Agenda Universitaria - Marzo 2021

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Edición Nº 99

pág. 4

Presentación

Marzo 2021 Unidad de Relaciones Públicas y Comunicación Coordinadora: Maria Eugenia Estrella Editora: Rosana Encalada Equipo de redacción: John Humala Rengel Leidy Romero Romero Dirección de fotografía: Anthony Galán Guaricela Diseño y Diagramación: Roberto Ortiz Culcay

Investigación

Colaboradores en esta edición: Análisis: Patricio Carpio Benalcázar Investigación: Andrea Alvarado Orellana Tecnología: Daniel Gómez

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Científicas lideran lucha contra la Covid-19

Foto portada: Gabriel Inga

Salud y Medio Ambiente

El contenido de los artículos es criterio de sus autores y no representa necesariamente la posición de la Revista.

pág. 36

Cuenca decidió defender el agua

pág. 6

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Análisis

Entrevista

Las elecciones ecuatorianas y el blindaje del establishment

Educación inclusiva: sensibilizar para transformar

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Vinculación

Cultura

Psicología y Artes vinculados al beneficio de comunidades de El Tambo

El arte y cultura en redes

pág. 30

Matices

Tecnología

El carnaval y sus tradiciones

Nueva tecnología para el Centro de Especialidades Médicas mejora la gestión y atención a pacientes

pág. 48

Edición 99

MAR - 2021

Presentación

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La importancia de la consulta popular de Cuenca, con una decisión histórica en defensa del agua y del ambiente representa además un triunfo contra el centralismo. Esta lucha histórica de las comunidades en contra de la arremetida de la minería en sus territorios y en reivindicación de la autonomía local ha sido recogida en esta edición de la Agenda Universitaria.

Hemos querido recuperar algunas voces cuyo activismo ha sido vital para este proceso de consulta, es el caso de David Fajardo, estudiante de la Facultad de Jurisprudencia, miembro del Cabildo por el Agua de Cuenca quien comenta sobre esta experiencia como un logro que tendrá trascendencia nacional e internacional.

La Consulta Popular se desarrolló de forma paralela con las elecciones generales, en las que los ecuatorianos y ecuatorianas acudimos a las urnas el 7 de febrero de 2021 para elegir binomio presidencial, asambleístas nacionales, provinciales y parlamentarios andinos.

Patricio Carpio Benalcázar, analista y catedrático de la Universidad de Cuenca hace una lectura sobre la coyuntura política en el contexto electoral en su artículo "Las elecciones ecuatorianas y el blindaje del establishment".

Pero más allá de los temas políticos por su interés en la vida de nuestro Ecuador y su futuro cercano, desde el trabajo periodístico de la Universidad abordamos otros aspectos de la vida académica y de Cuenca.

Compartimos una muy interesante entrevista con la nueva directora de Bienestar Universitario y Derechos Humanos, doctora Catalina Mendoza, sobre educación inclusiva y las necesarias políticas y estrategias para el ejercicio del derecho a una educación de calidad de las personas con discapacidad.

En el mismo ámbito de los derechos, a través de capacitaciones con enfoques psicosociales y artísticos, las facultades de Psicología y Artes a través del programa de Vinculación con la Colectividad Organización y Funcionamiento de los Sistemas Comunitarios de Protección de Derechos busca generar espacios de prevención y promoción de derechos en niños, niñas, adolescentes, mujeres, adultos mayores y líderes comunitarios. En esta edición detallamos la más reciente experiencia desarrollada en el cantón El Tambo.

Desde la investigación presentamos un reportaje en el que se destaca el trabajo de la mujer en la ciencia y la academia, expone resultados del proyecto "Participación de docentes universitarios en cargos de gestión, investigación y docencia", ejecutado por investigadoras de las universidades de Cuenca, Azuay y Politécnica Salesiana.

En otro orden, de la mano de Daniel Gómez podemos conocer la aplicación de nuevas tecnologías para mejorar la gestión y atención a pacientes del Centro de Especialidades Médicas.

Y finalmente tenemos un espacio para la cultura con el origen de la tradicional fiesta del Carnaval y su gastronomía. También el trabajo del Grupo de Danza Folclórica de la Universidad de Cuenca para mantener activa su gestión y los talleres de formación con los que se llegó a 300 personas entre niños, niñas, jóvenes, adultos y adultos mayores.

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Análisis

Las elecciones ecuatorianas y el blindaje del establishment

Texto:

Fotos:

Soc. Patricio Carpio Benalcázar, Ph.D

Xavier Caivinagua

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En línea con la lógica que imponen los grandes medios de comunicación fundamentalmente televisivos, el debate y análisis sobre los procesos electorales se reduce a mirar las estrategias comunicacionales que aplican las diversas candidaturas, los mensajes puntuales que emiten y las características personales de quienes se postulan a la presidencia, luego al balance cuantitativo de los votos y los espacios geográficos que ocupan, a más de proyectar el auspicioso futuro de los inmediatos perdedores y las sorpresas de cajón.

Desde esta nueva y generalizada cultura del análisis político, los aspectos estratégicos y de fondo quedan en la sombra, cubiertos por el marketing electoral, por las declaraciones de los actores, por denuncias de fraude, por los vaivenes de quienes dirigen los procesos y por las interpretaciones legales sobre decisiones trascendentales de este, es decir lo circunstancial sobre lo esencial, las perspectivas u obsesiones de tres o cuatro presidenciables sobre lo que ellos mismo implican como proyecto. ¿Pero cuál es el fondo y la esencia que conlleva un proceso electoral? Sin lugar a duda lo que se enfrentan son visiones de gobierno y proyectos políticos (aunque esto esté solapado por incoherencias discursivas y populismos); las formas de presentarlo al electorado es tema de marketing ciertamente, en ellas se

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puede pescar pistas del proyecto que los sostiene, pero generalmente, este se esconde en promesas demagógicas y discursos comunes sobre pueblo y bienestar.

Desde la sociología política, el análisis tiene otra entrada: en sentido estricto las candidaturas deben leerse en clave de intereses y aspiraciones de determinados sectores sociales y económicos de la población (e intereses transnacionales), por tanto los partidos y programas que se exponen en elecciones constituyen el instrumento político institucionalizado para el juego del poder y una vía para negociar e incidir en políticas públicas y decisiones en función de dichos intereses. Esto no necesariamente implica que en el marco de la normativa existente, pululen partidos y agrupaciones políticas sin bases político-ideológicas y que conciben el Estado como botín económico de mafias y grupos de obscura trayectoria.

En Ecuador, en el proceso electoral del 7 de febrero se pusieron en escena proyectos políticos claramente diferenciados: la derecha tradicional expresada en la

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alianza del partido Social Cristiano (PSC) y Creando Oportunidades (CREO); son quienes se abanderan del neoliberalismo con sus clásicos postulados: reducción del Estado y privatizaciones (bajo cualquier adjetivo innovador), rol preponderante del sector privado, la gran empresa y la banca; mercados abiertos y tratados comerciales; apertura indiscriminada a la inversión extranjera y con especial atención a las transnacionales extractivistas con cero regulaciones y control ambiental; relación preferencial con Estados Unidos y los organismos multilaterales como el Banco Mundial y el FMI; disminución de la inversión pública, baja atención a los GAD, desatención a lo público como salud y educación; desmantelamiento del sistema fiscal para beneficio del capital, imputando a toda la población cargas tributarias como subida del IVA. Por el lado del denominado “socialismo del siglo XXI” se promueve un proyecto estrenado en la década pasada (2006-2016) cuyos contenidos se sustentan en un Estado articulador y regulador de todo el desenvolvimiento de la sociedad: institucionalizado, fuerte, denso e inmenso; sustenta su quehacer en

la inversión pública, el endeudamiento por fuera del FMI (China y otros países no alineados con USA); en megaproyectos con perspectiva de cambio de la matriz productiva e industrialización; en la inversión en extractivismo con transnacionales en la línea china, igualmente con ninguna preocupación ambiental o de pueblos y comunidades territoriales; en antiderechos y en el control social a organizaciones y movimientos sociales y en su represión en caso de no apego al mandato gubernamental; discurso anti USA y anti empresarial, pero sin afectar a los grandes capitales ni al sistema financiero nacional.

En la perspectiva programática de la izquierda es difícil ubicar candidatura alguna, pues como dice Raul Zibechi, “la hora de la izquierda, ya pasó”, suponemos que en alusión a la izquierda marxista y de ser así, coincidiríamos. Esta afirmación por tanto nos debe conducir a preguntarnos qué significa, hoy, un programa de izquierda y quienes lo levantarían.

Un programa de izquierda hoy debe estar atravesado por propuestas para viabilizar los derechos

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de la naturaleza, los derechos humanos y colectivos, el anti extractivismo y la defensa y sustentabilidad de los territorios; debe contemplar el derecho real de mujeres a su realización sin miedos con políticas públicas, instrumentos y acciones con mirada feminista y de género; un programa focalizado en la población en condiciones de pobreza generando las condiciones para el empleo y autoempleo en el marco de procesos productivos sostenibles y hacia la seguridad y soberanía alimentaria; la democratización de la economía a través de políticas que rompan el crecimiento de las inmorales brechas que genera la extrema riqueza; relaciones internacionales horizontales con el mundo sin partidizar la política exterior; ubicación de la necesidades del país sobre cualquier relación con organismos de crédito y no a la inversa, evaluación del endeudamiento del Estado; fortalecimiento del Estado plurinacional y descentralización territorial; con perspectiva del Buen Vivir, entre otros aspectos.

El movimiento indígena no levanta los postulados de la izquierda marxista, sino una propuesta de plurinacionalidad y “postdesarrollo” sustentado en la sustentabilidad ecológica y los derechos territoriales; en priorizar la economía comunitaria (social, popular y solidaria); en un cambio de modelo implicando la revisión de acuerdos con organismos como el FMI y multilaterales de crédito (deuda externa); en el anti extractivismo, entre los puntos duros del programa.

Bajo este análisis, y en términos estructurales ¿Qué propuesta resulta más amenazante para el establishment?, para el buen lector la respuesta se explica por sí misma, es decir, la del movimiento indígena, pues representa la antítesis del modelo vigente que privilegia el capital sobre la vida: deuda externa por sobre salud en plena pandemia; extractivismo por sobre los derechos de pueblos y naturaleza.

Lasso representa la calma y seguridad del sistema, la continuidad y profundización del morenismo que ya fue titerizado por el poder económico; Arauz por su lado, levanta un nivel de estrés por políticas regulatorias estatistas que prevé su modelo, y por el retorno del conjunto de exfuncionarios acusados de corrupción y el levantamiento de inmunidad para los encarcelados, pero al fondo ningún atentado al sistema.

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Se puede entender entonces el juego burdo del Consejo Nacional Electoral por enredar las reclamaciones de Pachakutik para reconteo de votos, las declaraciones del líder social cristiano y los consiguientes vaivenes de las autoridades electorales; el pánico de las cámaras de la producción y el desviacionismo de los medios de comunicación dejando la “obsesión” del candidato indígena en segundo plano.

La trama postelectoral sólo nos demuestra el blindaje del establishment frente a otra opción política, cuyo paradigma en el poder, implicaría rupturas y desacomodos de difícil procesamiento. Si las movilizaciones indígenas y populares logran la transparencia y con ella echar a la calle a las autoridades electorales, el éxito será rotundo e histórico.

De cualquier forma, al movimiento indígena le queda por madurar esta tercera vía de manera amplia, plural y concertada con todos los sectores posibles, pues sin duda, se ha convertido en alternativa de poder, y más pronto que nunca, estarán gobernando este país.

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Momentos electorales del pasado 7 de febrero de 2021.

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Entrevista

Educación inclusiva: sensibilizar para transformar La Dirección de Bienestar Universitario y Derechos Humanos de la Universidad de Cuenca, liderada por Catalina Mendoza Eskola, tiene entre sus objetivos desarrollar estrategias para promover el ejercicio del derecho a la educación de calidad de las personas con discapacidad.

Texto y fotos: Leidy Romero Romero

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14 En el mes de enero, la Universidad de Cuenca graduó a Cristóbal Peña como nuevo profesional en el área de Nutrición y Dietética. Lo particular de este caso es que su discapacidad auditiva y las barreras que debió enfrentar no lo detuvieron; por el contrario, invitan a la reflexión acerca de las políticas y mecanismos que deben tomarse para que la institución fortalezca la educación inclusiva.

Para abordar el tema dialogamos con la titular de la Dirección de Bienestar Universitario y Derechos Humanos, Catalina Mendoza Eskola, para quien el trabajo colectivo es la vía óptima para lograr cambios sociales.

Con gratitud recuerda que, entre 2012 y 2017, fue profesora de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas y Sociales. Impartir la cátedra de Derecho de Familia marcó un antes y un después en su manera de enseñar al tener un estudiante con discapacidad de lenguaje, por quien, dice, tuvo la oportunidad de aprender a transformar sus métodos de enseñanza.

Para Catalina Mendoza, esa experiencia le permitió visibilizar además que una medida de acción afirmativa no es muestra de privilegio para unos y discriminación para otros, sino la oportunidad de adaptar un rol a las necesidades de quien lo requiera.

Cuando habla de adaptación, ¿a qué se refiere?

En la realidad social los seres humanos no somos homogéneos. Personas que pertenecen a colectivos que históricamente han sido discriminados, ya sea por algún rasgo de la identidad, por ser mujer, indígena, personas con discapacidad, entre otros, enfrentan barreras para el pleno ejercicio de sus derechos; entonces, si ya desde el punto de partida existen desventajas, lo que hacen las medidas de acción afirmativa es equiparar las condiciones. Eso no implica un tratamiento desigual para el resto, sino el logro de una igualdad para todos en la práctica. ¿Cómo actuarán en pro de la educación inclusiva?

La Universidad de Cuenca cuenta con una Agenda de Igualdad de Oportunidades que plantea trabajar en varios niveles, en el ámbito de la sensibilización, investigación, docencia, gestión. Lo que pretende esta nueva administración es dar vida a lo que está en el papel: que las políticas sean efectivamente experimentadas por aquellas personas que forman parte de colectivos que históricamente han sido excluidos; que esas políticas se sientan en el trato

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cotidiano, en la existencia de mecanismos de acceso, en planes de adaptación curricular; que sean posibles en la práctica. ¿Qué mecanismos aplicarán?

Desde Bienestar Universitario se plantea trabajar con varios actores de la comunidad universitaria: decanos, delegados de Bienestar Universitario y Derechos Humanos en cada una de las facultades, representantes de asociaciones escuelas de las facultades, gremios, colectivos de estudiantes que desarrollan procesos de difusión de derechos vinculados a la no discriminación, las organizaciones de estudiantes con discapacidad, la Asociación Femenina Universitaria, la FEUE, etc. Queremos escuchar lo que tienen que decirnos para saber cuáles son las estructuras y las prácticas que debemos cambiar. ¿Cómo lograrán estos procesos de cambio?

Partamos por reconocer todo lo bueno; en la cultura universitaria hay acciones que están

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Con la visión de trabajar colectivamente, Catalina Mendoza asumió la dirección de Bienestar Universitario y Derechos Humanos de la Universidad.

visibilizando la importancia del aporte que dan las personas con discapacidad. Nuestro compromiso es trabajar más colectivamente a través de diversas estrategias. Un ejemplo es promover procesos de mayor sensibilización y difusión.

Con la visión de trabajar colectivamente, Catalina Mendoza asumió la dirección de Bienestar Universitario y Derechos Humanos de la Universidad.

Es importante impulsar procesos de diagnóstico e investigación de la problemática, de carácter cualitativo para sustentar de mejor manera las acciones de transformación, aquellas que permitan causar procesos de reforma, de reestructuración, de mejoramiento; en ese sentido actuaríamos en coordinación con la Dirección de Investigación de la Universidad y de las facultades para conocer las realidades de los estudiantes con discapacidad. ¿En la docencia cuál sería el proceso?

Para que las y los docentes podamos desarrollar y cumplir un mejor rol acompañando el aprendizaje de las y los estudiantes debemos sensibilizarnos y

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Catalina Mendoza sostuvo que trabajarán en la formulación de estrategias para fortalecer la educación inclusiva.

capacitarnos. Tenemos que saber cada vez más, en todas las facultades de la Universidad, qué nos dice la normativa nacional e internacional, qué estándares en torno a la protección de derechos con personas con discapacidad existen; porque son estos derechos los que deben guiar el rol de los docentes. No olvidemos que, de acuerdo con nuestra Constitución, estos estándares son de cumplimento obligatorio.

La comunidad universitaria debería contar con más elementos técnicos y científicos sobre cómo garantizar los derechos de las personas con discapacidad, por ejemplo, adaptaciones curriculares y transformación de la metodología en el ejercicio docente. Como docentes debemos conocer y sensibilizarnos acerca de las necesidades de salud y psicosociales de las y los estudiantes con discapacidad. Requerimos comprender que la condición particular del estudiante con discapacidad demanda de nosotros la puesta en marcha de medidas adaptadas a sus necesidades.

Si estamos capacitados en esos aspectos y los ponemos en práctica en el trato cotidiano, entonces tendremos la posibilidad real de aportar al cambio. ¿Por qué la importancia de los procesos de sensibilización?

Los procesos de capacitación siempre tienen un componente de sensibilización; la formación del docente debe generar el compromiso de realizar un cambio; tiene que hacer sentir a las autoridades, docentes, empleados que hay una necesidad de transformación, caso contrario su participación a favor del cambio no es integral.

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Esos procesos llevan tiempo, pero son los que sirven. Son los que sostienen los cambios. En ese sentido, desde Bienestar Universitario también vamos a fortalecer el trabajo de las Áreas de Salud, Trabajo Social y Derechos para que todos los miembros de la comunidad universitaria sientan que podemos brindarles un acompañamiento efectivo. Nuestra dependencia mantendrá las puertas abiertas y fortalecerá el trabajo de todos los ámbitos de la Universidad; es preciso que sintamos que hay principios básicos de la convivencia que se pueden poner en práctica: “tratar a los demás como me gustaría ser tratado”; que el bienestar, el respeto, los derechos formen parte del trabajo diario que todos debemos garantizar. ¿Qué le motiva a provocar estos cambios?

La convicción de que podemos aprender de las personas con discapacidad sobre lo que es necesario hacer para cambiar la realidad de la exclusión, pero que generalmente omitimos o naturalizamos. La Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad plantea que, en lugar de solo mirar la vulnerabilidad, debemos aprender a mirar su potencial.

Nuestra Universidad con 153 años de historia debe adaptarse a los nuevos tiempos, a las demandas sociales, a la normativa internacional. La universidad ecuatoriana tiene que incorporar en sus políticas y acciones cotidianas lo que los estudiantes con discapacidad nos pueden enseñar.

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La directora de Bienestar durante reuniones de trabajo con parte de su equipo.

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Investigación

Científicas lideran lucha contra la Covid-19

Texto y fotos: Andrea Alvarado Orellana

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Son biólogas, químicas, programadoras, sociólogas, especialistas del área de la salud, miembros de la NASA, directoras, docentes, rectoras, primeras ministras, etc. Las científicas que aportan al mundo van escribiendo historia a través de su legado. Un espacio que por años fue relegado y hasta silenciado. Hoy, la niña y la mujer en la ciencia marcan hitos que desarrollan a la humanidad.

Un listado de científicas como Dorothy Hodgkin, Rosalind Franklin, Chien-Shiung Wu o la misma Marie Curie fueron silenciadas, ignoradas y minimizadas en sus valiosos aportes a la ciencia. En la actualidad, grandes mentes en todas partes del mundo aportan con sus conocimientos y templanza a un mundo más equitativo.

Grupo de investigación “reforestación” de la Facultad de Ciencias Agropecuarias.

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Entre 2014 y 2018 se efectuó una investigación sobre la “Participación de docentes universitarios en cargos de gestión, investigación y docencia” realizada por investigadoras de las universidades de Cuenca, Azuay y la Politécnica Salesiana; en la que se detalla el porcentaje de participación de mujeres en el área de la docencia: Técnica (35%), Salud (46%), Social (44%), pueden participar en más de un área de conocimiento.

El 42% de mujeres se dedica a la docencia en estas tres instituciones de educación superior. En cuanto a la investigación, los datos revelan que el 60% de hombres son investigadores frente a un 40% de investigadoras: Técnica (31%), Salud (64%), Social (47%). Mientras que la diferencia significativa en cuanto a la equidad de género se muestra en cargos administrativos y jerárquicos.

La primera patente de la Universidad de Cuenca se la atribuye a la Dra. Adriana Orellana, quien es autora de varios artículos científicos en revistas indexadas nacionales e internacionales. Inventora en la aplicación de patente farmacéutica sobre principios activos de la Cúrcuma en el tratamiento de la epilepsia, de la cual la Universidad de Cuenca es co-propietaria.

Para Andrea Gómez, epidemióloga (c) PhD en Gestión de Salud, docente e investigadora de la Universidad de Cuenca, el aporte de las mujeres y científicas en esta crisis sanitaria ha sido una acción admirable, no solo desde la Divulgación de la Ciencia sino desde el trabajo en campo y el aporte científico para políticas públicas en beneficio de la sociedad. La Dra. Gómez desde marzo del 2020 ha trabajado en instituir redes que permitan fortalecer al país para evitar olas de contagio masivo.

Este ímpetu por cuidar de la salud de los ecuatorianos ha derivado en el desarrollo y aporte a proyectos de investigación como: “Estudio de seroepidemiología de la infección por SARS– CoV-2 en el Cantón Cuenca” y “La mortalidad en Ecuador se incrementó en un 72 % de enero a julio”. Proyectos en los que ha participado.

Para Gómez, esta oportunidad es un importante reconocimiento para las mujeres que han abierto la puerta para otras mujeres y para que en un futuro las niñas puedan motivarse.

La Dra. Orellana afirma que la actual pandemia ha obligado a la industria farmacéutica a responder muy rápidamente en la generación de vacunas seguras y efectivas en contra del coronavirus SARS-CoV-2.

Adriana, comenta que durante esta etapa se destacan importantes aportes de mujeres científicas como el de la bióloga Kizzmekia Corbett, cuyos aportes en el área de la inmunología han contribuido considerablemente al desarrollo de la vacuna contra el coronavirus en Estados Unidos. Otro ejemplo notable es el de la científica Sarah Gilbert, cuyos estudios han fortalecido el desarrollo de la vacuna contra el coronavirus de la Universidad de Oxford y otras, como el caso de las vacunas contra la gripe estacional, hepatitis B y ébola.

Así como también el dedicado aporte de más de treinta años de la bioquímica húngara Katalin Karikó, quién contribuyó con sus estudios al desarrollo de vacunas que emplean el ARN como mensajero de información genética viral, fundamento que lo aplicaron Moderna y Pfizer en el desarrollo de vacunas contra coronavirus.

Como resultado, hoy contamos con más de una opción de vacunación que constituye una esperanza en el proceso de enfrentar esta emergencia sanitaria. Es gratificante saber que algunas mujeres científicas hicieron y hacen contribuciones importantes en el desarrollo de nuevos medicamentos, especialmente, en el tema de vacunas contra SARS-CoV-2, agente viral responsable de esta pandemia.

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Orellana es una de las personalidades destacadas entre las niñas y las mujeres en la Ciencia, una digna representante de la Universidad de Cuenca, quien trabaja en la especialización del descubrimiento de nuevos fármacos a partir de productos naturales. Como resultado de sus estudios doctorales se identificó por primera vez en el mundo científico, la actividad anticonvulsivante de tres principios activos aislados del aceite de cúrcuma. En consecuencia, de esta investigación se concedieron tres patentes farmacéuticas a la Universidad de Cuenca: en Japón, Comunidad Europea y Estados Unidos. Patentes que protegen la propiedad intelectual de esta novedad científica. Estas patentes constituyen las primeras de su especie para la Universidad de Cuenca, institución copropietaria de las mismas. Como científica, Adriana menciona que su investigación está enfocada en mejorar la calidad de vida de los pacientes, a través de alternativas terapéuticas derivadas de plantas medicinales y otros productos naturales, que sean a la vez seguras y efectivas. Para nuestro reportaje, Orellana no quiso dejar pasar la oportunidad de agradecer a la Dra. Lourdes Huiracocha, en ese entonces, Subdecana, por su invitación a colaborar como docente e investigadora en la Facultad de Ciencias Médicas. Trabajar con ella y otras colegas a nivel nacional e internacional, ha ampliado sustancialmente su visión sobre las investigaciones en el área de la salud. “Es tremendamente inspirador y un honor, trabajar con científicas reconocidas en su área que, además, comparten la preocupación por la visibilización de los logros de las colegas … Cada año es necesario reflexionar sobre el 11 de febrero, como la fecha que nos invita a reconocer los aportes que las mujeres hemos hecho y hacemos a la comunidad científica y a la sociedad, a través de la ciencia. Nos compromete a renovar nuestro compromiso de continuar”.

En los últimos años, el número de docentes/investigadoras contratadas y titulares - se ha incrementado. Así como también el número de docentes/investigadoras que participaron en proyectos de investigación.

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Docentes/investigadores contratados y titulares registrados anualmente en el Sistema de gestión de pagos (SGP).

Docentes/investigadores que participaron en proyectos de investigación ejecutados por año, según su género.

Número de docentes/investigadores que participaron en proyectos de investigación ejecutados por año, según su género (año de ejecución de los proyectos).

El 27 de enero, la Universidad de Cuenca, posesionó a la primera rectora. La Dra. María Augusta Hermida es la primera rectora electa en los 153 años de historia de la Institución.

Cada 11 de febrero se conmemora el Día internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia, una fecha establecida por la ONU con el objetivo de lograr participación equitativa en la ciencia. Cifras de la ONU indican que solo el 35% de estudiantes de áreas de ciencia, tecnología, ingeniería o matemática son mujeres. Y solo el 30% de quienes investigan en el mundo, son mujeres. Así que esta conmemoración es una oportunidad para reivindicar derechos y oportunidades de niñas y mujeres en la Universidad de Cuenca, Ecuador y el mundo.

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Vinculación

Psicología y Artes vinculadas al beneficio de comunidades de El Tambo A través de capacitaciones con enfoques psicosociales y artísticos se busca generar espacios de prevención y promoción de derechos en niños, niñas, adolescentes, mujeres, adultos mayores, presidentes y líderes comunitarios.

Texto:

Fotos:

John Humala Rengel

Cortesía del Proyecto

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Con el propósito de aportar con soluciones a las problemáticas de la sociedad, desde la Facultad de Psicología y Facultad de Artes, se promueve el proyecto de Vinculación con la Sociedad denominado Organización y Funcionamiento de los Sistemas Comunitarios de Protección de Derechos.

El objetivo del proyecto se centra en desarrollar capacidades de participación e integración de los actores comunitarios, como una estrategia para la promoción, prevención y defensa de sus derechos, y el fortalecimiento de sus redes de apoyo comunitario y social.

El proyecto está dirigido a la población rural de El Tambo, en la provincia del Cañar donde, en articulación con el Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón y el Consejo Cantonal de Protección Integral de Derechos se ha logrado llegar de manera positiva a niños, niñas, adolescentes, mujeres, adultos mayores, presidentes y líderes comunitarios.

Esta iniciativa se viene desarrollando durante tres periodos académicos. La primera etapa inició en julio de 2019, la segunda se realizó en el semestre de marzo 2020, cuando a pesar de los inconvenientes presentados por la pandemia se logró cumplir con las metas propuestas; finalmente concluyó la tercera etapa en el mes de febrero de 2021.

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En las seis comunidades rurales escogidas del cantón El Tambo, entre estas: Chuichun, Romerillo, Absul, Jalutapa, Pillcopata y Cachi, de manera participativa se levantó un diagnóstico psicosocial de potencialidades y necesidades mediante la aplicación de metodologías participativas para enseguida iniciar con las capacitaciones y actividades.

La docente Isabel Mogrovejo, psicóloga social y responsable del proyecto, manifestó que durante el proceso se han desarrollado talleres de capacitación en temas de prevención y promoción de derechos, prevención de la violencia intrafamiliar y de género, prevención del consumo de drogas y alcohol, crianza positiva y buen trato a los hijos/as, fortalecimiento organizacional y de sistemas comunitarios, acompañamiento a los casos en situación de vulnerabilidad.

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Estos procesos de acompañamiento en las diferentes comunidades han permitido fortalecer el tejido social, conocer y profundizar temas alrededor de las necesidades, establecer estrategias y fortalecer capacidades que permitan afrontar situaciones y limitaciones que viven las poblaciones; el apoyo individual y colectivo ha sido para reconocer la fortalezas y oportunidades que tienen los moradores para construir nuevos procesos que garanticen una mejor calidad de vida, resalta Mogrovejo.

Durante todo el proceso han participado alrededor de 65 estudiantes, quienes gracias a un trabajo desinteresado han logrado beneficiar directamente a 555 personas e indirectamente 1 665 habitantes del cantón.

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En la clausura del proyecto, mediante la articulación de las facultades de Psicología y Artes, se enlazaron los enfoques psicosociales y las artes con el objetivo de generar procesos interdisciplinarios que dejen una huella visible de lo que ha sido el trabajo desde las comunidades con el acompañamiento de estudiantes y docentes.

En la última etapa se desarrolló: - Acercamiento y visita a las comunidades.

- Consolidación y capacitación de los grupos motores.

- Formación y capacitación a los líderes comunitarios.

- Capacitación a niños, mujeres y otras personas de las comunidades.

- Ejecución de talleres de danza y música.

- Identificación de casos en situación de vulneración de derechos.

- Diseño y pintado de murales.

A través de estas iniciativas promovidas por la Dirección de Vinculación y las diferentes facultades de la Universidad, nuestros estudiantes adquieren un perfil de egreso que promueve valores y conciencia social, por eso los proyectos de vinculación son parte fundamental del trabajo de nuestra institución para con la comunidad.

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Estudiante de las Facultades de Artes y Psicología durante las charlas y talleres impartidos en el cantón El Tambo.

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Cultura

El arte y cultura en redes El Grupo de Danza Folclórica de la Universidad de Cuenca implementó programas de enseñanza y productos virtuales para continuar con sus actividades y, desde el arte, contribuir a sobrellevar la pandemia causada por la COVD-19.

Texto:

Fotos:

Leidy Romero Romero

Gabriel Art y cortesía

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Con actividades en línea, el Grupo de Danza Folclórica de la institución cambió sus estrategias del ámbito presencial al virtual. Su objetivo, desde que inició la pandemia, fue continuar con su labor convencidos que esta forma de hacer arte se convertiría en una fórmula antidepresiva para enfrentar la crisis.

Con esa visión, transformaron sus estrategias para el mundo digital y con el apoyo de la Dirección de Cultura se inclinaron a generar contenido que formó parte de la Agenda virtual AgendARTE que se difundía por medio de la Fanpage de esa dependencia. La directora y coreógrafa, Paola Guzmán, comentó que “la agrupación jamás se detuvo y esta vez llevamos el arte a las redes”.

Así, lo primero que produjeron y compartieron fue infografías, videos animados y narración de historias, una de ellas, la fiesta del Inti Raymi. Para esto, Guzmán mencionó que se convirtieron en “todólogos”, tuvieron que aprender un poco de producción audiovisual y fortalecer la parte investigativa para conocer más a detalle sobre los personajes, sus vestuarios, el nombre real de las prendas y lo que significa en cada comunidad.

Cada semana difundían un producto. Por ejemplo, en abril con motivos de fiestas de Cuenca presentaron un video con repertorio azuayo de algunos integrantes de la agrupación bailando en casa. La siguiente semana, una infografía sobre la Chola Cuencana.

Otros llamativos proyectos fueron el de los títeres andinos y la U te cuenta. Para los partícipes de estas nuevas propuestas lo particular fue que además de enseñar acerca de Cultura, compartieron parte de su vida al exponer espacios propios de sus hogares que los adaptaron para las obras.

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Danza folclórica Para Paola Guzmán “la danza se transformó en una aliada para ayudar a enfrentar la crisis emocional producida por esta pandemia”.

Para julio iniciaron los talleres de danza folclórica tradicional ecuatoriana, segmentados en grupos infantiles, juveniles, adultos y adultos mayores.

Cabe mencionar que, en esta nueva realidad y ante la virtualidad, la Unidad de Cultura apoyó otorgando cuatro plazas para bailarines profesionales, resaltó la directora de la agrupación.

La aceptación que tuvieron rebasó las expectativas, el cupo que se habían planteado fue de 20 personas por elenco, sin embargo, la demanda total fue de 300 aspirantes, provenientes de distintas provincias del

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Afiche promocional e imagen del cortometraje Hijos del Viento

Ecuador e incluso del exterior, como Chile. Recibieron a todos dándoles la oportunidad de aprender y tener un momento de distracción.

“Lo virtual jamás será igual a lo presencial, sin embargo, estas experiencias nos dejan mucho.

El interés de las personas por aprender nos sorprendió”

La metodología virtual implicó una hora y media de clases mediante la plataforma zoom. Luego los instructores solicitaban a sus estudiantes que envíen un video como tarea, de esa manera realizaban controles.

Para Pablo Ramos, integrante del Grupo de Danza resultó una experiencia gratificante instruir a los adultos mayores porque dijo son una población a la que no siempre se considera y la respuesta de ellos es motivadora.

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Para la bailarina Ana Campoverde quien tuvo el reto de enseñar a las niñas y niños, lo llamativo fue el interés de ellos en aprender danzas distintas a las de sus provincias de origen. Como anécdota con este grupo, cuenta la instructora, los padres también participaron.

Al concluir con los talleres, la agrupación tuvo la idea de realizar el cortometraje Hijos del Viento, inspirado en la obra Wayrapamuska, del novelista ecuatoriano Jorge Icaza.

Con la firme convicción de avanzar y hacerle frente a la pandemia con arte, el Grupo de Danza Folclórica de la Universidad de Cuenca retomó sus actividades presenciales en octubre, “armados de valor, seguridad y sobre todo conciencia. Lo que queremos es seguir haciendo arte, mostrar que la institución sigue haciendo cultura”, puntualizó su directora.

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Imágenes de distintos participantes de los talleres de danza folclórica tradicional ecuatoriana.

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Salud y Medio Ambiente

Cuenca decidió defender el agua En las elecciones presidenciales del 7 de febrero, en Cuenca se cumplió además la Consulta Popular por el Agua; sus resultados fueron a favor de la protección de las zonas de recarga hídrica y el rechazo a la explotación minera.

Texto:

Fotos:

Leidy Romero Romero

Gabriel Inga

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El Sí en la Consulta Popular por el Agua en Cuenca, en sus cinco preguntas, obtuvo una votación entre el 78,64% y 80,54%; el No alcanzó entre el 19,46% y 21,36%.

Cuenca fue el único cantón en el país donde se desarrolló este plebiscito que fue impulsado por el Concejo Cantonal y aprobado por la Corte Constitucional, en septiembre de 2020. Fue referente a la prohibición de la explotación minera metálica a gran escala en las zonas de recarga hídrica de los ríos Tarqui, Yanuncay, Machángara, Tomebamba y a mediana escala en la del río Norcay.

La respuesta mayoritaria para que no se ejecuten actividades de este tipo es considerada por sus votantes como un triunfo que les motiva a continuar la lucha. “Haber ganado la consulta nos llena de orgullo y esperanza porque vemos que la gente tiene conciencia para el futuro”, dice Elizabeth Durazno, de la comunidad Río Blanco de la parroquia rural Molleturo; localizada dentro del Parque Nacional Cajas (PNC) y donde la empresa china Ecuagoldmining inició la explotación minera en 2016.

El PNC, cuya superficie es de 28 544 hectáreas, posee las áreas de mayor recarga hídrica para Cuenca, de ahí la importancia de su protección. Es administrado por la Empresa municipal de Telecomunicaciones, Agua Potable y Alcantarillado (ETAPA EP).

Elizabeth sostiene que los efectos de la minería en la zona han sido nocivos y desastrosos. “Nos arrinconan, contaminan y nos quitan nuestra parte ancestral”. Agrega que quienes viven en el páramo o cerca de las fuentes hídricas aprendieron desde temprana edad a respetar la naturaleza, por eso ella, a sus 39 años, continuará luchando para proteger al agua.

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Derechos y lucha Para el integrante del Cabildo por Agua y estudiante de la Carrera de Derecho del Alma Mater, David Fajardo Torres, la defensa por el agua es histórica. Previo al proceso de sufragio, en 2018 se consiguió una acción de protección contra el proyecto Río Blanco que tuvo como consecuencia la suspensión indefinida del mismo.

Apunta que la aprobación de la Consulta Popular fue una victoria, por varias razones. Primero, por ser un proceso de democracia directa donde las personas de Cuenca tuvieron la posibilidad de decirle al Estado que no le dan licencia social, ni consentimiento para el desarrollo de la minería en los territorios.

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Lagunas del Parque Nacional Cajas, donde se localiza la mayor zona de recarga hídrica.

“Cuenca le dijo al Gobierno Central que no queremos ser un distrito minero, ni una zona de sacrificio ecológico…la lucha continúa con empoderar a toda Cuenca para que se defiendan los resultados”.

Dice que estos proyectos son impuestos por los gobiernos centrales que inobservan los derechos humanos, de la naturaleza, realidades económicas, sociales, culturales, ecológicas y espirituales, vulnerando además derechos constitucionales como es de la consulta previa libre e informada, pues las comunidades donde se asientan estos proyectos nunca emitieron su aprobación.

Para el activista, otro significado profundo que dejan estos resultados tiene un carácter político, “al ganar la consulta, Cuenca está planteando una necesidad de autonomía y descentralización extremadamente importante, pues permanentemente ha sufrido las consecuencias de ese sistema”.

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De su parte, el docente de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas y Sociales, Andrés Martínez, precisa que Ecuador desde el 2008 tiene parámetros constitucionales altos en relación a la protección del agua al considerarla como un derecho humano fundamental y además establece la no privatización de la misma.

Río Tomebamba, uno de los que se vería afectado por explotación minera.

Enfatiza que el triunfo en la consulta no pone fin a lucha por la protección de los recursos hídricos, sino que continúa en dos momentos: el acompañamiento del Gobierno Local y de Etapa al Ministerio del Ambiente durante el proceso de delimitación y demarcación del mapa de las zonas hídricas, y desde la perspectiva de incorporar lo aprobado por la voluntad popular el pasado 7 de febrero.

Sobre el dictamen de la Corte Constitucional de que los efectos de la consulta serán únicamente hacia el futuro, es decir no tiene un carácter retroactivo, aclara que

Cumplimiento Fajardo dice que la Constitución y la Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales establecen que los resultados de una consulta popular son vinculantes y de inmediato cumplimiento, por lo tanto, desde su publicación deben acatarse por todos los niveles de Gobierno; quien incumpla acarrearía responsabilidades civiles, administrativas e incluso penales, advierte.

el único proyecto de minería metálica que se encontraba en fase de explotación era el de Río Blanco y “lamentablemente a este no le afectan los resultados de la consulta, pero se encuentra suspendido de manera indefinida producto de la vulneración de derechos…todos los demás no podrán ejecutarse”.

Si bien la Consulta pone un alto a la explotación minera y prohíbe al Estado otorgar más concesiones para minería metálica a gran y mediada escala en estas zonas de recarga hídrica, los activistas aseguran que continuarán la lucha porque el sector minero impugnará y moverá sus influencias para invalidar los resultados.

A tomar en cuenta • Felipe Cisneros, director del Programa de Manejo del Agua y del Suelo (Promas), sostiene que la importancia del ecosistema del PNC está en la capacidad para captar, retener, regular y proveer agua. Es un elemento fundamental e insustituible para la sostenibilidad de ciudades como Cuenca.

• Los proyectos Loma Larga y Ruta del Cobre, concesionados a la empresa INV Minerales Ecuador S.A, en fase de exploración, están ubicados en las zonas hídricas de los ríos Tomebamba, Tarqui, Yanuncay y Machángara.

• El proyecto del Río Blanco (mina de oro) adjudicado a la empresa Ecuagoldmining S.A., afecta a la zona hídrica del río Norcay. Al momento está paralizado por orden judicial.

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Integrantes de organizaciones a favor del agua el día del lanzamiento de la Campaña por el Si.

Infografía del CNE con los resultados de la Consulta Popular.

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Matices

El carnaval y sus tradiciones La festividad del carnaval es una celebración popular que se realiza en varios países del mundo, cuarenta días antes de la cuaresma cristiana por lo que su fecha puede variar entre febrero y marzo.

Textos:

Fotos:

John Humala Rengel

Xavier Caivinagua

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Para situarnos acertadamente en los inicios de esta festividad, el historiador y exdocente de la Universidad de Cuenca, Juan Martínez, manifiesta que hay que tener en cuenta que el carnaval tal como se festeja en el calendario contemporáneo está asociado con la religión católica, teniendo en cuenta que el miércoles de ceniza es el inicio de la cuaresma que culmina con el momento más importante del catolicismo, el viernes de pasión y la posterior resurrección de Cristo.

Dicho esto, no quiere decir que esta festividad sea una fiesta de origen cristiano, se remonta a épocas anteriores. Se ha podido encontrar huellas del origen del carnaval en algunas festividades romanas, particularmente las saturnales, que se caracterizan por un elemento básico: la idea de la inversión de la realidad, es decir que durante estos días lo común se vuelve extraordinario y viceversa, convirtiéndose así en una fiesta de desinhibición del comportamiento y los excesos.

En el ámbito local existe lo que podríamos llamar el carnaval andino, cuyas raíces no tienen que ver con el mundo grecolatino o el cristiano, sino con un origen andino propiamente. En territorios de Azuay y Cañar han coexistido dos modalidades de festejo del carnaval, el “carnaval indígena” y el “carnaval mestizo” de carácter urbano que es el que conocemos habitualmente.

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El primer tipo de carnaval denominado pucara está marcado por un enfrentamiento entre territorios los cuales se desafían a golpes con piedra de huaraca.

En este juego, quien triunfa, al provocar la muerte o sangre del contrincante, puede apropiarse de manera muy desordenada de los bienes de la otra comunidad.

Esta modalidad de carnaval está asociada con la idea de la festividad de la tierra, pero se esconde detrás de esta confrontación simbólica.

Por otro lado, desde la época colonial existe el enfrentamiento con polvo y agua, también caracterizado por el desorden que poco a poco se ha convertido en el carnaval urbano. Desde los inicios, el carnaval ha sido considerado como una costumbre

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salvaje por el juego con chisguetes, bombas, baldazos, que por lo general las autoridades planteaban que era imprescindible culturizar.

Martínez resalta que en el momento en el que el carnaval se culturiza pierde su sentido local, sus rasgos propios, convirtiéndose en una fiesta domesticada.

Comenta sin embargo que el carnaval cuencano de hoy nada tiene que ver con el de los años 50, 60 y hasta el de los 70 en donde era imposible circular por la ciudad a pie sin llegar absolutamente mojado. En los últimos años los cambios de las tradiciones culturales han hecho que el carnaval deje de ser lo que era, ya no se juega al extremo como solía hacerse.

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Tradiciones en la gastronomía.

El carnaval es una de las fiestas más esperadas en el año, no solo por el juego, sino por su rica y variada gastronomía, con sabores que rememoran tradiciones y recuerdos.

Por la pandemia de la Covid- 19, este 2021 se tornó diferente, pero en la capital azuaya se pudo disfrutar de la gastronomía típica, resalta Marlene Jaramillo, decana de la Facultad de Ciencias de la Hospitalidad.

Manifiesta que tenemos una gran riqueza gastronómica tradicional que nos permite degustar durante estas fechas de el mote pata, cascaritas y una gran diversidad de dulces elaborados con frutas de la época, leche y coco.

“El principal plato del carnaval en nuestra ciudad es el mote pata, en ningún lado del Ecuador he comido un mote pata como el de Cuenca, es un plato especial, una de las razones es porque somos comedores de mote”, señala Jaramillo.

Este plato se caracteriza por ser bastante suculento y grande; para preparar se cocina la carne de chancho y el cuero acompañado con ajo y sal, aparte se cocina la longaniza, la cual es elaborada con carne molida y muy condimentada. También se agrega la pepa de sambo, esta puede ser tostada o licuada. Finalmente se añade el mote, en muchas familias es común adicionar tocino a la preparación.

Durante estas fechas también es común el plato llamado Puchero, cuya preparación en Cuenca tiene características especiales. Este existía desde la época de la llegada de los españoles quienes lo preparaban con durazno, pera, arroz, carne de cerdo y col. El puchero local se realiza en un caldo sobre una base del espinazo del cerdo, se añade arroz, papas y col.

Hablando de dulces, en la cocina cuencana durante estas fechas se realiza una gran variedad de estos: dulce de leche, de durazno, higos con panela, pera, manzana, poroto, entre otros. Es común que cada familia elabore por lo menos tres diferentes dulces que se acompañan con el pan, también elaborado en casa.

La decana de la Facultad de Ciencias de la Hospitalidad expresa que es importante que estos platos tradicionales se sigan realizando y no solo en estas fechas, para que nuestra gastronomía local se de a conocer mucho más. “La cocina ecuatoriana es muy completa y variada, lo que nos falta es salir y hacer conocer nuestra gastronomía” comentó finalmente.

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Las tradiciones festivas y gastronómicas se mantuvieron en la celebración del Carnaval.

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Tecnología

Nueva tecnología para el Centro de Especialidades Médicas mejora la gestión y atención a pacientes

Texto: Daniel Gomez Jaramillo

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Todas las actividades que permitan inspirar y desafiar a los estudiantes a construir proyectos con impacto social y responsabilidad en mente son de gran ayuda para el mundo que nos rodea. En este sentido, desde la Comunidad Microsoft de la Universidad de Cuenca, y con la colaboración de varias organizaciones estudiantiles a nivel nacional, se ha llevado a cabo un proyecto tecnológico para el Centro de Especialidades Médicas de nuestra institución.

Este proyecto contempló inicialmente una solución tecnológica para la gestión de pacientes de hospitales temporales para el manejo de COVID-19. Sin embargo, esta iniciativa se convirtió en un proyecto de vinculación con la sociedad a nivel nacional, que fue más allá del manejo de COVID-19 desde abril de 2020. En la actualidad, este proyecto consta de un sistema web, que permite dar soporte al Centro de Especialidades Médicas (CEM) con relación a la gestión de pacientes, enfermería, consultorios, médicos, y los procesos propios del centro. En este sentido y de manera general, las funcionalidades son las siguientes: ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅

Admisión y gestión de pacientes.

Administración de turnos.

Manejo de historias clínicas.

Gestión de exámenes.

Gestión de diagnósticos.

Administración operativa.

Esta plataforma ha sido realizada desde la Universidad de Cuenca con docentes y estudiantes de las facultades de Ingeniería y de Ciencias Médicas, con la colaboración directa de varias Comunidades Microsoft del Ecuador.

Considerando los aspectos técnicos de esta plataforma, el portal web se ha construido dentro del ecosistema de desarrollo de aplicaciones multiplataforma de .NET con Blazor, una de las tecnologías más populares ofrecidas por Microsoft para la construcción de soluciones en la web.

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Con la plataforma construida, posteriormente fue necesario desplegarla para que pueda ser accedida desde internet por parte de los usuarios del CEM. Para estos propósitos, el centro ha realizado una inversión inicial para alojar la plataforma en los servidores de Microsoft ubicados en Estados Unidos por medio de su nube pública conocida como Azure.

La Universidad de Cuenca, desde la Dirección de Tecnologías de Información y Comunicación – DTIC, se ha unido a la iniciativa al brindar soporte con un correo electrónico @ucuenca.edu.ec, de tal manera que desde este canal de comunicación se pueda enviar a los pacientes, por ejemplo, notificaciones sobre los turnos con su detalle correspondiente. Asimismo, la DTIC ha puesto a disposición del CEM el acceso a los servidores internos de la institución para el alojamiento de esta plataforma; esta colaboración incluye un subdominio desde la página web institucional ucuenca.edu.ec y también el asociar dicho subdominio al certificado SSL (Secure Sockets Layer) de la Universidad, el cual tiene como objetivo cifrar la información enviada entre un visitante (usuarios del CEM) y la página web segura (la plataforma construida).

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Con este sistema, desde el Centro de Especialidades Médicas, la intención es continuar implementando funcionalidades, de tal manera que se puedan generar reportes estadísticos sobre los procesos del lugar, los pacientes atendidos, y otros datos relacionados con el área de la salud. Estas funcionalidades permitirán generar nuevas investigaciones por parte de docentes y estudiantes de nuestra institución, y de esa manera crear las bases del conocimiento para lo que será el Centro de Innovación de la Salud, cuyo proyecto emblemático no solo se encuentra enfatizado en la construcción de un hospital con centros especializados de diagnóstico y atención de enfermedades crónicas, sino también, como un proyecto académico y de investigación con un importante componente de transferencia tecnológica y de conocimientos que permitirá dejar en alto el nombre de la Universidad de Cuenca y del Ecuador en el mundo.

Sé parte de la generación de soluciones tecnológicas La Comunidad Microsoft de la Universidad de Cuenca constantemente se encuentra realizando iniciativas académicas y generando soluciones tecnológicas que permitan empoderar a las personas y organizaciones de la región a lograr más. Los estudiantes de la institución que deseen unirse a esta misión pueden solicitar ser parte de la Comunidad Microsoft en esta dirección: microsoft.ucuenca.edu.ec.

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