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Edición Nº 91
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Presentación
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Noticias
Junio 2020 Unidad de Relaciones Públicas y Comunicación Coordinador: Hans Ochoa Crespo Editora: Patricia Enriquez Salazar Equipo de redacción: John Humala Rengel Leidy Romero Romero Dirección de fotografía: Anthony Galán Guaricela Diseño y Diagramación: Roberto Ortiz Culcay
Análisis
Colaboradores en esta edición: Análisis: DTIC Investigación: Andrea Alvarado Orellana Tecnología: Pedro Tenezaca Sari
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La DTIC llevó la universidad a los hogares
Foto portada: John Humala Rengel
Entrevista
El contenido de los artículos es criterio de sus autores y no representa necesariamente la posición de la Revista.
pág. 12
Agenda UCuenca logra un reconocimiento internacional
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pág.34
Investigación
Estudiantiles
Posibles escenarios post confinamiento
Desde la trinchera a la calle
pág. 28
Vinculación
Matices
Superación de pérdidas a través de arteterapia
Cuando nadie se cansa de defender sus derechos
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Salud y Medio Ambiente
Tecnología
Aprendamos sobre conservación de alimentos
Datos masivos para generación de valor
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Presentaciรณn
Pablo Vanegas Peralta.
Ediciรณn 91
JUN - 2020
Rector de la Instituciรณn
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Estamos en el cuarto mes de la emergencia sanitaria mundial, la cual nos ha obligado a adaptarnos, y a cambiar hábitos, sistemas cotidianos de convivencias y reglas de urbanidad para evitar en lo posible la propagación del Covid-19, que según dicen los expertos, se quedará con nosotros. En esta edición de Agenda Universitaria, les presentamos historias que son ejemplo de adaptabilidad, eficiencia y pundonor en las adversidades, teniendo como protagonistas a miembros de nuestra comunidad universitaria, quienes siendo propositivos entregan lo mejor de sí para el crecimiento de nuestra Institución. Proyectos de investigación y de vinculación con la sociedad, así como procesos que han servido como aliados para el fortalecimiento en tiempos de pandemia, se exponen con un tratamiento periodístico que da cuenta de realidades que nos motivan a seguir con la esperanza de días mejores. También compartimos con ustedes la narración de los hechos acontecidos en la marcha que llevó a estudiantes, autoridades, docentes, empleados y trabajadores, a mostrarnos unidos en la defensa de la sociedad y de una Educación Superior de calidad. Hasta el cierre de la presente edición nos encontramos a la espera de la resolución de la Corte Constitucional del Ecuador, sobre las acciones legales que se interpusieron por parte de las universidades y escuelas politécnicas públicas, con la convicción de que lo único que se reclama es el respeto a un presupuesto necesario para continuar con la gestión académica en beneficio del país en general. Así, con beneplácito ponemos a su consideración la revista número 91, generada desde nuestra Unidad de Relaciones Públicas y Comunicación, a la espera de que lo compartido cumpla con el objetivo de informar, entretener, orientar, pero sobre todo contagiar del interés por seguir en la construcción de una mejor sociedad. #TodosSomosLaU
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Análisis
La DTIC llevó la universidad a los hogares El trabajo del equipo que conforma la Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicación ha hecho posible que, desde la declaratoria del estado de emergencia en el país, la universidad continue con sus funciones desde el entorno virtual, tanto en el área de la docencia como del personal administrativo.
Texto:
Fotos:
Equipo de la DTIC
Cortesía
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A partir de la suspensión de actividades en modalidad presencial, producto del decreto de emergencia sanitaria a nivel nacional y cumpliendo las disposiciones de las autoridades, la Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicación (DTIC), ha venido articulando esfuerzos en todas sus unidades operativas. Lo anterior con el objetivo de ofrecer a la comunidad universitaria una óptima infraestructura tecnológica que permita continuar con el desarrollo de actividades y procesos institucionales, tanto académicos como administrativos, a través del uso de las distintas herramientas informáticas dispuestas para tal fin. La actual gestión institucional, consciente de la importancia del uso de las tecnologías, para fortalecer el conocimiento en las distintas áreas de influencia, ha realizado en los últimos años múltiples esfuerzos para actualizar la infraestructura tecnológica de la Universidad de Cuenca. A través de inversiones de alta envergadura se cuenta al día de hoy con los recursos necesarios para enfrentar el reto que significa adaptarse a nuevas modalidades de enseñanza, aprendizaje y trabajo a distancia. Plataformas virtuales Para dinamizar la formación vía online, las plataformas virtuales se han convertido en las herramientas ideales para la consecución de los logros de aprendizaje de las instituciones de educación superior.
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Los estudiantes avanzan en su formación recibiendo clases virtuales desde diferentes plataformas habilitadas por la universidad.
En este contexto y con la problemática descrita anteriormente, nuestra Alma Mater paulatinamente activó distintas plataformas tecnológicas a fin de cubrir la demanda de usuarios que requerían continuar con sus tareas académicas (docentes y estudiantes). Zoom, Webex y Meet han sido las más utilizadas para realizar reuniones virtuales en los tres últimos meses. El incremento porcentual en su uso para continuar en el desarrollo de las actividades de docencia (clases y evaluaciones) ha sido constante y estable, logrando de esta manera, proseguir con el ciclo académico planificado. El teletrabajo Las diferentes dependencias administrativas se han acogido a las disposiciones institucionales, articulando esfuerzos entre la Dirección de Talento Humano y Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicación, a fin de continuar con los distintos procesos administrativos y operativos, que desde sus hogares se pueden seguir desarrollando. La modalidad de teletrabajo ha sido fundamental para evitar el retraso en ciertos procesos sensibles de la institución. En este sentido, se ha colocado a disposición de las dependencias, conexiones remotas
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Zoom, Webex y Meet han sido las plataformas más utilizadas para realizar reuniones virtuales en los tres últimos meses.
Lissette Muñoz durante su trabajo en el mantenimiento de sistemas de información.
para que desde casa el personal pueda continuar las tareas encomendadas. Asimismo, se ha evidenciado el incremento en el uso de las plataformas de videoconferencia para la realización de reuniones virtuales entre directores, jefes y personal de las diferentes direcciones, unidades y departamentos.
bienestar de los estudiantes, bajo solicitud del rector Pablo Vanegas, diariamente se matricularon en las respectivas asignaturas a pesar de tener algún costo pendiente de cancelar; de tal manera que pudieron acceder sin complicaciones a las herramientas informáticas.
La habilitación externa de los sistemas de información fue un aporte fundamental para facilitar el teletrabajo de cada asistente, analista y especialista en la universidad, de acuerdo a los roles y funciones asignadas.
Se habilitaron procesos automáticos para gestionar los pagos de los estudiantes mediante transferencias bancarias, en coordinación con la Unidad de Matrícula y Admisión. Además, se permitió que, en la plataforma eVirtual, los docentes puedan adicionar a los alumnos de manera manual, logrando que todos puedan acceder a la plataforma.
El Sistema de Gestión Académica, con el que todas las facultades gestionan sus actividades diarias fue abierto para la red externa de manera inmediata la primera semana de teletrabajo, lo que permitió que terminen con el proceso de matriculación, adiciones y retiro de asignaturas de los estudiantes.
El Sistema de Gestión Financiera Open ERP se encuentra habilitado para la red externa. Se coordinó con la Dirección Financiera para realizar la carga inicial de productos, bienes y servicios que permiten a las dependencias realizar los procesos de adquisición, pagos y demás sin inconvenientes.
Las ofertas de asignaturas y distributivos de los docentes pudieron ser ajustados conforme a las necesidades de cada dependencia. Priorizando el
Para el área de Talento Humano se habilitó el acceso a su personal, a través de VPN, para la generación de la nómina mensual institucional.
10 Soporte técnico permanente Se habilitaron y socializaron los canales de contacto telefónico, correo electrónico, plataforma servicios.ucuenca.edu.ec y herramientas de soporte remoto, logrando la provisión de servicios técnicos ante cualquier eventualidad que pueda presentar la comunidad universitaria; el horario es de lunes a viernes de 08:00 a 13:00 y de 15:00 a 18:00. Además, se han brindado capacitaciones en diversas herramientas de trabajo colaborativo, videoconferencia y sistemas institucionales, dirigidas a docentes, estudiantes y personal administrativo. Esto ha permitido la realización de las actividades habituales de una manera adecuada maximizando el aprovechamiento de las plataformas virtuales con las que se cuenta dentro de nuestra institución. Número de llamadas por facultad
Zoom
Weebex
Meet
Gráfica que demuestra el número de llamadas por las plataformas zoom, webex y meet, de las diferentes dependencias.
Estadísticas generales de los últimos 60 días Número de llamadas
Duración de llamadas (horas)
Duración promedio de llamadas (min)
Número de docentes
21885
15107
66
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Analistas de la Mesa de Servicios de la DTIC durante una reunión de teletrabajo.
El teletrabajo ha permitido mantener reuniones de planificación y diálogo entre autoridades y diferentes miembros de la comunidad universitaria.
A tomar en cuenta Desde la Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicación, con el apoyo permanente de las autoridades universitarias se han realizado los mayores esfuerzos para optimizar el recurso humano y tecnológico, evidenciando un elevado y constante uso de las distintas herramientas, plataformas y servicios informáticos que dispone la universidad.
Número de asistentes promedio
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En términos generales, se ha podido evidenciar, que producto de la alta demanda de los servicios de tecnología y la estabilidad de todas nuestras plataformas, así como el permanente soporte al usuario, “la DTIC, ha trasladado la universidad a los hogares”.
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Entrevista
Agenda UCuenca logra un reconocimiento internacional El proyecto participó en las categorías: Bosques & Flora y Ciudades Sostenibles, en los Premios Latinoamérica Verde ubicándose en el ranking en los puestos 35 y 56, respectivamente.
Texto y fotos: Leidy Romero Romero
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El proyecto Agenda UCuenca nace en 2018 en los exteriores de la Sala de Consejo Universitario durante una conversación entre representantes de distintas asociaciones de escuela de aquel entonces. Al lugar acudieron por una reunión con el rector Pablo Vanegas y mientras esperaban que más compañeros lleguen a esa cita, expusieron sus ideas; la que se repetía fue producir una agenda de la universidad. Así lo recuerda la dirigente de ese año de la carrera de Laboratorio Clínico, Belén Franco Zenteno, quien compartirá detalles de lo que implicó el proceso para cristalizar este proyecto, que sostiene fue un reto para la dirigencia estudiantil.
Reunión de los estudiantes para recibir indicaciones previo a la reforestación en el Parque Nacional El Cajas.
El emprendimiento participó en las categorías Ciudades Sostenibles y, Bosques y Flora en los Premios Latinoamérica Verde, ubicándose en el ranking en los puestos 35 y 56, en sus categorías respectivamente. ¿Por qué una agenda universitaria? Buscamos despertar el sentido de pertenencia de las y los estudiantes y sin duda de la comunidad universitaria por eso se incluyó información de la universidad, como reglamentos importantes para los estudiantes, datos de terceras matrículas, porcentaje de faltas, números de contacto de los departamentos de la universidad, por citar algunos. No se trató únicamente de una agenda para registrar apuntes, sino de un producto con información útil.
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¿De donde nació la idea de darle un sentido ambiental? La propuesta fue que el producto se elabore con material reciclado, entonces entre una conversación y otra se unió al proyecto el Equipo de Gestión Ambiental Metallura. Este giro del proyecto, sin duda, fue gratificante. Se trató de un plan de reforestación que también incluyo una campaña de recoleción de botellas de material PET entregándolos a una asociación de mujeres recicladoras. Dentro de esto hubo un convenio con Turismo Rural de Sayausí que en conjunto con ETAPA
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Estudiantes durante la siembra de especies nativas.
E.P nos ayudaron con los recursos y asistencia oportuna para la forestación planificada.
“Una iniciativa estudiantil que tuvo el respaldo de las principales autoridades de la universidad para que la institución cuente con su propia agenda. Por el esfuerzo de quienes fuimos y somos parte del proyecto hoy nos sentimos orgullosos al ser parte de los 500 mejores de la región dentro de los Premios Latinoamérica Verde”, Belen Franco.
El objetivo simbólico de esa actividad fue reponer a la naturaleza los recursos empleados para la elaboración de la agenda, además de crear conciencia colectiva en la necesidad de cuidar el planeta. ¿Dónde y cuántos árboles sembraron? En el Parque Nacional El Cajas, en la margen del río del sector conocido como la Virgen del Cajas. Ahí se plantaron alrededor de 1.000 plantas nativas entre alisos, polylepis o árbol de papel, zigzal, aguarongo y chilca. Fue una jornada donde primó el compromiso de cerca de 200 estudiantes, quienes desde las 07:00 llegaron al Campus Central de la universidad donde nos organizamos en grupos y nos trasladamos hasta el lugar. Para esta actividad contamos con el apoyo de La Dirección de Gestión Ambiental de la Universidad de Cuenca, la Facultad de Ciencias Agropecuarias que prestó herramientas, la empresa municipal Etapa y habitantes de la parroquia Sayausí.
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Una actividad especial porque además esta zona es una de las principales fuentes hídricas para Cuenca. Meses después retornamos para hacer un seguimiento de esta siembra. Acerca de la participación en el evento internacional ¿De qué se trata? Se trata de los Premios Latinoamérica Verde que es el más importante en la región y entre los más destacados a nivel global, este reconoce a los 500 mejores proyectos sociales y ambientales de la región, incentivando a aquellos que respondan a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) del Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo. En conjunto con Josselyn Muentes, integrante de Metallura, trabajamos en la postulación del proyecto a estos premios. Fundamentalmente nuestro plan de compensación ambiental nos abrió las puertas para los Premios Latinoamérica. ¿Qué debieron presentar? Llenar un formato explicando el proyecto, a que ODS respondía y en sí la temática. A los organizadores del evento les enviamos material audiovisual con la explicación del proyecto en los ejes principales que es la sostenibilidad, lo ambiental, el aporte con la sociedad. Es importante mencionar que un % de los recursos monetarios generados por el proyecto fueron destinados a una donación de implementos médicos al personal del área de la salud al inicio de la pandemia en el Ecuador. ¿Pensaron que su proyecto llegaría a obtener un reconocimiento? La Agenda UCuenca participó en dos categorías: Ciudades Sostenibles y Bosques y Flora; logrando el puesto 35 y 56, respectivamente. Estar dentro de los mejores siempre fue una posibilidad, que sin duda, no lo descartamos y por eso postulamos. Fue un proyecto con una visión mucho más amplia que la de solo hacer agendas y es lo que nos diferencia de productos similares de otras universidades.
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¿Cuándo se enteraron del resultado que sintieron? Nos sentimos llenos de alegría y de emoción. Saber que no nos quedamos con un solo objetivo, sino que le sacamos el jugo al proyecto de todas las maneras habidas y por haber. ¿Qué se viene de aquí en adelante? Estar dentro de los mejores proyectos sociales y ambientales de Latinoamérica nos permitió acceder a una plataforma virtual para fortalecer el proyecto, donde estamos potencializando para con ello buscar oportunidades de financiamiento en el exterior. Para lograrlo formamos un equipo multidisciplinario vinculado a la universidad que me gustaría presentarles. Por organización, Equipo de Gestión Ambiental Metallura con: Elizabeth Cáceres, José David Orellana y Josselyn Muentes. Por proyecto Agenda UCuenca: René Ávila, Gabriel Maita, Maria Mercedes Ojeda, Steeven Bermeo y mi persona. ¿Qué mensaje darían a la comunidad en general? El trabajo en equipo en cualquier organización del mundo es lo que saca adelante un objetivo, una meta. El apoyo, trabajar con cariño a donde perteneces es lo más valioso. Gracias a las principales autoridades, docentes, compañeros y a todos quienes creyeron en este proyecto.
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El rector Pablo Vanegas fue partĂcipe de la actividad, respaldando la iniciativa estudiantil.
Luego de la reforestaciĂłn, los estudiantes regresaron al territorio para realizar un seguimiento.
La estudiante Belen Franco ha sido una de las lĂderes del proyecto.
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Investigación
Posibles escenarios post confinamiento La clave para retornar a las actividades es preparar a la sociedad, a las ciudades, al transporte y a los espacios públicos a través de programas de educación que promuevan un retorno seguro.
Texto:
Fotos:
Andrea Alvarado Orellana
Cortesías
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En las calles se avizora una alta circulación vehicular, algunos negocios de Cuenca reactivaron sus horarios de atención, las filas de espera y las aglomeraciones en distintos puntos de la ciudad denotan una considerable necesidad de retomar las actividades. La campaña “Quédate en casa” pasó a ser reemplazada por un patrón de movilidad basado en el distanciamiento físico. Sin embargo, es necesario conocer los riesgos que implica salir del confinamiento: una dispersión mayor del virus y una posible segunda oleada de contagios. Desde el inicio de la cuarentena el PhD en Geoinformación Daniel Orellana, docente investigador de la Universidad de Cuenca ha colaborado con otros investigadores en el desarrollo de un modelo espacial de dispersión del virus en Ecuador, con el fin de entender el efecto de las medidas de restricción de movilidad. En este, la dispersión de la enfermedad está determinada por la movilidad entre: cantones, interna de cada cantón y la tasa de aislamiento de contagiados. Para construir el modelo se utilizaron datos de la progresión del virus en Italia además de los de movilidad del proyecto IRMOVA de la Agencia Nacional Tránsito (ANT). El modelo, además, diferencia los infectados aislados de los circulantes. Datos notables El modelo de dispersión del virus fue calibrado utilizando diferentes conjuntos de datos: los reportes de casos y las muertes confirmadas por Covid-19, los registros de inscripción de defunciones en comparativa con años anteriores y el historial de ubicaciones proporcionado por Google. Dentro de las estimaciones al inicio de la epidemia se consideraron dos escenarios de propagación:
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1. Propagación sin control: bajo este parámetro el número de infectados para el 13 de marzo hubiese sobrepasado los 4 000, para el 13 de abril 5 000 000 y para el 28 abril con más de 10 000 000. 2. Propagación sin restricción de movilidad, pero con aislamiento de infectados desde el principio de la simulación: Cuando el aislamiento es del 70% o más, el crecimiento de recuperados es más rápido que el de infectados. Al estudiar el flujo local y global de movilidad se puede entender los posibles efectos en la dispersión del virus en una ciudad. Orellana pone como ejemplo hipotético el caso de una persona que reside en un sector con alto número de contagios y que, pese a no presentar síntomas, al retomar la cotidianidad de sus actividades laborales -al otro lado de la ciudad- causará una dispersión del virus en otros sectores, acrecentando el número de contagios locales. El confinamiento es la mejor solución para la contención y para evitar escenarios como los de Guayaquil, pero no es viable mantener esta medida de forma permanente. Levantamiento de restricción Si se mantuvieran restricciones de movilidad y a la vez se mejoraría la capacidad de aislar infectados es posible reducir su número y el de muertos esperados. Actualmente, en el Ecuador se están haciendo pruebas de detección de Covid-19 a quienes presentan sintomatología o están dentro del cerco epidemiológico de un paciente; sin embargo, según varios estudios existe un importante número de contagiados asintomáticos que permanecen en circulación sin saber que están propagando el virus.
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Escenarios de propagación en función del aislamiento de contagiados. Círculos en verde, casos confirmados por fecha de inicio de síntomas. Círculos en negro, casos a la fecha de infección estimada.
Los doctores Hernán Aguirre, Daniel Orellana y Rolando Armas, de las universidades Shinshu, Japón; U. de Cuenca y ESPE conforman el grupo de investigadores.
Los datos de movilidad para esta investigación fueron proporcionados por la Agencia Nacional de Tránsito.
En vista de ello, para el investigador es fundamental tener presente que el momento en que se levantan las medidas de aislamiento y movilidad, el riesgo de iniciar una segunda ola aumenta. Para contrarrestar este efecto es fundamental aumentar la capacidad de detección a través de un buen sistema de testeo masivo permanente. Estas medidas podrán evitar a futuro un nuevo aislamiento masivo. Para el epidemiólogo español Antonio López Guerrero, autor del libro Virus, ni vivos ni muertos; la humanidad tendrá que aprender a convivir con el coronavirus porque este no va a desaparecer, por consiguiente, lo ideal es prepararnos como sociedad para que no nos tome desprevenidos.
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Vinculación
Superación de pérdidas a través de arteterapia La muerte de un ser querido es una de las situaciones más complejas que llegan a pasar las personas. Para esto la práctica del arte se ha convertido en un medio que ayuda a controlar las emociones, permitiendo que el paso por las etapas del duelo sea más llevadero.
Texto:
Fotos:
John Humala Rengel
Cortesía Proyecto
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El proyecto de apoyo al duelo nace en el 2014 como un emprendimiento de EMUCE EP, donde a través de psicoterapia individual y familiar, intervención en crisis, reuniones de autoayuda y trabajo en parroquias rurales con grupos vulnerables, se propende a sobrellevar este ciclo inevitable de la vida. A partir de junio de 2018, por iniciativa de la docente de la Facultad de Artes, Mónica Castro y con el respaldo de la Dirección de Vinculación con la Sociedad de la Universidad de Cuenca se presenta la idea de unir arteterapia con el apoyo psicológico que ya venía trabajando la institución municipal, convirtiéndose en una estrategia más para que los dolientes puedan pasar por las fases de negación, ira, rabia, tristeza, aceptación y aprendizaje. Se empezó con talleres de música, filigrana, pintura, dibujo y fotografía, teniendo por delante el objetivo de brindar recursos positivos de afrontamiento para restablecer el equilibrio integral de las personas que acuden a la institución. Como resultado del primer ciclo se determinó que la mediación artística pudo reducir el tiempo del proceso de duelo a ocho meses, siendo lo normal dos años. Además, los estudiantes y catedráticos que forman parte del proyecto, al interactuar con la gente mediante manifestaciones artísticas, también trabajan sus cargas emotivas, destaca la psicóloga de EMUCE, Nancy Brito.
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Sesión de arte dictada en parroquias rurales a adualtos mayores.
El equipo está conformado por 15 alumnos de octavo y noveno ciclo de la Facultad de Artes, 12 de la carrera de Diseño Gráfico y tres de Artes Visuales. El proyecto está dirigido a niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores. Como parte del servicio social que realiza EMUCE EP también se trabaja con 15 parroquias rurales, donde a través de las enseñanzas artísticas los asistentes de la tercera edad realizan actividades de pintura, mejorando su autoestima y concepto de sí mismos. Mónica Castro dice que al trabajar con las parroquias se encontraron con una realidad muy diferente a la que estamos acostumbrados, “gran parte de la población era analfabeta o no ha tenido contacto con materiales como tempera, pintura, crayones, por lo que se tuvo que replantear varias de las estrategias para brindar el apoyo esperado”.
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Mónica Castro en una de sus clases del proyecto.
El equipo de estudiantes está conformado por 15 de octavo y noveno ciclo de la Facultad de Artes: 12 de la carrera de Diseño Gráfico y tres de Artes Visuales.
Manifiesta que el arte se puede considerar como una estrategia colateral de afrontamiento positivo para las personas de cualquier edad, gracias a que permite una variedad de posibilidades. Por su parte, el docente Juan Pacheco, indica que el uso de las terapias creativas o expresivas como medio de apoyo a los dolientes se remite a culturas muy antiguas, por ejemplo, en la egipcia, a través de piezas, se muestra como el arte era un medio de superación al duelo. Resalta que permite expresar emociones sin utilización de palabras, siendo esta parte fundamental al momento de la pérdida de un ser querido, porque se utilizan otros medios para dar a conocer nuestros sentimientos.
26 Segunda Etapa En la actualidad, por la emergencia sanitaria que se atraviesa a nivel mundial, la segunda etapa del proyecto se tuvo que reconfigurar, adaptándose para ayudar también a las personas que atraviesan situaciones complicadas durante el confinamiento, al ser considerado como la perdida de libertad y que llega a afectar las emociones. A este nuevo proceso se ha sumado participantes, quienes mediante las plataformas virtuales se capacitan en psicoeducación a través del arte. Nancy Brito, explica que este tipo de proyectos tienen un gran impacto social, “no se trata únicamente de cumplir horas, es la ayuda que podemos brindar como profesionales a quienes se encuentran en dificultades, “me dolería que todo se quede ahí por falta del presupuesto”. En caso de producirse el recorte por desconocimiento de las autoridades gubernamentales, este y muchos otros proyectos que se realizan desde la Universidad de Cuenca se quedarían estancados y en muchos de los casos desaparecerían, concuerdan los profesionales.
Datos • Después del taller de música y pintura, tres personas buscaron clases profesionales y tres niñas entraron al conservatorio, 20 adultos aprendieron a leer partituras y se hicieron tres ensambles musicales. • El proyecto está siendo considerado ser replicado por Boricua College, en Manhattan Campus en New York, USA a la comunidad hispana debido al impacto que tuvo en la ciudad de Cuenca.
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La variedad de materiales utilizados dinamiza la terapia.
La música es otra de las opciones artísticas de los dolientes.
El trabajo se realiza también con dinámicas familiares.
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Estudiantiles
Desde la trinchera a la calle Organizados en comisiones para cumplir con las medidas de bioseguridad, los estudiantes universitarios han cumplido con marchas de protestas que buscan hacer escuchar la voz de la juventud que se opone a las medidas gubernamentales.
Texto y fotos: John Humala Rengel
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Con el propósito de hacer escuchar sus voces en contra de las diferentes medidas tomadas por el Gobierno, centenares de estudiantes de la Universidad de Cuenca y la UNAE, han salido a protestar a pesar de la emergencia sanitaria y las restricciones de libre traslado. Específicamente se han realizado tres movilizaciones, una por semana, a partir del 13 de mayo, esto con el objetivo de cuidar la salud de todos los asistentes. Las marchas iniciaron desde la puerta principal del Alma Mater local, hasta la gobernación, cruzando por el Centro Histórico. La organización de las diferentes manifestaciones ha tenido un arduo trabajo estudiantil, cuyos grupos se han dividido por comisiones de: bioseguridad, logística y avanzada, para cumplir con las normas de sanitización de los asistentes, siempre dando énfasis al distanciamiento social. Los estudiantes resaltan que no marchan en defensa del salario de nadie, es en defensa de un sistema educativo de calidad. La presidenta de la FEUE Cuenca, Belén Quintanilla, manifiesta que al inicio las marchas fueron netamente por el recorte presupuestario, sin embargo, se fueron añadiendo los temas como la eliminación de empresas públicas, medidas económicas, ley humanitaria, entre otras. “Como estudiantes queremos hacer escuchar nuestra voz, tenemos varias observaciones y propuestas”. Indica que como FEUE se ha realizado planteamientos dirigidos al gobernador, en los que se ha expuesto que deben existir mesas de diálogo con distintos sectores y uno de esos es el estudiantil que también tiene una fuerte incidencia en cuanto a las decisiones. Enfatiza que, haciendo prevalecer la autonomía universitaria se pudiera hacer un reajuste, sin implicar un recorte, es decir, la universidad tiene la posibilidad de redestinar fondos que no se están utilizando por la situación actual, pero que se permanece en una encrucijada por lo que, lo que se está buscando afectar desde el Gobierno es el rubro de salarios. Podemos decir más sobre lo que ha ocurrido durante las marchas efectuadas, pero hemos preferido mostrarlo a través de imágenes.
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Salud y Medio Ambiente
Aprendamos sobre conservación de alimentos Desde la Carrera de Nutrición y Dietética de la Facultad de Ciencias Médicas, las docentes Cristina Espinoza y Gicela Palacios, detallan la forma correcta de la manipulación y las medidas recomendadas desde inicios de la emergencia sanitaria que deben mantenerse para salvaguardar la salud.
Texto: Leidy Romero Romero
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Cuando inició la emergencia sanitaria varias familias establecieron sus propios protocolos de seguridad al momento de abastecerse de víveres. El principal fue implementar un sistema de limpieza para los productos al retornar a casa, sin dejar de mencionar que las compras las realizaban cada 15 o 20 días con la intensión de mantener el mayor distanciamiento social para evitar el riesgo de contagio. Para la microbióloga Linda Guamán y la magister en seguridad alimentaria, Jéssica Guamán, no existe la posibilidad de contagio por los alimentos, debido al tiempo de vida del virus en las superficies, lo mencionaron durante el webinar denominado Protocolo de Manejo de Alimentos y Bebidas en la Industria Alimentaria durante y post Covid-19, promovido por la Fundación Municipal Turismo para Cuenca. En todo lo concerniente a la manipulación de alimentos, las especialistas recomendaron seguir estrictamente los protocoles de bioseguridad -el más básico- el uso de agua y jabón. La magister agregó como ejemplo que para el tratamiento de frutas y verduras se debe, “lavarlas bajo el chorro del grifo usando cepillos específicos para las superficies y secarlas con papel de cocina, es una medida obligatoria”. La docente de Nutrición y Dietética de la Facultad de Ciencias Médicas, Cristina Espinoza coincidió en que no existe evidencia científica que el Covid-19 pueda trasmitirse a través de los alimentos que ingerimos, sin embargo ratificó que es fundamental mantener una adecuada desinfección y detalló varios aspectos. Medidas de desinfección Antes de empezar, la superficie donde se colocarán los alimentos debe estar desinfectada, una alternativa en utilizar una mezcla de un litro de agua y cuatro gotas de cloro. Al llegar a casa rociar las bolsas con alcohol antes de extraer los alimentos; para aquellos que vienen embazados o empaquetados, es importante desinfectar con alcohol y posteriormente pasar con un paño, antes de su almacenamiento.
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Para las frutas y verduras primero lavarlas bajo chorro de agua y luego se puede emplear: 1. Cloro: sumergir los alimentos en la mezcla antes indicada y dejarlos de 10 a 15 minutos, posteriormente enjuagarlos para evitar cualquier residuo. 2. Bicarbonato y Vinagre: introducir los alimentos en una mezcla de una cucharada de bicarbonato, una de vinagre y un litro de agua, dejar por una hora y enjuagar. 3. Sal y limón: lavar los víveres con esta mezcla de medio litro de agua, una cucharada de sal y jugo de medio limón. 4. Vinagre: Preparar la mezcla de un vaso de vinagre en medio litro de agua, sumergir los productos, dejar reposar por 10 minutos y enjuagar. Sobre el almacenamiento de los alimentos, la docente Gicela Palacios, detalló algunos factores a tomar en cuenta de acuerdo a su tipo.
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Alimentos perecederos Lácteos: La leche cruda debe hervirse durante 5 a 10 minutos, revolviendo cada dos, después enfriar y refrigerar. En la nevera deberán conservarse todos los productos como quesos, yogurth, mantequilla, crema o nata y los de cartón o en polvo una vez que han sido abiertos. Pescados: De preferencia consumirlo fresco, si es necesario almacenar se debe congelar. Antes de guardarlo siempre se debe eliminar sus vísceras y escamas. Carnes: Pueden conservarse en el refrigerador por dos a tres días máximo. Si desea almacenar por más tiempo fraccione las cantidades para cada comida y congele, así utilizará lo necesario, evitará pérdida de nutrientes y prolongará el tiempo de conservación. Especial cuidado con las vísceras que tienen una duración de uno a dos días. Huevos: Adquiera únicamente aquellos de cáscara áspera y opaca que son frescos; almacene dentro del refrigerador, pueden durar 15 días.
No existe evidencia científica que el Covid-19 pueda trasmitirse a través de los alimentos que ingerimos, sin embargo ratificó que es fundamental mantener una adecuada desinfección y detalló varios aspectos.
Leguminosas tiernas: desgranadas en refrigeración duran aproximadamente una semana, en congelación se pueden almacenar crudas o cocinadas y duran hasta tres meses. Verduras y Hortalizas: En caso de consumirlas crudas lavar con abundante agua y desinfectarlas sea con yodo, limón o vinagre. Para conservar que sea en lugares secos y frescos, en recipientes con o sin tapa dependiendo de la verdura. Si no tiene refrigerador, guardarlas en una alacena o con varias divisiones en un lugar seco y ventilado, ya que las temperaturas altas aceleran el deterioro. Frutas: Pitahaya, manzana, pera, banano, melón, plátano y chirimoya se conservan a temperatura ambiente, las cítricas como, naranja, mandarina, limón, toronja y piña en lugares alejados de la luz solar y con ventilación. Exponerlas al sol acelera el proceso de maduración.
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Alimentos no perecederos Cereales, harinas, fideos, enlatados: duran lo que indique la etiqueta, se guardan en espacios frescos y secos a temperatura ambiente. Una vez abiertos es preferible cerrarlos con ayuda de una pinza, liga o en recipientes plásticos con tapa y utilizarlos en el menor tiempo posible.
Aceite: Puede estropearse por motivos tan habituales como no cerrar bien la botella, guardarlo a temperaturas elevadas o exponerlo a la luz. No se debe reutilizar grasas ya sometidas a calentamiento.
Los que han sido cocinados jamás pueden permanecer fuera de la nevera y deben consumirse máximo en dos días.
No guarde alimentos calientes en el refrigerador, ya que el centro de la preparación o comida se mantiene caliente mientras que, el resto se ha enfriado, dando paso a que las bacterias se multipliquen.
Pan: se conserva al ambiente uno o dos días, en una funda plástica o en un recipiente con tapa. En congelación se puede mantener hasta por quince días, colocándolo en un envase hermético o envuelto en papel aluminio; para consumirlo, se descongela y calienta en horno convencional. Tubérculos: Las papas se guardan en un lugar ventilado y oscuro, evitando colocarlas en sacos o costales y en contacto con el piso para evitar la invasión de insectos y roedores. La yuca debe refrigerarse y puede durar cinco días, es preferible congelar para lo cual debe pelarse, lavarse y porcionar.
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Alimentos preparados
No almacene nada con vinagre o zumo de limón en bandejas de aluminio, ya que pueden reaccionar con los ácidos de estos y afectar su sabor, además de ser nocivos para la salud. Rotular correctamente todos los alimentos en el refrigerador y congelador. Debe indicarse el nombre, la fecha de envasado y si está crudo, pre-cocido o cocido. Para que se puedan aprovechar de mejor manera, utilice primero los más antiguos y tenga presente la preparación que debe realizar con cada uno de ellos.
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Matices
Cuando nadie se cansa de defender sus derechos Estudiantes, docentes, personal administrativo de la Universidad de Cuenca y ciudadanía en general hicieron de las calles su medio para hacer escuchar sus voces, tomaron la decisión por voluntad propia para exigir al Gobierno que respete los derechos establecidos en la Constitución.
Texto:
Fotos:
Leidy Romero Romero
Jhon Humala Rengel
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Cerca de las 10:00, del martes 26 de mayo, en la avenida 12 de abril, frente a la entrada principal de la Universidad de Cuenca, de a poco se fueron sumando estudiantes, docentes y ciudadanía en general para unirse a la caminata pacífica en defensa de los derechos del pueblo ecuatoriano, tras las medidas que aplica el Gobierno, bajo argumento de la falta de recursos por la crisis sanitaria. Desde un alto parlante, se escuchaba las canciones de León Gieco y Víctor Heredia, con temas como, Solo le pido a Dios y Sobreviendo, que animaban a los presentes para tomar la posta con coplas de protesta. A cada momento se recordaba cumplir con la debida distancia y las solicitudes de bioseguridad, mientras se enfilaban personas con distintos carteles en los que expresaban su rechazo a las acciones del presidente Lenin Moreno y su ministro de Economía y Finanzas, Richard Martínez. Y es que, a pesar de los riesgos de contagio, “el Gobierno nos obliga a que adoptemos estas medidas de protesta, lo hacemos por la universidad para defender el presupuesto y por el pueblo que se vio más afectado después de las medidas del 19 de mayo que reducen la jornada laboral e incrementó los despidos”, comentaba la docente de la Facultad de Ciencias Médicas, Nancy Auquilla. Conforme transcurrieron los minutos, con micrófono en mano, Sebastián Valdez, vicepresidente de la FEUE-Cuenca organizaba a los participantes, entre quienes se contaba al rector Pablo Vanegas y miembros del Consejo Universitario. La parte creativa estuvo a cargo de la Facultad de Artes con el trabajo de los docentes Juan Pacheco, Juan Pañora y César Patiño, junto a sus alumnos. Así llamaron la atención, tres grandes monigotes vestidos de negro, conjuntamente con lápidas hechas de espumaflex, cada una llevaba grabada las palabras: justicia, salud, futuro, trabajo, investigación en período de 1822 – 2020, simbolizando su muerte por las decisiones del Gobierno.
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A las 10:15, inició la caminata, arengada por vehículos que a su tránsito pitaban en respaldo. Tres estudiantes portaban un pasacalle con la leyenda: “la educación no es gasto. Es inversión” y gritaban “Únete pueblo, únete a luchar, contra este Gobierno antipopular… y más atrás una señorita presentaba su pancarta con: “No hay texto para tanta indignación” … Desde las ventanas de las casas en la subida de la calle La Condamine, vecinos observaban; algunos se unieron con cantos de protesta. La marcha continuó por las calles Tarqui, Presidente Córdova, Presidente Borrero, hasta llegar a la Bolívar y dar la vuelta al Parque Calderón. Posteriormente desde su glorieta el rector Pablo Vanegas se dirigió a los presentes, manifestando que la lucha “no se trata solo de sueldos, es un tema de defender principios y garantías constitucionales”, también se pronunciaron los representantes estudiantiles, para luego juntos dirigirse hasta el despacho de gobernador, Xavier Martínez.
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El 1 de mayo, el Ministerio de Economía y Finanzas anunció la reducción al presupuesto de las instituciones de educación superior. En el caso de la U de Cuenca, el monto que se intenta reducir es de 5’546.702,85 dólares.
El motivo, entregarle el manifiesto con la postura de rechazo de la Universidad de Cuenca y sus argumentos, a fin de que el representante gubernamental en el Azuay lo haga llegar a sus máximos superiores. En tanto, el Centro Histórico se convertía en el escenario de representaciones artísticas, donde la sátira y la música se fusionaban con los gritos de impotencia de universitarios de diferentes casa de estudio y colectivos ciudadanos. Hasta ese entonces los efectivos policiales eran quietos testigos de lo que acontecía. Desde un megáfono estudiantes emitían una transformada plegaria del Padre nuestro, “Padre nuestro que estás en la tierra, fortalecida sea tu resistencia, vamos sin miedo a la lucha, hágase tu voluntad que esta tierra es tuya. Defendamos hoy nuestro derecho a una vida digna. Denuncia todas las ofensas y no calles los atropellos del Gobierno, no vamos a caer en la sumisión y líbranos de este mal”.
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Mientras en la oficina de Martínez se realizaba una conversación entre autoridades, en una esquina del parque se armó un tumulto en defensa de un joven, quien en confuso incidente fue abordado por policías. Al tiempo, que uniformados retenían al ciudadano, uno de civil, que pronto fue identificado como su compañero de encubierto, pretendía replegar a los demás estudiantes. Pronto debió huir en una patrulla ante su descubierta presencia de “inteligencia”. Salía del despacho gubernamental la comitiva y el rector Pablo Vanegas escuchaba a decenas de testigos del hecho, hasta que llegó a la madre del detenido. Ya después de averiguaciones que dejaban en claro que no estudiaba en la universidad, pero estaba en apoyo a la manifestación, se procedió con la intervención jurídica institucional para atender el caso. Así finalizó lo que el oficialismo quizá lo tache como “revuelta, irresponsabilidad o incitación al desorden público”, pero que para los cientos de participantes fue una jornada más de lucha en defensa de los derechos constitucionales del pueblo. Ahora, con el uso de mascarillas, que en anteriores ocasiones hubiese sido hasta señalado como símbolo de vandalismo, pero que en el escenario de una pandemia es el necesario protector físico, que no aplaca la voz de los que reclaman.
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El 19 de mayo, el Gobierno reincide en la vulneración de derechos a toda la población del país al anunciar nuevas medidas, entre las afectaciones, la jornada del sector público se reduce.
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Tecnología
Datos masivos para generación de valor Estamos en la era digital, esto supone un cambio radical en cómo se propaga y accede a la información. Considere que hoy, en nuestros celulares tenemos más capacidad de procesamiento que los equipos de la NASA cuando el ser humano llegó a la luna.
Texto: Pedro Tenezaca Sari
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A finales de 2019, el sistema informático BlueDot generó alertas sobre casos de neumonía no identificada en la ciudad de Wuhan, China. Había descubierto lo que hoy conocemos como Covid-19. ¿Cómo logró este programa ser uno de los primeros en identificar este riesgo emergente? La clave de este acontecimiento fue el análisis de vastas cantidades de información. Este novedoso software utiliza el aprendizaje automático para seleccionar datos de cientos de miles de fuentes, incluidas declaraciones de organizaciones oficiales de salud pública, medios digitales, boletos de aerolíneas globales y demográficos de la población. Podemos observar, como lo anterior se ha convertido en fuente de valor e innovación. Cada segundo estamos produciendo referencias de manera automática y gratuita, seamos o no conscientes de ello. Por ejemplo, al realizar una llamada, al navegar en Internet, al completar una transacción bancaria, al momento de dar “like” en redes sociales o al comprar en línea. Para apreciar hasta qué punto los datos son indispensables en nuestra sociedad, considere como se ha extendido la tecnología digital. La empresa IBM estima que el 90% de los que están disponibles en el mundo fueron creados en los últimos dos años. Cada día se generan más de 2,5 trillones de bytes de información. Estamos en la era digital, esto supone un cambio radical en cómo se propaga y accede a la información. Considere que hoy, en nuestros celulares tenemos más capacidad de procesamiento que los equipos de la NASA cuando el ser humano llegó a la luna. Big Data Bajo este panorama nacen los Datos Masivos (del inglés Big Data), que hacen referencia a una gran área del conocimiento que nos permite entender y sacar provecho de la información disponible a nuestro alrededor. Son entonces vitales para crear nuevas fuentes de valor, de tal forma que pueden transformar los mercados, las empresas, las relaciones entre los ciudadanos y los gobiernos.
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Las tecnologías y herramientas usadas por Big Data abarcan la gestión o análisis de un gran volumen de información, con diferentes estructuras y a una alta velocidad, casi imposible de procesar con los sistemas de cómputo tradicionales. Al ser indispensables altas prestaciones computacionales, líderes tecnológicos como Microsoft, Amazon y Google ofrecen sus servicios en la nube para hacer frente a los desafíos del Big Data. El Big Data en acción La importancia del Big Data no gira en torno a cuántos datos se obtienen, sino qué hacemos con ellos para descubrir información valiosa y útil, obteniendo así valor económico. Los usuarios deben ser capaces de consumir los datos resultantes para realizar predicciones estadísticas (como el caso de BlueDot) o recomendaciones cuando acaece un evento determinado. Además de permitir a las empresas ofrecer productos y servicios comerciales, identificando nuevas oportunidades de negocio. Prácticamente todos los campos están recurriendo a la recopilación de grandes volúmenes de datos, impulsados por el uso de redes de sensores móviles en todo el mundo, la información publicada en la Web y el auge de IoT. Las aplicaciones que usamos día a día obtienen nuestros patrones de comportamiento y predicciones de compra. Apple, Amazon o Google nos presentan anuncios personalizados en función de nuestros gustos, estudiando las búsquedas por Internet, historial de compras o localización mediante GPS. Al aprovechar los datos en tiempo real generados por el sector privado, la iniciativa MagicBox de UNICEF busca cómo emplear los recursos de la organización en respuesta a emergencias sanitarias o desastres naturales. Por ejemplo, para el reparto efectivo de alimentos o para crear mapas de riesgo para la propagación de enfermedades.
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Los Datos Masivos (del inglés Big Data), que hacen referencia a una gran área del conocimiento que nos permite entender y sacar provecho de la información disponible a nuestro alrededor.
Bien se puede usar estas herramientas en el ámbito de la política para estudiar y manipular la opinión pública, tal y como sucedió en las elecciones presidenciales de Estados Unidos en 2016. Escándalo en el que estuvo involucrada la empresa de consultoría Cambridge Analytica. Su principal objetivo fue evaluar el perfil psicológico de millones de usuarios a través de Facebook. El equipo de campaña utilizó esta información para mostrar mensajes personalizados a favor de Trump a diferentes votantes estadounidenses. No es difícil imaginar la aplicación de estas herramientas en la educación: al recopilar registros académicos de estudiantes, detalles socioeconómicos y combinándolos con los hábitos de estudios obtenidos de los crecientes cursos masivos en línea. De forma que las organizaciones educativas podrían adoptar estrategias de enseñanza para mejorar sustancialmente el sistema de aprendizaje del país. Big Data es considerado por expertos como una de las tecnologías del futuro y cuando lo pensamos detenidamente, es una nueva herramienta con la que la sociedad enfrentará sus desafíos globales: optimización de gestión del tráfico en ciudades, alimentar a personas en tiempos de hambruna, proporcionar atención médica, suministrar energía y más, gracias al uso efectivo de los datos.
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Las 5 Vs del Big Data Las cinco características o V’s del Big Data se describen a continuación: • Volumen: Gran cantidad de datos difíciles de procesar con los medios tradicionales. • Variabilidad: Datos de distintos formatos, provenientes de distintas fuentes, datos estructurados o no estructurados, por ejemplo, correo electrónico, video, audio, transacciones financieras, entre otros. • Velocidad: Los datos están en movimiento, cada segundo se crea nueva información siendo necesario la distribución de datos casi en tiempo real. • Veracidad: Se entiende como el uso de datos confiables y de alta calidad. • Valor: Datos relevantes en el contexto a aplicar para inferir información útil o nuevo conocimiento .
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Ciclo de vida de los datos El tratamiento de los datos sigue un flujo común, desde la recopilación sin procesar hasta el consumo de la información. • Captura: Se recopila la información sin procesar, la cual puede venir de un cajero automático, nuestro celular, dispositivos de Internet de las Cosas (IoT), bases de datos, etc. • Almacenamiento: Abarca los seguros de almacenamiento.
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• Procesamiento y análisis: Generar datos consumibles al encontrar nuevos patrones mediante modelos y algoritmos, pudiendo emplear diferentes ramas de la inteligencia artificial. • Exploración y visualización: Supone la toma de decisiones correctas a partir de la información procesada.
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Respiradores artificiales en fase de prueba
Se retomaron los trabajos en el Eco Campus
El proyecto de respiradores artificiales en Azuay que nació hace dos meses por iniciativa de la Universidad de Cuenca y que, actualmente se trabaja con la Universidad Politécnica Salesiana y el apoyo de otros profesionales, entró a fase de pruebas sin humanos.
Se retomaron los trabajos de las obras físicas externas del Eco Campus, que comprenden agua potable, alcantarillado, vías, accesos y acometidas eléctricas. Esta fase de construcción inició en diciembre de 2019 y debido a la emergencia sanitaria que atraviesa el país se detuvo temporalmente.
En el Laboratorio de Simuladores de la Facultad de Ciencias Médicas de nuestra institución se desarrollaron los ensayos con la participación de docentes investigadores, médicos especialistas y técnicos de prototipado y electrónica de la empresa privada.
Tras la visita del rector Pablo Vanegas se verificó el reinicio y avance de las obras, además, se comprobó que se cumplan con las diferentes medidas de bioseguridad y los protocolos establecidos para el reinicio de las labores en el sector de la construcción.
Haciendo uso de un maniquí se realizó la validación mecánica para evaluar el funcionamiento del dispositivo que posee una válvula de respiración que se basa en dos parámetros: la presión necesaria de oxígeno para ingresar al cuerpo y la frecuencia respiratoria que debe darle al paciente.
El administrador, Carlos Romero Jaramillo, informó que los trabajos se retomaron el 1 de junio de 2020, tras la aprobación emitida por el COE Cantonal y la Universidad de Cuenca. Indicó que, por el momento se ha concluido con los trabajos de alcantarillado sanitario, alcantarillado fluvial, red de agua potable y la red de riego; se tiene un avance del 50% en las ducterías para las redes eléctricas y de datos; y se avanza en la conformación de la subrasante de todas las vías del campus.
Conversatorio sobre geolocalización Este jueves, 4 de junio, se realizó el conversatorio Los efectos COVID sobre la privacidad en temas de geolocalización, dando luces sobre la aplicación de esta tecnología que “utiliza datos obtenidos desde cualquier dispositivo móvil o computador personal, a fin de determinar su ubicación física real”. El evento tuvo la modalidad de mesa redonda virtual con interesantes y educativas participaciones de Efrén Diaz (Bufete MAS y CALVET, España), Carlos Granell (Universitat Jaume I De Castellón, España), Diego Seco, (Universidad de Concepción, Chile) y Miguel Ángel-Bernabé (Profesor Ad Honorem Universidad Politécnica de Madrid, España) y la intervención como moderador de Villie Morocho, investigador de la Universidad de Cuenca. Se abrió un debate sobre el buen y mal uso de datos, el papel determinante que juegan empresas operadoras con geolocalización, o el impacto en la vida cotidiana de los seres humanos al constar en sus registros obtenidos a través de la informática, además de una explicación de cómo se desarrolla la utilización de la información de individuos en la investigación.
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Vinculación a través de Youtube La Dirección de Vinculación con la Sociedad de la universidad emprendió con éxito la apertura de su canal de Youtube, Servicios UCuenca Channel, cumpliendo con programas semanales en vivo y la subida de tutoriales en beneficio de los proyectos que se desarrollan con diferentes instituciones beneficiarias. Desde recetarios de cocina hasta el análisis de temas de interés social y psicológico se exponen a través de esta iniciativa que nació como vínculo entre los diferentes proyectos que se ejecutan desde la dependencia a través de las facultades, teniendo como beneficiarias a instituciones públicas, privadas y fundaciones en la provincia.
Nuevo segmento en Instagram de la U La Unidad de Relaciones Públicas y Comunicación presenta la nueva propuesta #LaUEnCasa, espacio dinámico para conocer a miembros de la comunidad en un ambiente informal, a través de la cuenta oficial en #Instagram. En el primer programa en vivo se tuvo como invitado a quien fuera estudiante de Ingeniería en Sistemas, Carlos Cevallos, fundador del canal de Youtube, Fantasy Channel. Con la conducción de Andrés Martínez, las entrevistas se llevan con dinamismo y espontaneidad, teniendo su parte interactiva con la participación de los cibernautas que se conectan los miércoles desde las 20:00. Esta iniciativa se une a las ya instaladas en la opinión pública a través de las redes sociales institucionales.
Chat Bot que analiza posibilidades de contagio La Comunidad Microsoft de la Universidad de Cuenca ha implementado un chatbot, que analiza las posibilidades ante un contagio de Covid-19 para una persona específica. Iniciada la charla y después de responder un cuestionario relacionado a la sintomatología, el bot muestra a sus usuarios tres posibles escenarios: alto, medio o bajas probabilidades de contagio. Asimismo, presenta recomendaciones para que el usuario pueda tomar las precauciones del caso. Para acceder al bot no es necesario registrarse ni realizar ninguna contribución económica, solo es necesario dirigirse a la siguiente dirección: http://covid.microsoftucuenca.org/ y proceder con el cuestionario de preguntas optativas.
Fe de erratas Queremos dejar sentado la corrección de imprecisiones expuestas en la edición número 90 de Revista Agenda Universitaria. En el artículo La cultura como aliada en cuarentena, en la parte del texto introductorio se menciona Unidad de Cultura, cuando la dependencia tiene el grado de Dirección. En el artículo La solidaridad como consigna, en la página 31, se cita el nombre del decano de la Facultad de Ciencias Agropecuarias como Guillermo Sempérteguí, cuando debió ser Guillermo Serpa. Dado lo anterior hacemos la respectiva aclaración.
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