Issuu

Edición Nº 88

pág. 4

Presentación

pág. 54

Tecnología

pág. 58

Noticias

pág. 60

Agenda

Marzo 2020 Unidad de Relaciones Públicas y Comunicación Coordinador: Hans Ochoa Crespo Editora: Patricia Enriquez Salazar Equipo de redacción: John Humala Rengel Leidy Romero Romero Andrés Martínez Zhañay Dirección de fotografía: Anthony Galán Diseño y Diagramación: Roberto Ortiz Culcay

Análisis

Colaboradores en esta edición: Análisis: Jenny Tello Enriquez Investigación: Maria Eugenia Estrella Tecnología: Daniel Gómez

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A propósito de inclusión

Foto portada: Anthony Galán

Entrevista

El contenido de los artículos es criterio de sus autores y no representa necesariamente la posición de la Revista.

pág. 12

Vínculos que promueven bienestar

pág. 18

pág. 24

pág.42

Investigación

Estudiantiles

Día de la Mujer desde la investigación

Cine desde las aulas

pág. 30

Vinculación

Matices

Enseñando con paciencia y amor

Kendo, el milenario legado de la espada

pág. 48

Salud y Medio Ambiente

Cultura

Cuando el pánico atrapa

La belleza del show tras bambalinas

pág. 54

Presentaciรณn

Pablo Vanegas Peralta. Rector de la Instituciรณn

Ediciรณn 88

MAR - 2020

En marzo, Revista Agenda rinde tributo a la mujer en su mes de conmemoración. Los segmentos de Análisis e Investigación dan cuenta de los espacios ganados, pero también de las realidades aún por cambiar, para que la “igualdad de género” deje de ser utopía. Eventos como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, nos dejan hilo para reflexionar y actuar en beneficio de la equidad, el respeto por la diversidad y la inclusión. Esta edición, también aborda el trabajo que se realiza desde vinculación con la sociedad, que se ha convertido en uno de los ejes sobresalientes de la Universidad de Cuenca, atendiendo a la necesidad de poner en práctica lo aprendido en las aulas, en servicio de grupos vulnerables de la población de nuestra provincia. En una entrevista con Soledad Escandón, le invitamos a conocer más sobre lo que hace la dirección encargada de gestionar y coordinar los proyectos en esta área. Como ejemplo vivo está el tema sobre los talleres de creatividad desarrollados desde la Facultad de Artes con los adultos mayores y niños de conocidos centros de acogida de la ciudad. En otro apartado, presentamos el trabajo silencioso, pero productivo, del equipo técnico y administrativo del teatro Carlos Cueva Tamariz, donde la magia se hace posible, gracias a la asistencia en organización, sonido, iluminación y escenografía. Y si de magia hablamos, está la de aquella que se puede ver tras una pantalla, como la creada por alumnos de cine y audiovisuales con Madre, cortometraje con el que ganaron no solo premios, sino la seguridad de su rigurosa formación. Un tema de interés para todos es el de la salud; en esta ocasión se expone desde la coyuntura, la previsión y la calma que deben primar ante la presencia de virus o epidemias. Pensando en los diferentes campos de afinidad de nuestros lectores, se incorpora un segmento de tecnología, donde se pondrá de manifiesto la colaboración y conocimiento de la Comunidad Microsoft U. Cuenca. En ese afán de abrir esquemas, un artículo que de seguro invitará a reflexionar sobre filosofías de vida es aquel sobre el conocimiento del Kendo, arte marcial que se práctica en el Centro de Recreación Deportivo Universitario (CREDU). Así, el equipo de comunicación innova en cada edición, siempre pensando ser más que un medio de comunicación informativo; busca educar, orientar y también el sano esparcimiento. El equipo trabaja con enorme entrega y profesionalismo, es ejemplo de superación constante, pero también es excepcionalmente cálido, humano, solidario; para ustedes mi profundo respeto y reconocimiento.

Análisis

A propósito de inclusión Una visión de la situación de las mujeres de la ruralidad en la ciencia y las alternativas de su inserción analizadas desde la Academia.

Texto:

Fotos:

Jenny Tello Enríquez

Anthony Galán Guaricela

(Autora Invitada)

Cada 11 de febrero y desde 2015 se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, fecha que fuera decretada por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el propósito de evidenciar los desafíos y dificultades que, en específico, mantienen las mujeres para insertarse equitativamente en el ámbito de la ciencia y la tecnología.

Nancy Guamán, becaria de la Senescyt, en imagen de archivo del evento realizado en 2019.

La desigualdad latente por razones de género en el ámbito científico no es novedad, tal es así que la Unesco recoge datos importantes y a la vez alarmantes que demuestran que a nivel mundial la equidad en la academia aún se presenta como una quimera. Según este organismo, dentro de las áreas de Ingeniería y Matemática, las mujeres participan tan solo en un 35%, dato que se ve reflejado también en el hecho de que únicamente poco más del 5% de los premios Nobel hubiesen sido entregados a mujeres. Ante esta realidad se constituye como un trascendental reto para la Universidad ecuatoriana y en especial para la de Cuenca, desarrollar políticas y programas que faciliten y fortalezcan la presencia de mujeres en la ciencia, sobre todo de aquellas provenientes de sectores rurales, en un país en el que según datos del INEC la población femenina en este sector es incluso mayor a la que permanece en el urbano. En este contexto, el 18 de marzo de 2019 en el Aula Magna Mario Vintimilla del Alma Mater, se desarrolló el evento denominado “Mujer, ciencia, ruralidad y retos”, el que tuvo como propósito analizar las dificultades que enfrentan en la búsqueda de su desarrollo integral y en su inserción en el ámbito académico y científico. Una evidente falta de representatividad, violencia de género, marcados roles de género que intensifican el que las mujeres de la ruralidad sean relegadas a tareas domésticas y de cuidado, fueron tópicos analizados por académicas de nuestra universidad, como la vicerrectora Catalina León Pesántez y por la docente de la Carrera de Género y Desarrollo de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas y Sociales, Lorena Escobar.

AGENDA UNIVERSITARIA

Las conclusiones han contribuido en la construcción de las políticas institucionales, así como han sido recogidas en las estrategias constantes de la Agenda de Igualdad de Oportunidades 2019 – 2021 de la institución, en lo que respecta a los ejes de Género, Interculturalidad y Movilidad. Se contó además con importantes testimonios de estudiantes, que lograron superar las brechas y dificultades para insertarse exitosamente en el ámbito académico y de las artes, convirtiéndose ellas en las referentes para las futuras mujeres académicas del país. Nancy Guamán Pichicasa, abogada y ahora becaria de la Senescyt, alentó a las asistentes del evento a convertirse en una pieza clave para el desarrollo de las comunidades de la provincia y del país, haciéndole frente incluso a la discriminación sufrida por ser mujer e indígena.

Con la participación de Erika Tenezaca Naula, estudiante de la Facultad de Artes, a través de la presentación de su obra audiovisual “Akcha” (Cabello), se reflejó la importancia de la identidad para la mujer indígena y como estos elementos de la cotidianidad que se adaptan a la corporalidad, fortalecen a las mujeres del ámbito rural que como ella han iniciado con éxito una carrera artística. La asistencia e importante participación de las adolescentes de terceros de bachillerato de unidades educativas del Azuay y Cañar, pertenecientes a las parroquias de Quingeo, Sayausí y El Valle, así como de una delegación de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Quilloac, del Cañar, aportó en el entendimiento de la visión y realidad de las mujeres de la ruralidad, contribuyendo para que la Academia se libre del sesgo de lo urbano y así pueda construir una institución diversa, amplia y abierta a las necesidades y anhelos de la población rural del Ecuador.

Otra fecha para conmemorar es el 15 octubre, señalado por la Organización de Naciones Unidas como el Día Internacional de la Mujer Rural.

Las ciencias agropecuarias es una de las áreas que confluyen entre intereses investigativos y la cotidianidad en el campo.

Datos de interés El “Atlas de Género” elaborado y presentado por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos en el 2018, aporta con importantes insumos para entender la brecha existente en la participación de las mujeres en la ciencia, que en el caso del Ecuador no es una excepción. Un dato contundente es que, al analizar a la población con título universitario en el Ecuador (“Mujeres, educación y salud”) encontramos que no existe una diferencia significativa que tenga como base al género. Sin embargo, al analizar a la población económicamente activa por rama, tenemos una brecha sustancial. Así pues, la participación de la población masculina en actividades profesionales, científicas y técnicas en la provincia del Azuay no supera el 2,05% y en Cañar el 1,05%. En lo que respecta a la población femenina los resultados llaman aún más la atención, contando con una intervención de tan solo un 1,76% en Azuay y en Cañar en 1,01%, con una presencia más grande en “Actividades de los hogares como empleadores, actividades no diferenciadas de los hogares como productores de bienes y servicios”, en la que participan en un 7,13% en Azuay y en un 5,24% en la provincia del Cañar. A diferencia, de la intervención de la población masculina en ambas provincias, cuya participación no supera el 1% en esta actividad.

La presencia femenina en los laboratorios se ha acrecentado, aunque no en el número esperado.

AGENDA UNIVERSITARIA

Entrevista

Vínculos que promueven bienestar La Universidad de Cuenca tiene una Dirección de Vinculación con la Sociedad desde donde se canalizan y ejecutan proyectos. Al momento han realizado más de 105 a favor de personas de la tercera edad, niños, artesanos, emprendedores, comunidades y fundaciones. Dialogamos con su directora Texto y fotos: Leidy Romero Romero

AGENDA UNIVERSITARIA

Soledad Escandón lleva dos años y medio como directora de Vinculación con la Sociedad.

Hablar con Soledad Escandón Morales sobre los proyectos de Vinculación con la Sociedad es entender que la Universidad de Cuenca trabaja arduamente en la formación integral de sus estudiantes, en el afán por servir a la colectividad, a través de proyectos que incrementan el aporte al desarrollo social. Al frente de esta dependencia lleva dos años y medio, tiempo en el que dice haber aprendido a observar distintas realidades y ser testigo del crecimiento de los estudiantes. Juntos han traspasado las paredes de las aulas universitarias para emprender iniciativas que han mejorado las condiciones de vida de grupos, en su mayoría en estado de vulnerabilidad.

¿Qué representa estar al frente de esta dependencia? Es el mejor cargo dentro de la U, porque es devolver a la sociedad todo aquello que los estudiantes han logrado en su vida académica. Para mí es importantísimo realizar este trabajo integral de aprendizaje, donde el profesional es también un ser humano que va más allá de lo material. Estar frente a la dirección me ha hecho más sensible, me hace ver un mundo de colores, un mundo diverso y creo que a los chicos les pasa lo mismo. Con cada uno de los proyectos que les toca, aprenden a ver un lado distinto al habitual, pues durante el tiempo de carrera suelen mantener solo su perspectiva. ¿A qué lugares se llega con los proyectos? Los lugares donde debe estar vinculación con la sociedad son amplios, en tal virtud se ha requerido de más direcciones para cubrir las diferentes necesidades. En los proyectos de responsabilidad social universitaria trabajamos con grupos vulnerables y de atención prioritaria en las zonas rurales, o con urbanos no marginales y sobre todo donde desarrollan competencias los estudiantes para conocer, tanto aquellas cosas que hacen en su profesión, como las que les rodea, las necesidades, captar que es lo que está pasando con las personas.

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Es atravesar el lado de la profesión para desarrollar habilidades que les permitan entender el medio que los rodea, las necesidades de las personas, lo que están pasando y cómo nosotros podemos contribuir para mejorar sus condiciones de vida. ¿Cómo se escogen los proyectos? Deben tener un impacto importante en el desarrollo local en cuanto a cobertura y pertinencia. La primera característica la hemos determinado según el número de personas que se benefician y la profundidad con la que se las atiende. Por ejemplo, si se brinda servicio odontológico a niños, la cobertura es sobre cuántas intervenciones se realiza por cada paciente. Lo segundo, tiene que ver en cómo realizas tu actividad para no caer en una competencia desleal con los graduados, porque ellos también tienen el manejo de su profesión y sería injusto empezar hacer las cosas gratis. Es entender que la intensión del proyecto es llegar a la sociedad que no tiene. ¿Cómo se presentan o trabajan los proyectos? Se presentan en el mes de diciembre, pero se planifican para ser ejecutados entre marzo del año en curso y febrero del próximo. Por lo general se extienden a más de un año, ya que pueden contemplar varias fases; en una próxima se debe demostrar cuál fue el

Soledad Escandón junto a Juan Pacheco, quien ha liderado proyectos de vinculación desde la Facultad de Artes.

primer impacto y el cambio de esa población a la que se va a aplicar la siguiente etapa.

Según la normativa, “El Reglamento, el Plan y las Políticas de la Dirección de Vinculación fueron creadas para dar cumplimiento a las exigencias legales pero sobretodo de las necesidades sociales de nuestra provincia, región y con miras a satisfacer las requeridas a nivel nacional”

Suele ocurrir que un proyecto en segunda fase es el mismo, pero en otra zona. A veces es ampliando objetivos, lo que debe quedar claro es que siempre debe ser mínimo para 12 meses. ¿Algún inconveniente con la parte que los vincula a la sociedad? Siempre los hay con la contraparte por el tema burocrático, propio del servicio público. Esto se debe a que el servidor solo puede hacer lo que está tipificado o escrito en ley. Pasa con los gobiernos autónomos descentralizados, en los ministerios, etc. Sin embargo, son aspectos que hemos superado. Hemos ejecutado más del 95% de convenios porque los proyectos demuestran su justificación, problematización, necesidad; su línea de intervención. Entonces cuando están bien formulados es fácil conseguir que la contraparte funcione. ¿Algún proyecto que le haya marcado? La sensibilización se trata de entender que nosotros los seres humanos somos o debemos ser la raza que menos abuse de los otros.

La directora de Vinculación junto a Dario Fuela y Dario Sinche, estudiantes de la Facultad de Artes que participaron en un proyecto con los niños del sector de la Feria Libre.

Me encantan los proyectos con niños, con adultos mayores, con mascotas. Entre los que más me conmueven están los que generan apegos, sensibilizando a la gente para que entienda que el arte va más allá de solo su difusión. Es muy lindo ver a mis estudiantes despidiéndose de sus estudiantes. Es lindo ver cómo la gente comparte lo que sabe con desinterés, ver cómo las personas de la tercera edad disfrutan la vida; como los de la zona rural, aunque no sepan escribir están haciendo arte, terapia para superar una pérdida, etc. ¿Qué falta para que la dirección sea perfecta? Nunca lo será porque las necesidades son ilimitadas y los recursos escasos. Al final siempre falta más gente, más insumos. Lo que nunca le ha faltado a la dirección, en el tiempo que estoy, son ganas, que se potencializan con trabajo donde el cielo es el límite. Desafortunadamente las necesidades no se van a acabar, pero las ganas son nuestro efecto multiplicador. ¿Por qué hacer obra social, si la U está para preparar académicamente? La U no hace generosidad, ni filantropía y mucho menos limosna. Como Academia, se preocupa por enriquecer el desarrollo local. Nosotros enseñamos docencia desde la práctica, en el momento que los chicos salen de las instalaciones universitarias y se topan con necesidades sociales estamos enseñando. La vinculación es tan rica que no solo prepara en la práctica, sino en la formación como ser humano, para llegar al corazón de las personas.

Equipo de Vinculación con la Sociedad, de la Universidad de Cuenca.

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Investigación

Día de la Mujer desde la investigación La celebración o conmemoración de los conocidos días internacionales son una oportunidad para sensibilizar sobre temas de interés público, que aún no han sido resueltos o como espacios para cimentar una memoria histórica. Es el caso del 11 de febrero y el 8 de marzo.

Texto y fotos: M. Eugenia Estrella Toral

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Pese a los logros obtenidos en temas de equidad, la percepción de la sociedad sigue sesgada y esto se transmite a los más pequeños perpetuando los estereotipos de género. Prueba de ello es un ejercicio realizado por algunas investigadoras desde la Universidad de Cuenca, quienes replicaron el experimento “Rompiendo los estereotipos de género” llevado a cabo en Inglaterra por la organización Inspiring the Future, conocido como “Redraw the balance”. Una de las ejecutoras fue Gina Bojorque, quien relató que el ejercicio se realizó con niños y niñas de segundo de básica de una unidad educativa de la ciudad de Cuenca y muestra que en su imaginario se sigue considerando que algunos roles deberían ser ejecutados únicamente por hombres. Se les pidió dibujar a profesionales y, de los 58 gráficos, solo se dibujó a cinco mujeres. La sorpresa se dio cuando conocieron personalmente a quienes ejercían las profesiones de ingeniera, bombera o entrenadora de fútbol, los rostros reflejaron sus inquietudes y abrieron la posibilidad de ocupar nuevos escenarios. Espacios a los que, en un futuro cercano, se espera accedan más mujeres como docentes universitarias, investigadoras, científicas o en cargos de gestión.

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Para la presidenta de la Asociación Femenina Universitaria, Nataly Reinoso, es importante contextualizar la información presentada. “Estos pequeños y pequeñas únicamente reflejan las realidades a su alrededor. Debemos romper los estereotipos de manera directa, pero también inconsciente. Hay que hablarles de ciencia y tecnología a nuestras niñas; explicarles que esos son espacios para ellas porque son capaces y porque las

Investigadoras de la Universidad de Cuenca, que forman parte de la Red Ecuatoriana de Mujeres Científicas (REMCI) y estudiantes de la Asociación Femenina Universitaria (AFU).

La polaca Maria Salomea Skłodowska-Curie, más conocida como Marie Curie fue la primera mujer en ganar un premio Nobel en 1903. Lo hizo en Física y repitió su logro en 1911 en Química.

niñas también crecen para hacer ciencia, recordarles a nuestros niños que también es su deber trabajar en casa, ser padres responsables, ser seres sensibles que pueden disfrutar del arte”, comentó. Por otra parte, es interesante conocer las visiones de docentes universitarios sobre la integración de mujeres en la ciencia en el contexto ecuatoriano. Una investigación cualitativa realizada en Quito, Guayaquil y Cuenca, entre hombres y mujeres investigadoras y mujeres gestoras, para comprender las limitaciones y facilidades que existen en la

realización de actividades de investigación, concluye que: la mujer tiene un rol en el hogar impuesto por la sociedad como madre, esposa, cuidadora; mientras el hombre se siente “más libre” de disponer de su tiempo para actividades de investigación. La mujer siente que “roba” tiempo de su familia; la igualdad de oportunidades y capacidades se debe enseñar desde edades tempranas en casa, confirma la coordinadora de investigación de la Universidad de Cuenca y directora del proyecto, Victoria Abril.

Ana Elizabeth Ochoa Sánchez, primera profesional en obtener el título PhD, en Recursos Hídricos, en el primer programa de Doctorado en la Universidad de Cuenca, junto a la vicerrectora, Catalina León Pesántez.

Para recordar • El 8 de marzo de 1975 fue declarado por la ONU el Día Internacional de la Mujer. • En palabras de la ONU, “se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre”. • Además como homenaje a miles de trabajadoras textiles que en 1857 decidieron salir a las calles de Nueva York con el lema “Pan y Rosas” para protestar por las condiciones laborales y reivindicar un recorte del horario e igualdad salarial y el fin del trabajo infantil. • Este año el lema se denomina “Soy de la Generación Igualdad: Por los derechos de las mujeres” • La Asamblea General de las Naciones Unidas, en 2015, proclamó el 11 de febrero como Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. El objetivo de esta conmemoración, según la ONU, es lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia de las mujeres y las niñas, en el marco de la lucha por la igualdad de género y el empoderamiento. • A nivel mundial diversas actividades académicas y lúdicas, recordaron este año el lema: “Las mujeres y niñas somos conocimiento”. • Durante febrero y marzo las estudiantes de la AFU-U Cuenca organizan charlas los días jueves en el Café Central de la universidad. En un marco más amplio también se unificó una agenda de eventos con la Universidad Católica de Cuenca y la Universidad del Azuay.

Imagen del recuerdo del encuentro realizado en el auditorio Las Monjas.

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Vinculación

Enseñando con paciencia y amor Les contamos sobre el proyecto en el que intervienen varios estudiantes de la Facultad de Artes, bajo la tutela del docente Sebastián Martínez. Ellos dan clases de pintura y manualidades a más de 40 adultos mayores del Hogar Miguel León, Cristo Rey y niños del orfanato Tadeo Torres.

Texto:

Fotos:

John Humala Rengel

Facultad de Artes

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A través del proyecto de vinculación con la sociedad denominado Talleres de expresión artística para grupos vulnerables, un grupo de estudiantes con sus clases dirigidas a adultos mayores han demostrado que la expresión artística no tiene límite de edad, es suficiente que existan las ganas para demostrar que en esta área se tiene un infinito horizonte. La iniciativa que se desarrolla desde hace año y medio, en su inicio trabajó con el Hogar Miguel León y el orfanato Tadeo Torres y desde hace seis meses sumó al ancianato Cristo Rey. El propósito del programa es que las actividades que se realizan dentro de la Facultad de Artes se vean reflejadas directamente en la comunidad. “Es una especie de búsqueda de espacios donde los estudiantes puedan, de cierta manera, retribuir sus conocimientos directamente en las zonas más vulnerables”, destaca el coordinador del proyecto, Sebastián Martínez. Los cursos están estructurados para servir como instrumento de autoreconocimiento, expresión y esparcimiento, al tener el arte esa cualidad de ser una herramienta súper apta para la distracción lúdica. En el caso de los niños se enfocó en la elaboración de pintura, juguetes, expresión, autorretratos y muñecas, en su mayoría de tela, al ser un material accesible y trabajable para los infantes. Actualmente se está gestionando para retomar las clases, que se suspendieron un tiempo por la falta de recursos. En el Hogar Miguel León los beneficiados son 20 adultos mayores de diferentes edades y estados de salud. En primera instancia se prepararon actividades de paisajes y pintura, pero al conocer la realidad del ancianato se tuvo que modificar la planificación. Al inicio se aplicaron estrategias para la manipulación lúdica, a fin de ayudarles con la motricidad fina. Entre las actividades estuvieron amasar con cerámica fría, pintura con los dedos, entre otras, por las limitaciones físicas propias de la edad. Mientras que el ciclo pasado se exploró otras dimensiones artísticas, que han tenido buen resultado, siendo así, se logró presentar una primera exposición de origami hecha por los adultos en la Casa del Alfarero.

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Los tres centros de atención beneficiados gestionan recursos para su manutención, por lo que se ha pensado en la venta de los artículos, creados a raíz del proyecto.

La estudiante de Artes, Nathaly Moncayo compartiendo sus conocimientos.

Marcela Orellana en plena enseĂąanza a un grupo del Hogar Miguel LeĂłn.

Luego de la pintura, los trabajos puestos a secar.

Suma de voluntades Hace seis meses se sumó el ancianato Cristo Rey donde se ha desarrollado actividades con arcilla y cerámica que será la primera tanda de figuras con las que se realizará collares. Los diferentes artículos que se realizan en las clases también sirven para que los centros de acogida y los propios integrantes puedan tener un ingreso con el que se solventen económicamente, gracias a las exposiciones y ventas que se preparan. Para el nuevo periodo que inicia en el mes de marzo se están diversificando las actividades para motivar a los asistentes, teniendo como objetivo que cada vez aprendan nuevas cosas, una vez comprendida su realidad. El proyecto está abierto para que los estudiantes de la facultad se integren, pero en su gran mayoría la acogida ha sido por los de Artes Visuales; sin embargo, ante las novedades presentadas para este ciclo, los alumnos de la Carrera de Diseño están optimistas por aportar. Un ejemplo, se da en el Hogar Miguel León con proyectos interactivos para trabajar desde lo tecnológico, con el propósito de elaborar un libro didáctico de ilustraciones sobre las vivencias que los adultos mayores narran. Además, se tiene pensado armar una especie de biblioteca para los adultos mayores con textos que se adecuen a su visión. Si bien han existido conflictos ocasionados por la falta de recursos, los profesionales que están a cargo de los centros de acogida, comentan y se ha visto reflejado en los informes, que el adulto mayor se ve directamente beneficiado en su estado de ánimo, estimulación, creatividad y memoria. Los ejercicios que se realizan, más allá de lograr desarrollar una pericia, pretenden ser una alternativa para que los adultos mayores y niños puedan distraerse e ir aprendiendo nuevas cosas, que por lo general se han dejado de lado.

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Los talleres son grupales y con la utilización de material concreto.

Estudiantiles

Cine desde las aulas La tarea se hace entre familia consolidándose en un buen grupo de trabajo, con el que gracias a la producción de MADRE se ha alcanzado un nuevo logro para la Universidad de Cuenca.

Texto:

Fotos:

John Humala Rengel

Pablo Bernal – Pablo Juela

AGENDA UNIVERSITARIA

Puesto todo su empeño en repetir los galardones obtenidos por la Universidad de Cuenca desde que inició el Rally Cinematográfico, los estudiantes de la Carrera de Cine de distintos ciclos: Pablo Juela; Fernando Sacoto, Ángel Coro, Simoné Heras y Byron Alvarado unieron esfuerzos para producir el cortometraje Madre. Trabajando en los roles de director de fotografía, director del cortometraje, director de sonido, maquillista y productor lograron ganar el premio compartido del evento académico, que se desarrolló del 29 de noviembre al 3 de diciembre en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

Escena del cortometraje Madre

¿Pero de qué trata su obra audiovisual? El cortometraje cuenta la historia de un niño y su mamá fantasmas. La mujer al ver que su hijo no tiene amigos con quien jugar decide acuchillar a la única persona que podía mirarlo solo por las noches en el sector de San Roque.

Manifiestan que lo que se realizó la primera noche sirvió como un ensayo y al volver a grabar las cosas salieron mejor. “Consideramos que no fue una pérdida de tiempo, fue un aprender y repasar, lastimosamente no se durmió una noche, pero se sacó lo requerido dentro del tiempo establecido”.

Fernando, quien tuvo la idea del corto, relata que se tomó una semana para crear el guión desde que lanzaron la convocatoria. Una limitante que se le presentó desde el inicio fue que debía realizarse solo en exteriores, pero de ahí nació la idea de trabajar en un parque con la temática de terror y suspenso.

El encargado de la producción fue Byron Alvarado, por lo que le tocó disculparse con los actores y convocarlos nuevamente. El último día de rodaje fue arduo y cansado, además porque la grabación se tuvo que repetir un lunes y la actividad diaria afectó los espacios que usaron el día anterior.

Para el grupo la mayor anécdota, sin lugar a dudas, coinciden que fue la pérdida de la mitad del material producido por un error tecnológico, por lo que tuvieron que grabar nuevamente, sacrificando así las horas de descanso programadas para poder cumplir con las 72 reglamentarias. “Son situaciones que suceden en el camino y permiten ver realmente el soporte de quienes conforman el equipo, eso es fundamental, ahí mides la paciencia, en vez de mandar todo al carajo como hubiesen hecho otros, logramos solucionar viendo otras alternativas”, señala Sacoto.

AGENDA UNIVERSITARIA

La nueva iniciativa en la que trabajan es la de organizar un festival de cortos a nivel interno.

Pablo y Erick en el trabajo de luces.

Fernando, director del corto revisando la grabación.

Para Simoné, quien se ocupó del maquillaje, participar en este trabajo fue increíble. “A pesar del cansancio y frío ha sido una de las mejores experiencias profesionales, fue bueno conocernos y saber más sobre los puntos de vista de cada uno”, comentó. Ángel Coro, por su parte señala que, fue nuevo ahondar en temáticas de suspenso, algo que antes no había profundizado. “Cuando entré a estudiar en la universidad descubrí el sonido, antes no le había tomado tanta importancia y representa una parte fundamental de la imagen”, recordó. Los logros del equipo en el certamen fueron en: cámara, guion, puestas en escena y color. En la misma

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categoría ganó también la Universidad de las Artes (Guayaquil) por la historia desarrollada en su producción. Para los alumnos de la U. de Cuenca, lo importante de este tipo de eventos es que se siga dando a conocer más el cine en la ciudad, donde lastimosamente no hay aporte y espacios para desarrollar esta actividad. Coinciden en que se debería proyectar, mostrando lo que cada estudiante ha aprendido. Cuentan que en cada ciclo hacen algo audiovisual. “Siempre estamos vinculándonos a lo que será nuestro futuro profesional”.

Trabajo de maquillaje para actores

Apoyo de la carrera El director de la Carrera de Cine, Medardo Idrovo, manifestó que el rally inició hace cuatro años, con el apoyo del decano de la facultad, con quien se trazó el objetivo de visibilizarse en un contexto local en primera instancia y posterior a nivel nacional. Indica que es un evento académico y de creación, que genera espacios de producción y creación fílmica, con estudiantes de las universidades a nivel país que se relacionan al cine y comunicación. Además esta propuesta permite a los alumnos demostrar su capacidad de asumir un proyecto que tiene que resolverse en tres días, que no es lo mismo que uno que tenga semana o meses de producción.

Cultura

La belleza del show tras bambalinas En el teatro Carlos Cueva Tamariz, de la Universidad de Cuenca, se realizan un promedio de 70 eventos anuales, entre artísticos y académicos. Ofrecer calidad en cada presentación implica un arduo trabajo del equipo técnico y administrativo.

Texto:

Fotos:

Leidy Romero Romero

Anthony Galán Guaricela

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Tras cada interpretación y al culminar la obra, desde las butacas, el público ovaciona a los artistas y hasta se pone de pie para aplaudirles. Algunos sonríen, otros cantan, bailan y dejan escapar lágrimas, todo depende de las emociones que despierte en ellos cada actuación, que se ve influenciada por un buen montaje técnico y escenográfico. Y es que, el espectáculo en el teatro inicia tras el telón, como escenas no estipuladas en un guion literario, pero indispensables para que la magia ocurra sobre las tablas y deleite a los espectadores. En el Carlos Cueva Tamariz, un equipo de seis personas lo hacen posible. Dos jefes de piso y tramoya, Carlos Mendieta y Oscar Cajamarca; un experto en sonido, Antonio León; de la iluminación y video se encarga Daniel Zalamea; en la parte administrativa están Jenny Castro y Oswaldo Pauta. Zalamea sostiene que su oficio, al igual que de los otros tres operadores, va más allá de la parte técnica, pues deben conocer y entender cómo funciona el lenguaje y la lógica de cada evento. En el teatro, por ejemplo, de qué se trata la obra, qué piensa cada personaje; en la danza, qué va a pasar en cada escena, por qué se mueven de tal forma; en una de ópera, saber leer partituras. Asegura que “es producir un apagón en el momento exacto, colocar un destello de luz, activar un sonido que dure lo necesario para conseguir un efecto, despertar la sensibilidad frente a un hecho escénico… un sinnúmero de detalles que generan sensaciones indescriptibles de como la parte técnica sustenta un espectáculo”. Para Carlos Mendieta, es también entablar una conexión con los directores de cada obra para cumplir con los requerimientos que exigen y poder aconsejar o redireccionar algunos planteamientos. Todo aquello sucede durante el montaje del evento, donde se ensaya una y otra vez hasta que el show quede según lo planificado, dice.

AGENDA UNIVERSITARIA

El costo por alquiler del teatro Carlos Cueva Tamariz es de 1 800 dólares, más IVA, para clientes externos. Para su contratación se debe realizar una solicitud, mediante oficio a la Dirección de Cultura de la Universidad de Cuenca.

El teatro Carlos Cueva Tamariz tiene un aforo para 800 personas.

Como tramoyista ha aprendido a ser versátil en la oscuridad, no hay tropiezos, ni ruido cuando cruza los pasillos mientras la obra está en marcha. “Junto a Oscar se convierten en nuestros ojos, ya que al estar en piso están cerca de lo que ocurre y la buena comunicación nos permite trabajar correctamente, además ante cualquier imprevisto encontramos una rápida solución”, dice Zalamea. En el teatro universitario se desarrollan eventos de dos tipos: académicos que comprenden congresos, graduaciones, rendición de cuentas y artísticos como, cine, reinados de belleza, conciertos (locales, nacionales e internacionales), teatro, danza, ópera. Lo último se cuenta como lo más complejo y ambicioso, por la exigencia en cuanto a escenografía que, en ocasiones les ha tomado hasta dos semanas de montaje. Han llegado a cambiar el aforo completo, todo el telonaje negro y las barras de iluminación que prácticamente es mover medio teatro, argumenta Daniel. Para tener una idea, el sistema de tramoya está conformado por 23 barras de carga para escenografía y dos de iluminación.

El técnico de iluminación y video, Daniel Zalamea mientras ajusta el sistema para el Homenaje Sinfónico Gustavo Cerati.

Siempre hay retos Para quienes mueven los hilos en el teatro universitario cada evento es un reto, en el que se conjuga la cantidad de instrumentación, el volumen de las personas en escena (orquesta sinfónica, banda y solista) lo que demanda mayor tiempo en la ejecución de pruebas. Lo más reciente fue el Homenaje Sinfónico a Gustavo Cerati. En cuanto a sonido, este tipo de conciertos es uno de los más complicados al tener que mezclar una banda y una orquesta de rock con sinfónico. Usaron prácticamente los 48 canales de la consola. Al igual que la iluminación que jugó un papel preponderante para dar protagonismo a todos quienes estaban sobre las tablas. Fueron 14 horas entre montaje y desmontaje. Entre los recuerdos, el espectáculo más exigente ha sido el del músico y compositor uruguayo, Jorge Drexler, ya que en su gira trajo un equipo completo de audio, con variedad de instrumentos y al que los técnicos del teatro Carlos Cueva Tamariz se acoplaron para brindar un show de lujo.

AGENDA UNIVERSITARIA

“Nuestra misión es poder ejecutar los eventos que el cliente quiera en el teatro, sacar adelante cualquier reto y ofrecer un show que disfrute la gente”, comenta el ingeniero en sonido Antonio León. En la parte administrativa, Jenny Castro conversa que el trabajo exige poner en marcha todos los recursos tecnológicos y logísticos para poder desarrollar los eventos, tanto internos como externos, además del acompañamiento en las reuniones de coordinación. Es mantener una agenda organizada para ofertar fechas y brindar un servicio de calidad. Los técnicos destacan el trabajo de esa área, pues hay que “entender que no somos nadie sin la parte ejecutiva que se encarga de que esto funcione”, manifestaron. Así, entre la mezcla de luces, sonidos, tramoyas y trámites se fragua tras el telón del teatro Carlos Cueva Tamariz un mundo de arte, paciencia, aprendizaje y compromiso, de un equipo que el público no ve, pero cuyo trabajo tiene como resultado final conmover y brindar un buen espectáculo.

El técnico de piso y tramoya Oscar Cajamarca durante la instalación de micrófonos para el evento en honor a Cerati.

Carlos Mendieta es técnico de piso, forma parte del equipo desde el 2011.

Antonio León es el técnico de sonido del teatro Carlos Cueva Tamariz.

Salud y Medio Ambiente

Cuando el pรกnico atrapa A lo largo de la historia las enfermedades infecciosas siempre han desencadenado zozobra y temor, ocasionado principalmente por la falta de conocimiento y educaciรณn en la poblaciรณn.

Texto:

Fotos:

Leidy Romero Romero

Anthony Galรกn Guaricela

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Si usted tiene síntomas gripales debe evitar automedicarse.

A finales de 2019 se evidenció una alarma mundial en la población debido a la presencia del coronavirus, que por su alto nivel de contagio en pocos días cobró la vida de más 1 000 personas en China, país de donde proviene la epidemia. Por su gravedad, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró el pasado 30 de enero una situación de emergencia internacional y desde entonces ha ocasionado temor. Ecuador no fue la excepción, más cuando el 29 de febrero de 2020 el Ministerio de Salud Pública confirmó el primer caso en Guayaquil. Bajo ese contexto, el médico tratante de infectología del Hospital Vicente Corral Moscoso y docente de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca, Javier Ochoa, argumenta que la mejor herramienta para no caer en pánico ante lo desconocido es mantener un grado adecuado de educación, “un pueblo educado sabe como responder”.

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El uso de mascarillas es una buena conducta para quienes tienen un virus.

Agrega que en infectología toda nueva enfermedad se la llama emergente. Estas causan impacto en la sociedad y desencadenan un terrible temor que muchas de las veces es irracional por la falta de conocimiento. El especialista enfatiza que es tarea del Estado desarrollar políticas educacionales por medio de capacitaciones que se extiendan a la sociedad y finalmente programas de atención, dando respuesta inmediata desde las entidades de salud, puesto que no se trata solo de contener, sino de prevenir. Dice que el Ministerio de Salud Pública de Ecuador ha realizado el mejor esfuerzo para atender y preparar por medio de campañas de prevención, educación y contención. Sin embargo resalta que cada persona, cada familia, debe tener la responsabilidad consigo misma de establecer vínculos con la atención, es decir, acudir a tiempo a un dispensario médico en el caso de presentar algún síntoma. Considera que el error quizá está en la falta de interés cuando se le resta importancia a la promoción de este tipo de información. Se debe ser consciente que en aspectos de infecciones es mejor atender al inicio para un mejor pronóstico y no dejar para después. Para no caer en pánico “nunca tome decisiones personales y no crea lo que desconoce. Siempre consulte a su médico”, señala. El docente universitario destaca que los esfuerzos emprendidos en Ecuador han impactado positivamente. Por citar un ejemplo, ante una situación de alarma se ha desarrollado la buena conducta del uso de mascarillas. Preparación En 2009, el país enfrentó el primer brote de influenza virus y en el Austro se designó al Vicente Corral Moscoso como hospital centinela para que desde allí se comande la atención, recuerda Ochoa. Trae a mención este hecho al considerar de vital importancia que la población conozca que dicho centro cuenta con los recursos humanos y técnicos para asistirlos. Dejó claro que en infecciones virales siempre existe una tasa de mortalidad, pues una parte son los tratamientos médicos y otra la respuesta inmunitaria (la capacidad de defensas) de cada paciente.

“La mejor herramienta para no caer en pánico ante una enfermedad desconocida es mantener un alto nivel de educación. Un pueblo educado sabe cómo responder” Javier Ochoa.

Ante los primeros síntomas la recomendación médica es acudir al subcentro de salud más cercano para realizar los exámenes correspondientes.

Hace remembranza de que, en aquel entonces se prepararon con un año y medio de anticipación para la recepción de pacientes y que llegado el momento de atención el equipo multidisciplinario de infectología fue el encargado de dar contención. En un promedio de tres meses el hospital recibió a 10 mil pacientes griposos, de ellos, 400 fueron hospitalizados por neumonía grave y la tasa de mortandad fue del 16 %.

Para saber

En temas de enfermedades infecciosas, el experto habló también de la asistencia que brinda el hospital a pacientes con VIH, que sigue siendo un grave problema de salud pública al que debe prestarse toda la atención y reforzar la parte educativa, frente a cualquier enfermedad. Enfatizó en la calidad y calidez, este último aspecto como trascendental, ya que los médicos deben comprender al paciente como la persona que atraviesa una etapa de dolor.

Medidas

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A partir de 2009, la influenza virus tomó una característica estacional en Ecuador, es decir, ciertos meses del año se presentan pacientes con esta enfermedad. Los dos últimos meses de 2019 y en enero 2020 el hospital público ha recibido aproximadamente 300 casos de sospechas, confirmando 20.

· Antes de caer en pánico tomar medidas preventivas y acudir al centro de salud más cercano. No automedicarse. · Ante problemas respiratorios no saludar con beso, ni acudir a lugares masivos y lavarse las manos.

El médico especialista, Javier Ochoa junto a Nancy Pulgarín y Lida Zamora, del equipo de infectología del hospital Vicente Corral Moscoso.

Emergencias de salud pública de carácter internacional declarados por la OMS hasta ahora 01

2009

2014-16

2014

H1N1 o influenza porcina El virus se extendió a muchos países, causando entre 123 000 y 575 000 muertes.

Ébola El brote en África occidental provocó 30 000 casos y 11 000 muertes, principalmente en Liberia, Guinea y Sierra Leona.

Polio Esto se debió al aumento en casos y el riesgo de propagación a otros países.

2016

2019

2020

Virus del Zika La epidemia se propagó rápidamente por todo el continente americano, dejando a más de 3 000 bebés con malformaciones congénitas.

Ébola El brote actual en una zona de conflicto en la RDC lleva más de un año, con 3 400 casos y 2 244 muertes. Esta vez, se contó con una vacuna desde el inicio, y más de 280 000 personas han sido vacunadas.

2019-nCov. El brote de este nuevo coronavirus comenzó a finales de 2019 en China y se ha expandido a más de 20 países.

Matices

Kendo, el milenario legado de la espada Una de las imágenes más icónicas de Japón y su cultura es la del samurái, idea que se ha fortalecido en muchos aspectos por la representación estereotipada que consumimos de los cineastas y sus filmes.

Texto:

Fotos:

Andrés Martínez Zhañay

Anthony Galán Guaricela

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Hablar de samuráis nos trae a la imaginación a aquellos personajes de Hollywood, seres invencibles dotados con una feroz actitud de combate, asesinos de armadura oscura que se mimetiza con la noche y facciones llenas de cicatrices que atraviesan completamente su rostro. Sin embargo, tras su historia yacen elementos fundamentales que nos permiten conocer de manera adecuada a estos guerreros y entender varios detalles esenciales de la cultura japonesa. Samurái es una palabra que proviene del verbo “saburou” que significa servir y proteger a la nobleza. Estos guerreros surgieron en el siglo X, cuando proliferaron los periodos de guerras en el País del Sol Naciente, se convirtieron en una casta militar que trabajaba para los señores feudales o daimios. Su memoria permaneció a través del tiempo gracias a historias de combate y respeto a un estricto código de honor, el bushido (código de ética y principios morales básicos de: justicia, valor, benevolencia, respeto, honestidad, honor y lealtad).

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Del campo de batalla a un arte marcial Musashi Miyamoto fue un legendario maestro de la espada, conocido por todo practicante de Kendo de la actualidad, la historia lo muestra como un samurái que se enfrentó a muerte más de 60 veces y no conoció la derrota. La imagen construida de Miyamoto va acorde a la realidad de su época, batallas donde se blandía la katana (espada) en campo abierto, lugares irregulares donde al enemigo al que se enfrentaba se sumaba la condición del ambiente. El Kendo es la herencia de Musashi y los antiguos samuráis después de cientos de años. Considerado como la esgrima japonesa, es un arte marcial practicado por personas de toda edad, no con fin bélico, sino con el objetivo de moldear cuerpo y espíritu. En definitiva, con su práctica se busca mejorar tanto en el plano físico y mental, cultivando valores como, la humildad, el honor, el espíritu de superación, la compasión y la cortesía.

En Kendo se presta atención a todos los detalles desde la correcta forma de vestir el Keikogi (uniforme) hasta la alineación de los equipos al inicio y fin de los entrenamientos.

Los cortes puntuables son: cabeza (men), antebrazo (kote), tórax (do) y cuello (tsuki)

En condición de disciplina, consiste en la ejecución de técnicas con un sable de bambú o shinai, que reemplaza a la katana, sobre distintas zonas de una armadura, llamada Bogu. De forma literal se conoce al Kendo como “El Camino de la Espada” (Ken: Espada; Do: Camino). La flexibilidad del actual shinai permite amortiguar los golpes dados en la armadura. Los elementos de protección a nivel competitivo son necesarios, ya que los cortes (impactos) se efectúan a gran velocidad, lo que exige precisión y control de la fuerza, características que se trabajan diariamente durante las sesiones en el dojo (espacio de entrenamiento). El Camino del Sol El Kendo puede ser practicado no solo con la espada de madera o de bambú sino también sin ellas. Las lecciones diarias que se reciben sobre los principios esenciales de este arte marcial pueden mejorar la técnica, fortalecer la mente y el cuerpo en un sentido más amplio.

Para que el Kendo se convierta en deporte olímpico se tendría que simplificar el sistema de puntuación, perdería así su valor estético y como resultado su valor como vía de cultivo personal, sustituyéndose por la mentalidad del querer ganar a toda costa.

La práctica de Kata exige elevada concentración para coordinar movimientos y efectuar los cortes con precisión y realismo pero sin tocar al otro.

En la Universidad de Cuenca se ha asentado en los últimos años el dojo El Camino del Sol, donde su director, Xavier Varela dirige los entrenamientos diarios a jóvenes estudiantes, ex alumnos, personal administrativo y personas externas. El sensei Varela es 5to Dan y conjuga su pasión por este arte marcial con la docencia en la Carrera de Cultura Física de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Su trayectoria es amplia representando al Ecuador en varios certámenes internacionales. Su permanente formación la complementa con visitas constantes a Japón, lugar donde participa de entrenamientos y estadías en ciudades y pueblos donde se practica el Kendo tradicional. En caso de interés, los horarios de entrenamiento en el dojo ubicado en el Centro de Recreación Deportivo Universitario (CREDU) inician a partir de las 18:00 para niños y novatos, y desde las 19:30 se suman los experimentados. Se puede asistir a los primeros entrenamientos con ropa cómoda y en el lugar se le provee de un shinai para familiarizarse con los primeros cortes y etiqueta básica hasta la adquisición de uno propio, mientras que la armadura se le proporciona al practicante al alcanzar un nivel prudente de conocimientos.

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La edad de los miembros de dojo El Camino del Sol es variada, puediendo encontrarse desde niños hasta adultos en una misma sesión de entrenamiento sin distinción alguna.

Para saber: • El Kendo en el Ecuador inició el 21 de julio de 1999 bajo la tutela de Keiji Kosakai Sensei. • El Camino del Sol aporta con tres kendocas a la selección nacional. • Menos del 1% de los asistentes al examen anual para 8º Dan en Kendo lo aprueban, convirtiéndolo en uno de los más difíciles del mundo. • La disciplina tiene un sistema subjetivo de puntuación que valora la forma y la ejecución como el resultado final, lo que no permite que sea considerado como deporte olímpico. • El número de mujeres practicantes en el dojo es alto, siendo mayoría en algunas sesiones de entrenamiento. • El peso de la armadura de Kendo es cercana a los 5 kilos.

Tecnología

¡Hola, soy bot! ¿Qué es, para qué sirve, cuándo se los usa?, este software representa una verdadera revolución en la forma en la que realizamos las transacciones en Internet y nuestras labores diarias.

Texto: Daniel Gómez

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El 2020 ha llegado y la tecnología continúa creciendo a ritmos agigantados para seguir revolucionando nuestra forma de vida en todos los aspectos. Uno de los sectores que más se ha beneficiado son los negocios y organizaciones, cuyas necesidades por mostrar sus productos en plataformas web e interactuar con sus clientes han sido resueltas de cierta manera gracias a los bots. En la actualidad son cada vez más los dispositivos móviles que los integran para interactuar y anticiparse a los gustos de los usuarios, pero ¿qué son estos bots? Su nombre se deriva del término robot y viene a ser la versión software del mismo. En pocas palabras, se trata de una aplicación desarrollada para llevar a cabo una diversa cantidad de tareas de forma autónoma. A menudo es más fácil chatear con uno de estos, que buscar/leer a través de un muro de texto. Los “bots de chat” por ejemplo, hacen uso del procesamiento del lenguaje natural para unir mensajes de los usuarios con las respuestas apropiadas. Son sistemas que permiten interactuar con aplicaciones o servicios de la misma forma que lo harían si estuvieran hablando con otra persona. Esto habilita llevar a cabo acciones como encargar comida o pedir un taxi de manera cómoda y natural. No solo pueden intercambiar datos con las personas, sino que también pueden comunicarse entre sí, para llevar a cabo tareas. Un aspecto importante por mencionar es que existen diferentes tipos según su función. En la actualidad pueden introducirse en múltiples sectores gracias a su disponibilidad, usabilidad y su sencilla incorporación en los principales canales de comunicación (por ejemplo: Facebook Messenger o Telegram), lo que ha permitido que sean la solución perfecta para diferentes casos. Teniendo en cuenta lo mencionado, sus usos más frecuentes se suelen ser tareas como, automatización de pedidos, solicitar reservas en restaurantes, atención al cliente, solicitud de asistencia médica.

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Impacto en la era moderna Los bots representan una verdadera revolución en la forma en la que realizamos las transacciones en Internet y nuestras labores diarias. Según la CEO de Microsoft, Satya Nadella, “serán las apps del futuro y el lenguaje hablado la nueva forma de interactuar”. Hoy en día, ya no tenemos que entrar en una página web o en una aplicación móvil para rellenar un formulario, sino, expresar la acción que queremos llevar a cabo en forma de conversación y este lo entenderá. Por ejemplo, si queremos reservar un vuelo, de forma natural tendremos que decir: —Reservar un vuelo a Quito el día 3 de junio de 2020 —, y eso será todo; el bot realizará una serie de preguntas para recabar la información necesaria para llevar a cabo la transacción. En un futuro relativamente cercano, la tendencia está en la generación con una capacidad de

Los tipos más conocidos • Chat bots (Bots conversacionales): Su función es simular una conversación con humanos, ofreciendo información y tratando de resolver dudas. • Crawlers: se encargan de recoger información de otras páginas web.

procesamiento cada vez mayor, gracias a la implementación de nuevos conceptos y servicios en el ámbito de la Inteligencia Artificial. En el caso de los chatbots, su uso sigue creciendo exponencialmente, lo que ha permitido generalizar aplicaciones de mensajería que se convertirán en una forma habitual de interacción entre consumidores y empresas. Asimismo, se deberá cuestionar y sobre todo validar la idea de: “los bots como las nuevas aplicaciones”, ya que visitar un sitio Web o manejar una aplicación móvil para resolver un problema determinado será muy pronto un hábito del pasado. Toda esta definición se verá reemplazada por una acción mucho más simple: formular nuestras dudas a un chatbot, ordenarle alguna acción, y que este la lleve a cabo.

• Bots informativos: ayudan a gestionar los datos que se publican en canales de información. • Bots transaccionales: actúan como intermediarios en transacciones entre personas y medios externos. • Hacker bots: su función principal es distribuir virus y realizar acciones fraudulentas. • Spam bots: diseñados para enviar spam de manera masiva. • Game bots: Son bots con los que se puede jugar (ejm. Ajedrez).

Gestión en Bélgica para financiamiento Una comisión de la Universidad de Cuenca, liderada por el rector Pablo Vanegas; conjuntamente con el vicepresidente de la República, Otto Sonnenholzner y algunos de sus colaboradores, visitaron los laboratorios Univercells, en Bélgica. El propósito fue reunirse con sus principales para acordar un convenio de cooperación en la construcción de una segunda fase del Centro de Innovación de la Salud, de nuestra institución.

Creación del Instituto de Ciencias de la Familia Las Universidades: de Cuenca, Politécnica Salesiana, Católica de Cuenca y la Municipalidad de Cuenca, suscribieron un convenio de cooperación institucional para la creación del Instituto de Ciencias de la Familia (ICFA). El documento firmado tiene su antecedente en el IV Seminario Internacional de “Familia y Educación Superior en el contexto de la sociedad de hoy”, desarrollado por la carrera de Orientación Familiar de la Universidad de Cuenca. Aquí el Padre Javier Herrán Gómez, rector de la Universidad Politécnica Salesiana, propuso la creación de una red interuniversitaria en el Azuay que permita comprender, analizar e intervenir en la Familia como la organización que garantiza el desarrollo personal en todas las fases de la vida.

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Convenio para el cuidado del Medio Ambiente Con el objetivo de establecer relaciones para impulsar el desarrollo del sector productivo, la conciencia ambiental en el manejo y cuidado de los recursos naturales, previniendo posibles daños producto de la actividad humana, se suscribió un convenio entre la Universidad de Cuenca y la Coordinación General Zonal 6 del Ministerio del Ambiente. A través de este acuerdo se trabajará en acciones de carácter científico y tecnológico, que permitirán la implementación y ejecución de proyectos productivos y fomento industrial, para pequeñas, medianas y grandes empresas.

Formación intercultural bilingüe La Universidad de Cuenca firmó un convenio específico de cooperación interinstitucional con la Secretaria del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (Sesebin). El objetivo del acuerdo es cooperar en la ejecución de programas de formación académica y profesionalización de docentes en posgrado (cuarto nivel) en Ciencias de la Educación. El decano de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Humberto Chacón, resaltó que la universidad desde hace 30 años ha mostrado interés a través de un conjunto de propuestas, programas y proyectos académicos en este ámbito.

Acto de reconocimiento a egresados de Arquitectura En el Salón de la Ciudad se desarrolló el acto de reconocimiento a los estudiantes del último semestre de la Carrera de Arquitectura y Urbanismo. Acompañados de familiares y amigos, los 63 alumnos recibieron el reconocimiento a su esfuerzo por parte de profesores y autoridades. El sub decano, Marcelo Vázquez fue quien dio la bienvenida e hizo una reminiscencia de los que sido la promoción. Luego intervinieron los catedráticos Leonardo Ramos, Mónica Pesántez, Lorena Vivanco y Fernando Pauta. A nombre de los homenajeados tomó la palabra, Alba Ormaza.

Arquitectura en trabajo de campo

Proyecto de vinculación con exposición artística Los miembros del Centro de Atención al Adulto Mayor (CAAMIESS), mostraban con orgullo sus obras a familiares, amigos y público que asistió a la exposición Atemporalidades II. Las piezas fotográficas, de pintura, escultura y música se presentaron en la Quinta Bolívar como clausura del proyecto ejecutado desde la Facultad de Artes, de la Universidad de Cuenca. Estos talleres son parte de los proyectos que se articulan desde la Dirección de Vinculación con la Sociedad de nuestra institución. La exposición estará abierta hasta el 6 de marzo y para el día 9 se tiene prevista la iniciación de una nueva etapa de la iniciativa.

Festejo del Carnaval en la universidad

Se realizó la firma de convenios de cooperación interinstitucional entre la Universidad de Cuenca, a través de la Facultad de Arquitectura y el GAD Municipal del Cantón Sigsig.

Siguiendo la tradición carnavalera, el personal administrativo y de servicio de la Universidad de Cuenca, compartió momentos amenos donde los juegos tradicionales, el agua, la música y los platos típicos dieron el toque festivo.

El objeto es que los estudiantes de la Opción de Planificación Urbana y Opción de Conservación, con el asesoramiento de sus catedráticos y en coordinación con técnicos del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Sigsig, desarrollen los Planes de Ordenación Urbanística de las Cabeceras Parroquiales de Ludo, Jima y Zhimbrug; y elaboren el plan de conservación del patrimonio edificado de la cabecera Parroquial San Bartolomé.

La celebración inició con la tonada de la banda de música de la Policía Nacional y el recorrido de invitación de Esthela Durán y Boris Orellana, quienes fueron designados como los Mama y Tayta Canaval 2020.

El decano Enrique Flores agradeció la confianza puesta en la facultad para trabajar en proyectos que benefician al desarrollo de los pueblos.

Marzo

10 17 19 24 25

Marzo Programa especial: Mujeres frente al espejo Hora: 11:00 a 18:00 Lugar: Museo Universitario (Av. 12 de Abril y Av. Solano).

Congreso: “El aporte científico al ser humano” Hora: 08:00 /19:00 Lugar: Teatro Carlos Cueva Tamariz

Recital Internacional de Poesía Hora: 19:00 Lugar: Museo Universitario (Av. 12 de Abril y Av. Solano).

Festival de Quenas Hora: 20:00 Lugar: Teatro Carlos Cueva Tamariz

Taller propedéutico de actualización en Endodoncia Hora: 12:00 Lugar: Facultad de Odontología

7, 14, 21, 28 23

IX Edición de las Jornadas de Cine y Filosofía Hora: 09:00 a 13:00 Lugar: Auditorio alterno de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

Seminario integral de Compras Públicas Hora: 18:00 Lugar: Aulas de Capacitación Continua

Abril

Café Científico: “Cambio de paradigma: del déficit al diálogo en la práctica e investigación de la comunicación científica”, con Denisse Vásquez Guevara, MCM, Ph.D. en Estudios Latinoamericanos en Comunicación y Planificación Regional y Comunitaria- University of New Mexico, bajo organización de la DIUC. Hora: 17:00 a 19:00 Lugar: Bar de Economía (Ecobar, junto al auditorio de las Monjas)

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