió ser suspendida por la emergencia sanitaria.

• Este tipo de proyectos requieren de un trabajo de coordinación constante entre docentes, estudiantes y las instituciones beneficiarias, lo que evidencia las actividades extra curriculares

Los talleres se desarrollaron en grupos diferenciados.

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Estudiantiles

Solidaridad como consigna En medio de la crisis sanitaria por el coronavirus, estudiantes de diferentes facultades de la Universidad de Cuenca se unieron para brindar ayuda a sus compaĂąeros que atraviesan momentos delicados.

Texto:

Fotos:

Leidy Romero Romero

Colaboraciones

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Kits de alimentos organizados por estudiantes y docentes de la Carrea de Cine y de Cultura Física.

Las instalaciones de la Casa del Estudiante de la Universidad de Cuenca funcionaron el último mes como centro de acopio para receptar decenas de canastas de alimentos; que tenían como destino los hogares de alumnos que, por sus condiciones de vulnerabilidad, requerían apoyo para enfrentar la emergencia sanitaria.

La presidenta de la Federación de Estudiantes Universitarios, Belén Quintanilla, expresó que la solidaridad fue el motor que motivó a generar distintas acciones. La primera fue obtener información de quienes necesitan esta ayuda, trabajo que lo desarrollaron junto a representantes de asociaciones escuelas, en coordinación con la Dirección de Bienestar Estudiantil y Derechos Humanos.

La gestión para conseguir los kits de alimentos la realizaron con la Prefectura del Azuay y la Alcaldía de Cuenca, que en total contribuyeron con 120 unidades que contenían productos de primera necesidad. La entrega en los hogares de los estudiantes estuvo a cargo de los conductores de la universidad, Eddy Coronel y Luis Ulloa.

Las jornadas de reparto las iniciaban a primera hora. A ellos se les entregó el listado de los beneficiarios con las direcciones de sus domicilios y registro de teléfono. La estrategia para llegar al mayor número fue sectorizar las zonas. Una vez establecida la planificación, Coronel y Ulloa se movilizaron en un vehículo institucional, recorriendo el casco urbano, parroquias rurales y zonas periféricas.

“Nuestro objetivo es llegar donde están todos los estudiantes de la lista”, comentó Luis, quien al igual que su compañero, vestía un traje blanco de bioseguridad, llevaba mascarilla, gafas protectoras y guantes. Junto al asiento una botella de gel desinfectante.

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Gratitud Quintanilla enfatizó que la colaboración de los dos funcionarios “ha sido incondicional. Su calidad humana es admirable”. Y es que, en el propósito de ayudar a quienes más lo necesitan, los estudiantes contaron con el respaldo de la institución.

El rector Pablo Vanegas sostuvo que no escatimó esfuerzos para respaldar esta iniciativa y felicitó a todos quienes emprendieron actividades a beneficio de los alumnos más necesitados.

En el sector de Cazhapata vive Ramón Saquiquirí, de la Carrera de Bioquímica y Farmacia, quien fue uno de los beneficiarios. Para él, la entrega de víveres es digna de reconocimiento, aseguró que sería de ayuda para toda su familia.

Similar opinión tuvo Eric Covilla, de la Carrera de Género y Desarrollo. Dijo que durante esta crisis sanitaria ha sentido total respaldo de la universidad, de sus compañeros. “Su interés por conocer como estamos, hacer un seguimiento de nuestra situación merece un aplauso”.

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Desde la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, integrantes de las carreras de Cultura Física y de Cine también fueron parte de esta iniciativa, tras el llamado del docente Xavier Varela.

“Gracias a todos los estudiantes y docentes que colaboraron en esta loable acción. Desde el gremio, desde distintas facultades, por distintos medios apoyamos a nuestros compañeros”, Belén Quintanilla.

La gestión inició desde el Consejo Directivo de la facultad, el respaldo de directores, sumado al trabajo de su decano Humberto Chacón y de Guillermo Sempértegui, de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, pues está ultima aportó con alimentos de sus granjas.

Varela comentó que lo siguiente fue conseguir productos no perecibles; para con todo listo iniciar el armado de los kits con la participación de alumnos de las carreras antes mencionadas y una docente.

Por esta asistencia, Diana Maza agradeció a través de Facebook. “Para todo el equipo que está haciendo posible esta ayuda y por haber extendido su mano generosa hasta mi hogar lo único que me queda por decir es Dios les pague y los bendiga mucho por ese corazón generoso”.

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Joselyn Patiño, de la comunidad Patadel, en Nabón, recibió un chip para cumplir sus clases virtuales.

Más acciones • Además de la entrega de canastas de alimentos, los líderes estudiantiles habilitaron un espacio para brindar apoyo psicológico a través de profesionales internos y externos a la universidad. Asimismo, asesoría de procesos administrativos de la institución y gestión de un plan de movilidad para que estudiantes retornen a sus lugares de origen.

• Otras acciones de los representantes de la FEUE fue entregar chips de telefonía móvil (gestionados por la universidad), con la finalidad de proveer las herramientas para las clases virtuales

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Eddy Coronel mientras realiza la entrega de una canasta de vĂ­veres.

Los conductores de la universidad, Eddy Coronel y Luis Ulloa, durante un recorrido para la entrega de kits de alimentos.

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Cultura

La Cultura como aliada en cuarentena Artistas y centros culturales se han convertido en una de las mejores escapatorias durante el confinamiento, gracias a que, la gran mayoría han optado por unirse a las distintas plataformas en línea, este es el caso de la Unidad de Cultura de la Universidad de Cuenca.

Texto:

Fotos:

John Humala Réngel

URPC

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A raíz de la situación actual, la humanidad está viviendo una etapa que nos ha obligado a cambiar nuestras vidas, adoptar nuevas rutinas y a capacitarnos en el manejo de las diferentes plataformas que nos han permitido tener cierto contacto durante este tiempo.

La Covid-19 nos tomó de sorpresa, por lo que, la gran mayoría de personas e instituciones no tenían los esfuerzos enfocados en digitalizar sus trabajos, este es el caso de los diferentes centros culturales del mundo, que a raíz de la pandemia se vieron obligados a transformar sus contenidos y llevarlos a la Web. Gracias a estas innovaciones, a través de cualquier dispositivo inteligente podemos visitar museos de todo el mundo, escuchar ópera, asistir a conciertos, apreciar exposiciones y hasta participar en cursos artísticos.

La Cultura se ha convertido en una gran aliada de las personas durante el confinamiento, la música, el dibujo, las películas, la danza, entre otras actividades, han sido la escapatoria y la mejor opción de distracción.

Es por eso que la importancia de su área en estos momentos se ha vuelto tan relevante, de tal forma que la Unesco pidió a los países utilizar al arte como un instrumento para reconfortarse y superar el aislamiento obligatorio.

El subdirector general de la Unesco para la Cultura, Ernesto Ottone, manifestó que “en estos momentos en los que millones de personas están físicamente separadas entre sí, la cultura nos une y trae inspiración y esperanza en tiempos de enorme ansiedad e incertidumbre”.

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Desde que inició el confinamiento no ha existido ni un solo día en el que un destacado artista ofrezca gratuitamente sus presentaciones a través de las plataformas de Streaming.

Entre las diferentes páginas web que se han abierto y el uso de redes sociales para las muestras artísticas, hay que destacar el trabajo que ha hecho Google Arts y Culture, buscador habilitado con contenidos de más de 2 000 museos de diferentes países.

Desde la Universidad La Dirección de Cultura de la Universidad de Cuenca de manera inmediata al decreto realizado por el Gobierno Nacional, donde se declaró en emergencia sanitaria al país, se sumó a la iniciativa Quédate en casa.

Es así que, a través de las redes sociales se lanzó la campaña Fortaleciendo tu conocimiento, que da a conocer datos importantes sobre museos destacados en el mundo, además de recomendar galerías que abrieron sus espacios de manera virtual como el caso de la “Galleria Degli Uffizi” en Florencia - Italia, la que contiene una de las más antiguas y famosas colecciones de arte.

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La danza pasó del escenario físico al virtual.

Captura del recorrido virtual al Museo Universitario que se ofrece en la red Facebook.

La Dirección de Cultura de la Universidad de Cuenca tiene sus propias redes sociales en las que se puede acceder a diversos productos comunicacionales.

Posterior a esta iniciativa lanzó la idea Un poema por la Esperanza, donde a través de su cuenta de Facebook abrió una ventana para los amantes de la lírica que quieran dar a conocer sus creaciones.

De la misma forma, sacándole todo el provecho a las redes, invitó a la ciudadanía a sumarse a la agenda cultural “AgendArte”, que cuenta con varias salas digitales en donde se puede disfrutar de las mejores obras musicales, teatrales, poesía, cine y más.

Desde su lanzamiento el 31 de marzo, cada semana se actualiza los contenidos con programas diseñados para todos los gustos. Este espacio se ha convertido en la puerta para que artistas de la universidad, ciudad, país y Latinoamérica den a conocer sus trabajos en área.

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Salud y Medio Ambiente

Cuidado de nuestra salud mental La cuarentena se ha convertido en una situaciรณn compleja para las personas debido a que el aislamiento ha provocado un cambio radical en sus vidas, lo que ha ocasionado que se produzca una gran carga psicolรณgica.

Texto:

Fotos:

John Humala Rengel

Patricia Enriquez Salazar

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Con los más pequeños actividades a practicar son la escritura y pintura.

Por el momento la mejor opción para enfrentar y reducir el número de casos que se dan por la enfermedad Covid-19 es el aislamiento, pero a su vez, la estrategia está afectando la salud mental de las personas, ya que está generando problemas psicológicos.

El confinamiento por esta pandemia ha alterado el estado de animo de la mayoría, sobre todo al escuchar noticias que reflejan un incremento de cifras de personas infectadas y fallecidas, aunque un gran porcentaje no sean oficiales, provocando que al recibir gran cantidad de información cause incertidumbre al no saber en qué confiar, qué va a suceder y cómo vamos hacer frente a esta nueva realidad.

La docente de la Facultad de Psicología, Dalila Heras, manifiesta que al sentir que no podemos controlar la situación y al tener que reinventar nuestro estilo de vida puede resultar inmanejable para muchas personas, puesto que, es una situación que podría sobrepasar nuestros pensamientos y empezar a tener impotencia, ansiedad, miedo, incertidumbre, estrés.

También existen otras realidades, como es el caso de personas a las que no les resulta tan complicado estar solos, ya que posiblemente tenían una rutina y sus propios espacios, sin embargo, pese a tener ese hábito el no estar en contacto interpersonal por un largo periodo genera una situación de tensión y desconfianza, señala la experta.

Cuadros psicológicos El estrés es un sentimiento de tensión física y emocional, proviene de cualquier suceso que esté relacionado al entorno que nos hace sentir frustrados, nerviosos o furiosos. Ocurre porque la persona piensa que no tiene la habilidad para afrontar una situación específica.

La ansiedad por otro lado tiene un origen más difuso, se siente la amenaza en ocasiones que no son identificables, es decir, no se encuentra una razón objetiva para que se presente, pero aun así experimenta una sensación de malestar.

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Muchas veces es el mismo individuo el que desata este malestar ya que lo va creando a través de pensamientos catastróficos y es lo que en estos días está ocurriendo por el aislamiento obligatorio.

Suelen confundirse ambos fenómenos ya que por lo general aparecen juntos, es así que la situación estresante puede ocasionar ansiedad, depresión y otros cuadros.

Es complejo esperar a tener una adecuada adaptación a la situación actual, por lo que es importante reconocer sensaciones, emociones, sentimientos que generamos, aceptar estos pensamientos y revisar su contenido, debido a que en estos actuales momentos podemos estar sujetos a ideas que no se han dado o no tienen un fundamento lógico real.

Recomendaciones En primera instancia es importante reconocer qué es lo que se puede y no controlar. Por ejemplo, entre lo segundo está la existencia del coronavirus, ya que sale de nuestro poder. Pero hay sucesos que se pueden manejar como los cuidados personales y también los que se debe tener hacia el círculo familiar.

Es necesario reestructurar cada estilo de vida, empezando por generar actividades diarias de las que se disfruta en soledad o de las que pudiera compartir con las personas que viven en el hogar.

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La lectura es una de las actividades que puede realizarse en el hogar sin que implique riesgos.

Practicar en la medida de lo posible ejercicios de respiración, a través de este método podemos autorregularnos y trabajar la ansiedad presentada.

Gracias a los recursos tecnológicos en la Web, encontramos cantidad de materiales para ejercicios de respiración, meditación y relajación.

Realizar ejercicios de estiramiento ayuda a una relajación en época de confinamiento.

Las ideas volcadas hacia el futuro nos pueden generar ansiedad, el pasado nos puede generar tristeza, aprendamos a vivir en el presente.

Existen también ejercicios que se refieren a la conciencia plena. Dedicar cinco minutos al día para trabajar en técnicas de mindfulness, relajación que enseña a tomar conciencia de nuestras emociones con el fin de eliminar la frustración o ansiedad que produce el no poder cambiar ciertas situaciones.

Para las personas que viven solas es necesario que activen las redes de apoyo, es decir, conversar con familiares, amigos, participar de actividades que hay en las redes sociales que nos promuevan una interacción sana, así también, es importante que podamos tomar en consideración a la lectura, la pintura, la música y todo lo relacionado al arte que puede apoyarnos en estos tiempos de aislamiento.

No es favorable saturarse con noticias durante todo el día. Es importante controlar los pensamientos para evitar estar agobiando para esto una alternativa es el registrar en un cuaderno todas las ideas y analizarlas para poder identificar cuáles son reales y cuáles no.

El escribir nos ayuda a liberarnos de la carga que implica tener estos pensamientos y a parar esta línea de ideas catastróficas que nos están haciendo tener ansiedad.

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Matices

Una mirada más allá del recorte En este artículo le daremos a conocer que pasaría si se procede con la disminución en la entrega de fondos para la Universidad de Cuenca, como lo pretende hacer el Ministerio de Economía y Finanzas bajo pretexto de la emergencia sanitaria nacional.

Texto:

Fotos:

Patricia Enriquez Salazar y Leidy Romero Romero

Patricia Enriquez y colaboraciones

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Son 32 universidades y escuelas politécnicas públicas, las que se encuentran en peligro de sufrir un recorte presupuestario que, en general sumaría alrededor de $100 millones. Esto por resolución del Ministerio de Economía y Finanzas bajo pretexto de falta de recursos por la emergencia sanitaria nacional.

En el caso específico de la Universidad de Cuenca asciende a $5,5 millones.

Desde que se comunicara la decisión gubernamental, a principios de mayo, fue nuestra institución, a través de su rector Pablo Vanegas, la primera en levantar su protesta e iniciar las gestiones con el fin de que sea revertida.

La comunidad se ha mostrado unida en la lucha, con resoluciones tomadas en el Consejo Universitario, campañas de comunicación que sean vuelto tendencia en redes sociales, acciones creativas desde los frentes estudiantiles, debates, exposición argumentada en medios de comunicación, entre otras, que, si bien han tenido el respaldo de una mayoría, también se han dado respuestas de apoyo a la decisión gubernamental.

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Se ha dicho por parte de las autoridades universitarias que el recorte se lo hace en apartados destinados para pago de sueldos y salarios del personal docente, lo que limita la contratación de los denominados ocasionales, que a su vez conlleva a no seguir contando con todo el número necesario de académicos. En el caso del Alma Mater cuencana el recorte es de $ 5,5 millones, de un total de $ 52,2 millones, correspondiente a sueldos y salarios correspondientes al año 2020.

Ante estas declaraciones se han escuchado criterios como: “Los profesores ganan sueldos privilegiados”, “Todos debemos aportar al país en esta crisis”, “no va a pasar nada si despiden a unos cuantos, igual está pasando en otros lados”, e inclusive se ha retomado las alusiones del presidente de la República´ En este artículo le vamos a contar solo unos de los múltiples perjuicios en que desembocaría la reducción de los fondos específicamente para la única universidad pública del Azuay y luego usted se formará su propio criterio.

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Demostración de proyecto de Vinculación con la Sociedad teniendo como beneficiaria a la Fundación Alianza en el Desarrollo.

El rector Pablo Vanegas socializa las gestiones con personal de la Facultad de Ciencias de la Hospitalidad.

El anunciado recorte presupuestario por parte del Ministerio de Economía y Finanzas es considerado como un hecho atentatorio al derecho a la educación superior pública consagrado en la Constitución de la República; ya que en estado de excepción debe respetarse los principios constitucionales expresados en los artículos 3 numeral 1, 26, 27, 28, 39, 57 numeral 14, 286, 298, 342, 347 todos sus numerales, 348, 350, 355 último inciso y 357 de la Carta Magna.

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Representantes de FEUE unidos en la protesta pública en contra de la medida.

La presencia en medios de comunicación del rector ha sido una forma de exponer los argumentos del rechazo.

En lo académico · Con menor número de profesores, menor cupo para el ingreso de nuevos estudiantes. · Distribución de carga horaria de clases con un volumen mayor para docentes titulares que cumplen además el rol de investigadores científicos y participan en proyectos de vinculación con la sociedad. · Podríamos hablar incluso de perder la gratuidad de ingreso a los periodos lectivos. · Con menor número de planta docente el número de estudiantes por aulas de clase se incrementaría, estaríamos hablando de salones de 60 u 80 alumnos, nada aconsejable para una adecuada enseñanza, afectando incluso la retroalimentación. · Los estudiantes dejarían de realizar actividades de vinculación con la comunidad, considerado como elemento clave de su formación.

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En vinculación con la sociedad · Desaparecerían los proyectos de Vinculación con la Sociedad, por falta de profesores tutores que ejecuten las iniciativas. · Los laboratorios clínicos disminuirían la atención. · Se dejaría de dar soluciones académicas a los problemas locales de los grupos más vulnerables como adultos mayores del propio Instituto de Seguridad Social. ·

Se dejaría de realizar el acompañamiento psicológico comunitario, en lugares alejados de la urbe, de brindar atención odontológica en escuelas fiscales y en clínica odontológica para personas de escasos recursos.

· Se terminaría la gestión de capacitación a las Asociaciones de Economía Popular

47 y Solidaria que se ha acompañado con más de cinco carreras de diferentes facultades. Al igual que el apoyo a microempresas rurales, cuidado ambiental y de fauna urbana. ·

No se podría cumplir con el reforzamiento de clases en escuelas rurales fiscales y el acompañamiento para actividades recreativas y motrices a los niños de riesgo (de padres recicladores, prisioneros, extrema pobreza) y a personas con discapacidad.

En investigación · Dependeríamos totalmente de ciencia y tecnología desarrollada fuera de Ecuador. · Una reducción ocasionaría que un docente formado para hacer investigación tenga que dedicar casi el 100% de su tiempo a preparar y dictar varias asignaturas. Adiós a sus actividades de investigación. · Detendríamos todo el camino recorrido hasta el momento, ya sea por falta de presupuesto o falta de tiempo.

Considerar que la actividad investigativa no ofrece resultados en corto plazo. · Fruto del trabajo investigativo muchos equipos han logrado ser parte de propuestas internacionales, atrayendo fondos externos que han permitido equipar laboratorios y formar a personal para investigación. Esto ya no se haría.

Centro de Emprendimiento e Innovación de la Universidad de Cuenca, CEIUC. · Se afectaría la relación entre la universidad y el sector productivo. · Se perdería el proceso interactivo iniciado por el CEIUC, en el cual el conocimiento se genera, difunde y explota a través de la vinculación

de diversos agentes y gracias retroalimentación constante.

a

una

· Si se pierden espacios para la innovación dentro de la universidad, se pondría en peligro todos los esfuerzos desarrollados hasta el momento para generar un cambio de actitud dentro de los académicos e investigadores a favor de una verdadera transformación para asumir el reto de generar soluciones con alto valor agregado para nuestra sociedad y consecuentemente contribuir al desarrollo socioeconómico de nuestra región.

Algunas reflexiones finales · La Educación es un servicio y por su ámbito la mayor parte del presupuesto se destina a pago de sueldos a su talento humano, grupo en el que encuentran los docentes. · A diferencia de la Industria, en el sector de Educación es más intensivo en bienes de capital, es decir el alto valor va más en lo tecnológico, seguido de la parte operativa: seguridad, limpieza y pago de servicios básicos como Internet, licencias para bibliotecas, capacitación y formación docente; los últimos son consideraciones básicas para acreditación de funcionamiento. · Consta también la inversión por compra de equipos e infraestructura, la última se realiza más por autogestión. · En la Universidad de Cuenca se forman 16 mil futuros profesionales. Se brinda atención a grupos vulnerables con más de 100 proyectos de Vinculación con la Sociedad. Lleva adelante 94 proyectos de investigación para el desarrollo social local y nacional. Construye un Eco Campus para recibir a aproximadamente 1 000 estudiantes y laboratorios.

Lo expuesto se ha constatado con versiones de los titulares de las siguientes dependencias: Soledad Escandón, de la Dirección de Vinculación con la Sociedad; Mauricio Espinoza, de la DIUC y Silvana Salamea, coordinadora de Emprendimiento e Innovación.

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Tecnología

Un nuevo mundo virtual Hablaremos de un tema que se encuentra en auge, a través del lenguaje de la programación y el uso de la aplicación Scratch, que es amigable desde la parte lúdica.

Texto: Ronny Tene Narváez

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50 Es increíble como la era digital avanza a pasos agigantados, el mundo cada vez se está volviendo más tecnológico, hoy en día podemos observarlo en nuestros dispositivos móviles, casas inteligentes, robots, sistemas de pago electrónico y más.

Tiempo atrás era una fantasía lograrlo, pero ¿Qué hay detrás de ello?, es importante conocer que todo aquello que automatiza y realiza más fácil la interacción entre un dispositivo y el usuario es el Software.

Si lo definimos como un conjunto de programas y aplicativos nos quedaríamos cortos, pues todo lo que está detrás del Software es el código, que a su vez es es un lenguaje que quizás no es entendible para el ser humano, pero sí para las computadoras, aquí es donde nace el concepto de la programación.

Este conjunto de sentencias o instrucciones que se le da a un Software para su funcionamiento, inicialmente suena algo complicado, pero ¿lo es?

No todos pueden aprender cómo escribir código y crear nuestro propio Software, para ello debemos saber algunos conceptos básicos. En la actualidad existen medios de enseñanza de forma intuitiva y divertida, como es el caso de Scratch.

Es un lenguaje de programación visual que fue creado por el MIT (Instituto de Tecnología de Massachusetts), su objetivo principal es ayudar a que la mayoría pueda iniciarse en esta área.

Contiene múltiples funcionalidades como: crear historias interactivas, juegos y animaciones; además facilita la difusión de las creaciones finales vía Web, es decir que podrá compartir su código con el mundo para que otras personas se guíen y aprendan de su creación o incluso le ayuden a mejorarla.

Su nombre proviene de la palabra: “Scratching”, que, en los lenguajes de programación, significa aquellos trozos de código que pueden ser reutilizados, fácilmente combinables y adaptados para nuevos usos.

Scratch es un open source (software libre) y su facilidad de uso, ha tenido una enorme difusión. Como se mencionó anteriormente es una aplicación que podemos descargar a nuestro computador, ya que se encuentra disponible para varios sistemas operativos

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como: Windows, Ubuntu, IOS, o como una aplicación Web que podemos ejecutar desde nuestro navegador.

Se maneja con una serie de acciones y comportamientos que uniéndolos se puede conseguir que los objetos reaccionen o actúen de una manera determinada.

Pero, ¿dónde se encuentra lo intuitivo?, las acciones o comportamientos tienen forma de puzzle, que tendrá que ir combinándolas con ciertos objetos con tan solo arrastrar sentencias e ir formando el proyecto de acuerdo a su imaginación.

Esto elimina una de las principales barreras que tienen los principiantes, que es el aspecto complejo que les puede parecer los entornos de programación, convirtiendo el proceso en algo parecido a un juego.

Comenzar, es tan fácil que solo hay que descargarse la aplicación desde su página oficial y empezar a jugar cambiando los distintos objetos que vienen por defecto con el programa, añadiéndole las acciones y comportamientos que están disponibles.

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Proyecto local

Code.org es una plataforma de aprendizaje en línea donde se pueden adquirir fundamentos de la programación a través de juegos con Scratch.

Para acceder se lo puede hacer por medio de esta dirección: core.org

Cabe mencionar que dentro de la Universidad de Cuenca existe un proyecto de vinculación denominado Wambras 3.0, que tiene por objetivo enseñar y replicar conocimientos básicos de la programación mediante Scratch, teniendo un valor agregado en la finalidad de crear nuevas generaciones con un alto sentido de valores, haciendo uso de la metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics).

En conclusión, la programación es un tema que se encuentra en auge, por lo que es importante que conozcamos si queremos tener una buena comprensión del mundo actual y sobre todo, si se trata de su evolución de tendencia en las oportunidades laborales.

Se calcula que cerca del 50% de los puestos de trabajo que se conocen hoy en día desaparecerán y en gran medida serán sustituidos por la industria del Software y de la robótica, de este modo Scratch se convierte en una gran herramienta.

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Opciones de Scratch divididas en categorías: • Movimiento: Para mover y girar un objeto por la pantalla.

• Apariencia: Cambia la visualización del objeto: el fondo, hacerlo más grande o pequeño, etc.

• Sonido: Hace sonar secuencias de audio.

• Datos: Crear variables y su asignación en el programa.

• Eventos: Manejar eventos que para que realicen una determinada acción, por ejemplo, iniciar tu programa al presionar una tecla.

• Control: Condicionales: if-else, “forever”, “repeat”, and “stop”, que tiene como finalidad realizar bucles o ciclos de repetición.

• Sensores: Los objetos pueden interaccionar con el entorno o con elementos creados por el usuario como por ejemplo un robot lego.

• Operators: operadores generadores aleatorios cooperadores de posiciones.

de

matemáticos, números,

• Más bloques: Bloques propios y controladores de aparatos externos.

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Ventajas del uso de Scratch por los niños: • Desarrolla el pensamiento lógico.

• Ayuda a solucionar problemas de manera metódica y ordenada.

• Posibilidad de obtener resultados complejos a partir de ideas simples.

• Permite el trabajo en función de sus propias competencias.

• Aprender y asumir conceptos matemáticos: coordenadas, variables, algoritmos, aleatoriedad.

• Usar distintos medios: sonido, imagen, texto, gráfico.

• Posibilita el aprendizaje colaborativo a través del intercambio de conocimiento.

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Sustentación virtual en la universidad Se realizó la primera sustentación para titulación de licenciatura a través del entorno virtual en la Universidad de Cuenca. Catalina Mayancela y Andrea Reinoso de la Carrera de Turismo, de la Facultad de Ciencias de la Hospitalidad efectuaron la defensa de su trabajo sobre: Actualización del inventario de atractivos turísticos del cantón Sevilla de Oro con aplicación de la nueva metodología del Ministerio de Turismo del Ecuador, 2017.

En la reunión que se dio a través de la plataforma Zoom, las estudiantes disertaron frente al jurado conformado por la decana de la facultad, Karina Farfán y los docentes Imelda Avecillas y Freddy Espinoza, quien también fuera su director en la investigación.

Paquetes de datos para navegar Fueron 800 los paquetes de datos acreditados entre las operadoras telefónicas Movistar, CNT y Tuenti, con servicio gratuito para estudiantes en estado de vulnerabilidad debido al confinamiento obligatorio por la emergencia sanitaria.

El objetivo de esta gestión fue que pudieran acceder a los entornos virtuales universitarios para la continuación de su aprendizaje.

La gestión se realizó desde el Rectorado con la FEUE y el apoyo de la Senescyt, como parte del plan de contingencia para aplacar las adversidades durante la emergencia sanitaria, que obligó a cambiar de modalidad presencial a virtual, de un momento a otro.

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Universidad gestiona el retorno de estudiantes La Dirección de Relaciones Internacionales, DRI, ha realizado gestiones necesarias para que, quienes cumplían sus estudios en diferentes continentes retornen a Ecuador.

La titular de la dependencia indicada, Tammy Fajardo, informó que en su cometido ha recibido el apoyo brindado por el Ecu 911, el Cuerpo de Bomberos de Cuenca y la Secretaría de Riesgos, instituciones con las que coordinan el transporte para que los alumnos se desplacen hasta sus ciudades de origen.

Desde el inicio de la crisis sanitaria, la Dirección de Relaciones Internacionales ha mantenido comunicación diaria con sus estudiantes, con el fin de realizar seguimiento de su situación de salud, emocional y académica; tanto de los nacionales como extranjeros, pues se debe recordar que la universidad tiene movilidad entrante y saliente.

Capacitación online a docentes del Magisterio Fueron 1 500 docentes del Magisterio nacional los que se inscribieron en los cursos que ofertó la Universidad de Cuenca sobre herramientas virtuales con fines pedagógicos.

Las capacitaciones, de carácter gratuito se realizaron en el mes de abril, por grupos, según los recursos elegidos en el registro de los participantes.

En la inauguración de las clases que tuvieron una duración de 10 horas por sala online, el rector Pablo Vanegas, dio la bienvenida a través de un video, en el que habló de la importancia de potenciar las fortalezas docentes que permitan compensar la educación presencial, siendo un orgullo para el Alma Mater colaborar en este cometido.

Las sesiones incluyeron cinco horas de acercamiento a las herramientas virtuales, en las que se conoce su manejo, recomendaciones generales y aplicaciones didácticas en el aula; y cinco más de aplicación práctica.

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Atención por Telemedicina El Centro de Diagnóstico y Especialidades Médicas de la Universidad de Cuenca realiza un trabajo constante a través de la telemedicina durante la crisis sanitaria que vive el país.

Las áreas cubiertas son en: Medicina general y Oncología, Nutrición, Neumología, Medicina interna y Neurología, Fonoaudiología, Traumatología, Hematología, Medicina China y Cardiología.

A través de las redes sociales y otras vías de comunicación se ha puesto a disposición una nómina de 10 profesionales que prestan sus servicios a la comunidad universitaria. En la lista constan las especialidades, correos electrónicos y números de celulares de cada uno.

Resoluciones en pro de nuestra comunidad universitaria El Consejo Universitario de nuestra institución comunicó sobre resoluciones tomadas en reunión extraordinaria.

Estas se enmarcan en prevenir y solucionar necesidades presentadas durante esta crisis por la pandemia mundial.

Entre las medidas adoptadas tenemos que, se declaró en Estado de Emergencia Sanitaria a nuestra institución durante 30 días, a fin de canalizar recursos de manera prioritaria en la atención de la presente situación. Se implementará un sistema de ayuda económica para cubrir gastos de acceso a Internet para estudiantes que de manera confirmada no tengan acceso.

Este periodo se lo finalizará en la modalidad en línea y en los casos donde sea imposible llevar a cabo prácticas, estas quedarán suspendidas hasta el siguiente. Se aprobaron los lineamientos para procesos de titulación y grado, para realizarlos por medios virtuales en lo posible conforme lo determine cada facultad.

La universidad emprendió la campaña Un gesto solidario Nuestra institución emprendió la campaña Un gesto solidario, la que consiste en apadrinar a uno de los miembros de la comunidad universitaria que se encuentran en estado de vulnerabilidad en este periodo de emergencia sanitaria nacional.

El objetivo es permitir que los estudiantes y otros compañeros mejoren sus condiciones de vida, durante y luego del confinamiento. Quienes quieran ser parte de la iniciativa de apadrinamiento deben llenar el formulario en el siguiente link https://bit.ly/2VpRT3L. Pueden realizar su contribución voluntaria con alimentos, medicinas, servicios de primera necesidad o aportes económicos. Hasta el reporte del fin de semana, a 48 horas de haber anunciado la campaña, ya se contaba con más de 150 personas interesadas en unirse a la propuesta.

Aporte del Programa de Lectura El Programa de Lectura y Escritura Académicas de la Universidad de Cuenca, y la RED UNITWIN Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación, a través de la Lectura y la Escritura en América Latina, sede Ecuador, Puso a disposición en el portal https://www. ucuenca.edu.ec el libro de texto Comunicación académica: prácticas de lectura y escritura en el aula, para que sea utilizado de manera libre por los estudiantes y docentes, de acuerdo con sus intereses.

Además, se encuentran en la elaboración de algunos materiales que contribuirán a alivianar los procesos de aprendizaje en línea implementados por nuestra Institución, a propósito de la emergencia sanitaria.

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