Il tutto nell’essere umano. La visione olistica della persona.
Riccardo Mancini
Riccardo Mancini
E 29,99
Il tutto nell’essere umano La visione olistica della persona
Riccardo Mancini
Il tutto nell’essere umano. La visione olistica della persona.
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Indice Introduzione............................................................................ p.
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Cap. 1 Prospettive e connettività nell’olismo..................... p.
9 12 15 17
1.1 Livelli identitari della pedagogia olistica........................................ p. 1.2 Radici olistiche.................................................................................. p. 1.3 Educazione del/al movimento......................................................... p.
Cap. 2 Nel cuore dell’educazione umana: le emozioni..... p. 23 2.1 Intelletto ed emozioni....................................................................... p. 2.2 Analfabetismo emozionale.............................................................. p. 2.3 Per una scienza del benessere: morale, etica e felicità.................. p. 2.4 Il mondo dei valori............................................................................ p. 2.5 Evoluzione umana e benessere........................................................ p.
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Cap. 3 Interdipendenze educative....................................... p. 35 3.1 La famiglia: contesto emozionale ................................................... p. 3.2 Genitorialità consapevole................................................................. p. 3.3 Tra inversione dei ruoli e richieste sociali...................................... p.
38 41 42
Cap. 4 Principi sociali ed apprendimenti emozionali..... p. 47 4.1 Dall’educazione emozionale alla educazione olistica................... p. 4.2 Apprendimento significativo: intuizione emotiva........................ p. 4.3 L’apprendimento trasformativo....................................................... p.
49 51 52
Cap. 5 La creatività: l’eccellenza della persona ................. p. 57 5.1 Il patrimonio e la dimensione personale....................................... p. 5.2 Formae mentis creativa.................................................................... p. 5.3 Creatività del pensiero e dell’azione................................................ p.
59 63 66
Cap. 6 L’intuizione ed il pensiero creativo......................... p. 68 6.1 Pensiero lineare ed intuizione......................................................... p. 6.2 Intuizione, logica ed apprendimento.............................................. p. 6.3 Tecniche e strumenti neutrali.......................................................... p.
5
71 73 75
Cap. 7 Adattamento ed ambiente: la personalità................ p. 79 7.1 L’urgenza ecologica........................................................................... p. 7.2 Diversità olistiche.............................................................................. p. 7.3 Implicazioni soggettive ed educative ............................................. p.
81 83 85
Cap. 8 Valori aggiunti dell’educazione..................................... p. 90 8.1 Olismo valoriale e valori olistici...................................................... p. 8.2 Per una relazione educativa olistica................................................ p. 8.3 La mitologia quale aneddoto nella formazione della personalità ..... p.
94 97 99
Bibliografia............................................................................... p. 103
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